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      圈里鄉(xiāng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力測試題[模版]
      
        
       時間：2019-05-12 20:29:49下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《圈里鄉(xiāng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力測試題[模版]》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《圈里鄉(xiāng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力測試題[模版]》。

      
	
      

      第一篇：圈里鄉(xiāng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力測試題[模版]
      

      一、單選題
      1、從美國翻轉(zhuǎn)課堂網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，實施翻轉(zhuǎn)課堂后，學(xué)生方面有哪些變化是常見的，除了（）
      A.學(xué)生比以往會看更多的書，做更多的題，負擔(dān)加重，叫苦連天 B.學(xué)生與老師的平均交流機會增多，交流的質(zhì)量也有所提高 C.學(xué)生與同學(xué)之間談學(xué)習(xí)的機會多了，一起解決問題的機會增加了
      D.學(xué)生有更多的選擇權(quán)和自由度了，或效率很低，或無所適從 正確答案： A
      2、整體化教學(xué)設(shè)計最關(guān)鍵的是什么（）A.其設(shè)計應(yīng)包含學(xué)生所有的學(xué)習(xí)活動 B.以教為中心
      C.以教育教學(xué)理論為依據(jù),以課程內(nèi)容為基礎(chǔ) D.系統(tǒng)化的設(shè)計 正確答案： A
      3、在Powerpoint2010中，對已做過的有限次編輯操作，以下說法正確的是（D）
      A．不能對已作的操做進行撤消
      B．能對已經(jīng)做的操作進行撤消，但不能恢復(fù)撤消后的操作
      C.不能對已做的操作進行撤消，也不能恢復(fù)撤消后的操作 D.能對已做的操作進行撤消，也能恢復(fù)撤消后的操作
      4、下列（B）不屬于 PowerPoint2010 創(chuàng)建的演示文稿的格式文件保存類型。
      A．PowerPoint放映 B．RTF 文件 C．PowerPoint模板 D．WORD文檔
      5、當(dāng)需要將幻燈片轉(zhuǎn)移至其他地方放映時，應(yīng)（B）。
      A.將幻燈片文稿發(fā)送至磁盤  B.將幻燈片打包
      C.設(shè)置幻燈片的放映效果  D.將幻燈片分成多個子幻燈片, 以存入磁盤
      6、基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持（）A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) B.傳統(tǒng)教學(xué)  C.移動學(xué)習(xí) D.基于web的學(xué)習(xí)答案：B 解析：
      7、在設(shè)計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。A.所有對象全部被該背景覆蓋  B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景
      C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
      D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C 解析：
      8、下列關(guān)于電子郵件的說法中，正確的包括（）。Ａ.發(fā)送電子郵件時，一次只能發(fā)給多個接收者 Ｂ.發(fā)送電子郵件時，一次只能發(fā)給一個接收者 Ｃ.向?qū)Ψ桨l(fā)送電子郵件時，對方不一定要開機 Ｄ.向?qū)Ψ桨l(fā)送電子郵件時，對方一定要開機 Ｅ.電子郵件的內(nèi)容只能是文本格式的 答案：C 解析：
      9、隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，信息化教學(xué)也日益普及。下列關(guān)于信息化教學(xué)的說法，錯誤的一項是（）。
      Ａ.信息化教學(xué)是指在教育教學(xué)領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充分利用課件，促進教育現(xiàn)代化(2)
      Ｂ.信息化教學(xué)是與傳統(tǒng)教學(xué)相對而言的、以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的一種新型教育形態(tài)
      Ｃ.多媒體與互聯(lián)網(wǎng)是實現(xiàn)信息化教學(xué)的重要手段
      Ｄ.信息化教學(xué)是教育者和學(xué)習(xí)者借助現(xiàn)代教育媒體、教育信息資源和方法進行的雙邊活動
      答案：A
      10、在搜索資料過程中，試圖下載一張關(guān)于彰顯黃河氣勢的圖片放到課件上，以下不屬于圖片格式的是（）。A.*.jpg Ｂ.*.bmp Ｃ.*.gif Ｄ.*.rm 答案：D
      二、多選題
      1、以下屬于微課程主要特點的是：（）A、適合于移動學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)? B、是一段簡短的視頻陳述 ? C、具備完整的教學(xué)設(shè)計 ? D、聚焦于某個單一的、重要的主題 正確答案：ACD
      2、微課程相對于傳統(tǒng)課程的主要優(yōu)勢在于： ?
      A、微課程的形式鼓勵教師用更加簡明和生動的方式來傳授內(nèi)容 ?
      B、微課程的內(nèi)容比較淺顯，不需要深入思考 ? C、微課程允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和步調(diào)自主選擇課程來觀看 ?
      D、微課程更適合移動學(xué)習(xí)，可使人們利用碎片化的時間開展學(xué)習(xí)?
      E、微課程可以使教師節(jié)約課堂講授時間，而花更多時間在學(xué)生的問題解決和應(yīng)用上 正確答案：ACDE
      3、通常說的三通兩平臺是指（）。A、寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通  B、優(yōu)質(zhì)資源班班通  C、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通  D、教育資源公共服務(wù)平臺  E、教育管理公共服務(wù)平臺 答案：ABCDE
      4、在Power Point中，我們可以對所有對象做如下處理  A.對象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等
      B.編輯對象，包括選中對象、移動對象、改變對象大小、對象復(fù)制、刪除對象等  C.調(diào)整對象間的關(guān)系  D.對象的旋轉(zhuǎn)與形狀改變  E.不能進行超級鏈接 答案：ABCD 解析：
      5、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為用戶提供的功能有（）A.應(yīng)用功能調(diào)用  B.資料存儲與管理  C.溝通與交流  D.展示  E.信息與通知 答案：ABCDE 解析：
      第二篇：2015中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程測試題
      2015中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程測試題(最全最新)
      1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      2.信息量大既是計算機網(wǎng)絡(luò)教育資源的優(yōu)點，也是其缺點 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一樣，所針對的對象也一樣。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      4.現(xiàn)代教學(xué)論認為：教師的教法要是適應(yīng)于、服務(wù)于、服從于學(xué)生的學(xué)法 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機書寫 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      6.根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      7.合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對教學(xué)設(shè)計的評價，第二階段是對教學(xué)實施的評價，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗，形成模式 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團隊給予后續(xù)的技術(shù)支持了 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      9.LAMS是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      10.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      11.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      12.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境——合作探究——明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)——評價與反思。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      13.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      14.學(xué)習(xí)評價，顧名思義，主要指對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      15.在網(wǎng)絡(luò)和移動的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)領(lǐng)域。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析： 17.教師專業(yè)中的“專業(yè)”是把所教的“學(xué)科專業(yè)”，而不是把教師的“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領(lǐng)域 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      18.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用“幾何畫板”不能對知識進行深度拓展 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      19.利用上傳的教學(xué)視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現(xiàn)一對一教學(xué)。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.本課程的示例中運用XLS直接生成統(tǒng)計圖的教學(xué)案例，是在（）一個課題中運用到。A.蘇教版四下《認識折線統(tǒng)計圖》 B.人教版一下《統(tǒng)計》
      C.人教版五上《統(tǒng)計與可能性》 答案：C 解析：
      21.信息安全服務(wù)包括？ A.機密性服務(wù) B.完整性服務(wù)
      C.可用性服務(wù)和可審性服務(wù) D.以上皆是 答案：D 解析：
      22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有 A.如何找到合適的視頻資源 B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源 C.如何對視頻資源進行加工剪輯 D.有用的視頻資源太少 答案：D 解析：
      23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是 A.互動演示 B.交流對話 C.小組合作分享 D.實際操作 答案：C 解析： 24.下列文件中，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中 A.JPG B.TXT C.RTF D.DOC 答案：D 解析：
      25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持（）A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)B.傳統(tǒng)教學(xué) C.移動學(xué)習(xí)
      D.基于web的學(xué)習(xí)答案：B 解析：
      26.iTunes的功能
      A.在 App Store 中搜索您可以購買或下載的應(yīng)用程序
      B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù)
      C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。D.通過無線局域網(wǎng)與其他 FaceTime 用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：B 解析：
      27.在本課例的教學(xué)設(shè)計中，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是（）A.學(xué)會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形 B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗
      C.引進便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思想 D.展示割圓術(shù)計算圓周率，體會從有限到無限的思想 答案：B 解析：
      28.學(xué)生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進行合作。A.異質(zhì) B.同質(zhì) C.混合 D.自由 答案：A 解析：
      29.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo) A.教師；學(xué)生 B.教師；教師 C.學(xué)生；學(xué)生 D.學(xué)生；教師 答案：D 解析：
      30.學(xué)習(xí)小組的組建原則是 A.組內(nèi)異質(zhì) B.組間同質(zhì)
      C.組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì) D.組內(nèi)同質(zhì)，組建異質(zhì) 答案：C 解析：
      31.把信息技術(shù)作為探索研究工具，學(xué)生們運用信息技術(shù)進行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的（）運用形式 A.為教師的演示教學(xué)提供新方式 B.擴大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體 C.促進學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境 答案：C 解析：
      32.（）中包含學(xué)生個人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動記錄、作品集、評價信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，幫助學(xué)生改進、提高。A.學(xué)生檔案袋 B.電子檔案袋 C.學(xué)籍信息
      D.學(xué)生個人記錄 答案：B 解析：
      33.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）A.主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機會，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力 B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新
      C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展 D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié) 答案：B 解析：
      34.團隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項？ A.設(shè)計者 B.主持者 C.指導(dǎo)者 D.學(xué)習(xí)者 答案：D 解析：
      35.教師發(fā)展的自我評價又稱 A.教師反思評價 B.教師自我評價 C.自我反思評價 D.自我發(fā)展評價 答案：A 解析： 36.以下不屬于師資培訓(xùn)的內(nèi)容的是 A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn) B.網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn) C.學(xué)校骨干教師的培訓(xùn) D.離退休教師的培訓(xùn) E.學(xué)科教師的培訓(xùn) 答案：D 解析：
      37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？ A.ctrl+shi-ft+O B.ctrl+D C.shift+L D.D 答案：A 解析：
      38.在課堂上應(yīng)用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）A.多媒體的使用能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以用得越多越好
      B.要把握演示的節(jié)奏，避免導(dǎo)致信息量過大，學(xué)生不能及時掌握 C.教師只專心于媒體演示，可以忽略與學(xué)生交流 D.由于多媒體能將信息生動形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B 解析：
      39.交互式電子白板保存文件格式為 A..xw B..xs C..ws D..wx 答案：D 解析：
      40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想 A.啟發(fā)式教學(xué) B.程序教學(xué) C.講授式教學(xué) D.寓教于樂 答案：B 解析：
      41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）
      A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）
      B.對別人的課件進行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用 C.評價的標(biāo)準(zhǔn)分層化 D.評價的方式多樣化 答案：D 解析：
      42.項目學(xué)習(xí)研究表明，項目學(xué)習(xí)方式有以下有點 A.增強學(xué)習(xí)主動性，提升趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。B.增強學(xué)習(xí)主動性，提升高級思維能力和研究技能 C.提升閱讀，促進學(xué)術(shù)研究、團隊合作等方面的提高 D.學(xué)生各方面的能力都得到了提升 答案：A 解析：
      43.為了重新啟動計算機，除了加電啟動外，還可以用()啟動。A.Ctrl+Break B.Ctrl+Alt+Break C.Ctrl+Enter D.Ctrl+Alt+Del 答案：D 解析：
      44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是 A.SCI B.ISTP C.EI D.圖書館OPEC 答案：D 解析：
      45.在設(shè)計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。A.所有對象全部被該背景覆蓋 B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景
      C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
      D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C 解析：
      46.不能作為課件素材直接使用的是 A.數(shù)字化圖片 B.數(shù)字化視頻 C.數(shù)字化音頻 D.VCD圖像 答案：D 解析：
      多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.通常說的三網(wǎng)合一指的是（）。A.有線電視網(wǎng) B.局域網(wǎng) C.通信網(wǎng) D.因特網(wǎng) 答案：ACD 解析：
      48.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認的情況下可以改變工具箱中的前景色 B.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以改變背景色 C.在Color調(diào)板中按住Ctrl鍵可以改變背景色 D.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以刪除色塊 答案：AD 解析：
      49.多媒體課件設(shè)計時，屏幕界面設(shè)計應(yīng)注意哪些問題 A.避免使用專用術(shù)語
      B.屏幕和各組成元素的直觀性 C.屏幕元素的一致性 D.考慮使用對象的特點
      E.應(yīng)具有藝術(shù)表達力和感染力 答案：ABCDE 解析：
      50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？
      A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊 B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C.有害信息被惡意傳播 D.黑客行為 答案：ABCD 解析：
      51.使用以下哪些知識圖能夠幫助理清知識脈絡(luò) A.網(wǎng)絡(luò)圖 B.表格圖 C.集合圖 D.線性圖 答案：ABCD 解析：
      52.以下教育資源的基本概念正確的有（）
