第一篇：讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案(最新)

讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

七年級(jí)五班

班會(huì)目的：

1、通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識(shí)，明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。班會(huì)過(guò)程：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好！甲：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。乙：能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。甲：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。乙：能讓我們駛向成功的彼岸。甲：習(xí)慣對(duì)人的影響是終身的。乙：習(xí)慣是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。

甲：習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。乙：習(xí)慣是人生成熟的標(biāo)志，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)好習(xí)慣。

甲：行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。乙：行為習(xí)慣就像我們?nèi)松飞系闹赶驑?biāo)，指引著每一個(gè)人的航行 甲：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們。乙：今日的習(xí)慣決定明天的我們。

合：讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生?！蹲尯昧?xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？ 乙：怎么可能？不信！

甲：不信，給大家講個(gè)故事。在印度，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？

甲提問(wèn)：“這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（學(xué)生在互相討論，）甲;對(duì)，是習(xí)慣

乙：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說(shuō)性格決定命運(yùn),而習(xí)慣塑造性格，所以說(shuō)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆終身的財(cái)富，乙：那么，下面就請(qǐng)?jiān)谏蠈W(xué)期進(jìn)步幅度大的同學(xué)代表給我們分享一下他的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！(學(xué)生代表發(fā)言)

甲 剛才兩位同學(xué)對(duì)自己好習(xí)慣的講述給了我們很大的啟示和深深的體會(huì)。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來(lái)，猶如物理學(xué)中的慣性力量?！傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率”

乙： 同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開(kāi)始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō)：“許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對(duì)學(xué)生我們不能說(shuō)明天／他的名字是今天！”

甲： 所有的行為習(xí)慣它都有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣首先要分清好壞，慎重選擇。

乙：在我們的生活中，并不是每個(gè)同學(xué)都有禮貌，有些同學(xué)就沒(méi)有養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

我們身邊都存在哪些不良行為習(xí)慣？(學(xué)生回答)。

生1：我有個(gè)壞習(xí)慣，晚上回家后從來(lái)不復(fù)習(xí)，寫完作業(yè)就睡覺(jué)。生2：我上課經(jīng)常做小動(dòng)作，不是玩筆就是玩小刀。

生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習(xí)課，經(jīng)常說(shuō)話。生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。生5：說(shuō)臟話

生6：上放學(xué)路上，兩人并排走。生7：課間打鬧。。。

甲：大家對(duì)自己的壞習(xí)慣剖析得很認(rèn)真，但有些同學(xué)在剖析自己的壞習(xí)慣時(shí)，并沒(méi)有意識(shí)到有些細(xì)節(jié)問(wèn)題也會(huì)決定事情的成敗。這些細(xì)節(jié)，你都做到了嗎？

1、你學(xué)過(guò)的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？

2、你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？

3、你上課的時(shí)候，注意力是否集中？

4、你是否喜歡回答老師的問(wèn)題？課后是否主動(dòng)問(wèn)過(guò)老師問(wèn)題？

5、你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺(jué)？

6、你不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教？

7、你是不是按時(shí)完成作業(yè)？每次作業(yè)是否認(rèn)真思考？

8、你是否主動(dòng)參加討論？

（猶如一石激起千層浪，教室里響起了同學(xué)們熱烈的討論聲。）

甲：壞習(xí)慣總是不知不覺(jué)跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。

乙：究竟好的習(xí)慣應(yīng)該包括哪些方面？（學(xué)生代表發(fā)言）

甲：剛才三位同學(xué)總結(jié)得很到位。乙：作為我們中學(xué)生，能夠認(rèn)識(shí)到這些不好的習(xí)慣，并能夠提出解決方案，是一件很好的事情。

甲：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。”因?yàn)楹昧?xí)慣每天纏上一股,要不了多久就會(huì)牢不可破。

乙：習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。

甲：做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣，人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸?/p>

乙：在生活中注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。”

甲：擇善從之，不善改之，習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做，“習(xí)慣”是樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)。乙：從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！乙:下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)發(fā)言。

管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。俗語(yǔ)說(shuō)，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學(xué)們，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！

