第一篇：我會(huì)保護(hù)自己了教案

一年級(jí)心理健康教育教案

我會(huì)保護(hù)自己了

活動(dòng)分析：

一年級(jí)小學(xué)生受年齡和心理特點(diǎn)的制約，對(duì)事物的辨別能力差,自我保護(hù)能力不強(qiáng),遇到事情的時(shí)候容易慌張害怕，缺乏正確的保護(hù)自己的常識(shí)。本次心理活動(dòng)的開展，能夠增強(qiáng)一年級(jí)小學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)他們的健康成長有很大的幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，讓學(xué)生掌握一些自救常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事：《聰明的小公雞》、多媒體課件 適合年級(jí)：一年級(jí) 活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入,引發(fā)思考

（同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天老師要給大家講個(gè)故事，故事的名字叫做《聰明的小公雞》，大家要仔細(xì)聽，老師一會(huì)還有問題要問你，好嗎？）課件播放故事：《聰明的小公雞》 有一天，天氣很好，公雞出來玩，他一邊唱歌一邊走。狐貍發(fā)現(xiàn)這只漂亮的公雞，就跟在后面。公雞走了一陣，也發(fā)現(xiàn)了狐貍，就問：“狐貍大哥，你為什么總跟著我？”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說：“我、、、、、我想和你交個(gè)朋友！”公雞心里很害怕，但它壯著膽子說：“我后面還有一只狼狗，他也是我的好朋友！我們一起玩吧”狐貍一聽，連忙說：“那我改天再來找你吧！”說完，夾著尾巴逃走了?。ü适轮v完了，老師想請(qǐng)同學(xué)們思考下面幾個(gè)問題，想好后舉手回答）

1、提出問題，引導(dǎo)小學(xué)生思考

問題

一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了？ 問題

二、狼狗是公雞的好朋友嗎？

問題

三、我們?cè)谑裁辞闆r下要學(xué)習(xí)小公雞？

（學(xué)生自由答：遇到壞人時(shí)、迷路時(shí)、遇到麻煩時(shí)??）

2、學(xué)生思考回答問題

3、師總結(jié)：小公雞是一只聰明的小公雞，對(duì)于自己的安全問題從不放松警惕。而且遇到危險(xiǎn)還能夠沉著、冷靜、勇敢、機(jī)智，最終，嚇跑了壞人。當(dāng)遇到麻煩時(shí)你也要像小公雞一樣，不要慌張害怕，下面，我們來看幾個(gè)真實(shí)的事件

二、案例分析

1、多媒體出示案例：

案例一：1一天下午5時(shí)許，小姿在自家樓下玩耍時(shí)，周某在小區(qū)遇到小姿，便以買零食給她吃為誘餌，將小姿騙到一個(gè)公園后拋棄，當(dāng)晚再獨(dú)自回到小區(qū)對(duì)小姿的爸爸實(shí)施勒索。

（看了以后，你想對(duì)小資說什么？你想對(duì)自己說什么？）●分析與提醒

從這個(gè)案例可以看出，小孩不要接受陌生人的禮物和邀約，也不跟隨陌生人搭車。一定要記住有麻煩撥110，牢記家中的地址、電話，以及爸爸媽媽單位的電話，以免走失。

留心對(duì)家周圍標(biāo)性建筑的認(rèn)識(shí)，在與家人走散時(shí)，找警察、門衛(wèi)、保安叔叔幫忙聯(lián)系父母。

案例二：82路公交車抵達(dá)終點(diǎn)站時(shí)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)車上還有一無人照看的5歲女童，并有兩名陌生人試圖領(lǐng)走小孩。司機(jī)吳源警覺地將小孩帶回了車隊(duì)并報(bào)警，當(dāng)天下午聯(lián)系上了女童親屬。（從中我們可以看出）●分析與提醒

公共場(chǎng)所對(duì)小朋友來說，是相當(dāng)容易走失的地方，小朋友應(yīng)注意不要讓父母親人離開你的視線，不能隨便跑出去。（看到這些，我們知道了應(yīng)時(shí)刻提高警惕保護(hù)自己，哪保護(hù)自己的方法你又了解多少呢）

三、自我保護(hù)方法多： 學(xué)生小組交流如下信息：

1、我家的電話號(hào)碼。

2、我家的住址。

3、爸爸媽媽的電話或工作單位。

4、報(bào)警電話。

（記住了這些，在發(fā)生意外，遇到麻煩時(shí)你就可以想辦法脫離險(xiǎn)境，回到父母身邊，最后老師還有幾招要告訴你）

四、教師支招 A、有人向你問路時(shí)，如果你不知道可以請(qǐng)他去問大人或警察叔叔或說“對(duì)不起！我不知道。”然后走開。

如果你知道也不必親自帶到目的地

B有人要你搭便車時(shí)，如果你不認(rèn)識(shí)他（她）

不管對(duì)方有任何理由，都要堅(jiān)定地拒絕，而且和他的車保持距離，迅速往人多的地方走。

C與家人走散，如果不知道回家的路

第一招：不要慌張，馬上向附近的警察求救；

第二招：留在原地或旁邊的商店門口，不要亂跑，等家人回頭找我；

第三招：打電話給家人或親友，告訴他們我在什么地點(diǎn)，請(qǐng)他們快來接我。如果我確定知道回家的路

第一招：最好還是先留在原地等候家人片刻；

第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交車回家，但是路上要特別注意安全?；顒?dòng)參考資料：

一、受到不法分子侵害如何報(bào)警？

小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。

1．匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。2．撥打110電話，要簡明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。

3．打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

二、外出或在公共場(chǎng)所自我防范要注意什么？

外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意：

1．應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。

2．外出要征得家長同意，并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴家長。3．外出游玩、購物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來獨(dú)往，單獨(dú)行動(dòng)。

