第一篇：新式房屋 教案

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)課文的3—7自然段，了解新式房屋的特點(diǎn)，感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情；學(xué)寫后面的四個(gè)生字。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、認(rèn)讀生詞。

2、師：昨天我們了解了一種新式房屋，它的形狀真特別，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。今天呀，我還想進(jìn)一步了解一下這種新式房屋．看看它究竟有什么特殊的功能?

二、自主體驗(yàn)，合作學(xué)習(xí)

1、教師提示。

那你們趕快準(zhǔn)備一下，打開課本第101頁(yè)，默讀第3—第6自然段?？纯淳烤褂心男┨厥獾墓δ?

2、學(xué)生默讀課文第3—第6自然段。(教師巡視，相機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生采用自己擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。)

3、學(xué)生小組交流。

4、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。

(估計(jì))有的小組在認(rèn)真地讀相關(guān)要介紹的部分；有的小組邊讀邊勾畫重點(diǎn)詞句體會(huì)；有的小組邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景，互相交流自己的感受；還有的小組讀完后，將有關(guān)內(nèi)容畫出來(lái)了。

5、教師巡視，發(fā)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)好的方法就相機(jī)向?qū)W生推薦。

三、多向交流，讀中感受

1、談話。

大家真會(huì)合作學(xué)習(xí)，研究挺認(rèn)真的!相信你們一定準(zhǔn)備好了，我已經(jīng)等不及，看看哪一組的介紹最好，可以找到相應(yīng)的地方讀一讀！

2、全班交流。

3、生：介紹的特殊功能是新式房屋的“屋身是一個(gè)大型的球形氣墊房，氣墊房可以隨季節(jié)變換而自動(dòng)伸縮變化”。

教師引導(dǎo)。你向我介紹的這種新式房屋是不是就像我們到東湖動(dòng)畫城看到的氣墊城堡，而且它還能隨季節(jié)的變換而自動(dòng)伸縮變化。(相機(jī)板書：隨季節(jié)變換而伸縮變化)

夏天能伸，冬天就能縮，這樣的屋身就不會(huì)破裂了!多有趣啊!誰(shuí)還能來(lái)介紹一下?讀讀這句話。

4、學(xué)生讀句子。

(1)生：介紹“那扇既可稱門又可稱窗“門窗”，是用特別的感應(yīng)材料做成的，能根據(jù)天氣的變化調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，相當(dāng)于一個(gè)恒溫器。如果烈日炎炎的夏季來(lái)臨，自動(dòng)感應(yīng)窗就會(huì)立刻行動(dòng)起來(lái)，把室溫調(diào)節(jié)在攝氏25度以內(nèi)，房?jī)?nèi)涼爽極了”。

(2)教師引導(dǎo)。這種感應(yīng)材料做的門窗還真是很特別!

(出示句子：“如果烈日炎炎的夏季來(lái)臨，自動(dòng)感應(yīng)窗就會(huì)立刻行動(dòng)起來(lái)，把室溫調(diào)節(jié)在撮氏25度以內(nèi)，房?jī)?nèi)涼爽極了。”)

(3)教師范讀這句話，點(diǎn)紅“如果”“就”兩詞。指名學(xué)生讀。教師評(píng)。

(4)此時(shí)，屋子里的溫度不冷不熱，你仿佛把我?guī)нM(jìn)了空調(diào)房里。夏天，大家進(jìn)空調(diào)房都有什么感受呢?學(xué)生交流感受。夏天進(jìn)空調(diào)房很清涼!很舒服!

(5)教師拿出詞卡“涼爽”，指名學(xué)生讀，齊讀。教師評(píng)。我已經(jīng)感受到屋內(nèi)涼爽極了!

