第一篇：淺談本次學習的體會和認識

淺談《中華民族民間舞蹈等級考試教材》的體會和認識,以及今后如何讓在教學中對其進行時間和開展

——周煥煥

通過本次民族民間舞蹈的學習，讓我了解到了各民族舞蹈獨有的特色，同時也體會到了舞蹈游戲的趣味性，教參中各種各樣的道具，更增加了學習舞蹈的積極性1—3級的舞蹈，主要是以模仿小動物為主，其中還有很多的舞蹈摻雜著游戲的形式，我相信這套教材多種多樣的形式會讓孩子們非常喜歡，同時發(fā)揮他們的想象力，引導他們進行創(chuàng)作，這樣會使孩子們知道每個舞蹈不同的表現(xiàn)力。

這套教材很適合幼兒的情趣，有愉悅性，趣味性，都是以玩的形式編制的教材，像小時候我們常玩的《打花巴掌》《跳皮筋》等等，這都是我們小時候喜歡玩的，現(xiàn)在編制成舞蹈感覺很有趣。

我國50多個民族得有自己的民間舞蹈，而北京舞蹈學院選擇了有代表性的民族，如：漢族，蒙古族，維吾爾族等民族的民間舞為基本教材，這些民族的舞蹈都有各自的風格和性格的典型特征。如漢族靈活矯健，蒙古族豪邁彪悍，維吾爾族熱情詼諧，這些典型的民族文化，激發(fā)學生學習興趣，使學生在學習中表現(xiàn)自己。通過同民族民間舞蹈考級的朝夕相處，在不斷學習中與它的感情與日劇增，切身體會到它的無窮魅力，也進一步加深了對它的了解和認識。

學習完了三級舞蹈，讓我接觸到了許多以前沒有接觸到的舞種，如：客家，安徽花鼓燈等等，中華民族民間舞蹈的音樂很歡快，很好聽，所以很快就進入了狀態(tài)，去學習和體驗。擁有了這么好的舞蹈教

材，我今后會更好地利用到以后的教學工作中去，去體現(xiàn)它更好的價值！同時在教學中要表現(xiàn)出每個民族的特點，不可以采用自己的風格來教授。要達到寓教于樂，寓教于美的效果。

第二篇：本次研修

本次研修，特別是作業(yè)方面，對自己是一次挑戰(zhàn)。本次作業(yè)，有一定難度，自己在完成作業(yè)的過程中，遇到了很多困難。但通過請教高手，查閱資源，最終順利的提交了作業(yè)。通過研修，感觸很多，世上無難事，只要肯登攀。有付出就有收獲。只有不斷學習，不斷充電，才能進一步提高自己的專業(yè)水平，跟上時代教育的步伐。

第三篇：本次新聞廣播

本次“模擬法庭”以發(fā)生在學校周邊一個年滿16歲的學生搶劫案為典型案例，以事實為依據(jù)，以法律為準繩，通過法庭公訴、辯護、嫌疑人自辯、證人證詞、審判員合議等嚴格的法律程序，再現(xiàn)了全部審判過程。觀看的學生紛紛表示這種形式使大家更生動、全面地接觸案件本身，對遵法、守法、用法有了更深入的理解。

據(jù)悉，此次青少年模擬法庭活動是潁泉區(qū)開展“江淮普法行”活動十項舉措之一。接下來，潁泉區(qū)依法治區(qū)領導小組辦公室還將組織籌備法制文藝匯演進社區(qū)、進鄉(xiāng)村；指派律師到設立在蘇州、常州的農民工法律援助工作站開展普法宣傳；開展人民調解普法宣傳等活動。

第四篇：黨性認識學習體會--1

黨性認識學習體會

通過這一段時期的學習，我對黨性有了更深刻的認識，現(xiàn)在就我對黨性的認識談幾點體會：

首先，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。黨性是無產階級政黨固有的本質屬性，是階級性最高而集中的表現(xiàn),是區(qū)別于其它政黨的最本質的特征，是階級性的升華。

