第一篇：人教版一年級(jí)《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

新人教版一年級(jí)品德與生活上教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

教材分析

本課是人教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第三單元《健康生活每一天》的第一個(gè)主題《我換牙了》第二課時(shí)的內(nèi)容。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。

學(xué)生分析

教材《我換牙了》是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。況且每個(gè)家長(zhǎng)的態(tài)度和具體做法有很大差異，會(huì)直接影響孩子牙齒的生長(zhǎng)，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。另外，學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)遇到各種各樣的牙病，可是又往往怕去看牙醫(yī)，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓他們努力克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的恐懼心理，愿意接受牙齒檢查或治療。

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生了解牙齒的作用。

2、使學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的意義，了解保護(hù)牙齒的方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

了解保護(hù)牙齒的方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷、教學(xué)課件

學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子、牙刷 教學(xué)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生興趣

師：請(qǐng)大家一起猜個(gè)謎語(yǔ)：“兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排，切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)?！辈乱徊拢@是什么？（教師適當(dāng)可以提示一下）

師：對(duì)，是牙齒。（板書(shū)課題：牙齒）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)牙齒的衛(wèi)生與保健知識(shí)。

二、探討保護(hù)牙齒的原因

師：我們每個(gè)人都希望自己有一口健康的牙齒。那有誰(shuí)能說(shuō)出健康的牙齒在我們生活中有什么作用呢？（學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)舉例說(shuō)明。如牙齒能用來(lái)吃東西，能幫助我們發(fā)音……）

師：看來(lái)，牙齒的作用可真大呀！那如果我們沒(méi)有保護(hù)好牙齒，會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。如：容易蛀牙，容易掉了，牙齒會(huì)很疼……）

師：那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？（板書(shū)課題：保護(hù)牙齒）這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)討論這個(gè)話題。

三、保護(hù)牙齒的方法

師：請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？（學(xué)生分小組討論、交流，教師巡視，適當(dāng)指點(diǎn)）師：現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒的一些好方法。（請(qǐng)學(xué)生回答，教師出示課件：①早晚刷牙②少吃糖，健康飲食③定期檢查牙齒④長(zhǎng)期堅(jiān)持選用含氟牙膏⑤使用保健牙刷）

師：今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位牙科專(zhuān)家，你們?。ㄕn件出示），他說(shuō)同學(xué)們很可愛(ài)，學(xué)得很認(rèn)真，他可高興了，想跟同學(xué)們具體說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)牙齒，才能使同學(xué)們的牙齒更健康、更漂亮！

（師生同看錄像，再欣賞《保護(hù)牙齒歌》）

師：牙科專(zhuān)家給我們講得多詳細(xì)?。∧銈儗W(xué)到了怎樣保護(hù)牙齒嗎？

四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

師：同學(xué)們，聽(tīng)了牙科專(zhuān)家的解說(shuō)，我們明白了吃了食物不刷牙漱口，食物的殘?jiān)蜁?huì)藏在牙齒表面和牙縫里，就容易滋生病菌，得牙病。得了牙病，就會(huì)影響食欲，身體也就會(huì)受到影響。因此，我們一定要經(jīng)常刷牙。那么，你們知道怎樣正確刷牙嗎？

（學(xué)生演示各自的刷牙方法，然后老師出示牙模型，請(qǐng)幾名小朋友用牙模型表演自己平時(shí)刷牙的方法和過(guò)程，其他小朋友觀察他的做法是否正確。）

師：出示牙模型，一邊講解刷牙方法，一邊示范刷牙動(dòng)作，出示課件《刷牙歌》

（小組合作：邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰(shuí)刷牙的方法最正確。輪流刷，互相檢查、互相評(píng)價(jià)。）

五、深入討論，全面護(hù)牙

師：小朋友們，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？

（組內(nèi)討論、交流看法、師根據(jù)具體情況作補(bǔ)充）。師：說(shuō)說(shuō)如何選擇牙刷，時(shí)間久了要及時(shí)換。

師：同學(xué)們，每天刷牙是我們生活中一件平常事，愛(ài)護(hù)好牙齒更是我們生活中一件重要的事情。希望大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，在今后的生活中，改掉不好的習(xí)慣，用正確的方法刷牙，做到早晚刷牙，飯后漱口。希望每次見(jiàn)到你們的時(shí)候，除了一張陽(yáng)光燦爛的笑臉外，還能看到一口潔白整齊的牙齒。

