第一篇：音樂(lè)小白兔采蘑菇教案
小 兔 采 蘑 菇
活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)唱這首歌，理解歌詞內(nèi)容。
2.在學(xué)唱這首歌的基礎(chǔ)上，表演歌曲。
3.教育幼兒學(xué)會(huì)幫助別人，做個(gè)助人為樂(lè)的好孩子?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，唱好歌曲，唱出休止音的停頓?；顒?dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表演歌曲的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：森林背景圖、歌曲故事情節(jié)掛圖、蘑菇，小兔頭飾、兔媽媽、小松鼠、小豬頭飾、音樂(lè)磁帶 活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、準(zhǔn)備練習(xí)：做律動(dòng)：拍手挽花，拍手點(diǎn)頭。引導(dǎo)幼兒安靜做好。
2、用故事情節(jié)引入，激發(fā)幼兒唱歌興趣。
①教師出示小兔說(shuō)：“看看誰(shuí)來(lái)了？現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？ ②講故事，幼兒仔細(xì)傾聽。
聽完后，教師說(shuō)：故事好不好聽？故事里有誰(shuí)？我已經(jīng)把它編成了一首好聽的歌曲，想不想學(xué)唱？那，今天我們就學(xué)習(xí)歌曲《小兔采蘑菇》。
3、學(xué)唱歌曲前，我們要先練練小嗓子，這樣唱出來(lái)的歌才好聽。要求幼兒抬頭、挺胸、背坐直。發(fā)聲練習(xí)：1=C－F 1 2 3 4︱5-︱5 4 3 2︱1-‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊
二、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌曲。
1、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。①、教師清唱一遍歌曲，幼兒欣賞。
②、教師邊彈琴邊唱，請(qǐng)幼兒再欣賞一遍歌曲。提問(wèn)：歌曲里有誰(shuí)？講了什么事？
③、出示故事情節(jié)圖，說(shuō)：“老師把這首歌里講的故事畫成了圖，來(lái)我們一起看看，說(shuō)說(shuō)”。
④、逐一展示每幅圖，邊看圖，邊說(shuō)故事情節(jié)。
2、學(xué)唱歌曲。
①學(xué)念歌詞，老師和幼兒根據(jù)剛才看的故事圖，有節(jié)奏的念念歌詞。②學(xué)唱樂(lè)譜，老師教幼兒學(xué)唱每句樂(lè)譜，注意休止符的停頓。③再整體聽老師唱一遍歌曲。
④ 教唱歌曲。注意唱出休止符的停頓。⑤集體跟唱，學(xué)習(xí)歌曲。
⑥請(qǐng)學(xué)會(huì)了的小朋友，到上面來(lái)帶著大家一起唱。⑦注意糾正幼兒唱歌大吼大叫的不良習(xí)慣。⑧再集體唱一遍歌曲，自己創(chuàng)編動(dòng)作。
三、表演游戲。
1、小結(jié)歌曲內(nèi)容和小朋友在唱歌活動(dòng)中的表現(xiàn)。
2、師：“談?wù)劊@是一只怎樣的小白兔？你們喜歡它嗎？我們要學(xué)習(xí)小白兔什么？”
這是一只喜歡幫助別人的小兔子，幫助了別人，它覺(jué)得很快樂(lè)。小朋友 也要學(xué)習(xí)它，做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我們要主動(dòng)把他扶起來(lái)。
3、出示兔子、小豬、松鼠頭飾，請(qǐng)幼兒表演。
請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演小兔、小豬、松鼠、兔媽媽，其余的幼兒唱歌曲，進(jìn)行表演。
4、簡(jiǎn)評(píng)幼兒表演的情況，總結(jié)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。多給幼兒鼓勵(lì)。
四、延伸活動(dòng)
放小兔跳音樂(lè)，老師和幼兒一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戲。
第二篇：大班語(yǔ)言《小白兔采蘑菇》
大班語(yǔ)言《小白兔采蘑菇》
設(shè)計(jì)意圖：
地方語(yǔ)言獨(dú)具特色，是豐富的
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解兒歌內(nèi)容，感受小動(dòng)物勞動(dòng)時(shí)可愛(ài)的形象，在欣賞和學(xué)習(xí)朗誦方言兒歌的過(guò)程中，懂得要勤勞、要勇敢面對(duì)問(wèn)題的道理。
2．嘗試用各種方式來(lái)朗誦兒歌、表現(xiàn)兒歌。
3．學(xué)習(xí)詞：采蘑菇、青蛙、松鼠。
4．體驗(yàn)感受朗誦方言兒歌的快樂(lè)，激發(fā)幼兒朗誦家鄉(xiāng)流傳兒歌的興趣，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．材料準(zhǔn)備：錄音、磁帶、幻燈片、頭飾、表演道具。
