第一篇：美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案-點(diǎn)彩畫

《奇妙的點(diǎn)彩畫》

教材分析：

在孩子們成長(zhǎng)的過程中，各種各樣的色彩，對(duì)兒童而言，可能是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語言之一了。點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，又被稱為“點(diǎn)彩法”。其主要是利用不同的小色點(diǎn)和小色塊有序排列或交錯(cuò)在畫面上，讓觀眾的眼睛自己去調(diào)色的表現(xiàn)光色效果的方法。

本課教材選擇展示法國(guó)新印象主義代表畫家修拉的點(diǎn)彩畫名作《大碗島的塞納河之春》及西涅克的《納蒂布港》，目的是讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫的主要特征，提高研究點(diǎn)彩畫的興趣。另外教材又展示了點(diǎn)的變化、“由幾種不同的色點(diǎn)組成的單個(gè)物品、及2幅學(xué)生的點(diǎn)彩作品。目的是讓學(xué)生由淺入深地理解點(diǎn)彩畫法，并能自主地運(yùn)用不同的點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)彩畫創(chuàng)作。

本節(jié)課的重點(diǎn)是運(yùn)用點(diǎn)彩的方法，畫一幅自己最想表達(dá)的內(nèi)容。本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，在第五冊(cè)、第六冊(cè)教材分別安排了黑白撕貼畫、彩色撕貼畫，學(xué)生對(duì)于用小色塊造型及色彩諧調(diào)有一定的基礎(chǔ)；另外在第九冊(cè)已經(jīng)學(xué)過對(duì)比色、類似色、色彩的明度、亮度，因此對(duì)色彩的駕馭有一定的基礎(chǔ)?；诖?，學(xué)生學(xué)習(xí)本課難度應(yīng)該不是很大。

為使學(xué)生更好的把握畫面色彩和造型效果，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，在教學(xué)中我為學(xué)生準(zhǔn)備了容易駕馭并能出效果的色卡紙和油畫棒來進(jìn)行點(diǎn)畫創(chuàng)作。在觀察、比較、體驗(yàn)、創(chuàng)作中感受點(diǎn)彩畫的樂趣。

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：初步了解點(diǎn)彩畫的基本原理，學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法進(jìn)行色彩表現(xiàn)。

過程與方法：認(rèn)識(shí)“點(diǎn)彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調(diào)。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征，通過游戲形式觀察色點(diǎn)組合的規(guī)律，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂趣，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)彩造型的方法表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容。難點(diǎn)：正確處理色點(diǎn)組合的規(guī)律，使畫面呈現(xiàn)諧調(diào)的色彩。

三、教具準(zhǔn)備：課件、油畫棒、作業(yè)紙、小畫板 等。

四、課時(shí)安排：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備

先看一段沙畫錄象

請(qǐng)你猜猜藝術(shù)家是用什么材料來創(chuàng)作作品的？

沙粒，一粒一粒的沙就象一個(gè)小小的點(diǎn)，點(diǎn)是最小的繪畫元素，今天我們就要來學(xué)習(xí)，用最小的點(diǎn)來畫畫。

五、教學(xué)過程：

一、游戲?qū)耄海?分鐘）

1、（課件：人物頭像點(diǎn)彩作品）

看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？

你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（各種顏色的點(diǎn)）再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是人物畫）

2、揭題、讀題：好神奇啊，近看只是各種顏色的點(diǎn)，退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫，這——就是奇妙的點(diǎn)彩畫，今天我們就來學(xué)習(xí)：《奇妙的點(diǎn)彩畫》

二、探究學(xué)習(xí)

（一）、代表人物代表作介紹（2分）

各種顏色的點(diǎn)組成的畫就是點(diǎn)彩畫，點(diǎn)彩畫還有一個(gè)專門的流派，那就是點(diǎn)彩派，它是從印象派發(fā)展而來的。那我們趕緊去認(rèn)識(shí)幾位點(diǎn)彩派的大師吧（課件出示）修拉 創(chuàng)始者 代表作《大碗島的星期天下午》

西涅克 發(fā)揚(yáng)者 是一位偉大的航海家，他描繪的作品中表現(xiàn)港口的比多?？肆_斯 水彩點(diǎn)彩畫家 黃亮 中國(guó)的點(diǎn)彩派代表

（二）、探究點(diǎn)彩畫

1、點(diǎn)的形狀 2分鐘

老師把自己喜歡的一幅畫推薦給大家看看 課件出示西涅克 ——《納蒂布港》 課件 從整體—局部慢慢把畫面放大 你看到的畫中的點(diǎn)是什么形狀？（方形）

那你想想看，除了方形的點(diǎn)，還有什么形狀的點(diǎn)？

（先學(xué)生口頭回答，圓點(diǎn)，頓點(diǎn)，三角形點(diǎn)，挑點(diǎn)，彎彎的點(diǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的點(diǎn)??）不同的點(diǎn)可以給人不同的感受，我們可以根據(jù)不同的需要選擇不同形狀的點(diǎn)。（翻出相應(yīng)的作品，讓學(xué)生直觀感受不同形狀點(diǎn)的運(yùn)用。）

過渡：點(diǎn)彩畫的點(diǎn)形狀多變，點(diǎn)彩畫的色彩更奇妙，那么點(diǎn)彩畫會(huì)帶給我們什么樣的感受呢，（課件：把作品再縮小，探究點(diǎn)的色彩。整體---局部）

2、點(diǎn)的色彩 1分鐘（1）、你感覺畫中的天氣是怎么樣的？從哪里看出來的？

你在畫中看到了哪些顏色？

是啊，這幅畫的色彩很豐富，給人感覺畫面明亮。

（板書出示 色彩的特點(diǎn)：明亮），過渡語：那么畫中大片不同色塊是用一種顏色點(diǎn)畫成的嗎,老師從畫中切割一塊放大看看。

3、局部欣賞，探究色彩規(guī)律（10分鐘）（1）、把畫面放大到天空這一塊初看起來這塊是什么顏色？讓我們?cè)俜糯笞屑?xì)看看？

小結(jié)：哦，原來初看起來的這種紫色，其實(shí)是深淺不一的藍(lán)色、紅色、粉色調(diào)的點(diǎn)交叉或并列排列在一起，是人的眼睛在觀察的時(shí)候，調(diào)和成的這種紫色。（2）、那么海面的這塊綠色是不是只用一種綠色點(diǎn)畫成的呢？你想想看，會(huì)用那些顏色呢？那么畫面中的橙色塊面呢?（板書出示 色彩的特點(diǎn)：豐富）

過渡語：點(diǎn)彩畫真神奇，不同顏色的點(diǎn)規(guī)律地排列，能讓我們的眼睛感受豐富的顏色變化。(3）、色彩分層練習(xí)

那就讓我們學(xué)大師，練練手吧！

選擇你喜歡的一組顏色畫點(diǎn)，體會(huì)一下這些顏色并置在一起產(chǎn)生豐富的色彩變化。時(shí)間是1分鐘。

過渡：那么多顏色的點(diǎn)是均勻分布在畫面中的嗎？

是雜亂無章的隨意排列的嗎？

那么畫家在排列這些點(diǎn)的時(shí)候又有什么規(guī)律呢，我們把目光聚焦到陽光下的帆船上：（帆船特寫鏡頭）設(shè)問;(3)、你能發(fā)現(xiàn)光是從哪個(gè)地方照過來的？是怎么看出來的？

(4)、船頭的點(diǎn)跟船身的點(diǎn)有什么不一樣？天空、海面、船身的點(diǎn)有什么不同？（板書：大小、疏密、方向）

過渡：其實(shí)同學(xué)們?cè)趧偛啪毩?xí)點(diǎn)畫色塊的時(shí)候，已經(jīng)運(yùn)用了這些規(guī)律，我們來看看，（教師可以適當(dāng)加強(qiáng)補(bǔ)點(diǎn)，以增強(qiáng)效果）

點(diǎn)的不同組合能表現(xiàn)不同的風(fēng)格和情調(diào)，下面我們就來欣賞大師們筆下的點(diǎn)。

（四）、作品欣賞（課件）2分鐘（1）、《大碗島的星期天下午》畫面中灑落大片的黃色表現(xiàn)了什么?樹蔭用什么顏色？（2）、水彩點(diǎn)彩家克羅斯的《風(fēng)景-樹》

下面這幅畫主要用了什么色彩？畫中點(diǎn)的變化更豐富，你能發(fā)現(xiàn)嗎？近景是一片藍(lán)色的樹，用了那些藍(lán)色？為什么？ 中景2個(gè)小山丘在用色上有什么不同？（對(duì)比色使畫面更亮麗）遠(yuǎn)景大山在用色及點(diǎn)的形狀上有什么不同？

三、操作練習(xí)

1、點(diǎn)彩游戲（5分鐘）點(diǎn)彩引導(dǎo)。

2、啟發(fā)欣賞（1-2分鐘）

3、（課件）作業(yè)要求：（10分鐘）作業(yè)要求：

1、內(nèi)容：可以是動(dòng)物類、植物類、用品類、卡通類等等。

2、方法：請(qǐng)用點(diǎn)彩畫的方法，點(diǎn)畫自己喜歡的風(fēng)箏。

3、要求：造型獨(dú)特、色彩豐富、諧調(diào)。

四、作品展示

五、教學(xué)拓展

小小的點(diǎn)里藏著大大的世界，其實(shí)生活中并不缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