      A.教育資源是指適用于教育教學(xué)的物質(zhì)條件、社會條件、自然條件 B.學(xué)習(xí)資源是指可資學(xué)習(xí)之源，只包括支撐教學(xué)過程的各類軟件資料 C.當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時，則被稱為教學(xué)媒體
      D.媒體成為教學(xué)媒體要具備兩個基本要素：用于儲存于傳遞以教學(xué)為目的的信息；用于教與學(xué)活動 答案：ACD 解析：
      53.在Power Point中，我們可以對所有對象做如下處理 A.對象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等
      B.編輯對象，包括選中對象、移動對象、改變對象大小、對象復(fù)制、刪除對象等 C.調(diào)整對象間的關(guān)系
      D.對象的旋轉(zhuǎn)與形狀改變 E.不能進行超級鏈接 答案：ABCD 解析： 54.LAMS主要包含的功能模塊有： A.管理模塊 B.設(shè)計模塊 C.學(xué)習(xí)模塊 D.監(jiān)控模塊 答案：ABCD 解析：
      55.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進行()等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力 A.講解與啟發(fā) B.示范 C.評價 D.指導(dǎo) E.反饋
      答案：ABCD 解析：
      56.下列哪些是項目學(xué)習(xí)方式？ A.以學(xué)生為中心 B.教師決策 C.合作學(xué)習(xí)
      D.長時間的調(diào)查研究 答案：ACD 解析：
      57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式 A.網(wǎng)頁資源保存 B.網(wǎng)頁鏈接保存 C.網(wǎng)站整體下載 D.軟件資源保存 答案：ABCD 解析：
      58.現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式 A.制成幻燈片 B.用掃描儀掃描 C.用數(shù)碼相機翻拍 D.制成投影膠片 答案：BC 解析：
      59.多媒體教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的意義、優(yōu)勢有哪些 A.激發(fā)興趣，提高參與的效度 B.呈現(xiàn)過程，降低教學(xué)的難度 C.揭示規(guī)律，拓展思維的深度 D.即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。答案：ABCD 解析：
      60.以下屬于AECT’94教學(xué)資源的有 A.教學(xué)材料 B.教學(xué)環(huán)境 C.教學(xué)支持系統(tǒng) D.教學(xué)資源 答案：ABCD 解析：
      61.下列關(guān)于教學(xué)評價的說法中正確的是（）A.教學(xué)評價的主體是教師，不需要學(xué)生參與
      B.教學(xué)評價可以分為形成性評價、總結(jié)性評價和診斷性評價
      C.教學(xué)評價的內(nèi)容可以是教師實施教學(xué)的過程，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)
      D.對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，最重要的是查看他的考試成績 E.教學(xué)評價需要采用一些用效的技術(shù)手段 答案：BCE 解析：
      62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為用戶提供的功能有（）A.應(yīng)用功能調(diào)用 B.資料存儲與管理 C.溝通與交流 D.展示
      E.信息與通知 答案：ABCDE 解析：
      63.如何激活ipad A.通過實體店激活
      B.通過連接電腦，使用iTunes進行激活 C.通過設(shè)置連接wifi激活 D.通過越獄激活 答案：BC 解析：
      64.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？ A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：
      65.案例中呈現(xiàn)出的探究性小組合作學(xué)習(xí)單主要包括哪些內(nèi)容 A.活動目標(biāo) B.問題設(shè)計 C.小組評價 D.評價標(biāo)準(zhǔn) 答案：ABC 解析：
      66.中小學(xué)教師素質(zhì)主要存在哪些方面問題 A.師德問題 B.專業(yè)素養(yǎng)問題 C.民辦教師問題 D.結(jié)構(gòu)老齡化 答案：ABC 解析：
      67.工作坊中認知學(xué)徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達，探究拆除支架以及？ A.指導(dǎo) B.反思 C.學(xué)習(xí)D.模仿 答案：AB 解析：
      68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件 A.Authorware B.Powerpoint C.Flash D.PhotoShop 答案：ABD 解析：
      69.學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。A.測驗 B.量規(guī) C.學(xué)習(xí)契約 D.概念圖 答案：AD 解析：
      70.此課例中學(xué)生進行互動的方式有哪些 A.極域機房管理平臺 B.《幾何畫板》軟件 C.投影機 D.課堂發(fā)言 答案：ACD 解析：
      71.在合作學(xué)習(xí)的課堂互動中，學(xué)生之間的互動模式主要包括 A.競爭型 B.獨立型 C.交互型 D.協(xié)作型 答案：ABD 解析： 72.在勾股定理課例中，教師設(shè)計的自主探究學(xué)習(xí)環(huán)境為（）A.iPad B.網(wǎng)絡(luò)教室 C.幾何畫板 D.因特網(wǎng) 答案：BCD 解析：
      73.小組合作學(xué)習(xí)中，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個方面 A.規(guī)范學(xué)生的行為 B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維火花 C.引導(dǎo)深化
      D.幫助學(xué)生挖掘討論的深度 答案：ABCD 解析：
      考試截止時間：2015-12-31 卷面總分值：100分 答題限時：60分鐘 共 3大題
      判斷題 總分19分，每題1分，共19小題 單選題 總分27分，每題1分，共27小題 多選題 總分54分，每題2分，共27小題
      在考試截止時間可以重復(fù)在線考試，取最高成績?yōu)樽罱K成績。答題要求
      判斷題 判斷題，答對得分，答錯或不答均不得分。單選題 單選題，答對得分，答錯或不答均不得分。多選題 多選題，答對得分，錯選或漏選均不得分。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 未答題已答題答錯題
      您的答題數(shù)：73 答錯分?jǐn)?shù)：28 最終成績72 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用交互式電子白板能有有效的將學(xué)生的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)現(xiàn)象相結(jié)合。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      5.在教學(xué)中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      6.Flash是一個矢量動畫軟件。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      7.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      9.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的必備組成部分。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      10.使用不同授權(quán)電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權(quán)電腦對這臺電腦同步時所安裝的數(shù)據(jù) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      11.教師在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂中很難兼顧設(shè)備的使用和引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究，做到寓教于樂 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      12.小組提前完成任務(wù)時，教師應(yīng)檢驗他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補充活動。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      13.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      14.在評價系統(tǒng)中，評價指標(biāo)處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      15.在網(wǎng)絡(luò)和移動的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)領(lǐng)域。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      17.院校培訓(xùn)模式是指由師范院校、教師進修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對中小學(xué)教師實施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      18.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù), 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)
      A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      19.在基于項目的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生為中心的課堂意味著學(xué)生合作開展項目，教師充當(dāng)助學(xué)者。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？ A.資源獲取加工和利用 B.知識創(chuàng)建、展示和演示 C.情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)M D.交流、通訊、協(xié)作 答案：C 解析：
      21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？ A.網(wǎng)絡(luò)因素 B.應(yīng)用因素 C.管理因素 D.以上皆是 答案：D 解析：
      22.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是 A.Tab B.Enter C.先按Tab再按Enter D.先按Enter再按Tab 答案：D 解析：
      23.交互式電子白板中幾何作圖功能的教學(xué)實效是 A.即時書寫，便于標(biāo)注 B.作圖工整，學(xué)生易用 C.即時展示，平等接觸 D.準(zhǔn)備充分，方便使用 答案：B 解析：
      24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標(biāo) B.聲音圖標(biāo) C.顯示圖標(biāo) D.判斷圖標(biāo) 答案：C 解析：
      25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持（）A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)B.傳統(tǒng)教學(xué) C.移動學(xué)習(xí)
      D.基于web的學(xué)習(xí)答案：B 解析：
      26.ipad的截屏方法 A.按電源鍵 B.按Home鍵
      C.同時按下電源鍵與Home鍵 D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵 答案：C 解析：
      27.本課例的亮點
      A.教師完全掌控住課堂 B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用 C.學(xué)生使用工具進行探究
      D.自主合作探究式學(xué)習(xí)的體現(xiàn) 答案：C 解析：
      28.在蘋果商店購買付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。A.QQ B.電子郵箱 C.APP ID D.ID 答案：C 解析：
      29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學(xué)生，其主要設(shè)計意圖是（）A.便于學(xué)生交流
      B.每位學(xué)生均可使用課件進行探究 C.課件中動畫可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 D.提高學(xué)生操作課件的能力 答案：B 解析：
      30.在進行小組合作學(xué)習(xí)時，教師要注意以下問題 A.教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者 B.要摒棄將現(xiàn)成知識、結(jié)論灌輸給學(xué)生的做法
      C.結(jié)合教學(xué)實際，努力探索出適合學(xué)生的有效的小組合作學(xué)習(xí)模式 D.以上都是 答案：D 解析： 31.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為 A.順序分支路徑 B.隨機分支路徑 C.計算分支路徑
      D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇 答案：B 解析：
      32.研究性學(xué)習(xí)評價有以下特點 A.評價主體的多元性 B.評價內(nèi)容的全面性 C.評價手段的多樣性 D.以上都是 答案：D 解析：
      33.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）A.主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機會，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力 B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新
      C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展 D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié) 答案：B 解析：
      34.實施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時，哪個環(huán)節(jié)不符合 A.工作坊的啟用和熱身 B.活動反思 C.提案研討活動 D.績效評估活動 答案：B 解析：
      35.教師工作坊是怎么對教師的學(xué)習(xí)效果進行評價的 A.測試學(xué)生成績 B.同伴互評 C.在線測試 D.評價績效 答案：D 解析：
      36.對于一些需要長久保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法 A.硬盤保存 B.光盤保存 C.紙質(zhì)保存
      D.教師個人保存 答案：A 解析：
      37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？ A.Ctrl+C B.PrtSC C.Ctrl+X D.F5 答案：B 解析：
      38.下列哪項不是授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中都需要的教學(xué)環(huán)境()A.多媒體計算機,實物展示臺 B.投影儀,大屏幕
      C.支持學(xué)習(xí)的問題列表 D.各種演示型課件 答案：C 解析：
      39.課程中指出：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個維度目標(biāo)的實現(xiàn)的是？ A.知識技能 B.數(shù)學(xué)思考 C.問題解決 D.情感態(tài)度 答案：A 解析：
      40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想 A.啟發(fā)式教學(xué) B.程序教學(xué) C.講授式教學(xué) D.寓教于樂 答案：B 解析：
      41.李老師在課堂上，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對教學(xué)進行了評價，他這種評價屬于（）A.階段性評價 B.形成性評價 C.引導(dǎo)性評價 D.啟發(fā)式評價 答案：D 解析：
      42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？ A.解散這個小組，讓學(xué)生獨自學(xué)習(xí)B.把學(xué)生分配到新組中去
      C.坐下來幫助該小組解決他們的問題 D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因 答案：C 解析：
      43.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）A.增添了人類發(fā)展科技的新手段 B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具 C.引起了人類工作與生活方式的變化 D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源 答案：D 解析：
      44.下列不是特種文獻的有 A.專利文獻 B.學(xué)位論文 C.政府出版物 D.電子圖書 答案：D 解析：
      45.word表格由若干行，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。A.塊 B.單元格 C.交叉點 D.表格 答案：B 解析：
      46.多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有 A.音效和配樂 B.語音和配樂
      C.語音，音效和配樂 D.語音和音效 答案：C 解析：
      多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.USB可以連接的設(shè)備有（）。A.鼠標(biāo)、鍵盤 B.打印機、掃描儀 C.移動硬盤、閃存 D.網(wǎng)卡
      答案：ABCD 解析：
      48.在Premiere中，播放視頻、音頻素材和監(jiān)控節(jié)目內(nèi)容的工作是通過監(jiān)視器窗口來完成的，以下關(guān)于監(jiān)視器窗口描述正確的是()A.可以在其中設(shè)置素材的入點、出點 B.可以改變靜止圖像的持續(xù)時間 C.可以在其中為素材設(shè)置標(biāo)記
      D.可以用來顯示素材的Alpha 通道 答案：ABCD 解析：
      49.多媒體發(fā)展的趨勢是 A.WEB CAI B.ICAI C.VRCAI D.UCAI E.VCAI 答案：ABC 解析：
      50.加快完善我國網(wǎng)絡(luò)安全政策法規(guī)建設(shè)的措施有？ A.進一步完善我國信息安全法律體系 B.建立完善的信息安全監(jiān)督管理制度體系
      C.參考WTO規(guī)則制定我國信息安全行業(yè)管理規(guī)范 D.樹立起良好的道德意識，要有維護整體利益的意識 答案：ABC 解析：
      51.在課堂教學(xué)中，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優(yōu)勢包括 A.采集及時 B.對比直觀
      C.現(xiàn)場感強，有效吸引注意力 D.參與度高 答案：ABCD 解析：
      52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享
      B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息 C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強
      D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改 答案：ABCD 解析：
      53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
      A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
      B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能
      D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 解析：
      54.Web在教育中的應(yīng)用主要包括哪些層次？ A.作為信息資源 B.作為學(xué)習(xí)資源載體 C.協(xié)作學(xué)習(xí)工具 D.交互式教育應(yīng)用 答案：ABCD 解析：
      55.下列哪些軟件屬于學(xué)科軟件?（）A.幾何畫板 B.在線地圖 C.聽力訓(xùn)練軟件 D.photoshop軟件 E.虛擬實驗室 答案：ABCE 解析：
      56.在基于項目學(xué)習(xí)中，下列那些是教師的職責(zé)？ A.監(jiān)控每日進度 B.監(jiān)控小組進度
      C.確定預(yù)期目標(biāo)和責(zé)任 D.要求反饋 答案：BC 解析：
      57.教育信息資源可分為三類 A.學(xué)習(xí)資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源 答案：ABD 解析：
      58.google earth可以提供GPS坐標(biāo)功能，將鼠標(biāo)的光標(biāo)置于google earth中地球的任何一點即可在底部狀態(tài)欄顯示該點的哪些信息 A.經(jīng)度 B.緯度 C.海拔 答案：ABC 解析：
      59.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有： A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B.更好地吸引學(xué)生的注意力 C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動 D.進一步豐富課程學(xué)習(xí)資源 答案：ABCD 解析：
      60.以下屬于AECT’77教學(xué)資源的有 A.設(shè)計的資源 B.評價的資源 C.利用的資源 D.教學(xué)的資源 答案：AC 解析：
