第一篇：《夸夸我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)表達(dá)的勇氣和自信心，樂(lè)于與同伴交流。

2能圍繞話題，用較流利的普通話大膽、有禮貌地向大家介紹自己最喜歡的小伙伴的樣子、性格、愛(ài)好、長(zhǎng)處等，以表達(dá)對(duì)小伙伴的喜愛(ài)、敬佩之情。

3在交流中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)合作。

活動(dòng)的重、難點(diǎn)

讓孩子們以自己的所見(jiàn)、所聞、所感來(lái)敘說(shuō)小伙伴的樣子、愛(ài)好、性格、長(zhǎng)處等，從而潛移默化地對(duì)孩子們進(jìn)行學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美的美好心態(tài)的教育。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入，激發(fā)口語(yǔ)交際興趣

小朋友，你們有許多小伙伴，他們都有許多優(yōu)點(diǎn)，非常能干，想夸夸他們嗎?引出本次口語(yǔ)交際的話題《夸夸我的小伙伴》。

二、觀察圖畫，簡(jiǎn)單口述

看圖畫，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在做什么。逐一觀察圖畫，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行句式練習(xí)。如：會(huì)。愛(ài)。是個(gè)的孩子。

三、采訪活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)

1師生相互采訪，做示范。你們?cè)谂c小伙伴的交往中，對(duì)小伙伴有哪些了解呢?現(xiàn)在，老師當(dāng)記者，來(lái)采訪一下。如：

師：小朋友，你好!

生：老師，您好!

師：請(qǐng)問(wèn)你最喜歡的小伙伴是誰(shuí)?

生：我最喜歡的小伙伴是。

師：請(qǐng)問(wèn)你的這位小伙伴是什么樣子的? 生：。

師：請(qǐng)問(wèn)他有些什么優(yōu)點(diǎn)? 生：。

師：謝謝!

2學(xué)生在全班內(nèi)自由采訪，人人參與口語(yǔ)交際。

四、分組交流，人人述說(shuō)

1現(xiàn)在，咱們?cè)谛〗M內(nèi)相互交流交流，夸夸自己的小伙伴。要注意說(shuō)清楚你夸的是誰(shuí)，他是什么樣子的，你為什么要夸他。

2孩子們以小組為單位開展交流活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

五、開展擂臺(tái)賽，評(píng)選小小演說(shuō)家

1各小組派出代表，上講臺(tái)當(dāng)眾演說(shuō)，夸夸自己的小伙伴。

2師生共同評(píng)議，選出小小演說(shuō)家，發(fā)給獎(jiǎng)牌。

第二篇：《夸夸我的小伙伴》 教學(xué)設(shè)計(jì)

《夸夸我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

隆德縣第二小學(xué)

劉云俏

教材分析

《夸夸我的小伙伴》是《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第一單元《生活中的你我他》的第二課，本課的目的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小伙伴身上的長(zhǎng)處，并積極主動(dòng)夸贊小伙伴，感受夸贊他人時(shí)的快樂(lè)并把快樂(lè)傳遞給他人。

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)

1、發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)夸他。

2、選擇幾位小伙伴做榜樣，向他傳遞快樂(lè),增進(jìn)情感!情感目標(biāo)：

說(shuō)說(shuō)校園生活，發(fā)現(xiàn)小伙伴的長(zhǎng)處，及時(shí)的稱贊他們，并以他們?yōu)榘駱?，最終使自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。傳遞快樂(lè)，快樂(lè)自己。

教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)

1、發(fā)現(xiàn)小伙伴身上的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)夸贊小伙伴

2、在交流中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)難點(diǎn)

讓孩子們以自己的所見(jiàn)、所聞、所感來(lái)敘說(shuō)小伙伴的樣子、愛(ài)好、性格、長(zhǎng)處等，從而潛移默化地對(duì)孩子們進(jìn)行學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美的美好心態(tài)的教育。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件、大拇指圖案的卡片、優(yōu)點(diǎn)卡、麥克風(fēng)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1．師：同學(xué)們，請(qǐng)看，老師今天給你們帶來(lái)什么？大拇指是什么意思呢？對(duì)，是夸別人的意思。告訴你們，我是大拇指俱樂(lè)部的部長(zhǎng)。今天，我是專門來(lái)招收會(huì)員的。你們想?yún)⒓訂幔?/p>

2．師：成為會(huì)員的要求很簡(jiǎn)單，只要你們會(huì)夸別人，你們會(huì)夸別人嗎？ 這節(jié)課你們就來(lái)好好夸夸你的小伙伴，爭(zhēng)取全部成為我們大拇指俱樂(lè)部的成員。（出示課題）

