第一篇：《愛護(hù)家園》教學(xué)設(shè)計(jì)1

《愛護(hù)家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的．

2、能力目標(biāo)：掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報(bào)宣傳畫、手抄報(bào)），利用畫面表達(dá)希望和建議的方法．

3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)．培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及熱愛生活的思想情感．

教學(xué)重點(diǎn)

應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的熱愛． 教學(xué)難點(diǎn)

構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，利用畫面表達(dá)希望和建議的方法．

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備一些手抄報(bào)、海報(bào)的課件．裝飾地球的材料．

2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集、分析環(huán)境情況及資料，水粉顏料、水彩筆． 教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課，體會(huì)地球與我們的生活和健康息息相關(guān)．

（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵(lì)學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系．

A、語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)嗎？

B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢？

（2）以游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣． 教師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球．改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗．

2、通過繪畫和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力．

（1）出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生．（2）觀察了解宣傳海報(bào)的組成部分． A、文字

B、圖案 C、色彩

（3）教師點(diǎn)評(píng)，引出招貼畫設(shè)計(jì)的基本要素：A、畫面 B、標(biāo)題（主要構(gòu)成）C、文字（輔助說明）

教師略帶講解宣傳海報(bào)常見的藝術(shù)風(fēng)格：

1、寫實(shí)

2、裝飾

3、抽象

4、漫畫

（3）組織學(xué)生討論交流． 以收集、分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法，表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流．

（4）教師小結(jié)

A、設(shè)計(jì)要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純． B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善．

（5）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法（手抄報(bào)、剪貼畫、宣傳畫等）運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、平面設(shè)計(jì)知識(shí)和紙立體結(jié)構(gòu)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康．（6）小組合作討論制作形式及方法，教師指導(dǎo)．（7）小組匯報(bào)．

“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組來介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時(shí)遇到的困難．哪個(gè)小組先來說？”

（8）學(xué)生設(shè)計(jì)與制作過程：

A、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的想法，扣緊主題設(shè)計(jì)制作． B、提醒學(xué)生在制作過程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短．

3、展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)（1）以小組為單位，評(píng)選出有創(chuàng)意作品．

“大家都做得差不多了，哪個(gè)小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有更好的建議也可以提出來．”

（2）分組排練節(jié)目，準(zhǔn)備下節(jié)課匯報(bào)演出．

“這節(jié)課大家動(dòng)動(dòng)腦筋制作了各種手抄報(bào)、宣傳海報(bào)，現(xiàn)在老師請(qǐng)各組再排練一個(gè)有關(guān)保護(hù)地球的小節(jié)目，下節(jié)課來進(jìn)行匯報(bào)演出．”

4、教師小結(jié)

“地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@，保護(hù)地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻從小事做起．因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，下

” 節(jié)課可以進(jìn)一步完善作品．也可以利用課余時(shí)間把節(jié)目再排練得更精致一些，下節(jié)課表演．

第二篇：愛護(hù)地球家園教學(xué)設(shè)計(jì)

《愛護(hù)地球家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道地球是人類和動(dòng)植物的共有家園。

2、意識(shí)到人類的一些做法已經(jīng)對(duì)地球家園造成了破壞。

3、了解人類為保護(hù)環(huán)境和地球家園所采取的措施和具體做法。

4、在收集資料與分析資料的過程中，逐步形成保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球家園的意識(shí)。

5、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)地球家園、保護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感。

6、養(yǎng)成愛護(hù)地球家園從我做起從小事做起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

形成愛護(hù)地球家園、保護(hù)地球家園的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成愛護(hù)地球家園從小事做起的好習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

