第一篇：鄰里一家親 教學(xué)設(shè)計(jì)

鄰里一家親

南臨城小學(xué) 劉壘

【教學(xué)內(nèi)容】：

山東人民版三年級(jí)上冊(cè)第一單元《幸福家庭伴我成長》的第二個(gè)主題活動(dòng)內(nèi)容，本課是第二主題中“鄰里一家親”部分。與鄰里和睦相處，是一個(gè)人學(xué)會(huì)社會(huì)生活的起步，是一個(gè)人社會(huì)行為的重要表現(xiàn)。建立友好和睦的鄰里關(guān)系，既有利于自己的家庭生活，同時(shí)對(duì)友鄰、對(duì)社會(huì)都有極大的影響。鄰里關(guān)系，是一種十分重要的人際關(guān)系。俗話說：“行要好伴，住要好鄰?！薄案羿従?，不隔心?！编徖镏g，抬頭不見低頭見，接觸十分頻繁，處理好鄰里關(guān)系，做到互敬、互信、互助、互讓，和睦相處，不僅有利于各自的工作、學(xué)習(xí)和生活，使大家過得愉快，有利于各家的生活幸福，而且也有利于社會(huì)的安定，是社主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。本課要求學(xué)生在促進(jìn)鄰里之間的關(guān)系上有所作為。課文用夾敘夾議的方法說明鄰居之間和睦相處的重要性，以及指導(dǎo)同學(xué)如何使鄰里之間和睦相處。

【教學(xué)目標(biāo)】：

知識(shí)目標(biāo)：懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：愿意與鄰居和睦相處，樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。能力目標(biāo)：說話、做事考慮左鄰右舍的利益，對(duì)鄰居要謙讓，能諒解人，鄰居有困難，熱情幫助。

【 教學(xué)重點(diǎn)】：

使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。

【 教學(xué)過程】

課前活動(dòng)：今天來這里上課，下面，請(qǐng)大家看看你附近的同學(xué)都是誰，互相認(rèn)識(shí)一下吧!學(xué)生自由活動(dòng)，熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，放松心情。都看清楚了嗎？ 學(xué)生自由應(yīng)答。

我要檢測一下，你看的是否認(rèn)真：（隨意指名一同學(xué)）你左邊的同學(xué)是誰？右邊呢？前面？后面？他們是你的小鄰居了。看看你的小鄰居還有誰？

（再隨意指名一同學(xué)）你前面的同學(xué)是誰？你們倆也是小鄰居，對(duì)嗎？看看你的小鄰居還有誰？

孩子們，找找你們的小鄰居，和小鄰居說說話吧?。ǖ却险n）好了，孩子們，上課的時(shí)間到了，咱們開始上課？上課！師生問好?；顒?dòng)一：導(dǎo)入

剛才，我們認(rèn)識(shí)了在一起學(xué)習(xí)的小鄰居，我們每個(gè)家庭，也都有自己的鄰居。你認(rèn)識(shí)你們家的鄰居嗎？

問1：你家住哪個(gè)小區(qū)？住幾樓？對(duì)門是誰？樓上呢？樓下呢？

問生2：你家住哪個(gè)小區(qū)？住幾單元？和你住在同一個(gè)樓道里的叔叔阿姨你都認(rèn)識(shí)嗎？我來考考你，你家四樓是誰？一樓呢？咱們班有和你住一個(gè)小區(qū)的嗎？你們一起上學(xué)、一起玩嗎？你們真幸福！

教師總結(jié)引導(dǎo)：對(duì)門是我們的鄰居，樓上樓下是我們的鄰居，和我們家住比較近的，都是我們的鄰居。

這節(jié)課我們就來說說鄰里之間的話題。板書:鄰里 活動(dòng)二：說說鄰里之間快樂、難忘的事。

1、鄰里之間天天生活在一起，有哪些快樂、難忘的事情呢？課前，我讓同學(xué)們和爸爸、媽媽一起說一說，并記錄下來，大家做了嗎？拿出你們的記錄，先與小組中同學(xué)說一說吧。（自由交流3分鐘）