中國共產黨在長期的革命斗爭和社會主義建設實踐中，形成了鮮明的黨性原則，概括起來主要包括：

1、堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為行動指南。

2、為實現(xiàn)共產主義遠大目標而奮斗終身。

3、把全心全意為人民服務作為根本宗旨。

4、自覺遵守和維護黨的團結統(tǒng)一和組織紀律。

5、始終同人民群眾保持密切聯(lián)系。

6、勇于開展批評與自我批評，堅持真理，修正錯誤。

其次，黨的性質決定了每個黨員、干部都必須具備堅強的黨性。黨性鍛煉就是自我教育、自我約束、自我改造、自我完善的過程，在這一過程中，黨員按照黨性原則要求。通過學習實踐、自我改造使自己掌握科學的知識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

黨性鍛煉主要包括以下幾個方面：

（一）理論修養(yǎng)。理論修養(yǎng)是黨員修養(yǎng)的基礎，黨員的高度階級覺悟和共產主義理想信念，不是自發(fā)生成的，而是通過學習掌握科學社會主義理論，在真正理解和把握人類社會發(fā)展客觀規(guī)律的基礎上牢固樹立 1

起來的，因此，認真學習馬克思主義理論，用科學理論武裝頭腦是做好一個合格黨員的基礎。

（二）政治修養(yǎng)。黨員政治修養(yǎng)最核心的內容就是牢固樹立共產主義理想信念，就是我們常講的為共產主義事業(yè)而奮斗終身。牢固確立共產主義的理想信念，黨員才能經得起生與死，公與私，勝利與失敗，成功與挫折，重大政治風浪與復雜局面的考驗，才能在任何曲折中都不畏艱難，勇于奮斗。

（三）思想道德修養(yǎng)。中國共產黨的根本宗旨全心全意為人民服務，這一宗旨是黨性的集中、黨的性質和使命的充分體現(xiàn)。

（四）文化知識和業(yè)務能力修養(yǎng)。在改革開放和現(xiàn)代化建設新的歷史條件下，黨員的文化知識素質和業(yè)務能力要適應現(xiàn)代化事業(yè)的要求。這就是說黨員要在認真學習馬克思主義理論的基礎上，認真學習一切有助于推進建設事業(yè)改革的現(xiàn)代科學文化知識、管理知識及現(xiàn)代技術，否則就難以勝任現(xiàn)代化建設這一歷史使命。

（五）作風修養(yǎng)與黨風互為表里，密切關聯(lián)。中國共產黨在長期斗爭中形成了自己的顯著區(qū)別，其它政黨的優(yōu)良作風，理論聯(lián)系群眾的作風和自我批評的作風，正是這三大作風使人民群眾把黨看作是真正為人民謀利益的自己的黨，從而緊緊團結在黨的旗幟下跟黨走。

（六）組織紀律修養(yǎng)。共產黨是一個為著實現(xiàn)共產主義而奮斗的政黨，消滅私有制實現(xiàn)共產主義的歷史使命的艱巨性，要求共產黨必須是一個有著嚴密組織體系，嚴格組織原則，嚴肅政治紀律的作風的黨。

黨性修養(yǎng)的六個方面具有內在的緊密聯(lián)系，相互影響，相互制約，這六個方面的統(tǒng)一，構成了工人階級先鋒戰(zhàn)士所必須的基本素質要求，它對黨員成為先進戰(zhàn)士發(fā)揮先鋒模范作用起著素質方面的保證作用。這六個方面也正是我們解決思想入黨問題的著力點。我們要按照黨章規(guī)定認真加強黨性修養(yǎng)，做一個合格的讓黨放心，讓人民滿意的黨員。

再次，在改革開放的今天，建設中國特色社會主義要求黨員干部不斷提高思想政治素質，加強黨性修養(yǎng)，堅定政治修養(yǎng)，用正確的理論指導實踐；另一方面以提高黨員干部的思想道德素質來看，加強黨性修養(yǎng)和黨性教育，是在開放的復雜環(huán)境下，增強黨員干部拒腐防變能力，保持先進分子的基礎。

