第一篇：三年級下冊生命與健康教案[模版]

三年級下冊生命與健康教案

第1課 走進生命花園

第一課時

教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

教學(xué)重點: 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點: 學(xué)會與動植物和諧相處,共享生命家園。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生走進大自然,了解一些動植物知識。

2、準(zhǔn)備一些動植物標(biāo)本。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛的生命呢?（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會用巧妙的方法來應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。（5）你認(rèn)為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧?。?）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？

總結(jié)： 地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬種。

第二課時

教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

教學(xué)重點: 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點: 學(xué)會與動植物和諧相處,共享生命家園。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生走進大自然,了解一些動植物知識。

2、準(zhǔn)備一些動植物標(biāo)本。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進美麗的大自然。（1）走入大自然,你會發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛的生命呢?（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會用巧妙的方法來應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。（5）你認(rèn)為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧?。?）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？

總結(jié)： 地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬種。

教學(xué)反思：

在這節(jié)課中我認(rèn)為有以下幾個亮點：

1、用問題導(dǎo)入，承上啟下，開門見山，直接進入課題，水到渠成。我聯(lián)系本單元上兩節(jié)的內(nèi)容，簡單闡述生命的可愛以及它的來之不易，因此，我們每一個人都應(yīng)珍惜自己的生命。那么，在有限的生命里我們?nèi)绾问棺约旱纳袃r值呢？這就是我們第三節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、充分運用教材中的典型事例，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生朗誦的文章，很容易引起學(xué)生的共鳴，深深的感受到時間過得太快了，從而想到在有限的生命中多充實自我展現(xiàn)和提升生命的價值。

3、學(xué)生根據(jù)自己積淀的知識與生活經(jīng)驗，要求他們先不看書回答老師提出的問題，然后再看書做對比，看看自己的理解與教材觀點的異同，這樣可以給學(xué)生更深刻地體會到自己的理解存在哪些方面的不足，從而加深了對教材的理解與記憶。

4、巧妙地處理教材，突出重點，突破難點。本課中，教材一共羅列了11則材料來幫助我們理解教材，我只選取其中4個比較典型的材料作例子來分析教材，這樣既節(jié)約了時間突出了重點，又能有時間突破了難點，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生理解了教材；通過提問學(xué)生，他們回答的問題基本正確，所作的練習(xí)也基本準(zhǔn)確。

本課的不足之處我認(rèn)為有以下幾點：

1、貫徹“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”教學(xué)理念還不夠強，在課堂中老師講得較多，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)相對少了一些。

2、某些環(huán)節(jié)過渡銜接還不夠好，課的流暢性感受一定影響。

3、由于教材有地方的內(nèi)容比較抽象，學(xué)生比較難理解以及時間的分配方面也有些不夠合理，有前松后緊的現(xiàn)象。

第2課 男孩女孩

第一課時 教學(xué)目標(biāo):為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構(gòu)造。

教學(xué)重點: 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？

教學(xué)難點: 不同的性別特征。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試?。?）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩在線：

你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？

總結(jié)： 男孩女孩都有各自己的優(yōu)點，課外開展“找優(yōu)點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優(yōu)點，看誰擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

第二課時

教學(xué)目標(biāo):為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構(gòu)造。

教學(xué)重點: 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？

教學(xué)難點: 不同的性別特征。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試?。?）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩在線：

你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？

總結(jié)： 男孩女孩都有各自己的優(yōu)點，課外開展“找優(yōu)點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優(yōu)點，看誰擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

教學(xué)反思：

24的交往等方面。

13、“早戀”不利于

5、男生女生應(yīng)如何進行恰當(dāng)

第３課 心里話兒說出來

第一課時

教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說出來。

教學(xué)重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？

教學(xué)難點: 說出心里話有哪些好處？ 課前準(zhǔn)備:

1、讓學(xué)生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。

（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？（3）把全班同學(xué)的說心里話的對象統(tǒng)計一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？ 閱讀與拓展： 快樂老人的忠告

總結(jié)： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第二課時

教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說出來。

教學(xué)重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？

教學(xué)難點: 說出心里話有哪些好處？ 課前準(zhǔn)備:

1、讓學(xué)生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。

（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？（3）把全班同學(xué)的說心里話的對象統(tǒng)計一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？ 閱讀與拓展： 快樂老人的忠告 總結(jié)： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

教學(xué)反思：

每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2.了解會損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。

