第一篇：三年級衛(wèi)生與健康教案上冊
三年級衛(wèi)生與健康教案 第一課：團結(jié)友愛、尊敬師長
一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生懂得人與人之間要團結(jié)友愛，要尊敬老師。
二、重點：掌握團結(jié)友愛的重要意義。
三、難點：堅持禮貌行為，培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。
四、教學(xué)過程
小實驗：拿一根小竹子，請一個同學(xué)折斷。然后再拿一大把相同的竹子讓他折，折不斷。為什么一根竹子容易折斷，一把竹子不容易折斷呢？這就是竹子“團結(jié)”起來的結(jié)果。
說明：團結(jié)就是力量的道理。
1、一個班級，如果團結(jié)有利于大家的生活，學(xué)習(xí)也有利于使成員性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的養(yǎng)成。否則，會出現(xiàn)互相爭吵甚至打架。
2、禮貌，體現(xiàn)在語言和行動上。
（1）禮貌用語：“您好”、“早上好”、“謝謝”、“麻煩你了”、“對不起”、“請”、“再見”等。
例如：不小心碰了別人，應(yīng)說聲“對不起”。別人幫了自己，應(yīng)當(dāng)說“謝謝”。（2）行動上：
①自己學(xué)習(xí)成績比別人好，不要趾高氣揚，沾沾自喜。②有同學(xué)犯了錯誤，不要幸災(zāi)樂禍、冷嘲熱諷。思考？
你能掌握日常禮貌用語嗎？
第二課：人體的結(jié)構(gòu)
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打下基礎(chǔ)。
二、重點：人體各部分結(jié)構(gòu)的位置。
三、難點：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。
四、教學(xué)過程：
請一位學(xué)生指出人體結(jié)構(gòu)中頭部、頸部、軀干、四肢四個部他。
各部分結(jié)構(gòu)及功能：
頭部：包括頭顱和顏面。顱骨內(nèi)有腦子，通過神經(jīng)指揮和協(xié)調(diào)人體和一切活動。顏面長有眼、耳、口、鼻、分別負(fù)責(zé)視覺、聽覺、進(jìn)食和味覺、呼吸和嗅覺。頸部：由頸椎、肌肉和肌腱、血管、神經(jīng)組成，是軀干支撐頭部的支柱，也是心臟和肺向腦供血、供氧和食物，空氣進(jìn)入胃及肺的通道。
軀干：由脊柱支撐。軀干前面上部稱為胸部，下部稱為腹部、軀干后面上部稱為背部，下部稱為腰部。心臟負(fù)責(zé)全身血液循環(huán)，肺負(fù)責(zé)肌體的氧氣與二氧化碳交換。胃腸負(fù)責(zé)食物消化、營養(yǎng)吸收和糞便排泄。肝臟有制泌、貯存、排泄尿液、胰腺分泌液。
四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，負(fù)責(zé)勞動；下肢就是腳，包括大腿，小腿和腳掌，負(fù)責(zé)行走和支持整個身軀。思考：人體分為哪兩大部分？
第三課：保護(hù)視力
一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解視力的概念和保護(hù)視力的具體方法。
二、重點：
掌握視力正常與視力不良的知識。
三、難點：
培養(yǎng)保護(hù)視力的習(xí)慣。
四、教學(xué)過程：
請一位近視的學(xué)生現(xiàn)身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛(wèi)生？
要保護(hù)好視力，就要經(jīng)常做到：
1、不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。
2、每次看書、寫字半小時左右，就要休息幾分鐘。
3、寫字時光線應(yīng)從左前方或左前上方射入。
4、讀書寫字要掌握“三個一”。
5、堅持做眼保健操。思考？
保護(hù)視力需要注意什么問題？
第四課：眼保健操
一、教學(xué)目標(biāo)：
教會學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅持每天做眼保健操的習(xí)慣。
二、重點：教會學(xué)生正確地做眼保健操
三、難點：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。
四、教學(xué)過程：
教師準(zhǔn)備好眼保健操穴位圖（附圖），并應(yīng)熟練掌握手法、節(jié)拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。
1、眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達(dá)到保護(hù)視力的目的。過程：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，增強眼周圍血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血。達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。
2、眼保健操需注意的事項：（1）保持雙手清潔、勤剪指甲。（2）用力適度、輕柔、緩慢。
（3）找準(zhǔn)穴位、自始至終在穴位上按揉。（4）做操時輕閉雙眼，做完后閉眼1分鐘。（5）第四節(jié)輪刮眼眶時，不要觸及眼球。（6）堅持天天做，每天不秒于兩次。
五、小結(jié)
思考題：
1、眼保健操有什么作用？
2、做眼保健操注意的事項？
第五課：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
一、教學(xué)目標(biāo)：
教導(dǎo)學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
二、重點：讓學(xué)生懂得良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容。
三、難點：教會學(xué)生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、教學(xué)過程：
良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，與一個人的生長發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。要做到以下8點：
1、勤洗頭、勤洗澡。
2、勤換衣。內(nèi)衣宜每次洗澡后更換，外衣可2~3天換一次。
3、勤剪指甲，每周剪一次指甲。
4、勤理發(fā)，男同學(xué)每20~30天剪一次頭發(fā)，女同學(xué)要每天梳理。
5、飯前飯后要洗手，避免細(xì)菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。
6、不偏食，少吃零食，避免營養(yǎng)素攝入不足，影響身體發(fā)育。
7、早晚洗臉?biāo)⒀溃３帜槻?，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。
8、不與他人共用毛巾，水杯，防止傳染皮膚病及胃腸道傳染病。
五、小結(jié)
六、思考題：
1、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣有哪些內(nèi)容？
第六課：維護(hù)公共場所衛(wèi)生
一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。
二、重點：讓學(xué)生了解公共場所與健康的關(guān)系。
三、難點：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。
四、教學(xué)過程： 首先舉個例子
在公共場所人群比較多，有健康的人，也有患各種疾病，包括肝炎、肺結(jié)核等傳染病，如果自己衛(wèi)生意識差，將會怎樣？ 容易感染各種疾病，說明了衛(wèi)生的重要。
1、維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到“五不”：
（1）不隨地葉痰。痰、鼻涕落到地上，經(jīng)曬干或風(fēng)干，細(xì)菌、病毒漂浮空中，會傳染給別人。痰、鼻涕要吐在痰盤里。或吐在紙巾里丟進(jìn)廢物桶。
（2）不亂丟果皮紙屑、廢物。亂丟果皮、紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明的行為。
（3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場所環(huán)境美化。
（4）不隨地大小便。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會傳染的。
（5）不踐踏和采摘花木。
五、小結(jié)
六、思考題：
維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？
第七課：飲食衛(wèi)生習(xí)慣
一、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系。
二、重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
三、難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
四、教學(xué)過程： 合理的飲食和良好的飲食習(xí)慣，有利于食物的消化和吸收，有利于身體攝取必需的各種營養(yǎng)素，滿足身體發(fā)育和各種活動的需要，有利于健康。
1、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，包括：
（1）定時定量。一日三餐，既要定時，又要定量。三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少?！?/p>
（2）情緒會影響食欲和營養(yǎng)吸收，所以，吃飯時要保持情緒穩(wěn)定、樂觀和精神專一，吃飯時看書報、電視或情緒激動悲傷等，都是不衛(wèi)生的。
（3）經(jīng)常吃零食會造成胃腸功能紊亂；腐敗變質(zhì)食物帶有致病細(xì)菌；偏吃會導(dǎo)致營養(yǎng)不良；用水和湯泡飯，稀釋了胃酸，易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）多吃冷飯食品會致胃粘膜血管收縮，供血不足，容易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
（5）暴飲暴食，會加重胃腸負(fù)擔(dān)，招致消化不良、胃腸炎等‘
五、思考題：為什么早餐一定要吃好？
第八課：通風(fēng)和采光照明
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中注意環(huán)境的通風(fēng)、采光照明。
二、重點：
了解通風(fēng)、采光、照明與健康的關(guān)系。
三、難點：
注意和掌握通風(fēng)、采光、照明的衛(wèi)生要求。
四、教學(xué)過程：
新鮮的空氣含有充足的氧氣，人身體更加健康；如果通風(fēng)不良，室內(nèi)氧氣越來越少，二氧化碳越來越多，腦供養(yǎng)不足，會感到頭暈?zāi)X脹，疲倦、注意力難以集中，對身體、學(xué)習(xí)都不利。
充足的采光和照明，是為了保護(hù)學(xué)生視力，提高教學(xué)效果。自然光通過窗戶進(jìn)入室內(nèi)叫采光。
照明，一般指人工照明。教室要有適應(yīng)的光度，要不會影響視力。
五、思考題：
教室通風(fēng)的意義是什么？
六、小結(jié)
第九課：游戲與安全
一、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。
二、教材分析：
重點：游戲時的安全觀念。
難點：游戲時具體的安全內(nèi)容。
三、教學(xué)過程：
小學(xué)生的生理，心理還處于發(fā)育和末成熟階段，游戲晨容易沖動，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應(yīng)變能力，故易在游戲中受傷或傷及他人。所以，游戲時一定要注意安全。
游戲時，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時間，隨意游戲。游戲時，要注意“四不”：
1、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。馬路上人多車多，踢球或追逐打鬧，容易被過往的車輛撞傷，或撞傷行人，損壞別人物品。
2、不要拿尖銳物品玩需。拿著竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品，稍不注意，會損傷別人，也會損傷自己。
3、不要玩火柴、打火機或燃放煙花爆竹。玩火柴，打火機，會引起火災(zāi)；燃放煙花爆竹，可能損傷眼睛或使身體其他部位造成傷殘，在一些大城市還會因違反嚴(yán)禁放煙花，爆竹條例面受罰。
4、不要攀爬樹木和工地棚架，以免墮落，引致傷亡。
四、思考題：
1、游戲時為什么要注意安全？
2、游戲時要注意哪些安全事項？
第二篇：三年級衛(wèi)生與健康教案
三年級衛(wèi)生與健康教案（第一學(xué)期）
第一課：團結(jié)友愛、尊敬師長]
一、教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生懂得人與人之間要團結(jié)友愛，要尊敬老師。
二、重點：掌握團結(jié)友愛的重要意義。
三、難點：堅持禮貌行為，培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。
四、教學(xué)過程
小實驗：拿一根小竹子，請一個同學(xué)折斷。然后再拿一大把相同的竹子讓他折，折不斷。為什么一根竹子容易折斷，一把竹子不容易折斷呢？這就是竹子“團結(jié)”起來的結(jié)果。
說明：團結(jié)就是力量的道理。
1、一個班級，如果團結(jié)有利于大家的生活，學(xué)習(xí)也有利于使成員性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的養(yǎng)成。否則，會出現(xiàn)互相爭吵甚至打架。
2、禮貌，體現(xiàn)在語言和行動上。（1）禮貌用語：“您好”、“早上好”、“謝謝”、“麻煩你了”、“對不起”、“請”、“再見”等。
例如：不小心碰了別人，應(yīng)說聲“對不起”。別人幫了自己，應(yīng)當(dāng)說“謝謝”。（2）行動上：
①自己學(xué)習(xí)成績比別人好，不要趾高氣揚，沾沾自喜。
②有同學(xué)犯了錯誤，不要幸災(zāi)樂禍、冷嘲熱諷。
思考？
你能掌握日常禮貌用語嗎？
第二課：人體的結(jié)構(gòu)
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打下基礎(chǔ)。
