第一篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱(李慶風(fēng))

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)大綱

一、學(xué)時(shí)學(xué)分

課程總學(xué)分：2

實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：40

二、適用專(zhuān)業(yè)及開(kāi)課學(xué)期

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

學(xué)期

三、實(shí)驗(yàn)的地位、作用與目的

本實(shí)驗(yàn)課程為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》的配套實(shí)驗(yàn)課程，使學(xué)生了解和使用VC集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，學(xué)習(xí)完整的C++程序開(kāi)發(fā)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)的綜合能力。

四、實(shí)驗(yàn)基本原理

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)主要介紹程序設(shè)計(jì)的一門(mén)技術(shù)，通過(guò)試驗(yàn)，使學(xué)生在程序設(shè)計(jì)中能用類(lèi)、繼承機(jī)制、多態(tài)性輸入輸出流所面向?qū)ο蠹夹g(shù)來(lái)設(shè)計(jì)程序。

五、主要實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備

計(jì)算機(jī)等。

六、實(shí)驗(yàn)基本要求

學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)應(yīng)能用類(lèi)技術(shù)面向?qū)ο蟮姆椒▉?lái)設(shè)計(jì)所需的問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)具有一般程序設(shè)計(jì)的能力。

八、課程實(shí)習(xí)內(nèi)容

以下實(shí)習(xí)題目，每個(gè)學(xué)生必選一題。(一)編寫(xiě)一份我國(guó)的農(nóng)歷

要求：(1)實(shí)現(xiàn)月份與節(jié)氣的對(duì)應(yīng)；

(2)顯示節(jié)氣時(shí)要有對(duì)應(yīng)的公歷時(shí)間，并且提示該節(jié)氣之前與之后的農(nóng)歷節(jié)氣。

(二)寫(xiě)屏幕保護(hù)程序

要求：(1)當(dāng)系統(tǒng)檢測(cè)到一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有鼠標(biāo)和鍵盤(pán)信息輸入時(shí)即自動(dòng)進(jìn)入屏幕保護(hù)程序，以避免長(zhǎng)時(shí)間顯示靜止畫(huà)面而引起熒光體損壞；

(2)可及時(shí)刪除留在屏幕上的敏感信息，一旦有鼠標(biāo)或鍵盤(pán)信息輸入，就自動(dòng)關(guān)閉屏幕保護(hù)程序；

(3)能夠通過(guò)控制面板的顯示器控制設(shè)置屏幕保護(hù)的各種屬性：使屏幕保護(hù)程序有效或者無(wú)效，從一系列屏幕保護(hù)程序中選擇自己喜歡的屏保程序、配置和預(yù)覽屏保程序、指定空閑時(shí)間長(zhǎng)度、設(shè)置屏?？诹畹?。

(三)寫(xiě)實(shí)現(xiàn)計(jì)算器功能的應(yīng)用程序

要求：(1)能夠?qū)崿F(xiàn)簡(jiǎn)單的加、減、乘、除、乘方、開(kāi)方運(yùn)算，界面美觀。(四)寫(xiě)通訊錄應(yīng)用程序

要求：(1)能夠?qū)崿F(xiàn)通訊錄數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的瀏覽、刪除和添加以及修改功能。界面簡(jiǎn)潔美觀。

(五)畫(huà)圖應(yīng)用程序

要求：(1)可繪制直線(xiàn)、橢圓、三角形、矩形；

(2)可填充形體、繪制文本；可改變線(xiàn)條顏色、類(lèi)型、填充方式；(3)可對(duì)圖形進(jìn)行刪除、拷貝、剪切、平移、恢復(fù)和撤銷(xiāo)操作；

(4)可完成圖形文件的保存、打開(kāi)、打印且能提供將所繪圖形轉(zhuǎn)換為位圖進(jìn)行存儲(chǔ)的功能。

(六)編寫(xiě)PING程序

要求：（1）創(chuàng)建一個(gè)自己的PING 工具，用來(lái)檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)連接速；(2)會(huì)在本機(jī)和給出的遠(yuǎn)程主機(jī)名之間建立一個(gè)SOCKET 連接并向其發(fā)送一個(gè) ICMP協(xié)議格式的數(shù)據(jù)包，然后遠(yuǎn)程主機(jī)作出響應(yīng)，發(fā)回一個(gè)數(shù)據(jù)包，通過(guò)計(jì)算發(fā)送到接收數(shù)據(jù)包的時(shí)間間隔，以確定連接的速度。

