第一篇：湖南省特級教師評選標(biāo)準(zhǔn)

湖南省特級教師評選標(biāo)準(zhǔn)

(普通中小學(xué)專任教師類)

（試行）

一、基本條件

（一）師德的表率

1．具有堅(jiān)定正確的政治思想。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和總書記系列重要講話精神；樹立正確的世界觀、人生觀、社會主義核心價值觀和方法論。

(2)積極踐行馬克思主義的基本觀點(diǎn)、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值觀和黨的群眾路線，根據(jù)時代的發(fā)展和改革的需求，善于科學(xué)運(yùn)用，勇于開拓創(chuàng)新。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨和國家大政方針，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策；自覺實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

2．具有高尚的道德情操。

(1)依法從教。嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)；執(zhí)教行為符合《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定。

(2)廉潔從教。堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，自覺抵制各種歪風(fēng)邪氣。(3)為人師表。衣著得體，舉止文明，語言規(guī)范，熱心公益，生活方式健康。注重言傳身教，維護(hù)人民教師的崇高職業(yè)形象，堪為師生表率。

3．具有堅(jiān)定的理想信念和職業(yè)追求。

(1)忠誠黨和人民的教育事業(yè)，自覺樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)一生的理想信念和職業(yè)追求。

(2)熱愛本職工作，忠于職守，服從安排，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，積極進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

4．懷有面向全體學(xué)生的仁愛之心。

(1)以學(xué)生發(fā)展為本，遵循教育教學(xué)規(guī)律，了解學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注個體差異，尊重、愛護(hù)每一個學(xué)生，平等、公正對待并嚴(yán)格要求每一個學(xué)生。

(2)保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，特別關(guān)注留守兒童、生活困難家庭子女、身體殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女等特殊學(xué)生群體的教育和幫助。

(3)建立教學(xué)相長、民主、融洽的師生關(guān)系。主動聽取學(xué)生的意見，善于與學(xué)生溝通交流，善于培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，成為學(xué)生的良師益友。

(4)多元化評價激勵學(xué)生，促使每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展和進(jìn)步。

5．具有扎實(shí)的學(xué)識。(1)潛心鉆研業(yè)務(wù)，具有不斷自我超越、自主創(chuàng)新的精神和能力。注重將理論學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合，注重將他人的成功經(jīng)驗(yàn)和研究成果與本校本班的實(shí)際相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)水平。

(2)樹立終身學(xué)習(xí)的信念，始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在教育科學(xué)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。把握社會發(fā)展的新形勢與新要求，學(xué)習(xí)、掌握國內(nèi)外教育研究的新成果、新進(jìn)展，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

（二）育人的模范

1．始終把德育放在工作首位。

(1)堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、社會主義核心價值觀和方法論貫穿于教育教學(xué)活動中每個環(huán)節(jié)。

(2)善于挖掘和充分利用本學(xué)科的德育元素，結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、社會主義核心價值觀和方法論。

(3)密切關(guān)注學(xué)生的思想和心理狀況，經(jīng)常與學(xué)生談心、討論，幫助其妥善解決成長過程中所面臨的困惑和問題，為學(xué)生健康成長提供有益的指導(dǎo)，指明發(fā)展的方向，指導(dǎo)學(xué)生及早制訂人生規(guī)劃。

2．具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。(1)積極承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師等學(xué)生思想教育和管理工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，經(jīng)驗(yàn)豐富，成績顯著。

(2)遵循德育工作規(guī)律，掌握中小學(xué)德育綱要精神，全面落實(shí)德育工作要求。

(3)結(jié)合本地實(shí)際，不斷創(chuàng)新德育工作方式方法，豐富德育內(nèi)容，拓寬德育途徑，切實(shí)增強(qiáng)德育的針對性和有效性。

3．注重發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)的整體育人功能。(1)主動加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，積極做好家訪工作，開好家長會，認(rèn)真聽取家長意見和建議，指導(dǎo)、幫助家長改進(jìn)教育方法。

(2)充分利用社區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社區(qū)有效互動，主動聯(lián)系社區(qū)開展各種教育活動，積極組織學(xué)生參加社區(qū)活動。

（三）教學(xué)的專家 1．教學(xué)效果突出。

(1)教學(xué)質(zhì)量高。所教學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實(shí)、基本能力過硬，教學(xué)效果明顯好于本區(qū)域內(nèi)同學(xué)科層次；學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)得到了充分培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到了有效指導(dǎo)；所教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)，在上級教育行政部門組織的統(tǒng)一檢測中，成績突出。學(xué)生陽光自信，樂于展現(xiàn)自我，有很強(qiáng)的自我表達(dá)、合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

(2)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕。布置課外作業(yè)量符合規(guī)定，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯低于同一區(qū)域內(nèi)平均水平。(3)是所在區(qū)域內(nèi)本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，為本地區(qū)同行所公認(rèn)，享有較高的職業(yè)聲望。

2．教學(xué)過程科學(xué)有效。

(1)認(rèn)真鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，制定周密可行的教學(xué)計(jì)劃。潛心研究并全面掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握學(xué)科的知識能力體系、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科價值。精心編制學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，合理安排課程內(nèi)容、進(jìn)度，精心選擇教學(xué)方法和組織教學(xué)資源。善于結(jié)合社會生活實(shí)際，靈活開展學(xué)科教學(xué)。

(2)備課精益求精，教學(xué)方案針對性強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神。根據(jù)三維目標(biāo)和學(xué)生年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)，以及教材內(nèi)容特點(diǎn)，分類設(shè)計(jì)教學(xué)方案，每堂課做到備學(xué)生、備教材、備方法、備資源，教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)。自主備課，不使用舊教案、他人的教案或網(wǎng)上下載的教案。

(3)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位得到充分體現(xiàn)，課堂教學(xué)效果好。①每堂課教學(xué)目標(biāo)明確，過程完整；講授突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，80%以上的學(xué)生能當(dāng)堂理解、掌握；教學(xué)方法體現(xiàn)因材施教，采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，語言、板書科學(xué)、規(guī)范。

②堅(jiān)持“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)思路；自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂中得到充分體現(xiàn)，學(xué)生具有根據(jù)學(xué)科知識和學(xué)科實(shí)踐提出問題、解決問題的能力，課堂活躍，學(xué)生創(chuàng)新思維得到充分培養(yǎng)，課堂生成性目標(biāo)得到較好實(shí)現(xiàn)。

③課堂練習(xí)針對性強(qiáng)，注重學(xué)生知識、能力的準(zhǔn)備情況，有針對性地查漏補(bǔ)缺，鞏固課堂教學(xué)效果。

④重視教學(xué)感悟和反思，作為以后改進(jìn)教學(xué)的參考。(4)作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，注重實(shí)效。

根據(jù)不同類型學(xué)生自主編制針對性強(qiáng)的課外作業(yè)，有利于不同類型的學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，有利于反饋教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。作業(yè)量恰當(dāng)，全批全改，及時講評。