教學(xué)重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。

教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。

教學(xué)過程：

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

4．討論：如何愛護眼睛。

5．教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。

活動延伸： 學(xué)做眼保健操。

評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

總結(jié)： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認(rèn)識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。2.了解會損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。

教學(xué)重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。

教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。

教學(xué)過程：

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

4．討論：如何愛護眼睛。

5．教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等?；顒友由欤?學(xué)做眼保健操。

評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

總結(jié)： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認(rèn)識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

教學(xué)反思：

本節(jié)課我能圍繞教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，營造出了開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，達到了寓教于樂，潤物無聲的教育效果。

本節(jié)課的亮點是學(xué)生樂于參與的體驗性活動，畫鼻子的游戲，在睜眼畫與閉眼畫兩種不同活動情境的體驗中，讓學(xué)生真實地感受到眼睛的用處大。真正感知體會到了眼睛的重要性，沒有了眼睛做什么事都不方便。活動二讓學(xué)生看視頻“眼睛的自述”激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過觀看短片很直觀地感受到不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，知道了正確的用眼常識，有助于養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀察書上插圖，誰來告訴大家，這樣做眼睛會舒服嗎？讓學(xué)生覺得自己懂得多，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

活動三設(shè)計的是小組合作編排小品，模擬表演，同桌互糾不標(biāo)準(zhǔn)的寫字、讀書姿勢。在卡片上填寫“預(yù)防近視小竅門”強調(diào)看誰的姿勢正確，字寫得最漂亮！通過表演，獲得了體驗，學(xué)生掌握了保護眼睛、預(yù)防近視的方法，從而養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。也實現(xiàn)了課程整合，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

最后的課外拓展發(fā)護眼良方和愛眼卡，提供學(xué)生今后注意保護眼睛的幾個方面，進一步促進學(xué)生良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂教學(xué)的終點不是在下課鈴響的一剎那，而是真正延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在于平時點滴的積累。需要教師的教育、學(xué)生的努力、家長的配合。將教學(xué)延伸到生活中去，真正做到“具有本質(zhì)意義上的回歸生活”。

第5課 預(yù)防流感

第一課時

教學(xué)目標(biāo) :了解流感一般癥狀和預(yù)防知識。初步學(xué)流感的預(yù)防方法。

教學(xué)重點: 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識

教學(xué)難點: 初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。

課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。

讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對比表。

（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結(jié)提示。

讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

第二課時

教學(xué)目標(biāo) :了解流感一般癥狀和預(yù)防知識。初步學(xué)流感的預(yù)防方法。

教學(xué)重點: 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識

教學(xué)難點: 初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。

課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。

讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對比表。

（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結(jié)提示。

讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

教學(xué)反思：

在本節(jié)教學(xué)中，主要引導(dǎo)學(xué)生通過感知、體驗、觀察身邊的事物將新學(xué)知識與已有的知識和生活經(jīng)驗結(jié)合起來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。學(xué)會運用生物學(xué)的知識及思維方式去觀察、分析、解決日常生活中的實際問題，激發(fā)學(xué)生勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神?！皢栴}情景”鼓勵學(xué)生積極思維，大膽猜想，使學(xué)生主動探究、主動獲取知識、主動構(gòu)建與完善自己的知識體系，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在探究活動中，學(xué)生通過自主探究，分組討論、分析以及與同伴交流的方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，使學(xué)生認(rèn)識到集體的作用。

第6課 讓游戲更開心

第一課時

教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學(xué)重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學(xué)難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險游戲。

課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？

2、準(zhǔn)備幾個新的游戲項目推薦給學(xué)生。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂。（2）游戲，讓我學(xué)會思考。

（3）游戲，讓我學(xué)會合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。

玩得痛快，學(xué)得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？ 了解一下，同學(xué)們平時愛玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險的發(fā)生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設(shè)施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規(guī)則和秩序。

（3）隨時注意安全。

總結(jié)提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

第二課時

教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學(xué)重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學(xué)難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險游戲。

課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？

2、準(zhǔn)備幾個新的游戲項目推薦給學(xué)生。

教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂。

（2）游戲，讓我學(xué)會思考。

（3）游戲，讓我學(xué)會合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。

玩得痛快，學(xué)得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？ 了解一下，同學(xué)們平時愛玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險的發(fā)生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設(shè)施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規(guī)則和秩序。

