第一篇：《____是我的好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

《____是我的好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材簡(jiǎn)析：

《____是我的好朋友》是本單元的習(xí)作訓(xùn)練，屬于半命題習(xí)作。

教材由三部分組成：一是文字部分，給學(xué)生提供了習(xí)作的范圍和要求；二是文文和龍龍的畫(huà)外音，為學(xué)生構(gòu)思提供了參考；三是插圖，兩幅插畫(huà)分別展現(xiàn)了好朋友在一起時(shí)的情境，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思路。

設(shè)計(jì)理念：

創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的習(xí)作氛圍，讓學(xué)生猜一猜，畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀，品一品，改一改，在快樂(lè)的習(xí)作中增強(qiáng)書(shū)面表達(dá)的信心。

小學(xué)生習(xí)作并不反對(duì)模仿。因此，本次習(xí)作訓(xùn)練先指導(dǎo)學(xué)生模仿，再在練筆中滲透習(xí)作方法的指導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握介紹人物的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生把一件事情敘述清楚、明白，表達(dá)真情實(shí)感。

2、讓學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

3、讓學(xué)生在習(xí)作中學(xué)會(huì)欣賞別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，感受與人相處的快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生把事情說(shuō)清楚，說(shuō)明白。

2、在文中能表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、要求學(xué)生搜集閱讀描寫(xiě)好朋友的文章，摘抄佳詞妙句。

2、老師課前調(diào)查學(xué)生交友情況。教學(xué)過(guò)程：

一、猜一猜，抓住特點(diǎn)說(shuō)外貌

1、導(dǎo)語(yǔ)：昨天，老師作了一個(gè)調(diào)查，讓你們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己好朋友的名字，我發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)特別受歡迎，排在好朋友排行榜的榜首呢，他們是誰(shuí)呢？請(qǐng)你來(lái)猜一猜。

2、課件出示片段：

/ 3

（1）她個(gè)子不高，梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，辮子上綁著漂亮的發(fā)飾，走起路來(lái)一搖一晃的。每當(dāng)她笑的時(shí)候，露出兩排參差不齊的牙齒，特別可愛(ài)。

（2）他長(zhǎng)得高大結(jié)實(shí)，貌不驚人，可是做事有板有眼，是老師的得力助手。每天，預(yù)備鈴還沒(méi)響，他那洪亮的聲音就已傳遍教室的每個(gè)角落，全班同學(xué)便在他的組織下拿出書(shū)本認(rèn)真地讀起書(shū)來(lái)。而他則像老師般地巡視起來(lái)。

3、讀一讀，猜猜他們兩個(gè)是誰(shuí)，你怎么猜出來(lái)的？

4、同桌交流：在我們這個(gè)充滿活力的班級(jí)里，每個(gè)人都有自己的好朋友，自由交流3分鐘，跟同桌說(shuō)說(shuō)自己的好朋友，讓同桌猜一猜。同桌可以相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。

5、全班交流：推薦代表說(shuō)，讓同學(xué)們猜一猜。猜后可以補(bǔ)充或改正。老師指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)得有條理，并鼓勵(lì)用上摘抄的佳詞妙句。

二、讀一讀，學(xué)習(xí)提示明要求

1、（出示題目與要求：是我的好朋友）這節(jié)習(xí)作課是以“是我的好朋友”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。注意把內(nèi)容補(bǔ)充完整。寫(xiě)好以后，給你的好朋友看看。

2、讀提示，看看教材提出了哪幾點(diǎn)要求。（1）介紹一個(gè)朋友；（2）寫(xiě)清兩人相處得怎樣；（3）把題目補(bǔ)充完整。

3、老師作些提示。

（1）先寫(xiě)外貌特征，再寫(xiě)性格特點(diǎn)，然后寫(xiě)一件具體的事。（2）假如你能加上一個(gè)吸引人的開(kāi)頭就更棒了。

三、畫(huà)一畫(huà)，回憶場(chǎng)景說(shuō)圖意

宋慶齡因與小珍有約而放棄去李伯伯家做客的機(jī)會(huì)，這樣的朋友言而有信；伯牙、子期千金易得，知音難求，他們的真情感人肺腑。讓我們來(lái)看看插圖中的兩位好朋友，他們有什么讓人感動(dòng)、難忘的故事呢？