4．不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。5．不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。

6．不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。7．不搭乘陌生人的便車。

8．外出的衣著樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。9．?dāng)y帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品 10．不接受陌生人的邀請(qǐng)同行或做客。

11．外出要按時(shí)回家，如有特殊情況不能按時(shí)返回，應(yīng)設(shè)法告知家長。

第二篇：一單元 我會(huì)保護(hù)自己

第一單元

我會(huì)保護(hù)自己

1、愛護(hù)自己的身體（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道人體的主要器官及其功能

2、注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過度疲勞。

3、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自學(xué)保護(hù)自己身體的意識(shí)和行為，防止受到傷害?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 人體器官的掛圖或課件。讓學(xué)生課前搜集有關(guān)健康的小常識(shí)，并做成小卡片。3 調(diào)查身邊同學(xué)產(chǎn)生近視的原因。

教學(xué)過程:

活動(dòng)一 說說自己生病時(shí)的經(jīng)歷

自己最難忘的一次病痛。生病時(shí)有哪些癥狀，自己有什么感受？ 3 自己的癥狀最后是怎樣消除的？ 活動(dòng)二

健康知識(shí)接力賽

課前讓學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備一些科學(xué)的健康小常識(shí)，做成小卡片。比賽前先由教師出題，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行搶答。優(yōu)勝小組可以有權(quán)再出題，點(diǎn)明由哪個(gè)小組的同學(xué)回答，回答對(duì)的有權(quán)再出題，回答不對(duì)則由其他小組的同學(xué)接著搶答，以此類推。

活動(dòng)三

認(rèn)認(rèn)我是誰 教師出示人體的某一器官圖，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)它是什么。說出這個(gè)器官的主要功能及日常生活中保護(hù)它的相關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)四

他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？（探究活動(dòng)）

此活動(dòng)針對(duì)三年級(jí)學(xué)生中近視現(xiàn)象越來越嚴(yán)重的情況，組織學(xué)生開展探究活動(dòng)。找出同學(xué)們眼睛近視的原因。學(xué)生可以尋找自己近視的原因，也可以通過搜集相關(guān)資料來探討近視的原因，最后由教師將學(xué)生找到的各種原因加以匯總，進(jìn)而得出在日常生活中保護(hù)近視的方法。

活動(dòng)五

健康習(xí)慣小測(cè)試

此活動(dòng)可以作為課后活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己在日常生活中的行為表現(xiàn)，填寫教材中的表格，并請(qǐng)家長監(jiān)督，從而將保護(hù)意識(shí)外化為良好的行為習(xí)慣。注意交通安全

（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)

1、知道日常生活中人們常用的交通工具。

2、感受不懂交通常識(shí)，不遵守交通規(guī)律造成的嚴(yán)重后果

3、自覺遵守交通規(guī)律，注意交通安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解交通工具的演進(jìn)。

2、搜集有關(guān)的交通事故的案例。

3、讓學(xué)生搜集有關(guān)的交通安全小常識(shí)，并制作成考題卡。

活動(dòng)一

交通工具的演進(jìn)與人們生活的關(guān)系（探究活動(dòng)）

1、課前讓學(xué)生搜集交通工具演進(jìn)的相關(guān)資料，說說交通工具的演進(jìn)給人們生活帶來了哪些

2、探討為什么當(dāng)?shù)厝藗兘?jīng)常使用某種交通工具。

3、暢想未來交通的發(fā)展前景。

活動(dòng)二

怎樣到達(dá)目的地（模擬活動(dòng)）

假設(shè)某人要去某地旅游，教師提供各種不同的假設(shè)條件，讓學(xué)生選擇乘坐哪種交通工具最快捷方便。如當(dāng)路程很遠(yuǎn)又趕時(shí)間時(shí)，可以選擇飛機(jī)；當(dāng)時(shí)間充裕時(shí)，可以坐火車或輪船。到達(dá)目的地后，可以根據(jù)地面交通狀況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同的交通工具，如出租車、工交車、地鐵，或者租借車輛等。

活動(dòng)三

制作“警鐘長鳴”板報(bào)

將同學(xué)們搜集到的交通事故案例制作成板報(bào)，以此警示學(xué)生要注意交通安全，否則就可能帶來嚴(yán)重的后果。

活動(dòng)五

交通知識(shí)小擂臺(tái)

讓學(xué)生分成小組，圍成馬蹄形，以必答、槍答等多種形式進(jìn)行組際間的知識(shí)竟賽，每個(gè)小組出一組題考一考其他組的同學(xué)，答對(duì)一題加10分，看看那組得分最多?？碱}卡是學(xué)生課前準(zhǔn)備的，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將教材第10~11頁中出現(xiàn)的違反交通規(guī)則的行為設(shè)計(jì)到考題中，落實(shí)相關(guān)的教學(xué)要求。

活動(dòng)六

小調(diào)查：身邊的交通安全隱患

學(xué)生以小組為單位，走上街頭，觀察本地的交通秩序情況，找一找在人民日常的生活中存在哪些交通安全隱患，并做好記錄。

2． 課上，以小組為單位匯報(bào)自己的觀察結(jié)果，由教師引導(dǎo)全班同學(xué)加以總結(jié)，并共同探討合理的解決辦法，免費(fèi)教育文稿網(wǎng)004km.cn

3.小心受騙（3課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo): 1.知道顯示生活中存在的各種欺騙手法,具有初步的識(shí)別能力.2.在日常生活中有自我保護(hù)意識(shí),提高警惕,防止上當(dāng)受騙.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.角色扮演的道具

