第一篇：《愛我中華》班隊(duì)會活動教案

《愛我中華》

活動目的: 通過本次隊(duì)會,弘揚(yáng)愛國主義精神,激發(fā)愛國情感,增強(qiáng)民族自尊心自信心及自豪感,加強(qiáng)愛國主義教育.活動準(zhǔn)備：

1、撰寫主題隊(duì)會教案

2、準(zhǔn)備發(fā)言稿，朗誦，合唱，快板，三句半等

3、選出表演者

4、組織學(xué)生排練節(jié)目.活動過程：

一、各小隊(duì)報(bào)告人數(shù).1、中隊(duì)長：全體起立，各小隊(duì)報(bào)數(shù)。

2、小隊(duì)長：全體立正，報(bào)數(shù)。（跑步向前互敬隊(duì)禮）報(bào)告中隊(duì)長，我小隊(duì)原有x人,實(shí)到x人,報(bào)告完畢，請指示。

3、中隊(duì)長：報(bào)告輔導(dǎo)員,五一中隊(duì)原有x人, 實(shí)到x人,”愛我中華”主題會已準(zhǔn)備就緒,請指示。

4、輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告,允許中隊(duì)會開始,并預(yù)祝本次隊(duì)會取得圓滿成功。

二、全體肅立，出旗，敬禮

三、齊唱隊(duì)歌，請坐

四、中隊(duì)長講話：

同學(xué)們,巍巍昆侖山曾塑造了中華兒女五前年的愛國脊梁,滔滔黃河水曾記載了中華兒女五前年的愛國歷程.今天,讓我們重新挺直這錚錚脊梁,重新溫故這綿綿歷程,希望每個(gè)同學(xué)都能從中受到愛國主義教育,并把這種“愛國主義”精神當(dāng)成一種財(cái)富來繼承和發(fā)揚(yáng).五、甲乙主持人宣布活動開始.甲乙合：我們宣布《愛我中華》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始.五、開展活動

（一）愛國名人知多少

甲: 在我們五前年的歷史長河中,曾經(jīng)涌現(xiàn)了無數(shù)的愛國志士,他們的光輝業(yè)績與日月同在,下面請聽《愛國名人知多少》

1、春秋戰(zhàn)國時(shí)期,鄭國商人弦高用自己準(zhǔn)備販賣的12頭牛,穩(wěn)住了率300輛戰(zhàn)車偷襲鄭國的秦國大將孟明視,使之放棄偷襲計(jì)劃.弦高為祖國利益毫不猶豫地挺身而出的行為,就是愛國、、漢朝的蘇武出使匈奴,卻被匈奴扣留,要挾其投降,蘇武不從,便被流放到荒蕪人煙冰天雪地的地方去放牧,19年的苦難折磨也沒有使蘇武變節(jié),這也是愛國.3、南宋抗金名將岳飛,在近20年的戎馬生涯中,為國立下赫赫戰(zhàn)功,卻屈死于風(fēng)亭但他精忠報(bào)國的事跡卻永遠(yuǎn)激勵(lì)后人.4、明朝抗倭英雄戚繼光經(jīng)過13年的浴血奮戰(zhàn)，終于掃清了危害我東南沿海300年之久的倭寇之患,他的愛國之舉青史流名.5、清朝的民族英雄鄭成功抗擊殖民強(qiáng)盜,收復(fù)了臺灣,從而彪炳史冊受人敬 6、清朝的林則徐虎門銷煙，揭開了近代中國人民反抗外國侵略的序幕，在中華民族的斗爭史上寫下了光輝的一頁。

7、為了新中國的勝利，董存瑞舍身炸碉堡，這種愛國壯舉與日月同在。8、人民的勤務(wù)員雷鋒，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中來，這是平凡事業(yè)中的愛國。

9、鞠躬盡瘁，死而后已的孔凡森，他的愛國形象猶如雅魯藏布江一樣源遠(yuǎn)流長。乙：中華五千年，英雄萬萬千，他們的愛國精神世代相傳，他們的高風(fēng)亮節(jié)，青史留名。

甲：下面讓我們高聲朗誦愛國詩篇來自勉吧。

1、岳飛的《滿江紅》

2、文天祥的《過零丁洋》

3、陸游的《示兒》

4、夏明翰的《就義詩》

（二）丹心一片頌祖國

乙：這些愛國詩篇震撼了我們的心靈，讓我們再一次感受到了濃濃的愛國情。同學(xué)們，新中國的誕生，標(biāo)志著中華民族進(jìn)入了歷史的新紀(jì)元，中國人民沉浸在歡樂的海洋中，請聽歌曲《歡樂頌》

—女生合唱，音響伴奏。

甲：改革開放的30年，一個(gè)個(gè)人間奇跡在華夏熱土導(dǎo)航誕生，它再一次將世界喚醒，把世界的目光引向中國。現(xiàn)在，我們過上了幸?？鞓返纳?，但我們不能忘記我們的領(lǐng)路人，改革開放的總設(shè)計(jì)師——鄧小平。

乙：經(jīng)過血與火的考驗(yàn)，走過曲折的前進(jìn)道路，祖國面貌發(fā)生了質(zhì)的變化。甲：請欣賞舞蹈《春天的故事》 乙：請聽快板《祖國贊》。

甲：現(xiàn)在的祖國國富民強(qiáng)，發(fā)展突飛猛進(jìn)。然而，回望歷史，我們心潮澎湃，怎能忘記那屈辱的歷史，怎能不奮發(fā)圖強(qiáng)。下面請聽

（三）不忘國恥 奮發(fā)圖強(qiáng)

1、難忘1841年喪權(quán)辱國的《南京條約》，中國從此淪為半殖民地半封建社會。

2、難忘1860年圓明園的大火，一座舉世聞名的園林毀于一旦。

3、難忘1937年南京大屠殺，30萬人血流成河。

4、難忘1999年以美國為首的北約組織襲擊我駐南使館，造成三人死于空難。

5、難忘2001年美飛機(jī)撞毀我戰(zhàn)機(jī)，我一名飛行員失蹤。

6、更難忘1949年的北京，中華人民共和國成立了。

7、更難忘1967年戈壁灘上空的蘑菇云。

8、更難忘1981年，鄧小平南巡，帶來了春天的故事。

9、更難忘2001年，中國加入世貿(mào)，從此中國跨入世界強(qiáng)國之列。

10、更難忘2004年的奧運(yùn)會，中國女排再創(chuàng)輝煌。

11、更難忘2008年北京奧運(yùn)，金牌總數(shù)位居第一。

甲：這一樁樁，一件件，讓我們銘記在心。只因我們是中國人，我們都有一顆不變的中國心。請聽小組唱《我的中國心》

男生合唱，音響伴奏

（四）暢想未來 愛我中華

六、輔導(dǎo)員講話

七、宣誓

中隊(duì)長：全體起立，呼號。

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

八、全體肅立，退旗，敬禮。

九、宣布下課。

第二篇：1年級愛我中華班隊(duì)會

“愛我中華”主題班會教案

活動目的：

通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入

國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo) 國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。

國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。

國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢？

二、了解國旗的由來和象征意義

五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？

國旗的象征意義

中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國成立時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

三、了解國徽的由來和象征意義

國徽的由來及象征意義。

國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。

天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個(gè)國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。