本課教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分：

第一部分的內(nèi)容是從倫敦?zé)熿F事件入手，了解人類活動(dòng)對(duì)空氣的破壞。第二部分的內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在社會(huì)發(fā)展的過程中，人類對(duì)地球家園的其他方面的破壞。這部分教學(xué)從兩方面展開：一是讓學(xué)生將課下搜集到的人類對(duì)地球的破壞行為向其它同學(xué)進(jìn)行展示，認(rèn)識(shí)到許多的破壞行為就在我們身邊，并產(chǎn)生一種危機(jī)意識(shí)，感受到問題的緊迫性；二是在學(xué)生展示的過程中，教師適時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)充，將一些當(dāng)今關(guān)注的環(huán)境問題及緊迫性向?qū)W生以圖片或文字的形式進(jìn)行展示，使學(xué)生深深地體會(huì)到人類的活動(dòng)對(duì)地球家園的破壞作用。

第三部分，向?qū)W生介紹一下“地球日”，“世界環(huán)境日”，以及平谷三小同學(xué)參加環(huán)保的情況，起到激勵(lì)自己，提醒同學(xué)的作用。

在媒體的選擇上，本課在教學(xué)中適時(shí)、適當(dāng)運(yùn)用了大量的課件，集中學(xué)生的注意力、提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了課堂效率。

教學(xué)媒體的準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：Ppt課件

學(xué)生材料：記錄單、圖片資料等需要通過實(shí)物投影進(jìn)行展示，或利用計(jì)算機(jī)

進(jìn)行播放。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)空氣的破壞

1、談話：今天這節(jié)課，老師首先給大家講一個(gè)小故事。這個(gè)故事發(fā)生在英國倫敦，發(fā)生的時(shí)間是1952年12月5日至9日，當(dāng)時(shí)由于天氣寒冷以及無風(fēng)，以煤煙為主的空氣污染使倫敦形成厚重的霧霾，（手指圖片）你們看，這就是當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，空氣的能見度非常差，甚至白天汽車行駛也要開著大燈。在這次事件中，約4000人因呼吸道疾病等原因死亡，10萬人生病。在大霧過去之后的兩個(gè)月內(nèi)，又有8000人相繼死亡。

2、提問：這時(shí)一次非常嚴(yán)重的空氣污染事件，那么在我們的生活中，你們是否也看到過類似的場(chǎng)景？

3、（出示北京霧霾的場(chǎng)景）談話：這是我們北京霧霾時(shí)的景象，空氣的能見度也是比較差的，人們出行都要帶上厚厚的口罩，那你們知道北京霧霾的元兇是什么嗎？（學(xué)生可能會(huì)提到：工廠廢氣、汽車尾氣、燃煤排放的廢氣等）

4、（出示文字資料）提問：通過這段數(shù)據(jù)資料，你知道了什么？看來機(jī)動(dòng)車對(duì)空氣的污染真的不能小看。

5、談話：針對(duì)機(jī)動(dòng)車，老師做了一個(gè)小的調(diào)查，在周一上午9點(diǎn)多時(shí)錄下了國泰道口一分鐘經(jīng)過的機(jī)動(dòng)車車輛的視頻，之所以選擇這個(gè)時(shí)間段，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)既不是車輛行駛最高峰，也不是最低峰，大概處于一種平均值狀態(tài)，下面我們來數(shù)一數(shù)。

6、講解：通過這個(gè)數(shù)據(jù)我們可以看出機(jī)動(dòng)車對(duì)空氣的污染還真的不小，那你們覺得，我們應(yīng)該采取什么樣的措施來減少機(jī)動(dòng)車的污染？（在學(xué)生的基礎(chǔ)上，介紹北京市政府的措施）

7、談話：老師了解到，咱們同學(xué)也搜集了一些關(guān)于人類活動(dòng)對(duì)空氣的破壞方面的資料。

8、學(xué)生介紹資料。

9、談話：通過同學(xué)們的匯報(bào)，我們可以看出，平時(shí)我們不經(jīng)意的一些小的行為，就有可能引起空氣的污染，現(xiàn)在我們既然知道了一些導(dǎo)致空氣污染的原因，那么在生活中我們就應(yīng)該時(shí)刻規(guī)范自己的行為，盡量減少空氣污染。

