第一篇：廉潔教育課堂教學方案設(shè)計

學會廉潔自律

構(gòu)建和諧校園

教學目標：

1、了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養(yǎng)學生敬重有操守、重清廉的古今人物，正確處理個人利益與社會、國家利益的關(guān)系，將廉潔作為一生的操守,自強不息、奮斗不止。

2、通過典型事例和多種活動，學生樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，增強抵制社會不良風氣的免疫力，提高辨別是非的能力。

3、強化學生誠信、守法、奉獻、自強精神的培養(yǎng)，讓廉潔“植根”在學生的心田，揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

教學方法：討論法、對照法、激趣法、聯(lián)想法、情境感悟法等 教學時數(shù)：

一課時 教學準備：多媒體課件 方案設(shè)計人：高學寬

授課時間：

2011年2月21日 教學過程：

課前準備：學生收集有關(guān)廉潔的故事、名言警句等。

一、積累鋪墊

1、引言：孟子曾說，天下之本在國，國之本在家，家之本在身。換句話說民的品德對國家的根本是至關(guān)重要的。自古以來,人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會的一個毒瘤。今天就讓我們走進廉潔，努力做到——廉潔，從我做起。

2、出示“廉”

（課件展示）問：“廉”可以組成哪些詞？（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）

你知道廉是什么意思嗎？（①堂屋的側(cè)邊，②不貪污，③便宜，價錢低，④考察、訪查，⑤姓）學生選擇

那么“潔”又是何意呢？（①干凈，②廉明，不貪污或指人的品德高尚。）由此可知，“廉潔”的意思是——不接受他人的饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到沾污。

3、展示臺

（課件展示）教師展示：對聯(lián)激趣

上聯(lián)：處事要公，公生明；（參考下聯(lián)：待人要誠，誠生信；學習要勤，勤生效。）

名言警句：君子愛財取之有道出淤泥而不染，濯清漣而不妖其身正，不令而行；其身不正，雖令不從清正廉潔，俯仰天地問心無愧；兩袖清風，一心為民樂在其中。

學生展示：由于時間關(guān)系，只能派代表，或?qū)懟蛘f

二、事理啟智

翻開史書，回顧過去，國家的興盛無不與政治廉潔有關(guān)。不少仁人志士都曾探索過從政為官之道，他們用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字，下面我們一起走進歷史的天空，零距離感悟做人之理。（1）“一錢太守”

（課件展示）

東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官十

分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”（2）“死而無憾”

（課件展示）

宋朝的包拯。當時，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來。而當?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死而無憾。”可是，直到他離任，也未取一件。（3）“皇帝也不例外”

（課件展示）

明代有名的清官于謙就是一個廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當?shù)卦S多人都送來了厚禮，連皇上也送了一只玉貓金座鐘。可于謙卻一一回絕了他們的禮物。（4）“這比人民群眾吃得好多了！”

（課件展示）

周總理的飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，要留到下餐再吃，從不浪費。國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會議，食堂便做出工作餐。總理規(guī)定工作餐標準是“四菜一湯”，飯后每人交錢交飯菜票，誰也不準例外?？偫沓酝觑?，總會夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后再把菜葉吃掉。吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒，馬上拾起來吃掉。有人對他如此節(jié)儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”三年困難時期，總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對他說：“你這么大年紀了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，不要吃粗糧了！”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪！”

（5）“胡錦濤書記的特殊禮物”

（課件展示）

2005年“兩會”期間，湖北省代表團將一張20年前，胡錦濤同志在湖北省咸豐縣黃金洞公社食堂就餐交飯費的收據(jù)的復印件，作為特殊禮物送給了胡錦濤同志。上面寫著：今收到胡錦濤同志飯費0.2元，糧票0.3斤。這是1984年胡錦濤同志任團中央常務(wù)書記，到湖北考察工作時發(fā)生的事情。在河北省平山縣西柏坡紀念館賓館也有這樣一張收據(jù)，交費單位：胡錦濤；項目：5日至6日餐費；總計：30元。這是2002年12月6日，胡錦濤同志到西柏坡考察，離開時讓工作人員結(jié)算的飯費。一頓飯，在20年前是一兩毛錢，現(xiàn)在也不過幾塊錢。這對于負責接待的一方是區(qū)區(qū)小事，交與不交都不是什么大問題。但是,對就餐人員來說，交與不交卻反映出不同的思想境界。兩張不同年代的飯費收據(jù)，數(shù)額都不大，但給人們的啟示卻非常深刻。