(七)編寫(xiě)瀏覽器程序

要求：(1)有URL連接地址窗口；

(2)具備瀏覽器基本功能，完成網(wǎng)上沖浪任務(wù)。(八)編寫(xiě)服務(wù)器端聊天程序

要求：實(shí)現(xiàn)以下功能

(1)在特定端口等待客戶(hù)連接請(qǐng)求，并維護(hù)一個(gè)客戶(hù)連接表用來(lái)記錄所有成功的連接。

(2)能及時(shí)接受各客戶(hù)端發(fā)送來(lái)的信息。

(3)服務(wù)器端要監(jiān)控連接狀態(tài)，在客戶(hù)主動(dòng)離開(kāi)或發(fā)生故障時(shí)從列表中刪除相應(yīng)表項(xiàng)，并及時(shí)更新連接表。

(九)編寫(xiě)客戶(hù)端聊天程序

要求：(1)負(fù)責(zé)建立、維護(hù)與服務(wù)器的連接，通過(guò)獲取用戶(hù)的設(shè)置嘗試與服務(wù)器連接，并隨時(shí)控測(cè)連接狀態(tài)。

(2)要能把用戶(hù)信息及時(shí)發(fā)送到聊天服務(wù)器。

(3)要隨時(shí)準(zhǔn)備好接受來(lái)自服務(wù)器的信息，隨時(shí)把接收到的信息顯示出來(lái)，讓用戶(hù)及時(shí)看到對(duì)方的響應(yīng)。

(4)退出時(shí)關(guān)閉于服務(wù)器的連接。(十)編寫(xiě)能夠播放視頻文件的應(yīng)用程序

要求：(1)運(yùn)行時(shí)，首先出現(xiàn)空窗口，單擊左鍵可建立并顯示要播放視頻文件的第一幀；在此空窗口任何地方單擊左鍵，開(kāi)始播放視頻文件。

(2)再次單擊左鍵暫停并重新開(kāi)始。

(3)任何時(shí)間，用戶(hù)都可將進(jìn)度條拖到任意位置。

(4)在窗口任意地方單擊，可關(guān)閉該應(yīng)用程序。

九、課程實(shí)習(xí)報(bào)告格式

1、封面：按系統(tǒng)一格式書(shū)寫(xiě)；

2、目錄：每章節(jié)均要有頁(yè)號(hào)；

3、正文：分若干章節(jié)書(shū)寫(xiě)；

4、課程實(shí)習(xí)報(bào)告要求包括以下內(nèi)容：

i.需求分析報(bào)告（應(yīng)用背景、采用的技術(shù)等）

ii.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型、模塊劃分及實(shí)現(xiàn)方法）iii.程序模塊設(shè)計(jì)與調(diào)試（設(shè)計(jì)和調(diào)試各程序模塊，提交主要的程序段）iv.結(jié)束語(yǔ)（系統(tǒng)應(yīng)用前景、不足與改進(jìn)、體會(huì)）v.系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)（可選）

5、參考文獻(xiàn)按下列格式填寫(xiě)：

（1）主編姓名.書(shū)名.出版城市名稱(chēng)：出版社名稱(chēng),出版年.月

（2）第一作者姓名.論文名.《雜志名稱(chēng)》.某年某月第幾卷第幾期

6、字?jǐn)?shù)不少于4000字。

十、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定 各部分所占比例如下：

1、平時(shí)成績(jī)

20%

2、實(shí)習(xí)成果

40%

3、課程實(shí)習(xí)報(bào)告

40%

第二篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

中文名稱(chēng)：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)

英文名稱(chēng)：Course Project of Object-Oriented Programming 課程編碼：09003410

設(shè)計(jì)周數(shù)：1周(18學(xué)時(shí))學(xué)

分：1學(xué)分

開(kāi)課學(xué)期：第2學(xué)期

開(kāi)課單位：軟件學(xué)院

一、課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的和任務(wù)

