第一篇：具體生動地記敘一件事情 教案

具體生動地記敘一件事情

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解“生動具體”指代什么。

2.掌握把記敘文寫生動具體的技巧，能把一件事生動具體得展現(xiàn)出來。

二、教學(xué)過程

（一）什么是“生動具體”

1.生動的核心是具體，只有寫具體才能寫生動。

2.具體，詞典上解釋為：“不抽象，不籠統(tǒng)，細節(jié)很明確?！币话銇碚f，具體的描寫有豐富的細節(jié)，可以給人身臨其境的感覺，具有很強的畫面感。能讓讀者腦子里出現(xiàn)生動、細致的畫面的，都是寫的比較具體的；而概括的敘述，只能給人一種模糊的印象，讀者的腦子里是不能出現(xiàn)細致的畫面的。具體生動地記述事件要做到：把題目演繹成一個故事，用故事表達出一種思想，將思想蘊涵于描寫之中。

（二）描寫的核心

1.把瞬間（短時間）發(fā)生的事展開來 2.把綜合的事情分解開來

（三）活動2——《摔跤吧，爸爸》片段

思考：影片如何把22秒的摔跤過程用將近三分鐘展現(xiàn)出來？ 總結(jié)：增加許多描寫，如心理、語言、動作、環(huán)境描寫等。

（四）1.描寫方法1——把瞬間（短時間）發(fā)生的事展開來 “拉開”時間的基本策略（1）心理活動

（2）語言、動作、神態(tài)（外貌）（3）周圍環(huán)境

教師：口頭作文，請同學(xué)們把剛才看到的視頻描述出來。

時間只剩下22秒，伴隨著解說員的“除非是得5分，但那是一種傳說”的話語，吉塔把雙手放在兩腿，腰彎了下去。眼睛卻一直盯向?qū)κ?，她緩緩呼出一口氣，咬緊嘴唇，她似乎準(zhǔn)備發(fā)力了。突然隨著裁判的哨聲，吉塔猛地向前和對手扭纏在一起。時間才過去兩秒，吉塔一把把對手按在地上，隨后立即抱住對手的腰，可是卻被對手躲開。時間一秒一秒流逝，計時器上僅剩17秒。吉塔的妹妹用盡全身的力氣給姐姐加油“加油，吉塔！”兩人還在繼續(xù)，妹妹不安地看向計時器，只剩下10秒。淚水從妹妹眼里留下，眼神盡是悲涼。吉塔想起爸爸曾經(jīng)給自己說過的話“你必須揣摩對方的意圖，假動作虛晃一槍向另一方向進攻?！鄙钗豢跉?，吉塔先向?qū)κ值淖筮叞l(fā)起進攻，在對手想要阻攔吉塔的瞬間，吉塔突然轉(zhuǎn)向?qū)κ值挠曳讲⒈ё∷挠彝壤@到對方的身后，緊緊抱住對手的腰。一個小跳，吉塔咬緊牙關(guān)，使出全身力氣把對手抱起，準(zhǔn)備從上空拋出去?？吹竭@一幕的觀眾們都忍不住張大嘴，帶著著吃驚的表情站起來，計時器上僅剩4秒，觀眾們都想知道吉塔能否成功。終于在妹妹的注視下，在電視機前媽媽的期盼下，在爸爸的腦海中，在全體觀眾的目光里，吉塔把對手拋出了一條完美的拋物線。哨聲響起的那刻，對手的背部著地。吉塔微張嘴巴看向計分器，裁判伸出手掌，以示吉塔得5分。全場爆發(fā)出歡呼聲，吉塔緩緩捂住了自己嘴巴，不敢相信自己真的成功了！雖然沒在現(xiàn)場，但是她的媽媽和鄰居們依舊在電視機前激動地為她鼓掌。妹妹張大嘴為自己的姐姐歡呼！對手耗盡了力氣但還是失掉了比賽，很喪氣的把頭轉(zhuǎn)向一邊。來自農(nóng)村的小姑娘最終憑借自己的努力榮獲了金牌！

教師：請同學(xué)們看看我們都運用了哪種描寫方法？ 預(yù)設(shè)：動作、心理、語言、環(huán)境 2.描寫方法2——綜合性的事分解開 我們往往覺得生活中的動作是一下子完成的，因而一句話就帶過去了。但我們把事情的過程分成一些小動作，按一二三??時間先后寫下來，使這個行為過程完整地展示于讀者面前，我們的文章自然就具體生動了。例：“他真討厭，仗著自己個大，一來就插在了那個小同學(xué)前面?！?/p>

教師：比如插隊：他真討厭，一下子插在了那個小同學(xué)前面。如果我們分析一下就會發(fā)現(xiàn)，這個動作是可以分解，寫出層次的。其實這種寫法類似于電影中的“慢鏡頭”。

過程分解：你看，那邊來了一個大個子，一入餐廳，他的眼睛迅速掃視了一下四周，便徑直跨到隊伍前面，側(cè)站著身子站在了隊伍的右側(cè)，既能躲避監(jiān)護老師的監(jiān)視，又做好了標(biāo)準(zhǔn)而又充分的插隊準(zhǔn)備工作，他虎視眈眈，等待著時機。他那看似瀟灑的外表再也遮掩不住那顆丑陋的心靈了——因為我們都已經(jīng)用自己明亮的雙眼清楚地看到了他的不軌行徑。迫不及待的他終于發(fā)動了猛烈的進攻——瞧，他左腿向上一跨，右腿一蹬，便將一個小個子學(xué)生擠到了后面，緊接著左手將飯卡往插卡機上一插，右手伸向廚窗內(nèi)，一張饞老鼠似的嘴巴大聲喊道：“師傅，我要一份??”那似乎很有禮貌的語氣，不禁讓我悻悻做嘔，再看后邊的同學(xué)，早已有幾個在對他指指點點怒目而瞪了??看看表，他的整個過程竟然不到5秒。（他插隊前的表現(xiàn)；他插隊時的表現(xiàn)；他插隊后周圍同學(xué)的想法）例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。

薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

（五）描寫綜合基本策略（1）具體寫出動作的過程。

例1：那天，爸爸生氣了，打了我一頓。

修改：爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。例2：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。