2.搜集身邊發(fā)生的人們被騙的事例 活動(dòng)一: 演一演:小東受騙

1.由學(xué)生角色扮演,再現(xiàn)小東受騙的經(jīng)過

2.讓學(xué)生換位體驗(yàn),說一說如果自己是小東,受騙后自己的心情 3.分析小東受騙的原因

活動(dòng)二

說說身邊發(fā)生的受騙故事.讓學(xué)生說一說自己搜集到的身邊發(fā)生的受騙的人或事,知道顯示生活中存在著各種騙局和陷阱,自己叢冢應(yīng)該吸取什么教訓(xùn).活動(dòng)三

討論:她該怎么辦? 由教師講述文文面臨的突發(fā)事件,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法.最后總結(jié),給文文出主義,想出一個(gè)周全的辦法來, 活動(dòng)四

現(xiàn)實(shí)生活中的陷阱

閱讀教材,總結(jié)一下現(xiàn)實(shí)生活中上當(dāng)受騙的原因,想想在現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些可能的陷阱,作為小學(xué)生遇到類似的情形應(yīng)該怎么辦.活動(dòng)五: 討論:小學(xué)生該不該玩游戲機(jī) 活動(dòng)六

和父母交流如何防騙.課后記:

學(xué)生積極思考,了解了各種騙局,增長了眼界.4.學(xué)會(huì)自護(hù)自救（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo): 1.懂得一些常見的事故的預(yù)防和解除方法

2.當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí),能夠機(jī)智冷靜地保護(hù)自己,尋求自救的方法 活動(dòng)準(zhǔn)備

1.搜集一些常見的事故的預(yù)防和解除辦法的相關(guān)資料 2.尋找存在于家庭,學(xué)校,社區(qū)中的安全隱患 活動(dòng)一

小調(diào)查

尋找身邊的安全隱患

1.將全班同學(xué)分成幾個(gè)小組,分別尋找學(xué)校 ,家庭,社區(qū)中存在的各種安全隱患.2.各小組將全班匯報(bào)搜集到的各種問題,提出建議 活動(dòng)二

自救自護(hù)方法

學(xué)生以兩人為單位,互相演練在遇到突發(fā)事件時(shí),怎樣進(jìn)行自護(hù)自救.活動(dòng)三

討論:小學(xué)生要不要見義勇為? 1.分組討論

2.各小組總結(jié)陳述理由, 3.教師總結(jié):當(dāng)前在小學(xué)生不提倡見義勇為,小學(xué)生首要的是學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害.活動(dòng)四

自護(hù)自救小錦囊

讓同學(xué)們按照教材的要求填寫自護(hù)自救小錦囊并相互交流,比一比看誰的辦法最多最好.第二單元

我嘗試自主學(xué)習(xí)

5． 我有一把“金鑰匙”（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo): 2． 知道時(shí)間的寶貴，在學(xué)習(xí)中珍惜時(shí)間，懂得合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。3． 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集中外名人有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。

教師準(zhǔn)備：1。一臺(tái)小鬧鐘，一臺(tái)錄音機(jī)，一盒輕音樂錄音帶 2． 具：茶杯，茶葉等

活動(dòng)一

一分鐘能做什么

1． 先不給學(xué)生提任何要求，隨便讓學(xué)生抄抄語文書上的字。一分鐘后，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，抄下了多少字。

2． 拿出小鬧鐘，讓學(xué)生感受一分鐘有多長時(shí)間。

3． 要求學(xué)生開展寫字比賽，看誰在一分鐘內(nèi)，抄得又快又好。一分鐘后讓學(xué)生再數(shù)一數(shù)自己抄了多少字。

4． 對(duì)比兩次數(shù)量，讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。5． 讓學(xué)生說說一分鐘的重要性?；顒?dòng)二

“燒水泡茶”的實(shí)驗(yàn)

具體情況：沒有開水，開水壺沒洗，茶壺，茶杯也沒洗，火已經(jīng)生了，茶葉也有了。

分組討論，決定并記下步驟； 全班匯報(bào)。

討論：哪種辦法最好？為什么？

教師小結(jié)，重點(diǎn)小結(jié)合理安排時(shí)間的好處。活動(dòng)三

交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

1． 先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，由小組長將大家的經(jīng)驗(yàn)加以概括。2． 班內(nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗(yàn)在全班進(jìn)行匯報(bào)，并在老師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)的多種途徑和方法?；顒?dòng)四

我的一周課余時(shí)間安排

設(shè)計(jì)自己一周的課余時(shí)間安排表并與同學(xué)相互交流。說明自己這樣安排的理由，并在同學(xué)的幫助下對(duì)不合理的地方加以調(diào)整。活動(dòng)五

學(xué)習(xí)習(xí)慣自查自糾

結(jié)合課文提供的“自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)”自查表，看看自己哪些方面做的不夠，說說自己還應(yīng)如何改進(jìn)?；顒?dòng)六

故事會(huì)

將自己搜集到的中外名人學(xué)習(xí)習(xí)慣的小故事在全班進(jìn)行交流，說說自己參加故事會(huì)的感受，并將自己的感受寫下來，與父母討論一下。課后記

1． 樂于與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并愿意學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)。2． 能夠在學(xué)習(xí)中珍惜時(shí)間，合理安排和利用好自己的時(shí)間。3． 獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲，不舞弊。

6． 說聲“我能行”（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo): 1.在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折的時(shí)候,有克服困難的勇氣,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài).2.能夠在老師,同學(xué)和家人的幫助下,找到解決學(xué)習(xí)困難的好辦法,體會(huì)克服困難取得成功的愉悅.活動(dòng)準(zhǔn)備

了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱,并分析其原因,以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué).活動(dòng)一

游戲:好心情列車

1.小組交流,當(dāng)自己的學(xué)習(xí)成績不理想時(shí),心情是怎樣的? 2.將座位排成列車狀,讓同學(xué)們談?wù)勛约翰挥淇鞎r(shí),有什么辦法使自己愉快起來,說得好的同學(xué)可以登上”好心情列車”