最后，送給同學(xué)們一首歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》

合：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰一生，同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓習(xí)慣造就我們的一生。合：我宣布《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第二篇：讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)

“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì) 牛泉中心小學(xué) 劉愛(ài)芳

1、活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性。

2、活動(dòng)要求：注重人人參與，講究活動(dòng)有序，突出有聲有色。、3、活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣

1、播放習(xí)慣的圖片。(幻燈圖片)

說(shuō)說(shuō)你的看法。同學(xué)們，你覺(jué)得他們都有什么樣的習(xí)慣？

2、教師小結(jié)：同學(xué)們看到剛才的這些畫(huà)面，真的讓我們覺(jué)得習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要。學(xué)會(huì)從身邊小事做起培養(yǎng)好習(xí)慣，為成功的人生奠定基礎(chǔ)。主題班會(huì)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”現(xiàn)在開(kāi)始。（出示課題 用幻燈）

說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣

我們今天的主題班會(huì)是“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？

1、每天早晚刷牙，飯后漱口。（這就是一種好習(xí)慣.）

2、我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，(這也是一種好習(xí)慣。)

3、老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。（課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣）

4、我做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。（這是愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣）

5、我一有空就看課外書(shū)。（這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。）

6、我從來(lái)不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái)，然后買學(xué)習(xí)用品。（這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。）師：同學(xué)們，習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。你們看，習(xí)慣可以決定人的命運(yùn)?？梢?jiàn)，習(xí)慣有多么的重要。

二、師：下面請(qǐng)欣賞亓明哲 吳有澤表演的小品《發(fā)生在我們身邊的事》 亓明哲：早晨，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到教室，坐在自己的位置上晨誦，這時(shí)只見(jiàn) 吳友澤：（表演）氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。

亓：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽(tīng)課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？你們看：

吳：一會(huì)兒和同桌講話，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，一會(huì)又趴在桌子上睡著了。

亓：下課鈴響了，而他呢又像出籠的小鳥(niǎo)，以飛快的速度奔出教室，去跟同學(xué)打鬧去了。哎，真拿他沒(méi)辦法。

師：你們倆的表演真精彩，同學(xué)們給他們鼓掌。

師：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良習(xí)慣？

同學(xué)們自由發(fā)言：（1亂丟垃圾 2上課不能專心聽(tīng)講 3上課講話 4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學(xué)上課7打鬧）

師：對(duì)，這些都是不良習(xí)慣，不僅對(duì)自己不好，還影響他人。好習(xí)慣是需要從小培養(yǎng)的，是需要從一點(diǎn)一滴的小事體現(xiàn)的。老師希望你改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

學(xué)生

1、老師我們班也有很多習(xí)慣養(yǎng)成的小故事。亓明哲：(讓學(xué)生背過(guò))大家好！今天我講的是自己親身經(jīng)歷的一件事。

我從小就有一個(gè)壞習(xí)慣——寫字難看。所有看過(guò)我寫字的人，沒(méi)有一個(gè)不“夸”我寫字寫得“不好”的，就連我自己也受不了，但我現(xiàn)在改正了，比以前寫的好看多了。這還得從一件事情說(shuō)起。

那是一個(gè)晚上，我寫完作業(yè)后爸爸幫我檢查。我一把作業(yè)交給爸爸，心里就像揣了只小兔子，“砰砰砰”地跳個(gè)不停。爸爸看著看著，眉毛擰成了“川” 字型，臉色“由晴轉(zhuǎn)陰”。我看著爸爸，不禁打了個(gè)激靈?！靶≌?！”爸爸放下看了一半的作業(yè)，生氣地叫了我一聲，我害怕地“哎”了一聲?！澳憧纯矗憧纯?。你寫的是什么字啊？就像是滿地爬的蚯蚓！”爸爸一邊說(shuō)，一邊抖著手里的作業(yè)，“一個(gè)字的各個(gè)部位你都弄得支離破碎了。難道你的人也是這樣嗎？！”我臉紅了，不知說(shuō)什么好。“嗤——”爸爸一氣之下，撕了我作業(yè)本上的一張紙?！敖o我重寫！”我接過(guò)爸爸手里的作業(yè)本，默默地走到自己的書(shū)桌前，重新寫。從那以后，我寫字就再也不敢馬虎了。我的故事完了，謝謝大家！