通過(guò)本課程設(shè)計(jì)教學(xué)所要達(dá)到的目的是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思想，讓學(xué)生綜合運(yùn)用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程中的理論知識(shí)，特別是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)與面向?qū)ο缶幊痰姆椒?，進(jìn)行實(shí)際的程序設(shè)計(jì)與編程項(xiàng)目實(shí)踐。

本課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是設(shè)計(jì)和編寫(xiě)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲程序。

二、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

學(xué)生采用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程教材《C++ Program Design》中提供的圖形庫(kù)ezWindow，參考教材第15章中的程序片段，設(shè)計(jì)編寫(xiě)完成一個(gè)游戲程序 ― 終結(jié)者(Terminator)。鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，脫離教材的內(nèi)容，編寫(xiě)其它游戲程序。

三、課程設(shè)計(jì)的基本教學(xué)要求

該課程設(shè)計(jì)需要在安裝了Microsoft Windows 2000操作系統(tǒng)、Microsoft Visual C++ 6.0和ezWindow 庫(kù)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。為了方便學(xué)生撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告，還要求計(jì)算機(jī)中安裝Microsoft Office。軟件學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心滿(mǎn)足這些條件，因此該課程設(shè)計(jì)可在軟件學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行。

四、參考資料

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程教材《C++ Program Design》。

五、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

課程設(shè)計(jì)成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格和不及格5個(gè)等級(jí)。分別從以下幾個(gè)方面考擦：

1、工作學(xué)習(xí)態(tài)度：

10％；

2、程序設(shè)計(jì)與代碼質(zhì)量：40％；

3、設(shè)計(jì)報(bào)告質(zhì)量：

30％；

4、創(chuàng)新：

20％。

大綱執(zhí)筆人：雷躍明

大綱審定人：陳林

時(shí)間：2008年2 月4 日

第三篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程名稱(chēng)：信息內(nèi)容安全 課程代碼：042504 總 學(xué) 時(shí)：64 學(xué)

分：2

課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)必修課 適用專(zhuān)業(yè): 信息安全專(zhuān)業(yè) 制 訂 人：徐雪飛 審 定 人：肖

文 制訂日期：2015年3月

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

C#語(yǔ)言是.NET平臺(tái)上的核心開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，具有簡(jiǎn)單易學(xué)、類(lèi)型安全、完全面向?qū)ο蟮忍匦?，是一門(mén)面向現(xiàn)代軟件工程的主流程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。本課程系統(tǒng)地介紹C#語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟆⒎盒?、商業(yè)開(kāi)發(fā)等功能要素，使學(xué)生在掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，培養(yǎng)利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)課應(yīng)用和繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要。

二、教學(xué)基本要求

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能夠熟悉C#語(yǔ)言的語(yǔ)法和類(lèi)型系統(tǒng)，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和泛型程序設(shè)計(jì)的基本方法，并具有商業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的基本能力，能靈活地使用C#語(yǔ)言及Visual Studio.NET開(kāi)發(fā)環(huán)境解決一般性編程問(wèn)題。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、緒論（教學(xué)2學(xué)時(shí)，上機(jī)2學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）.NET技術(shù)和框架結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介（2）C#語(yǔ)言概貌

（3）面向?qū)ο蟮幕靖拍?/p>

教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì).NET平臺(tái)和C#有一個(gè)綜合性的了解。

2、C#語(yǔ)法基礎(chǔ)（教學(xué)6學(xué)時(shí)，上機(jī)4學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)類(lèi)型（2）值和方法（3）表達(dá)式（4）控制語(yǔ)句

教學(xué)目的：使學(xué)生基本掌握C#語(yǔ)言的類(lèi)型系統(tǒng)和基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

3、類(lèi)和繼承（教學(xué)4學(xué)時(shí)，上機(jī)4學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）類(lèi)的數(shù)據(jù)成員和各種函數(shù)成員（2）繼承和多態(tài)（3）.NET常用類(lèi)型（4）接口與實(shí)現(xiàn)

教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步掌握類(lèi)型的定義和使用方法，掌握.NET類(lèi)庫(kù)中一些典型類(lèi)的用法；深入理解繼承和多態(tài)性的概念，從而掌握面向?qū)ο筌浖芍赜眯缘年P(guān)鍵技術(shù)。