組織學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)，了解相關(guān)的事例，發(fā)現(xiàn)個(gè)例，了解相關(guān)的事例，發(fā)現(xiàn)個(gè)例，予以正確引導(dǎo)。

匯報(bào)交流：我看到每一個(gè)小組交流的都非常熱烈，肯定有很多有趣、高興、難忘的事兒，誰第一個(gè)說給大家聽？

（教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生感受到“遠(yuǎn)親不如近鄰”、“遠(yuǎn)水解不了近渴”、“鄰里之間互相幫助生活很方便”、“幫助別人自己快樂”、“學(xué)會(huì)分享”、“互相關(guān)心”等。在引導(dǎo)的過程中板書：互相幫助。）

聽了同學(xué)們的故事，我感到鄰居在一起，互相關(guān)心、互相幫助、互相分享，就像生活在一個(gè)快樂的大家庭中。課前，老師也搜集到這樣一個(gè)故事，你們?cè)敢饪磫?？?qǐng)大家看：（播放視頻故事）

2、看了《鑰匙阿姨》的故事，你有什么感受？想說什么 學(xué)生自由發(fā)言 教師：是啊，用片中人物的話說“年輕人上班去了，多虧她幫忙”，還有人說：“就像老朋友”，“簡直就是他老婆”??鑰匙阿姨帶給大家信任、守護(hù)每一份托付，他們本不是一家人，但是勝似一家人，這就是鄰里一家親啊！板書：一家親。

活動(dòng)三：我為鄰里做過啥？

（一）我為鄰里做過啥

剛才我們一起交流了鄰居之間快樂、難忘的事兒，感受到大家生活在一起，真是親如一家，我想問問同學(xué)們，你為這個(gè)快樂的大家庭制造了哪些快樂？你曾經(jīng)為你的鄰居做過什么？

學(xué)生思考，自由發(fā)言。

教師評(píng)價(jià)、引導(dǎo)，讓孩子們知道，幫助別人，別人快樂，自己更快樂，能夠通過做自己力所能及的事情制造快樂。

孩子們，你們真是一群快樂天使！你們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為我們這個(gè)大家庭增添了很多的快樂！孩子們，鄰里相處不只有快樂，也有煩惱，你們有沒有遇到下面的事情呢？你們能不能讓這些人也快樂起來呢？

（二）生活中處理鄰里關(guān)系 教師出示生活情景：

1.樓上王叔叔喜歡晚上聽音樂，音響聲音很大，影響了大家休息。2.樓上劉阿姨倒水弄濕了樓下李阿姨的床單，大吵起來。一個(gè)小組一個(gè)討論主題，分組討論解決辦法。

匯報(bào)交流，學(xué)生先說自己想到的解決辦法，教師引導(dǎo)，側(cè)重于行動(dòng)的落實(shí)，如何與鄰居溝通，怎樣做好自己力所能及的事情，如何共同維護(hù)好我們生活的環(huán)境。

演一演 事件還原1 王叔叔：跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作??

樓下A：（咚咚砸門）你嚎什么的，還讓人睡覺嗎？ 王叔叔：右手、左手慢動(dòng)作重播?? 樓下A：（門不開）氣死人了??甩手下樓 友好處理1 王叔叔：跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作??

