第一篇：三年級生命與健康教案
三年級生命與健康教案
第1課 走進(jìn)生命花園
教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。
教學(xué)重點(diǎn): 了解多彩的生命世界
教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會與動植物和諧相處,共享生命家園。
課前準(zhǔn)備:
1、課前讓學(xué)生走進(jìn)大自然,了解一些動植物知識。
2、準(zhǔn)備一些動植物標(biāo)本。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容與過程:
1、講故事，引課題。
2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的大自然。
（1）走入大自然,你會發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛的生命呢?
（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。
（3）請?jiān)谀慵腋浇纫豢脴?，仔?xì)找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會有很趣！
（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會用巧妙的方法來應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。（5）你認(rèn)為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！
（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？
3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？
總結(jié)： 地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬種。
第2課 男孩女孩
教學(xué)目標(biāo):為什么會有不同的性別？
我們有什么相同和不同的地方？
了解男孩女孩不同的構(gòu)造。
教學(xué)重點(diǎn): 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？
教學(xué)難點(diǎn): 不同的性別特征。
課前準(zhǔn)備:
1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。
2、準(zhǔn)備一些圖片。
教學(xué)內(nèi)容與過程:
第一課時
1、講故事，引課題。
2、通過圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。
（1）生命的密碼
（2）為什么會生男孩或女孩？
（3）我們的一樣和不一樣
（4）不同的性別特征，男女各有自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。不信？我們來試試！
（5）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？
（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn) 了嗎？
第3課 心里話兒說出來
男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。
女孩在線：
你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟 一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請保護(hù)好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。
2、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？ 總結(jié)： 男孩女孩都有各自己的優(yōu)點(diǎn)，課外開展“找優(yōu)點(diǎn)大行動”，男孩女孩都從對方身上找優(yōu)點(diǎn)，看誰擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？
第３課 心里話兒說出來
教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說出來。
教學(xué)重點(diǎn): 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？
教學(xué)難點(diǎn):
說出心里話有哪些好處？
第一課時
1、讓學(xué)生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。
教學(xué)內(nèi)容與過程:
1、講故事，引課題。
2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。
（1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。
（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？
第二課時
1、把全班同學(xué)的說心里話的對象統(tǒng)計(jì)一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？
2、有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？
3、心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。
4、心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記......說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？
閱讀與拓展： 快樂老人的忠告
總結(jié)： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話
第二篇：三年級上冊《生命與健康》教案
三年級上冊《生命與健康》教案
第一課 我從哪里來
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源；
2、初步了解胚胎發(fā)育的過程；
3、激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨(dú)一無二的，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：初步了解胚胎發(fā)育的過程，2、難點(diǎn)：讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源，教具準(zhǔn)備：
1、課件。
2、學(xué)生帶自己剛出生時的照片或者媽媽懷孕的照片。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程：
第一課時
一、奇妙的問題，導(dǎo)入課題。
1、我從哪里來？小寶寶是怎樣長大的？
2、你問過這樣的問題嗎？媽媽是怎樣回答你的？ 學(xué)生回答。教師引導(dǎo)。
二、初步感知人的生長發(fā)育過程。
今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，想聽嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程。
三、學(xué)習(xí)新知
1、看書，了解胚胎發(fā)育的過程。
2、你明白了什么？和同學(xué)交流。
3、你還有什么不明白的，提出來和大家討論。1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。3）60天后基本成形。4）120天后長得像個皮球。5）270天后，快要出來了。6）280天后，出生。
4、媽媽生你容易嗎？
5、你以后對媽媽要怎樣？
四、課堂小結(jié)。教學(xué)后記：
第二課時
一、話題引入：
誰來說說小胚胎是怎樣成長的？
二、游戲感知： 我來當(dāng)媽媽： 學(xué)生把書本或者是書包固定在肚子上，體驗(yàn)媽媽敢懷孕時的感受，多堅(jiān)持一會兒，再小組互相交流活動的體會。
三、愛的守護(hù)。
1、聽故事：誰才是最棒的孩子
2、聽了這個故事，你有什么感想？
3、讀詩歌。
4、模擬體驗(yàn)游戲：評選最合格的“爸爸媽媽”。
學(xué)生角色模擬：照料嬰兒，為嬰兒洗澡、穿衣、喂奶、換尿布…… 在游戲中學(xué)生體驗(yàn)到爸爸媽媽的辛苦，知道養(yǎng)育一個孩子的不容易。
四、閱讀與拓展：
讀大自然中各種生物孕育寶寶的過程，體會爸爸媽媽的辛勞。犀牛媽媽、鳥媽媽、大熊貓媽媽…… 說說你的媽媽。
五、總結(jié)，寫筆記
六、作業(yè)布置
1、自己的事情自己做。
2、幫媽媽做些家務(wù)事。
3、下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達(dá)對媽媽的感謝。教學(xué)后記：
第二課 科學(xué)飲食每一天
教學(xué)目的：
1、通過每天對食物的統(tǒng)計(jì)和分析，讓學(xué)生了解食物中有6種營養(yǎng)素。
2、通過學(xué)習(xí)安全食物的選擇，了解良好的飲食習(xí)慣。３、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 了解食物中有６種營養(yǎng)素。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)小學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：課件、統(tǒng)計(jì)卡片。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程：
第一課時
一、故事導(dǎo)入： １、飲食的故事：
（１）文文每天吃很多東西引起的兒童肥胖癥。（２）小美不吃東西引起的貧血。（３）吳冬缺乏維生素引起的皮炎。思考：從這些故事中，你知道了什么？ ２、小活動：
飲食調(diào)查：對全班同學(xué)喜歡吃的食物進(jìn)行一個調(diào)查，試著統(tǒng)計(jì)一下調(diào)查結(jié)果，把發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來。
（１）四人小組，分工合作：記錄員、組長、觀察員。（２）發(fā)放表格：統(tǒng)計(jì)本組最喜歡的食物。（３）討論：從表格中，大家找到了什么秘密？ ３、匯報：
（１）你們小組是怎么統(tǒng)計(jì)的？（２）你們組發(fā)現(xiàn)了什么？說說你的發(fā)現(xiàn)：
A 喜歡吃肉的同學(xué)比較胖。B …… C ……
（３）你認(rèn)為哪組的統(tǒng)計(jì)方法最好？為什么？ ４、質(zhì)疑：你有什么問題嗎？
二、合理飲食，均衡營養(yǎng)。１、認(rèn)識六種營養(yǎng)素。
課件出示六種營養(yǎng)素，利用小博士讓學(xué)生主動去感受六種營養(yǎng)素。（出示小博士的話）蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。思考：從小博士的話中，你知道了什么？ ２、比一比，猜一猜：
（１）說說你所知道的食物所含的營養(yǎng)素。看誰說得最多。小組先討論，再集體匯報。
（２）試著給自己的一天搭配一個營養(yǎng)套餐。
三、課堂小結(jié)。
四、課后作業(yè)：
學(xué)生課后收集生活中的食物搭配。教學(xué)后記：
第二課時
一、展示導(dǎo)入：
學(xué)生展示課后收集的食物搭配方式，并說說這種食物搭配方式的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。說說自己從這些收集的食物搭配方式中感悟到了什么。
學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)得出結(jié)論：要注意營養(yǎng)均衡，還要學(xué)會科學(xué)進(jìn)食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、搭配食物：
１、學(xué)生活動：為自己搭配一天的食物。
２、匯報：你們小組是怎么搭配的？和你收集到的生活中的食物搭配有哪些不同之處？
３、學(xué)生評價：哪一組搭配的食物最好？為什么？ ４、學(xué)生第二次搭配食物。
三、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：
思考：我們要怎樣養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣？ 學(xué)生討論，匯報。１、三餐合理，規(guī)律進(jìn)食。２、合理選擇零食，足量飲水。３、不偏食、節(jié)食，不暴飲暴食。
４、檢查自糾：看看自己有沒有一些不良的飲食習(xí)慣。
四、閱讀與拓展：遠(yuǎn)離兒童肥胖。
五、總結(jié)反饋：
１、這節(jié)課，你又了解到什么？
２、作業(yè)：回家后，找一找生活中的綠色食品。教學(xué)后記：
第三課 瞧我多健美
教學(xué)目的：
１、讓學(xué)生明白健康第一，健康最美。掌握健康兒童少年的主要表現(xiàn)。
２、讓學(xué)生明白什么是健美：身姿健美，儀態(tài)端莊。３、知道健美的標(biāo)準(zhǔn)和意義。
教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生樹立健康第一的觀念，明白健美形象的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：如何做到身姿健美，儀態(tài)端莊。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：2課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、趣味選擇導(dǎo)入：
小朋友，假如給你一個機(jī)會實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？
根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個條件組成了一個什么數(shù)？10000，有一個人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一切都將失去意義。
健康第一，健康最美。健康的兒童少年是什么樣的呢？
二、健康兒童少年的主要表現(xiàn)：