1、利用點(diǎn)彩的方法還可以表現(xiàn)生活中的好多事物，如，人物、風(fēng)景、卡通等等。（課件展示同齡人的作品）

2、點(diǎn)彩這種表現(xiàn)手法還常常在生活中被運(yùn)用，瞧，（課件展示）裝飾畫、珠鏈圖案、十字繡、紐扣、米粒等做成的手工制作。

3、最后老師送你們一塊畫板，由課代表組織，把今天老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們的小彩粒子，巧妙地組合在一起，組成一幅美麗的點(diǎn)彩畫，來美化我們的教室。

五、課后反思

點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，其主要是利用不同的純色點(diǎn)和塊并列在一起形式的畫面。在教學(xué)中我緊緊圍繞自主學(xué)習(xí)、共同探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，并使學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手的進(jìn)程中充分享受成功所帶來的快樂。所以我通過讓學(xué)生欣賞《納蒂布港》和修拉的《大碗島星期天下午》等幅名畫，重點(diǎn)讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫的主要特征，研究提高點(diǎn)彩畫的興趣。通過了解點(diǎn)彩畫讓學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩，知道點(diǎn)彩的特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧。

這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)，通過這堂課，引導(dǎo)學(xué)生初步了解“點(diǎn)彩畫”的特性，欣賞了點(diǎn)彩大師的點(diǎn)彩作品，最終學(xué)生能獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩作品。我覺得存在問題：如在指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品時(shí)，作品都是大師的作品，與孩子的創(chuàng)作有一定的距離。教師的示范，很多同學(xué)照此臨摹的較多，所以在啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫是需要耐心去點(diǎn)畫的，在學(xué)生作畫時(shí)，盡量讓學(xué)生靜下心慢慢的畫?！睹佬g(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：作品的展示及評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生提高美術(shù)興趣和能力。所以在作品的展示環(huán)節(jié)，還是應(yīng)該讓更多的學(xué)生能參與其中為好。

第二篇：美術(shù)點(diǎn)彩畫《海上日出》

美術(shù)點(diǎn)彩畫《海上日出》

好奇心和積極性是幼兒園小朋友典型表現(xiàn)，當(dāng)出現(xiàn)新鮮事物時(shí)往往引起孩子強(qiáng)烈的反應(yīng)，我班孩子就是如此，尤其是在繪畫表現(xiàn)上總是愿意嘗試“新鮮”。追隨孩子的興趣，本周的繪畫內(nèi)容改變以往勾線筆和油畫棒的組合方式，教給孩子另一種創(chuàng)作方法——點(diǎn)彩畫?？紤]到幼兒對(duì)點(diǎn)彩畫較為陌生，因此在繪畫內(nèi)容選擇上切合幼兒感知、以《海上日出》為主題。

組織過程中，首先以欣賞“海上日出”圖片引入，通過欣賞讓幼兒享受視覺美感，了解日出時(shí)太陽光芒的溫暖以及和海面形成的對(duì)比效果；隨后結(jié)合范畫啟發(fā)幼兒討論作畫方式的特別，在此基礎(chǔ)上引出點(diǎn)彩畫的技巧并進(jìn)行重點(diǎn)講解。隨著孩子們手中畫筆在紙張上作畫，孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)而發(fā)，他們首先“新鮮”的是這次不用勾線筆來畫畫，“好奇”的是一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)竟能構(gòu)成一幅美麗的圖畫，在新鮮和好奇的陪伴下、在認(rèn)真細(xì)致的繪畫中，孩子們畫紙上的一個(gè)個(gè)點(diǎn)慢慢組合形成一幅溫暖的“海上日出”美景，而且每個(gè)小朋友所表達(dá)的感受又有不同，有的是暖暖的、有的是充滿活力的、還有的是他們口中的“勇敢”……。

活動(dòng)結(jié)束后，我把本次輪流展示小組的作品布置在作品欄上，然后合著音樂和孩子們一起欣賞，欣賞中婧琳的口中突然蹦出一句：“老師，我感覺我們現(xiàn)在好像在海邊”，然后其他的孩子也附和著。是的，如果你有機(jī)會(huì)來到我們的班級(jí)，當(dāng)你靜靜地站在作品前欣賞，你一定也會(huì)有這樣的感覺?；蛟S，這就是孩子們小小畫筆下的美麗吧！

第三篇：奇妙的點(diǎn)彩畫教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解點(diǎn)彩畫的基本原理，知道點(diǎn)彩的繪畫特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧,并用點(diǎn)彩方式進(jìn)行色彩表現(xiàn)。

2.通過思考、比較、欣賞與討論,使學(xué)生感知點(diǎn)彩畫的畫面效果, 嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調(diào)。

3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng), 感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩的興趣，引發(fā)對(duì)色彩表現(xiàn)的想象力。重點(diǎn)：明白點(diǎn)彩的基本原理和方法，能夠使用點(diǎn)彩的方法進(jìn)行表現(xiàn)。難點(diǎn)：正確處理色點(diǎn)組合的規(guī)律，使畫面表現(xiàn)更為豐富。教學(xué)過程：

一、點(diǎn)的探究 由點(diǎn)引入

師：大小，圓點(diǎn)，頓點(diǎn)，三角形點(diǎn)，挑點(diǎn)，彎彎的點(diǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的點(diǎn)……畫筆的接觸面不同點(diǎn)出來的樣子大小也不同。

師：不要小看了這些點(diǎn)，它能組成線也能構(gòu)成面，不同的點(diǎn)按照不同的排列組合也能形成不同的效果。

二、游戲?qū)?，揭示課題

師：點(diǎn)可以組成各種各樣的面，那各種顏色的點(diǎn)，也能繪制出一幅美麗的畫面，同學(xué)們猜猜看這畫的是什么？看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？

師：我把畫面拖遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？

師：請(qǐng)你瞇起眼睛再看看，有什么變化? 師：點(diǎn)彩畫利用色彩的空間混合，將純色的點(diǎn)并列在一起，使我們?cè)谝曈X上形成了新的色彩，神奇吧。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《奇妙的點(diǎn)彩畫》。

三、欣賞名畫

1.師介紹：點(diǎn)彩畫還有一個(gè)專門的流派，那就是點(diǎn)彩派，源于法國(guó)，它是從印象派發(fā)展而來的。那我們趕緊去認(rèn)識(shí)幾位點(diǎn)彩派的大師吧：

師：修拉，講到點(diǎn)彩派我們不能不講到法國(guó)的修拉，因?yàn)樗沁@個(gè)畫法的創(chuàng)始人。他不像其他畫家調(diào)好顏色再畫，而是創(chuàng)造了一種新的畫法，他不在調(diào)色盤上面調(diào)顏色，而是直接用非常鮮艷的顏色點(diǎn)畫。這幅《大碗島的塞納河之春》就是他的作品，還有這幅《大腕島的星期日下午》是花費(fèi)了他一年時(shí)間點(diǎn)成的代表作，描繪的是巴黎附近的大腕島上人們?cè)诹珠g休閑的情景。西涅克是位航海家，他游歷并畫下了法國(guó)所遇的港口，他描繪的作品中表現(xiàn)港口的比較多。

2.師：修拉的《大腕島的星期日下午》和西涅克的《納蒂布港》在點(diǎn)法上有什么不同？

生：修拉的作品用一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)組成，感覺細(xì)膩溫柔，而西涅克則以較大的方塊點(diǎn)為主，顯得熱情奔放，看來運(yùn)用不同的點(diǎn)表現(xiàn)，給人們的感覺也不同

3.師：西涅克的《納蒂布港》給人什么感覺？

師：色彩豐富，過渡自然，立體效果強(qiáng)

師：小組討論它是用什么色彩，怎么點(diǎn)的來表現(xiàn)出這樣的效果？（可以根據(jù)每一塊的色彩，和點(diǎn)的排列疏密來分析）

師：對(duì)比色：黃和紫，紅和綠，橙和藍(lán)，產(chǎn)生強(qiáng)烈而燦爛的色彩效果。類似色就是色輪里相鄰的色彩產(chǎn)生柔美，溫和的感覺。

師：點(diǎn)彩畫的點(diǎn)形式多變，點(diǎn)彩畫的色彩更奇妙，不同顏色的點(diǎn)進(jìn)行不同的排列，能讓我們的眼睛感受豐富的顏色變化。

四、教師示范

師：夏天快到了，讓我們又想到了大海，海底世界最近正在舉辦選美大賽，（背景展示）很多熱帶魚都會(huì)參加，看，（課件顯示熱帶魚的圖片）。有幾條熱帶魚迫不及待的游進(jìn)來了。

1． 雙色混合點(diǎn)“魚”

師：他們都是由幾種顏色組成？

師：因此叫這種畫法為雙色混合點(diǎn)法

師：哪條最好看？

課件顯示幾種錯(cuò)例學(xué)生進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)（太疏了顏色混合的太均勻，沒有過度，過度不均勻）