樓下A：咚咚敲門，（禮貌地）王叔叔我明天有個(gè)考試要好好休息，您的聲音能低些嗎？ 王叔叔：實(shí)在不好意思打擾你了 議一議

你認(rèn)為哪種處理問題的方式較好？從這個(gè)事例中鄰里問題處理的好關(guān)鍵是什么？ 演一演 事件還原2 李阿姨：誰那么不長眼往下倒水，淋濕了我被子都不“放個(gè)屁” 劉阿姨：誰說話那么臭，不就淋濕床單嗎，值當(dāng)大驚小怪?? 李阿姨：人真沒素質(zhì) 劉阿姨：就你有素質(zhì)?? 友好處理2 劉阿姨：真不好意思，沒留神看，倒水把你床單淋濕了，過會(huì)我重新給你洗一遍?? 李阿姨：沒事的，不要緊，一會(huì)就晾干了 劉阿姨：真是太抱歉?? 李阿姨：小事一樁，別在意?? 議一議

你認(rèn)為哪種處理問題的方式較好？從這個(gè)事例中鄰里問題處理的好關(guān)鍵是什么？

隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展，不少破舊的平房都拆掉了，建起了一座座高樓大廈，我們?cè)S多同學(xué)都搬進(jìn)了樓房，住樓房的鄰居之間怎樣和睦相處呢？

1．小方和小黃是鄰居。一天，倆人在院子里玩，小方不小心將小黃撞倒在地，頭上還流了血。小黃的媽媽不明真相，說小方欺負(fù)小黃。小方該怎么辦？（可以賠禮道歉，并耐心解釋）

2．趙科發(fā)現(xiàn)鄰居家的小狗正在自家門口小便。（自己清理以下）

3、夏天的中午，鄰居們?cè)谖缢Ｐ〖t找小剛?cè)ビ斡?，她看見小剛?陽臺(tái)上（小剛家在五層）小紅應(yīng)該怎樣做？（自己不要圖省事在樓下喊；要輕輕走上樓將小剛叫下來）

活動(dòng)四：鄰里相處有妙招

（一）“六尺巷”的故事

1．中國自古以來就是禮儀之邦，非常重視鄰里關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕?。úシ耪n件：六尺巷的故事）

2．聽完這個(gè)故事你有什么感受？

3．張吳兩家留給我們的何止是一條“六尺巷”，而是鄰里之間相處的法寶：禮讓。

（二）名言警句中的鄰居關(guān)系

贊美鄰居的警句俗語代代相傳，讓我們透過這些警句，感受好鄰居的可貴 ●遠(yuǎn)親不如近鄰

●鄰居好，一片寶

●親幫親，鄰幫鄰

●人到難處鄰里來

●遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門

●沒有木頭，支不起帳房；沒有鄰居，過不好日子（藏族）●鄰居好，勝金寶 ●和得鄰居好，猶如穿皮襖 ●不要選擇房屋，而要選擇鄰居（日本）●千金買鄰，八百置舍

●在家里結(jié)鄰，出門要結(jié)伴（阿拉伯）

●動(dòng)身之前，要找好侶伴；蓋房之前，要找好鄰居（阿富漢）●光顧自己的人，跟鄰居合不來（蒙古）喜歡哪一句，簡單說說理由、（三）總結(jié)鄰里相處的秘訣 多些禮讓、多些分享 多謝問候、多些關(guān)心 多些幫助、多些愛心

這樣才能：鄰里一家親 生活樂繽紛

（四）小組匯報(bào)結(jié)束后，教師發(fā)放“錦囊妙計(jì)”，借助妙計(jì)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與鄰里相處。

書簽1：樓上樓下是鄰居，說話做事講文明（板書：講文明）書簽2：小區(qū)設(shè)施大家用，人人都要守公德（板書：守公德）書簽3：動(dòng)動(dòng)手、彎彎腰，小區(qū)環(huán)境會(huì)更好。

書簽4：有了矛盾互體諒，多為對(duì)方想一想，（板書：體諒（寬容））

鄰里之間要和睦相處，以誠相待，以愛相傳，要互相幫助、互相理解，要講文明、講公德，這樣，我們才會(huì)親如一家。大家看，愛心齊動(dòng)員，有你一份力：關(guān)愛老人、孝順父母，走進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，鄰里在一起多團(tuán)圓，多么快樂啊。（觀看愛心總動(dòng)員幻燈片）