2．知識(shí)準(zhǔn)備：使幼兒對(duì)地方方言趣談方面的知識(shí)有所了解；幼兒會(huì)用方言說(shuō)出兒歌中小動(dòng)物的名字。
3．環(huán)境準(zhǔn)備：布置主題墻“我愛(ài)我的家”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以直接欣賞幼兒兒歌《小白兔采蘑菇》入手，導(dǎo)入課題。
1．幼兒欣賞兒歌，感受兒歌中用的語(yǔ)言與我們平時(shí)上課時(shí)用的語(yǔ)言的不同處。
2．通過(guò)交流不同處，導(dǎo)入本次活動(dòng)用地方方言唱兒歌：語(yǔ)言非常的生動(dòng)、音調(diào)具有鮮明的地方色彩。同時(shí)也拉進(jìn)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的親近感。
二、學(xué)習(xí)地方方言兒歌《小白兔采蘑菇》。
1．幼兒欣賞兒歌，感受兒歌中有趣的情境。
提問(wèn)：兒歌的名字是什么？（演示幻燈：“小白兔采蘑菇”）
兒歌中說(shuō)到了哪些小動(dòng)物？它們分別在干什么？
2．幼兒在看幻燈片演示中再次的完整欣賞兒歌，教師并通過(guò)邊提問(wèn)邊演示幻燈片幫助幼兒理解、記憶兒歌的內(nèi)容。
提問(wèn)：小白兔什么時(shí)候什么時(shí)候起來(lái)采蘑菇？（幼兒回答，教師邊演示相應(yīng)的幻燈片）
小動(dòng)物們是怎么回答小白兔的？（幼兒回答，教師邊演示相應(yīng)的幻燈片）
青蛙，松鼠，梅花鹿分別是怎么告訴小白兔的？（幼兒回答，教師邊演示相應(yīng)的幻燈片）這些小動(dòng)物可愛(ài)嗎？為什么？（教育小朋友們要像小動(dòng)物們一樣勤勞、遇到問(wèn)題不緊張，勇敢面對(duì)問(wèn)題。）
3．幼兒跟教師朗誦兒歌。
4．幼兒隨錄音朗誦兒歌。
三、嘗試用多種形式朗誦兒歌、表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)感受朗誦兒歌的快樂(lè)。
1．請(qǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
師：請(qǐng)小朋友們想想兒歌中的小動(dòng)物形象用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？我們來(lái)邊讀兒歌邊配上自己創(chuàng)編的.動(dòng)作。
2．幼兒分角色朗誦兒歌。
師：你們分3組，每組當(dāng)一種小動(dòng)物，前面三句由老師讀，后面輪到哪種小動(dòng)物，你們就讀自己的那句。
3．個(gè)別幼兒上來(lái)自選角色，鼓勵(lì)幼兒嘗試邊讀兒歌邊運(yùn)用道具來(lái)表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
4．為幼兒朗誦的兒歌進(jìn)行錄音，讓幼兒在欣賞錄音中找
四、結(jié)束部分。
1．鼓勵(lì)幼兒以后通過(guò)各種手段進(jìn)一步學(xué)習(xí)地方流傳的兒歌。
2．請(qǐng)能力強(qiáng)的小朋友嘗試著去教能力弱的小朋友朗誦新學(xué)的兒歌，為將來(lái)教游客打好基礎(chǔ)，教得好的，老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)延伸
讓幼兒去教別的班的小朋友朗誦方言兒歌，并引導(dǎo)小朋友互相收集、學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)其它流傳較廣的兒歌。
第三篇：幼兒園小班教案《小白兔采蘑菇》及教學(xué)反思
小班教案《小白兔采蘑菇》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性，幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，快來(lái)看看幼兒園小班《小白兔采蘑菇》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”，場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
組織幼兒幼兒聽音樂(lè)做“小兔”的模仿操。
二、基本部分
（一）教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？
（二）幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹林采蘑菇最好。
導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。
（三）教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
（四）教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！
（五）幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三.結(jié)束部分
教學(xué)反思