師：應(yīng)該怎么改？

畫點(diǎn)彩畫的方法應(yīng)該是：教師課件示范步驟：1.給畫面定下一個(gè)主體色，然后再在上面增加另外的顏色，（通常先畫相對(duì)來說較淡的顏色再畫深的顏色）過渡自然。并說明魚顏色深淺的變化規(guī)律是上下深，中間淡或顏色反一反，再或者上下一邊深一邊淺，然后中間慢慢過渡。

2.多色混合點(diǎn)“魚”

師：除了用雙色點(diǎn)法外，我們還可以用多色混點(diǎn)法來表現(xiàn)畫面，同學(xué)們會(huì)嗎？那我們來試試吧。老師這已準(zhǔn)備了一條魚，為了節(jié)省時(shí)間，老師已經(jīng)給他畫好了主體色，并且用鉛筆淡淡的給它加了花紋，那么接下去有請(qǐng)同學(xué)們幫我繼續(xù)完成，學(xué)生每人點(diǎn)一塊花紋，最后由學(xué)生選擇合適的顏色老師進(jìn)行過渡色演示也可適當(dāng)在學(xué)生花紋中表演漸變。魚的眼睛用小點(diǎn)組合成大點(diǎn)，魚的眼睛一般是黑色的。一幅作品打我們一起努力下完成了。那接下去我們看看其他同學(xué)是怎么點(diǎn)的。

五、欣賞范作

也可以用點(diǎn)繪制成大點(diǎn)或者線、塊面的形式進(jìn)行裝飾。

六、學(xué)生創(chuàng)作

你們想不想?yún)⒓影。磕窍瓤纯幢荣愐?guī)則吧：

1.色彩搭配協(xié)調(diào)

2.能利用點(diǎn)的疏密或色彩搭配使畫面具有視覺沖擊力。

3.可以適當(dāng)加入一些花紋進(jìn)行裝飾

獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳色彩獎(jiǎng)

最佳立體獎(jiǎng)

最佳美紋獎(jiǎng)

看看我們班哪條熱帶魚長(zhǎng)的最好看，游地又最快，開始吧！

七、評(píng)價(jià)

學(xué)生做完就把魚貼在展示板上，自己設(shè)計(jì)擺放構(gòu)圖，教師依次用粉筆寫上序號(hào)，教師把作品拍成照片放入電腦評(píng)價(jià)

1．自評(píng)

小組中進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)我感到最成功的地方是哪里？不足之處呢？

2.教師點(diǎn)評(píng)一幅作品

3.評(píng)出三個(gè)大獎(jiǎng)

每個(gè)小組中選出一個(gè)學(xué)生當(dāng)評(píng)委，把粘紙粘在認(rèn)為最合適的作品上，然后再換評(píng)委評(píng)另外的獎(jiǎng)項(xiàng)。

八、拓展

1.小小的點(diǎn)里藏著大大的世界，其實(shí)生活中并不缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。今天我們用點(diǎn)彩畫法創(chuàng)作了熱帶魚，其實(shí)點(diǎn)彩畫法還可以表現(xiàn)什么呢？

生：海草，大海，字。。。（課件展示同齡人的作品）

2.點(diǎn)彩畫除了用水彩筆還可以用什么畫呢？運(yùn)用不同的工具會(huì)產(chǎn)生不同的點(diǎn)的效果。

生：棉簽，水粉畫筆，手指，油畫棒等等。所有能表現(xiàn)點(diǎn)的材料都可以用。不過要根據(jù)畫面大小選取合適的工具進(jìn)行作畫

3.點(diǎn)彩這種表現(xiàn)手法還常常在生活中被運(yùn)用，瞧，（課件展示）裝飾畫、衣服上。。。

第四篇：點(diǎn)彩畫教學(xué)設(shè)計(jì)

《奇妙的點(diǎn)彩畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育浙美版第十冊(cè)第十二課

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)

教材分析：

在孩子們成長(zhǎng)的過程中，各種各樣的色彩，對(duì)兒童而言，可能是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語言之一了。點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，又被稱為“點(diǎn)彩法”。其主要是利用不同的小色點(diǎn)和小色塊有序排列或交錯(cuò)在畫面上，讓觀眾的眼睛自己去調(diào)色的表現(xiàn)光色效果的方法。

本課教材選擇展示法國(guó)新印象主義代表畫家修拉的點(diǎn)彩畫名作《大碗島的塞納河之春》及西涅克的《納蒂布港》，目的是讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫的主要特征，提高研究點(diǎn)彩畫的興趣。另外教材又展示了點(diǎn)的變化、“由幾種不同的色點(diǎn)組成的單個(gè)物品、及2幅學(xué)生的點(diǎn)彩作品。目的是讓學(xué)生由淺入深地理解點(diǎn)彩畫法，并能自主地運(yùn)用不同的點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)彩畫創(chuàng)作。

本節(jié)課的重點(diǎn)是運(yùn)用點(diǎn)彩的方法，畫一幅自己最想表達(dá)的內(nèi)容。本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，在第五冊(cè)、第六冊(cè)教材分別安排了黑白撕貼畫、彩色撕貼畫，學(xué)生對(duì)于用小色塊造型及色彩諧調(diào)有一定的基礎(chǔ)；另外在第九冊(cè)已經(jīng)學(xué)過對(duì)比色、類似色、色彩的明度、亮度，因此對(duì)色彩的駕馭有一定的基礎(chǔ)?；诖?，學(xué)生學(xué)習(xí)本課難度應(yīng)該不是很大。

為使學(xué)生更好的把握畫面色彩和造型效果，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，在教學(xué)中我為學(xué)生準(zhǔn)備了容易駕馭并能出效果的色卡紙和油畫棒來進(jìn)行點(diǎn)畫創(chuàng)作。在觀察、比較、體驗(yàn)、創(chuàng)作中感受點(diǎn)彩畫的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：初步了解點(diǎn)彩畫的基本原理，學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法進(jìn)行色彩表現(xiàn)。過程與方法：認(rèn)識(shí)“點(diǎn)彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密

問題，使畫面色彩諧調(diào)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征，通過游戲

形式觀察色點(diǎn)組合的規(guī)律，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂趣，激發(fā)其

探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)彩造型的方法表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容。難點(diǎn)：正確處理色點(diǎn)組合的規(guī)律，使畫面呈現(xiàn)諧調(diào)的色彩。

教具準(zhǔn)備：課件、油畫棒、作業(yè)紙、彩色粒子（小獎(jiǎng)品）、小畫板 等。課時(shí)安排：1課時(shí)

課前設(shè)疑抓學(xué)生的注意力。（先看一段沙畫錄象，請(qǐng)你猜猜藝術(shù)家是用什么材料

來創(chuàng)作作品的？ 沙粒，一粒一粒的沙就象一個(gè)小小的點(diǎn)，點(diǎn)是最小的繪畫元素，今天我們就要來學(xué)習(xí)，用最小的點(diǎn)來畫畫。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)耄海?分鐘）

1、（課件：人物頭像點(diǎn)彩作品）

看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？

你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（各種顏色的點(diǎn)）

再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是人物畫）

2、揭題、讀題：好神奇啊，近看只是各種顏色的點(diǎn)，退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫，這——就是奇妙的點(diǎn)彩畫，今天我們就來學(xué)習(xí)：《奇妙的點(diǎn)彩畫》

二、探究學(xué)習(xí)

（一）、代表人物代表作介紹（2分）

各種顏色的點(diǎn)組成的畫就是點(diǎn)彩畫，點(diǎn)彩畫還有一個(gè)專門的流派，那就是點(diǎn)彩派，它是從印象派發(fā)展而來的。那我們趕緊去認(rèn)識(shí)幾位點(diǎn)彩派的大師 吧：

（課件）

修拉 創(chuàng)始者 代表作《大碗島的星期天下午》

西涅克 發(fā)揚(yáng)者 是一位偉大的航海家，他描繪的作品中表現(xiàn)港口的比多。

克羅斯 水彩點(diǎn)彩畫家

黃亮 中國(guó)的點(diǎn)彩派代表

（二）、探究點(diǎn)彩畫

1、點(diǎn)的形狀 2分鐘

老師把自己喜歡的一幅畫推薦給大家看看

課件出示西涅克 ——《納蒂布港》

課件 從整體—局部慢慢把畫面放大

你看到的畫中的點(diǎn)是什么形狀？（方形）

那你想想看，除了方形的點(diǎn)，還有什么形狀的點(diǎn)？（先學(xué)生口頭回答，圓點(diǎn)，頓點(diǎn)，三角形點(diǎn)，挑點(diǎn)，彎彎的點(diǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的點(diǎn)??）

不同的點(diǎn)可以給人不同的感受，我們可以根據(jù)不同的需要選擇不同形狀的點(diǎn)。（翻出相應(yīng)的作品，讓學(xué)生直觀感受不同形狀點(diǎn)的運(yùn)用。）

過渡：點(diǎn)彩畫的點(diǎn)形狀多變，點(diǎn)彩畫的色彩更奇妙，那么點(diǎn)彩畫會(huì)帶給我們什么樣的感受呢，（課件：把作品再縮小，探究點(diǎn)的色彩。整體---局部）

