第一篇：2《畫大熊貓》教案

《畫大熊貓》教案

課題：第二課 畫大熊貓

教學(xué)目標：

1、學(xué)生感受如何使用計算機提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫，處理圖形信息。

2、通過畫大熊貓的活動，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫大熊貓只需用到簡單的幾何圖形和黑白簡單色，簡單易畫，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；

3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造自己作品的興趣。

教學(xué)重點：

培養(yǎng)學(xué)生繪畫技巧。

教學(xué)過程：

一．出示視頻，導(dǎo)入活動

1、播放大熊貓視頻，激發(fā)學(xué)生興趣；

2、出示大熊貓圖片，讓學(xué)生觀察大熊貓的顏色、形狀等特征。大熊貓的特征主要是通過各種圖形、結(jié)構(gòu)、顏色來共同表現(xiàn)的，讓學(xué)生們思考應(yīng)該用哪些工具、材料來繪畫，按什么樣的順序畫大熊貓的各個部分，為繪畫做好設(shè)計準備。

二．嘗試工具，做好準備

1、學(xué)生逐個認識繪畫工具；

2、找出畫大熊貓所需要的工具如圓、橢圓、圓角矩形等，做好工具準備。

3、“提個醒”中介紹了“撤銷”操作的功能，由此對比手工作畫，可感受計算機作畫的某些優(yōu)勢。三．創(chuàng)作作品

學(xué)生上機繪畫。進行創(chuàng)作。

注意：在作畫的過程中，學(xué)生對各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具，也可以畫出橢圓、圓形等。

四．保存文件 欣賞作品

1、保存文件：教師指導(dǎo)學(xué)生保存文件，保存到指定的文件夾里。

注意：存儲是信息活動中的一個重要環(huán)節(jié)，存儲的信息可以被重新調(diào)用。計算機具有存儲功能。完成的畫是以文件的形式保存在計算機中的。為了避免突然斷電或者死機等造成信息丟失，要及時地保存文件。

2、欣賞作品

以小組為單位，評選出優(yōu)秀的學(xué)生作品

注意：在對學(xué)生的作品進行評價時，提倡學(xué)生進行自評和互評，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應(yīng)以贊揚為主，并給以適當?shù)闹笇?dǎo)。還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點、經(jīng)驗進行不同的要求與指導(dǎo)。

四．活動交流

“通知畫大熊，請根據(jù)自己的感受說說手工畫畫與計算機畫畫的不同？”

第二篇：教案第二課 畫大熊貓

第二課 畫大熊貓

教學(xué)目標：

知識目標：認識大熊貓的體態(tài)和顏色特征，了解圓形工具的使用技術(shù)，顏色填充工具的使用。

能力目標：通過用“畫圖”軟件畫大熊貓的活動，讓學(xué)生感受如何使用計算機提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫。

心里目標：培養(yǎng)學(xué)生喜歡計算機畫畫，人興趣。教學(xué)重點：使用畫圖程序的橢圓工具畫出大熊貓。教學(xué)難點：工具的實際操作練習(xí)。教學(xué)課時：1課時

教學(xué)方法：演示教學(xué)與輔導(dǎo) 教學(xué)過程： 1． 活動導(dǎo)入

老師：同學(xué)們，你們喜歡大熊貓嗎？ 學(xué)生：喜歡。

老師：這節(jié)課我給大家?guī)砹藥字豢蓯鄣拇笮茇垼埓蠹倚蕾p，請看大屏幕，你看看他們可愛不可愛。（出示課件）

在欣賞的過程中，用大熊貓請小朋友給他畫像的請求引出本課的課題，（板書：第二課 畫大熊貓）展開本課的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察大熊貓的特征，（先引導(dǎo)學(xué)生分析大熊貓的特征，讓學(xué)生觀察大熊貓的顏色、形狀等特征。最后總結(jié)出大熊貓的特征，主要是通過各種圖形、結(jié)構(gòu)、顏色來共同表現(xiàn)的，最后找到合適的工具來畫大熊貓，讓學(xué)生們思考應(yīng)該用哪些工具、材料來繪畫，按什么樣的順序畫大熊貓的各個部分，為繪畫做好設(shè)計準備。2． 教師示范、學(xué)生嘗試工具與教師指導(dǎo)

