第一篇：[教學(xué)設(shè)計]_有人臉的器物_美術(shù)_小學(xué)四年級下_

《有人臉的器物》教案設(shè)計

目的任務(wù)：

1.知識與技能：通過鑒賞古今有人臉的器物，了解人它們的特點及表現(xiàn)手法，能利用泥板成型等陶藝技法制作一件夸張有趣的人臉造型器物。

2.過程與方法：在觀察、分析、實踐、探究中了解陶藝造型知識，利用泥板成型及捏、揉、搓、壓、刻等泥塑手法，制作有人臉的器物。

3.情感、態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí)陶藝技法，體驗陶藝活動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，并將其運用到美化生活的活動中，提高審美能力品位。教學(xué)重點：

以泥板成型法為主，綜合運用捏、揉、搓、壓、刻等泥塑裝飾手法，表現(xiàn)有人臉的器物。教學(xué)難點：

泥板的薄厚與拼接，人臉表情的夸張變化及其與器物的有機結(jié)合。教學(xué)用具：

陶泥、課件、搟面棍、襯布、泥塑刀等。學(xué)生用具：

陶泥、、搟面棍、襯布、泥塑刀等。

一、表情游戲，引出課題。

二、講授新課

作品欣賞： 1出示大禾人面鼎

師：我們的祖先早在幾千年前就已經(jīng)很擅長用人臉來裝飾器物了，這件商代的青銅鼎四面都有很寫實的浮雕人臉造型，你們想知道它有什么意義嗎？

據(jù)專家推論，它與傳說中的軒轅黃帝頭上有四張臉有關(guān)，它代表著管理東南西北四方。因此，這個鼎還是一種權(quán)利和威嚴的象征。

2出示人頭型口彩陶瓶

不僅青銅器上有用人臉裝飾的，這件新石器時代的彩陶也用人臉裝飾，由此可見，使用人臉裝飾是藝術(shù)創(chuàng)作中很早就使用的一種裝飾手段。

3仔細觀察這兩件器物它們有哪些不同？

4不僅中國有，古今中外許多藝術(shù)家都喜歡用人臉來裝飾器物。我們看下面的圖片，教師簡析

生說一說它們都有哪些特點

師小結(jié)：造型奇特，表情夸張，美觀實用。

（二）方法探究

1、播放課件，出示教師范作圖片。

你最喜歡哪一件。想一想，猜一猜，你能看出這個人臉造型是用什么方法做出來的嗎？ 生：略。

小結(jié)：粘、壓、挖、印等。

2、哪種方法最難？ 生：略。

教師和學(xué)生一起練習(xí)揉，搓，壓，刻等。

3、剛才有人說到用了泥條（泥球、泥片），除此以外，你還發(fā)現(xiàn)人臉裝飾中運用了哪些陶藝造型語言？

生：略。

小結(jié)：（大大小小的）泥條、泥球、泥片等造型語言的綜合運用能使作品更加生動而富于變化。

4師找一位同學(xué)做表情，師生共同合作完成一件作品。（要體現(xiàn)出夸張，實用，美觀）

三、作業(yè)提示：

1利用泥板成型法制作一個有創(chuàng)意的人臉器物。2造型新穎獨特，五官表情夸張有趣。3根據(jù)制作的器物特點給它起個別致的名字。

四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 輔導(dǎo)要點：

1、鼓勵學(xué)生大膽動手，巧妙組合。

2、指導(dǎo)部分學(xué)生進行器物的造型及人臉表情的夸張變化設(shè)計；

3、強調(diào)學(xué)生注意保持良好的做陶習(xí)慣。五教學(xué)評價： 采用自評，互評結(jié)合的方式

1、學(xué)生作品展示；介紹作品。

2、請典型作品的作者介紹自己的作品想法創(chuàng)意；

3、請其他同學(xué)評價，說出精彩之處和不足。六課后拓展：

生觀賞采用泥板成型法制作的精美藝術(shù)品，激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的欲望。

在學(xué)生評價是先自己評價作品，在說一說自己最喜歡的作品。

第二篇：《有人臉的器物》教案

《有人臉的器物》教學(xué)案例

李家完小 張育芳 教學(xué)目標(biāo)：

認知目標(biāo)：了解盤條成型、泥板成型、捏塑成型、綜合成型等陶藝造型技法。

能力目標(biāo)：能夠運用盤條成型、泥板成型、捏塑成型、綜合成型等陶藝造型技法設(shè)計制作一個有人臉的器物。

情感目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)習(xí)陶藝技法，并將其運用到美化生活的活動中，提高審美能力。

教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握有人臉器物的陶藝造型方法。教學(xué)難點：人臉表情的夸張變化及其與器物的有機結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)用具：一個美羊羊造型、課件、陶泥（橡皮泥）、泥漿、搟面杖、襯布、泥塑刀等。

