第一篇：讓我們選擇堅強(qiáng)教學(xué)設(shè)計

《讓我們選擇堅強(qiáng)》教案

周艷芳

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：知道意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)；知道堅強(qiáng)意志的作用。

能力目標(biāo)：能結(jié)合具體事例分析理解意志堅強(qiáng)的表現(xiàn)，堅強(qiáng)意志是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障；能運用典型事例分析意志品質(zhì)。

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：懂得堅強(qiáng)的意志對人生意義重大，樹立選擇堅強(qiáng)，磨礪意志的信念，做一個具有堅強(qiáng)意志的人。教學(xué)過程：

播放視頻：《力克的故事》

自主探究：

1、力克是一個意志堅強(qiáng)的人嗎？

2、力克的意志堅強(qiáng)如何體現(xiàn)？

3、你眼中的意志堅強(qiáng)是怎樣的？

4、你認(rèn)為堅強(qiáng)意志品質(zhì)有哪些作用？

探究活動：閱讀材料探究堅強(qiáng)意志的主要表現(xiàn)。點撥：堅強(qiáng)意志的主要表現(xiàn)

1、目的明確，迎難而上——自覺性

2、判斷準(zhǔn)確，處事果斷——果斷性

3、調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒——自制力

4、精神頑強(qiáng)，毅力堅定——堅韌性 拓展升華：你能說說具有堅強(qiáng)意志品質(zhì)的故事？ 探究活動：

1、補(bǔ)充完整句子：

__________，需要堅強(qiáng)的意志 例如：跑完1500米，需要堅強(qiáng)的意志

戰(zhàn)勝游戲的誘惑，需要堅強(qiáng)意志…….2、通過《林丹的故事》，探究堅強(qiáng)意志的作用。點撥：

堅定正確的人生方向

走出失敗的陰影

成就一番事業(yè)

形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 合作探究：特殊的選拔

需要堅強(qiáng)意志實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障點撥：人們能否取得事業(yè)上的成功，并不完全取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而常常取決于是否具有堅強(qiáng)的意志。

自我升華：你今節(jié)課最大的收獲是什么？ 知識構(gòu)建：（略）活動：實踐堅強(qiáng) 鞏固練習(xí)：（略）

第二篇：《讓我們選擇堅強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計_3（范文模版）

《讓我們選擇堅強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計

題讓我們選擇堅強(qiáng)版本人教版執(zhí)教者桂林電子科技大學(xué)附屬外語實驗中學(xué)

鄭花花解讀教材教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生樹立磨礪堅強(qiáng)意志的信念，并愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強(qiáng)的意志。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生能夠分析自己的意志品質(zhì)。

3、知識目標(biāo)：使學(xué)生知道堅強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性；知道堅強(qiáng)意志的作用。重點：堅持正確的人生方向難點：意志品質(zhì)的表現(xiàn)解讀方法教學(xué)方法典型事例分析教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：根據(jù)標(biāo)內(nèi)容精選事例，制作學(xué)生準(zhǔn)備：看教材預(yù)習(xí)，查找堅強(qiáng)的事例教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成前活動導(dǎo)入（故事）

引入堅強(qiáng)活動一：聽故事，談感受。展示《兩只青蛙的故事》配樂詩（關(guān)于堅強(qiáng)的）邊聽故事邊思考：兩只青蛙面對相同的遭遇，為什么會有不同的命運？引出今天上我們要討論的話題——堅強(qiáng)讓學(xué)生對比意志堅強(qiáng)與意志薄弱的作用，引出題《讓我們選擇堅強(qiáng)》。講授新

一、堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)（意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)）活動二：探究堅強(qiáng)意志的品質(zhì)的表現(xiàn)（展示巴蕾女孩——李月的故事并播放相關(guān)視頻）思考：（1）李月在追求芭蕾夢想的過程遇到了什么困難？她是怎樣克服的？（2）我們應(yīng)該向李月學(xué)習(xí)什么？展示：富有主見－自覺性；處事果斷－果斷性；堅持不懈－堅韌性；善于自制－自制力。學(xué)生觀看視頻學(xué)生分組論，暢所欲言，找尋李月身上所體現(xiàn)的意志品質(zhì)。讓學(xué)生從對堅強(qiáng)意志品質(zhì)的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。讓學(xué)生初步認(rèn)識堅強(qiáng)意志品質(zhì)的四個表現(xiàn)?；顒尤悍治鲎约旱囊庵酒焚|(zhì)。思考：在你身上有哪些堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，有哪些地方是還有待改善的？自我思考或同桌之間交流進(jìn)一步加深對四種堅強(qiáng)意志品質(zhì)的理解，反思自己的意志品質(zhì)，更全面的認(rèn)識自己。

