第一篇：蘄春911體會(huì)

蘄春“9.11”安全事故反思

9月11日，蘄春公司發(fā)生一起由于檢修人員擅自違規(guī)作業(yè)導(dǎo)致的人身觸電傷害事故。這是一起性質(zhì)非常惡劣，后果非常嚴(yán)重，教訓(xùn)十分深刻的員工觸電傷害事故。為從這起慘痛的事故中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，在思想上受到了很大震動(dòng)，有一些自己的體會(huì)：

1、安全生產(chǎn)意識(shí)的淡漠，是“9.11” 觸電傷害事故的主要根源。一起安全事故不僅給個(gè)人帶來痛苦，也給家庭造成傷害，同時(shí)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)損失。因此，我們要始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，把可能發(fā)生事故的人、物、事、時(shí)等諸多因素置于受控狀態(tài)，把靜態(tài)的、被動(dòng)的、滯后的安全管理變成動(dòng)態(tài)的、主動(dòng)的、超前的安全管理，堅(jiān)決同“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大安全敵人作斗爭(zhēng)，使預(yù)防事故成為員工的自覺行為。電力安全理念、規(guī)范、程序，在各級(jí)各部門進(jìn)行了深入細(xì)致的宣貫，并逐步融入到我們的各項(xiàng)工作中，但在現(xiàn)實(shí)中，還是有極個(gè)別的員工漠視安全理念和各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，把規(guī)章制度當(dāng)成了擺設(shè)、層層把關(guān)形同虛設(shè)的現(xiàn)象，表面上是監(jiān)督不夠、規(guī)章制度沒有得到有效執(zhí)行，深層次的原因則是我們的這極少一部分有員工沒有認(rèn)同規(guī)章制度并轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣，安全意識(shí)淡漠，使安全生產(chǎn)永遠(yuǎn)只能是“如臨深淵”、“如履薄冰”，我認(rèn)為，這是“9.11”安全生產(chǎn)事故的主要根源。

2、引以為戒，深刻反思，使安全生產(chǎn)常敲警鐘。供電企業(yè)是為各行各業(yè)提供動(dòng)力的，是一個(gè)廣泛性的服務(wù)行業(yè)，停電事故影響干家萬戶，造成經(jīng)濟(jì)上或政治上的巨大損失。因此，我們必須把安全生產(chǎn)放在第一位。結(jié)合“9.11”安全事故暴露出的問題，我認(rèn)為，這次人身傷害事故雖然是發(fā)生在蘄春，但并不意味我們自己的工作就做得很好、沒有什么問題和不足。應(yīng)該說，在我們身邊還存在安全意識(shí)不高，導(dǎo)致安全生產(chǎn)規(guī)章制度束之高閣，即員工作業(yè)時(shí)把安全規(guī)程、操作規(guī)范、現(xiàn)場(chǎng)制度棄于一邊，憑經(jīng)驗(yàn)違章作業(yè)，平時(shí)忽視安全技術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)安全規(guī)程、操作規(guī)范不求甚解，不學(xué)，不記，不背。為此，我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)把“9.11”安全事故當(dāng)作自己的教訓(xùn)來對(duì)待，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真分析，在自己向上查找類似的不足和管理漏洞，引以為戒，做到警鐘常鳴。

3、三是必須加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理。

要加強(qiáng)安全稽查力度，大力開展反違章工作，嚴(yán)格“三措”、“兩票管理”、“三穿一戴”等措施的監(jiān)管力度，嚴(yán)禁流于形式做表面文章，確保安全措施落實(shí)到位。

第二篇：赴蘄春調(diào)研總結(jié)

赴蘄春調(diào)研總結(jié)

本著能夠了解農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)大致運(yùn)營(yíng)情況的初衷，我與支教隊(duì)其他幾位成員組成了調(diào)研小隊(duì)，針對(duì)中銀富登村鎮(zhèn)銀行的管理模式，運(yùn)營(yíng)情況，客戶反映等方面進(jìn)行了一次為期七天的調(diào)研。雖然，調(diào)研時(shí)間不長(zhǎng)，但是在隊(duì)友的不懈努力下，我們有效的完成了預(yù)定的任務(wù)，并把得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納總結(jié)。