(5)注重課外輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個性與特長。

校內(nèi)每周有固定的課外輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。

(6)評價檢測科學(xué)，考試適時適量。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)適量的單元測試、階段性測試和診斷性測試。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況編制針對性強(qiáng)的測試題。試題設(shè)計(jì)科學(xué)，有適當(dāng)?shù)碾y度和區(qū)分度。每次測試要有分析、總結(jié)和講評，并對教學(xué)內(nèi)容、方法和效果進(jìn)行評價反饋。

(7)教學(xué)工作量飽滿。

專任教師任現(xiàn)職以來達(dá)到所任教學(xué)校同學(xué)科同層次專任教師的平均工作量；擔(dān)任了管理工作的教師，年均教學(xué)工作量不得少于所任教學(xué)校同學(xué)科同層次專任教師平均工作量的三分之一。

3．把握時代要求，改革教學(xué)方式。

(1)按照人才培養(yǎng)規(guī)格要求，確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。提高教學(xué)的針對性和有效性。

(2)有效地構(gòu)建自主、合作、探究式的課堂教學(xué)模式。調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)；組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；引導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)科價值，培養(yǎng)學(xué)科情感，端正學(xué)科態(tài)度。

(3)整合教學(xué)資源。充分利用校內(nèi)和本區(qū)域教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

4．善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。

(1)將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，拓展學(xué)生實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐的平臺，提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動運(yùn)用信息技術(shù)的意識和能力，促進(jìn)學(xué)生形成自主、交互、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。

(3)利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段拓寬教育資源獲取渠道，擴(kuò)大研訓(xùn)交流平臺，拓展經(jīng)驗(yàn)共享、成果推廣途徑，不斷豐富教育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教育教學(xué)方式、方法。

(4)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)、開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)自主建設(shè)和開發(fā)并有效利用數(shù)字化教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

5．堅(jiān)持教學(xué)研究，探索教學(xué)規(guī)律。

(1)在長期教學(xué)實(shí)踐中形成了較系統(tǒng)、穩(wěn)定的學(xué)科教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法體系，并有較好的總結(jié)、提升和驗(yàn)證。

①具有先進(jìn)的教學(xué)理念和堅(jiān)實(shí)的學(xué)科理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)把握本學(xué)科地位、作用、價值和體系，善于運(yùn)用本學(xué)科知識，深刻理解本學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系。

②依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建了比較完整的教學(xué)體系，形成了相對成熟的各種課型，其目標(biāo)、方法、功能明確。課堂教學(xué)體現(xiàn)了完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)目標(biāo)清晰、作用明確，能夠有效促進(jìn)學(xué)生知識掌握和能力形成。

③依據(jù)學(xué)科規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知特征，形成了比較完整、有效的教學(xué)方法體系。善于根據(jù)不同類型的學(xué)生、不同類型的課程采用不同的教學(xué)方法。

(2)具有較強(qiáng)的課程建設(shè)和開發(fā)能力。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌安排，積極開發(fā)與開設(shè)校本課程。校本課程開設(shè)符合課程計(jì)劃，合理選擇課程內(nèi)容，有效使用課程資源，科學(xué)開展課程評價。

(3)積極參與、組織教研教改和教師培訓(xùn)。

結(jié)合本校、本人實(shí)際，積極開展多種形式的教研教改活動；認(rèn)真地完成青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)和教師培訓(xùn)任務(wù)；出色地完成公開課、觀摩課和研究課任務(wù)。在本地區(qū)、本學(xué)校任教學(xué)科教研活動中發(fā)揮骨干作用，是本地區(qū)教研工作帶頭人。

(4)具有比較扎實(shí)系統(tǒng)的教學(xué)理論素養(yǎng)。①系統(tǒng)掌握基本教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

②注重學(xué)習(xí)和把握最新教育動態(tài)，不斷地更新教育觀念、改進(jìn)教學(xué)方法。

③細(xì)致觀察和研究學(xué)生心理特點(diǎn)，特別關(guān)注留守兒童、生活困難家庭子女、身體殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女等特殊學(xué)生群體的教育和幫助。

(5)教研教改成果豐富。

①成果的實(shí)踐性強(qiáng)。教研成果在實(shí)踐中形成，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)，應(yīng)用于實(shí)踐取得較好效果。

②成果具有系統(tǒng)性。教研教改成果經(jīng)過長期積累，具有完整性、穩(wěn)定性。③成果呈現(xiàn)形式可以是著作、論文、心得體會、教育教學(xué)總結(jié)、教育教學(xué)資源、教育教學(xué)成果、視頻光盤、課題研究報(bào)告等（不含教輔資料）。

（四）學(xué)歷與資歷

1.具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷。

2.任教15年以上(含15年)，具有中、小學(xué)教師系列高級職務(wù)。

3.按照有關(guān)規(guī)定完成相應(yīng)的學(xué)時（學(xué)分）培訓(xùn)任務(wù)。

（五）破格申報(bào)

師德、育人、教學(xué)等方面特別突出的對象，可不受學(xué)歷、資歷限制，破格入選。

（六）授課

參評對象按照評委會要求，根據(jù)正常的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行授課，學(xué)科專家評議組將考察了解參評對象在課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式與方法、教學(xué)語言、教姿教態(tài)、課堂評價與反饋以及教學(xué)效果等方面的綜合表現(xiàn)，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級進(jìn)行評定。不合格者不進(jìn)入下一個評選環(huán)節(jié)。

（七）答辯

參評對象按照評委會要求進(jìn)行答辯。該環(huán)節(jié)由學(xué)科專家評議組進(jìn)行提問，參評對象答辯，主要考察了解參評對象在教育思想（對國家教育大政方針的理解，教育觀、教師觀、學(xué)生觀內(nèi)涵的認(rèn)識）、專業(yè)素養(yǎng)（對本學(xué)科價值體系、過程和方法的掌握，本專業(yè)知識能力結(jié)構(gòu)以及對教學(xué)方法的理解和把握）、職業(yè)素養(yǎng)（對學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律、個性心理特征的把握，基本教育方式方法的靈活運(yùn)用）等方面的綜合表現(xiàn)，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級進(jìn)行等級評定。不合格者不進(jìn)入下一個評選環(huán)節(jié)。

（八）一票否決事項(xiàng)

凡有下列情形之一者，實(shí)行一票否決：

1.有違背馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、總書記系列重要講話精神以及社會主義核心價值觀和黨的群眾路線的思想和言行的。

2.有違法違紀(jì)行為，受到處分的。

3.教育教學(xué)行為不規(guī)范，并造成不良影響的。4.有違規(guī)收費(fèi)行為，并造成不良影響的。

5.因個人工作失職造成安全責(zé)任事故，受到通報(bào)批評以上處分的。

6.因個人工作失職造成教學(xué)責(zé)任事故，受到通報(bào)批評以上處分的。

7.抄襲、剽竊、侵占他人學(xué)術(shù)成果或評審材料弄虛作假的。

二、加分條件(一)師德師風(fēng)（40分）

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡獲得黨委、政府、教育行政部門表彰，或被主流媒體（黨報(bào)、黨刊、《中國教育報(bào)》或黨政部門主辦的網(wǎng)絡(luò)媒體）宣傳報(bào)道的，國家級加40分，省級加20分，市州級加5分。同一事跡獲不同層級表彰或宣傳報(bào)道的，只取最高層級加分，不累計(jì)加分；不同內(nèi)容獲得多項(xiàng)表彰或宣傳報(bào)道者，可累計(jì)加分，加滿40分為止。

