第一篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合復(fù)習(xí)心得

最近有幾位同學(xué)問起我聯(lián)考的復(fù)習(xí)方法問題，感覺大家疑惑之處都差不多，所以問題也比較相近，考慮到其他同學(xué)也有可能有這方面需求，今天閑來無事，就且當(dāng)好為人師一把吧，把一些大家可能存在疑惑的地方集中做些總結(jié)。我14年有幸通過了聯(lián)考，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考了89，英語是怎么過的我自己也不大清楚，所以就只說說經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合的復(fù)習(xí)心得吧，如若能幫助上三兩個(gè)同學(xué)，也算是件功德事了。

1、關(guān)于武器裝備（書、資料）的問題

教材最起碼得有吧（西經(jīng)高鴻業(yè)的版本雖說寫的很亂，但考試就按這個(gè)，沒辦法。國際經(jīng)濟(jì)的那本書如果沒有就別買了，那么厚，買了也基本用不上，里面寫的又很深，凈給自己添堵，建議連看都不用看），另外柳大哥當(dāng)初給大家復(fù)印的那個(gè)課件總還留著吧（西經(jīng)部分總結(jié)較好），這是基本資料。至于其他復(fù)習(xí)資料，我比較推薦的是學(xué)苑教育出的《同等學(xué)力申碩聯(lián)考經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合》（號(hào)稱紅寶書，而實(shí)際上只不過是聯(lián)考大綱解析的課后答案而已），我粗略的估計(jì)歷年考試百分之六七十都是從上面出來的題，所以予以重點(diǎn)推薦。另外就是歷年真題，這個(gè)網(wǎng)上都有，百度文庫一搜就全出來了，至于看多少年大家根據(jù)自己的精力吧，我只看了十年的，感覺每年的重題率能有百分之二三十吧，有的選擇題連選項(xiàng)都沒換（足見考題質(zhì)量有多低，所以大家不用擔(dān)心會(huì)考多難），重點(diǎn)是三年以前的（三年內(nèi)都重的話確實(shí)有點(diǎn)不像那么回事了）。最后的時(shí)候如果要做模擬題就在網(wǎng)上蕩幾套好了，如果精力充沛的話可以再看看大綱解析（太厚，不建議時(shí)間有限的同學(xué)看這個(gè)，我本身也沒用這個(gè)，只是買了當(dāng)個(gè)備查資料，有時(shí)候紅寶書里面說的不是很清楚的地方我懶得翻看教材才用這個(gè)查一查。）

2、基礎(chǔ)問題

因?yàn)槲沂橇慊A(chǔ)的（化學(xué)出身，真心零基礎(chǔ)），所以大家不用擔(dān)心有沒有基礎(chǔ)的問題。還有同學(xué)問我需不需要報(bào)考輔導(dǎo)班問題，我覺得吧，因?yàn)槁?lián)考內(nèi)容以記憶為主，難理解的地方不太多，不太建議報(bào)考輔導(dǎo)班。我在學(xué)苑教育官網(wǎng)上試聽了幾節(jié)課，覺得百分之八九十都是在念書，簡直是浪費(fèi)時(shí)間，有那個(gè)功夫自己早背過去幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)了。至于他們所謂的押題，我上面都說了，紅寶書總共就那么點(diǎn)，背過去通過就夠啦，再押題范圍能小多少？無非是把最近幾年考過的剔除去。另外可能部分文科生害怕數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，應(yīng)該說除了微觀部分用到了最基礎(chǔ)的求導(dǎo)問題（線性的和二次型的兩個(gè)公式背過去就行啦），其他考試內(nèi)容也僅限于初中水平，所以沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的小盆友也沒必要再去借高等數(shù)學(xué)啦，那純屬自己給自己找茬。

3、復(fù)習(xí)時(shí)間問題

我去年也是年前開始看了點(diǎn)教材，時(shí)間點(diǎn)和現(xiàn)在差不多，但年前因?yàn)槭虑槎?，時(shí)間比較散漫，也沒有具體量化每天看多少，稀里糊涂的只看了遍西經(jīng)。年后回來差不多三月份開始正兒八經(jīng)的復(fù)習(xí)的，基本是每天四個(gè)小時(shí)，周末如果不上課的時(shí)候還會(huì)多一點(diǎn)。平時(shí)的時(shí)間有一個(gè)多小時(shí)是在地鐵上擠出來的（說來也怪，地鐵上效率貌似比自習(xí)室還高，可能是地鐵上不到處看妹妹精力比較集中的原因吧），另外就是下班后我到家樓下的華北電力大學(xué)自習(xí)室去看兩個(gè)多小時(shí)。應(yīng)該說100個(gè)小時(shí)是應(yīng)該保證的，大家就開始算算怎么擠出來這個(gè)時(shí)間嘍。另外建議最后復(fù)習(xí)社經(jīng)，這個(gè)東西背的早了可能不是好事。

