第一篇：我和動(dòng)物交朋友(教學(xué)設(shè)計(jì))

《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

單位：石嘴山市第十九小學(xué) 姓名：楊金花 電話：*** 教學(xué)目標(biāo)：

1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2.充分感受動(dòng)物是可愛的，讓學(xué)生喜歡和動(dòng)物交朋友。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的愛心以及愛護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)讓兒童了解更多動(dòng)物。獲得一些關(guān)于動(dòng)物的知識。喜歡和動(dòng)物交朋友，能善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。

教學(xué)難點(diǎn)：通過各種實(shí)踐活動(dòng)將這種對動(dòng)物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。

課前準(zhǔn)備：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生收集一些小動(dòng)物的圖片、故事、謎語及和小動(dòng)物的合影等資料。

2.多媒體課件（動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物的合照、《愛護(hù)動(dòng)物拍手歌》）。3.動(dòng)物—小白兔。教學(xué)時(shí)間 ： 1課時(shí) 教學(xué)流程： 活動(dòng)一：猜一猜

1.師：你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天我們就和動(dòng)物交朋友。（板書課題）2.師：聽說咱們班的同學(xué)都是猜謎高手，我們現(xiàn)在來個(gè)猜謎比賽，好不好？請看大屏幕。

（1）嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。

（2）名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕它。（3）沙漠一只船，船上載大山。遠(yuǎn)看像筆架，近看一身氈。

（4）鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。（5）河邊一個(gè)游泳家，說起話來呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳無尾巴。

（播放課件1—?jiǎng)游锏闹i語）

【設(shè)計(jì)意圖】在教學(xué)中，目的是利用動(dòng)物謎語的方式引入主題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.師：同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在老師想帶你們到動(dòng)物王國去瞧一瞧，看看那里還有哪些可愛的動(dòng)物。不過在看之前老師有幾點(diǎn)要求：一要認(rèn)真看；二要仔細(xì)聽老師介紹；三要用心去領(lǐng)悟，如果你喜歡小動(dòng)物就在心里呼喚它，不要叫出聲好嗎？

（播放課件2—?jiǎng)游锿鯂鴼g迎您）

【設(shè)計(jì)意圖】神奇而美妙的動(dòng)物王國故事所創(chuàng)設(shè)的情景，形象鮮明，生動(dòng)有趣，學(xué)生很快就被一個(gè)個(gè)鮮活可愛的動(dòng)物形象所吸引，由此，非常自然地將學(xué)生帶到我和動(dòng)物交朋友這樣的一個(gè)話題中。通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，談?wù)撚捌凶约核矚g的動(dòng)物，激發(fā)了孩子關(guān)愛動(dòng)物的情感以及與動(dòng)物交朋友的愿望。

4.師：你喜歡哪種小動(dòng)物？能說說理由嗎？

5.老師也喜歡小動(dòng)物，（板書：喜歡動(dòng)物）不過我想先考一考大家，“任勞又任怨，田里活愛干，產(chǎn)糧千萬斤，只把草當(dāng)飯?！闭埓蠹也乱徊?，老師喜歡的是什么？（老師學(xué)“?！苯校┩瑢W(xué)們可真聰明！知道老師為什么喜歡牛嗎？那是因?yàn)榕Ｊ且环N既溫順又很強(qiáng)壯的動(dòng)物，它是農(nóng)民伯伯的好幫手。老師喜歡它還有一個(gè)主要的原因：牛有一種吃苦耐勞的精神。

【設(shè)計(jì)意圖】不僅了解學(xué)生喜歡哪種動(dòng)物，而且讓學(xué)生說出喜歡的理由，由此激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感。同時(shí)教師作為課堂學(xué)習(xí)的共同體和學(xué)生一起交流，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)。

活動(dòng)二：說一說

6.課前老師讓你們收集自己喜歡的動(dòng)物的資料，現(xiàn)在讓我們來匯報(bào)一下好嗎？（做頭飾的戴上頭飾，畫圖的、辦手抄報(bào)的、拍照片的展示交流）

（1）學(xué)生把自己帶來的小動(dòng)物頭飾、圖片、照片、手抄報(bào)等資料展示給身邊同學(xué)，互相欣賞。

（2）匯報(bào)交流。

【設(shè)計(jì)意圖】在成人的指導(dǎo)下，通過圖片、報(bào)紙、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集自己喜歡動(dòng)物的資料，是兒童自主學(xué)習(xí)的主要方式之一。學(xué)生將課前收集到的資料與小伙伴相互交流，不僅分享了自己帶來的關(guān)于動(dòng)物資料的勞動(dòng)成果，拓展了關(guān)于動(dòng)物的知識面，而且進(jìn)一步加深了學(xué)生對動(dòng)物的感知、認(rèn)識以及喜愛動(dòng)物的真摯情感。

