欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      幼兒園大班教案《寒冷的冬天,溫暖的家》

      時(shí)間:2019-05-12 20:51:59下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大班教案《寒冷的冬天,溫暖的家》》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《幼兒園大班教案《寒冷的冬天,溫暖的家》》。

      第一篇:幼兒園大班教案《寒冷的冬天,溫暖的家》

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道多種抗寒的方法,懂得冬天的自我保護(hù)。

      2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo),為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。

      3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、多媒體課件。

      2、各種廢舊物品:樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。

      3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

      4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      (1)師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

      (2)教師播點(diǎn)課件

      師:“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

      (3)教師小結(jié)。

      師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”?!?/p>

      [評(píng)析:在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí),正好是寒冷的冬天,幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí),大家都很積極,說(shuō)出了很多方法,然后通過(guò)“小兔”這個(gè)角色用觀看課件的方式,幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎,幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的,因此他們的注意力都集中在課件上。]

      二、出示信。

      師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的?!苯處熥x信。

      師:“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái),我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

      [評(píng)析:用一份禮物來(lái)引入主題,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進(jìn)行思維,而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語(yǔ)是“我們”,真正以幼兒朋友的身份,融入到他們的活動(dòng)中去。我說(shuō)出了我的想法,幼兒也積極說(shuō)出了自己的想法,他們能為別人著想了,這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動(dòng)。]

      三、幼兒操作。

      (1)師:“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家,在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室,還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體,小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢?

      師:“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái),天氣這么冷,它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家,好嗎?”

      (2)教師提出要求,幼兒分組操作。

      師:“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家,四個(gè)人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動(dòng)手制作,你們讓這個(gè)家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的,用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里。”

      (3)展示作品。

      師:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家,它用什么材料做的?”

      [評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,從幼兒專(zhuān)著的神情中可以看出,幼兒的的確確想為小鳥(niǎo)做一個(gè)鳥(niǎo)窩。幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),想像里很豐富,能大膽地進(jìn)行嘗試,運(yùn)用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量,然后進(jìn)行操作,幼兒的習(xí)慣也比較好,用了剩下不要的東西先放在桌上,看別人需不需要,最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神,幼兒能主動(dòng)幫助別人,這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。請(qǐng)幼兒代表自己的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)時(shí),他們都很積極,都想來(lái)說(shuō),可見(jiàn)他們的主動(dòng)性也很高在,整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候,我也非常注意傾聽(tīng),對(duì)于幼兒說(shuō)的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì)。]

      四、教師小結(jié)。

      師:“這次的禮物——溫暖的家,小鳥(niǎo)肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了?!?/p>

      師:“當(dāng)你幫助了小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)很開(kāi)心,你的心里怎么樣?”

      師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥(niǎo),心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去,小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了?!?/p>

      [評(píng)析:最后再次肯定幼兒的成績(jī),重溫助人為樂(lè)的喜悅,培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗(yàn)幫助別人,自己能感到溫暖。

      第二篇:幼兒園大班社會(huì)課教案評(píng)析《寒冷的冬天,溫暖的家》及教學(xué)反思

      《大班社會(huì)課教案評(píng)析《寒冷的冬天,溫暖的家》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助!

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道多種抗寒的方法,懂得冬天的自我保護(hù)。

      2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo),為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。

      3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、多媒體課件。

      2、各種廢舊物品:樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。

      3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

      4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      (1)師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

      (2)教師播點(diǎn)課件

      師:“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

      (3)教師小結(jié)。

      師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”?!?/p>

      [評(píng)析:在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí),正好是寒冷的冬天,幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí),大家都很積極,說(shuō)出了很多方法,然后通過(guò)“小兔”這個(gè)角色用觀看課件的方式,幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎,幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的,因此他們的注意力都集中在課件上。]

      二、出示信。

      師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的?!苯處熥x信。

      師:“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái),我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

      [評(píng)析:用一份禮物來(lái)引入主題,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?(教案.出自:快思.教案網(wǎng))幼兒積極進(jìn)行思維,而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語(yǔ)是“我們”,真正以幼兒朋友的身份,融入到他們的活動(dòng)中去。我說(shuō)出了我的想法,幼兒也積極說(shuō)出了自己的想法,他們能為別人著想了,這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動(dòng)。]

      三、幼兒操作。

      (1)師:“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家,在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室,還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體,小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢?

      師:“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái),天氣這么冷,它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家,好嗎?”

      (2)教師提出要求,幼兒分組操作。

      師:“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家,四個(gè)人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動(dòng)手制作,你們讓這個(gè)家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的,用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里?!?/p>

      (3)展示作品。

      師:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家,它用什么材料做的?”

      [評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,從幼兒專(zhuān)著的神情中可以看出,幼兒的的確確想為小鳥(niǎo)做一個(gè)鳥(niǎo)窩。幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),想像里很豐富,能大膽地進(jìn)行嘗試,運(yùn)用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量,然后進(jìn)行操作,幼兒的習(xí)慣也比較好,用了剩下不要的東西先放在桌上,看別人需不需要,最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神,幼兒能主動(dòng)幫助別人,這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。請(qǐng)幼兒代表自己的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)時(shí),他們都很積極,都想來(lái)說(shuō),可見(jiàn)他們的主動(dòng)性也很高在,整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候,我也非常注意傾聽(tīng),對(duì)于幼兒說(shuō)的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì)。]

      四、教師小結(jié)。

      師:“這次的禮物——溫暖的家,小鳥(niǎo)肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了。”

      師:“當(dāng)你幫助了小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)很開(kāi)心,你的心里怎么樣?”

      師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥(niǎo),心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去,小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了?!?/p>

      [評(píng)析:最后再次肯定幼兒的成績(jī),重溫助人為樂(lè)的喜悅,培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗(yàn)幫助別人,自己能感到溫暖。]

      教學(xué)反思

      為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,尊重孩子們獨(dú)特感受,順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),我對(duì)幼兒進(jìn)行了課前調(diào)查,了解大多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實(shí)驗(yàn)感受、喜歡探索創(chuàng)新,又在了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平的前提下,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,如:猜謎語(yǔ)、戶外接觸冬天、快樂(lè)閱讀評(píng)價(jià)以及搜集創(chuàng)編兒歌等,使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動(dòng)。

      為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語(yǔ)感,我引導(dǎo)孩子們?cè)诮處煼蹲x、學(xué)生自讀、集體品讀,以及通過(guò)戶外與冬天充分接觸后的獨(dú)特感受下的個(gè)人悟讀,使孩子們充分感受到了閱讀的快樂(lè),以至全情投入。此時(shí)再順勢(shì)利導(dǎo)引導(dǎo)孩子尋找冬天的特征,對(duì)個(gè)人品讀進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習(xí)說(shuō)話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),使孩子的語(yǔ)言及多種能力得到了最大限度的發(fā)展。

      尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進(jìn)行了(可能是無(wú)意)改編,我靈機(jī)一動(dòng)大膽將搜集有關(guān)冬天的兒歌或詩(shī)詞進(jìn)行展示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編后,一石激起千層浪,孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),大家在小組內(nèi)充分合作交流,老師深入小組進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥,一首首有關(guān)冬天的小詩(shī)和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意,但我都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),其意是保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      當(dāng)然,本節(jié)課也有一些不足之處,一是學(xué)生讀的空間給予的較小,應(yīng)該讓孩子充分與文本接觸,充分感悟內(nèi)容,充分進(jìn)行朗讀。二是讓孩子說(shuō)一說(shuō)雪有什么好處的時(shí)候,多數(shù)孩子不太清楚,我應(yīng)該提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對(duì)人類(lèi)的用處后再進(jìn)行全班交流會(huì)更好。

      總而言之,作為一名幼兒教師,要想提高語(yǔ)言有效性,使孩子們的語(yǔ)言能力得到最大限度的發(fā)展,我們一定要以孩子為本,基于孩子認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,設(shè)置孩子們喜愛(ài)的教學(xué)模式,讓各種孩子在自己喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)中,敢想、敢說(shuō),敢于創(chuàng)新。而我們教師只是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者。

      大班社會(huì)課教案評(píng)析《寒冷的冬天,溫暖的家》含反思這篇文章共7222字。

      第三篇:幼兒園大班寒冷的冬天教案反思

      《大班寒冷的冬天教案反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看大班寒冷的冬天教案反思!