國徽上的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。

四、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯?，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。

抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

五、班級特色展示 下面請聽《國歌》、《紅旗飄飄》。

在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進(jìn)入了尾聲。

我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國危的呼號也融進(jìn)了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進(jìn)的道路；國歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征；戰(zhàn)爭中的勇氣，異國思鄉(xiāng)的親情，國際交往的尊嚴(yán)；一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵；那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強(qiáng)。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“ 起來、起來 ”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國歌奏響、國旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“ 起來 ”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個(gè)中國人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！

讓我們一起樹愛國之心，立報(bào)國之志，隨時(shí)準(zhǔn)備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

七、班會結(jié)束

附照片：

第三篇：我愛我班隊(duì)會

《我愛我班》主題隊(duì)會

活動目的：

通過班會，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進(jìn)步，有我的一份，怎么做才是愛集體。努力創(chuàng)設(shè)美麗的班集體，幸福的班集體。從而激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的熱情和為班集體增光添彩的意愿。時(shí)時(shí)處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，關(guān)心集體，愛護(hù)集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩。

活動形式：

通過詩朗誦、三句半、舞蹈、相聲等形式，增強(qiáng)學(xué)生的集體主人翁意識。

活動準(zhǔn)備：

課件、背景音樂、三句半道具、游戲道具。

活動流程:

一、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

1、中隊(duì)長致發(fā)言詞；

合: 親愛的老師、同學(xué)們，下午好！五五中隊(duì)“我愛我班,展我風(fēng)采”主題隊(duì)會，就要開始了.乙: 請各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)！

2、各小隊(duì)向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)； 小隊(duì)長：

全體起立，稍息！（向后轉(zhuǎn)，跑步前進(jìn)至中隊(duì)長兩步遠(yuǎn)的距離，立正，敬禮。）報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到6人，實(shí)到6人，報(bào)告完畢！中隊(duì)長：

乙: 接受你的報(bào)告！（敬禮）小隊(duì)長：

（回禮，向后轉(zhuǎn)，跑步前進(jìn)至座位，稍息。）

3、中隊(duì)長向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)人數(shù) 中隊(duì)長： 全體立正?。ㄏ蚝筠D(zhuǎn)，跑步前進(jìn)至輔導(dǎo)員老師兩步遠(yuǎn)的距離，立正。）

報(bào)告輔導(dǎo)員，五五中隊(duì)?wèi)?yīng)到37人，實(shí)到37人，今天我們將開展“我愛我班,展我風(fēng)采”的主題活動，一切工作準(zhǔn)備完畢，請您批準(zhǔn)！” 輔導(dǎo)員：

（回禮）接受你的報(bào)告，主題隊(duì)會現(xiàn)在可以開始，預(yù)祝本次活動圓滿成功！

二、出旗

1、乙：全體立正，出旗，敬禮！

2、播放出旗曲；

3、三位旗手出旗，繞場一周。

4、乙：禮畢！

三、全體唱隊(duì)歌

中隊(duì)長：全體唱隊(duì)歌.四、主題隊(duì)會議程

（一）開場白

主持甲：青青的松林是蘑菇的家 主持乙：蔚藍(lán)的天空是白云的家 主持甲：廣闊的牧場是牛羊的家 主持乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家

主持甲：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。

主持乙：這個(gè)家有你、有我、有他……我們朝夕相處，互敬互助，組成了一個(gè)和睦溫暖的新家。

主持甲：五年五班中隊(duì)《我愛我班，展我風(fēng)采》主題隊(duì)會 合：現(xiàn)在開始！

（二）歌頌班集體

主持甲：我愛我們班，因?yàn)榘嗉壓帽任业募?，老師愛我像爸媽?/p>

主持乙：我愛我們班，同學(xué)好比親兄弟，同學(xué)好比親姐妹，團(tuán)結(jié)友愛樂開花。主持甲：請欣賞孫太璽和孫甜給大家?guī)淼脑娎收b《我愛我班》?！段覑畚野唷?/p>

女：我們愛大地，愛藍(lán)天。男：我們愛江河，愛山巒。

合：我們最愛的是我們可愛的班集體。

女：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。男：你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。

女：當(dāng)太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢，生機(jī)一片。男；一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。女：上課，有整齊的隊(duì)列等待檢閱。男：下課，有放飛的鴿群撲向藍(lán)天…… 女：我愛你滿載知識的黑板，男：我愛你整齊潔凈的桌椅，女：我愛你放聲歌唱的震撼，男：我愛你俯首深思的寧靜，女：我愛你晴天飄動的國旗，男：我愛你雨天潑滴水的屋檐……

合：啊，樸素?zé)o華的教室，就是我們遠(yuǎn)征的起點(diǎn)，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。女：你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，合：為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。男：你是一個(gè)搖籃，多少人才在這里成長，合：為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。

女：我們愛大地，愛藍(lán)天。男：我們愛江河，愛山巒。

合：我們最愛最愛的，是我們無比可愛的班集體。

女：我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)頍o限的溫暖，她是我溫馨的家園。男：我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ俏倚燎趧谧鞯奶飯@。女：我愛我班，因?yàn)樗x予我無窮的歡樂，她是我成長的樂園。

合：五年五班，我們的五年五班，我們在這里鍛煉出堅(jiān)硬的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天。

(三)三句半

主持甲：我們的班集體是一個(gè)樂隊(duì)，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首首美妙的樂曲。

主持乙：我們的班集體是一朵紅花，班干部就像花朵，同學(xué)們就像綠葉，老師是園丁，哺育我們成長。

合：我們高興，我們自豪，為我們的成長而高興，為我們的收獲而自豪。

主持甲：在我們身邊總有許多愿意為集體做事，為同學(xué)服務(wù)的班級小主人，他們的身影已經(jīng)成為了我們班一道道亮麗的風(fēng)景。

主持乙：請欣賞原創(chuàng)作品三句半《夸夸咱們班》，表演者：孫琛 于會洪 孫興 張?jiān)瓙?/p>

《夸夸咱們班》

鑼鼓鏗鏘敲起來，我們四人走上臺。今天說段三句半，請看！說的是咱五（5）班，藏龍臥虎不簡單，個(gè)性突出氣質(zhì)好，精干！班級人數(shù)三十七，女十九來男十八，以點(diǎn)帶面沒提你，海涵！話說孫甜和孫好，品學(xué)兼優(yōu)沒得說，為咱大家樹榜樣，要效仿！班委王雅欣和思奕，認(rèn)真負(fù)責(zé)又嚴(yán)格，幫助組員共進(jìn)步，擁護(hù)！孫琛人小志氣大，習(xí)慣良好總被夸，號稱畫畫小百靈，羨慕??！乃航是個(gè)熱心腸，樂于助人愛幫忙，若你需要馬上到，要嘉獎(jiǎng)！思宇and王學(xué)錦，她倆實(shí)在愛勞動，不怕臟來不怕累，能干！海生、佰存雖調(diào)皮，掃地擦地必到齊，干起活來好又快，像樣！于會洪想法真是多，帶領(lǐng)大家齊合作，班級活動真多彩，自豪！王熙坤舞姿真優(yōu)雅，文藝演出舞臺大，給咱學(xué)校爭光彩，好樣的！運(yùn)動健兒孫鵬博，跳高能手張洪瑞，運(yùn)動場上顯風(fēng)采，佩服！于雯是個(gè)大忙人，管理衛(wèi)生有方法，班里干凈又整潔，全靠他！我班還有張?zhí)N曦，性格古怪像精靈，科學(xué)知識頂呱呱，奇才！我們從小背經(jīng)典，文化精華記心間，要想使它起作用，實(shí)踐！我們的智力開發(fā)得好，我們基礎(chǔ)打得牢，感謝辛勤的老師，輔導(dǎo)！