二、認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)水源、動(dòng)植物、土壤的破壞

（一）人類活動(dòng)對(duì)水源的破壞

1、談話：老師了解到，有的組調(diào)查了關(guān)于人類活動(dòng)對(duì)于水源的影響，請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下。

2、學(xué)生分組匯報(bào)，其他組的同學(xué)也可以進(jìn)行補(bǔ)充。

3、出示圖片，講解：通過同學(xué)們的匯報(bào)，我們了解到我們周圍水源的污染也是比較嚴(yán)重了，那如果我們本來干凈的水源變成這樣，或是這樣，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果呢？

4、談話：知道了水污染的危害，我們是不是也應(yīng)該從自身做起，規(guī)范一下自己的行為，盡量減少對(duì)水資源的污染與破壞。

（二）人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)植物的破壞

1、談話：同學(xué)們還搜集了人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)植物的破壞，下面請(qǐng)動(dòng)植物小組的同學(xué)匯報(bào)一下。

2、分組匯報(bào)。

3、出示圖片，講解：為了獲得野生動(dòng)物的毛皮、牙齒、肉或角，一些人瘋狂的獵殺這些野生動(dòng)物，使得許多的野生動(dòng)物滅絕或?yàn)l臨滅絕，你們看，這些可憐的小動(dòng)物，有的我們甚至還不知道它們長(zhǎng)什么樣時(shí)，它們就已經(jīng)滅絕了。而一個(gè)物種的滅絕可能還會(huì)導(dǎo)致其它物種的滅絕。

4、講解：同樣，人們的一些行為使得我們的植物也在逐漸減少。在這里，我們來了解一下森林減少對(duì)我們的影響。

5、（出示圖片：森林的作用）學(xué)生對(duì)照森林作用圖，談一談：如果森林減少，對(duì)我們會(huì)有哪些影響？學(xué)生談后，教師介紹森林減少的情況：從76億公頃到現(xiàn)在的40多億公頃，已經(jīng)減少了將近一半的數(shù)量，這些數(shù)據(jù)告訴我們，不能再破壞森林了，讓我們的地球再增加一些綠色吧。

（三）人類活動(dòng)對(duì)土壤的破壞

1、學(xué)生匯報(bào)人類活動(dòng)對(duì)土壤的破壞。

2、教師補(bǔ)充：（1）廢舊電池垃圾桶（2）農(nóng)藥及化肥對(duì)土壤的影響

3、談話：農(nóng)藥也好、化肥也好，雖然它們?cè)谝欢ǔ潭壬洗龠M(jìn)了植物的生長(zhǎng)，但同時(shí)它們對(duì)土壤的破壞作用也是巨大的。而當(dāng)我們賴以生存的土地由綠的變成這

樣的不毛之地后，這還是我們的家園嗎？

三、介紹地球日、世界環(huán)境日，宣傳“愛護(hù)地球家園”的環(huán)保行動(dòng)

1、講解：通過同學(xué)們的匯報(bào)，以及老師為大家呈現(xiàn)的小資料，是不是感覺我們的地球家園已經(jīng)被破壞得很嚴(yán)重了。那你覺得我們能不能為自己換個(gè)沒有被破壞的家園呢？為什么？

2、閱讀課本29頁的文字資料，找出相關(guān)答案。

3、講解：正像同學(xué)們所說，因?yàn)榈厍蛏嫌兴脱鯕?，有適宜的溫度，它們是生命存在的必要條件。又因?yàn)槟壳八赖牡厍蚴怯钪嬷形ㄒ挥腥祟惡蛣?dòng)植物生存的地方。所以說，地球是我們唯一的家園。因此，我們要愛護(hù)地球家園。

4、講解：愛護(hù)地球家園，現(xiàn)在已經(jīng)成為全世界人民的共同責(zé)任了，聯(lián)合國將每年的四月二十二日定為地球日，下面我們一起來看一下第七日的確立過程。（播放視頻），在1972年的6月5日，聯(lián)合國又召開了“人類環(huán)境會(huì)議”，在這次會(huì)議上，將每年的六月五日定為世界環(huán)境日。警告我們只有一個(gè)地球，如果環(huán)境再惡化下去，人類未來將沒有立足之地。