教學(xué)反思：

1、換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的過(guò)程，但是他們對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)知之甚少，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子保牙齒方面指導(dǎo)的不科學(xué)，特別是我們這些農(nóng)村地區(qū)，家長(zhǎng)往往不重視這一問(wèn)題，這會(huì)直接影響孩子健康生產(chǎn)。所以必須讓他們及時(shí)了解牙齒的保健常識(shí)。另外，現(xiàn)在正值他們的換牙期，學(xué)生在換牙期會(huì)得各種牙病，這就要求老師進(jìn)行正

確引導(dǎo)，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們正確的刷牙和護(hù)牙習(xí)慣。

2、要讓學(xué)生自覺(jué)自主地學(xué)習(xí)，首先要喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的境界。以前上課的時(shí)候只是簡(jiǎn)單的問(wèn)問(wèn)學(xué)生們：你們說(shuō)牙齒對(duì)我們重不重要??？你們對(duì)自己的牙齒有什么了解啊？我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的牙齒啊？呆板的通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入本課的教學(xué)內(nèi)容，給上課的內(nèi)容大打了折扣。這次上課我在上課的導(dǎo)入時(shí)，我用了猜謎語(yǔ)的方法，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣是相當(dāng)重要的。

3、為了激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，我用豐富多彩的活動(dòng)形式吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生學(xué)得饒有興趣。掌握刷牙本領(lǐng)是本節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)，我利用兒歌教給孩子刷牙的本領(lǐng)，用瑯瑯上口的兒歌鞏固要領(lǐng)，集體刷、個(gè)別刷，反復(fù)地練習(xí)評(píng)價(jià)，把道理寓于滿足兒童好動(dòng)的天性的感性方式中。在兒童的感官和心理都處在積極活動(dòng)的狀態(tài)時(shí)，我引領(lǐng)著他們觀察生活，感受生活，在交流、溝通、行動(dòng)中慢慢養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第二篇：保護(hù)牙齒教學(xué)反思

《保護(hù)牙齒》教學(xué)反思

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。

于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法 教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開(kāi)心，但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

第三篇：《保護(hù)牙齒》教學(xué)反思

《保護(hù)牙齒》教學(xué)反思

水頭幼兒園

宋愛(ài)梅

為了能有效地培養(yǎng)起幼兒的良好行為習(xí)慣，讓孩子在以后的生活中能多一份自信，多一份享受健康生活的能力。本次的活動(dòng)就選取于大班上的課程“保護(hù)牙齒”，目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造和功能，知道怎樣正確地保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣。其實(shí)，在實(shí)際生活中孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結(jié)合，借助多媒體課件，利用動(dòng)畫(huà)這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué)，一方面給活動(dòng)營(yíng)造了輕松的氛圍，讓孩子們?cè)谧畛蹙湍芨惺艿交顒?dòng)的輕松氛圍，讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面，動(dòng)畫(huà)課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法，較松的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，解了怎么樣正確保護(hù)牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合、教育的目的。本次活動(dòng)還存在一些不足之處：在評(píng)價(jià)幼兒方面，應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更靈活，也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕，也不能一蹴而就，心理學(xué)家研究表明，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，最少需要21天。幼兒在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中很容易出現(xiàn)反復(fù)，這是正常的事情，我們要和家長(zhǎng)們耐下心來(lái)，教育和督促幼兒去堅(jiān)持，幼兒只要學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，再難的習(xí)慣也能養(yǎng)成。

有一句名言說(shuō)：播種行為就能收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣就能收獲性格，播種性格就能收獲命運(yùn)。習(xí)慣是人生奠定美德的源泉，培養(yǎng)起幼兒的良好習(xí)慣，就能培養(yǎng)起幼兒健全的人格，也就等于給了幼兒一個(gè)幸福的人生。

第四篇：保護(hù)牙齒(教學(xué)反思)