      (1)大班主題教案反思《寒冷的冬天》

      設(shè)計(jì)背景:

      冬天到了,很多幼兒怕冷,不愿意參加活動(dòng),也不想到學(xué)校來(lái),手耳凍傷。

      大班主題教案及教學(xué)反思《寒冷的冬天》含PPT課件

      配套課件:大班冬天主題課件《寒冷的冬天》PPT課件

      下載地址:

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入:冬天來(lái)了,北風(fēng)呼呼的吹,(放風(fēng)的聲音,師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問(wèn):

      (1)聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得怎么樣?(聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得冷)

      (2)冬天的風(fēng)可厲害了,吹到身上很冷,有什么辦法讓身體暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,棉鞋、帽子手套圍巾;還可以用取暖器、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)

      (3)小朋友真有辦法,天冷了我們可以穿厚厚的衣服,讓身體暖和起來(lái),要是外面的小樹(shù),河里的小魚(yú)冷了,他們是用什么方法來(lái)保暖的呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。

      2、出示PPT課件《太陽(yáng)公公害羞了》師講,問(wèn):

      (1)散文詩(shī)講完了,散文詩(shī)的名字叫什么?(《太陽(yáng)公公害羞了》)

      (2)散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀?(小樹(shù),小魚(yú),太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公懶被窩害羞了,害羞就是做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思就是害羞,太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來(lái)羞羞它好不好?(羞羞羞)。

      (3)小樹(shù)小魚(yú)是用什么方法保暖的?讓我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。

      3、播放散文詩(shī)錄音,問(wèn):

      (1)誰(shuí)告訴老師小樹(shù)是用什么方法保暖的?(小樹(shù)怕冷了,系上圍脖),小魚(yú)那?(小魚(yú)怕冷了,在河面上按上大玻璃)。

      (2)散文詩(shī)里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步鍛煉身體。

      4、讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立),在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆,你們是小雪花,你們要按老師的口令來(lái)做,老師說(shuō)“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音,“風(fēng)小了”你們輕輕的跑,“風(fēng)停了”你們就停下,“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”,你們就蹲下。游戲1——2遍。

      5、活動(dòng)結(jié)束:

      孩子們,活動(dòng)完了,我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽(yáng)公公怕冷懶被窩,我們可不要怕冷,勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉,做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹(shù)一起做游戲吧。

      附散文詩(shī):太陽(yáng)公公害羞了

      冬天的早晨,北風(fēng)呼呼地吹著。我出去跑步,看見(jiàn)路邊的小樹(shù)怕冷了,系上了長(zhǎng)圍脖。河里的小魚(yú)怕冷了,在河面上安上大玻璃。太陽(yáng)公公也怕冷了,這么晚還不出被窩。我向著東方一邊跑一邊叫:“太陽(yáng)公公睡懶覺(jué),害羞不害羞?!蔽液爸爸?yáng)公公出來(lái)了。先是一個(gè)紅紅的頭頂,后來(lái)是一張紅彤彤的圓臉,紅極了,紅極了。喲,太陽(yáng)公公比我起得晚,他害羞了呀。我跑的更帶勁了,高興的喊著:“太陽(yáng)公公害羞了,太陽(yáng)公公害羞了!”

      教學(xué)反思:

      寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

      1、了解冬天、感受冬天

      冬天具有明顯的季節(jié)特征,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難,他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天,然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí),大部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀察中,老師始終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

      2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

      我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服,還要戴上帽子、手套,圍上圍巾,因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷,不會(huì)感冒,我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái),不怕冷,也能說(shuō)出一些方法來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí),我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如:要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示,讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步,運(yùn)動(dòng)后,通過(guò)這些活動(dòng),孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷,勇敢、積極的好品質(zhì)。

      3、這節(jié)課雖然上完了,幼兒大部分能順利完成目標(biāo),但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視,如何參與活動(dòng)抗拒寒冷,完成不夠好。

      大班寒冷的冬天教案反思這篇文章共5068字。

      第四篇:寒冷的冬天 溫暖的家訪

      東風(fēng)三中“課外訪萬(wàn)家“總結(jié)

      寒冷的冬天 溫暖的家訪

      作者:何春

      2011年的冬天悄然來(lái)臨,在這個(gè)冬天我走進(jìn)了東風(fēng)三中,走進(jìn)了八年級(jí)四班,走進(jìn)了36名可愛(ài)的孩子們。剛剛接手四班,我就發(fā)現(xiàn)班里存在很多問(wèn)題,學(xué)生們沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,遲到、曠課,上課說(shuō)話、睡覺(jué)、吃東西、聽(tīng)歌,課間在樓道內(nèi)追逐打鬧,說(shuō)臟話,亂扔垃圾,不寫(xiě)作業(yè),抄作業(yè),面對(duì)這些我心里充滿了擔(dān)憂。

      此時(shí)學(xué)校開(kāi)展的“訪萬(wàn)家”活動(dòng)已經(jīng)接近了尾聲,我借著這次活動(dòng),利用周末走訪了四班幾個(gè)學(xué)生家,通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通,自己的觀察,真正去了解這些孩子。

      六平方米的溫暖

      柯希濤,一個(gè)充滿靈氣的男孩。他是我們班的勞動(dòng)委員,但是自身的習(xí)慣不好,而且通過(guò)和任課老師的溝通,我發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)偏科比較嚴(yán)重,甚至連英語(yǔ)單詞都無(wú)法記住,發(fā)音就更是“中國(guó)式英語(yǔ)”了。

      當(dāng)我走進(jìn)他的家時(shí),我內(nèi)心的擔(dān)憂就更多了。柯希濤的父母來(lái)自農(nóng)村,全家人擠在六平方米的房子里,生活只能靠父親收廢品的微薄的收入來(lái)維持。父母沒(méi)有多少文化,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)有心卻無(wú)力。

      柯希濤的父母非常熱情的接待了我,柯希濤的母親拉我在床邊坐下,告訴我孩子在家學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,成績(jī)不斷地下降,她和孩子的父親非常擔(dān)心,可是講道理卻起不了多少作用。交談中,我看見(jiàn)柯希濤的母親眼睛紅紅的,聲音中也透著憂慮。我還了解到柯希濤平時(shí)喜歡玩電腦,特別是中期考試前的一個(gè)月,幾乎所有的課余時(shí)間都用在 東風(fēng)三中“課外訪萬(wàn)家“總結(jié)

      網(wǎng)絡(luò)游戲上。期中考試時(shí),他的成績(jī)一落千丈。

      把最好的都給孩子就好嗎

      車(chē)亮召是一個(gè)比較沉默的孩子,英語(yǔ)和物理情況很糟糕,但是他的母親卻一直不知道。孩子回家一直說(shuō)沒(méi)有作業(yè),家長(zhǎng)因?yàn)槁吠具h(yuǎn)很少和老師聯(lián)系,這次家訪之后,給車(chē)亮召母親的帶來(lái)很大的震動(dòng)。

      面對(duì)孩子現(xiàn)在的狀況,車(chē)亮召的母親一直向我強(qiáng)調(diào)她把最好的東西都想給孩子,卻忽略了對(duì)孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng),忽略如何幫助孩子健康地面對(duì)新的生活。

      當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候,車(chē)亮召的母親也說(shuō)以前從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這些問(wèn)題,當(dāng)問(wèn)題真的出現(xiàn)了,她也有些茫然了,這讓我也開(kāi)始思考:把最好的都給孩子就是最好的嗎?