講到這里算一臺，節(jié)目還得往下來，我們四個(gè)做準(zhǔn)備，撤退！

(四)舞蹈和跆拳道

甲: 我們班的學(xué)生多才多藝,有畫畫能手,有舞蹈才子,下面請欣賞王熙坤的舞蹈.乙：看了這精彩的舞蹈，我們的跆拳道健兒也躍躍欲試，要來展示一下他們的風(fēng)采，瞧！他們來了。

(五)游戲

主持甲：看來在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中，我們班的同學(xué)就是多才多藝。你知道 “集體”的含義究竟是什么嗎？

主持乙：我們37名同學(xué)從不同家庭走來，坐在一間教室里，就是一個(gè)集體。

主持甲：其實(shí)，那只是群體，隨著班內(nèi)各項(xiàng)工作的開展和班委會的形成，在老師的組織管理下，班內(nèi)有了明確的奮斗目標(biāo)，有了適合本班的規(guī)章制度，于是，我們的集體就形成了。主持乙：是呀，團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，合作創(chuàng)造美好.下面我們輕松一下，做個(gè)游戲吧——《眾志成城》

游戲規(guī)則：

甲：

1、全體學(xué)生以小組為單位，分成5個(gè)游戲小組，每組5人，同時(shí)游戲。

2、可以采用任意方式站在報(bào)紙上，主持人喊開始后，堅(jiān)持15秒即為順利通關(guān)。站立時(shí)，要保證小組全體成員都站在報(bào)紙上，且腳不踏出報(bào)紙。順利通關(guān)者，參加下一關(guān)游戲。

3、請通關(guān)的小組將報(bào)紙對折，重復(fù)環(huán)節(jié)2，直至剩下最后兩組時(shí)游戲結(jié)束。如果都沒通關(guān)，堅(jiān)持時(shí)間最長的小組獲勝。

4、每一關(guān)人數(shù)根據(jù)本組的需要，遞減1人。主持甲：下面請獲獎(jiǎng)小組的組長發(fā)表一下獲獎(jiǎng)感言

生發(fā)言：我覺得我們組取得勝利的法寶是團(tuán)結(jié)一心,互相合作,個(gè)人離不開集體,集體的力量是強(qiáng)大的。

主持乙：生活不是游戲，但生活中也需要人們互相配合。

主持甲：俗話說：“人心齊，泰山移?！眰€(gè)人的成長離不開集體，集體的建設(shè)更離不開個(gè)人的努力。那么，我們能為班集體做些什么呢？（叫2--3人）(六)相聲

主持甲：看來同學(xué)們都想為集體付出自己的努力，下面請欣賞相聲《我愛我的班集體》 《我愛我的班集體》 甲：今天我們給大家來段相聲。乙：行啊，可咱倆什么話題呢？ 甲：咱倆就說說《我愛我的班集體》。乙：話題不錯(cuò)，可咱倆要怎么說哪？

甲：好說，好說，咱們就先說說班級是個(gè)大家庭吧。

乙：你先等會兒，家庭有dad mam and me，可班級有什么呀？ 甲：你真笨，你沒聽過老師為父母，同學(xué)為手足這句話嗎？ 乙：出自哪兒里？ 甲：嗯出自李哲倫呀。

乙：沒聽說過。對了，怎么才叫愛班集體呢？

甲：好說，我先問問你，你看見教師抱一摞作業(yè)，你幫不幫著抱？ 乙：要是看見了我就幫著抱。

甲：那你想過為什么要幫老師抱作業(yè)嗎？ 乙：還真沒想過。

甲：你想呀，這是尊師敬長的一種體現(xiàn)，如果幫老師抱作業(yè)，老師就會有更多的時(shí)間去備課，咱們敬老師，老師也更愛咱們啊。乙：嗯，不錯(cuò)。甲：一般人我不告訴他。乙：嗯，你這小子。

甲：我再問你，如果班里的表壞了，但你家有一塊富余的表，你拿不拿到班里用？ 乙：你要這么問，我只好拿吧。甲：你看你，還不是心甘情愿的。乙：我為什么要拿呀？

甲：你怎么能這么想，咱班這塊表，就是班長丁培主動拿到班里用的，自從有了這塊表，老師聽寫呀、小測驗(yàn)呀，算時(shí)間多方便啊。

乙：如果我把表放班里，那我和同學(xué)們就能相處好了是嗎？

甲：你可真是笨呀，你不光能和同學(xué)們搞好關(guān)系，他們還要感謝你呢。乙：你可真好！

甲：正得問問你，如果今天不是你做值日，但就看見地上有一張廢紙，你撿不撿起來？ 乙：我不想撿

甲：同志，不能這么想，你把廢紙撿起來，班里會更干凈，衛(wèi)生量化不扣分，班級評比才能得第一呀

乙：不錯(cuò)，那我快撿起來。

甲：你現(xiàn)在已經(jīng)差不多明白怎么算愛班集體了 乙：那好，不用再考我了吧 甲：我可以激動地告訴你——不行 乙：為什么？

甲：你這個(gè)榆木腦袋需要再做幾道題來鞏固鞏固思想。乙：??？你出吧

甲：提問，學(xué)校運(yùn)動會讓你代表咱們班跑3000米，你跑不跑？ 乙：回答，我不跑。甲：為什么？

乙：你瞧我又矮又胖，你說我怎么跑？

甲：你應(yīng)該這樣想，我要有集體榮譽(yù)感，咱們跑得快就快跑，跑得慢就慢跑，怎么都能跑啊 乙：得，我跑就是了 甲：我再問你最后一道題。乙：總算是最后一道題了。

甲：提問，你的膠帶只剩下最后一點(diǎn)了，但你的同學(xué)向你借，你借不借？ 乙：回答，我說什么也不借 甲：為什么？

乙：因?yàn)橹皇Ｗ詈笠稽c(diǎn)了，我得留著自己用呢 甲：你應(yīng)該想到幫助別人，快樂自己呀 乙：話是沒錯(cuò)，但…… 甲：停，你不是有膠帶嗎？ 乙：你怎么知道的？ 甲：因?yàn)樵缟衔矣脕碇?乙：什么！

（此時(shí)，我們走下講臺，甲故意摔倒，并問乙）甲：我摔了你扶不扶呀

乙：別人摔了我扶，可你，我不扶 甲：同志，要一視同仁嗎？ 此時(shí)謝幕

（七）欣賞相冊

主持甲：為了我們這個(gè)家，我們?nèi)巳硕夹枰I(xiàn)出一份愛，這樣，我們的家才會強(qiáng)大，我們生活在這個(gè)家里，才會感到幸福。

乙：我們有著溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。甲：是夢想讓我們走到了一起

乙：組成了今天這個(gè)難分難舍的大家庭

合：請欣賞班級圖片集錦 《相親相愛一家人》

乙：同窗將近2年，我們溫馨走過

甲：同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章 乙：若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨。(八)講話結(jié)束

乙：下面請孫校長于校李主任講話 甲: 下面請楊老師為這次隊(duì)會做總結(jié)。

輔導(dǎo)員：

短短的三十分鐘，你們在我面前舒展了一幅美麗的畫卷，這畫卷是你們用辛勤的汗水繪就而成的。這是一次成長的隊(duì)會，是一次成功的隊(duì)會,我祝賀你們,你們的明天一定會更好。謝謝!

