第一篇：2011--2012第一學(xué)期舞蹈教學(xué)總結(jié)

舞蹈教學(xué)工作總結(jié)（2011—2012第一學(xué)期）

時(shí)間飛逝,本學(xué)期舞蹈在各位領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)極力支持與配合下,已經(jīng)圓滿的結(jié)束了?；顫?、可愛(ài)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中，努力、認(rèn)真、勤奮，扎實(shí)，促使他們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，一步一步的提高。我并也從中獲得了喜悅與提高?？吹侥茈S音樂(lè)像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心里不由得感到很欣慰，我也深深的喜歡上了這群活潑、可愛(ài)的小精靈，我深信她們是最棒的，我并要全身心投入我的愛(ài)，為舞蹈啟蒙班獻(xiàn)上我微薄的力量。

我根據(jù)實(shí)際情況策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生們產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。從一開(kāi)始毫無(wú)基礎(chǔ)的入門(mén)，到現(xiàn)在跟著音樂(lè)有節(jié)奏的、并變化著不同復(fù)雜的隊(duì)形完整的跳出一個(gè)個(gè)成品舞，我想由衷的對(duì)他們送上我的一句話：“你們是最棒的！”平時(shí)，有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說(shuō)：“老師看，我會(huì)下腰了”、“我會(huì)做芭蕾手位了”、“金老師，我最喜歡跳舞了”、“老師，我是神氣的小舞蹈家了”……，看在眼里，好象她們?cè)诿枥L著她們美好的未來(lái)。

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中能看出她們對(duì)舞蹈的興趣和愛(ài)好。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng)，出勤率很高。在活動(dòng)開(kāi)展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：

一、基本功訓(xùn)練，二、基訓(xùn)組合，三、成品舞。其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、彎腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的美妙，并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。

結(jié)合以上三部分，并根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期給孩子編排了三個(gè)成品舞蹈，并在動(dòng)作、隊(duì)形上個(gè)做了相應(yīng)的處理。在“興趣班匯報(bào)表演”中，孩子們?cè)谂_(tái)上的精彩演出，表演的節(jié)目《山村的小姑娘》、《看電視》，演繹的淋漓盡致，得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。下面我就本學(xué)期所教的內(nèi)容概括如下： 基本功： 1壓腿 2拉肩、彎腰 3下蹲

5、壓腿、劈叉

6、接環(huán)

7、柔手組合 基訓(xùn)組合： 1芭蕾手位 2轉(zhuǎn)手腕 3擺臂 4波浪 5彎腰、轉(zhuǎn)腰 6含胸、展胸 7勾繃腳 8半蹲 9踮腳走

總之，孩子們通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐心、細(xì)心、用心。當(dāng)然，在教學(xué)中，我也意識(shí)到自己還有一些不足之處，我會(huì)不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我，不斷的充實(shí)我的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的成長(zhǎng)。

第二篇：2010--2011第一學(xué)期舞蹈總結(jié)

舞蹈教學(xué)總結(jié)

（2010—2011第一學(xué)期）

2011年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年里，充滿了快樂(lè)、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈校本課程課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開(kāi)設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)，能大膽的進(jìn)行表演。

2、認(rèn)識(shí)身體基本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。（手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作）

3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。

一學(xué)期下來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。

為了讓家長(zhǎng)們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)方法，把長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長(zhǎng)、教師們互相學(xué)習(xí)、探討更好的教學(xué)方法。特開(kāi)展了累計(jì)八次舞蹈興趣班匯報(bào)表演家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這幾次的活動(dòng)我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了舞蹈表演，由于活動(dòng)一直由情感這條線貫穿，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣，每個(gè)孩子都很喜歡隨著音樂(lè)舞蹈。那舞蹈活動(dòng)匯報(bào)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞的興趣；

2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝；

3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn)；

4、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流。

在活動(dòng)中，我能盡量照顧到每位學(xué)生，尤其和孩子交朋友時(shí)，孩子個(gè)子矮，夠不到我，還得使勁抬頭看我，針對(duì)這一現(xiàn)象我及時(shí)的半蹲下來(lái)，讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過(guò)程中，有個(gè)孩子年齡很小，看見(jiàn)了媽媽就開(kāi)始要媽媽了，不愿意跳舞了，我及時(shí)給予鼓勵(lì)了，大家都給與掌聲了。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的學(xué)生表情也不是很高興，于是我在提醒學(xué)生注意聽(tīng)音樂(lè)，跟節(jié)拍的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要微笑、開(kāi)心，能夠面對(duì)面。孩子們經(jīng)過(guò)我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當(dāng)找到朋友時(shí)還會(huì)興奮的告訴我。通過(guò)此事使我想到，教師在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí)，在面向全體的同時(shí)，一定不可忽略關(guān)注個(gè)別孩子的發(fā)展，要想辦法樹(shù)立他們的自信，引導(dǎo)他們喜歡學(xué)。