1、看插圖，發(fā)散思維。

看插圖，請(qǐng)用幾句話說(shuō)說(shuō)他們的故事。

2、畫(huà)圖，回憶難忘場(chǎng)景。

/ 3

你和你的好朋友相處得怎樣，中間有過(guò)波折嗎？請(qǐng)你拿起筆，把你和好朋友之間發(fā)生的一個(gè)難忘的故事畫(huà)下來(lái)。畫(huà)一個(gè)圓就是腦袋，四條線就是胳膊、腿，加上眼睛鼻子就是人（老師示范畫(huà)人）。可以畫(huà)一幅，也可以畫(huà)兩幅、三幅，只要把事情畫(huà)清楚畫(huà)明白就可以，還可以在畫(huà)的旁邊加上文字說(shuō)明。

3、說(shuō)圖意，寫(xiě)圖意，述真情。（1）跟同桌說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的圖意。

（2）集體交流：推薦兩個(gè)學(xué)生展示他們的畫(huà)，并敘述圖意。老師引導(dǎo)把事情說(shuō)清楚，說(shuō)明白。

（3）把自己的圖意寫(xiě)下來(lái)。

（把一件事說(shuō)清楚，寫(xiě)明白，對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。而畫(huà)畫(huà)是很多學(xué)生喜歡的表達(dá)方式。讓學(xué)生將零星的感覺(jué)、依稀的記憶轉(zhuǎn)化為畫(huà)面，然后再將畫(huà)面轉(zhuǎn)化成口頭語(yǔ)言，為具體寫(xiě)人敘事作鋪墊。）

四、說(shuō)一說(shuō)，朋友關(guān)系表具體

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！蹦愫湍愕暮门笥阎g的友情也一定比桃花潭水深。下面，就讓我們把自己的好朋友介紹給同學(xué)和老師吧。

1、誰(shuí)是你的好朋友?你們兩人之間發(fā)生過(guò)怎樣的故事?

2、在四人小組內(nèi)練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

3、指名說(shuō)，大家說(shuō)議，指出優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

五、寫(xiě)一寫(xiě)，清楚明白述真情

1、在口述的基礎(chǔ)上自由作文，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

2、選擇好的典型，讀給大家聽(tīng)，給別人以啟發(fā)。

六、改一改，取長(zhǎng)補(bǔ)短展精彩

1、同學(xué)交流，給對(duì)方寫(xiě)得好的地方畫(huà)上“——”。

2、精彩語(yǔ)段回放：讀同學(xué)給自己畫(huà)了“——”的句子。

3、優(yōu)秀習(xí)作回放：師生共同評(píng)價(jià)。

4、借鑒同學(xué)的精彩之處，根據(jù)點(diǎn)評(píng)的意見(jiàn)，修改自己的習(xí)作。

（相互學(xué)習(xí)，相互賞識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作信心。取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在借鑒與修改中不斷進(jìn)步。）

/ 3

第二篇：《什么是好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

10、《什么是好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 龔射祥

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)能力：通過(guò)談話和寫(xiě)留言感受同學(xué)間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。學(xué)會(huì)欣賞和和尊重別人、對(duì)人寬容。懂得什么樣的人才是真正的朋友,在生活中做真正的朋友

2、過(guò)程和方法：通過(guò)拍賣(mài)游戲和小組交流初步體會(huì)同學(xué)之間友誼的可貴。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)大衛(wèi)替代年輕人坐牢的故事，體會(huì)朋友之間應(yīng)該真誠(chéng)相待、相互理解、相互信任。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)同學(xué)的欣賞和友愛(ài)之情；體會(huì)朋友之間應(yīng)該真誠(chéng)相待、相互理解、相互信任。理解什么樣的人才算是真正的朋友。教學(xué)準(zhǔn)備

課件、卡紙、輕柔的音樂(lè)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)談話和寫(xiě)留言感受同學(xué)間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。

2.學(xué)會(huì)欣賞和和尊重別人、對(duì)人寬容。

3.學(xué)習(xí)大衛(wèi)替代年輕人坐牢的故事，體會(huì)朋友之間應(yīng)該真誠(chéng)相待、相互理解、相互信任。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)同學(xué)的欣賞和友愛(ài)之情；體會(huì)朋友之間應(yīng)該真誠(chéng)相待、相互理解、相互信任。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、卡紙。