１、小組合作閱讀《健康兒童少年的主要表現(xiàn)》，對照內(nèi)容，自查自糾。對照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康。
２、學(xué)生匯報自查自糾結(jié)果。３、小組評價和班內(nèi)評價：誰最健康？ １）吃得香，睡得香。２）我能跑１０００米。３）我健康得像只小老虎。４）我跳繩時身輕如燕。
……
三、課堂小結(jié)：
教學(xué)后記：
第二課時
一、展示導(dǎo)入：
學(xué)生小組展示自己的健康生活方式。引出課題：身姿健美。
二、游戲激趣：
比一比，看一看，誰的站、立、走姿勢最健美？ １、學(xué)生互相展示、評價。２、小組推薦組員上臺表演。
３、全班評價：誰的站姿、立姿、走姿最健美。
說說你們的評價標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)書上的標(biāo)準(zhǔn)說說自己應(yīng)該怎樣做？ ４、糾錯：對于姿態(tài)不正確的同學(xué)，提出糾正意見。
５、思考：不正確的身姿是怎樣養(yǎng)成的呢？怎樣糾正不正確的姿態(tài)？
小組討論自己有沒有不正確的身姿，想想自己是怎樣養(yǎng)成這種不健康的 身姿的。以后要怎么做才能改正不正確的身姿。
學(xué)生匯報。
三、儀態(tài)端莊：
儀態(tài)端莊也是一個人健美的表現(xiàn)。小組互相說說，生活中哪些儀態(tài)是我們現(xiàn)在最要注意的。
１）保持微笑。２）舉止文明。３）學(xué)會傾聽。
思考：遵守哪些禮儀會讓你更陽光、更健美，充滿活力？
四、閱讀與拓展：
１、對照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，制定好自己的健康行動計(jì)劃。我的體重指數(shù)：
屬于
范圍。你的身材勻稱嗎？
你的體重指數(shù)符合健康標(biāo)準(zhǔn)嗎？
２、學(xué)會生活中最基本的健美小常識，糾正自己不正確的姿勢。
五、作業(yè)布置
1、堅(jiān)持正確的坐立行姿勢.2、班上開展健美兒童評選活動。教學(xué)后記：
第四課 愛護(hù)我們的牙齒
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。
2、認(rèn)識一些常見的牙，讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性。
３、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣。４、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學(xué)習(xí)護(hù)牙知識。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。教學(xué)難點(diǎn)：
1、刷牙的正確方法。
2、健康飲食對牙齒保健的好處。
教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程：
第一課時
一、課件故事導(dǎo)入
課件出示《牙齒的小檔案》。說說看，你今天認(rèn)識了哪些牙齒？
二、我們的牙齒： １、乳牙和恒牙。
牙齒的構(gòu)造：牙冠、牙頸、牙根。２、不同種類的牙齒：
切牙、尖牙和磨牙。３、牙齒的作用。
二、牙齒為什么會生病？
（一）什么叫齲齒？
（二）你有齲齒嗎？你知道它是怎樣形成的嗎？談?wù)勀愕母惺埽?/p>
（三）哪些習(xí)慣會影響我們的牙齒健康？
1、吃過多甜食；
2、睡前不刷牙；
3、咬過多硬物；
4、刷牙時用力過大； ５、經(jīng)常用一側(cè)咀嚼；
（四）你還知道哪些不良習(xí)慣對牙齒有影響？ １、咬筆頭 ２、經(jīng)常剔牙 ……
（五）你以后打算怎么做？
1、互相討論。
2、派代表說打算。
三、作業(yè)布置
1、上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識。
2、在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣。教學(xué)后記：
第二課時
一．談話導(dǎo)入
上一節(jié)課我們知道了哪些不良習(xí)慣會傷害我們的牙齒，那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來研究這個問題。
二、看書，自學(xué)，問：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？
三、匯報：
第一招：正確刷牙：
１、漱口水的溫度最適合是多少度？ ２、刷牙的正確方法是怎樣的？ ３、刷牙每次時間多久適合？ 第二招：健康的飲食： 出示食品圖片
思考：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來。我的發(fā)現(xiàn)：
１、粗糧、瓜果和蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，能鍛煉和清潔牙齒。
２、奶類和魚蝦能讓牙齒更堅(jiān)固。
３、餅干、蛋糕或者其他甜點(diǎn)在口中滯留的時間比較長，吃后一定要及時清潔口腔。
我的結(jié)論：食物直接影響牙齒健康。第三招：定期檢查：
1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？
2、討論一下，派代表發(fā)言。
3、小結(jié)：要定期檢查牙齒 第四招：積極治療：
你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說給大家聽聽。
四、閱讀與拓展：
1、你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？ ２、怎樣選擇和使用牙刷？
３、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計(jì)主題嗎？
四、作業(yè)布置
1、在生活中糾正錯誤的刷牙和飲食習(xí)慣。
2、養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習(xí)慣。教學(xué)后記：
第五課 我運(yùn)動 我快樂
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的習(xí)慣，理解生命在于運(yùn)動的含義。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法，怎樣進(jìn)行運(yùn)動準(zhǔn)備，如何科學(xué)運(yùn)動。
3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運(yùn)動安全知識。
4、要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的習(xí)慣，理解生命在于運(yùn)動的含義。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法，怎樣進(jìn)行運(yùn)動準(zhǔn)備，如何科學(xué)運(yùn)動。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法，怎樣進(jìn)行運(yùn)動準(zhǔn)備，如何科學(xué)運(yùn)動。
教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程;
第一課時
一、問題導(dǎo)入
你想強(qiáng)壯嗎？你想健美嗎？你想聰明嗎？你喜歡運(yùn)動嗎？ 生命在于運(yùn)動。
板書課題：我運(yùn)動，我快樂
二、我喜歡運(yùn)動：
１、你最喜歡的運(yùn)動類型是什么？說說它帶給你的樂趣。學(xué)生自由發(fā)言。各種各類的運(yùn)動給了我們不同的快樂。
２、小活動：你知道嗎？這些運(yùn)動類型分別能重點(diǎn)鍛煉哪方面的身體素質(zhì)？ 學(xué)生分組討論，連線，匯報。
三、運(yùn)動準(zhǔn)備很重要： 討論：可以就這樣隨隨便便就去運(yùn)動嗎？如何不能，那么運(yùn)動準(zhǔn)備要從哪些方面來準(zhǔn)備呢？
（一）運(yùn)動著裝有講究：
１、故事引入：《體育課上的尷尬》
你有過這樣的經(jīng)歷嗎？哪些服裝適合運(yùn)動呢？
２、認(rèn)識一些運(yùn)動用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板，說說什么時候會用到這些用品。
３、小結(jié)：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。
４、思考：我們平時的運(yùn)動和專業(yè)的運(yùn)動項(xiàng)目的服裝準(zhǔn)備有沒有不同呢？有的話，有哪些不同？
５、猜一猜：這些裝備是哪些運(yùn)動項(xiàng)目需要用到的？
（二）、場地、器材查隱患：
找一找：安全小博士在運(yùn)動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪里嗎？
想一想：生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？
四、課堂小結(jié)： 教學(xué)后記：
第二課時
一、問題導(dǎo)入：
喜歡運(yùn)動的同學(xué)們知道運(yùn)動之前要怎樣進(jìn)行運(yùn)動準(zhǔn)備嗎？
二、科學(xué)運(yùn)動講方法： 學(xué)生自主閱讀課文，小組討論后，匯報。
我的發(fā)現(xiàn)：科學(xué)運(yùn)動的方法真不少，我來給你支幾招。第一招：充分熱身。
1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運(yùn)動傷害呢？ 2）做熱身運(yùn)動要注意什么？
3）有些什么熱身運(yùn)動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）
４）、試一試：分小組為自己最喜歡的體育運(yùn)動設(shè)計(jì)一套熱身運(yùn)動操吧！第二招：循序漸進(jìn)。
１、運(yùn)動量要由小到大，運(yùn)動項(xiàng)目要由少到多，動作內(nèi)容要由簡到繁，動作跨度要由小到大，練習(xí)時間要由短到長。
２、討論：丁文的跳繩鍛煉方案是循序漸進(jìn)嗎？ 第三招：掌握要領(lǐng)。第四招：量要適中。
三、閱讀與拓展： １、運(yùn)動后如何進(jìn)行調(diào)整？ １)運(yùn)動后進(jìn)行調(diào)整的目的。
２）判斷，哪種行為是正確的？為什么？ ２、運(yùn)動損傷救護(hù)站： 如果在運(yùn)動損傷，如何救護(hù)？
四、作業(yè)布置
1、制定熱身運(yùn)動方案，請體育老師評分。
2、堅(jiān)持一天一小時運(yùn)動.板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：
第六課 安全行路有學(xué)問
教學(xué)目的：
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，掌握一些常見的交通標(biāo)志。
2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，掌握必要的交通安全知識。
3、讓學(xué)生學(xué)會制作交通安全警示圖，不但自己注意安全，還能起到交通安全小宣傳員的作用。教學(xué)重點(diǎn)：
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，掌握一些常見的交通標(biāo)志。
2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，掌握必要的交通安全知識。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會制作交通安全警示圖，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程：
第一課時
一、話題導(dǎo)入
1、下面這些交通標(biāo)志在“說”什么？你知道嗎？說說這些交通標(biāo)志在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>
板書課題：安全行路有學(xué)問
二、交通標(biāo)志會“說話”：
１、用你所知道的交通標(biāo)志，說說生活中最覺的交通標(biāo)志有哪些，都在什么地方，是什么顏色。
２、說說交通標(biāo)志家庭成員： 禁令標(biāo)志：紅白相間，圓形。警告標(biāo)志：黃色外衣，黑色圖案，三角形。指示標(biāo)志：藍(lán)色外衣，白色圖案。３、說說你所知道的安全行路的秘訣。秘訣一：走人行天橋或人行地下通道。秘訣一：走人行橫道。
秘訣三：不在禁止行人通行的地方行走。秘訣四：……
舉例分析：有個人要過馬路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說這樣行嗎？
學(xué)生發(fā)表意見。明白不能橫穿馬路。
三、好好走路：
１、說說行人應(yīng)當(dāng)怎樣好好走路。
２、小活動：查一查，我是小小糾察員：下面哪些行為是法律禁止的？你有過這樣的行為嗎？
1）自測：你有過這些行為嗎？ 2）如果有，以后打算怎么辦？
３、安全行路“六不要”：背誦交通規(guī)定。
4、討論：怎樣過馬路？過馬路要注意什么？
四、課堂小結(jié)：我們要怎樣保證自己的出行安全？ 教學(xué)后記：
第二課時
一、話題導(dǎo)入：
說說你在上學(xué)放學(xué)途中遇到過的障礙和不安全陷阱。
二、小心路面“陷阱”：
１、故事：出示《中國新聞》。學(xué)生聽后，指名學(xué)生說說自己的感想。1）什么地方有陷阱？ 2）如何防止掉入這些陷阱？
２、小組閱讀教材，課件出示相關(guān)圖片，小組討論，如果遇到這樣的陷阱，我們要怎樣做？
３、思考：出行在路上，還有哪些地方要特別注意安全？ 小組討論，匯報，小結(jié)。
４、活動：畫一幅《我的安全地圖》。
從你家到學(xué)校的路上，什么地方最危險？什么事情不能做？照圖示樣子，根據(jù)自己上學(xué)的路線，畫一幅安全警示圖。
（１）小組合作完成，教師巡視指導(dǎo)?？梢砸粋€小組選擇一個同學(xué)的出行路線，畫好《我的安全地圖》。
（２）教師選擇畫得清楚詳細(xì)的安全地圖重點(diǎn)講解。將交通標(biāo)志，出行陷阱等指名講解。
三、閱讀與拓展：
1、大風(fēng)大雨天氣出行的安全。
2、“１２２”。
四、作業(yè)布置： 出一張安全手抄報。板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記:
第七課 生活中的陌生人
教學(xué)目的:
1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。