舞蹈校本課程開(kāi)設(shè)讓家長(zhǎng)給與了我們的肯定與支持，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動(dòng)中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知識(shí)和音樂(lè)知識(shí)還待加強(qiáng)，活動(dòng)過(guò)程如何設(shè)計(jì)更合理，更適合個(gè)別學(xué)生的心里的學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上，還有些寬泛，不夠細(xì)致，應(yīng)該針對(duì)這節(jié)活動(dòng)制定的更詳細(xì)、更符合這節(jié)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，不能含糊其辭。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個(gè)別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研、多多實(shí)踐和摸索了。希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動(dòng)中來(lái)，將我們的舞蹈跳出精彩

來(lái)！也希望我們的孩子健康成長(zhǎng)！愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來(lái)越好！同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品！相信不久的將來(lái)，我們也能成為自己的一個(gè)藝術(shù)團(tuán)。不斷地，時(shí)刻都有著上大舞臺(tái)演出活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的學(xué)生在這里快樂(lè)的唱、快樂(lè)的跳！為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！

第三篇：2013-2014第一學(xué)期舞蹈興趣小組總結(jié)

小學(xué)舞蹈興趣小組活動(dòng)總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開(kāi)發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視。對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的音樂(lè)知識(shí)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感和對(duì)音樂(lè)的興趣。并注意融詩(shī)、歌、舞為一體，充分體現(xiàn)中國(guó)舞蹈具有的載歌載舞特色。

學(xué)生通過(guò)舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，并對(duì)古典芭蕾有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了代維洛貝、豐迪、弗拉貝、帕塞、雷勒維等。學(xué)生通過(guò)舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)，從不會(huì)跳舞到參加各種聯(lián)誼活動(dòng)的舞蹈表演并獲得家長(zhǎng)和同行的好評(píng)。學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對(duì)他們受益非淺，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂(lè)、舞蹈的興趣有不同程度的提高。

我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí)，我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂(lè)要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中，我們還有不足的地方，會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。

第四篇：舞蹈學(xué)期總結(jié)

總結(jié)是對(duì)于自己的反思，從各個(gè)方面細(xì)細(xì)思索。下面是小編為您整理的關(guān)于舞蹈學(xué)期總結(jié)的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

舞蹈學(xué)期總結(jié)【1】

舞蹈活動(dòng)即將結(jié)束, 縱觀這幾月個(gè)以來(lái)我社的工作以及活動(dòng)等情況, 為進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育, 突出我校舞蹈藝術(shù)教育的特色, 面向全體學(xué)生, 通過(guò)有計(jì)劃有目的有組織的活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng), 提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng), 提高學(xué)校整體藝術(shù)教育水平.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練, 現(xiàn)將工作, 下面進(jìn)行對(duì)這半年工作的總結(jié).舞蹈社共有社員60余名、自招新以來(lái), 一直能夠堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng),平常訓(xùn)練的舞蹈主要是深受大學(xué)生喜愛(ài)的古典舞.民族舞，現(xiàn)代舞.國(guó)標(biāo)舞.在這半年里, 我們主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：

我們召開(kāi)了舞蹈社第二次社員大會(huì), 此次社員大會(huì)出席率超過(guò)了97%.會(huì)議主要內(nèi)容如下：由社長(zhǎng)沈芳琴介紹了舞蹈社的章程和社團(tuán)的各項(xiàng)制度, 并對(duì)今后的工作計(jì)劃做出安排, 對(duì)社員提出了幾點(diǎn)注意事項(xiàng).介紹社團(tuán)主要骨干成員及指導(dǎo)老師， 其中包括以前的活動(dòng)和成績(jī), 舞蹈方面的一些知識(shí), 今后的活動(dòng)方式以及社團(tuán)的發(fā)展方向， 指導(dǎo)老師王海老師講話并鼓勵(lì)每位社員能夠堅(jiān)持到底.每次活動(dòng)順序大致如下：是準(zhǔn)備活動(dòng).包括身體各個(gè)部分的準(zhǔn)備活動(dòng)：頭, 肩, 胸, 胯, 腳；開(kāi)腰和拉韌帶, 開(kāi)腰是以雙手張開(kāi), 側(cè)身后仰直至最大限度, 拉韌帶包括正壓, 側(cè)壓, 壓胯.其次是民族舞姿的基礎(chǔ)練習(xí), 跟音樂(lè)連續(xù)挺胸和含胸,20分鐘以上.只有會(huì)是一些身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)練習(xí), 也是跟著音樂(lè)做.經(jīng)常能看到的是在一系列很快的動(dòng)作以后突然身體定格, 這樣的一個(gè)舞種, 動(dòng)作難度不大, 也比較容易排練.這與我們舞蹈社的發(fā)展構(gòu)想是符合的.我社發(fā)展的構(gòu)想是：培養(yǎng)同學(xué)們的體力, 協(xié)調(diào)性；從舞蹈中汲取靈感, 將舞蹈的思維方式滲透到自己的生活乃至學(xué)習(xí)中.我結(jié)合上述 本學(xué)期工作總結(jié) , 我們應(yīng)保持原有的優(yōu)點(diǎn), 使之更好, 成為我們舞蹈社團(tuán)的亮點(diǎn), 同時(shí)也要在以后的工作中改進(jìn)不足之處, 盡可能做到完美, 我相信我們舞蹈社團(tuán)有信心也有能力去做好它。

