第一篇：三生教育主題班會教案

三生教育主題班會教案

班會主題：生命在你手中

時間：2017.11.27 地點(diǎn)：63班教室 活動對象：七年級63班 目標(biāo)：珍惜生命，熱愛生活 主持人：黃麗芳

班會目的：

1.使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。3.使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。教 法：講解法 教具學(xué)具：多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo) 入：

師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么？ 生：交通安全。

師：怎樣注意交通安全呢？

二、教學(xué)內(nèi)容

師：怎么樣做才是注意交通安全呢？ 生：聽從交通警察的指揮。師：為什么要聽從他的指揮？ 生：因?yàn)樗墙煌ò踩木S護(hù)者。師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。生：上臺表演。

師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？ 生：看信號、標(biāo)志、標(biāo)線。師：（板書：信號、標(biāo)志、標(biāo)線）。

師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它們的作用？ 生：信號——紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）。標(biāo)志——禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎。標(biāo)線——黃色的縱線和白色的斑馬線。

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？ 生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標(biāo)志。

師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。師：我們走在路上時常會看到交通警察在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?？交通警察依?jù)的是什么？

生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》。師：（板書：交通法規(guī)）。

師：讀《中華人民共和國道路交通管理條例》第六十三條。第六十三條 行人必須遵守下列規(guī)定：

（一）須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的*路邊行走。

（二）橫過車行道，須走人行橫道。通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑。沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿。有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道。

（三）不準(zhǔn)穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護(hù)欄。

（四）不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。

（五）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

（六）通過鐵路道口，須遵守本條例第四十四條

（一）（二）

（三）項的規(guī)定。第四十四條 車輛通過鐵路道口，必須遵守下列規(guī)定：

（一）遇有道口欄桿（欄門）關(guān)閉、音響器發(fā)出報警、紅燈亮?xí)r或看守人員示意停止行進(jìn)時，須依次停在停止線以外；沒有停止線的，停在距最外股鐵軌五米以外；

（二）通過無人看守的道口時，須停車遼望，確認(rèn)安全后，方準(zhǔn)通過；

（三）遇有道口信號兩個紅燈交替閃爍或紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通過；白燈亮?xí)r，準(zhǔn)許通過；紅燈和白燈同時熄滅時，按前項規(guī)定通過；

（四）載運(yùn)百噸以上大型設(shè)備構(gòu)件時，須按當(dāng)?shù)罔F路部門指定的道口、時間通過。師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？

生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要*路邊行走。

師：（出示投影片圖1.圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？ 生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。

不要在火車通過時，橫穿鐵路，那個男孩做得很對。師：讀《中華人民共和國道路交通管理條例》六十五條。第六十五條 乘車人必須遵守下列規(guī)定：

（一）乘座公共汽車、電車和長途汽車須在站臺或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，先下后上；

（二）不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車；

（三）不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐公共汽車、電車、出租汽車和長途汽車；

（四）機(jī)動車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車；

（五）乘座貨運(yùn)機(jī)動車時，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。

師：（出示投影片圖3.圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？ 生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。

做貨運(yùn)機(jī)車時，要坐在車的后面，不要站起來，會有危險，他們做的對。師：通過這兩條的學(xué)習(xí)，請你說說你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例？

師：違反交通規(guī)則會造成嚴(yán)重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面 的事例？

生：暢所欲言，自由回答。

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。

三、教師總結(jié) 可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序！

第二篇：三生教育—主題班會教案

畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期 三生教育—《快樂的每一天》主題班會教案 班主任：楊淑芳

班會主題：三生教育—《快樂的每一天》 活動時間：2012年6月15日

活動地點(diǎn)：畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五（3）班 活動對象：全班同學(xué)

活動目標(biāo)

1、知道生活中快樂的事情很多，讓學(xué)生在活動中充分體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生用心感受生活中的快樂。

2、知道生活中常會有一些讓人不快樂的事情，了解一些使自己和別人從煩惱為快樂的方法。

3、懂得真正的快樂是與人同樂，長久的，集體的快樂。知道分享快樂是建立幸福感的基礎(chǔ)，并愿意與大家分享快樂。

活動重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在活動中體驗(yàn)、分享快樂

難點(diǎn)：在活動中不斷修正學(xué)生的認(rèn)識，懂得快樂的真正含義。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件

快樂卡。

活動過程：

一、談話導(dǎo)課

談話導(dǎo)入新課。板書課題，學(xué)生齊讀兩遍課題。

二、說快樂。

1、當(dāng)你快樂時，最常用的表現(xiàn)方式是什么？（笑）

2、師生談快樂：你在日常生活中，哪些時候感覺很快樂呢？（學(xué)生講述自己生活中快樂的經(jīng)歷，教師從中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生活中有許許多多讓我們快樂的事。）