(二)教育教學(xué)（40分）

在教育行政部門組織的近兩屆教學(xué)成果評選中獲獎的，國家級一等獎加40分，二等獎加30分，三等獎加20分；省級一等獎加20分，二等獎加10分，三等獎加5分；市級一等獎加10分，二等獎加5分，三等獎不加分。授課環(huán)節(jié)評定為優(yōu)秀等級加5分，答辯環(huán)節(jié)評定為優(yōu)秀等級加5分。同一成果在不同層級獲獎的，只取最高層級加分，不累計(jì)加分；不同成果獲得多項(xiàng)獎勵者，可累計(jì)加分，加滿40分為止。

(三)援藏援疆及農(nóng)村工作經(jīng)歷（20分）

有援藏援疆工作經(jīng)歷的，每滿半年加1分，每滿一年加2分；有農(nóng)村學(xué)校（縣城關(guān)鎮(zhèn)以下學(xué)校，不含縣城關(guān)鎮(zhèn)學(xué)校）工作經(jīng)歷的（包括經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的支教工作經(jīng)歷），每滿一年加1分，不滿一年，但超過六個月的，可按一年計(jì)算。援藏援疆及農(nóng)村工作經(jīng)歷累計(jì)加分不超過20分。

三、其他

(一)中等師范學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校專任教師參評特級教師參照此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

(二)本《標(biāo)準(zhǔn)》由湖南省教育廳負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起試行。

第二篇：特級教師評選標(biāo)準(zhǔn)

： 2219

發(fā)表時間：2008-6-18 11:33:00 ］

特級教師評選標(biāo)準(zhǔn)

阜教人〔2008〕29號

各縣市區(qū)教育局、人事局、財(cái)政局，市直有關(guān)單位：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和胡錦濤總書記在教師節(jié)前夕教師代表座談會上的講話精神、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、激勵廣大教師為我市教育事業(yè)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)，根據(jù)省教育廳、人事廳、財(cái)政廳《關(guān)于開展第九批特級教師評選工作的通知》（教師[2008]4號）的精神，現(xiàn)就我市開展安徽省第九批特級教師評選推薦工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評選范圍

特級教師評選范圍包括普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、中等師范學(xué)校和教師進(jìn)修學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)以及校外教育機(jī)構(gòu)的在職教

師。

二、評選名額及推薦要求

省分配我市評選表彰特級教師20名，其中中學(xué)（含中師、教師進(jìn)修學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)以及校外教育機(jī)構(gòu)）11名、小學(xué)（含幼兒園、特殊教育學(xué)校）9名。省直駐阜單位所屬學(xué)校參加我市的評審?fù)扑]，其推薦人選不占我市指標(biāo)。

根據(jù)我市實(shí)際，推薦名額不再分配到縣，各縣市區(qū)應(yīng)按照評選條件，從嚴(yán)掌握進(jìn)行推薦。此次推薦工作要注意三個傾斜：向中小學(xué)一線教師傾斜，向農(nóng)村教師傾斜，向中青年教師傾斜。市教育局向省廳推薦時將遵照以下要求：各類教育機(jī)構(gòu)中普通中小學(xué)不低于80%，各類人員中教師不低于80%，校園長（近3年滿教學(xué)工作量的副職除外）不超過15%，專職教研員不超過5%以及45歲以

下人員不低于50%。

三、評選條件

1、年齡要求。截止到2008年12月31日，離退休年齡不滿2年（含2年）的教師申報(bào)要從嚴(yán)控制；達(dá)到退休年齡的教師，不論是否辦理退休手續(xù)，均不能申報(bào)。

2、其他條件見《安徽省特級教師評審標(biāo)準(zhǔn)》（試行）。

四、推薦、評選辦法及程序

推薦、評選特級教師要遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，并認(rèn)真按照以下辦法和程序推薦、評選。

1、推薦提名。

學(xué)校要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)特級教師評選有關(guān)文件，允許所有符合條件的教師參與公平競爭。在充分醞釀提名的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定推薦人選。正式推薦人選名單和被推薦人的申報(bào)材料要在校內(nèi)公示，公示時間不得少于一周。公示無異議后報(bào)縣市區(qū)教育行政部門。

縣市區(qū)教育行政部門要會同人事、財(cái)政部門，按管理權(quán)限征求組織、紀(jì)檢監(jiān)察、計(jì)劃生育、社會治安綜合治理等部門的意見，經(jīng)過全面、嚴(yán)格的考核，確定推薦上報(bào)人選，并填寫《安徽省特級教師評審表》，連同申報(bào)人的有關(guān)材

料，報(bào)送市教育局。

市教育局將按照相關(guān)規(guī)定成立“特級教師評審?fù)扑]委員會”，在充分討論評議的基礎(chǔ)上，采取無記名投票方式表決，經(jīng)評審?fù)ㄟ^的推薦人選由市教育局會同人事、財(cái)政部門審核并報(bào)經(jīng)市人民政府同意后，將有關(guān)材料報(bào)送省教育

廳。

2、業(yè)務(wù)考核。

省教育廳對推薦人選統(tǒng)一進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，并對推薦人選定的一篇論文（一

部論著）組織水平鑒定。

3、評審及審批。

省成立“安徽省特級教師評審委員會”，負(fù)責(zé)特級教師的評審工作。經(jīng)省教育廳、人事廳、財(cái)政廳審核、確定正式候選對象、在新聞媒體上公示、廣泛聽取社會各界意見等程序后，評審結(jié)果將報(bào)省政府審批。經(jīng)省政府批準(zhǔn)的特

級教師名單報(bào)教育部備案。

五、報(bào)送材料要求和時間安排

（一）報(bào)送材料要求。各縣市區(qū)及有關(guān)單位報(bào)送的材料有：

1、評審?fù)扑]工作小結(jié)（包括推薦工作的組織情況、推薦方式、人員產(chǎn)生

辦法及公示情況等）；

2、《安徽省第九批特級教師評選推薦人選情況一覽表》一式3份；

3、《安徽省特級教師評審表》一式4份；

4、推薦人選的個人資料（為防止資料破損，請申請人選用適當(dāng)資料袋統(tǒng)

訂，并編制資料目錄）。

（二）時間安排。各縣市區(qū)及有關(guān)單位應(yīng)于2008年9月15日前將上述有關(guān)材料報(bào)送市教育局，以便集中評審并推薦上報(bào)省教育廳。

六、獎勵辦法

經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)的特級教師，由省人民政府授予“安徽省特級教師”榮譽(yù)稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并通過會議、報(bào)刊、電臺、電視臺等新聞媒體宣傳特級教師的先進(jìn)事跡，推廣特級教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。特級教師自省人民政府批準(zhǔn)

之日起，按規(guī)定享受特級教師津貼。附件：

1、安徽省特級教師評審標(biāo)準(zhǔn)（試行）

2、安徽省特級教師評審表

3、安徽省第九批特級教師評選推薦人選情況一覽表

阜陽市教育局 阜陽市人事局 阜陽市財(cái)政局

二〇〇八年六月十二日

附件1:

安徽省特級教師評審標(biāo)準(zhǔn)

（試行）

“特級教師”是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具有先進(jìn)性、又具有專業(yè)性的稱號，特級教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。為做好評選工作，確保評審質(zhì)量，根據(jù)原國家教委、人事部、財(cái)政部頒發(fā)的《特級教師評選規(guī)定》，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、從事所申報(bào)專業(yè)的教齡15年以上，并具有相應(yīng)系列的高級教師職務(wù)，且任現(xiàn)職3年以上（小學(xué)高級教師任現(xiàn)職5年以上）。特別優(yōu)秀的評選對象，可不受資歷限制。

3、按規(guī)定完成繼續(xù)教育，并取得繼續(xù)教育證書，其中擔(dān)任校園長的應(yīng)完成校園長任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。

4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、思想政治方面

1、堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，模范遵守社會公德，嚴(yán)于律己，品德言行堪稱

師表。

2、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛本職工作，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開拓進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精

神和無私的奉獻(xiàn)精神。

4、堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中享有較高的威

望。

5、任現(xiàn)職以來，因教育教學(xué)成績突出，受到縣級以上教育行政部門或地

廳級以上主管部門的表彰。

三、教育教學(xué)方面

任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)成績突出，在當(dāng)?shù)亟逃缦碛休^高的聲望，具備

下列條件：

（一）教育教學(xué)（教研）實(shí)績

經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績突出，獲得省級（農(nóng)村學(xué)校教師市級以上，農(nóng)村學(xué)校不含縣政府所在地學(xué)校，下同）“教壇新星”稱號或獲得市級“學(xué)科帶頭人”（農(nóng)村學(xué)校教師市級“骨干教師”）稱號。教師須擔(dān)任過班主任（含團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長）工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。校園長須兼一門學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)工作量達(dá)到專任教師的三分之一以上，在學(xué)校辦學(xué)、行政管理等方面富有特色，業(yè)績突出。教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績顯著，總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對課程改革起到了積極地推動作用。

（二）教育教學(xué)（教研）能力

[教師]

1、對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識和良好的專業(yè)技能，能根據(jù)新課程理念對本學(xué)科教學(xué)中的問題提出獨(dú)到的見解。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不

斷更新知識。

2、正確領(lǐng)會所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱精神，能創(chuàng)造性地使用教科書，熟悉教育對象，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)水平高。參選者須提交2007/2008學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)證的原始備課筆記，同時提交3課時能反映本人水平和特色的教案。

3、課堂教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，能抓住關(guān)鍵，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，整合多種媒體、運(yùn)用多元化的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，注重實(shí)效；作業(yè)處理認(rèn)真細(xì)致，反饋及時。認(rèn)真組織多種形式的研究性學(xué)習(xí)和課外活動，因材

施教，發(fā)展學(xué)生的個性與特長。

[教研員] 具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的教育科學(xué)研究理論基礎(chǔ)，有較深厚的現(xiàn)代教育理論功底，掌握本學(xué)科現(xiàn)代科學(xué)前沿知識及改革趨勢；有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校，主持省級以上教育部門立項(xiàng)的教育科研課題一項(xiàng)，并已結(jié)題。參選者須提交2007/2008學(xué)年原始聽課記錄，教學(xué)質(zhì)量評估材料，同時提交反映本學(xué)科前沿動態(tài)的綜述報(bào)告一篇以及任現(xiàn)職以來開展教學(xué)研究與教育科研主要工作情況總結(jié)一篇（包括工作任務(wù)、起止時間、目標(biāo)與成果、擔(dān)任角色）。

參選者均須參加省轄市教育行政部門統(tǒng)一組織（或由縣級教育行政部門組織、省轄市教育行政部門派員參加）的示范教學(xué)或教學(xué)法演講，并提交示范課教案、詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄和評價意見。

四、教研科研方面

任現(xiàn)職以來，教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時具備

二條）：

1、在省級以上具有CN刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師1篇）；或在省級以上具有CN刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇，且在省內(nèi)統(tǒng)一刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師在省內(nèi)統(tǒng)一刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇），其中至少1篇是本學(xué)科教育教學(xué)

論文（不含增刊、論文集）。

2、公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）2部（農(nóng)村學(xué)校教師1部）。凡合著，每部由本人撰寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字。

3、在省級以上教研部門組織的論文或教育科研成果評比中，獲得一等獎2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次），或獲得一等獎1次、二等獎2次（農(nóng)村學(xué)校教師

獲得二等獎2次以上）。

4、參加經(jīng)省級以上中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教學(xué)用書編寫2次

（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

5、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的省級以上會演、會展或比賽中獲二等獎以上獎項(xiàng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師

[教師] 在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，采取個別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教研教改等多種方式，對教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師在縣級以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書）。

[教研員] 在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實(shí)際，采取個別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開設(shè)專題講座和組織組織教研活動等多種形式，對教師、教研人員進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師、教研人員在市級以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附

獲獎證書）。

六、申報(bào)人員品德言行必須堪稱師表，有下列情況之一，不得推薦申報(bào)

1、因違法亂紀(jì)、道德敗壞或犯其他嚴(yán)重錯誤受到黨紀(jì)處分、記過以上處

分的，勞動教養(yǎng)、觸犯刑律的；

2、不服從組織分配，不遵守紀(jì)律，給工作造成較大損失，帶來不良影響的；

3、近三年因病、因事累計(jì)離開本崗位半年以上，不能履行教師職責(zé)的；

4、體罰學(xué)生，造成不良影響的；

5、搞有償家教，或參與銷售、組織學(xué)生集體訂購教輔用書，或違反相關(guān)

規(guī)定向?qū)W生亂收費(fèi)的。

七、其他

在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師參加特級教師評選優(yōu)先推薦。被評為特級教師的農(nóng)村學(xué)校教師，實(shí)行5年服務(wù)期，服務(wù)期內(nèi)調(diào)離農(nóng)村學(xué)校的，不再保留“特級教師”榮譽(yù)稱號，不再享受有關(guān)待遇。從第十批特級教師評選工作起，城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報(bào)特級教師評選，須有一年以上農(nóng)村學(xué)?；虺擎?zhèn)薄弱學(xué)校任教

經(jīng)歷

第三篇：特級教師評選方案

山東省昌樂二中

關(guān)于推薦第四批昌樂縣特級教師和第五批濰坊市特級教師人選方案

一、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長：張申

副組長：徐凱林

成員：趙慶華、劉金明、李寶森、王建磊、宮方洪、滕麗紅

二、評選范圍

縣特級教師的評選范圍包括全縣普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、教師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)中在教學(xué)崗位上的廣大教師，重點(diǎn)是在普通中小學(xué)教學(xué)第一線上的廣大教師。第五批市特級教師參評人選將從縣特級教師中擇優(yōu)推薦，各單位最多推薦1名市特級教師人選。

三、評選條件

1、堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，具有較高的政治素質(zhì)，忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，一貫?zāi)７堵男薪處熉氊?zé)，教書育人，為人師表，具有崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻(xiàn)精神。