主持甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，主持乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。主持甲：是的，班集體就是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。

主持乙：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！合：五（5）中隊(duì)《我愛我班、展我風(fēng)采》主題隊(duì)會到此結(jié)束。

第四篇：《我愛我班》主題班隊(duì)會教案

《我愛我班》主題隊(duì)會

活動目的：

通過班會，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進(jìn)步，有我的一份，怎么做才是愛集體。努力創(chuàng)設(shè)美麗的班集體，幸福的班集體。從而激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的熱情和為班集體增光添彩的意愿。時(shí)時(shí)處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，關(guān)心集體，愛護(hù)集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩。

活動形式：

通過詩朗誦、三句半、童話劇表演、相聲等形式，增強(qiáng)學(xué)生的集體主人翁意識。

活動準(zhǔn)備：

課件、背景音樂、三句半道具、游戲道具、便利貼。

活動過程：

（一）開場白

主持甲：青青的松林是蘑菇的家 主持乙：蔚藍(lán)的天空是白云的家 主持甲：廣闊的牧場是牛羊的家 主持乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家

主持甲：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。

主持乙：這個(gè)家有你、有我、有他??我們朝夕相處，互敬互助，組成了一個(gè)和睦溫暖的新家。

主持甲：六一中隊(duì)《我愛我班》主題隊(duì)會 合：現(xiàn)在開始！

（二）歌頌班集體

主持甲：我愛我們班，因?yàn)榘嗉壓帽任业募遥蠋煇畚蚁癜謰尅?/p>

主持乙：我愛我們班，同學(xué)好比親兄弟，同學(xué)好比親姐妹，團(tuán)結(jié)友愛樂開花。主持甲：請欣賞李航和范思琪給大家?guī)淼脑娎收b《我愛我班》。《我愛我班》

女：我們愛大地，愛藍(lán)天。男：我們愛江河，愛山巒。

合：我們最愛的是我們可愛的班集體。

女：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。男：你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。女：當(dāng)太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢，生機(jī)一片。男；一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。女：上課，有整齊的隊(duì)列等待檢閱。男：下課，有放飛的鴿群撲向藍(lán)天…… 女：我愛你滿載知識的黑板，男：我愛你整齊潔凈的桌椅，女：我愛你放聲歌唱的震撼，男：我愛你俯首深思的寧靜，女：我愛你晴天飄動的國旗，男：我愛你雨天潑滴水的屋檐……

合：啊，樸素?zé)o華的教室，就是我們遠(yuǎn)征的起點(diǎn)，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。女：你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，合：為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。男：你是一個(gè)搖籃，多少人才在這里成長，合：為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。女：我們愛大地，愛藍(lán)天。男：我們愛江河，愛山巒。

合：我們最愛最愛的，是我們無比可愛的班集體。

女：我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)頍o限的溫暖，她是我溫馨的家園。男：我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ俏倚燎趧谧鞯奶飯@。女：我愛我班，因?yàn)樗x予我無窮的歡樂，她是我成長的樂園。

合：六年一班，我們的六年一班，我們在這里鍛煉出堅(jiān)硬的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天。

主持甲：我們的班集體是一個(gè)樂隊(duì)，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下彈奏出一首首美妙的樂曲。

主持乙：我們的班集體是一朵紅花，班干部就像花朵，同學(xué)們就像綠葉，老師是園丁，哺育我們成長。

合：我們高興，我們自豪，為我們的成長而高興，為我們的收獲而自豪。

主持甲：在我們身邊總有許多愿意為集體做事，為同學(xué)服務(wù)的班級小主人，他們的身影已經(jīng)成為了我們班一道道亮麗的風(fēng)景。

主持乙：請欣賞原創(chuàng)作品三句半《夸夸咱們班》，作者：李斯琦、王一波、劉鶴巖，表演者：孫淇、張洪濤等

《夸夸咱們班》

作者：劉鶴巖 王一波 李斯琦

鑼鼓鏗鏘敲起來，我們四人走上臺。今天說段三句半，請看！說的是咱六（1）班，藏龍臥虎不簡單，個(gè)性突出氣質(zhì)好，精干！班級人數(shù)五十一，女二十來男三十一，以點(diǎn)帶面沒提你，海涵！話說范姐和一波，品學(xué)兼優(yōu)沒得說，為咱大家樹榜樣，要效仿！學(xué)習(xí)組長劉鶴巖，認(rèn)真負(fù)責(zé)又嚴(yán)格，幫助組員共進(jìn)步，擁護(hù)！李佳夢人小志氣大，習(xí)慣良好總被夸，號稱英語小百靈，羨慕??！包涵是個(gè)熱心腸，樂于助人愛幫忙，若你需要馬上到，要嘉獎(jiǎng)！白雪and張晶晶，她倆實(shí)在愛勞動，不怕臟來不怕累，能干！王楹然楊朔雖調(diào)皮，桌椅維修必到齊，干起活來好又快，像樣！新月斯琦想法多，帶領(lǐng)大家齊合作，班級活動真多彩，自豪！李雪高潔舞姿雅，文藝演出舞臺大，給咱學(xué)校爭光彩，好樣的！盧君正very strong，班里桌椅常遭殃，英雄墨水裝一肚，有分量！心靈手巧于心悅，其貌不揚(yáng)徐鶯歌，展示臺上顯風(fēng)采，佩服！孫淇是個(gè)大忙人，管理圖書有方法，班里讀書興趣濃，全靠他！我班還有蘇昊鵬，性格古怪像精靈，科學(xué)知識頂呱呱，奇才！我們從小背經(jīng)典，文化精華記心間，要想使它起作用，實(shí)踐！我們的智力開發(fā)得好，我們基礎(chǔ)打得牢，感謝辛勤的老師，輔導(dǎo)！講到這里算一臺，節(jié)目還得往下來，我們四個(gè)做準(zhǔn)備，撤退！

（三）建設(shè)班集體

主持甲：“集體”一詞對我們來說已不陌生，但“集體”的含義究竟是什么呢？

主持乙：也許很多同學(xué)會說，我們51名同學(xué)從四面八方走來，坐在一間教室里，就是一個(gè)集體。

主持甲：其實(shí)，那只是群體，隨著班內(nèi)各項(xiàng)工作的開展和班委會的形成，在老師的組織管理下，班內(nèi)有了明確的奮斗目標(biāo)，有了適合本班的規(guī)章制度，于是，我們的集體就形成了。主持乙：請聽李家夢同學(xué)講述童話故事《驕傲的桃花》

春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象?；ㄩ_的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞道：“多美啊！”總是忍不住聞一聞，“多香?。　?/p>