教學(xué)過(guò)程

一、歌曲引入，導(dǎo)入新課：

1.播放兒歌《快樂(lè)的朋友》

師：每當(dāng)看到同學(xué)們一塊相處時(shí)那歡樂(lè)的笑臉，我的心情就特點(diǎn)激動(dòng)。充滿友愛(ài)的同學(xué)之情，充滿歡歌笑語(yǔ)的多彩活動(dòng)，多么令人向往！就像歌中所唱的那樣：嘿！我們快樂(lè)的朋友，手拉著手兒心連心，一起努力向前進(jìn)??那么，告訴大家，和好朋友一起玩耍，一起游戲，一起學(xué)習(xí)時(shí)，你有什么樣的感覺(jué)呢？

生：快樂(lè)、幸福、愉快、高興等。

2.師：友愛(ài)就象一朵花，給我們身心帶來(lái)溫煦和愉悅。如何讓這朵花，開(kāi)遍我們的班級(jí)，開(kāi)遍我們的校園，繼而布滿我們以后的人生之路，讓它永遠(yuǎn)溫暖我們的心呢？（用白色粉筆畫(huà)一朵花。）今天，我們就來(lái)探討一下什么是好朋友。

板書(shū)：什么是好朋友

二、互動(dòng)交流，探究實(shí)踐

師：談?wù)勛约旱暮门笥眩謩e給自己留下了什么印象？學(xué)前班、小學(xué)里，哪些是你最好的朋友。曾經(jīng)的你們發(fā)生了哪些有趣的事情，下面請(qǐng)同學(xué)們用準(zhǔn)備好的卡紙記錄下來(lái)。

學(xué)生回想并記錄。寫(xiě)好后請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言。

學(xué)生發(fā)言，談自己心中的好朋友。

（要引導(dǎo)學(xué)生給每個(gè)同學(xué)都找到優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)下“好孩子” 的感覺(jué)。）

師：通過(guò)大家的發(fā)言，我知道大家已經(jīng)看到同學(xué)更多的閃光點(diǎn)，同時(shí)也能正確認(rèn)識(shí)了自己，增加了信心，感受到了同學(xué)之間的友情。

2.課件展示——北斗星寄語(yǔ)：真正的朋友就是倆人無(wú)話不談，把所有的秘密都告訴了對(duì)方。在困難的時(shí)候伸出援手，在你做錯(cuò)事的時(shí)候，會(huì)來(lái)提醒你，不計(jì)較個(gè)人的得失，永遠(yuǎn)都是為你好的人。

三、讀心情樹(shù)，悟啟迪窗

課件出示《一個(gè)好朋友的故事》。同學(xué)們自由朗讀，指名有感情朗讀。

師：這個(gè)故事真感人。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)感人在什么地方嗎？（過(guò)渡到啟迪窗）課件出示：1.大衛(wèi)為什么要替代年輕人坐牢？2.你從中感受到什么？

同桌討論，自由發(fā)言。

生1：大衛(wèi)看重友情。

生2：大衛(wèi)和年輕人都遵守諾言，說(shuō)道做到。

生3：大衛(wèi)在朋友需要幫助的時(shí)候伸出援手，不惜艱難困苦。師：你們說(shuō)得很對(duì)，大衛(wèi)和年輕人的做法才是真正的好朋友，我們以后就得像他們這樣，為朋友排憂解難，對(duì)朋友新手承諾。

四、總結(jié)課題、升華感情

朋友能給我們帶來(lái)歡樂(lè),帶來(lái)溫暖,帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。希望大家用真誠(chéng)去播種、用熱情去澆灌,只要我們獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,將心比心,這樣才能獲得更多真正的朋友。讓我們?cè)诟枨队肋h(yuǎn)是朋友》中結(jié)束這節(jié)課。(師生共同聽(tīng)音樂(lè)。)

五、布置作業(yè)

把“一個(gè)好朋友的故事”講給家人聽(tīng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

什么是好朋友

無(wú)話不談幫助困難提醒錯(cuò)事永為你好

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)拍賣(mài)游戲初步體會(huì)同學(xué)之間友誼的可貴。

