第一篇：音樂-小白兔請(qǐng)客

《小白兔請(qǐng)客-96YUKI》

音樂智能★★★★★人際交往智能★★★★ 【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，開發(fā)藝術(shù)潛能

2、培養(yǎng)幼兒良好的姿態(tài)和氣質(zhì)

3、培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力，并且促進(jìn)幼兒全腦的開發(fā)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

視頻《小白兔請(qǐng)客》、音樂《拍手點(diǎn)頭》、鼓 【活動(dòng)過程】

1、活動(dòng)報(bào)名：親愛的小朋友們，我們今天的活動(dòng)馬上就要開始啦，需要參加活動(dòng)的小朋友趕快到我們的舞臺(tái)來戴上小皇冠吧?。ù骰使谡?duì)）已經(jīng)戴好小皇冠的小朋友，我們手拉手做一個(gè)圓圈圈，好啦，圓圈圈拉好啦！我是橙愛玩國的。老師，今天老師是來跟小朋友們一起唱歌跳舞玩游戲的，小朋友們，告訴老師，喜歡玩游戲嗎？ 喜歡。在玩游戲之前呢，有沒有小朋友愿意告訴老師，你的名字叫什么呢，可以向老師揮揮你的小手（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，孩子作簡(jiǎn)要自我介紹）

2、活動(dòng)熱身：律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》小朋友們，我們和媽媽老師拉個(gè)圓圈圈坐下來，一起拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭，（簡(jiǎn)單教學(xué)一遍）你們都學(xué)會(huì)了嗎？你們都學(xué)得非常棒。接下來，我們要跟著音樂寶寶的節(jié)奏一起來做咯，你們準(zhǔn)備好了嗎？有請(qǐng)音樂寶貝！

3、觀看視頻《小白兔請(qǐng)客》：老師有一個(gè)謎語，不知道哪位小朋友能猜出來。有一只小動(dòng)物，它有兩只長長的耳朵、兩只紅紅的眼睛，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，你知道它是什么嗎？小白兔。小白兔非?？蓯?，很多小動(dòng)物都想和小白兔玩，和它做朋友。今天，小白兔請(qǐng)了好多小動(dòng)物去它家做客，你們猜猜它請(qǐng)了哪些動(dòng)物？他們?cè)谶M(jìn)門前都做了什么動(dòng)作？（觀看視頻）小動(dòng)物們一起在小兔子家玩得很開心，最后一個(gè)“乒乒乓乓”敲門的是誰呀？一開始，大家歡迎小豬嗎？不歡迎。為什么呀？因?yàn)樾∝i沒有洗澡，很臟。小朋友去別人家做客的時(shí)候，要做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶，大家才會(huì)歡迎你！

4、跟著音樂節(jié)奏用鼓打節(jié)拍：結(jié)合音樂節(jié)奏模仿“乒乒乓乓”敲門的聲音，并跟著節(jié)奏，用手掌在鼓上打出節(jié)拍！A。教師邊敲鼓邊問：“小朋友們，聽，這像是什么聲音？”“像是敲門聲” B。示范敲鼓：“小朋友，當(dāng)音樂寶寶響起的時(shí)候，老師就要去小白兔家做客了，老師要怎么辦？要敲門，跟著節(jié)奏敲門” C。親子感受音樂節(jié)奏敲鼓：“小朋友們，我們一起去小白兔家做客吧！”

5、活動(dòng)結(jié)束：逐個(gè)點(diǎn)評(píng)并表揚(yáng)參與的幼兒，與家長溝通活動(dòng)情況。

第二篇：音樂小白兔采蘑菇教案

小 兔 采 蘑 菇

活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)唱這首歌，理解歌詞內(nèi)容。

2.在學(xué)唱這首歌的基礎(chǔ)上，表演歌曲。

3.教育幼兒學(xué)會(huì)幫助別人，做個(gè)助人為樂的好孩子。活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，唱好歌曲，唱出休止音的停頓?；顒?dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表演歌曲的故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：森林背景圖、歌曲故事情節(jié)掛圖、蘑菇，小兔頭飾、兔媽媽、小松鼠、小豬頭飾、音樂磁帶 活動(dòng)過程：

一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

1、準(zhǔn)備練習(xí)：做律動(dòng)：拍手挽花，拍手點(diǎn)頭。引導(dǎo)幼兒安靜做好。

2、用故事情節(jié)引入，激發(fā)幼兒唱歌興趣。

①教師出示小兔說：“看看誰來了？現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？ ②講故事，幼兒仔細(xì)傾聽。

聽完后，教師說：故事好不好聽？故事里有誰？我已經(jīng)把它編成了一首好聽的歌曲，想不想學(xué)唱？那，今天我們就學(xué)習(xí)歌曲《小兔采蘑菇》。

