第一篇：做中考前一個月最后沖刺 五個必須快速提分

做中考前一個月最后沖刺 五個必須快速提分

目前是中考生最緊張的復(fù)習(xí)時刻，一部分同學(xué)整天忙于聽課、做題，看不完的復(fù)習(xí)資料，不完的題，忙得焦頭爛額；一部分同學(xué)復(fù)習(xí)無序，無所措手足，抓不住重點，心煩意亂；也有的考生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，認為自己已經(jīng)定型了，再努力也沒戲了，放棄努力，采用“混”的態(tài)度。這些問題都應(yīng)該避免，中考物理總復(fù)習(xí)，做到5個必須能快速提高分數(shù)。

必須一：讀透教材，落實基礎(chǔ)知識

中考試題有80%以上的題目來自課本，優(yōu)等生中考失分的往往不是難題，而是基礎(chǔ)題，中差生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。有的同學(xué)拿起課本不知怎樣讀。我認為：閱讀物理書可以分為兩步。

第一步叫“通讀”，所謂通讀就是一字不差地將書中涉及的物理知識認真閱讀一遍，不丟不落，將知識的來龍去脈搞清楚，在通讀中加深理解。例如在讀書時，復(fù)習(xí)到概念和規(guī)律時，就要給自己提出四個問題：(1)這個概念規(guī)律怎么來的；(2)這個概念規(guī)律在講什么事；(3)這個概念、規(guī)律有什么應(yīng)用，(4)這個概念規(guī)律與其他概念規(guī)律之間有什么聯(lián)系。

我們以密度為例：密度概念來自于自然現(xiàn)象，即“同體不同質(zhì)，同質(zhì)不同體”。相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量不等，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，它們的體積不同，這是物質(zhì)的一種特性。密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。學(xué)完密度，具體應(yīng)用有鑒別物質(zhì)；多種方法判斷物體是否空心，特殊方法測量物體的體積、質(zhì)量、密度等；密度與重力、壓強，浮力概念之間，能有機的聯(lián)系起來。

第二步：精讀，將公式、概念、定義、規(guī)律、重要實驗，特別是課文中的想想

必須二：抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

要重視學(xué)校內(nèi)的復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，有不少考生對學(xué)校課堂復(fù)習(xí)不重視，認為該學(xué)的知識已經(jīng)學(xué)過了，聽不聽無所謂，其實本校教師對學(xué)生的情況最了解，教師的復(fù)習(xí)針對性很強，他們對重點難點的復(fù)習(xí)和學(xué)生中存在的問題把握更準確，復(fù)習(xí)課一要認真聽課，二要手、腦、耳并用，邊聽邊記邊想，提高對知識的理解并加快解題速度。課堂復(fù)習(xí)要突出重點，突破難點，查漏補缺，全面提高課堂的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

必須三：抓住網(wǎng)絡(luò)建立，形成知識體系，聯(lián)系生活實際

中考越來越重視能力的考查，能力考查主要是考查你對知識的理解，不能只見樹木，不見森林，要做到舉一反三，觸 類旁通，要求建立相關(guān)的知識體系，由點到線，由線成網(wǎng)，要搞清楚各知識點之間內(nèi)在聯(lián)系，因此在復(fù)習(xí)中要打破章節(jié)內(nèi)容，建立知識網(wǎng)絡(luò)。物理是能力要求最突出的學(xué)科，中考說明中明確指出要考查學(xué)生的四個能力。其中包括“觀察能力”、“實驗探究能力”、“分析概括能力”、“運用物理知識解決簡單實際問題的能力”。一些改革新題將不斷涌現(xiàn)，如“創(chuàng)新題”、“探究題”、“實驗設(shè)計題”、“圖象題”、“物理情景題”、“開放性試題”。議議、科學(xué)世界，很容易與社會生活聯(lián)系出題。

