第一篇：成本會計約當(dāng)產(chǎn)量法說課稿

《成本會計-生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品之間的分配-約當(dāng)產(chǎn)

量法》說課稿

大家好，我是文科部的會計專業(yè)教師，今天我為大家?guī)淼恼f課內(nèi)容是我本學(xué)期所教授的《成本會計》中的第六模塊《生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間的分配-約當(dāng)產(chǎn)量法》。

一、教材分析

（一）課程性質(zhì)

《成本會計》是一門以成本為對象的重要的會計專業(yè)課程，是高等職業(yè)教育會計學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)核心課程。作為會計學(xué)科體系中的一個子系統(tǒng)，成本會計有著自己相對獨立的理論和方法體系，是一門專業(yè)性很強的課程，它為企業(yè)提供有關(guān)成本的各種信息，并參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營決策。通過本課程的教學(xué)，較全面地了解成本會計的基本理論、理解和掌握具體理論，熟練掌握成本核算方法和成本分析方法，同時為后續(xù)的《管理會計》和《財務(wù)管理》等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）本教材特點

本節(jié)內(nèi)容出自羅曉娟編著的、中國廣播出版社出版的《成本會計》。本書依據(jù)2006年頒布和實施的企業(yè)會計準(zhǔn)則，以制造業(yè)成本計算為例，因此為了完成本內(nèi)容的教學(xué)，我準(zhǔn)備利用一個課時完成教學(xué)任務(wù)。

（三）本章節(jié)內(nèi)容的地位、作用

生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品之間的分配是本教材第六章第二節(jié)的內(nèi)容，主要介紹生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品之間的分配的分配方法。生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品之間的分配的分配，在成本計算工作中是一個重要而比較復(fù)雜的問題。企業(yè)應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月的變化的大小、各項成本在成本中所占比重以及定額管理基礎(chǔ)的好壞，考慮到企業(yè)的管理要求和條件，選擇合理又簡便的分配方法。

（四）教學(xué)重點：約當(dāng)產(chǎn)量法的使用。

（五）教學(xué)難點：在產(chǎn)品原材料投料程度的確定。

二、說學(xué)法

教學(xué)對象是我校中專會計專業(yè)二年級學(xué)校，平時上課有一半學(xué)生能夠及時理解老師所講述的內(nèi)容，并能對成本會計的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，平時上課能夠跟著老師的進度認真聽，及時完成所留作業(yè)。但另一半同學(xué)由于會計基礎(chǔ)知識不扎實，對成本會計課程缺乏興趣，因而上課時經(jīng)常走思，做題時不愿意積極嘗試，甚至一看題目很長就感覺很麻煩直接放棄。許多同學(xué)被動學(xué)習(xí)，欠缺學(xué)習(xí)的主動性，不愿意進行理性思維，更不會學(xué)以致用?？紤]到學(xué)生的總體情況，我決定結(jié)合書本先把知識講透，化繁為簡，再教給學(xué)生做題的方法，然后讓學(xué)生自己嘗試去模仿老師的思路解決課堂的練習(xí)題，從而掌握所教的方法。

三、說教法

本節(jié)課內(nèi)容從外在看上去感覺很枯燥難懂，但只要教師把知識內(nèi)容講透，化繁為簡，并且能夠把書本上抽象的理論知識聯(lián)系實際生活，從而把本節(jié)課的目標(biāo)從掌握課本知識為解決實際生活中的問題，那么學(xué)生聽得懂，就會產(chǎn)生極高的學(xué)習(xí)興趣。另外，為了使學(xué)生能夠掌握約當(dāng)產(chǎn)量法的使用，教師必須把約當(dāng)產(chǎn)量法的做題思路和方法講清楚，并留給學(xué)生很多的時間讓學(xué)生自己使用約當(dāng)產(chǎn)量法去練習(xí)類似的習(xí)題，這樣學(xué)生才能夠理解并能記清約當(dāng)產(chǎn)量法的做題套路，從而掌握本節(jié)課內(nèi)容。因此，要想講好這節(jié)課，教師一重在要把知識點講透講明白；二重在準(zhǔn)備好課件，使學(xué)生能夠通過看課件聯(lián)想到實際生活中，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣；三重點使學(xué)生得到大量的習(xí)題練習(xí)，使學(xué)生能夠牢牢掌握本次課內(nèi)容。

四、教學(xué)過程設(shè)計

（一）、舊課復(fù)習(xí)（5分鐘）

提問式復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的本期發(fā)生費用、本期完工產(chǎn)品、期初在產(chǎn)品成本與期末在產(chǎn)品成本之間關(guān)系的公式，使學(xué)生通過回答問題復(fù)習(xí)知識，鞏固知識的同時，讓學(xué)生知道今天課程內(nèi)容的側(cè)重點，引入今天的課題生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品之間的分配的方法。

（二）、新課學(xué)習(xí)（18分鐘）

1、學(xué)習(xí)本節(jié)課新概念，用通俗易懂的語言聯(lián)系生活實際給學(xué)生解釋清楚；

2、從概念引出本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的確定在產(chǎn)品完工程度的方法；

3、從PPT上的圖片學(xué)習(xí)在原材料三種投料方式下如何確定在產(chǎn)品的投料程度：

（1）一次投入（2）分工序投入（3）陸續(xù)投入

（三）、課堂例題講解（10分鐘）

1、解析題目；

2、講解方法。

（四）、教師總結(jié)做題方法（2分鐘）

（五）、學(xué)生隨堂練習(xí)(10分鐘)教師隨堂指導(dǎo)學(xué)生做題。

五、教學(xué)反思

本次課教師先用通俗易懂的語言和豐富的課件激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠跟隨教師做課堂練習(xí)，并能掌握方法自己獨立完成教師留的作業(yè)，使學(xué)生充分體會成功的喜悅，本節(jié)課詳略得當(dāng)，重點突出難點簡化，最后得到事半功倍的效果。