修改：薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

——《從百菜園到三味書屋》

教師：這里運用了過程分解+具體動作

例3：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

——《背影》

（2）用“看、聽、感、想、做”等五種方法去寫人記事狀物。

即：眼睛看到什么，耳朵聽到什么，心里感到什么，腦里想到什么，有沒有動作﹖ 如：《我 的 煩 惱》

“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，媽媽詢問我的數(shù)學(xué)成績 ,一聽考了95分,媽媽立即就開始發(fā)牢騷,她每次都批評我,一點都不理解我,讓我心理很煩惱.可以修改為：“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，聽到的第一句話就是：“今天數(shù)學(xué)測驗幾分”(聽)“95分”我回答道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說：“你真是的，怎么離100分總是差那么一點點呢?你看隔壁家小明才剛上一望了?！?聽)我聽了這話，心里不由自主的難過起來，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。(感)晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說:“媽媽，你知道嗎？你每次的不理解和責(zé)怪不是在為我好，而是在無意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。（想）

無奈我只好回自己的屋去。（做）（3）從多個角度進行追問。

對所描述的事物多問幾個“怎么樣”，然后用一定的修辭和表現(xiàn)手法來描述這些問題。在寫作文之前，對感受最深的部分和與主題關(guān)系最緊密的部分，一定要認真想一想，多問——“怎么說的”，“怎么想的”，“怎么做的”，這是一把能把文章寫具體的鑰匙，用它去開啟內(nèi)容空洞的鎖，一般都靈。

1、a 我到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多

b 到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了進去，胸部的肋骨，一根一根地可以數(shù)出來。（小狗“瘦”了許多，從哪兒看出它“瘦”了）

2、a果園里各種果樹都開花了，真是百花爭艷。

b桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉得像霞，白的像雪。（“各種”果樹指哪些樹？百花爭艷，是怎么爭的，既然是艷都有哪些色？）

3、a 他吃了一口辣椒就辣得受不了。b他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團，張大嘴巴，喊了一聲：‵哇呀！’舌頭吊在外面，半天縮不進去。（吃辣椒“受不了”時面部表情怎么樣？有何動作語言？）（4）把握外貌描寫

例：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。

把握外貌描寫：①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？

我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。

（六）作文題目：《那次

是刻骨銘心的》 寫作提示：空白處可填寫遭遇、失敗、批評、淘汰??

（七）討論

寫完作文的同學(xué)思考下列問題并整理到課堂筆記本上，為下面的發(fā)言做準(zhǔn)備：

你的事件描寫得是否具體？運用哪種方法讓事件具體生動？試舉例說明。

（八）評議

聽清楚：認真聽讀例文并記錄相關(guān)細節(jié)。說明白：哪部分事件的描寫觸動你？

幫改進：你認為哪些描寫還不夠好？為什么？

（九）互評

1、用修改符號劃出文章的錯別字、病句、描寫生動的語句。

2、指出文章的兩個優(yōu)點、一個缺點，并提出修改意見。眉批至少五處以上。

3、寫一句鼓勵的話送給作者。

4、評語字?jǐn)?shù)在100字以上。

第二篇：一件事情

一.看的是書，讀的卻是世界;沏的是茶，嘗的卻是生活;斟的是酒，品的卻是艱辛;人生就像一張有去無回的單車票，沒有彩排。每一場都是現(xiàn)場直播。把握好每次演出便是最好的珍惜。將生活中點滴的往事細細回味，傷心時的淚、開心時的醉,都是因追求而可貴。日落不是歲月的過，風(fēng)起不是樹林的錯。只要愛過等過付出過，天堂里的笑聲就不是傳說。

二.世界沒有悲劇和喜劇之分，如果你能從悲劇中走出來，那就是喜劇，如果你沉緬于喜劇之中，那它就是悲劇。如果你只是等待，發(fā)生的事情只會是你變老了。人生的意義不在于拿一手好牌，而在于打好一手壞牌。

三.花兒不為誰開，也可以為自己開，世界不為誰存在，也可以為自己存在?；ㄎ慈_，月未圓。這是人間最好的境界，花一旦全開，馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開未全圓，仍使你的心有所期待，有所憧憬。

四.選擇一個朋友，就是選擇一種生活方式。自己修身養(yǎng)性是交到好朋友的前提，等于給自己打開了最友善的世界。能夠讓自己的人生具有光彩。真正的朋友不是在一起有聊不完的話，而是即使不說一句話也不覺得尷尬。

五.這世上有兩樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢想，二是讀進大腦的書。

六.好的愛情是你通過一個人看到整個世界，壞的愛情是你為了一個人舍棄世界。.在這個世界上，只有真正快樂的男人，才能帶給女人真正的快樂。馬在松軟的土地上易失蹄，人在甜言蜜語中易摔跤。

七.男人有錢就變壞。是的，很多男人是這樣，不過，有錢就變壞的男人就算沒錢，也好不到哪里去;女人沒錢就變壞。是的，有這樣的女人，不過，沒錢就變壞的女人，就算有錢，也不是好女人。

八.師，但絕不是解決問題的高手。世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。

九.“神于天，圣于地”是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上進行他行為的拓展。

十.成熟不是人的心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。走得最急的，都是最美的風(fēng)景;傷得最深的，也總是那些最真的感情。收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯過花，你將收獲雨，錯過雨，你會遇到彩虹。

最重要的事只有一件

我曾經(jīng)也是個忙忙碌碌的人，四處涉獵從不停息。工作中的完美主義讓我如履薄冰，生怕一個不經(jīng)意的紕漏，就會顯示自己的無能。

直到多年后我才明白，很多我們孜孜以求的事情，其實并沒有那么重要。著名的二八法則告訴我們，大部分人的主要成就，都來自于那些少數(shù)的重要事情。

我們部門去年招了一個新人，負責(zé)產(chǎn)品的采購計劃和執(zhí)行。然而沒到兩個月，她就提出了離職。原因是這份工作實在太累，她天天加班，已經(jīng)沒有了個人生活。

這個說法讓我們驚訝不已。她的工作量其實并不大，又怎么會天天加班呢？

后來這份工作由一位管理培訓(xùn)生接手。他做起來輕松自如，毫不費力。

問起原因，他說，之前那個天天加班的人，是個吹毛求疵的完美主義，每一封非正式的郵件，都要反復(fù)推敲。這樣事無巨細的工作方式，不累才怪。

而這位管理培訓(xùn)生，經(jīng)過專業(yè)的考量和分析后，用大部分時間去做了一個項目。這個項目給公司節(jié)省了200萬美金。他也因此獲得了貢獻獎。