我們?cè)诠ぷ魅粘晒ψ咴L了這所銀行，并安排了兩天分別在張榜鎮(zhèn)以及蘄春縣針對(duì)農(nóng)戶，個(gè)體商戶，以及小型企業(yè)進(jìn)行了走訪，并得到很好的效果。剩下的幾天，我們用來整理數(shù)據(jù)，以及歸納總結(jié)。在整個(gè)調(diào)研過程中，我們井然有序地完成了整個(gè)任務(wù)。

通過前期準(zhǔn)備以及調(diào)研走訪，我們了解到，中銀富登村鎮(zhèn)銀行是由中國(guó)銀行與淡馬錫控股合資成立的村鎮(zhèn)銀行，其積極參與中國(guó)農(nóng)村金融的建設(shè)，是一家致力于為中國(guó)中小企業(yè)，微型企業(yè)，個(gè)人客戶，和農(nóng)戶提供金融服務(wù)的全國(guó)性銀行。淡馬錫是亞洲主要的金融業(yè)投資者，在公司治理方面有良好聲譽(yù)和成熟的運(yùn)作機(jī)制。中國(guó)銀行是有著近百年歷史的銀行集團(tuán)，形成了自己穩(wěn)健的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格和廣泛的客戶網(wǎng)絡(luò)。兩者的結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。中銀富登村鎮(zhèn)銀行吸收了中國(guó)銀行在中國(guó)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)及網(wǎng)點(diǎn)布局，利用淡馬錫在國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的管理模式，同時(shí)，中銀富登村鎮(zhèn)銀行作為獨(dú)立法人本著年輕化地特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，采取以業(yè)績(jī)論英雄的管理模式，積極提高公司成員的激情與信心，并以優(yōu)厚的待遇為佐，能夠吸入大量人才的加入，為銀行的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

值得一提的是開展村鎮(zhèn)銀行業(yè)務(wù)，支持小微企業(yè)發(fā)展，不僅有利于破解農(nóng)村金融難題，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，也有利于商業(yè)銀行擴(kuò)大客戶基礎(chǔ)，調(diào)整業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，抓住縣域發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)銀行業(yè)務(wù)與地方經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，此次中國(guó)銀行與淡馬錫合作辦理村鎮(zhèn)銀行，不僅響應(yīng)了國(guó)家要求健全農(nóng)村金融組織體系的號(hào)召，并取得了雙贏。從中銀富登村鎮(zhèn)銀行80%吸收存款將直接留在本地，為本地發(fā)展提供資金保障就可以看出該銀行對(duì)于農(nóng)村建設(shè)的貢獻(xiàn)不可小覷。這也對(duì)完善農(nóng)村金融體系作出了不小的貢獻(xiàn)。

雖然村鎮(zhèn)銀行在發(fā)展前景上很有潛力，但是在目前看來，還是有很多問題存在。在走訪過程中，我們了解到，鎮(zhèn)級(jí)以下的農(nóng)村單位對(duì)于村鎮(zhèn)銀行一無所知，只有極個(gè)別的知識(shí)分子才對(duì)其有所耳聞，真正了解卻談不上。同時(shí)有貸款需求的農(nóng)民也傾向于自己熟悉的中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行，郵政儲(chǔ)蓄，農(nóng)村信用社等機(jī)構(gòu)進(jìn)行申請(qǐng)貸款，所以在未來的發(fā)展中，中銀富登村鎮(zhèn)銀行可以在宣傳這方面再投入一些精力。由于該銀行正處于起步階段，在運(yùn)營(yíng)中各方面尚不及其他銀行完善，比如該銀行在網(wǎng)點(diǎn)分布上很欠缺，自動(dòng)存取款業(yè)務(wù)不方便，這對(duì)于資金的吸收也造成了一定的影響。

在走訪過程中，我們還了解到，農(nóng)村的精壯人員文化水平普遍較低，思想也比較落后。在有貸款需求時(shí)，普遍把希望寄托給親戚朋友，不愿意走向銀行貸款這條路。同時(shí)農(nóng)業(yè)貸款風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制和信用擔(dān)保體系尚未建立起來，不能適應(yīng)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理的要求，農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用也沒有得到有效發(fā)揮，也正是由于這，使得農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)不能有效得以分散，也對(duì)銀行投放貸款資金風(fēng)險(xiǎn)地把握增加了不小的難度。