3、學(xué)唱歌曲前，我們要先練練小嗓子，這樣唱出來的歌才好聽。要求幼兒抬頭、挺胸、背坐直。發(fā)聲練習(xí)：1=C－F 1 2 3 4︱5-︱5 4 3 2︱1-‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊

二、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌曲。

1、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。①、教師清唱一遍歌曲，幼兒欣賞。

②、教師邊彈琴邊唱，請(qǐng)幼兒再欣賞一遍歌曲。提問：歌曲里有誰？講了什么事？

③、出示故事情節(jié)圖，說：“老師把這首歌里講的故事畫成了圖，來我們一起看看，說說”。

④、逐一展示每幅圖，邊看圖，邊說故事情節(jié)。

2、學(xué)唱歌曲。

①學(xué)念歌詞，老師和幼兒根據(jù)剛才看的故事圖，有節(jié)奏的念念歌詞。②學(xué)唱樂譜，老師教幼兒學(xué)唱每句樂譜，注意休止符的停頓。③再整體聽老師唱一遍歌曲。

④ 教唱歌曲。注意唱出休止符的停頓。⑤集體跟唱，學(xué)習(xí)歌曲。

⑥請(qǐng)學(xué)會(huì)了的小朋友，到上面來帶著大家一起唱。⑦注意糾正幼兒唱歌大吼大叫的不良習(xí)慣。⑧再集體唱一遍歌曲，自己創(chuàng)編動(dòng)作。

三、表演游戲。

1、小結(jié)歌曲內(nèi)容和小朋友在唱歌活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2、師：“談?wù)?，這是一只怎樣的小白兔？你們喜歡它嗎？我們要學(xué)習(xí)小白兔什么？”

這是一只喜歡幫助別人的小兔子，幫助了別人，它覺得很快樂。小朋友 也要學(xué)習(xí)它，做一個(gè)助人為樂的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我們要主動(dòng)把他扶起來。

3、出示兔子、小豬、松鼠頭飾，請(qǐng)幼兒表演。

請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演小兔、小豬、松鼠、兔媽媽，其余的幼兒唱歌曲，進(jìn)行表演。

4、簡(jiǎn)評(píng)幼兒表演的情況，總結(jié)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。多給幼兒鼓勵(lì)。

四、延伸活動(dòng)

放小兔跳音樂，老師和幼兒一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戲。

第三篇：《小白兔乖乖》音樂教案[推薦]

《小白兔乖乖》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)

1.問好

2.復(fù)習(xí)歌曲《青蛙合唱》

二．進(jìn)入新課

情景導(dǎo)入

1.“誰聽過小白兔乖乖的故事，請(qǐng)他講給大家聽“ 2.教師復(fù)述故事

三.歌曲學(xué)唱

1.初聽歌曲（提示：聽歌曲里面有誰）大灰狼—小白兔—兔媽媽 2.復(fù)聽

提示學(xué)生：注意歌曲里聲音的變化，大灰狼用什么樣的聲音，小白兔用什么樣的聲音，兔媽媽用什么樣的聲音？

師用字卡對(duì)應(yīng)三種角色 低沉------甜美-------溫柔 3.熟悉歌詞

你能學(xué)學(xué)它們的聲音說話嗎？

請(qǐng)你學(xué)學(xué)大灰狼低沉的聲音。歌詞：“小白兔乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來”

請(qǐng)你學(xué)學(xué)勇敢的小白兔的聲音。歌詞：“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。

請(qǐng)你學(xué)學(xué)兔媽媽溫柔的聲音，歌詞：“小白兔乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來”

媽媽回來了，小白兔高興的聲音：“就開就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。” 4.唱一唱

我們一起來學(xué)學(xué)他們唱歌吧。方法一：全班同學(xué)一起模仿演唱 方法二： 分三組模仿三種角色演唱

方法三：男生模仿大灰狼，女生模仿小白兔，老師模仿兔媽媽

（解決歌曲難點(diǎn)，師拍節(jié)奏X XX |X — |，加上四個(gè)字讀出來，如“我很快樂”請(qǐng)學(xué)生模仿老師按節(jié)奏說出另外四個(gè)字。）5.演一演

讓學(xué)生跟音樂和歌詞的意思，分角色表演故事。學(xué)生利用道具籃筐和頭巾、頭飾進(jìn)行表演。6.想一想

如果我們用相反的音色來演唱歌曲，效果會(huì)怎樣呢？

用圖卡和字卡交換聲音，例如----大灰狼的用甜美的聲音 小白兔用低沉的聲音

請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。說明音色對(duì)表現(xiàn)音樂形象的重要性