2.懂得朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。

3.懂得什么樣的人才是真正的朋友,在生活中做真正的朋友。教學(xué)重難點(diǎn)

理解什么樣的人才算是真正的朋友。

教學(xué)準(zhǔn)備

情感的故事、輕柔的音樂(lè)、感謝卡。

教學(xué)過(guò)程

一、競(jìng)價(jià)拍賣(mài)、游戲?qū)?/p>

師:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?生:喜歡。

師:現(xiàn)在我們一起做一個(gè)競(jìng)價(jià)拍賣(mài)的游戲，課件出示競(jìng)價(jià)規(guī)則（每人給1000元，起拍價(jià)100元，加價(jià)底價(jià)為100元，叫價(jià)到1000元立刻成交）和拍賣(mài)物品（金錢(qián)、友誼、快樂(lè)、美貌、才華、健康、自由、親情、理想工作）。

游戲過(guò)程：

師：首先拍賣(mài)“金錢(qián)”，底價(jià)100元，開(kāi)始加價(jià)。

生1：我出200元。

生2：我出300元。

生3：我出500元。

??

師：成交。下面我再拍賣(mài)第二件物品“友誼”，規(guī)則如上。學(xué)生加價(jià)，小于或等于1000元時(shí)，喊三生無(wú)人加價(jià)則成交。以下物品拍賣(mài)皆如上法。

二、敞開(kāi)心扉、體會(huì)友誼。

師：我們剛剛開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拍賣(mài)活動(dòng)，你們從中體會(huì)到了什么？大家說(shuō)說(shuō)看。

生1：我體會(huì)到了友誼也是有價(jià)格的，還很貴呢？

生2：我體會(huì)到了友誼和快樂(lè)、美貌、才華、健康、自由、親情、理想工作同樣重要。

生3：看來(lái)友誼是一種好東西，我們應(yīng)該重視它。

??

師：你們說(shuō)的真好！友情猶如小河里緩緩流淌的河水,時(shí)而卷起一朵朵浪花,每一朵小浪花就有一個(gè)動(dòng)人的故事。下面我們來(lái)交流課前搜集到的關(guān)于友誼的故事。

三、搜集故事、拓展交流

師：你們拿出搜集到關(guān)于友誼的故事，開(kāi)始小組交流。

學(xué)生小組交流，教師巡視輔導(dǎo)。

師：友誼是朵溫暖的花，它需要我們?nèi)ス餐瑵补嗪团嘤?。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于友誼的故事？

學(xué)生說(shuō)故事，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

師：通過(guò)剛才的精彩交流和發(fā)言，相信同學(xué)們對(duì)“朋友”一定會(huì)有更深層次的理解了。請(qǐng)大家把自己的理解用小紙條寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后讀給同桌聽(tīng)。

學(xué)生寫(xiě)和讀自己對(duì)“朋友”的理解。

四、總結(jié):

師:朋友能給我們帶來(lái)歡樂(lè),帶來(lái)溫暖,帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。希望大家

用真誠(chéng)去播種、用熱情去澆灌,只要我們獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,將心比心,這樣才能獲得更多真正的朋友。讓我們?cè)诟枨队肋h(yuǎn)是朋友》中結(jié)束這節(jié)課。(師生共同聽(tīng)音樂(lè)。)

五、布置作業(yè)

給好朋友說(shuō)說(shuō)心理話。

板書(shū)設(shè)計(jì)

好朋友是什么 金錢(qián)友誼快樂(lè)美貌才華 健康自由親情理想工作

第三篇：你是我的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

你是我的好朋友----學(xué)會(huì)和解

活動(dòng)理念

同伴交往是小學(xué)生最主要的交往形式，也是促使兒童形成和發(fā)展個(gè)性特點(diǎn)，形成社會(huì)行為、價(jià)值和態(tài)度的一個(gè)獨(dú)特而主要的方式。

三年級(jí)學(xué)生與同伴交往的時(shí)間多，交往形式復(fù)雜。他們?cè)谕榻煌袀鬟f信息的技能增強(qiáng)，利用各種信息來(lái)決定自己對(duì)他人所采取的行動(dòng)。同時(shí)他們的關(guān)系也有著不穩(wěn)定性，同學(xué)間極易出現(xiàn)小摩擦，可能很快和好，也可能經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間。教會(huì)學(xué)生如何化解矛盾，能更好的促進(jìn)同學(xué)間的友誼，為以后的人際關(guān)系發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解朋友之間發(fā)生了矛盾后和解的方法。