小結(jié)：生活中處處有快樂，只要你熱愛生活，有雙善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，你收獲的一定是快樂。

3、師生憶快樂：課件展示與學(xué)生有關(guān)的生活中的各種快樂圖片，讓學(xué)生充分體驗(yàn)快樂。

小結(jié)：真正的快樂是與人同樂、長久的、集體的快樂。

三、找快樂、走出煩惱

1、生活中也不總是陽光明媚，我們也會遇到煩惱，你遇到的煩惱有哪些？（學(xué)生談）

師過渡：看來，你們的煩惱還真不少！煩惱好似一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！讓我們一起行動起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！

2、小組討論：你在生活中，學(xué)習(xí)中遇到煩惱時是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？課件《陽光總在風(fēng)雨后》

師生交流：

生 1 ：看電視節(jié)目。

生 2 ：唱歌，打球。

生 3 ：對著山，海大喊?！?/p>

師小結(jié)：同學(xué)們的方法可歸為①情感遷移。②傾訴。

3、老師也給大家?guī)砹艘粋€好方法：

1、出示圖片，從不同角度去觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（課件）出示雙關(guān)圖。師生交流，得出 ③換個角度問題。

小結(jié)：同學(xué)們，我們學(xué)了三個排除煩惱辦法，希望大家能利用好，讓自己快樂每一天。并把它傳遞給我們周圍的每個需要的人。

四、、分享快樂

1、完成快樂卡，分享學(xué)生的快樂。

2、送出快樂卡，分享現(xiàn)場老師的快樂。

小結(jié)：分享是一種快樂，分享是一份幸福，懂得分享的人，一定是幸福的。

五、活動延伸

親愛的同學(xué)們，快樂每一天，每天快樂過，讓我們伴隨著《快樂每一天》的歌聲，把嘴角翹起來，祝大家快樂每一天！

畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期

三生教育之《感恩父母》主題班會

教案

班主任：余進(jìn)洋

班會主題：三生教育之《感恩父母》》 活動時間：2012年6月15日

活動地點(diǎn)：畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五（1）班 活動對象：全班同學(xué)

一、活動目標(biāo)：

1、通過互動交流、溝通，讓學(xué)生了解父母，感謝父母，學(xué)會感恩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生感恩的心能從親人開始，推己及人，延伸到老師、朋友、他人，以及社會。

3、逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。讓學(xué)生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛、支持和援助時，給他人以回報和關(guān)愛。

二、活動準(zhǔn)備：

制作課件、感恩樹、感恩卡。歌曲：《感恩的心》

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識，學(xué)會感恩。難點(diǎn)：在生活中學(xué)會感恩

四、活動過程：

（一）、談話引入，滲透話題。

1、在你成長的十幾年里，你摔過跤、受過傷嗎？當(dāng)時的感覺怎樣？

2、有資料記載，用刀把手上的肉割開，人的疼痛指數(shù)是6；往人的手指甲內(nèi)釘竹簽，人的疼痛指數(shù)是7；媽媽在十幾年前生你的疼痛指數(shù)是8；肝癌晚期時候人的疼痛指數(shù)是10，當(dāng)疼痛指數(shù)為10的時候，人必須通過打肚冷丁才能維持。十幾年前，媽媽冒著生命危險，忍著疼痛指數(shù)是8的痛苦，把你帶到了這個世界。你來到的最初24小時，如果沒有成年人協(xié)助，你將死去。你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己

找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。以此引出課題《謝謝你的愛》

（二）、講述故事，感受親情。

1、師講述父母愛孩子的故事：

之一： 2005年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。

之二：1976年，唐山大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。聽了這兩個故事，你想說什么？ 過渡語：老師相信，你們的父母也非常愛你們。

2、生傾訴父母對自己的愛：

請選擇最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。（先小組內(nèi)交流再發(fā)言）

是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

（三）、感悟親情，學(xué)會感恩

1、師舉事例《扭曲了親情》，引發(fā)學(xué)生思考。

2002年5月30日在中央電視臺《聊天》節(jié)目中報道了這樣一則新聞：農(nóng)民陳老漢有三個兒子，只有大兒子小良考上了大學(xué)。為了讓小良完成學(xué)業(yè)，年近50的陳老漢和病弱的老伴不得不賣血換錢。連續(xù)6年，賣出的血量能裝滿兩個汽油桶。然而，明知父母艱辛的小良自讀大學(xué)后6年沒有回家，整日沉迷于網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，直到被學(xué)校退學(xué)。當(dāng)節(jié)目現(xiàn)場陳老漢含淚呼喚時，滿座的學(xué)子無不為之動容，而作為當(dāng)事人的小良竟然對央視記者說：“我爸在電視臺這么說我，他有病！他是一個殘酷無情的人??”聽了這則報道，你有什么感受？