第二篇：約當(dāng)產(chǎn)量練習(xí)題

約當(dāng)產(chǎn)量練習(xí)題

Q1.企業(yè)生產(chǎn)甲產(chǎn)品單位工時定額為10小時,經(jīng)兩道工序加工而成,第一、第二道工序工時定額分別為4小時、6小時,假設(shè)本月末第一道工序有在產(chǎn)品30件,第二道工序有在產(chǎn)品50件。則在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為（）。

A21件 B56件 C41件 D42件

Q2.某小企業(yè)只生產(chǎn)一種產(chǎn)品，月初“生產(chǎn)成本一A產(chǎn)品”賬戶余額為5000元，本期生產(chǎn)過程中領(lǐng)用原材料20000元，發(fā)生車間管理人員工資5000元，生產(chǎn)人員工資6000元，車間固定資產(chǎn)折舊2000元。期末在產(chǎn)品數(shù)量400件，本月完工入庫產(chǎn)品200件，在產(chǎn)品完工率為50%，下列說法正確的是（）

A入庫產(chǎn)品成本為16500元

B期末“生產(chǎn)成本—A產(chǎn)品”余額為19000元

C單位產(chǎn)品成本為95元

D主營業(yè)務(wù)成本借方發(fā)生額為19000元

E結(jié)轉(zhuǎn)制造費用分錄為借:生產(chǎn)成本7000 貸:制造費用7000

Q3.某企業(yè)A產(chǎn)品經(jīng)過兩道工序加工完成，生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)成品和在產(chǎn)品之間分配采用約當(dāng)產(chǎn)量比例法。2月份與A產(chǎn)品有關(guān)的資料如下：（1）A產(chǎn)品單位工時定額200小時，其中第一道工序80小時，第二道工序120小時，假定各工序內(nèi)在產(chǎn)品完工程度平均為50％。（2）本月完工產(chǎn)成品1000件。月末在產(chǎn)品數(shù)量為：第一道工序100件，第二道工序150件，則2月份A產(chǎn)品在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量為（）

A125件 B105件 C95件 D75件

Q4.某公司生產(chǎn)的甲產(chǎn)品單位工時定額為50小時,經(jīng)過兩道工序加工而成,第一道工序工時定額20小時,第二道工序工時定額為30小時。第二道工序的完工率為100%，（）

A對 B錯

Q5.某企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品由兩道工序加工完成，各工序的材料消耗定額分別為40千克和60千克，原材料在生產(chǎn)開始時一次投入，在產(chǎn)品數(shù)量分別為第一道工序300件，第二道工序200件用約當(dāng)產(chǎn)量法分配原材料費用時，月末在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為（）件

A500 B400 C320 D200

Q6.甲產(chǎn)品經(jīng)過兩道工序加工完成,采用約當(dāng)產(chǎn)量比例法將直接人工成本在完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品之間進行分配,甲產(chǎn)品月初在產(chǎn)品和本月發(fā)生的直接人工成本總計23200元。本月完工產(chǎn)品200件;月末第一道工序在產(chǎn)品20件,完成全部工序的40%;第二道工序在產(chǎn)品40件,完成全部工序的60%。則月末在產(chǎn)品的直接人工成本為（）元。（單選，1分）

A2400 B3200 C6000 D20000

Q7.某產(chǎn)品由三道工序加工而成，原材料在每道工序之初投入，各工序的材料消耗定額分別為20千克、30千克和50千克，用約當(dāng)產(chǎn)量法分配原材料費用時，以下關(guān)于各工序在產(chǎn)品的完工程度計算正確的有（）（多選，1分）

A第一道工序的完工程度為20% B第二道工序的完工程度為50%

C第三道工序的完工程度為100% D第二道工序的完工程度為35%

E第三道工序的完工程度為50%

Q8.某企業(yè)生產(chǎn)甲產(chǎn)品需要經(jīng)過三道工序，已知三道工序工時定額分別為4小時，6小時，10小時，月末產(chǎn)成品為400件，在產(chǎn)品為600件，其中三道工序在產(chǎn)品數(shù)量分別為100件，200件，300件，則下列計算中正確的有（）（多選，1分）

A第一道工序完工程度為20% B第二道工序完工程度為35%

C第三道工序完工程度為70% D月末在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量為305件

E月末約當(dāng)總產(chǎn)量為705件

Q9.甲商品需經(jīng)三道工序生產(chǎn)完工,材料消耗量定額為20千克,其中第一、第二、第三工序的材料消耗定額分別為4千克、6千克、10千克,甲產(chǎn)品月末在產(chǎn)品為350件,其中第一、第二、第三工序分別為100件、50件、200件,原材料在每道工序開始時一次性投入。則下列說法正確的有（）（多選，1分）

A第一道工序的完工程度為20% B第二道工序的完工程度為50%

C第三道工序的完工程度為80% D月末在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為245件

E月末在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為225件

Q10.某企業(yè)產(chǎn)品由兩道工序制成，原材料隨生產(chǎn)進度分工序在每道工序陸續(xù)投入。第一道工序投入原材料定額為32公斤，在產(chǎn)品數(shù)量100件；第二道工序投入原材料定額為48公斤，在產(chǎn)品數(shù)量160件。完工產(chǎn)品為268件，月初在產(chǎn)品和本月發(fā)生的原材料費用累計為10000元。下列說法正確的有（）（多選，1分）