在整個(gè)調(diào)研過程中，我們看到了很多，也學(xué)會(huì)了很多，當(dāng)晚上躺在由木板搭起的床上時(shí)，不禁想到，在這個(gè)世界上還有如此多的人生活的如此艱難，而我們——新一代的年輕人，又有何理由繼續(xù)混沌的生活在世界上，我們不應(yīng)該努力提升自己的能力，為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量嗎？套用隊(duì)友的一句話，我們還任重而道遠(yuǎn)！

第三篇：蘄春郵政滿園春

蘄春郵政滿園春 百花齊放萬象新 情系萬家達(dá)天下 蘄陽處處郵苑情 看今朝

蘄陽處處無限好 中醫(yī)郵票真奇妙 小郵票

大千世界入畫境 古今中外過方寸 頌黨恩，唱郵政 和諧郵政處處春

我們是蘄春郵政人 全心全意為民生 科學(xué)發(fā)展人為本 和諧新曲唱郵政

局黨組 公生民 廉潔文化 厚底蘊(yùn) 青廉壁 警示墻 松竹挺立萬年青

領(lǐng)導(dǎo)班子有才能 細(xì)雨潤(rùn)物送溫馨 廉潔奉公是榜樣 作風(fēng)過硬業(yè)務(wù)精 手拉手 心連心 抒豪情 眾志城 齊心協(xié)力同心干 郵政業(yè)績(jī)往上升

蘄春郵政為群眾 綠色網(wǎng)絡(luò)促繁榮 郵政姐妹抒廣袖 郵政男兒情意濃

愛崗敬業(yè)勤學(xué)習(xí)服務(wù)三農(nóng)樂融融送去溫暖帶問候信息傳遞來去匆匆沒有雙休日沒有節(jié)假日風(fēng)里來 雨里去多加班 多加點(diǎn)不怕苦 不怕累盡職盡責(zé)記心中蘄春郵政不平凡各項(xiàng)工作干得歡營(yíng)銷員 營(yíng)業(yè)員 是苦是累沒怨言我們是蘄春郵政人 時(shí)刻與客戶心連心 靠真誠(chéng) 靠熱心 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)樣樣行服務(wù)企業(yè)創(chuàng)佳績(jī) 服務(wù)三農(nóng)暖人心 服務(wù)社會(huì)顯神威 服務(wù)市民受歡迎服務(wù)客戶人為本 客戶滿意笑盈盈 服務(wù)客戶人為本 客戶滿意笑盈盈服務(wù)山區(qū)做得好 函件業(yè)務(wù)真不少 下鄉(xiāng)鎮(zhèn) 跑街道 不懷兩腳磨出泡 下鄉(xiāng)帶著方便面 敢于吃苦樂陶陶

第四篇：蘄春思源2013春教務(wù)總結(jié).定稿doc

蘄春思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2013春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在校委會(huì)的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃整體思路，增強(qiáng)教學(xué)效益管理意識(shí)，以“抓規(guī)范”為重點(diǎn)，以“創(chuàng)建高效”為目標(biāo)，以“校本培訓(xùn)”為依托，以“校園文化”為內(nèi)核，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，立足于高效常態(tài)課堂管理，優(yōu)化教學(xué)過程，追求常規(guī)管理精致化，提高校本教研有效性，彰顯特色校園文化建設(shè)，努力實(shí)施新舉措，力爭(zhēng)新突破，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教務(wù)主要工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理精細(xì)化，狠抓教學(xué)常規(guī)

1.加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范管理，規(guī)范學(xué)生入學(xué)流程，逢進(jìn)必考，嚴(yán)格控制班額。2.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，合理實(shí)施校本課程，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處科學(xué)安排好課程表，把書法、美術(shù)、勞技作為特色課程納入日常教學(xué)。同時(shí)啟用了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室；從教委要來了計(jì)算機(jī)，組建了微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)微機(jī)課應(yīng)用化；完善了音樂美術(shù)室，還專門開辟了心理咨詢室，配備了心理咨詢教師，這些得力的措施有力的保證了均衡教育的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的均衡發(fā)展。