3．師：現(xiàn)在，我宣布大拇指俱樂(lè)部會(huì)員招收正式開始：

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)大拇指代表的意義，引出夸別人這一話題，再用大拇指俱樂(lè)部收學(xué)員的的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生這學(xué)習(xí)的積極性，為下個(gè)活動(dòng)做好鋪墊?！?/p>

二、活動(dòng)

活動(dòng)一 ：我說(shuō)你猜（課件2）

1、師：老師身為大拇指俱樂(lè)部的部長(zhǎng)，可是很會(huì)夸人的，同學(xué)們聽(tīng)好了，我來(lái)說(shuō)，你們猜，我夸的是誰(shuí)？（老師夸，學(xué)生猜）

2、誰(shuí)能象老師一樣不說(shuō)出姓名，只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，讓我們猜。（出示課件2）恭喜你成為大拇指俱樂(lè)部的會(huì)員。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“猜猜他是誰(shuí)”的活動(dòng)讓學(xué)生找表現(xiàn)突出的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從而掌握找優(yōu)點(diǎn)的方法，為下個(gè)活動(dòng)做好鋪墊。】 活動(dòng)二： 夸伙伴：

1、師：不光我們班的這幾位同學(xué)身上有優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)很多人身上都有優(yōu)點(diǎn)，如圖上的小朋友，你能看出他們的優(yōu)點(diǎn)嗎？（課件：圖1—圖8）

2、大家真聰明，就象圖上的小朋友，愛(ài)護(hù)環(huán)境，幫助他人，學(xué)做家務(wù)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤等等都是優(yōu)點(diǎn)……你的小伙伴有沒(méi)有這些優(yōu)點(diǎn)呢？請(qǐng)?jiān)诮M內(nèi)夸夸你的小伙伴。誰(shuí)能上臺(tái)在全班同學(xué)面前大聲夸夸你的小伙伴？爭(zhēng)取成為大拇指俱樂(lè)部的會(huì)員。（學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己小伙伴的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處）

【設(shè)計(jì)意圖：借助同座互相找優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生知道自己優(yōu)點(diǎn)，從而獲得肯定和自信。學(xué)生的情緒被全部調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們努力尋找對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。在找優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中自己的情感獲得了升華，學(xué)會(huì)了贊美別人?！?活動(dòng)三：傳遞快樂(lè)

1、師：真棒！讓我們用熱烈的掌聲祝賀以上同學(xué)成為大拇指俱樂(lè)部的會(huì)員。你們開心嗎？對(duì)，我們大拇指俱樂(lè)部的任務(wù)就是要把快樂(lè)傳遞給他人。這是大拇指俱部的優(yōu)點(diǎn)卡，這張卡片是有魔力的，你要是在卡片上寫出你最想學(xué)習(xí)的小伙伴的名字和優(yōu)點(diǎn)，把卡片送給他，他就能獲得快樂(lè)。想試試嗎？（寫并送卡片）

2、師：原來(lái)同學(xué)們都有最想學(xué)習(xí)的小伙伴呀！有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這么善于觀察，樂(lè)于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我決定，把我們班的所有同學(xué)都招收為大拇指俱樂(lè)部的會(huì)員。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)互送優(yōu)點(diǎn)卡，升華學(xué)生的積極情感，通過(guò)贊美增進(jìn)情感】 活動(dòng)四：新聞發(fā)布會(huì)

1、師：我宣布大拇指俱部會(huì)員招順利完成，就本次活動(dòng)，我們要招開一次新聞發(fā)布會(huì)。誰(shuí)愿意當(dāng)小記者，采訪一下這些會(huì)員。

2、小記者：你好！請(qǐng)問(wèn)在今天的活動(dòng)中，你有沒(méi)有收到別人的夸獎(jiǎng)？當(dāng)時(shí)你有什么感受？你在夸獎(jiǎng)別人時(shí)，你有什么感受？

三、小結(jié)：

看來(lái)，夸獎(jiǎng)別人會(huì)使大家更親密，也會(huì)讓大家更進(jìn)步。被別人夸獎(jiǎng)，你會(huì)為自己驕傲，感到快樂(lè)。讓我們多觀察，多夸獎(jiǎng)，時(shí)時(shí)傳遞快樂(lè)，使自己和他人更優(yōu)秀！

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)新聞發(fā)布會(huì)，讓學(xué)生明白夸別人和被人夸都是開心的，快樂(lè)的，都能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！?/p>

第三篇：夸夸我的小伙伴教案

開展“夸夸我的小伙伴’”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)

輔導(dǎo)員老師：李瑛

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性。

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)，學(xué)會(huì)友好相處，友善對(duì)待他人。