最后，針對這段時期的實際情況，就我自身的不足之處提出下一步的改進措施：

1、加強政治理論學習，把學好理論放在首要位置。

首先要進一步增強學習理論重要性的認識，增強學習理論的主動性、自覺性。把學習理論變成自己的首要任務，根據(jù)工程的季節(jié)特點和施工實際，制定學習計劃，保證學習時間和進度，每周不少于四小時的理論學習時間。積極參加領導班子中心組的學習，遵守學習制度，自覺主動學習，在讀原著的前提下，側重學懂弄通基本觀點，堅持記筆記，寫好心得體會，積極發(fā)言研討。其次，要改進學習方法。要把理論學習與實際工作緊密結合起來，運用馬克思主義的認識論、方法論去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。在改造客觀世界的同時，不斷改造自己的主觀世界。第三，要全面學習，拓寬知識面。要結合自己的工作實際，根據(jù)需

要，有重點和有選擇地學習科技、經濟、管理等方面的知識，掌握更多的本領，以適應工作的需要。

2、加強黨性鍛煉，提高自身修養(yǎng)。

通過黨性黨風教育，對黨性方面的問題進行了自我剖析，確實看到了在黨性方面存在的問題和按黨員標準要求的差距。要以這次黨性黨風教育為契機，增強黨性鍛煉，在思想上、政治上同黨中央保持高度一致，堅定建設有中國特色社會主義的信念，堅持“三個代表”的原則。堅持用黨員領導干部的標準要求自己，自覺遵守黨紀和各項規(guī)定，不斷改正自身存在的問題，提高自身的修養(yǎng)水平。

3、廉潔勤政，嚴以律己。

要進一步提高反腐倡廉和黨風建設重要性的認識，認真落實黨風廉政建設責任制和各級部門有關廉政建設的有關規(guī)定，在京贊公路改建工程中，建設廉政工程，加強世界觀的改造和黨性修養(yǎng)，筑牢抵制腐朽思想侵蝕的防線，始終保持共產黨員的本色。堅持參加黨的組織生活、定期征求黨支部、黨員和基層干部職工對自己的意見，主動接受民主監(jiān)督；同時加強對分管部門、分管干部的教育、管理。每月對黨風廉政建設進行一次專題分析，日常發(fā)現(xiàn)的問題及時教育、解決。

4、進一步解放思想，聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。

市場和生產過程中情況是復雜多變的，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應新時期工作的需求。想問題，干工作，辦事情還要進一步

用心、動腦，不能停留在表面上，要深入實際、結合實際，探討新機制、新方法，更好地做好生產管理工作。

5、轉變工作作風，敢于批評與自我批評。

對自己本著“有則改之，無則加勉”的誠懇態(tài)度，“偏聽則暗，兼聽則明”的正確認識，虛心接受別人的批評和建議；對他人懷著“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞者足戒”的良好意愿，關心和團結同事，指出他的不足，并提出改過的建議，及時向黨反映群眾的意見和建議，維護他們的正當利益。

通過學習我進一步認識到保持黨的先進性關系到黨執(zhí)政能力的提高和地位的鞏固；關系到黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達和國家的長治久安；保持共產黨的先進性，必須發(fā)揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”的要求，落實到自己的工作中；學習先烈和老一輩的艱苦奮斗、不計名利和個人得失的高尚品格，為我黨的事業(yè)和我院的發(fā)展貢獻自己的力量。

鑒于以上整改措施和辦法，我一定要認真的加以實施和落實，盡自己最大的努力，認真負責地做好自己的本職工作，時時刻刻以共產黨員先進性標準來嚴格要求自己，真正做到讓黨放心、讓人民滿意。