      這次家訪我走進(jìn)了5位同學(xué)的家,發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題是普遍存在的,也是需要我們重視起來(lái)的:

      一、認(rèn)為給孩子最好的物質(zhì)條件就是“好”。有很多家長(zhǎng)朋友都一直在強(qiáng)調(diào)給了孩子什么,卻忽略了所給的是不是孩子所需要的。青少年在初中時(shí)期,正處于人生觀形成的重要階段,家長(zhǎng)的關(guān)心和正確的引導(dǎo)會(huì)產(chǎn)生直接的影響,換而言之,不正確的引導(dǎo)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思想的偏頗。孩子需要物質(zhì)方面的支持,但是更需要的是家長(zhǎng)的關(guān)心和陪伴。

      二、單身家庭和留守家庭孩子的心理輔導(dǎo)和疏通。單身家庭和留守家庭的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家長(zhǎng)很久,再加之處于生理和心理的敏感期,這些孩子大多數(shù)敏感、脆弱、易怒、情緒不穩(wěn)定、缺乏信任。如何調(diào) 東風(fēng)三中“課外訪萬(wàn)家“總結(jié)

      整這些孩子的心態(tài)呢?

      三、家長(zhǎng)只看到學(xué)校的成績(jī)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是自身努力地一種體現(xiàn),考試是一種衡量的方法。但是不能只用成績(jī)來(lái)衡量,家長(zhǎng)多數(shù)只看重學(xué)生成績(jī),忽略了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

      家訪,不僅僅是一次溝通,更應(yīng)該成為學(xué)校、老師和家長(zhǎng)共同教育孩子的開(kāi)始。希望通過(guò)這種活動(dòng)使我們能夠真正了解學(xué)生,走近學(xué)生。

      第五篇:《寒冷的冬天》教案

      《寒冷的冬天》教案

      《寒冷的冬天》教案1

      主題總目標(biāo):

      1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。

      2、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng),體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷。

      3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

      4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      幼兒中班主題教案《寒冷的冬天》

      主題內(nèi)容:

      學(xué)習(xí)活動(dòng):

      一、快快樂(lè)樂(lè)迎新年

      1、過(guò)年

      2、敲鑼打鼓放鞭炮

      3、新年心愿

      4、新年好

      5、賀年卡

      二、我們過(guò)冬天

      1、不怕冷的大衣

      2、我的生氣故事

      3、小河馬的大口罩

      4、表情歌

      5、冬天里的人們

      6、打扮新年樹(shù)

      7、天冷別凍著

      8、背太陽(yáng)

      9、寒風(fēng)中的人

      10、勇敢的雪娃娃

      三、動(dòng)物怎樣過(guò)冬天

      1、小綿羊

      2、小烏龜上山坡

      3、山洞尋寶

      4、蝸牛搬家

      5、蝸牛受苦

      6、小狐貍的槍和炮

      7、小動(dòng)物告別會(huì)

      8、冬天是什么

      9、第一朵雪花

      10、雁兒飛

      運(yùn)動(dòng)活動(dòng):

      1、小松鼠摘果子

      2、鉆地道

      3、跳降落傘

      4、小動(dòng)物搬家

      5、誰(shuí)先找到老師

      游戲活動(dòng):

      美工區(qū):

      1、剪窗花

      2、剪圣誕樹(shù)

      3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、

      益智區(qū):

      走迷宮

      語(yǔ)言區(qū):

      提供有關(guān)冬天的書(shū)籍供幼兒閱讀

      探索區(qū):

      1、觀察-----自種小植物,小蔬菜

      2、飼養(yǎng)秋蟲(chóng)和烏龜

      閱讀區(qū):

      放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的.書(shū)籍,供幼兒自由翻閱、

      生活活動(dòng):

      1、自己清理溢出物

      2、我的營(yíng)養(yǎng)

      3、自己整理床鋪

      4、勤剪指甲

      5、我會(huì)洗小手

      教學(xué)反思:

      寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

      《寒冷的冬天》教案2

      冬天到了,幼兒慢慢地感受到了自身及周?chē)淖兓禾鞖庵饾u變冷,有的地方開(kāi)始下雪;花草樹(shù)木凋謝了;人們外出時(shí)衣服穿得越來(lái)越多,還要戴上帽子和手套;很多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠;冬天里的許多節(jié)日接踵而來(lái),如圣誕節(jié)、元旦節(jié)……

      在“寒冷的冬天”的主題活動(dòng)中,我們提出了如下活動(dòng)目標(biāo):

      1、關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。

      2、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng),了解人們用哪些方法抵御寒冷。

      3、了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗,感受新年的快樂(lè)。

      集體活動(dòng)舉例

      活動(dòng)一:冬爺爺來(lái)了

      活動(dòng)背景

      冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢?本次活動(dòng)將讓幼兒有目的地了解冬天,豐富對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、用多種感官感知冬天的特征,了解一些動(dòng)物的過(guò)冬方法。

      2、大膽地用較完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)冬天的感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、事先選擇地點(diǎn)觀察冬季的特征。

      2、以“冬爺爺來(lái)了”為題制作觀察記錄表一份。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、外出觀察:“冬爺爺”在哪里

      幼兒人手一份“冬爺爺來(lái)了”的觀察記錄表,重點(diǎn)觀察冬季來(lái)臨自然界中的樹(shù)、花、草、水的變化;體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺(jué)。

      二、交流分享

      1、匯總幼兒的觀察記錄:教師用圖片或符號(hào)展示幼兒的記錄。

      2、要求幼兒用較完整的語(yǔ)言表述看到的冬天的景物。

      三、觀看動(dòng)畫(huà)片《小螞蟻過(guò)冬》

      重點(diǎn)提問(wèn):什么是冬眠?小動(dòng)物為什么要冬眠?它們是怎樣度過(guò)冬天的?你知道還有哪些動(dòng)物要冬眠?

      四、活動(dòng)延伸:尋找冬眠的動(dòng)物

      活動(dòng)二:冷冷的冰

      活動(dòng)背景

      冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下,幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了,他們開(kāi)始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動(dòng),可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、歸納、提升和分享。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用各種感官感知冰的特性。

      2、積極參與小實(shí)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教師事先準(zhǔn)備冰塊若干:制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、觀察冰塊

      重點(diǎn)提問(wèn):猜猜冰是怎么來(lái)的?

      二、感知冰的特征

      1、(幼兒玩冰)看一看、摸一摸,說(shuō)說(shuō)冰是哪來(lái)的?

      2、(幼兒交流)對(duì)于冰,你有哪些發(fā)現(xiàn)?

      3、(教師啟發(fā))比較冰和水有什么不一樣?

      三、參與實(shí)驗(yàn)

      (幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰,讓冰變成水?

      (教師要求)我們一起來(lái)制作冰塊。

      四、活動(dòng)延伸

      師幼合作,舉行“冰塊展覽會(huì)”。

      活動(dòng)三:冬天的服裝

      活動(dòng)背景

      冬天里,幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫,小棉襖和小棉褲,早上來(lái)園時(shí),有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現(xiàn),冬天的服裝各式各樣,都很漂亮。于是,就有了本次集體活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。

      2、了解冬天的服飾如何抵御寒冷。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒的生活照片若干:收集各類(lèi)冬裝和夏裝。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、經(jīng)驗(yàn)交流

      (幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片,并相互介紹。)從什么地方可以看出來(lái)是冬天照的?為什么穿這樣的衣服?還有哪些服飾可以起到保暖作用?

      二、比較夏裝與冬裝的不同

      (幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。)冬裝和夏裝有哪些地方不一樣?