討論：同學們，聽了這么多例子，你有什么感受，廉潔對社會有何作用？ 學生自由發(fā)表意見，教師明確：（1）廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無私的表現(xiàn)。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。（課件展示

學生齊讀）

三、對照反思

1、賞古今廉潔之士，感受人格魅力

（課件展示）① 狄仁杰：以百姓心為心，為了拯救無辜，敢于拂逆君主之意，始終保持體恤百姓、不畏權(quán)勢的本色。② 包拯：一生嚴于律己，身體力行，執(zhí)法如山。對皇親國戚、宦官權(quán)貴的不法行為，一律極力主張繩之以法。被譽為：“包青天”。③ 海瑞：嚴于執(zhí)法，除暴安良，生活清廉，同情百姓，招撫流亡，注意發(fā)展生

產(chǎn)，興修水利，限制大地主無止境的盤剝，改革落后的風俗習慣，被譽為“海青天”。④ 焦裕祿：廉潔奉公、勤儉為民、為黨和人民的利益鞠躬盡瘁，死而后己，是縣委書記的好榜樣。⑤ 孔繁森：他是一位一塵不染、兩袖清風的好干部。這位模范干部收留了三個震災(zāi)中認識的孤兒。由于生活拮據(jù)，他到血庫要求獻血。1994年11月29日，他因車禍犧牲后，人們在他的遺體上找到的現(xiàn)金只有8元6角，在場的每個人都流了淚。因而成為新時期共產(chǎn)黨員的楷模。⑥ 任長霞：這是個一年工作4600個小時的女局長, 她以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責。她拒絕宴請，拒絕送禮??她是一座人民警察的豐碑。

討論：這些志士身上都有哪些美好的品質(zhì)？

學生討論后歸納：公平、公正、誠信、廉潔、勤政、節(jié)儉、正直、勇敢、有愛心等。

2、看反面典型，內(nèi)化自己的內(nèi)心

秦檜、和珅

（課件展示）討論：他們?nèi)笔У氖鞘裁矗?/p>

3、課堂檢測，辨析說理 師：然而說起來容易,做起來難。一個人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個學生，手中沒權(quán)，廉潔與我無關(guān)。其實不然，如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進入我們校園。比如：少部分同學講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學生干部競選時搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風正嚴重地影響著我們。請看下面這些行為，大家來診斷一下。

（課件展示）

①閱覽室的很多圖書我很喜歡，但我不能擅自把它們帶回家。（）②今天是同學明明的生日，他請我們班的男生吃肯德基。（）③今天是我做值日隊長，我給我們班打滿分，給兄弟班級扣10分。（）④班主任病了，丁丁拿了一袋蘋果去探望他，可冬冬卻說丁丁拍馬屁。（）⑤作業(yè)我不會，請好學生代做，給他5元小費。（）

⑥同桌今天穿了一雙李寧牌運動鞋，我很羨慕，明天我也要媽媽買雙耐克，也讓同學們羨慕羨慕。（）

4、現(xiàn)場拍賣，增強自信

師：這些現(xiàn)象說明我們還未形成或缺失上述廉潔之士的美好品質(zhì)。下面我們來到“真情拍賣現(xiàn)場”，有五項品質(zhì)進行拍賣：公正、誠信、節(jié)儉、正直、勇敢。現(xiàn)在我們每個人手上有現(xiàn)金500元，拍買自己想要的品質(zhì)。第一項“公正”的底價是100元，現(xiàn)在開始競價?? 第二項“誠信”的底價是100元，現(xiàn)在開始競價?? 第三項“節(jié)儉”的底價是50元，現(xiàn)在開始競價?? 第四項“正直”的底價是100元，現(xiàn)在開始競價?? 第五項“勇敢”的底價是50元，現(xiàn)在開始競價??

師小結(jié)：大家都拍買到自己想要的品質(zhì)了，這就為做一個廉潔之士奠定了基礎(chǔ)。討論：為什么中學生要接受廉潔教育呢 ？

（課件展示）學生討論后歸納：A、是繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要； B、是加強青少年思想道德建設(shè)的需要；