學(xué)生用具：陶泥、泥漿（橡皮泥）、搟面杖、襯布、泥塑刀等。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

師：老師有一支筆（出示一支普通的圓珠筆)，看到這樣一支筆，你們會爭先恐后地去買嗎？（老師把美羊羊造型插在筆端）現(xiàn)在呢？

師介紹導(dǎo)入：這就是造型設(shè)計的獨特之處。是的，優(yōu)秀的造型設(shè)計給人以美感，能愉悅心情、陶冶情操、。

二、作品欣賞。

1、欣賞有人臉的器物。（課件出示）

師：瞧，這件有人臉的大鼎，是商代大和人面青銅鼎，而另一件瓶口上塑有人臉的陶器，則是新石器時代的彩陶瓶，它們都是我國古代勞動人民所創(chuàng)造的優(yōu)秀的造型設(shè)計作品，是中華古老藝術(shù)的不朽瑰寶。

2、提出要求，教給方法。

誰能發(fā)現(xiàn)它們的共同點和不同點？大家可以從作品的外形、裝飾、用途等幾方面來欣賞。

3、學(xué)生欣賞，集體交流。

4、師小結(jié)：

三、講授新知，學(xué)習(xí)陶藝。

過渡：從古代到現(xiàn)代，人臉就一直是藝術(shù)家創(chuàng)作時所熱衷的素材，請看：（課件出示有人臉的器物的現(xiàn)代作品）慈祥的老公公、老婆婆，惹人喜愛的小丑……看到這兒，你是不是很想親手設(shè)計一個有人臉的器物呢？

1、學(xué)習(xí)造型方法。（課件出示各種造型的器物）盤條成型 泥板成型 模具成型 拉坯成型 手捏成型

（1）學(xué)生觀察，這些器物是怎樣做成的？集體交流。（2）老師講解學(xué)生不知道的造型方法。

2、學(xué)習(xí)裝飾方法。

教師講解：團、搓、壓、疊、刻、捏等方法。

3、學(xué)習(xí)制作人臉的方法。

（1）觀察：大鼎上的人臉與真實的人臉完全一樣嗎？（2）講解人臉表情：眼睛、眉毛、嘴巴的變化，畫一畫，變一變。

（3）教師示范做一張人臉。

四、學(xué)生動手制作。

（1）認真讀作業(yè)要求。（課件出示作業(yè)要求）（2）學(xué)生動手制作。（3）教師個別指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評。（1）各組推薦一名。（2）介紹自己的作品。（3）大家進行評價。（4）再推薦一些。（5）為優(yōu)秀的作品留影。

六、課堂小結(jié)。

這節(jié)課，同學(xué)們充滿激情的創(chuàng)作給我?guī)碚鸷?，我相信，給想象插上翅膀，我們每個人都是藝術(shù)家。

附:板書設(shè)計

有人臉的器物

造型方法 裝飾方法 盤條成型 泥板成型 模具成型 拉坯成型 手捏成型 綜合成型 ……

團 搓 壓 疊 刻 捏 ……

《有人臉的器物》教后反思

這是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課，也是陶藝系列中的一課。有效的教學(xué)導(dǎo)入是非常重要的，我采用對比的方法，一下子就讓學(xué)生感受到造型藝術(shù)的魔力。這種形式比較淺顯、直觀，很容易讓學(xué)生接受。

作品欣賞部分是個難點，遠古時期的器物距離學(xué)生太遙遠，對它們的理解主要靠講解，尤其是大鼎上軒轅皇帝的四張臉代表著管理東西南北四方，方方正正的臉是一種權(quán)利和威嚴的象征。這樣的講解能讓學(xué)生理解人臉在造型中的作用，對后面的創(chuàng)作有著非常重要的作用。

方法探究方面，我重點講解了一張人臉的制作過程，對學(xué)生來說，這種直觀的教學(xué)模式是最有效的。

有了前面一系列的鋪墊，再加上學(xué)生大膽想象，創(chuàng)作出了一件件精美的作品。

這是一節(jié)成功的美術(shù)課，我相信，只要能扎扎實實地上好每一節(jié)課，我們農(nóng)村的藝術(shù)教育將迎來美好的明天。

第三篇：《有人臉的器物》教案

《有人臉的器物》

教學(xué)目標(biāo)：

認知目標(biāo)：了解盤條成型、泥板成型、捏塑成型、綜合成型等陶藝造型技法。

能力目標(biāo)：能夠運用盤條成型、泥板成型、捏塑成型、綜合成型等陶藝造型技法設(shè)計制作一個有人臉的器物。

情感目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)習(xí)陶藝技法，并將其運用到美化生活的活動中，提高審美能力。