      三、游戲:服裝店

      1、設(shè)置冬夏兩季服裝柜,由幼兒分別扮營(yíng)業(yè)員和送貨員。

      2、根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝,并送到相應(yīng)的服裝柜。

      3、幼兒裝扮“一家三口”,到服裝店挑選合適的冬裝。

      四、活動(dòng)延伸:時(shí)裝表演

      幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。

      活動(dòng)四:太陽(yáng)寶寶的新衣

      活動(dòng)背景

      在本主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時(shí),發(fā)現(xiàn)冬天的太陽(yáng)光沒(méi)有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽(yáng)寶寶穿上一件新衣,也許會(huì)引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個(gè)創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫(huà)經(jīng)驗(yàn),又能學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面內(nèi)容和大膽選色、涂色,從中體驗(yàn)愉快的情感。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,能大膽用色、均勻涂色。

      2、給太陽(yáng)寶寶穿上新衣,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      繪有七彩太陽(yáng)的幻燈片;《種太陽(yáng)》音樂(lè)和動(dòng)畫(huà);背景范例圖、勾線筆和蠟筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、猜一猜——今天誰(shuí)來(lái)了

      (用猜謎方式導(dǎo)入,有利集中幼兒注意力,調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)興趣。)

      謎語(yǔ):圓圓的臉蛋胖嘟嘟,又發(fā)光來(lái)又發(fā)熱,天一亮,就上班,從東到西忙不停!(謎底:太陽(yáng))

      二、聽(tīng)一聽(tīng)——欣賞故事

      (運(yùn)用故事激發(fā)幼兒想象,愿意幫助太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)新衣服——太陽(yáng)的光芒。)

      1、(教師出示圖片)“今天我們請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)寶寶,可今天的太陽(yáng)寶寶和平時(shí)有什么不一樣?”(沒(méi)有光芒)

      2、(教師講述)“冬天到了,天氣很冷,太陽(yáng)寶寶身上的光芒沒(méi)有夏天溫暖了,它要到地球上去尋找新的衣服,發(fā)出更暖和的`光芒,給冬天的人們帶來(lái)更多的溫暖?!?/p>

      3、(教師提出繪畫(huà)要求:可以用各種圖形來(lái)給太陽(yáng)寶寶畫(huà)一件新衣服。)

      A、房頂——三角形。三角形一個(gè)挨著一個(gè)圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈,太陽(yáng)寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫(huà)中三角、小三角。

      B、小花——半圓形。

      C、刺猬——線條長(zhǎng)短及排序。

      D、小朋友——曲線。

      4、(教師提問(wèn))“你還能為太陽(yáng)寶寶畫(huà)出怎樣的新衣服,讓它變出什么樣的光芒?”

      (教師小結(jié))太陽(yáng)寶寶在地球上遇到許多不同的圖形,點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單的幾何圖形都可以成為太陽(yáng)寶寶的新衣服,來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

      三、看一看——太陽(yáng)絢麗的光芒

      (師幼共同欣賞幻燈片,讓幼兒感受太陽(yáng)色彩的豐富,提高幼兒的審美情趣。)

      (教師小結(jié))太陽(yáng)的光芒在不同角度會(huì)出現(xiàn)不一樣的色彩;太陽(yáng)光由七種顏色組成。

      四、畫(huà)一畫(huà)——給太陽(yáng)寶寶穿新衣

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),要與別人畫(huà)得不一樣。

      2、提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

      3、幫助能力較弱的幼兒。

      (教師小結(jié))太陽(yáng)的光芒有溫柔的也有強(qiáng)烈的,我們可以像給太陽(yáng)涂“面霜”一樣輕輕地涂色。

      五、講一講——交流與分享

      1、你給太陽(yáng)寶寶穿了一件什么樣的新衣?

      2、穿了新衣服的太陽(yáng)寶寶來(lái)到地球,會(huì)怎樣幫助地球上的人們?

      (教師可即興將幼兒的交流編成一個(gè)新的故事。)

      (教師小結(jié))太陽(yáng)寶寶幫助別人感到很幸福和快樂(lè),我們也要做一個(gè)有愛(ài)心的寶寶。

      活動(dòng)五:過(guò)新年

      活動(dòng)背景

      新年將至,教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開(kāi)心地交流起以往過(guò)新年的經(jīng)歷:放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)分享幼兒的個(gè)體經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中,要求幼兒能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,并愿意說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)和主動(dòng)說(shuō)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在準(zhǔn)備新年禮物的情景中,學(xué)習(xí)量詞:副、張、條、串等。

      2、在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞,培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      《新年好》《恭喜恭喜》的音樂(lè)錄音;畫(huà)有房屋的背景圖;新年禮物若干:春聯(lián)、年畫(huà)、魚(yú)、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、唱唱跳跳話新年

      (在唱唱跳跳中感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛,能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過(guò)的過(guò)新年的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出過(guò)新年最想要的禮物。)

      1、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》,師幼兒共同唱唱、跳跳。

      2、(教師導(dǎo)入)新年快到了,老師想到超市里去買(mǎi)些過(guò)年用的東西,你們幫我想一想過(guò)年需要買(mǎi)些什么物品?

      (教師小結(jié))過(guò)新年要買(mǎi)很多東西,有吃的、用的、玩的。過(guò)新年真的很快樂(lè)。

      二、買(mǎi)樣禮物過(guò)新年

      (在情景活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。)

      1、(創(chuàng)設(shè)情景)過(guò)新年了,唐老師到超市買(mǎi)了兩樣過(guò)年用的東西。(出示春聯(lián)、手套)你能告訴大家這兩樣?xùn)|西的意義嗎?

      (要求幼兒學(xué)說(shuō))“一副春聯(lián)送老師,祝全家萬(wàn)事如意”;“一副手套送奶奶,祝奶奶身體健康”。

      2、你們想不想也到超市去買(mǎi)些東西來(lái)慶祝新年呢?

      (鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō))“我買(mǎi)了一包糖,甜甜蜜蜜?!?/p>

      三、做做游戲過(guò)新年

      (做交換禮物的游戲,讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè);要求幼兒語(yǔ)言表達(dá)要完整。)

      1、(教師引導(dǎo))我們來(lái)做個(gè)游戲“換禮物”。在念完兒歌后,就和好朋友交換禮物:交換時(shí)要說(shuō)一句話:“我送給你一副手套,祝你小手暖暖的?!薄拔宜徒o你一包糖,祝你新年甜甜蜜蜜?!?/p>

      (和著《恭喜恭喜》的音樂(lè),互贈(zèng)禮物)

      (兒歌:新年到,新年到,家家戶戶真熱鬧;你也來(lái),我也來(lái),交換禮物哈哈笑?。?/p>

      (教師小結(jié))過(guò)新年時(shí)每個(gè)人收到禮物都會(huì)很開(kāi)心,但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。

      活動(dòng)六:敲鑼打鼓

      活動(dòng)背景

      冬天里,人們用各種方式迎接新年的到來(lái)。幼兒們談?wù)撝S多新年里會(huì)遇到的事,如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說(shuō):“前兩天,我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞,她們?cè)跒檫^(guò)年準(zhǔn)備節(jié)目?!庇谑牵變簢@這個(gè)話題開(kāi)始了討論。本次活動(dòng)可以讓幼兒更好地了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗,感受過(guò)新年的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏敲打樂(lè)器,學(xué)習(xí)齊奏和輪奏。

      2、了解我國(guó)迎新年敲鑼打鼓的習(xí)俗,感受過(guò)新年的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      錄像、音樂(lè)、打擊樂(lè)器。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、說(shuō)新年

      新年的第一天是幾月幾號(hào)?人們是怎么迎接新年的?

      二、看錄像

      1、錄像里的人在干什么?他們的表情和心情怎么樣?

      2、介紹自己收集到的迎新年的資料。

      3、交流不同的地方過(guò)年的習(xí)俗。

      三、敲鑼打鼓過(guò)新年

      1、欣賞民族音樂(lè)《過(guò)新年》。

      2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。

      3、再一次欣賞并感受樂(lè)曲中重復(fù)和變化的樂(lè)句。

      4、自選打擊樂(lè)器,用齊奏的方式表演:嘗試簡(jiǎn)單的輪奏表演。

      剪窗花

      材料提供:各種手工紙、剪紙作品。

      玩法提示:

      (1)剪窗花,并貼在教室的窗戶上。

      (2)用三張銀色的紙疊在一起,剪出相同的花紋,用“接插”方法做成立體的雪花。

      梅花開(kāi)了

      材料提供:各種皺紙或餐巾紙。

      玩法提示:

      (1)用黃色皺紙(或餐巾紙)剪成五瓣花瓣,黏貼在花枝上。

      (2)用墨汁吹畫(huà)花枝,手指點(diǎn)畫(huà)花朵,畫(huà)成臘梅花。

      冬天的服裝店

      材料提供:各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。

      玩法提示:

      (1)制作服裝,布置服裝店。

      (2)給各種服裝分類(lèi),并且說(shuō)出自己的分類(lèi)理由。

      新年心愿樹(shù)

      材料提供:各種手工紙、各種賀卡。

      玩法提示:

      教師提供一些半成品的材料,讓幼兒制作新年心愿卡,并懸掛在教室中的心愿樹(shù)上。

      帽子店

      材料提供:各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。

      玩法提示:

      (1)給各種帽子分類(lèi),并且說(shuō)出自己的分類(lèi)理由。

      (2)制作帽子,布置帽子店。

      新年坊

      材料提供:手工紙、白棉花、記號(hào)筆等。

      玩法提示:

      (1)用折紙的辦法折出不同的動(dòng)物造型,并進(jìn)行添畫(huà)。

      (2)制作圣誕樹(shù)、新年帽等,布置新年坊。

      《寒冷的冬天》教案3

      主題目標(biāo)

      1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。

      2、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng),體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷。

      活動(dòng)參考

      1、日?;顒?dòng)

      引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)冬天穿的服裝,了解冬天的穿戴用品。

      來(lái)園活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒搓搓手動(dòng)動(dòng)腳,跟著律動(dòng)視頻唱唱跳跳。

      和孩子一起討論為什么冬天有時(shí)候會(huì)結(jié)冰。引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn):把冰塊分別放在窗口、冷凍層和太陽(yáng)下,比較:放在哪里的冰塊變成水了,思考:為什么有的冰塊變成水,有的冰塊沒(méi)有變成水?有的變得快,有的變的慢?溫度、冰塊大小與冰塊變化快慢的關(guān)系。

      引導(dǎo)幼兒玩雪,體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

      兒歌:雪地里的小畫(huà)家

      下雪了,下雪了,雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉,小狗畫(huà)梅花,小鴨畫(huà)楓葉,不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫(huà)。青蛙怎么不參加?藏在洞里睡著啦。

      2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(照片和文字結(jié)合)

      創(chuàng)設(shè)”冰和雪”的墻面布置,了解冰和雪的用途;創(chuàng)設(shè)“不怕冷的樹(shù)”的'墻面布置,了解松樹(shù)是常綠樹(shù),了解落葉樹(shù)的過(guò)冬方式。

      3、家園共育

      和家人一起制作冰塊,在玩冰的同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。

      收集動(dòng)物過(guò)冬的圖片、圖書(shū)和碟片等資料,給幼兒講述一些關(guān)于冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)植物的過(guò)冬方式,豐富幼兒對(duì)冬天的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

      利用家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子進(jìn)行親子活動(dòng)。

      4、區(qū)域活動(dòng)(個(gè)別化計(jì)劃表——照片和文字相結(jié)合)

      集體活動(dòng)

      活動(dòng)名稱可用資源備注不怕冷的大衣剪窗花課件、剪好的窗花、彩色手工紙、剪刀玩冰花雪花暖洋洋商店剪好的衣服輪廓、蠟筆、記號(hào)筆我不怕冷若干圖片、圖像。鈴兒響叮當(dāng)會(huì)變顏色的小狗吃火鍋?zhàn)灾埔恢淮箦仯鞣N火鍋食品圖片若干,每人一份菜,一紙空碗冬天是什么自制書(shū)、ppt、背景音樂(lè)、五角星、垃圾桶冬娃娃1、正面直立娃娃一個(gè),范畫(huà)一張。2、繪畫(huà)工具:記號(hào)筆、繪畫(huà)紙。不怕冷的樹(shù)和花掃雪圖片帽子商店教具:具有不同特征的帽子6頂、圍巾6根;分類(lèi)標(biāo)記;學(xué)具:人手一塊操作板、人手一套“帽子”和“圍巾”。

      《寒冷的冬天》教案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道多種抗寒的方法,懂得冬天的自我保護(hù)。

      2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo),為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。

      3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、多媒體課件。

      2、各種廢舊物品:樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。

      3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

      4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      (1)師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

      (2)教師播點(diǎn)課件

      師:“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

      (3)教師。

      師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”?!?/p>

      [評(píng)析:在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí),正好是寒冷的冬天,幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí),大家都很積極,說(shuō)出了很多方法,然后通過(guò)“小兔”這個(gè)角色用觀看課件的方式,幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎,幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的,因此他們的注意力都集中在課件上。]

      二、出示信。

      師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的?!苯處熥x信。

      師:“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái),我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

      [評(píng)析:用一份禮物來(lái)引入主題,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進(jìn)行思維,而我在這里經(jīng)常用的引是“我們”,真正以幼兒朋友的身份,融入到他們的活動(dòng)中去。我說(shuō)出了我的想法,幼兒也積極說(shuō)出了自己的想法,他們能為別人著想了,這種良好的教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動(dòng)。]

      三、幼兒操作。

      (1)師:“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家,在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室,還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體,小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢?

      師:“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái),天氣這么冷,它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家,好嗎?”

      (2)教師提出要求,幼兒分組操作。

      師:“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家,四個(gè)人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動(dòng)手制作,你們讓這個(gè)家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的,用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里?!?/p>

      (3)展示作品。

      師:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家,它用什么材料做的?”

      [評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,從幼兒專(zhuān)著的神情中可以看出,幼兒的的確確想為小鳥(niǎo)做一個(gè)鳥(niǎo)窩。幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),想像里很豐富,能大膽地進(jìn)行嘗試,運(yùn)用老師的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的`家”的制作。在本環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量,然后進(jìn)行操作,幼兒的習(xí)慣也比較好,用了剩下不要的東西先放在桌上,看別人需不需要,最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的,幼兒能主動(dòng)幫助別人,這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。請(qǐng)幼兒代表自己的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)時(shí),他們都很積極,都想來(lái)說(shuō),可見(jiàn)他們的主動(dòng)性也很高在,整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候,我也非常注意傾聽(tīng),對(duì)于幼兒說(shuō)的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì)。]

      四、教師。

      師:“這次的禮物——溫暖的家,小鳥(niǎo)肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了。”

      師:“當(dāng)你幫助了小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)很開(kāi)心,你的心里怎么樣?”

      師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥(niǎo),心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去,小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了?!?/p>

      [評(píng)析:最后再次肯定幼兒的成績(jī),重溫助人為樂(lè)的喜悅,培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗(yàn)幫助別人,自己能感到溫暖。]

      《寒冷的冬天》教案5

      內(nèi)容與要求:

      1. 理解故事《第一朵雪花》,體驗(yàn)朋友之間相互關(guān)愛(ài)的情誼。

      2. 進(jìn)一步理解不同動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件《第一朵雪花》。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、學(xué)習(xí)故事

      1.教師:冬天來(lái)了,要下雪了!小朋友,你們知道當(dāng)?shù)谝欢溲┗ǔ霈F(xiàn)的時(shí)候,小動(dòng)物們會(huì)怎么樣嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧!故事的名字就叫《第一朵雪花》。

      2.教師播放課件【故事欣賞】。幼兒完整欣賞故事。

      3.分段理解故事內(nèi)容。教師播放課件【一】、【二】、【三】、【四】。

      討論:這是在什么季節(jié)里發(fā)生的故事?你是怎么知道的?熊先生為什么不把蘋(píng)果留給自己吃,而要送給小松鼠?熊先生回家看到了什么?小松鼠為什么要幫熊先生打掃房間?熊先生和小松鼠通電話時(shí),他們都說(shuō)了什么?

      4.教師小結(jié):熊先生和小松鼠是好朋友,冬天來(lái)了,他們都想到了自己的朋友需要什么,并幫助對(duì)方做了很多事情。

      二、說(shuō)一說(shuō)。

      1. 教師:除了故事里說(shuō)到的`小動(dòng)物,我們一起來(lái)看看其他動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。

      2.討論:畫(huà)面中的小動(dòng)物都是怎么過(guò)冬的,并按他們的過(guò)動(dòng)冬方式放到到相應(yīng)的位置。教師播放課件【討論】。

      3.討論:哪些動(dòng)物是以冬眠為過(guò)冬方式的?除了這些動(dòng)物之外,小朋友還知道哪些需要冬眠的動(dòng)物?