活動(dòng)三：看一看

1.師：老師這還有幾組圖片，讓我們來看一看他們怎樣與動(dòng)物親密接觸的。

（播放課件3—人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面）

2.剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家看圖片時(shí)特別開心，看到別人和動(dòng)物那么親密無間地在一起，你們羨慕嗎？你們也想跟動(dòng)物在一起嗎？老師現(xiàn)在就滿足你們的愿望。今天，我還請到一位動(dòng)物小客人。它是誰呢？請大家把眼睛閉上，我數(shù)到三大家睜大眼睛瞧瞧它是誰！

3.老師把事先準(zhǔn)備好的小動(dòng)物——“小白兔”都放在講臺上，請?jiān)敢獾耐瑢W(xué)上臺摸一摸，喂小動(dòng)物吃食，真切地感受小動(dòng)物的可愛。

（1）嗨，大家好！我是小兔，多么可愛的小兔??！同學(xué)們快說一說你想怎樣和它交朋友？

（2）師：我們和小動(dòng)物交朋友的時(shí)候，我們還要注意哪些行為？ 【設(shè)計(jì)意圖】在這一環(huán)節(jié)中，小動(dòng)物走進(jìn)了課堂，學(xué)生在與真實(shí)的動(dòng)物接觸中深切感受、體驗(yàn)了與動(dòng)物做朋友的樂趣；在活動(dòng)中通過了解動(dòng)物

可愛特性，培養(yǎng)他們親近動(dòng)物、熱愛動(dòng)物與動(dòng)物分享快樂的情感，初步體驗(yàn)了人與動(dòng)物建立和諧關(guān)系的價(jià)值；在活動(dòng)中學(xué)生通過體驗(yàn)、感知、感悟，提升了自我，從而為他們構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)互動(dòng)的生活化課堂，使課堂教學(xué)更具現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生生活。

活動(dòng)四： 拓展延伸 激發(fā)情感

（一）動(dòng)物的啟示

師：人與動(dòng)物的相處是多么和諧呀，其實(shí)動(dòng)物朋友還可以幫助人類做很多事情，讓我們來看看這些動(dòng)物可以幫我們做哪些事情。

1.投影出示動(dòng)物做事的圖片，指名學(xué)生說一說。

2.多么可愛的動(dòng)物呀，我們?nèi)祟惖暮枚喟l(fā)明還是受了它們的啟發(fā)。請同學(xué)們猜一猜這些都是根據(jù)哪種動(dòng)物發(fā)明的。

（播放課件4—?jiǎng)游锏膯⑹荆?/p>

直升機(jī)——蜻蜓 雷達(dá)——蝙蝠 迷彩服——變色龍

電子蛙眼——青蛙 潛水艇——魚 鳥 巢——鳥 窩 降落傘——松鼠

師：除了這些你還知道哪些是受動(dòng)物的啟發(fā)而發(fā)明的？

【設(shè)計(jì)意圖】目的是讓學(xué)生了解幾種動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步從中感悟動(dòng)物能為人類帶來的種種啟示，進(jìn)一步激發(fā)其探究的興趣。

（二）愛護(hù)小動(dòng)物

3.師：在這個(gè)地球上，因?yàn)橛辛诉@些可愛的動(dòng)物，我們的生活才變得更加的多姿多彩，可是我們?nèi)祟悈s在無情的傷害他們。老師這有個(gè)小故事，請大家打開書35頁，讓我們邊看邊聽老師講好嗎？

（播放課件5—配輕音樂，長頸鹿自述）

師：大家好，我是長頸鹿媽媽。我和我的小寶寶幸福快樂地生活在動(dòng)物園里，小朋友們都很喜歡我們……

（1）師：長頸鹿寶寶怎么了？他的媽媽為什么傷心呢？（2）我們怎樣做才是友好的行為？

（3）師：同學(xué)們，喂養(yǎng)動(dòng)物也要講究科學(xué)。希望長頸鹿媽媽的眼淚能時(shí)刻提醒我們，不要再因我們無心的行為讓動(dòng)物們受到傷害了。

【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容互動(dòng)，通過多媒體課件及長頸鹿媽媽（教師）的自訴，讓剛剛與動(dòng)物們親密接觸的學(xué)生對“動(dòng)物是我們的好朋友”有了更深的體會。