2、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，具有教師資格和中級以上教師職務(wù)，對所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)的文化業(yè)務(wù)知識以及豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時把握現(xiàn)代知識更新動向和本門學(xué)科及學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位。

3、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)質(zhì)量高，效果顯著；教學(xué)方法有獨(dú)到之處，能形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。善于培養(yǎng)學(xué)生正確掌握基本知識和技能，提高分析問題、解決問題的能力；在全縣范圍內(nèi)舉行過較高水平的公開課或示范課。

4、正確運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律教書育人，在學(xué)生思想政治工作和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)或突出的專長，有五年以上班主任工作經(jīng)歷，并取得顯著教學(xué)成績。

5、在教育科學(xué)研究尤其在教學(xué)方法研究和教材建設(shè)工作中刻苦鉆研，成績顯著，出版過具有一定學(xué)術(shù)價值的專著或在省以上刊物上正式發(fā)表過具有較高水平的學(xué)術(shù)論文或?qū)I(yè)文章兩篇以上；在教育、教學(xué)改革活動中勇于探索，大膽創(chuàng)新，效果顯著，形成對全縣教育、教學(xué)水平具有一定指導(dǎo)意義和推廣價值的經(jīng)驗(yàn)。

6、具有指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行教育、教學(xué)和研究工作的能力，在幫助教師提高政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力上，取得顯著成績和一定經(jīng)驗(yàn)。

7、在全縣范圍內(nèi)有較高聲望，在教育界有一定的知名度，獲得過市級以上優(yōu)秀教師或教學(xué)能手稱號。

校、園長（含副職）申報(bào)特級教師除具備基本條件外，應(yīng)擔(dān)任一線學(xué)科教師5年及以上。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，仍然從事本學(xué)科教學(xué)工作，每學(xué)期須擔(dān)任1門及以上課程，每學(xué)年教學(xué)工作量須達(dá)到本學(xué)校專任教師教學(xué)工作量的三分之二以上，在所教學(xué)科仍保持較高水平。

符合以下情形之一者，在同等條件下，給予優(yōu)先推薦：

1.市級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及相當(dāng)榮譽(yù)稱號獲得者； 2.縣級及以上名師；

3.參加援藏、援疆支教、“三區(qū)”人才支持計(jì)劃和城區(qū)（含縣城駐地）學(xué)校教師支援農(nóng)村教育，且工作一年以上，成績突出者。

有下列情形之一者，不得推薦： 1.師德被學(xué)生、家長投訴查處者； 2.廉潔自律發(fā)生問題被查處者；

3.從事有償補(bǔ)習(xí)或向?qū)W生推銷各種教輔材料謀利者； 4.利用工作時間從事個人經(jīng)營性活動者； 5.違規(guī)辦學(xué)被查處者。

申報(bào)市特級教師除符合縣特級教師條件外，還需具備以下條件：

1、全面貫徹國家教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，一貫?zāi)７堵男薪處熉氊?zé)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛祖國，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有崇高的職業(yè)道德，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行認(rèn)可度高，深受學(xué)生愛戴，在家長中享有較高威望。

2、具有相應(yīng)的教師資格和《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷。45歲以下的小學(xué)和幼兒園教師應(yīng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，初中教師應(yīng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。在職且初中及以上學(xué)段教師被聘任為中小學(xué)高級及以上教師職務(wù)，小學(xué)、幼兒園教師被聘任為中小學(xué)一級及以上教師職務(wù)。

3、對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的理論知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能自覺更新教育教學(xué)觀念，及時把握與本學(xué)科相關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)知識的發(fā)展動態(tài)，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在縣（區(qū)）域內(nèi)、本學(xué)科教師中具有骨干帶頭作用。

4、教育教學(xué)成績顯著。具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極探索素質(zhì)教育的規(guī)律，教學(xué)水平高，教學(xué)方法有獨(dú)到之處，“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的風(fēng)格、特色鮮明。所任教學(xué)科的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)在校級及以上層面公開推廣過，獲得過縣級及以上教學(xué)能手稱號或與之相當(dāng)?shù)臉s譽(yù)。

5、在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導(dǎo)員工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)擔(dān)任班主任在5年及以上，并獲得過校級及以上“優(yōu)秀班主任”表彰。

6、推薦教師所在學(xué)校近3個學(xué)期（2012至2013學(xué)兩個學(xué)期，2013至2014學(xué)上學(xué)期）的辦學(xué)群眾滿意度測評結(jié)果均在90%及以上，并且個人的師德考核均為優(yōu)秀等次。推薦人選在2012、2013、2014三個（學(xué)）中應(yīng)至少有2次考核優(yōu)秀。

7、在實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育課程改革方面起示范作用，具有指導(dǎo)中小學(xué)骨干教師進(jìn)行教育、教學(xué)和研究工作的能力和培訓(xùn)教師的能力，在“傳幫帶”培養(yǎng)年輕教師工作中作用顯著。

中小學(xué)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)中教學(xué)研究人員申報(bào)特級教師除具備基本條件外，必須有在教學(xué)第一線任教5年及以上的工作經(jīng)歷，任教研員后，仍堅(jiān)持參加中小學(xué)教學(xué)、上示范課和公開課等教學(xué)活動，教育教學(xué)改革思路清晰；對所負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)改革起到重要作用，基層教師認(rèn)可、欽佩；近3年來作為第一作者正式出版過本學(xué)科或教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論著（或編寫過國家和地方課程教材）或在市級及以上學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表過本學(xué)科或教育領(lǐng)域有較高水平的學(xué)術(shù)論文3篇以上，對實(shí)際工作有較高指導(dǎo)作用。要對論文論著進(jìn)行學(xué)術(shù)性審查，習(xí)題集、練習(xí)冊等教輔資料，隨筆、散文、短評等文學(xué)作品，簡單的知識點(diǎn)介紹、習(xí)題解答類文章等,均不屬于論文論著范圍。

四、推薦及評審辦法

縣特級教師推薦評審采取個人申報(bào)、學(xué)校（單位）推薦、專家評委會評審的辦法進(jìn)行。各學(xué)校（單位）按照縣里統(tǒng)一規(guī)定的推薦條件要求，制定具體推薦方案，經(jīng)學(xué)校（單位）全體教師（人員）85%及以上贊成率通過后，本著民主、公開、擇優(yōu)的原則，推薦產(chǎn)生人選，并在學(xué)校（單位）內(nèi)公告欄、網(wǎng)站上進(jìn)行公示，公示期為10天。學(xué)校（單位）推薦人選報(bào)縣教育局進(jìn)行資格審查和前置審核后，再由縣教育局組織專家評委會進(jìn)行評審?fù)扑]，確定人選，在縣教育局網(wǎng)站上進(jìn)行公示，公示不少于5個工作日。經(jīng)公示無異議的縣特級教師報(bào)縣政府審批。