2、情感目標(biāo)： 分享和朋友化解矛盾的快樂(lè)。

3、行為目標(biāo)：能主動(dòng)找朋友和解，重新成為好朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備

心形卡片 音樂(lè)《找朋友》《友誼地久天長(zhǎng)》 活動(dòng)過(guò)程

一、暖心活動(dòng) ：

1、同學(xué)們，你們有朋友嗎？你們喜歡交朋友嗎？在生活中，有的同學(xué)擁有很多朋友，他們與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，多開(kāi)心呀！讓我們玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧！

2、小游戲《找朋友》

一元五角游戲規(guī)則

游戲規(guī)則：全班同學(xué)圍成一個(gè)大圓，面向中心站好，找兩個(gè)同學(xué)隨音樂(lè)用跑跳的形式去找自己要好的朋友，找到后敬禮握手，說(shuō)再見(jiàn)；站到找到的朋友位置，由兩個(gè)新朋友再去找，盡量找那些在游戲中沒(méi)找過(guò)朋友的新朋友。（大家隨音樂(lè)一起唱，邊唱邊拍手）

3、談一談（1）當(dāng)你找到朋友并拉起她們的手時(shí)心里感到————。（高興、快樂(lè)、幸福、激動(dòng)?）

（2）沒(méi)有找到朋友或被人拒絕時(shí)心里感到————。（悲傷、生氣、苦惱、郁悶?）（大家談?wù)勑睦锔惺馨桑?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】 調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。積極參與到活動(dòng)中。營(yíng)造溫暖、熱烈的氣氛。

二、和朋友和解的秘訣

和朋友在一起，有高興的時(shí)候，也有不高興的時(shí)候，你與朋友一起做過(guò)哪些事?心情怎么樣?有沒(méi)有煩惱呢?（學(xué)生活動(dòng)）

（一）?

1、出示情境，請(qǐng)生表演。

? 小東拿著爸爸剛給他買(mǎi)的模型飛機(jī)找小雪玩，小雪也想玩一下飛機(jī)，小東不給小雪玩，小雪很生氣，不和他做朋友了，生氣地走了。（找兩個(gè)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演這個(gè)場(chǎng)景，同學(xué)們觀看表演的同時(shí)思考下面兩個(gè)問(wèn)題)

(1)小雪不再和小東玩的原因是什么？(2)小東不管朋友的感受，傷害了小雪的自尊心。小東該怎么辦呢？請(qǐng)你替他想想辦法，怎樣才能讓他和小雪和解，成為好朋友呢？

2、學(xué)生發(fā)言

3、同學(xué)們，如果你和朋友之間出現(xiàn)了矛盾，一定要靜下心來(lái)想一想，問(wèn)題出在哪兒,然后真誠(chéng)地面對(duì)你的朋友，用誠(chéng)心去化解矛盾。（板書(shū)：真誠(chéng)）【設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)情景讓學(xué)生主動(dòng)思考，想出辦法，得出結(jié)論。

（二）1、出示情景，請(qǐng)生表演。

（小明沒(méi)有經(jīng)過(guò)小紅的同意，拿小紅的新鋼筆用，把鋼筆弄壞了。小紅很生氣，要和小明絕交）請(qǐng)同學(xué)們想想辦法，幫助小明與自己的朋友和解。

2、(學(xué)生發(fā)言)

3、和解的方法有許多，同學(xué)們可以選擇適合自己的去做，去努力。當(dāng)別人認(rèn)識(shí)到了不足，真誠(chéng)地向你道歉時(shí)，你應(yīng)當(dāng)通情達(dá)理，寬容待人，善待朋友也就是善待自己。（板書(shū)：寬容）

【設(shè)計(jì)意圖】 情景展示，自我思考，得出結(jié)論。

（三）總結(jié)和解秘方

寫(xiě)信；當(dāng)面道歉；托另外的朋友轉(zhuǎn)告；為朋友做一件事??）

【設(shè)計(jì)意圖】 情景延伸，激發(fā)思維，搜求多種化解矛盾的方法，在演示過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

