第一篇：行為規(guī)范養(yǎng)成總結(jié)

徐舍小學(xué)《日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》工作總結(jié)

本學(xué)期從要求學(xué)生“學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以《徐舍小學(xué)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育》為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，開展了各種活動，使養(yǎng)成教育成為師生的一種自覺的行動，現(xiàn)將我校的養(yǎng)成教育活動總結(jié)如下。

一、“查”與“評”相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生行為

堅持按學(xué)校要求對班級每位學(xué)生進行檢查與監(jiān)督，每日評比、每周小結(jié)、每月總結(jié)，學(xué)校設(shè)立行為循環(huán)紅旗評比欄，每日在評比欄上進行公布，每月評循環(huán)紅旗班級。通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)儒雅之星”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進。這樣一來，校風(fēng)、顯著改善。本學(xué)期通過評比，鮑安邦、蔣曄等108名同學(xué)被評為行為規(guī)范養(yǎng)成教育標(biāo)兵——“儒雅之星”。

二、家長配合，形成合力

家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！蓖ㄟ^召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成了家校合力、齊抓共管的局面。本學(xué)期發(fā)放調(diào)查問卷66份，通過調(diào)查問卷的形式向各個家長征集了對學(xué)校、教師教育教學(xué)等各方面的評價以及家校聯(lián)系方式與學(xué)校工作方面的建議。各位家長積極認真地參與了此次調(diào)查問卷活動，活動共收到調(diào)查問卷66張。此項活動加強了學(xué)校與家長的聯(lián)系，拉近了教師與家長的關(guān)系，征集了到家長們對學(xué)校的眾多寶貴的意見和建議，對我校的進一步發(fā)展起到很大的促進作用。通過這一活動的開展，我們能對

存在的極少數(shù)問題進行及時的解決。另外，班主任和家長每隔兩天進行一次溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，同時，將學(xué)生在校情況及時反饋給家長。在此基礎(chǔ)上，班主任充分調(diào)動家長規(guī)范學(xué)生行為的積極性、主動性和創(chuàng)造性，將家長的一些好做法、好措施、好經(jīng)驗通過家長會等方式及時地推薦給其他的家長，規(guī)范學(xué)生的行為，從點滴做起，從家長做起，從教師做起，從學(xué)生的自我做起，收到了令人滿意的效果。

三、積極參加學(xué)校的各種活動

本學(xué)期我校開展了各種主題教育而且還開展了“爭做五星臨近少年”活動，通過活動，我們看到了學(xué)生行為的深刻變化，看到了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)在明顯好轉(zhuǎn)，看到了一個個文明、向上、奮進的班集體，看到了家長由衷地笑容，聽到了家長、社會的一致好評和贊揚，得到了學(xué)生精神面貌和學(xué)習(xí)成績提高的雙豐收。

總之，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會使學(xué)生在日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵我們需要的精神力量。作為少先隊大隊輔導(dǎo)員，我在今后的工作中，要常抓不懈，讓每個孩子都真正地成為一個講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子。

執(zhí)筆：周婕

2010年12月22日

第二篇：行為規(guī)范養(yǎng)成教育階段總結(jié)

好習(xí)慣成就希望，好品質(zhì)造就美麗人生

----學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育階段性總結(jié)

“好習(xí)慣成就希望，好品質(zhì)造就美麗人生?！边@是原王智安校長幾年前提出的我校育人工作的宗旨，德育工作的重點。多年來，我校根據(jù)學(xué)校所處地理位置、生源條件和家長素質(zhì)等實際情況，著重抓好學(xué)生文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別是在教育局發(fā)出強力抓好學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育號召以來，我校在原有的基礎(chǔ)上，更加細化、深化了此項活動的開展，現(xiàn)就我校在活動中的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報，不足之處敬請指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)垂范來帶動全局。

知是行為的先導(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。為此，學(xué)校廣泛宣傳、發(fā)動師生，營造良好的活動氛圍。

1、首先召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，傳達教育局文件精神，宣布了學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單，校長任組長，公布了小組成員崗位及職責(zé)分工。召開教師會，具體安排部署活動的目的和要求，以及要達到的效果。

2、精心組織，擴大影響。在全校舉行了隆重的啟動儀式，在會上，校長做了動員講話，大隊輔導(dǎo)員公布了文明禮儀和行為習(xí)慣規(guī)范檢查、評比細則及獎勵辦法。