優(yōu)秀和平庸的差距，往往只在于一件事。優(yōu)秀的人能把這一件事做好，而平庸的人做了太多事情卻依然碌碌無為。

因為我們的時間和精力都是有限的。

成功的秘訣就在于一件事。你是否能把這件事情做好，決定了你能夠走多遠。肯德基做好了一份食譜，成為了一家偉大的公司。喬布斯做好了一款手機，顛覆了這個時代的傳播方式。

在這個混亂而充滿誘惑的時代里，我們并不需要做太多。只需要做好一件事情，你就能找到撬動整個地球的支點。

想做的事太多，應(yīng)該做的事也太多。然而最重要的事情永遠只有一件。

借用美國作家奧格·曼狄諾的一句名言：“一次只做一件事的人，才會領(lǐng)先于這個世界?！?/p>

給我一個支點，我就能撬起整個地球。

我越來越體會到這句話的含義。這不只是一個哲學(xué)命題，更是一個人生智慧。到處涉獵往往一事無成。做好一件事情，卻能帶你走向更寬闊的世界。

就像奇妙的多米諾骨牌，從一張小小的牌開始，帶來的聯(lián)動力量能夠推倒整幢大樓。

而你的那張牌，又在哪里？首先，這件事必須和你的人生宏圖息息相關(guān)。如果只做一件事情，讓你覺得自己沒有白活，你會做哪件事情？

第二，這件事情有明確的描述。寬泛的畫畫、寫作、旅行，并不能成為一件事情。還必須有明確的描述。

所以第二個問題是，如果你只做一件事情，能夠成為一個旅行家，你會做哪件事情？

也許，你開了一個博客，專門寫不同地方的美食以及人們對于食物的不同態(tài)度。這將會成為你的第一張多米諾骨牌。

第三，做了這件事，其他的事都變得簡單或不那么重要了。

你去了很多城市旅行，悉心研究了不同地方的食物和風(fēng)土人情。由于角度新穎，漸漸獲得了一些關(guān)注。于是有人來聘請你做導(dǎo)游，有人請你給餐廳或旅行社寫廣告軟文，還有人約你寫一本關(guān)于旅行與美食的書。

你的業(yè)務(wù)越來越多，生活也越來越忙，漸漸地沒有時間再寫博客。那么，在這么多事情當(dāng)中，只要做了哪件事情，就會讓其他的事變得簡單或不那么重要了？

博客是你的宣傳平臺，導(dǎo)游或軟文只是一些額外收益，而寫一本書，能讓你有更多的成長。同時，書的內(nèi)容還能轉(zhuǎn)化成你的博客文章。

于是，寫好一本書，就成了那件最重要的事情。

這是一個普通人逆襲的故事。

也許隱含了光榮和夢想。也許還有一些不為人知的艱辛在里面。

但是于萬千事情之中，你總能找到最重要的那件。專心做好這件事，是成功的唯一法則。

人生太短，我們沒有時間為太多不相干的事情分心。人生其實也挺長，足夠你把一件事情做好。

不時地問問自己，只做哪一件事情，能夠?qū)崿F(xiàn)我的人生價值？只做哪一件事情，能夠讓我的工作獲得提升？只做哪一件事情，能夠讓愛情升溫，讓家庭和睦？

紛雜世界里，并不需要做太多，只做一點點就好。不懷疑，不慌張。才能從容看世界到地老天荒。

第三篇：如何把一件事情寫具體

《敘事要完整》 教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與能力：了解記敘文基礎(chǔ)知識。

二、過程與方法：通過具體事例解讀，學(xué)習(xí)把一件事寫具體。

三、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)把一件事情寫清楚，完整。重點：了解記敘文基礎(chǔ)知識，學(xué)會把一件事寫具體、完整。難點：學(xué)會把一件事寫清楚、具體、完整。教學(xué)具備：多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)。課時：2課時 第一課時具體流程

一、導(dǎo)入（材料導(dǎo)入）

材料：?...首先?? 其次，不少中學(xué)生幾乎不會敘事。在這些極少數(shù)敘事作文中，幾乎沒有像樣的敘事文。這些敘事文要么記生活流水帳，要么敘事枯燥，要么語言顛三倒四，缺乏流動性不懂?dāng)⑹录记??怎樣寫出事件的波瀾? 學(xué)生無從下手。

二、作文訓(xùn)練 展示一

寫一件事需要注意什么？ 明確：

要把一件事敘述清楚說完整，必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素。

展示二

記事文章，在一般情況下，只有寫清了“六要素”，人們對這件事才會清楚、明白。在這“六要素”當(dāng)中，起因、經(jīng)過和結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)，而“經(jīng)過”部分又是記敘的核心，是頭等重要的，是記事文章成敗的關(guān)鍵，是必須要寫清楚，具體的。

三、事例講解

同學(xué)們，怎樣才能把一件事寫具體呢？讓我們先來看看下面的例文：

星期日的下午，爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說：“今天你們?nèi)叶紒砹?，咱們包餃子吃吧?！蔽乙宦牁妨耍易類鄢燥溩永玻。〞r間、地點、人物、事件起因）

我來到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，然后學(xué)著媽媽的樣子包起來。由于餡放得多，把餃子皮擠破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來，這次把餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又反復(fù)地琢磨，練習(xí)幾次，終于包成了。只不過餃子的姿態(tài)不同，有的像餛飩，有的像面團，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，都東倒西歪的。（經(jīng)過是關(guān)鍵）

晚上，爸爸下廚房去煮餃子，不一會兒就端上一盤熱氣騰騰的餃子。我頭一次吃自己包的餃子，味道好極了！《學(xué)包餃子》（結(jié)果）

請結(jié)合例文指出存在的問題？

明確：這篇例文，突出的問題是沒把包餃子這件事寫具體。這是我們的作文中普遍存在的一個問題。遇到寫事的文章，有些同學(xué)常常是提筆無話可寫，理不出思路，內(nèi)容不充實，如記“流水帳”或“蜻蜓點水”，給人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就這樣嗎？跟誰學(xué)的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包餃子，完全沒有寫出來，因此，這篇記事作文是不成功的。