教師示范畫大熊貓的過程中的細節(jié)提示： 1）、注意編輯菜單中“回復(fù)”工具的應(yīng)用。2）、顏色填充工具、橢圓工具、刷子工具的應(yīng)用。3）提示學(xué)生可畫各型態(tài)的大熊貓。

第一個同學(xué)要求5分鐘畫完，然后把微機交給同桌同學(xué)畫，時間也是5分鐘。

學(xué)生在逐個嘗試工具的過程中發(fā)現(xiàn)畫大熊貓所需要的工具如圓、橢圓工具、刷子工具的操作方法，熟練操作過程。

注意學(xué)生時間上的安排，一定要在規(guī)定的時間內(nèi)完成。在作畫的過程中，學(xué)生對各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具，也可以畫出橢圓、圓形等。

“提個醒”中介紹了“撤銷”操作的功能，由此可感受計算機作畫的優(yōu)勢。在

3． 保存作品：

存儲是信息活動中的一個重要環(huán)節(jié)，存儲的圖畫可以被重新調(diào)用。計算機具有存儲功能。完成的畫是以文件的形式保存在計算機中的。為了避免突然斷電或者死機等造成信息丟失，要及時地保存文件。“小本子”也是保存信息的方法，它保存的是活動中的重要信息，培養(yǎng)學(xué)生對重要、易忘信息及時記錄的習(xí)慣。通過小本子記錄文件名和保存位置，可以幫助學(xué)生找到保存在計算機中的作品。4． 學(xué)生畫畫活動完成后，評出光好的學(xué)生，根據(jù)自己的感受討論手工畫畫與計算機畫畫的異同，說出計算機畫畫的優(yōu)勢。5． 小結(jié)：作品評價與指導(dǎo)

在對學(xué)生的作品進行評價時，提倡學(xué)生進行自評和互評，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應(yīng)以贊揚為主，并給以適當?shù)闹笇?dǎo)。還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點、經(jīng)驗進行不同的要求與指導(dǎo)。

板書：

第二課 畫大熊貓

工具：橢圓、顏色填充工具、刷子，鉛筆，圓角矩形、、、、、、作畫順序：由上到下，由大到小。顏色：黑、白。

小提示：畫錯了用“撤銷”

第三篇：大班美術(shù) 畫大熊貓 教案

大班美術(shù)

畫大熊貓

【活動目標】

1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

2、增強幼兒愛護大熊貓的情感?！净顒訙蕚洹?/p>

課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈?！净顒舆^程】

一、開始部分：

隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入活動室。

二、基本部分：

1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

小朋友，圖上是誰啊？（大熊貓）大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）

教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

1）大熊貓圓圓的大腦袋。

2）出大熊貓橢圓形的白色身體。

3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲?、耳朵?/p>

5）給大熊貓進行著色。

4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

1）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時給予幫助。

2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。

3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

4）給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。

7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。

8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好？（好?。?/p>

老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。

玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。

規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。

注意事項：不能碰倒呼啦圈。

三、活動延伸：

剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

四、結(jié)束部分：

隨著音樂，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。

秋游

活動目標：

1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。

活動準備：

1、錄音機和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室）

2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？

3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘？

2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）

3、教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣？

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。

第四篇：信息技術(shù)電子教案畫大熊貓

二畫大熊貓 教材分析：

本課為冀教版信息技術(shù)課本第二課內(nèi)容，初學(xué)畫圖工具，本課主要介紹圖形圖畫的加工處理方法，通過用“畫圖”軟件畫大熊貓的活動，讓學(xué)生感受如何使用計算機提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫，處理圖形信息。教學(xué)目標：

1、通過學(xué)生自主探究與協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)會運用畫圖工具繪畫大熊貓，掌握畫圖工具的操作技巧。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的情感，增強保護環(huán)境的意識，并增強對計算機地學(xué)習(xí)興趣。重難點分析：

各種畫圖工具和填充顏色的使用技巧 教學(xué)準備：

多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，熊貓畫圖作品。教學(xué)過程與設(shè)計說明： 教學(xué)設(shè)計