C、是推進社會主義精神文明和政治文明建設(shè)的需要。

四、仙人指路

1、那么，中學生應(yīng)當怎樣做到廉潔自律呢？

（課件展示）思考后得出：（學生齊讀）

A、樹立廉潔意識，常聞警示之言，常思貪欲之害，建構(gòu)防御堤壩； B、養(yǎng)成廉潔品質(zhì)，凈化靈魂，提升境界；

C、落實廉潔行動，從自身做起，從現(xiàn)在做起，在生活學習中落實廉潔行為。

2、大家齊誦《八榮八恥拍手歌》

（課件展示）

你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。

你拍二，我拍二，愛國愛校愛伙伴。

你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。

你拍四，我拍四，崇尚科學立大志。

你拍五，我拍五，團結(jié)友愛講互助。

你拍六，我拍六，做事誠實不能丟。

你拍七，我拍七，參加勞動要積極。

你拍八，我拍八，自覺遵紀又守法。

你拍九，我拍九，克服困難爭上游。

你拍十，我拍十，知曉榮辱會做事。

4、歌曲欣賞：《守住清廉》

（多媒體播放）

五、勵志有為

通過這節(jié)課，我知道同學們都愿意做一個對工作認真負責、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。如果每一個崗位上的人都認真負責，廉潔自律地對待自己的本職工作，那會是怎樣的情況呢？

俗話說：人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰清?！疤熘刂?，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這是范仲淹的廉潔；“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是陶行知的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。一個貪官的腐敗阻擋不了一個國家、一個民族的發(fā)展，但是，作為一個振興民族的頂梁柱——社會主義建設(shè)的根基——未來社會主義建設(shè)的接班人，如果從小就被腐敗的思想所腐蝕，那么倒塌的便是一個民族，一個國家。你們愿意嗎？

讓我們激濁揚清，自強不息，為著我們的理想，為著祖國的未來而嚴格自律、奮斗不止吧！

【教后記】通過這節(jié)課，學生明確了對“廉潔”的認識，知道怎樣從我做起，從小事做起，從身邊做起。深深被古今廉潔之士的人格魅力所感染，決意做一個新時代的廉潔自律之人，回報社會，回報國家，達到了預期效果，而且學生感到這樣的課堂很有情趣，不枯燥，希望以后能多搞搞。但這節(jié)課有些環(huán)節(jié)上時間控制不夠，以致出現(xiàn)了超時現(xiàn)象，還需改進。

第二篇：小學廉潔教育課堂教學設(shè)計

小學廉潔教育課堂教學設(shè)計

都勻六小

張秀梅

第五篇：關(guān)注他人

廉潔為公

教學目標：

通過搜集“關(guān)注他人

廉潔為公”及 “成由勤儉幾由奢”的事例，增強學生關(guān)注社會的意識和能力，并逐步學會關(guān)愛身邊的弱勢群體，培養(yǎng)樂于助人的良好品質(zhì)。激發(fā)學生勤儉為榮，貪奢為恥的情感，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習慣。讓學生明白現(xiàn)代社會仍然需要發(fā)揚勤勞節(jié)儉的好傳統(tǒng)。教學過程：

一、導入

投顯示：“先天下之憂而憂”“愛是偉大的，愛是真誠的?！?/p>

知含義：要求我們正確認識和處理個人與社會，個人與他人之間的關(guān)系，做一個清廉之人，決不如有的腐敗者那樣損公肥私，損人利己。

二、講述故事，明白道理

1、古代

a、廉潔愛民的榜樣周敦頤

b、監(jiān)察御史的表率關(guān)士元

2、現(xiàn)代

a、人民公仆的楷?！追鄙?/p>

b、心中有他的典范——陳奇峰

小結(jié)明白：我們要想立身社會，與他人友好相處，做一個“清廉之人”，很和重要的一條就是要“關(guān)注社會，關(guān)愛他人?！?/p>

三、借用事例，明白道理

（一）在用正面事例中明理

1、學生介紹

2、老師介紹

（1）政界

古代（明朝開國皇帝朱元璋的治國特點；戒奢和懲貪）

現(xiàn)代（毛澤東一件睡衣補了73次，穿了20年；嚴格要求自己的子女等）（2）商界

a、世界首富比爾?蓋茨

b、華人首富李嘉誠 小結(jié)板書：創(chuàng)造財富，成就事業(yè)