3.繼續(xù)實(shí)施巡課查堂考勤制度，加強(qiáng)課堂過程監(jiān)管，做到課課有記錄，節(jié)節(jié)不空堂。

4.教學(xué)常規(guī)分層管理，追求管理的有效性。繼續(xù)抓好日常備課，重點(diǎn)監(jiān)督集體備課。以學(xué)校集體備課制度和備課組長(zhǎng)職責(zé)為指引，定期評(píng)價(jià)各備課組集體備課工作。此外，對(duì)教師備課實(shí)施分層要求，青年教師教師二次備課能在課本上體現(xiàn)備課關(guān)鍵點(diǎn)，得有教學(xué)反思。強(qiáng)化課堂管理，加大課堂巡查力度，實(shí)施開放式常態(tài)課抽簽聽評(píng)課制度，杜絕無效課堂。加強(qiáng)作業(yè)管理，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。繼續(xù)實(shí)施月度教學(xué)工作檢查制度，不斷完善常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作及時(shí)提出反饋意見。

5.完善了考試及分析制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。除了組織好期中期末兩大考試外，初三實(shí)施了月考和后段的周考制度，小六也實(shí)施了模擬考試，七八年級(jí)部分班級(jí)也自發(fā)地組織了月考。在考后，都有效地組織了考試分析會(huì)，針對(duì)性的提出了整改措施，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

6.落實(shí)“家訪”制度，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓學(xué)生最大限度均衡發(fā)展。為讓 每一位學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂、進(jìn)步的喜悅，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，教務(wù)處要求每位老師進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)愛學(xué)困生、邊緣生，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生進(jìn)行有效家訪并做好記錄存檔，依據(jù)所獲信息，因情施教，不落下任何一個(gè)學(xué)生，用余校長(zhǎng)的理念講就是“個(gè)個(gè)都是寶，一個(gè)也不能少！”

二、抓實(shí)“魅力大講堂”，促進(jìn)校本教研，提升教師素質(zhì)

1.校長(zhǎng)引領(lǐng)，魅力四射。本學(xué)期以來，每周一次教師“魅力大講堂”，精彩紛呈，效用顯著。余校長(zhǎng)率先垂范，結(jié)合考察所得，用精辟睿智的語言，闡述我校辦學(xué)理念，指明我校教改方向，描繪遠(yuǎn)景藍(lán)圖，構(gòu)筑“思源夢(mèng)”。各位主講教師，現(xiàn)身說法，與全校教師分享教學(xué)心得，互通有無。大家借“魅力大講臺(tái)”這個(gè)舞臺(tái)，領(lǐng)悟教改真諦，促進(jìn)自我提高。

2.隨堂聽課，抓常態(tài)課堂研究。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課堂研究，通過聽評(píng)課活動(dòng)，開展課堂教學(xué)研究。評(píng)課重視深度研討，理性反思，忌“假、大、空”，力爭(zhēng)使每一次常態(tài)聽課成為教師專業(yè)水平提高的契機(jī)。

3.借組內(nèi)公開課，抓高效課堂打造。本學(xué)期繼續(xù)以提高各學(xué)科各年級(jí)集體備課效率為抓手，凝聚各學(xué)科教研組教學(xué)力量，發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，加強(qiáng)組內(nèi)教研課過程管理，提高組內(nèi)公開課水平，打造精品課堂，促進(jìn)教師教學(xué)能力快速提高。本學(xué)期對(duì)組內(nèi)公開課實(shí)行學(xué)期初計(jì)劃安排與過程上報(bào)相結(jié)合的管理措施，確保組內(nèi)公開課有安排，有落實(shí)。

4.借各級(jí)論文、課件、說課評(píng)比活動(dòng)，抓學(xué)科教學(xué)研究。繼續(xù)加強(qiáng)教師備課、上課、說課、評(píng)課、案例、論文撰寫的技能訓(xùn)練，定期依據(jù)上級(jí)活動(dòng)開展教師征文比賽及賽課活動(dòng)，積極推薦教師參加各級(jí)比賽活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)整個(gè)學(xué)科組的建設(shè)和發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處組織了數(shù)學(xué)學(xué)科說課競(jìng)賽和數(shù)學(xué)學(xué)科論文課件評(píng)比活動(dòng)，配合上級(jí)組織了“現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想”和“雷鋒在我心中”等征文活動(dòng)，效果明顯。