A第二道工序的完工率為0.6 B第一道工序在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為20件

C第二道工序在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為112件 D分配率為40

E在產(chǎn)品應(yīng)分配的原材料成本為3300元

Q11.甲產(chǎn)品需經(jīng)過三道工序生產(chǎn)完工，其工時定額為10小時，第1，2、3道工序的工時定額分別為3、4、3小時，月末在產(chǎn)品為80件，其中第123工序分別為200件，300件,300件,則月木產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為（）（單選，1分）

A270件 B408件 C435件 D280件

Q12.某企業(yè)產(chǎn)品由兩道工序制成,原材料在每道工序中一開始就投入。第一道工序投入原材料定額為160公斤,月末在產(chǎn)品數(shù)量200件;第二道工序投入原材料定額為240公斤,月末在產(chǎn)品數(shù)量500件。完工產(chǎn)品為4000件,月初在產(chǎn)品和本月發(fā)生的原材料費用累計為229000元。下列說法正確的是（）（多選，1分）

A第一道工序的完工率為40% B第一道工序在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為80件

C第二道工序在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為500件D該產(chǎn)品單位原材料成本為50元

E完工產(chǎn)品應(yīng)分配的原材料成本為200000元

Q13.某小企業(yè)12月份A產(chǎn)品月初在產(chǎn)品30件,本月投產(chǎn)100件,月末在產(chǎn)品50件(其中第一工序30件,第二工序20件)。第一工序材料消耗定額60千克,第二工序材料消耗定額40千克。原材料在第一工序一次投入,原材料在第二工序逐步投入。則該企業(yè)本月末材料費用的在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量（）件。（單選，1分）

A25 B38 C34 D30

Q14.某企業(yè)只生產(chǎn)一種產(chǎn)品，采用約當(dāng)產(chǎn)量比例法將生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間進行分配，材料在產(chǎn)品投產(chǎn)時一次投入，月初在產(chǎn)品直接材料成本為10萬元，當(dāng)月生產(chǎn)耗用材料的成本為50萬元，當(dāng)月完工產(chǎn)品30件，月末在產(chǎn)品30件，完工程度60%，本月完工產(chǎn)品成本中直接材料成本為（）（單選，1分）

A37.5萬元 B22.5萬元 C30萬元 D25萬元

Q15.甲產(chǎn)品需經(jīng)過三道工序生產(chǎn)完工，其工時定額為20小時，第1、2、3道工序的工時定額分別為6、7、7小時。完工產(chǎn)品1500件，月末在產(chǎn)品為800件，其中第1、2、3道工序分別為200件、300件、300件，則月末該產(chǎn)品的約當(dāng)總量為（）（單選，1分）

A420件 B555件 C1920件 D2055件

Q16.某小企業(yè)生產(chǎn)A產(chǎn)品,期初及本月發(fā)生費用合計分別為:直接材料27600元,直接人工18040元,制造費用1980元;本月完工2000件,月末在產(chǎn)品400件;原材料在開始生產(chǎn)時一次性投料,月末在產(chǎn)品完工程度為50%。則月末完工產(chǎn)品成本為（）（單選，1分）

A41200 B6420 C43291 D4329

Q17.某企業(yè)生產(chǎn)A產(chǎn)品，每件A產(chǎn)品需要定額材料25千克，第一道工序需要10千克，第二道工序需要9千克，第三道工序需要6千克。第一道工序材料在該工序開工時一次投入，第二、三道工序材料陸續(xù)投入。月末在產(chǎn)品500件，其中第一、二、三工序分別為200件、180件、120件。則在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為（）（單選，1分）

A250 B29 C336.8 D500

Q18.在約當(dāng)產(chǎn)量法核算下，如果原材料在開工時一次投入，那么認為投料程度為100%。（）（單選，1分）

A對 B錯

Q19.某產(chǎn)品由三道工序加工而成，原材料在每道工序之初投入，各工序的材料消耗定額分別為20千克、30千克和50千克，用約當(dāng)產(chǎn)量法分配原材料費用時，以下關(guān)于各工序在產(chǎn)品的完工程度計算正確的有（）（多選，1分）

A第一道工序的完工程度為20% B第二道工序的完工程度為50%

C第三道工序的完工程度為100% D第二道工序的完工程度為35%

Q20.甲產(chǎn)品需要兩道工序加工完成，采用約當(dāng)產(chǎn)量法分配完工和月末在產(chǎn)品成本，月初跟本月發(fā)生人工成本總計23200，本月完工產(chǎn)品200件,月末在第一道工序的在產(chǎn)品20件，完工程度40%在第二道工序的在產(chǎn)品40件，完工程度60%.月末在產(chǎn)品的直接人工成本為（）（單選，1分）

A2400 B3200 C6000 D20000

Q21.某公司甲產(chǎn)品經(jīng)兩道工序完工,8月份甲產(chǎn)品完工400件,月初在產(chǎn)品數(shù)量:第一工序:200件,第二工序:100件;月末在產(chǎn)品數(shù)量為:第一工序:100件,第二工序:200件。原材料分兩道工序,每道工序開始時一次投料。第一工序的消耗定額20千克,第二工序的消耗定額30千克。甲產(chǎn)品完工工時定額100工時,其中第一道工序70工時,第二道工序30工時。則下列計算正確的有（）（多選，1分）

A第一工序材料的投料程度為40% B第二工序材料的投料程度為60%

C第一工序加工費用的完工程度為35% D分配材料費用的約當(dāng)產(chǎn)量為240件

E分配人工及制造費用的約當(dāng)產(chǎn)量為205件

Q22.某產(chǎn)品需經(jīng)三道工序連續(xù)生產(chǎn)加工，單位產(chǎn)品材料消耗量定額為20千克，其中第一、二、三工序的材料消耗量定額分別為4千克、6千克、10千克，該產(chǎn)品本月月末在產(chǎn)品為400件，其中第一、二、三道工序分別為200件、100件、100件，假定各工序內(nèi)的在產(chǎn)品均只完成該工序工作量的50%，材料逐步投料。月末在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量是（）（單選，1分）