過渡：同學(xué)們，剛剛我們所講的都是堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)，那么，為什么我們要了解堅強(qiáng)的意志品質(zhì)呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么要學(xué)這一。過渡至堅強(qiáng)意志的作用。（因為堅強(qiáng)意志品質(zhì)對我們有用，所以我們要學(xué)。）

二、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障（堅強(qiáng)意志的作用）活動四：找尋堅強(qiáng)意志品質(zhì)的作用。展示：羅丹丹的故事看完羅丹丹的故事，我們來做一個小活動：將你們雙手的手腕合在一起夾住筆的一端寫下“自強(qiáng)不息”四個字?；仡櫫_丹丹的故事思考：（1）堅強(qiáng)的意志在她身上發(fā)揮了哪些作用？（2）談?wù)勀氵\用堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難或挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，說說當(dāng)時你的感受。堅強(qiáng)的意志的作用：①堅定人生目標(biāo)②養(yǎng)成良好的習(xí)慣③成就一番事業(yè)④克服困難聽故事動手實踐，讓學(xué)生體驗殘疾人的不易，體驗堅強(qiáng)意志品質(zhì)的作用。開動腦筋思考并回憶自己用堅強(qiáng)意志戰(zhàn)勝困難或挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，體驗成功的喜悅。通過意志故事及親身實踐，學(xué)生能更時刻體會到意志品質(zhì)的作用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生提高自己意志水平的愿望。學(xué)以致用情境體驗，展示：

1、我努力學(xué)習(xí)，但成績一直不理想，我覺得自己很笨，有些灰心，這時我……

2、星期天我正在寫作業(yè)，可是同學(xué)卻喊我讓我去網(wǎng)吧玩一會兒，這時我……

3、我制定了每天做三道數(shù)學(xué)題的計劃，可是這兩天我學(xué)習(xí)很累，想放棄這個計劃，這時我……

大家相互交流一下，并說說為什么會這樣做。學(xué)以致用，鼓勵學(xué)生主動運用堅強(qiáng)意志去抵抗誘惑。小結(jié)同學(xué)們，在面對困境和誘惑時，我們曾經(jīng)有過徘徊、彷煌和猶豫，也曾想過放棄，但是我們最終選擇了堅強(qiáng)，讓我們選擇堅強(qiáng)，扼住命運的喉嚨，以出色的行動唱響人生之歌！下面，就讓我們以青春的名義宣誓：我們是XX班同學(xué)，在未來的成長過程中，無論遇到任何挫折，我們定會選擇堅強(qiáng)，創(chuàng)造美麗人生。更深刻感悟堅強(qiáng)意志，用理論指導(dǎo)實踐。

第三篇：《讓我們選擇堅強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計

《讓我們選擇堅強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計

題讓我們選擇堅強(qiáng)版本人教版執(zhí)教者桂林清風(fēng)實驗學(xué)校莫家敏解讀教材教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生樹立磨礪堅強(qiáng)意志的信念，并愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強(qiáng)的意志。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生能夠分析自己的意志品質(zhì)。

3、知識目標(biāo)：使學(xué)生知道堅強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性；知道堅強(qiáng)意志的作用。重點：堅持正確的人生方向難點：意志品質(zhì)的表現(xiàn)解讀方法教學(xué)方法典型事例分析教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：根據(jù)標(biāo)內(nèi)容精選事例，制作學(xué)生準(zhǔn)備：看教材預(yù)習(xí)，查找堅強(qiáng)的事例教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成導(dǎo)入活動一：展示圖片與視頻：《永不停跳的舞步》（北京殘奧會開幕式上跳舞女孩李月的故事）思考：1是什么力量讓李月永不停跳的舞步？2李月面對挫折和困難為什么不放棄？學(xué)生表達(dá)所思所想讓學(xué)生感悟堅強(qiáng)意志的力量，引出題《讓我們選擇堅強(qiáng)》。講授新