孩子們，遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰里一家親，讓我們一起努力，獻(xiàn)出自己的一份愛心、每天都做好一件讓鄰居們高興的事兒，共同建設(shè)我們幸福、美好的家園！今天的課就上到這里，下課?。úシ鸥枨度巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛》）

（設(shè)計(jì)思路：這些名言警句通俗易懂，形象生動(dòng)。具有很強(qiáng)的說理性。讓學(xué)生讀一讀，悟一悟，會(huì)加深學(xué)生對(duì)鄰居和睦相處重要性的認(rèn)識(shí)和理解。）

第二篇：鄰里一家親教案（定稿）

鄰里一家親

【教學(xué)內(nèi)容】：

山東人民版三年級(jí)上冊(cè)第二單元《幸福的家庭生活》的第二個(gè)主題活動(dòng)內(nèi)容，本課是根據(jù)《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂征求意見稿）“我的家庭生活”“3.懂得鄰里生活中要講道德，與鄰里要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境。（中）”相關(guān)要求設(shè)置的。與鄰里和睦相處，是一個(gè)人學(xué)會(huì)社會(huì)生活的起步，是一個(gè)人社會(huì)行為的重要表現(xiàn)。建立友好和睦的鄰里關(guān)系，既有利于自己的家庭生活，同時(shí)對(duì)友鄰、對(duì)社會(huì)都有極大的影響。鄰里關(guān)系，是一種十分重要的人際關(guān)系。俗話說：“行要好伴，住要好鄰?！薄案羿従?，不隔心?！编徖镏g，抬頭不見低頭見，接觸十分頻繁，處理好鄰里關(guān)系，做到互敬、互信、互助、互讓，和睦相處，不僅有利于各自的工作、學(xué)習(xí)和生活，使大家過得愉快，有利于各家的生活幸福，而且也有利于社會(huì)的安定，是社主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。本課要求學(xué)生在促進(jìn)鄰里之間的關(guān)系上有所作為。課文用夾敘夾議的方法說明鄰居之間和睦相處的重要性，以及指導(dǎo)同學(xué)如何使鄰里之間和睦相處?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：

知識(shí)目標(biāo)：懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：愿意與鄰居和睦相處，樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。能力目標(biāo)：說話、做事考慮左鄰右舍的利益，對(duì)鄰居要謙讓，能諒解人，鄰居有困難，熱情幫助?！?教學(xué)重點(diǎn)】：

使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面?！?教學(xué)過程】

課前活動(dòng)：今天來這里上課，老師重新排了座，下面，請(qǐng)大家看看你附近的同學(xué)都是誰，互相認(rèn)識(shí)一下吧!學(xué)生自由活動(dòng)，熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，放松心情。都看清楚了嗎？ 學(xué)生自由應(yīng)答。

我要檢測一下，你看的是否認(rèn)真：（隨意指名一同學(xué)）你左邊的同學(xué)是誰？右邊呢？前面？后面？他們是你的小鄰居了?？纯茨愕男∴従舆€有誰？

（再隨意指名一同學(xué)）你前面的同學(xué)是誰？你們倆也是小鄰居，對(duì)嗎？看看你的小鄰居還有誰？

孩子們，找找你們的小鄰居，和小鄰居說說話吧！（等待上課）好了，孩子們，上課的時(shí)間到了，咱們開始上課？上課！師生問好?；顒?dòng)一：導(dǎo)入

剛才，我們認(rèn)識(shí)了在一起學(xué)習(xí)的小鄰居，我們每個(gè)家庭，也都有自己的鄰居。你認(rèn)識(shí)你們家的鄰居嗎？

問1：你家住哪個(gè)小區(qū)？住幾樓？對(duì)門是誰？樓上呢？樓下呢？

問生2：你家住哪個(gè)小區(qū)？住幾單元？和你住在同一個(gè)樓道里的叔叔阿姨你都認(rèn)識(shí)嗎？我來考考你，你家四樓是誰？一樓呢？咱們班有和你住一個(gè)小區(qū)的嗎？你們一起上學(xué)、一起玩嗎？你們真幸福！