3.老師讓每一位坐上列車的同學(xué)在說說自己的好辦法,并做總結(jié).活動(dòng)二

我能行

讓同學(xué)們說說自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難和挫折,自己是怎樣戰(zhàn)勝它并取得成功的.課后記

1.在遇到困難和挫折的時(shí)候,不泄氣,有自信心.2.愿意尋求別人的幫助,并通過自己的努力取得成功.7．我的興趣愛好（1課時(shí)）

[教育目的] 讓學(xué)生初步懂得對(duì)自身內(nèi)在心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。知道自己的學(xué)習(xí)興趣所在.能夠在教師和家長的幫助下,培養(yǎng)健康的興趣愛好.主體對(duì)自身的認(rèn)識(shí)分為對(duì)自身的生理特征、心理特點(diǎn)和社會(huì)關(guān)系三方面的認(rèn)識(shí)，免費(fèi)教育文稿網(wǎng)004km.cn認(rèn)識(shí)自我不能只停留在外部特征的認(rèn)識(shí)，如：身高、體重等，還要進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自己的興趣、需要、動(dòng)機(jī)、性格、能力等具有心理特征的東西和社會(huì)關(guān)系。小學(xué)低年級(jí)兒童還不善于認(rèn)識(shí)自己的一些心理特征，本活動(dòng)通過對(duì)“我的興趣”的分析，引導(dǎo)學(xué)生懂得認(rèn)識(shí)自我心理方面，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展自己的有益興趣，在活動(dòng)中施展他們的聰明才智。

[教學(xué)方法] 調(diào)查法；討論法。

[教學(xué)建議]

1．教師讓學(xué)生寫出自己的興趣愛好，可以排序?qū)懸部梢圆慌判驅(qū)憽?．根據(jù)自己的興趣愛好同學(xué)們展開討論。

3．教師從同學(xué)們所寫的興趣愛好中，挑出一些有益興趣和不良興趣，讓學(xué)生說說哪些是好的，哪些是不好的，為什么？教師給予幫助。

活動(dòng)一

說說自己最喜歡的課程

1.老師讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约鹤钕矚g的課程是什么,并寫上自己的名字交給老師.2.老師隨意從其中抽出一張,被抽到的同學(xué)走上講臺(tái),說說自己最喜歡的課程,為什么喜歡它,以及自己是怎樣學(xué)好它的.同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問.3.一個(gè)同學(xué)回答完后,教師再抽出另一張,以此類推.活動(dòng)二

小小辯論會(huì):偏科是否有利于我們成長? 1.請(qǐng)持不同意見的同學(xué)各組成一組,分開兩邊

2.每組可以根據(jù)自己的看法和掌握的資料陳述自己的觀點(diǎn),最后各組請(qǐng)一名代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言.3.教師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言,引導(dǎo)同學(xué)們得出正確的結(jié)論.活動(dòng)三

過關(guān)游戲

參照教材提供的游戲,自己嘗試一下,看能否順利過關(guān),請(qǐng)過關(guān)的同學(xué)談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣做的.教學(xué)后記: 了解自己的興趣愛好所在,并能很好地加以發(fā)展.在學(xué)習(xí)中能夠正確處理好各門課程之間的關(guān)系,不偏科.能夠在日常生活中注意培養(yǎng)自己興趣愛好,有自己的主張和見解.第三單元

我和我的朋友 她為什么不高興（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo):

1.能夠在與人的日常交往中意識(shí)到別人的不高興,并表示關(guān)心.2.知道日常交往中讓人討厭,生氣的言行舉止.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.學(xué)生準(zhǔn)備:小品<她為什么不高興> 2.一個(gè)小紙箱.活動(dòng)一

小品表演:她為什么不高興 1.表演

2.討論:如果你是張青,你會(huì)有怎樣的感受?丹丹和何螢胤誰對(duì)誰錯(cuò)? 3.根據(jù)提示,想一想:丹丹和張青會(huì)說些什么呢? 活動(dòng)二: 談心屋:說說自己不高興的事

讓同學(xué)們圍坐在一起,會(huì)議一下因?yàn)楸蝗说牟划?dāng)行為引起自己不高興的故事,說說當(dāng)時(shí)自己的感受,希望別人怎樣對(duì)你.活動(dòng)三

垃圾回收站

讓學(xué)生將自己不當(dāng) 的言行寫在小紙條上,一個(gè)個(gè)地上臺(tái)講述以下自己不當(dāng)言行的 表現(xiàn)和過程,然后將寫有自己不當(dāng)言行的小紙條扔進(jìn)垃圾箱,并表示今后改正的決心.教學(xué)后記: 1.在與人交往的過程中,能夠作到對(duì)人寬容,體會(huì)別人不高興時(shí)的心情, 2.學(xué)會(huì)檢討自己的言行,不做讓人討厭,生氣的事情

3.知道打聽別人隱私,在背后說別人的壞化或鮮花,私拆他人的信件,偷看他人的日記和給別人亂起外號(hào)等都是不文明甚至是違法行為.9.我做錯(cuò)了嗎?(兩課時(shí))教學(xué)目標(biāo): 1.在與朋友交往的過程中,懂得反思自己的言行 2.體驗(yàn)被別人誤解或冤枉時(shí)的感受 3.學(xué)會(huì)處理生活中的矛盾

活動(dòng)一

討論:好朋友要不要實(shí)話實(shí)說? 1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材中的情節(jié),說一說丹丹要不要對(duì)瑩瑩實(shí)話實(shí)說.2.聯(lián)系實(shí)際說說自己有沒有碰到過類似的事情,自己又是怎樣處理的.活動(dòng)二

學(xué)會(huì)化解生活中的矛盾 1.說說自己和朋友鬧矛盾的經(jīng)過.2.自己用什么辦法化解了矛盾? 3.如果現(xiàn)在還有矛盾,你打算怎么做? 活動(dòng)三