(6)拓展練說(shuō)。

如果在其他的季節(jié)，自動(dòng)感應(yīng)窗又會(huì)有什么反應(yīng)呢?指名學(xué)生說(shuō)。

(7)教師小結(jié)。

原來(lái)新式房屋就是這樣隨天氣變換而自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的。(相機(jī)板書：隨天氣變換而調(diào)節(jié)溫度)

如果我住進(jìn)這房屋，就能一年四季感覺到不冷不熱，那簡(jiǎn)直太舒適了!這一功能太吸引我了。

5、生介紹(讀第4、第5自然段)

(1)師相機(jī)談話：你瞧，風(fēng)暴說(shuō)來(lái)就來(lái)了!像猛獸一樣兇猛，一般房子屋內(nèi)的東西到處滾動(dòng)，砸碎了，連房屋都被掀倒了。不一會(huì)大地震相繼爆發(fā)，普通房子震動(dòng)劇烈，屋內(nèi)人們驚慌失措，頃刻間，房子全倒塌了。這太可怕了!如果我住進(jìn)了這種新式房屋，就一

點(diǎn)兒也不必?fù)?dān)心了。這樣的房子多安全呀!誰(shuí)愿意再介紹一下。

(2)出示句子“只要風(fēng)一起??也不會(huì)滾動(dòng)。倘若??根本不會(huì)倒塌的。”指名學(xué)生讀這句話。教師讀這句話。（將“絕不會(huì)”“也不會(huì)”變紅）再指名學(xué)生讀這句話。教師評(píng)。這會(huì)讓我感覺到住進(jìn)這房子更安穩(wěn)了，是根本不會(huì)倒塌的!（將“根本不會(huì)”變紅）

(3)來(lái)，想介紹的就一起來(lái)介紹吧!

(4)這樣的房屋住著有什么感覺？（安全）出示句子“;你瞧，多安全的房子！”學(xué)生帶著自己的感受齊讀這句話。

6、生介紹的特殊功能是“從屋內(nèi)往外看風(fēng)景，要數(shù)晴天最美。白云從屋頂飄過(guò)，玻璃瓦將它映得五彩繽紛，實(shí)在是漂亮極了’。

(1)這么奇特呀!好，我們就閉上眼睛跟著老師一起到屋內(nèi)去看風(fēng)景吧!(相機(jī)板書：從屋內(nèi)往屋外看風(fēng)景)(2)播放音樂(lè)，學(xué)生閉眼想象。

(3)學(xué)生交流自己看到的景象。

(4)教師評(píng)。呀，云彩真漂亮，是五彩繽紛的!

(5)出示詞卡：五彩繽紛。指名學(xué)生讀、齊讀。

(6)教師質(zhì)疑。云彩顏色五光十色，美麗極了!咦!平時(shí)，我們看到的云不是白色的嗎？怎么現(xiàn)在看到的云是五彩繽紛的呢?哪一組的代表能進(jìn)一步給我介紹一下?

(7)教師反饋。

聽了你的介紹，這下我可明白了。你真聰明!能聯(lián)系前文來(lái)學(xué)習(xí)，真有方法!好美的景象啊!讓我們美美地讀一讀第6自然段。

(8)播放音樂(lè)，師生齊讀課文第6自然段。

7、整體回歸。

哎呀，住進(jìn)這樣的房屋就是一種享受!你們向我推薦的新式房屋的特殊功能可真多!我都很需要。這樣吧，大家就一起讀一讀第3至第7自然段，再給我來(lái)個(gè)全方位的介紹吧！學(xué)生齊讀3至7自然段。

8、教師交流感受。你們介紹得太吸引我了，這座新式房屋不僅形狀特別，而且功能也很特殊。

四、指導(dǎo)書寫，培養(yǎng)習(xí)慣

1、談話。瞧!這些生字娃娃也被吸引來(lái)了，它們也想住進(jìn)這新式房屋。只要你們幫我記住它們，它們就可以住進(jìn)去了。

2、出示。新式房屋外有“換、恒、市、狂”4個(gè)生字。

3、學(xué)生識(shí)記生字。

4、教師引導(dǎo)。

在你們的幫助下，生字娃娃終于都住進(jìn)了新式房屋，它們可高興了!可這些生字還得住進(jìn)田字格里，那它們?cè)谔镒指窭镌趺磾[才好看呢?請(qǐng)大家翻開課本第103頁(yè)，仔細(xì)地看一看！

5．學(xué)生先自己觀察田字格的字，然后在小組內(nèi)說(shuō)這些字怎么寫好看。教師巡視，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)從字的結(jié)構(gòu)上去看。

6、學(xué)生描寫生字。發(fā)現(xiàn)哪個(gè)字很難寫?