4、重點(diǎn)問題

雖說是六本書，但是核心考試都是在社經(jīng)、西經(jīng)上面。尤其是西經(jīng)的宏觀，個(gè)人認(rèn)為宏觀看好了甚至連貨幣、財(cái)政都不用再看了（貨幣和財(cái)政無非是宏觀兩大政策的深入講解）。微觀部分應(yīng)該是難度最大的了，比較幸運(yùn)的是基本不會(huì)考太深，稍微有點(diǎn)難度的都不考。什么蜘蛛網(wǎng)模型、斯威克其模型、瓦爾拉斯均衡、博弈論的全部等等，總之，你看到都頭暈的那幾個(gè)一定是不考的。但是彈性、邊際收益、壟斷、寡頭的簡單計(jì)算和畫圖自己應(yīng)該會(huì)的，還有就是帕累托最優(yōu)的概念，幾乎都是必考的東西。宏觀里面核心的就是那幾個(gè)模型和流派觀點(diǎn)，基本都是綜合題喜歡考的。IS-LM模型、總供給總需求曲線；費(fèi)雪、凱恩斯、弗里德曼、供給學(xué)派之間不同的觀點(diǎn)在哪里；至于后面那幾種增長模型，以前考過幾次哈羅德-多馬模型，因?yàn)檫@個(gè)模型實(shí)際上現(xiàn)在主流教材都刪除了，這幾年也沒在考過，至于新古典或者索洛模型都屬于中級(jí)里面討論的問題了，咱們應(yīng)該是不考的，所以增長這里就不要耗費(fèi)時(shí)間了，研究明白凱恩斯宏觀就搞定一半啦。通貨膨脹的理論也愛考，這個(gè)大家都經(jīng)常看報(bào)道，很容易理解怎么回事，菲利普斯曲線和奧肯定律，名字唬人，實(shí)際看下就知道咋回事啦；貨幣政策的三大法寶（銀行工作的都不陌生，應(yīng)該算是常識(shí)啦）；泰爾規(guī)則（公式稍微復(fù)雜了點(diǎn)，央媽都在用泰勒規(guī)則，學(xué)習(xí)下也沒壞處）；另外就是關(guān)于稅收的一些理論（不用背稅率，這不是在考稅法！）。至于金融里面的CAPM、有效市場(chǎng)假說、MM理論，基本沒有考過，沒復(fù)習(xí)的也不用太耗時(shí)間啦。

5、最后的一些叨叨

我所在的考場(chǎng)應(yīng)考座位30個(gè)左右，進(jìn)來的大約15個(gè)，開場(chǎng)后有幾個(gè)人干脆連名字都沒寫就走了（寫了名字就得呆到最后一小時(shí)啦）。實(shí)際我交卷的時(shí)候考場(chǎng)就倆人了。所以，堅(jiān)持走進(jìn)考場(chǎng)就算成功一半啦。另外咱們的考試以名詞解釋、簡答、論述為主，能多寫點(diǎn)就多寫點(diǎn)。我記得一本書上曾給考研學(xué)生這么寫過“名詞解釋當(dāng)簡答來寫，簡單當(dāng)論述來做，論述就寫作文，多答不扣分。”所以你懂得，么棱兩可的地方就都寫上就是了，今年我交卷的時(shí)候我的答題紙基本上找不到空白地方啦。

最后，祝所有今年參考的同學(xué)順利通過！

第二篇：396經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)考綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)

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396經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)考綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)

科目：396經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)考綜合數(shù)學(xué)

教材肯定是要看的，我總共看了兩遍。教材的選擇參考數(shù)三。至于課后題，肯定要做啊，我做了兩遍。(做幾遍你自己定啦)我有一份需要做哪些題的文檔，需要的請(qǐng)看文章最后。李永樂的書，我沒做過，現(xiàn)在想想也沒必要，上面的內(nèi)容太難了一點(diǎn)，請(qǐng)你考慮效率和性價(jià)比，別以為題做難了就好，還要騰出時(shí)間給其他科目的。另外機(jī)工出了一本《數(shù)學(xué)精點(diǎn)》，我很不幸地買來做了，爛的沒話說，還那么貴。我還是給大家推薦跨考的《經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力核心筆記:數(shù)學(xué)》以及《經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力?60天攻克800題:數(shù)學(xué)》吧。這兩本其實(shí)都?jí)蛄耍么踝鰝€(gè)兩三遍多好啊，我當(dāng)時(shí)實(shí)在沒時(shí)間只做了一遍，當(dāng)時(shí)覺得這么好的書，我為什么沒有早點(diǎn)遇到，后悔的要死……(好在最后考的題不難)。數(shù)學(xué)我的付出非常多，非常重視，不過今年出題老師手一抖出了史上最簡單(?)的題目，害得我一邊做一邊懷疑我的做法到底對(duì)沒對(duì)。

關(guān)于《數(shù)學(xué)精點(diǎn)》，其實(shí)也不是一無是處。書的后面有十套模擬題，當(dāng)時(shí)很好的解決了我的題荒難題。這十套題，要在70分鐘之內(nèi)做完一般不容易，所以對(duì)鍛煉解題速度和打擊自信還是有幫助的，倒不是說有多難，只是有的題有點(diǎn)怪，題量也偏大，對(duì)鍛煉計(jì)算能力也是有幫助。所以，到后面沒題做的小孩，做做這個(gè)也不錯(cuò)~