體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。教師的情緒態(tài)度與能否帶出高質(zhì)量的體育活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。對(duì)于幼兒來(lái)講，吸引他們的是豐富多彩的有趣的體育活動(dòng)的過(guò)程，而要使整個(gè)過(guò)程充滿趣味性，很大程度上取決于教師的引導(dǎo)作用。教師在整個(gè)體育活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。在這個(gè)活動(dòng)中我始終是以積極、活潑、充滿朝氣，而且能調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛的情緒來(lái)感染幼兒，動(dòng)作到位，做孩子的玩伴，用自己的活力感染和帶動(dòng)幼兒積極投入到活動(dòng)中去。在這種歡樂(lè)、寬松的活動(dòng)氛圍中，老師和孩子們的關(guān)系更密切了，孩子們的玩游戲的興趣也更濃了。由此看到，教師以飽滿的熱情投入到幼兒中間，對(duì)幼兒的情緒產(chǎn)生積極的影響，使幼兒產(chǎn)生更大的興趣參與，從而使幼兒獲得更多的情緒體驗(yàn)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師以兔媽媽的角色，幼兒以兔寶寶的角色，并讓幼兒帶上兔寶寶的頭飾進(jìn)行角色的扮演，在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”，場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”形成情境，這樣幼兒游戲的興趣高、注意力集中、對(duì)活動(dòng)過(guò)程和形式感興趣，有助于幼兒形成大膽自信的品質(zhì)和敢于嘗試的精神。
本文擴(kuò)展閱讀：蘑菇稱為雙孢蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隸屬于傘菌目，傘菌科，蘑菇屬，是世界上人工栽培較廣泛、產(chǎn)量較高、消費(fèi)量較大的食用菌品種，很多國(guó)家都有栽培，其中我國(guó)總產(chǎn)量占世界第二位。
第四篇：小學(xué)生小白兔采蘑菇故事
讀了這篇小故事，使我想起媽媽對(duì)我的教導(dǎo)：不要隨便相信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不被外面的漂亮東西迷惑。這里給大家分享一些關(guān)于小白兔采蘑菇故事，供大家參考。
小白兔采蘑菇故事1
在一個(gè)春光明媚的早晨，小白兔的肚子餓了。他著急地問(wèn)媽媽：“家里還有東西吃嗎?”媽媽在廚房里找了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有找到食物?！皩殞殻瑳](méi)有食物了，你也長(zhǎng)大了，該學(xué)會(huì)自己找東西吃了。我們一起上山采些蘑菇吧?”媽媽說(shuō)道。小白兔一聽，一蹦三尺高，興奮地說(shuō)：“哈哈!太好了!又可以活動(dòng)活動(dòng)筋骨了!”
小白兔和媽媽手挽著手，拎著小竹籃，蹦蹦跳跳地來(lái)到了山上。山上綠樹成蔭，柳樹抽著嫩綠的新葉，小草伸展著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂在向小白兔招手呢!一些不知名的野花張開一張張笑臉，似乎在歡迎小白兔和兔媽媽的到來(lái)。樹上的鳥兒也快樂(lè)地唱著歌。
小白兔被這里的美景陶醉了，他在草地上蹦啊跳啊，肚子也似乎不餓了，就連去干什么也忘記了。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了媽媽的聲音：“小白兔，你采到蘑菇了嗎?”“哎呀，沒(méi)呢，我還沒(méi)找呢!”小白兔恍然大悟地說(shuō)。
他連忙向四周尋找起來(lái)?！斑祝莾翰皇且活w蘑菇嗎!”小白兔高興極了，連忙沖過(guò)去。只見這顆蘑菇長(zhǎng)滿了一身的花紋，看上去比媽媽摘的那些灰蘑菇好看多了。他興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我采到了世界上最好吃的蘑菇!你快來(lái)看啊!”媽媽走過(guò)去一看，連忙對(duì)小白兔說(shuō)：“孩子，你別看它漂亮，它是有毒的，凡是誤食這種花蘑菇的人，立即會(huì)覺(jué)得眼前的東西在縮小，周圍的人都變成不滿35厘米高，而且穿紅著綠，舞刀弄槍，在身邊飄來(lái)飄去，中毒者會(huì)感到恐懼萬(wàn)分。”
聽了媽媽的話，小白兔慚愧地低下了頭，說(shuō)：“媽媽我明白了，外表不是最重要的?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小白兔說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”說(shuō)著，媽媽便和小白兔一起分享勞動(dòng)果實(shí)了。
小白兔采蘑菇故事2
一天清晨，天氣格外晴朗。兔媽媽系上圍裙，挎上籃子，帶上小白兔興高采烈地去森林里采蘑菇。一路上，小白兔蹦蹦跳跳的，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒抓蝴蝶，嘴里還不停地叫著：“呵呵，真好玩!