7、教師邊范寫邊講解。

8、學(xué)生描寫，寫完后在小組內(nèi)評(píng)議。

五、想象拓展，實(shí)踐盾動(dòng)

1、說(shuō)說(shuō)你們自己心中的新式房屋是怎樣的？大家可以先在小組內(nèi)和自己的伙伴說(shuō)說(shuō)，互相交流一下自己的想法。

2、學(xué)生在小組內(nèi)試說(shuō)，相互提出好的建議。

3、全班交流，指名說(shuō)。

4、布置自由練習(xí)作業(yè)?；丶乙院?，可以向自己的家人介紹一下；可以查找一下，在生活中還有哪些新式房屋；可以畫一畫自己心中的房屋設(shè)計(jì)；也可以寫一寫你自己心中的新式房屋。

第二篇：新式假面舞會(huì)策劃書

新式假面舞會(huì)

策 劃 書

文學(xué)院1101班：劉洋

事先聲明：本次活動(dòng)并非真正的假面舞會(huì)，真正的假面舞會(huì)一般是男女2人搭配進(jìn)行舞蹈后相互熟悉，之后成為朋友。而我們的目的是熟悉大家，活躍氣氛，所以此次假面舞會(huì)，可以男女人數(shù)比例隨意（畢竟男生人數(shù)少），活動(dòng)過(guò)程中，并非只有跳舞，還有其他游戲活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)一定方式進(jìn)行組隊(duì)，進(jìn)行參加游戲活動(dòng)。因?yàn)轭^戴面具，既可以有神秘感，還可以讓參與者放的開，更好的參與活動(dòng)。

一：總則

活動(dòng)名稱：2011年 新式假面舞會(huì)

活動(dòng)目的：豐富學(xué)生生活，增進(jìn)同學(xué)友誼，活躍文學(xué)院氣氛 活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：12號(hào)樓旁（湖旁）

主辦單位：文藝部

承辦單位：文藝部，宣傳部

二、準(zhǔn)備工作

（一）、活動(dòng)宣傳：假面舞會(huì)是一個(gè)比較新穎的節(jié)目，人們較少了解，因此要大力宣傳，可以讓大家知曉，最終參與。

1、具體宣傳方式（宣傳部負(fù)責(zé)）：

本次活動(dòng)，利用多種手段，全方位展開宣傳，可以一方面宣傳本次活動(dòng)，另一方面加入贊助商（可以包括校外的商業(yè)贊助，也可以包括校內(nèi)的社團(tuán)贊助），以加強(qiáng)贊助單位聲譽(yù)，擴(kuò)大影響。包括在學(xué)校內(nèi)和公寓內(nèi)進(jìn)行。

（1）、戶外廣告

（2）、發(fā)放傳單、拉橫幅

（3）、利用短信等新式媒體進(jìn)行宣傳

???????????????（其他方法亦可）

2、宣傳預(yù)期

讓文藝部即將舉行的假面舞會(huì)深入人心，讓廣大師生了解并且踴躍報(bào)名參加。（可以收取報(bào)名費(fèi)~因?yàn)樾路f，具有吸引力）3：預(yù)防措施

如遇下雨等惡劣天氣，可延后一天

（二）教、授活動(dòng)：

1、在活動(dòng)開始前的一周開始，固定在學(xué)院的某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，教授大家進(jìn)行舞蹈練習(xí)。通過(guò)后領(lǐng)取入場(chǎng)號(hào)碼牌，活動(dòng)開始時(shí)，憑此號(hào)碼牌進(jìn)入場(chǎng)地，不得借給他人。