說說自己被人冤枉的事

1.回憶自己有沒有被人誤解的事情,當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的 2.請(qǐng)同學(xué)們幫忙分析一下,自己為什么被誤解.3.今后應(yīng)該注意些什么? 活動(dòng)四

討論:當(dāng)錯(cuò)不在自己時(shí),要不要主動(dòng)與人和解? 引導(dǎo)學(xué)生明白,在與好朋友發(fā)生矛盾時(shí),無論是不是自己的過錯(cuò),即使受到誤解,也應(yīng)該主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)和解,并用實(shí)際的行動(dòng)幫助自己的朋友,使朋友認(rèn)識(shí)到自己行為的不當(dāng).教學(xué)后記: 1.當(dāng)別人不高興的時(shí)候,能夠主動(dòng)反思自己的言行 2.對(duì)朋友以誠相對(duì),實(shí)話實(shí)說.3.當(dāng)與人聲矛盾的時(shí)候,能夠主動(dòng)與人溝通,消除誤解.真正的朋友(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo): 1.感受朋友友好相處的愉悅心情

2.知道真正的朋友應(yīng)該以誠相待,互信互助 3.辨別是非,正確處理朋友關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生感受朋友友好交往的愉快心情,讓學(xué)生懂得在交往過程中,真正的朋友應(yīng)該是互相幫助,共同進(jìn)步的,而不能互相包庇,隱瞞錯(cuò)誤或嫉妒對(duì)方.活動(dòng)準(zhǔn)備: 搜集有關(guān)友誼的格言并準(zhǔn)備相關(guān)的手工材料,.活動(dòng)一

我的交友小檔案

1.請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫教材提供的”交友小檔案”

2.收集全班同學(xué)的表格,然后隨機(jī)抽取,請(qǐng)被抽到的同學(xué)在全班講一講自己的交友經(jīng)歷,說說自己常常和小伙伴在一起做寫什么,為什么喜歡和他交朋友.活動(dòng)二

沒有朋友的日子

說說自己在與朋友鬧矛盾的時(shí)候心情是怎樣的.活動(dòng)三

友誼格言大贈(zèng)送

請(qǐng)同學(xué)們將自己搜集到的格言寫在小卡片上,并制作成精美的手工藝品,把它贈(zèng)送給自己的好朋友.教學(xué)后記: 1.感受到有朋友是一件快樂的事情

2.能夠說出自己與朋友交往的過程和交友的原因

3.當(dāng)朋友向自己提出不合理的要求時(shí),能夠以誠相待,想辦法幫助他,共同進(jìn)步.4.會(huì)向自己的朋友表達(dá)自己的友情.第四單元

我們生活在一起 總7課時(shí))單元教學(xué)目標(biāo): 1.知道自己是集體的一員,關(guān)心集體,主動(dòng)承擔(dān)集體交給的任務(wù),維護(hù)集體榮譽(yù).2.感受集體生活中規(guī)則的作用,初步具有規(guī)則意識(shí),遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律 3.具有現(xiàn)代民主意識(shí),了解名著選住的基本程序,正確行使自己的民主權(quán)利.11.沒有規(guī)矩不成方圓(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo): 1.初步體驗(yàn),了解規(guī)則在人們生活中的作用

2.在討論,調(diào)查的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則.3.初步常識(shí)自己指定規(guī)則,體會(huì)規(guī)則是大家指定的,要自覺遵守.教學(xué)準(zhǔn)備：

1、設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告

2、學(xué)生自主調(diào)查，了解相關(guān)規(guī)則,完成調(diào)查報(bào)告，免費(fèi)教育文稿網(wǎng)004km.cn

3、教師針對(duì)學(xué)生情況完成調(diào)查報(bào)告，并制成相關(guān)課件。

4、課前畫好游戲所需的圓圈（可帶領(lǐng)學(xué)生一起完成）

教學(xué)過程：

師：聽說咱們班許多同學(xué)都喜歡玩“貓捉老鼠”的游戲，今天，我們就請(qǐng)李老師做裁判，以小組為單位，進(jìn)行一次游戲比賽。怎么樣？

李：等一等，這個(gè)游戲怎么做，有些什么要求，我還不知道，怎么做裁判呀？ 生：爭(zhēng)著介紹游戲規(guī)則

我和我們 教學(xué)目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步感受知道自己是集體的一員，每個(gè)人都是平等的。大家要學(xué)會(huì)互相尊重，互相理解。

2.能力：通過回憶班集體取得榮譽(yù)的時(shí)刻和集體拼花瓣活動(dòng)，懂得其實(shí)班級(jí)每項(xiàng)榮譽(yù)都有大家的功勞，都是大家共同努力的結(jié)果。

3.知識(shí)：知道自己是集體的一員，愿意為班集體服務(wù)，同學(xué)間要學(xué)會(huì)互相尊重，互相理解?！窘虒W(xué)方法】

本課的教學(xué)著重要讓學(xué)生明白自己是集體中的一員，明白班級(jí)的榮譽(yù)是靠大家努力的結(jié)果，在集體生活中懂得互相尊重、互相理解。所以本課的教學(xué)方法：一是談話導(dǎo)入；二是結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母邢?；三是體驗(yàn)感悟，升華感情；四 是開展討論，說說自己怎樣為班級(jí)服務(wù)，打算用什么行動(dòng)證明。通過四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)的意識(shí)，以及懂得在集體生活中要互相尊重和互相理解。在問題的設(shè)置上由社會(huì)到個(gè)人，使學(xué)生通過對(duì)問題的分組討論、全班交流，逐步達(dá)成共識(shí)，得出結(jié)論。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入：