4.師：同學(xué)們你們能說一說自己和動(dòng)物交往的經(jīng)歷嗎？你們又是怎樣對待動(dòng)物的呢？先在小組里說一說！

（1）小組討論。（2）匯報(bào)交流。

【設(shè)計(jì)意圖】在品德與生活課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的現(xiàn)實(shí)生活，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的擴(kuò)展。本環(huán)節(jié)中讓學(xué)生談?wù)勛约号c動(dòng)物交往的經(jīng)歷，貼近學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)，由此引發(fā)出了學(xué)生們真真切切的感受，讓教材里的生活情景和學(xué)生真實(shí)的生活產(chǎn)生共鳴，從而使學(xué)生真切地體驗(yàn)到與動(dòng)物友好相處的快樂。使學(xué)生真實(shí)的生活生成教材，教材的范例性充分得到了體現(xiàn)。

5.師：我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，善待生命。小動(dòng)物們才愿意和我們成為永遠(yuǎn)的好朋友。（板書：愛護(hù)動(dòng)物）說到好朋友我想大家心里一定有話要說，現(xiàn)在就請你們把自己的心里話或愿望寫在心愿卡上！

（1）學(xué)生完成心愿卡。

（2）請幾名學(xué)生念一念自己的愿望，并將心愿卡貼在黑板上?！驹O(shè)計(jì)意圖】愛心卡的設(shè)計(jì)再次激發(fā)了孩子們對動(dòng)物的愛心和珍愛動(dòng)物的情感。

活動(dòng)五：誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”

6．師：同學(xué)們，今天我們的收獲可真多！既表達(dá)了對動(dòng)物的喜愛之情，還懂得了如何愛護(hù)動(dòng)物。最后讓我們和小兔一起誦讀“我和動(dòng)物交朋友”的拍手歌結(jié)束今天的課好嗎？

（播放課件6—“我和動(dòng)物交朋友”拍手歌）你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物有意義。你拍二，我拍二，屋檐下面有燕兒。你拍三，我拍三，海豚表演真好看。你拍四，我拍四，青蛙田間捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，天上百鳥唱不休。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機(jī)。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。

【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)尾教師再次抱出可愛的小兔與孩子們拍手共同誦讀愛護(hù)動(dòng)物的歌謠，深化主題。

結(jié)束語：同學(xué)們，大自然里到處都有跳躍的生命，讓我們帶著熱情去行動(dòng)，珍惜每一個(gè)美麗的生命，關(guān)愛和善待每個(gè)生靈吧！有了我們的行動(dòng)，我們的地球才會變得多姿多彩，我們的生活才會更加美好！

第二篇：《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 立山區(qū)前沙小學(xué)

石丹

教學(xué)目標(biāo)

1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2.喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。3.培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識。教學(xué)重點(diǎn)

喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。教學(xué)難點(diǎn)

保護(hù)珍稀動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備

課件、動(dòng)物圖片、鳥叫聲磁帶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)

師：同學(xué)們，請大家閉上眼睛仔細(xì)聆聽，然后告訴我你們聽到了什么聲音，好嗎？（播放各種動(dòng)物的叫聲CD）學(xué)生回答。

師：答對了！你們真聰明?？磥硗瑢W(xué)們對許多動(dòng)物都有一定的了解。我們知道每種動(dòng)物都有它獨(dú)特的特征，請你把你喜愛的動(dòng)物的動(dòng)作特征或叫聲表演出來，讓大家猜猜是哪種動(dòng)物好嗎？

品德與生活二年級培訓(xùn)資料教學(xué)設(shè)計(jì)JIAOXUE SHEJI同學(xué)上臺表演，其他同學(xué)猜。師：（根據(jù)學(xué)生表演和猜測的情況予以評價(jià)。）今天有些同學(xué)還把自己和動(dòng)物照的照片帶來了。讓我們一起看看好嗎？

（請照片中的同學(xué)到講臺上講一講照片中自己與動(dòng)物的故事）

師：太好了，你們與動(dòng)物之間共同經(jīng)歷了那么多有趣的故事，可見動(dòng)物是你們的好朋友。不過，同學(xué)們知道為什么動(dòng)物是人類的好朋友嗎？ 學(xué)生回答。