《學(xué)包餃子》

你知道嗎？包餃子可不比吃餃子簡單啊！下面就聽我說說吧！

在寒假里的一個傍晚，我和媽媽商量著說：“今天晚上吃餃子吧，我想學(xué)學(xué)包餃子?！眿寢対M口答應(yīng)了。我迫不及待的讓媽媽幫我?guī)蠂?，來到了廚房。只見媽媽先把切了一塊兒面搓成了細長條兒，然后，又把這一條面揪成了一個一個的小面球。這時，媽媽右手拿起搟面杖，左手拿著一個一個小面球兒，不停地轉(zhuǎn)動，不一會兒，這些小面球兒竟在媽媽的手中變成了又圓又薄的餃子皮了，哈哈！太神奇了！

我拿起餃子皮，學(xué)著媽媽的樣子開始包餃子。我把餃子皮放在左手，右手用筷子夾了一些肉餡兒放在餃子皮中間。然后，我從餃子皮的中間開始捏，順著往右邊捏到尾部，又用相同的方法，從中間順著往左邊捏，就這樣，我的第一個餃子問世了。我高興極了，把它放在一個蓋簾上，笑著對媽媽說：“我包的餃子真難看！肚子癟癟的、餃子邊像個雞冠子，哈哈！真丑！”媽媽鼓勵我說：“不錯了，就是肉餡太少了，下一個注意。”我聽了媽媽的話，又認真的包了起來。不一會兒，我就包了十幾個餃子了。別看就十幾個餃子，它們可是奇形怪狀各不相同啊！有“癟肚子王”、有“大肚子蟈蟈”、還有“開口笑”??呵呵！媽媽說我包的餃子是蝦兵蟹將。

吃飯的時候，我吃著自己親手包的餃子，心里比吃了蜜糖還甜呢！呵呵！作文中如何把一件事寫具體呢？

首先要思考客觀事物是怎樣發(fā)展變化的，掌握發(fā)展過程，寫的時候要把實際發(fā)展過程寫完整。其次是抓重點過程寫，重點過程要詳寫，一般過程要略寫。

最后就是觀察要仔細，要全面了解事物。

四、小結(jié)：

記敘文中敘事具體指記敘能清楚完整，詳略得當(dāng)；描寫能具體生動，這也是寫作記敘文的基本要求。把人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的過程表述出來，這就是記敘。記敘要求頭緒清楚，交代明白，詳略得當(dāng)。

具體的說可從以下幾方面入手：

（1）要把“經(jīng)過”部分分成幾步，按照一定的順序來寫。

（2）要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場面給人如見其事、如睹其物之感。（3）要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來，達到如見其人、如聞其聲的效果。（4）方法舉例：看 聽 感 想 做 半截尺子

正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時，張新走過來，關(guān)心地問我：“林葉，你怎么了？ ”我抬頭一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架嘛，也不至于這樣幸災(zāi)樂禍呀！便沒好氣地 說：“只是沒帶尺子。”她一聽，轉(zhuǎn)身跑回座位，拿起她那把嶄新的 尺子。掰成兩截，遞給了我。看了這一切，我愣住了，接過尺子，小聲地說了謝謝。我不禁感慨：多好的伙伴 ??！

聽想看感做 分析語段

五、實戰(zhàn)訓(xùn)練

六、作文布置：

以“我們班里的新鮮事”為題，寫一篇記敘文。習(xí)作要求：

1、題目的重點在“新鮮”，要寫出事情不一般化的地方；

2、事情的來龍去脈要寫清楚，將經(jīng)過具體化。3、字?jǐn)?shù)：500左右

這篇作文我準(zhǔn)備記敘——————這件事，起因是——————，經(jīng)過是——————，結(jié)果是————。我準(zhǔn)備詳細描寫————。這樣，記敘的事就清楚、完整了。板書設(shè)計

記敘文六要素：時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）

這篇作文我準(zhǔn)備記敘——————這件事，起因是——————，經(jīng)過是——————，結(jié)果是————。我準(zhǔn)備詳細描寫————。這樣，記敘的事就清楚、完整了。

教學(xué)反思

第四篇：記敘父母關(guān)愛自己的一件最受感動的事情

記敘父母關(guān)愛自己的一件最受感動的事情

教學(xué)目的：

1、記敘父母關(guān)愛自己的一件最受感動的事情。

2、在真誠的交往中表達自己的真實情感，鼓起勇氣直接或間接地向父母表達真摯的謝意，懂得報答，學(xué)會感恩。

3、根據(jù)要求完成習(xí)作，注意敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，抓住人物的心理活動和神情變化反映人物的情感。

一、營造愛的氛圍。

1、講述故事：

1999年10月1日黃金周，在貴州馬嶺河峽谷，一對青年夫婦，帶著他們兩歲的兒子子灝，乘坐纜車去山頂。當(dāng)時車廂竟?jié)M載了35名乘客！當(dāng)纜車到山頂平臺停了下來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去！接著便箭一般地向山下墜去！一聲“轟隆”巨響響徹了山谷。當(dāng)救護人員打開纜車門的時候，他們驚訝了，在血肉模糊的車廂里，唯一的生還者，竟然就是當(dāng)時最小的游客子！

原來，在纜車墜落的那一剎那間，子灝的父母不約而同地使勁將自己年幼的兒子高高舉起。最后，孩子只是嘴唇受了點輕傷。而孩子的父母，卻永遠離開了人世！

2、同學(xué)們聽了這個故事以后有什么想說的？學(xué)生發(fā)表看法和感想

二、生成愛的共鳴。

這種感天動地泣鬼神的父母之愛深深的感動著我們每一位。父母對孩子的這種愛并不遙遠，它就在我們的身邊。

下面讓我們來看看這首詩：

教師補充詩人劉丙鈞的《媽媽的愛》

媽媽的愛

作者：劉丙鈞

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

??！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。

一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽?！?/p>

媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽?！?/p>

同學(xué)們自己輕聲讀一讀，然后老師再請一個同學(xué)來朗讀

讀了這首詩讓我們明白了什么呢？學(xué)生談看法。

三、喚起愛的記憶

舔犢情深，父母之愛，深如大海。

想一想：爸爸或媽媽做的一件或幾件什么事情讓你特別感動？并把這件最感動的事情講給同學(xué)們聽聽。同學(xué)們回憶一下

（力求引導(dǎo)學(xué)生選擇不同方面的事情來講

四、倡導(dǎo)愛的表白

教師：“誰言寸草心，報得三春暉。”雖然我們報答不了父母的養(yǎng)育之恩，但是，我們至少可以通過語言表達自己內(nèi)心深深的感激和真誠的謝意。

老師布置了要同學(xué)們對自己的父母說一聲“我愛你！或者不好意思說的可以寫在紙上給他看，還要求同學(xué)們觀察媽媽或爸爸會有什么反應(yīng)？尤其是神態(tài)和動作，以及你自己的內(nèi)心感受。