師：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)和生活，集體就像一個(gè)大家庭，我們是集體中的一員。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們接觸最多的就是自己班的同學(xué)，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)該怎么辦呢？看看下面的圖片，你來當(dāng)一回小判官，覺得誰做的好？誰做的不夠好？

1、我來當(dāng)小判官

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地觀察兩幅圖（書本61頁），說說你看到了什么？他們這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？說出自己的真實(shí)感受。

2、小組交流。

3、全班匯報(bào)。

4、聯(lián)系生活，談感受：

（1）你有遇過類似的事情嗎？你會(huì)怎么做？

（2）你覺得班里的哪些同學(xué)做得好？說說你印象最深刻的事情。

5、師小結(jié)：在班集體中，每個(gè)人都是平等的。大家要學(xué)會(huì)互相尊重，互相理解?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過觀察圖片和聯(lián)系自己的生活實(shí)際，讓學(xué)生暢談自己的看法和做法，從而明白到：在班集體中，每個(gè)人都是平等的，大家要學(xué)會(huì)互相尊重，互相理解。在和大家交流的同時(shí)，對(duì)于自己平時(shí)沒有做好的地方要及時(shí)改正，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、結(jié)合實(shí)際，深入思考

（一）說說我們班

班集體和我們一起成長，在成長的道路上，我們也有許多快樂的回憶，也有不開心的時(shí)刻?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)好好回想一下，什么事情讓你最難忘的？說給同桌聽。

1、回憶一下我們班在取得榮譽(yù)的時(shí)候，想一想每位同學(xué)在活動(dòng)中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽(yù)是怎樣取得的。

2、學(xué)生匯報(bào)。

學(xué)生1：學(xué)校舉行體育藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，我們班在拔河和搶西瓜兩個(gè)活動(dòng)中取得了 9 第一名，這些榮譽(yù)都是靠全班同學(xué)共同取得的。

學(xué)生2：還有跑步比賽時(shí)任秉堯和賴子超他們跑步真的很快，其他同學(xué)都在一旁加油，喊的，叫的，他們都很積極。因?yàn)橛写蠹业呐透冻?，我們班才?huì)取得這么好的成績?！?/p>

3、師小結(jié)：是??！一個(gè)班就是一個(gè)大家庭，只有大家共同努力，我們的班才會(huì)取得令人驕傲的成績的。

【設(shè)計(jì)意圖】通過回憶班集體取得榮譽(yù)的同時(shí)，讓學(xué)生明白，班集體中的每一個(gè)人都是平等的，不管是參加比賽的還是當(dāng)拉拉隊(duì)的，他們都是為班集體獻(xiàn)出自己的力量。

三、體驗(yàn)感悟，升華感情

（一）活動(dòng)二：拼花瓣

1、師：同學(xué)們，在大家的共同努力下，我們班贏得了許多榮譽(yù)。為了感謝你們，老師在每一位同學(xué)的桌子上放了一樣?xùn)|西，看一看是什么？（一片花瓣）單單的一片花瓣好看嗎？怎樣才能讓這些花瓣變得漂亮呢？（由這些花瓣組成一朵花肯定很漂亮。）那就請(qǐng)同學(xué)們一起用花瓣組成漂亮的花。（按小組的順序輪流把花瓣貼在黑板上，組成一朵漂亮的光榮花。）

2、這朵花漂亮嗎？它是怎么得來的？

小結(jié)：光榮花是榮譽(yù)的象征，只有我們大家共同努力才能得到它。

（二）許愿卡活動(dòng)

1、師：既然我們都是班集體中的一員，班集體是我們的大家庭，我們都要為班集體而努力。那么你想為班集體做些什么事情呢？

2、把自己的想法填在許愿卡上。

3、小組交流，和別人分享自己的想法。學(xué)生1：我希望為班級(jí)做好每一次的值日工作。

學(xué)生2：我希望在下一次的學(xué)校舉行的寫字比賽中爭(zhēng)取拿一等獎(jiǎng)。

學(xué)生3：我愿意協(xié)助班長管好班級(jí)的日常事務(wù)，如圖書角的管理和班級(jí)的紀(jì)律要求。

【設(shè)計(jì)意圖】通過這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂的交流中，感受到自己是集體中的一員，從而明白到集體的榮譽(yù)離不開班里的每一個(gè)學(xué)生的努力。

四、展開討論，樹立目標(biāo)

1、說出自己要為班級(jí)服務(wù)的想法。

2、在日常的學(xué)習(xí)和生活中，說說你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的諾言。

3、小組交流自己的看法并完善自己的想法。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)明白到班集體的榮譽(yù)是靠大家努力取得的。自己要盡一份力，想一想怎樣用具體行動(dòng)來服務(wù)班集體。

五、課堂總結(jié)，課后延伸

師：同學(xué)們，作為少先隊(duì)員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護(hù)集體，齊心合力，共同努力為班集體增光彩，愿集體永遠(yuǎn)在我們心中。

【設(shè)計(jì)意圖】通過這樣的一個(gè)小結(jié)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到集體就是一個(gè)大家庭，我們不但要明白自己的責(zé)任，還要從實(shí)際行動(dòng)中做起，用自己的行動(dòng)為集體增光?！?/p>

六、作業(yè)

1、每人每天按照自己的承諾完成自己的任務(wù)并請(qǐng)同學(xué)和家長監(jiān)督。

2、一段時(shí)間后，同學(xué)互相交流自己的感受?！景鍟O(shè)計(jì)】

12、我和我們（第3課時(shí)）我——同學(xué)（集體是大家庭）

互相尊重 互相理解

十四、我來投一票

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步感受集體中的民主生活是每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)。

2、了解民主選舉的基本程序。

3、感受民主選舉需要公平、公正、民嘛、平等，初步樹立現(xiàn)代民主意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：

一、小調(diào)查：你認(rèn)為班干部選舉與你有關(guān)嗎？為什么？

1、教師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙，請(qǐng)大家就上面的問題作無記名問答。寫完后教師收上來。

