第一篇：三生教育主題班會設計

三生教育主題班會設計

九（6）

一、活動主題： “珍愛生命，健康成長；讓生命之花絢麗綻放”

二、活動目的：

落實生命教育、生存教育、生活教育（簡稱“三生教育”），促使學生提高對生命的意義和價值的認識，增強學生熱愛生命、珍愛生命，提升生命質量而努力奮斗的堅強信念。

三、活動形式：

采用學生過14歲生日的形式，引導學生對比過去，認清中學階段的特點與要求，明確前進得到目標。進而圍繞關于生命的話題、生存的智慧、創(chuàng)設美好生活、心理健康指引等話題開展好這次三生教育主題班會，要求家長參與這一活動，給子女寫封“生日賀信”，并且送一份有意義的生日禮物。再通過小品、演講、歌舞表演和詩歌朗誦等形式再現(xiàn)邁好青春第一步，實施三生教育的重要性。

四、活動師生人數(shù)：

全體學生，學校各處室主要領導，各教研組組長。

五、活動地點與時間：

教室，六、活動組織與宣傳：

本班團委（負責宣傳），統(tǒng)干部（負責組織與策劃）

七、活動準備：

⒈給家長發(fā)書面通知，介紹所搞活動的內(nèi)容、目的、意義，提出要求。⒉落實小品、相聲、演講、歌舞表演、詩歌朗誦等節(jié)目的排練準備情況，核實搞服務工作的人員及其工作準備事宜。⒊訓練班會主持人男女各一名，⒋購買生日蛋糕、十四支紅燭，并錄制好班會上將播放的十四響鐘聲（或禮炮)⒌布置好會場：窗臺上放滿鮮花，日光燈用五彩拉花和彩帶裝飾，前黑板四周飾以節(jié)日彩燈和彩帶、中間用美術字寫上本次班會活動名稱。后墻上用“青春似火，加強三生教育”為題出一期板報。會場布置成凹形，中間以八張課桌拼成講臺，罩上紅色桌布。講臺中間放置兩個生日蛋糕，十四支紅燭圍繞蛋糕周圍。⒍團委和統(tǒng)干部的負責人隨時上報活動的宣傳與組織準備情況。

八、活動設計（過程）：

⒈男女主持人宣布班會開始，分別用詩一般的語言宣講14歲在人生歷程中的意義，邁好青春第一步、加強三生教育，樹立遠大理想，發(fā)奮讀書的重要意義。

⒉班長喊全體起立：奏國歌《義勇軍進行曲》（電腦播放），為在四川汶川5.12大地震中殉難的同胞默哀1分鐘，之后坐下。

最后，快樂地吃生日蛋糕。

九、活動總結與思考：

通過開展“邁好青春第一步——加強三生教育”主題班會，讓同學們深刻領悟14歲是人生里程的一個站點，14歲是人生新的開始，重新審視自己，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和生活觀，大家表示要珍惜現(xiàn)在，珍愛生命，熱愛生活，積極參加校內(nèi)校外實踐活動，充分鍛煉自己，提高生存技能，實現(xiàn)生命的真正價值。

會后，全體同學紛紛在倡議書上簽字畫押，自愿做三生教育的宣傳大使，讓三生教育文化通過網(wǎng)絡、報刊、電視等媒體進入校園、社區(qū)、鄉(xiāng)村、家庭，豐富廣大未成年人的精神文化生活，從而他們認識到生命的價值，認識到讀書的意義，變要我讀書為我要讀書，提高他們生存的本領，以樂觀的心態(tài)去追求幸福生活，真正實現(xiàn)三生教育的重大歷史意義。最終得出結論：生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。

第二篇：三生教育主題班會設計

三生教育主題班會設計

一、活動主題： “珍愛生命，健康成長；讓生命之花絢麗綻放”

二、活動目的： 落實生命教育、生存教育、生活教育（簡稱“三生教育”），促使學生提高對生命的意義和價值的認識，增強學生熱愛生命、珍愛生命，提升生命質量而努力奮斗的堅強信念。