現(xiàn)在老師就來問一問啊，把你的幸福和大家共享。

五、寫下愛的詩篇

（那現(xiàn)在就讓我們把父母對我們的愛，和你對父母愛寫下來吧）題目自擬

這次習(xí)作是一次真愛的表達，因此要融入真情實感。我們在寫的時候要注意：

提示學(xué)生注意：

這次習(xí)作包括兩方面內(nèi)容：

1)寫父母關(guān)愛自己的一件最受感動的事情，要真實、具體。

怎么才能把事情寫具體呢？誰來說說？（應(yīng)通過人物的神態(tài)、動作、語言和心理活動的描寫。使文章內(nèi)容更具體）

2)記下自己向父母直接或間接地表達愛的過程，要清楚

（把父母的反應(yīng)，尤其是語言、神態(tài)及動作寫清楚）

六、范文賞析

母愛深深

母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛是衣，為你送去溫暖；母愛是光，照亮你的心靈?！澳笎邸边@個詞說簡單簡單，說復(fù)雜復(fù)雜。母愛永遠都是偉大的，會為兒女付出自己的一切。母親如涓涓流水，永遠在你周圍縈繞，散發(fā)著淡淡的幽香??

有一次，回家的路上我淋了雨，我是個嬌生慣養(yǎng)型的，從來不淋雨，平時就連上下學(xué)也需要媽媽接送。一回家，我發(fā)現(xiàn)媽媽在家里等我。我對媽媽大喊：“你不是有空嗎，為什么不來接我。”媽媽剛要解釋，我就把自己關(guān)在房間里。晚上，我咳嗽個不停，母親心痛地望了我一眼說：“好了！好了！快把衣服披上吧！”頓時，剛剛的怏怏不樂已化為烏有，對媽媽的敬佩油然而生。終于，我們到了醫(yī)院，因為流感時期，醫(yī)院里人很多，媽媽把我扶到椅子上，就去掛號了。十分鐘過去了，三十分鐘過去了，終于一個小時過去了，媽媽掛好了號，取好了藥，帶我去大廳吊點滴。我靠在媽媽身上睡著了。不知過了多久，我猛地跳起來，感到口渴，我給自己灌了一杯水，又睡著了。朦朧中，我看到媽媽不停地為我擦汗，額頭豆大的汗珠不停的往下滴，但還是不停地為我扇扇子。時間悄悄流逝，不知不覺中點滴掛完了。一路上，我只感到媽媽喘氣聲越來越粗，腳步越來越慢??

人生天地之間，誰沒有母親呢？誰沒有像擁有無價之寶一樣擁有過母親的慈愛呢？母親啊母親，你是我心頭上永恒的陽光！

父愛如山

俗話說“父愛如山，母愛似海”，的確，我經(jīng)常能體會到如山一般寬厚的父愛。

有一次，天下著傾盆大雨，狂風(fēng)大作，我起床后望著窗外的大雨，不禁發(fā)起愁來。爸爸猜出了我的心思，說“鹿鹿，吃完飯我送你上學(xué)”，聽了爸爸的話我很高興。早飯后，爸爸從地下室推出了自行車，我背上書包，拿著家里唯一的雨傘，坐上自行車上路了。雨一直下得很大，傘由我舉著，大部分在我頭頂上，我一點也沒被大雨淋上，可爸爸滿身的雨珠往下流，爸爸卻亦然笑著說“我喜歡淋雨”。我心理在想，10月份的雨冰冷冰冷的，他怎么會喜歡呢?十幾分鐘后，我們到了校門口，我把雨傘交給爸爸，反正自己已經(jīng)到校了，可爸爸硬是把雨傘給了我，我們推讓了幾個回合后，傘還是給了我，望著爸爸離去的背影，我的心久久不能平靜，這時，兩顆冰冷的淚珠落在我的臉上，我想了很多很多??

爸爸是一名普通的人民教師，他對學(xué)生從來都是和藹可親，對我更是關(guān)愛有加，每當(dāng)我遇到困難時，他總能幫我解決，我感覺沒有他解決不了的問題。有一次考試，我因太粗心做錯了幾道題，考試成績不好，媽媽看完試卷后，暴風(fēng)驟雨般的責(zé)罵，使我無地自容?？砂职挚赐暝嚲砗?，卻用信任的眼光看著我說：“要相信自己，我小時候考試也經(jīng)常出錯，只要細心一點、多思考一下這些題你都能做對?！蔽议_始感到心理不太難受了，心理想，“還是爸爸理解我?！痹S多事使我認識到爸爸真象大山一樣高大寬厚。

期末考試時，王老師讓我們以“我的父親”或“我的母親”為題寫一篇作文，坐在試卷前，父親感人的一件件往事在我腦海里閃現(xiàn)??

第五篇：記敘事情的作文

記敘事情的作文1

今天，我和爸爸、媽媽一起去爬山。

早上8:40，我們就從家出發(fā)開車去二仙廟，到達二仙廟后我們停車背上背包開始爬山。山路很陡，全是臺階，還有很多石子。剛開始爬，我爬得很快，不一會兒就很累了，我就喝了點水，休息了一下繼續(xù)爬，我覺得山太高太陡了，總是到不了頂，就不想繼續(xù)再爬了。 媽媽鼓勵我，一起爬山的很多游人也鼓勵我， 我就和媽媽一起一次爬一百個臺階，休息休息，終于爬到了山頂，已經(jīng)下午兩點鐘了。在山頂，我看見漫山遍野都是一種黃色的野花，很漂亮。山上風(fēng)很大還下起了小雨，我本來想坐纜車下去，結(jié)果因風(fēng)大停開。于是我鼓起勇氣下山，下山比上山容易多了，用了一個多小時我們就到了山下。

到了山下，我看見很多猴子在玩耍，我扔了一個飲料瓶給它，猴子不理我，爸爸給猴子拍照，我就在旁邊看這些可愛的小猴子，我們又做游覽車到神農(nóng)山出口，看見神農(nóng)的雕像和龍的七個兒子的銅像，很逼真，我還和其中的一個拍照。到下午四點半的時候，我們才回家了。