2、學(xué)會和陌生人交往。
3、學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn):
1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。
2、學(xué)會和陌生人交往。
教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。教具準(zhǔn)備: 課件。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程：
第一課時
一、問題引入：
陌生的阿姨送我冰激凌，我能吃嗎？陌生的叔叔阿姨敲門，我能開嗎？碰到陌生人，我們應(yīng)該怎樣交往？
板書課題：生活中的陌生人。
二、安全交往快樂多：
1、出示三幅畫，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說說你的經(jīng)歷。１）、小組選擇、合作、討論 ２）、匯報，各組派代表發(fā)表看法（１）出游過程中結(jié)識新朋友，真高興。
（２）陌生的叔叔阿姨給我“指點(diǎn)迷津”，我從心底感激他們。（３）夏令營收獲了友誼，學(xué)會了交往。２、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學(xué)會辨別，懂是友善，勇敢和機(jī)智。
三、防人之心不可無
１、案例分析１：為什么小偷是她？
引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。２、案例分析２：機(jī)靈的小鈴多的那個心眼有怎樣的好結(jié)果？ 引導(dǎo)：生活中哪些地方要多個心眼？多個心眼是名堂多嗎？
３、你身邊有沒有發(fā)生類似的事情？如果不學(xué)會辨別，會有什么后果呢？ 引導(dǎo)：小組互相說說自己在生活里學(xué)到的知識，分享經(jīng)驗(yàn)，懂得“防人之心不可無?！?/p>
四、課堂小結(jié)。教學(xué)后記：
第二課時
一、問題引入：
防人之心不可無，那么，我們要怎樣和陌生人打交道？
二、巧妙應(yīng)對不上當(dāng)：
1、故事引入：還記得狼外婆的故事嗎？
2、生活中也有很多狼外婆的故事：謹(jǐn)慎助人。
１）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？（１）給他畫張示意圖。（２）上車一起走。２）當(dāng)陌生人向你借貴重物品時，你該怎么辦？
小組討論。
學(xué)生可以用自己或者他人的實(shí)例來說明自己的觀點(diǎn)。３）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。３、天上不會掉餡餅：拒絕誘惑。
面對陌生人突如其來的好意，你是欣然接受還是警惕面對？
４、善于發(fā)現(xiàn)陌生人的破綻：撕開面具。
1）模擬情境：自稱媽媽同事的陌生人給自己帶來的禮物。2）發(fā)表看法：你會怎么做？為什么？ 3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？
討論：壞人常常偽裝成各種身份，你能不能看穿壞人的破綻，撕開他們的面具？
學(xué)生分小組討論，怎樣發(fā)現(xiàn)陌生人的破綻。
５、巧妙應(yīng)對陌生人，你還想對同學(xué)們提出什么好的建議？ １）“四不”政策。２）保持距離。３）人不可貌相?！?/p>
總結(jié)：與陌生人交往時，要遵循以下原則：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。
三、閱讀與拓展：
1、接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。
2、路上有人跟蹤怎么辦？
3、分組表演模擬情境。
五、作業(yè)布置
1、交學(xué)到的與陌生人交往的知識運(yùn)用到生活中去。
2、開一次自我保護(hù)主題班會，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)。安全生活。板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：
第八課 別讓動物傷著你
教學(xué)目的：
1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。
2、知道動物對人的傷害的方式。
3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。
2、知道動物對人的傷害的方式。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會和動物和揩諧相處。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：１課時。教學(xué)過程：
一、你好，動物朋友：
1、欣賞動物圖片
2、你最喜歡什么動物？
3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？
二、善待身邊的小動物：
1、老虎屁股摸不得：
1）小狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？ 2）生活中還有些什么動物咬人？ 3）哪些行為可能惹惱動物朋友呢？
2、看不見的病菌：
1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？
2）你知道哪些動物傳播疾病嗎？動物會傳播哪些疾病呢？
3）我們要怎樣和動物朋友相處？對動物要怎樣做？我們自己又要怎樣做？ 定期洗澡 修剪指甲 注射疫苗
三、不侵?jǐn)_動物。
１、你覺得怎么和動物相處？
2、你聽說過哪些動物園里的動物傷人的事故嗎？ 1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？ 2）寫一寫，畫一畫，填一填。
在下面這些地方，可能住著哪些動物？
小組合作討論，完成書上的內(nèi)容。比一比，看哪一個小組填得最多。指名匯報。３、你知道嗎？閱讀特別提示。
四、閱讀與拓展： １、被狗咬傷怎么辦？
沖洗傷口、接種疫苗。２、被毒蛇咬傷后怎樣急救？
綁扎、沖洗、擴(kuò)創(chuàng)、就醫(yī)。
３、總結(jié)：如果被動物所傷，一定要把自己受傷的事情馬上告訴家長，千萬不要錯過最佳治療時機(jī)。
五、作業(yè)布置
1、畫一幅畫，表達(dá)對動物的喜歡。
2、查找一些動物資料，進(jìn)一步豐富動物方面的知識。板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記： 第九課 小心煤氣中毒
教學(xué)目的：
1、知道什么是一氧化碳。
2、明白危險就在身邊，注意預(yù)防。
3、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)重點(diǎn):
1、明白危險就在身邊，注意預(yù)防.2、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)難點(diǎn):知道煤氣中毒的處理辦法。教具準(zhǔn)備:課件.教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程：
第一課時
一、話題導(dǎo)入：
有誰知道平時我們說的“煤氣中毒”是指的啥嗎？ 學(xué)生回答。
板書課題：小心煤氣中毒。二、一氧化碳的自白： 生自主閱讀課文，回答問題。
1、一氧化碳有什么特點(diǎn)？
一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料?？墒?，當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時，是會傷人的。
2、你明白了什么？
三、危險離你有多遠(yuǎn)：
1、讀故事，談感想：小組合作讀《虛驚一場》，你有什么感想。
小組討論，專人匯報。
2、看圖，說說對這幾個事故的看法。
思考：一氧化碳是怎樣潛伏到我們身邊，威脅我們的生命安全的呢？
學(xué)生可以分組討論生活中聽到的，看到的一些事故，說說自己的想法：一氧化碳是怎樣威脅到我們的生命安全的。
教師歸納總結(jié)。
四、課堂小結(jié)。教學(xué)后記：
第二課時
一、話題導(dǎo)入：
在生活中，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣中毒？
二、小心防患：
１、生自讀課文，完成課內(nèi)問題： １）怎樣預(yù)防煤氣中毒？
（１）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。（２）睡前和出門前查看一下。
（３）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿馈㈤_關(guān)等是否完否。……
２）你家在使煤、炭和燃?xì)夥矫娲嬖谀男┌踩[患？找一找生活中的安全隱患。
小組合作，匯報。給找出最多安全隱患的小組發(fā)“你是生活小能手”獎?wù)?。３）哪些不良?xí)慣會造成煤氣中毒的后果呢？
教師引導(dǎo)學(xué)生說說自己覺得家里哪些習(xí)慣是不良生活習(xí)慣。你要怎樣改正自己家的不良生活習(xí)慣呢。
三、煤氣中毒后
1、煤氣中毒后怎么辦？請同學(xué)們帶著問題讀書，學(xué)懂了的匯報。
2、匯報
1）關(guān)閉燃?xì)忾y門。2）打開門窗，使空氣流通。
3）迅速將中毒者轉(zhuǎn)移到空氣新鮮、通風(fēng)好的地方，松解衣扣使其呼吸通暢，并注意保暖。
４）打120急救電話。
3、拓展：煤氣濃度較高的房間內(nèi)，不能做些什么事？讀一讀，說說你明白了什么。
4、小活動：輕、中度煤氣中毒時，如果中毒者自身還有一定的意識，應(yīng)該怎樣自救呢？小組演練一下一氧化碳中毒后救助他人或自救的過程。
先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們評價。
四、閱讀與拓展：
1、看圖學(xué)人工呼吸
2、二氧化碳也傷人。
五、作業(yè)布置：
出一張手抄報，宣傳預(yù)防煤氣中毒的方法。板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記： 第十課
雷電發(fā)生時
教學(xué)目的：
1、知道雷電形成的原理過程，明確雷電天氣的危害，樹立防雷電的安坐意識。
2、初步掌握預(yù)防雷擊的方法和遭遇雷擊時的自救保護(hù)技能。
3、初步掌握在室內(nèi)遇到雷電天氣的保護(hù)方法，掌握自己的防雷秘訣。教學(xué)重點(diǎn): 預(yù)防雷擊的方法和遭遇雷擊時的保護(hù)自救技能。
教學(xué)難點(diǎn): 在室內(nèi)遇到雷電天氣的保護(hù)方法，掌握自己的防雷秘訣。教具準(zhǔn)備:課件.教學(xué)安排：１課時。教學(xué)過程：
一、話題導(dǎo)入：下雨的時候，常常會有什么現(xiàn)象發(fā)生？你們害怕嗎？你會怎樣去面對呢？
板書課題：雷電發(fā)生時
二、雷擊的自述：
１、課件出示雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料。２、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對雷電的認(rèn)識。
３、自讀課文，了解雷電是一種怎樣的現(xiàn)象。并根據(jù)生活中的一些事例，說說自己對雷電給人們生活帶來的危害的理解。
三、防雷進(jìn)行時：
１、閱讀資料，了解雷擊對全球人們生活造成的重大影響。２、認(rèn)識雷電預(yù)警信號：
思考：我們要去郊游，可氣象臺發(fā)布了雷電橙色預(yù)警，我們該怎么辦？ 小組討論，匯報結(jié)果。教師引導(dǎo)。３、小游戲：我是雷電小警官
１）發(fā)布“雷電追緝令”：小小雷電警官，發(fā)布雷電追緝令，說說生活中哪些是不能在雷電天氣時靠近或停留的。
２）火眼精睛：根據(jù)“雷電追緝令”的提示，在圖中找到安全區(qū)域和危險地帶，分別用“√”和“×”標(biāo)出來。
３）找一找：雷電發(fā)生時，學(xué)校或家中哪些地方最安全？哪些地方最危險？ 小組合作，說說你找出來的理由。其他組補(bǔ)充。
四、遭遇雷擊時：
１、閱讀課文，思考：哪些物體是導(dǎo)體？哪些物體是絕緣體？ ２、說說生活中你所知道的導(dǎo)體和絕緣體。３、在戶外遭遇雷擊時，有哪些保護(hù)自己的訣竅？ １）快速躲避尋低處。２）雙腳并攏頭埋低。３）絕緣物體腳下隔。４）金屬物體快拋棄。
４、在室內(nèi)遭遇雷電天氣時，我們該注意什么？
５、你還知道哪些遭遇雷擊時的防雷秘訣？說說自己的防雷秘訣，大家一起來分享。
五、閱讀與拓展： １、防雷避險歌： ２、雷擊后的救護(hù)：
六、課堂小結(jié)。教學(xué)后記：
第三篇：三年級上冊生命與健康教案
三年級上冊《生命與健康常識》教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析：
本冊教材共分為九課，主要內(nèi)容是：第一課 《小胚胎的故事》 讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源；第二課《瞧我多健美》，讓學(xué)生認(rèn)識健美的重要性，形成健美意識，掌握一些基本健美訓(xùn)練方法，并進(jìn)行健美訓(xùn)練；第三課《愛護(hù)我們的牙齒》，讓學(xué)生明白牙齒生病的原因，認(rèn)識一些常見的牙，知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)；第四課《警惕病從口入》，讓學(xué)生明白病從口入的道理，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識；第五課 《我運(yùn)動 我快樂》，培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法；第六課 《安全行路有學(xué)問》，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識；第七課
《生活中的陌生人》讓學(xué)生知道生活中的陌生人是存在一定危險的，學(xué)會和陌生人交往；第八課《別讓動物傷著你》讓學(xué)生知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的，知道動物對人的傷害的方式；第九課 《小心煤氣中毒 》讓學(xué)生明白危險就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源；
2、讓學(xué)生認(rèn)識健美的重要性，形成健美意識，掌握一些基本健美訓(xùn)練方法，并進(jìn)行健美訓(xùn)練；
3、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因，認(rèn)識一些常見的牙，知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)；