小結(jié)：父母對我們恩重如山，我們應(yīng)該對父母心存感激。一個內(nèi)心不存感恩之心的人就會誤入歧途，變得無情無義，遭到大家的譴責(zé)。（板書：感恩）

2、親情小測試。

你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場測試）出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什么？ 你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？ 父母過生日，你為父母做了什么？

通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學(xué)會）

3、學(xué)會表達(dá)感恩之情。

請大家閉上眼睛，想象假如勞累了一天的父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？

（三）、感受導(dǎo)情

1、出示圖片。

2、師問： 在現(xiàn)實(shí)生活中我們還應(yīng)感恩誰？（親人、朋友、同學(xué)、陌生人）為什么？

過渡：不要說等明天，不要說等我長大，不要在等待中錯過你那份真誠的感恩。從現(xiàn)在起，行動吧，為給予我們生命的父母，洗一次腳；為給予我們溫暖的親人，綻放深情的笑；為給予我們幫助的人，呈上感激的情。學(xué)會感恩，擁有一顆感恩的心，你會更加快樂與幸福。

（四）深化主題

1、請各小組拿出感恩卡，在上面寫上你們想感謝的語言。

2、請各小組代表表達(dá)感恩之情，并將感恩卡貼在這棵感恩樹上。

（五）、播放歌曲《感恩的心》。我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。

五、結(jié)束語：

愛，是奇跡的源泉，愛，是生活的動力，愛，讓悲傷卻步，愛，讓生命精彩!讓我們懷著一顆感恩的心去愛周圍的人，讓我們懷著一顆感恩的心去愛整個世界！

六、板書設(shè)計：感恩父母

第三篇：主題班會——三生教育

“三生”教育主題班會總結(jié)

為幫助學(xué)生正確認(rèn)識生命、珍惜生命，熱愛生活、學(xué)會生活，培養(yǎng)正確的人生觀，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生安全，我班于第十二周舉行了“三生”教育主題班會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、具體內(nèi)容：

為結(jié)合學(xué)校十三周的演講比賽，將主題班會的具體形式定為班級演講比賽，演講主題就是“生命教育、生存教育、生活教育”，在開展主題班會的同時為本班選取學(xué)校演講比賽參賽選手。

二|、實(shí)施過程：

1、組織報名，布置參加學(xué)生寫演講稿。

2、召開班委會，討論主題班會活動準(zhǔn)備、活動過程及具體實(shí)施措施。

3、組織主題演講比賽。

比賽前，班主任對“三生”教育的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了講解和教育：

1）什么是“三生”教育

生命教育、生存教育、生活教育的簡稱是“三生教育”。生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、積極地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和理解生命的價值，以此樹立正確人生觀、價值觀的教育。

生存教育是幫助學(xué)生了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，確立正確生存意識，掌握生存規(guī)律的教育，熟悉生存技能并加以實(shí)踐（如火災(zāi)中逃生、地震時怎么辦等）的教育。

生活教育是幫助學(xué)生獲得生活常識，掌握生活技能，確立生活目標(biāo)，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，追求幸福生活，培養(yǎng)愛人助人，推己及人的愛心和學(xué)會感謝他人幫助，感恩于社會的感恩之心的教育。

2）介紹簡單的緊急避難常識

結(jié)合發(fā)生在上海商學(xué)院的火災(zāi)慘劇，和學(xué)生一起討論發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何處理，及火災(zāi)中的自我救護(hù)措施。

鑒于本地區(qū)處于地震帶，地震災(zāi)害頻繁，與學(xué)生一塊討論地震的正確避險措施和方法。

接著就是報名的七名同學(xué)分別給大家朗誦她們自己寫的文章。

4、評選學(xué)校演講比賽參賽選手。

演講結(jié)束，在全班同學(xué)的一致同意下，推薦何英、劉欣兩名同學(xué)代表本班參加學(xué)校演講比賽。

三、效果

通過班會學(xué)習(xí)，學(xué)生們對“三生”教育有了一定了解，掌握了簡單的自救方式，認(rèn)識到了“三生”教育的重要性。更重要的，引發(fā)了學(xué)生對于生命、人生的更多的思考，激發(fā)了他們掌握更多求生、救護(hù)知識的愿望。