      61.教學(xué)評價在深化教育改革中具有重要作用，下列說法中正確的是（）A.教學(xué)評價不能帶有任何的主觀臆斷
      B.教學(xué)評價不僅可以調(diào)動教師工作的積極性，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 C.教學(xué)評價的唯一目的就是要找出教學(xué)中所存在的問題，以便“對癥下藥” D.教學(xué)評價是依據(jù)教育目標(biāo)及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)活動做出判斷的 答案：ABD 解析：
      62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）A.管理人員 B.技術(shù)人員 C.空間用戶
      D.資源提供人員 答案：ABC 解析：
      63.微課的主要特征 A.主題突出指向明確 B.資源多樣情景真實 C.半結(jié)構(gòu)化易于擴充 D.交互性強使用方便 E.短小精悍用途廣泛 答案：ABCDE 解析：
      64.一般投影儀的分辨率為 A.1024*768 B.1000*600 C.1080*800 D.800*600 答案：AC 解析：
      65.小組合作學(xué)習(xí)評價表的設(shè)計原則有 A.關(guān)注過程 B.關(guān)注結(jié)果 C.主體多元 D.關(guān)注學(xué)生 答案：AD 解析：
      66.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在 A.教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變 B.教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展 C.教師專業(yè)能力得到提高 D.教師素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變 答案：ABC 解析：
      67.工作坊中目標(biāo)設(shè)計包括哪些目標(biāo)？ A.遠期目標(biāo) B.短期目標(biāo) C.中期目標(biāo) D.近期目標(biāo) 答案：ACD 解析： 68.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設(shè)備有()A.監(jiān)視器 B.視頻放大器 C.視頻分配器 D.視頻切換器 E.畫面分割器 F.錄像機
      答案：ABCDEF 解析：
      69.課堂學(xué)習(xí)評價的關(guān)鍵策略在于 A.有清晰地目標(biāo)
      B.在課堂層面持續(xù)實施 C.有學(xué)生的主動參與
      D.教師有高度的評價素養(yǎng) 答案：ABCD 解析：
      70.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)主要是因為它的哪些優(yōu)勢（）A.豐富的表現(xiàn)能力 B.強大的交互特性 C.非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) D.開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境 E.良好的啟發(fā)性作用 答案：ABCDE 解析：
      71.合作學(xué)習(xí)的框架包括 A.類型 B.范圍
      C.信息化工具 D.合作者 E.目的
      答案：ABCDE 解析：
      72.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行自主探究學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動學(xué)生的（）A.眼 B.肩 C.腦 D.手
      答案：ACD 解析：
      73.小組學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括 A.自主 B.合作 C.探究 D.交流 答案：ABC 解析：
      《“提升工程”（2014）--遠程培訓(xùn)項目》評測試卷
      考生姓名： 張國義 交卷時間： 2015-03-18 16:46 考試成績： 67 考試結(jié)果： 不合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在使用交互式電子白板進行復(fù)習(xí)與總結(jié)時，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對知識進行對比與分析 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      5.實物展臺進行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
      6.根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
      7.教學(xué)評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 A.正確
      第三篇：2015中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程測試題(最全最新)
      1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      2.信息量大既是計算機網(wǎng)絡(luò)教育資源的優(yōu)點，也是其缺點
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一樣，所針對的對象也一樣。
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      4.現(xiàn)代教學(xué)論認為：教師的教法要是適應(yīng)于、服務(wù)于、服從于學(xué)生的學(xué)法
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機書寫
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      6.根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      7.合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對教學(xué)設(shè)計的評價，第二階段是對教學(xué)實施的評價，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗，形成模式
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團隊給予后續(xù)的技術(shù)支持了
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      9.LAMS是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。
      A.正確  B.錯誤 答案：B 解析：
      10.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      11.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      12.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境——合作探究——明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)——評價與反思。
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      13.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      14.學(xué)習(xí)評價，顧名思義，主要指對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      15.在網(wǎng)絡(luò)和移動的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué)
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)領(lǐng)域。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      17.教師專業(yè)中的“專業(yè)”是把所教的“學(xué)科專業(yè)”，而不是把教師的“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領(lǐng)域
      A.正確  B.錯誤 答案：B 解析：
      18.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用“幾何畫板”不能對知識進行深度拓展
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      19.利用上傳的教學(xué)視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現(xiàn)一對一教學(xué)。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.本課程的示例中運用XLS直接生成統(tǒng)計圖的教學(xué)案例，是在（）一個課題中運用到。
      A.蘇教版四下《認識折線統(tǒng)計圖》
      B.人教版一下《統(tǒng)計》
      C.人教版五上《統(tǒng)計與可能性》 答案：C 解析：
      21.信息安全服務(wù)包括？
      A.機密性服務(wù)
      B.完整性服務(wù)
      C.可用性服務(wù)和可審性服務(wù)
      D.以上皆是 答案：D 解析：
      22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有
      A.如何找到合適的視頻資源
      B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源
      C.如何對視頻資源進行加工剪輯
      D.有用的視頻資源太少 答案：D 解析：
      23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是
      A.互動演示
      B.交流對話
      C.小組合作分享
      D.實際操作 答案：C 解析：
      24.下列文件中，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中
      A.JPG  B.TXT  C.RTF  D.DOC 答案：D 解析：
      25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持（）
      A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
      B.傳統(tǒng)教學(xué)
      C.移動學(xué)習(xí)
      D.基于web的學(xué)習(xí)答案：B 解析：
      26.iTunes的功能
      A.在 App Store 中搜索您可以購買或下載的應(yīng)用程序
      B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù)
      C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。
      D.通過無線局域網(wǎng)與其他 FaceTime 用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：B 解析：
      27.在本課例的教學(xué)設(shè)計中，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是（）
      A.學(xué)會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形
      B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗
      C.引進便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思想
      D.展示割圓術(shù)計算圓周率，體會從有限到無限的思想 答案：B 解析：
      28.學(xué)生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進行合作。
      A.異質(zhì)
      B.同質(zhì)
      C.混合D.自由 答案：A 解析：
      29.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)
      A.教師；學(xué)生
      B.教師；教師
      C.學(xué)生；學(xué)生
      D.學(xué)生；教師 答案：D 解析：
      30.學(xué)習(xí)小組的組建原則是
      A.組內(nèi)異質(zhì)
      B.組間同質(zhì)
      C.組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)  D.組內(nèi)同質(zhì)，組建異質(zhì) 答案：C 解析：
      31.把信息技術(shù)作為探索研究工具，學(xué)生們運用信息技術(shù)進行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的（）運用形式
      A.為教師的演示教學(xué)提供新方式
      B.擴大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體
      C.促進學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)
      D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境 答案：C 解析：
      32.（）中包含學(xué)生個人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動記錄、作品集、評價信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，幫助學(xué)生改進、提高。
      A.學(xué)生檔案袋
      B.電子檔案袋
      C.學(xué)籍信息
      D.學(xué)生個人記錄 答案：B 解析：
      33.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）
      A.主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機會，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力
      B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新
      C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展
      D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié) 答案：B 解析：
      34.團隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項？
      A.設(shè)計者
      B.主持者
      C.指導(dǎo)者
      D.學(xué)習(xí)者 答案：D 解析：
      35.教師發(fā)展的自我評價又稱
      A.教師反思評價
      B.教師自我評價
      C.自我反思評價
      D.自我發(fā)展評價 答案：A 解析：
      36.以下不屬于師資培訓(xùn)的內(nèi)容的是
      A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)
      B.網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)  C.學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)
      D.離退休教師的培訓(xùn)
      E.學(xué)科教師的培訓(xùn) 答案：D 解析：
      37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？
      A.ctrl+shi-ft+O  B.ctrl+D  C.shift+L  D.D 答案：A 解析：
      38.在課堂上應(yīng)用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）
      A.多媒體的使用能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以用得越多越好
      B.要把握演示的節(jié)奏，避免導(dǎo)致信息量過大，學(xué)生不能及時掌握
      C.教師只專心于媒體演示，可以忽略與學(xué)生交流
      D.由于多媒體能將信息生動形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B 解析：
      39.交互式電子白板保存文件格式為
      A..xw  B..xs  C..ws  D..wx 答案：D 解析：
      40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想
      A.啟發(fā)式教學(xué)
      B.程序教學(xué)
      C.講授式教學(xué)
      D.寓教于樂 答案：B 解析：
      41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）
      A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）
      B.對別人的課件進行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用
      C.評價的標(biāo)準(zhǔn)分層化
      D.評價的方式多樣化 答案：D 解析：
      42.項目學(xué)習(xí)研究表明，項目學(xué)習(xí)方式有以下有點
      A.增強學(xué)習(xí)主動性，提升趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。
      B.增強學(xué)習(xí)主動性，提升高級思維能力和研究技能
      C.提升閱讀，促進學(xué)術(shù)研究、團隊合作等方面的提高  D.學(xué)生各方面的能力都得到了提升 答案：A 解析：
      43.為了重新啟動計算機，除了加電啟動外，還可以用()啟動。
      A.Ctrl+Break  B.Ctrl+Alt+Break  C.Ctrl+Enter  D.Ctrl+Alt+Del 答案：D 解析：
      44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是
      A.SCI  B.ISTP  C.EI  D.圖書館OPEC 答案：D 解析：
      45.在設(shè)計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。
      A.所有對象全部被該背景覆蓋
      B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景
      C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
      D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C 解析：
      46.不能作為課件素材直接使用的是
      A.數(shù)字化圖片
      B.數(shù)字化視頻
      C.數(shù)字化音頻
      D.VCD圖像 答案：D 解析：
      多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.通常說的三網(wǎng)合一指的是（）。
      A.有線電視網(wǎng)
      B.局域網(wǎng)
      C.通信網(wǎng)
      D.因特網(wǎng) 答案：ACD 解析：
      48.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認的情況下可以改變工具箱中的前景色
      B.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以改變背景色
      C.在Color調(diào)板中按住Ctrl鍵可以改變背景色  D.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以刪除色塊 答案：AD 解析：
      49.多媒體課件設(shè)計時，屏幕界面設(shè)計應(yīng)注意哪些問題
      A.避免使用專用術(shù)語
      B.屏幕和各組成元素的直觀性
      C.屏幕元素的一致性
      D.考慮使用對象的特點
      E.應(yīng)具有藝術(shù)表達力和感染力 答案：ABCDE 解析：
      50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？
      A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊
      B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性
      C.有害信息被惡意傳播
      D.黑客行為 答案：ABCD 解析：
      51.使用以下哪些知識圖能夠幫助理清知識脈絡(luò)
      A.網(wǎng)絡(luò)圖
      B.表格圖
      C.集合圖
      D.線性圖 答案：ABCD 解析：
      52.以下教育資源的基本概念正確的有（）
      A.教育資源是指適用于教育教學(xué)的物質(zhì)條件、社會條件、自然條件
      B.學(xué)習(xí)資源是指可資學(xué)習(xí)之源，只包括支撐教學(xué)過程的各類軟件資料
      C.當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時，則被稱為教學(xué)媒體
      D.媒體成為教學(xué)媒體要具備兩個基本要素：用于儲存于傳遞以教學(xué)為目的的信息；用于教與學(xué)活動 答案：ACD 解析：
      53.在Power Point中，我們可以對所有對象做如下處理
      A.對象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等
      B.編輯對象，包括選中對象、移動對象、改變對象大小、對象復(fù)制、刪除對象等
      C.調(diào)整對象間的關(guān)系
      D.對象的旋轉(zhuǎn)與形狀改變
      E.不能進行超級鏈接 答案：ABCD 解析：
      54.LAMS主要包含的功能模塊有：
      A.管理模塊
      B.設(shè)計模塊  C.學(xué)習(xí)模塊
      D.監(jiān)控模塊 答案：ABCD 解析：