必須四：抓住題目訓(xùn)練，提高解題能力

百聞不如一見，百看不如一練，沒有一定數(shù)量物理題作保證，就不能確保中考題做得熟練。熟能生巧，見多才能識廣，在做題過程中摸清思路，尋找方法，總結(jié)規(guī)律，提高能力，這是通往成功的必經(jīng)橋梁，沒有幾百道題的練習(xí)保證，就很難確保難題不丟分。做什么題？

①做真題(近三年全國和河南中考題)

②做新課標卷題，熟悉考試方向。

③做典型題，做難題，圍繞密度、壓強、浮力、功、功率、機械效率、杠桿平衡條件、電功、電功率、串并聯(lián)電路結(jié)構(gòu)分析、故障分析、歐姆定律、焦耳定律核心知識典型例題，重點復(fù)習(xí)。

④做錯的題，不放過，認真找錯誤原因，犯過的錯誤不能再犯，錯誤就會變成財富.必須五：掌握應(yīng)試技巧，發(fā)揮最佳水平

心態(tài)平和進考場，打破程序來解題，先易后難搶時間，基礎(chǔ)不丟認真解，面對難題找思路，全面檢查保成功，考試本身是有規(guī)律的，它本身就是一門學(xué)問，保持良好心態(tài)，做好心理調(diào)整，至關(guān)重要，父母的期望、個人的命運成敗在此一舉，不緊張是不容易的，所以建議同學(xué)們：放下包袱，丟掉患得患失的思想，心態(tài)平和進考場。

1.打破程序來解題，明確難題的位置，采用“先易后難，先大后小，先低后高，先同后異”的方法做題，中考題難題位置是固定的，命題人不會任意改變，選擇題倒數(shù)1、2題，填空題倒數(shù)1、2題，實驗探究題的表述題，計算題。遇到難題先不做，繞過去，將中低檔題做完，再攻克難題，我們的原則是先抱西瓜，后撿芝麻，先要大分，后取小分。

2.解題過程：“審題要慢，做題要快”審題慢是指對題目中的已知條件、未知條件、隱含條件、限定條件等信息要認真捕捉加工，找出思路，認真解題，會做的題必須拿到分，在明確題意的情況下，加快做題速度。

3.考試題做完后，必須認真檢查。檢查順序是選擇題、計算題、實驗探究題、填空題、作圖題，確保會做的題不丟分。

名師指導(dǎo)：中考最后一月沖刺的七個關(guān)鍵指導(dǎo)

中國教育在線訊 2014中考進入緊張的倒計時階段，如何更加高效的復(fù)習(xí)，如何進行心理狀態(tài)的調(diào)整，成為當下家長學(xué)子最關(guān)注的問題。中國教育在線 初中頻道為您整理了相關(guān)文章，供閱讀。祝廣大學(xué)子考上理想的高中！

指導(dǎo)1：中考復(fù)習(xí)就是抓基礎(chǔ)。相對于高考的定位只有的一個“選拔”功能，中考的定位是“水平考試＋選拔考試”，因此，這就決定了其試題構(gòu)成 中：50%是基礎(chǔ)題，30%是能力題，20%是選拔題。中考600分滿分，其中各科成績是：語、數(shù)、英各150分滿分，物理90分，化學(xué)60分。盡量保 證、甚至要求有能力保證基礎(chǔ)題不丟分。

指導(dǎo)2：“題海戰(zhàn)術(shù)”不如“舉一反三”。中考30%是能力題，創(chuàng)新、綜合、分析能力是主要考察的對象，這其中能力題并非是“題海戰(zhàn)術(shù)”可以解決的，因此要在一題多變、一題多解上做文章。

指導(dǎo)3：正確看待平時成績。我們發(fā)現(xiàn)，考生有一個普遍現(xiàn)象就是一個人由于一部分知識的學(xué)習(xí)出現(xiàn)漏洞，會造成與之相關(guān)的題目總出錯，因此在平時考試中一定要找一下到底問題出在哪部分知識點上。只有徹底解決了，才能避免重復(fù)犯錯。