教師小結(jié)：動(dòng)物不僅僅帶給我們許多美的感受、還為我們提供食物、成為我們的交通運(yùn)輸工具。有的動(dòng)物身上有明顯的特征，聰明的人類就向動(dòng)物學(xué)習(xí)利用這些特征，研究出許多為人類服務(wù)的創(chuàng)造發(fā)明。請大家一起來認(rèn)識一下這些動(dòng)物吧！播放課件：“我們的老師”（蝙蝠—雷達(dá)；飛鳥—飛機(jī)；變色龍—迷彩服；蜻蜓—直升飛機(jī)；魚—潛水艇）同學(xué)們，你們還知道哪些動(dòng)物也為我們提供了創(chuàng)造的靈感呢？向大家介紹一下吧！

學(xué)生回答。

師：在我們的日常生活中，動(dòng)物們也為我們提供了許多服務(wù)，你認(rèn)識下面這些動(dòng)物嗎？你知道他們都為人類做了什么貢獻(xiàn)嗎？ 播放課件：“我們的朋友”（狗、蜜蜂、豬、啄木鳥、鸚鵡、貓、貓頭鷹、蚯蚓等動(dòng)物的圖片想一想如果沒有這些動(dòng)物朋友我們的生活會發(fā)生什么變化呢？

師：每種動(dòng)物都有它們不同的生存環(huán)境，它們都跟我們?nèi)祟愐粯庸餐钤谕粋€(gè)地球上，但它們到底生存在哪兒呢？你知道嗎？請你送動(dòng)物回家好嗎？ 播放課件：“地球村”（把各種動(dòng)物放到適合它們的生存環(huán)境中去）

師：人類與動(dòng)物是平等的，共同生活在同一個(gè)家園里，我們與動(dòng)物是朋友，但為什么朋友慢慢減少了呢？ 播放課件：“珍稀動(dòng)物” 教師講“熊之死”的故事，引發(fā)學(xué)生的討論。教師小結(jié)：有一些人因?yàn)檎湎?dòng)物可以為他們帶來巨額暴利而殘害這些動(dòng)物，使得本來就少的這些動(dòng)物越來越少。好在現(xiàn)在國家出臺了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，專門保護(hù)這些動(dòng)物，制裁這些違法犯罪分子；越來越多的善良的人們開始以自己的行動(dòng)開展保護(hù)動(dòng)物，拯救動(dòng)物的活動(dòng)。（老師介紹相關(guān)故事）那么，保護(hù)動(dòng)物，我們自己應(yīng)該怎么做呢？ 請學(xué)生自己看課本第36、37頁明明把鳥兒放走的故事。師：明明為什么把自己喜歡的鳥兒放走呢？

教師出示鳥叫的磁帶，請同學(xué)們猜猜鳥兒在說什么？

黑板上各種動(dòng)物的圖片，圖片后有各種動(dòng)物想說的話，請同學(xué)們?nèi)フ履阆矚g的動(dòng)物圖片，自己讀讀圖片背面動(dòng)物的話。想一想你要對動(dòng)物說什么呢？（播放大自然背景音樂。有水流及各種動(dòng)物的叫聲）

師：每人說一句你最想對動(dòng)物說的話?。ㄔ谏忠魳返谋尘跋拢?/p>

教師總結(jié)：只有人類與動(dòng)物和睦相處，才能保持生態(tài)平衡。這樣，我們的地球才會充滿生命力，健康的發(fā)展下去。讓我們和動(dòng)物交朋友，一起快樂的生活在地球上吧！

第三篇：《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2.充分感受到動(dòng)物的可愛，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

3.懂得如何與動(dòng)物相處，善待動(dòng)物，改正戲弄、虐待動(dòng)物的一些行為。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物?！菊n前準(zhǔn)備】：