師：大家鼓掌，從他的故事中你明白了什么呢？

好習(xí)慣使人終生受益，這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我（李冰冰）更是深有體會(huì)。我的好習(xí)慣就是一回家就洗手。這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成還有一個(gè)小小的故事。記得有一次上課，因?yàn)槲也恢v衛(wèi)生，肚子咕嚕咕嚕的叫起來(lái)，疼得我直打哆嗦，我捂著肚子趴在桌子上，老師講的什么，我一概不知，我忍著肚痛，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，老師看到后，焦急的給媽媽打電話來(lái)接我，媽媽背我上醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生診斷后，我得了急性腹瀉，醫(yī)生為我輸上了液。媽媽著急而又心疼的撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，這都是因?yàn)槟闫綍r(shí)不講衛(wèi)生而讓細(xì)菌有機(jī)可乘造成的?！蔽衣?tīng)媽媽的話后，想起了我們健康教育課上老師給我們講的知識(shí)：勤洗手，講衛(wèi)生，細(xì)菌病毒繞道走。過(guò)去我都不以為然，今天我領(lǐng)教了不講衛(wèi)生的危害，從此，我養(yǎng)成了勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

師：有一個(gè)好的習(xí)慣，不但能享用一生，而且能給別人帶來(lái)快樂(lè)。

細(xì)節(jié)決定成敗。我們養(yǎng)成好習(xí)慣應(yīng)該從身邊小事做起，在細(xì)節(jié)上多下功夫。古今中外，無(wú)數(shù)名人之所以取得重大的成就，無(wú)不得益于他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。同學(xué)們還知道哪些這樣的名人故事呢？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。（教師出示大屏幕）毛澤東讀書(shū)的故事

毛澤東小時(shí)侯非常喜歡讀書(shū)，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來(lái)到城門洞讀書(shū)。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來(lái)來(lái)往往，談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書(shū)本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)里的文字，無(wú)論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動(dòng)心。剛開(kāi)始的時(shí)候，看了一會(huì)兒，毛澤東就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。但后來(lái)，憑著頑強(qiáng)的毅力，他每天都強(qiáng)迫自己比先一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書(shū)，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬(wàn)事通”，長(zhǎng)大以后，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民做出了成立新中國(guó)這樣驚天動(dòng)地的大事情。《魯迅爺爺養(yǎng)成好習(xí)慣》。

小時(shí)侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴(yán)厲地教育他們，沒(méi)有按時(shí)到校的好習(xí)慣，沒(méi)有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒(méi)有出息的。魯迅聽(tīng)了以后，感到非常難過(guò)。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此，魯迅讀書(shū)再也沒(méi)有遲到過(guò)，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后來(lái)成了一代偉大的文學(xué)家。師：故事在這里還沒(méi)結(jié)束，在這里我要提別提醒大家，千萬(wàn)不能隨便在課桌椅上亂寫、亂刻、亂畫(huà)，這個(gè)壞習(xí)慣可不能要。聽(tīng)了剛才幾個(gè)小故事，同學(xué)們有什么想說(shuō)的？

（我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣；我要向毛爺爺學(xué)習(xí)，從小就刻苦讀書(shū)； 毛爺爺在那樣吵鬧的地方依然刻苦讀書(shū)，習(xí)慣成自然，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣。我相信堅(jiān)持不懈，我們也能夠做得到；偉人的成就都是由一點(diǎn)一滴的良好習(xí)慣逐漸堆壘起來(lái)的，好習(xí)慣真的很重要。）

師：同學(xué)們說(shuō)的真好，一個(gè)個(gè)精彩的故事都在激勵(lì)著我們，一個(gè)人要想有所成就，應(yīng)該從小養(yǎng)成好習(xí)慣。毛爺爺就是憑借著自己的堅(jiān)強(qiáng)的毅力培養(yǎng)成了做事認(rèn)真的好習(xí)慣。魯迅爺爺是在改正缺點(diǎn)中成長(zhǎng)的。請(qǐng)看朱麗婷等同學(xué)的表演《好習(xí)氣》送給大家。（四名學(xué)生上臺(tái)表演）