三、友誼常青藤

1、同學(xué)們，在與朋友交往時(shí)，也要有一些需要注意的地方，下面我們就來(lái)玩一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲是：友誼常青藤。下面我們來(lái)老師說(shuō)一下游戲規(guī)則。

游戲規(guī)則：（1）4人一組，每組一個(gè)骰子，一張棋盤(pán)，每人一只棋子。（2）組內(nèi)用擲骰子的方法，以點(diǎn)數(shù)決定先后順序。（3）擲骰子的方式?jīng)Q定每人每次可跳幾個(gè)格子。

（4）前進(jìn)時(shí)有棋子則進(jìn)一步，后退時(shí)有棋子則退一格，以此類(lèi)推。（5）正常情況下進(jìn)、退只實(shí)行一次。（6）以最先到達(dá)終點(diǎn)的人為勝利者。

2、通過(guò)這個(gè)小游戲，你認(rèn)為要使同學(xué)間友誼更能長(zhǎng)久，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

哪些做法是容易傷害自己朋友的呢？（小組分享）

真誠(chéng)、信任、無(wú)私、理解、分享、保密、鼓勵(lì)、諒解、寬容、不傷害他人利益，等等，這些就是真正的友誼地久天長(zhǎng)、常綠長(zhǎng)青的根本保證。

真正的友誼不在乎一時(shí)的爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵、分分合合，真正的友誼可以經(jīng)得起時(shí)間和事實(shí)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

3、拓展：

如果你的朋友遇到了以下的情況，你會(huì)怎么做呢？ ①手工課上，他忘帶剪刀了?? ②他考試得了100分了??

③朋友借了我的故事書(shū)，要了很久也沒(méi)有還?? ④朋友向老師告我的狀，說(shuō)我考試時(shí)抄別人的?? 請(qǐng)生任選一種表演怎么化解矛盾。

【設(shè)計(jì)意圖】 學(xué)習(xí)哪些事是促進(jìn)友誼發(fā)展的，哪些事是阻礙友誼發(fā)展的。通過(guò)游戲使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)友情應(yīng)注意的基本原則，在游戲中潛移默化。

四、行為自查，彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)

朋友之間有了矛盾可以和解，同學(xué)之間的小別扭同樣可以和解。如果你和朋友、同學(xué)之間有什么不愉快，現(xiàn)在老師給你們時(shí)間，趕緊去化解矛盾，然后勾勾手，再次成為好朋友，你們說(shuō)好不好？

老師分發(fā)心形卡片，學(xué)生填寫(xiě)請(qǐng)求朋友原諒的話。師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們將卡片送給你的朋友吧！

（放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》，學(xué)生將心形卡片送給朋友。）

【設(shè)計(jì)意圖】 將所學(xué)落實(shí)到實(shí)際，將同學(xué)間的不愉快化解，大家都是好朋友。歌聲中升華彼此友誼

在

第四篇：《你是我的好朋友〉教學(xué)設(shè)計(jì)

《你是我的好朋友》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教材解析：

《你是我的好朋友》是《品德與社會(huì)》（浙教版）四年級(jí)上冊(cè)第三單元“生活在集體中”的第一篇課文，旨在通過(guò)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生感受到擁有一些共同學(xué)習(xí)、共同游戲的好朋友是一件非?？鞓?lè)的事。懂得朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，只有這樣才能真正感受到集體生活的愉悅與溫馨。設(shè)計(jì)理念：

《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。兒童的品質(zhì)和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟。品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。教學(xué)目標(biāo)：

1.知道朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

2.感受友誼的可貴，知道擁有一些好朋友是一件非常快樂(lè)的事。3.學(xué)會(huì)欣賞與寬容，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)，并樂(lè)意向他學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，互相寬容，互相促進(jìn)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞與寬容，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)，并樂(lè)意向他（她）學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、配樂(lè)欣賞圖片，感受有朋友的快樂(lè)

1．師：同學(xué)們，你知道世間最美好的東西是什么嗎？世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。正如歌中所唱的友誼天長(zhǎng)地久。瞧，古今中外，名人或是我們普通人，大家都被這世間最美好的東西感動(dòng)著。（出示課件）