教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握有人臉器物的陶藝造型方法。教學(xué)難點：人臉表情的夸張變化及其與器物的有機結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)用具：一個美羊羊造型、課件、陶泥（橡皮泥）、泥漿、搟面杖、襯布、泥塑刀等。

學(xué)生用具：陶泥、泥漿（橡皮泥）、搟面杖、襯布、泥塑刀等。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

師：老師有一支筆（出示一支普通的圓珠筆)，看到這樣一支筆，你們會爭先恐后地去買嗎？（老師把美羊羊造型插在筆端）現(xiàn)在呢？

師介紹導(dǎo)入：這就是造型設(shè)計的獨特之處。是的，優(yōu)秀的造型設(shè)計給人以美感，能愉悅心情、陶冶情操、。

二、作品欣賞。

1、欣賞有人臉的器物。（課件出示）

師：瞧，這件有人臉的大鼎，是商代大和人面青銅鼎，而另一件瓶口上塑有人臉的陶器，則是新石器時代的彩陶瓶，它們都是我國古代勞動人民所創(chuàng)造的優(yōu)秀的造型設(shè)計作品，是中華古老藝術(shù)的不朽瑰寶。

2、提出要求，教給方法。

誰能發(fā)現(xiàn)它們的共同點和不同點？大家可以從作品的外形、裝飾、用途等幾方面來欣賞。

3、學(xué)生欣賞，集體交流。

4、師小結(jié)：

三、講授新知，學(xué)習(xí)陶藝。

過渡：從古代到現(xiàn)代，人臉就一直是藝術(shù)家創(chuàng)作時所熱衷的素材，請看：（課件出示有人臉的器物的現(xiàn)代作品）慈祥的老公公、老婆婆，惹人喜愛的小丑……看到這兒，你是不是很想親手設(shè)計一個有人臉的器物呢？

1、學(xué)習(xí)造型方法。（課件出示各種造型的器物）盤條成型 泥板成型 模具成型 拉坯成型 手捏成型（1）學(xué)生觀察，這些器物是怎樣做成的？集體交流。（2）老師講解學(xué)生不知道的造型方法。

2、學(xué)習(xí)裝飾方法。

教師講解：團、搓、壓、疊、刻、捏等方法。

3、學(xué)習(xí)制作人臉的方法。（1）觀察：大鼎上的人臉與真實的人臉完全一樣嗎？（2）講解人臉表情：眼睛、眉毛、嘴巴的變化，畫一畫，變一變。

（3）教師示范做一張人臉。

四、學(xué)生動手制作。

（1）認真讀作業(yè)要求。（課件出示作業(yè)要求）（2）學(xué)生動手制作。（3）教師個別指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評。

（1）各組推薦一名。（2）介紹自己的作品。（3）大家進行評價。（4）再推薦一些。（5）為優(yōu)秀的作品留影。

第二課時

1、播放課件，出示教師范作圖片。

仔細觀察，這些器物的造型方式不一樣，人臉造型也不一樣，誰能說說這些人臉裝飾有些什么特點？（同桌之間可以小聲的交流一下。）生：（小組討論）

小結(jié)：表情夸張、造型各異、美觀實用。

2、想一想，你準(zhǔn)備做個什么器物？準(zhǔn)備用一個什么表情的人臉來裝飾它？

3、布置作業(yè)

發(fā)揮想象力，綜合運用所學(xué)的方法設(shè)計制作一個表情豐富的人臉裝飾的器物。

作業(yè)要求：大膽創(chuàng)新 造型新穎

4、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)

5、作品展示

1、學(xué)生作品展示；互評、自評 教師總結(jié)

六、課堂小結(jié)。

這節(jié)課，同學(xué)們充滿激情的創(chuàng)作給我?guī)碚鸷常蚁嘈?，給想象插上翅膀，我們每個人都是藝術(shù)家。

附:板書設(shè)計

有人臉的器物

造型方法 裝飾方法 盤條成型 團 泥板成型 搓 模具成型 壓 拉坯成型 疊 手捏成型 刻 綜合成型 捏 …… ……

第四篇：有特點的人臉教學(xué)設(shè)計[范文模版]

有特點的人臉教學(xué)設(shè)計

作為一名教師，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標(biāo)進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編為大家整理的有特點的人臉教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過觀察，認識到人的臉型差異。了解人的臉型特點，學(xué)習(xí)人物正面比例關(guān)系“三停五眼”。