（二）分析反面事例，深化明理（1）學生匯報搜集資料

（2）老師介紹 a、李真，號稱“河北第一秘”，貪婪無度，被判死刑。

b、霍海音，因犯貪污罪、挪用公款罪等被判處死刑。小結(jié)板書：迷失方向

腐化墮落

四、明理導行

1、與時俱進，了解和理解社會廉潔要求。

2、見賢思齊，學習社會先進榜樣。

3、明辨是非，剖析社會腐敗典型。

4、防微 杜漸，克服“兒童中心主義”，要認識和處理好與他人之間的關(guān)系。

5、主動踐行，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

五、總結(jié)全文，活動導行。

1、找一找

2、贊一贊

3、學一學

第三篇：教育研究課題方案設(shè)計

研究課題

《新課改中語文教師*****教學實踐與研究》

課題研究的方案設(shè)計

——不同教學時段中教師的角色定位

豆新靜

一、研究思路

在語文新課程改革的理念下，語文教師這一角色在教學中的作用和地位發(fā)生了變化，在教學關(guān)系上，強調(diào)教師對學生的幫助和引導，教師成了學生進行語文活動的組織者和引導者。如何幫助學生確立能夠達成的目標，如何幫助學生學會與會學，成了語文教師當下的主要任務(wù)。這一角色的轉(zhuǎn)變，帶給不少教師困惑，本人所承擔本課題研究的分工項的研究目的，就是給語文教師的角色正確定位，讓一線教師明白課前預習、課堂教學、課后評價等不同教學時段中教師的角色定位，從而提升教師駕馭新課改課堂的能力，全面提高課堂教學效率，促進教師和學生的共同發(fā)展。

二、研究方法

1、調(diào)查研究法

通過問卷調(diào)查、與一線教師座談等方式，了解我縣部分試點學校在語文教學中教師存在的困惑及有效的經(jīng)驗總結(jié)，對教學現(xiàn)狀進行了解，對存在問題進行考察，獲得第一手資料，為課題研究做好準備工作。

2、實驗研究法

針對語文教學中的問題的解決方式提出假設(shè)，對其進行設(shè)計，從而進行實踐，總結(jié)出得失。

3、行動研究法

與一線教師結(jié)合，與實驗研究法結(jié)合，將假設(shè)與設(shè)計運用到語文課堂上來，通過實際操作，對教學中的實際問題進行解決，從而有助于今后的語文教學。

4、文獻研究法

從相關(guān)的課題或理論論著中，汲取有效的理論指導，為本課題的研究創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

三、時間安排 1、2014年9月—2014年11月準備階段；

學習課程改革理論，尤其是關(guān)于教師角色定位的理論，掌握國內(nèi)外相關(guān)的研究動態(tài)，了解相關(guān)課題研究的經(jīng)驗和成果，制定出本人承擔課題研究內(nèi)容的研究計劃。2、2015年12月—2015年5月實施階段；

組織語文教師召開座談會，對學生進行問卷調(diào)查，組織觀摩課、參與實際講課、評課活動等活動，做好活動記錄，及時總結(jié)。撰寫階段研究報告，將研究成果運用于課堂教學中，并將研究理論以論文的形式交流、展示。3、2015年6月—2015年7月 成果匯報、總結(jié)階段；

整理并匯總本人承擔課題研究分工項內(nèi)容的研究資料，提煉并初步形成有效的教學體系和評價體系，展示研究成果，撰寫結(jié)題報告，在全縣初中語文教學中進行推廣實施。

2014年9月

第四篇：廉潔教育

黃金有價，誠信無價。誠信是人之本，民之基，國之根。誠信既是一個人道德修養(yǎng)內(nèi)在的、必備的品質(zhì)和情操，也是一個人內(nèi)在品質(zhì)和外在行為的統(tǒng)一；既是對一個人的素質(zhì)和能力的基本要求，也是一個人處世立業(yè)成才的無形名片；既是日常社會活動中的交友基礎(chǔ)，也是目前市場經(jīng)濟中的“無形資本”；既是一種非常寶貴的資源，也是一切道德賴以維系的前提，是我們做人基本的道德準則。

愿我們每個人都有一顆善心，都懂得從小事做起，也許你平時的一次不經(jīng)意的善舉會讓別人終身難忘，如此這般，我們這個社會才會成為干凈純潔的美好家園，讓我們一起努力吧！為善則流芳百世，為惡則遺臭萬年。君子有機以成其善，小人有機以成其惡。行善事則為君子，行惡事則為小人。

清廉名譽如生命，美好德行賽珍寶，蘇武牧羊不變節(jié)，高潔美名載青史。于謙碎骨渾不怕，永留清白在人間。古有拒魚羊宰相。今有節(jié)儉劉將軍。兩袖清風人愛戴，一身正氣留萬芳。時代進步發(fā)展快，敬廉崇潔傳統(tǒng)揚。珍惜名譽我做起，勤儉節(jié)約持本色，遠離物欲輕名利。社會責任記在心，清水潔源凈心靈，自尊自愛修身心。不貪小利不損譽，人人爭當“小標兵”。