第五篇：《圓的認識》學習體會

《圓的認識》學習體會

淮安市楊莊小學 吳延達

這次到泰州學習，我的收獲很多，特別是聽了《圓的認識》這一課，我受益匪淺 ,也從中學到了一些寶貴的經驗。

一、創(chuàng)設了生動豐富的數(shù)學情境，有效地激發(fā)起學生內在的學習動機 在導入環(huán)節(jié)，教師首先讓學生回憶生活中見過的圓（鐘面、輪胎、紐扣等等），喚醒學生的相關生活經驗；并演示石子投進水面的動畫場面，使學生在觀察那平靜水面上漾起的一圈圈漣漪中開始思考，展開想象；再展現(xiàn)大自然中隨處可見的有關圓的畫面,如陽光下綻放的向日葵、花叢中五顏六色的鮮花、光折射后形成的美妙光環(huán)、用特殊儀器拍攝到的電磁波、雷達波、月球上的環(huán)形山等。這節(jié)課的新知引入，符合新課標提出的教學要從學生的生活實際出發(fā),創(chuàng)設了生動豐富的數(shù)學情境，這樣才能有效地激發(fā)起學生內在的學習動機。

二、以學生為本，正確把握教學起點

圓是一種常見的平面圖形，也是最簡單的曲線圖形，這節(jié)課要讓學生了解圓的概念以及直徑半徑等的概念，所以這是一節(jié)概念教學課。我們知道，學生對圓已經有了相當?shù)恼J識，他們的學習不可能是零起點，所以我們的教學也不能是“零起點”，我們的教學要以學生為本，正確把握學生的學習起點。執(zhí)教老師沒有像一般老師那樣，單純地把有關圓的概念及特征的理解建立在教師的明確指引和調控之下，而是另辟蹊徑，充分放大圓所內涵的文化特性，并以此為背景，讓學生不知不覺地走進了圓的世界，不知不覺地學會了畫圓，了解了圓心、直徑、半徑等概念，不知不覺地了解到圓與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，不知不覺地經歷了一次次“再創(chuàng)造”的過程。所以本節(jié)課教師沒有再綁住孩子的手腳從而束縛學生的思維，而是以學生的起點為教學起點，讓學生通過操作、觀察、嘗試、驗證等活動加深對圓的認識。再比如，用圓規(guī)畫圓，學生早已經嘗試過，所以上課時老師就把它定位為畫圓的注意點，討論怎么樣把圓畫好。而關于圓的直徑、半徑等的特征，學生也并非一無所知，老師就放手讓學生通過折、量、畫、比等活動自主探索、發(fā)現(xiàn)，符合客觀實際，學生在操作中體驗感悟，并最終理解掌握。老師充分估計了學生的學習潛能，把學習的主動權交給了學生，因此收到了意想不到的教學效果。

三、拓展環(huán)節(jié), 體現(xiàn)生活中處處有數(shù)學

在一般的關于圓的認識課堂教學中的練習階段，教師總會設計多層次、多角度的習題，以鞏固圓的概念，讓學生在應用中形成有關圓的知識和技能。老師并沒有機械地進行所謂習題練習，而是舉一些生活中的例子:中國古代的陰陽太極圖、生活中的圓形拱橋、世界著名的圓形建筑、中國著名的圓形景德鎮(zhèn)瓷器、中國民間的圓形中國節(jié)、中國傳統(tǒng)的圓形剪紙、世界著名的圓形標志設計等等。這樣不僅能拓展學生的學習空間，同時也開闊學生的視野，也讓學生感受生活中“圓的魅力”。

四、我的努力方向

通過本次學習，使我深刻意識到：在教學中教師應該激發(fā)學生的學習積極性，從學生的生活實際出發(fā)，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會。幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思維和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經驗。在數(shù)學教學中，教師要有意識地設計教學環(huán)節(jié)，把學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認識活動突顯出來；在數(shù)學教學實踐中，善于交給學生思維的主動權，讓學生參與到一個生動、活潑、主動和富有個性的數(shù)學學習活動中。作為教師要精心設計，力爭使課堂教學中的所有環(huán)節(jié)，能拓展學生的學習空間，開闊視野，使學生充滿探究的渴望，調動學生學習的積極性，提高課堂教學的綜合程度。