另外關(guān)于數(shù)學(xué)，麻煩你一定要?jiǎng)庸P自己做，直到把答案做出來為止，有的人眼高手低，以為看看就知道怎么做，這樣是最危險(xiǎn)的。計(jì)算能力不是你想想就有了，需要踏踏實(shí)實(shí)用筆來積累。另外限時(shí)也很重要!邏輯

機(jī)工的《邏輯精點(diǎn)》和《邏輯分冊(cè)》這個(gè)沒話說吧。話說今年還有原題的好么。前期把邏輯的一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)之后，在后期基本就是保持每天1個(gè)小時(shí)的時(shí)間(最后縮減為45分鐘)，做題，訂正，看解析。考前最擔(dān)心的就是邏輯，因?yàn)榘蠢碚f396的題應(yīng)該是越出越難，可是不知道為什么今年出的很簡單，逃過一劫……不過這兩本書是肯定會(huì)很早就做完的。所以后期我買的《管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試邏輯精選600題(20套全真試卷及詳解)》周建武的書，還算有用，基本都是掐時(shí)間做，然后訂正。另外他還有一本《管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試邏輯習(xí)題歸類精編》，我翻了翻，感覺還不錯(cuò)，可惜當(dāng)時(shí)沒時(shí)間了，所以沒買。另外真題我買的機(jī)工的。隨便哪家都行啦。最遺憾的是考前我居然連13、12年的真題都沒做過，所以擔(dān)心的要死怕找不到方向。建議大家規(guī)劃好時(shí)間，考前一定要把往年的真題做做哦~跟數(shù)學(xué)一樣，限時(shí)也是很重要!要是有足夠的時(shí)間，誰都能把題做對(duì)，關(guān)鍵是看誰又快又準(zhǔn)。

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另外大家記得關(guān)注趙鑫全的微博，他經(jīng)常會(huì)發(fā)布一些資料，比如去年發(fā)布了一個(gè)邏輯綜合推斷一百題，我覺得很不錯(cuò)喲~今年應(yīng)該也會(huì)有的。

作文

在技巧方面，機(jī)工的《寫做分冊(cè)》和《寫作精點(diǎn)》沒的說。不需要其他的書了。我當(dāng)時(shí)還買了其他書，看都沒看過，你們不要步我的后塵去砸錢了。

論證有效性分析，請(qǐng)自己總結(jié)模板，不要照著趙鑫全老師的模板來，千軍萬馬全一個(gè)模板，你永遠(yuǎn)也當(dāng)不了茶葉蛋。這個(gè)實(shí)在沒什么難度，我覺得難度遠(yuǎn)不及高考作文。(不過在分析上還是需要思維的)另外也請(qǐng)靈活多變一點(diǎn)，比如今年的題就不是一篇正常的文章，分成了正反兩方。

議論文，個(gè)人感覺跟高中作文真是沒差，考前我還認(rèn)認(rèn)真真把趙老師的模板給總結(jié)了下，文章也寫了十幾篇，結(jié)果最后還不是臨場(chǎng)發(fā)揮寫了篇，自我感覺良好。素材積累還是要的。我覺得首先要有分類整理的素材，比如“理想、友情、奮斗、挫折……”這樣分類，到時(shí)候看到題目，找分類填素材。這部分我自己總結(jié)成了一份文檔，需要的請(qǐng)看文章最后。另外還要有個(gè)時(shí)事類的素材，這個(gè)給大家強(qiáng)烈推薦《作文素材精華本 高考作文素材》(重慶出版集團(tuán) 重慶出版社)。去年版是十月份出版的，今年估計(jì)也是，所以材料很新，而且都有解析，個(gè)人感覺材料質(zhì)量非常高。不像有些作文素材書，全是李白杜甫，甚至楊冪小四都給貼上去，好沒意思。另外就是作文，不管大小作文，自己一定要寫，好歹得寫十篇以上吧，看文章和寫文章的感覺是不一樣的哦。

關(guān)于后期396的模擬，我用的是《2014年經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力命題人終極預(yù)測(cè)4套卷》，跟前面我推薦的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書是一個(gè)出版社，關(guān)于質(zhì)量，數(shù)學(xué)還好，作文和邏輯都不如機(jī)工出的書，不過機(jī)工沒有出相關(guān)的模擬題，所以你們就將就吧，這個(gè)用來做模擬也是不錯(cuò)的。另外周建武也出了一本相關(guān)模擬，我也買了，題太簡單(倒是跟今年很相符)，我做了幾套就沒興趣了。我不太推薦。你們要是不放心就買吧……考研這回事，最怕的就是信息不對(duì)稱，多了解點(diǎn)也不是壞事!