2、在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，在場(chǎng)邊開辟一塊空地，進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，通過(guò)后領(lǐng)取號(hào)碼牌進(jìn)入場(chǎng)地。

三、活動(dòng)流程

1、入場(chǎng)：參加舞會(huì)的人排成一列，憑號(hào)碼牌領(lǐng)取面具，并帶上面具，同時(shí)在一張牌子上寫下自己號(hào)碼牌的編號(hào)放到抽簽盒中（后面活動(dòng)中抽取參與者需要）（6:30-7：00pm）

2、主持人致開幕詞，接著向?qū)W生會(huì)其他部門及參加舞會(huì)的老師和同學(xué)致謝，再將整個(gè)活動(dòng)流程大概通報(bào)一下（7:00-7:15）

（這里也可以讓學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話，但是必須要簡(jiǎn)短，否則效果會(huì)大打折

扣）

3、開場(chǎng)舞：由邀請(qǐng)來(lái)的舞者進(jìn)行集體秀（7:15-7:20）

4、DJ舞曲開始播放，可以各自找舞伴進(jìn)行跳舞。全體成員進(jìn)行蹦迪或者其他，當(dāng)然現(xiàn)場(chǎng)需要舞者領(lǐng)舞，在跳舞的過(guò)程中，找感覺，放松自己，也可以增加彼此的熟悉感。（7:20-7:35）

5、活動(dòng)開始：（從參與者中抽簽挑選參加游戲，）(7:35-9:00)

① 踩氣球：兩人為一組，一共8組，分為4個(gè)隊(duì)伍，每組腿上系4只氣球，互踩對(duì)方氣球，限時(shí)30秒，統(tǒng)計(jì)哪隊(duì)剩余氣球少哪隊(duì)出局；剩余4組再分兩隊(duì)，以此類推剩余氣球最多的一組獲勝。

② 偷天陷阱：先制作道具找一些紅繩（一般的塑料繩就行），中間穿上紙杯或者其他的什么東西，來(lái)形容鈴鐺，還要準(zhǔn)備眼罩根據(jù)參加人數(shù)，再準(zhǔn)備背景音樂(lè)disco.讓后請(qǐng)幾個(gè)助手在舞臺(tái)上拉著繩子，讓參賽者先睜著眼睛練習(xí)一下，要考驗(yàn)他們的靈巧度和記憶力，練習(xí)幾次后，蒙上他們的眼睛，音樂(lè)響起，讓他們走，主持人讓所有的助手把繩子拿開，你就會(huì)看到很精彩的表演了，注意旁邊的人還可以故意誤導(dǎo)一下，說(shuō)低頭，抬腳等等。

③ 尋寶大行動(dòng)：先準(zhǔn)備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

④ 破冰游戲：參加者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中間。主持人說(shuō)“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說(shuō)“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說(shuō)“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。最后剩下的人即為獲勝。不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動(dòng)。

5、默契大考驗(yàn)，一個(gè)人表演，一個(gè)人猜??

6、爆破大挑戰(zhàn)，爆破音吹蠟燭??

（1、每次贏者有獎(jiǎng)勵(lì)，而最差一組要懲罰；

2、參與者最多參加2項(xiàng)游戲后，自動(dòng)進(jìn)入觀眾行列，游戲參與者由其他成員補(bǔ)充。）

6、游戲結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)放出輕音樂(lè)，請(qǐng)音樂(lè)學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行伴奏或者可以播放現(xiàn)成的歌曲等，然后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)出最搞笑的組合和最優(yōu)秀的組合。（還可以有其他獎(jiǎng)項(xiàng)，如最具新意服飾獎(jiǎng)等）(9:00-9:15)