      《寒冷的冬天》教案6

      寒冷的冬天

      第一課時(shí):冬天到了

      1、積極參加冬季的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng),感受冬天生活的樂(lè)趣。

      2、不怕寒冷,堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活、學(xué)習(xí)。

      3、通過(guò)多鐘途徑獲得冬季保健知識(shí),關(guān)心自己的身心健康。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、讓學(xué)生感受冬天生活的樂(lè)趣。

      2、讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識(shí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖

      教學(xué)過(guò)程

      一、出示掛圖

      問(wèn):圖上畫(huà)的是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

      二、讓學(xué)生說(shuō):本地的冬天有什么特點(diǎn)?周?chē)氖挛镉惺裁醋兓?/p>

      1、分組討論。

      2、讓學(xué)生自由說(shuō)。

      過(guò)渡:冬天到了,天氣比較寒冷,如果我們想得到溫暖,除了穿上足夠的衣服外,我們還可以參加哪些有益的游戲活動(dòng)可以得到溫暖?

      三、1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些活動(dòng)可取得溫暖。

      2、帶學(xué)生到室外去體驗(yàn)。

      第二課時(shí):如何過(guò)冬

      一、結(jié)合班級(jí)情況讓學(xué)生體驗(yàn)我們?nèi)绾稳タ朔旖o我們帶來(lái)的障礙

      如:1、怕外面寒冷不到戶外玩。

      3、冬天早上懶床。

      二、如何健康安全過(guò)冬天。

      1、如何預(yù)防凍瘡。

      2、跑步時(shí)不能張著嘴

      3、運(yùn)動(dòng)出汗,不要立即脫衣等。

      4、保持室內(nèi)空氣流通。

      三、全課小結(jié)

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      好玩的冬天

      冬天的游戲

      寒冷是個(gè)考驗(yàn)

      健康安全過(guò)

      第三課時(shí):動(dòng)物哪里去了

      教學(xué)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探究的興趣。

      2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生感受冬天的奇妙。

      教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生培養(yǎng)探究的興趣。

      教具準(zhǔn)備:玻璃片等。

      教學(xué)過(guò)程

      一、準(zhǔn)備:引導(dǎo)兒童利用平常的時(shí)間注意觀察周?chē)沫h(huán)境,感受冬季自然和人的生活特征。發(fā)現(xiàn)在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化,用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      二、我們的問(wèn)號(hào)——提出問(wèn)題

      1、同學(xué)們?cè)谟^察中產(chǎn)生了許多疑問(wèn),說(shuō)一說(shuō)你的問(wèn)題。

      2、學(xué)生提問(wèn),教師歸納

      如:動(dòng)物,螞蟻到哪里過(guò)冬?青蛙去哪里了?有哪些動(dòng)物冬眠?

      植物:冬天怎么也有西瓜吃?

      3、哪些問(wèn)題同學(xué)們可以自己解答?不能解答的問(wèn)題怎么辦?

      4、各小組討論解決問(wèn)題的辦法。

      5、匯報(bào)。

      三、冬天的奇妙

      1、各個(gè)小組討論自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了冬天有哪些奇妙之處。

      如:同學(xué)們冬天跑步時(shí),呼出的是白氣,我們知道為什么嗎?

      用玻璃片實(shí)驗(yàn)為什么向玻璃片上吹一口氣會(huì)留下一層白色的氣。

      2、總結(jié):你們看到了什么現(xiàn)象?說(shuō)說(shuō)是什么原因。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      奇妙的冬天

      我們的問(wèn)號(hào)

      冬天的奇妙

      第四課時(shí):嚴(yán)寒中工作的人們

      教學(xué)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)新年的喜悅。

      2、學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式,發(fā)展人際交往能力。

      3、了解祖國(guó)各地和世界人民慶祝新年的`方式。

      教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生體驗(yàn)新年的喜悅。

      教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)和搜集新年的過(guò)節(jié)方式。

      教具準(zhǔn)備:掛圖

      教學(xué)過(guò)程:

      一、迎接新年

      新年即將來(lái)臨,教師可引導(dǎo)兒童討論如何慶祝新年,引導(dǎo)兒童進(jìn)行回顧、總結(jié),并思考自己的新年打算。

      二、新年寄語(yǔ)

      新年賀卡制作,并寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)。

      1、讓學(xué)生給自己的親人、朋友、同學(xué)制作一張新年賀卡。

      2、寫(xiě)上自己的新年寄語(yǔ)。

      三、認(rèn)識(shí)祖國(guó)和世界各地的過(guò)節(jié)方式。

      1、說(shuō)說(shuō)每年你是怎樣迎接新年的。

      2、說(shuō)說(shuō)自己知道中國(guó)的過(guò)節(jié)習(xí)俗。

      3、認(rèn)識(shí)一些國(guó)家中的過(guò)節(jié)習(xí)俗。

      出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí),讓學(xué)生了解世界各國(guó)人民慶祝新年的不同方式,學(xué)會(huì)尊重多元文化。

      四、心愿

      1、說(shuō)說(shuō)自己在新年中有什么心愿。

      2、你的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)。

      五、歌曲欣賞《新年好》

      六、全課小結(jié),老師給予同學(xué)們的新年寄語(yǔ)。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      新年到了

      迎接新年

      新年愿望

      《寒冷的冬天》教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐,對(duì)冬天自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,知道冬天天氣的主要特征是寒冷,在寒冷的冬天里要堅(jiān)持鍛煉身體。

      懂得人們?cè)诙煲┖竦囊路E?,?dòng)物靠毛皮增加保暖,有的動(dòng)物冬眠過(guò)冬。

      時(shí)間安排:二周(12月8日--19日)

      活動(dòng)內(nèi)容:

      語(yǔ)言活動(dòng):復(fù)述故事:梧桐樹(shù)寄信(大全546)

      散文:冬娃娃

      音樂(lè)活動(dòng):打擊樂(lè):木瓜恰恰恰(打擊樂(lè))

      歌曲:小熊過(guò)橋(指導(dǎo)102)

      科學(xué)活動(dòng):奇妙的透鏡(指導(dǎo)124)

      動(dòng)物怎樣過(guò)冬(指導(dǎo)125)

      健康體能:爸爸媽媽不在家(指導(dǎo)39)

      跳繩

      社會(huì)活動(dòng):廣告的用途(指導(dǎo)60)

      數(shù)學(xué)活動(dòng):看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法

      看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法

      手工活動(dòng):滾動(dòng)滑稽狗(手工制作)

      體育游戲:投沙袋

      拍球

      音樂(lè)游戲:猜拳游戲(大全492)

      復(fù)習(xí)

      美術(shù)活動(dòng):想象添畫(huà)“小蝸牛的夢(mèng)”或“我的.夢(mèng)”

      欣賞:賀年卡

      環(huán)境教育:

      1帶幼兒觀察幼兒園室外自然環(huán)境起了什么變化。

      2觀察冬天氣候,做天氣記錄。

      家長(zhǎng)工作:

      1請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)孩子根據(jù)氣溫高低、天氣陰晴、風(fēng)的大小增加衣服。

      2請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些冬天的植物帶到幼兒園來(lái),豐富幼兒園自然角。

      《寒冷的冬天》教案8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。

      2、通過(guò)觀察冬天的花草樹(shù)木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

      3、學(xué)習(xí)詞匯:冷、暖和。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、趣味練習(xí)-冬天的衣服

      2、活動(dòng)器械若干,每人一條皺紋紙。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行談話。

      1. 提問(wèn):你站在這里感到怎么樣?(很冷)

      2. 教師:冬天的`風(fēng)吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺(jué)怎么樣?

      (幼兒自由談?wù)摚?/p>

      3. 請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹,看看會(huì)怎么樣?

      (風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高)

      4.讓幼兒感覺(jué)一下,冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺(jué)?

      5.教師小結(jié):冬天來(lái)到了,冬天的風(fēng)可厲害了,吹在身上很冷。

      二、讓幼兒回到教室自由談話。

      1、教師:冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

      2、提問(wèn):想什么辦法,能使我們暖和起來(lái)?

      (要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等;

      還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)

      3、教師:在幼兒園最好用哪種方法?

      (多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)

      三、熱身運(yùn)動(dòng)(跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng))

      四、戶外活動(dòng)

      1、幼兒自選活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。

      教師提出活動(dòng)安全要求。

      2、結(jié)束活動(dòng)

      教師:現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了?還感到冷嗎?