2、技能目標(biāo)：初步學(xué)會中國話用筆墨的技法，進行人物畫的個性表現(xiàn)。

3、情感目標(biāo)：運用線條的表現(xiàn)方法，充分展現(xiàn)每個人有個性的造型表現(xiàn)力，從而喜歡上中國畫。

二、教學(xué)重點與難點：

重點：了解繪畫作品中線的運用以及人臉的基本特征。難點：墨色的濃淡、有特點的人臉創(chuàng)作。

三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課

1、請大家觀察圖片說說他們都是誰？

（說出圖片中的人物的名字飛人姚明、趙本山、成龍等）

2、請大家說說他們的臉部特征？（學(xué)生從臉形、眼、鼻、耳朵、頭發(fā)等不同來進行區(qū)分）

3、欣賞國畫肖像并與照片相對比：阿Q、齊白石、觀魚圖。（教材第4頁）不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動的人物，今天我們就來學(xué)習(xí)國畫寫意人物。4、你知道我們國家把頭部概括成幾個基本形嗎

1）甲字型（2）申字型（3）由字型、（4）田字型（5）國字型（老師引導(dǎo)學(xué)生回答并且板書）

并請同學(xué)們說出周圍的有特點的同學(xué)，從學(xué)生的熟悉之處入手，引出話題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。出示課題：有特點的人臉?biāo)麄兊奈骞俣加心男┨攸c？

5、教師演示（在學(xué)生中選模特）

教同學(xué)們觀察、研究人物頭部的基本形、動態(tài)、各部位的位置、比例及形象特征。在制作的過程中要注意各部位的位置，比例準(zhǔn)確，形象特征鮮明“國”“申”“田”“由”“甲”等臉形的特點。

6、用比較的方法分析臉部五官的'比例，注意“三停五眼”對五官位置正視情況的定位

7、模仿一下我們?nèi)祟惪梢阅７鲁瞿切┍砬椤?、人物繪畫的步驟。

9、欣賞采用中國畫的方法，描繪的人物形象。

四、教師范畫，把作畫的步驟演示。

五、作業(yè)，（教師巡視）

六、作品講評。

七、小結(jié)。

教學(xué)反思：

首先，這節(jié)課自我感覺安排的有點過多知識。其一，再講授的過程中重點沒有詳細的講解而是帶過了。其二，整個過程有點著急就怕講不完，范畫也潦草了點。但是在整節(jié)課中自我感覺良好，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛還是有一定的效果，平時學(xué)生們很少畫人物畫特別是人像這塊，今天的表笑讓我很滿意。

第五篇：有特點的人臉教學(xué)設(shè)計

有特點的人臉教學(xué)設(shè)計

有特點的人臉教學(xué)設(shè)計1

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解中國人物畫是中國畫中重要的組成部分，初步學(xué)習(xí)人物畫。

2.學(xué)習(xí)中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點的人臉圖片或?qū)φ諏W(xué)生模特兒畫一幅能突出人物五官和表情特點的肖像畫。

3.通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感;培養(yǎng)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。

二、教學(xué)重難點

重點：學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人臉畫中的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國人物畫中的傳統(tǒng)及創(chuàng)新。

難點：掌握墨色濃淡程度，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識，進而創(chuàng)作有特點的人臉。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體、中國人物畫資料圖片、書籍、課件、生宣紙、毛筆、墨汁、中國畫顏料、調(diào)色盤、畫氈或報紙。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

(一)游戲激趣眼力大考察

1.教師利用多媒體出示幾張有特點的人物畫，人物畫的技法和臉部特點各不相同。

A.漫畫《成龍》;B.中國畫《齊白石》;C.中國畫《阿Q像》;D.水彩《李詠》。并提問：

這些人物的臉都很有特點，請你說說每個人物的臉部特點，每張畫都用了什么繪畫方法。

2.學(xué)生觀察總結(jié)后回答：成龍臉形很方，眼睛小鼻子特大;齊白石爺爺很慈祥，眉毛、胡子都是白色的，而且很長;阿Q很瘦弱，留著清朝的大辮子。

3.教師小結(jié)：不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動的人物。

(二)出示課題有特點的人臉

環(huán)節(jié)二：講授新課

(一)中國畫寫意人物畫

1.教師向?qū)W生講解中國寫意人物畫大致可分為寫意線描、寫意著色和大寫意三類。

學(xué)生發(fā)表有關(guān)課下收集的人物寫意畫知識。

2.出示王子武的《齊白石》、蔣兆和的《阿Q像》和程十發(fā)的《觀魚圖》，體會畫家作品風(fēng)格的不同。思考問題：

從畫中你感受到了什么?

學(xué)生回答問題，教師總述：中國畫家在對傳統(tǒng)技法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了各具特色的筆墨技法，無論在傳統(tǒng)題材還是現(xiàn)實主義題材領(lǐng)域中，皆創(chuàng)造出鮮明、強烈的個人風(fēng)格。

3.組織學(xué)生分小組討論下列問題：

課本中人物的臉分別屬于什么基本形?