二、重點：人體各部分結(jié)構(gòu)的位置。
三、難點：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。
四、教學(xué)過程： 請一位學(xué)生指出人體結(jié)構(gòu)中頭部、頸部、軀干、四肢四個部他。
各部分結(jié)構(gòu)及功能：
頭部：包括頭顱和顏面。顱骨內(nèi)有腦子，通過神經(jīng)指揮和協(xié)調(diào)人體和一切活動。顏面長有眼、耳、口、鼻、分別負(fù)責(zé)視覺、聽覺、進(jìn)食和味覺、呼吸和嗅覺。
頸部：由頸椎、肌肉和肌腱、血管、神經(jīng)組成，是軀干支撐頭部的支柱，也是心臟和肺向腦供血、供氧和食物，空氣進(jìn)入胃及肺的通道。
軀干：由脊柱支撐。軀干前面上部稱為胸部，下部稱為腹部、軀干后面上部稱為背部，下部稱為腰部。心臟負(fù)責(zé)全身血液循環(huán)，肺負(fù)責(zé)肌體的氧氣與二氧化碳交換。胃腸負(fù)責(zé)食物消化、營養(yǎng)吸收和糞便排泄。
肝臟有制泌、貯存、排泄尿液、胰腺分泌液。
四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，負(fù)責(zé)勞動；下肢就是腳，包括大腿，小腿和腳掌，負(fù)責(zé)行走和支持整個身軀。
思考：人體分為哪兩大部分？
第三課：保護(hù)視力
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解視力的概念和保護(hù)視力的具體方法。
二、重點：
掌握視力正常與視力不良的知識。
三、難點：
培養(yǎng)保護(hù)視力的習(xí)慣。
四、教學(xué)過程：
請一位近視的學(xué)生現(xiàn)身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛(wèi)生？
要保護(hù)好視力，就要經(jīng)常做到：
1、不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。
2、每次看書、寫字半小時左右，就要休息幾分鐘。
3、寫字時光線應(yīng)從左前方或左前上方射入。
4、讀書寫字要掌握“三個一”。
5、堅持做眼保健操。思考？ 保護(hù)視力需要注意什么問題？
第四課：眼保健操
一、教學(xué)目標(biāo)：
教會學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅持每天做眼保健操的習(xí)慣。
二、重點：教會學(xué)生正確地做眼保健操
三、難點：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。
四、教學(xué)過程： 教師準(zhǔn)備好眼保健操穴位圖（附圖），并應(yīng)熟練掌握手法、節(jié)拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。
1、眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達(dá)到保護(hù)視力的目的。
過程：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，增強眼周圍血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血。達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。
2、眼保健操需注意的事項：（1）
保持雙手清潔、勤剪指甲。（2）
用力適度、輕柔、緩慢。
（3）
找準(zhǔn)穴位、自始至終在穴位上按揉。（4）
做操時輕閉雙眼，做完后閉眼1分鐘。（5）
第四節(jié)輪刮眼眶時，不要觸及眼球。（6）
堅持天天做，每天不秒于兩次。
五、小結(jié)
思考題：
1、眼保健操有什么作用？
2、做眼保健操注意的事項？
第五課：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
一、教學(xué)目標(biāo)：
教導(dǎo)學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
二、重點：讓學(xué)生懂得良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容。
三、難點：教會學(xué)生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、教學(xué)過程：
良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，與一個人的生長發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。要做到以下8點：
1、勤洗頭、勤洗澡。
2、勤換衣。內(nèi)衣宜每次洗澡后更換，外衣可2~3天換一次。
3、勤剪指甲，每周剪一次指甲。
4、勤理發(fā)，男同學(xué)每20~30天剪一次頭發(fā)，女同學(xué)要每天梳理。
5、飯前飯后要洗手，避免細(xì)菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。
6、不偏食，少吃零食，避免營養(yǎng)素攝入不足，影響身體發(fā)育。
7、早晚洗臉?biāo)⒀?，保持臉部，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。
8、不與他人共用毛巾，水杯，防止傳染皮膚病及胃腸道傳染病。
五、小結(jié)
六、思考題：
1、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣有哪些內(nèi)容？
第六課：維護(hù)公共場所衛(wèi)生
一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。
二、重點：讓學(xué)生了解公共場所與健康的關(guān)系。
三、難點：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。
四、教學(xué)過程：
首先舉個例子
在公共場所人群比較多，有健康的人，也有患各種疾病，包括肝炎、肺結(jié)核等傳染病，如果自己衛(wèi)生意識差，將會怎樣？
容易感染各種疾病，說明了衛(wèi)生的重要。
1、維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到“五不”：
（1）不隨地葉痰。痰、鼻涕落到地上，經(jīng)曬干或風(fēng)干，細(xì)菌、病毒漂浮空中，會傳染給別人。痰、鼻涕要吐在痰盤里?；蛲略诩埥砝飦G進(jìn)廢物桶。
（2）不亂丟果皮紙屑、廢物。亂丟果皮、紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明的行為。
（3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場所環(huán)境美化。
（4）不隨地大小便。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會傳染的。（5）不踐踏和采摘花木。
五、小結(jié)
六、思考題：
維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？
第七課：飲食衛(wèi)生習(xí)慣
一、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系。
二、重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
三、難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
四、教學(xué)過程：
合理的飲食和良好的飲食習(xí)慣，有利于食物的消化和吸收，有利于身體攝取必需的各種營養(yǎng)素，滿足身體發(fā)育和各種活動的需要，有利于健康。
1、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，包括：（1）定時定量。一日三餐，既要定時，又要定量。三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少?！?/p>
（2）情緒會影響食欲和營養(yǎng)吸收，所以，吃飯時要保持情緒穩(wěn)定、樂觀和精神專一，吃飯時看書報、電視或情緒激動悲傷等，都是不衛(wèi)生的。
（3）經(jīng)常吃零食會造成胃腸功能紊亂；腐敗變質(zhì)食物帶有致病細(xì)菌；偏吃會導(dǎo)致營養(yǎng)不良；用水和湯泡飯，稀釋了胃酸，易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）多吃冷飯食品會致胃粘膜血管收縮，供血不足，容易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
（5）暴飲暴食，會加重胃腸負(fù)擔(dān)，招致消化不良、胃腸炎等‘
五、思考題：為什么早餐一定要吃好？
第九課：游戲與安全
一、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。
二、教材分析：
重點：游戲時的安全觀念。
難點：游戲時具體的安全內(nèi)容。
三、教學(xué)過程：
小學(xué)生的生理，心理還處于發(fā)育和末成熟階段，游戲晨容易沖動，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應(yīng)變能力，故易在游戲中受傷或傷及他人。所以，游戲時一定要注意安全。
游戲時，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時間，隨意游戲。游戲時，要注意“四不”：
1、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。馬路上人多車多，踢球或追逐打鬧，容易被過往的車輛撞傷，或撞傷行人，損壞別人物品。
2、不要拿尖銳物品玩需。拿著竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品，稍不注意，會損傷別人，也會損傷自己。
3、不要玩火柴、打火機或燃放煙花爆竹。玩火柴，打火機，會引起火災(zāi)；燃放煙花爆竹，可能損傷眼睛或使身體其他部位造成傷殘，在一些大城市還會因違反嚴(yán)禁放煙花，爆竹條例面受罰。
4、不要攀爬樹木和工地棚架，以免墮落，引致傷亡。
四、思考題：
1、游戲時為什么要注意安全？
2、游戲時要注意哪些安全事項？
第三篇：三年級衛(wèi)生與健康教案
三年級《衛(wèi)生與健康》
第一學(xué)期教案
2010年秋季學(xué)期
第1課 像小松樹一樣挺拔
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得正確的坐立行臥姿勢以及對身體發(fā)育的好處。
2、在課堂上讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握正確的坐立行臥姿勢，并在日常生活中養(yǎng)成行為習(xí)慣。教學(xué)重點：
1、掌握“坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、臥如弓”的方法。
2、堅持正確姿勢，糾正不良姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備：
收集相關(guān)的圖片和資料，課件 課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、看圖讀文，引導(dǎo)思考
1、正確的坐立行臥姿勢是什么？正確的姿勢可以體現(xiàn)學(xué)生怎樣的精神面貌？ a、（出示課件）學(xué)生觀察課件，討論交流。b、學(xué)生匯報。
2、正確的坐立行臥姿勢為什么對學(xué)生身體發(fā)育有好處？（根據(jù)課件講解）
二、模仿演練
1、提出模仿要求。
2、選學(xué)生上臺模仿表演。
3、學(xué)生評價。
三、鞏固記憶，課堂延伸
1、出示兒歌，學(xué)生熟背兒歌。
2、閱讀“小貼士”。
四、作業(yè)
1、出示“我能行”。
2、生讀，師指導(dǎo)。
第2課
預(yù)防齲齒
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解齲齒的發(fā)病因素，了解齲齒對口腔及全身的危害。
2、讓學(xué)生掌握預(yù)防齲齒的方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)會終生愛護(hù)牙齒，對日常行為進(jìn)行正確的自我反省。教學(xué)重點：
1、齲齒的預(yù)防。
2、齲齒的診斷。教學(xué)準(zhǔn)備：
收集相關(guān)圖片和資料，制作教學(xué)課件。課時安排： 1課時 教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)新課
1、板書：齲齒。
2、看到這個詞，你們會想到什么？
3、學(xué)生匯報。
4、師總結(jié)。
二、齲齒發(fā)病的因素
1、生自由閱讀課文，觀看課件。
2、師簡單分析歸納齲齒病因的現(xiàn)代概念。
三、齲齒的危害及主要臨床特征
1、課件展示齲齒的圖片。
2、討論：什么是齲齒？齲齒是蚜蟲嗎？齲齒有哪些主要的臨床特征？怎樣判斷是否患了齲齒？
3、師根據(jù)課件解釋齲齒的特性。
4、請學(xué)生自己講述患齲齒的經(jīng)歷和感受。
5、展示課件“患齲齒后不同階段的表現(xiàn)”。
6、討論：齲齒如果不及時治療，用以發(fā)生什么后果？
四、齲齒的診斷
指導(dǎo)學(xué)生如何判斷有無齲齒和患齲齒病的程度。
五、齲齒的預(yù)防
1、清除牙菌斑，刷牙，用牙線。
2、氟化物的使用。
3、窩溝封閉。
4、建立良好的飲食習(xí)慣。
5、定期進(jìn)行口腔檢查。
第3課
人體最精妙的攝影儀——眼睛
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步了解眼睛的簡單構(gòu)造和重要功能。
2、了解損害視力的主要原因，掌握眼睛免受意外傷害的方法。教學(xué)重點：
1、保護(hù)眼睛免受傷害。
2、眼睛的基本構(gòu)造。教學(xué)準(zhǔn)備：
眼球結(jié)構(gòu)掛圖，眼球結(jié)構(gòu)模型，物體子啊視網(wǎng)膜上成像的掛圖，眼罩一個 課時安排：
1課時
一、引出課題
1、讓學(xué)生蒙眼猜文具。
2、師小結(jié)，導(dǎo)入新課。
二、眼睛的幾倍結(jié)構(gòu)和功能
1、借助掛圖，講解眼球的構(gòu)造。
2、通過小實驗，了解眼睛的功能。
三、損害學(xué)生視力的主要原因 出示課件：
1、對先天性疾病，要及早發(fā)現(xiàn)，及時治療。
2、環(huán)境因素。
3、不良用眼習(xí)慣。
4、其他原因。