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌凇⒈R營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；

凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

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服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由

一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌?、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對(duì)于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。

有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

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第三篇：護(hù)理綜合復(fù)習(xí)心得

護(hù)理綜合復(fù)習(xí)心得

我的政治英語非常一般，僅僅是過線的水平，考研考高分，專業(yè)課是關(guān)鍵。就說說關(guān)于護(hù)理綜合吧。

護(hù)理綜合———綜合了內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，三部分。至于題型呢，除了有三道“價(jià)值”60分病案分析外，其余240分都是選擇題，所以答好選擇至關(guān)重要，那個(gè)大題呢，只要平時(shí)多積累，按照自己的想法寫就得差不多的分，我想，這部分，不會(huì)拉開太大差距。說真的，有工作經(jīng)驗(yàn)真的很優(yōu)勢(shì)，在腦外科工作也很優(yōu)勢(shì)，什么都接觸，見的多，干的多，慢慢的就成習(xí)慣了，也就完全融入思想了。例如，給個(gè)PH值，二氧化碳分壓什么的，馬上就能判斷是呼酸，呼堿??患者尿少了，皮膚出現(xiàn)紫色斑紋，馬上判斷是缺氧，休克前兆，還可能急性腎衰??對(duì)各種化驗(yàn)數(shù)值都很敏感，還有簡單常見的癥狀，就能大概知道是什么病了，等等。我把這些叫做“職業(yè)習(xí)慣”。選擇題，好多考試都有很多的選擇題，我畢業(yè)之初考過護(hù)士職業(yè)注冊(cè)，之后又考過護(hù)師，都是全部選擇題，單選和多選，那時(shí)候就積累了做選擇題的經(jīng)驗(yàn)。一般這類的考試，一定不會(huì)在復(fù)習(xí)題集里出題，就算有也微乎其微，所以，不必看這些。

教科書———最好的材料。去年我看的時(shí)候，先是每科用一個(gè)月過一遍，大綱出來后，就在書上劃出考點(diǎn)，而且，凡是有數(shù)字的部分都劃出來，看的時(shí)候，反復(fù)看，仔細(xì)記。這個(gè)很重要，這樣考的選擇題，什么數(shù)字的，什么“最”的，很多，很容易出題，記的時(shí)候，把容易混淆的挑出來，再多用心記，如何記呢？用政治的理論，找共性和個(gè)性，哪里最不同，就重點(diǎn)記哪里，而且，真的，看書的時(shí)候就不能記的似是而非，那樣的話，考試的時(shí)候也拿不準(zhǔn)，所以，一定把每一點(diǎn)記得清清楚楚。如果可以，時(shí)間充裕，要做筆記，把看到的都寫一遍，像過篩子那樣選一遍，最后沖刺的時(shí)候，看精華就ok了，還節(jié)省時(shí)間，高效利用。我考英語的時(shí)候，分析啊，平時(shí)練到什么程度，考試就能發(fā)揮到什么樣，所以，平時(shí)就要謹(jǐn)慎。

第四篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)心得范文

經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì)

01110901 李浩

先說一下以前對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)。在大一下學(xué)期，我選擇了《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門課。在宋憲萍老師的這門課上，我了解到了：經(jīng)濟(jì)學(xué)，就在我們平常的小事中，大到爸媽以及親朋好友熱衷的投資和炒股，小到我們自己平常的記賬理財(cái)，甚至還有商場(chǎng)里的促銷手段，以及生活中的很多細(xì)微現(xiàn)象，比如為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子里賣？原因之一可能是，軟性飲料大多是直接就著容器喝的，所以，由于圓柱形容器更稱手，抵消了它所帶來的額外存儲(chǔ)成本，可是人們大多不會(huì)直接就著盒子喝牛奶。成本效益原則也顯示，它們不大可能裝在圓柱形容器里販賣。超市里大多數(shù)軟性飲料都是放在開放式貨架上的，這種架子便宜，平常也不存在運(yùn)營成本。但牛奶則需專門裝在冰柜里，冰柜很貴，運(yùn)營成本也高。所以，用方形容器裝牛奶便提高了收益。再如為什么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊等等等等，全都可以用大眾心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)來解釋了。

但是，宋老師的課我并沒有太多的去聽，故沒有獲取太多的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，只有僅有的一點(diǎn)而已，或許是因?yàn)槔蠋熤v課的風(fēng)格問題吧。從劉老師的課上，我覺得給我感觸最大的，還應(yīng)該說是兩個(gè)尺度：真理尺度和價(jià)值尺度。我們可以用這兩個(gè)尺度來衡量經(jīng)濟(jì)學(xué)中的各種發(fā)展問題。不管是一個(gè)國家，一個(gè)企業(yè)，都可以用這兩個(gè)尺度來衡量它的發(fā)展?fàn)顩r。一個(gè)國家GDP的高速增長，從西方普遍認(rèn)同的真理尺度來衡量，它確實(shí)是發(fā)展了；但是用價(jià)值尺度來衡量，人的素質(zhì)素養(yǎng)并不一定跟上了發(fā)展的節(jié)奏，而且很可能是倒退了。而人的發(fā)展，雖然說在短期內(nèi)不會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成影響，但是，從長遠(yuǎn)上來看，滯后的人的發(fā)展必定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)的衰敗，而且很可能是無法挽回的結(jié)局。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人的發(fā)展是相輔相成、密不可分的。這或許也是為什么，我們國家采取“物質(zhì)文明”和“精神文明”兩手抓的發(fā)展戰(zhàn)略。