復(fù)備

一、談話導(dǎo)入。

（一）了解大熊貓

教師：大家可能還記得，有一對很出名的大熊貓嗎?知道他們叫什么名字嗎？ 生：團團和圓圓。

（教師圖片展示“團團”、“圓圓”的游戲圖片）

師：那們?yōu)槭裁匆o它們叫做團團和圓圓呢？（代表著希望大陸和臺灣可以早日團圓。）

（二）觀察大熊貓

師：老師也喜歡熊貓，還給它畫了一幅畫呢（出示圖片），我們一起來看看吧。（出示問題）

①熊貓的身體是由哪幾部分組成的呢？（學(xué)生回答是由頭、軀干和四肢來組成的）②它身體的顏色有哪些？（學(xué)生一起回答有黑色和白色）

③教師：哪位同學(xué)們能說一說大熊貓身體的哪些部分是黑顏色的呢？（學(xué)生回答：耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的）突出體現(xiàn)了熊貓的特征。（教師肯定）：同學(xué)們觀察得非常仔細，今天我們就來學(xué)習(xí)一下用計算機畫一個可愛的大熊貓。

板書課題：畫大熊貓

二、講解并演示：(一)繪畫大熊貓

1、找工具

教師：同學(xué)們對大熊貓的觀察真的很仔細。下面我們就要一起來畫大熊貓了。那我們要用到哪個工具來畫呢。同學(xué)們一起來和老師找一下吧。

（開始------程序-------附件----畫圖）同學(xué)們你們可以找到嗎？自己來動手操作一下吧。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。

2、畫熊貓

（1）學(xué)生觀察熊貓每部分的形狀

提問：用了哪些圖形畫出的大熊貓？（圓、橢圓、半圓和曲線）（2）師：同學(xué)們想知道老師是怎么畫出來的嗎？（想）

師：下面咱們就一起來畫一下吧。老師找到了畫圖工具的左側(cè)有一排工具，咱們管它叫做工具箱。大家來找一找哪個工具可以畫出圓形呢。同學(xué)回答。

師：同學(xué)們你們太聰明了。下面咱們就來畫一下吧。教師演示。師：同學(xué)們你們一起來試一試吧。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。

（二）給大熊貓?zhí)畛漕伾?/p>

師：同學(xué)們，你們的初稿畫好了嗎？你們覺得我們畫的熊貓還差點什么嗎？（沒有填充顏色）

師：之前咱們大家都觀察了，熊貓的顏色是黑色和白色，哪些部分是黑色的呢？（耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的）

師：下面我們就來給大熊貓的這些部位填充上黑色吧。（教師講解）

在燃料盒中選取顏色，用工具箱中的油漆桶填充顏色.（強調(diào)：圖形必須是封閉狀態(tài)，用鉛筆來把它封閉好。）學(xué)生操作。指導(dǎo)

（三）保存圖片

老師的大熊貓畫好了。你們的畫好了嗎？

師：我們來把我們的成果保存一下吧，教師講解保存方法。學(xué)生保存，展示

三、小結(jié)

師：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)會了畫大熊貓。我們都使用了什么工具?。?生：“直線”、“曲線”、“橢圓”、“橡皮擦”、“放大鏡”、“用顏色填充”。

四、課后作業(yè)：

1、完成大熊貓繪畫。

2、用今天學(xué)習(xí)的繪圖工具，自由創(chuàng)作畫畫。

板書設(shè)計： 畫大熊貓

1、橢圓工具：畫頭、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴

2、曲線工具、鉛筆工具：畫身子

3、顏料桶工具：填充顏色

4、保存在“F：班級文件夾”里面。反思：

第五篇：大熊貓教案

《大熊貓》教案

教學(xué)目標：

1、知識目標：理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的外形特點和生活習(xí)性；認字15個。

2、能力目標：有感情朗讀全文；培養(yǎng)學(xué)生小組合作、自主學(xué)習(xí)；學(xué)會評價別人；及搜集資料的能力。

3、情感目標：體會大熊貓的可愛，激發(fā)愛護珍稀動物，保護大自然的情感。教學(xué)重點：

了解大熊貓的外形特點和生活習(xí)性。有感情朗讀課文。教學(xué)難點：

有感情朗讀課文。體會大熊貓的可愛，激發(fā)保護珍稀動物，保護大自然的情感。教具準備：

大熊貓錄相、大熊貓圖片資料、生字卡片、多媒體課件。教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入，揭示課題。