四、如何保護(hù)眼睛，免受意外傷害。
1、全體學(xué)生朗讀一段相關(guān)的課文，加深印象，增強防范意識。
2、提問：插圖上的學(xué)生在做生命？他的做法對嗎？為什么？
3、針對課文中的注意事項，逐條分析現(xiàn)象和由此產(chǎn)生的后果。
4、討論：你在平時的學(xué)習(xí)和生活中怎樣保護(hù)眼睛？
第4課
預(yù)防呼吸道傳染病
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解人體呼吸系統(tǒng)的大體結(jié)構(gòu)與功能。
2、了解傳染病的概念，及常見的經(jīng)不同途徑感染的傳染病。
3、掌握呼吸道傳染病的傳播方式和流行特點，使學(xué)生能運用所學(xué)知識懂得和制定預(yù)防呼吸道傳染病的措施。教學(xué)重點：
1、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病。
2、傳染病的概念與流行。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集一些關(guān)于傳染病的圖片資料。
2、制作教學(xué)課件。課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
2、如果人體呼吸道被阻塞會出現(xiàn)什么后果呢？
3、當(dāng)呼吸道抵抗力下降時，機體會出現(xiàn)什么情況？
4、聯(lián)想：提出“傳染病”會想到些什么？你們還知道哪些傳染??？這些傳染病是通過什么途徑傳染給人的？
二、傳染病的危害
1、闡述傳染病的概念和流行環(huán)節(jié)。
2、談?wù)劇傲鞲小钡膸状问澜绱罅餍谢颉癝ARS”對人類造成的危害。
三、預(yù)防呼吸道傳染病的措施。
1、讓學(xué)生在“我會做”的活動中認(rèn)識到，增強體質(zhì)預(yù)防感染的方法。
2、學(xué)習(xí)初步判斷常見的傳染病。
3、強調(diào)保持室內(nèi)通風(fēng)換氣和空氣消毒，傳染病流行期間少去人口密集的場所。
三年級《衛(wèi)生與健康》
第二學(xué)期教案
2011年春季學(xué)期
第1課 自己的事情自己做
教學(xué)目標(biāo)
1．知道自己的事情自己做。
2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。
教學(xué)重點：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。
教學(xué)難點：自己的事情自己做的重要性。
教育過程：
一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。
提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？
師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。
二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）
師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。
出圖1（背景：春生家中。春生的動作圖，隨講故事貼上。）
師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），??！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。
1．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？
春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？
看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？
2．小結(jié)：
穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。
過渡導(dǎo)語：
還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。
出圖2（活動圖）
師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。
１．提問：他用別人幫忙了嗎？
板書：不用 幫忙 自己 系（鞋帶圖）
他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢？
師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。
三、比一比（“比一比”中的內(nèi)容）
進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。
１．請幾位同學(xué)到前邊比賽。
（1）整理書包。
（2）系鞋帶。
２．請比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)說說自己平時是怎么做的。
３．小結(jié)：
由于這位同學(xué)平時做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來向他們學(xué)習(xí)，做一個自己事情自己做的好孩子。
四、總結(jié)：
1．說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？
2．總結(jié)：
自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做。
第2課 預(yù)防中耳炎
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中耳炎是怎樣引起的，以及如何預(yù)防中耳炎的方法，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：如何預(yù)防中耳炎 教學(xué)過程
一、中耳炎是怎樣引起的？
急性化膿性中耳炎多數(shù)由上呼吸道感染、鼻竇炎等引起的。這是因為：鼻咽部粘膜發(fā)炎，分泌物增多。當(dāng)用力擤鼻涕時，細(xì)菌從咽鼓管進(jìn)入中耳而引起發(fā)炎。另外，用不潔的東西，如火柴棒、發(fā)夾、竹簽等挖耳朵，或者污水進(jìn)入耳朵，也容易使細(xì)菌侵入，導(dǎo)致中耳炎。
二、中耳炎有哪些表現(xiàn)？
急性化膿性中耳炎的主要病變是中耳粘膜腫脹、化膿。首先表現(xiàn)為耳內(nèi)有一種閉塞的發(fā)脹感；繼而出現(xiàn)中耳炎的典型癥狀：耳痛，流膿，并伴有頭痛、發(fā)燒、聽力減退、全身不適等，如果不及時治療，可發(fā)展成為慢性中耳炎，引起耳鳴、耳聾；嚴(yán)重者可引起腦膜炎、腦膜外膿腫。
三、如何預(yù)防中耳炎? ①積極防治上呼吸道感染及逼搶炎癥。感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。②不用指甲、小棍、發(fā)夾等挖耳朵，以免損傷耳道及鼓膜。③游泳、洗澡時要防止臟水罐入耳道。④外耳道癤腫要及時治療。
四、思考練習(xí)：
1、說一說：
①中耳炎是怎樣引起的？ ②中耳炎有哪些表現(xiàn)？ ③如何預(yù)防中耳炎?
2、想一想：
①鼻塞時怎樣擤鼻涕？②臟水進(jìn)入耳朵怎么辦？
第3課
預(yù)防蛀齒
教學(xué)目標(biāo)： 預(yù)防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。教學(xué)重點： 了解齲齒形成的原因和癥狀以及危害。教學(xué)難點： 使學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 牙模型、相關(guān)圖片。教學(xué)過程：
1、出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來了不便。
2、具體再讓學(xué)生來講一講。
3、學(xué)生自讀課文，回答問題。
師：什么是齲齒？俗稱：“蟲牙”、“蛀牙”，但不是因蟲而“蛀”成的。
4、講一講齲齒是怎樣形成的？
（1）齲齒的發(fā)病是緩慢的，是被一種蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質(zhì)所腐蝕引起的。
（2）由于平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物的殘渣留在牙縫中發(fā)炎，形成空洞腫脹、疼痛，這就是已形成空洞的齲齒。
5、得了齲齒后身體哪些器官會受影響？
6、怎樣有效預(yù)防齲齒？
思考：自己在平時生活中有沒有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？ 教學(xué)小結(jié)：
通過學(xué)習(xí)大家明白了一種常見的口腔疾病，叫什么??？是怎么引起的？
第4課
吸煙酗酒有害健康
教學(xué)目標(biāo) ：
1、向?qū)W生介紹吸煙對自己、對別人身體健康 的危害
2、喝酒對兒童少年生長發(fā)育的危害。教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點： 香煙中有哪些有害物質(zhì)，對身體有那些危害？ 教學(xué)重點： 使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對身體健康的危害
五、教學(xué)用具: 人體肺部器官模型 教學(xué)過程：
1、吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對身體有害的物質(zhì)。
2、香煙中含有哪些有害物質(zhì)呢？
3、吸煙不僅危害自身健康，而且還會污染人的生活環(huán)境。
4、飲酒過量或飲用高濃度的烈性酒，對身體則是有害的。
5、效果考查：在下次課之前進(jìn)行提問學(xué)生，吸煙喝酒對身體有那些危害？統(tǒng)計學(xué)生中吸煙、喝酒的人數(shù)，并對這些學(xué)生進(jìn)行批評教育。
6、討論：我班同學(xué)中有沒有抽煙喝酒的現(xiàn)象？
三年級《衛(wèi)生與健康》
第一學(xué)期教案
2011年秋季學(xué)期
第1課
新生命的誕生，珍愛生命
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能從科學(xué)的角度了解嬰兒的由來，從而對性知識有一些初步的認(rèn)識。
2、使學(xué)生懂得生命是世界上最寶貴的東西，從而知道如何珍愛生命。教學(xué)重點：
1、了解人類精子與卵子結(jié)合，孕育新生命的過程。
2、懂得怎樣珍愛寶貴的生命。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幾幅雌雄動物的圖片，收集受精卵及胚胎發(fā)育的有關(guān)圖片。
2、課件。課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、播放植物、動物生殖繁衍的課件。
2、人從哪兒來的？
二、了解人類誕生的過程 播放錄像，引導(dǎo)學(xué)生理解
三、強調(diào)和提示重視生命
1、講述媽媽孕育寶寶時所付出的辛苦。
2、學(xué)生出示自己與父母合影的“全家?！?。
3、引導(dǎo)學(xué)生懂得報答父母的愛。
四、強調(diào)珍愛生命
1、出示一些意外對生命造成傷害的例子。
2、引導(dǎo)學(xué)生尊重生命和愛惜生命。
第2課
感恩的心
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生感受家人、教師和其他人對自己的幫助。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容別人，尊敬長輩，孝順父母，關(guān)愛他人。教學(xué)重點：
1、培養(yǎng)學(xué)生對父母、教師、學(xué)生、學(xué)校及社會的感恩之心。
2、引導(dǎo)學(xué)生將感恩的情感轉(zhuǎn)化為實際的行動，尊敬長輩，孝順父母，關(guān)愛他人，回報社會。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、觀察媽媽一天的活動，并寫一篇記錄。
2、收集故事。課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、故事屋
1、講述故事《珍貴的禮物》。
2、討論：小男孩的禮物珍貴在哪里？表現(xiàn)了小男孩哪些感情？
3、交流：做一些讓父母高興的事。
二、觀察室
1、數(shù)一數(shù)，在自己成長的過程中關(guān)心和幫助過我們的人。
2、介紹自己媽媽和自己經(jīng)歷過的讓自己感動的事情。
3、師小結(jié)。
三、大家談
1、出示圖片。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識愛心是無私而又真誠的。
四、開心園
1、讀羅斯?？偨y(tǒng)的故事。
2、找找羅斯?？偨y(tǒng)感恩的三個理由。
3、小結(jié)。
五、收獲園
1、填寫家庭聯(lián)系卡。
2、鼓勵學(xué)生用實際行動來報答父母。
第3課 甲型肝炎的預(yù)防
教學(xué)目的： 熟悉甲型和乙型肝炎病毒的傳染源、傳播途徑、致病性及防治原則。
教學(xué)重點，難點： 甲型肝炎的預(yù)防措施
教學(xué)過程：
一、病毒學(xué)特征：
1.無包膜，球形病毒。
2.可在非洲綠猴肝、腎細(xì)胞中生長。
3.抵抗力較強，10 0 ℃ 5 分鐘滅活，對漂白粉、次氯酸鈉、甲醛敏感。
二.致病性與免疫性：
1.傳染源：病人、隱性感染者。
2.傳播方式：糞-口途徑。
3.致病機理與免疫性：抗體在甲肝病毒感染后 5 周后出現(xiàn)，維持?jǐn)?shù)年。
三.檢查
1.免疫電鏡直接查糞便中病毒顆粒。
2.早期診斷：
四.防治原則：
1.加強衛(wèi)生宣教，搞好飲食衛(wèi)生。
2.緊急預(yù)防：易感者在接觸甲肝病人后，1 周內(nèi)注射丙種球蛋白。
3.流行期間給易感者 4 – 6 周注射一次丙種球蛋白，有預(yù)防效果。
第4課
人體需要的營養(yǎng)
教學(xué)目標(biāo)：知道什么是營養(yǎng)缺乏及預(yù)防方法。怎樣才是均衡膳食。教學(xué)重點：怎樣才是均衡膳食。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
1、問話導(dǎo)入：同學(xué)們知道人體需要哪些營養(yǎng)素？
2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題
3、學(xué)生回答，教師簡單小總
二、講讀課文，學(xué)習(xí)知識
（一）講讀第一自然段
1、請學(xué)生自讀課文第一自然段
2、教師講解，學(xué)生認(rèn)真聽講，適時板書
七大營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)（無機鹽）、維生素、水、纖維素