2、請(qǐng)兩位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)匯總大家的調(diào)查情況，將有關(guān)與無關(guān)的同學(xué)數(shù)量統(tǒng)計(jì)出來。

3、教師抽出同學(xué)中有代表性的觀點(diǎn)，拿出來供大家討論。

二、班干部競(jìng)選活動(dòng)。

1、班主任宣布選舉規(guī)則與辦法。

2、同學(xué)們根據(jù)自己的情況報(bào)名參加競(jìng)選。

3、公布候選人名單。

4、候選人發(fā)表競(jìng)選演講。

5、全班同學(xué)投票。

6、公布投票結(jié)果。

7、當(dāng)選人宣誓就職。

三、小調(diào)查：爸爸媽媽參加過折民主活動(dòng)。

此生活可以作為課前活動(dòng)，也可以作為課后活動(dòng)，讓學(xué)生向父母了解一下他們參加的民主活動(dòng)，是怎樣做的。

四、小活動(dòng)：我是學(xué)校小主人。

1、組織同學(xué)們?cè)谛@分組進(jìn)行觀察、訪問、記錄。

2、將了解到的情況加以匯總。

3、共同討論，提出大家的改進(jìn)建議，形成書面文字，向校長或老師反映。板書設(shè)計(jì)：

我來投一票

選舉要民主、公正 教學(xué)后記：這一課內(nèi)容需要學(xué)生初步了解民主選舉的意義，建立一定的民主意識(shí)。

第三篇：大班社會(huì)：我會(huì)保護(hù)自己

大班社會(huì)：我會(huì)保護(hù)自己

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些自我保護(hù)的方法。

2、仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)并理解畫面重點(diǎn)。

3、能運(yùn)用保護(hù)方法來保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖：《我會(huì)保護(hù)自己》、糖果

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入、激發(fā)幼兒的興趣

律動(dòng)《手指游戲》。

二、觀察畫面，理解畫面內(nèi)容

1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇其中一個(gè)說一說：

——你們看到了什么?

——發(fā)生了什么事?

——畫上的小朋友是怎么做的?

2、教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。

三、思考，如果是你遇到了這樣的事情你會(huì)怎么辦?(幼兒分組討論)

——在家里的時(shí)候，如果有人按門鈴，你會(huì)怎么辦?

——如果有大人來問路，你會(huì)怎么辦?

——和家長一起出去的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣?

——陌生人想要給你吃東西，你會(huì)怎么辦?

——放學(xué)或外面玩時(shí)，有陌生人要帶你回家，你會(huì)怎么辦?

——身體的哪些地方屬于秘密的部位，不可以給別人碰?

——如果不熟悉的人觸碰你身體的秘密部位，你會(huì)怎么辦?

四、情景表演：

1、教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應(yīng)該怎么做?

2、教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦?

3、教師小結(jié)：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號(hào)碼我們可以打警察叔叔的電話號(hào)碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友要努力記住哦。

活動(dòng)反思：

大班幼兒好奇心強(qiáng)，善于模仿，但缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，分辨是非能力比較差，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。目的在于，結(jié)合幼兒生長、生活中遇到的一些問題，通過此次活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與能力，初步掌握自我保護(hù)的基本常識(shí)和方法，調(diào)動(dòng)他們的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)中，我所設(shè)置的目標(biāo)基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。對(duì)于大班的孩子在語言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子能連貫的講述出來。對(duì)于目標(biāo)“能用一些保護(hù)的方法來保護(hù)自己”，孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法，把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中，這樣也加深了孩子們的記憶?；顒?dòng)中我自身覺得不足的地方是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。

如果在這次活動(dòng)中教師能注意提問的有效性相信活動(dòng)的效果會(huì)更好。但是，幼兒的安全意識(shí)和安全知識(shí)不是光靠一節(jié)課，一個(gè)教育活動(dòng)就能一蹴而就的，這需要我們?cè)谌粘Ｉ钪袑踩R(shí)和自我保護(hù)意識(shí)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中。

第四篇：《我會(huì)查字典了》教案

一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“教”；讀寫“字典”等13個(gè)詞語。會(huì)用“已經(jīng)”“果然”等詞語寫句子。

2、懂得學(xué)會(huì)查字典的意義和養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣的重要性。初步學(xué)會(huì)按音序查字法查字典，懂得音序查字法查字的方法。

3、理解“只要……就……”句式的句子，積累句子。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)音序查字法。

教學(xué)難點(diǎn)：音序查字的步驟（操作性較強(qiáng)，易混淆）

三、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字詞語卡片。

第一課時(shí)

（一）預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、初讀課文，感知課文內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)12個(gè)生字，讀寫“認(rèn)識(shí)”等詞語。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備

人手一本《新華字典》。

（三）教學(xué)過程

1、猜謎入題，簡介字典。

（1）猜謎：一個(gè)老師不說話，肚子里面學(xué)問大，有啥字兒不認(rèn)識(shí)，你就快去問問它。（板書：字典）。學(xué)習(xí)“典”：八字底，最后一筆是“、”。

（2）讓小朋友翻翻手中的字典，說說字典會(huì)告訴我們一個(gè)生字的什么？

板書：字音、字形、字義

（3）“字典”與教你學(xué)習(xí)的老師最大的區(qū)別是什么？板書：不會(huì)說話

（4）字典中有那么多字，要找到我們要查的那個(gè)字，怎么找呢？這就要我們學(xué)會(huì)查字典的方法。

（5）揭題，查字典的方法很多，今天我們先來學(xué)習(xí)其中的一種方法。待會(huì)兒你讀讀課文就知道了。你就會(huì)說“我學(xué)會(huì)查字典了”。