A130件 B175件 C180件 D350件

Q23.企業(yè)采用約當(dāng)產(chǎn)量法分配在產(chǎn)品成本、企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)分兩道工序。本期在產(chǎn)品第一道工序有產(chǎn)品100件,第二道工序50件,完工產(chǎn)品數(shù)量是200件。材料全部開工一次投料，各道工序工時定額為4小時、6小時。下列關(guān)于產(chǎn)品完工程度與約當(dāng)產(chǎn)量說法正確的是（）（多選，1分）

A第一道工序的完工程度是20% B第二道工序的完工程度是70%

C按材料投料程度計算約當(dāng)產(chǎn)量150件D按工序完工程度計算約當(dāng)產(chǎn)量55件

E按材料投料程度計算約當(dāng)總產(chǎn)量為300件

Q24.某企業(yè)產(chǎn)品由兩道工序制成,原材料隨生產(chǎn)進度分工序投入,第一道工序投入原材料定額為160公斤,并于開始時一次投入,月末在產(chǎn)品數(shù)量2100件;第二道工序投入原材料定額為240公斤,并隨著生產(chǎn)進度逐步投入,月末在產(chǎn)品數(shù)量1400件。完工產(chǎn)品為5260件,月初在產(chǎn)品和本月發(fā)生的原材料費用累計為225000元。下列說法正確的是（）（多選，1分）

A第二道工序的完工率為100% B第一道工序在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量為840件

C期末約當(dāng)總產(chǎn)量為1820件 D原材料分配率為31.7797

E完工產(chǎn)品應(yīng)分配的原材料成本為167161.22元

Q25.某產(chǎn)品需要經(jīng)過二道工序生產(chǎn)完工,原材料在生產(chǎn)開始時一次投入,其工時定額為100小時,第一、二工序的工時分別為40小時、60小時。第一工序在產(chǎn)品為200件,分配直接人工時月末在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量是180件,則第二工序在產(chǎn)品數(shù)量為（）（單選，1分）

A180 B100 C200 D300

Q26.甲產(chǎn)品經(jīng)過兩道工序加工完成,第一道工序40小時,第二道工序60小時。假定各工序內(nèi)在產(chǎn)品完工程序平均為50%，月末第一道工序在產(chǎn)品100件,第二道工序在產(chǎn)品200件,月末在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為（）（單選，1分）

A120件 B140件 C150件 D160件

Q27.下列項目不會影響企業(yè)本期在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量的是（）（單選，1分）

A各道工序投料程度 B各道工序的完工程度

C本期產(chǎn)品銷售數(shù)量 D剩余在產(chǎn)品數(shù)量

Q28.某企業(yè)生產(chǎn)甲產(chǎn)品，完工產(chǎn)品600件，月末在產(chǎn)品400件，直接材料費用合計為56 800元，加工費用為68 600元，直接材料在生產(chǎn)開始時一次投入，在產(chǎn)品完工程度為50%，用約當(dāng)產(chǎn)量法計算完工產(chǎn)品負擔(dān)的直接材料成本為（）元。（單選，1分）

A22720 B34080 C41160 D42600

Q29.企業(yè)生產(chǎn)甲產(chǎn)品經(jīng)兩道工序連續(xù)加工而成,第一、二道工序工時定額分別為20小時、40小時,每道工序平均完工程度為50%。假設(shè)本月末第一道工序有在產(chǎn)品30件,第二道工序有在產(chǎn)品60件,則在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為45件（）（單選，1分）A 對 B錯

Q30.甲產(chǎn)品經(jīng)兩道工序完工,采用約當(dāng)產(chǎn)量比例法分配各項生產(chǎn)費用,10月份甲產(chǎn)品完工500件,在產(chǎn)品數(shù)量:第一工序350件,第二工序200件,其他資料如下:(1)原材料分兩道工序在每道工序開始時一次投入,第一工序消耗定額30千克,第二工序消耗定額20千克,月初在產(chǎn)品和本月材料費共計182000元。

(2)甲產(chǎn)品完工產(chǎn)品工時定額為50小時,其中第一道工序40小時,第二道工序10小時,甲產(chǎn)品月初在產(chǎn)品和本月的人工費共計69525元,甲產(chǎn)品月初在產(chǎn)品和本月的人工費共計制造費用34000元,則下列有關(guān)產(chǎn)品成本的計算中正確的是（多選，1分）（）

A材料費用下的在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量是290件 B材料費用的分配率是200

C加工費用下的在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量是320件 D單位完工產(chǎn)品的成本是326.25元

E完工產(chǎn)品的總成本是191250元

Q31.某企業(yè)12月份A產(chǎn)品月初在產(chǎn)品50件，本月投產(chǎn)100件，月末在產(chǎn)品30件(其中第一工序20件，第二工序10件)。第一工序工時定額12小時，第二工序工時定額8小時。第一工序材料消耗定額30千克，第二工序材料消耗定額70千克，每道工序完工程度50%，原材料在第一工序一次投入，原材料在第二工序逐步投入。則該企業(yè)本月末材料費用的約當(dāng)總量為（）（單選，1分）

A12.5件 B132.5件 C14件 D134件

Q32.某企業(yè)生產(chǎn)A產(chǎn)品月末完工600臺,月末在產(chǎn)品200臺,加工完成程度約為50%,原材料投料程度60%。成本計算資料提供:期初在產(chǎn)品和本期生產(chǎn)費用總額176200元,其中:原材料144000元,工資21000元,制造費用11200元。完工A產(chǎn)品總成本為（）（單選，1分）