小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)氣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去； 見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講禮貌； 見(jiàn)老師，行個(gè)禮，遵師重教講禮儀； 課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好； 勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書(shū)知識(shí)廣； 好習(xí)氣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。合：好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)第一。同學(xué)們鼓掌。

師：今天的班隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，希望同學(xué)們能通過(guò)這次班會(huì)，知道什么是好習(xí)慣，都能和好習(xí)慣交上朋友。老師送給大家一句話：（出示屏幕）來(lái)結(jié)束我們的這次班會(huì)。

“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)?！保R讀）相信今天一個(gè)好習(xí)慣，將會(huì)成就明日輝煌的你。讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)

第三篇：讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

二（3）班

活動(dòng)目的：

1．在道德觀念上，教育學(xué)生懂得父母對(duì)子女有養(yǎng)育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2．在道德情感上，教育學(xué)生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，關(guān)愛(ài)他人。

3．在道德行為上，教育學(xué)生在平日生活中做力所能及的事情。為他人分憂解難，理解他人?；顒?dòng)過(guò)程：

A：同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書(shū)又響起整個(gè)校園，新的一天開(kāi)始了。我相信，在我們的每個(gè)人的內(nèi)心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收獲，有更大的進(jìn)步。

B：新的一天，新的平等機(jī)遇。如果你有不太滿意的過(guò)去。那么新的一天就是你重塑自我的開(kāi)始。如果你有引人自豪的過(guò)去，那么請(qǐng)繼續(xù)努力。A：我是主持人武藝璇 B：我是主持人姚安妮

合：二（3）中隊(duì)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。B：好的習(xí)慣能讓我們受益終身。

A：是啊，習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。B：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔

A：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴 B：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)

合：讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！

首先，讓我們把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。（快板同時(shí)響起，4小隊(duì)同學(xué)同時(shí)站起）：

1、小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去；

3、見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講禮貌；

4、見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；

1、課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；

2、勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明

3、寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

4、課堂外，多閱讀，博覽群書(shū)知識(shí)廣； 12合：好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。34合：好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)第一。B:聽(tīng)了這首兒歌，你覺(jué)得好習(xí)慣是什么？（請(qǐng)回答）

生1：好習(xí)慣是：“專心聽(tīng)好每節(jié)課，認(rèn)真思考每個(gè)問(wèn)題。生2:好習(xí)慣是：路上相遇時(shí)的微笑。生3：朋友有困難時(shí)的幫助。生4：見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)問(wèn)個(gè)好。

生5：不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”。生6：自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。生7：看到有人說(shuō)臟話時(shí)制止。??

A：今天我們班隊(duì)會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。B：講得真好！

生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。

A：講得真棒！

生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。B：說(shuō)得對(duì)極了！

生1：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。A：這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。生2：我一有空就看課外書(shū)。B：這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

生3：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。A：這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

生4：我從來(lái)不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái)，然后買學(xué)習(xí)用品。B：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

A：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。B：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

A：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。B：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)。

A:有一個(gè)叫“秋秋”的小朋友，他就是把壞習(xí)慣轉(zhuǎn)化為好行為的。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《白墻上的黑手印》。A：每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。

B：那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！請(qǐng)聽(tīng)三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。

隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場(chǎng)，面向大家做匯報(bào)，——快講！

我們中隊(duì)決心大，行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化，自己動(dòng)手學(xué)自理，——真不差。我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！

自己練習(xí)洗衣服，洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。

自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會(huì)。自己事情自己做，關(guān)心集體不用說(shuō)，家長(zhǎng)老師都高興，——都高興！A：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣。可有些同學(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品《小剛的早晨》。

小品：（小剛正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指著六點(diǎn)半。這時(shí)，鬧鐘響了。）

小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠蹋倚蚜恕！?/p>

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服?！?、（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯(cuò)了?！?/p>

小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）

奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。” 奶奶：“你呀，天天看都看不會(huì)了?！?/p>

（奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺?lái)）奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈?！?/p>

小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉。”（洗后自己擦干凈）奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧。” 小剛：“奶奶，你喂我吃?！?/p>

奶奶：“你呀，都三年級(jí)了，連一年級(jí)的孩子都不如?！?小剛：“哎呀，奶奶你又說(shuō)我?！?/p>

（奶奶喂小剛吃完飯，小剛背上書(shū)包）小剛：“奶奶，再見(jiàn)?！?奶奶：“哎，快去吧。”（小剛又跑回來(lái)）

小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾?！?/p>

（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）

小剛：“奶奶，再見(jiàn)！” 奶奶：“真拿你沒(méi)辦法！” B：小剛的行為對(duì)嗎？ 全班齊：不對(duì)。

A:那他該怎么做呢？ 生1：要自己的事情自己做。

B：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。下面，我們一起唱一首兒歌《勞動(dòng)最光榮》 太陽(yáng)光金亮亮

雄雞唱三唱花兒醒來(lái)了

鳥(niǎo)兒忙梳妝

小喜鵲造新房

小蜜蜂采蜜忙

幸福的生活從哪里來(lái)

要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造

青青的葉兒紅紅的花

小蝴蝶貪玩耍

不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí)

我們大家不學(xué)它

要學(xué)喜鵲造新房

要學(xué)蜜蜂采蜜糖

勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡

勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮 A：成功離不開(kāi)好習(xí)慣，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)有關(guān)這方面的故事嗎？ 故事：《聞雞起舞》 B：好習(xí)慣收獲成功。

A：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，全體起立，宣讀我們的承諾： 我們承諾：

只要有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí), 保持衣著整潔與干凈。

當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好.當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí), 盡可能去幫助他。班主任：同學(xué)們，通過(guò)本次班會(huì)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來(lái)。孩子們，祝你們成功！

主持人A：在常勝小學(xué)的懷抱里，我們快樂(lè)學(xué)習(xí)。主持人B：在常勝小學(xué)的懷抱里，我們奔向未來(lái)。主持人A：愿好習(xí)慣時(shí)刻改變我們的生活，主持人B：愿好習(xí)慣伴隨我們走向成功，主持人A：愿好習(xí)慣伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)，主持人B：愿好習(xí)慣讓我們綻放生命的精彩！

主持人A：為了我們的校園更美麗，班級(jí)更進(jìn)步，讓我們種下一個(gè)好習(xí)慣吧！

主持人AB：二（3）班《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

六（2）班

活動(dòng)目的：

1．在道德觀念上，教育學(xué)生懂得父母對(duì)子女有養(yǎng)育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2．在道德情感上，教育學(xué)生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，關(guān)愛(ài)他人。

3．在道德行為上，教育學(xué)生在平日生活中做力所能及的事情。為他人分憂解難，理解他人。

活動(dòng)過(guò)程：

A：同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書(shū)又響起整個(gè)校園，新的一天開(kāi)始了。我相信，在我們的每個(gè)人的內(nèi)心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收獲，有更大的進(jìn)步。

B：新的一天，新的平等機(jī)遇。如果你有不太滿意的過(guò)去。那么新的一天就是你重塑自我的開(kāi)始。如果你有引人自豪的過(guò)去，那么請(qǐng)繼續(xù)努力。A：我是主持人遲發(fā)旭

B：我是主持人李云飛

合：六（2）中隊(duì)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。B：好的習(xí)慣能讓我們受益終身。

A：是啊，習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

B：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔

A：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴

B：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)

合：讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！首先，讓我們把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。

（快板同時(shí)響起，4小隊(duì)同學(xué)同時(shí)站起）：

1、小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去；

3、見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講禮貌；

4、見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；

1、課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；

2、勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明

3、寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

4、課堂外，多閱讀，博覽群書(shū)知識(shí)廣；

12合：好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。

34合：好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)第一。

B:聽(tīng)了這首兒歌，你覺(jué)得好習(xí)慣是什么？（請(qǐng)回答）

生1：好習(xí)慣是：“專心聽(tīng)好每節(jié)課，認(rèn)真思考每個(gè)問(wèn)題。

生2:好習(xí)慣是：路上相遇時(shí)的微笑。

生3：朋友有困難時(shí)的幫助。

生4：見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)問(wèn)個(gè)好。

生5：不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”。

生6：自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。

生7：看到有人說(shuō)臟話時(shí)制止。??