      3、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

      《寒冷的冬天》教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法,觀察冬天花草樹(shù)木的變化。

      2、通過(guò)親身游戲活動(dòng),讓幼兒知道冬天要多鍛煉,鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

      3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

      4、大膽說(shuō)出自己的理解。

      5、樂(lè)于探索、交流與分享。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛煉,鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》錄音、光碟。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、導(dǎo)入:冬天來(lái)了,北風(fēng)呼呼的吹,(放風(fēng)的聲音,師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問(wèn):

      (1)聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得怎么樣?(聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得冷)

      (2)冬天的風(fēng)可厲害了,吹到身上很冷,有什么辦法讓身體暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)

      (3)小朋友真有辦法,天冷了我們可以穿厚厚的衣服,讓身體暖和起來(lái),要是外面的小樹(shù),河里的小魚(yú)冷了,他們是用什么方法來(lái)保暖的呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。

      2、新授:放光碟《太陽(yáng)公公害羞了》師講,問(wèn):

      (1)散文詩(shī)講完了,散文詩(shī)的'名字叫什么?(《太陽(yáng)公公害羞了》)

      (2)散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀?(小樹(shù),小魚(yú),太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公懶被窩害羞了,害羞就是做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思就是害羞,太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來(lái)羞羞它好不好?(羞羞羞)。

      (3)小樹(shù)小魚(yú)是用什么方法保暖的?讓我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。

      3、放錄音散文詩(shī),問(wèn):

      (1)誰(shuí)告訴老師小樹(shù)是用什么方法保暖的?(小樹(shù)怕冷了,系上圍脖),小魚(yú)那?(小魚(yú)怕冷了,在河面上按上大玻璃)。

      (2)散文詩(shī)里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步鍛煉身體。

      4、讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立),在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆,你們是小雪花,你們要按老師的口令來(lái)做,老師說(shuō)“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音,“風(fēng)小了”你們輕輕的跑,“風(fēng)停了”你們就停下,“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”,你們就蹲下。游戲1——2遍。

      活動(dòng)結(jié)束:

      孩子們,活動(dòng)完了,我們的身體是不是熱乎乎的?太陽(yáng)公公怕冷懶被窩,我們可不要怕冷,勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉,做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹(shù)一起做游戲吧。

      教學(xué)反思

      寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

      1、了解冬天、感受冬天

      冬天具有明顯的季節(jié)特征,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難,他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天,然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí),大部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀察中,老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

      2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

      我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服,還要戴上帽子、手套,圍上圍巾,因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷,不會(huì)感冒,我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái),不怕冷,也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí),我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如:要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示,讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步,運(yùn)動(dòng)后,通過(guò)這些活動(dòng),孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷,勇敢、積極的好品質(zhì)。

      3、這節(jié)課雖然上完了,幼兒大部分能順利完成目標(biāo),但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視,如何參與活動(dòng)抗拒寒冷,完成不夠好。

      《寒冷的冬天》教案10

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感知冬天里的氣溫變化,知道多種抗寒的方法,增強(qiáng)冬季自我保護(hù)能力。

      2、觀察生活周?chē)斑^(guò)冬的小鳥(niǎo)”,利用廢舊材料為小鳥(niǎo)制做“溫暖的家”。

      3、體驗(yàn)“關(guān)愛(ài)動(dòng)物、助人為樂(lè)”的美好情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、教師用具:PPT教學(xué)課件;8個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。

      2、生活中的廢舊材料:樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、碎布片、海綿邊角料等。

      3、操作小工具:剪刀、透明膠、膠水、膠棒。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng):感知冬季氣溫變化,了解常見(jiàn)抗寒方法。

      1、感知冬季的氣溫變化。

      師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季有哪些特征?(寒冷、結(jié)冰等)

      2、了解常見(jiàn)的抗寒方法。

      師:冬天里的氣溫非常低,你是用什么方法讓自己變得暖和起來(lái)的呢?

      3、教師播放課件,感知冬天里人們的常見(jiàn)取暖方式。

      取暖方式:厚衣服、帽子、圍巾、手套、空調(diào)、取暖器、熱水、運(yùn)動(dòng)等。

      二、討論活動(dòng),提倡為“過(guò)冬的小鳥(niǎo)”搭建“溫暖的家”。

      1、討論活動(dòng):鳥(niǎo)類(lèi)的過(guò)冬方式?

      師:我們?nèi)祟?lèi)很聰明,想出了很多方法讓自己過(guò)一個(gè)“溫暖的冬天”。那么,誰(shuí)知道,鳥(niǎo)類(lèi)是怎么過(guò)冬的呢?

      候鳥(niǎo)遷移:冬季在南方溫暖地區(qū)越冬,春秋又飛往北方地區(qū)繁殖(如家燕、大雁、野鴨、天鵝)。

      留鳥(niǎo)不遷移:終年在同一地區(qū)生活,沒(méi)有遷徙現(xiàn)象(如烏鴉、喜鵲、麻雀等)。

      2、提出倡議:為“過(guò)冬的小鳥(niǎo)”搭建“溫暖的鳥(niǎo)巢”。

      師:現(xiàn)在我們知道了,象喜鵲、麻雀、烏鴉這些鳥(niǎo)類(lèi)留下來(lái)過(guò)冬。寒冷的冬天,我們?nèi)祟?lèi)有很多取暖的辦法,這些鳥(niǎo)類(lèi)怎么才能度過(guò)一個(gè)溫暖的、安全的冬天呢?我們一起來(lái)給它們搭建一些“溫暖的鳥(niǎo)巢”吧。

      三、幼兒操作,認(rèn)真為“過(guò)冬的小鳥(niǎo)”搭建“溫暖的家”。

      1、觀察操作材料:8個(gè)鳥(niǎo)窩模坯(每組一個(gè)),生活中的廢舊材料。

      師:我為你們每一組都準(zhǔn)備了一只“鳥(niǎo)窩”模型,還有許多生活中的廢舊物品。今天,我們可以利用這些材料為小鳥(niǎo)搭建一個(gè)“溫暖的鳥(niǎo)巢”。6個(gè)人為一組,先商量一下,準(zhǔn)備選用什么材料,然后大家一起動(dòng)手制作。

      2、幼兒合作制做“鳥(niǎo)巢”,教師巡回指導(dǎo)。

      建議1:大家一起商量(分工合作),保證制作“鳥(niǎo)巢”的質(zhì)量(柔軟、溫暖)。

      建議2:提醒先做好的一組,一起檢查一下“鳥(niǎo)巢”是否牢固,如果時(shí)間來(lái)得及的話,可以稍微裝飾一下,讓“小鳥(niǎo)朋友”更喜歡。

      3、展示與交流:每組選派一名代表,說(shuō)說(shuō)組員之間的“合作”情況。

      師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的“溫暖的鳥(niǎo)巢”,它用什么材料做的呢?

      師:也可以在介紹一下,每一組在合作過(guò)程中,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,你們又是如何解決問(wèn)題的呢?

      四、教師小結(jié),將做好的“溫暖的鳥(niǎo)巢”安置到幼兒園后面樹(shù)林里。

      師:今天,大家開(kāi)動(dòng)腦筋,集體合作,一起做好了8只“溫暖的.鳥(niǎo)巢”,小鳥(niǎo)肯定會(huì)喜歡,它住在這些“溫暖的鳥(niǎo)巢”里面一定會(huì)感覺(jué)很溫暖、很幸福。你們真是一群有愛(ài)心的好孩子。

      師:今天,我們不僅知道了許多讓自己身體變暖和的好方法,讓我們能夠過(guò)一個(gè)“溫暖的冬天”;我們還一起動(dòng)手做了一些“溫暖的鳥(niǎo)巢”,一起幫助了留在這里過(guò)冬的小鳥(niǎo),我們心里也覺(jué)得很溫、很自豪。接下來(lái),我們一起把這些“溫暖的鳥(niǎo)巢”掛到幼兒園后面的小樹(shù)林里去,希望小鳥(niǎo)能夠找到這些“溫暖的鳥(niǎo)巢”,過(guò)一個(gè)溫暖的、健康的、安全的冬天。

      《寒冷的冬天》教案11

      教學(xué)目的:

      1、幼兒通過(guò)感官感受冬天的風(fēng)吹在身上很寒冷。

      2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):寒冷。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、風(fēng)車(chē)(幼兒每人一個(gè))

      2、幼兒穿上外套,注意保暖。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、帶領(lǐng)幼兒到戶外沒(méi)有陽(yáng)光,有風(fēng)的地方感受冬天風(fēng)的寒冷。

      提出問(wèn)題:風(fēng)吹在臉上、耳朵上有什么樣的'感覺(jué)?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):寒冷。

      2、幼兒舉著風(fēng)車(chē)讓風(fēng)吹,請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)車(chē)發(fā)生了什么?