2、點(diǎn)的色彩 1分鐘

（1）、你感覺畫中的天氣是怎么樣的？從哪里看出來的？

你在畫中看到了哪些顏色？

是啊，這幅畫的色彩很豐富，給人感覺畫面明亮。

（板書出示 色彩的特點(diǎn)：明亮），過渡語：那么畫中大片不同色塊是用一種顏色點(diǎn)畫成的嗎,老師從畫中切割一塊

放大看看。

3、局部欣賞，探究色彩規(guī)律（10分鐘）

設(shè)問:（1）、把畫面放大到天空這一塊初看起來這塊是什么顏色？讓我們?cè)俜糯?/p>

仔細(xì)看看？

小結(jié)：哦，原來初看起來的這種紫色，其實(shí)是深淺不一的藍(lán)色、紅色、粉色

調(diào)的點(diǎn)交叉或并列排列在一起，是人的眼睛在觀察的時(shí)候，調(diào)和成的這

種紫色。

（2）、那么海面的這塊綠色是不是只用一種綠色點(diǎn)畫成的呢？你想想看，會(huì)用

那些顏色呢？那么畫面中的橙色塊面呢?（學(xué)生回答后，課件驗(yàn)證）

（板書出示 色彩的特點(diǎn)：豐富）

過渡語：點(diǎn)彩畫真神奇，不同顏色的點(diǎn)規(guī)律地排列，能讓我們的眼睛感受豐富的顏色變化。(3）、色彩分層練習(xí)+反饋

那就讓我們學(xué)大師，練練手吧！選擇你喜歡的一組顏色畫點(diǎn)，體會(huì)一下這些

顏色并置在一起產(chǎn)生豐富的色彩變化。時(shí)間是1分鐘。

過渡：那么多顏色的點(diǎn)是均勻分布在畫面中的嗎？（不是）

是雜亂無章的隨意排列的嗎？（不是）那么畫家在排列這些點(diǎn)的時(shí)候又有什么規(guī)律呢，我們把目光聚焦到陽光下的帆

船上：（帆船特寫鏡頭）設(shè)問;(3)、你能發(fā)現(xiàn)光是從哪個(gè)地方照過來的？是怎么看出來的？(4)、船頭的點(diǎn)跟船身的點(diǎn)有什么不一樣？天空、海面、船身的點(diǎn)有什么不同？

（板書：大小、疏密、方向）

（實(shí)物投影）反饋并過渡：其實(shí)同學(xué)們?cè)趧偛啪毩?xí)點(diǎn)畫色塊的時(shí)候，已經(jīng)運(yùn)用了這些

規(guī)律，我們來看看，（教師可以適當(dāng)加強(qiáng)補(bǔ)點(diǎn)，以增強(qiáng)效果）

點(diǎn)的不同組合能表現(xiàn)不同的風(fēng)格和情調(diào)，下面我們就來欣賞大師們筆下的點(diǎn)。

（四）、作品欣賞（課件）2分鐘

（1）、《大碗島的星期天下午》畫面中灑落大片的黃色表現(xiàn)了什么?樹蔭用什么顏色？（2）、水彩點(diǎn)彩家克羅斯的《風(fēng)景-樹》

下面這幅畫主要用了什么色彩？畫中點(diǎn)的變化更豐富，你能發(fā)現(xiàn)嗎？

近景是一片藍(lán)色的樹，用了那些藍(lán)色？為什么？

中景2個(gè)小山丘在用色上有什么不同？（對(duì)比色使畫面更亮麗）

遠(yuǎn)景大山在用色及點(diǎn)的形狀上有什么不同？

三、操作練習(xí)5+2+10=17分鐘

1、點(diǎn)彩游戲（5分鐘）點(diǎn)彩引導(dǎo)。

小小的點(diǎn)里藏著奇妙的世界，下面老師借用你們剛才的畫紙，還要借用一下里面的點(diǎn)，我要用這小小的點(diǎn)來表現(xiàn)一件很美的東西，看它變什么了??（撕、蝴蝶、上展示區(qū)，畫上一條線就成了一只風(fēng)箏）

過渡語：

是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏了，陽春三月，風(fēng)箏飛滿天，我們?nèi)タ纯瓷钪械娘L(fēng)箏？

2、啟發(fā)欣賞（1-2分鐘）a.這是動(dòng)物類的風(fēng)箏?? b.你還見過什么樣的風(fēng)箏？ c．老師這里還有一些小朋友畫的風(fēng)箏，是用什么方法？ d.你還能設(shè)計(jì)出哪些有趣的風(fēng)箏？

3、（課件）作業(yè)要求：（10分鐘）

這幾天我國(guó)山東濰坊的天空中到處可見放飛的風(fēng)箏，第26界國(guó)際風(fēng)箏節(jié)4月 20日開幕了，吸引了好多國(guó)際風(fēng)箏愛好者。他們都想在比賽結(jié)束后帶上我們中國(guó)小朋友設(shè)計(jì)的風(fēng)箏回去。于是組委會(huì)特地給我們遞來了一份邀請(qǐng)函，我們看看（略）： 作業(yè)要求：

1、內(nèi)容：可以是動(dòng)物類、植物類、用品類、卡通類等等。

2、方法：請(qǐng)用點(diǎn)彩畫的方法，點(diǎn)畫自己喜歡的風(fēng)箏。

3、要求：造型獨(dú)特、色彩豐富、諧調(diào)。

四、作品展示（3分鐘）

1、放飛的構(gòu)圖

2、教師小結(jié)：

老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)都是點(diǎn)彩畫大師，看，我們用點(diǎn)彩畫的方法設(shè)計(jì)了那么多造

型獨(dú)特、色彩豐富的風(fēng)箏飛上了天，真所謂又是一年三月三，風(fēng)箏滿天飛！我想

組委會(huì)收到我們的作品一定會(huì)贊嘆不已。老師衷心希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中能象這

風(fēng)箏越飛越高。

五、教學(xué)拓展（2分鐘）

小小的點(diǎn)里藏著大大的世界，其實(shí)生活中并不缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

1、利用點(diǎn)彩的方法還可以表現(xiàn)生活中的好多事物，如，人物、風(fēng)景、卡通等等。（課 件展示同齡人的作品）

2、點(diǎn)彩這種表現(xiàn)手法還常常在生活中被運(yùn)用，瞧，（課件展示）裝飾畫、珠鏈圖案、十字繡、紐扣、米粒等做成的手工制作。

3、最后老師送你們一塊畫板，由課代表組織，把今天老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們的小彩粒子，巧妙地組合在一起，組成一幅美麗的點(diǎn)彩畫，來美化我們的教室。

奇妙的點(diǎn)彩畫

能夠使用點(diǎn)彩的方法創(chuàng)作相對(duì)完整的作品，豐富表現(xiàn)手段。1.學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩畫，知道點(diǎn)彩的繪畫特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧，并用點(diǎn)彩法創(chuàng)作一幅畫。2.通過思考、比較、欣賞與討論，使學(xué)生感知點(diǎn)彩畫的畫面效果，了解點(diǎn)彩畫的原理。3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地學(xué)習(xí)運(yùn)用各種繪畫手段，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)其對(duì)美好事物的表現(xiàn)以及創(chuàng)造的欲望。

學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩畫，知道點(diǎn)彩的繪畫特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧，并用點(diǎn)彩法創(chuàng)作一幅畫 教學(xué)難點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地學(xué)習(xí)運(yùn)用各種繪畫手段，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)其對(duì)美好事物的表現(xiàn)以及創(chuàng)造的欲望。

（學(xué)生）水粉畫顏料、大中小號(hào)畫筆、調(diào)色盤、小水桶、抹布、白紙等。（教師）課件、學(xué)生范作、水粉畫（以及其他繪畫形式的作品）、廣告畫顏料、大中小號(hào)畫筆、調(diào)色盤、筆洗、抹布、白紙等。

第一課時(shí)

1.欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

（1）欣賞幾幅作品：點(diǎn)彩派畫家的代表作品、中國(guó)畫作品、學(xué)生作品（蠟筆水彩或水粉風(fēng)景）。談話：你覺得這些作品有什么不同的特點(diǎn)？

提示：在這里欣賞比較的作品數(shù)量和形式可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇，目的是讓學(xué)生通過比較了解點(diǎn)彩畫的獨(dú)特魅力。

（2）討論交流：①仔細(xì)觀察保羅?西涅克的作品《納蒂布港》和修拉的《大碗島的塞納河之春》，這兩幅作品在技法上和普通的水粉畫有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫？（以小組為單位交流、討論各自的發(fā)現(xiàn)）

（3）學(xué)生匯報(bào)。

揭題：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫”。

（4）教師簡(jiǎn)單介紹“點(diǎn)彩派”的來歷和藝術(shù)風(fēng)格。2.研究方法，師生互動(dòng)。

（1）教師提問：“你們以前用畫筆點(diǎn)過圖形嗎？你是用什么方法來點(diǎn)的？”

學(xué)生上臺(tái)演示各種不同的單色點(diǎn)，教師講解畫筆的不同接觸面可以點(diǎn)出不同大小形狀的點(diǎn)。

（2）兩種色點(diǎn)混合法：請(qǐng)學(xué)生隨意用兩種顏色的畫筆進(jìn)行點(diǎn)畫，看看效果怎樣？討論什么樣的兩種顏色來點(diǎn)畫才好看？