保護(hù)牙齒教學(xué)反思

九龍坡區(qū)人和小學(xué)校

黃楊

教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂(lè)”，教師在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛(ài)的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。

我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，知識(shí)的來(lái)源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

一、本節(jié)課的教學(xué)特色體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、采用活動(dòng)性教學(xué)。

本堂課條理清楚，畫(huà)面生動(dòng)，事例多以貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主，活動(dòng)性比較強(qiáng)。為了更好地體現(xiàn)“品德培養(yǎng)回歸生活”，教學(xué)時(shí)，在課文開(kāi)始了解護(hù)牙小常識(shí)時(shí)，我沒(méi)有直接告訴學(xué)生有哪幾條，而是借助學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)自我總結(jié)工作、交流工作。我以平等合作的身份向?qū)W生尋求保護(hù)牙齒的方法，讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)的觀察及經(jīng)驗(yàn)討論、交流，在輕松、民主、平等、自由的氛圍中，學(xué)生很快總結(jié)也了正確的護(hù)牙方法。并且相機(jī)設(shè)計(jì)兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，讓孩子們對(duì)護(hù)牙小常識(shí)有了更加深刻的理解，也更利于孩子們?cè)谧约旱纳钪蟹浅Ｇ宄刂涝撛鯓尤ヂ鋵?shí)這些護(hù)牙小常識(shí)。

第二個(gè)活動(dòng)是“學(xué)習(xí)正確的刷牙方法”，為了讓每個(gè)學(xué)生都掌握正確的刷牙方法，我采用各種形式讓他們?cè)谡n堂中充分地練習(xí)。先是學(xué)生自己刷，提出疑問(wèn)，這么多種方法，到底哪種是正確的呢？師生共同探討正確的刷牙方法；再學(xué)生練習(xí)，除了練自己的，同桌之間還要互相檢查，老師也在一邊看，一邊指導(dǎo)；然后指名上臺(tái)演示，再一次發(fā)現(xiàn)糾正存在的問(wèn)題；最后唱一唱、跳一跳《刷牙歌》，鞏固刷牙方法，更是讓學(xué)生達(dá)到了高潮，課堂充滿了活力。在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，通過(guò)攝像展現(xiàn)他們集體的第一次練習(xí)刷牙。播放孩子們自己的視頻時(shí)，大家興致高昂。不僅更加深刻地記住了一些做對(duì)的方法，也很高興地發(fā)現(xiàn)了一些做錯(cuò)的方法，并樂(lè)于接受與改正。于是，讓孩子們進(jìn)行第二次集體體驗(yàn)式刷牙，大多數(shù)孩子都較完整地掌握了正確的方法。整節(jié)課我把思想性、知識(shí)性、興趣性、針對(duì)性、實(shí)踐性有機(jī)結(jié)合于課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，課堂氣氛極為活躍，收到較好的教學(xué)效果。

2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為課程資源。

在“親歷體驗(yàn)，感悟規(guī)范”這個(gè)環(huán)節(jié)中，課堂中交流的問(wèn)題都來(lái)自于學(xué)生的真實(shí)生活。討論的話題都是孩子們經(jīng)歷過(guò)、熟悉的事情，通過(guò)孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí)，努力調(diào)動(dòng)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。把兒童自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，這樣兒童覺(jué)得是在進(jìn)行和探討自己的生活，因而會(huì)充滿興趣地進(jìn)行探討。

3、重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意課堂的生成性。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我重在創(chuàng)設(shè)條件，無(wú)論是課前調(diào)查，還是探知護(hù)牙小常識(shí)和探究刷牙方法、課堂討論等都是以學(xué)生自主活動(dòng)的方式來(lái)開(kāi)展。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是先由學(xué)生自己通過(guò)課前調(diào)查的知識(shí)來(lái)引出需要注意的方面，每引出一個(gè)方面，組織學(xué)生討論交流，在交流中體驗(yàn)、感悟，老師只要進(jìn)行歸納、總結(jié)、補(bǔ)充、鼓勵(lì)，這樣學(xué)生對(duì)怎樣保護(hù)好自己的牙齒有了更深的體會(huì)，也有了一定的成就感。為了自己在課堂中能高效地反饋調(diào)控，我努力地預(yù)設(shè)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)的種種情況，將會(huì)提出的個(gè)個(gè)問(wèn)題，將品德課堂的空間無(wú)限地?cái)U(kuò)大，及時(shí)組織和引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既體驗(yàn)到樂(lè)趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力及良好的習(xí)慣，真正讓學(xué)生在品德課堂中健康幸福成長(zhǎng)。