5、講解：其實(shí)我們?nèi)≡缇鸵呀?jīng)成立了環(huán)保小組，多次到社區(qū)撿白色垃圾，清除小廣告，我們還收到過表揚(yáng)信呢，你看，他們多快樂??！老師希望你們也能早日加入到環(huán)保小組中來，成為愛護(hù)地球家園的一份子。

第三篇：愛護(hù)地球家園教學(xué)設(shè)計(jì)文檔

《愛護(hù)我們的家園》的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道地球資源是有限的，能夠在日常生活中科學(xué)合理地利用自然資源。保護(hù)環(huán)境。

2、簡(jiǎn)單了解國際社會(huì)和各國政府為了保護(hù)環(huán)境所采取的措施。

3、了解一些環(huán)保衛(wèi)士的感人故事，感受他們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境付出的努力和犧牲。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過程以及活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一課時(shí) 活動(dòng)一：古老的環(huán)保故事

有這樣一則古老的故事。

古時(shí)候，在我國江南某地有一個(gè)小官吏。一天，他接到一個(gè)出差的任務(wù)，是到當(dāng)時(shí)的京城去送文件。他騎著一匹馬匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一個(gè)旅館里。旅館里有一口水井，井水冬暖夏涼，還有一絲淡淡的甘甜。小官吏喝著井水，感到旅途的辛勞減輕了不少。這口井為南來北往的人增添了許多美好的回憶。但這個(gè)小官吏是個(gè)自私自利的人，第二天早上他離開旅館時(shí)，順手便把馬吃剩下的殘草敗根倒在了水井里。過了一個(gè)月左右，小官吏從京城辦完事回來，又來到這家旅館。他趕到這里時(shí)，天已完全黑了，經(jīng)過一天的長(zhǎng)途奔波，小官吏感到又累又渴，他便從水井里打水上來喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得夠嗆，喝起水來如同牛飲一樣，結(jié)果喝進(jìn)去一根草桿。草桿卡在小官吏的喉嚨里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一會(huì)兒，小官吏就一命嗚呼了。而這草桿正是他前次來的時(shí)候，倒在水井里的。

古人為了吸取小官吏的教訓(xùn)，便告誡后人說：“千年井，不反唾?！边@就是告誡人們不要弄臟水源的意思。原來，我國古人早就懂得了保護(hù)水資源、愛護(hù)自然環(huán)境的道理。1．這個(gè)古老故事的用意何在？

2．不愛護(hù)水源，首先遭到懲罰或報(bào)應(yīng)的會(huì)是誰？

3．如果你家在農(nóng)村，請(qǐng)參加幾次清洗水井的工作，看看水井里有些什么污染，使自己懂得以后應(yīng)注意什么；如果你的家在城市，請(qǐng)參觀一次自來水廠，讓水廠的叔叔、阿姨介紹一下自來水是怎樣引到你家的。

第二課時(shí)

活動(dòng)二：世界上只有一個(gè)地球，請(qǐng)愛護(hù)我們的家園

活動(dòng)目的：用我們的熱情與我們的知識(shí)共同為環(huán)保事業(yè)盡一份力，讓更多的人了解環(huán)保的重要性，讓更多的人加入環(huán)保之中。用我們的愛心來創(chuàng)造我們美麗的綠色家園！用我們的雙手建設(shè)我們美好的校園！活動(dòng)內(nèi)容：

（一）學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)

環(huán)境問題是目前人類面臨的十個(gè)重大問題之一，要想保護(hù)環(huán)境就需要認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明意識(shí)。