指導(dǎo)4：最后選拔題別輕言放棄。中考是對考生心理和能力的全面檢驗，最后的大題一般看起來比較容易“暈”，但是結(jié)合自己知識點的掌握，通過“知識點列表法”列出題目所涉及的3-5個知識點，來看與什么公式、什么定理、什么概念相關(guān)，肯定可以找到方法來解答。

指導(dǎo)5：初中學(xué)習(xí)切不可偏科。初中是打基礎(chǔ)的階段，知識的全面積累和大腦思維的全面考驗對今后一生都很重要。因此，考試分值不高的科目，也有必 要平均下功夫。與其在自己強項上花很多精力去摳20%的選拔題，不如在自己弱項上花一些時間抓好50%的基礎(chǔ)題和30%的能力題。

指導(dǎo)6 ：建立“知識點”體系。因為中考命題要求是每題考3-5個知識點，高考則要求每題涉及5個知識點以上。因此，必須熟悉《考試說明》中關(guān)于每一個知識點的考試要求，分清楚什么會重點考、什么只是一般了解。頭腦中要形成一個由知識點構(gòu)成的體系。

指導(dǎo)7：注重考試體能培養(yǎng)。連續(xù)3天的中考檢驗考生的不僅是所學(xué)知識和創(chuàng)新能力，很大程度上還有考試能力和體能的考驗。因此，平時有意識地延長注意力集中的時間，最終達到大腦、身體可以承受每場兩、三個小時大腦保持高度興奮地思考，連續(xù)3天經(jīng)歷6場這樣的超強洗禮。

2014年中考：教你怎樣應(yīng)對考試

信心是一個人走向成功的基石；堅持，則是為之添磚加瓦的動力。相信自己，堅持到底。在距離中考最后的時間里，如何使自己的成績再一次提 高，是同學(xué)們和家長最關(guān)心的事，為此將近幾年學(xué)生復(fù)習(xí)方法和新教材中考試題的研究，給同學(xué)們一點建議，愿我的點滴幫助能讓你在中考中獲得成功。

怎樣考試：

經(jīng)過緊張而又艱苦的幾個月的復(fù)習(xí)準備后，同學(xué)們將要走進考場，實現(xiàn)自己的愿望。但是能否將自己的實際水平如實地在考卷上全面正確地反映出來，除了要有扎實的知識功底外，學(xué)生還應(yīng)掌握應(yīng)考的一些策略和技巧。

一、瀏覽全卷，把握全貌

充分利用好考前10多分鐘，通讀全卷，了解共有幾頁、試題類型、難易程度，對完成整卷自己所需的時間作一下估計，如果估計比較樂觀，答題時更要 謹慎，因為有些題目看上很簡單，其實是命題人設(shè)置了陷阱。如果估計不太樂觀，那要沉著對待，因為短時間一瞥不是深思熟慮的結(jié)果。如果由此失去信心，就等于 給自己設(shè)置障礙，減少成功的機會。

二、仔細審題，先易后難

審題是答題的必要條件，既要看清題目的顯性條件，又要注意字里行間的隱性條件，對每一個符號、數(shù)據(jù)、圖表都要準確把握，然后聯(lián)想已有的知識，識別題型，選擇適當方法。解題時堅持先易后難的原則，切忌長時間去思考一道難題，而使容易得分的題目沒有時間去做，顧此失彼

第二篇：中考前一個月最后沖刺 五個必須快速提分

中考前一個月最后沖刺 五個必須快速提分

目前是中考生最緊張的復(fù)習(xí)時刻，一部分同學(xué)整天忙于聽課、做題，看不完的復(fù)習(xí)資料，做不完的題，忙得焦頭爛額；一部分同學(xué)復(fù)習(xí)無序，無所措手足，抓不住重點，心煩意亂；也有的考生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，認為自己已經(jīng)定型了，再努力也沒戲了，放棄努力，采用“混”的態(tài)度。這些問題都應(yīng)該避免，中考物理總復(fù)習(xí)，做到5個必須能快速提高分數(shù)。