7、結(jié)束舞：全場(chǎng)齊跳兔子舞，先由一個(gè)人上臺(tái)教步子(讓觀眾也可以參與進(jìn)來(lái))，然后放音樂(lè)，現(xiàn)場(chǎng)分成幾列，前后的人手搭著肩膀開跳，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束本次活動(dòng)。(9:15-9:30)

8、主持人發(fā)表總結(jié)性講話(9:30-9:40)

9、有序退場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)工作人員整理(9:40-10:00)

四、所需物品：筆記本電腦一臺(tái)，功放一臺(tái)，音箱數(shù)個(gè)，話筒兩個(gè)，接線板，彩燈，噴彩，相機(jī)，座椅，氣球，海報(bào)，面具（100個(gè)），禮品：小飾品

預(yù)算：彩燈100噴彩20氣球20面具：350禮品：100-200 預(yù)計(jì)：最多690（如若拉到贊助，這點(diǎn)花銷很值得）

注意：

1、假面舞會(huì)期間，不可以摘下面具。

2、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中保持紳士和淑女風(fēng)范。

3、如果你們通過(guò)這次舞會(huì)成為朋友，請(qǐng)把姓名留下。如果你們彼

此不愉快，請(qǐng)彼此分開，或者一人離開，請(qǐng)把面具交給出口處的管理員手中。

4、現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)達(dá)到一定數(shù)量后不再增加(人數(shù)視場(chǎng)地大小決定)。

5、游戲隊(duì)伍最多參加2項(xiàng)游戲后，自動(dòng)進(jìn)入觀眾行列，由其他成員補(bǔ)充。

（本策劃缺點(diǎn)很多，希望各位可以完善它，使它更加成熟）

第三篇：新式景觀材料分析

景觀材料與細(xì)部

——新型景觀材質(zhì)分析

現(xiàn)代景觀材料中出現(xiàn)的各式材料除植株以為多為無(wú)生命材料，如石材、木材、金屬類、混凝土類等等。除此之外水景中多有游魚做陪襯，為景觀添加更多的生命力和親和力。我在此提出一點(diǎn)應(yīng)該被重視的一點(diǎn)，所有生物對(duì)自然景觀的擁有權(quán)是相同的。當(dāng)今世界諸多城市中除動(dòng)物園內(nèi)的飼養(yǎng)與寵物飼養(yǎng)外見不到除人以外的其他陸行生物，當(dāng)然，不刨除昆蟲類。而這些動(dòng)物均不具備持久與長(zhǎng)期觀賞，并且不能與城市相適應(yīng)。性試想如若將動(dòng)物作為景觀元素來(lái)布臵我們的城市，會(huì)增添何種效果？

當(dāng)然，想以大量動(dòng)物為城市景觀添加生命力并且協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系這種想法屢見不鮮，但如要達(dá)到此種目的，所要面臨的問(wèn)題很多。我就此做了如下分析：

1.若想達(dá)到人與動(dòng)物在城市中共存的目的，并且秉著以人為本、生態(tài)美觀的景觀設(shè)計(jì)原則，應(yīng)在城市中形成大面積點(diǎn)狀式布局，如此達(dá)到該景觀元素大面積的應(yīng)用。

2.人與動(dòng)物之間不可能直接接觸，這是城市發(fā)展所導(dǎo)致的必然結(jié)果，若想大面積布臵動(dòng)物生存空間，可能會(huì)浪費(fèi)掉城市十分之一的建設(shè)空間，而且很可能失去了景觀為人所用，供人觀賞的本質(zhì)，我就此的對(duì)策是對(duì)動(dòng)物進(jìn)行小型野生放養(yǎng)式管理，并且成條狀圍欄式布局每個(gè)放養(yǎng)區(qū)。放養(yǎng)區(qū)上空的空間可作為城市高鐵空間，這樣的豎向布局，大大減小了人與動(dòng)物的距離，也節(jié)省空間。