有“馬克思和恩格斯”的照片，有“劉伯承和鄧小平”的照片，有“毛澤東和外國(guó)友人”的照片，還有一張孩子們開(kāi)心相擁的照片。欣賞照片的同時(shí)，還配上了簡(jiǎn)短的介紹。

2．師：同學(xué)們，看了這朋友間溫馨的一幕幕，你的心靈之弦是否被撥動(dòng)了？你是否也想一吐為快，讓大家共同分享你和朋友之間的快樂(lè)呢？那么請(qǐng)你來(lái)為大家介紹你最好的朋友，講講你們?cè)谝黄鹜嫠！W(xué)習(xí)時(shí)開(kāi)心的事情吧。

3．生講述。

二、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”現(xiàn)場(chǎng)直播：“友情紅綠燈”

1．師過(guò)渡語(yǔ)：有朋友真好，能和他們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起做有意義的事。那么，真正的朋友之間應(yīng)該是一種怎樣的關(guān)系呢？讓我們模擬中央電視臺(tái)崔永元主持的“實(shí)話實(shí)說(shuō)”這一節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)個(gè)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”：同學(xué)的煩惱。真實(shí)說(shuō)出你和朋友在相處中的煩惱，讓我們一同為你排憂解難，好嗎？

（如：小明和小剛是一對(duì)好朋友。有一次，老師要求同學(xué)之間互相檢查作業(yè)，小明發(fā)現(xiàn)小剛沒(méi)有完成作業(yè)，小剛要小明不要告訴老師，小明真的沒(méi)有告訴老師?？戳艘院竽阌惺裁聪敕ㄒf(shuō)？）

2．學(xué)生講述煩惱。

三、走進(jìn)友誼谷，學(xué)會(huì)寬容

1．師：“實(shí)話實(shí)說(shuō)”讓我們知道了與朋友交往，處理朋友之間的一些具體問(wèn)題也需要一定的技巧。也讓我們懂得真正的友誼應(yīng)該相互幫助、共同提高。其實(shí)，真正的友誼更需要我們多一份寬容。

2．讀故事，談體會(huì)

出示故事《《管鮑之交》、《寫(xiě)在沙子上的傷害》

生讀后談體會(huì)，明白好朋友之間除了關(guān)心、幫助外，更需要真誠(chéng)地體諒，學(xué)會(huì)寬容。

四、書(shū)寫(xiě)“閃光卡”，學(xué)會(huì)贊美。

1．師：偉大的雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！毕嘈烹S著交往的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友身上有越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)バ蕾p，去贊美，那么你想不想贊美一下你的朋友？能不能把朋友的優(yōu)點(diǎn)告訴他？你有沒(méi)有悄悄話要對(duì)你的朋友說(shuō)？

2．生寫(xiě)閃光卡，贈(zèng)送朋友。

五、激情總結(jié)，深情呼喚

師：有朋友真好！高興時(shí)，有朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。讓我們學(xué)會(huì)用真心去交流，用真誠(chéng)去理解，那我們的友誼將更加的清澈，更加的可貴，愿友誼天長(zhǎng)地。讓我們?cè)俅紊钋榈貙?duì)著你的朋友呼喚：“你是我的好朋友！”。

第五篇：《你是我的好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

《你是我的好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

2.感受友誼的可貴，知道擁有一些好朋友是一件非常快樂(lè)的事。3.學(xué)會(huì)欣賞與寬容，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)，并樂(lè)意向他學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，互相寬容，互相促進(jìn)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞與寬容，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)，并樂(lè)意向他（她）學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、配樂(lè)欣賞圖片，感受有朋友的快樂(lè)

1．師：同學(xué)們，你知道世間最美好的東西是什么嗎？世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。正如歌中所唱的友誼天長(zhǎng)地久。

瞧，古今中外，名人或是我們普通人，大家都被這世間最美好的東西感動(dòng)著。（出示課件）有“劉伯承和鄧小平”的照片，有“毛澤東和外國(guó)友人”的照片，還有一張孩子們開(kāi)心相擁的照片。欣賞照片的同時(shí)，還配上了簡(jiǎn)短的介紹。