“三生教育”以學生為本，是生命教育、生存教育、生活教育緊密聯(lián)系、融為一體的系統(tǒng)教育。通過主題班會活動課，同學們直面問題與矛盾，暢所欲言，各抒己見，讓同學們認知生命、珍愛生命、尊重生命，從而倡議在以后的日子里要讓生命之花絢麗綻放。

三、活動形式：采用學生過12歲生日的形式，引導學生對比過去，明確前進得到目標。進而圍繞關于生命的話題、生存的智慧、創(chuàng)設美好生活、心理健康指引等話題開展好這次三生教育主題班會，要求家長參與這一活動，給子女寫封“生日賀信”，并且送一份有意義的生日禮物。再通過小品、演講、歌舞表演和詩歌朗誦等形式再現(xiàn)邁好青春第一步，實施三生教育的重要性。

四、活動準備：⒈給家長發(fā)書面通知，介紹所搞活動的內(nèi)容、目的、意義，提出要求。

⒉落實小品、相聲、演講、歌舞表演、詩歌朗誦等節(jié)目的排練準備情況。⒊訓練班會主持人男女各一名，其中男（魏國瑞），女（張錦榮）。

五、活動設計（過程）：

⒈男女主持人宣布班會開始，分別用詩一般的語言宣講12歲在人生歷程中的意義，邁好青春第一步、加強三生教育，樹立遠大理想，發(fā)奮讀書的重要意義。

⒉班長喊全體起立：奏國歌《義勇軍進行曲》（電腦播放），為在四川汶川5.12大地震中殉難的同胞默哀1分鐘，之后坐下。

⒊學生甲點燃12支紅燭，同時電腦播放14響鐘聲（或禮炮）。

⒋分別由男女主持人用朗誦詩引出已經(jīng)準備好的各種節(jié)目：講演《14歲，我在想》、小品《挫折》、相聲《轉變》、配樂詩朗誦《孩子，地震來臨時，別慌》、講演《惜時篇》、舞蹈《走進新時代》等等。

⒌節(jié)目后由一位男同學向全班獻出條幅“邁好青春第一步，實施三生教育”，一位女同學給全班獻歌一曲《青春》。

⒍在音樂伴奏下打開信箱，分發(fā)來自父母的賀信和禮物；讀信，即興發(fā)言。

⒎家長代表、班主任、學校團委書記及學校主要領導發(fā)言。

⒏學校領導為優(yōu)秀學習標兵、優(yōu)秀紀律標兵、優(yōu)秀道德標兵、優(yōu)秀團結協(xié)作標兵、優(yōu)秀環(huán)保衛(wèi)士和優(yōu)秀愛心人士頒獎，之后照相合影。⒐班長代表全班表態(tài)，號召大家給父母回信，提議全班拍手齊唱英語歌《祝你生日快樂》。

⒑團支書代表全班致賀詞，并發(fā)出倡議簽字：做三生教育的宣傳大使。

⒒節(jié)目主持人帶領大家齊唱《拍手歌》

最后，快樂地吃生日蛋糕。

九、活動總結與思考：

通過開展“邁好青春第一步——加強三生教育”主題班會，讓同學們深刻領悟14歲是人生里程的一個站點，14歲是人生新的開始，重新審視自己，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和生活觀，大家表示要珍惜現(xiàn)在，珍愛生命，熱愛生活，積極參加校內(nèi)校外實踐活動，充分鍛煉自己，提高生存技能，實現(xiàn)生命的真正價值。

第三篇：主題班會——三生教育

“三生”教育主題班會總結

為幫助學生正確認識生命、珍惜生命，熱愛生活、學會生活，培養(yǎng)正確的人生觀，加強學生安全防范意識和避險能力，保障學生安全，我班于第十二周舉行了“三生”教育主題班會，現(xiàn)總結如下：

一、具體內(nèi)容：

為結合學校十三周的演講比賽，將主題班會的具體形式定為班級演講比賽，演講主題就是“生命教育、生存教育、生活教育”，在開展主題班會的同時為本班選取學校演講比賽參賽選手。