必須一：讀透教材，落實基礎(chǔ)知識

中考試題有80%以上的題目來自課本，優(yōu)等生中考失分的往往不是難題，而是基礎(chǔ)題，中差生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。有的同學(xué)拿起課本不知怎樣讀。我認為：閱讀物理書可以分為兩步。

第一步叫“通讀”，所謂通讀就是一字不差地將書中涉及的物理知識認真閱讀一遍，不丟不落，將知識的來龍去脈搞清楚，在通讀中加深理解。例如在讀書時，復(fù)習(xí)到概念和規(guī)律時，就要給自己提出四個問題：(1)這個概念規(guī)律怎么來的；(2)這個概念規(guī)律在講什么事；(3)這個概念、規(guī)律有什么應(yīng)用，(4)這個概念規(guī)律與其他概念規(guī)律之間有什么聯(lián)系。

我們以密度為例：密度概念來自于自然現(xiàn)象，即“同體不同質(zhì)，同質(zhì)不同體”。相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量不等，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，它們的體積不同，這是物質(zhì)的一種特性。密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。學(xué)完密度，具體應(yīng)用有鑒別物質(zhì)；多種方法判斷物體是否空心，特殊方法測量物體的體積、質(zhì)量、密度等；密度與重力、壓強，浮力概念之間，能有機的聯(lián)系起來。

第二步：精讀，將公式、概念、定義、規(guī)律、重要實驗，特別是課文中的想想

必須二：抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

要重視學(xué)校內(nèi)的復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，有不少考生對學(xué)校課堂復(fù)習(xí)不重視，認為該學(xué)的知識已經(jīng)學(xué)過了，聽不聽無所謂，其實本校教師對學(xué)生的情況最了解，教師的復(fù)習(xí)針對性很強，他們對重點難點的復(fù)習(xí)和學(xué)生中存在的問題把握更準確，復(fù)習(xí)課一要認真聽課，二要手、腦、耳并用，邊聽邊記邊想，提高對知識的理解并加快解題速度。課堂復(fù)習(xí)要突出重點，突破難點，查漏補缺，全面提高課堂的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

第三篇：中考前一個月五個必須快速提高成績

中考前一個月五個必須快速提高成績

目前是中考[微博]生最緊張的復(fù)習(xí)時刻，一部分同學(xué)整天忙于聽課、做題，看不完的復(fù)習(xí)資料，做不完的題，忙得焦頭爛額；一部分同學(xué)復(fù)習(xí)無序，無所措手足，抓不住重點，心煩意亂；也有的考生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，認為自己已經(jīng)定型了，再努力也沒戲了，放棄努力，采用“混”的態(tài)度。這些問題都應(yīng)該避免，中考物理總復(fù)習(xí)，做到5個必須能快速提高分數(shù)。

必須一：讀透教材，落實基礎(chǔ)知識

中考試題有80%以上的題目來自課本，優(yōu)等生中考失分的往往不是難題，而是基礎(chǔ)題，中差生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。有的同學(xué)拿起課本不知怎樣讀。我認為：閱讀物理書可以分為兩步。

第一步叫“通讀”，所謂通讀就是一字不差地將書中涉及的物理知識認真閱讀一遍，不丟不落，將知識的來龍去脈搞清楚，在通讀中加深理解。例如在讀書時，復(fù)習(xí)到概念和規(guī)律時，就要給自己提出四個問題：(1)這個概念規(guī)律怎么來的；(2)這個概念規(guī)律在講什么事；(3)這個概念、規(guī)律有什么應(yīng)用，(4)這個概念規(guī)律與其他概念規(guī)律之間有什么聯(lián)系。