（3）多種色點(diǎn)混合：教師參與到活動(dòng)中，和幾個(gè)學(xué)生一起合作接力點(diǎn)彩畫游戲，創(chuàng)作出一幅簡(jiǎn)單的作品，以此演示多種色點(diǎn)混合的整個(gè)過程。

提示：在學(xué)生和教師的互動(dòng)練習(xí)中，建議把點(diǎn)畫得稍大些，點(diǎn)與點(diǎn)之間挨得緊一點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地隨意點(diǎn)畫，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.小組合作，體驗(yàn)表現(xiàn)。

出示課件，提供集體創(chuàng)作的建議：

（1）討論表現(xiàn)的主題和色彩主色調(diào)。

（2）分工合作，組織點(diǎn)彩繪畫活動(dòng)。（四人小組合作進(jìn)行）

（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。提示：在練習(xí)中提醒學(xué)生點(diǎn)彩的方法和技巧，注意色彩搭配恰當(dāng)，才會(huì)有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。學(xué)生通過小組合作，增強(qiáng)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。4.展示作品，師生評(píng)價(jià)。

（1）每一組把完成的作品展示在黑板上，自評(píng)、互評(píng)作品。

（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)價(jià)，教師小結(jié)。

提供評(píng)價(jià)建議：①表現(xiàn)色點(diǎn)的大小、色彩搭配是否恰當(dāng)；②表現(xiàn)的內(nèi)容是否有創(chuàng)意，與眾不篇二：公開課教案奇妙的點(diǎn)彩畫

奇妙的點(diǎn)彩畫

教材分析

在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，各種各樣的色彩是最能打動(dòng)他們心扉的?？梢哉f，色彩也是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語言之一。點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，又被稱為“點(diǎn)彩法”。其主要是利用不同的純色點(diǎn)和塊并列在一起形成的畫面。課本中展示了法國(guó)新印象主義畫家保羅·西涅克的作品《納蒂布港》和修拉的《大碗島的塞納河之春》，目的是讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫的主要特征，提高研究點(diǎn)彩畫的興趣。而且通過學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的點(diǎn)彩畫，讓學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩，知道點(diǎn)彩的特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧。教材中還列舉了不同種類的色點(diǎn)的效果，提示學(xué)生可以根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要運(yùn)用不同的色點(diǎn)來表現(xiàn)色調(diào)，豐富學(xué)生的表現(xiàn)力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：充分利用色彩和不同的點(diǎn)法創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩畫。

難點(diǎn)：能夠使用點(diǎn)彩的方法創(chuàng)作相對(duì)完整的作品，豐富表現(xiàn)手段。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩畫，知道點(diǎn)彩的繪畫特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧，并用點(diǎn)彩法創(chuàng)作一幅畫。2.通過思考、比較、欣賞與討論，使學(xué)生感知點(diǎn)彩畫的畫面效果，了解點(diǎn)彩畫的原理。3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地學(xué)習(xí)運(yùn)用各種繪畫手段，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)其對(duì)美好事物的表現(xiàn)以及創(chuàng)造的欲望。

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）水粉畫顏料、大中小號(hào)畫筆、調(diào)色盤、小水桶、抹布、白紙（教師）課件、學(xué)生范作、廣告畫顏料、大中小號(hào)畫筆、調(diào)色盤、筆洗、抹布、白紙、魔方 教學(xué)過程 1.激發(fā)興趣。

（1）出示復(fù)原好的魔方，同學(xué)們都玩過魔方，每一面有9個(gè)小方塊，然后打亂，我們可以把上面的小方塊看成是一個(gè)點(diǎn)，魔方可以復(fù)原，還可以這樣玩，接下來就是見證奇跡的時(shí)刻。

（2）欣賞幾幅用魔方拼成作品。這些作品都是用魔方拼成的，構(gòu)成他們的是魔方上一個(gè)個(gè)小點(diǎn)。

今天我們就來學(xué)習(xí)《奇妙的點(diǎn)彩畫》 課件出示課題 2欣賞探索

（1）討論交流：①仔細(xì)觀察保羅·西涅克的作品《納蒂布港》和修拉的《大碗島的塞納河之春》，這兩幅作品在技法上和普通的水粉畫有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫？（以小組為單位交流、討論各自的發(fā)現(xiàn)）

（3）學(xué)生匯報(bào)。

有許多的點(diǎn)組成 《納蒂布港》的點(diǎn)大一點(diǎn) 《大碗島的塞納河之春》點(diǎn)小一點(diǎn)

（4）教師簡(jiǎn)單介紹“點(diǎn)彩派”的來歷和藝術(shù)風(fēng)格。2.重點(diǎn)練習(xí)

（1）教師提問：“你們以前用畫筆點(diǎn)過圖形嗎？你是用什么方法來點(diǎn)的？”

學(xué)生上臺(tái)演示各種不同的單色點(diǎn)，教師講解畫筆的不同接觸面可以點(diǎn)出不同大小形狀的點(diǎn)。

（2）兩種色點(diǎn)混合法：請(qǐng)學(xué)生隨意用兩種顏色的畫筆進(jìn)行點(diǎn)畫，看看效果怎樣？討論什么樣的兩種顏色來點(diǎn)畫才好看？

（3）多種色點(diǎn)混合：教師參與到活動(dòng)中，和幾個(gè)學(xué)生一起合作接力點(diǎn)彩畫游戲，創(chuàng)作出一幅簡(jiǎn)單的作品，以此演示多種色點(diǎn)混合的整個(gè)過程。

提示：在學(xué)生和教師的互動(dòng)練習(xí)中，建議把點(diǎn)畫得稍大些，點(diǎn)與點(diǎn)之間挨得緊一點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地隨意點(diǎn)畫，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.探索研究 師生互動(dòng)

（1）發(fā)放同齡人的點(diǎn)彩畫作

（2）觀察同齡人的畫作，同桌討論這樣的畫是怎樣畫出來的。

（3）學(xué)生說說剛才看到的畫 是怎么畫出來的（4）學(xué)生說 教師示范（畫樹）強(qiáng)調(diào) 色干 點(diǎn)密 4學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

提示：在練習(xí)中提醒學(xué)生點(diǎn)彩的方法和技巧，注意色彩搭配恰當(dāng)，才會(huì)有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。學(xué)生通過小組合作，增強(qiáng)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。5.展示作品，師生評(píng)價(jià)。

（1）每一組把完成的作品展示在黑板上，自評(píng)、互評(píng)作品。

（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)價(jià)，教師小結(jié)。

提供評(píng)價(jià)建議：①表現(xiàn)色點(diǎn)的大小、色彩搭配是否恰當(dāng)；②表現(xiàn)的內(nèi)容是否有創(chuàng)意，與眾不同等。

5.小結(jié)談話，課后拓展。

教師小結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)會(huì)了用色點(diǎn)作畫，使豐富的點(diǎn)變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關(guān)心身邊的事物，展開豐富的聯(lián)想，創(chuàng)造出更多更美的畫面。6.學(xué)生課后收集“點(diǎn)彩畫”的資料。

教學(xué)反思：

本課是參加區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備的一堂課，地點(diǎn)在天河一小，上之前先去了解了一下學(xué)生情況，帶去幾個(gè)問題，也帶上點(diǎn)小禮物－魔方。問題是有關(guān)5年級(jí)上冊(cè)的色彩知識(shí)，對(duì)比色、鄰近色等。孩子們回答的不是很順利。在孩子成長(zhǎng)的過程中，各種各樣的色彩是最能打動(dòng)他們心扉的，也是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語言之一。點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，又被稱為“點(diǎn)彩法”。其主要是利用不同的純色點(diǎn)和塊并列在一起形成的畫面。為讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫的主要特征，提高點(diǎn)彩畫的興趣。豐富學(xué)生的表現(xiàn)力，在教學(xué)中我進(jìn)行了以下設(shè)計(jì)，達(dá)到了較好的效果。

一、通過魔方激發(fā)興趣通過這堂課，二、欣賞大師的作品，三、練習(xí)大小點(diǎn)，四、學(xué)習(xí)同齡人的點(diǎn)彩畫，知道作畫步驟，教師示范，五、學(xué)生能獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩作品?！睹佬g(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：作品的展示及評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生提高美術(shù)興趣和能力。所以在作品的展示環(huán)節(jié)，還是應(yīng)該讓更多的學(xué)生能參與其中。篇三：奇妙的點(diǎn)彩畫教學(xué)設(shè)計(jì)

《奇妙的點(diǎn)彩畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

——都勻六小 高忠本

【教學(xué)內(nèi)容】：義務(wù)教育浙美版第十冊(cè)第十二課

【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】：造型表現(xiàn)

【教材分析】： 在孩子們成長(zhǎng)的過程中，各種各樣的色彩，對(duì)兒童而言，可能是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語言之一了。點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，又被稱為“點(diǎn)彩法”。其主要是利用不同的小色點(diǎn)和小色塊有序排列或交錯(cuò)在畫面上，讓觀眾的眼睛自己去調(diào)色的表現(xiàn)光色效果的方法。本課教材選擇展示法國(guó)新印象主義代表畫家修拉的點(diǎn)彩畫名作《大碗島的塞納河之春》及西涅克的《納蒂布港》，目的是讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫的主要特征，提高研究點(diǎn)彩畫的興趣。另外教材又展示了點(diǎn)的變化、“由幾種不同的色點(diǎn)組成的單個(gè)物品、及2幅學(xué)生的點(diǎn)彩作品。目的是讓學(xué)生由淺入深地理解點(diǎn)彩畫法，并能自主地運(yùn)用不同的點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)彩畫創(chuàng)作。