二、本節(jié)課存在的不足之處：

面對(duì)低年級(jí)的孩子進(jìn)行教學(xué)，本人的教學(xué)語(yǔ)言還不夠精練，特別是在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更風(fēng)趣，也許課堂就會(huì)顯得更加活潑、更加精彩。如果能靈活機(jī)智地組織好課堂教學(xué)，相信效果會(huì)更好！

第五篇：保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)健康教育

保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)

唐山市高新區(qū)前馮各莊小學(xué)劉秀平

學(xué)生分析

我教學(xué)的年級(jí)是三年級(jí)。三年級(jí)的學(xué)生正處在換牙時(shí)期，乳牙脫落，恒牙萌出。換牙期的護(hù)牙愛(ài)牙好習(xí)慣看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻并不簡(jiǎn)單。牙齒的健康關(guān)系到學(xué)生的一生。我所處的是鄉(xiāng)村小學(xué)，許多孩子由爺爺奶奶姥姥姥爺帶著，刷牙的習(xí)慣很難被督促形成并保持。況且每個(gè)家長(zhǎng)的態(tài)度和具體做法有很大差異，會(huì)直接影響孩子牙齒的生長(zhǎng)，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與能力：了解牙齒的保健措施，指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，會(huì)正確刷牙。

2．過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生怎樣保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)從護(hù)牙開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

2、難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起小學(xué)生對(duì)牙齒保護(hù)的重視，達(dá)到保護(hù)牙齒的作用。

教具準(zhǔn)備： 教師：課件、醋蛋液、核桃鉗子等。

學(xué)生：醋蛋液、小鏡子、牙刷、水杯、水、餅干等。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1.謎語(yǔ)激趣 ：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來(lái)。

你猜猜這是什么？ 2.談話導(dǎo)入：

（1）都誰(shuí)有牙齒不呢？不僅人有牙齒，動(dòng)物也有牙齒。觀看動(dòng)物的牙齒圖片。思考：動(dòng)物的牙齒都有什么作用呢？

（2）人的牙齒，僅僅用來(lái)吃東西嗎？牙齒有什么作用呢？觀看圖片，總結(jié)牙齒的作用咀嚼、輔助發(fā)音和美觀。

（3）牙齒是如此重要，所以世界衛(wèi)生組織把9月20日定為愛(ài)牙日。這是牙齒自己的節(jié)日。

（4）出示圖片，漂亮美觀的牙齒和發(fā)黃發(fā)黑的牙齒你喜歡哪個(gè)？你能形容一下你喜歡的牙齒嗎？中國(guó)自古以來(lái)就用唇紅齒白齒頰留香明眸皓齒來(lái)形容人的牙齒美好。那么你想擁有一口好牙嗎？你想一生都擁有一口好的牙齒嗎？那我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。（板書(shū)課題：保護(hù)牙齒）

二、學(xué)習(xí)新課

1.播放微課，乳牙和恒牙。

（1）認(rèn)識(shí)乳牙。請(qǐng)小朋友取出小鏡子，看一看你的牙齒白不白.數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？

同學(xué)們現(xiàn)在擁有的大部分的牙是乳牙，這是從生下來(lái)6～7個(gè)月開(kāi)始到2 兩歲左右長(zhǎng)出的，共20顆。

（2）.認(rèn)識(shí)恒牙.誰(shuí)開(kāi)始換牙了？我們從六歲開(kāi)始，已經(jīng)開(kāi)始掉牙了，還有的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，這些剛剛萌生的牙叫恒牙，是人一生的牙。小朋友現(xiàn)在正處在換牙期。看看誰(shuí)的牙正漏風(fēng)了？