教師總結(jié)引導(dǎo)：對(duì)門是我們的鄰居，樓上樓下是我們的鄰居，和我們家住比較近的，都是我們的鄰居。這節(jié)課我們就來說說鄰里之間的話題。板書:鄰里 活動(dòng)二：說說鄰里之間快樂、難忘的事。

鄰里之間天天生活在一起，有哪些快樂、難忘的事情呢？課前，我讓同學(xué)們和爸爸、媽媽一起說一說，并記錄下來，大家做了嗎？拿出你們的記錄，先與小組中同學(xué)說一說吧。（自由交流3分鐘）

組織學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)，了解相關(guān)的事例，發(fā)現(xiàn)個(gè)例，了解相關(guān)的事例，發(fā)現(xiàn)個(gè)例，予以正確引導(dǎo)。

匯報(bào)交流：我看到每一個(gè)小組交流的都非常熱烈，肯定有很多有趣、高興、難忘的事兒，誰第一個(gè)說給大家聽？

（教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生感受到“遠(yuǎn)親不如近鄰”、“遠(yuǎn)水解不了近渴”、“鄰里之間互相幫助生活很方便”、“幫助別人自己快樂”、“學(xué)會(huì)分享”、“互相關(guān)心”等。在引導(dǎo)的過程中板書：互相幫助。）

聽了同學(xué)們的故事，我感到鄰居在一起，互相關(guān)心、互相幫助、互相分享，就像生活在一個(gè)快樂的大家庭中。課前，老師也搜集到這樣一個(gè)故事，你們?cè)敢饪磫?？?qǐng)大家看：（播放視頻故事）

看了鄰居們36年如一日的照顧高叔叔的故事，你有什么感受？想說什么 學(xué)生自由發(fā)言

教師：是啊，用高叔叔的話說，沒有鄰居們的照顧，他就活不到今天，是鄰居們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的細(xì)心照料，鑄就了高叔叔幸福的笑容，他們本不是一家人，但是勝似一家人，這就是鄰里一家親??！板書：一家親?；顒?dòng)三：我為鄰里做過啥？

剛才我們一起交流了鄰居之間快樂、難忘的事兒，感受到大家生活在一起i，真是親如一家，我想問問同學(xué)們，你為這個(gè)快樂的大家庭制造了哪些快樂？你曾經(jīng)為你的鄰居做過什么？

學(xué)生思考，自由發(fā)言。教師評(píng)價(jià)、引導(dǎo)，讓孩子們知道，幫助別人，別人快樂，自己更快樂，能夠通過做自己力所能及的事情制造快樂。

孩子們，你們真是一群快樂天使！你們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為我們這個(gè)大家庭增添了很多的快樂！孩子們，鄰里相處不只有快樂，也有煩惱，你們有沒有遇到下面的事情呢？你們能不能讓這些人也快樂起來呢？ 活動(dòng)四：鄰里相處有妙招 教師出示生活情景：

1.樓上王叔叔喜歡晚上聽音樂，音響聲音很大，影響了大家休息。2.看到小朋友們?cè)谛^(qū)的石桌上玩泥巴。

3.對(duì)門李叔叔經(jīng)常把垃圾放在樓梯上，垃圾袋里的臟水就會(huì)順著樓梯流下來。4.媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事兒與鄰居李阿姨鬧矛盾了，誰也不理誰。一個(gè)小組一個(gè)討論主題，分組討論解決辦法。

匯報(bào)交流，學(xué)生先說自己想到的解決辦法，教師引導(dǎo)，側(cè)重于行動(dòng)的落實(shí)，如何與鄰居溝通，怎樣做好自己力所能及的事情，如何共同維護(hù)好我們生活的環(huán)境。小組匯報(bào)結(jié)束后，教師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生書簽，借助書簽進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與鄰里相處。書簽1：樓上樓下是鄰居，說話做事講文明（板書講文明）書簽2：小區(qū)設(shè)施大家用，人人都要守公德（板書守公德）書簽3：動(dòng)動(dòng)手、彎彎腰，小區(qū)環(huán)境會(huì)更好。書簽4：有了矛盾互體諒，多為對(duì)方想一想，（板書：體諒（寬容））