4、Windows窗體界面（教學(xué)2學(xué)時(shí)，上機(jī)2學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）Windows Form編程技術(shù)（2）WPF編程技術(shù)

（3）繪圖、動(dòng)畫(huà)和媒體 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握Windows程序界面設(shè)計(jì)的基本要素，能夠使用Windows Form和WPF編程技術(shù)開(kāi)發(fā)交互式圖形界面應(yīng)用程序。

5、泛型（教學(xué)4學(xué)時(shí)，上機(jī)2學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）泛型的定義與使用（2）元組和可空類(lèi)型的用法（3）泛型集合與循環(huán)遍歷

（4）匿名方法和Lambda表達(dá)式

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握泛型程序設(shè)計(jì)的基本概念，能夠利用類(lèi)型抽象和操作抽象開(kāi)發(fā)出高可適的軟件程序。

6、異常處理（教學(xué)1學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）C#異常處理結(jié)構(gòu)

（2）主動(dòng)引發(fā)異常和自定義異常

教學(xué)目的：使學(xué)生能夠通過(guò)異常處理來(lái)提高程序可靠性。

7、文件操作（教學(xué)1學(xué)時(shí)，上機(jī)1學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）驅(qū)動(dòng)器、目錄和文件（2）文件流和數(shù)據(jù)流

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握在C#程序中進(jìn)行磁盤(pán)文件存取的基本技術(shù)。

8、數(shù)據(jù)庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)（教學(xué)2學(xué)時(shí)，上機(jī)1學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）ADO.NET聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)（2）ADO.NET脫機(jī)數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握C#程序中進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)存取的基本技術(shù)。

9、綜合練習(xí)（教學(xué)2學(xué)時(shí)，上機(jī)8學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

（1）進(jìn)程和線(xiàn)程

（2）ASP.NET網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)

（3）采用案例驅(qū)動(dòng)的方式，綜合運(yùn)用C#編程技術(shù)開(kāi)發(fā)較為完整的軟件程序。教學(xué)目的：提高學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力。

五、教學(xué)方法與手段

講授法、討論法、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

六、考核方式

考試成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占30%。閉卷考試。

七、推薦教材和教學(xué)參考書(shū)

教

材：《C#程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》第3版，鄭宇軍，石海鶴，王衛(wèi)紅，清華大學(xué)出版社，2014年。參考書(shū)：

1、《C#應(yīng)用開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》，曾憲權(quán)、李梅蓮 等，清華大學(xué)出版社，2015年

2、《C#編程實(shí)戰(zhàn)寶典》，付強(qiáng)、丁寧 等，清華大學(xué)出版社，2014年。

第四篇：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教學(xué)大綱

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)限選課）Object-Oriented Programming 【課程編號(hào)】XZ26175 【學(xué)分?jǐn)?shù)】3 【學(xué)時(shí)數(shù)】60=38+22

【課程類(lèi)別】專(zhuān)業(yè)限選 【編寫(xiě)日期】2010.3.30 【先修課程】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

【適用專(zhuān)業(yè)】通信工程

一、教學(xué)目的、任務(wù)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解和領(lǐng)會(huì)面向?qū)ο蟮幕舅枷牒突咎卣?，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言C++語(yǔ)言的基本概念、基本語(yǔ)法以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法；使學(xué)生養(yǎng)成面向?qū)ο蟮木幊趟季S習(xí)慣。

二、課程教學(xué)的基本要求

1.理解面向?qū)ο蟮幕靖拍詈褪褂妹嫦驅(qū)ο蠹夹g(shù)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的基本思想 2.能比較熟練地用C++語(yǔ)言進(jìn)行一般面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)

3.初步掌握面向?qū)ο缶幊汰h(huán)境Visual C++的使用

三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配（2 + 5 + 14 + 9 + 12 + 7 + 6 + 5 = 60）第一章 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)概述 2 學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)2）主要內(nèi)容：

1.什么是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 2.對(duì)象與類(lèi) 3.封裝 4.繼承性 5.多態(tài)性

6.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的語(yǔ)言 教學(xué)要求：

了解什么是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)；掌握對(duì)象和類(lèi)的基本概念；理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本特征。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

安排課外了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方面的基本概念。第二章 C++概述 5學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)2+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)3）主要內(nèi)容：