（二）講讀課文第二自然段
1、指名學(xué)生讀課文
2、教師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)知識生命的基礎(chǔ)對身體的影響
（三）講讀課文第三、四自然段
1、指名學(xué)生讀課文
2、教師介紹蛋白質(zhì)的來源有關(guān)知識蛋白質(zhì)的來源 教學(xué)小結(jié)：
學(xué)生聯(lián)系生活，說一說，預(yù)防知識和方法
三年級《衛(wèi)生與健康》
第二學(xué)期教案
2012年春季學(xué)期
第1課
飲食衛(wèi)生須注意
教學(xué)目的：1.幫助學(xué)生了解七大營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用。
2.知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：知道人體成長發(fā)育需要從各種食物中吸收不同的營養(yǎng)。
教學(xué)用具：課件、實物投影、報告單。
課前準(zhǔn)備：請同學(xué)們記錄自己最愉快和最不愉快的事有哪些。課時安排：1課時 教學(xué)過程設(shè)計：
一、導(dǎo)入：
樹媽媽生了2個孩子，它們出生時一樣的健康和可愛，可是幾年后一個孩子長得很健康，另一個孩子卻長得很瘦弱，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？同學(xué)們也要象這棵茁壯的小樹一樣，需要吸收各種營養(yǎng)，才能健康成長。哪些食物中含有這些營養(yǎng)物質(zhì)，怎樣進(jìn)食才能做到合理的營養(yǎng)呢？今天我們來學(xué)習(xí)第9課《合理營養(yǎng)的基本要求》。（齊讀課題）
二、學(xué)習(xí)新知
每天，我們都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我們吃的各種食物中，含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)嗎？請自由讀第一自然段回答。
（1）這些營養(yǎng)物質(zhì)對人體有什么作用，哪些食物中含有
這些營養(yǎng)物質(zhì)呢。請各小組根據(jù)自學(xué)提示，自由選擇2—3種營養(yǎng)物質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)完之后選一位最棒的代表匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。出示自學(xué)提示
（2）各小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果
（3）把學(xué)習(xí)的結(jié)果歸納如下，請大家自由讀一讀。合理營養(yǎng)的基本要求：
（1）你認(rèn)為日常生活中怎樣進(jìn)食才能做到合理、營養(yǎng)呢？自由讀最后一個自然段,說說:合理營養(yǎng)的基本要求是什么？
（2）請你說說平時你在家里有沒有偏食、挑食的習(xí)慣？這樣的飲食習(xí)慣好不好？
三、深化理解
（1）剛才老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不喜歡吃胡蘿卜、青菜、西紅柿，它們可是你們身體里不可缺少的朋友呢！下面請聽聽它們的自我介紹吧！
（2）聽了3種蔬菜的自我介紹，你還想不想聽聽其他食物的介紹呢，同學(xué)們找到了許多資料，誰愿意來當(dāng)食物的角色，自我介紹一下。（3）聽了這么多食物的介紹，原來有偏食、挑食習(xí)慣的同學(xué)，今后在飲食方面應(yīng)該注意些什么呢？
(4)總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)到了許多關(guān)于營養(yǎng)方面的知識，我們知道了食物中所含的七大營養(yǎng)物質(zhì)是：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽、纖維素和水，了解了各類營養(yǎng)物質(zhì)的作用以及哪些食物中含有這些營養(yǎng)物質(zhì)，所以我們在飲食方面要做到不偏食、不挑食。
四、實踐導(dǎo)行
（1）開菜單
下面請你來當(dāng)爸爸、媽媽的小助手，幫他們開一份菜單，開完之后，每個組選出一份搭配最合理的菜單進(jìn)行展示。我們比一比，看哪個組的同學(xué)開的菜單最合理，他們組就可以成為今天的最佳營養(yǎng)師組。在開菜單時，要注意合理搭配，注意數(shù)量，搭配過多的食物，即吃不下又造成了浪費。
（2）學(xué)生寫，師巡視。（音樂）（3）展示開的菜單，并說說為什么。（4）總結(jié)
這節(jié)課大家表現(xiàn)得真棒，通過今天這節(jié)課，你有些什么收獲？
五、課后延伸（課件出示）
回家后請你調(diào)查每天家里的飲食是否做到合理搭配，科學(xué)進(jìn)食？
第2課
讓心靈的窗戶更明亮
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生知道心靈的窗戶——眼睛的重要性。
2、認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，講衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛。教學(xué)重點： 認(rèn)識到“保護(hù)眼睛”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點： 要學(xué)生學(xué)會控制住自己的行為，不過度用眼，堅持做眼保健操。學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到眼睛受傷的時候，是怎樣處理的。教學(xué)過程：
師：同學(xué)們？什么是“ 心靈的窗戶”？ 生：眼睛。
師：當(dāng)你眼睛疲勞的時候，你會怎樣做？ 生：睡覺，閉眼，眼操
師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當(dāng)眼睛疲勞的時候,干什么事都特別累.可見健康的眼睛狀況不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個人眼睛疲勞、視力不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也十分不利了。你在眼睛不適的時候是怎樣的？通常什么行為會傷寒眼睛？
師：這是不是要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會控制自己的衛(wèi)生行為。不玩危險游戲；不持銳器追逐打架；不然放煙花爆竹；不要在施工現(xiàn)場玩耍；避免化學(xué)藥物的燒傷；不要長時間上網(wǎng)游戲；不用筆尖對著同學(xué)。
教學(xué)小結(jié)：我們應(yīng)該記住眼保健操的方法，堅持做眼操
第3課 中暑的預(yù)防
教學(xué)目的：讓學(xué)生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預(yù)防方法。 教學(xué)重點、難點： 中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。
教具準(zhǔn)備： 錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。 教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入新課，揭示課題。
(二)、一旦中暑會有什么癥狀呢?請看錄像，(播放錄像)。
（三）、措施：
1、生活中，假如你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時，你會首先想到什么?(提問若干名學(xué)生)。
2、小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚團結(jié)友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進(jìn)行急救。(板書：急救)
3、怎樣進(jìn)行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)
4、讓學(xué)生發(fā)表意見。
5、講解急救辦法
6、還可以用什么方法進(jìn)行急救呢?(啟發(fā)學(xué)生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。
(1)講解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位置，并示范。剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。
(2)學(xué)生實踐“指壓穴位”法。(4)小結(jié)
(五)、預(yù)防、為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。
1、預(yù)防中暑的辦法。 同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢?(學(xué)生討論，發(fā)表意見)(板書：預(yù)防辦法)
2、肯定學(xué)生的正確的說法，并顯示兩幅幻燈圖片進(jìn)行講解。
六、鞏固練習(xí)。
七、小結(jié)： 今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預(yù)防中暑的工作。
第4課
遠(yuǎn)離意外傷害——溺水
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。
教學(xué)重點：認(rèn)識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點：要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。
教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
師：同學(xué)們？什么叫做“溺水”？ 生：簡單的說，是被水淹。
師：如果你不小心溺水了，你怎么辦？(生交流)師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當(dāng)一個人溺水的時候,非常的害怕（生交流）師：說說游泳自救的方法
1.腿部抽筋 若在淺水區(qū)發(fā)生抽筋時，可馬上站立并用力伸蹬，或用手把足拇指往上掰，并按摩小腿可緩解。如在深水區(qū)，可采取仰泳姿勢，把抽筋的腿伸直不動，待稍有緩解時，用手和另一條腿游向岸邊，再按上述方法處理即可。
2.嗆水 嗆水時不要慌張，調(diào)整好呼吸動作即可。如發(fā)生在深水區(qū)而覺得身體十分疲勞不能繼續(xù)游時，可以呼叫旁人幫助上岸休息。
3.腹痛 是腹部受驚所致。入水前應(yīng)充分做好準(zhǔn)備工作，如用手按摩腹臍部數(shù)分鐘，用少量水擦胸、腹部及全身、以適應(yīng)水溫。如在水中發(fā)生腹痛，應(yīng)立即上岸并注意保暖?？梢詭б黄哭较阏龤馑嫼蟾雇磿u漸消失。
4.頭暈 游得時間過長或恰好腹中空空，可能會頭暈、惡心，這是疲勞缺氧所致。要注意保暖，按摩肌肉，喝些糖水或吃些水果等，很快可恢復(fù)。
（教師講范進(jìn)中舉的故事）教學(xué)總結(jié)：
學(xué)生能夠較好的掌握本節(jié)的內(nèi)容。
三年級《衛(wèi)生與健康》
第一學(xué)期教案
2012年秋季學(xué)期
第1課 像小松樹一樣挺拔
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得正確的坐立行臥姿勢以及對身體發(fā)育的好處。
2、在課堂上讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握正確的坐立行臥姿勢，并在日常生活中養(yǎng)成行為習(xí)慣。教學(xué)重點：
1、掌握“坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、臥如弓”的方法。
2、堅持正確姿勢，糾正不良姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備：
收集相關(guān)的圖片和資料，課件 課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、看圖讀文，引導(dǎo)思考
1、正確的坐立行臥姿勢是什么？正確的姿勢可以體現(xiàn)學(xué)生怎樣的精神面貌？ a、（出示課件）學(xué)生觀察課件，討論交流。b、學(xué)生匯報。
2、正確的坐立行臥姿勢為什么對學(xué)生身體發(fā)育有好處？（根據(jù)課件講解）
二、模仿演練
1、提出模仿要求。
2、選學(xué)生上臺模仿表演。
3、學(xué)生評價。
三、鞏固記憶，課堂延伸
1、出示兒歌，學(xué)生熟背兒歌。
2、閱讀“小貼士”。
四、作業(yè)
1、出示“我能行”。
2、生讀，師指導(dǎo)。
第2課 維護(hù)公共場所衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。
教學(xué)重點： 讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。 教具準(zhǔn)備： 標(biāo)題、圖片、幻燈片、錄音帶。 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)
②讓學(xué)生作答后，教師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢姡S護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)
二、問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到?五不?的內(nèi)容。全班齊讀一次。
三、問：同學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內(nèi)容。聽完故事后，要求學(xué)生分四人小組討論。
①小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?
②如果你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢? ③提問個別小組意見后作集體評議。
四、“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。
五、結(jié)語：通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!