三、借助文體活動(dòng)平臺(tái)，凸顯文化育人氛圍

1.以乒乓球臺(tái)和臨時(shí)籃球場(chǎng)為依托，組織上好體育課，積極開展陽光體育活動(dòng)，展現(xiàn)蓬勃向上的校園氣息

2.發(fā)揮體育的育人功能，開展“武術(shù)操”比賽活動(dòng)，促進(jìn)“兩操”思源特色?！八荚吹呢髢鹤霾俣疾灰粯?，精氣神十足！”這是一位家長(zhǎng)看了學(xué)生做中操時(shí) 2 發(fā)出的感慨。武術(shù)操比賽，弘揚(yáng)了國(guó)粹，繼承了傳統(tǒng)，促進(jìn)了良好校風(fēng)的建設(shè)，也寫就了思源的特色。

3.籌辦“六一文化節(jié)”，全面展示思源學(xué)生風(fēng)采。在校長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下，在各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，各處室和班主任的配合下，教務(wù)處牽頭成功組織了我校2013年大型的“同心同樂”六一文藝匯演，在社會(huì)各界中產(chǎn)生了較好反響。在前期籌備中，我們先后彩排4次，確保了任務(wù)圓滿完成。在匯演的同時(shí)，我們還舉行了“慶六一”書畫展，學(xué)生的作品個(gè)性鮮明，題材豐富，深受前來觀摩的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)好評(píng)。思源的學(xué)子們通過“六一文化節(jié)”的展示和熏陶，極大的提升了自信，感受到文化校園的魅力。

4.重視英語教學(xué)研討和過程管理。為進(jìn)一步提升我校英語教學(xué) 水平，提高學(xué)生英語英語學(xué)習(xí)興趣，教務(wù)處成功組織了第二屆“挑戰(zhàn)單詞王”比賽活動(dòng)。同時(shí)“2013蘄春英語中考備考會(huì)”成功的在我校召開，以此為契機(jī)，我校英語教師加強(qiáng)了與全縣同行的交流溝通，有效地促進(jìn)了英語教學(xué)。

5.著力學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期小學(xué)部開展了一系列活動(dòng)：開展“端正書寫姿勢(shì) 保護(hù)身心健康”主題活動(dòng)，通過專題指導(dǎo)、環(huán)境渲染、過程評(píng)價(jià)、檢查評(píng)比，提高了師生對(duì)端正書寫姿勢(shì)，保護(hù)身心健康重要性的認(rèn)識(shí)，糾正了學(xué)生不良書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿、握筆的良好書寫習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。開展低年級(jí)看拼音寫詞語競(jìng)賽暨書寫姿勢(shì)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了低年級(jí)學(xué)生漢字書寫水平的提高和良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生作業(yè)規(guī)范意識(shí)和審美能力，促進(jìn)了學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、功夫不負(fù)有心人，思源教研結(jié)碩果

在校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“苦字當(dāng)頭，勤字為先”的思源精神引領(lǐng)下，在思源師生共同努力下，2013春季學(xué)期我校教研取得了如下成果：

1.《思源風(fēng)》創(chuàng)刊：在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教務(wù)處成立了《思源風(fēng)》編委會(huì)，召開專門會(huì)議，在全校掀起了愛文學(xué)的熱潮，師生們妙筆生花，踴躍投稿。以葉紅葆社長(zhǎng)為首的語文組教師悉心審稿、編稿，目前第一期《思源風(fēng)》已在刊發(fā)中，想必它定會(huì)成為思源人的文學(xué)樂園。

2.學(xué)科競(jìng)賽：在教務(wù)處的精心組織管理下，我校七八年級(jí)三科聯(lián)賽輔導(dǎo)班和 3 九年級(jí)師生，利用休息時(shí)間，樂教樂學(xué)，戰(zhàn)勝了“基礎(chǔ)差，時(shí)間緊”的不利因素，在各級(jí)各科競(jìng)賽中一展思源風(fēng)采，收獲頗豐，“安全有效”的完成了既定目標(biāo)。何