本節(jié)課的重點(diǎn)是運(yùn)用點(diǎn)彩的方法，畫一幅自己最想表達(dá)的內(nèi)容。本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，在第五冊(cè)、第六冊(cè)教材分別安排了黑白撕貼畫、彩色撕貼畫，學(xué)生對(duì)于用小色塊造型及色彩諧調(diào)有一定的基礎(chǔ)；另外在第九冊(cè)已經(jīng)學(xué)過對(duì)比色、類似色、色彩的明度、亮度，因此對(duì)色彩的駕馭有一定的基礎(chǔ)?；诖?，學(xué)生學(xué)習(xí)本課難度應(yīng)該不是很大。

為使學(xué)生更好的把握畫面色彩和造型效果，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，在教學(xué)中我為學(xué)生準(zhǔn)備了容易駕馭并能出效果的色卡紙和油畫棒來進(jìn)行點(diǎn)畫創(chuàng)作。在觀察、比較、體驗(yàn)、創(chuàng)作中感受點(diǎn)彩畫的樂趣。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)與技能：初步了解點(diǎn)彩畫的基本原理，學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法進(jìn)行色彩表現(xiàn)。

2、過程與方法：認(rèn)識(shí)“點(diǎn)彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調(diào)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征，通過游戲形式觀察色點(diǎn)組合的規(guī)律，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂趣，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)彩造型的方法表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容。

難點(diǎn)：正確處理色點(diǎn)組合的規(guī)律，使畫面呈現(xiàn)諧調(diào)的色彩。

【教具準(zhǔn)備】：課件、油畫棒、作業(yè)紙、彩色粒子（小獎(jiǎng)品）、小畫板 等。課時(shí)安排：1課時(shí)

課前設(shè)疑抓學(xué)生的注意力。（先看一段沙畫錄象，請(qǐng)你說說藝術(shù)家是用什么材料來創(chuàng)作作品的？ 沙粒，一粒一粒的沙就象一個(gè)小小的點(diǎn)，點(diǎn)是最小的繪畫元素，今天我們的學(xué)習(xí)與點(diǎn)有關(guān)。）

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1、（課件：人物頭像點(diǎn)彩作品）

猜猜看，你看到了什么？（各種顏色的點(diǎn)）

到底是什么一起呢？大家一起說（是人物畫）

2、師：揭題：真是太神奇了，近看只是各種顏色的點(diǎn)，退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫，可見小小的點(diǎn)中蘊(yùn)藏了無限大的魅力，今天我們一起來學(xué)習(xí)奇妙的點(diǎn)彩畫。

二、流派介紹 初步感知

各種顏色的點(diǎn)組成的畫就是點(diǎn)彩畫，點(diǎn)彩畫還有一個(gè)專門的流派，那就是點(diǎn)彩派，它是從印象派發(fā)展而來的。那我們趕緊去認(rèn)識(shí)幾位點(diǎn)彩派的大師吧（師簡(jiǎn)單介紹）

西涅克發(fā)揚(yáng)者 是一位偉大的航海家，他描繪的作品中表現(xiàn)港口的比多。修拉 創(chuàng)始者

代表作《大碗島的星期天下午》

克羅斯 水彩點(diǎn)彩畫家

黃亮 中國(guó)的點(diǎn)彩派代表

過渡：我們也來學(xué)學(xué)大師探究一下點(diǎn)，誰愿意上來表現(xiàn)點(diǎn)？

三、技法探究 啟發(fā)創(chuàng)意

1、探究點(diǎn)的形狀

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試畫點(diǎn)

啟發(fā)學(xué)生畫出不同形狀的點(diǎn)

教師及時(shí)反饋并介紹方法

并讓學(xué)生給它取個(gè)有趣的名字（圓點(diǎn)，頓點(diǎn)，三角形點(diǎn)，挑點(diǎn)，彎彎的點(diǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的點(diǎn)??）

欣賞不同的點(diǎn)表現(xiàn)得作品（翻出相應(yīng)的作品，讓學(xué)生直觀感受不同形狀點(diǎn)的運(yùn)用。）

2、探究點(diǎn)的排列

過渡：點(diǎn)除了形狀多樣外，它在排列的時(shí)候也有一定的規(guī)律，林老師把自己喜歡的一幅畫推薦給大家看看

?（課件：西涅克《納蒂布港》

你能發(fā)現(xiàn)光是從哪個(gè)地方照過來的？你從哪里看出來的？（板書：疏密）方向：帆上的點(diǎn)跟水面的點(diǎn)方向一樣嗎？（板書：方向）? 小姑娘: 哪里的點(diǎn)最大？哪里的點(diǎn)最小?（板書：大小）欣賞鞏固新知 這幅畫的點(diǎn)都是怎樣排列的？ 樹:同樣的主題，表現(xiàn)出的畫面風(fēng)格完全不同，你更喜歡哪一幅？

過渡：點(diǎn)彩畫的點(diǎn)有著一定的的排列規(guī)律，點(diǎn)彩畫的色彩更奇妙呢！我們一起來做個(gè)小游戲，測(cè)一測(cè)誰有火眼金睛？

3、探究點(diǎn)的色彩

? 游戲：師快速閃過色彩紙片問，你看到什么顏色？

小結(jié)：哦，原來看起來是綠色，其實(shí)是黃色跟藍(lán)色的點(diǎn)交叉或并列排列在一起，是人的眼睛在觀察的時(shí)候，調(diào)和成的這種綠色。畫家們也是用這種方法來表現(xiàn)呢！?（課件：西涅克《納蒂布港》整體---局部）這一塊的天空是什么顏色？（紫色）讓我們?cè)俜糯笞屑?xì)看看？

那么海面的這塊綠色是不是只用一種綠色點(diǎn)畫成的呢？你想想看，還會(huì)用哪些顏色呢？（板書出示色彩的特點(diǎn)：豐富、協(xié)調(diào)）

過渡：這節(jié)課我們了解了點(diǎn)的形狀、點(diǎn)的排列、點(diǎn)的色彩，認(rèn)識(shí)了這三樣法寶，我們就可以學(xué)學(xué)大師來點(diǎn)畫了。

4、教師示范

第一步先用鉛筆輕輕的勾勒出輪廓

第二步選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫

第三步添畫背景

過渡：點(diǎn)的不同組合能表現(xiàn)出不同的風(fēng)格的作品，下面我們來欣賞一下小朋友的作品吧！

5、作品欣賞 ? ? 你最喜歡哪一幅？說說理由 藍(lán)色的天空都用了哪些顏色？

畫中哪一部分的點(diǎn)畫的最生動(dòng)？ ? 這是哪個(gè)季節(jié)的樹？

你是從哪里看出這是表現(xiàn)秋天的樹？

四、構(gòu)思主題 創(chuàng)作表現(xiàn)

1、我是點(diǎn)彩畫大師 ? ? 內(nèi)容：可以是動(dòng)物類、植物類、風(fēng)景類、卡通類等。要求：注意點(diǎn)的大小、疏密、方向的搭配。

2、作品展示 你最喜歡哪一張畫，為什么？

哪張畫點(diǎn)的形狀最豐富？

哪幅畫的點(diǎn)排列最有趣？

五、聯(lián)系生活 欣賞拓展

林老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都是點(diǎn)彩畫大師，點(diǎn)彩這種表現(xiàn)手法還常常在生活中被運(yùn)用（課件展示）裝飾畫、珠鏈圖案、十字繡、紐扣、米粒等做成的手工制作。

小結(jié)：點(diǎn)可以連成線，點(diǎn)也可以構(gòu)成面，小小的點(diǎn)里藏著大大的世界，愿同學(xué)們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，構(gòu)筑美好的生活！篇四：點(diǎn)彩畫 美術(shù)教案 篇五：美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案-點(diǎn)彩畫

《奇妙的點(diǎn)彩畫》

教材分析：

在孩子們成長(zhǎng)的過程中，各種各樣的色彩，對(duì)兒童而言，可能是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語言之一了。點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，又被稱為“點(diǎn)彩法”。其主要是利用不同的小色點(diǎn)和小色塊有序排列或交錯(cuò)在畫面上，讓觀眾的眼睛自己去調(diào)色的表現(xiàn)光色效果的方法。

本課教材選擇展示法國(guó)新印象主義代表畫家修拉的點(diǎn)彩畫名作《大碗島的塞納河之春》及西涅克的《納蒂布港》，目的是讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫的主要特征，提高研究點(diǎn)彩畫的興趣。另外教材又展示了點(diǎn)的變化、“由幾種不同的色點(diǎn)組成的單個(gè)物品、及2幅學(xué)生的點(diǎn)彩作品。目的是讓學(xué)生由淺入深地理解點(diǎn)彩畫法，并能自主地運(yùn)用不同的點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)彩畫創(chuàng)作。