2．師：同學(xué)們，看了這朋友間溫馨的一幕幕，你的心靈之弦是否被撥動(dòng)了？你是否也想一吐為快，讓大家共同分享你和朋友之間的快樂(lè)呢？那么請(qǐng)你來(lái)為大家介紹你最好的朋友，講講你們?cè)谝黄鹜嫠?、學(xué)習(xí)時(shí)開(kāi)心的事情吧。

二、展示臺(tái) 說(shuō)說(shuō) 我的好朋友

1．我有許多好朋友，他們是（）（）（）（）。我最好的朋友名叫（）。他今年（）歲。他喜歡（）。我們經(jīng)常在一起（）。

2、學(xué)生介紹自己的好朋友，并友好地打招呼。

3、同學(xué)們都有自己的好朋友，教師真為大家感到高興，教師有個(gè)想法，讓我們和自己的好朋友坐在一起上課，怎么樣？（調(diào)整座位，播放找朋友的音樂(lè)）小結(jié)：我們的童年生活因?yàn)橛辛四敲炊嗟暮门笥讯兊每鞓?lè)了，也因?yàn)橛辛伺笥讯佣嘧硕嗖柿恕?/p>

三、友誼谷 了解好朋友背后的故事

1、每一對(duì)好朋友，都有一個(gè)小故事。你想了解他們背后的故事嗎？你愿意告訴我們?cè)诮慌笥训倪^(guò)程中，發(fā)生的那些快樂(lè)事情嗎？（同伴之間先交流一下）

2、大家說(shuō)得真起勁！現(xiàn)在，哪組好朋友愿意讓我們分享你們的快樂(lè)？

小結(jié)：互相關(guān)心、互相幫助、互相寬容，讓我們擁有了現(xiàn)在的好朋友，使我們的學(xué)習(xí)生活變得更加快樂(lè)。真如培根說(shuō)的那樣：友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你的快樂(lè)將會(huì)變成雙倍；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你的憂愁便會(huì)分掉一半。

四、“閃光卡” 學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美朋友

1．偉大的雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！毕嘈烹S著交往的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友身上有越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)バ蕾p，去贊美，那么你想不想贊美一下你的朋友？能不能把朋友的優(yōu)點(diǎn)告訴他？你有沒(méi)有悄悄話要對(duì)你的朋友說(shuō)？ 2．生寫(xiě)閃光卡，老師進(jìn)行指導(dǎo)。贈(zèng)送朋友。

五、心有靈犀一點(diǎn)通

1、你對(duì)你的好朋友了解多少呢？讓我們一起走進(jìn)“你猜我演”，爭(zhēng)拿“默契大獎(jiǎng)”。（出示課件）

2、宣布游戲規(guī)則：每組派出兩名代表參加比賽，其余同學(xué)當(dāng)裁判。參賽同學(xué)根據(jù)老師課件出示的項(xiàng)目，其中一人演，另一人猜。不能提到屏幕上出現(xiàn)的字、詞，一分鐘內(nèi)看哪一組猜對(duì)的多，就獲得“默契大獎(jiǎng)”。

3、游戲活動(dòng)開(kāi)始，課件體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)、玩具類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、生活用品類(lèi)，讓比賽同學(xué)先選項(xiàng)再合作完成“你猜我演”，教師看時(shí)間。

4、教師采訪沒(méi)有得獎(jiǎng)?wù)吆偷锚?jiǎng)?wù)摺?/p>

5、小結(jié)：朋友之間平時(shí)要多溝通、多交流、多談心。只有這樣，你們才會(huì)成為心有靈犀一點(diǎn)通的好朋友。

六、贈(zèng)送書(shū)簽

1．師：關(guān)于友誼，名人們?cè)S多的說(shuō)法。讓我們一起讀讀這些名言，想想這些名言給你帶來(lái)了什么啟示？（出示名言）請(qǐng)學(xué)生讀，并說(shuō)說(shuō)看了名言后的啟示。

2、課前請(qǐng)大家去收集了有關(guān)友誼的名言，這里，老師也想請(qǐng)同學(xué)來(lái)念一念你最喜歡的那句名言。

2、喜歡的名言，咱們是否把它寫(xiě)在書(shū)簽上，送給自己的好朋友呢！

3、聽(tīng)音樂(lè)，書(shū)寫(xiě)書(shū)簽，并送給自己的好朋友。結(jié)束課堂。