一、堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)（意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)）活動二：探究堅強(qiáng)意志的品質(zhì)（回放李月故事）思考：（1）堅強(qiáng)的意志在李月身上怎么體現(xiàn)出來的？（2）小組討論，發(fā)言。通過討論，得出意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性學(xué)生分組交流談?wù)摚瑫乘宰寣W(xué)生從對意志品質(zhì)的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識活動三：四種意志品質(zhì)材料學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)材料并討論，說出四個小故事分別體現(xiàn)了堅強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一個?進(jìn)一步加深對四種意志品質(zhì)的理解活動四：分析自己的意志品質(zhì)的現(xiàn)狀請同學(xué)談?wù)勛约涸谝庵酒焚|(zhì)方面有什么不足？過渡：讓學(xué)生反思自己意志薄弱時帶來的危害，過渡到堅強(qiáng)意志的作用學(xué)生分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀反思自己的不足，更全面地認(rèn)識自己通過反思意志薄弱時帶來的危害，激發(fā)學(xué)生提高自己意志水平的愿望

二、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障（堅強(qiáng)意志的作用）活動五：找一找

請同學(xué)們結(jié)合實際例子，尋找堅強(qiáng)意志品質(zhì)的作用。同學(xué)們在小組內(nèi)交流，結(jié)合實例整理出堅強(qiáng)意志品質(zhì)的作用。通過意志故事，學(xué)生能更時刻體會到意志品質(zhì)的作用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生提高自己意志水平的愿望。學(xué)以致用生活中，我們會遇到什么誘惑？我們應(yīng)該怎么去面對呢？學(xué)以致用，鼓勵學(xué)生主動運用堅強(qiáng)意志去抵抗誘惑。小結(jié)在學(xué)生反思基礎(chǔ)上總結(jié)，并引出下節(jié)內(nèi)容學(xué)生談體會更深刻感悟堅強(qiáng)意志

第四篇：《讓我們選擇堅強(qiáng)》的教學(xué)設(shè)計

《讓我們選擇堅強(qiáng)》的教學(xué)設(shè)計

桐廬中學(xué)教育集團(tuán)桐江中學(xué) 宋燕燕

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與能力：知道堅強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)以及作用，培養(yǎng)學(xué)生對材料的分析與歸納能力。

過程與方法：通過堅強(qiáng)楷模的示范作用，幫助學(xué)生在感受堅強(qiáng)——感悟堅強(qiáng)——感謝堅強(qiáng)的過程中，體會堅強(qiáng)的表現(xiàn)與作用。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立選擇堅強(qiáng)，磨煉意志的信念；懂得堅強(qiáng)意志對自身成長意義重大。

【教學(xué)重點】堅強(qiáng)意志的作用 【教學(xué)難點】意志品質(zhì)的表現(xiàn)

【教學(xué)方法】直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、歸納法、小組探究法 【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課： 你知道今天是什么日子嗎？

(過渡)我們無法避免災(zāi)難和挫折，但是我們能夠選擇堅強(qiáng)。引入主題，讓我們選擇堅強(qiáng)。

環(huán)節(jié)一：感受堅強(qiáng)

1．多媒體播放《何翠青：把生的希望留給同學(xué)》片段

2．學(xué)生為何翠青頒獎，尋找她堅強(qiáng)意志品質(zhì)的多種表現(xiàn)

設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生挖掘出何翠青意志品質(zhì)的表現(xiàn)。環(huán)節(jié)二：感悟堅強(qiáng)

學(xué)生探究活動：完成課堂作業(yè)第二題。

想一想，在我們的學(xué)習(xí)和生活中哪些情況需要堅強(qiáng)的意志？它會帶給我們怎樣的影響？

請將句子補(bǔ)充完整：___________，我們需要堅強(qiáng)的意志。堅強(qiáng)的意志，可以______________。

例句：春游爬山時，我們需要堅強(qiáng)的意志。堅強(qiáng)的意志，可以幫助我們堅持到最后，登上山頂欣賞“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的美景。