鄰里之間要和睦相處，要互相幫助、互相理解，要講文明、講公德，這樣，我們才會(huì)親如一家。（畫完房子圖）為促進(jìn)鄰里關(guān)系的和諧，社區(qū)的叔叔阿姨們也為增進(jìn)鄰里關(guān)系想出了很多辦法，2008年6月，臨沂市舉辦了首屆鄰居節(jié)，大家看，鄰里之間在一起，多么快樂啊。（欣賞鄰居節(jié)圖片、好鄰居歌曲）孩子們，讓我們一起努力，獻(xiàn)出自己的一份愛心、每天都做好一件讓鄰居們高興的事兒，共同建設(shè)我們幸福、美好的家園！今天的課就上到這里，下課！

第三篇：“鄰里一家親”活動(dòng)小結(jié))

鐵路壩社區(qū)“鄰里一家親”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)小結(jié)

為弘揚(yáng)中華民族鄰里互助、和睦相處的傳統(tǒng)美德，讓居民有一個(gè)加強(qiáng)溝通、增強(qiáng)了解、聯(lián)絡(luò)感情的平臺(tái)，營造良好的人際關(guān)系和人居環(huán)境，鐵路壩社區(qū)聯(lián)合金藍(lán)小區(qū)物業(yè)公司以創(chuàng)建“和諧小區(qū)”為目的，“鄰里一家親”為主題于2011年4月15日在轄區(qū)內(nèi)的金藍(lán)花園小區(qū)組織舉辦了一場別開生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。旨在倡導(dǎo)“講文明、行禮儀、共相識(shí)、齊互助”的新型小區(qū)鄰里關(guān)系，推進(jìn)人與人之間和諧、自然，共筑安全祥和的小區(qū)新景象，營造良好的文明環(huán)境。

此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)包涵4個(gè)項(xiàng)目，首先是舉辦單位金藍(lán)小區(qū)物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表開幕式歡迎致辭，其次是西陵街辦領(lǐng)導(dǎo)講話宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，第三是運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)目的比賽進(jìn)行，最后是頒獎(jiǎng)儀式。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)吸引來轄區(qū)內(nèi)各類人士，熱心居民，大人、小孩、老人的踴躍參與。比賽項(xiàng)目包括：螃蟹背西瓜、拔河比賽、父母孩子接力跑比賽、3人4足、袋鼠跳接力、踩氣球比賽等。整個(gè)比賽過程氣氛熱烈，歡暢，通過此次比賽為居民增進(jìn)交流，加強(qiáng)鄰里感情起到了重要作用。

鐵路壩社區(qū)

2011年4月16日

第四篇：“鄰里一家親”業(yè)主代表發(fā)言稿

“鄰里一家親”活動(dòng)業(yè)主代表發(fā)言稿 親愛的朋友，親愛的芳鄰“

大家晚上好！

我是xx棟xx單元xxx,很榮幸我能作為業(yè)主代表在這里發(fā)言。謝謝！今天很高興能與大家相聚在一起，參加這么有意義的活動(dòng)，讓我們業(yè)主朋友們走到一起來，互相認(rèn)識(shí)，共同度過愉快的周末。所以這里我代表所有業(yè)主感謝xxxx,謝謝你們！

買房時(shí)一件人生中的大事，我們克服了許多困難，經(jīng)過千挑萬選，最后共同選擇了我們滿意、喜歡的xxxx.是緣分讓我們走到了一起，成為了鄰居，朋友。因此我們要珍惜這種緣分，今后要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，真正做到“鄰里一家親”。因?yàn)椤斑h(yuǎn)親不如近鄰”是自古就有的真理。