4、讓學(xué)生明白病從口入的道理，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識；
5、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法；
6、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識；
7、讓學(xué)生知道生活中的陌生人是存在一定危險的，學(xué)會和陌生人交往；
8、讓學(xué)生知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的，知道動物對人的傷害的方式；
9、讓學(xué)生明白危險就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。
三、教學(xué)措施：
1、引導(dǎo)學(xué)生課外查資料，課堂上采用探究式教學(xué)。
2、多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
3、課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)進(jìn)度安排 ：
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時安排
新學(xué)期準(zhǔn)備
2—3
我從哪里來
4—5
瞧我多健美
6—7
愛護(hù)我們的牙齒
8—9
警惕病從口入 10—11
我運(yùn)動 我快樂
12—13
安全行路有學(xué)問
生活中的陌生人
別讓動物傷著你
16—17
小心煤氣中毒
雷電發(fā)生時
期末考試復(fù)習(xí)與總結(jié)
期末考試與總結(jié)
第一課 小胚胎的故事
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源。
2、初步了解胚胎發(fā)育的過程。
3、激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨(dú)一無二的，增強(qiáng)自信心。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、初步了解胚胎發(fā)育的過程。
2、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源。
教學(xué)程序：
一、課前談話，明白健康的重要性。
小朋友，假如給你一個機(jī)會實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？
根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個條件組成了一個什么數(shù)？10000，有一個人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一切都將失去意義
二、動物、植物的生長發(fā)育，導(dǎo)入課題。
1、觀看小樹的生長
2、觀看動物怎樣生寶寶課件
3、你對哪種動物生寶寶最感興趣？為什么？
三、初步感知人的生長發(fā)育過程。
今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，想聽嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程。
四、學(xué)習(xí)新知
1、看書，了解胚胎發(fā)育的過程。
2、你明白了什么？和同學(xué)交流。
3、你還有什么不明白的，提出來和大家討論。
1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。
2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。
3）60天后基本成形。
4）120天后長得像個皮球。
5）270天后，快要出來了。6）280天后，出生。
4、媽媽生你容易嗎？
5、你以后對媽媽要怎樣？
五、愛美麗的生命
1、聽故事：誰才是最棒的孩子
2、聽了這個故事，你有什么感想？
3、讀詩歌。
4、模擬活動：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗(yàn)當(dāng)爸媽的感覺。體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育自己的不容易。
六、拓展閱讀
1、讀：媽媽給小寶貝的一封信。談感想。
第二課
瞧我多健美
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識健美的重要性，形成健美意識。
2、掌握一些基本健美訓(xùn)練方法，并進(jìn)行健美訓(xùn)練；
重點(diǎn)難點(diǎn)：
養(yǎng)成良好的坐立走姿勢經(jīng)常進(jìn)行健美訓(xùn)練
教學(xué)程序：
一、談話導(dǎo)入
1、小丹為什么會評為健美兒童？
2、出示小丹的體檢結(jié)果表，讓學(xué)生分析。
3、質(zhì)疑：怎樣才算健美？
4、討論，匯報。優(yōu)美的身體，飽滿的精神，積極的心態(tài)，這就是美。
二、你健美嗎
1、正確的身姿：
坐如鐘，上身挺直，兩腳放平，立如松，腰背挺直，頭正肩平，行如風(fēng)，腳步輕盈，不搖不擺。
2、師生共同練習(xí)正確的身姿。
3、有一個小朋友，他不聽父母和老師的話，不堅(jiān)持正確的姿勢，寫字呢歪著坐，走路彎著背，你想對他說點(diǎn)什么呢？
4、比賽，誰的身姿美？學(xué)生共同評定
5、有一個小朋友，她老是不肯多吃飯，說她要減肥，其實(shí)，她的體重并沒有超過正常標(biāo)準(zhǔn)，但它堅(jiān)持說廋才漂亮。你怎么看這個問題呢？
6、討論，小結(jié)：高一點(diǎn)，矮一點(diǎn)，胖一點(diǎn)，廋一點(diǎn)，都是相對而言的，只要健康就好。飲食和運(yùn)動，能讓我們更健美。
三、健美兒童訓(xùn)練營
1、找健美的敵人
如俯臥，蒙頭睡覺，躺著看書
2、健美小處方：
1）八字腳
2）斜肩
練習(xí)一下
3、我的健美計(jì)劃： 1）小丹的健美計(jì)劃 2）我的健美計(jì)劃
四、閱讀拓展
一）兒童健美十不宜
1、不宜過早騎童車。雖能增強(qiáng)活動能力，鍛煉孩子的膽量，但由于一些童車的設(shè)計(jì)不符合幼兒生理發(fā)育需要，兩腳蹬間距過寬，鞍座與踏腳距離過長或過短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三歲以下兒童最好不要騎童車。
2、不宜長跑。
兒童如過早地從事長跑鍛煉，會使心壁肌肉過早增厚，限制心腔容量的增加，影響心肺功能的發(fā)展。其次，兒童機(jī)體水分多，蛋白質(zhì)和無機(jī)物少，肌肉力量弱，參加長跑運(yùn)動會造成營養(yǎng)入不敷出。還有人的高矮取決于長骨細(xì)胞的生長，而兒童參加長跑運(yùn)動，有可能使骨細(xì)胞生長減慢，甚至引起骨骼過早鈣化而影響身高。
3、不宜穿皮鞋。
兒童肌腱嫩、骨骼軟，而皮鞋硬度大、伸縮性差。如過早穿皮鞋，會因壓迫腳部神經(jīng)和血管影響腳掌和腳趾生長，使腳部畸形。
4、不宜常托腮。
兒童經(jīng)常托腮，會妨礙牙齒的正常發(fā)育。一旦養(yǎng)成習(xí)慣后，坐姿必然不端，還會影響脊椎的發(fā)育。
5、不宜過胖。
有些家長認(rèn)為孩子胖就是健康。其實(shí)，兒童過于肥胖，不但體型不美，而且會導(dǎo)致合并高血脂，引起脂肪肝、高血壓，以及下肢畸形等病癥。
6、不宜常抱。
常抱不但影響幼兒的睡眠時間和睡眠質(zhì)量，而且還會因胃腸蠕動受到限制，導(dǎo)致消化不良。最嚴(yán)重的影響幼兒骨骼的正常發(fā)育。
7、不宜穿緊身衣褲。
兒童常穿緊身衣褲，對男孩來說影響其睪丸發(fā)育，女孩則易誘發(fā)尿道炎、盆腔炎和陰道炎等癥。
8、不宜睡軟床。
幼兒骨骼的可塑性大，因此，過早地睡軟床，容易影響孩子骨骼的正常發(fā)育，嚴(yán)重的還可導(dǎo)致駝背和腰肌勞損。
9、不宜化妝和燙發(fā)。
兒童發(fā)質(zhì)層薄而嫩，化妝品中的化學(xué)物質(zhì)易使兒童發(fā)生過敏、感染而患皮膚病。經(jīng)常燙發(fā)，會損傷兒童細(xì)密的頭發(fā)和嬌嫩的頭皮，使頭部皮脂減少，彈性降低，導(dǎo)致頭發(fā)發(fā)黃變脆。
10、不宜胸透。
給兒童體檢，尤其是幼兒，盡量不做X線透視。因?yàn)橛變簩線的耐受力低，多次胸透，有礙幼兒的生長發(fā)育。
（二）、評判你是否健康的標(biāo)準(zhǔn) 對照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康。
作業(yè)布置：
1、堅(jiān)持正確的坐立行姿勢
2、班上開展健美兒童評選活動。
第三課 愛護(hù)我們的牙齒
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因
2、認(rèn)識一些常見的牙
3、知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生明白牙齒生病的原因，認(rèn)識一些常見的牙病
教學(xué)程序 ：
一、故事導(dǎo)入
1、師講故事《牙齒的傷心事》
2、聽了這個故事，你有什么感想？
二、認(rèn)識常見的牙病----齲齒
1、什么叫齲齒？
齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙，是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達(dá)90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點(diǎn)防治的第三大疾病。
2、你得過齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺埽?/p>
3、齲齒的成因？
齲齒的因素有四∶細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時間。
人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝後產(chǎn)生酸，長“時間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕?？梢娺M(jìn)食之後，盡速刷牙，及使用牙線，徹底去除食物的殘?jiān)?，即可除掉“食物”的這個因素！減少形成牙菌斑的機(jī)會，盡量讓“細(xì)菌”與“食物”不碰頭！“牙齒”不在長的“時間”泡在臟亂的環(huán)境之下，減少發(fā)生齲齒。
4、齲齒有什么危害？
“乳牙壞了還會長恒牙”“壞幾個牙齒照樣吃東西”等不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。事實(shí)上，齲齒對健康有很大的然害，概括地說有以下危害：當(dāng)齲病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時，患者遇到冷、熱、酸、甜刺激時會感到牙齒疼痛，臨床檢查可見牙齒上有洞形成，呈黑褐色。此階段若不治療，齲洞會逐漸加深，累及牙髓，引起牙髓炎，這時可出現(xiàn)自發(fā)痛，還可引起同側(cè)頭痛，患者坐臥不安。若再不治療，炎癥繼續(xù)向牙根方向發(fā)展引起根尖周炎牙根部腫痛，牙齒松動、咬痛、牙周流膿，嚴(yán)重者面部腫脹、發(fā)燒、張口受限，細(xì)菌入血甚至可引起菌血癥而危及生命。乳牙齲病不及時治療，可逐漸發(fā)展為嚴(yán)重的根尖周炎，會引起發(fā)育不良，如果乳牙因齲壞早失，不但會影響恒牙的如期萌出，還會導(dǎo)致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。
恒牙因齲壞早失，缺牙數(shù)多，會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負(fù)擔(dān)，引起胃腸疾病。
嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等，引起潰瘍糜爛，甚至癌變。還可成為一個病灶，細(xì)菌的大本營。細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個部位。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。
5、哪些習(xí)慣會影響我們的牙齒健康？
1）吃過多甜食
2）睡前不刷牙
3）咬過多硬物
4）刷牙時用力過大
5）你還知道哪些不良習(xí)慣對牙齒有影響？
6、你以后打算怎么做？
1）互相討論
2）派代表說打算
三、小測驗(yàn)
你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？
作業(yè)布置： 上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識，在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣。
第四課
警惕病從口入
教學(xué)目的：
1、明白病從口入的道理。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入。
3、知道一些飲食衛(wèi)生常識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、明白病從口入的道理
2、知道怎樣防止病從口入。
適當(dāng)拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)程序 ：
一、實(shí)例導(dǎo)入
1、這節(jié)課,老師先和大家來看幾則新聞。
2起食物中毒事故,問:看了新聞你有什么感想? 生:沒想到會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故, 真是病從口入呀, 師:板書課題.2、生活中你還知道類似的例子嗎?互相交流一下.3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個道理。
二、不是我有意，是你太大意。
1、小虎為什么生病了？ 討論交流：吃了不干凈的黃瓜。
2、你還知道因?yàn)槌粤瞬粷嵤澄镌斐傻牟±龁幔?/p>
1）痢疾 2）蛔蟲病
3、自學(xué)信息鏈接，明白了什么？
4、哪些食物不能吃？
1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？ 出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學(xué)們好嗎？
如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。