舞蹈學(xué)期總結(jié)【2】

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、學(xué)生的舞蹈意識(shí)得到了較大提高，基本功進(jìn)步很快

通過(guò)軟開(kāi)度的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開(kāi)度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍感，動(dòng)作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識(shí)，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。

二、學(xué)生能獨(dú)立完成組合，而且完成效果較好

本學(xué)期按舞蹈計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，除了一些軟開(kāi)端的訓(xùn)練，同時(shí)也給學(xué)生們做了一些體能訓(xùn)練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓(xùn)練。為下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個(gè)基礎(chǔ)。同時(shí)也學(xué)習(xí)了較多組合，學(xué)員能獨(dú)立完成其中兩至四個(gè)舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動(dòng)作到位。每學(xué)完一個(gè)組合，都會(huì)組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和展示，師生共評(píng)。這樣既提高了學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞能力，也使學(xué)生具備獨(dú)立完成舞蹈的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了舞蹈學(xué)習(xí)的成效。

三、學(xué)生敢于大膽展示自我，舞臺(tái)表現(xiàn)力較好

實(shí)踐活動(dòng)的目的就是通過(guò)表演性活動(dòng)交流學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的能力，學(xué)會(huì)與他人一起協(xié)調(diào)配合。

在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問(wèn)題和不足：

一、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動(dòng)，活躍校園氣氛。

二、展示活動(dòng)中學(xué)生的選擇

在展示活動(dòng)中，有的舞蹈人數(shù)要求達(dá)不到每人都上，這時(shí)教師會(huì)選擇比較好的學(xué)生，剩下的學(xué)生就只能在旁邊做替補(bǔ)。教師很很明顯地感受到學(xué)生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學(xué)生全上了，可總有那么幾個(gè)怎么跳怎么別捏，指導(dǎo)下來(lái)問(wèn)題還是很突出。這時(shí)如果是比賽性的演出會(huì)因此失分，所以為了成績(jī)是該把這個(gè)幾個(gè)學(xué)生刷下來(lái)，還是繼續(xù)留在舞臺(tái)上？

三、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。

作為舞蹈教師，雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來(lái)，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！

第五篇：2008學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

聯(lián)星小學(xué)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我校教學(xué)工作以“十七大”精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，深入開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、抓教學(xué)常規(guī)，注重實(shí)效。

本學(xué)期，教育組對(duì)我校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，通過(guò)檢查，進(jìn)一步規(guī)范了我校的教學(xué)常規(guī)管理工作。我校本著從嚴(yán)、從細(xì)、抓實(shí)、抓小的原則，進(jìn)行了整改，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求與落實(shí)。

1、備課。

（1）堅(jiān)持“不備課不得上課”的原則，任何人上任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師按照教育組的統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，規(guī)范備課模式，將主要精力放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。教案設(shè)計(jì)要有突破重難點(diǎn)的措施和能拓展學(xué)生思維性的作業(yè)，能根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。

（2）堅(jiān)持集體備課。常規(guī)檢查后，我校反思自己的備課模式，嘗試“三個(gè)三” 把集體備課落到實(shí)處。

①繼續(xù)堅(jiān)持單周舉行一次的集體備課，并認(rèn)真作好記錄。在備課形式上做到“三定”（即定時(shí)間、定中心發(fā)言、定內(nèi)容）。我們定每周一、周三、周五提前備一個(gè)單元的課，并定好中心發(fā)言人，落實(shí)到每一篇課文，每一個(gè)課時(shí)，備課時(shí)先由中心發(fā)言人進(jìn)行分析，然后集體討論教材，吃透學(xué)生后，提出教案的提綱，形成統(tǒng)一教案骨架，由中心發(fā)言人執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)，人手一份，其他教師在此基礎(chǔ)上，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。