凡、王文勝、郭方銀、胡

凱、廖玉華等老師在縣教研室組織語數(shù)外三科綜合能力測(cè)評(píng)中獲優(yōu)秀數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。其中，縣三科聯(lián)賽中總分獎(jiǎng)，單科獎(jiǎng)達(dá)40多人次，九年級(jí)數(shù)學(xué)、物理國(guó)賽中，有國(guó)家一二等獎(jiǎng)和省級(jí)獎(jiǎng)達(dá)6人次，七八年級(jí)生物競(jìng)賽也是成績(jī)斐然。

3.少兒美術(shù)書法：書法美術(shù)課逐漸形成了我校特色課程，在全國(guó)少兒美術(shù)書法比賽中，由王新華、陳緒生、姜洲老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)達(dá)43人次，在家長(zhǎng)中形成了極好的口碑

4.大型考試：校長(zhǎng)的重視，教務(wù)人的督促和九年級(jí)師生的辛苦努力共同鑄就了我校九年級(jí)全縣中考人平分、綜合占位第一名的好成績(jī)，七八年級(jí)期中考試也在全縣排名靠前，這些都為學(xué)校贏得了聲譽(yù)，5.課件論文：本學(xué)期，我校教師在教務(wù)處組織下積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比，且大有收獲，其中省級(jí)論文獎(jiǎng)8人次，市級(jí)6人次，縣級(jí)5人次。

6.講課說課：在全縣初中數(shù)學(xué)說課比賽中，馬平老師喜獲一等獎(jiǎng)。賽前教務(wù)處組織了三次評(píng)課，吳慶發(fā)老師也傾力相助。

五、存在的不足

1.少數(shù)教師責(zé)任心不強(qiáng)，上課備課不充分，坐班時(shí)段有個(gè)別教師不守時(shí)，個(gè)別教師上網(wǎng)游戲、看電影。

2.部分教師的事業(yè)心有所下降。

3.期中期末考試，仍然有個(gè)別老師監(jiān)考睡覺或玩手機(jī)。4.雜務(wù)及文件過多，導(dǎo)致深入課堂不夠。

5.開學(xué)時(shí)承諾的組織骨干教師走出去學(xué)習(xí)，沒有實(shí)現(xiàn)。

總之，教務(wù)一班人將繼續(xù)在黃校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不叫苦，不叫累，不爭(zhēng)名，不逐利，用務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)回報(bào)校長(zhǎng)的信任，積極探索，不斷推進(jìn)教改工作，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

教務(wù)處

2013.6.30 4

第五篇：蘄春一中讀書活動(dòng)方案

蘄春一中讀書活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高教師個(gè)人審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師讀書為核心，通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升校長(zhǎng)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

二、活動(dòng)目的不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，讓教師有充滿智慧的大腦，優(yōu)雅的舉止和談吐。同時(shí)，為建設(shè)書香校園作出貢獻(xiàn)。

1、在讀書活動(dòng)中，不斷補(bǔ)充教育理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)有效積累，以改善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實(shí)踐水平；將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。

3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”的方向邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。

4、通過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

三、活動(dòng)主題

讀書，為精神打底，為人生奠基

四、參加人員

全校所有在職教師

五、讀書內(nèi)容

讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)教育理論的針對(duì)性思考、教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。

3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)永遠(yuǎn)鮮活。

4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

六、活動(dòng)措施

1、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)，每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

2、學(xué)校為全體教師配備一本專用讀書筆記本。

3、開展“五個(gè)一”的讀書活動(dòng)，即每位教師訂閱一份專業(yè)雜志；每學(xué)期讀一本專著；每學(xué)期寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思；向身邊的同事推薦一本好書；教研處每學(xué)期組織一次讀書報(bào)告會(huì)。學(xué)校每期對(duì)教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編入?？短I春一中教研》。

4、圖書室、閱覽室認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。

七、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：馮春保張立軍

副組長(zhǎng)：姜曉燕曾恩學(xué)吳紹華翁連生王楚兵

工作人員：賀清貞王小燕董癸卯占二得黃朝富何亞龍萬華

凌挺徐永忠康金能伊小麗宋春雨吳中明陳天慶

楊剛張春芳蔡學(xué)鵬馬澤兵吳鐵軍翁秀成張四清

萬莉徐學(xué)諺田光玉高興余金海

年級(jí)組具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以備課組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。