A：今天我們班會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？ 生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。

B：講得真好！

生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。A：講得真棒！

生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。B：說(shuō)得對(duì)極了！

生1：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。

A：這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

生2：我一有空就看課外書(shū)。

B：這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

生3：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。

A：這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

生4：我從來(lái)不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái)，然后買學(xué)習(xí)用品。

B：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

A：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。B：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

A：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

B：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)。

A:有一個(gè)好的習(xí)慣，不但能享用一生，而且能給別人帶來(lái)快樂(lè)。

細(xì)節(jié)決定成敗。我們養(yǎng)成好習(xí)慣應(yīng)該從身邊小事做起，在細(xì)節(jié)上多下功夫。古今中外，無(wú)數(shù)名人之所以取得重大的成就，無(wú)不得益于他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。同

學(xué)們還知道哪些這樣的名人故事呢？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。（教師出示大屏幕）毛澤東讀書(shū)的故事

甲：毛澤東小時(shí)侯非常喜歡讀書(shū)，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來(lái)到城門洞讀書(shū)。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來(lái)來(lái)往往，談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書(shū)本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)里的文字，無(wú)論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動(dòng)心。剛開(kāi)始的時(shí)候，看了一會(huì)兒，毛澤東就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。但后來(lái)，憑著頑強(qiáng)的毅力，他每天都強(qiáng)迫自己比先一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書(shū)，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬(wàn)事通”，長(zhǎng)大以后，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民做出了成立新中國(guó)這樣驚天動(dòng)地的大事情。

《魯迅爺爺養(yǎng)成好習(xí)慣》。

乙：小時(shí)侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴(yán)厲地教育他們，沒(méi)有按時(shí)到校的好習(xí)慣，沒(méi)有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒(méi)有出息的。魯迅聽(tīng)了以后，感到非常難過(guò)。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此，魯迅讀書(shū)再也沒(méi)有遲到過(guò)，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后來(lái)成了一代偉大的文學(xué)家。

師：故事在這里還沒(méi)結(jié)束，在這里我要提別提醒大家，千萬(wàn)不能隨便在課桌椅上亂寫、亂刻、亂畫(huà)，這個(gè)壞習(xí)慣可不能要。

聽(tīng)了剛才幾個(gè)小故事，同學(xué)們有什么想說(shuō)的？

（我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣；我要向毛爺爺學(xué)習(xí)，從小就刻苦讀書(shū)； 毛爺爺在那樣吵鬧的地方依然刻苦讀書(shū)，習(xí)慣成自然，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣。我相信堅(jiān)持不懈，我們也能夠做得到；偉人的成就都是由一點(diǎn)一滴的良好習(xí)慣逐漸堆壘起來(lái)的，好習(xí)慣真的很重要。）

師：同學(xué)們說(shuō)的真好，一個(gè)個(gè)精彩的故事都在激勵(lì)著我們，一個(gè)人要想有所成就，應(yīng)該從小養(yǎng)成好習(xí)慣。毛爺爺就是憑借著自己的堅(jiān)強(qiáng)的毅力培養(yǎng)成了做事認(rèn)真的好習(xí)慣。魯迅爺爺是在改正缺點(diǎn)中成長(zhǎng)的。

B：那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！請(qǐng)聽(tīng)三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場(chǎng)，面向大家做匯報(bào)，——快講！

我們中隊(duì)決心大，行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化，自己動(dòng)手學(xué)自理，——真不差。

我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！

自己練習(xí)洗衣服，洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。

自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會(huì)。

自己事情自己做，關(guān)心集體不用說(shuō)，家長(zhǎng)老師都高興，——都高興！

A：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品《小剛的早晨》。

小品：（小剛正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指著六點(diǎn)半。這時(shí)，鬧鐘響了。）小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠蹋倚蚜?。?/p>