四、不足：

什么是生命，如何生活，怎樣才能活得有質(zhì)量、有意義，這些都是很大的論題，用一個班會的時間，很難把這些論題闡述清，更是不可能講得完的。因此，在以后的班會中如果可能，我們還應(yīng)該接著這個主題，把它做成連續(xù)的主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行更深入、更實(shí)際、更有意義的探討。

二0一二年十一月二十九號

第四篇：三生教育主題班會教案

三生教育主題班會教案

班會主題：生命在你手中 授課班級：九年級123班 授課教師：班主任 楊思團(tuán) 授課時間：2007年10月25日 班會目的：

1.使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3.使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防交通事故的措施。教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。教 法：講解法 教具學(xué)具：交通安全圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo) 入：

利用同學(xué)們身邊交通安全事故的實(shí)例，引入遵守交通規(guī)則重要性和必要性。

二、教學(xué)內(nèi)容

師生共同討論以下問題：

1、什么是交通事故？交通事故會造成哪些危害？

2、造成交通事故的原因有哪些？

3、怎么樣做才才能預(yù)防交通事故的發(fā)生？

4、《中華人民共和國道路交通管理條例》第六十三條。行人必須遵守下列規(guī)定：

（一）須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的*路邊行走。

（二）橫過車行道，須走人行橫道。通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑。沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿。有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道。

（三）不準(zhǔn)穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護(hù)欄。

（四）不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。

（五）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)?！吨腥A人民共和國道路交通管理條例》六十五條。乘車人必須遵守下列規(guī)定：

（一）乘座公共汽車、電車和長途汽車須在站臺或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，先下后上；

（二）不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車；

（三）不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險物品乘坐公共汽車、電車、出租汽車和長途汽車；

（四）機(jī)動車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車；

（五）乘座貨運(yùn)機(jī)動車時，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。

三、教師總結(jié)

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序！

第五篇：三生教育主題班會

勐滿鎮(zhèn)中心小學(xué)

劉昌

2012.7.11

三生教育主題班會

———珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 主題分析：

人的生命只有一次，我們必須珍惜。讓我們在燦爛的陽光下，健康成長，快樂生活，讓生命如一泓清泉，永流不息。做個珍愛生命、熱愛生活、積極向上、實(shí)現(xiàn)自我價值的小學(xué)生?；顒幽康模?/p>

1．了解毒品對社會、家庭、個人的危害，從而珍惜寶貴的生命，拒絕毒品遠(yuǎn)離毒品。

2．激發(fā)社會責(zé)任感，使每位同學(xué)以后對有關(guān)毒品的言行等做力所能及的工作。活動形式：

1．同學(xué)通過網(wǎng)上查找資料全班一起討論。2．全班集體宣誓：遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

活動準(zhǔn)備： 同學(xué)查找毒品相關(guān)歷史資料（鴉片戰(zhàn)爭等）、毒品危害的資料以及禁毒法的相關(guān)資料?；顒舆^程：

毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴(yán)重威脅著社會穩(wěn)定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。組織學(xué)生觀看幻燈片：

（一）認(rèn)識毒品的種類：

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

（二）毒品的危害（學(xué)生分組討論，班長歸納小結(jié)）

1．毒品毀人健康。2．毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪 4．吸毒危害社會，成為世界公害。

（三）毒品的成癮性（中隊輔導(dǎo)員介紹案例）

毒品的成癮性是對毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求欲望，并反復(fù)的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。

以海洛因?yàn)槔?，其戒斷癥狀表現(xiàn)為打呵欠，流淚、流涕，皮膚起雞皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、關(guān)節(jié)疼痛、寒戰(zhàn)，體溫高，生理上焦慮、煩躁不安，嚴(yán)重者嚎叫、撞墻，在地上打滾，甚至出現(xiàn)自殺行為。

（四）吸毒者為什么以青少年為多（組織大家分組討論，歸納匯總）

1．青少年多單純無知，有強(qiáng)烈的好奇心，且從眾心理強(qiáng)，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。

2．成長過程中會遇到挫折，逆反心理強(qiáng)，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在毒品中求刺激。

3．盲目追求時髦，把吸毒視為時尚。

4．自我防衛(wèi)能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕。5．輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病??

（五）防毒的幾種辦法

1．直截了當(dāng)法---堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。2．金蟬脫殼法——情況若不許可?；蛘呤艿酵评T，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所?！比缓罅镏蠹?/p>

3．主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。

4．秘密報案法——如果實(shí)在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

5．及時告知家長法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。活動效果：

通過開展了這次“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”主題班會后，學(xué)生感受到了深刻的教育，懂得了毒品的危害性，知道生命是美好的，生命是寶貴的，做個珍愛生命、熱愛生活、實(shí)現(xiàn)自我價值的合格的小學(xué)生。