互助互愛，我們的生活也會變得更加美好，我們這個大家庭也會更加融洽。

“廉潔不僅僅是一種行為，更是一種思想、一種境界；廉潔之人要學會關(guān)注社會、關(guān)愛他人，這正是思想純、靈魂凈、心靈潔的表現(xiàn)?！蓖瑢W們，相信只要我們把“廉”、“潔”二字平衡地放在心靈的天平上，那么，無論在什么環(huán)境下，我們的人生之路永遠不會歪斜，爭做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人。

敬 清 廉

廉潔教育從小起, 為人踏實很重要。家事國事天下事，事事關(guān)心看今朝。為國為民嘔心血，執(zhí)法公平要記牢。關(guān)愛他人是美德，賑貧扶弱要做到。得民心者得天下，高風亮節(jié)耐苦勞。從小爭做清廉人，清風兩袖不可拋。

作為一個人，應(yīng)當懂得廉潔。

作為一個地地道道的中國人，更應(yīng)該要懂得廉潔。

有這樣一首修身養(yǎng)性的歌：少年朋友，請聽忠言，修身養(yǎng)性，爾心要堅。小事做起，要求從嚴。不懈追求，真理在前。無私無畏，心誠志堅。爾之目標，才能實現(xiàn)。

廉潔就是說我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。自律就是按照一定的標準，自己約束自己，自己控制自己的言行和思想的過程。廉字加上金字旁就成了鐮刀的鐮，鐮刀是用來割稻谷麥子的，好像我們用槍戰(zhàn)斗一樣，自古以來，總是槍竿子里面出政權(quán)。在古代的廉就是政權(quán)、權(quán)力；而潔，就是干凈。廉潔就是掌管政權(quán)要干凈，不能受賄。掌管權(quán)力的人使用權(quán)力是一種義務(wù)，必須去辦，領(lǐng)導就是服務(wù)，不能收人錢財。

古有田稷子退還黃金，成就一世英名；司馬光典地葬妻，留下千古美名；鄭板橋親政愛民，贏得世人尊敬。近有雷鋒一貧如洗，卻一心為民；毛主席一身補丁，卻傲立世界；周總理身居陋室，卻克己奉公。今有任長霞心系百姓，為民所活；孔繁森扎根西藏，心系百姓；陳革秉公執(zhí)法，獻身事業(yè)。

一個個鮮活的形象深深地刻在了我們的心上。他們的一生是光輝的，也是辛勞的。沒有錦衣玉食，卻能活得瀟瀟灑灑；沒有萬貫家財，卻能活得自自在在。下面讓我們來聽聽前人的故事，在故事中與“廉潔”０距離接觸。

第五篇：廉潔教育

廉潔教育

有句格言說的好：“正以處心，廉經(jīng)律已；廉不言貧，勤不言苦；尊其所聞，行其所知”。在幼兒園工作8年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，嚴于律己，遵紀守法，時刻與我黨保持一致，以《黨章》，以一個清正廉潔、積極進取的共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，牢固樹立起廉潔為民的意識。清正養(yǎng)德，廉潔養(yǎng)志。做人堂堂正正，做事踏踏實實。有道是：“身有正氣，不言自威。”不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一名入黨積極分子，是一名人民教師，決不做出讓我黨，讓我交大蒙羞的事?，F(xiàn)將自己的廉潔自律情況報告如下：

一．注重黨性鍛煉和德操修養(yǎng)，堅持政治學習，注重自我升華。能認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷增強自律意識，以此端正工作作風、生活作風。自覺做到不說糊涂話、不做出格的事，與黨組織保持高度一致。

二．始終保持旺盛的工作熱情，努力學習，刻苦鉆研，經(jīng)常以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求、告誡自己，鞭策、激勵自己。在工作和生活上堅持以身作則、率先垂范，體現(xiàn)我黨員的先進性，堅決抵制各種社會不良風氣的侵蝕和誘惑，虛心聽取人民群眾的批評意見，自覺接受群眾的監(jiān)督，保持一名優(yōu)秀教師的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

三．作為一名分會主席，我覺得我們的主旨是：不僅要把自身的工作學習做好，而且要弘揚正氣，不斷的去幫助和感染身邊每一位老師，為他們服務(wù)，體現(xiàn)黨員的先進性，使其不斷進步，向我黨靠攏，自覺成為我泱泱中華浩然正氣的宣傳站。我做到，嚴于律己、甚于律人，不斷地掀起學習的熱潮，自我升華的同時幫助他人早日和我一樣向黨組織靠攏。

幼兒園：鐘麗 2008年3月27日