我們以密度為例：密度概念來自于自然現(xiàn)象，即“同體不同質(zhì)，同質(zhì)不同體”。相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量不等，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，它們的體積不同，這是物質(zhì)的一種特性。密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。學(xué)完密度，具體應(yīng)用有鑒別物質(zhì)；多種方法判斷物體是否空心，特殊方法測量物體的體積、質(zhì)量、密度等；密度與重力、壓強，浮力概念之間，能有機的聯(lián)系起來。

第二步：精讀，將公式、概念、定義、規(guī)律、重要實驗，特別是課文中的想想議議、科學(xué)世界，很容易與社會生活聯(lián)系出題。

必須二：抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

要重視學(xué)校內(nèi)的復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，有不少考生對學(xué)校課堂復(fù)習(xí)不重視，認為該學(xué)的知識已經(jīng)學(xué)過了，聽不聽無所謂，其實本校教師對學(xué)生的情況最了解，教師的復(fù)習(xí)針對性很強，他們對重點難點的復(fù)習(xí)和學(xué)生中存在的問題把握更準確，復(fù)習(xí)課一要認真聽課，二要手、腦、耳并用，邊聽邊記邊想，提高對知識的理解并加快解題速度。課堂復(fù)習(xí)要突出重點，突破難點，查漏補缺，全面提高課堂的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

必須三：抓住網(wǎng)絡(luò)建立，形成知識體系，聯(lián)系生活實際

中考越來越重視能力的考查，能力考查主要是考查你對知識的理解，不能只見樹木，不見森林，要做到舉一反三，觸類旁通，要求建立相關(guān)的知識體系，由點到線，由線成網(wǎng)，要搞清楚各知識點之間內(nèi)在聯(lián)系，因此在復(fù)習(xí)中要打破章節(jié)內(nèi)容，建立知識網(wǎng)絡(luò)。物理是能力要求最突出的學(xué)科，中考說明中明確指出要考查學(xué)生的四個能力。其中包括“觀察能力”、“實驗探究能力”、“分析概括能力”、“運用物理知識解決簡單實際問題的能力”。一些改革新題將不斷涌現(xiàn)，如“創(chuàng)新題”、“探究題”、“實驗設(shè)計題”、“圖象題”、“物理情景題”、“開放性試題”。

必須四：抓住題目訓(xùn)練，提高解題能力

百聞不如一見，百看不如一練，沒有一定數(shù)量物理題作保證，就不能確保中考題做得熟練。熟能生巧，見多才能識廣，在做題過程中摸清思路，尋找方法，總結(jié)規(guī)律，提高能力，這是通往成功的必經(jīng)橋梁，沒有幾百道題的練習(xí)保證，就很難確保難題不丟分。做什么題？

①做真題(近三年全國和河南中考題)

②做新課標卷題，熟悉考試方向。

③做典型題，做難題，圍繞密度、壓強、浮力、功、功率、機械效率、杠桿平衡條件、電功、電功率、串并聯(lián)電路結(jié)構(gòu)分析、故障分析、歐姆定律、焦耳定律核心知識典型例題，重點復(fù)習(xí)。

④做錯的題，不放過，認真找錯誤原因，犯過的錯誤不能再犯，錯誤就會變成財富。

必須五：掌握應(yīng)試技巧，發(fā)揮最佳水平

心態(tài)平和進考場，打破程序來解題，先易后難搶時間，基礎(chǔ)不丟認真解，面對難題找思路，全面檢查保成功，考試本身是有規(guī)律的，它本身就是一門學(xué)問，保持良好心態(tài)，做好心理調(diào)整，至關(guān)重要，父母的期望、個人的命運成敗在此一舉，不緊張是不容易的，所以建議同學(xué)們：放下包袱，丟掉患得患失的思想，心態(tài)平和進考場。

1.打破程序來解題，明確難題的位置，采用“先易后難，先大后小，先低后高，先同后異”的方法做題，中考題難題位置是固定的，命題人不會任意改變，選擇題倒數(shù)1、2題，填空題倒數(shù)1、2題，實驗探究題的表述題，計算題。遇到難題先不做，繞過去，將中低檔題做完，再攻克難題，我們的原則是先抱西瓜，后撿芝麻，先要大分，后取小分。