問題：

1.____________，我們需要堅強(qiáng)的意志。堅強(qiáng)的意志，可以_________________。2.____________，我們需要堅強(qiáng)的意志。堅強(qiáng)的意志，可以_________________。設(shè)計意圖：結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生對堅強(qiáng)意志的作用做進(jìn)一步的思考，幫助學(xué)生形成對堅強(qiáng)意志重要性的認(rèn)識，并培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中鍛煉堅強(qiáng)意志的意識。環(huán)節(jié)三：感謝堅強(qiáng) 完成課堂作業(yè)第三題

結(jié)合自己的一次堅強(qiáng)經(jīng)歷，說一說它帶給你的收獲，將它記錄下來。

設(shè)計意圖：聯(lián)系自己的堅強(qiáng)經(jīng)歷，體會堅強(qiáng)意志帶給自己的重要作用，鼓勵學(xué)生主動運用堅強(qiáng)意志去抵制誘惑、戰(zhàn)勝挫折，從而堅持正確的人生方向。結(jié)束 學(xué)習(xí)堅強(qiáng)，學(xué)唱堅強(qiáng) 播放歌曲《堅強(qiáng)》

作業(yè)布置：

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感受堅強(qiáng)楷模，從中擇取一個最感動你的、最能體現(xiàn)保爾堅強(qiáng)意志的片斷，體會其偉大的精神力量。

第五篇：讓我們選擇堅強(qiáng)教案

《讓我們選擇堅強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識目標(biāo)

知道堅強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性；知道堅強(qiáng)意志品質(zhì)的作用：有利于堅持正確的人生方向，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)。

2．能力目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生正確理解堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)，認(rèn)識堅強(qiáng)意志的作用，提高學(xué)生對堅強(qiáng)意志品質(zhì)的認(rèn)知能力。

3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

樹立培養(yǎng)自己堅強(qiáng)意志品質(zhì)的信心；愿意在困難和挫折面前磨練堅強(qiáng)的意志品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點】

堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用?！窘虒W(xué)難點】

理解堅強(qiáng)意志是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障?！窘虒W(xué)方法】

啟發(fā)式教學(xué)法、典型事例分析教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法?！窘虒W(xué)課時】

1課時?！窘虒W(xué)過程】 【導(dǎo)入新課】 播放音頻：保衛(wèi)黃河

教師：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？（回答：喜歡）教師：那就讓我們共同來唱這首歌。師生共唱《保衛(wèi)黃河》。

學(xué)生閱讀課本關(guān)于“冼星海和他的代表作”的材料，思考：冼星海是憑著哪些優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行音樂創(chuàng)作，譜寫出經(jīng)久不衰的樂章的？

冼星海，現(xiàn)代作曲家，廣東番禺人，出生在澳門一個海員家庭，先后在嶺南大學(xué)預(yù)科班、北京藝術(shù)專科學(xué)校音樂系、上海國立音樂學(xué)院、法國巴黎音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。在法國期間，以頑強(qiáng)的毅力跟著名音樂家學(xué)習(xí)，探討作曲、指揮藝術(shù)。1932年的一個冬夜，寒風(fēng)吹進(jìn)他的破屋，他深感這人間的凄涼悲苦，之后寫成著名作品《風(fēng)》。1935年回國后參加抗日救亡運動，先后譜寫了《只怕不抵抗》《救國進(jìn)行曲》?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)以后，1938年秋到延安并加入了中國共產(chǎn)黨。在延安時期先后譜寫了《生產(chǎn)大合唱》《黃河大合唱》等70多首歌曲。

1940年5月，他受黨中央派遣去蘇聯(lián)考察，此間創(chuàng)作了《第二交響曲》《中國狂想曲》，1945年10月病逝在莫斯科。短短一生共譜寫了五六百首曲子。冼星海一生遭受過數(shù)不清的磨難，貧困逼得他幾乎行乞。然而這種種不幸與挫折卻磨礪了他堅強(qiáng)的意志，激發(fā)了他進(jìn)取的精神。