五、上報(bào)材料及要求

申報(bào)縣特級教師人員，應(yīng)提交以下材料：

1、《昌樂縣特級教師申報(bào)表》一式3份(見附件1，內(nèi)容正反面打印)；

2、本人的畢業(yè)證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、教師資格證書；

3、能夠體現(xiàn)本人學(xué)術(shù)水平和科研水平的教科研成果論文（著作）和獲獎證書各5件（原件，請按重要性排序）；

4、縣級以上優(yōu)質(zhì)課或公開課證書3件（原件）；

5、市級以上優(yōu)秀教師或教學(xué)能手證書3件（原件）；

6、班主任工作經(jīng)歷證明；

7、本人述職報(bào)告1份（3000字以內(nèi)，同時報(bào)電子版）。各單位上報(bào)材料的同時，還需報(bào)特級教師推薦工作報(bào)告和《昌樂縣特級教師推薦人選情況一覽表》（見附件2）各一式兩份。

以上材料請于于7月30日前報(bào)送縣教育局組織人事科。逾期不再受理。電子版材料報(bào)送郵箱：clrsk@163.com。

申報(bào)市特級教師的人員，應(yīng)提交以下材料：

1、《濰坊市特級教師申報(bào)表》一式3份（內(nèi)容正反面打?。Ｐ?、園長（含副職）申報(bào)，須同時提交《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》；

2、本人的畢業(yè)證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、教師資格證書；

3、能夠體現(xiàn)本人學(xué)術(shù)水平和科研水平的教科研成果論文（著作）和獲獎證書各5件（原件，請按重要性排序）；

4、縣級以上優(yōu)質(zhì)課或公開課證書3件（原件）；

5、市級以上優(yōu)秀教師或教學(xué)能手證書3件（原件）；

6、班主任工作經(jīng)歷及校級以上優(yōu)秀班主任證明；

7、近3個學(xué)期師德考核等次和近三年學(xué)考核等次證明；

8、所在學(xué)校近3個學(xué)期辦學(xué)群眾滿意度測評結(jié)果證明；

9、其他證明符合市特級教師條件的實(shí)證材料。

10、本人述職報(bào)告（典型事跡）1份（3000字以內(nèi)，同時報(bào)電子版）。各單位上報(bào)材料的同時，還需報(bào)特級教師推薦工作報(bào)告和《濰坊市特級教師推薦人選情況一覽表》（見附件4）各一式兩份。

以上材料報(bào)送時間和要求與推薦縣特級教師相同。

山東省昌樂二中 2014-7-19

第四篇：特級教師 標(biāo)準(zhǔn)條件

安徽省第十二批特級教師評選的通知

各市、省直管縣教育局、人力資源社會保障局、財(cái)政局，省直有關(guān)單位：

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，根據(jù)原國家教委、原人事部、財(cái)政部頒發(fā)的《特級教師評選規(guī)定》（教人〔1993〕38號），經(jīng)省政府同意，現(xiàn)就安徽省第十二批特級教師評選工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評選范圍

特級教師評選范圍包括在我省普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園、特殊教育學(xué)校、中等師范學(xué)校和教師進(jìn)修學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)以及校外教育機(jī)構(gòu)工作的在職正式教師。

二、評選名額及構(gòu)成

全省評選表彰特級教師260名，其中中學(xué)（含中職、教師進(jìn)修學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)以及校外教育機(jī)構(gòu)）130名，小學(xué)（含幼兒園、特殊教育學(xué)校）130名。省直單位及中央駐皖企事業(yè)單位的附屬中小學(xué)，參加所在市、縣的評審?fù)扑]。

特級教師的推薦向中小學(xué)一線教師傾斜，向特教教師傾斜。根據(jù)《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）的通知》，評選特級教師，對鄉(xiāng)村教師實(shí)行切塊單獨(dú)評審。各市、省直管縣根據(jù)分配名額，可按1:1.2比例向省教育廳推薦，其中，專任教師不低于80%，校園長、專職教研員不超過20%；鄉(xiāng)村教師不少于15%；50歲以下人員不低于50%。

三、評選條件

1、年齡要求。截止到2017年12月31日，離法定退休年齡不滿2年（含2年）的教師申報(bào)從嚴(yán)控制；達(dá)到法定退休年齡的教師，不論是否辦理退休手續(xù)，均不能申報(bào)。

2、其他條件見《安徽省特級教師評審標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

四、評選辦法及程序

評選特級教師遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，按以下辦法和程序進(jìn)行：

1、推薦提名

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)特級教師評選有關(guān)文件，動員所有符合條件的教師參與公平競爭。在充分醞釀提名的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定推薦人選。正式推薦人選名單和被推薦人的申報(bào)材料要在本校（單位）公示，公示內(nèi)容包括評選條件、推薦對象基本情況等，公示時間不少于5個工作日。公示無異議后報(bào)縣（市、區(qū)）教育行政部門。

縣（市、區(qū)）教育行政部門會同人社、財(cái)政部門，按管理權(quán)限征求組織、紀(jì)檢監(jiān)察、計(jì)劃生育、社會治安綜合治理等部門的意見，通過全面、嚴(yán)格的考核，確定推薦上報(bào)人選，并填寫《安徽省特級教師評審表》，連同個人有關(guān)材料，報(bào)送省轄市教育行政部門。各市、省直管縣成立“特級教師評審?fù)扑]委員會”。評審?fù)扑]委員會一般由17至21人組成（出席評審?fù)扑]會議，不少于15人），組成人員為各市、省直管縣教育行政部門負(fù)責(zé)人、特級教師和中小學(xué)教育教學(xué)研究方面的專家，其中教育行政部門負(fù)責(zé)人不得超過評委會總?cè)藬?shù)的四分之一。評審?fù)扑]應(yīng)在充分討論評議的基礎(chǔ)上，采取無記名投票方式表決，獲得出席會議評委三分之二及以上的贊成票為通過。

經(jīng)評審?fù)ㄟ^的推薦人選由各市、省直管縣教育行政部門會同人社、財(cái)政部門審核后，報(bào)經(jīng)本級人民政府同意，將有關(guān)材料報(bào)送省教育廳。

2、業(yè)務(wù)考核

省教育廳通過無生上課（說課）、答辯方式對推薦人選進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，并對推薦人選定的論文（或論著）代表作組織水平鑒定。

3、評審及審批

省成立“特級教師評審委員會”，負(fù)責(zé)特級教師的評審工作。評審結(jié)果經(jīng)省教育廳、省人力資源社會保障廳、省財(cái)政廳審核，確定正式候選對象，經(jīng)公示無異議后，報(bào)省政府審批。

五、報(bào)送材料要求和時間安排

（一）報(bào)送材料要求。各省轄市、省直管縣報(bào)送的材料有： 1．市、省直管縣推薦人選報(bào)告和評審?fù)扑]工作小結(jié)；

2．《安徽省第十二批特級教師評選推薦人選情況一覽表》（見附件4，須蓋省轄市人民政府章）一式2份；

3．《安徽省特級教師評審表》（見附件3）一式3份；

4.各市、省直管縣匯總所有申報(bào)特級教師推薦人所選定的論文（論著）代表作，填寫《學(xué)術(shù)成果送鑒明細(xì)表》（見附件5）。在報(bào)送代表作原件的同時，需提交復(fù)印件和電子稿，復(fù)印件提供發(fā)表論文期刊的封面、目錄和正文（所在單位驗(yàn)證蓋章）；電子稿提供（word或pdf格式均可），以作者姓名命名文檔，以U盤方式報(bào)送。