2.解題過程：“審題要慢，做題要快”審題慢是指對題目中的已知條件、未知條件、隱含條件、限定條件等信息要認真捕捉加工，找出思路，認真解題，會做的題必須拿到分，在明確題意的情況下，加快做題速度。

3.考試題做完后，必須認真檢查。檢查順序是選擇題、計算題、實驗探究題、填空題、作圖題，確保會做的題不丟分。

第四篇：中考前一個月五個必須

中考前一個月五個必須：快速提高中考成績 [復(fù)制鏈接]

發(fā)表于 2013-5-20 08:58 |只看該作者 |倒序瀏覽（轉(zhuǎn)載來源于北京中考專家博客）

目前是中考生最緊張的復(fù)習(xí)時刻，一部分同學(xué)整天忙于聽課、做題，看不完的復(fù)習(xí)資料，做不完的題，忙得焦頭爛額；一部分同學(xué)復(fù)習(xí)無序，無所措手足，抓不住重點，心煩意亂；也有的考生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，認為自己已經(jīng)定型了，再努力也沒戲了，放棄努力，采用“混”的態(tài)度。這些問題都應(yīng)該避免，中考物理總復(fù)習(xí)，做到5個必須能快速提高分數(shù)。

必須一：讀透教材，落實基礎(chǔ)知識

中考試題有80%以上的題目來自課本，優(yōu)等生中考失分的往往不是難題，而是基礎(chǔ)題，中差生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。有的同學(xué)拿起課本不知怎樣讀。我認為：閱讀物理書可以分為兩步。

第一步叫“通讀”，所謂通讀就是一字不差地將書中涉及的物理知識認真閱讀一遍，不丟不落，將知識的來龍去脈搞清楚，在通讀中加深理解。例如在讀書時，復(fù)習(xí)到概念和規(guī)律時，就要給自己提出四個問題：(1)這個概念規(guī)律怎么來的；(2)這個概念規(guī)律在講什么事；(3)這個概念、規(guī)律有什么應(yīng)用，(4)這個概念規(guī)律與其他概念規(guī)律之間有什么聯(lián)系。

我們以密度為例：密度概念來自于自然現(xiàn)象，即“同體不同質(zhì)，同質(zhì)不同體”。相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量不等，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，它們的體積不同，這是物質(zhì)的一種特性。密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。學(xué)完密度，具體應(yīng)用有鑒別物質(zhì)；多種方法判斷物體是否空心，特殊方法測量物體的體積、質(zhì)量、密度等；密度與重力、壓強，浮力概念之間，能有機的聯(lián)系起來。

第二步：精讀，將公式、概念、定義、規(guī)律、重要實驗，特別是課文中的想想議議、科學(xué)世界，很容易與社會生活聯(lián)系出題。

必須二：抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

要重視學(xué)校內(nèi)的復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，有不少考生對學(xué)校課堂復(fù)習(xí)不重視，認為該學(xué)的知識已經(jīng)學(xué)過了，聽不聽無所謂，其實本校教師對學(xué)生的情況最了解，教師的復(fù)習(xí)針對性很強，他們對重點難點的復(fù)習(xí)和學(xué)生中存在的問題把握更準確，復(fù)習(xí)課一要認真聽課，二要手、腦、耳并用，邊聽邊記邊想，提高對知識的理解并加快解題速度。課堂復(fù)習(xí)要突出重點，突破難點，查漏補缺，全面提高課堂的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