2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？
三、把好入口關(guān)
1、洗洗刷刷再入口
1）你會洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗手的程序。
2）細(xì)心識別保安全
認(rèn)識食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入標(biāo)志，三無產(chǎn)品—無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。
3）還有哪些東西不能吃？你會辯認(rèn)嗎？
出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。
四、閱讀與拓展
1、走出吃的誤區(qū)
誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。
2、討論：吃零食會傷身體嗎？
食物中毒后的癥狀和急救。
作業(yè)布置
一、生活中堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣。
二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。
第五課
我運(yùn)動
我快樂
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法。
3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運(yùn)動安全知識。
4、要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法。
3、要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。
教學(xué)程序：
一、談話導(dǎo)入
1、你最喜歡的運(yùn)動是什么，為什么喜歡？來說說吧。
運(yùn)動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運(yùn)動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強(qiáng)健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。
2、今天我們一起來走進(jìn)運(yùn)動樂團(tuán)。板書課題：我運(yùn)動，我快樂
二、運(yùn)動準(zhǔn)備
1、運(yùn)動著裝的準(zhǔn)備
1）看看張老師的教學(xué)后記，你明白了什么？
2）認(rèn)識一些運(yùn)動用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板，說說什么時候會用到這些用品。
3）小結(jié)：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。
2、熱身運(yùn)動不可少
1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運(yùn)動傷害呢？做熱身運(yùn)動。
2）做熱身運(yùn)動要注意什么？
3）有些什么熱身運(yùn)動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）
3、小結(jié)。
三、開始運(yùn)動啦！
1、準(zhǔn)備活動做好，可以開始運(yùn)動了。
1）找危險：安全小博士在運(yùn)動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪里嗎？ 2）討論
3）匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么危險，為什么？
2、生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？
3、讀一讀提示。
4、體育鍛煉的運(yùn)動量要注意什么？
運(yùn)動量由小到大，項(xiàng)目由少到多，動作內(nèi)容由簡到繁，動作跨度由小到大，練習(xí)時間由短到長。
5、運(yùn)動量自測
怎么樣測量你的運(yùn)動量呢？ 同學(xué)們自測一下。
6、運(yùn)動后要注意什么？
判斷，哪種行為是正確的？為什么
第六課
安全行路有學(xué)問
教學(xué)目的：
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。
3、讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。
讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。
教學(xué)程序：
一．談話導(dǎo)入
1、誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。
2、你認(rèn)為是什么造成這么多的交通問題呢？
二、要速度，更要安全
1、聽故事：新龜兔賽跑。
2、說一說：兔子為什么會輸？它違反了哪些交通規(guī)則？
1）它闖紅燈
2）它翻越欄桿
3）拐角處它不注意來往車輛。
3、你從這個故事中明白了什么道理？
三、走在安全區(qū)
1、走人行道
1）看圖，分清機(jī)動車道和非機(jī)動車道、人行道。
2）行人為什么一定要走人行道？
3）舉例分析：有個人要過五一路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說這樣行嗎？
學(xué)生發(fā)表意見。明白不能橫穿馬路。
5、不踏入禁區(qū)。
1）禁區(qū)是什么意思？
2）你知道哪些地方是禁區(qū)？
3）你見過亂闖禁區(qū)的事情嗎？
6、小心“陷阱”
1）什么地方有陷阱？
2）如何防止掉入這些陷阱？
6、怎樣過馬路
看書34頁，討論一下：過馬路要注意什么？
7、匯報： 我在路上
1）、自測：你有過這些行為嗎？
2）、如果有，以后打算怎么辦？
3）、背誦交通規(guī)定。
4）、從你家到學(xué)校，有哪些地方有什么危險？請畫一張安全地圖。
第七課
生活中的陌生人
教學(xué)目的：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。
2、學(xué)會和陌生人交往。
3、學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。
2、學(xué)會和陌生人交往。
3、學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。
教學(xué)程序：
一、身邊的陌生人
1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？
2、討論：這個小朋友的做法對嗎？
3、假如是你，你會怎么辦？
4、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學(xué)會辨別，懂是友善，勇敢和機(jī)智。
二、我會安全交往
1、安全交往快樂多
1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？
2）選擇、合作、討論
3）匯報，各組派代表發(fā)表看法。出游過程中結(jié)識新朋友，真高興。
見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。
遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。
2、防人之心不可無
1）案例分析：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。
2）對于和陌生人交往，你還想對同學(xué)們提出什么建議？
3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。
三、警惕“狼外婆”
1、還記得狼外婆的故事嗎？
2、生活中也有很多狼外婆的故事—謹(jǐn)慎助人。
1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？ 2）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。
3、撕開面具
1）案例分析：小玲的做法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？
2）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？ 一起說說。
4、拒絕誘惑
1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。
2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？
3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？
四、閱讀與拓展
1、接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。
2、路上有人跟蹤怎么辦？
第八課
別讓動物傷著你
教學(xué)目的：
1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。
2、知道動物對人的傷害的方式。
3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。
2、知道動物對人的傷害的方式。
3、學(xué)會和動物和揩諧相處。教學(xué)程序：
一、你好，動物朋友
1、欣賞動物圖片
2、你最喜歡什么動物？
3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？
二、動物朋友告訴你
1、老虎屁股摸不得
1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？
2）生活中還有些什么動物咬人？
3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。
2、看不見的病菌
1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？
2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？
3）學(xué)習(xí)一個父親的日記，談感想。
三、與動物朋友同行。
1、請善待動物。
1）自學(xué)養(yǎng)狗日記
2）你覺得怎么和動物相處？
2、不侵?jǐn)_動物家園
1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？
2）寫一寫，畫一畫。
3）下面這些地方，可能住著哪些動物？
四、閱讀與拓展
1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 保持鎮(zhèn)靜 沖洗傷口 擴(kuò)創(chuàng)排毒
2、被狗咬傷怎么辦？ 沖洗傷口 接種疫苗
3、愛動物就是愛自己。
第九課
小心煤氣中毒
教學(xué)目的：
1、知道什么是一氧化碳。
2、明白危險就在身邊，注意預(yù)防。
3、知道煤氣中毒的處理辦法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、明白危險就在身邊，注意預(yù)防，2、知道煤氣中毒的處理辦法。知道煤氣中毒的處理辦法。
教學(xué)程序：
一、一氧化碳的自白
1、一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料?？墒?，當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時，是會傷人的。
2、自讀一氧化碳的自白。問：你明白了什么？
二、危險離你有多遠(yuǎn)
1、虛驚一場，讀這個故事，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
2、看圖，說說對這幾個事故的看法。
3、你覺得應(yīng)該怎么做？
4、怎樣預(yù)防煤氣中毒？
1）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。
2）睡前和出門前查看一下。
3）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿?、開關(guān)等是否完否。
5、你家的燃?xì)夥矫姘踩珕?？找一找安全隱患。
三、煤氣中毒后
1、煤氣中毒后怎么辦？請同學(xué)們帶著問題讀書，學(xué)懂了的匯報。
2、匯報
1）關(guān)閉燃?xì)忾y門
2）打開門窗
3）打120
3、信息鏈接： 讀一讀，說說你明白了什么
4、排練煤氣中毒的情境。
先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們評價。
四、閱讀與訓(xùn)練
1、看圖學(xué)人工呼吸
2、二氧化碳也傷人。
第四篇：三年級上冊《生命與健康》教案
三年級上冊《生命與健康》教案
第一課 我從哪里來
課題 小胚胎的故事 教學(xué)目的
1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源，2、初步了解胚胎發(fā)育的過程，3、激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨(dú)一無二的，增強(qiáng)自信心。重點(diǎn)
1、初步了解胚胎發(fā)育的過程，難點(diǎn)
2、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源，教學(xué)程序
一、課前談話，明白健康的重要性。
小朋友，假如給你一個機(jī)會實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？
根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個條件組成了一個什么數(shù)？10000，有一個人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一切都將失去意義
二、動物、植物的生長發(fā)育，導(dǎo)入課題。
1、觀看小樹的生長
2、觀看動物怎樣生寶寶課件
3、你對哪種動物生寶寶最感興趣？為什么？
三、初步感知人的生長發(fā)育過程。
今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，想聽嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程。
四、學(xué)習(xí)新知
1、看書，了解胚胎發(fā)育的過程。
2、你明白了什么？和同學(xué)交流。