      55.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進行()等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力
      A.講解與啟發(fā)
      B.示范
      C.評價
      D.指導(dǎo)
      E.反饋 答案：ABCD 解析：
      56.下列哪些是項目學(xué)習(xí)方式？
      A.以學(xué)生為中心
      B.教師決策
      C.合作學(xué)習(xí)
      D.長時間的調(diào)查研究 答案：ACD 解析：
      57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式
      A.網(wǎng)頁資源保存
      B.網(wǎng)頁鏈接保存
      C.網(wǎng)站整體下載
      D.軟件資源保存 答案：ABCD 解析：
      58.現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式
      A.制成幻燈片
      B.用掃描儀掃描
      C.用數(shù)碼相機翻拍
      D.制成投影膠片 答案：BC 解析：
      59.多媒體教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的意義、優(yōu)勢有哪些
      A.激發(fā)興趣，提高參與的效度
      B.呈現(xiàn)過程，降低教學(xué)的難度
      C.揭示規(guī)律，拓展思維的深度
      D.即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。答案：ABCD 解析：
      60.以下屬于AECT’94教學(xué)資源的有
      A.教學(xué)材料  B.教學(xué)環(huán)境
      C.教學(xué)支持系統(tǒng)
      D.教學(xué)資源 答案：ABCD 解析：
      61.下列關(guān)于教學(xué)評價的說法中正確的是（）A.教學(xué)評價的主體是教師，不需要學(xué)生參與
      B.教學(xué)評價可以分為形成性評價、總結(jié)性評價和診斷性評價
      C.教學(xué)評價的內(nèi)容可以是教師實施教學(xué)的過程，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)
      D.對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，最重要的是查看他的考試成績
      E.教學(xué)評價需要采用一些用效的技術(shù)手段 答案：BCE 解析：
      62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為用戶提供的功能有（）
      A.應(yīng)用功能調(diào)用
      B.資料存儲與管理
      C.溝通與交流
      D.展示
      E.信息與通知 答案：ABCDE 解析：
      63.如何激活ipad  A.通過實體店激活
      B.通過連接電腦，使用iTunes進行激活
      C.通過設(shè)置連接wifi激活
      D.通過越獄激活 答案：BC 解析：
      64.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？
      A.WMV  B.AVI  C.MPG  D.FLV 答案：ABC 解析：
      65.案例中呈現(xiàn)出的探究性小組合作學(xué)習(xí)單主要包括哪些內(nèi)容
      A.活動目標(biāo)
      B.問題設(shè)計
      C.小組評價
      D.評價標(biāo)準(zhǔn) 答案：ABC 解析：
      66.中小學(xué)教師素質(zhì)主要存在哪些方面問題
      A.師德問題  B.專業(yè)素養(yǎng)問題
      C.民辦教師問題
      D.結(jié)構(gòu)老齡化 答案：ABC 解析：
      67.工作坊中認知學(xué)徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達，探究拆除支架以及？
      A.指導(dǎo)
      B.反思
      C.學(xué)習(xí)
      D.模仿 答案：AB 解析：
      68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件
      A.Authorware  B.Powerpoint  C.Flash  D.PhotoShop 答案：ABD 解析：
      69.學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。
      A.測驗
      B.量規(guī)
      C.學(xué)習(xí)契約
      D.概念圖 答案：AD 解析：
      70.此課例中學(xué)生進行互動的方式有哪些
      A.極域機房管理平臺
      B.《幾何畫板》軟件
      C.投影機
      D.課堂發(fā)言 答案：ACD 解析：
      71.在合作學(xué)習(xí)的課堂互動中，學(xué)生之間的互動模式主要包括
      A.競爭型
      B.獨立型
      C.交互型
      D.協(xié)作型 答案：ABD 解析：
      72.在勾股定理課例中，教師設(shè)計的自主探究學(xué)習(xí)環(huán)境為（）
      A.iPad  B.網(wǎng)絡(luò)教室  C.幾何畫板
      D.因特網(wǎng) 答案：BCD 解析：
      73.小組合作學(xué)習(xí)中，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個方面
      A.規(guī)范學(xué)生的行為
      B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維火花
      C.引導(dǎo)深化
      D.幫助學(xué)生挖掘討論的深度 答案：ABCD 解析：
      考試截止時間：2015-12-31 卷面總分值：100分 答題限時：60分鐘 共 3大題
      判斷題 總分19分，每題1分，共19小題 單選題 總分27分，每題1分，共27小題 多選題 總分54分，每題2分，共27小題
      在考試截止時間可以重復(fù)在線考試，取最高成績?yōu)樽罱K成績。答題要求
      判斷題 判斷題，答對得分，答錯或不答均不得分。單選題 單選題，答對得分，答錯或不答均不得分。多選題 多選題，答對得分，錯選或漏選均不得分。2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73
      未答題已答題答錯題
      您的答題數(shù)：73 答錯分?jǐn)?shù)：28 最終成績72
      判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用交互式電子白板能有有效的將學(xué)生的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)現(xiàn)象相結(jié)合。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué)
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      5.在教學(xué)中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      6.Flash是一個矢量動畫軟件。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      7.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      9.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的必備組成部分。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      10.使用不同授權(quán)電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權(quán)電腦對這臺電腦同步時所安裝的數(shù)據(jù)  A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      11.教師在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂中很難兼顧設(shè)備的使用和引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究，做到寓教于樂
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      12.小組提前完成任務(wù)時，教師應(yīng)檢驗他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補充活動。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      13.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      14.在評價系統(tǒng)中，評價指標(biāo)處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      15.在網(wǎng)絡(luò)和移動的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué)
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)領(lǐng)域。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      17.院校培訓(xùn)模式是指由師范院校、教師進修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對中小學(xué)教師實施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析： 18.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù), 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      19.在基于項目的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生為中心的課堂意味著學(xué)生合作開展項目，教師充當(dāng)助學(xué)者。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？
      A.資源獲取加工和利用
      B.知識創(chuàng)建、展示和演示
      C.情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)M
      D.交流、通訊、協(xié)作 答案：C 解析：
      21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？
      A.網(wǎng)絡(luò)因素
      B.應(yīng)用因素
      C.管理因素
      D.以上皆是 答案：D 解析：
      22.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是
      A.Tab  B.Enter  C.先按Tab再按Enter  D.先按Enter再按Tab 答案：D 解析：
      23.交互式電子白板中幾何作圖功能的教學(xué)實效是
      A.即時書寫，便于標(biāo)注
      B.作圖工整，學(xué)生易用
      C.即時展示，平等接觸
      D.準(zhǔn)備充分，方便使用 答案：B 解析：
      24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用
      A.計算圖標(biāo)
      B.聲音圖標(biāo)  C.顯示圖標(biāo)
      D.判斷圖標(biāo) 答案：C 解析：
      25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持（）
      A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
      B.傳統(tǒng)教學(xué)
      C.移動學(xué)習(xí)
      D.基于web的學(xué)習(xí)答案：B 解析：
      26.ipad的截屏方法
      A.按電源鍵
      B.按Home鍵
      C.同時按下電源鍵與Home鍵
      D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵 答案：C 解析：
      27.本課例的亮點
      A.教師完全掌控住課堂
      B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用
      C.學(xué)生使用工具進行探究
      D.自主合作探究式學(xué)習(xí)的體現(xiàn) 答案：C 解析：
      28.在蘋果商店購買付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。
      A.QQ  B.電子郵箱
      C.APP ID  D.ID 答案：C 解析：
      29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學(xué)生，其主要設(shè)計意圖是（）
      A.便于學(xué)生交流
      B.每位學(xué)生均可使用課件進行探究
      C.課件中動畫可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
      D.提高學(xué)生操作課件的能力 答案：B 解析：
      30.在進行小組合作學(xué)習(xí)時，教師要注意以下問題
      A.教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者
      B.要摒棄將現(xiàn)成知識、結(jié)論灌輸給學(xué)生的做法
      C.結(jié)合教學(xué)實際，努力探索出適合學(xué)生的有效的小組合作學(xué)習(xí)模式  D.以上都是 答案：D 解析：
      31.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為
      A.順序分支路徑
      B.隨機分支路徑
      C.計算分支路徑
      D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇 答案：B 解析：
      32.研究性學(xué)習(xí)評價有以下特點
      A.評價主體的多元性
      B.評價內(nèi)容的全面性
      C.評價手段的多樣性
      D.以上都是 答案：D 解析：
      33.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）
      A.主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機會，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力
      B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新
      C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展
      D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié) 答案：B 解析：
      34.實施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時，哪個環(huán)節(jié)不符合A.工作坊的啟用和熱身
      B.活動反思
      C.提案研討活動
      D.績效評估活動 答案：B 解析：
      35.教師工作坊是怎么對教師的學(xué)習(xí)效果進行評價的A.測試學(xué)生成績
      B.同伴互評
      C.在線測試
      D.評價績效 答案：D 解析：
      36.對于一些需要長久保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法
      A.硬盤保存
      B.光盤保存
      C.紙質(zhì)保存
      D.教師個人保存 答案：A 解析：
      37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？
      A.Ctrl+C  B.PrtSC  C.Ctrl+X  D.F5 答案：B 解析：
      38.下列哪項不是授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中都需要的教學(xué)環(huán)境()A.多媒體計算機,實物展示臺
      B.投影儀,大屏幕
      C.支持學(xué)習(xí)的問題列表
      D.各種演示型課件 答案：C 解析：
      39.課程中指出：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個維度目標(biāo)的實現(xiàn)的是？
      A.知識技能
      B.數(shù)學(xué)思考
      C.問題解決
      D.情感態(tài)度 答案：A 解析：
      40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想
      A.啟發(fā)式教學(xué)
      B.程序教學(xué)
      C.講授式教學(xué)
      D.寓教于樂 答案：B 解析：
      41.李老師在課堂上，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對教學(xué)進行了評價，他這種評價屬于（）
      A.階段性評價
      B.形成性評價
      C.引導(dǎo)性評價
      D.啟發(fā)式評價 答案：D 解析：
      42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？
      A.解散這個小組，讓學(xué)生獨自學(xué)習(xí)
      B.把學(xué)生分配到新組中去
      C.坐下來幫助該小組解決他們的問題
      D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因 答案：C 解析： 43.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）
      A.增添了人類發(fā)展科技的新手段
      B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具
      C.引起了人類工作與生活方式的變化
      D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源 答案：D 解析：
      44.下列不是特種文獻的有
      A.專利文獻
      B.學(xué)位論文
      C.政府出版物
      D.電子圖書 答案：D 解析：
      45.word表格由若干行，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。
      A.塊
      B.單元格
      C.交叉點
      D.表格 答案：B 解析：
      46.多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有
      A.音效和配樂
      B.語音和配樂
      C.語音，音效和配樂
      D.語音和音效 答案：C 解析：
      多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.USB可以連接的設(shè)備有（）。
      A.鼠標(biāo)、鍵盤
      B.打印機、掃描儀
      C.移動硬盤、閃存
      D.網(wǎng)卡 答案：ABCD 解析：
      48.在Premiere中，播放視頻、音頻素材和監(jiān)控節(jié)目內(nèi)容的工作是通過監(jiān)視器窗口來完成的，以下關(guān)于監(jiān)視器窗口描述正確的是()A.可以在其中設(shè)置素材的入點、出點
      B.可以改變靜止圖像的持續(xù)時間
      C.可以在其中為素材設(shè)置標(biāo)記
      D.可以用來顯示素材的Alpha 通道 答案：ABCD 解析： 49.多媒體發(fā)展的趨勢是
      A.WEB CAI  B.ICAI
      C.VRCAI
      D.UCAI  E.VCAI 答案：ABC 解析：
      50.加快完善我國網(wǎng)絡(luò)安全政策法規(guī)建設(shè)的措施有？
      A.進一步完善我國信息安全法律體系
      B.建立完善的信息安全監(jiān)督管理制度體系
      C.參考WTO規(guī)則制定我國信息安全行業(yè)管理規(guī)范
      D.樹立起良好的道德意識，要有維護整體利益的意識 答案：ABC 解析：
      51.在課堂教學(xué)中，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優(yōu)勢包括
      A.采集及時
      B.對比直觀
      C.現(xiàn)場感強，有效吸引注意力
      D.參與度高 答案：ABCD 解析：
      52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）
      A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享
      B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息
      C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強
      D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改 答案：ABCD 解析：
      53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
      A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
      B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件
      C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能
      D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 解析：
      54.Web在教育中的應(yīng)用主要包括哪些層次？
      A.作為信息資源
      B.作為學(xué)習(xí)資源載體
      C.協(xié)作學(xué)習(xí)工具
      D.交互式教育應(yīng)用 答案：ABCD 解析：
      55.下列哪些軟件屬于學(xué)科軟件?（）A.幾何畫板
      B.在線地圖
      C.聽力訓(xùn)練軟件