四．拓展

欣賞樂器演奏《小白兔乖乖》

導(dǎo)語：老師今天帶來了三位樂器朋友，他們呢，也來模仿大灰狼、小白兔和兔媽媽的聲音，演唱了這首歌曲，我們來聽一下，他們演唱的象不象？

1、傾聽分角色演奏的《小白兔乖乖》 提示學(xué)生注意樂器音色的變化

2、分段播放，分角色復(fù)聽。辨別音色

不同的樂器奏出不同的聲音，真是了不起，那么你們想不想知道這三位樂器朋友到底是誰呢？

3、樂器的自我介紹[教師模仿演奏動(dòng)作] “我是圓號(hào)，請(qǐng)你學(xué)學(xué)我 3 5 ｉ 6 5 5

du du du du du du”

“我是大提琴，請(qǐng)你學(xué)學(xué)我 la la la la la la” “我是小提琴，請(qǐng)你學(xué)學(xué)我 ｉ 5 ｉ 5 3 6 5

li li li li li li li ”

4、完整播放樂器演奏的《小白兔乖乖》并請(qǐng)學(xué)生模仿樂器演奏。

5、合作表演：一組演唱，一組模仿樂器演奏.五．小結(jié)進(jìn)行自我防范教育

第四篇：童話歌舞劇《小熊請(qǐng)客》教案音樂教案

教學(xué)目的：表演童話歌舞劇片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)角色的想象力與表現(xiàn)能力，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣，增強(qiáng)合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：童話歌舞劇《小熊請(qǐng)客》的表演。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子們?cè)诓槐撑_(tái)，大聲演唱、對(duì)話的基礎(chǔ)上較生動(dòng)地表演 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物頭飾（狗、雞、熊、貓、狐貍）

2、把演員扮演成故事中的動(dòng)物角色的各種道具，飾品

3、給每組一份《小熊請(qǐng)客》的劇本

4、將教室的前半活動(dòng)部份布置成森林一景的舞臺(tái) 教學(xué)過程：

一、師生問好

二、動(dòng)物動(dòng)作模仿

1、觀看“狗、雞、熊、貓、狐貍”等動(dòng)物的生活中頗具典型的動(dòng)作的錄像（課前到動(dòng)物園錄制或動(dòng)物世界中的部份鏡頭剪輯）約2分鐘。

2、請(qǐng)孩子們模仿你喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作，老師作簡(jiǎn)評(píng)。

三、復(fù)習(xí)歌曲《到小熊家里去》、《我才不管你》、《朋友來了多高興》，并請(qǐng)每一個(gè)孩子邊唱邊把自己想象成歌中角色進(jìn)行表演。

四、童話歌舞劇《小熊請(qǐng)客》的表演

1、全班分成四個(gè)組，每一組的各角色的“化妝師”給自己將要化妝的角色進(jìn)行化妝（每組5個(gè)角色，5個(gè)化妝師，1個(gè)講解，1個(gè)導(dǎo)演）

2、老師將身份轉(zhuǎn)換成總監(jiān)，提出表演要求：

1）表演的演員大方地表演，聲音洪亮

2）表演者不背臺(tái)

3）要根據(jù)劇情合理設(shè)計(jì)或舞蹈

4）表演開始后，臺(tái)下每一個(gè)學(xué)生即成評(píng)委，評(píng)選最佳演員，最佳化妝師，最佳導(dǎo)演、最佳解說。

五、童話歌舞劇《小熊請(qǐng)客》的表演，老師擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)伴奏。

第五篇：小班音樂游戲教案《小白兔與大灰狼》

小班音樂游戲教案:《小白兔與大灰狼》

小班的孩子角色意識(shí)很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

重點(diǎn)：讓幼兒能聽著音樂做動(dòng)作。

難點(diǎn)：幼兒能聽著音樂做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動(dòng)物的動(dòng)作。

2、樂意參與音樂游戲，感受活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師布置場(chǎng)景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。

活動(dòng)過程：

一、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地

教師：小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧

二、聽第一段音樂

1、教師：小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。（播放音樂）

2、教師提問：聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣？

3、教師提問：那你們來說說看，森林里有什么動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作）

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動(dòng)物的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂停的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們蹲下來不動(dòng)。

三、聽第二段音樂

1、教師：老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。（播放音樂）

2、教師提問：聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣？

3、教師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作）

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動(dòng)物的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂停的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們蹲下來不動(dòng)。

四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）

今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動(dòng)作，好嗎？

五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當(dāng)小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會(huì)要是大灰狼出來的時(shí)候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會(huì)走掉的！

1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作，大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng)）播放音樂。

2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。