他們的五官都有哪些特點?

請你用一個詞形容他們的表情，如果你來畫應(yīng)該怎么表現(xiàn)?

學(xué)生討論發(fā)表見解：課本中的人臉大致屬于國字臉、甲字臉、申字臉等;他們的五官均有一定程度的夸張、變形;他們的表情可以用喜、怒、哀、樂四個字來分別概括。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

(一)學(xué)生練習(xí)

教師提示：寫意人物畫用筆墨來表現(xiàn)人物的形體結(jié)構(gòu)和面貌，另外還講究筆墨的形式美。學(xué)習(xí)寫意畫時，一定要同時掌握用筆、用墨的規(guī)律。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作品復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。

1.先讓學(xué)生說一說記得哪些，并在自己的練習(xí)紙上做練習(xí)，教師補充。

教師分析學(xué)生的練習(xí)，邊演示邊講解中國畫中鋒、側(cè)鋒用筆的技法要領(lǐng)。在用筆時不論是落筆、運筆還是收筆，都要使筆和紙保持一定的摩擦力，而且還應(yīng)有用筆的變化。寫意人物畫用筆大多講究色與墨的結(jié)合。

2.中國畫有濃淡的區(qū)別，也有干濕的區(qū)別，試著畫一下。

筆靠墨色去體現(xiàn)，墨色必須隨著筆法的`變化而顯示出來，有墨無筆、有筆無墨都是不好的。以墨為主、色為輔，以墨作為基礎(chǔ)，用色來補充，豐富畫面。

中鋒、側(cè)鋒用筆，墨分五色(焦、濃、重、淡、輕)，色破墨、墨破色，勾、皴、點、染。

3.學(xué)生進行練習(xí)。

(二)教師示范

1.先用中鋒蘸淡墨勾人物輪廓和五官。

2.教師講解并示范一幅寫意人物畫的全過程。在示范過程中，可以請學(xué)生畫一部分。

學(xué)生觀看圖片，說出自己對中國人物畫的不同感受。

(三)繼續(xù)研究

教師設(shè)問：請說一說你熟悉的人或者有特點的名家名人。

學(xué)生舉手回答，暢所欲言。

(四)作業(yè)要求

1.教師布置課堂作業(yè)，并提出作業(yè)要求：

參照有特點的人臉圖片，用中國畫工具畫一幅人臉的作品，注意突出人物的五官和表情特點。(播放音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍)

學(xué)生思考后小組交流，說說自己的想法和構(gòu)思，互相啟發(fā)。

2.學(xué)生制作，教師巡視

教師在巡視時，應(yīng)針對學(xué)生差異進行輔導(dǎo)。加強個別指導(dǎo)，及時表揚、展示繪畫技法好的作品，以互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)，鼓勵學(xué)生大膽實踐。

3.作品展評

評價要求：

(1)欣賞同學(xué)們的作品，介紹自己創(chuàng)作的作品。

(2)評價其他同學(xué)的作品，提出不足及改進方案。

(3)學(xué)生先自評再進行互評。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感，提高審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

課下搜集更多的有關(guān)中國寫意人物的知識或作品，將自己的感受以書面形式表現(xiàn)出來。

五、板書設(shè)計

有特點的人臉教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)目標(biāo)：

顯性目標(biāo)

應(yīng)知：了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初步學(xué)習(xí)人物畫。

應(yīng)會：學(xué)習(xí)中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點的人臉圖片畫一幅能突出人物五官和表情特點的肖像畫。

隱性目標(biāo)：

1、通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。

2、通過本課的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。

重點：學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。

難點：掌握墨色濃淡程度，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識，進而創(chuàng)作有特點的人臉。

教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等

教學(xué)過程：第一節(jié)

教學(xué)流程：教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整

課前作業(yè)：

準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認為特別的筆。學(xué)生準(zhǔn)備。

一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。

穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、導(dǎo)入新課

1、眼力大比拼

他們的臉有什么特點？（出示幾張著名人物的臉部特寫：劉歡、李詠、肥肥、成龍……）

2、欣賞漫畫

出示其中幾位人物的漫畫像，說說這些漫畫是怎樣表現(xiàn)人物臉部的。

小結(jié)：要抓住人物臉部特點來表現(xiàn)。

3、欣賞國畫肖像并與照片相對比：魯迅、阿Q、齊白石、觀魚圖。

師：不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動的人物，今天我們就來學(xué)習(xí)國畫寫意人物。

板書課題：《有特點的人臉》學(xué)生說說這幾位人物的臉部特點，包括發(fā)型、臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等。抓住人物臉部特點，夸張他們的特征。