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

開展小隊(duì)結(jié)隊(duì)活動(dòng)，互相尊重人格，尊重愛(ài)好和生活習(xí)慣，尊重權(quán)利和意見(jiàn)，尊重勞動(dòng)和創(chuàng)造。在相互關(guān)心和贊賞進(jìn)步中增進(jìn)關(guān)愛(ài)情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、中隊(duì)長(zhǎng)趙誠(chéng)君練習(xí)故事的講述；

2、欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》；

3、短劇表演，參加的有六位同學(xué)，郭曉睿、李文潔、羅悅凌、趙逸麟、徐浚皓、郭子杰。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）講故事《自私的小猴》

通過(guò)這個(gè)故事，讓同學(xué)們明白一個(gè)道理，一個(gè)人說(shuō)話辦事情，一是要有耐心，要能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)；二是不應(yīng)太自私，干什么事總是先考慮個(gè)人得失。像小猴這樣的人，能有好結(jié)果嗎？

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。

（二）欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》，深刻領(lǐng)悟友情的重要性。

（三）談?wù)勀愕母惺堋?/p>

（四）“互相贊美”活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你”等等，同時(shí)送出金星。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>

（五）短劇表演。

中隊(duì)長(zhǎng)：我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。

1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。中隊(duì)長(zhǎng)：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看（三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演）——

1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

中隊(duì)長(zhǎng)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（六）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。1.互相自我介紹，內(nèi)容包括：

（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。2.訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。

（七）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約4—5對(duì)朋友）

（八）猜猜他是誰(shuí)？中隊(duì)長(zhǎng)分別念出四位同學(xué)事先寫下的形容自己的一段話，同學(xué)猜猜他們是誰(shuí)？

（九）夸夸他們的優(yōu)點(diǎn)。

1．同學(xué)之間互贈(zèng)寫好優(yōu)點(diǎn)的小紙船，比比同學(xué)之間誰(shuí)的小紙船最多，選出幾位“最受歡迎的同學(xué)”。

2．邀請(qǐng)幾位“小記者”上臺(tái)，采訪獲得小船最多的同學(xué)，讓他們描述獲獎(jiǎng)的心情及感想等。

（十）“夸夸我自己”，給大家說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)。

五．輔導(dǎo)員講話：與人相處要大方，承認(rèn)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，是一種友好。不要拿著別人的短處去抵消別人的長(zhǎng)處而貶低別人。只有這樣，才能知道取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能使自己不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。

第四篇：夸夸我的小伙伴

夸夸我的小伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)表達(dá)的勇氣和自信心，樂(lè)于與同伴交流。

2、能圍繞話題，用較流利的普通話大膽、有禮貌地向大家介紹自己最喜歡的小伙伴的樣子、性格、愛(ài)好、長(zhǎng)處等，以表達(dá)對(duì)小伙伴的喜愛(ài)、敬佩之情。

3、在交流中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓孩子們以自己的所見(jiàn)、所聞、所感來(lái)敘說(shuō)小伙伴的樣子、愛(ài)好、性格、長(zhǎng)處等，從而潛移默化地對(duì)孩子們進(jìn)行學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美的美好心態(tài)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：教學(xué)掛圖。

學(xué)生：觀察小伙伴的愛(ài)好、特長(zhǎng)。課時(shí)安排：

1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入，激發(fā)口語(yǔ)交際興趣

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們有許多小伙伴，他們都有許多優(yōu)點(diǎn)，非常能干，想夸夸他們嗎? 引出本次口語(yǔ)交際的話題《夸夸我的小伙伴》。板書課題。

二、觀察圖畫，簡(jiǎn)單口述

1、出示掛圖?？磮D畫，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

2、觀察圖畫，分角色讀讀圖中小朋友的話。

3、引導(dǎo)孩子們進(jìn)行句式練習(xí)。

如： 誰(shuí)會(huì)干什么。誰(shuí)喜愛(ài)什么。誰(shuí)是個(gè)什么樣的孩子。

三、采訪活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)

1、師生相互采訪，做示范。

導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)谂c小伙伴的交往中，對(duì)小伙伴有哪些了解呢?現(xiàn)在，老師當(dāng)記者，來(lái)采訪一下。

如： 師：小朋友，你好!

生：老師，您好!

師：請(qǐng)問(wèn)你最喜歡的小伙伴是誰(shuí)?

生：我最喜歡的小伙伴是--。

師：請(qǐng)問(wèn)你的這位小伙伴是什么樣子的?

生：--。

師：請(qǐng)問(wèn)他有些什么優(yōu)點(diǎn)?