1、給每位同學(xué)發(fā)放一張愛心形小貼紙。

2、教師準(zhǔn)備硬紙圖畫。

3、多媒體課件?！净顒?dòng)過程】：

活動(dòng)一：我最喜歡的動(dòng)物

1、導(dǎo)入新課：觀看動(dòng)物集錦視頻，導(dǎo)入新課。

在我們的生活中，除了我們?nèi)祟?，還有各種各樣的動(dòng)物（板書“動(dòng)物”）！

2、你最喜歡哪種動(dòng)物？把這個(gè)動(dòng)物的名字寫在“愛心小貼紙”上，小組交流：為什么喜歡它？ 指名發(fā)言。

3、你有沒有養(yǎng)過、或者接觸過哪種小動(dòng)物?。空f說吧?。ò鍟a(bǔ)充：“我和”）

4、唱兒歌《我和我的小動(dòng)物》 一起跟多媒體拍手唱兒歌： 我愛我的小貓，小貓?jiān)趺唇校?喵喵喵喵喵喵……

5、大家都這么喜歡動(dòng)物，那么我們今天就來和動(dòng)物交朋友吧?。ㄑa(bǔ)充板書：“交朋友’）

活動(dòng)二：怎樣和喜歡的動(dòng)物交朋友？

（一）出示明明和小鳥的故事

1、最近，小朋友明明遇到了自己喜歡的動(dòng)物，他很想和它交朋友，可是他卻變得很苦惱。我們一起去看看吧！打開課本34頁，默讀《明明和小鳥的故事》

2、讀后回答“如果你是明明，你會怎么做？

3、明白“喜歡動(dòng)物就要讓它自由和快樂”的道理。

（二）出示“長頸鹿媽媽的訴說”

1、經(jīng)過你們的幫助，相信明明已經(jīng)知道怎么做了。前不久，動(dòng)物園里發(fā)生了一件大事，長頸鹿媽媽的寶寶死了！是怎么回事呢？讓學(xué)生自由讀課本35頁的《長頸鹿媽媽的訴說》。

2、讀后回答：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？

3、小結(jié)：想和動(dòng)物交朋友，首先要了解動(dòng)物的生活習(xí)性。板書“了解”。

（三）探討一些人和動(dòng)物相處方式的對錯(cuò)，明確戲弄?jiǎng)游锸清e(cuò)誤的。

1、看來想和動(dòng)物交朋友就必須知道怎樣對待它們。（出示畫板）分小組討論：畫上的那個(gè)小朋友的行為對不對？為什么？（師巡視聽取討論并適時(shí)參與討論。）

2、每個(gè)小組選一名同學(xué)展示交流結(jié)果，給全體同學(xué)展示畫板，說說圖上的小朋友在做什么？這種做法對不對？其余同學(xué)判斷他說的是否正確。

3、你和動(dòng)物交往的過程中有過喜歡的方式不正確而傷害動(dòng)物的事嗎？

4、進(jìn)一步啟發(fā):怎樣和動(dòng)物交朋友，板書“愛護(hù)”

5、總結(jié)：如果現(xiàn)在你和你喜歡的動(dòng)物在一起，你將怎樣對待它，和動(dòng)物交朋友呢？（板書：了解、愛護(hù)）

活動(dòng)三：實(shí)踐和動(dòng)物交朋友

1、小姐姐和她的好朋友小狗出場，讓學(xué)生當(dāng)小記者采訪她和動(dòng)物朋友間的事，并現(xiàn)場嘗試著跟小狗打招呼，摸一摸，激發(fā)跟動(dòng)物交朋友的欲望。

2、動(dòng)物真可愛?。ǔ鍪臼孪葴?zhǔn)備好的動(dòng)物樂園畫板）讓生先在愛心貼紙上寫下對喜歡的小動(dòng)物的簡短的祝福語，然后將心愿卡貼到“動(dòng)物樂園”里。

結(jié)束語：相信，從今以后，每一位小朋友都能跟動(dòng)物友好相處，成為好朋友。這樣我們的世界一定會變得更加和諧、更加美好！

【板書設(shè)計(jì)】： 我和動(dòng)物交朋友 了解

愛護(hù)

(場景圖)

第四篇：我和動(dòng)物交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】：

人教版小學(xué)二年級下冊第二單元第七課《我和動(dòng)物交朋友》

【教材分析】：

《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個(gè)主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開。選編的四個(gè)主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點(diǎn)頭笑、我和動(dòng)物交朋友、美化家園。選編這四個(gè)主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護(hù)花草樹木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。《我和動(dòng)物交朋友》這個(gè)主題的設(shè)計(jì)意在通過一系列活動(dòng)讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的，同時(shí)培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識。

【學(xué)情分析】：

二年級的學(xué)生思維敏捷，并且對各方面的知識都比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。程溪地處山區(qū)，大部分同學(xué)有養(yǎng)過小動(dòng)物的經(jīng)歷，比如貓呀狗呀金魚呀烏龜呀，但由于學(xué)生年紀(jì)小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動(dòng)物，但對動(dòng)物的知識了解甚少，對動(dòng)物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動(dòng)物們好，不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。他們對動(dòng)物的喜愛往往局限于看到動(dòng)物長得可愛，而沒有想到動(dòng)物和人類的關(guān)系，還有的同學(xué)把愛護(hù)動(dòng)物簡單地理解為給動(dòng)物喂食，不讓它們餓著。所以在教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，利用學(xué)生已有的生活知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，并且在學(xué)習(xí)中加深對小動(dòng)物的了解和認(rèn)識，懂得只有本著遵循動(dòng)物的生活習(xí)性，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物才能與動(dòng)物成為朋友，并把這種愛延伸到生活中去。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1.通過參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動(dòng)進(jìn)一步走近動(dòng)物、了解各種動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn)，知道保護(hù)野生動(dòng)物的一些辦法。