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服?！薄ⅲ棠處托偞┥弦路?，小剛自己系扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯(cuò)了?！?/p>

小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”

（奶奶又給小剛找到鞋）

奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?/p>

小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。”

奶奶：“你呀，天天看都看不會(huì)了?！?/p>

（奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺?lái)）

奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈?！?/p>

小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉。”（洗后自己擦干凈）

奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧?！?/p>

小剛：“奶奶，你喂我吃?！?/p>

奶奶：“你呀，都三年級(jí)了，連一年級(jí)的孩子都不如?！?/p>

小剛：“哎呀，奶奶你又說(shuō)我?！?/p>

（奶奶喂小剛吃完飯，小剛背上書(shū)包）

小剛：“奶奶，再見(jiàn)?！?/p>

奶奶：“哎，快去吧?！?/p>

（小剛又跑回來(lái)）

小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾?！?/p>

（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）

小剛：“奶奶，再見(jiàn)！”

奶奶：“真拿你沒(méi)辦法！”

B：小剛的行為對(duì)嗎？

全班齊：不對(duì)。

A:那他該怎么做呢？

生1：要自己的事情自己做。

B：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。

下面，我們一起唱一首兒歌《勞動(dòng)最光榮》

太陽(yáng)光金亮亮

雄雞唱三唱花兒醒來(lái)了

鳥(niǎo)兒忙梳妝

小喜鵲造新房

小蜜蜂采蜜忙

幸福的生活從哪里來(lái)

要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造

青青的葉兒紅紅的花

小蝴蝶貪玩耍

不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí)

我們大家不學(xué)它

要學(xué)喜鵲造新房

要學(xué)蜜蜂采蜜糖

勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡

勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮

A：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

只要有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！

當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí), 保持衣著整潔與干凈。

當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好.當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí), 盡可能去幫助他。

班主任：師：今天的班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，希望同學(xué)們能通過(guò)這次班會(huì)，知道什么是好習(xí)慣，都能和好習(xí)慣交上朋友。老師送給大家一句話：（出示屏幕）來(lái)結(jié)束我們的這次班會(huì)。

“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)?！保R讀）相信今天一個(gè)好習(xí)慣，將會(huì)成就明日輝煌的你。讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)

主持人A：在鴨園中心校的懷抱里，我們快樂(lè)學(xué)習(xí)。

主持人B：在鴨園中心校的懷抱里，我們奔向未來(lái)。

主持人A：愿好習(xí)慣時(shí)刻改變我們的生活，主持人B：愿好習(xí)慣伴隨我們走向成功，主持人A：愿好習(xí)慣伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)，主持人B：愿好習(xí)慣讓我們綻放生命的精彩！

主持人A：為了我們的校園更美麗，班級(jí)更進(jìn)步，讓我們種下一個(gè)好習(xí)慣吧！主持人AB：六（2）班《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家

第五篇：讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)2010

讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1．在道德觀念上，教育學(xué)生懂得父母對(duì)子女有養(yǎng)育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2．在道德情感上，教育學(xué)生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，關(guān)愛(ài)他人。

3．在道德行為上，教育學(xué)生在平日生活中做力所能及的事情。為他人分憂解難，理解他人?；顒?dòng)過(guò)程：

A：同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書(shū)又響起整個(gè)校園，新的一天開(kāi)始了。我相信，在我們的每個(gè)人的內(nèi)心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收獲，有更大的進(jìn)步。

B：新的一天，新的平等機(jī)遇。如果你有不太滿意的過(guò)去。那么新的一天就是你重塑自我的開(kāi)始。如果你有引人自豪的過(guò)去，那么請(qǐng)繼續(xù)努力。

A：我是主持人李浩然

B：我是主持人刀艷梅

合：二（2）中隊(duì)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

B：好的習(xí)慣能讓我們受益終身。

A：是啊，習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

B：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔

A：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴

B：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)