A120000元 B27600元 C200000元 D147600元

Q33.某小企業(yè)5月份“生產(chǎn)成本”期初余額32000元，本期借方發(fā)生額40000元，材料隨著加工進度投料，完成程度為60%，期末在產(chǎn)品數(shù)量500件，完工產(chǎn)品數(shù)量1500件。則下列關(guān)于“生產(chǎn)成本”賬戶說法正確的有（）（多選，1分）A貸方發(fā)生額54000 B貸方發(fā)生額60000

C期末借方余額20000 D期末借方余額12000 E期末借方余額18000

Q34.A產(chǎn)品需經(jīng)兩道工序生產(chǎn)完工，A產(chǎn)品工時定額為20小時，其中第一、二工序的工時定額分別是為8小時，12小時，A產(chǎn)品本月月末在產(chǎn)品為300件.其中第一、二工序分別為100件、200件，各工序在產(chǎn)品的完工程度及月未在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量分別為（）（單選，1分）

A40%，100%，240件B20%，70%，160件C20%，100%，220 件D40%，60%，160件

Q35.在約當(dāng)產(chǎn)量法核算下，如果原材料在開工時一次投入，那么材料費用分配時，在產(chǎn)品投料程度為100%（）（單選，1分）A對 B錯

Q36.甲產(chǎn)品需經(jīng)二道工序生產(chǎn)完工，材料在每道工序開始時一性投入，甲產(chǎn)品材料消耗定額為10千克，其中第一、二道工序的材料消耗定額分別為6千克、4千克，在產(chǎn)品300件，其中第一、二道工序分別為200件、100件，則各工序在產(chǎn)品的完工程度、月末在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量分別為（）（多選，1分）

A30% B80% C60% D100% E220

Q37.A產(chǎn)品期初及本月發(fā)生費用合計分別為:直接材料27600元,直接人工18040元,制造費用1980元。本月完工2000件,月末在產(chǎn)品400件,原材料在開始生產(chǎn)時一次性投料,月末在產(chǎn)品完工程度為50%,則月末完工產(chǎn)品成本為（）（單選，1分）A41200 B6420 C43291 D4329

Q38.企業(yè)生產(chǎn)甲產(chǎn)品，6月份的成本費用、產(chǎn)品數(shù)量、完工程度情況如下：月初在產(chǎn)品成本中直接材料1000，直接人工1500，制造費用500；本月發(fā)生生產(chǎn)費用中直接材料21000，直接人工30000，制造費用10000。完工1000件，月末在產(chǎn)品100件。原材料生產(chǎn)開工時一次性投入，完工程度50%，則月末完工產(chǎn)品的總成本為（）元（單選，1分）

A58181.9 B58190 C59000 D60000

Q39.采用約當(dāng)產(chǎn)量比例法分配完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品費用,適用于（）產(chǎn)品。（多選，1分）A月末在產(chǎn)品數(shù)量不大 B月末在產(chǎn)品數(shù)量較大C產(chǎn)品成本中費用所占比重相差不多D各月在產(chǎn)品數(shù)量變動較大E消耗定額比較準(zhǔn)確、穩(wěn)定

Q40.某企業(yè)生產(chǎn)甲產(chǎn)品,完工產(chǎn)品600件,月末在產(chǎn)品400件,直接材料費用合計為56800元,加工費用為68600元,直接材料在生產(chǎn)開始時一次投入,在產(chǎn)品完工程度為50%,用約當(dāng)產(chǎn)量法計算完工產(chǎn)品負擔(dān)的直接材料成本為（）元（單選，1分）

A22720 B34080 C41160 D42600

Q41.長江公司生產(chǎn)甲產(chǎn)品需要經(jīng)過三道工序，工時定額為100小時，其中第一、二、三道工序的工時定額依次為20小時、50小時和30小時，則生產(chǎn)甲產(chǎn)品的第一，二、三道工序在產(chǎn)品的完工程度依次為（）（單選，1分）

A10%、45%、85% B20%、45%、85% C10%、50%、85% D10%、50%、90%

Q42.如果在每一道工序開工時一次投入本工序所需的直接材料,則應(yīng)分工序確定各工序在產(chǎn)品的完工程度,其計算公式為:某工序在產(chǎn)品完工程度=(前面各工序材料定額之和+本工序材料定額×50%)÷單位產(chǎn)品材料定額（）（單選，1分）

A對 B錯

Q43.甲產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中,需要經(jīng)過兩道工序,第一道工序定額工時2小時,第二道工序定額工時3小時。月末,甲產(chǎn)品在第一道工序的在產(chǎn)品40件,在第二道工序的在產(chǎn)品20件,月末在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量為（）（單選，1分）

A18 B22 C28 D36

Q44.甲企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品由三道工序加工而成，各工序的材料消耗定額分別為20千克、30千克和50千克，原材料在每道工序開始時一次投入，各工序在產(chǎn)品數(shù)量分別100件、200件和300件，用約當(dāng)產(chǎn)量法分配原材料費用時，月末在產(chǎn)品的約當(dāng)產(chǎn)量為（）（單選，1分）

A600件 B305件 C420件 D300件

第三篇：法約爾讀后感

法約爾《工業(yè)管理與一般管理》讀后感

亨利·法約爾是法國古典管理理論學(xué)家，1916年出版的《工業(yè)管理與一般管理》是其代表作，被尊稱為管理過程學(xué)派的開山鼻祖。他的理論多出自實踐中的真知，在煤礦公司30多年的總經(jīng)理生涯中，他總結(jié)出來了一套自己的理論——一般管理理論。