2.充分感受到動(dòng)物的可愛，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。

3.善待動(dòng)物，懂得如何與動(dòng)物相處，改正戲弄、虐待動(dòng)物的行為。

4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】：

1.了解動(dòng)物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動(dòng)物生活習(xí)性的研究活動(dòng)中增進(jìn)對動(dòng)物的情感，在生活中去熱愛、保護(hù)動(dòng)物。

2.懂得如何正確與動(dòng)物相處，形成保護(hù)動(dòng)物的意識，在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物。

【課前準(zhǔn)備】：

1.同學(xué)們帶自己喜歡的金魚、烏龜?shù)刃?dòng)物。（可以用動(dòng)物圖片或者自己畫畫代替）

2.搜集動(dòng)物資料，了解動(dòng)物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事。

3.多媒體課件。

課前活動(dòng)：播放動(dòng)物集錦

【教學(xué)過程】：

一、猜謎認(rèn)識動(dòng)物朋友 1.猜動(dòng)物謎語。

同學(xué)們，我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！

“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！崩匣??！按笱劬?，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。”青蛙?！懊婵紫褙?起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。”貓頭鷹。同學(xué)們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。（課件出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生說出動(dòng)物名稱。）2.師：大家可真是猜謎高手，剛才猜的謎底都是什么？今天這節(jié)課，我們就一起來和這些可愛的動(dòng)物們交個(gè)朋友吧！3.揭示課題并板書

（設(shè)計(jì)意圖：用卡通圖片寫上“動(dòng)物”，用心型寫上“交朋友”是讓學(xué)生從表象上能夠感到動(dòng)物的可愛及與動(dòng)物交朋友是要用心，也讓小朋友們有種耳目一新的感覺，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。模擬動(dòng)物園展示很多動(dòng)物畫面的播放，不僅了解孩子是否認(rèn)識這些動(dòng)物，而且使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動(dòng)物交朋友的愿望，新課導(dǎo)入十分自然。）

二、了解我們的動(dòng)物朋友。

（一）看一看，說一說。

1.你們想不想到動(dòng)物王國去？（播放課件：美麗的動(dòng)物王國）2.師：小組里互相交流：同學(xué)們，動(dòng)物們可愛嗎？說說你最喜歡誰，用

一兩句話夸夸自己的動(dòng)物朋友？

3.趣味競猜活動(dòng)。指名模仿動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，其余猜動(dòng)物名稱。4.老師說出動(dòng)物的名稱，同學(xué)模仿它們的叫聲或動(dòng)作。

5.師補(bǔ)充介紹一些動(dòng)物對人類的巨大貢獻(xiàn)。（對人類生產(chǎn)、生活的幫助，對人類進(jìn)行科學(xué)發(fā)明的啟發(fā)等等。）

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動(dòng)物及喜歡的原因，表達(dá)愿意和動(dòng)物交朋友的情感。讓學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生進(jìn)一步了解這一些動(dòng)物，互動(dòng)探究，學(xué)生猜得很盡興，學(xué)得很愉快！）

三、動(dòng)物知識我知道

1.答：每個(gè)小組看圖選擇一種動(dòng)物并說出它能為人類做什么事？

2.答:你還知道哪些動(dòng)物能為人類做什么事？

3.結(jié)并板書：

（1）動(dòng)物對人類生活“食”的方面做的貢獻(xiàn)。

（2）動(dòng)物對人類生活“衣”的方面做的貢獻(xiàn)。

（3）動(dòng)物在人類醫(yī)療保健上的作用。

（4）動(dòng)物給科學(xué)家們帶來許多靈感。（科技方面）

（5）動(dòng)物給人類交通運(yùn)輸立下了汗馬功勞。4.展：播放動(dòng)物對地震的預(yù)感。

5.結(jié)。聽了同學(xué)們的介紹，老師覺得我們的動(dòng)物朋友更加了不起了。既然動(dòng)物對人們的生活有著重要的作用,那我們是不是應(yīng)該善待動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物呢？

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生們在輕松活潑的搶答游戲中知道有關(guān)動(dòng)物的知識，增進(jìn)彼此關(guān)于動(dòng)物的了解。品德與生活這門課程就是源于生活，高于生活。讓學(xué)生在活動(dòng)引導(dǎo)中發(fā)展，老師適時(shí)地加以提升，讓學(xué)生原來不知道的現(xiàn)在知道了，原來懂得少的現(xiàn)在懂得多了，原來懂得不深的現(xiàn)在懂得深了?。?/p>

四、保護(hù)動(dòng)物從我做起

1.事導(dǎo)入《鹿媽媽的訴說》

回答問題：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？ 2.斷是非：

帶著疑問看書。邊看書邊思考：如果你是明明會怎么做呢？

播放人們傷害動(dòng)物的畫面。說說當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你會怎么做？ 你還見過哪些人們傷害動(dòng)物的行為?