房子是我們一家老小大部分時(shí)間的居所，所以我們業(yè)主肯定是希望住得放心、安心、舒心。對(duì)吧，朋友們？所以在這里我代表所有業(yè)主懇請(qǐng)xxxx開發(fā)商保證建筑質(zhì)量，房屋質(zhì)量，造出舒適安全的樓房。也懇請(qǐng)物業(yè)管理合理規(guī)范，給大家營造一個(gè)美麗、漂亮的家園。

最后我祝愿各位鄰里，親朋及xxxxxxx工作順利，身體健康，萬事如意！謝謝大家！

2013-12-16

第五篇：開展鄰里一家親活動(dòng)方案

淮川街道西正社區(qū)

開展“鄰里一家親”活動(dòng)方案

為培育“更深的情誼”，以家庭為基礎(chǔ)，深化五好文明家庭創(chuàng)建工作，促進(jìn)交流互動(dòng)，感受社區(qū)溫馨，積極營造文明和諧的社會(huì)氛圍，我社區(qū)特制定方案。

一、指導(dǎo)思想

以社區(qū)家庭為基礎(chǔ)，以互助友愛為內(nèi)涵，以歡樂和諧為宗旨，以自主互動(dòng)為特色，積極開展“鄰里互助創(chuàng)和諧，文明踐行靠大家”活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，促進(jìn)男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為等社會(huì)風(fēng)尚形成，努力營造“精彩瀏陽，禮儀西正，家家參與，人人分享”的良好社會(huì)氛圍。

二、主要目標(biāo)

以家庭為基礎(chǔ)，以鄰里為紐帶，以樓組為單位，以“親情友情鄰里情”為主線，以倡導(dǎo)“相識(shí)、相助”的睦鄰文化為內(nèi)涵，引導(dǎo)鄰里自覺遵守社會(huì)公德、講文明、懂禮貌，努力建設(shè)文明熱情、包容互助、友愛禮讓的新型人際關(guān)系。結(jié)合“五好文明家庭”創(chuàng)建工作，突出和睦家庭創(chuàng)建，各街道鎮(zhèn)積極開展和睦家庭創(chuàng)建活動(dòng)，和睦家庭創(chuàng)建率達(dá)到50%，在此基礎(chǔ)上，推出一批和睦樓組，評(píng)選 “十佳和睦家庭”，積極營造整潔有序的社區(qū)環(huán)境和溫馨和諧的人文環(huán)境。

三、主要工作

（一）鄰里一家親，和諧在家庭

1、以“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、世界家庭日、“6.5”世界環(huán)境日、第十一屆家庭教育宣傳周以及中國傳統(tǒng)節(jié)假日為契機(jī)，深化“五好文明家庭”創(chuàng)建工作，搭建各種平臺(tái)和載體，積極開展“和睦家庭、和睦樓組”評(píng)選活動(dòng)，頌揚(yáng)并倡導(dǎo)“友好的鄰居，快樂的生活，文明的社區(qū)”理念，讓家庭和鄰居在喜聞樂見的群眾性活動(dòng)中，自主參與、自我教育、自我提升。

2、以社區(qū)家庭文明建設(shè)指導(dǎo)中心為主陣地，以五好文明家庭、學(xué)習(xí)型家庭、好家長、家庭志愿者等各類先進(jìn)群體為引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)、樓組內(nèi)的孤寡老人、孤殘兒童、外來流動(dòng)人口家庭兒童等弱勢(shì)困難家庭的關(guān)注，倡導(dǎo)“家?guī)图?、鄰幫鄰”的生活理念，逐步建立因人制宜的長效結(jié)對(duì)機(jī)制，讓社區(qū)家庭成員感受到鄰里關(guān)懷、社會(huì)和諧。

（二）鄰里一家親，和諧在社區(qū)

