第一篇：快樂的啰嗦

? 聽一聽：《快樂的啰嗦》

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達(dá)的情緒。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達(dá)的情緒

三、教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體

四、教學(xué)過程 ：

一、組織教學(xué)

二、欣賞 《快樂的啰嗦》

１、導(dǎo)言：

同學(xué)們，我們國(guó)家是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭，每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣；每個(gè)民族都用那勤勞的雙手創(chuàng)造了燦爛的民族文化；每個(gè)民族更是用那動(dòng)人的音樂來贊美對(duì)生活的熱愛。今天，我們就來欣賞由彝族民間舞曲音樂改變而成的彝族彈撥樂《快樂的啰嗦》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)隈雎犚魳返耐瑫r(shí)，細(xì)心感受樂曲的情緒是怎樣的？樂曲表現(xiàn)了怎樣一種場(chǎng)景？

２、初聽：（鼓勵(lì)學(xué)生欣賞樂曲后，根據(jù)感受發(fā)表自己見解：熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……）好，就讓我們一同領(lǐng)略用如此炙熱的音樂語言來傾吐心聲的民族，有著怎樣燦爛的民族文化，請(qǐng)同學(xué)們通過彝族人網(wǎng)查找關(guān)于彝族節(jié)日、民歌、舞蹈方面的資料。（學(xué)生上網(wǎng)查找資料，教師播放《快樂的啰嗦》）

３、學(xué)生分組匯報(bào)，教師總結(jié)：

a、節(jié)日：插花節(jié)、植樹節(jié)、祭龍節(jié)、賞花節(jié)、火把節(jié)……(多媒體播放火把節(jié)盛況)b、民歌：敘事歌、山歌、情歌、兒歌。（學(xué)生復(fù)習(xí)演唱《彝家娃娃真幸福》）c、舞蹈：阿細(xì)跳月、打拽舞、煙盒舞。（舞蹈隊(duì)學(xué)生演示基本舞步）d.樂器：巴烏、嗩吶、月琴等30余種。（一學(xué)生用琵琶演奏《快樂的啰嗦》）

4、復(fù)聽： 我們?cè)趯?duì)彝族文化有了一定了解之后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p這首《快樂的啰嗦》，同時(shí)分辨一下這首樂曲可分為幾段？學(xué)生用手指數(shù)表示（聽的過程中用身體表現(xiàn)音樂。）

5、分段聽： a、教師出示主旋律，學(xué)生學(xué)唱，并請(qǐng)學(xué)生分辨其在第一樂段中出現(xiàn)了幾次？學(xué)生將手放在頭、胸、腹等高度來表示不同的音區(qū)。b、感受下一樂段，通過不同方式感受變化。c、感受三樂段在力度，速度上的變化。d、用a.b的形式表現(xiàn)音樂。

6、請(qǐng)用你喜歡的方式表現(xiàn)喜歡的樂段：

三、小結(jié)：同學(xué)們，今天的課讓我們走近了彝族，更走近了彝族的音樂文化，相信那炙熱豪放的音樂語言深深地打動(dòng)了你我，今后我們還要利用各種機(jī)會(huì)，更多的探究民族音樂文化的淵源，把民族音樂發(fā)揚(yáng)光大！

四、師生再見：（多媒體播放《愛我中華》）

第二篇：中班節(jié)奏：快樂的啰嗦

中班節(jié)奏：快樂的啰嗦

中班節(jié)奏：快樂的啰嗦

活動(dòng)目的：

1.感受彝族舞曲《快樂的啰嗦》歡快、跳躍的旋律，激發(fā)幼兒喜愛民族音樂的興趣。

2.嘗試用樂器進(jìn)行輪奏，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式演奏樂曲的樂趣,感知八分音符和四分音符的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.彝族舞曲《快樂的啰嗦》。

2.一組節(jié)奏圖譜。

3.樂器：雙響板、碰鈴、手鼓各若干件。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)入室：播放樂曲，幼兒隨音樂律動(dòng)入室。