小結(jié)：我們到動(dòng)物園游玩時(shí)，不能隨便喂動(dòng)物吃東西。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次，要不然就會像圖中的小朋友那樣，因?yàn)椴涣私鈩?dòng)物的生活習(xí)性，好心卻辦了壞事。

3.步了解野生動(dòng)物的情況。

播放姚明的公益廣告。

齊讀兩則保護(hù)動(dòng)物的宣傳標(biāo)語。4.放人與動(dòng)物和諧相處的課件。

(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)做到了引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動(dòng)。如果是明明如何對待自己的動(dòng)物朋友——小鳥，鹿媽媽的訴說，三道“我來答”都是生活中常遇見的情況。通過學(xué)生自己帶著問題去看書，去思考，去回答，讓孩子們對如何與動(dòng)物交朋友有了更深的體會。結(jié)合生活實(shí)際向?qū)W生展示人們傷害動(dòng)物的圖片以及保護(hù)動(dòng)物的和諧畫面，讓學(xué)生在對比中加深認(rèn)識，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生生活。)

五、讀兒歌

提升認(rèn)識

1、邊拍手邊朗讀兒歌。（屏幕出示）你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。

你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍(lán)天。

你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。

你拍五，我拍五，森林深處有老虎。

你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?/p>

你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。

你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。

你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。

2、總結(jié)并貼上愛心框。

(設(shè)計(jì)意圖：兒歌內(nèi)容與保護(hù)動(dòng)物有關(guān)，學(xué)生讀起來瑯瑯上口。老師的總結(jié)把課堂的學(xué)習(xí)延升到學(xué)生的生活中，真正做到品德與生活的結(jié)合。)

【板書設(shè)計(jì)】：

我和動(dòng)物交朋友

保護(hù)莊稼

提供食物

第五篇：我和動(dòng)物交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

品德與生活

二年級下冊：

《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

奎屯市第四小學(xué)

馬玉鳳

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道動(dòng)物是人類的好朋友，充分感受動(dòng)物的可愛。

2.愿意和動(dòng)物交朋友，知道戲弄虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的，能夠善待它們，并與動(dòng)物友好相處。3.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)有益和珍稀動(dòng)物的意識 教學(xué)重難點(diǎn)：

喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。知道要保護(hù)珍稀動(dòng)物。教具準(zhǔn)備：

1、搜集喜歡的動(dòng)物圖片

2、多媒體課件

3、卡紙 教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們喜歡猜謎嗎？那老師出幾個(gè)謎語你猜猜？聽好了（1）此物生的怪，肚下長口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真快（2）面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捕鼠本領(lǐng)高（3）大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。

2、師：老師剛才猜的幾個(gè)謎語都和動(dòng)物有關(guān)，你喜歡動(dòng)物嗎？都認(rèn)識哪些呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

師：今天老師就請來了許多動(dòng)物朋友，如果你喜歡它就請你大聲叫出它們的名字

圖像各種動(dòng)物

3、師：那你最喜歡哪種小動(dòng)物？能說說理由嗎？（學(xué)生持圖片發(fā)言）

師：老師也非常喜歡小動(dòng)物，那這節(jié)課我就和大家一起去和小動(dòng)物們交朋友，好嗎？（板貼課題，齊讀課題）

二、了解習(xí)性

1、師：要和動(dòng)物交朋友，必須要先了解它，動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)呢，下面就請?jiān)蹅兺瑢W(xué)前后桌為一組，把自己知道的和大家交流一下。開始吧

生1：小狗能看家，是我們?nèi)祟愔覍?shí)的朋友 生2：小燕子能吃害蟲，還能預(yù)報(bào)天氣……

2、師：是啊，每種動(dòng)物都有自己的特性和本領(lǐng)，要知道我們?nèi)祟惖暮枚喟l(fā)明還是受了它們的啟發(fā)呢。下面就請同學(xué)們猜一猜這些都是根據(jù)哪種動(dòng)物發(fā)明的。（圖像）