本節(jié)課的重點(diǎn)是運(yùn)用點(diǎn)彩的方法，畫一幅自己最想表達(dá)的內(nèi)容。本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，在第五冊(cè)、第六冊(cè)教材分別安排了黑白撕貼畫、彩色撕貼畫，學(xué)生對(duì)于用小色塊造型及色彩諧調(diào)有一定的基礎(chǔ)；另外在第九冊(cè)已經(jīng)學(xué)過對(duì)比色、類似色、色彩的明度、亮度，因此對(duì)色彩的駕馭有一定的基礎(chǔ)?；诖?，學(xué)生學(xué)習(xí)本課難度應(yīng)該不是很大。

為使學(xué)生更好的把握畫面色彩和造型效果，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，在教學(xué)中我為學(xué)生準(zhǔn)備了容易駕馭并能出效果的色卡紙和油畫棒來進(jìn)行點(diǎn)畫創(chuàng)作。在觀察、比較、體驗(yàn)、創(chuàng)作中感受點(diǎn)彩畫的樂趣。

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：初步了解點(diǎn)彩畫的基本原理，學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法進(jìn)行色彩表現(xiàn)。

過程與方法：認(rèn)識(shí)“點(diǎn)彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調(diào)。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征，通過游戲形式觀察色點(diǎn)組合的規(guī)律，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂趣，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)彩造型的方法表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容。

難點(diǎn)：正確處理色點(diǎn)組合的規(guī)律，使畫面呈現(xiàn)諧調(diào)的色彩。

三、教具準(zhǔn)備：課件、油畫棒、作業(yè)紙、小畫板 等。

四、課時(shí)安排：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備

先看一段沙畫錄象

請(qǐng)你猜猜藝術(shù)家是用什么材料來創(chuàng)作作品的？

沙粒，一粒一粒的沙就象一個(gè)小小的點(diǎn)，點(diǎn)是最小的繪畫元素，今天我們就要來學(xué)習(xí)，用最小的點(diǎn)來畫畫。

五、教學(xué)過程：

一、游戲?qū)耄海?分鐘）

1、（課件：人物頭像點(diǎn)彩作品）看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？

你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（各種顏色的點(diǎn)）

再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是人物畫）

2、揭題、讀題：好神奇啊，近看只是各種顏色的點(diǎn)，退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫，這——就是奇妙的點(diǎn)彩畫，今天我們就來學(xué)習(xí)：《奇妙的點(diǎn)彩畫》

二、探究學(xué)習(xí)

（一）、代表人物代表作介紹（2分）

各種顏色的點(diǎn)組成的畫就是點(diǎn)彩畫，點(diǎn)彩畫還有一個(gè)專門的流派，那就是點(diǎn)彩派，它是從印象派發(fā)展而來的。那我們趕緊去認(rèn)識(shí)幾位點(diǎn)彩派的大師吧（課件出示）

修拉 創(chuàng)始者 代表作《大碗島的星期天下午》

西涅克 發(fā)揚(yáng)者 是一位偉大的航海家，他描繪的作品中表現(xiàn)港口的比多。

克羅斯 水彩點(diǎn)彩畫家

黃亮 中國(guó)的點(diǎn)彩派代表

（二）、探究點(diǎn)彩畫

1、點(diǎn)的形狀 2分鐘

老師把自己喜歡的一幅畫推薦給大家看看

課件出示西涅克 ——《納蒂布港》

課件 從整體—局部慢慢把畫面放大

你看到的畫中的點(diǎn)是什么形狀？（方形）

那你想想看，除了方形的點(diǎn)，還有什么形狀的點(diǎn)？

（先學(xué)生口頭回答，圓點(diǎn)，頓點(diǎn)，三角形點(diǎn)，挑點(diǎn)，彎彎的點(diǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的點(diǎn)??）

不同的點(diǎn)可以給人不同的感受，我們可以根據(jù)不同的需要選擇不同形狀的點(diǎn)。

（翻出相應(yīng)的作品，讓學(xué)生直觀感受不同形狀點(diǎn)的運(yùn)用。）

過渡：點(diǎn)彩畫的點(diǎn)形狀多變，點(diǎn)彩畫的色彩更奇妙，那么點(diǎn)彩畫會(huì)帶給我們什么樣的感受呢，（課件：把作品再縮小，探究點(diǎn)的色彩。整體---局部）

2、點(diǎn)的色彩 1分鐘

（1）、你感覺畫中的天氣是怎么樣的？從哪里看出來的？

你在畫中看到了哪些顏色？

是啊，這幅畫的色彩很豐富，給人感覺畫面明亮。

（板書出示 色彩的特點(diǎn)：明亮），過渡語：那么畫中大片不同色塊是用一種顏色點(diǎn)畫成的嗎,老師從畫中切割一塊放大看看。

3、局部欣賞，探究色彩規(guī)律（10分鐘）

（1）、把畫面放大到天空這一塊初看起來這塊是什么顏色？讓我們?cè)俜糯笞屑?xì)看看？

小結(jié)：哦，原來初看起來的這種紫色，其實(shí)是深淺不一的藍(lán)色、紅色、粉色調(diào)的點(diǎn)交叉或并列排列在一起，是人的眼睛在觀察的時(shí)候，調(diào)和成的這種紫色。

（2）、那么海面的這塊綠色是不是只用一種綠色點(diǎn)畫成的呢？你想想看，會(huì)用那些顏色呢？那么畫面中的橙色塊面呢?（板書出示 色彩的特點(diǎn)：豐富）

過渡語：點(diǎn)彩畫真神奇，不同顏色的點(diǎn)規(guī)律地排列，能讓我們的眼睛感受豐富的顏色變化。(3）、色彩分層練習(xí)

那就讓我們學(xué)大師，練練手吧！

選擇你喜歡的一組顏色畫點(diǎn)，體會(huì)一下這些顏色并置在一起產(chǎn)生豐富的色彩變化。時(shí)間是1分鐘。過渡：那么多顏色的點(diǎn)是均勻分布在畫面中的嗎？ 是雜亂無章的隨意排列的嗎？

那么畫家在排列這些點(diǎn)的時(shí)候又有什么規(guī)律呢，我們把目光聚焦到陽光下的帆船上：（帆船特

寫鏡頭）設(shè)問;(3)、你能發(fā)現(xiàn)光是從哪個(gè)地方照過來的？是怎么看出來的？(4)、船頭的點(diǎn)跟船身的點(diǎn)有什么不一樣？天空、海面、船身的點(diǎn)有什么不同？（板書：大小、疏密、方向）

過渡：其實(shí)同學(xué)們?cè)趧偛啪毩?xí)點(diǎn)畫色塊的時(shí)候，已經(jīng)運(yùn)用了這些規(guī)律，我們來看看，（教師可以適當(dāng)加強(qiáng)補(bǔ)點(diǎn)，以增強(qiáng)效果）

點(diǎn)的不同組合能表現(xiàn)不同的風(fēng)格和情調(diào)，下面我們就來欣賞大師們筆下的點(diǎn)。

（四）、作品欣賞（課件）2分鐘

（1）、《大碗島的星期天下午》畫面中灑落大片的黃色表現(xiàn)了什么?樹蔭用什么顏色？（2）、水彩點(diǎn)彩家克羅斯的《風(fēng)景-樹》

下面這幅畫主要用了什么色彩？畫中點(diǎn)的變化更豐富，你能發(fā)現(xiàn)嗎？ 近景是一片藍(lán)色的樹，用了那些藍(lán)色？為什么？

中景2個(gè)小山丘在用色上有什么不同？（對(duì)比色使畫面更亮麗）

遠(yuǎn)景大山在用色及點(diǎn)的形狀上有什么不同？

三、操作練習(xí)

1、點(diǎn)彩游戲（5分鐘）點(diǎn)彩引導(dǎo)。

2、啟發(fā)欣賞（1-2分鐘）

3、（課件）作業(yè)要求：（10分鐘）

作業(yè)要求：

1、內(nèi)容：可以是動(dòng)物類、植物類、用品類、卡通類等等。

2、方法：請(qǐng)用點(diǎn)彩畫的方法，點(diǎn)畫自己喜歡的風(fēng)箏。

3、要求：造型獨(dú)特、色彩豐富、諧調(diào)。

四、作品展示

五、教學(xué)拓展

小小的點(diǎn)里藏著大大的世界，其實(shí)生活中并不缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

1、利用點(diǎn)彩的方法還可以表現(xiàn)生活中的好多事物，如，人物、風(fēng)景、卡通等等。（課件展示同齡人的作

品）

2、點(diǎn)彩這種表現(xiàn)手法還常常在生活中被運(yùn)用，瞧，（課件展示）裝飾畫、珠鏈圖案、十字繡、紐扣、米粒等做成的手工制作。

3、最后老師送你們一塊畫板，由課代表組織，把今天老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們的小彩粒子，巧妙地組合在一起，組成一幅美麗的點(diǎn)彩畫，來美化我們的教室。

五、課后反思

點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，其主要是利用不同的純色點(diǎn)和塊并列在一起形式的畫面。在教學(xué)中我緊緊圍繞自主學(xué)習(xí)、共同探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，并使學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手的進(jìn)程中充分享受成功所帶來的快樂。所以我通過讓學(xué)生欣賞《納蒂布港》和修拉的《大碗島星期天下午》等幅名畫，重點(diǎn)讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫的主要特征，研究提高點(diǎn)彩畫的興趣。通過了解點(diǎn)彩畫讓學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩，知道點(diǎn)彩的特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧。