      D.photoshop軟件
      E.虛擬實驗室 答案：ABCE 解析：
      56.在基于項目學(xué)習(xí)中，下列那些是教師的職責(zé)？
      A.監(jiān)控每日進度
      B.監(jiān)控小組進度
      C.確定預(yù)期目標(biāo)和責(zé)任
      D.要求反饋 答案：BC 解析：
      57.教育信息資源可分為三類
      A.學(xué)習(xí)資源
      B.備課資源
      C.交流資源
      D.科研資源 答案：ABD 解析：
      58.google earth可以提供GPS坐標(biāo)功能，將鼠標(biāo)的光標(biāo)置于google earth中地球的任何一點即可在底部狀態(tài)欄顯示該點的哪些信息
      A.經(jīng)度
      B.緯度
      C.海拔 答案：ABC 解析：
      59.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：
      A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
      B.更好地吸引學(xué)生的注意力
      C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動
      D.進一步豐富課程學(xué)習(xí)資源 答案：ABCD 解析：
      60.以下屬于AECT’77教學(xué)資源的有
      A.設(shè)計的資源
      B.評價的資源
      C.利用的資源
      D.教學(xué)的資源 答案：AC 解析：
      61.教學(xué)評價在深化教育改革中具有重要作用，下列說法中正確的是（）A.教學(xué)評價不能帶有任何的主觀臆斷  B.教學(xué)評價不僅可以調(diào)動教師工作的積極性，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
      C.教學(xué)評價的唯一目的就是要找出教學(xué)中所存在的問題，以便“對癥下藥”
      D.教學(xué)評價是依據(jù)教育目標(biāo)及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)活動做出判斷的 答案：ABD 解析：
      62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）
      A.管理人員
      B.技術(shù)人員
      C.空間用戶
      D.資源提供人員 答案：ABC 解析：
      63.微課的主要特征
      A.主題突出指向明確
      B.資源多樣情景真實
      C.半結(jié)構(gòu)化易于擴充
      D.交互性強使用方便
      E.短小精悍用途廣泛 答案：ABCDE 解析：
      64.一般投影儀的分辨率為
      A.1024*768  B.1000*600  C.1080*800  D.800*600 答案：AC 解析：
      65.小組合作學(xué)習(xí)評價表的設(shè)計原則有
      A.關(guān)注過程
      B.關(guān)注結(jié)果
      C.主體多元
      D.關(guān)注學(xué)生 答案：AD 解析：
      66.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在A.教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變
      B.教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展
      C.教師專業(yè)能力得到提高
      D.教師素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變 答案：ABC 解析：
      67.工作坊中目標(biāo)設(shè)計包括哪些目標(biāo)？
      A.遠期目標(biāo)
      B.短期目標(biāo)  C.中期目標(biāo)
      D.近期目標(biāo) 答案：ACD 解析：
      68.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設(shè)備有()A.監(jiān)視器
      B.視頻放大器
      C.視頻分配器
      D.視頻切換器
      E.畫面分割器
      F.錄像機
      答案：ABCDEF 解析：
      69.課堂學(xué)習(xí)評價的關(guān)鍵策略在于
      A.有清晰地目標(biāo)
      B.在課堂層面持續(xù)實施
      C.有學(xué)生的主動參與
      D.教師有高度的評價素養(yǎng) 答案：ABCD 解析：
      70.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)主要是因為它的哪些優(yōu)勢（）
      A.豐富的表現(xiàn)能力
      B.強大的交互特性
      C.非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
      D.開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境
      E.良好的啟發(fā)性作用 答案：ABCDE 解析：
      71.合作學(xué)習(xí)的框架包括
      A.類型
      B.范圍
      C.信息化工具
      D.合作者
      E.目的
      答案：ABCDE 解析：
      72.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行自主探究學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動學(xué)生的（）
      A.眼
      B.肩
      C.腦
      D.手
      答案：ACD 解析：
      73.小組學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括  A.自主
      B.合作
      C.探究
      D.交流 答案：ABC 解析： 《“提升工程”（2014）--遠程培訓(xùn)項目》評測試卷
      考生姓名： 張國義
      交卷時間： 2015-03-18 16:46 考試成績： 67 考試結(jié)果： 不合格
      判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在使用交互式電子白板進行復(fù)習(xí)與總結(jié)時，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對知識進行對比與分析
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué)
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      5.實物展臺進行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      6.根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      7.教學(xué)評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
      A.正確  B.錯誤 答案：B 解析：
      8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間只屬于技術(shù)領(lǐng)域范疇的概念
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      10.iPad的APP的獲取必須有 APP ID賬戶
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      11.在技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)課堂中，教是主要的A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      12.小組提前完成任務(wù)時，教師應(yīng)檢驗他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補充活動。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      13.學(xué)習(xí)監(jiān)控的主要作用是保證學(xué)習(xí)者能有效的進行學(xué)習(xí)
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      14.學(xué)習(xí)評價是依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)習(xí)過程及結(jié)果進行價值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動。
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      15.中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程應(yīng)充分考慮培訓(xùn)主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      16.工作坊中活動主要是正式活動。
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      17.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū)
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      18.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)材料僅為書本和教師提供的擴展資料
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      19.首先必須在計算機上安裝iTunes，它是實現(xiàn)iPad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在幻燈片中，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？
      A.幻燈片視圖
      B.大綱視圖
      C.幻燈片瀏覽視圖
      D.幻燈片放映視圖 答案：B 解析：
      21.計算機病毒具有哪些特性？
      A.都具有破壞性
      B.有些病毒無破壞性
      C.都破壞EXE文件
      D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件 答案：A 解析：
      22.Word和PowerPoint中“復(fù)制”功能的快捷鍵是
      A.Ctrl+A  B.Ctrl+C  C.Ctrl+V  D.Ctrl+X 答案：B 解析： 23.具有“辨別正誤”這一特點的交互式電子白板的功能是
      A.書寫功能
      B.容器功能
      C.幕布功能
      D.拖動副本功能 答案：B 解析：
      24.下面的（）不適合運用信息技術(shù)來進行模擬的化學(xué)實驗類型
      A.現(xiàn)象不明顯的演示實驗
      B.現(xiàn)象不明顯的演示實驗
      C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)
      D.毒性較大和無法實際操作的實驗 答案：C 解析：
      25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）
      A.界面友好
      B.提供個性化的服務(wù)
      C.更有趣
      D.操作更簡單 答案：B 解析：
      26.哪款應(yīng)用兼容PowerPoint文檔
      A.Office2 HD  B.Pages  C.Numbers  D.Keynote 答案：D 解析：
      27.下列不屬于構(gòu)建學(xué)習(xí)交互環(huán)境的優(yōu)勢的是
      A.幫助教師實時了解每位學(xué)生探究學(xué)習(xí)的狀況
      B.能及時做好收集、評價和反饋
      C.能對個別學(xué)生進行關(guān)注和個性化指導(dǎo)
      D.易于教師管理課堂 答案：D 解析：
      28.教師在組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)時要注意
      A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力
      B.讓學(xué)生自由分小組
      C.仔細設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動
      D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動 答案：C 解析：
      29.課程中提到的幾何畫板在數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)中作用主要是（）
      A.作規(guī)范的圖形  B.動態(tài)展示圖形變化
      C.可用迭代功能研究分形
      D.有計算功能 答案：B 解析：
      30.以下屬于高效課堂評價原則的是
      A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價
      B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合C.側(cè)重于小組成員個人的評價
      D.評價的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況 答案：B 解析：
      31.()是指根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補救措施，及時修正、調(diào)整認知策略。
      A.自我調(diào)控
      B.自我監(jiān)察
      C.自我管理
      D.自我評價 答案：A 解析：
      32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時間以及評估的方式等。
      A.學(xué)習(xí)計劃
      B.學(xué)習(xí)契約
      C.學(xué)習(xí)協(xié)議
      D.學(xué)習(xí)設(shè)計 答案：B 解析：
      33.微博、微信、QQ等軟件平臺都屬于那類網(wǎng)絡(luò)平臺？（）
      A.網(wǎng)絡(luò)課程平臺
      B.網(wǎng)絡(luò)資源平臺
      C.網(wǎng)絡(luò)互動平臺
      D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 答案：C 解析：
      34.工作坊設(shè)計是一個怎樣的過程？
      A.循環(huán)反復(fù)
      B.不循環(huán)
      C.曲折前進
      D.原地不動 答案：A 解析：
      35.我國20世紀(jì)50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次
      A.初師、中師、師專、本科  B.中師、師專、本科
      C.幼兒、小學(xué)、中學(xué)
      D.以上都不對 答案：B 解析：
      36.目前“班班通”最主要的表現(xiàn)形式
      A.簡易多媒體教室類型
      B.以多媒體計算機為核心設(shè)備
      C.普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動網(wǎng)絡(luò)教室
      D.綜合包含多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò) 答案：B 解析：
      37.開啟顯露器的快捷鍵是什么？
      A.ctrl+R  B.shift+R  C.shift+A  D.ctrl+A 答案：A 解析：
      38.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息
      B.由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息
      C.通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況
      D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息 答案：D 解析：
      39.課程中指出：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個維度目標(biāo)的實現(xiàn)的是？
      A.知識技能
      B.數(shù)學(xué)思考
      C.問題解決
      D.情感態(tài)度 答案：A 解析：
      40.在使用LAMS進行教學(xué)時，若需要學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴則要采用以下哪種交互工具
      A.聊天工具
      B.課程論壇
      C.Q&A  D.課堂提問 答案：A 解析：
      41.教學(xué)評價既要評價教學(xué)的結(jié)果，也要對教學(xué)的過程進行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則
      A.關(guān)聯(lián)性原則  B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則
      C.整體性原則
      D.客觀性原則 答案：B 解析：
      42.在項目學(xué)習(xí)中對于形成性評價的描述，下列哪項是正確的？
      A.包括對技能或過程的測試、驗證、演示
      B.在整個項目學(xué)習(xí)中，用于改進學(xué)習(xí)、完善教學(xué)。
      C.檢驗技能的掌握程度
      D.在項目學(xué)習(xí)或單元結(jié)束時實施 答案：B 解析：
      43.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）
      A.增添了人類發(fā)展科技的新手段
      B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具
      C.引起了人類工作與生活方式的變化
      D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源 答案：D 解析：
      44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是
      A.SCI  B.ISTP  C.EI  D.圖書館OPEC 答案：D 解析：
      45.Word中，使用（）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。
      A.工具
      B.格式
      C.插入
      D.編輯 答案：B 解析：
      46.多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得
      A.自行制作和購買
      B.上網(wǎng)下載
      C.購買和收集
      D.自行制作，收集和購買 答案：D 解析：
      多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）
      A.應(yīng)該分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機連接，以避免控制線連接錯誤
      B.投影儀保養(yǎng)得關(guān)鍵是注意使用環(huán)境的防塵和通風(fēng)散熱  C.要嚴(yán)防強烈的沖撞、擠壓和震動
      D.保養(yǎng)投影儀的焦點是要注意更換燈泡的細節(jié)，更換新的燈泡后，要復(fù)位燈泡計時器 答案：ABCD 解析：
      48.在Premiere中，以下關(guān)于對素材片段施加轉(zhuǎn)場特效描述正確的是()A.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的，有重疊部分的兩個素材片段
      B.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個 相鄰的素材片段
      C.只能為兩個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效
      D.可以單獨為一個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效 答案：ABD 解析：
      49.多媒體的引入，對多媒體數(shù)據(jù)庫會產(chǎn)生的影響是
      A.影響數(shù)據(jù)庫的組織和存儲方法
      B.種類繁多的媒體類型，增加了數(shù)據(jù)處理的困難
      C.改變了數(shù)據(jù)庫的操作形式，其中最重要的是查詢機制和查詢方法，但不改變數(shù)據(jù)庫的接口
      D.必須增加處理長事務(wù)的能力 答案：ABD 解析：
      50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？
      A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊
      B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性
      C.有害信息被惡意傳播
      D.黑客行為 答案：ABCD 解析：
      51.在使用交互式電子白板進行《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》的課程中所涉及的教學(xué)流程有
      A.提供生動有趣的學(xué)習(xí)情境
      B.互動參與的直觀操作
      C.運用游戲鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果
      D.教師講授 答案：ABC 解析：
      52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）
      A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享
      B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息
      C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強
      D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改 答案：ABCD 解析：
      53.下面的是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的主要運用形式有
      A.采用學(xué)生朗讀形式教學(xué)  B.擴大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體
