第一篇：小班語言教育活動《我有好習(xí)慣》

小班語言教育活動《我有好習(xí)慣》

活動目標(biāo)：

1.在教師的引導(dǎo)下，嘗試圍繞主題“好習(xí)慣”進行談話。2.知道生活中要養(yǎng)成一些好習(xí)慣。3.學(xué)會安靜地傾聽同伴說話?；顒訙?zhǔn)備：

1.幼兒進餐前后的錄像片段。

1.提供一些生活中的好習(xí)慣圖片，如早晚刷牙、獨立進餐、自己穿衣等。

2.貼紙若干，膠水。

3.幼兒用書、教學(xué)磁帶、練習(xí)冊?；顒舆^程：

1.師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：圖上的小朋友在干什么？（飯前洗手、安靜進餐、飯后漱口等）請幼兒模仿洗手和漱口的動作。2.引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钪械摹焙昧?xí)慣”.（1）教師:這些都是我們在幼兒園進餐的好習(xí)慣，那生活中還有哪些是好習(xí)慣？

（早晚刷牙、安靜傾聽、東西不亂放）（2）引導(dǎo)幼兒大膽地說出自己有哪些好習(xí)慣。

3.教師完整的朗誦兒歌，幼兒欣賞。

師;今天老師把小朋友說得好習(xí)慣編成了一首兒歌，我們來聽聽！4.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

（1）師：兒歌里說了那些好習(xí)慣？

（2）教師采用分句教授法教幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。（3）教幼兒邊做動作邊完整的朗誦兒歌。5.請幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

第二篇：我有好習(xí)慣小班下期語言教案

活動目標(biāo)：

1、在教師的引導(dǎo)下，嘗試圍繞主題“好習(xí)慣”進行談話。

2、知道好習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容。

3、懂得在生活中要養(yǎng)成一些好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖、2、一些生活中的好習(xí)慣的圖片。

活動過程：

一、出示好習(xí)慣圖片，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

1、進餐好習(xí)慣

(出示幼兒園進餐前后的圖片)問：今天老師要請小朋友看看圖上有

誰?小朋友在干什么?小朋友做得這幾件事情哪件事情排在前面，哪件事情在中間，哪件在后面?小朋友覺得這樣做對嗎?你們吃飯時時怎么做的?

2、小結(jié)：原來這幾幅圖都是說的我們小朋友在幼兒園進餐時的好習(xí)慣：

二、引導(dǎo)幼兒討論、交流生活中的好習(xí)慣。

1、相互說說。

我們小朋友還有很多好習(xí)慣，請把你自己的好習(xí)慣和邊上的小朋友說一說。

2、集中交流。

誰來對全班的小朋友說說你的好習(xí)慣。(引導(dǎo)幼兒幼兒圍繞某一環(huán)節(jié)，拓展討論，老師可以問問其他小朋友：你們睡覺的時候還有什么好習(xí)慣?

三、啟發(fā)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣

小朋友們的好習(xí)慣真多，剛才別的小朋友有的好習(xí)慣，也許我們自己還沒有，所以我們應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的好習(xí)慣，這樣我們就會越來越棒了。比如：……

四、學(xué)習(xí)兒歌

1、幼兒傾聽兒歌。

2、幼兒學(xué)念兒歌。

五、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

1、帶領(lǐng)幼兒仿編。

2、鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起編兒歌。

第三篇：小班語言教育活動 一起玩球

活動名稱：一起玩球

活動目標(biāo)：

1、初步掌握簡單人稱代詞（我、你），學(xué)習(xí)運用動詞“丟、接”。

2、理解游戲規(guī)則，樂于參加語言游戲活動。

3、感受一起游戲的快樂心情。

活動準(zhǔn)備：

1、皮球若干

2、幼兒用書

活動過程：

1、出示皮球讓幼兒玩一玩，大膽地講述玩球的方法，激發(fā)幼兒興趣。

（1）、出示皮球

教師：這是什么？球是什么形狀的？（2）、幼兒與教師玩球

教師：我們一起來玩球，你會和你的朋友怎么玩球呢？想一想。

2、教師邊做動作“丟、接”，邊念兒歌，幼兒初步學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，掌握簡單的人稱代詞（我、你）。

（1）、教師邊示范“丟、接”球的動作，邊念兒歌。

教師：我想請一位小朋友來和我一起玩球，可是我們只有一個球，我想出了一個好辦法，讓我們都能玩球。

教師念兒歌：小皮球，圓又圓，拍一拍，傳一傳，你丟我接真好玩，大家都是好球員。（2）、幼兒大膽講述教師玩球的方法，初步學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

教師：我和。小朋友是這么玩球的呢？請說一說。

教師：老師還給這個游戲編了一首好聽的兒歌，我們一起來說一說。

2、游戲：“丟球，接球”,幼兒熟悉兒歌學(xué)習(xí)運用動詞“丟、接”（也可把這一環(huán)節(jié)放在戶外活動時進行）

教師：和你的好朋友一起來玩球，一邊玩一邊念兒歌，看誰玩得好。

第四篇：《我有好習(xí)慣》教案

《我有好習(xí)慣》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成好習(xí)慣,知道好習(xí)慣是從小培養(yǎng)的。