二、用規(guī)矩制約孩子的行為

俗話說的好，“沒有規(guī)矩，就無以成方圓”。一個孩子良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，僅靠學(xué)生個人的自律難以奏效，僅靠老師的說教收效甚微。為此，學(xué)校加強了對學(xué)生檢查制約的力度，從室內(nèi)到走廊、從樓層到樓內(nèi)、從樓內(nèi)到樓外、從個人規(guī)范到全員規(guī)范。檢查評比由點到線再到面。

1、充分利用晨會、班（隊）會、升旗等時間，教育和強化學(xué)生嚴(yán)于律

己，模范遵守“三別、五帶、七無”要求的內(nèi)容。

2、樹標(biāo)桿、找差距。各班選拔文明小衛(wèi)士，在本班級的門口站崗，既起到了榜樣的引導(dǎo)作用，還能及時制止和糾正其他同學(xué)不規(guī)范的行為和不禮貌的語言。同時，把表現(xiàn)好的文明小衛(wèi)士安排到校門口做示范、當(dāng)榜樣。

3、明確劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域，把責(zé)任班級標(biāo)牌上墻，那班的環(huán)境衛(wèi)生不好，領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長、客人來校都一目了然，促使各班盡心、盡力做好環(huán)境衛(wèi)生工作，保持校園的整潔。

4、打破常規(guī)，凸顯學(xué)生的自覺能力。王秀華校長到任后，根據(jù)學(xué)校門前交通狀況，考慮到學(xué)生存在著的安全隱患，經(jīng)班子研究決定，打破了上級規(guī)定的學(xué)生入、退校時間的束縛，試行學(xué)生到校就入校，帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師提前到校檢查、規(guī)范學(xué)生的活動行為。幾天看來，到校學(xué)生有序、活動規(guī)范，從一個小的側(cè)面反映了我校抓行為規(guī)范的良好效果。

5、檢查小組嚴(yán)肅認真、檢查頻率勤。檢查小組由校長親自帶頭，主抓德育的副校長、大隊輔導(dǎo)員、安綜副主任、帶班領(lǐng)導(dǎo)5人，同時但在不同的位置流動檢查。及時將檢查到不規(guī)范的學(xué)生姓名、班級及不規(guī)范的原因、衛(wèi)生不達標(biāo)的班級記錄好。期間，學(xué)校開展了兩次大型教學(xué)活動，都沒有間斷我們的正常檢查評比工作。做到了日檢查、周通報、月表獎。

6、力求全面。我校安排帶操的體育教師及主抓領(lǐng)導(dǎo)檢查兩操情況，校醫(yī)檢查各班的眼操情況，每天賦分。兩操歸入紀(jì)律之中，眼操歸入衛(wèi)生之中，納入到各班月考核評比之中。

三、以獎代罰，激勵師生的積極性

為了使學(xué)校這些具體要求成為學(xué)生的自覺行動，調(diào)動教師的積極性，我校實施了以獎代罰的工作措施。

1、每月按檢查賦分情況，將每個年組的班級排出名次，四個平行班級的獎勵前兩名，第一名的100元，第二名的50元；五個平行班級的獎勵前三名，第一名的100元，第二名的50元，第三名的30元。在月末的全體教師會上公開表揚并兌現(xiàn)獎勵。這樣的辦法極大地激勵起了未受表獎教師的干勁。

2、各班選拔、推薦的文明小衛(wèi)士，學(xué)校集中表獎頒發(fā)證書，并將獲獎學(xué)生的名單公布在揭示板上，利于其他學(xué)生監(jiān)督。在班級中形成了每個學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項要求，積極爭當(dāng)文明小衛(wèi)士的良好局面。

我校在校長的親自帶領(lǐng)下，消除了部口分工的不同，上下一心，團結(jié)協(xié)作，在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的活動中，工作扎實，措施得力，如今走進校園，鮮花與綠樹相襯，校園環(huán)境顯得格外的清新、整潔。學(xué)生秩序井然，言行舉止規(guī)范；學(xué)生進校一條線，出校成兩排；學(xué)生能自覺地上樓下樓右側(cè)行、不跑動，校園內(nèi)禮貌用語常聽到。

但深知我們做的還不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，我們會竭盡全力，創(chuàng)新方法，定會收到滿園芬芳。

西街小學(xué) 2013.7.15

好習(xí)慣成就希望 好品質(zhì)造就美麗人生

西街小學(xué)