（二）節(jié)約用水

讓我們改變不良的用水習(xí)慣，從節(jié)約一點(diǎn)一滴的水做起！

（三）節(jié)約用電

節(jié)約用電是為了節(jié)約資源、減少污染。

（四）廢棄物回收

在校園內(nèi)進(jìn)行可回收廢棄物（如廢紙、飲料瓶等）的回收活動(dòng)，喚起同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)，提倡廢棄物的再利用。

（五）做一名環(huán)保志愿者 1．拒絕使用一次性用品，提倡重復(fù)利用。2．節(jié)約紙張、糧食，制止浪費(fèi)行為。3．自覺宣傳環(huán)保知識(shí)，傳遞環(huán)保信息。4．使用綠色環(huán)保產(chǎn)品。

5．校園環(huán)境美化活動(dòng)（寫倡議書、簽名活動(dòng)、衛(wèi)生大掃除等）。具體活動(dòng)：

辦一期環(huán)保板報(bào)，寫出活動(dòng)開展計(jì)劃。

第四篇：愛護(hù)地球家園教學(xué)設(shè)計(jì)

《愛護(hù)地球家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道地球是人類和生物的共有家園。

2、意識(shí)到人類的一些做法已經(jīng)對(duì)地球家園造成了破壞。

3、了解人類為保護(hù)環(huán)境和地球家園所采取的措施和具體做法。

4、在收集資料與分析資料的過程中，逐步形成保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球家園的意識(shí)。

5、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)地球家園、保護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感。

6、養(yǎng)成愛護(hù)地球家園從我做起從小事做起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

形成愛護(hù)地球家園、保護(hù)地球家園的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成愛護(hù)地球家園從小事做起的好習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

本課教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分：

第一部分的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)地球是人類和生物共有的家園。這一部分，我通過讓學(xué)生閱讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生意識(shí)到地球?qū)ξ覀兊闹匾?，是人類和生物共有的家園，我們要愛護(hù)地球家園。

第二部分的內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在社會(huì)發(fā)展的過程中，人類對(duì)地球家園的破壞。這部分教學(xué)我分為三小部分：一是通過看視頻中的材料，讓學(xué)生了解人類對(duì)空氣、水源、動(dòng)物、植物等的破壞；二是讓學(xué)生將課下搜集到的人類對(duì)地球的破壞的行為向其它同學(xué)進(jìn)行展示，認(rèn)識(shí)到許多的破壞行為就在我們身邊，并產(chǎn)生一種危機(jī)意識(shí)，感受到問題的緊迫性；三是向?qū)W生出示人類破壞地球引起的十大環(huán)境問題，進(jìn)一步的意識(shí)到保護(hù)地球環(huán)境的重要性。在這一過程中，又向?qū)W生列舉了一個(gè)發(fā)生在我們北京市的典型空氣污染的事例——霧霾，通過分析霧霾的成因，使學(xué)生深深地體會(huì)到人類的活動(dòng)對(duì)地球家園的破壞作用。

第三部分，向?qū)W生介紹一下“地球日”以及“世界環(huán)境日”。并向同學(xué)展示我校同學(xué)為保護(hù)地球環(huán)境所做的努力，以激勵(lì)他們積極參加到保護(hù)地球環(huán)境的行列中。第四部分，總結(jié)與暢想。先讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的收獲，再通過每人說一句環(huán)保小格言活動(dòng)，起到激勵(lì)自己，提醒同學(xué)的作用。

在媒體的選擇上，本課在教學(xué)中適時(shí)、適當(dāng)運(yùn)用了大量的課件，集中學(xué)生的注意力、提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了課堂效率。

教學(xué)媒體的準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：Ppt課件（包括內(nèi)容有：人類對(duì)地球的破壞視頻、目前地球十大環(huán)境問題、美麗的家園等等）

學(xué)生材料：記錄單、圖片資料等需要通過實(shí)物投影進(jìn)行展示，或利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行播放。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)地球是人類與動(dòng)植物共有的家園。

1、談話：同學(xué)們，這就是我們生活的地球，在這個(gè)美麗的星球上，不僅生活著人類，還生活著許許多多的動(dòng)植物。到目前為止，地球上已經(jīng)確定的動(dòng)物約有150多萬種，植物約有40多萬種。