各市、省直管縣教育局要對所推薦教師提交的論文（論箸），包括送鑒論文（論箸）電子檔（含PDF和Word格式）真實(shí)性進(jìn)行審核，并出具真實(shí)性證明。

5．推薦人選的個人資料（其中涉及到證件、證書的，可提供復(fù)印件，并由所在單位驗(yàn)證蓋章并簽名）。

（二）時間安排。各省轄市于2018年4月23日至27日將人選名單及材料報(bào)送省教育廳。2018年5月，省教育廳統(tǒng)一組織業(yè)務(wù)考核。2018年7月，省特級教師評審委員會組織評審。2018年8月底前公示初步人選名單并報(bào)請省政府批準(zhǔn)。

六、獎勵辦法

經(jīng)省政府批準(zhǔn)的特級教師，由省政府授予“安徽省特級教師”榮譽(yù)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并通過報(bào)刊、電臺、電視臺等新聞媒體宣傳特級教師的先進(jìn)事跡，推廣特級教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

特級教師自省政府批準(zhǔn)之日起，按規(guī)定享受特級教師津貼，退（病）休后，享受特級教師津貼的待遇不變。附件：

1、安徽省特教教師評審標(biāo)準(zhǔn)

2、安徽省第十二批特教教師推薦名額分配表

3、安徽省特教教師評審表

4、安徽省第十二批特教教師評選推薦人選情況一覽表

5、學(xué)術(shù)成果送鑒明細(xì)表

安徽省教育廳 安徽省人力資源和社會保障廳

安徽省財(cái)政廳 2018年2月10日

附件1 安徽省特級教師評審標(biāo)準(zhǔn)

“特級教師”是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具有先進(jìn)性、又具專業(yè)性的稱號。特級教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。為做好評選工作，確保評審質(zhì)量，根據(jù)原國家教委、原人事部、財(cái)政部頒發(fā)的《特級教師評選規(guī)定》，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、從事所申報(bào)學(xué)科（專業(yè)）的教齡15年以上，并具有相應(yīng)系列的高級教師職務(wù)，且任現(xiàn)職3年以上（原小學(xué)高級教師職務(wù)，任現(xiàn)職5年以上）。特別優(yōu)秀的評選對象，可不受資歷限制。

3、按規(guī)定完成繼續(xù)教育，并取得繼續(xù)教育證書，其中擔(dān)任校（園長）的應(yīng)完成校（園長）任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。

4、身心健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、思想政治方面

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，自覺踐行社會主義核心價值觀。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)于律己，品德言行堪稱師表。

2、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

3、熱愛本職工作，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開拓進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。

4、堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中享有較高的威望。

5、任教以來，因教育教學(xué)成績突出，受到市廳級及以上表彰獎勵。

三、教育教學(xué)方面

任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)成績突出，在當(dāng)?shù)亟逃缦碛休^高的聲望，具備下列條件:

1、教育教學(xué)（教研）實(shí)績。

經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績突出，獲得省級 “教壇新星”稱號或獲得市級“學(xué)科帶頭人”(農(nóng)村學(xué)校教師市級 “骨干教師”)稱號。

教師須擔(dān)任過班主任（含團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長等）工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、道德與法制教育，關(guān)心全體學(xué)生健康成長等方面成績顯著。

校長須兼一門學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)工作量達(dá)到專任教師的三分之一以上，在學(xué)校辦學(xué)、行政管理、學(xué)校治理等方面富有特色，業(yè)績突出。

教研員須熟悉本地區(qū)課程實(shí)施的情況，對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到的見解；在課程建設(shè)中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績卓著?？偨Y(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對課程改革起到了積極推動作用。

2、教育教學(xué)（教研）能力。[教師] 對所教學(xué)科（專業(yè)）具有扎實(shí)的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識、良好的專業(yè)技能和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能自覺更新教育教學(xué)觀念，近5年多次開設(shè)市、縣（區(qū)）及以上高水平公開課、示范課或講座。

（2）正確領(lǐng)會所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱精神，能創(chuàng)造性地使用教科書，熟悉教育對象，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)水平高。參選者須提交上一學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)證的原始備課筆記，同時提交3課時能反映本人水平和特色的教案。

（3）課堂教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，能抓住關(guān)鍵，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，整合多種媒體、運(yùn)用多元化的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，注重實(shí)效；作業(yè)處理認(rèn)真細(xì)致，反饋及時。認(rèn)真組織多種形式的研究性學(xué)習(xí)和課外活動，因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性與特長。

[教研員] 具有系統(tǒng)的扎實(shí)的教育科學(xué)研究理論基礎(chǔ)，掌握本學(xué)科前沿知識及發(fā)展趨勢；有較強(qiáng)的教育科學(xué)研究能力，近5年多次開設(shè)市、縣（區(qū)）及以上高水平示范課、講座或?qū)ｎ}報(bào)告。

積極開展教育科學(xué)研究活動，有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校。主持省級以上教育部門立項(xiàng)的教育科研課題，并有一項(xiàng)已結(jié)題。

深入教學(xué)第一線，具有豐富的教研工作經(jīng)驗(yàn)，參選者須提交上一學(xué)年原始聽課記錄、教學(xué)質(zhì)量評估材料，同時提交反映本學(xué)科前沿動態(tài)的綜述報(bào)告一篇以及任現(xiàn)職以來開展教學(xué)研究與教育科研主要工作情況總結(jié)一篇。

參選者須參加省轄市教育行政部門統(tǒng)一組織（或由縣級教育行政部門組織、省轄市教育行政部門派員參加）的示范教學(xué)或教學(xué)法演講，并提交示范課教案、詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄和評價意見。

四、教研科研方面

任現(xiàn)職以來，教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時具備兩條）： 在省級以上具有CN刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇，其中在核心期刊發(fā)表1篇（農(nóng)村學(xué)校教師1篇）；

2、在省級以上教研部門組織的論文或教育科研成果評比中，獲得一等獎2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）或獲得一等獎1次、二等獎2次（農(nóng)村學(xué)校教師獲得二等獎以上2次）。

3、主持并完成省級以上教育教學(xué)研究，電化教育研究或課程改革實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)。參加經(jīng)省級以上中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教學(xué)用書編寫2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

5、公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）2部（農(nóng)村學(xué)校教師1部）。凡合著，每部由本人撰寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字。

6、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的省級以上會演、會展或比賽中獲二等獎以上獎項(xiàng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師 [教師] 在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，采取個別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教研教改等多種方式，對教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師在市級（農(nóng)村教師縣級）以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書）。

[教研員] 在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實(shí)際，采取個別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開設(shè)專題講座和組織教研活動等多種形式，對教師、教研人員進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師、教研人員在省級以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書）。

六、不得申報(bào)情況

申報(bào)人員，必須品德言行堪稱師表，有下列情況之一，不得推薦申報(bào)：

因違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，考核確定不合格的，當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一起2年內(nèi)不得申報(bào)。