②做到“三明確”（即明確目標(biāo)、明確要求、明確方法）。備課時(shí)明確在教學(xué)中教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？教師教的應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不懂的問(wèn)題。重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么，如何去突破？要幫助學(xué)生尋找規(guī)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生舉一反三，進(jìn)行課內(nèi)外知識(shí)遷移；還要明確怎么教群策群力選擇最佳的教學(xué)方法，克服“一言堂”，把趣味、微笑、激情帶進(jìn)課堂。③做到“三落實(shí)”（落實(shí)檢測(cè)題、落實(shí)糾錯(cuò)與改進(jìn)、落實(shí)反思）。為了檢驗(yàn)備課質(zhì)量、教學(xué)效果、在備課時(shí)精選隨堂檢測(cè)題；經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)檢測(cè)，進(jìn)行“回頭看”，寫(xiě)好反思，對(duì)教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行糾錯(cuò)和“補(bǔ)救”。

2、上課。

為加強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性，向40分鐘要質(zhì)量，我校加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的檢查。（1）行政巡堂。每天必須有一位行政認(rèn)真巡堂一節(jié)以上，做好巡堂記錄，巡堂時(shí)主要觀察教師的課前準(zhǔn)備、師生的精神狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)等，督促教師按學(xué)校要求上課。（2）表?yè)P(yáng)后進(jìn)。對(duì)各班學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，登記每單元學(xué)習(xí)較差的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，各班制定后進(jìn)生成績(jī)進(jìn)度表，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）精講精練。要求教師們?cè)谡n堂上能歸納、整理、精選一些題給學(xué)生練，把掌握做題的“金鑰匙”授給學(xué)生，通過(guò)精練，抓住典型題精講，找竅門(mén)把題講得“精辟”、“透徹”，讓學(xué)生一目了然。

3、作業(yè)。

（1）規(guī)范學(xué)生的作業(yè)。各科組召開(kāi)會(huì)議，對(duì)各科組各年級(jí)學(xué)生作業(yè)格式進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，規(guī)定學(xué)生作業(yè)格式，如作業(yè)封面、日期、作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)類(lèi)型和教師批改評(píng)價(jià)方式，并增設(shè)特色作業(yè)。

（2）重視錯(cuò)題的跟蹤。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，要求教師能指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題，做到日日清，提高錯(cuò)題的改正率。教師要及時(shí)評(píng)改學(xué)生的錯(cuò)題，科組長(zhǎng)不定期抽查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。

（3）規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。提出明確的書(shū)寫(xiě)要求——正確、整潔、美觀，除每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課外，利用中午進(jìn)行15分鐘的練字，要求語(yǔ)文老師到場(chǎng)指導(dǎo)，以抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。并定期張貼優(yōu)秀作品到班級(jí)展示臺(tái)和學(xué)校櫥窗進(jìn)行展示，努力調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)字的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生寫(xiě)字的信心。

（4）錘煉評(píng)價(jià)的語(yǔ)言。要求教師必須錘煉自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)，使自己的語(yǔ)言充滿魅力，吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)多以鼓勵(lì)性為主，要充分肯定學(xué)生存在的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)贊美，讓評(píng)語(yǔ)像說(shuō)話一樣，情真意切，讓人感到舒服，從而拉近師生之間的距離，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、嘗試雙環(huán)教學(xué)，提升能力。為了使我們的教研開(kāi)展得更高效，盡可能的吸收兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我校引進(jìn)了已經(jīng)在南海區(qū)多所學(xué)校取得顯著成效的“雙環(huán)教學(xué)”?！半p環(huán)”即活動(dòng)安排兩環(huán)節(jié)---大循環(huán)和小循環(huán)，大循環(huán)就是“一課多人講”，選定課題，輪流執(zhí)教，不斷評(píng)議和反思，最終使這一節(jié)課達(dá)到最高水平。小循環(huán)就是“一課多班講”，選定課題，由某位老師到不同班級(jí)或年級(jí)進(jìn)行授課，由大家點(diǎn)評(píng)之后再進(jìn)行反思改進(jìn)，在不斷的改進(jìn)中將此課完成得至善至美。