3.基于物種之間食物鏈問(wèn)題，肉食類與素食類動(dòng)物混養(yǎng)是不可能實(shí)現(xiàn)的，否則人類每天都要為動(dòng)物收尸了吧。就此物種問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)行短期實(shí)驗(yàn)，將溫順的動(dòng)物分組類混養(yǎng)，找出最和諧的組合。至于不適合的物種，只有在動(dòng)物園與野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)飼養(yǎng)了吧。

4.城市污染遠(yuǎn)大于城市以外的自然，放養(yǎng)區(qū)的動(dòng)物如何適應(yīng)該環(huán)境會(huì)成為大家慎重考慮的問(wèn)題。

我就此的分析便是，從人類自身做起，城市綠化、自然化、生態(tài)化，減少城市污染直至野外動(dòng)物可以適應(yīng)城市的空氣、水、土壤、灰塵等變質(zhì)環(huán)境因素。這樣也完全的改善了人類生存的環(huán)境，試想如果年過(guò)六旬，不必走出城市便能享受到農(nóng)場(chǎng)般的生活，這樣的長(zhǎng)久之計(jì)為何不去思考。

上述4點(diǎn)問(wèn)題也許僅僅是諸多問(wèn)題中的一小部分，若想實(shí)現(xiàn)此景觀元素的大面積應(yīng)用，在我看來(lái)應(yīng)從城市的環(huán)境改善做起，這樣才是對(duì)各物種的責(zé)任體現(xiàn)，再通過(guò)動(dòng)物放養(yǎng)的形式，循環(huán)性的改變?nèi)祟惿娴目臻g。我想此種有生命的景觀材質(zhì)應(yīng)該可以中和諸多其他材質(zhì)給人類帶來(lái)的危害。

郭禎

第四篇：用新式造句

新式拼音

【注音】： xin shi

新式解釋

【意思】：新近產(chǎn)生出來(lái)的式樣：～農(nóng)具｜這個(gè)工廠是新建的，設(shè)備和裝置都是最～的。

新式造句：

1、這是一張可怕的新式武器的圖片。

2、這架新式飛機(jī)以兩倍于音速的速度飛行。

3、這種新式火箭由軍方進(jìn)行了廣泛的測(cè)試和調(diào)試。

4、因此，這種新式頭戴儀器應(yīng)該在所有醫(yī)院和研究機(jī)構(gòu)中代替老式裝置。

5、為保持這支新式部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，騎士需要有收入來(lái)源。

6、多年以前，在法國(guó)巴黎，出現(xiàn)了一種新式的步行方式。

7、即使沒有銀色刺繡和枕頭狀的發(fā)型，這也是一種新式的著裝方式。

8、新式自我追蹤系統(tǒng)可以測(cè)量我們的身體、想法和變動(dòng)。

9、軟件發(fā)展的模型驅(qū)動(dòng)方法不是一種獨(dú)特地新式方法，在過(guò)去就已經(jīng)被使用并獲得了不同程度地成功。

10、這種新式燈泡是為應(yīng)對(duì)1973年石油危機(jī)而發(fā)明的，意在幫助家庭削減能源消耗。

11、女人正是他的新式武器。

12、新式的課堂教學(xué)應(yīng)該教給學(xué)生大量復(fù)雜的技能，在數(shù)字文化框架下的能力。

13、即使加上新式橙色“救生衣”——固定在頂部使其漂?。ㄈ鐖D片所示），你也幾乎感覺不到重量。

14、HDMI是最新的高清電視，藍(lán)光播放機(jī)，蘋果TV，許多新式電腦和視頻卡，以及其他眾多視頻設(shè)備默認(rèn)連接端口。

15、這種通過(guò)插件創(chuàng)建新式網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)的競(jìng)賽，在開發(fā)人員中并未受到普遍歡迎。