第3課
飲食衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
教學(xué)難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)方法：講授、議論、表演相結(jié)合。教具準(zhǔn)備：錄音機、投影機、圖片、小黑板。
教學(xué)過程：引入：上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時出示課題）。
二.學(xué)生表演小品（音樂）這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。看圖（出示幻燈片）
1.、問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？ 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）
2.、問答題（小黑板）“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂幔繛槭裁?？ 學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶、加面包或者雞蛋更好。“一日三餐那一餐最主要？為什么？”學(xué)生分組討論。
師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。
四.、看圖（出示圖片）
1.、學(xué)生一邊看圖片一邊講解。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點。
2、吃飯時看電視，對嗎？”學(xué)生分組討論。
師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
五、判斷題（看圖）
六.、兒歌：
飲食衛(wèi)生要做到：
一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。
早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。
暴飲暴食最不好。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。
七、猜字游戲。
分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。
忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。
八、總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
第4課
預(yù)防呼吸道傳染病
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解人體呼吸系統(tǒng)的大體結(jié)構(gòu)與功能。
2、了解傳染病的概念，及常見的經(jīng)不同途徑感染的傳染病。
3、掌握呼吸道傳染病的傳播方式和流行特點，使學(xué)生能運用所學(xué)知識懂得和制定預(yù)防呼吸道傳染病的措施。教學(xué)重點：
1、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病。
2、傳染病的概念與流行。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集一些關(guān)于傳染病的圖片資料。
2、制作教學(xué)課件。課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
2、如果人體呼吸道被阻塞會出現(xiàn)什么后果呢？
3、當(dāng)呼吸道抵抗力下降時，機體會出現(xiàn)什么情況？
4、聯(lián)想：提出“傳染病”會想到些什么？你們還知道哪些傳染??？這些傳染病是通過什么途徑傳染給人的？
二、傳染病的危害
1、闡述傳染病的概念和流行環(huán)節(jié)。
2、談?wù)劇傲鞲小钡膸状问澜绱罅餍谢颉癝ARS”對人類造成的危害。
三、預(yù)防呼吸道傳染病的措施。
1、讓學(xué)生在“我會做”的活動中認(rèn)識到，增強體質(zhì)預(yù)防感染的方法。
2、學(xué)習(xí)初步判斷常見的傳染病。
3、強調(diào)保持室內(nèi)通風(fēng)換氣和空氣消毒，傳染病流行期間少去人口密集的場所。
第四篇：2012-2013學(xué)年三年級《衛(wèi)生與健康》教案
2013-2014學(xué)年第一學(xué)期三年級《衛(wèi)生與健康》教案
第一課、像小松樹一樣挺拔
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得正確的坐立行臥姿勢以及對身體發(fā)育的好處。
2、在課堂上讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握正確的坐立行臥姿勢，并在日常生活中養(yǎng)成行為習(xí)慣。教學(xué)重點：
1、掌握“坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、臥如弓”的方法。
2、堅持正確姿勢，糾正不良姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備：
收集相關(guān)的圖片和資料 課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、看圖讀文，引導(dǎo)思考
1、正確的坐立行臥姿勢是什么？正確的姿勢可以體現(xiàn)學(xué)生怎樣的精神面貌？
a、（出示課件）學(xué)生觀察圖片，討論交流。b、學(xué)生匯報。
2、正確的坐立行臥姿勢為什么對學(xué)生身體發(fā)育有好處？（根據(jù)課件講解）
二、模仿演練
1、提出模仿要求。
2、選學(xué)生上臺模仿表演。
3、學(xué)生評價。
三、鞏固記憶，課堂延伸
1、出示兒歌，學(xué)生熟背兒歌。
2、閱讀“小貼士”。
四、作業(yè)
1、出示“我能行”。
2、生讀，師指導(dǎo)。
第二課、預(yù)防齲齒
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解齲齒的發(fā)病因素，了解齲齒對口腔及全身的危害。
2、讓學(xué)生掌握預(yù)防齲齒的方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)會終生愛護(hù)牙齒，對日常行為進(jìn)行正確的自我反省。教學(xué)重點：
1、齲齒的預(yù)防。
2、齲齒的診斷。教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片和資料。課時安排： 1課時 教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)新課
1、板書：齲齒。
2、看到這個詞，你們會想到什么？
3、學(xué)生匯報。
4、師總結(jié)。
二、齲齒發(fā)病的因素
1、生自由閱讀課文，2、師簡單分析歸納齲齒病因的現(xiàn)代概念。
三、齲齒的危害及主要臨床特征
1、展示齲齒的圖片。
2、討論：什么是齲齒？齲齒是蚜蟲嗎？齲齒有哪些主要的臨床特征？怎樣判斷是否患了齲齒？
3、師根據(jù)課件解釋齲齒的特性。
4、請學(xué)生自己講述患齲齒的經(jīng)歷和感受。
5、展示課件“患齲齒后不同階段的表現(xiàn)”。
6、討論：齲齒如果不及時治療，用以發(fā)生什么后果？
四、齲齒的診斷
指導(dǎo)學(xué)生如何判斷有無齲齒和患齲齒病的程度。
五、齲齒的預(yù)防
1、清除牙菌斑，刷牙，用牙線。
2、氟化物的使用。
3、窩溝封閉。
4、建立良好的飲食習(xí)慣。
5、定期進(jìn)行口腔檢查。
第三課、人體最精妙的攝影儀——眼睛
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步了解眼睛的簡單構(gòu)造和重要功能。
2、了解損害視力的主要原因，掌握眼睛免受意外傷害的方法。教學(xué)重點：
1、保護(hù)眼睛免受傷害。
2、眼睛的基本構(gòu)造。教學(xué)準(zhǔn)備：
眼球結(jié)構(gòu)掛圖，眼球結(jié)構(gòu)模型，物體子啊視網(wǎng)膜上成像的掛圖，眼罩一個 課時安排：
1課時
一、引出課題
1、讓學(xué)生蒙眼猜文具。
2、師小結(jié)，導(dǎo)入新課。
二、眼睛的幾倍結(jié)構(gòu)和功能
1、借助掛圖，講解眼球的構(gòu)造。
2、通過小實驗，了解眼睛的功能。
三、損害學(xué)生視力的主要原因 出示課件：
1、對先天性疾病，要及早發(fā)現(xiàn)，及時治療。
2、環(huán)境因素。
3、不良用眼習(xí)慣。
4、其他原因。
四、如何保護(hù)眼睛，免受意外傷害。
1、全體學(xué)生朗讀一段相關(guān)的課文，加深印象，增強防范意識。
2、提問：插圖上的學(xué)生在做生命？他的做法對嗎？為什么？
3、針對課文中的注意事項，逐條分析現(xiàn)象和由此產(chǎn)生的后果。
4、討論：你在平時的學(xué)習(xí)和生活中怎樣保護(hù)眼睛？
第四課、預(yù)防呼吸道傳染病
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解人體呼吸系統(tǒng)的大體結(jié)構(gòu)與功能。
2、了解傳染病的概念，及常見的經(jīng)不同途徑感染的傳染病。
3、掌握呼吸道傳染病的傳播方式和流行特點，使學(xué)生能運用所學(xué)知識懂得和制定預(yù)防呼吸道傳染病的措施。教學(xué)重點：
1、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病。
2、傳染病的概念與流行。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集一些關(guān)于傳染病的圖片資料。
2、圖片 課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
2、如果人體呼吸道被阻塞會出現(xiàn)什么后果呢？
3、當(dāng)呼吸道抵抗力下降時，機體會出現(xiàn)什么情況？
4、聯(lián)想：提出“傳染病”會想到些什么？你們還知道哪些傳染病？這些傳染病是通過什么途徑傳染給人的？
二、傳染病的危害
1、闡述傳染病的概念和流行環(huán)節(jié)。
2、談?wù)劇傲鞲小钡膸状问澜绱罅餍谢颉癝ARS”對人類造成的危害。
三、預(yù)防呼吸道傳染病的措施。
1、讓學(xué)生在“我會做”的活動中認(rèn)識到，增強體質(zhì)預(yù)防感染的方法。
2、學(xué)習(xí)初步判斷常見的傳染病。
3、強調(diào)保持室內(nèi)通風(fēng)換氣和空氣消毒，傳染病流行期間少去人口密集的場所。
第五課、新生命的誕生，珍愛生命
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能從科學(xué)的角度了解嬰兒的由來，從而對性知識有一些初步的認(rèn)識。
2、使學(xué)生懂得生命是世界上最寶貴的東西，從而知道如何珍愛生命。教學(xué)重點：
1、了解人類精子與卵子結(jié)合，孕育新生命的過程。
2、懂得怎樣珍愛寶貴的生命。教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備幾幅雌雄動物的圖片，收集受精卵及胚胎發(fā)育的有關(guān)圖片。課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、播放植物、動物生殖繁衍的課件。
2、人從哪兒來的？
二、了解人類誕生的過程 播放錄像，引導(dǎo)學(xué)生理解
三、強調(diào)和提示重視生命
1、講述媽媽孕育寶寶時所付出的辛苦。
2、學(xué)生出示自己與父母合影的“全家?！?。
3、引導(dǎo)學(xué)生懂得報答父母的愛。
四、強調(diào)珍愛生命
1、出示一些意外對生命造成傷害的例子。
2、引導(dǎo)學(xué)生尊重生命和愛惜生命。
第六課、感恩的心
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生感受家人、教師和其他人對自己的幫助。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容別人，尊敬長輩，孝順父母，關(guān)愛他人。教學(xué)重點：
1、培養(yǎng)學(xué)生對父母、教師、學(xué)生、學(xué)校及社會的感恩之心。
2、引導(dǎo)學(xué)生將感恩的情感轉(zhuǎn)化為實際的行動，尊敬長輩，孝順父母，關(guān)愛他人，回報社會。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、觀察媽媽一天的活動，并寫一篇記錄。
2、收集故事。課時安排：
1課時 教學(xué)過程：
一、故事屋
1、講述故事《珍貴的禮物》。
2、討論：小男孩的禮物珍貴在哪里？表現(xiàn)了小男孩哪些感情？
3、交流：做一些讓父母高興的事。
二、觀察室
1、數(shù)一數(shù)，在自己成長的過程中關(guān)心和幫助過我們的人。
2、介紹自己媽媽和自己經(jīng)歷過的讓自己感動的事情。
3、師小結(jié)。
三、大家談
1、出示圖片。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識愛心是無私而又真誠的。
四、開心園
1、讀羅斯?？偨y(tǒng)的故事。
2、找找羅斯福總統(tǒng)感恩的三個理由。
3、小結(jié)。
五、收獲園
1、填寫家庭聯(lián)系卡。
2、鼓勵學(xué)生用實際行動來報答父母。
第二學(xué)期三年級《衛(wèi)生與健康》教案
第一課 急救設(shè)備常識
教學(xué)目的：使學(xué)生了解搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救電話，救護(hù)車，醫(yī)院急診室等，并知道其用途。
教學(xué)重點：了解搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救電話，救護(hù)車，醫(yī)院急診室等，并知道其用途。
教學(xué)過程：
一、遇到急重傷病號員，怎樣救治呢？
1、了解有哪些急救設(shè)備？
2、怎樣叫救護(hù)車？
3、醫(yī)院急診室怎樣接待急重病人？
4、知道還有紅十字會組織。
二、問同學(xué)是否看見過家里的人打急救電話呼叫救護(hù)車，是否見過救護(hù)車上的設(shè)備，是否因病去過急診室，急診室的醫(yī)務(wù)人員是怎樣看病，是否知道還有紅十字會組織。
三、講清在農(nóng)村則依靠農(nóng)村醫(yī)生和鄉(xiāng)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)。