在《工業(yè)管理與一般管理》一書中，我看到法約爾的理論主要有三大亮點：一是將管理作為一項職能分離出來；二是提出了十四條管理原則；三是管理活動的五大職能（要素）。在提及管理這項職能的時候，他談到，在各類企業(yè)中，下屬人員的主要能力是具有企業(yè)特點的職業(yè)能力，而較上層的領(lǐng)導(dǎo)人的主要能力是管理能力。但在法約爾的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時的法國對于“管理”的教育十分欠缺，以至于當(dāng)人們正努力推廣和改進技術(shù)知識時，卻沒有一個有效的管理者來安排協(xié)調(diào)。于是他十分強調(diào)了管理教育的重要性，他認為管理教育應(yīng)該像其他技能一樣，先從學(xué)校獲得。但當(dāng)時的情況根本沒有大家普遍承認的一套管理理論，沒有理論就不可能有教育。法約爾認為應(yīng)當(dāng)普及管理教育，每個人或多或少都應(yīng)該懂些管理的知識：在小學(xué)里是初級的，在中學(xué)里稍微廣闊一些，在高等學(xué)校里是發(fā)展的。

在本書的第二部分中法約爾講述了管理的原則和要素。他列舉了十四條管理的一般原則：⑴勞動分工。勞動分工的目的是用同樣的努力生產(chǎn)的更多更好。⑵權(quán)利與責(zé)任。權(quán)利與責(zé)任是孿生物，法約爾認為，在行使權(quán)力的同時要應(yīng)用獎懲，這是良好管理的基本條件。⑶紀(jì)律。這是對協(xié)定的尊重，它要求取得服從、勤勉、積極和尊重的表示。⑷統(tǒng)一指揮。這個準(zhǔn)則指的是，無論對哪一件工作來說，一個下屬人員只應(yīng)該接受一個領(lǐng)導(dǎo)人的命令。⑸統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)一指揮相對應(yīng)，意思是對于力求達到同一目的的全部活動，只有一個領(lǐng)導(dǎo)人和一項計劃。兩者的區(qū)別在于：人們通過建立完善的組織來實現(xiàn)一個社會團體的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，而統(tǒng)一指揮取決于人員如何發(fā)揮作用。⑹個人利益服從整體利益，這需要領(lǐng)導(dǎo)人的好榜樣效應(yīng)來支持，盡可能簽訂公平的協(xié)定以及認真進行監(jiān)督。⑺人員的報酬，這里人員法約爾提及了三種支付工人報酬的方法：按勞動日付款、按工作任務(wù)付款、計件付款。三種各有利弊，但計件付款更能調(diào)動工人的積極性。⑻集中，實行集中的目的是盡可能地使用所有人員的才能。⑼等級制度。在等級制度中，不一定要全部按照等級路線來走，它允許階梯各級的某種主觀能動性的存在，例如提及的“天梯跳板”。⑽秩序：每個人都有一個位置，每個人都在他的位置上。⑾公平，由善意和公道產(chǎn)生，用以鼓勵所屬人員全心全意和無限忠誠的執(zhí)行他的職責(zé)。⑿人員的穩(wěn)定，它可以保證充足的時間向企業(yè)提供更好的服務(wù)，而這一點對于領(lǐng)導(dǎo)來說尤為重要。⒀首創(chuàng)精神，領(lǐng)導(dǎo)的首創(chuàng)精神加上全體人員的首創(chuàng)精神，對于企業(yè)來說是一股巨大的力量。⒁人員的團結(jié)，團結(jié)就是力量。

法約爾提出，管理有五大要素：計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制。我印象深刻的是，他在闡述“組織”要素中，引用了泰羅的著作，之后他總結(jié)道，泰羅所認為的組織系統(tǒng)的基礎(chǔ)在于兩點：一是以參謀部加強車間主任和工長的工作，二是否定統(tǒng)一指揮的原則。他認為用各種專家作為領(lǐng)導(dǎo)的助手，使領(lǐng)導(dǎo)不必消耗大量時間來了解各專業(yè)，這就是參謀部的重要作用。對此法約爾十分同意泰羅的看法。但對于第二點，他不相信有這樣的一個組織可以在違背統(tǒng)一指揮這一原則的情況下還可以運轉(zhuǎn)良好。他認為摒棄這一原則對于任何組織都是十分危險的。

法約爾的一般管理理論對管理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，是繼泰羅的科學(xué)管理理論之后管理學(xué)史上的第二座豐碑。作為中國正在發(fā)展的市場經(jīng)濟，這本著作有著重要的借鑒價值。更有意思的是中國傳統(tǒng)的一些管理方法與法約爾的思想有著異曲同工之妙。我們應(yīng)該以這些相似點為基礎(chǔ)，探求先進理論的實踐與操作，幫助更好的建設(shè)中國的市場經(jīng)濟體制，求得更加長遠的發(fā)展。

第四篇：說課稿 中職 約7分鐘

說課稿

開場白：各位評委老師，大家好！我是__號考生，今天我的說課題目是《_____________》，我將從設(shè)計理念、教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計這六個方面來闡述我的教學(xué)思路。

一、設(shè)計理念

首先，我的設(shè)計理念源于新課改理念，是讓學(xué)生不但學(xué)習(xí)到知識與技能，同時在情感上得到升華，讓他們熱愛電子專業(yè)，體會到學(xué)習(xí)是快樂的。

二、教材分析

(一)教材地位和作用

接下來，是我對教材分析，首先是教材的地位和作用。本課題選自中職教育電子類系列教材《XXXXX》，第X章第X節(jié)。從內(nèi)容及本節(jié)在教材中的地位和作用來看，學(xué)習(xí)本節(jié)是建立在前一節(jié)______知識的基礎(chǔ)上的，為后面學(xué)習(xí)______打下基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)“以就業(yè)為向?qū)?，以能力為本位”的中職教育培養(yǎng)目標(biāo)，我制定了三維教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo) 2.能力目標(biāo)：充分利用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活中一些常見問題和現(xiàn)象；提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力。3.情感目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的成就感和喜悅感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生更加熱愛電子專業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認真細致的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)教學(xué)重重點和難點