第三篇：行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)

東崖小學(xué)“日常行為規(guī)范教育月”活動總結(jié)

“學(xué)生日常行為規(guī)范教育月”活動開展以來，我校將培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣擺上議事日程，學(xué)校專門組織召開學(xué)生思想道德建設(shè)工作會，要求各班要堅持以人為本，以促使學(xué)生形成良好的思想品德與行為習(xí)慣為核心，以落實《守則》與《規(guī)范》兩個方面的內(nèi)容為重點，力爭做到貼近班級、貼近學(xué)生、貼近生活，扎實開展日常行為規(guī)范教育月學(xué)習(xí)教育活動。

一、宣傳到位成氛圍。

通過國旗下講話，讓全校師生進一步明確開展日常行為規(guī)范月活動的重要意義，并通過墻報、紅領(lǐng)巾廣播站和班級黑板報等宣傳陣地和載體，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》和校園規(guī)范 “十有”、“十無”、“十提倡”、“十禁止” 教育內(nèi)容，以營造“校風(fēng)正，校紀(jì)嚴(yán)，講文明，講禮貌，講團結(jié)，講衛(wèi)生”的良好氛圍。

二、抓實抓細抓落實。

堅持把日常行為養(yǎng)成教育納入學(xué)校的 “文明班級” 的評比考核中。開展規(guī)范升旗儀式、強化“兩操”管理、開展行為養(yǎng)成教育、開展 “學(xué)規(guī)范、爭五好”等活動。首先從常規(guī)訓(xùn)練入手，進行集合排隊、進場秩序的訓(xùn)練；上下樓梯靠右行的行走訓(xùn)練；做操動作規(guī)范，整齊劃一的訓(xùn)練；站、立、行、走軍事化的訓(xùn)練；行隊禮、升旗儀式規(guī)范化的訓(xùn)練；禮貌語、體態(tài)語講禮儀的訓(xùn)練；聽課、寫字姿勢的訓(xùn)練；文具擺放，作業(yè)書寫格式規(guī)范的訓(xùn)練；文明就餐(營養(yǎng)早餐)的訓(xùn)練等。其次在班級設(shè)置各種類型的小崗位，讓學(xué)生“人人有事做，事事有人做”，如設(shè)立出黑板報、清潔衛(wèi)生值日、大掃除、圖書

管理、班級活動策劃等崗位，讓每位學(xué)生清楚“人人為我，我為人人”的社會責(zé)任意識。再次，注重愛心教育、感恩教育以及集體主義教育，讓學(xué)生感知班集體的關(guān)愛和溫暖，通過班級的人性化管理，促使學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

三、活動開展有實效。

1、開展“規(guī)范在心中”手抄報比賽。為了加強小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，推動“小學(xué)生規(guī)范教育月”活動的深入開展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報書畫大賽，比賽以手抄報、繪畫為載體，以“學(xué)規(guī)范、爭五好”為主題。41名選手從身邊的生活實際出發(fā)，仔細觀察，廣泛收集相關(guān)題材，使比賽作品不僅內(nèi)容健康向上、題材新穎，而且形式靈活多樣、充滿時代特色，最后有12幅作品脫穎而出，榮獲一、二、三等獎。活動不僅提高了學(xué)生的動手動腦能力，還全面提高了學(xué)生學(xué)規(guī)范、守規(guī)范的意識。

2、開展“《守則》《規(guī)范》伴我成長”主題班隊活動。各班根據(jù)本班的實際情況制定“《守則》《規(guī)范》伴我成長”主題中隊活動方案，活動中，有的班級編了《行為規(guī)范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級開展了《誠信不能丟》辯論會；有的班級開展了《守則規(guī)范在我心》故事會；有的班級開展了“我是班級小主人”詩歌朗誦，豐富多彩的主題班隊會，把行為規(guī)范教育月活動推向新的高潮。

3、開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動。認真開展好“弘揚雷鋒精神、爭做時代新人”主題活動。在廣泛學(xué)習(xí)、了解雷鋒精神的基礎(chǔ)上，發(fā)出向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)倡議書，各中隊召開一次大話雷鋒故事為主題的隊會。學(xué)校組織開展“學(xué)雷鋒，我為學(xué)校爭光彩”手抄報評選活動，為倡導(dǎo)學(xué)生做一個雷鋒式的好少年營造了良好的氛圍。也培養(yǎng)了學(xué)生的愛心意識，形成人人講文明，班班樹新風(fēng)，文明之風(fēng)吹遍校園的良好局面，廣大同學(xué)