二|、實施過程：

1、組織報名，布置參加學生寫演講稿。

2、召開班委會，討論主題班會活動準備、活動過程及具體實施措施。

3、組織主題演講比賽。

比賽前，班主任對“三生”教育的有關內(nèi)容進行了講解和教育：

1）什么是“三生”教育

生命教育、生存教育、生活教育的簡稱是“三生教育”。生命教育是幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進學生主動、健康、積極地發(fā)展生命，提升生命質量，實現(xiàn)生命的意義和理解生命的價值，以此樹立正確人生觀、價值觀的教育。

生存教育是幫助學生了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領，確立正確生存意識，掌握生存規(guī)律的教育，熟悉生存技能并加以實踐（如火災中逃生、地震時怎么辦等）的教育。

生活教育是幫助學生獲得生活常識，掌握生活技能，確立生活目標，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確生活觀念，追求幸福生活，培養(yǎng)愛人助人，推己及人的愛心和學會感謝他人幫助，感恩于社會的感恩之心的教育。

2）介紹簡單的緊急避難常識

結合發(fā)生在上海商學院的火災慘劇，和學生一起討論發(fā)生火災應如何處理，及火災中的自我救護措施。

鑒于本地區(qū)處于地震帶，地震災害頻繁，與學生一塊討論地震的正確避險措施和方法。

接著就是報名的七名同學分別給大家朗誦她們自己寫的文章。

4、評選學校演講比賽參賽選手。

演講結束，在全班同學的一致同意下，推薦何英、劉欣兩名同學代表本班參加學校演講比賽。

三、效果

通過班會學習，學生們對“三生”教育有了一定了解，掌握了簡單的自救方式，認識到了“三生”教育的重要性。更重要的，引發(fā)了學生對于生命、人生的更多的思考，激發(fā)了他們掌握更多求生、救護知識的愿望。

四、不足：

什么是生命，如何生活，怎樣才能活得有質量、有意義，這些都是很大的論題，用一個班會的時間，很難把這些論題闡述清，更是不可能講得完的。因此，在以后的班會中如果可能，我們還應該接著這個主題，把它做成連續(xù)的主題班會，帶領學生進行更深入、更實際、更有意義的探討。

二0一二年十一月二十九號

第四篇：三生教育主題班會

勐滿鎮(zhèn)中心小學

劉昌

2012.7.11

三生教育主題班會

———珍愛生命，遠離毒品 主題分析：

人的生命只有一次，我們必須珍惜。讓我們在燦爛的陽光下，健康成長，快樂生活，讓生命如一泓清泉，永流不息。做個珍愛生命、熱愛生活、積極向上、實現(xiàn)自我價值的小學生?；顒幽康模?/p>

1．了解毒品對社會、家庭、個人的危害，從而珍惜寶貴的生命，拒絕毒品遠離毒品。

2．激發(fā)社會責任感，使每位同學以后對有關毒品的言行等做力所能及的工作?；顒有问剑?/p>

1．同學通過網(wǎng)上查找資料全班一起討論。2．全班集體宣誓：遠離毒品，珍愛生命。

活動準備： 同學查找毒品相關歷史資料（鴉片戰(zhàn)爭等）、毒品危害的資料以及禁毒法的相關資料?；顒舆^程：

毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴重威脅著社會穩(wěn)定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。組織學生觀看幻燈片：

（一）認識毒品的種類：

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

（二）毒品的危害（學生分組討論，班長歸納小結）

1．毒品毀人健康。2．毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。3．吸毒導致墮落、犯罪 4．吸毒危害社會，成為世界公害。

（三）毒品的成癮性（中隊輔導員介紹案例）

毒品的成癮性是對毒品產(chǎn)生強烈的渴求欲望，并反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。

以海洛因為例，其戒斷癥狀表現(xiàn)為打呵欠，流淚、流涕，皮膚起雞皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、關節(jié)疼痛、寒戰(zhàn)，體溫高，生理上焦慮、煩躁不安，嚴重者嚎叫、撞墻，在地上打滾，甚至出現(xiàn)自殺行為。

（四）吸毒者為什么以青少年為多（組織大家分組討論，歸納匯總）

1．青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理強，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。

2．成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在毒品中求刺激。

3．盲目追求時髦，把吸毒視為時尚。

4．自我防衛(wèi)能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕。5．輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病??