今天爬山雖然很累，但是我堅持下來了， 得到了爸爸媽媽的表揚。

我在爬山

加油啊，加油！

看看這樹有多高！

看這野花多美啊！

我快到山頂了！

最后一次休息

山頂和媽媽拍照留念

高空的纜車

可愛的猴子們

下山了！

和神農(nóng)合影

和麒麟合影

神農(nóng)山門口

記敘事情的作文2

金子般的生活像一輛小汽車，里面裝著每個家庭生活中最有趣或最傷心的事情。在我的家庭中也發(fā)生過一件令人難以忘懷的事。你想知道嗎？請聽我一一道來。

記得那事是在去年七月份的一天發(fā)生的。“昨天又出去喝酒，喝到12點多……”“吵死啦！少管閑事兒！”“你……好，我不管你！”這爭吵聲是從隔壁傳來的，我迷迷糊糊被吵醒了，陽光家庭被那爭吵聲搞得死氣沉沉的。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，眼前飄著一層層愁云，心里像塞滿了一團亂麻，嘴里不停地說：“怎么辦呢？該怎么辦啊？”

午后三點左右，我又開始發(fā)愁了。突然，一個鬼點子浮現(xiàn)在我的腦海中。五點了，該出發(fā)了，我先來到爸爸的房間里，甜甜地對爸爸說：“爸爸，爸爸，您的小靈通借我一下，好嗎？”“好吧！”爸爸爽快地答應(yīng)了。我激動萬分，接過小靈通一溜煙跑了，我來到自己的小房間里一不做二不休地開始給媽媽發(fā)短信直到成功為止才把小靈通還給了爸爸。然后，我又跑到廚房里找媽媽，神秘地說：“媽媽，媽媽，您的手機響了！”媽媽一看，原來是爸爸的短信。就說：“他怎么能 給我發(fā)短信呢？”“看看吧！”短信上寫道：“早上都是我不對，我再也不喝酒了，行嗎？”媽媽看完后，流下了幸福的眼淚……

吃晚飯時，只見媽媽不斷地給爸爸夾菜。爸爸笑了，媽媽也笑成了一朵花，陽光家庭又和好如初了！

小靈通真“靈”！

記敘事情的作文3

抓住要點考慮周密記敘一件事情，或說明一個事物，要抓住事物的幾點要點。在權(quán)述這些要點的時候，還要周密考慮與要點相關(guān)的情況。這樣，寫出來的文章才能條理清晰、具體生動，有感染力和說服力。如果沒想好要點，或者雖然想好了要點，考慮卻不周全，拿起筆就寫，很可能寫得雜亂無章，漏洞百出。

要點就是我們要記權(quán)的事情或要說明的事物必須交代的各個方面，也是文章所要寫的各個段落的內(nèi)容中心。比如《琉拍》這篇文章有三個要點:一、松脂球的形成;二、化石的形成;三、化石被發(fā)現(xiàn)。這篇文章就是抓住這三個要點來安排段落層次，進行記敘描述b5。明確了要點，還要考慮周劉。事情或事物的發(fā)展變化，總是要有一定條件的。比如，形成松脂球要有四個條件:1,必須是炎熱的夏季，2。必須在松林中，3,要有偶然的巧合;4.松脂要不斷往下滴。

這四個方面都考慮到了，別人看了才不會產(chǎn)生疑問。那么，怎樣寫好《我和x x x》這個文題呢?首先，要明確文章的要點，要想好這篇文章準(zhǔn)備寫我和xxx之間發(fā)生的哪幾件有意義的事情。其次，要想到每件事情都是在什么條件下發(fā)生的，又怎樣發(fā)展，產(chǎn)生了什么結(jié)果。這些要逐條想清楚，不能含糊不清，更不能胡編亂造。想好后要按照一定的順序一條一條寫清楚。比如，我們要贊頌和某同學(xué)之間的.真誠友誼，就要想好，從哪幾個方面或哪幾件事來體現(xiàn)這種友誼，然后按照順序進行記敘、描述。

記敘事情的作文4

夏季里的一天，天氣非常炎熱，育才小學(xué)五年一班的同學(xué)們正在進行拔河比賽，比賽非常激烈，同學(xué)們個個大汗淋淋，就連知了也都叫起了加油聲。

比賽剛結(jié)束，同學(xué)們就馬上跑到了森林公園門旁邊的一個攤床前，爭著買汽水，大家擠來擠去，攤主都忙不過來了。

突然，王強一擠孫亮，孫亮把擺在攤床上的汽水瓶給碰落到地上，啪的一聲，瓶摔碎了。王強和孫亮一看，立刻傻了眼。

一元錢一個。攤主一見，馬上轉(zhuǎn)喜為怒。

他指著王強和孫亮繼續(xù)說道：是你們倆把我的汽水瓶弄碎了吧？

不不是不是我倆。

不是？

不是，真的不是。

話剛說完，王強和孫亮倆人一擠眼，馬上同時轉(zhuǎn)身，撒腿就跑。攤主一見，喊道：別跑，別跑啊！

王強和孫亮哪聽這些，他們倆頭也不回地繼續(xù)跑著，跑著跑著，他們跑了一家書店前，這時，他倆看見書店的廣告窗里有一個牌子，上面寫著：

在無人知道真相的情況下，一個人的所做所為最能反映出他的品質(zhì)

——麥考萊

王強和孫亮看了后，倆人你看看我，我看看你，臉?biāo)⒌匾幌露技t了。于是，他們倆不約而同地轉(zhuǎn)回身，向方才的攤床走去。

來到了攤床前，他們對攤主說：

阿姨，對不起，我們錯了。

知錯就改，才是好孩子。

他們?nèi)讼嗷タ戳丝?，都會心地笑了。王強和孫亮賠了汽水錢之后，就愉快地回家了。

記敘事情的作文5

我經(jīng)歷過的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到莊嚴(yán)神圣，有的讓我感到妙趣橫生。現(xiàn)在我就把我最傷心的一件事講給你聽。

早上，上學(xué)的時候，我和姥姥打出租車，在車上我把爸爸給我的iphone4手機關(guān)機了，怕上課時有人打電話。姥姥給他20元錢讓他找。“姥姥，我這兒有零錢，正好的?！蔽野咽謾C放到外衣兜里了，可我的錢就放在褲子兜里。我一抬屁股掏錢的時候，手機就從兜里掉出來了，我卻不曾發(fā)現(xiàn)。