（3）隨時注意安全。總結(jié)提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

教學(xué)反思：是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐，作為認(rèn)識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展，教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動。

第7課 我是安全小乘客

第一課時

教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。

教學(xué)重點: 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

教學(xué)過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。

像這幾個同學(xué)這樣做對不對，有什么危害？

四、全課總結(jié)

希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

第二課時

教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。教學(xué)重點: 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

教學(xué)過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。

像這幾個同學(xué)這樣做對不對，有什么危害？

四、全課總結(jié)

希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

教學(xué)反思：

通過這次活動讓學(xué)生意識到安全的重要性，細(xì)節(jié)性、長久性。安全教育不僅僅要教育學(xué)生，讓他們知道哪些是危險的、不安全的，而且還要讓學(xué)生們知道這些為什么危險、不安全，同時也應(yīng)知道如果自己受了傷害該如何去自救，去采取一些防范措施。

第8課 電老虎 乖乖虎

第一課時

教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

教學(xué)重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。

教學(xué)難點 ：觸電了怎么辦？

教學(xué)過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學(xué)習(xí)安全用電的知識?！半姽β逝c安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。

閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關(guān)于保險絲的知識呢？

3、總結(jié)安全用電的知識

生：根據(jù)投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。

師：歸納總結(jié)安全用電的知識。（板書）

小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

教學(xué)重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。

教學(xué)難點 ：觸電了怎么辦？

教學(xué)過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學(xué)習(xí)安全用電的知識。“電功率與安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。

閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關(guān)于保險絲的知識呢？

3、總結(jié)安全用電的知識

生：根據(jù)投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。

師：歸納總結(jié)安全用電的知識。（板書）

小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。

教學(xué)反思：

上完課后，細(xì)細(xì)回味，深有感觸，一個是我覺得教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，教學(xué)資源選擇要典型精當(dāng)；另一個是教學(xué)方法要科學(xué)合理，從學(xué)生的學(xué)情，學(xué)生的需要與發(fā)展角度精心組織教學(xué)，精心才能促成教學(xué)的有效開展。

第9課 我勞動 我美麗 第一課時

教學(xué)目標(biāo)： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。教學(xué)重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，讓我們做一個快樂的勞動者。

教學(xué)難點 ：怎樣在勞動中戰(zhàn)勝困難？

教學(xué)過程：

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現(xiàn)在開始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創(chuàng)造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

3、從小愛勞動。

（1）自己的事自己做

晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，就是從這些小事開始的。

（2）家務(wù)勞動小幫手

承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會有很多收獲。在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動？

閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。

第二課時

勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。

教學(xué)重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，讓我們做一個快樂的勞動者。

教學(xué)難點 ：怎樣在勞動中戰(zhàn)勝困難？

教學(xué)過程：

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現(xiàn)在開始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創(chuàng)造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

3、從小愛勞動。

（1）自己的事自己做

晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，就是從這些小事開始的。

（2）家務(wù)勞動小幫手

承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會有很多收獲。

在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動？

閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。

教學(xué)反思：

：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

第 一課時

教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學(xué)重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

教學(xué)難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？ 教學(xué)過程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會揚長避短

（1）發(fā)揮長處。做好我自己首先要從認(rèn)識自己開始，你最擅長的是什么？

認(rèn)識和發(fā)揚自己的長處，并對確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學(xué)們的意見，會很有用！

面對自己的不足，一要正確認(rèn)識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。小 結(jié)：在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生……讓我們一起走近他們吧！

第 二課時

教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學(xué)重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

教學(xué)難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？

教學(xué)過程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會揚長避短

（1）發(fā)揮長處。做好我自己首先要從認(rèn)識自己開始，你最擅長的是什么？

認(rèn)識和發(fā)揚自己的長處，并對確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學(xué)們的意見，會很有用！

面對自己的不足，一要正確認(rèn)識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。

小 結(jié)：在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生……讓我們一起走近他們吧！

教學(xué)反思：

現(xiàn)從教師和學(xué)生兩方面來談?wù)勛约旱母惺埽航處?/p>

在教學(xué)中，能進行精心設(shè)計，營造了一個個合理的交際場，讓學(xué)生進入角色，興趣濃厚，課堂氣氛活躍，人人都有想說的欲望，打破了我們以往口語交際課重在為習(xí)作作鋪墊的而上成習(xí)作指導(dǎo)課、忽視學(xué)生表達的現(xiàn)象，劉老師充分調(diào)動了學(xué)生說的欲望、培養(yǎng)了表達能力和應(yīng)對的技巧。