3、你還有什么不明白的，提出來和大家討論。1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。3）60天后基本成形。
4）120天后長得像個皮球。5）270天后，快要出來了。6）280天后，出生。
4、媽媽生你容易嗎？
5、你以后對媽媽要怎樣？
五、愛美麗的生命
1、聽故事：誰才是最棒的孩子
2、聽了這個故事，你有什么感想？
3、讀詩歌。
4、模擬活動：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗(yàn)當(dāng)爸媽的感覺。體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育自己的不容易。
六、拓展閱讀
1、讀：媽媽給小寶貝的一封信。談感想。
第二課、瞧我多健美
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生認(rèn)識健美的重要性，形成健美意識。
2、掌握一些基本健美訓(xùn)練方法，并進(jìn)行健美訓(xùn)練； 重點(diǎn) 養(yǎng)成良好的坐立走姿勢 難點(diǎn) 經(jīng)常進(jìn)行健美訓(xùn)練 教學(xué)程序
一、談話導(dǎo)入
1、小丹為什么會評為健美兒童？
2、出示小丹的體檢結(jié)果表，讓學(xué)生分析。
3、質(zhì)疑：怎樣才算健美？
4、討論，匯報。優(yōu)美的身體，飽滿的精神，積極的心態(tài)，這就是美。
二、你健美嗎
1、正確的身姿
坐 如鐘，上身挺直，兩腳放平立 如松，腰背挺直，頭正肩平行 如風(fēng)，腳步輕盈，不搖不擺
2、師生共同練習(xí)正確的身姿。
3、有一個小朋友，他不聽父母和老師的話，不堅(jiān)持正確的姿勢，寫字呢歪著坐，走路彎著背，你想對他說點(diǎn)什么呢？
4、比賽，誰的身姿美？學(xué)生共同評定
5、有一個小朋友，她老是不肯多吃飯，說她要減肥，其實(shí)，她的體重并沒有超過正常標(biāo)準(zhǔn)，但它堅(jiān)持說廋才漂亮。你怎么看這個問題呢？
6、討論，小結(jié)：高一點(diǎn)，矮一點(diǎn)，胖一點(diǎn)，廋一點(diǎn)，都是相對而言的，只要健康就好。飲食和運(yùn)動，能讓我們更健美。
三、健美兒童訓(xùn)練營
1、找健美的敵人
如俯臥，蒙頭睡覺，躺著看書
2、健美小處方
1）八字腳
2）斜肩
練習(xí)一下
3、我的健美計(jì)劃 1）小丹的健美計(jì)劃 2）我的健美計(jì)劃
四、閱讀拓展
一）兒童健美十不宜
1、不宜過早騎童車 雖能增強(qiáng)活動能力，鍛煉孩子的膽量，但由于一些童車的設(shè)計(jì)不符合幼兒生理發(fā)育需要，兩腳蹬間距過寬，鞍座與踏腳距離過長或過短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三歲以下兒童最好不要騎童車。
2、不宜長跑
兒童如過早地從事長跑鍛煉，會使心壁肌肉過早增厚，限制心腔容量的增加，影響心肺功能的發(fā)展。其次，兒童機(jī)體水分多，蛋白質(zhì)和無機(jī)物少，肌肉力量弱，參加長跑運(yùn)動會造成營養(yǎng)入不敷出。還有人的高矮取決于長骨細(xì)胞的生長，而兒童參加長跑運(yùn)動，有可能使骨細(xì)胞生長減慢，甚至引起骨骼過早鈣化而影響身高。
3、不宜穿皮鞋
兒童肌腱嫩、骨骼軟，而皮鞋硬度大、伸縮性差。如過早穿皮鞋，會因壓迫腳部神經(jīng)和血管影響腳掌和腳趾生長，使腳部畸形。
4、不宜常托腮
兒童經(jīng)常托腮，會妨礙牙齒的正常發(fā)育。一旦養(yǎng)成習(xí)慣后，坐姿必然不端，還會影響脊椎的發(fā)育。
5、不宜過胖
有些家長認(rèn)為孩子胖就是健康。其實(shí)，兒童過于肥胖，不但體型不美，而且會導(dǎo)致合并高血脂，引起脂肪肝、高血壓，以及下肢畸形等病癥。
6、不宜常抱
常抱不但影響幼兒的睡眠時間和睡眠質(zhì)量，而且還會因胃腸蠕動受到限制，導(dǎo)致消化不良。最嚴(yán)重的影響幼兒骨骼的正常發(fā)育。
7、不宜穿緊身衣褲
兒童常穿緊身衣褲，對男孩來說影響其睪丸發(fā)育，女孩則易誘發(fā)尿道炎、盆腔炎和陰道炎等癥。
8、不宜睡軟床
幼兒骨骼的可塑性大，因此，過早地睡軟床，容易影響孩子骨骼的正常發(fā)育，嚴(yán)重的還可導(dǎo)致駝背和腰肌勞損。
9、不宜化妝和燙發(fā)
兒童發(fā)質(zhì)層薄而嫩，化妝品中的化學(xué)物質(zhì)易使兒童發(fā)生過敏、感染而患皮膚病。經(jīng)常燙發(fā)，會損傷兒童細(xì)密的頭發(fā)和嬌嫩的頭皮，使頭部皮脂減少，彈性降低，導(dǎo)致頭發(fā)發(fā)黃變脆。
10、不宜胸透
給兒童體檢，尤其是幼兒，盡量不做X線透視。因?yàn)橛變簩線的耐受力低，多次胸透，有礙幼兒的生長發(fā)育
（二）、評判你是否健康的標(biāo)準(zhǔn) 對照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康。
作業(yè)布 置
1、堅(jiān)持正確的坐立行姿勢
2、班上開展健美兒童評選活動。教學(xué)后 記
第三課、愛護(hù)我們的牙齒
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因
2、認(rèn)識一些常見的牙
3、知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)
重點(diǎn)
1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因
難點(diǎn) 認(rèn)識一些常見的牙病 教學(xué)程序
一、故事導(dǎo)入
1、師講故事《牙齒的傷心事》
2、聽了這個故事，你有什么感想？
二、認(rèn)識常見的牙病----齲齒
1、什么叫齲齒？
齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙，是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達(dá)90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點(diǎn)防治的第三大疾病。
2、你得過齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺埽?/p>
3、齲齒的成因？
齲齒的因素有四∶細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時間。
1、菌∶為Strep.mutans變形鏈球菌。
2、物∶所含糖的類別，數(shù)量和粘滯性，決定產(chǎn)生酸的量。
3、齒的形狀和排列影響食物粘滯的時間。
4、間∶攝食的次數(shù)，每次攝食的長短。
人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝後產(chǎn)生酸，長“時間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。
可見進(jìn)食之後，盡速刷牙，及使用牙線，徹底去除食物的殘?jiān)纯沙簟笆澄铩钡倪@個因素！減少形成牙菌斑的機(jī)會，盡量讓“細(xì)菌”與“食物”不碰頭！“牙齒”不在長的“時間”泡在臟亂的環(huán)境之下，減少發(fā)生齲齒。
3、齲齒有什么危害？ “乳牙壞了還會長恒牙”“壞幾個牙齒照樣吃東西”等不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。事實(shí)上，齲齒對健康有很大的然害，概括地說有以下危害：
當(dāng)齲病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時，患者遇到冷、熱、酸、甜刺激時會感到牙齒疼痛，臨床檢查可見牙齒上有洞形成，呈黑褐色。此階段若不治療，齲洞會逐漸加深，累及牙髓，引起牙髓炎，這時可出現(xiàn)自發(fā)痛，還可引起同側(cè)頭痛，患者坐臥不安。若再不治療，炎癥繼續(xù)向牙根方向發(fā)展引起根尖周炎牙根部腫痛，至可引起菌血癥而危及生命。
乳牙齲病不及時治療，可逐漸發(fā)展為嚴(yán)重的根尖周炎，會引起發(fā)育不良，如果乳牙因齲壞早失，不但會影響恒牙的如期萌出，還會導(dǎo)致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。
恒牙因齲壞早失，缺牙數(shù)多，會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負(fù)擔(dān)，引起胃腸疾病。
嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等，引起潰瘍糜爛，甚至癌變。還可成為一個病灶，細(xì)菌的大本營。細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個部位。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。
4、哪些習(xí)慣會影響我們的牙齒健康？ 1）吃過多甜食 2）睡前不刷牙 3）咬過多硬物
4）刷牙時用力過大
5）你還知道哪些不良習(xí)慣對牙齒有影響？
5、你以后打算怎么做？ 1）互相討論 2）派代表說打算
三、小測驗(yàn)
你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？ 作業(yè)布 置 上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識 在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣
第三課 愛護(hù)我們的牙齒
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性
2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣
3、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學(xué)習(xí)護(hù)牙知識。重點(diǎn)
1、掌握牙齒保健的三種方法 難點(diǎn)
1、刷牙的正確方法
2、健康飲食對牙齒保健的好處 教學(xué)程序
一．談話導(dǎo)入
上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識，那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來研究這個問題。
二、看書，自學(xué)，問：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？
三、匯報
（二）正確刷牙
2、漱口水的溫度最適合是多少度？
3、刷牙的正確方法是怎樣的？
4、刷牙每次時間多久適合？
5、怎樣選擇和使用牙刷？
6、如何選購牙膏？
7、學(xué)了正確的刷牙方法后你有什么感想？
（三）健康的飲食
1、出示食品圖片
問：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來
2、討論：口香糖能代替刷牙嗎？
口香糖有清潔牙刷的作用，可適當(dāng)嚼一點(diǎn)，但不能多吃，更不能代替刷牙。
3、小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點(diǎn)在口中滯留的時間比較長，吃后一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。）
4、這些你平時都注意了嗎？以后要怎么做呢？
（三）定期檢查
1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？
2、討論一下，派代表發(fā)言
3、小結(jié)：要定期檢查牙齒
你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說給大家聽聽
四、閱讀與拓展
1、牙齒會受傷嗎？
2、牙外傷主要包括哪幾種？
3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？
4、牙病的自測辦法，5、輕微的牙齦出血怎么處理？
6、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計(jì)主題嗎？
第四課、警惕病從口入
教學(xué)目的
1、明白病從口入的道理，2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入，3、知道一些飲食衛(wèi)生常識。重點(diǎn)
1、明白病從口入的道理
2、知道怎樣防止病從口入。
難點(diǎn) 適當(dāng)拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)程序
一、實(shí)例導(dǎo)入
1、這節(jié)課,老師先和大家來看幾則新聞。
出示新聞:2起食物中毒事故,問:看了新聞你有什么感想? 生:沒想到會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故，真是病從口入呀, 師:相機(jī)板書課題.2、生活中你還知道類似的例子嗎?互相交流一下.3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個道理。
二、不是我有意，是你太大意。
1、小虎為什么生病了？ 討論：
交流：吃了不干凈的黃瓜。
2、你還知道因?yàn)槌粤瞬粷嵤澄镌斐傻牟±龁幔?1）痢疾 2）蛔蟲病
3、自學(xué)信息鏈接，明白了什么？
4、哪些食物不能吃？
1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？ 出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學(xué)們好嗎？
如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？
三、把好入口關(guān)
1、洗洗刷刷再入口
1）你會洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗手的程序。2）細(xì)心識別保安全
認(rèn)識食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入標(biāo)志，三無產(chǎn)品—無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。
3）還有哪些東西不能吃？你會辯認(rèn)嗎？
出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。
四、閱讀與拓展
1、走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。
2、討論：吃零食會傷身體嗎？
食物中毒后的癥狀和急救。
作業(yè)布 置