2、提問：你們有沒有想過，為什么人類和動(dòng)植物都要生活在這個(gè)星球上呢？請(qǐng)大家閱讀29頁的文字資料，從中找到自己需要的答案，并畫一畫。

3、談話：正像同學(xué)們所說，因?yàn)榈厍蛏嫌兴脱鯕?，有適宜的溫度，它們是生命存在的必要條件。又因?yàn)槟壳八赖牡厍蚴怯钪嬷形ㄒ挥腥祟惡蛣?dòng)植物生存的地方。所以說，地球是人類、動(dòng)物和植物共同生息和繁衍的家園。因此，我們要愛護(hù)地球家園。（板書課題）

二、學(xué)習(xí)新課：認(rèn)識(shí)人類對(duì)地球家園的破壞及后果

（一）認(rèn)識(shí)人類對(duì)地球家園的破壞的現(xiàn)狀

1、談話：然而就在社會(huì)發(fā)展的過程中，人類的一些做法和行為卻嚴(yán)重的破壞了我們的地球家園。老師搜集了一段資料，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考，人類的那些做法和行為破壞了地球家園？這些行為對(duì)地球上的生物會(huì)有些什么影響呢？

2、觀看視頻。

3、匯報(bào)。（學(xué)生邊匯報(bào)教師邊板書：捕殺野生動(dòng)物、空氣污染、水污染、砍伐樹木）

4、談話：課前同學(xué)們也以小組為單位搜集了一些身邊的人們對(duì)地球家園的破壞行為，向大家來展示一下吧。

5、展示搜集到的資料。

（二）了解地球十大環(huán)境問題，意識(shí)到保護(hù)地球家園的重要性

1、講解：正是由于人們不斷地破壞環(huán)境，使得我們的地球現(xiàn)在正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問題，目前我們的地球有十大環(huán)境問題。大家一起來了解一下吧。（播放PPT：十大環(huán)境問題）

2、出示圖片：這是什么天氣？這是非常嚴(yán)重的空氣污染。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)：

2013年，中國遭遇史上最嚴(yán)重霧霾天氣。霧霾波及25個(gè)省份，100多個(gè)大中型城市，全國平均霧霾天數(shù)達(dá)29.9天，創(chuàng)52年來之最。

2014年2月份，北京的霧霾天數(shù)占2月份總天數(shù)的一半。而從2月20日至2月26日持續(xù)7天的重度霧霾天氣是北京市自2013年1月1日按照國家空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)開展空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)以來，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次。

據(jù)北京市環(huán)保局最近正式發(fā)布本市最新的PM2.5來源解析結(jié)果中指出，機(jī)動(dòng)車的排放比例占北京市污染源的31.1%?？磥頇C(jī)動(dòng)車對(duì)霧霾的貢獻(xiàn)真的不容小看。

3、出示視頻：五年前與五年后的車輛對(duì)比。

4:、談話：一分鐘多了15輛，那一小時(shí)，一天，一個(gè)月甚至一年呢？如果計(jì)算起來，我們一定會(huì)感覺出數(shù)量之巨大。你們知道北京市政府都制定了哪些政策了嗎？

4、講解：購車搖號(hào)、進(jìn)城限號(hào)、推廣使用新能源汽車、限制外來車輛等等。

三、介紹地球日、世界環(huán)境日，宣傳“愛護(hù)地球家園”的環(huán)保行動(dòng)

1、講解：愛護(hù)地球家園，現(xiàn)在已經(jīng)成為全世界人民的共同責(zé)任了，聯(lián)合國將每年的六月五日定為世界環(huán)境日，將每年的四月二十二日定為地球日。警告我們只有一個(gè)地球，如果環(huán)境再惡化下去，人類未來將沒有立足之地。