導(dǎo)入：云南彝族的火把節(jié)快開始了，那里的人們知道小朋友很厲害，都是小小演奏家，想請(qǐng)你們?yōu)樗麄冄葑喙?jié)目，你們?cè)敢鈫?？好，那我們出發(fā)吧！

二、聽一聽、說一說，感受舞曲活潑快樂的氣氛。

1.幼兒傾聽舞曲。

師：聽完這首樂舞曲，你有什么樣的感覺？

2.引導(dǎo)幼兒感受舞曲的旋律與結(jié)構(gòu)。

3.介紹舞曲的名字“快樂的啰嗦”。

三、出示圖譜，拍一拍、打一打，嘗試為活潑快樂的舞曲伴奏。

1.幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

幼兒自由探索，并徒手練習(xí)。

幫助幼兒解決問題，掌握拍打的方法。

問題：這四張節(jié)奏圖譜，你哪一張不會(huì)，需要老師幫助你解決？

幼兒與教師一起完整地徒手拍打節(jié)奏。

2.為舞曲《快樂的啰嗦》配上樂器。

師：快樂是啰嗦的快樂，來我們給《快樂的啰嗦》配上好聽的小樂器。

3.幼兒分組徒手練習(xí)。

四、演一演，傳遞演奏的快樂。

1.幼兒自選樂器，邊看圖譜邊為舞曲伴奏。

2.幼兒看教師指揮完整表演。

3.幼兒交換樂器，再次完整表演。

五、樂一樂，跳起歡快的篝火舞

引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作方式集體逗樂表演舞曲《快樂的啰嗦》，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式表現(xiàn)互動(dòng)的快樂。

第三篇：大班音樂《快樂的啰嗦》(舞蹈)

大班音樂《快樂的啰嗦》（舞蹈）

大班音樂《快樂的啰嗦》（舞蹈）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒感知舞蹈樂曲ABA結(jié)構(gòu)，及節(jié)奏緊張、活躍，旋律輕快活潑的特點(diǎn)。

2.感知彝族音樂風(fēng)格及舞蹈動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒掌握并知道彝族音樂風(fēng)格及舞蹈動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道舞蹈樂曲ABA結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)彝族的舞蹈動(dòng)作踢步。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶。

活動(dòng)方法：

示范法、練習(xí)法、表演法。

活動(dòng)過程 ：

1.欣賞音樂兩遍

①引導(dǎo)幼兒感受其旋律及風(fēng)格。

②出示彝族服飾或圖片，聽舞曲音樂，知道這是彝族音樂。

2.幼兒欣賞舞蹈：教師身著彝族服裝隨音樂《快樂的啰嗦》做動(dòng)作來到小朋友中間。

3.學(xué)習(xí)甩手踢步。

①教師請(qǐng)幼兒觀察表演者的舞步特點(diǎn)，并做出講解。

②幼兒模仿練習(xí)。

4.全體幼兒跟著教師隨著《快樂的啰嗦》音樂一起跳基本舞步，感受舞蹈的歡快和熱情。

活動(dòng)效果分析：

在活動(dòng)之前教師先讓幼兒聽一遍音樂，熟悉旋律并知道本首曲子是彝族舞曲，是由ABA結(jié)構(gòu)組成的，其次教師出示彝族人的圖片以及衣服，引起幼兒的興趣，第三環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編彝族舞蹈的動(dòng)作，重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)踢步以及甩手動(dòng)作，全體幼兒跟著教師隨著《快樂的啰嗦》一起跳起來，感受了舞蹈的歡快和熱情，幼兒興趣很高，掌握的也很好，活動(dòng)效果較佳。

活動(dòng)內(nèi)容：《大家一起跳起來》（歌舞）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉3/4音樂的強(qiáng)弱規(guī)律和特點(diǎn)，體驗(yàn)與同伴一起跳舞的愉快心情。

2.了解華爾茲舞蹈。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒掌握華爾茲舞步。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒熟悉3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律和特點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