第二篇：三年級下冊生命與健康常識教案

第1課 走進生命花園

教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。教學(xué)重點: 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點: 學(xué)會與動植物和諧相處,共享生命家園。課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生走進大自然,了解一些動植物知識。

2、準(zhǔn)備一些動植物標(biāo)本。教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進美麗的大自然。（1）走入大自然,你會發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛的生命呢?（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會用巧妙的方法來應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。

（5）你認(rèn)為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？

總結(jié)： 地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬種。

第2課 男孩女孩 教學(xué)目標(biāo):為什么會有不同的性別？

我們有什么相同和不同的地方？

了解男孩女孩不同的構(gòu)造。教學(xué)重點: 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？ 教學(xué)難點: 不同的性別特征。課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程: 第一課時

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼

（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣

（5）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？

（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

第二課時

1、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩在線：

你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

2、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？

（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試！總結(jié)： 男孩女孩都有各自己的優(yōu)點，課外開展“找優(yōu)點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優(yōu)點，看誰擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

第３課 心里話兒說出來

教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說出來。

教學(xué)重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？ 教學(xué)難點: 說出心里話有哪些好處？ 課前準(zhǔn)備:

第一課時

1、讓學(xué)生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？

第二課時

1、把全班同學(xué)的說心里話的對象統(tǒng)計一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？

2、有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

3、心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。

4、心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？

閱讀與拓展： 快樂老人的忠告

總結(jié)： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。2.了解會損傷眼睛的不正確做法。3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。難點： 學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。教學(xué)過程：

第一課時

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

第二課時

1．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

2．討論：如何愛護眼睛。

3．教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。活動延伸： 學(xué)做眼保健操。

評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”?？偨Y(jié)： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認(rèn)識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

第5課 預(yù)防流感

教學(xué)目標(biāo) :了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識。初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。

教學(xué)重點: 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識 教學(xué)難點: 初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。教學(xué)內(nèi)容與過程: 第一課時

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。

第二課時

1、流感有哪些癥狀？

2、引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對比表。

3、闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

4、指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人 隔離。

5、總結(jié)提示。

讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

第6課 讓游戲更開心

教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學(xué)重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。教學(xué)難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險游戲。課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？

2、準(zhǔn)備幾個新的游戲項目推薦給學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？（1）游戲，讓我收獲快樂。（2）游戲，讓我學(xué)會思考。

（3）游戲，讓我學(xué)會合作，收獲友誼。

第二課時

1、玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

2、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。

玩得痛快，學(xué)得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？ 了解一下，同學(xué)們平時愛玩哪些游戲？

3、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險的發(fā)生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設(shè)施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全 的因素？

（2）遵守規(guī)則和秩序。（3）隨時注意安全。

總結(jié)提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

第7課 我是安全小乘客

教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。

教學(xué)重點: 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程：

第一課時

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識哪些，他們的作用是什么？

第二課時

一、遵守交通規(guī)則 老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

二、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？ a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。像這幾個同學(xué)這樣做對不對，有什么危害？

三、全課總結(jié)

希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

第8課 電老虎 乖乖虎

教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

教學(xué)重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。教學(xué)難點 ：觸電了怎么辦？ 教學(xué)過程：

第一課時

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學(xué)習(xí)安全用電的知識?！半姽β逝c安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。

第二課時

1、閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關(guān)于保險絲的知識呢？

2、總結(jié)安全用電的知識

生：根據(jù)投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。師：歸納總結(jié)安全用電的知識。（板書）

小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。

第9課 我勞動 我美麗

教學(xué)目標(biāo)： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。

教學(xué)重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，讓我們做一個快樂的勞動者。

教學(xué)難點 ：怎樣在勞動中戰(zhàn)勝困難？ 教學(xué)過程：

第一課時

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現(xiàn)在開始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創(chuàng)造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

第二課時

1、從小愛勞動。

（1）自己的事自己做 晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，就是從這些小事開始的。（2）家務(wù)勞動小幫手 承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會有很多收獲。

2、在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動？ 閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。

3、小 結(jié)：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。教學(xué)重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。教學(xué)難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？ 教學(xué)過程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會揚長避短