本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我制定了以下教學(xué)重難點： 1.教學(xué)重點 2.教學(xué)難點

三、學(xué)情分析

學(xué)情方面，我的授課對象是中職電子專業(yè)學(xué)生，他們基礎(chǔ)知識較為薄弱，有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，甚至自我放棄。結(jié)合學(xué)生特點，我會在教學(xué)過程中注意啟發(fā)性、鼓勵性的教學(xué)原則，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，重新樹立學(xué)習(xí)信心。

四、教法和學(xué)法

圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實際情況，我主要利用多媒體輔助教學(xué)。我主要通過講授法、演示法、探究法、歸納法、練習(xí)法來開展我的教學(xué)。

為了學(xué)生有一個更好的學(xué)習(xí)效果，我會重點引導(dǎo)學(xué)生運用觀察法、討論法、練習(xí)法來學(xué)習(xí)本堂課。

五、教學(xué)過程分析

對學(xué)生技能掌握和能力培養(yǎng)，還是要具體的落實到教學(xué)實踐活動的設(shè)計中，也就是今天我說課的重點——教學(xué)過程分析。針對本課題和學(xué)生實際情況，我將我的教學(xué)活動分為以下六個主要教學(xué)環(huán)節(jié)：(一)組織教學(xué)（1min）

首先我會花一分鐘的時間來駐足教學(xué)，使學(xué)生迅速進入上課狀態(tài)，從而提高教學(xué)效率。(二)導(dǎo)入新課（2min）

然后我會再用約兩分鐘的時間來導(dǎo)入新課，根據(jù)本課的內(nèi)容和特點我采用（復(fù)習(xí)導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入、問題導(dǎo)入、實驗導(dǎo)入）。

(三)講授新課（30min）

接下來是一堂課的中心環(huán)節(jié)——講授新課。

（通過_________（對應(yīng)前面的教學(xué)方法），讓學(xué)生_________（對應(yīng)前面的教學(xué)目標(biāo)））(四)鞏固練習(xí)（5min）“光學(xué)不練假把式”，我會用5分鐘來鞏固本堂課的知識，我會講解對應(yīng)例題，后課堂練習(xí)來鞏固知識、加深印象。

(五)課堂小結(jié)（2min）

為了了解本堂課學(xué)生的掌握情況，同時體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性。本堂課我采用先讓學(xué)生自我總結(jié)所學(xué)知識技能和心得體會的，然后我加以歸納和補充的方式來完成課堂小結(jié)。

(六)布置作業(yè)（1min）

本著針對性和趣味性原則，我會布置少量針對性較強的課后習(xí)題和一道趣味性的思考問題。

六、板書設(shè)計

本堂課采用多媒體輔助教學(xué)手段，不但要在ppt主要展示本堂課的內(nèi)容，同時黑板上也呈現(xiàn)提綱式正板書，讓知識脈絡(luò)更加清晰，有助于學(xué)生消化本節(jié)內(nèi)容。

結(jié)束語：以上就是我的說課內(nèi)容，我的說課到此結(jié)束。感謝各位評委老師！

第五篇：法不可違說課稿

法不可違說課稿

一、說教材

1、地位及作用

本框題由“誰都不能違法”、“犯罪必受懲罰”兩目組成，分別介紹什么是違法、犯罪、刑罰等內(nèi)容。是對上一框題“走進法律”更進一步驟的解釋，讓學(xué)生更好地認識到學(xué)法、知法、守法的重要性。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解什么是違法，感覺種違法的含義及區(qū)別，以及犯罪的含義及基本特征，刑事處罰的含義及種類。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（3）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生明白不論是什么原因，只要是違反了法律，就是違法行為，都要受到法律的制裁，以提高學(xué)生的守法意識。

3、教學(xué)重點

使學(xué)生能夠認清合法與非法行為，初步具有守法觀念。

4、教學(xué)難點

行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別。

二、教法學(xué)法：

1、直觀演示法：利用書中的圖片網(wǎng)上下載的圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。

2、小組討論法，合作探究法：

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，通過學(xué)生之間的對話、爭論與成果分享，旨在鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，積極性和創(chuàng)造性，學(xué)會用自己的頭腦去提出問題、思考、辨析歸納和解決問題。

三、說學(xué)法：主要采取分析歸納法，版主探究法總結(jié)反思法，幫助學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

歌曲導(dǎo)入：雪村的《抓賊》是一首比較幽默的歌曲，歌曲的內(nèi)容描述的是一個小偷偷窨井蓋，最后被繩之以法的故事，自然引到本課的教學(xué)——法不可違。

板書課題第二框法不可違 講授新課 出示投影

一、誰都不能違法（板書）

1、不違法是人們行為的底線（板書）閱讀P91的教材中相關(guān)的事例。

思考：

1、一個好學(xué)生為什么會丟了大面子？

2、這樣的事可以避免嗎？ 學(xué)生回答：（略）教師略加小結(jié)：

1、小勤之所以丟了大面子，是因為他道德的扭曲和對法律認為的誤區(qū)造成的。雖然他一時拿不出錢，但不能云建筑工地拿固定腳手架用的鐵卡子，這就造成了他人的財產(chǎn)損失。那種認為小偷小搶不違法的觀點是非常狹隘、非常錯誤的，這也就造成了小勤丟了大面子。