教師歸納：從材料中我們不難看出，冼星海能譜寫出經(jīng)久不衰的樂章，除了他天生的音樂天賦，不怕苦、節(jié)儉、有智慧這些優(yōu)秀品質(zhì)外，最重要的還是他在創(chuàng)作過程中沒有因為遇到困難挫折而放棄，百折不撓，有毅力，具備堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。今天我們就一起走進(jìn)“讓我們選擇堅強(qiáng)”這一課題，一起去感受堅強(qiáng)意志帶給我們的震撼。

（設(shè)計意圖：聽歌曲是學(xué)生的一種愛好，對此學(xué)生很感興趣，借此把學(xué)生帶入一個比較和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中；讓學(xué)生在愉悅的氛圍中接觸新知，從而達(dá)到“快樂學(xué)習(xí)”之目的。）

（目標(biāo)要求：引出“讓我們選擇堅強(qiáng)”這一課題，學(xué)習(xí)冼星海迎難而上的創(chuàng)作精神，從而認(rèn)識到堅強(qiáng)意志在工作中的巨大作用。）

【新課教學(xué)】

讓我們選擇堅強(qiáng)（板書）

一、堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)（板書）活動一：體驗堅強(qiáng)

教師出示四則素材，學(xué)生在觀看后，初步體驗堅強(qiáng)意志品質(zhì)。素材一：“雜交水稻之父”袁隆平播放視頻：“雜交水稻之父”袁隆平素材二：肯德基的故事

肯德基是世界最大的炸雞快餐連鎖企業(yè)，肯德基的標(biāo)記 KFC 是英文Kentucky Fried Chicken(肯德基炸雞)的縮寫，它已在全球范圍內(nèi)成為有口皆碑的著名品牌。

卡耐爾〃桑達(dá)斯是肯德基炸雞的創(chuàng)始人。65歲時他開始經(jīng)營餐館，生意興隆。但是，由于修路，他的餐館搬遷，顧客由此驟減，最終倒閉。但是卡耐爾在失敗面前沒有放棄。他想，餐館雖然倒閉了，但可以把制作炸雞的秘方轉(zhuǎn)讓給其他人。于是，他開始遍訪美國國內(nèi)的餐館，教給各家制作炸雞的秘訣。每售出一份炸雞，他可以獲得5美分的回扣。5年之后，出售這種炸雞的餐館遍及美國和加拿大，已達(dá)400余家。后來肯德基炸雞店遍布全球，而卡耐爾自己也成了大富翁。

素材三：2005年感動中國人物——邰麗華 出示圖片：邰麗華

頒獎詞：從不幸的谷底，到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈。于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔。你這樸素女子，為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡！心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。

素材四：2005年感動中國人物——洪戰(zhàn)輝 出示圖片：洪戰(zhàn)輝

頒獎詞：當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強(qiáng)。生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。今天他看起來仍然文弱，但精神上他從來是強(qiáng)者。

他曾經(jīng)說過：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的?！?/p>

（設(shè)計意圖：通過事例教育學(xué)生應(yīng)該怎樣做才能實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，走向成功的彼岸。）（目標(biāo)要求：明確材料中的主人公分別具有堅強(qiáng)意志品質(zhì)的哪些表現(xiàn)；使學(xué)生能“自省”自己在學(xué)習(xí)生活中的行為，促其健康成長。）

活動二：分析堅強(qiáng)

教師：結(jié)合活動一中的四個事例，說一說他們的堅強(qiáng)意志分別表現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)生回答：自覺性，果斷性，自制力，堅韌性。教師就這四個方面作進(jìn)一步講解：

意志品質(zhì)的自覺性是指，意志堅強(qiáng)的人對自己行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。正因為如此，在困難面前，就不會退縮和逃避，而是迎難而上、勇往直前。

意志品質(zhì)的果斷性是指，意志堅強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。

意志品質(zhì)的自制力是指，意志堅強(qiáng)的人在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁，面對勝利和成功時，不驕傲、不自滿。

意志品質(zhì)的堅韌性是指，意志堅強(qiáng)的人能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

活動三：詞語大比拼

教師：請同學(xué)們列舉與意志堅強(qiáng)相關(guān)和相反的詞語。

學(xué)生列舉與意志堅強(qiáng)有關(guān)的詞語：堅毅、頑強(qiáng)、智勇雙全、當(dāng)機(jī)立斷、持之以恒、堅持不懈、滴水穿石、忍耐、克制、孜孜不倦??