（1）發(fā)揮長處。做好我自己首先要從認(rèn)識自己開始，你最擅長的是什么？

認(rèn)識和發(fā)揚自己的長處，并對確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學(xué)們的意見，會很有用！自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？ 閱讀與拓展：做自己真好。

小 結(jié)：在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生……讓我們一起走近他們吧！

面對自己的不足，一要正確認(rèn)識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善

第三篇：三年級下冊生命與健康常識教案

生命與健康常識教案

出版社：地質(zhì)出版社 年級：三年級下冊 執(zhí)教人：左敏娟

第1課 走進生命花園

一、教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

二、教學(xué)重點: 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點: 學(xué)會與動植物和諧相處,共享生命家園。

三、教學(xué)課時：2課時

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生走進大自然,了解一些動植物知識。

2、準(zhǔn)備一些動植物標(biāo)本。

五、教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛的生命呢?

（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會用巧妙的方法來應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。

（5）你認(rèn)為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！

（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？

六、總結(jié)：

地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒

帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬種。

第2課 男孩 女孩

一、教學(xué)目標(biāo):為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構(gòu)造。

二、教學(xué)重點: 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？

教學(xué)難點: 不同的性別特征。

三、教學(xué)課時：2課時

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

五、教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼

（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣

（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試?。?）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？

（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。

女孩在線： 你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？

六、總結(jié)：

男孩女孩都有各自己的優(yōu)點，課外開展“找優(yōu)點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優(yōu)點，看誰擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

第３課 心里話兒說出來

一、教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說出來。

二、教學(xué)重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？

教學(xué)難點: 說出心里話有哪些好處？

三、教學(xué)課時：2課時

四、課前準(zhǔn)備:

讓學(xué)生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

五、教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。

（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？

（3）把全班同學(xué)的說心里話的對象統(tǒng)計一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？

（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？

六、閱讀與拓展： 快樂老人的忠告

七、總結(jié)：

每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2.了解會損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。

二、教學(xué)重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。

教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

三、教學(xué)課時：2課時

四、課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。

五、教學(xué)過程：

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

4．討論：如何愛護眼睛。

5．教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。

六、活動延伸： 學(xué)做眼保健操。

七、評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

八、總結(jié)：

本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認(rèn)識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

第5課 預(yù)防流感

一、教學(xué)目標(biāo) :了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識。初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。

二、教學(xué)重點: 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識

教學(xué)難點: 初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。

三、教學(xué)課時：2課時

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。

五、教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對比表。

（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

六、總結(jié)

提示：讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

第6課 讓游戲更開心

一、教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.二、教學(xué)重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學(xué)難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險游戲。

三、教學(xué)課時：2課時

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？

2、準(zhǔn)備幾個新的游戲項目推薦給學(xué)生。

五、教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂。（2）游戲，讓我學(xué)會思考。

（3）游戲，讓我學(xué)會合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。

玩得痛快，學(xué)得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？ 了解一下，同學(xué)們平時愛玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險的發(fā)生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設(shè)施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規(guī)則和秩序。

（3）隨時注意安全。

六、總結(jié)

提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

第7課 我是安全小乘客

一、教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。

二、教學(xué)重點: 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

三、教學(xué)課時：1課時

四、教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

五、教學(xué)過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。

像這幾個同學(xué)這樣做對不對，有什么危害？

六、總結(jié)

希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

第8課 電老虎 乖乖虎

一、教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

二、教學(xué)重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。

教學(xué)難點 ：觸電了怎么辦？

三、教學(xué)課時：2課時

四、教學(xué)過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學(xué)習(xí)安全用電的知識。“電功率與安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。

閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關(guān)于保險絲的知識呢？

六、總結(jié)安全用電的知識

生：根據(jù)投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。

師：歸納總結(jié)安全用電的知識。（板書）

小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。

第9課 我勞動 我美麗

一、教學(xué)目標(biāo)： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。

二、教學(xué)重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，讓我們做一個

快樂的勞動者。

教學(xué)難點 ：怎樣在勞動中戰(zhàn)勝困難？

三、教學(xué)課時：2課時

四、教學(xué)過程：

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現(xiàn)在開始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創(chuàng)造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

3、從小愛勞動。（1）自己的事自己做，晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，就是從這些小事開始的。