      C.促進學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)
      D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境 答案：BCD 解析：
      54.以下屬于基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的是
      A.Blackboard  B.MOODLE  C.LAMS  D.Sakai 答案：ABCD 解析：
      55.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指支持教師進行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，一般具備()等功能
      A.個人空間
      B.在線交流
      C.教師工作坊
      D.答疑管理 答案：AC 解析：
      56.在基于項目學(xué)習(xí)中，下列那些是學(xué)生的職責(zé)？
      A.管理工作文件夾
      B.依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)檢查工作
      C.完成項目計劃
      D.教學(xué)調(diào)整 答案：ABC 解析：
      57.CNKI E-learning可以打開的文件格式包括
      A..doc  B..caj  C..pdf  D..xle 答案：BC 解析：
      58.學(xué)科教學(xué)中，在媒體選擇時要考慮的因素有
      A.媒體是否先進
      B.學(xué)習(xí)者特征
      C.教學(xué)媒體的特征
      D.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容 答案：BCD 解析：
      59.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：
      A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
      B.更好地吸引學(xué)生的注意力  C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動
      D.進一步豐富課程學(xué)習(xí)資源 答案：ABCD 解析：
      60.以下屬于AECT’94教學(xué)資源的有
      A.教學(xué)材料
      B.教學(xué)環(huán)境
      C.教學(xué)支持系統(tǒng)
      D.教學(xué)資源 答案：ABCD 解析：
      61.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價方法,以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（）
      A.學(xué)習(xí)行為的記錄
      B.學(xué)習(xí)作品
      C.反思總結(jié)
      D.測驗成績 答案：ABCD 解析：
      62.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的基本構(gòu)成有（）
      A.教學(xué)管理
      B.網(wǎng)絡(luò)招聘
      C.教研與培訓(xùn)
      D.信息發(fā)布與反饋 答案：ACD 解析：
      63.微課的選題特點
      A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題
      B.微課的講解比較隨性，沒有嚴(yán)格要求
      C.該知識點要足夠“微”
      D.能解決學(xué)習(xí)者的實際問題 答案：ACD 解析：
      64.一般投影儀的分辨率為
      A.1024*768  B.1000*600  C.1080*800  D.800*600 答案：AC 解析：
      65.課程第2節(jié)案例3呈現(xiàn)出的小組合作學(xué)習(xí)有什么問題
      A.探究目標(biāo)不明確
      B.組內(nèi)成員分工不清楚
      C.操作程序不科學(xué)  D.缺乏有效監(jiān)控 答案：BC 解析：
      66.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是
      A.骨干教師
      B.校研員
      C.教學(xué)副校長
      D.一線教師 答案：ABCD 解析：
      67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？
      A.參與者
      B.控制者
      C.專業(yè)者
      D.促進者 答案：ACD 解析：
      68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件
      A.Authorware  B.Powerpoint  C.Flash  D.PhotoShop 答案：ABD 解析：
      69.由于長期受應(yīng)試教育的影響，目前我國高等教育學(xué)習(xí)評價現(xiàn)狀不容樂觀。突出表現(xiàn)在A.忽視學(xué)生理論聯(lián)系實際
      B.注重學(xué)生對系統(tǒng)知識的積累和掌握
      C.統(tǒng)一考試多，因材施考少
      D.注重學(xué)生的實踐操作能力 答案：AC 解析：
      70.本課例中使用的幾何畫板的優(yōu)勢是
      A.長于幾何內(nèi)容
      B.便于數(shù)學(xué)驗證
      C.易于學(xué)生使用
      D.利于教師掌控 答案：ABC 解析：
      71.合作學(xué)習(xí)的框架包括
      A.類型
      B.范圍
      C.信息化工具
      D.合作者  E.目的
      答案：ABCDE 解析：
      72.要求學(xué)生網(wǎng)上搜素資料要注意（）
      A.目標(biāo)要明確
      B.建議提供參考網(wǎng)址
      C.可在互聯(lián)網(wǎng)上任意查找
      D.可以使用搜索引擎 答案：ABD 解析：
      73.對于學(xué)習(xí)小組的組建，應(yīng)該做到以下幾點
      A.科學(xué)劃分，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭
      B.尊重學(xué)生的意愿，讓他們自由搭配
      C.合理搭配，讓不同智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組成員，達到互補
      D.都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗 答案：ACD 解析：
      《“提升工程”（2014）--遠程培訓(xùn)項目》評測試卷
      考生姓名： 張國義
      交卷時間： 2015-03-18 22:10 考試成績： 74 考試結(jié)果： 不合格
      判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板的教學(xué)策略一定要以學(xué)生為中心，使學(xué)生有積極的情感體驗。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      2.課程資源是指形成課程的因素來源和必要而直接的實施條件
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      4.在制作多媒體課件時，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進行規(guī)劃。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      5.在靈活性方面，交互白板比PPT強大
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      6.在Authorware的13個圖標(biāo)中，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      7.教學(xué)評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      8.只有以教育認知理論為支撐，才能將個人的物理學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有機地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的功能
      A.正確  B.錯誤 答案：A 解析：
      9.LAMS是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      10.現(xiàn)在使用最廣泛的移動設(shè)備是手機和平板電腦
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      11.在技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)課堂中，教是主要的A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      12.小組活動出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)及時進行干預(yù)和指導(dǎo)。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      13.監(jiān)控實質(zhì)上就是借助反饋實現(xiàn)的有效控制
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      14.學(xué)習(xí)評價，顧名思義，主要指對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      15.在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下無法開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      16.教師工作坊中，成員以不同的角色參與研究。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析： 17.教師是教育理念的載體，是素質(zhì)教育的組織者和具體實施者
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      18.在協(xié)作探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進行分析、綜合和評價，得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      19.利用上傳的教學(xué)視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現(xiàn)一對一教學(xué)。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下哪個功能是音頻軟件不具備的A.轉(zhuǎn)調(diào)
      B.打印樂譜
      C.變速
      D.降噪 答案：B 解析：
      21.計算機安全包括？
      A.操作安全
      B.物理安全
      C.病毒防護
      D.以上皆是 答案：D 解析：
      22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到
      A.原有文件或網(wǎng)頁
      B.新建文檔
      C.本文檔中的位置
      D.電子郵件地址 答案：C 解析：
      23.使用交互式電子白板進行幾何教學(xué)時運用幕布功能的作用是
      A.書寫課程內(nèi)容
      B.批注知識點
      C.與學(xué)生交互  D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露 答案：D 解析：
      24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是
      A.保存
      B.發(fā)布
      C.打包
      D.壓縮 答案：C 解析：
      25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持（）
      A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
      B.傳統(tǒng)教學(xué)
      C.移動學(xué)習(xí)
      D.基于web的學(xué)習(xí)答案：B 解析：
      26.ipad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介是什么
      A.safari  B.iTunes  C.App Store  D.iBooks 答案：B 解析：
      27.下列不屬于本課程特點的是
      A.打破原有課堂格局
      B.突破教學(xué)是空的限制
      C.設(shè)計問題鏈組織教學(xué)
      D.通過問題串進行追問 答案：A 解析：
      28.學(xué)生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進行合作。
      A.異質(zhì)
      B.同質(zhì)
      C.混合D.自由 答案：A 解析：
      29.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的（），有利于學(xué)生抽象與形象思維的同時進行
      A.實時性
      B.集成性
      C.控制性  D.非線性 答案：B 解析：
      30.高效課堂評價的指標(biāo)包括
      A.參與率
      B.精彩度
      C.含金量
      D.以上都對 答案：D 解析：
      31.在小組交流學(xué)習(xí)過程中，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
      A.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表
      B.順其自然，不干預(yù)他們
      C.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言
      D.提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表 答案：C 解析：
      32.學(xué)習(xí)評價最普遍的表現(xiàn)形式是
      A.口頭評價
      B.測驗，考試
      C.書面評價
      D.教師評價 答案：B 解析：
      33.下面的觀點（），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。
      A.信息技術(shù)與課程整合,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進教學(xué)的最優(yōu)化
      B.信息技術(shù)與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù)
      C.教師能夠熟練操作計算機等設(shè)備
      D.在教學(xué)中運用信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好 答案：A 解析：
      34.團隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項？
      A.設(shè)計者
      B.主持者
      C.指導(dǎo)者
      D.學(xué)習(xí)者 答案：D 解析：
      35.課件的案例中提到的項目的初衷是
      A.提高教學(xué)效率  B.提升學(xué)生成績
      C.解決教學(xué)問題
      D.改變教師觀念 答案：D 解析：
      36.下列不屬于教學(xué)資源的是
      A.課件
      B.教師資源
      C.教室
      D.視頻 答案：C 解析：
      37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？
      A.ctrl+shi-ft+O  B.ctrl+D  C.shift+L  D.D 答案：A 解析：
      38.當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）
      A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽
      B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽
      C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解
      D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo) 答案：C 解析：
      39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項”這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項”改變位置這一過程的目的是
      A.技能示范引領(lǐng)
      B.技能分解訓(xùn)練
      C.技能綜合訓(xùn)練
      D.厘清技能原理 答案：D 解析：
      40.MOODLE中文本頁內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標(biāo)以圖形形式顯示的文本格式是：
      A.Moodle自動格式
      B.純文本格式
      C.Markdown格式
      D.文檔格式 答案：C 解析：
      41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）
      B.對別人的課件進行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用
      C.評價的標(biāo)準(zhǔn)分層化
      D.評價的方式多樣化 答案：D 解析：
      42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？
      A.解散這個小組，讓學(xué)生獨自學(xué)習(xí)
      B.把學(xué)生分配到新組中去
      C.坐下來幫助該小組解決他們的問題
      D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因 答案：C 解析：
      43.掃描儀可應(yīng)用于
      A.拍數(shù)字照片
      B.圖像輸出
      C.光學(xué)字符識別
      D.音頻信息的處理 答案：C 解析：
      44.下列不是特種文獻的有
      A.專利文獻
      B.學(xué)位論文
      C.政府出版物
      D.電子圖書 答案：D 解析：
      45.在設(shè)計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。
      A.所有對象全部被該背景覆蓋
      B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景
      C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
      D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C 解析：
      46.下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是
      A.按鈕圖標(biāo)
      B.敲擊區(qū)響應(yīng)
      C.拖動響應(yīng)
      D.強制響應(yīng) 答案：D 解析：
      多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（）。
      A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制  B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制
      C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀
      D.比較抽象，不易閱讀 答案：BD 解析：
      48.以下哪些轉(zhuǎn)場特效屬于“劃像”類的轉(zhuǎn)場效果()A.點交叉劃像
      B.十字劃像
      C.滑動帶條
      D.形狀劃像 答案：ABD 解析：
      49.多媒體發(fā)展的趨勢是
      A.WEB CAI  B.ICAI
      C.VRCAI
      D.UCAI  E.VCAI 答案：ABC 解析：
      50.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？
      A.提高自己的道德修養(yǎng)水平
      B.提高自己的道德修養(yǎng)層次
      C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平
      D.堅決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭 答案：ABD 解析：
      51.教師操作交互式電子白板的優(yōu)勢是
      A.突出教學(xué)重點
      B.加強知識練習(xí)
      C.促進生生互動
      D.加強訓(xùn)練效果 答案：ABD 解析：
      52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）
      A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享
      B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息
      C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強
      D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改 答案：ABCD 解析：
      53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
      A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
      B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件  C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能
      D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 解析：
      54.Web在教育中的應(yīng)用主要包括哪些層次？