到了夏天，桃子成熟了，這里的桃子鮮嫩可口，大家都紛紛來到這棵樹下摘桃吃，有的小朋友還用樹上的葉子做笛子吹出好聽的聲音。

這使桃花慢慢地驕傲起來。有一次，她對桃子說：“哎喲，桃子你可真丑，只披了一件粉色的衣服，還長有難看的白毛，你看看我多美，如果沒有我，大家才懶得來呢！”“桃花姐，我們都有自己的長處，就比如你顏色特鮮艷，而我清涼解渴，還可以榨桃汁喝?！碧易右馕渡铋L地說。“你就是長得不好嘛，你這是為自己辯解！”桃花不但不聽勸告，反而更加胡鬧了。桃子重重地嘆了口氣，又輕輕地?fù)u了搖頭。

桃花又抬頭對葉子說：“葉子你太丑了，長得那么不起眼，你生不如死呢！”“不，我的作用是提供水分，讓你喝到甜甜的水，這樣你才能長得更鮮艷?！比~子耐心地說?！鞍パ?，不跟你說了，你就是長得丑?！?/p>

桃花不耐煩了，說話也越來越不禮貌了?！皹渲δ闾y看了，灰不溜秋的，沒有一點(diǎn)色彩?！薄皹涓闾y看了，渾身長滿泥，臟兮兮的，根本不配和我在一起?！薄?不久，桃花再也吸收不到水分和養(yǎng)分了，漸漸地凋謝了，“唉，我當(dāng)初為什么要嘲笑我的同伴呀！”桃花現(xiàn)在開始后悔了，但是，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呀！

主持甲：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎么才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷，回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去。”剛才這個(gè)故事告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會凋謝；人，離開了集體就會失去智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。所以，個(gè)人不能離開集體。那么，生活在集體中，我們應(yīng)該怎么做呢？請欣賞童話?。骸栋倩ㄊ㈤_在春天》 表演者：李斯琦、李雪等

旁白：一天早晨，許多花靜靜地站在那里。過了一會ㄦ，榆葉梅第一個(gè)睜開眼睛，伸了個(gè)懶腰，許多花陸續(xù)醒來。

榆葉梅：啊!早上的空氣太好了，我要舒展我美麗的身軀了，讓人們觀賞……今天夸贊我的游客會不會多一些呢? 玫瑰：什么?你說什么? 榆葉梅：當(dāng)然說我了，啊，我實(shí)在太美了!玫瑰：哼，我玫瑰多么珍貴，多么高雅，人所共知，你難道沒有看到人們爭著與我合影嗎? 芍藥：要說出身名門，我芍藥也是很珍貴的花種，自古有花相之名，那オ算高貴呢…… 桃花：你們算什么!我是冒著春寒開花的，是領(lǐng)頭的。

迎春花：論美麗，我可能比當(dāng)然你們。但在作用上來講，我能做藥材，為人治玻

玫瑰：哈!你不曉得吧!玫瑰的花瓣用途也很多呢，還可以做成貴重的玫瑰油呢。要我說，公園里只能擺我!榆葉梅：不，應(yīng)當(dāng)擺我!芍藥：我最珍貴，應(yīng)該擺我!桃花：我才有資格哪!迎春華：最有資格的是我!旁白：這時(shí)，花仙子從天而降，花們停止?fàn)幊场?/p>

花仙子;啊，我的孩子們，你們好!我先要問你們一個(gè)難題，你們說，春天是什么顏色呀? 玫瑰、榆葉梅：是紅色!桃花、芍藥：應(yīng)該是粉色的!迎春花：絕對是黃色的!花仙子：好啦，諸位別吵了。孩子們，你們說的都不對。你們其中的哪位都不能代表春天，春天是五彩繽紛的，所以，你們?nèi)e(cuò)了。(眾花低頭)花仙子：你們要團(tuán)結(jié)起來，努力合作，才能把春天點(diǎn)綴的美麗呀!眾花：感謝花仙子，我們會記住你的話的，我們會一起努力來裝點(diǎn)春天!花仙子：孩子們，讓我們手拉起手，跳起歡快的舞蹈，慶祝這美麗的春天吧!主持甲：看完這個(gè)童話劇，同學(xué)們一定有自己的感想吧，請大家說一說。（學(xué)生自由發(fā)言）主持甲：是呀，團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，合作創(chuàng)造美好。請欣賞視頻《眾人劃槳開大船》。（播放視頻）

主持甲：同學(xué)們，在樂曲聲中，我們是否感覺到一種振奮，一種激情呢？這種振奮和激情來自于哪里呢？這就是集體的力量！

主持乙：正如歌中所唱的：“一雙筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。” 個(gè)人的力量是渺小的,只有心往一處想,勁往一處使,我們的集體才能更美好,更輝煌!主持甲：下面我們輕松一下，做個(gè)游戲吧——

游戲一：《眾志成城》

游戲規(guī)則：

1、全體學(xué)生以小組為單位，分成5個(gè)游戲小組，每組5人，同時(shí)游戲。

2、可以采用任意方式站在報(bào)紙上，主持人喊開始后，堅(jiān)持15秒即為順利通關(guān)。站立時(shí)，要保證小組全體成員都站在報(bào)紙上，且腳不踏出報(bào)紙。順利通關(guān)者，參加下一關(guān)游戲。

3、請通關(guān)的小組將報(bào)紙對折，重復(fù)環(huán)節(jié)2，直至剩下最后兩組時(shí)游戲結(jié)束。如果都沒通關(guān)，堅(jiān)持時(shí)間最長的小組獲勝。

4、每一關(guān)人數(shù)根據(jù)本組的需要，遞減1人。主持乙：

1、在活動的過程中，你們是如何做的？（采訪獲勝組）

2、如果再給你們幾個(gè)人一次機(jī)會，你會怎么做？（采訪淘汰組）

4、通過此次游戲，你得到了什么啟示？（采訪觀眾）

游戲二：車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

游戲規(guī)則：

1、參賽資格：第一個(gè)游戲勝出的兩組。

2、每個(gè)組5人，在主持人喊“開始”后，最先到達(dá)終點(diǎn)的小組為獲勝小組。

3、注意事項(xiàng)：行走過程中，要保證小組全體成員都站在報(bào)紙上，且腳不踏出報(bào)紙。報(bào)紙不能撕。

主持甲：下面請獲獎(jiǎng)小組的組長發(fā)表一下獲獎(jiǎng)感言

生發(fā)言：我覺得我們組取得勝利的法寶是團(tuán)結(jié)一心,互相合作,個(gè)人離不開集體,集體的力量是強(qiáng)大的。

主持乙：生活不是游戲，但生活中也需要人們互相配合。

主持甲：俗話說：“人心齊，泰山移?！眰€(gè)人的成長離不開集體，集體的建設(shè)更離不開個(gè)人的努力。那么，我們能為班集體做些什么呢？ 主持甲：請欣賞相聲《我愛我的班集體》 《我愛我的班集體》 甲：今天我們給大家來段相聲。乙：行啊，可咱倆什么話題呢？ 甲：咱倆就說說《我愛我的班集體》。乙：話題不錯(cuò)，可咱倆要怎么說哪？

甲：好說，好說，咱們就先說說班級是個(gè)大家庭吧。

乙：你先等會兒，家庭有dad mam and me，可班級有什么呀？ 甲：你真笨，你沒聽過老師為父母，同學(xué)為手足這句話嗎？ 乙：出自哪兒里？ 甲：嗯出自李哲倫呀。