必須三：抓住網(wǎng)絡(luò)建立，形成知識體系，聯(lián)系生活實際

中考越來越重視能力的考查，能力考查主要是考查你對知識的理解，不能只見樹木，不見森林，要做到舉一反三，觸類旁通，要求建立相關(guān)的知識體系，由點到線，由線成網(wǎng)，要搞清楚各知識點之間內(nèi)在聯(lián)系，因此在復(fù)習(xí)中要打破章節(jié)內(nèi)容，建立知識網(wǎng)絡(luò)。物理是能力要求最突出的學(xué)科，中考說明中明確指出要考查學(xué)生的四個能力。其中包括“觀察能力”、“實驗探究能力”、“分析概括能力”、“運用物理知識解決簡單實際問題的能力”。一些改革新題將不斷涌現(xiàn)，如“創(chuàng)新題”、“探究題”、“實驗設(shè)計題”、“圖象題”、“物理情景題”、“開放性試題”。

必須四：抓住題目訓(xùn)練，提高解題能力

百聞不如一見，百看不如一練，沒有一定數(shù)量物理題作保證，就不能確保中考題做得熟練。熟能生巧，見多才能識廣，在做題過程中摸清思路，尋找方法，總結(jié)規(guī)律，提高能力，這是通往成功的必經(jīng)橋梁，沒有幾百道題的練習(xí)保證，就很難確保難題不丟分。做什么題？

①做真題(近三年全國和河南中考題)

②做新課標卷題，熟悉考試方向。

③做典型題，做難題，圍繞密度、壓強、浮力、功、功率、機械效率、杠桿平衡條件、電功、電功率、串并聯(lián)電路結(jié)構(gòu)分析、故障分析、歐姆定律、焦耳定律核心知識典型例題，重點復(fù)習(xí)。

④做錯的題，不放過，認真找錯誤原因，犯過的錯誤不能再犯，錯誤就會變成財富。

必須五：掌握應(yīng)試技巧，發(fā)揮最佳水平

心態(tài)平和進考場，打破程序來解題，先易后難搶時間，基礎(chǔ)不丟認真解，面對難題找思路，全面檢查保成功，考試本身是有規(guī)律的，它本身就是一門學(xué)問，保持良好心態(tài)，做好心理調(diào)整，至關(guān)重要，父母的期望、個人的命運成敗在此一舉，不緊張是不容易的，所以建議同學(xué)們：放下包袱，丟掉患得患失的思想，心態(tài)平和進考場。

1.打破程序來解題，明確難題的位置，采用“先易后難，先大后小，先低后高，先同后異”的方法做題，中考題難題位置是固定的，命題人不會任意改變，選擇題倒數(shù)1、2題，填空題倒數(shù)1、2題，實驗探究題的表述題，計算題。遇到難題先不做，繞過去，將中低檔題做完，再攻克難題，我們的原則是先抱西瓜，后撿芝麻，先要大分，后取小分。

2.解題過程：“審題要慢，做題要快”審題慢是指對題目中的已知條件、未知條件、隱含條件、限定條件等信息要認真捕捉加工，找出思路，認真解題，會做的題必須拿到分，在明確題意的情況下，加快做題速度。

3.考試題做完后，必須認真檢查。檢查順序是選擇題、計算題、實驗探究題、填空題，確保會做的題不丟分。

第五篇：中考前一個月該如何沖刺

中考前一個月該如何沖刺?

扎實的基礎(chǔ)是增分的關(guān)鍵，這就要求我們在這三十多天的時間里要回歸到課本，把初中課本認認真真、仔仔細細過一遍，并把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結(jié)構(gòu)體系，爭取把課本或相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料上的例題按照相應(yīng)的解題規(guī)范解答一遍，這樣就就可以達到增分的目的。我們知道，中考80%的試題都是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用，當你抓住了課本那么也就等于抓住了高考的80%的分數(shù)。你可以算一算，這80%自己可以得多少分數(shù)，這個成績對你來說是相當可觀的。

其次，及時歸納和整理進入初三以來每次考試中所出現(xiàn)的問題，一定要在老師的指導(dǎo)下，認真分析總結(jié)每次考試的失誤所在，自省自糾，查漏補缺，同時要找出易錯的知識和一些規(guī)律性的東西，進而使自己能在考試的過程中引起注意，以達到避免犯同樣錯誤的行為，尤其是由于粗心造成的“低級錯誤”堅決不能再犯，努力提高計算的準確性和解題的規(guī)范化程度，做到“會而對，對而全”，這樣就能達到增分的目的。