真好玩!
”害得兔媽媽不停地提醒它：“寶貝，小心，要小心!
” 不知不覺(jué)，他們來(lái)到了森林里。突然，小白兔看見前面樹底下有幾只花蘑菇，它們穿著紅白相間的衣服，可漂亮啦!
小白兔睜著大大的眼睛，情不自禁地喊道：“哇塞，我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么大這么美的的蘑菇呀!
”說(shuō)著便迫不及待地跑了過(guò)去，伸手就采?！皠e采，這花蘑菇采不得!
”兔媽媽連忙搖搖手阻止它。“為什么?”小白兔歪著頭，迷惑不解地問(wèn)媽媽。“孩子，你不知道，這花蘑菇看起來(lái)雖然外表很漂亮，它體內(nèi)可有劇毒啊!
吃了它我們會(huì)沒(méi)命的?！蓖脣寢屶嵵仄涫碌卣f(shuō)，“前天我還在報(bào)紙上看到，一只小兔因?yàn)椴恍⌒恼`食了這花蘑菇，死了。報(bào)紙上還提醒我們要提高警惕呢!
” 聽了媽媽的話，小白兔嚇得吐了吐舌頭，趕緊縮回手，嘆了口氣說(shuō)：“哎，真沒(méi)想到，這么漂亮的蘑菇居然會(huì)有毒!
” “是啊，生活中有好多東西，看起來(lái)外表漂亮，可不一定對(duì)我們有好處，所以我們要學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)區(qū)別?！蓖脣寢屆“淄玫念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)?！芭?，我懂了!
”小白兔認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是，這么漂亮的蘑菇不能吃，真的很可惜啊!
” “傻孩子，這有什么可惜的!
走，媽媽帶你采灰蘑菇去，別看那灰蘑菇黑不溜秋的，可有營(yíng)養(yǎng)啦!
呆會(huì)回家媽給你做蘑菇大餐好不好?”兔媽媽微笑著說(shuō)?！昂昧?
真是太棒了!
太棒了!
”小白兔一邊拍著手一邊跟著媽媽向森林深處走去。
小白兔采蘑菇故事3
有一天，一只小白兔到山上采蘑菇。
他提著籃子，剛準(zhǔn)備摘蘑菇，只聽一個(gè)蘑菇大喊道：“快逃呀，有人要吃了我們?！蹦莻€(gè)蘑菇剛說(shuō)完，就有一大堆蘑菇拔起腳向山下跑去。小白兔連忙跟在后面追著說(shuō)：“等等……你們等等我……”可誰(shuí)都不理睬它。
跑了一會(huì)兒，小白兔實(shí)在是跑不動(dòng)了，不得不停下來(lái)休息一會(huì)兒。跑累了的蘑菇們看到小白兔不追了，便也停下來(lái)，也準(zhǔn)備休息休息。
小白兔趁蘑菇們不注意，走到前面攔住它們，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁磁苎?”蘑菇們異口同聲地回答：“因?yàn)槟阋晕覀冄?”小白兔哀聲嘆氣道：“我媽媽病了，醫(yī)生說(shuō)只有吃了蘑菇才會(huì)好，所以我才想采你們給媽媽治病?！蹦⒐絺兠靼琢诵“淄脼槭裁匆伤鼈?，被它的孝心感動(dòng)了，也都原諒了小白兔。它們商量了一下，對(duì)小白兔說(shuō)：“我們同意給你一部分蘑菇，讓你帶回家給你媽媽吃?！毙“淄酶袆?dòng)極了，激動(dòng)地向他們鞠躬表示感謝。
小白兔正準(zhǔn)備摘蘑菇，突然想到，如果把蘑菇連根拔起，那蘑菇就會(huì)死掉，實(shí)在是太可憐了，我可不能這么做。于是，他只是小心翼翼地摘下幾瓣蘑菇裝進(jìn)籃子，高高興興地向蘑菇們道別，帶回家給媽媽吃。
媽媽吃了蘑菇以后，病一下子好了起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，一場(chǎng)細(xì)雨之后，山上又遍是蘑菇。
小白兔采蘑菇故事4
一天清晨，天氣格外晴朗。兔媽媽系上圍裙，挎上籃子，帶上小白兔興高采烈地去森林里采蘑菇。
一路上，小白兔蹦蹦跳跳的，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒抓蝴蝶，嘴里還不停地叫著：“呵呵，真好玩!真好玩!”害得兔媽媽不停地提醒它：“寶貝，小心，要小心!”