      3、小結(jié):寒冷的冬天來(lái)了,北風(fēng)呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強(qiáng)鍛煉,跑一跑,跳一跳,身體就能暖和起來(lái)。外出時(shí)要戴上帽子、手套,穿上厚厚的棉衣。在室內(nèi)要關(guān)好門(mén)和窗戶,還可以開(kāi)暖氣、空調(diào)取暖。

      《寒冷的冬天》教案12

      設(shè)計(jì)背景:

      冬天到了,很多幼兒怕冷,不愿意參加活動(dòng),也不想到學(xué)校來(lái),手耳凍傷。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入:冬天來(lái)了,北風(fēng)呼呼的吹,(放風(fēng)的聲音,師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問(wèn):

      (1)聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得怎么樣?(聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得冷)

      (2)冬天的風(fēng)可厲害了,吹到身上很冷,有什么辦法讓身體暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,棉鞋、帽子手套圍巾;還可以用取暖器、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)

      (3)小朋友真有辦法,天冷了我們可以穿厚厚的衣服,讓身體暖和起來(lái),要是外面的小樹(shù),河里的小魚(yú)冷了,他們是用什么方法來(lái)保暖的呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。

      2、出示PPT課件《太陽(yáng)公公害羞了》師講,問(wèn):

      (1)散文詩(shī)講完了,散文詩(shī)的名字叫什么?(《太陽(yáng)公公害羞了》)

      (2)散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀?(小樹(shù),小魚(yú),太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公懶被窩害羞了,害羞就是做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思就是害羞,太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來(lái)羞羞它好不好?(羞羞羞)。

      (3)小樹(shù)小魚(yú)是用什么方法保暖的?讓我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。

      3、播放散文詩(shī)錄音,問(wèn):

      (1)誰(shuí)告訴老師小樹(shù)是用什么方法保暖的?(小樹(shù)怕冷了,系上圍脖),小魚(yú)那?(小魚(yú)怕冷了,在河面上按上大玻璃)。

      (2)散文詩(shī)里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步鍛煉身體。

      4、讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立),在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆,你們是小雪花,你們要按老師的口令來(lái)做,老師說(shuō)“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音,“風(fēng)小了”你們輕輕的跑,“風(fēng)停了”你們就停下,“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”,你們就蹲下。游戲1——2遍。

      5、活動(dòng)結(jié)束:

      孩子們,活動(dòng)完了,我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽(yáng)公公怕冷懶被窩,我們可不要怕冷,勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉,做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹(shù)一起做游戲吧。

      附散文詩(shī):太陽(yáng)公公害羞了

      冬天的早晨,北風(fēng)呼呼地吹著。我出去跑步,看見(jiàn)路邊的小樹(shù)怕冷了,系上了長(zhǎng)圍脖。河里的小魚(yú)怕冷了,在河面上安上大玻璃。太陽(yáng)公公也怕冷了,這么晚還不出被窩。我向著東方一邊跑一邊叫:“太陽(yáng)公公睡懶覺(jué),害羞不害羞?!蔽液爸爸?,太陽(yáng)公公出來(lái)了。先是一個(gè)紅紅的頭頂,后來(lái)是一張紅彤彤的圓臉,紅極了,紅極了。喲,太陽(yáng)公公比我起得晚,他害羞了呀。我跑的更帶勁了,高興的喊著:“太陽(yáng)公公害羞了,太陽(yáng)公公害羞了!”

      教學(xué)反思:

      寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

      1、了解冬天、感受冬天

      冬天具有明顯的季節(jié)特征,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難,他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天,然后我們老師再安排時(shí)間有目的'的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí),大部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀察中,老師始終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

      2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

      我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服,還要戴上帽子、手套,圍上圍巾,因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷,不會(huì)感冒,我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái),不怕冷,也能說(shuō)出一些方法來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí),我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如:要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示,讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步,運(yùn)動(dòng)后,通過(guò)這些活動(dòng),孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷,勇敢、積極的好品質(zhì)。

      3、這節(jié)課雖然上完了,幼兒大部分能順利完成目標(biāo),但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視,如何參與活動(dòng)抗拒寒冷,完成不夠好。

      《寒冷的冬天》教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道多種抗寒的方法,懂得冬天的自我保護(hù)。

      2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo),為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。

      3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件。

      2、各種廢舊物品:樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。

      3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

      4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、教師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

      2、教師播點(diǎn)課件

      教師:“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

      3、教師小結(jié)。

      教師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”?!?/p>

      二、出示信。

      教師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的?!苯處熥x信。

      教師:“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái),我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

      三、幼兒操作。

      1、教師:“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家,在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室,還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體,小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢?

      教師:“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái),天氣這么冷,它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家,好嗎?”

      2、教師提出要求,幼兒分組操作。

      教師:“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家,四個(gè)人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動(dòng)手制作,你們讓這個(gè)家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的,用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里?!?/p>

      3、展示作品。

      教師:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家,它用什么材料做的?”

      四、教師小結(jié)。

      教師:“這次的'禮物——溫暖的家,小鳥(niǎo)肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了?!?/p>

      教師:“當(dāng)你幫助了小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)很開(kāi)心,你的心里怎么樣?”

      教師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥(niǎo),心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去,小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了?!?/p>

      下載幼兒園大班教案《寒冷的冬天,溫暖的家》word格式文檔
      下載幼兒園大班教案《寒冷的冬天,溫暖的家》.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        《寒冷的冬天也溫暖》作文

        寒冷的冬天也溫暖“溫暖”對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生,但在滴水成冰的冬天,你能更清晰地體會(huì)到“溫暖”的含義。 但每一個(gè)人都知道冬天是多么的寒冷。在寒氣逼人的冬天里還有溫暖......

        我們想溫暖寒冷的冬天[范文模版]

        小論文:我們想溫暖寒冷的冬天 10月13日下午的佛山南海黃岐廣佛五金城,一出慘劇發(fā)生了,年僅2歲的小女孩小悅悅被一部面包車(chē)碾壓兩次,又被一部貨柜車(chē)碾壓。而讓人難以理解的是,七......

        幼兒園大班主題教案及教學(xué)反思《寒冷的冬天》(含五篇)

        《大班主題教案及教學(xué)反思《寒冷的冬天》》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看大班主題教案及教學(xué)反思《寒冷的冬天》!設(shè)計(jì)背景:冬天到了,很......

        幼兒園冬天教案幼兒感受冬天的寒冷

        文檔僅供參考 幼兒感受冬天的寒冷 背景分析: 天氣冷了,許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園,而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng),活動(dòng)起來(lái)也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過(guò)......

        寒冷的冬天文檔

        第四單元銀色的冬天 1 寒冷的冬天 【活動(dòng)目標(biāo)】 情感、態(tài)度、價(jià)值觀:珍愛(ài)生命。 行為與習(xí)慣:(1)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物。 (2)熱愛(ài)大自然,感受大自然的事物是不斷變化的。 知識(shí)與技能......

        幼兒園中班寒冷的冬天教案反思[推薦五篇]

        《中班寒冷的冬天教案反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看中班寒冷的冬天教案反思?。?)中班主題教案《寒冷的冬天》含反思主題總目標(biāo):1......

        幼兒園中班教案《寒冷的冬天》及教學(xué)反思(大全)

        中班教案《寒冷的冬天》含反思適用于中班的冬天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)親身游戲活動(dòng),讓幼兒知道冬天要多鍛煉,鼓勵(lì)幼兒不怕冷,讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很......

        寒冷的溫暖

        寒冷的溫暖——《半生緣》,一世情 《半生緣》改編自張愛(ài)玲的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《十八春》,是張愛(ài)玲一生中創(chuàng)作的最長(zhǎng)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),也是一部在創(chuàng)作初期及近年張愛(ài)玲熱中備受讀者......