      A.作為信息資源
      B.作為學(xué)習(xí)資源載體
      C.協(xié)作學(xué)習(xí)工具
      D.交互式教育應(yīng)用 答案：ABCD 解析：
      55.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。
      A.中小學(xué)校信息技術(shù)實際條件的不同
      B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異
      C.學(xué)校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟實力
      D.當(dāng)?shù)卣慕逃龖?zhàn)略 答案：AB 解析：
      56.下列哪些是項目學(xué)習(xí)方式？
      A.以學(xué)生為中心
      B.教師決策
      C.合作學(xué)習(xí)
      D.長時間的調(diào)查研究 答案：ACD 解析：
      57.教育信息資源可分為三類
      A.學(xué)習(xí)資源
      B.備課資源
      C.交流資源
      D.科研資源 答案：ABD 解析：
      58.瀏覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄和哪些元素
      A.工具欄
      B.地址欄
      C.內(nèi)容顯示區(qū)
      D.狀態(tài)欄 答案：ABCD 解析：
      59.早在 1982 年，張祖忻教授就通過分析外語化教學(xué)過程中信息傳遞的過程——信息源、__、__、__和信息干擾——而強調(diào)信息技術(shù)或設(shè)備的運用是一個教學(xué)信息傳遞與控制的完整過程。
      A.信息獲得
      B.信息通道  C.信息理解
      D.信息反饋 答案：ABC 解析：
      60.教學(xué)資源包含
      A.教學(xué)資料
      B.教師配備
      C.支持系統(tǒng)
      D.教學(xué)環(huán)境 答案：ACD 解析：
      61.在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時，將要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評價，你認為研究性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)體現(xiàn)（）
      A.以定量評價為主
      B.以形成性評價為主
      C.盡可能給學(xué)生客觀公平的評價
      D.強調(diào)合作學(xué)習(xí)
      E.評價貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個階段
      F.以促進學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo) 答案：BCDEF 解析：
      62.加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（）
      A.簡潔性
      B.友好性
      C.開放性
      D.保證使用率的機制 答案：BCD 解析：
      63.選擇教學(xué)媒體應(yīng)考慮
      A.學(xué)習(xí)內(nèi)容
      B.學(xué)習(xí)者特征
      C.學(xué)習(xí)環(huán)境
      D.學(xué)習(xí)動機 答案：ABC 解析：
      64.數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢是什么？
      A.直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識經(jīng)驗
      B.為教師課上節(jié)省大量時間
      C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中
      D.教師講課的輔助手段 答案：ABC 解析：
      65.課程第2節(jié)指出，小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于自主探究進行，同時應(yīng)該具有
      A.可行的操作程序  B.多元的評價方式
      C.有效的監(jiān)控機制
      D.明確的探究目標(biāo) 答案：ABCD 解析：
      66.教育信息資源可分為三類
      A.學(xué)習(xí)資源
      B.備課資源
      C.交流資源
      D.科研資源 答案：ABD 解析：
      67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？
      A.參與者
      B.控制者
      C.專業(yè)者
      D.促進者 答案：ACD 解析：
      68.根據(jù)監(jiān)控的主體與對象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控
      B.教師監(jiān)控
      C.自我監(jiān)控
      D.同學(xué)監(jiān)控 答案：AC 解析：
      69.一份完整的學(xué)習(xí)契約中應(yīng)該包括
      A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
      B.學(xué)習(xí)策略
      C.完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的證據(jù)
      D.評價證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)
      E.獎勵及完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時間表 答案：ABCDE 解析：
      70.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計要考慮兩個層次的問題（）
      A.教師對設(shè)備的熟悉度
      B.學(xué)生對設(shè)備態(tài)度與接受度
      C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計
      D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動 答案：CD 解析：
      71.iPad在教學(xué)的應(yīng)用中主要有以下幾種模式
      A.用ibooks制作電子書資源
      B.用教育類app輔助課堂教學(xué)  C.用前置攝像頭進行視頻通話
      D.用互動平臺進行教學(xué)管理 答案：ABD 解析：
      72.將技術(shù)合理應(yīng)用于課堂上會產(chǎn)生以下哪些效果（）
      A.分散學(xué)生注意力
      B.激發(fā)學(xué)生自主探究熱情
      C.擾亂課堂秩序
      D.全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 答案：BD 解析：
      73.明星小組考核的標(biāo)準(zhǔn)有
      A.強烈的目標(biāo)意識和競爭意識
      B.強烈的表現(xiàn)交流意識
      C.強烈的合作意識
      D.強烈的小組榮譽感 答案：ABCD 解析：
      判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.概念聯(lián)系的建立不能有效促進學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的形成A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      2.學(xué)科教學(xué)資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學(xué)資源的使用過程中，由當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，按照一定的原則對所接收的資源進行重組、開發(fā)和利用
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      3.顯露器分為三個區(qū)域。
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      4.為了檢測學(xué)習(xí)者的認知結(jié)構(gòu)以及知識間的關(guān)系,最常使用的軟件是概念圖軟件
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變
      A.正確  B.錯誤 答案：A 解析：
      6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      7.教學(xué)評價結(jié)束之后，整個課時的教學(xué)的教學(xué)活動也就隨之結(jié)束。
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)習(xí)者可以按照自己的步調(diào)和利用一系列強有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模板來展開學(xué)習(xí)
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      11.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多姿多彩的形象化與真實化的學(xué)習(xí)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      12.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      13.教學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計劃和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑
      A.正確  B.錯誤 答案：A 解析：
      14.學(xué)習(xí)評價是一個價值判斷的過程，價值判斷的依據(jù)是學(xué)習(xí)結(jié)果。
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      15.只有教師自身體驗過了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)、交流才有可能設(shè)計出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下課程。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      16.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個學(xué)科的主題。
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      17.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      18.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式
      A.正確
      B.錯誤 答案：B 解析：
      19.在基于項目的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生為中心的課堂意味著學(xué)生合作開展項目，教師充當(dāng)助學(xué)者。
      A.正確
      B.錯誤 答案：A 解析：
      單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在教學(xué)中利用google、百度等搜索引擎獲取相關(guān)資源體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能
      A.資源獲取加工和利用
      B.知識創(chuàng)建、展示和演示
      C.情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)M
      D.交流、通訊、協(xié)作 答案：A 解析：
      21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？
      A.用戶的方便性
      B.管理的復(fù)雜性
      C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持
      D.以上三項都是 答案：D 解析：
      22.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是
      A.Tab  B.Enter  C.先按Tab再按Enter  D.先按Enter再按Tab 答案：D 解析：
      23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是
      A.互動演示
      B.交流對話
      C.小組合作分享
      D.實際操作 答案：C 解析：
      24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是
      A.保存
      B.發(fā)布
      C.打包
      D.壓縮 答案：C 解析：
      25.教師不能利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進行（）
      A.編寫教案
      B.授課
      C.教學(xué)觀摩
      D.布置與批改作業(yè) 答案：B 解析：
      26.Android可與哪個應(yīng)用無縫結(jié)合A.google應(yīng)用
      B.APP store  C.windowsphone應(yīng)用
      D.mac應(yīng)用 答案：A
      第四篇：中小學(xué)教師水平能力測試題1
      中小學(xué)教師水平能力測試題１——１０小題是選擇題（２分每題），我記得有“校本教研形式”“義務(wù)教育免費體現(xiàn)了義務(wù)教育的什么性質(zhì)”“未成年人保護法體現(xiàn)了什么性質(zhì)”“新課程改革的核心理念（以人為本）”“新課程的三維目標(biāo)”等。
      １１、教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？
      一、依法執(zhí)教。認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民的“三個代表重要思想；堅持黨的四項基本原則，擁護黨的基本路線；全面貫徹國家教育方針，自覺樹立新的課程觀，實施素質(zhì)教育；自覺參加政治學(xué)習(xí)活動；積極參與民主管理學(xué)校；遵紀(jì)守法，為人師表。
      二、愛崗敬業(yè)。全身心投入教育事業(yè)，自覺維護學(xué)校利益，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德；工作時間里不干與教育教學(xué)無關(guān)的事，不遲到早退；認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，注意減輕學(xué)生過重負擔(dān)。
      三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
      四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立“終身”學(xué)習(xí)的思想，堅持在職進修，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，該苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平；堅持因村施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在知識傳授的同時注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。
      五、團結(jié)協(xié)作。弘揚關(guān)心他人、團結(jié)協(xié)作的良好風(fēng)氣，同事之間相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫助；維護教師在學(xué)生中的威信，維護教師的合法權(quán)益；關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
      六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，經(jīng)常與家長溝通，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，形成家校教育的合力；樹立為學(xué)生、家長服務(wù)的思想，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，講究溝通藝術(shù)，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
      七、為人師表。模范遵守社會公德、職業(yè)道德；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己；作風(fēng)正派，不搞不正之風(fēng)，不搞小團伙、小集團；以身作則，注重身教，成為學(xué)生的表率，自覺維護自身的良好形象。
      八、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響；不利用職責(zé)之便謀取私利。
      九、積極參加學(xué)校開展的各項活動，樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作，并認真完成。
      十、積極參加有益擴大學(xué)校影響，有利學(xué)校聲譽與形象的社會活動。
      中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范
      一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
      二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
      三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
      四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
      五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償
      家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
      六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
      12、在教學(xué)中如何體現(xiàn)師愛？
      13、什么樣的問題才是好問題？
      １
      4、新課程理念下教師教學(xué)行為發(fā)生了哪些變化？（有個材料：老師說“這個問題我都講幾遍了，你們還沒聽懂？”另一個老師說“我講的同學(xué)都聽明白了嗎？”）
      １
      5、有個學(xué)生總是犯錯誤，有一次他又把學(xué)生的杯子打碎了，老師把向他爸爸告狀，當(dāng)老師走時聽到他父親的訓(xùn)斥和孩子說：“我看到杯子里有螞蟻，我怕同學(xué)把螞蟻喝到肚子里了”。問如果你是這個老師，你應(yīng)該怎么做？這個案例對你教育學(xué)生有什么啟示？
      １
      6、有個班級要組織學(xué)生參加學(xué)校運動會，可有些學(xué)生體育成績不好，可學(xué)生熱情很高，最后老師只好讓沒參加其他項目的學(xué)生進行接力。學(xué)生的情緒都很好。討論“成長在前，成績在后”的理解？實踐中如何關(guān)注學(xué)生成長？
      １７、（２２分）“輕負擔(dān)高質(zhì)量”是２００８年教育的主題。
      （１）討論“負擔(dān)與質(zhì)量的關(guān)系”？造成學(xué)生負擔(dān)過重的原因有哪些？
      （２）在教學(xué)實踐中，你們學(xué)校輕負擔(dān)，高質(zhì)量的途徑有哪些？
      對于這樣的考試題目，我認為還是可以的，只要是老師，都會有話可說，只不過不知道判卷的標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的？還有是否認真判卷？
      一、判斷題
      1、在新課程背景下，課程是教學(xué)內(nèi)容和進展的總和。錯
      2、在新課程中，教材提供給學(xué)生的是一種學(xué)習(xí)線索，而不是惟一的結(jié)論。對
      3、教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生是既定課程的接受者和吸收者。這是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀。錯
      4、教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。對
      5、開發(fā)地方課程和校本課程就是編寫適合學(xué)生發(fā)展的新教材。對
      6、在教學(xué)中，我們要拋棄一切傳統(tǒng)的教學(xué)技術(shù)，發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用。錯
      7、在新課程中，課程評價主要是為了“選拔適合教育的兒童”，從而促進兒童的發(fā)展。錯
      8、在考試改革方面，紙筆測驗仍然是考試的惟一方式，只有這樣，才能將過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。錯
      9、教學(xué)反思是促進教師更加主動地參與教育教學(xué)、提高教育教學(xué)效果和專業(yè)發(fā)展的重要手段。對
      10、在新課程推進過程中，課程的建設(shè)、實施與發(fā)展將成為學(xué)校評價中的重要內(nèi)容。對
      11、學(xué)校課程管理是指學(xué)校有權(quán)對國家課程、地方課程和校本課程進行總的設(shè)計。對
      12、發(fā)展性評價體系中的評價改革就是考試內(nèi)容和考試方式的改革。？
      二、單項選擇題
      1、本次課程改革的核心目標(biāo)是
      A、實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變B、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
      C、實行三級課程管理制度
      D、改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀
      2、綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的＿課程，自小學(xué)＿年級開始設(shè)置，每周平均＿課時。A?B?
      A、必修 3 3B、必修 1 1
      C、選修 3 3D、選修 3 43、學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是 ?