也懂得應(yīng)該感恩生活、回報社會，以實際的行動讓雷鋒精神永駐自己的心田。

4、我校還先后組織開展了“我與守則規(guī)范同行”演講、征文、繪畫、書法等一系列比賽活動，讓學(xué)生用自己的方式描繪出自己實踐新守則規(guī)范的歷程。通過講一講，飽含深情，述說自己與守則規(guī)范相伴成長的經(jīng)歷；寫一寫，激昂文字，勾畫自己心中理想小公民的形象；畫一畫，情投紙間，展現(xiàn)新守則規(guī)范實施以來校園里的新風(fēng)新貌；抄一抄，意趣并重，摘抄各地實踐新守則規(guī)范的新聞逸事，使行為規(guī)范教育月主題活動廣泛深入地開展。

四、活動實施有保障。

1、做好表率，規(guī)范養(yǎng)成。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，我校教師遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率；學(xué)生也遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面也形成了規(guī)范。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障實施。學(xué)校高度重視教育月活動，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，認真總結(jié)貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗和問題，堅持好的做法，改進工作中的不足，注重養(yǎng)成訓(xùn)練，著力提高教育效果，切實增強對學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。

隨著規(guī)范月教育活動的不斷深入，我校的學(xué)生們在思想認識和行為習(xí)慣方面都有了很大進步：品德得到不斷加強，行為得到進一步規(guī)范，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，又提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還促進了學(xué)生身心健康發(fā)展，使

學(xué)校發(fā)生了可喜的變化。日常行為規(guī)范教育，是學(xué)校教育工作的重中之重，我校將常抓不懈，繼續(xù)深入，全力打造優(yōu)良的校風(fēng)。

二〇一四年九月三十日

第四篇：幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)

幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)

柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園

2012.6 幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)

好的習(xí)慣可以讓人受益終身。幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習(xí)慣等。然而培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一個非常漫長的過程，需要教師和幼兒不斷努力，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，有了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、行為習(xí)慣內(nèi)容

1、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進孩子身心健康。

2、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)“四有”新人打基礎(chǔ)。

3、智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習(xí)慣，促進幼兒智力與語言能力發(fā)展。

4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。

二、培養(yǎng)措施與方法

1、在教育活動中，有目的、有計劃地引導(dǎo)，通過文學(xué)作品的熏陶。因為各種習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會、語言等許多領(lǐng)域，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固，形成動力定型。

2、日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容，隨機教育的契機最多，因此，捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。五月我們專門對幼兒進行了一次文明禮儀教育活動，幼兒參與的積極性很高。

3、運用鼓勵、幫助等手段，加強常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的習(xí)慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價，防止有反復(fù)的傾向，堅持一貫、一致的教育。

4、教師在教育教學(xué)過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子。

5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機會，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。期間，我們舉行了“幼兒繪畫展”、“幼兒手工制作比賽”、“快樂六一”、“親子游戲”等系列活動，讓幼兒的才藝充分得到展示，增強了幼兒的自信心。

6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個前提。

7、開展“我是好孩子”評比活動，激勵幼兒對好習(xí)慣鞏固的熱情?？傊囵B(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣是一件任重而道遠的事，必須貫徹落實在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)。成人的嚴(yán)格要求，幼兒的反復(fù)練習(xí)，我們會在工作中不斷反思，不斷改進，逐漸讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，受益終身。2012、6、12

第五篇：中小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成

2014年全區(qū)中小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作經(jīng)驗交流會

時間：2月28日上午9：00--12：00地點：東山中學(xué)電教室 與會人員：各中小學(xué)、管理組校長，分管德育副校長，德育主任。會議議程：

1、觀摩東山中學(xué)德育特色管理（時間：9:00-9:15，分中學(xué)組、小學(xué)組）

2、德育科作《中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作思考》專題講座（時間：9:20-10:20）

3、學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言（10：30-11:10，要求每間學(xué)校發(fā)言時間在8分鐘內(nèi)）

（1）東山中學(xué)發(fā)言

（2)覺民小學(xué)發(fā)言

（3）第一小學(xué)發(fā)言

（4）第四小學(xué)發(fā)言

（5）第二小學(xué)發(fā)言

4、局領(lǐng)導(dǎo)講話：（時間11:10）