16、您可能不知道，但大多數(shù)新式硬盤有一個(gè)稱為“寫高速緩存”的東西，硬盤使用它來(lái)收集暫時(shí)被掛起的寫操作。

17、通過(guò)重新組合立方體、長(zhǎng)方體，可以創(chuàng)造新式的家具風(fēng)格。

第五篇：實(shí)施創(chuàng)新式家庭教育

家庭教育在我國(guó)有著悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，近年來(lái)，隨著科學(xué)育兒觀念、理論和相關(guān)知識(shí)的日益更新，人們?cè)絹?lái)越重視家庭教育。兒子入學(xué)后，我一直思考和嘗試著怎樣配合學(xué)校，搞好家庭教育，最大限度地挖掘孩子的潛能，努力促使他成為真正合格的小公民。下面簡(jiǎn)要談?wù)勛约菏侨绾无D(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念實(shí)施創(chuàng)新式家庭教育的做法。家長(zhǎng)普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)就是埋頭苦讀，看著孩子

不離書桌就心滿意足。實(shí)際上學(xué)習(xí)是多方面的，它不僅僅是知識(shí)的獲得和技能的形成，還包括健全人格、強(qiáng)壯體魄等，所以我注意全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。每天既督促兒子完成作業(yè)，又輔導(dǎo)他練練奧數(shù)，還引導(dǎo)他閱讀有意刊物，更加強(qiáng)體育鍛煉。星期天既帶他游覽祖國(guó)勝景，也教他選購(gòu)物品，更要求參與家務(wù)勞動(dòng)。讓我的孩子就像陶行知說(shuō)的那樣在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)生活。

有些家長(zhǎng)為了樹立威信，常常板著臉作威嚴(yán)狀。我覺得家長(zhǎng)有一顆童心更利于和孩子融合與溝通。如學(xué)校布置學(xué)生回家制作一個(gè)城堡，我就和兒子一塊兒找泥巴，一塊兒和泥、雕刻；兒子做完作業(yè)要玩捉迷藏，我就和他東躲西藏；兒子想弄清螞蟻有幾只腳，我會(huì)和他一起趴在大樹下找螞蟻。我天天沒大沒小地和他“玩”，在玩中授給知識(shí)，激發(fā)探究熱情，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)帶來(lái)的緊張情緒。

很多家長(zhǎng)望子成龍心切，常批評(píng)責(zé)怪孩子而很少表?yè)P(yáng)。我想我們是否改變一下思維方式，用賞識(shí)的目光、贊美的語(yǔ)氣、鼓勵(lì)的語(yǔ)言對(duì)待孩子，讓他們永遠(yuǎn)充滿信心。兒子初入學(xué)，學(xué)校要求誦讀古詩(shī)詞，可深?yuàn)W的語(yǔ)句常使他泄氣，我就一次次地鼓勵(lì)他，每背誦一首古詩(shī)就給予不同方式的表?yè)P(yáng)，當(dāng)背出十首古詩(shī)就封他為小詩(shī)人。這下他越讀越有勁，一學(xué)期把《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》背得滾瓜爛熟。從中我體會(huì)到：作為家長(zhǎng)，我們千萬(wàn)不要吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。

還有部分家長(zhǎng)拼命地工作，言稱為孩子的生活與教育打好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也愿意在孩子的身上投資，化高薪聘請(qǐng)家教名師，就是舍不得時(shí)間陪孩子，許多獨(dú)生子女經(jīng)常感到孤獨(dú)。我則認(rèn)為親情是最重要的，和孩子做朋友，多抽些時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)一起玩，平等地與孩子交流，更利于他們的成長(zhǎng)。我擅長(zhǎng)鋼琴教學(xué)，很多人問(wèn)為什么不趁著年輕賺上一把。我告訴他們：錢是永遠(yuǎn)賺不完的，孩子的童年卻只有一個(gè)，我愿通過(guò)言傳身教，把理性的教化、愛的滋潤(rùn)、美的熏陶有機(jī)地融為一體，傾注到兒子的成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)他開智明理，這不是更賺嗎？

為了孩子的成長(zhǎng)，愿天下父母都重視并做好家庭教育。