      A、形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式B、促進學(xué)生的個性健康發(fā)展
      C、強調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合D、注重研究生活中的重大問題
      4、在新課程背景下，教育評價的根本目的是 A
      A、促進學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B、形成新的教育評價制度
      C、淡化甄別與選拔的功能D、體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念
      5、在學(xué)校課程中，與選修課程相對應(yīng)的課程是 A
      A、活動課程B、學(xué)科課程C、必修課程D、綜合課程
      6、關(guān)于地方課程和校本課程設(shè)置重要性的認識，下列說法錯誤的是 D
      A、能夠彌補單一國家課程的不足
      B、能夠滿足不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的相同需求和特點
      C、能夠發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性
      D、能夠促進學(xué)生個性的健康和多樣化發(fā)展
      7、“新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，另一方面也注意及時恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果??”這主要說明新教材 C
      ①為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論
      ②強調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
      ③強調(diào)知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一
      ④體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想
      A、①②B、③④C、②④D、①③④
      8、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是 D
      A、堅持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B、認真?zhèn)湔n，認真上課
      C、經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文
      D、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思
      三、多項選擇題
      1、新課程實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理。三級課程管理制度的確立（ABC）
      A、有助于教材的多樣化B、有利于滿足地方經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要
      C、有利于學(xué)生的發(fā)展D、有利于擴大國家課程在整個課程計劃中的比重
      2、實施素質(zhì)教育，必須端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。在學(xué)生觀方面，新課程倡導(dǎo)的主要觀點有 ABCD
      A、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹷、學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人
      C、每個學(xué)生都具有獨特性D、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、權(quán)利的主體、責(zé)任的主體
      3、綜合實踐活動主要包括
      A、信息技術(shù)教育 研究性學(xué)習(xí)B、課外興趣小組
      C、社區(qū)服務(wù)與社會實踐D、勞動與技術(shù)教育
      4、美國哈佛大學(xué)發(fā)展心理學(xué)家加德納提出的多元智力理論
      A、直接影響教師形成積極樂觀的“學(xué)生觀”
      B、直接影響教師重新建構(gòu)“智力觀”
      C、認為智力是以語言能力和邏輯—數(shù)理能力為核心的D、能幫助教師樹立新的“教育觀”
      5、在本次課程改革中，考試改革體現(xiàn)著發(fā)展性評價的理念和工作思路，它具體表現(xiàn)在A、加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力（B、對考試結(jié)果作出具體分析，公布學(xué)生考試成績并按考試成績排名
      C、倡導(dǎo)給予多次機會、綜合運用多種方法
      D、將形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展
      6、校外課程資源主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網(wǎng)絡(luò)資源以及鄉(xiāng)土資源等。其中，利用網(wǎng)絡(luò)資源
      A、有利于開闊學(xué)習(xí)思路，拓寬知識面； B、促使人們之間的交流更及時、更開放
      C、能夠突破傳統(tǒng)課程的狹隘性和時空的局限性
      D、有利于形成個性化的學(xué)習(xí)方式
      四、簡答題
      1、關(guān)注學(xué)科還是關(guān)注人反映了兩種不同的教育價值觀。新課程的核心理念是關(guān)注人，這是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”在教學(xué)中的具體體現(xiàn)。在這里，“關(guān)注人”的含義是什么？
      2、請簡要談?wù)勀壳暗膶W(xué)校教學(xué)管理制度應(yīng)該如何重建，才能符合素質(zhì)教育的要求，才能更好地促進學(xué)生的發(fā)展？
      答：反思現(xiàn)行的學(xué)校教學(xué)管理制度，我們發(fā)現(xiàn)其存在的弊端有：第一，以“分”為本，盛行分教管理；第二，以“拿”為本，形式主義泛濫；第三，以“權(quán)”為本，權(quán)力至上?？梢?，學(xué)校教學(xué)管理制度必須重建。重建的學(xué)科管理制度要致力于：第一，建立以校為本的教學(xué)研究制度，使教學(xué)研究在學(xué)校取得“合法”地位，并真正成為學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的永恒動力。第二，建立民主科學(xué)的教學(xué)管理機制，使廣大廣大教師學(xué)生有一種法定的形式和正常的渠道參與學(xué)校的管理工作，讓廣大教師和學(xué)生真正成為學(xué)校的主人。第三，建立旨在促進教師專業(yè)成長的考評制度，在考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)上，體現(xiàn)新課程的精神，反映教師創(chuàng)造性勞動的性質(zhì)和角色轉(zhuǎn)換的要求以及教學(xué)改革的方向，在考評的組織實施上，杜絕一切形式主義，使考評過程成為引導(dǎo)教師學(xué)會反思，學(xué)會自我總結(jié)的過程，在考評結(jié)果的使用上，防止片面化和絕對化，杜絕分教主義，從教師專業(yè)成長的全過程來看待每次考評的成果。
      3、在語文課上，老師按學(xué)生不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自動“對號入座”。如C級組的標(biāo)準(zhǔn)是“語言通順”，符合要求的就給高分。不少學(xué)生高興地說：“我的作文在小學(xué)里經(jīng)常不及格，今天老師給我打了100分，我覺得學(xué)好作文還是有希望的！”老師又及時鼓勵達標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)向B級、A級組進軍。
      請問：上述案例中，教師的做法是否正確？為什么？
      答：在上述案例中，教師的做法是正確的。其原因是該教師的做法體現(xiàn)了新課程提出的發(fā)展性評價的內(nèi)涵。首先，該教師的評價促進了學(xué)生的發(fā)展。突出了評價的激勵與調(diào)控的功能，促進學(xué)生不斷進步，實現(xiàn)自身價值。其次，體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。重視評價者的主體性與評價對個體發(fā)展的建構(gòu)作用。第三，體現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)分層化，關(guān)注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，促進其在原有水平上的提高和發(fā)的獨特性。第四，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程。該教師潛移默化地將形成性評價與終結(jié)性評價有機地結(jié)合起來，使評價進入學(xué)生發(fā)展的進程之中。
      五、分析說明題
      1、王林平時成績一般，但總想找個機會能一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導(dǎo)處門口，看到里面沒人，就走了進去，一眼看到老師放在櫥里的數(shù)學(xué)試卷。他想，機不可失，時不再來。正當(dāng)他打開櫥門時，教導(dǎo)處張主任突然走了進來。張主任看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了。張主任嚴(yán)肅地對王林說：“平時不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉！你等著受處分吧！”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。”張主任怒道：“沒門！”幾天后，學(xué)校宣布了對王林的處分決定。
      請問：張主任的做法對嗎？為什么？假如你是張主任，你會怎樣做？
      答：本人認為在上述案例中，張主任的做法是不對的。這是因為他的做法違背了新課程的最
      高宗旨和核心理念——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。他的做法的錯誤之一，是沒有把學(xué)生作為發(fā)展中的人看待。王林還是一個不成熟的人，是一個正在成長的人，他正需要接受學(xué)校教師的教育和幫助，作為教導(dǎo)主任不能以這種簡單的方法進行教育，應(yīng)該與他一起分析錯誤的危害，并幫助他指出他在學(xué)習(xí)上的努力方向，并相信他通過批評與自我批評，能改正錯誤。
      教導(dǎo)主任做法的錯誤之二是沒有把學(xué)生看作是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個性的完整的人。在教育活動中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗著全部的教育生活，作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來對待，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價值觀，抓住教育契機，引勢利導(dǎo)，促進學(xué)生個性健康發(fā)展。
      假如我是張主任，我一不會這樣做，發(fā)現(xiàn)了王林這種不軌行為后會耐心細致地與他一起分析這種錯誤的危害，指出他學(xué)習(xí)上的不足，提出努力方向，并相信他會改正錯誤。在今后的學(xué)習(xí)中我會關(guān)注他的發(fā)展，不斷幫助他，使其健康成長。
      2、教學(xué)設(shè)計一：在教學(xué)生求平行四邊形面積時，教師講授如下：連接AC，因為三角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1/2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師列舉很多不同大小的平行四邊形，要求學(xué)生求出它們的面積，結(jié)果每個問題都正確解決了。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。
      教學(xué)設(shè)計二：教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，即如何把一個平行四邊形轉(zhuǎn)變成一個長方形，然后組織學(xué)生自主探究，并獲得計算平行四邊形面積的公式。
      請問：兩則教學(xué)設(shè)計中教師的教學(xué)方法有何不同？兩種教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生怎樣的影響？
      答：第一種是傳授灌輸式的教學(xué)方法，教師把學(xué)生置于知識的接受者的位置上，教師把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握上，這樣做，學(xué)生將整天處于被動應(yīng)付，機械訓(xùn)練，死記硬背，簡單重復(fù)的學(xué)習(xí)之中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、能動性和獨立性被消蝕，思維和想象力被扼殺，學(xué)習(xí)的舉和熱情被摧殘，嚴(yán)重阻礙學(xué)生的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生主體性缺失。
      第二種是探究發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法，教師把學(xué)生置于知識的發(fā)現(xiàn)者，探究者的位置上，教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容以問題形式間接呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生主動、獨立地探究學(xué)習(xí)，這樣做，學(xué)生的主體性、能動性和獨立性不斷生成，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，培養(yǎng)了學(xué)生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到提升，促進了素質(zhì)的提高。
      一、在新的歷史時期，我國基礎(chǔ)教育課程改革的理念與策略是什么？
      (一)倡導(dǎo)全面、和諧發(fā)展的教育。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。
      (二)重建新的課程結(jié)構(gòu)。改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。
      (三)體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。
      (四)倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)。改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題能力以及交流與合作能力。
      (五)形成正確的評價觀念。改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。
      (六)促進課程的民主化與適應(yīng)性。改變課程管理過于集中的狀況，實施國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。
      二、請就“課程結(jié)構(gòu)”相關(guān)內(nèi)容談?wù)務(wù)n程設(shè)計的科學(xué)性和進步性。
      答：基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)涉及的問題，從縱向來看，即怎樣依照黨的教育分針和素質(zhì)教育理念來設(shè)計基礎(chǔ)教育的各個階段及其管理職責(zé)的分配，以確保每一個兒童都享有學(xué)習(xí)的權(quán)利；從橫向來看，即在每一個教育階段怎樣有計劃地安排兒童的學(xué)習(xí)機會以及基本標(biāo)準(zhǔn)，以利于每一位兒童的全面的、均衡發(fā)展。
      1．強調(diào)綜合性，克服學(xué)科門類過多、相互獨立的傾向。
      2．加強選擇性，以適應(yīng)地方、學(xué)校、學(xué)生發(fā)展的多樣化需求。
      3．確保均衡性，促進學(xué)生全面、和諧的發(fā)展。
      三、新一輪的課程改革應(yīng)該在哪些方面求突破？
      1．為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，加強課程與社會、科技、學(xué)生發(fā)展的聯(lián)系。
      2．構(gòu)建分科課程與綜合課程相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)。
      3．九年一貫整體設(shè)置義務(wù)教育階段課程。
      4．高中階段以分科課程為主。
      5．農(nóng)村中小學(xué)課程內(nèi)容要為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
      四、什么是建構(gòu)主義教學(xué)觀？有哪些特點？
      教學(xué)應(yīng)該通過設(shè)計一項重大任務(wù)或問題以支撐學(xué)習(xí)者積極的學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)習(xí)者成為學(xué)習(xí)活動的主體；設(shè)計真實、復(fù)雜、具有挑戰(zhàn)性的開放的學(xué)習(xí)環(huán)境與問題情境。誘發(fā)、驅(qū)動并支撐學(xué)習(xí)者的探索、思考與問題解決活動；提供機會并支持學(xué)習(xí)者同時對學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程進行反思和調(diào)控。
      特點：1.方法的導(dǎo)引性與支撐性。
      2.學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)容豐富性、挑戰(zhàn)性和開放性。
      3.評價的激勵功能與支持反思和自我調(diào)控的功能。
      4.學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建、共創(chuàng)互動合作、支持雙贏的學(xué)習(xí)文化。
      5.教學(xué)情境的浸潤性功能。
      五、當(dāng)前的課程改革體現(xiàn)哪些課程理念？
      1．注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高；
      2．信息素養(yǎng)的養(yǎng)成；
      3．創(chuàng)造性與開放性思維的培養(yǎng)；
      4．強調(diào)價值觀教育和道德教育；
      5．尊重學(xué)生經(jīng)驗、發(fā)展學(xué)生個性；
      六、什么是綜合實踐活動？具體包括哪些內(nèi)容？有哪些特性？分析這種設(shè)置的合理性？
      (1．綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)。這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐性課程。也是新的基礎(chǔ)教育課程教學(xué)中設(shè)置的必修課程，自小學(xué)三年級開始設(shè)置，每周平均3課時。
      2．內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)教育勞動與技術(shù)教育。
      3．特性：整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性。
      4．這種課程設(shè)置的合理性：①堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究為學(xué)生的個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間；②面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用；③推進學(xué)生自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。
      第五篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)
      中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）
      信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會教師必備專業(yè)能力。為全面提升中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，特制定《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《能力標(biāo)準(zhǔn)》）。
      一、總則
      （一）《能力標(biāo)準(zhǔn)》是規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作的基本依據(jù)。幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校教師參照執(zhí)行。
      （二）《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)我國中小學(xué)校信息技術(shù)實際條件的不同、師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異，對教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求。其中，I.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進行講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力；II.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的能力為發(fā)展性要求，主要針對教師在學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境或相應(yīng)設(shè)備的條件下，利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力。本標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為技術(shù)素養(yǎng)、計劃與準(zhǔn)備、組織與管理、評估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展五個維度。
      二、基本內(nèi)容
      三、實施要求
      （一）地方各級教育行政部門要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的重要依據(jù)，充分發(fā)揮《能力標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升納入教師全員培訓(xùn)，開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評，建立并完善推動教師主動應(yīng)用信息技術(shù)的機制，切實提升廣大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，為全面推動教育信息化，深化課程改革，實現(xiàn)教師專業(yè)自主發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
      （二）有關(guān)高等學(xué)校和教師培訓(xùn)機構(gòu)要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的重要依據(jù)，加強相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，完善培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置培養(yǎng)培訓(xùn)課程，創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)模式，加強師資隊伍和課程資源建設(shè)，開展相關(guān)研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
      （三）中小學(xué)校要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為推動教師專業(yè)發(fā)展和教師管理的重要依據(jù)。制訂教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升規(guī)劃，整合利用校內(nèi)外培訓(xùn)資源，做好校本研修，為教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力提供有效支持。要完善教師崗位職責(zé)和考核評價制度，推動教師在教育教學(xué)
      和日常工作中主動應(yīng)用信息技術(shù)。
      （四）中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)。要主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機會，更新觀念、補充知識、提升技能，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力。要養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣，積極反思，勇于探索，將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展。要善于利用信息技術(shù)，拓寬成長路徑，實現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展，做終身學(xué)習(xí)的典范。
      附錄:
      術(shù)語表
      1.多媒體教學(xué)環(huán)境：包括簡易多媒體教學(xué)環(huán)境與交互多媒體教學(xué)環(huán)境。簡易多媒體教學(xué)環(huán)境主要由多媒體計算機、投影機、電視機等構(gòu)成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主。交互多媒體教學(xué)環(huán)境主要由多媒體計算機、交互式電子白板、觸控電視等構(gòu)成，在支持?jǐn)?shù)字教育資源呈現(xiàn)的同時還能實現(xiàn)人機交互。
      2.通用軟件：是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等。
      3.學(xué)科軟件：是指特別適用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫板、在線地圖、聽力訓(xùn)練軟件、虛擬實驗室等。
      4.數(shù)字教育資源：是對教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源的統(tǒng)稱。
      5.信息化教學(xué)：與傳統(tǒng)教學(xué)相對而言，泛指以信息技術(shù)支持為顯著特征的教學(xué)形態(tài)。6.技術(shù)資源：是對通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等資源的統(tǒng)稱。7.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：是對能夠為教育教學(xué)活動開展提供支持的網(wǎng)絡(luò)平臺的統(tǒng)稱，如網(wǎng)絡(luò)資源平臺、網(wǎng)絡(luò)互動平臺、課程管理平臺、在線測評系統(tǒng)、在線教學(xué)與學(xué)習(xí)空間等。
      8.移動設(shè)備：是對便攜式計算通訊設(shè)備的統(tǒng)稱，如筆記本電腦、平板電腦、智能手機等。9.評價工具：是指開展評價所使用的各種支持工具，如試卷、調(diào)查問卷、測試量表、評價量規(guī)、觀察記錄表、成長記錄或電子檔案袋等。
      10.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)：是指支持教師進行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，一般具備個人空間、教師工作坊等功能，能夠建立不同類型的學(xué)習(xí)共同體，匯聚與生成研修資源，支持教師進行常態(tài)化研修。
       
      
    
      

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