1.C++的起源和特點(diǎn) 2.C++源程序的構(gòu)成

3.C++在非面向?qū)ο蠓矫娴囊恍┨匦?教學(xué)要求：

cin和cout的使用；new和delete的運(yùn)算符的使用；函數(shù)的重載；帶缺省參數(shù)的函數(shù)；引用； VC＋＋的使用。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)1: C++程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)練習(xí)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.掌握C++程序的基本格式和規(guī)范，學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的C++程序。2.掌握C++程序結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

3.熟悉C++程序基本的輸入輸出操作。

4.掌握C++數(shù)據(jù)類(lèi)型常量和變量以及修飾符的使用方法。5.熟悉作用域運(yùn)算符的功能和基本使用方法。6.掌握C++內(nèi)存的動(dòng)態(tài)分配和釋放方法。7.理解引用的概念，掌握引用的使用方法。

第三章 類(lèi)和對(duì)象 14學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)8+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)6）主要內(nèi)容：

1.類(lèi)與對(duì)象的基本概念 2.構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù) 3.對(duì)象數(shù)組與對(duì)象指針 4.向函數(shù)傳遞對(duì)象 5.靜態(tài)成員 6.友元

7.類(lèi)對(duì)象作為成員 8.常類(lèi)型 教學(xué)要求：

類(lèi)的聲明；對(duì)象定義；對(duì)象的成員的訪(fǎng)問(wèn)。訪(fǎng)問(wèn)屬性的理解和運(yùn)用；構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的定義；對(duì)象數(shù)組的定義和使用；this的指針的理解和使用；類(lèi)的成員類(lèi)型為其他類(lèi)時(shí)如何理解和使用；靜態(tài)成員的理解和運(yùn)用。提供友元機(jī)制的目的；友元聲明方法；提供常類(lèi)型機(jī)制的目的；各種不同的常類(lèi)型運(yùn)作方式。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)2：類(lèi)和對(duì)象。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.掌握類(lèi)、類(lèi)的數(shù)據(jù)成員、類(lèi)的成員函數(shù)的定義方式。2.理解類(lèi)成員的訪(fǎng)問(wèn)控制方式。

3.掌握對(duì)象的定義和操作對(duì)象的方法。

4.理解構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的定義與執(zhí)行過(guò)程。5.掌握重載構(gòu)造函數(shù)的方法。6.了解拷貝構(gòu)造函數(shù)的方法。實(shí)驗(yàn)3：對(duì)象數(shù)組和對(duì)象指針。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.掌握對(duì)象數(shù)組的定義和使用方法。

2.理解對(duì)象指針的概念，學(xué)會(huì)用指針引用對(duì)象。3.了解this指針的工作方式。

4.掌握靜態(tài)數(shù)據(jù)成員和靜態(tài)成員函數(shù)的基本使用方法。5.理解友元與友元函數(shù)的作用，掌握其使用方法。

第四章 派生類(lèi)和繼承 9學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)6+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)3）主要內(nèi)容：

1.派生類(lèi)的概念

2.派生類(lèi)的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù) 3.基類(lèi)成員的訪(fǎng)問(wèn) 4.多重繼承 5.賦值兼容規(guī)則 教學(xué)要求：

基類(lèi)和派生類(lèi)的基本概念；繼承成員的訪(fǎng)問(wèn)規(guī)則；派生類(lèi)構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的運(yùn)行規(guī)則；多重繼承的基本概念；多重繼承中同名二義性如何消除；引入虛基類(lèi)的目的；繼承類(lèi)和派生類(lèi)之間相互賦值規(guī)則用。

其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)4：派生類(lèi)與繼承。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.理解類(lèi)的繼承的概念，能夠定義和使用類(lèi)的繼承關(guān)系。2.掌握派生類(lèi)的聲明和定義方法。

3.掌握公有派生和私有派生的訪(fǎng)問(wèn)特性。4.學(xué)習(xí)虛基類(lèi)在解決問(wèn)題中的作用。

第五章 多態(tài)性 12學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)8+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4）主要內(nèi)容：

1.編譯時(shí)的多態(tài)性與運(yùn)行時(shí)的多態(tài)性 2.函數(shù)重載 3.運(yùn)算符重載 4.類(lèi)型轉(zhuǎn)換 5.虛函數(shù) 教學(xué)要求：