教師小結(jié)：換掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。

3.乳牙和恒牙的區(qū)別。

看一看乳牙的樣子，比一比恒牙與乳牙有些什么樣的區(qū)別？（乳牙細(xì)小些，恒牙粗大一些）

乳牙到一定時(shí)候就會(huì)被恒牙換掉，恒牙掉了就無(wú)法再長(zhǎng)了，因此我們一定要保護(hù)好恒牙。

4.學(xué)習(xí)牙齒的種類(lèi)、作用和結(jié)構(gòu)

如果你仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)牙齒各個(gè)不同呢。每個(gè)牙齒都有不同的作用，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)吧。課件出示，牙齒的種類(lèi)、作用和結(jié)構(gòu)。

5.蛀牙形成的原因。

（1）學(xué)習(xí)了牙齒的結(jié)構(gòu)，那請(qǐng)你猜一猜，如果你的牙齒開(kāi)始疼了，是哪部分壞了？為什么？

（牙本質(zhì)，因?yàn)檠辣举|(zhì)里的牙髓腔里的神經(jīng)已經(jīng)讓我們感受到了冷如酸甜和痛。）

（2）蛀牙也就是齲齒是怎么形成的呢？播放視頻，學(xué)習(xí)齲齒形成的原因。

同學(xué)們拿出前幾天就泡在醋里的雞蛋吧?？匆豢疵幻嵋恍幔滓旱耙呀?jīng)發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？ 食物殘?jiān)诳谇恢?，?jīng)過(guò)一段時(shí)間會(huì)進(jìn)行發(fā)酵，產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)，和醋差不多。醋能把雞蛋殼變軟，你的牙齒不會(huì)比蛋殼堅(jiān)強(qiáng)多少。時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒就會(huì)漫漫被食物殘?jiān)g掉，形成齲齒。

6.怎樣保護(hù)恒牙。

牙齒壞了，什么感覺(jué)？你父母會(huì)怎么辦呢？既然牙齒如此脆弱，如此脆弱，如此寶貴，我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的恒牙呢？

（1）有同學(xué)會(huì)說(shuō)刷牙。師問(wèn)，你會(huì)刷牙嗎？你會(huì)正確刷牙嗎？ 刷牙有時(shí)間，最低二三分鐘。怎么刷牙呢？我們不是看戲去，不能橫著拉鋸式的刷牙。拿出你的小牙刷，老師演示怎么刷牙。同學(xué)們跟著學(xué)。出示刷牙歌。同學(xué)們一起邊朗讀邊做動(dòng)作。

（2）請(qǐng)大家吃東西，大家歡快的拿出自己的零食開(kāi)心的大快朵頤。老師規(guī)定只準(zhǔn)吃兩口。咀嚼完畢，咽下去之后，說(shuō)一下你的嘴里什么感受？ 吃了東西，又沒(méi)有辦法刷牙，怎么辦呢？漱口。你觀察一下漱口水，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（3除了刷牙漱口的方法，我們還應(yīng)該怎么保護(hù)自己的牙齒呢？

讓幾位小朋友啃咬核桃，并說(shuō)一說(shuō)啃咬的感受。還有的人用牙齒開(kāi)啤酒瓶酒瓶。牙齒看似堅(jiān)硬，實(shí)際上它很脆弱。缺一角少一塊都不能自動(dòng)長(zhǎng)出來(lái)了。能用工具的盡量不用陪伴我們一生的牙齒。

（4）講述并小結(jié)：用新長(zhǎng)的恒牙咬硬東西，一是不得力，咬不動(dòng)，更主要的是會(huì)導(dǎo)致牙根松動(dòng)，容易造成牙齒錯(cuò)位，既影響咀嚼，還影響美觀。此外，恒牙剛萌生時(shí)，牙根處會(huì)發(fā)癢，很多小朋友愛(ài)用舌頭去舔，這是很不好的習(xí)慣，因?yàn)榻?jīng)常舔牙齦會(huì)使新牙向外翹或向里凹，形成畸形，影響美觀。

三、智力沖浪?？纯凑l(shuí)聰明。

四、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么。

五、作業(yè)、和家長(zhǎng)制定一個(gè)護(hù)牙愛(ài)牙的計(jì)劃。

板書(shū)

乳牙 刷牙保護(hù)牙齒

顆 恒牙漱口 牙齒保健 顆 看牙醫(yī) 20 28--32