欣賞，初步感受國畫寫意人物畫的風(fēng)格。

三、講授新課：

1、以馬三立為模特，分析人物的臉部特點。

臉形：中國畫家用我們最熟悉的漢字總結(jié)出繪畫頭部的理論，其中頭部的基本形分別為：國、申、田、由、甲等。

說說課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？

五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……

發(fā)型的特征、皮膚的特征、其他裝飾（眼睛，耳環(huán)等）。

2、講解人物臉部的結(jié)構(gòu)比例。什么叫“三停五眼”？

教師根據(jù)學(xué)生回答進行小結(jié)：這三等分和五等分概括了各種臉型正視頭像的一般規(guī)律。

3、用一個詞形容書中人物臉部的`表情，思考自己會怎樣來表現(xiàn)這些有特點的臉。

4、學(xué)習(xí)馬三立肖像的具體繪畫步驟，注意墨色的濃淡及用筆的靈活，控制好畫面的水分，掌握臉部的比例。

學(xué)生分析。（學(xué)生知道的要請學(xué)生回答。）

“三停”：發(fā)際至眉毛至鼻尖至頦底。

“五眼”：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳。

學(xué)生發(fā)言。

1用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。

2用側(cè)鋒重墨畫出人物的頭發(fā)。

3用淡赭石加水染出膚色。

四、學(xué)生實踐：

1、作業(yè)要求：參照有特點的人臉圖片，用中國畫表現(xiàn)一幅人臉的作品，注意突出人物的五官和表情特點。

2、第一課時畫草圖，第二課時上色完成。

3、教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫。學(xué)生作畫。

五、總結(jié)評價：

1、展示學(xué)生作業(yè)。

2、提出改進意見。學(xué)生互相介紹、評價自己或他人的作品。

第二節(jié)

教學(xué)流程：

教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整

一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。

穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、什么是“三停五眼”？

“三停”：發(fā)際至眉毛至鼻尖至頦底；“五眼”：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳。

2、展示學(xué)生優(yōu)秀草圖，分析、表揚。學(xué)生回憶。

分析草圖的優(yōu)點與不足，研究改進方案。

三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)：同學(xué)們在作業(yè)中要注意的幾點：抓住人物的臉部特點來畫；表現(xiàn)出一定的表情。

教師指出共性問題，并作個別指導(dǎo)。繼續(xù)完成作業(yè)。

四、展示作業(yè)：

1、展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，學(xué)生互相點評。

2、鼓勵有進步的，繪畫細致的同學(xué)介紹自己的作品。學(xué)生間互提意見。

五、課后延伸：可以用學(xué)到的方法為家人寫生。

有特點的人臉教學(xué)設(shè)計3

課業(yè)類型:

造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo):

1.顯性目標(biāo)：應(yīng)知：了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初步學(xué)習(xí)人物畫。應(yīng)會：學(xué)習(xí)中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點的人臉圖片畫一幅能突出人物五官和表情特點的肖像畫。

2.隱性目標(biāo)：

（1）通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。

（2）通過本課的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。

教學(xué)難點：

掌握墨色濃淡程度，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識，進而創(chuàng)作有特點的.人臉。