教師：具有這些意志品質(zhì)和精神的人，就是意志堅強(qiáng)的人，那么還有哪些詞語是形容意志不夠堅強(qiáng)的呢？

學(xué)生列舉能夠體現(xiàn)意志不夠堅強(qiáng)的詞語：畏首畏尾、裹足不前、人云亦云、謹(jǐn)小慎微、優(yōu)柔寡斷、得過且過、半途而廢、虎頭蛇尾、見異思遷、猶豫??

教師：具有這些弱點和問題的人，就是意志薄弱的人?；顒铀模簩W(xué)與用

教師：閱讀材料，請判斷下列事例中是否是意志堅強(qiáng)的表現(xiàn)？并說明理由。

（1）初中生小麗家庭條件不好，父親重病不起，母親又下崗，但她要成為一名大學(xué)生的理想從未改變，她堅持一面護(hù)理父親，一面刻苦學(xué)習(xí)，最后她考上了市重點高中。

（2）小花做作業(yè)遇到了難題，恰好這時客廳的電視響起了她最愛看的《還珠格格》的聲音，放棄做作業(yè)的念頭在她腦海閃動。但最后她還是控制住了自己，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過了反復(fù)的思考，她最后終于找到了解決的方法，攻克了難題。

（3）放學(xué)后，王明、張強(qiáng)、李剛一起走出學(xué)校門口。這時李剛提議一起去打游戲機(jī)。王明馬上反對，表示要回家做作業(yè)。李剛見王明不同意，又游說張強(qiáng)，張強(qiáng)開始并不同意，但經(jīng)不住李剛的誘惑，就跟李剛一起去打游戲了。

（4）小明感冒了，還有些發(fā)燒，但為了不缺課，他冒著鵝毛大雪堅持上學(xué)，從不遲到。

（5）小李控制不住自己，將時間和金錢消耗在游戲廳而荒廢了學(xué)業(yè)。

二、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障（板書）活動一：感悟堅強(qiáng)意志的作用

要求：以小組為單位，共同討論，由記錄員整理并總結(jié)，看哪組同學(xué)說出的作用最多。

學(xué)生回答后，老師進(jìn)一步講解。1．堅定正確的人生方向，需要堅強(qiáng)意志

教師：在很多情況下，我們與成功無緣，并不是因為不聰明，而是因為缺乏堅強(qiáng)的意志。實際生活中，我們每天都面臨著正確與錯誤、應(yīng)該與不應(yīng)該、放棄與堅持等選擇，我們應(yīng)該如何選擇呢？

播放動畫：她們?yōu)楹斡胁煌倪x擇

教師提問：在看電視與做作業(yè)只能選擇其一的時候，姚琳姐妹倆為何有不同的選擇？結(jié)果如何？如果是你，你會怎么做？

學(xué)生回答（略）。

教師：堅強(qiáng)意志可以使我們按正確目的行動，同時可以制止不符合要求的行動，做出正確的選擇，堅定正確的人生方向。

2．走出失敗的陰影，需要堅強(qiáng)意志

教師：“失敗乃成功之母”，這句話的意思是，一個人失敗了并不可怕，只要你意志堅強(qiáng)、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)，就一定能重新站起來并取得成功。

播放動畫：巴爾扎克的故事

法國大作家巴爾扎克，從小喜歡文學(xué)，他的生活很貧苦，經(jīng)?？拷桢X過日子。年輕時，屢遭失敗，一事無成。但是，他始終沒有屈服，而是以頑強(qiáng)的意志去追求自己的目標(biāo)，終于用火一樣的激情創(chuàng)作了《歐也妮〃葛朗臺》《高老頭》等不朽之作。

教師提問：巴爾扎克的經(jīng)歷說明了什么？ 學(xué)生回答（略）。

教師：有沒有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵，只有意志堅強(qiáng)、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新站起來的人，才能邁過失敗這道檻，走向成功。