第二課 心理健康教案《請讓我來幫助你》
教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。教學(xué)重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？ 引出：打小報告（板書）
2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？
3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）
二、看小品，明理。
1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。看完請學(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？
2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話?？赐暾垖W(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？
3、教師小結(jié)。剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）
4、行為指導(dǎo)，如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？ 板書：請讓我來幫助你
三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？
1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。
2、指名表演。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。
四、表揚與獎勵。
1、夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。
2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。
3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。
四、總結(jié)、唱。今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。全班齊唱《請讓我來幫助你》
第三課 消滅老鼠
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解老鼠的危害，積極消滅老鼠。教學(xué)重點、難點：老鼠的危害性 教學(xué)過程：
一、為什么要消滅老鼠？
老鼠對人類危害極大，不僅能傳播某些嚴(yán)重的傳染病，如數(shù)
一、流行性出血熱、斑疹傷寒等，而且會咬吃食物、偷吃糧食，咬壞家具，損壞莊稼，甚至破壞河堤，咬壞電線，造成火災(zāi)、水災(zāi)。因此，我們一定要消滅老鼠。
二、怎樣消滅老鼠？常用的消滅老鼠的方法有：
①投放毒餌。用殺鼠藥劑制成毒餌，投放在老鼠洞口或老鼠出入、活動經(jīng)過的地方，讓老鼠吃后被毒死。
②毒塞鼠洞。用石灰、水泥等把老鼠洞毒死，將老鼠悶死在里面。
③利用鼠夾、鼠籠捕殺老鼠。先斷絕鼠糧，再選用油炸、水果、油條等香甜食物做誘餌，引鼠上鉤，一舉殺滅。
④利用老鼠的天敵。貓、貓頭鷹和蛇等都是滅鼠的能手，保護(hù)好這些動物，能幫助我們消滅老鼠。
三、思考練習(xí)：
1、老鼠不僅能傳播某些嚴(yán)重的傳染病，而且會咬吃食物、偷吃糧食，咬壞家具，損壞莊稼，甚至破壞河堤，咬壞電線，造成火災(zāi)、水災(zāi)。
2、說一說：為什么要消滅老鼠？怎樣消滅老鼠？
第四課 預(yù)防中耳炎
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中耳炎是怎樣引起的，以及如何預(yù)防中耳炎的方法，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：如何預(yù)防中耳炎 教學(xué)過程
一、中耳炎是怎樣引起的？
急性化膿性中耳炎多數(shù)由上呼吸道感染、鼻竇炎等引起的。這是因為：鼻咽部粘膜發(fā)炎，分泌物增多。當(dāng)用力擤鼻涕時，細(xì)菌從咽鼓管進(jìn)入中耳而引起發(fā)炎。另外，用不潔的東西，如火柴棒、發(fā)夾、竹簽等挖耳朵，或者污水進(jìn)入耳朵，也容易使細(xì)菌侵入，導(dǎo)致中耳炎。
二、中耳炎有哪些表現(xiàn)？
急性化膿性中耳炎的主要病變是中耳粘膜腫脹、化膿。首先表現(xiàn)為耳內(nèi)有一種閉塞的發(fā)脹感；繼而出現(xiàn)中耳炎的典型癥狀：耳痛，流膿，并伴有頭痛、發(fā)燒、聽力減退、全身不適等，如果不及時治療，可發(fā)展成為慢性中耳炎，引起耳鳴、耳聾；嚴(yán)重者可引起腦膜炎、腦膜外膿腫。
三、如何預(yù)防中耳炎? ①積極防治上呼吸道感染及逼搶炎癥。感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。②不用指甲、小棍、發(fā)夾等挖耳朵，以免損傷耳道及鼓膜。③游泳、洗澡時要防止臟水罐入耳道。④外耳道癤腫要及時治療。
四、思考練習(xí)：
1、說一說：①中耳炎是怎樣引起的？②中耳炎有哪些表現(xiàn)？ ③如何預(yù)防中耳炎?
2、想一想：
①鼻塞時怎樣擤鼻涕？②臟水進(jìn)入耳朵怎么辦？
第五課 甲型肝炎的預(yù)防
教學(xué)目的： 熟悉甲型和乙型肝炎病毒的傳染源、傳播途徑、致病性及防治原則。
教學(xué)重點，難點： 甲型肝炎的預(yù)防措施 教學(xué)過程：
一、病毒學(xué)特征： 1.無包膜，球形病毒。
2.可在非洲綠猴肝、腎細(xì)胞中生長。
3.抵抗力較強，10 0 ℃ 5 分鐘滅活，對漂白粉、次氯酸鈉、甲醛敏感。二.致病性與免疫性：
1.傳染源：病人、隱性感染者。2.傳播方式：糞-口途徑。
3.致病機理與免疫性：抗體在甲肝病毒感染后 5 周后出現(xiàn)，維持?jǐn)?shù)年。三.檢查
1.免疫電鏡直接查糞便中病毒顆粒。2.早期診斷：
四.防治原則：
1.加強衛(wèi)生宣教，搞好飲食衛(wèi)生。
2.緊急預(yù)防：易感者在接觸甲肝病人后，1 周內(nèi)注射丙種球蛋白。3.流行期間給易感者 4 – 6 周注射一次丙種球蛋白，有預(yù)防效果。
第六課 運動與健康
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解各類體育運動項目，知道體育活動能促進(jìn)促進(jìn)生長發(fā)育，健康成長，從而培養(yǎng)低年級學(xué)生自我鍛煉的能力。
教學(xué)重點、難點：了解運動與健康的關(guān)系，積極鍛煉身體，增強體質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、磁帶 教學(xué)過程：
一、談話揭題：教師：同學(xué)們，常常有許多疾病侵蝕我們的身體，我們應(yīng)該怎么做？
（搞好個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、增強體育鍛煉??）教師：為什么要增強體育鍛煉？
今天，我們就來做一個“運動與健康”的小小宣傳員。（出示課題）運動與健康
二、學(xué)習(xí)新知
1、介紹自己知道的兩種體育運動項目。確良
2、說一說運動與健康的關(guān)系。
3、介紹體育健身的具體方法。
三、介紹一些預(yù)防運動時受傷的小竅門。
比如：運動時穿運動服和球鞋；衣袋里不放剪刀、鑰匙等硬物；跳高跳遠(yuǎn)要有沙坑或海綿墊；跑步時注意呼吸方法：鼻吸嘴呼??
四、小結(jié)：
1、通過交流，你們得到了什么收獲？
2、你們是不是更愛參加體育活動了？誰來講一講如何自覺參加體育活動。
五、活動無限、請學(xué)生選擇歡快的音樂，設(shè)計一套健身操表演給大家看，選出最精彩的大家一起跟著跳。
第七課 中暑的預(yù)防
教學(xué)目的：讓學(xué)生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預(yù)防方法。
教學(xué)重點、難點： 中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。 教具準(zhǔn)備： 錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。 教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入新課，揭示課題。
(二)、一旦中暑會有什么癥狀呢?請看錄像，(播放錄像)。
（三）、措施：
1、生活中，假如你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時，你會首先想到什么?(提問若干名學(xué)生)。
2、小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚團結(jié)友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進(jìn)行急救。(板書：急救)
3、怎樣進(jìn)行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)
4、讓學(xué)生發(fā)表意見。
5、講解急救辦法
6、還可以用什么方法進(jìn)行急救呢?(啟發(fā)學(xué)生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。
(1)講解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位置，并示范。剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。(2)學(xué)生實踐“指壓穴位”法。(4)小結(jié)
(五)、預(yù)防、為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。
1、預(yù)防中暑的辦法。 同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢?(學(xué)生討論，發(fā)表意見)(板書：預(yù)防辦法)
2、肯定學(xué)生的正確的說法，并顯示兩幅幻燈圖片進(jìn)行講解。
六、鞏固練習(xí)。
七、小結(jié)： 今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預(yù)防中暑的工作。
第八課 維護(hù)公共場所衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。
教學(xué)重點： 讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。 教具準(zhǔn)備： 標(biāo)題、圖片、幻燈片、錄音帶。 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)
②讓學(xué)生作答后，教師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢?，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)
二、問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到‘五不’的內(nèi)容。全班齊讀一次。
三、問：同學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內(nèi)容。聽完故事后，要求學(xué)生分四人小組討論。
①小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?
②如果你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢? ③提問個別小組意見后作集體評議。
四、“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。
五、結(jié)語：通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!
第九課“飲食衛(wèi)生習(xí)慣”
教學(xué)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
教學(xué)難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)方法：講授、議論、表演相結(jié)合。教具準(zhǔn)備：錄音機、投影機、圖片、小黑板。
教學(xué)過程：引入：上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時出示課題）。二.學(xué)生表演小品（音樂）這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那樣?？磮D（出示幻燈片）
1.問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？ 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）
2.問答題（小黑板）“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？為什么？ 學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶、加面包或者雞蛋更好?！耙蝗杖湍且徊妥钪饕?？為什么？”學(xué)生分組討論。
師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四.看圖（出示圖片）
1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點。
2.“吃飯時看電視，對嗎？”學(xué)生分組討論。
師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五.判斷題（看圖）
六.兒歌：
飲食衛(wèi)生要做到：
一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。
早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。
暴飲暴食最不好。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。
七.猜字游戲。
分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。
忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。
八.閱讀課文。（出示思考題）
1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?為什么早餐一定要吃好?