教學(xué)方法

欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料、范畫等

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1.眼力大比拼:猜猜這幾張漫畫都畫的是誰？

2.欣賞漫畫:請學(xué)生觀察這幾張漫畫并說說這些漫畫是怎樣表現(xiàn)人物臉部的？

小結(jié)：要抓住人物臉部特點來表現(xiàn)。

3、出示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)國畫寫意人物。板書課題《有特點的人臉》

二、新知探究：

1.分析人物的臉部特點。

臉形：中國畫家用我們最熟悉的漢字總結(jié)出繪畫頭部的理論，其中頭部的基本形分別為：國、申、田、由、甲等。

說說課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？

五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……

發(fā)型的特征、皮膚的特征、其他裝飾（眼睛，耳環(huán)等）。

2.講解人物臉部的結(jié)構(gòu)比例。什么叫“三停五眼”？

學(xué)生分析。

（學(xué)生知道的要請學(xué)生回答。）

“三?！保喊l(fā)際至眉毛至鼻尖至頦底。

“五眼”：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳。

3.觀察教材中人物說一說這些人物的臉部基本型和表情，思考自己會怎樣來表現(xiàn)這些有特點的臉。

4.教師示范馬三立肖像的具體繪畫步驟，學(xué)生注意看并總結(jié)交流：

（1）用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。

（2）用側(cè)鋒重墨畫出人物的頭發(fā)。

（3）用淡赭石加水染出膚色。

教師強調(diào)：作畫時要控制好畫面的水分，掌握臉部的比例。

三、作品欣賞：

出示示范畫，請學(xué)生欣賞：教師示范畫，注意體會墨色的濃淡及用筆的靈活。

四、學(xué)生實踐：

1.作業(yè)要求：請同學(xué)們用中國畫表現(xiàn)一幅人臉的作品，（可以創(chuàng)作，也可以臨?。┳⒁馔怀鋈宋锏奈骞俸捅砬樘攸c。

2.學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評價：

1.展示學(xué)生作業(yè)。

2.提出改進意見。學(xué)生互相介紹、評價自己或他人的作品。

分析草圖的優(yōu)點與不足，研究改進方案。

六、課后延伸可以用學(xué)到的方法為家人寫生。

板書設(shè)計：

有特點的人臉

三停：發(fā)際眉毛鼻尖頦底

五眼：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳

有特點的人臉教學(xué)設(shè)計4

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：了解人的臉型特點，五官和表情特點，學(xué)習(xí)人物正面比例關(guān)系“三庭五眼”，突出特點抓住神情進行人物臉部的表現(xiàn)。初步學(xué)會中國畫用筆用墨的技法，進行人物畫的個性表現(xiàn)。

2、過程與方法：通過欣賞觀察示范，認識到人的臉型的差異，教師示范講解學(xué)習(xí)人物正面比例關(guān)系“三庭五眼”，示范中國畫用筆用墨的技法在表現(xiàn)人臉的技法；通過嘗試聯(lián)系，表現(xiàn)出有特點的人臉。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：提高學(xué)生探究，表現(xiàn)和感悟能力，提升審美能力，充分展現(xiàn)每個人有個性的造型表現(xiàn)力；喜愛中國畫的情感。

教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生分析人物五官特征，表現(xiàn)人臉的基本特征。（臉型、五官、表情）

教學(xué)難點：用墨色的濃淡干濕表現(xiàn)有鮮明特點的人物形象。

課時劃分：2課時（第一課時）

課前準(zhǔn)備：

教師教具：中國人物畫資料、課件、范畫、示范用具。

學(xué)生用具：國畫用具一套，有特點的人臉圖片等。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入新課：

1、眼力拼拼拼：

出示幾張著名人物的面部特寫讓學(xué)生猜：岳云鵬、成龍。

請學(xué)生說說這幾位人物的臉部特點：臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等五官。

提問：之所以這么形象的表象，是畫者抓住了人物的什么？師進行總結(jié)：人物的面部特點。

2、欣賞人物

出示其中幾位人物的畫像，說說這些畫像人物的臉型、五官有什么不同。（提問，師小結(jié)：要抓住人物臉部特點來表現(xiàn)。）

3、引入課題

《有特點的人臉》教學(xué)設(shè)計板書課題《有特點的人臉》

之所以畫的那么生動是因為畫者抓住了人臉的特點，那么今天我們就來學(xué)習(xí)有特點的人臉

【設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會認真的'觀察。讓學(xué)生在與漫畫的對比中，對中國寫意人物畫有一個初步的認識，了解其藝術(shù)特點。】我們應(yīng)該怎樣去表現(xiàn)有特點的人臉呢？你認為那些方面都可以表現(xiàn)人臉的特點。

二、講授新課,（解決教學(xué)重點難點）

1、以馬三立為模特，分析人物的臉部特點。

中國畫家在對傳統(tǒng)技法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用中國漢字創(chuàng)造了各具特色的臉部基本型的理論，這些漢字分別為：田、國、申、目、由、甲等。請學(xué)生仔細觀察你屬于哪種基本形？在班級里找一找，你的好友臉型接近什么呢？從而進行真實的人像刻畫。

分析人的臉型，用課件進行人物臉型展示。

五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵。

發(fā)型的特征、皮膚的特征、其他裝飾（眼睛，耳環(huán)等）。

【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，了解傳統(tǒng)文化，。和班級里的同學(xué)臉型一一對應(yīng)，讓他們學(xué)以致用，會大大提高他們的學(xué)習(xí)興致，吸引他們以更好的狀態(tài)學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容?！糠治鋈说奈骞偌氨壤?。

2、講解人物臉部正面的五官比例：“三庭五眼”

“三庭”：發(fā)際線—眉毛—鼻尖—下顎

“五眼”：左外耳孔—左眼角＝左眼長＝兩眼之間的距離＝右眼長＝右眼角—右外耳孔

“三庭五眼”僅是作畫的參考標(biāo)準(zhǔn)，提示學(xué)生在作畫時應(yīng)接近這一標(biāo)準(zhǔn)。

3、布置學(xué)生觀察同學(xué)臉型特點，互動：

分組研究，選派代表回答，主要從臉型、五官、神態(tài)等方面進行描述。分析五官所表現(xiàn)的感情，喜、怒、哀、樂。

提問：你總結(jié)一下能從幾個方面抓住人物的特點呢？

4、探討如何表現(xiàn)有特點的人臉：

教師邊講解邊示范：

總結(jié)：（臉形、五官、表情）

不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動的人物，今天我們就來學(xué)習(xí)國畫寫意人物。