3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強(qiáng)意志 教師結(jié)合教材講解習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰說：“自動化的動作便是習(xí)慣。”習(xí)慣，看不見摸不著，但一旦形成，就會約束人們的思想和行為。所以，習(xí)慣是一種無形的巨大力量。有的人甚至說：“習(xí)慣頂?shù)蒙?0倍的天性！”

一個人有了良好的習(xí)慣，有助于做好學(xué)習(xí)和工作中的事情。然而，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一蹴而就的，只有具有堅強(qiáng)意志品質(zhì)的人，經(jīng)過長期的磨煉，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成。

教師提問：我們要克服哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？你打算如何克服這些不良習(xí)慣？

學(xué)生回答（略）。

教師：良好的習(xí)慣是一個人終身受益的財富，但好的習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，只有具有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能持之以恒，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。4．成就一番事業(yè)，需要堅強(qiáng)意志 名人名言：

盡管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不是才智。──沃勒

意志堅強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。──歌德 我們的身體就像一個園圃，我們的意志是這園圃里的園丁。不論我們插蓖麻，種萵苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者單獨培植一種草木，或者把全園種得萬卉紛呈，或者讓它荒廢也好，或者把它辛勤耕耘也好，那權(quán)力都在于我們的意志。──莎士比亞

教師：請同學(xué)們思考下面的問題，并回答。（1）上述幾句名言的寓意是什么？（2）意志品質(zhì)對一個人會有什么樣的影響？（3）一個人的成功主要靠高智商，還是其他？ 學(xué)生回答（略）。

教師：堅強(qiáng)意志能促使人們不斷地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難，從而成就大業(yè)。事實證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具有堅強(qiáng)的意志。

活動二：我思我辨

閱讀下面兩則材料，并判斷是對是錯，說明理由。

材料一：許多經(jīng)歷過“上山下鄉(xiāng)”的經(jīng)理、廠長、工程師、作家、畫家、教授，時常對他們的孩子說：“盡管那時我們把最好的上學(xué)時光獻(xiàn)給了黑土地，失去了許多東西，但從另外一個角度看，我們時常可以感悟到，艱苦勞動鍛煉了我們的意志品質(zhì)。沒有那時在農(nóng)村的磨煉，就沒有我們后來吃苦耐勞、拼搏上進(jìn)的精神，就沒有靠自己的力量改變命運的決心，也就沒有我們今天事業(yè)上的成功。”

材料二：有關(guān)心理學(xué)家曾經(jīng)對一千多名智力超常的兒童進(jìn)行長達(dá)50年的追蹤調(diào)查。調(diào)查表明，有些智力常常的兒童在以后的事業(yè)上獲得很大的成就，聲名顯赫；有些卻一事無成，默默無聞。那些獲得較大成就的人，對自己從事的事業(yè)有忘我的獻(xiàn)身精神，執(zhí)著地追求自己認(rèn)定的目標(biāo)，即使遇到多次重大挫折仍不動搖。那些一事無成、默默無聞的人，往往意志薄弱，在困難面前畏縮不前，消極地等待良好環(huán)境和機(jī)遇。所以說，是否具有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，是一個人能否取得成功的重要因素。

教師在學(xué)生討論回答后進(jìn)行概括。結(jié)論：

材料一的觀點：正確。理由：艱苦的勞動鍛煉了他們的意志品質(zhì)，形成吃苦耐勞、拼搏上進(jìn)的良好習(xí)慣，進(jìn)而取得事業(yè)的成功。

材料二的觀點：正確。理由：能否取得事業(yè)上的成功取決于是否具有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，而非智力的高低。

所以，堅強(qiáng)意志，是人們克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。

【鞏固新課】

生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思 讓我們選擇堅強(qiáng)，做生活的強(qiáng)者，以自己出色的行動奏響人生激昂的音符，相信我們，我們很堅強(qiáng)！

【布置作業(yè)】

1、意志堅強(qiáng)的的人有哪些表現(xiàn)？

2、堅強(qiáng)意志品質(zhì)的作用有哪些？

3、預(yù)習(xí)新課。

【板書設(shè)計】

讓我們選擇堅強(qiáng)

表現(xiàn)：自覺、果斷、自制、堅韌

作用：走出陰影、良好習(xí)慣、走向成功