（五）防毒的幾種辦法

1．直截了當法---堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。2．金蟬脫殼法——情況若不許可?；蛘呤艿酵评T，可以借口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

3．主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。

4．秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

5．及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長?；顒有Ч?/p>

通過開展了這次“珍愛生命，遠離毒品”主題班會后，學生感受到了深刻的教育，懂得了毒品的危害性，知道生命是美好的，生命是寶貴的，做個珍愛生命、熱愛生活、實現(xiàn)自我價值的合格的小學生。

第五篇：三生教育—主題班會教案

畢節(jié)實驗學校2011-2012學第二學期 三生教育—《快樂的每一天》主題班會教案 班主任：楊淑芳

班會主題：三生教育—《快樂的每一天》 活動時間：2012年6月15日

活動地點：畢節(jié)實驗學校 五（3）班 活動對象：全班同學

活動目標

1、知道生活中快樂的事情很多，讓學生在活動中充分體驗，引領學生用心感受生活中的快樂。

2、知道生活中常會有一些讓人不快樂的事情，了解一些使自己和別人從煩惱為快樂的方法。

3、懂得真正的快樂是與人同樂，長久的，集體的快樂。知道分享快樂是建立幸福感的基礎，并愿意與大家分享快樂。

活動重、難點：

重點：在活動中體驗、分享快樂

難點：在活動中不斷修正學生的認識，懂得快樂的真正含義。

活動準備：多媒體課件

快樂卡。

活動過程：

一、談話導課

談話導入新課。板書課題，學生齊讀兩遍課題。

二、說快樂。

1、當你快樂時，最常用的表現(xiàn)方式是什么？（笑）

2、師生談快樂：你在日常生活中，哪些時候感覺很快樂呢？（學生講述自己生活中快樂的經(jīng)歷，教師從中引導學生認識到生活中有許許多多讓我們快樂的事。）

小結：生活中處處有快樂，只要你熱愛生活，有雙善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，你收獲的一定是快樂。

3、師生憶快樂：課件展示與學生有關的生活中的各種快樂圖片，讓學生充分體驗快樂。

小結：真正的快樂是與人同樂、長久的、集體的快樂。

三、找快樂、走出煩惱

1、生活中也不總是陽光明媚，我們也會遇到煩惱，你遇到的煩惱有哪些？（學生談）

師過渡：看來，你們的煩惱還真不少！煩惱好似一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！讓我們一起行動起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！

2、小組討論：你在生活中，學習中遇到煩惱時是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？課件《陽光總在風雨后》

師生交流：

生 1 ：看電視節(jié)目。

生 2 ：唱歌，打球。

生 3 ：對著山，海大喊?！?/p>

師小結：同學們的方法可歸為①情感遷移。②傾訴。

3、老師也給大家?guī)砹艘粋€好方法：

1、出示圖片，從不同角度去觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（課件）出示雙關圖。師生交流，得出 ③換個角度問題。

小結：同學們，我們學了三個排除煩惱辦法，希望大家能利用好，讓自己快樂每一天。并把它傳遞給我們周圍的每個需要的人。

四、、分享快樂

1、完成快樂卡，分享學生的快樂。

2、送出快樂卡，分享現(xiàn)場老師的快樂。

小結：分享是一種快樂，分享是一份幸福，懂得分享的人，一定是幸福的。

五、活動延伸

親愛的同學們，快樂每一天，每天快樂過，讓我們伴隨著《快樂每一天》的歌聲，把嘴角翹起來，祝大家快樂每一天！

畢節(jié)實驗學校2011-2012學第二學期

三生教育之《感恩父母》主題班會

教案

班主任：余進洋

班會主題：三生教育之《感恩父母》》 活動時間：2012年6月15日

活動地點：畢節(jié)實驗學校 五（1）班 活動對象：全班同學

一、活動目標：

1、通過互動交流、溝通，讓學生了解父母，感謝父母，學會感恩，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學生感恩的心能從親人開始，推己及人，延伸到老師、朋友、他人，以及社會。