舞曲磁帶、彩色小方巾。

活動(dòng)方法：

示范法、練習(xí)法、表演法

活動(dòng)過程：

1.感知音樂，了解4分之3拍音樂的強(qiáng)弱規(guī)律。

2.幼兒面對(duì)面站成雙排或里外兩個(gè)圓圈，手勢(shì)彩色小方巾。

3.練習(xí)華爾茲舞步。

①要表現(xiàn)出華爾茲舞步特點(diǎn)，舞步要連貫有起伏，可做向左向右轉(zhuǎn)身的華爾茲步，向前、向后的華爾茲舞步，也可以在此基礎(chǔ)上做向左、向右自轉(zhuǎn)一周的華爾茲舞步。

②身體動(dòng)作可以做體側(cè)至上方揮方巾的動(dòng)作，也可兩人相對(duì)而做。

第四篇：五年級(jí)《快樂的啰嗦》-教學(xué)教案

教學(xué)內(nèi)容：欣賞 《快樂的啰嗦》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達(dá)的情緒。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達(dá)的情緒教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、欣賞 《快樂的啰嗦》 １、導(dǎo)言： 同學(xué)們，我們國(guó)家是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭，每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣；每個(gè)民族都用那勤勞的雙手創(chuàng)造了燦爛的民族文化；每個(gè)民族更是用那動(dòng)人的音樂來贊美對(duì)生活的熱愛。今天，我們就來欣賞由彝族民間舞曲音樂改變而成的彝族彈撥樂《快樂的啰嗦》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)隈雎犚魳返耐瑫r(shí)，細(xì)心感受樂曲的情緒是怎樣的？樂曲表現(xiàn)了怎樣一種場(chǎng)景？ ２、初聽：（鼓勵(lì)學(xué)生欣賞樂曲后，根據(jù)感受發(fā)表自己見解：熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……）好，就讓我們一同領(lǐng)略用如此炙熱的音樂語言來傾吐心聲的民族，有著怎樣燦爛的民族文化，請(qǐng)同學(xué)們通過彝族人網(wǎng)查找關(guān)于彝族節(jié)日、民歌、舞蹈方面的資料。（學(xué)生上網(wǎng)查找資料，教師播放《快樂的啰嗦》）３、學(xué)生分組匯報(bào)，教師總結(jié)： a.、節(jié)日：插花節(jié)、植樹節(jié)、祭龍節(jié)、賞花節(jié)、火把節(jié)……(多媒體播放火把節(jié)盛況)b、民歌：敘事歌、山歌、情歌、兒歌。（學(xué)生復(fù)習(xí)演唱《彝家娃娃真幸福》）c、舞蹈：阿細(xì)跳月、打拽舞、煙盒舞。（舞蹈隊(duì)學(xué)生演示基本舞步）d.樂器：巴烏、嗩吶、月琴等30余種。（一學(xué)生用琵琶演奏《快樂的啰嗦》）

4、復(fù)聽： 我們?cè)趯?duì)彝族文化有了一定了解之后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p這首《快樂的啰嗦》，同時(shí)分辨一下這首樂曲可分為幾段？學(xué)生用手指數(shù)表示（聽的過程中用身體表現(xiàn)音樂。）

5、分段聽： a、教師出示主旋律，學(xué)生學(xué)唱，并請(qǐng)學(xué)生分辨其在第一樂段中出現(xiàn)了幾次？學(xué)生將手放在頭、胸、腹等高度來表示不同的音區(qū)。b、感受下一樂段，通過不同方式感受變化。c、感受三樂段在力度，速度上的變化。d、用a.b的形式表現(xiàn)音樂。

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)音樂《快樂的啰嗦》教案分析

三年級(jí)上冊(cè)音樂《快樂的啰嗦》教案分

析

課

件004km.cn 第2課

快樂的啰嗦

教學(xué)目標(biāo)：

.欣賞民樂合奏《快樂的啰嗦》，感受彝族舞曲的風(fēng)格，熟悉音樂主題。

2.能擊拍、口讀四分音符和八分音符。

3.在穩(wěn)定拍子的輔助下，能獨(dú)立擊拍演唱樂曲《快樂的啰嗦》的樂譜。

4.能隨老師的琴聲初步體驗(yàn)、嘗試演唱《快樂的啰嗦》二聲部的樂譜。

教學(xué)內(nèi)容：

.欣賞民樂合奏《快樂的啰嗦》

2.識(shí)讀樂譜

（一）教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用擊拍唱譜的方法獨(dú)立演唱《快樂的啰嗦》，感受彝族舞曲的音樂風(fēng)格。