下車了，我一摸外衣兜，呀！手機掉在車上了，姥姥一聽，馬上就去追出租車。姥姥邊追邊喊：“出租車！出租車！停下！”可出租車卻像沒聽見，一陣風(fēng)似的開走了。

姥姥趕忙給媽媽打電話，讓她了聯(lián)系人找手機。姥姥還囑咐我，上課不要想著手機，慢慢會找到的，到了學(xué)校，我的心情十分失落。第二節(jié)課，媽媽給老師打電話，告訴我手機找到了，我的心情一下子就多云轉(zhuǎn)晴了。

中午，見了媽媽我就迫不及待問：“手機在哪兒呢？快給我看看！”可媽媽卻說：“手機還沒有找到，你把手機關(guān)機了，根本打不通，所以沒法定位。”聽了媽媽的話，我的腦袋一下子就垂了下來。媽媽怕我著急就安慰我：“聯(lián)通一共發(fā)行了蘋果手機是有數(shù)的`，他們還有定位系統(tǒng)，只要一開機，就能知道手機和人的具體位置。你別擔(dān)心，一定會找到的！”聽了媽媽的話，我放心了！

蘋果手機，你在哪里？

記敘事情的作文6

今天早上，下起了今冬的第一場雪。

跑操的時候，我們欣喜若狂地頂著雪花跑了起來。雪越下越大，同學(xué)們卻若無其事地讓這些頑皮的小精靈落在我們的鼻子上、耳朵上、頭上和臉上，涼絲絲的，正好同學(xué)們都跑累了，雪花落在身上很令人精神振奮。我們都來了精神，繼續(xù)向前方跑去。

雪就這么洋洋灑灑一直下到了晚上。放學(xué)了，我們像一只只小鳥快樂地飛出了校園。“嗞嗞”雪越來越大，我一會兒走到西邊，一會兒走到東邊，在校門口左顧右盼。天色漸漸黑了下來，我心急如焚地凝視著前方，心里想道：“唉!今天，是怎么了，奶奶怎么還不來?”正在這萬分焦急的時候，突然，我影影綽綽看到一個穿著紅色雨衣的熟悉身影慢慢地向我靠來?！鞍?奶奶來啦!你終于來了!”我激動得話說的都有些語無倫次了!我跑近一瞧，果然是奶奶，并且奶奶的雨衣上飄滿了雪花。我想奶奶之所以來遲，是因為雪的緣故吧!回到了家，我無意中瞥到馬路旁挺立的白楊上，它的樹枝上已經(jīng)落滿了雪，真是“千樹萬樹梨花開”!

晚上我寫完作業(yè)，借著燈光，我向遠方眺望，只見屋檐上、窗臺前都是雪白一片，可最引人注目的還是草坪上了，雪給小草寶寶們蓋上了一層厚厚的棉被。俗話說得好“瑞雪兆豐年”!我在心里暗暗地想：小草寶寶們，有了雪媽媽的呵護，你們明年一定會茁壯成長的!

啊，雪，你是冬的使者。我喜愛你的，喜愛你的無暇，你的潔白!

記敘事情的作文7

同學(xué)們心中都有愿望吧?小時候，我的心里就萌發(fā)出一個小小的愿望——長大要當(dāng)一名老師。

有一次，媽媽從電腦里發(fā)現(xiàn)了一張圖片，上面的圖讓我很感動：一位教師，左手握著病假單，右手中握著孩子的來信，信上寫了一堆站不直身子的字——老師，到我們學(xué)校教書吧!我們渴望知識 !從那時起，這個愿望如同一棵砍不斷大樹，牢牢地扎根在我的心里。等我長大，也要當(dāng)一名老師!不是在城里，而是在鄉(xiāng)下!我要教那些渴望知識的孩子們，教他們1+1=2，教他們畫畫，畫藍天白云， 畫綠樹紅花，讓畫成為他們心中的小世界，我多么希望那群孩子中，也有一個希望長大做一名老師的呀!，老師很偉大，比母親還要偉大!雖然有時候老師很嚴(yán)厲，但他們一切都是為了我們能夠?qū)W到更 多的知識。他們批改作業(yè)到很晚，他們也曾為學(xué)生成績不好而失眠……他們無私奉獻，所以我對我的決定一點也不后悔。

為了實現(xiàn)我的愿望，我當(dāng)然更要好好學(xué)習(xí)，一切從現(xiàn)在做起，腳踏實地的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃來做?！凹佑?，為了實現(xiàn)愿望而努力!”這句用來自我鼓勵的話便成了我的座右銘。

這是我的愿望，是我一個高遠的理想，我要努力去實現(xiàn)它。加油，為了理想而努力!

記敘事情的作文8

漫長的黑夜被第一絲曙光點亮，黑夜是黎明的伏筆；無盡的寒冷被第一縷陽光驅(qū)散，寒冷是溫暖的伏筆……

經(jīng)歷風(fēng)雨，是為了見到彩虹與陽光的伏筆?！}記

我在一次比賽中腿受傷了，醫(yī)生跟我講，我這一輩子可能都不能再練田徑了。我面無表情地看著醫(yī)生那張有些憐憫的臉，心中的一座城堡無聲地倒塌了，毫不留情。

我是一位?？鐧谶\動員，我沉醉超越極限的快感；我沉醉跨過一個個欄架的成功喜悅；我沉醉贏得比賽時的驕傲與自豪?？鐧?，不是我的生命，卻勝似我的生命。而如今我失去了這個生命的意義，我，現(xiàn)在不過是一軀行尸走肉罷了。

在知道消息的一個月里，我沉默，我歇斯底里，我怨恨，一切的一切使我日益消瘦，我甚至覺得以前獲得的獎狀獎杯都刺眼無比。我的母親將這一切看在眼里，眼底有一抹欲說未言的光芒。

一個午后，強烈的風(fēng)雨席卷一切，我呆呆地望著窗外，心中寂然一片。

雨停后，母親叫我與她同去散步，望著母親期盼的眼神，我心軟了，終是答應(yīng)了。

路上，我與母親一直無言相對，我眼中無神，心中的空蕩使我無話可說。母親卻一直微笑著，手緊緊握住我。突然，她輕扯了一下我，輕呼道：“彩虹！”