生：--。

師：謝謝!

2、學(xué)生在全班內(nèi)自由采訪，人人參與口語(yǔ)交際。

四、分組交流，人人述說(shuō)

1、現(xiàn)在，咱們?cè)谛〗M內(nèi)相互交流交流，夸夸自己的小伙伴。要注意說(shuō)清楚你夸的是誰(shuí)，他是什么樣子的，你為什么要夸他。

2、孩子們以小組為單位開展交流活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

五、開展擂臺(tái)賽，評(píng)選“小小演說(shuō)家”

1、各小組派出代表，上講臺(tái)當(dāng)眾演說(shuō)，夸夸自己的小伙伴。

2、師生共同評(píng)議，選出“小小演說(shuō)家”，發(fā)給獎(jiǎng)牌。

六、總結(jié)

你們的小伙伴都很優(yōu)秀，希望你們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！板書設(shè)計(jì)：

夸夸我的小伙伴

↓ 樣子 性格 愛(ài)好 ??

第五篇：西師大版《夸夸我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

《夸夸我的小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)(2006-09-24 14:22:38)轉(zhuǎn)載

一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入

師：同學(xué)們?cè)蹅兿葋?lái)聽(tīng)一首歌曲，大家猜猜這首歌的名字叫什么？

教師播放《小機(jī)靈之歌》

二、逐 層深入，拓展話題

1、教師朗讀《小蚱蜢學(xué)跳高》的兒歌。

老師：同學(xué)們我讀的怎么樣，想對(duì)我說(shuō)些什么？

2、老師教學(xué)生學(xué)兒歌

老師：同學(xué)們，想和老師一起學(xué)習(xí)這首兒歌嗎？

老師先一句一句的教，然后再兩句兩句的教。

師：請(qǐng)同學(xué)們先自己練習(xí)。

3、兒歌展示

老師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)為大家展示自己？把兒歌讀給大家聽(tīng)？

請(qǐng)三位同學(xué)展示。

老師：這三位同學(xué)讀的怎么樣？誰(shuí)愿意來(lái)夸夸他們？

4、談感受

老師：夸過(guò)別人的同學(xué)還有被別人夸過(guò)的同學(xué)，請(qǐng)你們談?wù)勛约嚎淙撕捅粍e人夸的心情。

5、用簡(jiǎn)單的話夸夸自己的小伙伴

老師：你的夸獎(jiǎng)給別人帶來(lái)了快樂(lè)，你就是一個(gè)快樂(lè)小天使，咱們都來(lái)做快樂(lè)小天使，好不好？咱們共同辦一份快樂(lè)小報(bào)。

老師出示快樂(lè)小報(bào)

老師：被夸的孩子的名字會(huì)被貼入小報(bào)里。

請(qǐng)同學(xué)們想想你夸誰(shuí)？你夸他什么？

6、展示。

7、教師范例，拓展思路。

老師：老師也想起來(lái)我小時(shí)侯的小伙伴了，老師也想夸夸她。

教師出示一個(gè)手工小狐貍。

老師：這就是我的小伙伴教我的。

老師介紹小伙伴幫助自己的故事。

老師：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)小故事，你想對(duì)我和我的小伙伴說(shuō)些什么？

8、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的表達(dá)方法，來(lái)練習(xí)夸夸自己的小伙伴。

老師：同學(xué)們，請(qǐng)你也按照老師的方法來(lái)夸夸你的小伙伴，注意要把他做的事情給我們講清楚。

9、面向全體，關(guān)注差生。

老師：我又想起來(lái)我的另外一個(gè)小伙伴。

教師介紹自己一位學(xué)習(xí)不好，可是很努力的同學(xué)。

老師：同學(xué)們，他該不該夸呀？

老師：在你的伙伴中，那些同學(xué)有了進(jìn)步，你來(lái)夸夸他。

10、走入生活，拓寬話題的范圍。

教師找來(lái)一位同學(xué)，老師：你的名字應(yīng)該貼在小報(bào)中，為什么呢同學(xué)們，你認(rèn)為老師應(yīng)該夸他什么呢？

播放該名同學(xué)的母親夸獎(jiǎng)女兒在家中的表現(xiàn)。

老師：同學(xué)們，聽(tīng)了她母親對(duì)她的夸獎(jiǎng)，你想對(duì)她說(shuō)些什么？

老師并讓該名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。

11面向全體，感受成功。

老師：還沒(méi)有被夸到的同學(xué)請(qǐng)你站起來(lái)，請(qǐng)其他的同學(xué)夸夸他。

12、老師：你還想夸夸誰(shuí)？直接走到他的身邊告訴他。