九.總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
第五篇：三年級上冊衛(wèi)生與健康教案 鄂教版
養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：掛圖
教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容 教學(xué)難點：教育學(xué)生經(jīng)常保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)過程
一、教師帶讀課文，首先要讓學(xué)生明白，個人衛(wèi)生習(xí)慣于與生長發(fā)育和健康有著密切的聯(lián)系，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，看圖導(dǎo)入。
二、以圖為引，講解課義：
1、為什么睡前和早起要洗漱？清潔口腔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
2、勤更衣的目的是：保持整齊干凈的儀表美和降低細(xì)菌數(shù)，杜絕細(xì)菌的繁殖機會，內(nèi)衣每天換洗一次，外衣隔天一次。
3、洗手是個人衛(wèi)生行為的第一關(guān)，因為人類的手，會接觸自己生活環(huán)境中的所有必須物件，而這些東西上面染有大量的細(xì)菌，會污染我們的雙手，如果飯前便后不洗手，就有直接污染食物和其他干凈物品的可能性。
4、指甲：是藏污納垢的所在地，許多肉眼看不見的寄生蟲卵、細(xì)菌藏在指甲縫里，且不易清洗，所以指甲長了要剪短。
5、勤洗澡、勤洗頭、勤理發(fā)，是為了保持皮膚正常生理功能和清潔的需要。
6、飲食應(yīng)有好習(xí)慣，盡量做到一日三餐定時定量，不偏食、不挑食、不暴飲暴食，少吃零食。預(yù)防營養(yǎng)不良或過剩的情況出現(xiàn)，影響身體的生長發(fā)育。
7、讀書、寫字、坐、立、行時都要講究正確的姿勢，除可保持儀表美之外，對健康也大有好處。
8、要養(yǎng)成良好的自我衛(wèi)生保健習(xí)慣，不與別人共用毛巾、臉盆、水杯，預(yù)防消化道和皮膚傳染病的發(fā)生，如肝炎、疥瘡等。
三、作業(yè)：
我們要養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？
第一課：冬春季節(jié)防流感
教學(xué)目的:
1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，掌握流感的主要癥狀；.使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識
3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病啊？ 學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等
師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對不對？剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個關(guān)于流感的課程提醒大家這時候該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。
二、了解病癥
師：有哪個同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？
師：現(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴(yán)重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期。
第二個就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。
第三就是流感臨床表現(xiàn)，潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭 痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。
第四、流感類型 可分為三型：
1、單純型：最常見，癥狀如上所述，病程約一周。
2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴(yán)重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。
3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。
第二課：防治血吸蟲病
教學(xué)目的：
讓學(xué)生知道什么是血吸蟲病，怎樣預(yù)防和控制血吸蟲病。教學(xué)重點、難點：
了解什么是血吸蟲病，血吸蟲病的流行區(qū)有哪些，血吸蟲的中間宿主是什么，傳播血吸蟲病的主要途徑有哪些，血吸蟲病的癥狀是什么，血吸蟲病的傳染源有哪些，如何預(yù)防和控制血吸蟲病，教育學(xué)生不要在血吸蟲病流行區(qū)的湖水、河塘、水渠里游泳、戲水。其次通過學(xué)生勸告家長不要到有螺的洲灘放牛、放羊，并告知這是違法行為。
教學(xué)過程：
1、什么是血吸蟲??？俗稱是什么？
2、國內(nèi)血吸蟲病的流行區(qū)有哪些地區(qū)？嘉魚的主要流行區(qū)是哪里？
3、血吸蟲的生活史，血吸蟲唯一的中間宿主是什么？
4、什么時間易感血吸蟲？感染血吸蟲的主要途徑有哪些？
5、血吸蟲病的主要癥狀有哪些？如果不及時治療會怎樣發(fā)展？
6、如何預(yù)防和控制血吸蟲病？學(xué)生外出到血吸蟲流行區(qū)旅游及外來學(xué)生假期回流行區(qū)的老家該如何預(yù)防血吸蟲感染？懷疑得了血吸蟲病該如何檢查和治療？
家庭作業(yè)：
寫一篇關(guān)于與血吸蟲病健康教育相關(guān)的作文；出一期血防知識板報；安排學(xué)生課外活動，如參加一次查螺，或向家長宣傳血吸蟲病防治知識，通過學(xué)生勸告家長不要到有螺的洲灘放牛、放羊，并告知這是違法行為。
教學(xué)總結(jié)：
本節(jié)課讓我們知道血吸蟲病是一種嚴(yán)重危害人民身體健康的傳染病，流行區(qū)范圍廣，感染血吸蟲病有二種主要途徑，唯一的中間宿主是釘螺，急性期的典型癥狀為發(fā)熱，傳染源是得了血吸蟲病的病人和病畜，預(yù)防血吸蟲病要查治傳染源、查螺滅螺、糞管水管、不接觸疫水等。
第三課、預(yù)防細(xì)菌性痢疾
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會感染細(xì)菌性痢疾等疾病。
2、使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。
3、教育學(xué)生注意飲食的清潔衛(wèi)生。
教學(xué)重、難點：使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
課前了解學(xué)生中有哪些曾因吃不潔食品或飲料而拉肚子的。
教學(xué)過程：
一、揭示課題：
板書課題：預(yù)防細(xì)菌性痢疾?？戳诉@個課題，你想知道哪些知識？
二、學(xué)習(xí)新課：
1、師講述小強患細(xì)菌性痢疾的故事。
2、師：同學(xué)們有患過類似病的嗎？請你說說當(dāng)時患病、治病的經(jīng)過。
3、什么是細(xì)菌性痢疾？在書上找到答案劃下來。
4、為什么細(xì)菌性痢疾在夏、秋季特別流行？
5、預(yù)防細(xì)菌性痢疾要注意做到哪幾點？ A、不吃已經(jīng)變質(zhì)的食物；
B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物； C、飯前便后要洗手； D、不喝生水；
E、生食物和熟食物不可混用炊具； F、不吃病人吃剩的食物；
6、完成書第11頁“查一查”
7、了解書本第11頁“小辭典”上的知識。
三、小結(jié)：
學(xué)了這課，你有什么收獲？
第四課：預(yù)防沙眼
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止沙眼衣原體的感染。教學(xué)重、難點：
沙眼的癥狀和預(yù)防方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
課前對學(xué)生做一次沙眼病的普查，作好記錄。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《預(yù)防沙眼》，那么，你們知道什么是沙眼嗎？（學(xué)生回答）
師：同學(xué)們說的對不對呢，下面我們把書打開，開始學(xué)習(xí)《預(yù)防沙眼》。
二、學(xué)習(xí)新課
師：請同學(xué)們自己把第一段小聲的朗讀一遍。（學(xué)生讀課文第一段）
師：小林的眼睛有哪些不舒服呢？（學(xué)生根據(jù)第一段內(nèi)容回答）
師：小林的眼睛不舒服，媽媽就帶他到醫(yī)院去診治了，那么小林得的是什么病呢？
（學(xué)生回答“沙眼病”）
師：對，小林得的就是沙眼病，那么沙眼是一種什么病？它是由什么引起的呢？又是怎樣傳染的呢？
（學(xué)生讀課文第二段，根據(jù)第二段內(nèi)容回答）
師：沙眼病是一種傳染性的慢性結(jié)膜炎。沙眼不是因為眼睛里進(jìn)了沙子產(chǎn)生的，而是由一種比細(xì)菌小、比病毒大的微生物——衣原體引發(fā)的。（教師解釋衣原體，學(xué)生看課后“小辭典”。）那么衣原體是從哪里來的呢？
（學(xué)生回答，教師通過圖表解釋沙眼是怎樣傳染的）師：你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢？（學(xué)生回答）師：對！小林傳染到了沙眼，醫(yī)生配了一些眼藥水，囑咐他回去以后要堅持按時滴眼藥水，洗臉毛巾和手帕常洗常曬。小林的病很快就好了。那么，我們應(yīng)該怎么預(yù)防沙眼病呢？（學(xué)生回答）
師：同學(xué)們說得很好，預(yù)防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干凈的手帕擦眼睛，不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉?biāo)?，游泳以后要滴預(yù)防眼病的眼藥水。我們一起把課文最后一段讀一遍。（學(xué)生讀課文）
三、總結(jié)
師：同學(xué)們，學(xué)了《預(yù)防沙眼》以后，你知道了沙眼是什么樣的病，怎么傳染的，怎樣預(yù)防了嗎？
（學(xué)生回答）
師：那么，我們平時在預(yù)防沙眼方面做的好不好呢，我們來查一查，看課后的“查一查”。
（學(xué)生做）
師：同學(xué)們都做到了嗎，如果還有沒做到的，希望通過今天的學(xué)習(xí)，以后能改正，大家一起來預(yù)防沙眼病，能不能做到？
（學(xué)生回答）
四、做練習(xí)怎樣預(yù)防沙眼？
板書設(shè)計：
4、預(yù)防沙眼
什么是沙眼：慢性結(jié)膜炎衣原體 怎樣傳染的：平時不注意衛(wèi)生
預(yù)防：不用手揉眼睛不用不干凈的手帕擦眼睛
第五課：預(yù)防近視眼
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理、引起近視的原因。教學(xué)重點：
近視眼發(fā)生的原理。教學(xué)難點：
糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)。
教學(xué)過程：
1、眼睛的作用：心靈的窗口。
2、眼睛的特性：
眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以外的東西時，就必須加強屈光才能看清。
3、近視眼的形成：
（1）看近距離的東西持續(xù)時間太長，中間又無適當(dāng)休息，就會使眼睛因長時進(jìn)行調(diào)節(jié)活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物面出現(xiàn)近視狀態(tài)。
（2）學(xué)生不注意讀書寫字姿勢、字跡模糊色淺，在光線太強太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習(xí)慣。都易使屈光調(diào)節(jié)活動加強、使眼肌持續(xù)地緊張收縮而且由于過度特久地調(diào)節(jié)活動，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進(jìn)而剌激眼肌加強收縮。
（3）缺乏某種營養(yǎng)素，也容易高近視。
（4）遺傳近視眼。
四、作業(yè)：
1、發(fā)生近視眼的原理是什么？
2、你有哪些不良的看書寫字習(xí)慣，能指出和糾正嗎？
第六課：齲齒的預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生懂得發(fā)生齲齒的原因，孰悉防治方法，防止齲齒的發(fā)生。教學(xué)重點：怎樣預(yù)防齲齒。教學(xué)難點：齲齒的病因，危害。
教學(xué)過程：
1、齲齒的形成：
牙縫里的食物殘渣被口腔里的細(xì)菌分解發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)。另一方面，牙齒的主要成份是鈣質(zhì)。同樣也會被口腔細(xì)菌產(chǎn)生的酸所溶解，在醫(yī)學(xué)上稱之為“脫鈣”。牙齒一旦脫鈣，牙釉質(zhì)就發(fā)生變化，牙齒就不那么堅固耐磨，甚至產(chǎn)生齲洞。這樣，隨著口腔細(xì)菌不斷繁殖生酸、牙齒齲洞由小變大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，這就是齲齒，俗稱蟲牙或蛀牙。
2、兒童、少年發(fā)生齲齒的主要原因：
（1）兒童的牙齒發(fā)育尚不成熟，含鈣質(zhì)少，抗齲能力低，較易患齲齒，體弱多病兒童發(fā)病率更高。
（2）兒童喜吃糖果、糕點等零食，特別是睡前吃零吃、更易發(fā)酵生酸、腐蝕牙齒。
（3）口腔衛(wèi)生不良、偏食等、都容易發(fā)生齲齒。
3、齲牙的危害：
（1）齲牙一旦發(fā)生，可引起各種牙髓質(zhì)變、壞死。（2）可引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、骨炎。
（3）因齲牙而影響消化功能，導(dǎo)致消化不良和營養(yǎng)吸收不良、影響正常生長發(fā)育。
（4）可造成錯牙或牙領(lǐng)畸形。
4、齲齒的預(yù)防：
（1）養(yǎng)成飯后漱口和早晚刷牙的良好習(xí)慣，經(jīng)常保持口腔清潔。（2）少吃糖果、糕點等零吃，不偏食。（3）低氟地區(qū)可用仿氟牙膏刷牙。
第七課：預(yù)防脊柱異常彎曲
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲是如何發(fā)生的，引導(dǎo)學(xué)生采取預(yù)防措施。教學(xué)重點：
脊柱的作用和異常彎曲的原因。教學(xué)難點：
糾正不良習(xí)慣，預(yù)防脊柱異常彎曲。
教學(xué)過程：
1、脊柱的作用：
它處于身體的中軸位置，是軀干的支柱，上接顱骨，下接骨盆（盆骨），起到支持軀干、頭顱的作用。
2、脊柱的生理特征：
脊有四個生理彎曲，稱為頸曲、胸曲、腰曲和骶曲。
3、脊柱生理彎曲的作用：
與人體結(jié)構(gòu)和直立行走相適應(yīng)，能緩沖各種動作產(chǎn)生的震動力。有保護(hù)內(nèi)臟和頭部的作用，也適應(yīng)于保持身體平衡。
4、學(xué)生時期造成脊柱異常彎曲的主要原因：（1）缺乏體育鍛煉或體力活動量不足。
（2）課桌椅的高低與學(xué)生身高配置不當(dāng)（不符合標(biāo)準(zhǔn)）、造成學(xué)生寫字坐姿不良形成脊柱異常彎曲。