多態(tài)的基本概念；實(shí)現(xiàn)運(yùn)算符重載的方法（成員函數(shù)）；實(shí)現(xiàn)運(yùn)算符重載的方法（友元函數(shù)）；靜態(tài)聯(lián)編和動(dòng)態(tài)聯(lián)編的基本概念；虛函數(shù)的作用；虛函數(shù)的運(yùn)用。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)5：虛函數(shù)和多態(tài)性。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.理解編譯時(shí)的多態(tài)性和運(yùn)行時(shí)的多態(tài)性。2.掌握運(yùn)算符重載的基本方法。3.掌握虛函數(shù)的定義和使用方法。

第六章 模板 7學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)4+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)3）主要內(nèi)容：

1.模板的概念

2.函數(shù)模板與模板函數(shù) 3.類(lèi)模板和模板類(lèi) 教學(xué)要求：

模板的基本概念；為什么要使用模板；函數(shù)模板和模板函數(shù)的基本概念；函數(shù)模板的聲明和使用；類(lèi)模板和模板類(lèi)的基本概念。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)6：函數(shù)模板與類(lèi)模板。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.掌握函數(shù)模板及其聲明方法。2.掌握模板函數(shù)及其生成方法。3.學(xué)習(xí)類(lèi)模板的聲明與使用方法。

第七章 C++的I/O流類(lèi)庫(kù) 6學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)3+課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)3）主要內(nèi)容：

1.C++建立類(lèi)類(lèi)庫(kù)的目的 2.預(yù)定義類(lèi)型的輸入輸出

3.用戶(hù)自定義類(lèi)型的輸入和輸出 教學(xué)要求：

掌握在各種情況下的<<和>>運(yùn)算符的重載。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)7：I/O流類(lèi)庫(kù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

1.掌握流及流類(lèi)庫(kù)的作用。

2.掌握流類(lèi)庫(kù)中常用的類(lèi)及其成員函數(shù)的使用方法。3.掌握重載“<<”和“>>”的方法。

4.掌握控制輸出寬度的函數(shù)width和setw。

5.掌握函數(shù)setosflags和resetiosflags設(shè)置和恢復(fù)對(duì)齊方式、精度、大小寫(xiě)等。

研究教學(xué)內(nèi)容 5學(xué)時(shí)（課程講解和討論學(xué)時(shí)）

程序綜合設(shè)計(jì)：按照面向?qū)ο蟪绦蜷_(kāi)發(fā)的原則和方法，利用一個(gè)實(shí)例來(lái)講解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，然后要求學(xué)生根據(jù)自己的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分組討論，從而幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和熟悉面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法

重點(diǎn)：類(lèi)和對(duì)象的基本概念；對(duì)象定義；對(duì)象的成員的訪(fǎng)問(wèn)。訪(fǎng)問(wèn)屬性的理解和運(yùn)用；構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的定義；對(duì)象數(shù)組的定義和使用；this的指針的理解和使用。基類(lèi)和派生類(lèi)的基本概念；繼承成員的訪(fǎng)問(wèn)規(guī)則；派生類(lèi)構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的運(yùn)行規(guī)則。多態(tài)的基本概念；函數(shù)的重載。

難點(diǎn)：多重繼承；虛函數(shù)；模板。

教學(xué)方法：課堂授課采用多媒體教學(xué)和分組討論的方法，實(shí)驗(yàn)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式。通過(guò)未來(lái)愿景描述和學(xué)以致用的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)分組交流和師生積極互動(dòng)的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)能力。

五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式：考試

六、教材及參考書(shū)目

推薦教材：

[1] 《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》，陳維興，林小茶，清華大學(xué)出版社，第2版，2004 參考書(shū)：

[1] 《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)習(xí)題解析與上機(jī)指導(dǎo)》，陳維興，清華大學(xué)出版社，2003 [2] 《C＋＋程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，周靄如，電子工業(yè)出版社，2003 [3] 《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，鄭莉，清華大學(xué)出版社，2005 修（制）訂人： 審核人：