依據(jù)“雙環(huán)教學(xué)”的指導(dǎo)思想，六個(gè)年級(jí)語(yǔ)文組紛紛進(jìn)行了雙環(huán)教學(xué)，在老師們不斷的備課，講課，評(píng)課，反思中，非常出色地完成了《秋天的雨》《鯨》等課的教學(xué)，同時(shí)對(duì)一些青年教師的綜合素質(zhì)、教學(xué)能力都有一定的促進(jìn)，達(dá)到了雙環(huán)教學(xué)的作用，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了雙環(huán)教學(xué)，出色地完成了《比的應(yīng)用》《用字母表示數(shù)》等課的教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)的研究提升了教師教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量。五年級(jí)英語(yǔ) “雙環(huán)教學(xué)課”，“大循環(huán)”——教師們共同精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，其中一位老師先上課，其他五位老師聽(tīng)課，然后是集體評(píng)課，在吸收精華去其不足之后，再由第二位老師執(zhí)教，依此類(lèi)推。在此過(guò)程中，每個(gè)老師都在進(jìn)行遞進(jìn)的成長(zhǎng)，每一次聽(tīng)課評(píng)課之后，對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)又深入了一層。通過(guò)“雙環(huán)”教學(xué)，原來(lái)在村小學(xué)喜歡單打獨(dú)斗、自我封閉、照本宣科、“抄教案”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等種種現(xiàn)象已逐步消散，課堂也因之充滿了活力和精彩。

三、開(kāi)發(fā)教師資源，注重合作。

教師之間的合作精神是教師團(tuán)隊(duì)工作的核心。教師之間以及在課堂實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)和合作，是校本教學(xué)研究的重要方式。它有利于教師間的相互學(xué)習(xí)，彼此協(xié)作；有利于解決學(xué)科的教學(xué)難題；有利于教師的迅速成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)合作共同分享經(jīng)驗(yàn)，彼此互動(dòng)支持，克服了教師之間孤立的自發(fā)行為，為學(xué)校校本教研帶來(lái)全新的活力。本學(xué)期學(xué)校更注重熔煉教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，班與班之間，科與科之間，老師與老師之間一起研討，一起備課，一起定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，一起出好練習(xí)試卷，老師們精誠(chéng)合作，資源共享，同班科組間互相支持，相互溝通，共商教育教學(xué)的好辦法。現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)更注重合作，更具有活力，它開(kāi)創(chuàng)了我校教研的新局面。

四、抓反思教學(xué)，強(qiáng)化意識(shí)。

反思的目的在于不斷更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。我校一直把反思工作作為一個(gè)重要教研內(nèi)容來(lái)抓，在教研活動(dòng)中經(jīng)常組織教師如何進(jìn)行反思進(jìn)行專(zhuān)題研討，樹(shù)立教師反思意識(shí)，增強(qiáng)教研工作能力。在工作中教師間經(jīng)常進(jìn)行反思對(duì)話。學(xué)校不僅要檢查教師的“反思”數(shù)量，而且要求教師進(jìn)行對(duì)話，通過(guò)對(duì)話，來(lái)引導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題，并與老師一起進(jìn)行研究并解決。

還有，我們要求教師對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程作好記錄，然后對(duì)記錄過(guò)程進(jìn)行整理，整理之后寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)。學(xué)校定期進(jìn)行反思交流。評(píng)課時(shí)也先由講課教師對(duì)自己的課進(jìn)行反思，通過(guò)反思回顧，幫助教師認(rèn)識(shí)到自己的提高和發(fā)展，對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行再整理，在整理過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)理念的提升。

五、積極組織各種活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽。

為了深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我校開(kāi)展著多種多樣的興趣班，比如舞蹈班，繪畫(huà)班，爵士鼓班，古箏班等等，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，豐富了校園生活。除此之外，我校還繼續(xù)做好特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施落實(shí)，輔導(dǎo)時(shí)間和輔導(dǎo)內(nèi)容落實(shí)，文體方面：本學(xué)期的羅村街道田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)我校獲街道總分第二名，語(yǔ)文方面，在學(xué)期初“贊英雄”講故事比賽中，我校屈卓賢獲羅村街道一等獎(jiǎng)，在“名人傳奇”讀書(shū)心得征文比賽中，陳雪怡等7名學(xué)生分別獲羅村街道一、二、三等獎(jiǎng)，美術(shù)方面，在潘獻(xiàn)榮老師的輔導(dǎo)下，陳翠等13名學(xué)生參加羅村街道書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

六、存在問(wèn)題： 1.需要專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

2．研究的水平和質(zhì)量有待提高

3．課改的成效很大程序上取決于教師參與教研的積極性，如何調(diào)動(dòng)起所有教師的積極性，讓他們自覺(jué)自愿主動(dòng)地去參與，去研究，還值得我們繼續(xù)探討。

2008——2009學(xué)第一學(xué)期

聯(lián)星小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)