（3）習(xí)慣用某一只手提物，或單肩背書包或側(cè)臥睡，引致經(jīng)常性單側(cè)肌肉緊張。
對脊柱異常彎曲及時矯正及不良姿態(tài)的及時糾正，是防止學(xué)生脊柱異常彎曲的重要條件。
作用：
1、脊柱異常彎曲的原因是什么？
2、如何預(yù)防脊柱異常彎曲？
第八課：游泳衛(wèi)生
教育主題：
安全游泳 珍惜生命 教育目的：
1、加強對學(xué)生的游泳安全意識教育；提高學(xué)生對 “防溺”教育重要性的認(rèn)識；
2、進(jìn)一步密切聯(lián)系家長，加強與家長的齊抓共管，共同做好學(xué)生在校外安全游泳的教育管理。（游泳溺水事故主要發(fā)生在校外，發(fā)生在節(jié)假日及上學(xué)、放途中，這往往是脫離家長監(jiān)護(hù)和學(xué)校老師管理的時段）
教學(xué)過程：
1、以典型事例警示學(xué)生，提醒每個學(xué)生的游泳安全意識和自護(hù)自救能力。
2、安全游泳要求：嚴(yán)格遵守“游泳五個不、一個禁止”：
⑴要求學(xué)生做到 “游泳五個不”：不準(zhǔn)私自下水游泳；不得擅自與同學(xué)結(jié)伴外出游泳；不在無家長的帶領(lǐng)下游泳；不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；不到不熟悉的水域或水情險惡的地方游泳；
⑵要求學(xué)生做到“一個禁止”：嚴(yán)禁學(xué)生到山塘、河流、水庫、建筑工地的積水畦地等危險水域玩耍、戲水，以免發(fā)生溺水事故。
以上關(guān)于游泳“五個不、一個禁止”的規(guī)定，將作為學(xué)校的一項行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求。學(xué)生一定要熟記、遵守，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反規(guī)定，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理。
⑶當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時，不要盲目下水營救，而應(yīng)立即報警，應(yīng)大聲呼喚成年人前來營救，以免造成更多傷亡。
⑷如要去游泳，一定要在家長的陪同（或在家長同意，由熟悉水性的親友帶領(lǐng)）下，到規(guī)范的游泳場所，才能去游泳。
3、游泳安全注意事項：
（1）游泳需要經(jīng)過體格檢查?；加行呐K病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。
（2）要慎重選擇游泳場所。到江河湖海去游泳，必須先了解水情，水中有暗流、漩渦、淤泥、亂石和水草較多的水域不宜作為游泳場所。來往船只較多、受到污染和血吸蟲等病流行地區(qū)的水域也不宜游泳。
（3）下水前要做準(zhǔn)備活動?？梢耘芘懿?、做做操，活動開身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。
（4）飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳，游泳時間不宜過長。
（5）不要在大浪和水流湍急的水域游泳，跳水前要摸清水中情況，水下情況不明時，不要跳水，淺水處跳水易造成傷亡。
（6）如遇險或抽筋，要及早舉手呼救，保持鎮(zhèn)靜。
（7）熟練掌握游泳的技巧和自救方法，以及學(xué)會必要的遇險報警求救的方法。
4．戲水注意事項 5．水中自救與救生
救人可以就地取材 一般在水中所發(fā)生之意外事件，通常由于兩個原因：（1）驚恐慌張：人于身歷險境時，會因緊張而導(dǎo)致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動力降低。
（2）體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機會。
發(fā)生溺水事件時，必須鎮(zhèn)定冷靜，了解自己所處環(huán)境，并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為『保持體力；以最少體力，而在水中維持最長時間』為達(dá)此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動作。
四．總結(jié)
游泳不僅可以鍛煉意志，而且可以發(fā)展肌肉力量，提高關(guān)節(jié)的靈活性，促進(jìn)消化吸收，改善心肺功能，增強人的體質(zhì)。但是如果不注意安全，對自己及家庭則是一種傷害，所以告誡大家要安全游泳．
第九課 勞動衛(wèi)生與安全勞動
教學(xué)目的：
要求：讓學(xué)生了解勞動時注意衛(wèi)生和安全的意義，切實做到各項要求，防止工傷事故。教學(xué)重點、難點：
重點：勞動衛(wèi)生和安全的各項要求。難點：勞動時怎樣才能做到衛(wèi)生和安全。
教學(xué)過程：
一、勞動有什么意義？
勞動可以鍛煉人的意志和身體，有利于青少年健康成長。
二、勞動時要注意什么？
在勞動中應(yīng)特別注意衛(wèi)生與安全，否則會妨礙身體發(fā)育和發(fā)生意外傷害，影響一生的健康。
三、結(jié)合本班勞動情況，找出不利于安全衛(wèi)生的因素，在班里展開討論。
四、勞動時怎樣保證勞動衛(wèi)生？
五、勞動時怎樣保證勞動安全？
1、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。
2、要注意勞動場所和周圍環(huán)境的安全。
3、要注意個人保護(hù)
4、做家務(wù)勞動也要注意安全
第10課 預(yù)防氣管異物
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解氣管異物的危害性。2.怎樣預(yù)防氣管異物。教學(xué)重、難點：
怎樣預(yù)防氣管異物 教學(xué)準(zhǔn)備：課文掛圖
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入：
1.老師講述一個小孩發(fā)生氣管異物的實例 2.學(xué)生談?wù)劼牶蟾惺?/p>
二、教授新知： 1.什么是氣管異物？
氣管異物就是將最常見的瓜子、花生米、黃豆、栗子、橘核、玉米粒、小鈕扣、圖釘、小球等吸進(jìn)氣管里
2.氣管異物的危害
異物被吸入呼吸道后，會引起一陣劇烈的咳嗽，甚至咳出血來，同時伴有憋氣、氣喘、呼吸困難、口唇青紫等癥狀，根據(jù)異物停留的部位可產(chǎn)生不同的癥狀。異物嵌頓在喉部時，有聲音嘶啞、呼吸困難等癥狀；若異物較大阻塞了總氣管，可窒息，甚至死亡，氣管異物多為活動性，主要癥狀為陣發(fā)性咳嗽和呼吸不暢，隨著時間延長，由于異物刺激支氣管粘膜，可產(chǎn)生發(fā)熱、多痰等癥狀。
3.怎樣預(yù)防氣管異物？
（1）吃東西時不要同時做別的事情，更不要相互追逐、打鬧，以免將口中的食物誤吸入氣管內(nèi)。
（2）不要將鈕扣、玻璃珠、圖釘?shù)任锖谧炖?。這樣既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生危險。
（3）一旦有異物進(jìn)人氣管，應(yīng)立即送往醫(yī)院診治。
三、談話總結(jié)：
總之，只要我們平時吃飯玩耍時多注意，氣管異物是可以預(yù)防的。
看電視的衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解看電視時應(yīng)怎樣保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解看電視與視力的關(guān)系。教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握看電視時的用眼衛(wèi)生。
教學(xué)過程
1.電視畫面的形式：是由90萬個閃動的小光點組成。
2.看電視的距離：距離應(yīng)是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。3.造成眼睛疲勞的原因：
（1）近距離看電視時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強調(diào)也加強，眼睛更易疲勞。
（2）電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時，眼睛也容易疲勞。（3）躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞。
（4）時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。
4.看電視的衛(wèi)生
（1）保持看電視的合適距離。
（2）晚上看電視時屋內(nèi)應(yīng)開一盞燈（8瓦以下）置于觀看者后上方；白天看電視應(yīng)用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調(diào)整到合適的狀況。
（3）眼睛平時以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應(yīng)放置觀看者的前下方。
（4）看電視注意“勞逸“結(jié)合。
四、小結(jié)
今天通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了看電視要合理安排。
五、布置作業(yè)
怎樣看電視才符合用眼衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)？
我們愛整潔
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。2.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.詢問學(xué)生每天都幾點起床，是否按時起床？對。我們都要按時起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。
2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛整潔。①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？
②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。
3.保持整潔與我們的身心健康
①在干凈整潔的環(huán)境里我們會感到很開心。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。4.我們要學(xué)會保持整潔環(huán)境
使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?，講給同學(xué)們聽。2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?/p>
3.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個合理的安排自己整潔的良好序列。
冬季鍛煉身體好
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生懂得冬季鍛煉的好處，人人都能積極參加冬季鍛煉。
2.培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神，教育學(xué)生堅持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重、難點：
啟發(fā)學(xué)生自己說出鍛煉的好處，并培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
在大興安嶺地區(qū)的一個小山村里，鵝毛般的雪花紛紛灑落，整整下了一個晚上的，第二天早晨，雪停了，推開門一看地上、房子上、樹上、遠(yuǎn)處的山上全都白了，整個世界白茫茫一片，就像粉裝玉砌一般。近處有幾個小朋友，穿著厚厚的羽絨服，但是卻站在那里發(fā)抖，而遠(yuǎn)處有另一群小朋友，他們在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各種游戲，雖然他們穿著薄薄的運動服，但一個個卻是精神抖擻。從這個場面中，同學(xué)們你們體會到了什么？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.通過學(xué)生的回答老師總結(jié)鍛煉的好處：
a.抵御寒冷；b.強身健體，增強體質(zhì)，使我們非常有精神；c.預(yù)防疾??；d.使我們獲得快樂。
2.冬季我們應(yīng)該從事哪些體育鍛煉（通過學(xué)生的回答，老師把學(xué)生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并說明為什么比較合適，同時提醒學(xué)生注意鍛煉的方法和注意安全。）：比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。
三、鞏固新知：
1.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語言流利。
2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來進(jìn)行體育鍛煉？ 3.總結(jié)該課使并對學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評價。
不放煙花和鞭炮
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生認(rèn)識燃放煙花和鞭炮除了污染環(huán)境外，還會給人帶來不必要的傷害。
2.教育學(xué)生能從我做起，積極響應(yīng)政府的禁放號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。
3.教育學(xué)生懂得安全的重要意義。
教學(xué)重、難點：燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動有哪些？尤其在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、，還有什么事情是最愛玩的？對，放煙花，放鞭炮。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學(xué)生。2.煙花爆竹脾氣大（危害）： 噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息 火災(zāi)：房被燒，物被毀，害人害己 危害 傷人：炸傷手、臉、雙眼等
污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）3.我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮：
4.開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放，還要同時提醒身邊的其他小朋友，也不要燃放煙花和鞭炮，爭當(dāng)一個新時代的良好公民。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生在兩分鐘內(nèi)對該課的內(nèi)容進(jìn)行自行復(fù)習(xí)，并準(zhǔn)備發(fā)言“我要爭當(dāng)一個新時代的良好公民”。
2.請一到兩名學(xué)生到講臺發(fā)表自己的想法，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和加深對本課內(nèi)容的掌握。
3.師生共同總結(jié)該課。
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