教學(xué)：查翹舌音，木字頭。給“查”找?guī)讉€(gè)好朋友。（檢查 查詢 查問……）

2、聽課文錄音，邊聽邊劃出生字新詞，標(biāo)好自然段。

思考：今天學(xué)的查字方法是什么？用“——”劃出。

3、學(xué)習(xí)生字詞語。

出示生字詞語：

rèn shí běn yǐ hòu qiǎo jīng pīn yīn

認(rèn) 識(shí) 一本 以 后 正 巧 已 經(jīng) 拼 音

mǔ xíng biàn chá diǎn

字 母 字 形 方 便 查 字 典

（1）學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音。用好辦法記住字形，再給生字找找朋友，有困難的與同桌一起討論。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生用“我已經(jīng)用好辦法記住了某個(gè)字”的形式來說說對(duì)生字音、形的學(xué)習(xí)，說得好的給予表揚(yáng)。

學(xué)習(xí)過程中重點(diǎn)指導(dǎo)：

①“母”書空筆順。

②用“已經(jīng)”說話。

③給“正巧”換種說法。（恰巧、剛好）

④指名背漢語拼音字母表，并分別讓學(xué)生寫出黑板上帶點(diǎn)字的大寫字母。

（3）讀讀帶拼音的字。

hàn rú jié bù mǎ yì dì qín

漢 語 如 果 音 節(jié) 表 部 頁 碼 意義 第三聲 勤

4、高聲自由朗讀課文，找找：媽媽把字典叫做什么？為什么要這樣叫？

5、反饋：為什么媽媽把字典叫做不說話的老師？（用“因?yàn)椤浴本涫剑?/p>

（1）因?yàn)樽值湎窭蠋熞粯咏涛覀兩值囊?、形、義，字典是不會(huì)說話的，所以它是一位不說話的老師。

（2）因?yàn)樽值洳粫?huì)說話，可是會(huì)教我們識(shí)字，所以是一位不說話的老師。

（3）字典是一位不說話的老師，是因?yàn)樗m然不說話，但是能教我們學(xué)習(xí)生字?！?/p>

6、齊讀第一段?！罢?qǐng)教”說明了我們做事要怎樣？

（四）鞏固練習(xí)

1、隨堂練習(xí)。

（1）抄寫生字。（課堂作業(yè)本第一題）

（2）比一比，再組詞。

認(rèn)（）?

以（）輕（）每（）已（）

2、課后作業(yè)。

（1）選字填空：

己 已

A．我們（）學(xué)會(huì)了許多字。

B．自（）能做的事要自（）做。

?

查——檢查查問查字典

母——字母父母母愛母親

（3）背誦音序查字的方法。

師：我們已經(jīng)會(huì)查字典了，是不是會(huì)查就可以了呢？

2、學(xué)習(xí)第5段。

（1）指名朗讀，理解“熟能生巧”。

（2）我們做個(gè)測(cè)試，在請(qǐng)小朋友們查“母”，教師記下第一個(gè)和最后一個(gè)的時(shí)間。拿出第一次記的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，為什么你的速度會(huì)快起來？

熟：熟練多查就能熟練，就會(huì)加快速度，就會(huì)得出竅門。怎樣才能更熟練呢？要求學(xué)生養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

3、總結(jié)全文。

（1）齊讀全文。

（2）學(xué)生總結(jié)：學(xué)了這篇課文，你學(xué)到了什么本領(lǐng)？

（3）練習(xí)用“先……再……”說話。

（四）鞏固練習(xí)

1、隨堂練習(xí)。

（1）查字典比賽。（課堂作業(yè)本）

漢字 音序 音節(jié) 頁碼

趣 Q

緊 J

辣 L

若 R

溝 G

（2）用“已經(jīng)”寫一句話。

2、課后作業(yè)。

同學(xué)之間相互組合，進(jìn)行查字典比賽。

第五篇：《我會(huì)自己動(dòng)手做》教案

我會(huì)自己動(dòng)手做

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察自己會(huì)做的事情。

2、養(yǎng)成主動(dòng)積極的態(tài)度。

3、建立自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、【生活調(diào)色盤】我會(huì)自己動(dòng)手做（《只要我長大》第18~~19頁）

2、幼兒的各種衣物，如有拉鏈、扣子的上衣，干凈的系鞋帶戒子鞋子等。

活動(dòng)過程：

（一）閱讀幼兒用書，引起幼兒的共鳴

1、介紹《只要我長大》第18~~19頁的內(nèi)容。

2、引起幼兒的共鳴：“書上的小朋友好厲害！已經(jīng)會(huì)自己照顧自己了，不像嬰兒一樣需要大人幫他做很多事?！?/p>

（二）引導(dǎo)幼兒討論

1、教師裝出很懷疑的表情問幼兒：“現(xiàn)在你們是大班的哥哥、姐姐了，剛剛書上介紹的這些事情你們會(huì)做嗎？”

2、在請(qǐng)幼兒想一想，除了這些事，還會(huì)做哪些事來照顧自己（如自己穿襪子、自己穿衣服等）

3、征求自愿的幼兒，輪流上前表演這些事情給大家看看。

4、配合幼兒的示范表演，教師隨機(jī)說明這些事情的注意事項(xiàng)、或是依據(jù)幼兒不會(huì)的地方加以指導(dǎo)。

5、給予示范的幼兒以鼓勵(lì)。

（三）分組進(jìn)行操作練習(xí)

1、穿衣組：運(yùn)用教師事先準(zhǔn)備的衣服讓幼兒練習(xí)拉拉鏈、扣各式扣子等。

2、鞋帶組：運(yùn)用事先準(zhǔn)備好的干凈鞋子供幼兒練習(xí)。

3、折衣組：教師示范做法后，讓幼兒練習(xí)折衣服。課后反思;

1、能說出兩樣自己會(huì)做的事情

2、能有主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、對(duì)自己有信心。