一、生活中堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣，二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。
第五課、我運(yùn)動
我快樂
教學(xué)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法，3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運(yùn)動安全知識。
4、要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。重點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法，難點(diǎn) 要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。教學(xué)程序
一、談話導(dǎo)入
1、你最喜歡的運(yùn)動是什么，為什么喜歡？來說說吧。
運(yùn)動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運(yùn)動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強(qiáng)健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。
2、今天我們一起來走進(jìn)運(yùn)動樂團(tuán)，板書課題：我運(yùn)動，我快樂
二、運(yùn)動準(zhǔn)備
1、運(yùn)動著裝的準(zhǔn)備
1）看看張老師的教學(xué)后記，你明白了什么？
2）認(rèn)識一些運(yùn)動用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板，說說什么時候會用到這些用品。
2）小結(jié)：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。
2、熱身運(yùn)動不可少
1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運(yùn)動傷害呢？做熱身運(yùn)動。2）做熱身運(yùn)動要注意什么？
3）有些什么熱身運(yùn)動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）
3、小結(jié)
三、開始運(yùn)動啦
1、準(zhǔn)備活動做好，可以開始運(yùn)動了。
1）找危險：安全小博士在運(yùn)動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪里嗎？ 2）討論
3）匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么危險，為什么？
2、生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？
3、讀一讀提示。
4、體育鍛煉的運(yùn)動量要注意什么？
運(yùn)動量由小到大，項(xiàng)目由少到多，動作內(nèi)容由簡到繁，動作跨度由小到大，練習(xí)時間由短到長。
5、運(yùn)動量自測
怎么樣測量你的運(yùn)動量呢？ 同學(xué)們自測一下。
6、運(yùn)動后要注意什么？ 1）判斷，哪種行為是正確的？為什么
四、拓展與閱讀
第六課、安全行路有學(xué)問
教學(xué)目 的
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。
3、讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識。重點(diǎn)
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。
難點(diǎn) 讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。教學(xué)程序
一．談話導(dǎo)入
1、誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。
2、你認(rèn)為是什么造成這么多的交通問題呢？
二、要速度，更要安全
1、聽故事：新龜兔賽跑。
2、說一說：兔子為什么會輸？它違反了哪些交通規(guī)則？ 1）它闖紅燈 2）它翻越欄桿
3）拐角處它不注意來往車輛。
3、你從這個故事中明白了什么道理？
三、走在安全區(qū)
1、走人行道
1）看圖，分清機(jī)動車道和非機(jī)動車道、人行道。2）行人為什么一定要走人行道？
3）舉例分析：有個人要過五一路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說這樣行嗎？
學(xué)生發(fā)表意見。明白不能橫穿馬路。
5、不踏入禁區(qū)。
1）禁區(qū)是什么意思？
2）你知道哪些地方是禁區(qū)？ 3）你見過亂闖禁區(qū)的事情嗎？
6、小心“陷阱“
1）什么地方有陷阱？
2）如何防止掉入這些陷阱？ b)
怎樣過馬路
2、看書34頁，討論一下：過馬路要注意什么？
3、匯報：
a)
我在路上
1、自測：你有過這些行為嗎？
2、如果有，以后打算怎么辦？
3、背誦交通規(guī)定。
4、從你家到學(xué)校，有哪些地方有什么危險？請畫一張安全地圖。b)
閱讀與拓展 第七課、生活中的陌生人
教學(xué)目的
1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。
2、學(xué)會和陌生人交往。
3、學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。重點(diǎn)
1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。
2、學(xué)會和陌生人交往。
難點(diǎn)
1、學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)程序
一、身邊的陌生人
1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？
2、討論：這個小朋友的做法對嗎？
3、假如是你，你會怎么辦？
4、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學(xué)會辨別，懂是友善，勇敢和機(jī)智。
二、我會安全交往
1、安全交往快樂多
1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？ 2）選擇、合作、討論
3）匯報，各組派代表發(fā)表看法 出游過程中結(jié)識新朋友，真高興。
見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。
2、防人之心不可無
1）案例分析：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。
2）對于和陌生人交往，你還想對同學(xué)們提出什么建議？
3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。
三、警惕“狼外婆“
1、還記得狼外婆的故事嗎？
2、生活中也有很多狼外婆的故事—謹(jǐn)慎助人。
1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？ 2）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。
3、撕開面具
1）案例分析：小玲的做法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？ 2）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？ 一起說說。
4、拒絕誘惑
1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。
2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？ 3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？
四、閱讀與拓展
1、接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。
2、路上有人跟蹤怎么辦？
第八課、別讓動物傷著你
教學(xué)目的
1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。
2、知道動物對人的傷害的方式。
3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。重點(diǎn)
1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。
2、知道動物對人的傷害的方式。難點(diǎn) 1學(xué)會和動物和揩諧相處。教學(xué)程序
一、你好，動物朋友
1、欣賞動物圖片
2、你最喜歡什么動物？
3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？
二、動物朋友告訴你
1、老虎屁股摸不得
1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？ 2）生活中還有些什么動物咬人？ 3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。
2、看不見的病菌
1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？ 2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？ 3）學(xué)習(xí)一個父親的日記，談感想。
三、與動物朋友同行。
1、請善待動物。1）自學(xué)養(yǎng)狗日記
2）你覺得怎么和動物相處？
2、不侵?jǐn)_動物家園
1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？ 2）寫一寫，畫一畫。
3）下面這些地方，可能住著哪些動物？
四、閱讀與拓展
1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 保持鎮(zhèn)靜 沖洗傷口 擴(kuò)創(chuàng)排毒
2、被狗咬傷怎么辦？ 沖洗傷口 接種疫苗
3、愛動物就是愛自己。
第九課、小心煤氣中毒
教學(xué)目的
1、知道什么是一氧化碳，2、明白危險就在身邊，注意預(yù)防，3、知道煤氣中毒的處理辦法。重點(diǎn)
1、明白危險就在身邊，注意預(yù)防，2、知道煤氣中毒的處理辦法。難點(diǎn) 知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)程序 一、一氧化碳的自白
1、一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料?？墒?，當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時，是會傷人的。
2、自讀一氧化碳的自白，問：你明白了什么？
二、危險離你有多遠(yuǎn)
1、虛驚一場，讀這個故事，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
2、看圖，說說對這幾個事故的看法，3、你覺得應(yīng)該怎么做？
4、怎樣預(yù)防煤氣中毒？
1）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。2）睡前和出門前查看一下。
3）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿?、開關(guān)等是否完否。
5、你家的燃?xì)夥矫姘踩珕幔空乙徽野踩[患。
三、煤氣中毒后
1、煤氣中毒后怎么辦？請同學(xué)們帶著問題讀書，學(xué)懂了的匯報。
2、匯報
1）關(guān)閉燃?xì)忾y門 2）打開門窗 3）打120
3、信息鏈接
讀一讀，說說你明白了什么
4、排練煤氣中毒的情境。
先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們評價。
四、閱讀與訓(xùn)練
1、看圖學(xué)人工呼吸
2、二氧化碳也傷人。
第五篇：三年級上冊生命與健康教案
1、小胚胎的故事
課題 小胚胎的故事 教學(xué)目的
1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源，2、初步了解胚胎發(fā)育的過程，3、激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨(dú)一無二的，增強(qiáng)自信心。重點(diǎn)
1、初步了解胚胎發(fā)育的過程，難點(diǎn)
2、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源。教具準(zhǔn)備 課件
學(xué)生帶自己剛出生時的照片或者媽媽懷孕的照片。教學(xué)過程
一、課前談話，明白健康的重要性。
小朋友，假如給你一個機(jī)會實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？
根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個條件組成了一個什么數(shù)？10000，有一個人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一切都將失去意義
二、動物、植物的生長發(fā)育，導(dǎo)入課題。
1、觀看小樹的生長
2、觀看動物怎樣生寶寶課件
3、你對哪種動物生寶寶最感興趣？為什么？
三、初步感知人的生長發(fā)育過程。
今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，想聽嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程。
四、學(xué)習(xí)新知
1、看書，了解胚胎發(fā)育的過程。
2、你明白了什么？和同學(xué)交流。
3、你還有什么不明白的，提出來和大家討論。
1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。3）60天后基本成形。4）120天后長得像個皮球。5）270天后，快要出來了。6）280天后，出生。
4、媽媽生你容易嗎？
5、你以后對媽媽要怎樣？
五、愛美麗的生命
1、聽故事：誰才是最棒的孩子
2、聽了這個故事，你有什么感想？
3、讀詩歌。
4、模擬活動：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗(yàn)當(dāng)爸媽的感覺。體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育自己的不容易。