不知不覺(jué)，他們來(lái)到了森林里。突然，小白兔看見前面樹底下有幾只花蘑菇，它們穿著紅白相間的衣服，可漂亮啦!小白兔睜著大大的眼睛，情不自禁地喊道：“哇塞，我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么大這么美的的蘑菇呀!”說(shuō)著便迫不及待地跑了過(guò)去，伸手就采。
“別采，這花蘑菇采不得!”兔媽媽連忙搖搖手阻止它。
“為什么?”小白兔歪著頭，迷惑不解地問(wèn)媽媽。
“孩子，你不知道，這花蘑菇看起來(lái)雖然外表很漂亮，它體內(nèi)可有劇毒啊!吃了它我們會(huì)沒(méi)命的。”兔媽媽鄭重其事地說(shuō)，“前天我還在報(bào)紙上看到，一只小兔因?yàn)椴恍⌒恼`食了這花蘑菇，死了。報(bào)紙上還提醒我們要提高警惕呢!”
聽了媽媽的話，小白兔嚇得吐了吐舌頭，趕緊縮回手，嘆了口氣說(shuō)：“哎，真沒(méi)想到，這么漂亮的蘑菇居然會(huì)有毒!”
“是啊，生活中有好多東西，看起來(lái)外表漂亮，可不一定對(duì)我們有好處，所以我們要學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)區(qū)別。”兔媽媽摸著小白兔的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“哦，我懂了!”小白兔認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是，這么漂亮的蘑菇不能吃，真的很可惜啊!”
“傻孩子，這有什么可惜的!走，媽媽帶你采灰蘑菇去，別看那灰蘑菇黑不溜秋的，可有營(yíng)養(yǎng)啦!呆會(huì)回家媽給你做蘑菇大餐好不好?”兔媽媽微笑著說(shuō)。
“好哩!真是太棒了!太棒了!”小白兔一邊拍著手一邊跟著媽媽向森林深處走去。
小白兔采蘑菇故事5
雨過(guò)天晴，天空一碧如洗，小白兔蹦蹦跳跳地和媽媽一起出去采蘑菇。
雨后的森林蘑菇真多呀!一堆堆，一叢叢，最多的就是白蘑菇了。小白兔和媽媽摘了一朵又一朵，他們走啊走，來(lái)到了一棵大樹下，小白兔在旁邊的草叢里發(fā)現(xiàn)了有好多五顏六色的大蘑菇，有的像一把紅雨傘，油光閃亮，有的像小姑娘的花裙子，白白的裙子上點(diǎn)綴著紅紅的小圓點(diǎn)，漂亮極了，還有的像一座大皇宮，金碧輝煌，美麗極了……它們深深地吸引了小白兔的注意，小兔心想：這么美麗的蘑菇一定很好吃!晚上讓媽媽做小雞燉蘑菇，一定太好吃了!這樣想著，他的口水都要忍不住流出來(lái)了。
小白兔激動(dòng)地大叫：“媽媽，媽媽!這里有大蘑菇!”說(shuō)完小手就伸向蘑菇。
“孩子，不-能-摘!”兔媽媽大聲制止。伸出手來(lái)攔住小白兔。
“為什么呀?這么漂亮的蘑菇不摘干嗎呀?”小白兔疑惑地問(wèn)媽媽。
媽媽很嚴(yán)肅地說(shuō)道：“孩子，你不明白，越是色彩鮮艷的蘑菇，它往往就是最有毒的蘑菇!反而是平淡無(wú)奇的白蘑菇，灰蘑菇卻都是能食用的，快走吧，離開這些毒蘑菇!”