談到發(fā)展問題，就想到老師給我們講到的從前的ford集團(tuán)和現(xiàn)在的富士康集團(tuán)，兩個(gè)截然不同處境的大企業(yè)。前者采用分工的企業(yè)管理方式，從生產(chǎn)率角度來看待這個(gè)問題，它確實(shí)是極大地提高了產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率，在單位時(shí)間內(nèi)所創(chuàng)造出的產(chǎn)值獲得了顯著提升，使其產(chǎn)品生產(chǎn)所需要的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，而獲得高額的利潤。不變的工作時(shí)間，提高的工作效率，那么為企業(yè)創(chuàng)造剩余價(jià)值的時(shí)間就增大了，因此企業(yè)獲得的相對(duì)剩余價(jià)值就極大地提高了。同時(shí)，新興的的分工方式，給企業(yè)帶來了巨大的超額剩余價(jià)值。因此，我們就看到了ford集團(tuán)因分工而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益。

相比較而言，富士康集團(tuán)同樣采取了這種模式，但是結(jié)果卻又是另一番景象：13名員工在短短的幾個(gè)月時(shí)間，相繼跳樓。這個(gè)現(xiàn)象，我覺得在很大程度上，是公司的這種分工模式導(dǎo)致的。首先，分工正如ford集團(tuán)一樣，也提高了相對(duì)剩余價(jià)值，但是由于所處的時(shí)代背景不一樣，分工的企業(yè)生產(chǎn)模式已經(jīng)普及，故企業(yè)只能賺取工人創(chuàng)造的相對(duì)剩余價(jià)值，也就是說企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益沒有ford集團(tuán)以前那么高了，再加上富士康集團(tuán)處在產(chǎn)業(yè)鏈的加工生產(chǎn)環(huán)節(jié)，所獲取的利潤是極其低下的，所以企業(yè)極大地壓低中國員工的工資。其次，中國人口眾多，大學(xué)生普及，如此少的就業(yè)崗位帶來了巨大的競爭力。工人們一邊要承受就業(yè)壓力，一邊還要承受公司對(duì)員工的工資壓榨和束縛的人生自由，這個(gè)在很大程度上導(dǎo)致了富士康員工的跳樓事件。我們?cè)購恼胬沓叨群蛢r(jià)值尺度來分析這個(gè)問題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分工創(chuàng)造了更大的經(jīng)濟(jì)效益，為企業(yè)帶來了競爭力，這在真理尺度的衡量下是可取的；但用價(jià)值的尺度來衡量，企業(yè)的員工自身的發(fā)展卻受到了束縛，甚至可以說是退化，每個(gè)員工被變相的當(dāng)做了“機(jī)器”，重復(fù)著簡單的機(jī)械動(dòng)作，大腦的思維也基本上停止了。不同的尺度來衡量富士康這個(gè)問題就會(huì)發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)跳樓事件的根本原因。Ford集團(tuán)沒有出現(xiàn)這種狀況的原因，我認(rèn)為是分工模式剛開始，ford集團(tuán)賺取了巨大的超額剩余價(jià)值，因此它提高了工人們的工資，滿足了他們的切身利益，在一定程度上資本主義社會(huì)的特殊形式，也對(duì)公司的管理模式起到了一定適應(yīng)性，因此短期內(nèi)沒有出現(xiàn)富士康這種悲慘的局面。

這是通過課堂上，劉老師的講解，以及自己的一些看法來對(duì)問題進(jìn)行了一些簡單的分析。我覺得經(jīng)濟(jì)學(xué)是很重要的一門基礎(chǔ)課程，通過課堂上的學(xué)習(xí)及平常的知識(shí)積累，在今后的生活當(dāng)中，經(jīng)濟(jì)學(xué)一定能幫助我更清楚的來看待這個(gè)社會(huì)，了解這個(gè)社會(huì)的運(yùn)行而受益終生。

第五篇：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)參考

1、市場(chǎng)集中是什么？市場(chǎng)集中度，絕對(duì)集中指標(biāo)怎么算

市場(chǎng)集中描述特定市場(chǎng)中賣者或買者的集中度程度，直接影響特定市場(chǎng)的競爭狀態(tài)和效率。

市場(chǎng)集中度指標(biāo)的絕對(duì)集中指標(biāo)：

2、討論市場(chǎng)集中度與產(chǎn)業(yè)利潤率的關(guān)系。

德姆塞茨認(rèn)為：市場(chǎng)集中度與利潤率的正相關(guān)關(guān)系是有條件的，即要求市場(chǎng)集中度達(dá)到一定的水平。

綜上所述，許多學(xué)者的理論研究和實(shí)證研究都證明市場(chǎng)集中度與利潤率存在某種正相關(guān)關(guān)系。第四章

1、簡述進(jìn)入壁壘的含義和分類。

答：進(jìn)入壁壘指使進(jìn)入者難以成功進(jìn)入一個(gè)產(chǎn)業(yè)，而使原有企業(yè)能夠持續(xù)獲得超額利潤，并能使整個(gè)產(chǎn)業(yè)保持高度集中的因素。進(jìn)入壁壘可分為結(jié)構(gòu)性進(jìn)入壁壘和策略性進(jìn)入壁壘。