這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)，通過這堂課，引導(dǎo)學(xué)生初步了解“點(diǎn)彩畫”的特性，欣賞了點(diǎn)彩大師的點(diǎn)彩作品，最終學(xué)生能獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩作品。我覺得存在問題：如在指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品時(shí)，作品都是大師的作品，與孩子的創(chuàng)作有一定的距離。教師的示范，很多同學(xué)照此臨摹的較多，所以在啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫是需要耐心去點(diǎn)畫的，在學(xué)生作畫時(shí)，盡量讓學(xué)生靜下心慢慢的畫?！睹佬g(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：作品的展示及評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生提高美術(shù)興趣和能力。所以在作品的展示環(huán)節(jié)，還是應(yīng)該讓更多的學(xué)生能參與其中為好。

第五篇：2014五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 奇妙的點(diǎn)彩畫教案 浙美版

奇妙的點(diǎn)彩畫

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩畫，知道點(diǎn)彩的繪畫特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧，并用點(diǎn)彩法創(chuàng)作一幅畫。2.通過思考、比較、欣賞與討論，使學(xué)生感知點(diǎn)彩畫的畫面效果，了解點(diǎn)彩畫的原理。3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地學(xué)習(xí)運(yùn)用各種繪畫手段，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)其對(duì)美好事物的表現(xiàn)以及創(chuàng)造的欲望。

二、教材分析 1.編寫思路。

在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，各種各樣的色彩是最能打動(dòng)他們心扉的，也是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語言之一。點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，又被稱為“點(diǎn)彩法”。其主要是利用不同的純色點(diǎn)和塊并列在一起形成的畫面。教科書中展示了法國(guó)新印象主義畫家保羅·西涅克的作品《納蒂布港》和修拉的《大碗島的塞納河之春》，目的是讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫的主要特征，提高研究點(diǎn)彩畫的興趣。而且通過學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的點(diǎn)彩畫，讓學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩，知道點(diǎn)彩的特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧。教材中還列舉了不同種類的色點(diǎn)的效果，提示學(xué)生可以根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要運(yùn)用不同的色點(diǎn)來表現(xiàn)色調(diào)，豐富學(xué)生的表現(xiàn)力。2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：充分利用色彩和不同的點(diǎn)法創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩畫。

難點(diǎn)：能夠使用點(diǎn)彩的方法創(chuàng)作相對(duì)完整的作品，豐富表現(xiàn)手段。

三、教學(xué)設(shè)計(jì) ●方案一 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）水粉畫顏料、大中小號(hào)畫筆、調(diào)色盤、小水桶、抹布、白紙等。（教師）課件、學(xué)生范作、水粉畫（以及其他繪畫形式的作品）、廣告畫顏料、大中小號(hào)畫筆、調(diào)色盤、筆洗、抹布、白紙等。教學(xué)過程

1.欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

（1）欣賞幾幅作品：點(diǎn)彩派畫家的代表作品、中國(guó)畫作品、學(xué)生作品（蠟筆水彩或水粉風(fēng)景）。談話：你覺得這些作品有什么不同的特點(diǎn)？ 提示：在這里欣賞比較的作品數(shù)量和形式可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇，目的是讓學(xué)生通過比較了解點(diǎn)彩畫的獨(dú)特魅力。

（2）討論交流：①仔細(xì)觀察保羅·西涅克的作品《納蒂布港》和修拉的《大碗島的塞納河之春》，這兩幅作品在技法上和普通的水粉畫有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫？（以小組為單位交流、討論各自的發(fā)現(xiàn)）（3）學(xué)生匯報(bào)。

揭題：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫”。

（4）教師簡(jiǎn)單介紹“點(diǎn)彩派”的來歷和藝術(shù)風(fēng)格。2.研究方法，師生互動(dòng)。

（1）教師提問：“你們以前用畫筆點(diǎn)過圖形嗎？你是用什么方法來點(diǎn)的？”

學(xué)生上臺(tái)演示各種不同的單色點(diǎn)，教師講解畫筆的不同接觸面可以點(diǎn)出不同大小形狀的點(diǎn)。（2）兩種色點(diǎn)混合法：請(qǐng)學(xué)生隨意用兩種顏色的畫筆進(jìn)行點(diǎn)畫，看看效果怎樣？討論什么樣的兩種顏色來點(diǎn)畫才好看？

（3）多種色點(diǎn)混合：教師參與到活動(dòng)中，和幾個(gè)學(xué)生一起合作接力點(diǎn)彩畫游戲，創(chuàng)作出一 1

幅簡(jiǎn)單的作品，以此演示多種色點(diǎn)混合的整個(gè)過程。

提示：在學(xué)生和教師的互動(dòng)練習(xí)中，建議把點(diǎn)畫得稍大些，點(diǎn)與點(diǎn)之間挨得緊一點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地隨意點(diǎn)畫，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.小組合作，體驗(yàn)表現(xiàn)。

出示課件，提供集體創(chuàng)作的建議：（1）討論表現(xiàn)的主題和色彩主色調(diào)。（2）分工合作，組織點(diǎn)彩繪畫活動(dòng)。（4人小組合作進(jìn)行）（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

提示：在練習(xí)中提醒學(xué)生點(diǎn)彩的方法和技巧，注意色彩搭配恰當(dāng)，才會(huì)有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。學(xué)生通過小組合作，增強(qiáng)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。4.展示作品，師生評(píng)價(jià)。

（1）每一組把完成的作品展示在黑板上，自評(píng)、互評(píng)作品。（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)價(jià)，教師小結(jié)。

提供評(píng)價(jià)建議：①表現(xiàn)色點(diǎn)的大小、色彩搭配是否恰當(dāng)。②表現(xiàn)的內(nèi)容是否有創(chuàng)意，與眾不同等。

5.小結(jié)談話，課后拓展。

教師小結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)會(huì)了用色點(diǎn)作畫，使豐富的點(diǎn)變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關(guān)心身邊的事物，展開豐富的聯(lián)想，創(chuàng)造出更多更美的畫面。6.學(xué)生課后收集“點(diǎn)彩畫”的資料。第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）水粉畫顏料、大中小號(hào)畫筆、調(diào)色盤、小水桶、抹布、白紙等。（教師）課件、范作、水彩畫（或其他繪畫形式的作品）、水粉畫顏料、大中小號(hào)畫筆、調(diào)色盤、筆洗、抹布、白紙等。教學(xué)過程

1.欣賞感受，啟發(fā)談話。

（1）交流收集的有關(guān)點(diǎn)彩畫的資料。

（2）課件展示各種點(diǎn)彩畫的作品，學(xué)生欣賞并體會(huì)點(diǎn)彩畫的獨(dú)特畫面效果。

（3）教師總結(jié)：點(diǎn)彩派畫家作畫時(shí)，通常將純粹的色彩用小點(diǎn)和塊的方式彼此相鄰近地排列在畫布上，以求得比在畫板上進(jìn)行色調(diào)混合更明亮的效果。

（4）討論：點(diǎn)彩派畫家表現(xiàn)的作品主題有哪些？你最想表現(xiàn)什么主題？ 2.學(xué)習(xí)討論，激發(fā)創(chuàng)意。

（1）打開教科書第29頁，討論點(diǎn)彩畫可以表現(xiàn)哪些內(nèi)容，再一起看看同學(xué)的作品，提問： ①你最喜歡哪一幅畫？準(zhǔn)備給它取個(gè)什么題目？ ②你認(rèn)為哪幅點(diǎn)彩畫特別好？為什么？

③你看了同齡人作品后，想完成一幅什么內(nèi)容的畫呢？ ④色彩可以怎么表現(xiàn)？

（2）結(jié)合課件中的作品，深入探討點(diǎn)彩畫所表現(xiàn)的主題和方法。3.構(gòu)思主題，創(chuàng)作表現(xiàn)。

（1）提供表現(xiàn)主題，也可以隨意創(chuàng)作表現(xiàn)。（2）個(gè)人獨(dú)立完成。提示：本環(huán)節(jié)學(xué)生的練習(xí)時(shí)間應(yīng)安排得長(zhǎng)一些，提示學(xué)生在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上應(yīng)表現(xiàn)得更為豐富、更為完整，啟發(fā)學(xué)生在點(diǎn)法和主題上另辟蹊徑。

（3）教師巡視時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)能合理利用點(diǎn)的形狀和顏色的作業(yè)，并向?qū)W生展示。

（4）作業(yè)整體完善：還有什么地方需要調(diào)整？ 5.講述作業(yè)，集體評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)生互評(píng)作業(yè)，教師對(duì)有趣味、有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表揚(yáng)與肯定。（2）啟發(fā)評(píng)價(jià)方法：可從內(nèi)容、色彩、整體效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）活動(dòng)過程：①講述自己的作品。②4人小組討論。③班級(jí)交流。6.聯(lián)系生活，欣賞拓展。（1）總結(jié)本課內(nèi)容。

（2）欣賞其他畫家的點(diǎn)彩畫。