乙：沒聽說過。對了，怎么才叫愛班集體呢？ 甲：好說，我先問問你，你看見教師抱一摞作業(yè)，你幫不幫著抱？ 乙：要是看見了我就幫著抱。

甲：那你想過為什么要幫老師抱作業(yè)嗎？ 乙：還真沒想過。

甲：你想呀，這是尊師敬長的一種體現(xiàn)，如果幫老師抱作業(yè)，老師就會有更多的時(shí)間去備課，咱們敬老師，老師也更愛咱們啊。乙：嗯，不錯(cuò)。

甲：一般人我不告訴他。乙：嗯，你這小子。

甲：我再問你，如果班里的表壞了，但你家有一塊富余的表，你拿不拿到班里用？ 乙：你要這么問，我只好拿吧。甲：你看你，還不是心甘情愿的。乙：我為什么要拿呀？

甲：你怎么能這么想，咱班這塊表，就是班長丁培主動拿到班里用的，自從有了這塊表，老師聽寫呀、小測驗(yàn)呀，算時(shí)間多方便啊。

乙：如果我把表放班里，那我和同學(xué)們就能相處好了是嗎？

甲：你可真是笨呀，你不光能和同學(xué)們搞好關(guān)系，他們還要感謝你呢。乙：你可真好！

甲：正得問問你，如果今天不是你做值日，但就看見地上有一張廢紙，你撿不撿起來？ 乙：我不想撿

甲：同志，不能這么想，你把廢紙撿起來，班里會更干凈，衛(wèi)生量化不扣分，班級評比才能得第一呀

乙：不錯(cuò)，那我快撿起來。

甲：你現(xiàn)在已經(jīng)差不多明白怎么算愛班集體了 乙：那好，不用再考我了吧 甲：我可以激動地告訴你——不行 乙：為什么？

甲：你這個(gè)榆木腦袋需要再做幾道題來鞏固鞏固思想。乙：??？你出吧

甲：提問，學(xué)校運(yùn)動會讓你代表咱們班跑3000米，你跑不跑？ 乙：回答，我不跑。甲：為什么？

乙：你瞧我又矮又胖，你說我怎么跑？ 甲：你應(yīng)該這樣想，我要有集體榮譽(yù)感，咱們跑得快就快跑，跑得慢就慢跑，怎么都能跑啊 乙：得，我跑就是了 甲：我再問你最后一道題。乙：總算是最后一道題了。

甲：提問，你的膠帶只剩下最后一點(diǎn)了，但你的同學(xué)向你借，你借不借？ 乙：回答，我說什么也不借 甲：為什么？

乙：因?yàn)橹皇Ｗ詈笠稽c(diǎn)了，我得留著自己用呢 甲：你應(yīng)該想到幫助別人，快樂自己呀 乙：話是沒錯(cuò)，但…… 甲：停，你不是有膠帶嗎？ 乙：你怎么知道的？ 甲：因?yàn)樵缟衔矣脕碇?乙：什么！

（此時(shí)，我們走下講臺，甲故意摔倒，并問乙）甲：我摔了你扶不扶呀

乙：別人摔了我扶，可你，我不扶 甲：同志，要一視同仁嗎？ 此時(shí)謝幕

（四）展望班集體未來

主持甲：為了我們這個(gè)家，我們?nèi)巳硕夹枰I(xiàn)出一份愛，這樣，我們的家才會強(qiáng)大，我們生活在這個(gè)家里，才會感到幸福。

主持乙：這個(gè)家需要你，需要我，需要大家，同學(xué)們，我們知道該怎么做了吧！你想怎樣為班級盡一份力呢？下面，請大家在自己的小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。

（播放音樂：《相親相愛一家人》，學(xué)生將寫好的卡紙貼在黑板的大樹上，主持人注意觀察，讓部分同學(xué)說出自己的心愿或祝福，與全班同學(xué)分享）主持甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，主持乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。主持甲：是的，班集體就是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。主持乙：大樹枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸！

合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！合：六一中隊(duì)《我愛我班》主題隊(duì)會到此結(jié)束 甲：下面請輔導(dǎo)員老師為這次隊(duì)會做總結(jié)。輔導(dǎo)員：

親愛的少先隊(duì)員們，六一中隊(duì)“我愛我班”主題隊(duì)會已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這是一次成長的隊(duì)會，在隊(duì)會籌備過程中，我們都在各自的崗位上精彩地忙碌著，演繹著，成長著；這是一次體驗(yàn)的隊(duì)會，我們用心血和汗水體驗(yàn)著成功的艱辛，體驗(yàn)著收獲的喜悅！這是一次快樂的隊(duì)會，掌聲和笑聲說明了這一切！老師祝賀你們！

最后，我想送給大家?guī)拙湓挘河腥税寻嗉w比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去。煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。它需要全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)和努力，才有精彩的今天和更加美好的明天。

第五篇：愛我中華教案

愛我中華 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會生字、新詞，理解歌詞內(nèi)容。

2、憑借歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的 民族情和愛國情。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

4、體會歌詞結(jié)尾點(diǎn)題、首位呼應(yīng)、反復(fù)詠嘆的表達(dá)方式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞領(lǐng)悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認(rèn)識到我們的祖國是由五十六個(gè)民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)。

一、歌曲導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，喜歡聽歌嗎？希望老師今天播放的歌曲你們也會喜歡，但在播放歌曲前，老師有個(gè)小小的要求：會唱的同學(xué)請隨著錄音機(jī)一起唱，好嗎？聽?。ń處煵シ鸥枨稅畚抑腥A》。）

2、你們知道歌曲的名字是什么嗎？對了，《愛我中華》！今天我們要學(xué)習(xí)的就是這首歌的歌詞。（教師板書課題）

3、簡介歌詞作者、演唱者和寫作背景。

4、學(xué)生交流搜集的各民族的資料。（給予學(xué)生及時(shí)的評價(jià)）

二、講讀課文：

1、每個(gè)民族有每個(gè)民族的特色，五十六個(gè)民族的特色和風(fēng)俗，我們就是說上三天三夜也不一定能說完，下面就讓我們走進(jìn)課文——（教師范讀課文）

（2）學(xué)生用自己喜歡的方式（個(gè)人、同桌、小組等）讀課文。

（要求：只要能正確地朗讀課文。）

（3）學(xué)生讀課文。（指3——4名學(xué)生讀后齊讀）

2、請同學(xué)們自由讀歌詞的第一部分：

（1）你有什么發(fā)現(xiàn)或你讀出了什么？

a、比喻句

b、情感表達(dá)：雖然五十六個(gè)民族各有特色，雖然五十六個(gè)民族語言存在差異，但是五十六個(gè)民族共同的心聲——愛我中華，是永遠(yuǎn)不會變的。