教

具：多媒體、鋼琴、節(jié)奏卡片、鼓

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、欣賞《快樂的啰嗦》

１.導(dǎo)言：同學(xué)們，我們國(guó)家是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭，每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣；每個(gè)民族都用那勤勞的雙手創(chuàng)造了燦爛的民族文化；每個(gè)民族更是用那動(dòng)人的音樂來贊美對(duì)生活的熱愛。今天，我們就來欣賞由彝族民間舞曲音樂改變而成的彝族彈撥樂《快樂的啰嗦》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)隈雎犚魳返耐瑫r(shí)，細(xì)心感受樂曲的情緒是怎樣的？樂曲表現(xiàn)了怎樣一種場(chǎng)景？

２.初聽

（鼓勵(lì)學(xué)生欣賞樂曲后，根據(jù)感受發(fā)表自己見解：熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……）好，就讓我們一同領(lǐng)略用如此炙熱的音樂語言來傾吐心聲的民族，有著怎樣燦爛的民族文化，請(qǐng)同學(xué)們通過彝族人網(wǎng)查找關(guān)于彝族節(jié)日、民歌、舞蹈方面的資料。（學(xué)生上網(wǎng)查找資料，教師播放《快樂的啰嗦》）

３.學(xué)生分組匯報(bào)，教師總結(jié)

①節(jié)日：插花節(jié)、植樹節(jié)、祭龍節(jié)、賞花節(jié)、火把節(jié)……

②民歌：敘事歌、山歌、情歌、兒歌。（學(xué)生復(fù)習(xí)演唱《彝家娃娃真幸?！罚?/p>

③舞蹈：阿細(xì)跳月、打拽舞、煙盒舞。（舞蹈隊(duì)學(xué)生演示基本舞步）

④樂器：巴烏、嗩吶、月琴等30余種。

4.復(fù)聽

我們?cè)趯?duì)彝族文化有了一定了解之后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p這首《快樂的啰嗦》，同時(shí)分辨一下這首樂曲可分為幾段？學(xué)生用手指數(shù)表示（聽的過程中用身體表現(xiàn)音樂。）

5.分段聽

①教師出示主旋律，學(xué)生學(xué)唱，并請(qǐng)學(xué)生分辨其在第一樂段中出現(xiàn)了幾次？學(xué)生將手放在頭、胸、腹等高度來表示不同的音區(qū)。

②感受下一樂段，通過不同方式感受變化。

③感受三樂段在力度，速度上的變化。

④用a.b的形式表現(xiàn)音樂。

6.請(qǐng)用你喜歡的方式表現(xiàn)喜歡的樂段

7.小結(jié)：同學(xué)們，今天的課讓我們走近了彝族，更走近了彝族的音樂文化，相信那炙熱豪放的音樂語言深深地打動(dòng)了你我，今后我們還要利用各種機(jī)會(huì)，更多的探究民族音樂文化的淵源，把民族音樂發(fā)揚(yáng)光大！

三、學(xué)習(xí)識(shí)讀樂譜

.聽音樂主題8小節(jié)的節(jié)奏，聽辨音樂的拍子，并用兩種顏色的8張四分音符“X”和11張八分音符“XX”卡片組合出音樂主題的節(jié)奏。

2.老師擊鼓為主題節(jié)奏打節(jié)拍，學(xué)生一邊口讀一邊單手模仿老師自上而下的擊鼓動(dòng)作，從而引導(dǎo)學(xué)生感受擊拍動(dòng)作。