2010年 3 月30

日

第五篇：《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程名稱(chēng)：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 英文名稱(chēng)：Object Oriented Programming）學(xué)分：2 總學(xué)時(shí)：36 實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）學(xué)時(shí)： 8 開(kāi)課專(zhuān)業(yè)：電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

一、本課程的性質(zhì)、目的和培養(yǎng)目標(biāo)

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的限定選修課程。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)是當(dāng)今最為流行的程序設(shè)計(jì)方法，本課程以C++語(yǔ)言為核心，全面概述面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念和基本技術(shù)。主要內(nèi)容包括：理解和掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思想和技術(shù)，掌握C++中的引用和函數(shù)重載、類(lèi)與對(duì)象、靜態(tài)成員與友元、運(yùn)算符重載、繼承與派生類(lèi)、多態(tài)與虛函數(shù)等重要概念和技術(shù)。通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生基本掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)C++是如何支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用面向?qū)ο蠹夹g(shù)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力。

二、預(yù)修課程

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)

三、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

第一章 從Ｃ語(yǔ)言到Ｃ++語(yǔ)言

1．Ｃ++語(yǔ)言出現(xiàn)的歷史背景（OOP思想概述）2．Ｃ++中的注釋、常量和輸入輸出 3．Ｃ++中的變量定義與作用域 4．Ｃ++中的函數(shù) 5．Ｃ++中的指針與引用

本章學(xué)時(shí)數(shù)：4，本章習(xí)題數(shù)：4 第二章 類(lèi)與對(duì)象 1．類(lèi) 2．對(duì)象

3．構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù) 4．對(duì)象及其應(yīng)用 5．對(duì)象的生存期 6．再論程序結(jié)構(gòu) 7．面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)

本章學(xué)時(shí)數(shù)：6，本章習(xí)題數(shù)：6 第三章 靜態(tài)成員與友元 1．拷貝構(gòu)造函數(shù) 2．靜態(tài)數(shù)據(jù)成員 3．靜態(tài)成員函數(shù) 4．友元函數(shù)

本章學(xué)時(shí)數(shù)：6，本章習(xí)題數(shù)：6 第四章 運(yùn)算符重載 1．運(yùn)算符重載的概念 2．運(yùn)算符重載舉例

本章學(xué)時(shí)數(shù)：4，本章習(xí)題數(shù)：4 第五章 繼承與多態(tài) 1．繼承的概念 2．單繼承 3．多態(tài)與虛函數(shù)

4．類(lèi)的分解（類(lèi)的層次設(shè)計(jì)）5．抽象類(lèi)與純虛函數(shù)

本章學(xué)時(shí)數(shù)：6，本章習(xí)題數(shù)：6 第六章 I/O流庫(kù)簡(jiǎn)介 1．C++流庫(kù)的結(jié)構(gòu) 2．輸入與輸出 3．格式控制 4．文件

本章學(xué)時(shí)數(shù)：2，本章習(xí)題數(shù)：2

四、實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）內(nèi)容和建議學(xué)時(shí)分配 實(shí)驗(yàn)1（4學(xué)時(shí)）

要求：定義類(lèi)，該類(lèi)至少應(yīng)包括靜態(tài)數(shù)據(jù)成員和靜態(tài)成員函數(shù)，要求通過(guò)本實(shí)驗(yàn)掌握定義類(lèi)的基本方法。實(shí)驗(yàn)2（4學(xué)時(shí)）

要求：通過(guò)本實(shí)驗(yàn)掌握函數(shù)重載、友元函數(shù)、繼承、虛函數(shù)等的基本使用方法。

五、教材和參考書(shū)目

1．《C++語(yǔ)言基礎(chǔ)教程》，呂鳳翥編著，清華大學(xué)出版社，1999 2．《C++程序設(shè)計(jì)教程》，錢(qián)

能主編，清華大學(xué)出版社，1999 3．《The C++ Programming Language》(Third Edition)，Bjarne Stroustrup，Addison-Wesley，1997

六、課外學(xué)習(xí)要求

要求課前預(yù)習(xí)下一次課的講課內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)本次課的講課內(nèi)容并通過(guò)相應(yīng)的作業(yè)加以消化。

七、考核方式

本課程采用閉卷書(shū)面考試方式為主，其中期終考試占80%，期中10%，平時(shí)作業(yè)、上機(jī)及出勤率10%。