課件出示少數(shù)民族圖片：（傣族、蒙古族、維吾爾族??）

（2）學(xué)生朗讀。（學(xué)生自愿起來朗讀后齊讀）

3、既然五十六個(gè)民族表達(dá)了一個(gè)意思——愛我中華，那都體現(xiàn)在哪里呢？請同學(xué)們默讀歌詞第二部分。

（1）組織交流：

1）本文來自文秘寫作網(wǎng)我讀出了：體育健兒為了祖國的榮譽(yù)，在世界賽場上爭金

奪銀。

a、師：你從哪句當(dāng)中體會到的？

生：從“愛我中華，健兒奮起步伐?！?/p>

課件出示：（劉翔跨欄、姚明、邢慧娜萬米跑??）

2）我讀出了：中國很強(qiáng)大。

a、師：你從哪句當(dāng)中體會到的？

生：從“愛我中華，建設(shè)我們的國家。”（生舉例：神州五號??,工程師在建設(shè)我們的祖國。）

b、師：難道就工程師在建設(shè)我們的祖國嗎？

生：不是。（一一列舉：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師??，都在為祖國的建設(shè)出力，都在建設(shè)我們的祖國。）

c、師：這些人（出示圖片），也就是各行各業(yè)的從業(yè)者，都為建設(shè)我們美好的家園，在自己的工作崗位上，辛苦而忘我地工作著。

3）你還有什么發(fā)現(xiàn)？

生：我發(fā)現(xiàn)：“愛我中華”這四個(gè)字在第二部分歌詞中出現(xiàn)4次??

結(jié)合理解：反復(fù)的修辭方法，逐步深化表達(dá)的思想感情。

4）還有嗎？

課件出示 ：（神州五號飛天、奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上??），包含了 中華各族兒女昂首闊步推動著偉大的祖國進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

（2）指名學(xué)生朗讀課文。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀結(jié)合課件的圖片）

（3）學(xué)生朗讀課文。（分角色后齊讀）

（4）有感情地朗讀全文。

三、總結(jié)全文：

1、樸實(shí)的語言，歡快的節(jié)奏，寫出了我國56個(gè)民族兒女團(tuán)

結(jié)一心、愛國愛家的深厚情感。歌詞也用比喻、反復(fù)等修辭方法寫出了各民族兄弟姐妹親如一家的喜人情景。

2、那就讓我們隨著音樂的節(jié)拍，踏歌起舞吧！（學(xué)生隨音樂唱

《愛我中華》）

四、作業(yè)：

仿照課文，編一首自己的歌詞或詩歌，下節(jié)課交流。

《歌劇藝術(shù)》教案

【 教學(xué)目標(biāo) 】

1、通過對中國歌劇音樂作品的欣賞，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)中國特色風(fēng)格的歌劇音樂。

2、通過有關(guān)歌劇的音像資料，了解我國歌劇的主要特點(diǎn)和有歌劇的知識。

3、初步探索中國歌劇對當(dāng)代音樂的影響?！?教材分析 】

本單元是一個(gè)獨(dú)立的“歌劇藝術(shù)”單元，專門介紹中國新歌劇和歌劇藝術(shù)。教材通過欣賞《清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天》和《這一仗大的真漂亮》讓學(xué)生感受和體驗(yàn)中國式歌劇風(fēng)格特征，結(jié)合教材中的知識性文字和課件文字，了解有關(guān)歌劇及中國歌劇知識?！?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 】

1、在教學(xué)過程中，要特別注重引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂，讓學(xué)生了解我國歌劇音樂的藝術(shù)魅力和價(jià)值。

2、讓學(xué)生積極參與，體驗(yàn)、在活動中把握主體音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。【 教學(xué)準(zhǔn)備 】

1、教師準(zhǔn)備有關(guān)的中國歌劇的資料（文字、圖片、音像）并制成相關(guān)的課件。

2、學(xué)生以小組為單位，以方便進(jìn)行討論交流?！?教學(xué)教具 】

鋼琴、多媒體影音資料、歌曲伴奏、畫紙等。

【 學(xué)生分析 】

學(xué)生對歌劇音樂接觸比較少，沒有太多的感性認(rèn)識。在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂，運(yùn)用活動使之情境感受。由于高一學(xué)生的特殊學(xué)情，同時(shí)也要注重知識點(diǎn)的把握和落實(shí)?！窘虒W(xué)過程】

一、導(dǎo)入課題

播放一段現(xiàn)代歌劇《扎紅頭繩》《白毛女》片段，學(xué)生小組討論，分辨出哪首是歌劇？歌劇到底是什么？（由于在討論、交流，教師應(yīng)靈活掌握課堂情況，根據(jù)學(xué)生要求，及時(shí)、靈活地進(jìn)行交流、補(bǔ)充，適當(dāng)引導(dǎo)。）

師：大家看過視頻后，知道哪一首是歌劇嗎？ 生：《扎紅頭繩》

師：你們得出結(jié)論的理由是什么？

生：歌劇是包含音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)、戲劇??藝術(shù)形式構(gòu)成的。師：對啊。歌劇是一種由多元藝術(shù)融合所升華的一種舞臺藝術(shù)。既然是舞臺藝術(shù)，大家說，歌劇要在舞臺上表現(xiàn)所述的故事情節(jié)，最重要的應(yīng)該是用什么來加以表現(xiàn)？ 生：歌唱。師：你們說得很對，歌劇最重歌唱，優(yōu)美的歌聲是最重要的，歌劇大師普契尼說過：“唱好歌劇必須具備的條件。第一是要有好的聲音，第二是要有好的聲音，第三還是要有好的聲音。”那么這節(jié)課就請同學(xué)們和我一同走進(jìn)我國的歌劇藝術(shù)，感受我國歌劇的藝術(shù)魅力。

二、展開課題

1、播放視頻 《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》

師：這段歌劇選自于《小二黑結(jié)婚》。大家在看過視頻后，感覺有什么樣特色？從哪些方面得出的結(jié)論？（小組討論、知識交流，由教師應(yīng)學(xué)生情況適當(dāng)引導(dǎo)）

生：我國的民族特色。從歌詞內(nèi)容，和旋律方面，及其一些襯詞上可以看出。還有舞臺背景和人物的穿著。

師：很好。大家所說的這些不正符合歌劇所包含的藝術(shù)形式么？音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)、戲劇??同時(shí)，以上也正是我國歌劇的一種獨(dú)有民族特色。以反映民族文化為主線，達(dá)到體現(xiàn)我國精神文化內(nèi)涵的又一個(gè)高度，也如一句話所說：“民族的才是世界的”。既然我國歌劇能夠有如此深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)高度。那我們是不是有必要了解一下它的發(fā)展歷程？ 生：是

2、演示課件，展示中國歌劇發(fā)展史。探索階段（1919--1944）?? 奠基階段（1944--1955）?? 深入階段（1956--）??