合：讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！

首先，讓我們把這首《好習(xí)慣》讀讀

全班同學(xué)一起讀

1、小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去；

3、見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講禮貌；

4、見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；

5、課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；

6、勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明

7、寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

8、課堂外，多閱讀，博覽群書(shū)知識(shí)廣；

9：好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強(qiáng)奮進(jìn)有活力。

10：好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)第一。

B:讀了這首兒歌，你覺(jué)得好習(xí)慣是什么？（請(qǐng)回答）

生1：好習(xí)慣是：“專心聽(tīng)好每節(jié)課，認(rèn)真思考每個(gè)問(wèn)題。

生2:好習(xí)慣是：路上相遇時(shí)的微笑。

生3：朋友有困難時(shí)的幫助。

生4：見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)問(wèn)個(gè)好。

生5：不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”。

生6：自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。

生7：看到有人說(shuō)臟話時(shí)制止。

??

A：今天我們班隊(duì)會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？ 生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。

B：講得真好！

生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。

A：講得真棒！

生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。

B：說(shuō)得對(duì)極了！

生1：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。

A：這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

生2：我一有空就看課外書(shū)。

B：這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

生3：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。

A：這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

生4：我從來(lái)不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來(lái)，然后買學(xué)習(xí)用品。B：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

A：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。B：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

A：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

B：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)。

A：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品《小剛的早晨》。

小品：（小剛正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指著六點(diǎn)半。這時(shí)，鬧鐘響了。）

小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠蹋倚蚜?。?/p>

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服?！薄ⅲ棠處托偞┥弦路?，小剛自己系扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯(cuò)了?！?/p>

小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”

（奶奶又給小剛找到鞋）

奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?/p>

小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了?！?/p>

奶奶：“你呀，天天看都看不會(huì)了?！?/p>

（奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺?lái)）

奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈?！?/p>

小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?/p>

奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧?！?/p>

小剛：“奶奶，你喂我吃?！?/p>

奶奶：“你呀，都三年級(jí)了，連一年級(jí)的孩子都不如。”

小剛：“哎呀，奶奶你又說(shuō)我?！?/p>

（奶奶喂小剛吃完飯，小剛背上書(shū)包）

小剛：“奶奶，再見(jiàn)?！?/p>

奶奶：“哎，快去吧?！?/p>

（小剛又跑回來(lái)）

小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾?！?/p>

（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）

小剛：“奶奶，再見(jiàn)！”

奶奶：“真拿你沒(méi)辦法！”

B：小剛的行為對(duì)嗎？

全班齊：不對(duì)。

A:那他該怎么做呢？

生1：要自己的事情自己做。

B：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。

下面，我們一起唱一首兒歌《勞動(dòng)最光榮》

太陽(yáng)光金亮亮

雄雞唱三唱花兒醒來(lái)了

鳥(niǎo)兒忙梳妝

小喜鵲造新房

小蜜蜂采蜜忙

幸福的生活從哪里來(lái)

要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造

青青的葉兒紅紅的花

小蝴蝶貪玩耍

不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí)

我們大家不學(xué)它

要學(xué)喜鵲造新房

要學(xué)蜜蜂采蜜糖

勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡

勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮

A：成功離不開(kāi)好習(xí)慣，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)有關(guān)這方面的故事嗎？

故事：《聞雞起舞》

B：好習(xí)慣收獲成功。

A：同學(xué)們，從今天起，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，全體起立，宣讀我們的承諾： 我們承諾：

只要有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！

當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí), 保持衣著整潔與干凈。

當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好.當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí), 盡可能去幫助他。

班主任：同學(xué)們，通過(guò)本次班會(huì)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來(lái)。孩子們，祝你們成功！

主持人1：在上允鎮(zhèn)小學(xué)的懷抱里，我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

主持人2：在上允鎮(zhèn)小學(xué)的懷抱里，我們奔向未來(lái)。

主持人3：愿好習(xí)慣時(shí)刻改變我們的生活。

主持人4：愿好習(xí)慣伴隨我們走向成功。

主持人5：愿好習(xí)慣讓我們綻放生命的精彩！

主持人6：為了我們的校園更美麗，班級(jí)更進(jìn)步，讓我們種下一個(gè)好習(xí)慣吧！主持人12：二（2）班《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！