1．以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，聚焦“巧溝通，建和睦之家”，以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近居民、貼近樓組的話題，運(yùn)用座談會(huì)、研討會(huì)、交流會(huì)、演講會(huì)等各種形式，開展“和睦鄰里、和睦樓組”社區(qū)大討論，倡導(dǎo)鄰里間笑一笑、問聲好、扶一扶、幫一把的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)友善互助、知恩感恩、樂于奉獻(xiàn)等社會(huì)風(fēng)尚形成。

2、動(dòng)員廣大社區(qū)家庭利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，講述在鄰里間發(fā)生的故事和經(jīng)歷，以鄰里間真情互動(dòng)的情節(jié)，互幫互助的實(shí)踐，講究公共衛(wèi)生的習(xí)慣，探討睦鄰文化建設(shè)的觀點(diǎn)和建議，從思想和觀念上增進(jìn)并形成“相識(shí)、相助”的新型睦鄰文化共識(shí)。

（三）鄰里一家親，和諧在西正

1、表彰先進(jìn)典型。圍繞“鄰里一家親”活動(dòng)的踐行，表彰一批有創(chuàng)意有成效的優(yōu)秀組織者，表彰一批可敬、可信、可學(xué)的鄰里先進(jìn)典型，表彰一批有特色的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步弘揚(yáng)鄰里友愛互助、自覺遵守公共道德、規(guī)范公共行為的社會(huì)主義風(fēng)尚。

2、組織文藝宣傳。圍繞“和睦家庭、和睦樓組、和諧世博”的主題，在群眾性活動(dòng)基礎(chǔ)上，開展有創(chuàng)意有特色有生命力、群眾喜聞樂見的活動(dòng)方案征集，以社區(qū)生活軼事為基礎(chǔ)，通過熱心、有特長的志愿者和專業(yè)文藝工作者廣泛宣傳，弘揚(yáng)在迎世博活動(dòng)中活躍在社區(qū)的感人故事和先進(jìn)典型，通過倡導(dǎo)文明行為，樹立文明新風(fēng)，不斷推進(jìn)精神文明建設(shè)。

四、組織保障

（一）充分發(fā)揮區(qū)家庭文明建設(shè)協(xié)調(diào)小組成員單位的職能優(yōu)勢(shì)，將“ 鄰里一家親”活動(dòng)納入社區(qū)家庭文明建設(shè)的工作計(jì)劃，努力形成領(lǐng)導(dǎo)重視、上下聯(lián)手、條塊結(jié)合、社會(huì)

支持、社區(qū)家庭參與的社會(huì)工作格局。

（二）把 “鄰里一家親”活動(dòng)與落實(shí)“十建十家”的各項(xiàng)任務(wù)、與創(chuàng)建五好文明家庭、和睦家庭、學(xué)習(xí)型家庭、各類特色家庭和雙合格家庭教育等工作有機(jī)結(jié)合，要作好活動(dòng)項(xiàng)目策劃、載體建設(shè)、宣傳發(fā)動(dòng)、社會(huì)動(dòng)員等工作，吸引各方積極參與。

（三）做好活動(dòng)過程中的宣傳引導(dǎo)，充分運(yùn)用各種媒體，采取多種形式，大力宣傳在社區(qū)的“和睦家庭、和睦鄰里”的典型故事。同時(shí)，還要結(jié)合本社區(qū)的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際工作，創(chuàng)建優(yōu)秀品牌，建立表彰激勵(lì)機(jī)制，對(duì)獲獎(jiǎng)的個(gè)人和集體給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、宣傳口號(hào)

更美的城市，更好的生活，更深的情誼

養(yǎng)成文明習(xí)慣，共享美好生活

樹禮儀之風(fēng)，建文明之城

有禮貌，講禮儀，做可愛的瀏陽人

孝敬長輩，學(xué)會(huì)感恩，倡導(dǎo)和睦，做有道德的人

建綠色家庭，創(chuàng)和諧社會(huì)

二O一一年二月二十五日