2、講解：如果我們都能愛護(hù)我們的地球家園，那我們的家園還是很美麗的，先看我們的大家園——地球，這里有高聳的山峰，充滿浪漫色彩的海灘，雄偉的建筑，美麗的花朵，人類與大自然和諧相處，同時(shí)還有小橋流水人家的詩情畫意，美不美？再說說我們的小家園——平谷，藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，美麗清潔的小區(qū)，生機(jī)勃勃的樹木，鳥語花香的公園，還有那開滿桃花的鄉(xiāng)村?？吹竭@些，你們是不是更覺得我們應(yīng)該愛護(hù)地球家園呀？

3、我們平谷三小早就已經(jīng)成立了環(huán)保小組，多次到社區(qū)撿白色垃圾，清除小廣告，我們還收到過表揚(yáng)信呢，你看，他們多快樂??！老師希望你們也能早日加入到環(huán)保小組中來，成為愛護(hù)地球家園的一份子。

四、總結(jié)與暢想

1、談收獲：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？

2、每人想一條“愛護(hù)地球家園”的小格言，用以激勵(lì)自己，提醒同學(xué)。

3、總結(jié)：老師希望你們不僅能夠說到，而且能夠做到，讓我們共同努力，使我們的家園更美好！

第五篇：《愛護(hù)家園》教學(xué)設(shè)計(jì)2[定稿]

《愛護(hù)家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”目的是通過教學(xué)讓學(xué)生了解招貼畫的特點(diǎn)，初步 掌握平面設(shè)計(jì)招貼畫的一般規(guī)則．本課以招貼畫為教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類生存與發(fā)展的思考，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生活的情感．

教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，熱愛生活，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類生存與發(fā)展的思考．

過程與方法目標(biāo)：了解招貼畫的社會(huì)意義和審美價(jià)值以及 招貼畫的設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì) 要素、形式美要求；

知識(shí)與技能： 培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)思維方式，促進(jìn)設(shè)計(jì)意識(shí)的形成；學(xué)生能用簡(jiǎn)潔的造型語言設(shè)計(jì)主題招貼畫，初步學(xué)會(huì)合理控制畫面的構(gòu)圖及色彩等知識(shí)．

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1． 環(huán)保視頻片段、圖片資料、表現(xiàn)環(huán)保主題的招貼畫． 2．學(xué)具準(zhǔn)備： 彩筆、紙等．

二、教學(xué)重點(diǎn)：招貼畫主題、構(gòu)圖及繪制技巧．

三、教學(xué)難點(diǎn)：招貼畫構(gòu)圖與主題的關(guān)系．

四、教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入： 感受環(huán)境破壞給人們帶來的災(zāi)難，激發(fā)學(xué)生對(duì)珍惜家園的熱愛之情． 2． 討論：表達(dá)自己熱愛環(huán)境的情感．

（自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用正當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感）3．欣賞環(huán)保招貼畫并對(duì)比總結(jié) 4．展示介紹招貼畫．

招貼畫又稱宣傳畫或廣告畫，要求運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)形式．配以簡(jiǎn)練而富有號(hào)召力的廣告 語，在較短時(shí)間和一定空間距離內(nèi)，產(chǎn)生清晰的視覺信息，準(zhǔn)確傳達(dá)特定的主題．

5．討論幾幅招貼畫的主題與選材的關(guān)系．

討論：辨析招貼畫，并找出表現(xiàn)方式上的共同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制作招貼畫． 活動(dòng)一：讓學(xué)生用不同的形式制作招貼畫．

思考：主題與構(gòu)圖的構(gòu)思技巧，如何用多種 方式創(chuàng)作環(huán)境主題的招貼畫？

活動(dòng)二：學(xué)生展示作品并分組評(píng)述．

（配輕快的背景音樂）交流作品創(chuàng)意，相互評(píng)價(jià)構(gòu)圖的獨(dú)創(chuàng)性、整體的視覺感受等．

課外連接：招貼畫的種類很多，環(huán)保招貼畫只是一部分，學(xué)習(xí)創(chuàng)作其它種類的招貼畫．