（2）家務(wù)勞動小幫手 承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會有很多收獲。

在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動？

閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。

小 結(jié)：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

一、教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭

中。

二、教學(xué)重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

教學(xué)難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？

三、教學(xué)課時：1課時

四、教學(xué)過程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會揚長避短

（1）發(fā)揮長處。做好我自己首先要從認(rèn)識自己開始，你最擅長的是什么？

認(rèn)識和發(fā)揚自己的長處，并對確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學(xué)們的意見，會很有用！

面對自己的不足，一要正確認(rèn)識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。

其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

五、閱讀與拓展：做自己真好。

六、小 結(jié)：在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生??讓我們一起走近他們吧！

第四篇：三年級下冊生命與健康常識教案教案

第1課 走進生命花園

教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

教學(xué)重點: 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點: 學(xué)會與動植物和諧相處,共享生命家園。

課前準(zhǔn)備:

1.課前讓學(xué)生走進大自然,了解一些動植物知識。

2.準(zhǔn)備一些動植物標(biāo)本。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛的生命呢?

（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會用巧妙的方法來應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。

（5）你認(rèn)為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！

（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？

總結(jié)： 地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬種。

第2課 男孩女孩

教學(xué)目標(biāo):為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構(gòu)造。

教學(xué)重點: 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？

教學(xué)難點: 不同的性別特征。

課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試?。?）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。

女孩在線：

你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？

總結(jié)： 男孩女孩都有各自己的優(yōu)點，課外開展“找優(yōu)點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優(yōu)點，看誰擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

第３課 心里話兒說出來

教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說出來。

教學(xué)重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？

教學(xué)難點: 說出心里話有哪些好處？

課前準(zhǔn)備:

讓學(xué)生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。

（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？

（3）把全班同學(xué)的說心里話的對象統(tǒng)計一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？

（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？

閱讀與拓展： 快樂老人的忠告

總結(jié)： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出

來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2.了解會損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。

重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。

難點： 學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

4．討論：如何愛護眼睛。

5．教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。

活動延伸： 學(xué)做眼保健操。

評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

總結(jié)： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認(rèn)識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

第5課 預(yù)防流感

教學(xué)目標(biāo) :了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識。初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。

教學(xué)重點: 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識

教學(xué)難點: 初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。

課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。

讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對比表。

（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結(jié)提示。

讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

第6課 讓游戲更開心

教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學(xué)重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學(xué)難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險游戲。

課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？

2、準(zhǔn)備幾個新的游戲項目推薦給學(xué)生。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂。（2）游戲，讓我學(xué)會思考。

（3）游戲，讓我學(xué)會合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。

玩得痛快，學(xué)得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？ 了解一下，同學(xué)們平時愛玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險的發(fā)生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設(shè)施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規(guī)則和秩序。

（3）隨時注意安全。

總結(jié)提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

第7課 我是安全小乘客

教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。

教學(xué)重點: 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。

像這幾個同學(xué)這樣做對不對，有什么危害？

四、全課總結(jié)

希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

第8課 電老虎 乖乖虎

教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

教學(xué)重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。

教學(xué)難點 ：觸電了怎么辦？

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學(xué)習(xí)安全用電的知識?！半姽β逝c安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。

閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關(guān)于保險絲的知識呢？

3、總結(jié)安全用電的知識

生：根據(jù)投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。

師：歸納總結(jié)安全用電的知識。（板書）

小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。

第9課 我勞動 我美麗

教學(xué)目標(biāo)： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。

教學(xué)重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，讓我們做一個快樂的勞動者。

教學(xué)難點 ：怎樣在勞動中戰(zhàn)勝困難？

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現(xiàn)在開始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創(chuàng)造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

3、從小愛勞動。（1）自己的事自己做

晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，就是從這

些小事開始的。

（2）家務(wù)勞動小幫手

承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會有很多收獲。

在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動？

閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。

小 結(jié)：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學(xué)重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

教學(xué)難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會揚長避短

（1）發(fā)揮長處。做好我自己首先要從認(rèn)識自己開始，你最擅長的是什么？

認(rèn)識和發(fā)揚自己的長處，并對確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學(xué)們的意見，會很有用！

面對自己的不足，一要正確認(rèn)識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。

小 結(jié)：在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生??讓我們一起走近他們吧！

第五篇：三年級下冊生命與健康常識教案

三年級下冊生命與健康常識教案

第1課 走進生命花園

教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。教學(xué)重點: 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點: 學(xué)會與動植物和諧相處,共享生命家園。課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生走進大自然,了解一些動植物知識。