同學(xué)們，有一種動物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子?！辈虏滤钦l？

出示大熊貓照片：

二、新授

導(dǎo)入：大熊貓是我國眾多珍奇動物中的一種，非?？蓯?，今天我們就學(xué)習(xí)課文《大熊貓》。

（一）朗讀課文

1．聽錄音，指讀課文。

2．范讀，學(xué)生聽讀并進行評價。

3．學(xué)生初步試讀課文，提出要求：

（1）畫出不認識的字，（2）在認字表、寫字表中找出來讀一讀。

（二）小組合作學(xué)習(xí)

1．同桌互讀、互評；提出要求：字音正確、聲音宏亮。

師：有不認識的字怎么辦呢？誰想當小老師教教大家？

2．小老師教生字。

3．交流識字好方法：用拼音識字、利用查字表識字、編順口溜識字、利用熟字學(xué)習(xí)生字等。

4．小組驗讀，互相檢驗正誤。

5．小組朗讀競賽。提出要求：正確、流利、有語氣。

6．朗讀匯報：咱們比一比誰是“朗讀冠軍”，指名朗讀，學(xué)生聽后進行評價，選出優(yōu)勝者。

（三）理解課文

1．關(guān)于大熊貓你都知道什么？可以介紹課文中的，還可以把你從網(wǎng)上、書上、電視上收集的小知識介紹給大家。

學(xué)生分小組進行展示：

（1）小時侯很活潑，喜歡爬上爬下；長大不愛活動。

圖片展示：

（2）喜歡圓形的東西；喜歡玩水，經(jīng)常在水里嬉戲。

圖片展示：

（3）性格溫柔，能精心保護自己的孩子；大熊貓生雙胞胎很少見。

圖片展示：

2．師：大家看錄像，剛出生的小熊貓多可愛！

可見，熊貓媽媽要養(yǎng)活小熊貓多不容易呀！也正是這個原因，大熊貓才會成為國家保護的珍奇動物，為此我國在甘肅、四川一帶建立了“臥龍保護區(qū)”，并發(fā)起了保護大熊貓的倡議，大家看，這是老師寫的一份“關(guān)于保護大熊貓”的倡儀書。（出示并朗讀）

同學(xué)們，大熊貓是我們的國寶，是我們和平的使者，是我們永遠的朋友，咱們要熱愛它、保護它、珍惜它！

3．讀讀課文，能把你喜愛大熊貓的感情讀出來嗎？

（學(xué)生有感情地朗讀課文。）

4．出示填空練習(xí)，檢查閱讀效果：

（1）你能再說出幾個這樣的詞嗎？

毛茸茸胖乎乎紅________、________、________、________

（2）師：大熊貓身上有許多令人喜愛的地方，請你說一說，大熊貓什么地方最令你喜歡？

大熊貓的身子（），尾巴（），皮毛（），頭和身子（），頭上長著（）。它小的時候（），長大以后（），你去逗它（），它最愛吃（），我真喜歡大熊貓呀！

（四）識字教學(xué)

1．課文中的字都認識了嗎？誰愿意讀這些詞？（學(xué)生自愿站起來讀詞。）

大熊貓、許多、爪子、動物、睜眼、胖乎乎、黑眼圈、時候、短小、爬上爬下、耳朵

2．請?zhí)舫瞿阏J為難的字再讀幾遍。

3．擺字卡，一邊擺一邊讀。

4．游戲復(fù)習(xí)：下面我們玩一個“識字冠軍”的游戲：

（1）挑字游戲：比比誰能快速挑出這個字。

師出示：“報”，請你挑出這個字？詢問挑字快的孩子：你為什么挑得這么快？（因為跟手有關(guān)。）

師：你真是會思考的好孩子，能根據(jù)字的規(guī)律掌握生字。

（2）猜謎語舉字卡：師：鋤禾日當午，（香）

（3）做動作猜字：師：這個動作很小，要仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)。做動作：睜開眼睛（睜）

（4）反口令游戲：反口令就是挑出意思相反的字：白（舉“黑”字）瘦（舉“胖”字）長（舉“短”字）

5．收字卡：一邊收一邊讀。

6．同學(xué)進行評價：選出“識字冠軍”。

三、布置作業(yè)

1．我會畫：畫一張大熊貓的畫。

2．我會讀：讀一篇關(guān)于大熊貓的文章。

3．我會寫：寫一寫學(xué)完這篇課文你的想法。

板書設(shè)計：

大熊貓

大熊貓 許多爪子 動物 睜眼 黑眼圈

時候 短 小 爬上爬下 耳朵

胖乎乎 紅______ ______ ______ 3