2、退出壁壘的種類有哪些？

答：退出壁壘可分為

（一）資產(chǎn)的專用性、（二）推出的固定成本、（三）戰(zhàn)略性退出壁壘、（四）信息壁壘、（五）管理和情感壁壘和

（六）政府和社會(huì)壁壘。

3、比較結(jié)構(gòu)性進(jìn)入壁壘和策略性進(jìn)入壁壘，并說明兩者之間的關(guān)系。

第五章

1.什么是創(chuàng)造性毀滅？

答：創(chuàng)造性毀滅指潛在進(jìn)入者創(chuàng)新對(duì)原有企業(yè)造成的毀滅性的打擊，迫使其退出退出市場(chǎng)。這種創(chuàng)新難以模仿，又以高度替代性具有降低成本的優(yōu)勢(shì)，不管原市場(chǎng)結(jié)構(gòu)如何，創(chuàng)新者將會(huì)獲得全部市場(chǎng)。

2、漸進(jìn)式創(chuàng)新

是指創(chuàng)新產(chǎn)品沒有取代現(xiàn)有產(chǎn)品，這意味著競爭對(duì)手進(jìn)入不會(huì)減少原有企業(yè)的利潤，例如對(duì)產(chǎn)品的改進(jìn)性創(chuàng)新，它是比較典型的漸進(jìn)式創(chuàng)新。

3、激進(jìn)式創(chuàng)新

是指創(chuàng)新產(chǎn)品會(huì)迫使現(xiàn)有產(chǎn)品退出市場(chǎng)。在這種情況下，競爭對(duì)手的進(jìn)入替代了壟斷企業(yè)，原有企業(yè)的壟斷利潤為零，而轉(zhuǎn)由新的企業(yè)獲得這一壟斷利潤。

4、學(xué)習(xí)效應(yīng)

企業(yè)的產(chǎn)量積累表明了企業(yè)再技術(shù)基本不改變條件下，通過重復(fù)可以提高效率，這稱為干中學(xué)效應(yīng)。

5、溢出效應(yīng)

答：溢出是指外部可以免費(fèi)獲得利益的現(xiàn)象，溢出效應(yīng)會(huì)使“搭便車”的新進(jìn)入企業(yè)在吸收越來越多的溢出后變成壟斷企業(yè)強(qiáng)有力的競爭對(duì)手，過大的溢出效應(yīng)會(huì)使開發(fā)者不進(jìn)行投入。

1.橫向并購、縱向并購、混合并購的含義及其主要?jiǎng)右蚴鞘裁矗?/p>

答：橫向并購指并購雙方處于同一行業(yè)的并購活動(dòng)，是競爭者之間的并購，雙方提供相通的產(chǎn)品或服務(wù)，并在其他生產(chǎn)經(jīng)營、銷售環(huán)節(jié)具有相似性或互補(bǔ)性；

縱向并購指處于生產(chǎn)同一或相似產(chǎn)品不同生產(chǎn)階段的企業(yè)之間的并購，企業(yè)可以借機(jī)得到所需資源或進(jìn)入某一行業(yè)；混合并購指既非競爭對(duì)手又非現(xiàn)實(shí)或潛在的客戶或供應(yīng)商的企業(yè)之間的并購，主要追求組和效應(yīng)，降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。（1）橫向并購的具體動(dòng)機(jī)包括兩方面：一是由于成本節(jié)約所致，包括規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和管理協(xié)同效應(yīng)，二是由于追求市場(chǎng)勢(shì)力所致。

（2）縱向并購的主要?jiǎng)右蚴菧p少交易費(fèi)用。

（3）企業(yè)通過混合并購可以充分利用多余的非專用性資產(chǎn)。混合并購還可以使企業(yè)降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。

（簡潔版：（1）橫向并購的動(dòng)因：規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、管理協(xié)同效應(yīng)、市場(chǎng)勢(shì)力效應(yīng)。（2）縱向并購的動(dòng)因：市場(chǎng)失靈、所有權(quán)成本與收益解釋、交易費(fèi)用理論。（3）混合并購的動(dòng)因：資產(chǎn)利用、風(fēng)險(xiǎn)降低。）第七章

1．策略性行為的含義

答：策略性行為是指一個(gè)企業(yè)旨在通過影響競爭對(duì)手對(duì)該企業(yè)行動(dòng)的預(yù)期，使競爭對(duì)手在預(yù)期的基礎(chǔ)上做出對(duì)該企業(yè)有利的決策行為，這種影響競爭對(duì)手預(yù)期的行為就稱為策略性行為。

2、非合作策略性行為分哪兩種？

在非合作策略行為中，主要分為限制性定價(jià)和掠奪性定價(jià)。限制性定價(jià)是通過原有企業(yè)的當(dāng)前價(jià)格策略來影響潛在企業(yè)對(duì)進(jìn)入市場(chǎng)后利潤水平的預(yù)期，從而影響潛在企業(yè)的進(jìn)入決策。掠奪性定價(jià)是指原有企業(yè)將價(jià)格削減至對(duì)手平均成本之下，即使自己遭受短期損失，也要將對(duì)手驅(qū)逐出市場(chǎng)或者遏制進(jìn)入。一旦對(duì)手離開市場(chǎng)，原有企業(yè)就會(huì)提高價(jià)格以補(bǔ)償掠奪期損失。