生1：直升機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的 生2：雷達(dá)的發(fā)明是受了蝙蝠的啟發(fā) 生3：迷彩服是根據(jù)變色龍發(fā)明的……

3、師：看來大家對動(dòng)物的了解還真不少呢，同學(xué)們看誰又來了？打個(gè)招呼吧。

圖像奧運(yùn)福娃 師：我們中國今年舉辦奧運(yùn)會，它們可是我們08奧運(yùn)的吉祥物，你能叫出它們的名字嗎？ 生：貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮

師：你們知道它們當(dāng)中有的福娃的設(shè)計(jì)靈感就來源于自然界中的小動(dòng)物呢。誰來說說你知道的？

生1：貝貝來源于魚

生2：京京是熊貓

生3：迎迎是藏羚羊

生4：妮妮是燕子 小結(jié)：

師：看來動(dòng)物們對人類的作用的確非常大，生活中時(shí)時(shí)處處都與它們有著密切的聯(lián)系，不愧是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

有人為了保護(hù)動(dòng)物甚至付出了自己寶貴的生命。圖像 師：看了之后，你有什么想說的？

三、激發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意愿

師：可是有一位長頸鹿媽媽卻流下了傷心的眼淚，想知道為什么嗎？請聽《長頸鹿媽媽的訴說》

圖像 配樂讀故事

1、師：長頸鹿媽媽為什么流下了傷心的眼淚呢？

師：寶寶怎么死了？

生：是因?yàn)槌粤怂芰洗幌赖?生：自己不會開包裝袋

2、師：小朋友把自己吃的送給了寶寶，也是好心呀，不對嗎？

3、師：你知道長頸鹿喜歡吃什么？

師：動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)性，有些食物利于它們的健康，有些東西能對它們造成傷害。另外老師還了解到：動(dòng)物園中的大猩猩節(jié)假日時(shí)經(jīng)常拉肚子，原因就是平時(shí)飼養(yǎng)員定時(shí)、定量而且注意營養(yǎng)搭配，而節(jié)假日人一多，亂喂東西，致使它們生病有的甚至還出現(xiàn)了生命危險(xiǎn)。

4、師：看來喂養(yǎng)動(dòng)物也要講究科學(xué)，那除了科學(xué)喂養(yǎng)外還有哪些保護(hù)動(dòng)物的方法？

（學(xué)生自由發(fā)言）

師小結(jié)：希望長頸媽媽的眼淚能時(shí)刻提醒我們，不要再讓自己無心的行為讓動(dòng)物們再受到傷害了。師：生活中還有些人是這樣做的，他們的行為對嗎？說說理由

1、（同桌討論）圖像

生1：不能隨便喂小動(dòng)物了 生2：不能打它們，要保護(hù)它們 生3：不能捕殺野生動(dòng)

2、從三幅圖中我們知道了要和動(dòng)物交朋友就應(yīng)該在生活中保護(hù)、愛護(hù)它們，不能傷害它們，捕殺動(dòng)物。師小結(jié)：看來同學(xué)們都是有愛心的孩子，能夠在生活中保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友，但有一點(diǎn)老師也要提醒你，在和動(dòng)物接觸時(shí)，也要小心，防止自己被動(dòng)物傷害。

四、付諸行動(dòng)

保護(hù)動(dòng)物

1、師：現(xiàn)在也正是我們?nèi)祟愔匾暠Ｗo(hù)動(dòng)物，采取措施，所以一些珍稀動(dòng)物幸存了下來，想不想看看它們快樂生活的畫面？

圖像珍稀動(dòng)物

2、師：其實(shí)保護(hù)動(dòng)物，不是個(gè)人的事，而是全社會共同的責(zé)任，為了能讓更多的人來保護(hù)動(dòng)物，我們要從自身做起，號召身邊的人共同加入到保護(hù)動(dòng)物的行列。那你有沒有什么好點(diǎn)子，好辦法呀？學(xué)生自由發(fā)言

3、師那讓我們先在課上動(dòng)手制作一張保護(hù)動(dòng)物的愛心卡吧

學(xué)生制作完交流后，展示作品（貼黑板）

小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們大家不光和動(dòng)物們交上了朋友，而且還知道了怎樣和動(dòng)物和諧相處，誰來說說你這節(jié)課的收獲？

老師也希望你們也能把今天學(xué)到的和動(dòng)物交朋友的方法告訴身邊的人，讓我們共同努力，能和動(dòng)物成為真正的朋友。