師：既然大家已經(jīng)知道歌劇《清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天》屬于奠基時(shí)期的藝術(shù)產(chǎn)物，那么我們再來欣賞一個(gè)視頻，大家來想想它應(yīng)該屬于那個(gè)時(shí)期的歌劇。

3、播放視頻 《這一仗打的真漂亮》 師：《這一仗打的真漂亮》是于那個(gè)時(shí)期的歌劇呢?為什么? 生：深入階段。因?yàn)閯?chuàng)作1959年。

師：是這樣的。這首作品選自于《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，是我國文藝工作者為了遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針，大膽探索，所創(chuàng)作的深受人們?nèi)罕姎g迎的經(jīng)典新歌劇。大家有否注意，在演唱中的多種演唱形式？有幾種？

生：3種。領(lǐng)唱、合唱、重唱。

師：對。下面我們由三位同學(xué)分別來代表三位赤衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士來演唱一下。

4、活動：由教師播放音樂，由三位學(xué)生分別代表三位赤衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士來演唱出領(lǐng)唱、合唱、重唱的效果。

活動完成，由教師歸納總結(jié)強(qiáng)調(diào)三種唱法的概念和不同。

師：三位同學(xué)演繹的非常好。只是，要有個(gè)小小的建議，如果能把歌曲的幽默、開朗、風(fēng)趣的情緒演繹出來，那一定會有更加專業(yè)的效果!(教師帶領(lǐng)學(xué)生鼓掌,鼓勵(lì)學(xué)生的精彩表演)那大家知道為什么要演繹這樣的效果么?這樣的演繹所體現(xiàn)的赤衛(wèi)隊(duì)員們什么樣的精神?(師生共同探討，引導(dǎo)學(xué)生自主回答，并板書匯集學(xué)生回答答案)歸納：歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》所反映的正是赤衛(wèi)隊(duì)員們樂觀、開朗的革命精神風(fēng)貌。音樂樸素諧趣、激昂堅(jiān)定，將主人公韓英、劉闖革命的堅(jiān)定意志表現(xiàn)的淋漓盡致。

5、學(xué)生演唱第二段領(lǐng)唱、齊唱部分。（把學(xué)生分成兩組，以一領(lǐng)眾合的形式演唱）讓學(xué)生再次體驗(yàn)戰(zhàn)士們?nèi)俚南矏傂那楹蠘酚^開朗的精神面貌。

三、拓展研究 師：歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》是新中國成立后創(chuàng)作的一部經(jīng)典作品，個(gè)距離有許多的經(jīng)典唱段被廣大勞動人民所喜愛、熟悉，同學(xué)們知道還有哪些唱段么？

生：《洪湖水浪打浪》、《小曲好唱口難開》等。

師：那下面就請你們用各自喜歡的表達(dá)方式來演繹這首《洪湖水浪打浪》，好嗎？（提供音樂伴奏）學(xué)生根據(jù)自己的喜好分成四組： A：舞蹈組同學(xué)跟隨音樂即興舞蹈。B：部分學(xué)生根據(jù)音樂模仿劃船動作。C：個(gè)別學(xué)生聽伴奏有表情地演唱歌曲。

D：其他學(xué)生用繪畫形式把歌曲中表現(xiàn)景色畫出來。

四、歸納小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了中國歌劇藝術(shù)，讓我們了解、感受了我國歌劇藝術(shù)的魅力；通過兩部經(jīng)典歌劇唱段的欣賞、體驗(yàn)，了解了歌劇中所刻畫的人物性格，格局音樂在歌劇中所起的作用；更讓我們知道了我國新歌劇創(chuàng)作特征；反映群眾的斗爭生活，創(chuàng)造具有羨慕的形象和性格唱腔，繼承名族音樂傳統(tǒng)和借鑒西方歌劇的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，既有時(shí)代特點(diǎn)又有鮮明的民族風(fēng)格特征。今天，我們走近了歌劇，讓我們真正感受到了我國歌劇的藝術(shù)魅力。所以，我們要熱愛我國的民族音樂，熱愛歌劇藝術(shù)。同學(xué)們可以在課后多多欣賞國內(nèi)外的優(yōu)秀歌劇，兩者對比，看看不同國家的歌劇有什么相同和不同之處。下節(jié)課我們一起交流，好嗎？

合唱的魅力

教材分析： 《合唱的魅力》這節(jié)課選自湘版九年級教材“人聲的交響”單元。合唱藝術(shù)一直是人類音樂文化寶庫中的一顆明珠，是聲樂藝術(shù)之苑最靚麗的花朵，是聲樂藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式。本節(jié)課就是要讓學(xué)生初步了解、感受、體會合唱這種音樂表現(xiàn)形式，通過欣賞豐富的合唱資料和素材讓學(xué)生了解什么是合唱；合唱與齊唱、重唱的區(qū)別；合唱的分類等基本常識。其中什么是合唱，合唱的分類是重點(diǎn)。初步領(lǐng)略合唱的魅力，并能實(shí)踐性的參與合唱實(shí)踐活動是難點(diǎn)。教學(xué)目的：

1.通過欣賞合唱曲體會合唱豐富的表現(xiàn)力和美感，培養(yǎng)提高學(xué)

生的藝術(shù)欣賞水平。

2、了解合唱的有關(guān)常識，掌握合唱的分類。

3、實(shí)踐性的演唱合唱曲《游擊隊(duì)歌》，進(jìn)一步體會合唱的魅力，加深對合唱知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體主義精神.。教學(xué)方法：聽賞法、探究交流法、合作體驗(yàn)法 教具準(zhǔn)備：課件、樂譜、自制沙錘 教學(xué)過程：

一、初步感知（導(dǎo)入）

播放混聲四部合唱曲《游擊隊(duì)歌》

聽后請學(xué)生談?wù)剬@首歌的整體感受，引出課題。

二、探究交流（新授課）

1、介紹合唱的有關(guān)常識

（1）什么是合唱。合唱是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部，各自按照本聲部的曲調(diào)，同時(shí)演唱一首歌曲，它是一種集體歌唱藝術(shù)。

（2）依托柯達(dá)依手勢教學(xué)法的教學(xué)讓學(xué)生演唱，體會合唱與齊唱的區(qū)別。

（3）簡要的介紹合唱與重唱的區(qū)別。（3）合唱的分類

按音色分可分為：童聲合唱

男聲合唱

女聲合唱

混聲合唱

2、聽賞合唱曲片段，思考：

按音色分，這些合唱歌曲分別屬于哪一類？

《我為偉大祖國站崗》 《黃水謠》 《祖國頌》 《閑聊波爾卡》

3、聽賞《半個(gè)月亮爬上來》

辨別與前面聽到的合唱有什么不同。合唱還可分為有伴奏合唱和無伴奏合唱。無伴奏合唱是純聲樂的藝術(shù)，難度大，最能顯示出人聲的表現(xiàn)力，它要求合唱者有嫻熟的合唱技巧，豐富的合唱經(jīng)驗(yàn)。它往往能夠更深刻、更準(zhǔn)確、更真摯、更自然的展示音樂作品的風(fēng)格和內(nèi)涵。無伴奏合唱更能體現(xiàn)出一個(gè)合唱團(tuán)的演唱水平。

4、整體聽賞《游擊隊(duì)歌》

思考：（1）這首合唱曲屬于合唱的哪一類?

（2）這首合唱曲非常富于表現(xiàn)力，從哪些方面體現(xiàn)出來？

三、合作體驗(yàn)

合唱歌曲《游擊隊(duì)歌》

兩個(gè)聲部的合唱，加女聲領(lǐng)唱，共三個(gè)聲部，加上自制的沙錘伴奏。

過程：1、齊唱歌曲

2、學(xué)生討論設(shè)計(jì)二聲部

3、分聲部、分段練習(xí)

4、試著合起來演唱，學(xué)生體會效果

5、再一次合唱表現(xiàn)

四、結(jié)束語

合唱是歌唱藝術(shù)中一朵最靚麗的花朵，愿這朵鮮花的芳香常駐我們心中。