3、簡述產(chǎn)業(yè)組織理論發(fā)展的兩個(gè)階段

第八章

1、簡述何為市場(chǎng)績效

答：市場(chǎng)績效是指在特定市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下，通過一定的市場(chǎng)行為使某一產(chǎn)業(yè)在價(jià)格、成本、產(chǎn)量、利潤、產(chǎn)品質(zhì)量、品種及技術(shù)進(jìn)步等方面達(dá)到的最終經(jīng)濟(jì)效果。它實(shí)質(zhì)上反映的是在特定市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)行為條件下市場(chǎng)運(yùn)行的效率。2.市場(chǎng)績效的衡量標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

答：1.微觀指標(biāo)：（1）收益率：收益率r=(R-勞動(dòng)力成本-原材料成本-δPKK)/ PKK，R為收入，δ為折舊率，PK為資本價(jià)格，K為資本量。

（2）價(jià)格—成本加成（勒納指數(shù)）：勒納指數(shù)L=1/ε，ε為需求的價(jià)格彈性。

（3）托賓q：q=(R1+R2)/Q，R1為企業(yè)股票價(jià)值，R2為企業(yè)債券市值，Q為企業(yè)資產(chǎn)重置成本。2.市場(chǎng)績效的綜合評(píng)價(jià)：產(chǎn)業(yè)的資源配置效率；產(chǎn)業(yè)的規(guī)模結(jié)構(gòu)效率；產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步程度；X非效率 4.簡述哈佛學(xué)派關(guān)于市場(chǎng)績效的觀點(diǎn)并做出評(píng)述。

答：哈佛學(xué)派構(gòu)建了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)組織的描述性研究范式，即市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)行為、市場(chǎng)績效分析框架，簡稱SCP分析范式。SCP范式假定可以對(duì)市場(chǎng)績效進(jìn)行客觀度量，市場(chǎng)績效取決于市場(chǎng)行為，市場(chǎng)行為取決于市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，所以可以用市場(chǎng)結(jié)構(gòu)解釋市場(chǎng)績效。在壟斷產(chǎn)業(yè)中，企業(yè)具有市場(chǎng)力量，可以將價(jià)格提高到邊際成本以上以獲得經(jīng)濟(jì)利潤，資源配置效率較低，市場(chǎng)績效較差；企業(yè)之間的競爭程度越高，資源配置效率就越高，市場(chǎng)績效越好。評(píng)述：哈佛學(xué)派的觀點(diǎn)認(rèn)為市場(chǎng)結(jié)構(gòu)決定了市場(chǎng)績效，但其“集中度—利潤率”假說不一定是正確的。較高的生產(chǎn)效率可以使企業(yè)獲得高利潤，從而使企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大和市場(chǎng)集中度上升，市場(chǎng)績效可能反過來影響市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。（靜態(tài)、芝加哥學(xué)派的觀點(diǎn)）

5.簡述芝加哥學(xué)派關(guān)于市場(chǎng)績效的觀點(diǎn)并做出評(píng)述。

答：芝加哥學(xué)派認(rèn)為，哈佛學(xué)派依據(jù)的壟斷競爭理論錯(cuò)誤地將規(guī)模的擴(kuò)大等同于壟斷，殊不知規(guī)模擴(kuò)大是有其內(nèi)在原因的。芝加哥學(xué)派主張：行業(yè)集中度的提高是市場(chǎng)需求和技術(shù)水平進(jìn)步的結(jié)果，大企業(yè)的高利潤是生產(chǎn)率提高的結(jié)果，而不是資源分配無效率的結(jié)果。因此，芝加哥學(xué)派認(rèn)為，在市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)行為與市場(chǎng)績效的相互關(guān)系中，市場(chǎng)績效起決定性作用。一些企業(yè)具有更高的生產(chǎn)效率，才能獲得高利潤，進(jìn)而促使企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大和市場(chǎng)集中度上升。因此，即使市場(chǎng)時(shí)壟斷的或是高集中寡占的，只要市場(chǎng)績效良好，政府管制就沒有必要，應(yīng)該加以干預(yù)的是市場(chǎng)績效不好的壟斷企業(yè)。

評(píng)述：是對(duì)哈佛學(xué)派觀點(diǎn)的補(bǔ)充，但不管是哈佛學(xué)派還是芝加哥學(xué)派，其研究框架都是單向、靜態(tài)的。從長期看，市場(chǎng)績效、市場(chǎng)行為和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)之間的并不是單向的因果關(guān)系，而是雙向的、相互之間的影響。

第九章

描述投入產(chǎn)出表P181

第十章

1、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高度化

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高度化是一個(gè)相對(duì)概念，它是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在需求拉動(dòng)，科技拉動(dòng)，競爭促發(fā)等動(dòng)因作用下的演進(jìn)過程中，在一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，針對(duì)現(xiàn)有的社會(huì)生產(chǎn)力水平，尤其是科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平而言。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高度化表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：高加工度化，高附加值化，技術(shù)集約，工業(yè)結(jié)構(gòu)軟性化。