2．因違法亂紀(jì)，道德敗壞或犯其他嚴(yán)重錯誤受到黨紀(jì)處分、記過以上處分的；觸犯刑律的；

3、不服從組織分配，不遵守紀(jì)律，給工作造成較大損失，帶來不良影響的；

4、近三年因病、因事累計(jì)離開本崗位半年以上，不能履行教師職責(zé)的。

七、其他

在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師參加特級教師評選優(yōu)先推薦。被評為特級教師的農(nóng)村學(xué)校教師，實(shí)行5年服務(wù)期，服務(wù)期內(nèi)調(diào)離農(nóng)村學(xué)校的，不再保留“特級教師”榮譽(yù)，不再享受有關(guān)待遇。城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報(bào)特級教師評選，須有一年以上農(nóng)村學(xué)?；虺擎?zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。

第五篇：特級教師評審標(biāo)準(zhǔn)

附件2 安徽省特級教師評審標(biāo)準(zhǔn)

“特級教師”是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具有先進(jìn)性、又具專業(yè)性的稱號。特級教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。為做好評選工作，確保評審質(zhì)量，根據(jù)原國家教委、原人事部、財(cái)政部頒發(fā)的《特級教師評選規(guī)定》，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、參評資格

1、具備相應(yīng)的教師資格。

2、從事所申報(bào)學(xué)科（專業(yè)）的教齡15年以上，并具有相應(yīng)系列的高級教師職務(wù)，且任現(xiàn)職3年以上（小學(xué)高級教師，任現(xiàn)職5年以上）。特別優(yōu)秀的評選對象，可不受資歷限制。

3、按規(guī)定完成繼續(xù)教育，并取得繼續(xù)教育證書，其中擔(dān)任校園長的應(yīng)完成校長任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。

4、身心健康，能堅(jiān)持正常工作。

二、思想政治方面

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，自覺踐行社會主義核心價值觀。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)于律己，品德言行堪稱師表。

2、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛本職工作，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開拓進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。

4、堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中享有較高的威望。

5、工作出色，任教以來，受到市（廳）級及以上表彰的優(yōu)先申報(bào)。

三、教育教學(xué)方面

任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)成績突出，在當(dāng)?shù)亟逃缦碛休^高的聲望，具備下列條件:

1、教育教學(xué)（教研）實(shí)績。

經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績突出，評為省級 “教壇新星”稱號或評為市級“學(xué)科帶頭人”(農(nóng)村學(xué)校教師市級 “骨干教師”)。

教師須擔(dān)任過班主任（含團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長）工作，在培養(yǎng)優(yōu)秀班集體、學(xué)生思想教育、關(guān)心全體學(xué)生的成長等方面成績顯著。

校長須兼一門學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)工作量達(dá)到專任教師的三分之一以上，在學(xué)校辦學(xué)、行政管理等方面富有特色，業(yè)績突出。

教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績卓著?？偨Y(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對課程改革起到了積極推動作用。

2、教育教學(xué)（教研）能力。[教師]（1）對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識和良好的專業(yè)技能，能根據(jù)新課程理念對本學(xué)科教學(xué)中的問題提出獨(dú)到的見解。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識。

（2）正確領(lǐng)會所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱精神，能創(chuàng)造性地使用教科書，熟悉教育對象，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)水平高。參選者須提交上一學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)證的原始備課筆記，同時提交3課時能反映本人水平和特色的教案。

（3）課堂教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，能抓住關(guān)鍵，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，整合多種媒體、運(yùn)用多元化的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)，注重實(shí)效；作業(yè)處理認(rèn)真細(xì)致，反饋及時。認(rèn)真組織多種形式的研究性學(xué)習(xí)和課外活動，因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性與特長。

[教研員] 具有系統(tǒng)的堅(jiān)實(shí)的教育科學(xué)研究理論基礎(chǔ)，有較深厚的現(xiàn)代教育理論功底，掌握本學(xué)科現(xiàn)代科學(xué)前沿知識及改革趨勢；有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校，主持省級以上教育部門立項(xiàng)的教育科研課題一項(xiàng)，并已結(jié)題。參選者須提交上一學(xué)年原始聽課記錄、教學(xué)質(zhì)量評估材料，同時提交反映本學(xué)科前沿動態(tài)的綜述報(bào)告一篇以及任現(xiàn)職以來開展教學(xué)研究與教育科研主要工作情況總結(jié)一篇（包括工作任務(wù)、起止時間、目標(biāo)與成果、擔(dān)任角色）。

參選者須參加省轄市教育行政部門統(tǒng)一組織（或由縣級教育行政部門組織、省轄市教育行政部門派員參加）的示范教學(xué)或教學(xué)法演講，并提交示范課教案、詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄和評價意見。

四、教研科研方面

任現(xiàn)職以來，教研科研成果具備下列條件之一（教研人員必須同時具備兩條）：

1、在省級以上具有CN刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師1篇）；或在省級以上具有CN刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇，且在省內(nèi)統(tǒng)一刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村學(xué)校教師在省內(nèi)統(tǒng)一刊號學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇）。

2、公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）2部（農(nóng)村學(xué)校教師1部）。凡合著，每部由本人撰寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字。

3、在省級以上教研部門組織的論文或教育科研成果評比中，獲得一等獎2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）或獲得一等獎1次、二等獎2次（農(nóng)村學(xué)校教師獲得二等獎以上2次）。

4、參加經(jīng)省級以上中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教學(xué)用書編寫2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

5、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的省級以上會演、會展或比賽中獲二等獎以上獎項(xiàng)2次（農(nóng)村學(xué)校教師1次）。

五、培養(yǎng)指導(dǎo)教師 [教師] 在校本教研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，采取個別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教研教改等多種方式，對教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師在縣級以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書）。

[教研員] 在教學(xué)研究與教育科研中起專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合本地區(qū)學(xué)科教師、教研人員的實(shí)際，采取個別輔導(dǎo)、上示范課、與教師全流程作課、開設(shè)專題講座和組織教研活動等多種形式，對教師、教研人員進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師、教研人員在市級以上教育部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書）。

六、不得申報(bào)情況

申報(bào)人員，必須品德言行堪稱師表，有下列情況之一，不得推薦申報(bào)：

1、因違法亂紀(jì)、道德敗壞或犯其他嚴(yán)重錯誤受到黨紀(jì)處分、記過以上處分的；觸犯刑律的；

2、不服從組織分配，不遵守紀(jì)律，給工作造成較大損失，帶來不良影響的；

3、近三年因病、因事累計(jì)離開本崗位半年以上，不能履行教師職責(zé)的；

4、體罰學(xué)生，造成不良影響的；

5、搞有償家教，或參與銷售、組織學(xué)生集體訂購教輔用書，或違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生亂收費(fèi)的。

七、其他

在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師參加特級教師評選優(yōu)先推薦。被評為特級教師的農(nóng)村學(xué)校教師，實(shí)行5年服務(wù)期，服務(wù)期內(nèi)調(diào)離農(nóng)村學(xué)校的，不再保留“特級教師”榮譽(yù)稱號，不再享受有關(guān)待遇。城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報(bào)特級教師評選，須有一年以上農(nóng)村學(xué)?；虺擎?zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。