六、拓展閱讀
1、讀：媽媽給小寶貝的一封信。
1、談感想。
六、總結(jié)，寫筆記 作業(yè)布 置
1、自己的事情自己做。
2、幫媽媽做些家務(wù)事。
3、下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達(dá)對媽媽的感謝。
2、瞧我多健美
課題
瞧我多健美 教學(xué)目的
1、讓學(xué)生認(rèn)識健美的重要性，形成健美意識。
2、掌握一些基本健美訓(xùn)練方法，并進(jìn)行健美訓(xùn)練；
重點(diǎn) 養(yǎng)成良好的坐立走姿勢 難點(diǎn) 經(jīng)常進(jìn)行健美訓(xùn)練
教具 課件 課時 2 教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、小丹為什么會評為健美兒童？
2、出示小丹的體檢結(jié)果表，讓學(xué)生分析。
3、質(zhì)疑：怎樣才算健美？
4、討論，匯報。優(yōu)美的身體，飽滿的精神，積極的心態(tài)，這就是美。
二、你健美嗎
1、正確的身姿 坐如鐘，上身挺直，兩腳放平立 如松，腰背挺直，頭正肩平行 如風(fēng)，腳步輕盈，不搖不擺
2、師生共同練習(xí)正確的身姿。
3、有一個小朋友，他不聽父母和老師的話，不堅(jiān)持正確的姿勢，寫字呢歪著坐，走路彎著背，你想對他說點(diǎn)什么呢？
4、比賽，誰的身姿美？學(xué)生共同評定
5、有一個小朋友，她老是不肯多吃飯，說她要減肥，其實(shí)，她的體重并沒有超過正常標(biāo)準(zhǔn)，但它堅(jiān)持說廋才漂亮。你怎么看這個問題呢？
6、討論，小結(jié)：高一點(diǎn)，矮一點(diǎn)，胖一點(diǎn)，廋一點(diǎn)，都是相對而言的，只要健康就好。飲食和運(yùn)動，能讓我們更健美。
三、健美兒童訓(xùn)練營
1、找健美的敵人
如俯臥，蒙頭睡覺，躺著看書
2、健美小處方
1）八字腳 2）斜肩 練習(xí)一下
3、我的健美計(jì)劃 1）小丹的健美計(jì)劃 2）我的健美計(jì)劃
四、閱讀拓展 一）兒童健美十不宜
1、不宜過早騎童車
雖能增強(qiáng)活動能力，鍛煉孩子的膽量，但由于一些童車的設(shè)計(jì)不符合幼 兒生理發(fā)育需要，兩腳蹬間距過寬，鞍座與踏腳距離過長或過短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三歲以下兒童最好不要騎童車。
2、不宜長跑
兒童如過早地從事長跑鍛煉，會使心壁肌肉過早增厚，限制心腔容量的增加，影響心肺功能的發(fā)展。其次，兒童機(jī)體水分多，蛋白質(zhì)和無機(jī)物少，肌肉力量弱，參加長跑運(yùn)動會造成營養(yǎng)入不敷出。還有人的高矮取決于長骨細(xì)胞的生長，而兒童參加長跑運(yùn)動，有可能使骨細(xì)胞生長減慢，甚至引起骨骼過早鈣化而影響身高。
3、不宜穿皮鞋
兒童肌腱嫩、骨骼軟，而皮鞋硬度大、伸縮性差。如過早穿皮鞋，會因壓迫腳部神經(jīng)和血管影響腳掌和腳趾生長，使腳部畸形。
4、不宜常托腮
兒童經(jīng)常托腮，會妨礙牙齒的正常發(fā)育。一旦養(yǎng)成習(xí)慣后，坐姿必然不端，還會影響脊椎的發(fā)育。
5、不宜過胖
有些家長認(rèn)為孩子胖就是健康。其實(shí)，兒童過于肥胖，不但體型不美，而且會導(dǎo)致合并高血脂，引起脂肪肝、高血壓，以及下肢畸形等病癥。
6、不宜常抱 常抱不但影響幼兒的睡眠時間和睡眠質(zhì)量，而且還會因胃腸蠕動受到限制，導(dǎo)致消化不良。最嚴(yán)重的影響幼兒骨骼的正常發(fā)育。
7、不宜穿緊身衣褲 兒童常穿緊身衣褲，對男孩來說影響其睪丸發(fā)育，女孩則易誘發(fā)尿道炎、盆腔炎和陰道炎等癥。
8、不宜睡軟床 幼兒骨骼的可塑性大，因此，過早地睡軟床，容易影響孩子骨骼的正常發(fā)育，嚴(yán)重的還可導(dǎo)致駝背和腰肌勞損。
9、不宜化妝和燙發(fā) 兒童發(fā)質(zhì)層薄而嫩，化妝品中的化學(xué)物質(zhì)易使兒童發(fā)生過敏、感染而患皮膚病。經(jīng)常燙發(fā)，會損傷兒童細(xì)密的頭發(fā)和嬌嫩的頭皮，使頭部皮脂減少，彈性降低，導(dǎo)致頭發(fā)發(fā)黃變脆。
10、不宜胸透 給兒童體檢，尤其是幼兒，盡量不做X線透視。因?yàn)橛變簩線的耐受力低，多次胸透，有礙幼兒的生長發(fā)育
（二）、評判你是否健康的標(biāo)準(zhǔn) 對照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康。作業(yè)布 置
1、堅(jiān)持正確的坐立行姿勢
2、班上開展健美兒童評選活動。
3、我們的牙齒
課題 牙齒為什么會生病 教學(xué)目 的
1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因
2、認(rèn)識一些常見的牙
3、知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)
重點(diǎn) 讓學(xué)生明白牙齒生病的原因 難點(diǎn) 認(rèn)識一些常見的牙病
準(zhǔn)備 課件
教學(xué)程序
一、故事導(dǎo)入
1、師講故事《牙齒的傷心事》
2、聽了這個故事，你有什么感想？
二、認(rèn)識常見的牙病----齲齒
1、什么叫齲齒？
齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙，是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達(dá)90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點(diǎn)防治的第三大疾病。
2、你得過齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺埽?/p>
3、齲齒的成因？
齲齒的因素有四∶細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時間。
1、菌∶為Strep.mutans變形鏈球菌。
2、物∶所含糖的類別，數(shù)量和粘滯性，決定產(chǎn)生酸的量。
3、齒的形狀和排列影響食物粘滯的時間。
4、間∶攝食的次數(shù)，每次攝食的長短。
人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝後產(chǎn)生酸，長“時間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。
可見進(jìn)食之後，盡速刷牙，及使用牙線，徹底去除食物的殘?jiān)纯沙簟笆澄铩钡倪@個因素！減少形成牙菌斑的機(jī)會，盡量讓“細(xì)菌”與“食物”不碰頭！“牙齒”不在長的“時間”泡在臟亂的環(huán)境之下，減少發(fā)生齲齒。
3、齲齒有什么危害？
“乳牙壞了還會長恒牙”“壞幾個牙齒照樣吃東西”等不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。事實(shí)上，齲齒對健康有很大的然害，概括地說有以下危害：
當(dāng)齲病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時，患者遇到冷、熱、酸、甜刺激時會感到牙齒疼痛，臨床檢查可見牙齒上有洞形成，呈黑褐色。此階段若不治療，齲洞會逐漸加深，累及牙髓，引起牙髓炎，這時可出現(xiàn)自發(fā)痛，還可引起同側(cè)頭痛，患者坐臥不安。若再不治療，炎癥繼
牙周流膿，嚴(yán)重者面部腫脹、發(fā)燒、張口受限，細(xì)菌入血甚至可引起菌血癥而危及生命。
乳牙齲病不及時治療，可逐漸發(fā)展為嚴(yán)重的根尖周炎，會引起發(fā)育不良，如果乳牙因齲壞早失，不但會影響恒牙的如期萌出，還會導(dǎo)致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。
恒牙因齲壞早失，缺牙數(shù)多，會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負(fù)擔(dān)，引起胃腸疾病。
嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等，引起潰瘍糜爛，甚至癌變。還可成為一個病灶，細(xì)菌的大本營。細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個部位。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。
4、哪些習(xí)慣會影響我們的牙齒健康？ 1）吃過多甜食 2）睡前不刷牙 3）咬過多硬物 4）刷牙時用力過大
5）你還知道哪些不良習(xí)慣對牙齒有影響？
5、你以后打算怎么做？ 1）互相討論 2）派代表說打算
三、小測驗(yàn)
你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？ 作業(yè)布置
上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識 在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣
4、牙齒保健有高招
教學(xué)目的 ：
1、讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性
2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣
3、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學(xué)習(xí)護(hù)牙知識。
重點(diǎn)：
1、掌握牙齒保健的三種方法
難點(diǎn)：
1、刷牙的正確方法
2、健康飲食對牙齒保健的好處
教學(xué)程序： 一．談話導(dǎo)入
上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識，那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來研究這個問題。
二、看書，自學(xué)，問：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？
三、匯報
（二）正確刷牙
2、漱口水的溫度最適合是多少度？
3、刷牙的正確方法是怎樣的？
4、刷牙每次時間多久適合？
5、怎樣選擇和使用牙刷？
6、如何選購牙膏？
7、學(xué)了正確的刷牙方法后你有什么感想？
（三）健康的飲食
1、出示食品圖片
問：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來
2、討論：口香糖能代替刷牙嗎？
口香糖有清潔牙刷的作用，可適當(dāng)嚼一點(diǎn)，但不能多吃，更不能代替刷牙。
3、小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點(diǎn)在口中滯留的時間比較長，吃后一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。）
4、這些你平時都注意了嗎？以后要怎么做呢？
（三）定期檢查
1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？
2、討論一下，派代表發(fā)言
3、小結(jié)：要定期檢查牙齒
你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說給大家聽聽
四、閱讀與拓展
1、牙齒會受傷嗎？
2、牙外傷主要包括哪幾種？
3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？
4、牙病的自測辦法，5、輕微的牙齦出血怎么處理？
6、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計(jì)主題嗎？
5、警惕病從口入
教學(xué)目的：
1、明白病從口入的道理，2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入，3、知道一些飲食衛(wèi)生常識。重點(diǎn)：
1、明白病從口入的道理
2、知道怎樣防止病從口入。難點(diǎn)： 適當(dāng)拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)程序
一、實(shí)例導(dǎo)入
1、這節(jié)課,老師先和大家來看幾則新聞。
出示新聞:2起食物中毒事故,問:看了新聞你有什么感想? 生:沒想到會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故, 真是病從口入呀, 師:相機(jī)板書課題.2、生活中你還知道類似的例子嗎?互相交流一下.3、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個道理。
二、不是我有意，是你太大意。
1、小虎為什么生病了？ 討論： 交流：吃了不干凈的黃瓜。
2、你還知道因?yàn)槌粤瞬粷嵤澄镌斐傻牟±龁幔?1）痢疾 2）蛔蟲病
3、自學(xué)信息鏈接，明白了什么？
4、哪些食物不能吃？
1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？ 出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學(xué)們好嗎？
如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？
三、把好入口關(guān)
1、洗洗刷刷再入口
1）你會洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗手的程序。2）細(xì)心識別保安全
認(rèn)識食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入標(biāo)志，三無產(chǎn)品—無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。
3）還有哪些東西不能吃？你會辯認(rèn)嗎？
出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。
四、閱讀與拓展
1、走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。
2、討論：吃零食會傷身體嗎？ 食物中毒后的癥狀和急救。作業(yè)布 置 ：
一、生活中堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣，二、二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。
點(diǎn)擊咨詢 