2、這樣的事情可以避免。我們維護自尊、培養(yǎng)自信、實現(xiàn)自立，力求自強，一個重要的條件就是遵守規(guī)則，尤其不能違法。因此，不看增強法律意識，自覺守法，就可以避免上述事情的發(fā)生。

要做到不違法，就要了解什么是違法。閱讀91-92三個情境材料

請同學(xué)們以小組為單位討論教材91至92頁中的三個情況。

三個情況中的主人公的行為給社會造成了什么危害，其行為違反了什么法律？行為人自己落得了什么結(jié)果？（把全班學(xué)生分成三組，展開探究活動）

學(xué)生回答：（略）

教師小結(jié)：上述材料中的幾位主人公都沒有改造法律規(guī)定的義務(wù)，做了法律所禁止的事，給社會和他人造成了危害，自己也受到法律的制裁，他們的行為都是違法行為，而且所屬的違法類別不同請同學(xué)們結(jié)合這部分內(nèi)容來歸納出什么是違法行為？

學(xué)生回答：（略）

出示投影：違法行為的含義

提問：根據(jù)三個情境中幾位主人公的違法行為，來歸納出違法行為的種類？

學(xué)生回答 違法行為的類別：

行政違法行為——違反行政管理法規(guī)的行為，受行政處罰。民事違法行為——違反民事法律法規(guī)的行為，承擔(dān)民事責(zé)任。

刑事違法行為——違反刑法，受刑罰處罰。違反國家憲法行為。

結(jié)合教材中三個情境來完成教材第93頁的表格。通過填寫表格和對比分析，我們可以看出：出示投影：民法違法行為和行政違法行為的社會危害性較小，因而我們稱它們?yōu)橐话氵`法行為，稱刑事違法行為嚴重違法行為。任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。而刑事違法行為就是我們要講的犯罪行為。

那么，什么是犯罪呢？犯罪的特征有哪些呢？出示投影：

二、犯罪必受懲罰（板書）

1、犯罪的定義（板書）看一個案例，出示投影：

經(jīng)法院審理查明，被告人陳正平，32歲，初中文化，系南京市浦口區(qū)烏江鎮(zhèn)商業(yè)村人，1992年曾因犯盜竊罪被判處有期徒刑2年6個月。陳正平在南京市江寧區(qū)湯山鎮(zhèn)經(jīng)營“菊紅”面食店期間，為瑣事與湯山鎮(zhèn)“正武”面食店主陳宗武發(fā)生矛盾。陳正平見陳宗武面食店生意興隆，遂懷恨在心，意圖報復(fù)。

2002年9月13日晚11時許，陳正平潛入“正武”面食店，將所攜帶劇毒鼠藥“毒鼠強”投放到該店食品原料內(nèi)，造成300多人因食用有毒食品而中毒，案發(fā)至今已死亡42人。9月30日，南京市中級人民法院依法作出一審判決，判處被告人陳正平死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

思考問題：（1）陳正平的犯罪行為給社會帶來了什么危害？（2）他的行為違反了什么法律及所屬違法行為的類別？（3）陳正平的犯罪行為受到了什么處罰？ 學(xué)生回答：

1、陳正平的犯罪行為給社會帶來了嚴重危害，造成了300多人因食用有毒食品而中毒，案發(fā)至今已死亡42人。

2、他違反了刑法，其行為屬于刑事違法。

3、判處陳正平死刑，剝奪政治權(quán)利終身。教師：這樣我們就可以歸納出犯罪的含義。出示投影： 所謂犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。那么我們來判定一種行為是不是犯罪，就應(yīng)該看是否對社會具有嚴重危害性、有沒有觸犯刑法，應(yīng)不應(yīng)該受刑罰處罰，如果具備這三個條件，那么就判定這種行為是犯罪行為，這就是犯罪應(yīng)具備的三個特性。

出示投影：

嚴重危害性

最本質(zhì)特征

犯罪的特征

刑事違法性

法律標(biāo)志 刑事當(dāng)罰性

必然后果

教師：犯罪的三個基本特征是相互聯(lián)系，不可分割，它們共同構(gòu)成了罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。其中，社會危害性是犯罪最基本的屬性（最本質(zhì)特征），是刑事違法性和刑事當(dāng)罰性的基礎(chǔ)。

什么是刑法呢？刑罰就是刑法嗎？ 請同學(xué)們繼續(xù)看書，談?wù)剬π塘P的理解。出示投影：

想一想：刑罰就是刑法嗎？ 學(xué)生回答： 出示投影：

1、什么是刑法

2、什么是刑罰

3、刑罰的種類有哪些 教師略加總結(jié) 閱讀教材第96頁的故事，回答：（1）開玩笑也犯法嗎？（2）如果人們在無意中犯法，就可以原諒嗎？（3）如果有人慫恿你，你會這么做嗎？……

學(xué)生回答

教師小結(jié)：都是玩笑惹的禍?？磥砦覀冮_玩笑也要分清場合，要把握分寸，玩笑開不當(dāng)會害人害己的。這個材料也告訴我們不論什么原因，只要觸犯了法律（包括無意中違法），都是違法行為，都會給社會造成危害，都要受到法律的制裁。

課堂小結(jié)

學(xué)生：通過本課學(xué)習(xí)你有哪些收獲 教師小結(jié)：

通過這個框題的學(xué)習(xí)，我們懂得了哪些行為是違法的，哪些行為是合法的，什么行為是違法犯罪的，什么樣的行為會給社會和他人帶來什么樣的法律后果，以及相應(yīng)地要受到怎樣的法律制裁。事實說明，違法與犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，有些人走向犯罪的深淵都是從一些小事開始的，俗話說：“螻蟻之穴，潰千里之堤”，我們青少年一定要學(xué)法、知法、守法，防微杜漸，做一個合格的公民。