2、準(zhǔn)備一些動植物標(biāo)本。教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛的生命呢?（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請在你家附近先一棵樹，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會用巧妙的方法來應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。

（5）你認(rèn)為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧?。?）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？ 總結(jié)：

地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬種。

第2課 男孩女孩

教學(xué)目標(biāo):為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構(gòu)造。

教學(xué)重點: 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？ 教學(xué)難點: 不同的性別特征。課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。

（1）生命的密碼（2）為什么會生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣（4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試！（5）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩在線：

你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？

總結(jié)： 男孩女孩都有各自己的優(yōu)點，課外開展“找優(yōu)點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優(yōu)點，看誰擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

第３課 心里話兒說出來

教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說出來。

教學(xué)重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？ 教學(xué)難點: 說出心里話有哪些好處？ 課前準(zhǔn)備:

1、讓學(xué)生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？

（3）把全班同學(xué)的說心里話的對象統(tǒng)計一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？

（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。（6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？ 閱讀與拓展： 快樂老人的忠告

總結(jié)： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。2.了解會損傷眼睛的不正確做法。3．教育小朋友保護眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。難點： 學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。教學(xué)過程：

1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

(2)說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

4．討論：如何愛護眼睛。

5．教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等?；顒友由欤?學(xué)做眼保健操。

評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”?？偨Y(jié)： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認(rèn)識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛的一般常識，增強了自我保護意識。

第5課 預(yù)防流感

教學(xué)目標(biāo) :了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識。初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。

教學(xué)重點: 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識 教學(xué)難點: 初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對比表。

（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結(jié)提示。讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

第6課 讓游戲更開心

教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.教學(xué)重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。教學(xué)難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險游戲。課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？

2、準(zhǔn)備幾個新的游戲項目推薦給學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游戲？（1）游戲，讓我收獲快樂。（2）游戲，讓我學(xué)會思考。（3）游戲，讓我學(xué)會合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。

玩得痛快，學(xué)得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？ 了解一下，同學(xué)們平時愛玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險走開。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險的發(fā)生，玩得安全，玩得開心。

（1）選擇場地和設(shè)施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規(guī)則和秩序。（3）隨時注意安全。

總結(jié)提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。

第7課 我是安全小乘客

教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。

教學(xué)重點: 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。

像這幾個同學(xué)這樣做對不對，有什么危害？

四、全課總結(jié) 希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

第8課 電老虎 乖乖虎

教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識；

教學(xué)重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。教學(xué)難點 ：觸電了怎么辦？ 教學(xué)過程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日報)“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學(xué)習(xí)安全用電的知識?！半姽β逝c安全用電”（板書）

二、進行新課

1、電的自白

2、小心我會傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）

常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。

閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關(guān)于保險絲的知識呢？

3、總結(jié)安全用電的知識

生：根據(jù)投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。師：歸納總結(jié)安全用電的知識。（板書）

小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。

第9課 我勞動 我美麗

教學(xué)目標(biāo)： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。

教學(xué)重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，讓我們做一個快樂的勞動者。

教學(xué)難點 ：怎樣在勞動中戰(zhàn)勝困難？ 教學(xué)過程：

一、引入新課

我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現(xiàn)在開始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進行新課

1、勞動創(chuàng)造美。

勞動還給我們帶來了什么？

2、勞動光榮 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。

3、從小愛勞動。（1）自己的事自己做 晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，就是從這些小事開始的。

（2）家務(wù)勞動小幫手 承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會有很多收獲。

在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動？ 閱讀與拓展：在勞動中成長的朱德。小

結(jié)：勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中。

教學(xué)重點： 在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。教學(xué)難點 ：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？ 教學(xué)過程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進行新課

1、我有我的精彩。你的精彩是什么？

每個人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會揚長避短（1）發(fā)揮長處。做好我自己首先要從認(rèn)識自己開始，你最擅長的是什么？

認(rèn)識和發(fā)揚自己的長處，并對確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽聽老師、同學(xué)們的意見，會很有用！

面對自己的不足，一要正確認(rèn)識，二要不斷改進，這樣才能不斷完善自我，塑造一個最好的自己。

3、扮演好自己的角色。

其實，做好我自己，并不需要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

閱讀與拓展：做自己真好。

小 結(jié)：在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生??讓我們一起走近他們吧！