出示課件

展示人物畫的步驟：（溫故墨分五色及中鋒側(cè)鋒用筆）

（1）用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。

（2）用側(cè)鋒重墨畫出人物的頭發(fā)。

（3）用淡赭石加水染出膚色。

強調(diào)：1.寫意人物畫講究色與墨的結(jié)合：以墨為主以色為輔。

2.強調(diào)線條的表現(xiàn)力。

3.抓住臉型特點，突出五官神情。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生直觀感受，學(xué)習(xí)具體繪畫步驟，注意墨色的濃淡及用筆的靈活，控制好畫面的水分，掌握臉部的比例，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記憶寫意人物畫的創(chuàng)作過程，加深印象，克服教學(xué)難點?！?/p>

三、學(xué)生嘗試表現(xiàn)，教師指導(dǎo)。

1.提出作業(yè)內(nèi)容與提示：

參照有特點的人臉，運用寫意國畫用具畫一幅人臉的作品，注意突出人物臉部特點。

2.要求：

（1）線條流暢，構(gòu)圖飽滿。

（2)突出臉型及五官特點。

3.步驟提示：

（1）清墨渴筆起造型。

（2）筆墨描繪。

（3）調(diào)整局部，整理畫面。

4.輔導(dǎo)要點：抓人臉的特點；糾正用筆用墨的技法（水分的控制）。

四、評價反饋：

1、展示學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生互相介紹，評價自己或他人的作品。

評價要點：

（1）選出描繪最生動的作品。

（2）筆墨技法運用的如何？

2、提出改進意見。

3、評一評

通過這節(jié)課你學(xué)到了什么?

你有什么好的經(jīng)驗分享給大家?

你覺得自己的作品好在哪里?

五、課后拓展：學(xué)習(xí)身邊的中國畫大師人物畫，多練筆。

有特點的人臉教學(xué)設(shè)計5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過觀察，認識到人的臉型差異。了解人的臉型特點，學(xué)習(xí)人物正面比例關(guān)系“三停五眼”。

2、技能目標(biāo)：初步學(xué)會中國話用筆墨的技法，進行人物畫的個性表現(xiàn)。

3、情感目標(biāo)：運用線條的表現(xiàn)方法，充分展現(xiàn)每個人有個性的造型表現(xiàn)力，從而喜歡上中國畫。

二、教學(xué)重點與難點：

重點：了解繪畫作品中線的運用以及人臉的基本特征。難點：墨色的濃淡、有特點的人臉創(chuàng)作。

三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課

1、請大家觀察圖片說說他們都是誰？

（說出圖片中的人物的名字飛人姚明、趙本山、成龍等）

2、請大家說說他們的臉部特征？（學(xué)生從臉形、眼、鼻、耳朵、頭發(fā)等不同來進行區(qū)分）

3、欣賞國畫肖像并與照片相對比：阿Q、齊白石、觀魚圖。（教材第4頁）不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動的人物，今天我們就來學(xué)習(xí)國畫寫意人物。4、你知道我們國家把頭部概括成幾個基本形嗎

1）甲字型（2）申字型（3）由字型、（4）田字型（5）國字型（老師引導(dǎo)學(xué)生回答并且板書）

并請同學(xué)們說出周圍的有特點的同學(xué)，從學(xué)生的.熟悉之處入手，引出話題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。出示課題：有特點的人臉?biāo)麄兊奈骞俣加心男┨攸c？

5、教師演示（在學(xué)生中選模特）

教同學(xué)們觀察、研究人物頭部的基本形、動態(tài)、各部位的位置、比例及形象特征。在制作的過程中要注意各部位的位置，比例準(zhǔn)確，形象特征鮮明“國”“申”“田”“由”“甲”等臉形的特點。

6、用比較的方法分析臉部五官的比例，注意“三停五眼”對五官位置正視情況的定位

7、模仿一下我們?nèi)祟惪梢阅７鲁瞿切┍砬椤?、人物繪畫的步驟。

9、欣賞采用中國畫的方法，描繪的人物形象。

四、教師范畫，把作畫的步驟演示。

五、作業(yè)，（教師巡視）

六、作品講評。

七、小結(jié)。

教學(xué)反思：

首先，這節(jié)課自我感覺安排的有點過多知識。其一，再講授的過程中重點沒有詳細的講解而是帶過了。其二，整個過程有點著急就怕講不完，范畫也潦草了點。但是在整節(jié)課中自我感覺良好，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛還是有一定的效果，平時學(xué)生們很少畫人物畫特別是人像這塊，今天的表笑讓我很滿意。