2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的10個好習(xí)慣。教學(xué)重點：

學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成的培養(yǎng) 教學(xué)難點：

學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的10個好習(xí)慣的養(yǎng)成 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入并板書課題：

課題：我有好習(xí)慣

二、新授

1、習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累。

-----------陳鶴琴

2、讓學(xué)生觀看P38“你知道嗎？”

人生學(xué)到的最主要的東西是在幼兒園----把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然。

這段話說明的我們做人的準(zhǔn)則，也是我們必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)故事會《文明其精神，野蠻其體魄》

從這個故事中我們學(xué)習(xí)到：一個人不僅要高尚的道德、豐富的知識，還要有健康的體魄，才能擔(dān)當(dāng)中國和世界的重任。毛澤東的行為習(xí)慣就是一個很好的例證。這個故事教育我們要從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)《富蘭克林的好習(xí)慣》

這個故事告訴我們：誠實和勤勉是一個人終身的伴侶，節(jié)制、恬然、守秩序、果斷、勤勉、儉樸、真誠、穩(wěn)健、公平、寧靜、堅貞、謙遜、整潔是每一個人必須養(yǎng)成的品格。

5、學(xué)習(xí)《兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得》

這個故事告訴我們，習(xí)慣不嫌多，有兩種習(xí)慣卻養(yǎng)成不得：一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣；一種是妨害他人的習(xí)慣。我們要養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，做一個有用的人，做一個文明的人，做一個有很多好習(xí)慣的人。

6、學(xué)習(xí)《小學(xué)生10個好習(xí)慣》 ⑴、待人誠懇，不欺騙說謊。⑵、衣裝整潔，講究衛(wèi)生。⑶、感恩父母，不亂發(fā)脾氣。⑷、珍愛身心，遠離煙酒賭博。⑸、誠實守信，說到做到。⑹、堅持閱讀，不懂就問。⑺、熱情好客，舉止大方。⑻、學(xué)會自立，自己的事情自己做。⑼、尊敬長輩，見面主動問好。⑽、愛護公物。遵守規(guī)則。

通過學(xué)習(xí)，我們要養(yǎng)成以上10種好習(xí)慣。時時要用以上10種好習(xí)慣來對照自己的習(xí)慣，有不好的要即時改正。

7、學(xué)習(xí)《培養(yǎng)自己的興趣》 培養(yǎng)自己的興趣的五個好方法：

方法一：建立培養(yǎng)興趣的興趣，就是把培養(yǎng)興趣當(dāng)成一件非常好玩的事情來做一做。

方法二：自我欣賞法。方法三：激將法。方法四：表達的方法。方法五：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特殊意義。

三、課堂活動：

收拾書包比賽。看誰收拾得又快又整齊。學(xué)會收拾自己的房間，自己規(guī)范自己的言行。

四、小結(jié)收獲。

從小培養(yǎng)好習(xí)慣。

第五篇：我有一個好習(xí)慣

我有一個好習(xí)慣

五（3）中隊路紫蓉

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是五（3）中隊的路紫蓉。我今天演講的題目是：我有一個好習(xí)慣。

有人說，好習(xí)慣是一副良藥，能醫(yī)好我們身上的很多不足。愛因斯坦有句名言：一個人取得的成績往往取決與性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的，正是生活中的好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成的好習(xí)慣就如同為夢想插上翅膀，為人生的成功打下堅定的基石。

我的好習(xí)慣是什么呢？大家一定很想知道，那就是讀書。小時候，媽媽給我買過很多書，可我大都是往書柜里一放，并不仔細去讀，總覺得那些漢字他太過生硬與無趣。有一天，鄰居的牛牛姐姐拿著一本書聚精會神的讀者一本書，便納悶的走過去一看，那鮮活的畫面立刻激發(fā)了我的興趣“是什么？我也要看！”原來是《丁丁歷險記》，看著丁丁和可愛的小狗經(jīng)過那么多磨難，終于凱旋而歸，我的心竟也隨著故事的情節(jié)上下起伏，我沉醉在這本書里，竟忘了時間，忘了回家。

從那以后，我愛上了讀書，我在書的王國里自由翱翔！《湯姆索亞歷險記》讓我認識了機靈、勇敢的湯姆；《七色花的故事》讓我知道了七色花的神奇和愛心的重要性。讀書成了我的一個好習(xí)慣。

記得有一次，老師提問：“蜻蜓會走路嗎？”同學(xué)們想了半天都

沒想出來。我記得《十萬個為什么》里有這個問題，馬上舉手：“蜻蜓不會走路，因為它的六條腿太細太小，連換個姿勢都要重新起飛一下才能做到?！蓖瑢W(xué)們都用羨慕的目光看著我，我別提有多高興了：原來讀書的用出這么大呀！

后來，我就不滿足只看一般的課內(nèi)、課外書了，便又纏著媽媽去給我買書、借書。

媽媽常常告誡我：注意你的思想，它會變成你的言語；注意你的言語，它會變成你的行動；注意你的行動，它會變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，他會決定你的命運！

習(xí)慣對一個人一生的成敗起著決定作用。親愛的伙伴們，讓我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從小買下各種好習(xí)慣的種子，長大后，讓好習(xí)慣的果實給我們帶來甘甜，帶來芳香，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長！