這時(shí)，天空中傳來(lái)一只小八哥上氣不接下氣的叫聲：“不好啦不好啦，剛有一只小灰兔吃了彩蘑菇中毒啦，現(xiàn)在被送到醫(yī)院了!”小白兔聽了之后嚇呆了。
經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)，小白兔從此明
小學(xué)生小白兔采蘑菇故事
第五篇：《小白兔乖乖》音樂(lè)教案[推薦]
《小白兔乖乖》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程： 一．組織教學(xué)
1.問(wèn)好
2.復(fù)習(xí)歌曲《青蛙合唱》
二．進(jìn)入新課
情景導(dǎo)入
1.“誰(shuí)聽過(guò)小白兔乖乖的故事，請(qǐng)他講給大家聽“ 2.教師復(fù)述故事
三.歌曲學(xué)唱
1.初聽歌曲（提示：聽歌曲里面有誰(shuí)）大灰狼—小白兔—兔媽媽 2.復(fù)聽
提示學(xué)生：注意歌曲里聲音的變化，大灰狼用什么樣的聲音，小白兔用什么樣的聲音，兔媽媽用什么樣的聲音？
師用字卡對(duì)應(yīng)三種角色 低沉------甜美-------溫柔 3.熟悉歌詞
你能學(xué)學(xué)它們的聲音說(shuō)話嗎？
請(qǐng)你學(xué)學(xué)大灰狼低沉的聲音。歌詞：“小白兔乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來(lái)”
請(qǐng)你學(xué)學(xué)勇敢的小白兔的聲音。歌詞：“不開不開，我不開，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開。
請(qǐng)你學(xué)學(xué)兔媽媽溫柔的聲音，歌詞：“小白兔乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來(lái)”
媽媽回來(lái)了，小白兔高興的聲音：“就開就開，我就開，媽媽回來(lái)了，我就把門開。” 4.唱一唱
我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們唱歌吧。方法一：全班同學(xué)一起模仿演唱 方法二： 分三組模仿三種角色演唱
方法三：男生模仿大灰狼，女生模仿小白兔，老師模仿兔媽媽
（解決歌曲難點(diǎn)，師拍節(jié)奏X XX |X — |，加上四個(gè)字讀出來(lái)，如“我很快樂(lè)”請(qǐng)學(xué)生模仿老師按節(jié)奏說(shuō)出另外四個(gè)字。）5.演一演
讓學(xué)生跟音樂(lè)和歌詞的意思，分角色表演故事。學(xué)生利用道具籃筐和頭巾、頭飾進(jìn)行表演。6.想一想
如果我們用相反的音色來(lái)演唱歌曲，效果會(huì)怎樣呢？
用圖卡和字卡交換聲音，例如----大灰狼的用甜美的聲音 小白兔用低沉的聲音
請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。說(shuō)明音色對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)形象的重要性
四．拓展
欣賞樂(lè)器演奏《小白兔乖乖》
導(dǎo)語(yǔ)：老師今天帶來(lái)了三位樂(lè)器朋友，他們呢，也來(lái)模仿大灰狼、小白兔和兔媽媽的聲音，演唱了這首歌曲，我們來(lái)聽一下，他們演唱的象不象？
1、傾聽分角色演奏的《小白兔乖乖》 提示學(xué)生注意樂(lè)器音色的變化
2、分段播放，分角色復(fù)聽。辨別音色
不同的樂(lè)器奏出不同的聲音，真是了不起，那么你們想不想知道這三位樂(lè)器朋友到底是誰(shuí)呢？
3、樂(lè)器的自我介紹[教師模仿演奏動(dòng)作] “我是圓號(hào)，請(qǐng)你學(xué)學(xué)我 3 5 ｉ 6 5 5
du du du du du du”
“我是大提琴，請(qǐng)你學(xué)學(xué)我 la la la la la la” “我是小提琴，請(qǐng)你學(xué)學(xué)我 ｉ 5 ｉ 5 3 6 5
li li li li li li li ”
4、完整播放樂(lè)器演奏的《小白兔乖乖》并請(qǐng)學(xué)生模仿樂(lè)器演奏。
5、合作表演：一組演唱，一組模仿樂(lè)器演奏.五．小結(jié)進(jìn)行自我防范教育
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