3.出示擊拍口讀節(jié)奏示范圖“X”、“X

X”，邊讀邊做擊拍動(dòng)作，然后

Ta

titi

＼↗

＼↗

把8小節(jié)音樂主題節(jié)奏隨音樂連貫擊拍，并口讀節(jié)奏。

=c2/4

眼睛看

X

X

X|X

X

X|X

X

X

X|X

X

X|

嘴巴讀

titita|titita|titi

titi|titita

＼↗＼↗

＼↗＼↗

＼↗

＼↗

＼↗＼↗

X

X

X|X

X

X|X

X

X

X|X

X

X||

titita|titita|titi

titi|titita

＼↗＼↗

＼↗＼↗

＼↗

＼↗

＼↗＼↗

4.再次聽辨音樂主題，說說運(yùn)用了小音庫(kù)中的哪幾個(gè)音（61235），然后跟隨老師的琴聲擊拍視唱教材中第14頁的樂譜。

5.嘗試邊聽音樂主題邊準(zhǔn)確地節(jié)拍唱譜，為學(xué)習(xí)歌曲《快樂的啰嗦》中的二聲部合唱部分打下基礎(chǔ)。

=c2/4

眼睛看1

|1

|1

|1

||

嘴巴讀dododo|dododo|dodo

dodo|dodo

do

手擊拍＼↗＼↗

＼↗＼↗

＼↗

＼↗

＼↗＼↗

=c2/4

眼睛看6

6|6

6|6

6|6

6||

嘴巴讀lalala|lalala|lala

lala|lala

la

手擊拍＼↗＼↗

＼↗＼↗

＼↗

＼↗

＼↗＼↗

6.師生接龍演唱，跟隨版偶音樂擊拍唱譜。

7.熟悉后，由學(xué)生獨(dú)立演唱。

歌譜如下

=c2/4

眼睛看5

|5

3|3

|3

3||

嘴巴讀solsolmi|solsolmi|misol

soldo|mimi

mi

手擊拍＼↗＼↗

＼↗

＼↗

＼↗

＼↗

＼↗＼↗

眼睛看1

2|1

6|6

6|1

6||

嘴巴讀domimire|dore

la|lare

dola|dodo

la

手擊拍＼↗＼↗

＼↗

＼↗

＼↗

＼↗

＼↗＼↗

四、學(xué)習(xí)歌曲《快樂的啰嗦》

.老師鋼琴輔助，帶領(lǐng)學(xué)生以擊拍唱譜的方法演唱歌曲齊唱部分歌詞（此部分歌詞為旋律唱名）。

2.老師鋼琴輔助，學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立擊拍演唱二聲部（歌詞時(shí)節(jié)奏讀法）

3.聽歌曲伴奏，全班齊唱第一聲部；

4.聽歌曲伴奏，全班齊唱第二聲部；

5.全班跟隨音樂，合唱歌曲兩個(gè)聲部。

6.在音樂的伴奏下完整演唱歌曲《快樂的啰嗦》

五、拓展欣賞

.再次欣賞音樂，感受主題每次重復(fù)是否有變化？引導(dǎo)學(xué)生拍擊身體的不同部位來表現(xiàn)主題重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)。（音樂主題在中音區(qū)、高音區(qū)和低音區(qū)分別演奏2此，供反復(fù)了6次）

=c2/4

眼睛看5

|5

3|3

|3

3||

嘴巴讀solsolmi|solsolmi|misol

soldo|mimi

mi

手擊拍＼↗＼↗

＼↗

＼↗

＼↗

＼↗

＼↗＼↗

眼睛看1

2|1

6|6

6|1

6||

嘴巴讀domimire|dore

la|lare

dola|dodo

la

手擊拍＼↗＼↗

＼↗

＼↗

＼↗

＼↗

＼↗＼↗

2.學(xué)生在老師的指揮下，嘗試運(yùn)用由慢逐漸加快（漸快）的演唱速度與“mf”的演唱力度演唱歌曲，感受彝族歌舞音樂營(yíng)造出來的快樂氣氛。

3.組織學(xué)生模仿彝族人民圍成圓圈載歌載舞的歡樂場(chǎng)景，用自己個(gè)歌聲、舞姿隨著民樂合奏《快樂的啰嗦》一起跳起來，共同感受彝族人民的幸福與快樂！

六、課堂小結(jié)與評(píng)價(jià)。

課

件004km.cn