2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的規(guī)律有哪些？

答：（1）三次產(chǎn)業(yè)比重變動(dòng)規(guī)律——“佩第—克拉克定理”：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人均國民收入的提高，勞動(dòng)力首先由第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)移動(dòng)；當(dāng)人均國民收入進(jìn)一步提高時(shí)，勞動(dòng)力便向第三產(chǎn)業(yè)移動(dòng)。（2）庫茲涅茨提出的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律：第一產(chǎn)業(yè)的相對(duì)國民收入（該產(chǎn)業(yè)國民收入的相對(duì)比重/該產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力的相對(duì)比重）在大多數(shù)國家都低于1，第二和第三產(chǎn)業(yè)則大于1；第二產(chǎn)業(yè)的國民收入相對(duì)比重上升是普遍現(xiàn)象；第三產(chǎn)業(yè)相對(duì)國民收入從時(shí)間系列來看一般表現(xiàn)為下降，但勞動(dòng)力的相對(duì)比重幾乎在所有國家都是上升的。（3）霍夫曼定理：工業(yè)化過程中，消費(fèi)資料（消費(fèi)品）工業(yè)的凈產(chǎn)值和資本資料（資本品）工業(yè)的凈產(chǎn)值之比（霍夫曼比例）是不斷下降的。（4）主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換規(guī)律：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性決定了主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)群的序列更替性，不同經(jīng)濟(jì)階段的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)也不同。從主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的更替序列性出發(fā)可以把產(chǎn)業(yè)劃分為新興產(chǎn)業(yè)、成熟產(chǎn)業(yè)和衰退產(chǎn)業(yè)。[（5）產(chǎn)業(yè)按比例協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律。（6）

生產(chǎn)要素密集型產(chǎn)業(yè)地位變動(dòng)規(guī)律 第十一章

1、現(xiàn)代區(qū)位理論內(nèi)容

現(xiàn)代區(qū)位理論內(nèi)容是在世界范圍內(nèi)的工業(yè)化，城市化進(jìn)程加快的歷史背景下產(chǎn)生的。它是一種立足于國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以空間經(jīng)濟(jì)研究為特征，著眼于區(qū)域與城市活動(dòng)的最優(yōu)組織，注重宏觀動(dòng)態(tài)平衡的嶄新的產(chǎn)業(yè)布局理論，包括成本-市場(chǎng)學(xué)派，地理學(xué)派理論和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)派理論。形成了增長極理論，點(diǎn)軸布局理論，梯度發(fā)展理論和理性二元結(jié)構(gòu)理論等為代表的新理論體系。

2、第十二章

1、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的基本內(nèi)涵是什么？

答：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策是指一國政府依據(jù)本國在一定時(shí)期內(nèi)的具體情況，遵循產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的一般規(guī)律和一定時(shí)期內(nèi)的變化趨勢(shì)，制定并實(shí)施的有關(guān)產(chǎn)業(yè)部門之間資源配置方式、產(chǎn)業(yè)間及產(chǎn)業(yè)部門間比例關(guān)系，通過影響與推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向協(xié)調(diào)化和高度化方向發(fā)展的一些列政策措施的綜合。

2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的主要內(nèi)容是什么？

答：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策的主要內(nèi)容包括主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)政策、支柱產(chǎn)業(yè)政策、幼稚產(chǎn)業(yè)扶植政策、衰退產(chǎn)業(yè)扶植政策。第十三章

1、簡述有效競爭的衡量標(biāo)準(zhǔn)

（一）對(duì)前人有效競爭標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)

1957年美國哈佛大學(xué)梅森提出兩個(gè)有效競爭的標(biāo)準(zhǔn)：市場(chǎng)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，市場(chǎng)效果標(biāo)準(zhǔn)

2、壟斷有哪些主要類型？反壟斷政策的對(duì)象是什么？

3、反壟斷政策的基本內(nèi)容

第十四章

1、網(wǎng)絡(luò)型產(chǎn)業(yè)

即必須借助有形（物理）的或無形的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，才能將產(chǎn)品或服務(wù)

生產(chǎn)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到消費(fèi)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)最終消費(fèi)。因此，這些產(chǎn)業(yè)通常被稱為網(wǎng)絡(luò)性產(chǎn)業(yè)。

2、試討論壟斷性產(chǎn)業(yè)的放松管制趨勢(shì)

一、以放松管制為特征的改革已成為一種世界潮流

二、科技進(jìn)步對(duì)放松管制的推動(dòng)作用

三、放松管制是提高中國壟斷性產(chǎn)業(yè)經(jīng)營效率的根本途徑

（一）、傳統(tǒng)管制體制是一種低效率的體制

（二）、壟斷經(jīng)營使企業(yè)缺乏競爭活力

（三）、單一的投資渠道造成壟斷性產(chǎn)業(yè)投資嚴(yán)重不足

（四）、壟斷性產(chǎn)業(yè)的價(jià)格形成機(jī)制不能刺激企業(yè)提高生產(chǎn)效率