再次，在臨考的這三十多天里，老師在課堂上主要是進行專題訓(xùn)練，如閱讀理解型問題、探索型問題，圖表信息型問題等等。這些題目大多都貼近生活，緊跟時代形勢，具有題型新閱讀量大信息點多的特點，而且每道大題都包含好幾個小問題，也就是我們通常所說的壓軸題，它也是經(jīng)常用來區(qū)分能力強弱和得分高低的題目。其實壓軸題的第一問往往是比較簡單的，也就是我們常說的起點較低，然后以此增加難度。所以我們要用勇于攀登的心理和行為來對待之，也就是先把能得的分拿到手，然后再一分一分地向上摳。所以在這一段時間做這一類題的時候，要多參與同學(xué)之間的交流探討，必要的時候要積極主動請教老師，這樣就會使我們的視野和思路拓寬，解決壓軸題也就會變得相對容易起來，這樣就會使我們達到增分的目的。

最后，要掌握應(yīng)試技巧。很多考生在答題是否規(guī)范、審題是否嚴謹、表述是否清楚等應(yīng)試技巧方面都存在嚴重問題，因此平日里考生要針對自己的不足，進行解題的規(guī)范性訓(xùn)練：審題的過程中，可以在閱讀試卷上對重點詞語、條件做出記號，這樣既不影響考試成績，更有助于清楚了解題意；對于數(shù)理化試題，要主動、善于將文字語言轉(zhuǎn)化為圖形語言，做到數(shù)形結(jié)合，從而對題目的要求一目了然。在答題時要學(xué)會“擠”分。中考閱卷評分辦法是“踩點給分”——— 踩上知識點就得分。如果遇到一個確實解決不了的難題，能演算幾步就寫幾步，能多得一分是一分。此外，如果遇到不會做或一時“短路”想不出解答方法，可以先跳過這道題繼續(xù)往下做。

在考場上，僅有知識和技巧還不夠。我們還需要有良好的心理狀態(tài)才能將所掌握的東西正常發(fā)揮出來。因此，最后階段，最為關(guān)鍵的也就是做好心理調(diào)適?？傮w上，大家要做到“靜心”。

A.隨著考試時間的推進，有些平時成績較好的同學(xué)開始出現(xiàn)焦慮情緒。這時，就需要靜下心，讓自己放松下來；只需腳踏實地、跟著老師的節(jié)奏走。以一顆平常心對待考試成敗，是從根本上改變考試焦慮的途徑。另外，一些成績好的同學(xué)認為自己有把握，也有可能在思想上松懈起來，不認真復(fù)習(xí)。這部分同學(xué)需要給自己好好制定一份復(fù)習(xí)計劃，不能將學(xué)得好的學(xué)科放下，而是應(yīng)該每天都安排出一定時間來練習(xí)每個學(xué)科。

B.平時成績中等的學(xué)生，這個階段容易出現(xiàn)心急現(xiàn)象。其實，一模后，中等學(xué)生提升的空間最大。所以，這些同學(xué)需要靜下心來，對每個學(xué)科進行反思，整理出薄弱點，主抓薄弱點復(fù)習(xí)。

C.成績不太理想的同學(xué)，也不要輕言放棄。要珍惜在校的時間，盡自己的最大努力，多拿基礎(chǔ)分。勝利往往在咬牙堅持之中。

最后，我要說的是：“心有多大，舞臺就有多大”“能看多遠，就能走多遠”！說得更直白一點，只要我們心中有夢想，只要我們有實現(xiàn)夢想的切實行動計劃，只要我們按部就班堅守自己的計劃行動，只要我們深刻反省自己考試之中所暴露出問題切實做到查缺補漏，只要我們堅信切實的努力一定會有豐厚的回報，那么我們就有100%的成功。