3、逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。讓學生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關愛、支持和援助時，給他人以回報和關愛。

二、活動準備：

制作課件、感恩樹、感恩卡。歌曲：《感恩的心》

三、教學重難點：

重點：培養(yǎng)感恩意識，學會感恩。難點：在生活中學會感恩

四、活動過程：

（一）、談話引入，滲透話題。

1、在你成長的十幾年里，你摔過跤、受過傷嗎？當時的感覺怎樣？

2、有資料記載，用刀把手上的肉割開，人的疼痛指數(shù)是6；往人的手指甲內(nèi)釘竹簽，人的疼痛指數(shù)是7；媽媽在十幾年前生你的疼痛指數(shù)是8；肝癌晚期時候人的疼痛指數(shù)是10，當疼痛指數(shù)為10的時候，人必須通過打肚冷丁才能維持。十幾年前，媽媽冒著生命危險，忍著疼痛指數(shù)是8的痛苦，把你帶到了這個世界。你來到的最初24小時，如果沒有成年人協(xié)助，你將死去。你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己

找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。以此引出課題《謝謝你的愛》

（二）、講述故事，感受親情。

1、師講述父母愛孩子的故事：

之一： 2005年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。

之二：1976年，唐山大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。聽了這兩個故事，你想說什么？ 過渡語：老師相信，你們的父母也非常愛你們。

2、生傾訴父母對自己的愛：

請選擇最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。（先小組內(nèi)交流再發(fā)言）

是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

（三）、感悟親情，學會感恩

1、師舉事例《扭曲了親情》，引發(fā)學生思考。

2002年5月30日在中央電視臺《聊天》節(jié)目中報道了這樣一則新聞：農(nóng)民陳老漢有三個兒子，只有大兒子小良考上了大學。為了讓小良完成學業(yè)，年近50的陳老漢和病弱的老伴不得不賣血換錢。連續(xù)6年，賣出的血量能裝滿兩個汽油桶。然而，明知父母艱辛的小良自讀大學后6年沒有回家，整日沉迷于網(wǎng)吧，荒廢了學業(yè)，直到被學校退學。當節(jié)目現(xiàn)場陳老漢含淚呼喚時，滿座的學子無不為之動容，而作為當事人的小良竟然對央視記者說：“我爸在電視臺這么說我，他有?。∷且粋€殘酷無情的人??”聽了這則報道，你有什么感受？

小結：父母對我們恩重如山，我們應該對父母心存感激。一個內(nèi)心不存感恩之心的人就會誤入歧途，變得無情無義，遭到大家的譴責。（板書：感恩）

2、親情小測試。

你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場測試）出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什么？ 你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？ 父母過生日，你為父母做了什么？

通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學會）

3、學會表達感恩之情。

請大家閉上眼睛，想象假如勞累了一天的父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？

（三）、感受導情

1、出示圖片。

2、師問： 在現(xiàn)實生活中我們還應感恩誰？（親人、朋友、同學、陌生人）為什么？

過渡：不要說等明天，不要說等我長大，不要在等待中錯過你那份真誠的感恩。從現(xiàn)在起，行動吧，為給予我們生命的父母，洗一次腳；為給予我們溫暖的親人，綻放深情的笑；為給予我們幫助的人，呈上感激的情。學會感恩，擁有一顆感恩的心，你會更加快樂與幸福。

（四）深化主題

1、請各小組拿出感恩卡，在上面寫上你們想感謝的語言。

2、請各小組代表表達感恩之情，并將感恩卡貼在這棵感恩樹上。

（五）、播放歌曲《感恩的心》。我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。

五、結束語：

愛，是奇跡的源泉，愛，是生活的動力，愛，讓悲傷卻步，愛，讓生命精彩!讓我們懷著一顆感恩的心去愛周圍的人，讓我們懷著一顆感恩的心去愛整個世界！

六、板書設計：感恩父母