我望著那彩虹，心中竟有一種莫名的希冀。

“XX，你所經(jīng)歷的是一場暴風(fēng)雨，但是那是你遇見彩虹的伏筆，唯有頑強與不懈，你才能見到你心里的彩虹?！?/p>

記敘事情的作文9

在每個人生活中都遇到過誠信的事例，當(dāng)然也遇到過不成心的事。在生活中誠信的事最多。因為人們都是善良的。

今天下午， 一下學(xué)我就飛快地跑到家。我剛回到家就聽見媽媽在和我嬸嬸說話。媽媽見到我回來了，便對我說：“曉暉，去給我買點東西?！蔽液懿磺樵傅卣f：“知道了！”但是心里卻嘀咕著：“我剛回來，里死我了，你都不能讓我歇一會兒！”我拿上錢，便出發(fā)了。到了會場，我不由得瞪大了眼睛，說：“不是吧，就這幾家！”這時，我看見了一家賣香腸的，邊走到那里買了幾根香腸。我又來到賣餅干的地方，覺得有什嗎事情忘了，便陷入了沉思。突然，我靈光一閃，跑到了那個賣香腸的地方。你肯定會問我為什么來這里？我告訴你，因為我忘付錢了。我對賣香腸的老板說：“叔叔，對不起，我忘付錢了！”這位叔叔聽后，直夸我說：“孩子，你真是好樣的！”聽到叔叔夸，我心里真是甜如蜜！

通過這件事讓我明白了：如果你誠信你就會樂！如果你不誠信，就永遠不會快樂！讓我們都用誠信待人吧！

記敘事情的作文10

好不容易等到了星期日，沒有什么興趣班，媽媽同意帶我去永聯(lián)農(nóng)耕園玩。

天氣雖然很熱，但也一點也不影響我們游玩的心情。剛踏入農(nóng)耕園的大門，首先映入眼簾的是一座巨大的日晷，聽說這是我國聰明的古人利用陽光的投影來時的儀器。日晷后面是一個清澈的人工湖。

我們沿著湖邊小路繼續(xù)前行，又來到了千姿百態(tài)的生肖園，在生肖園里我高高跳起，突然發(fā)現(xiàn)在我的斜對面有一只兇猛的老虎蹲在草叢邊，似乎在尋找獵物，于是，我丟下媽媽一個人跑了過去，哇噻!太帥了，森林之王——老虎!我興奮的說道。我又向前走去，一眼看到讓人印象最深刻的生肖------龍!這條龍的遁地功夫可是了得，頭露在外面，半節(jié)身體在地下，半節(jié)身體在地上，最后的龍尾巴呈椅子狀豎在邊上。非常有趣。

農(nóng)耕園的活動非常多，有牛拉車，有喂小鳥，還有糧食畫，但我最喜歡的是騎馬。來到騎馬的地方，馬場用木柵欄圍成了一個環(huán)形，看上去有點小，但是對于第一次騎馬的我來說，真有點迫不及待了，由一位叔叔牽著馬，我跨上馬去，坐在馬背上我特別高興，我頭一次感受到了騎士的威風(fēng)。

農(nóng)耕園真讓我流連忘返!

記敘事情的作文11

撫摸著素白的紙張，撫摸著古老的文字，撫摸著文人的心靈。

讓我們閉上雙眼，感受絲絲書香鉆入鼻孔，直徹心靈；感受指尖滑過書頁；感受人與人的交流；感受心與心的碰撞。

有人這樣比喻：“書是流動的血脈，是靈動的生命，是無盡的源泉?！痹谖铱磥恚拇_如此。從我會認字開始，父母便給我買各式各樣的書籍，從寶寶看圖識宇到益智故事，從童話寓言到包羅萬象的百科全書。這些書像一葉葉扁舟，載著我在浩瀚無邊的知識海洋中邀游。

上小學(xué)了，《哈利波特》《湯姆·索亞歷險記》……是我的最愛，我總被書中情節(jié)吸引并陶醉其中，如臨其境，不能自己。再長大一些，便找些勵志、戰(zhàn)爭、歷史書記，我領(lǐng)略到花花綠綠的大千世界，感受到人間的愛與冷暖，如xxx敢面對生活。每一本書扣人心弦，這種聲音時而甜美，時而深沉，時而婉轉(zhuǎn)，時而慷慨激昂，它奇妙，它絢爛，它深邃，它豐富多彩，讓我在天真幼稚的青春與它結(jié)下了不解之緣

我在明凈而透明的天下一天天成長，徘徊在那虛幻又真實的世界里，享它的給帶來的閑適與愉悅的心境。

慶幸，我與書為友，書伴我成長。年少輕狂的我們將可上九天攬月，可下五月捉鱉。在知識海洋上，我們需要攜帶書友，揚起自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，直掛云帆！

記敘事情的作文12

今天是星期三，我從學(xué)?；氐洁l(xiāng)壩去...到鄉(xiāng)壩我老家，很好耍.小李說我們一起去釣魚吧，忽然有個人說我們什么工具都沒有怎么釣啊，有過咯一會小李說我家一根釣魚桿，我回家去拿，小李一走，突然有有個人說我家也有，我說大家都回家去拿吧。我一個人就那里等你們吧，我家沒有的哦，我一個人在那里等了很久，都沒有人來，我說那些人是不是不來咯，我想了想說走拉，不等拉，回家去咯，我剛想轉(zhuǎn)身走拉，小李說你走那里去啊，我說我走拉，我等你們等咯這么久都沒有來，我等不耐煩咯， 就想走老。沒想到剛剛站起來你就來咯，忽忽。

過咯一會兒人全部到其咯，小李說走去釣咯！ 我們走到咯河邊，小李給我找好咯位置，叫我就在那里釣咯，“我”去那一邊釣，小李幫我把什么東西都弄好老，幫我把桿桿甩在河里我一個人就在那里等啊，等啊，等啊......過咯一會兒..我看見浮筒在動咯，我就連忙把桿桿提咯起來，挖！好大的一條魚啊，我連忙叫小李，小李，小李，...我釣到魚咯，我拉不起來，來幫我嗎，快點。小李來老他不到10秒鐘就把魚拉咯起來，他還說我還以為好大的魚了啊，原來這們小，小李說這么小，我覺得很大咯，小李說你不知道我以前釣到一條魚有10多金咯...呵呵....待續(xù).. 這就是我在鄉(xiāng)壩里體驗的事情.......