第一篇：四年級語文練習(xí)與測試__答案_蘇教版

練習(xí)與測試

四上 蘇教版 參考答案 老師您好

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、編織 崇高 浸透 波濤 智慧 塑造 朝霞 閃耀 祝愿

二、1、鋪設(shè) 床鋪

2、美好 愛好

3、情不自禁 禁止

3、王朝 朝陽

三、塑造人才 架起金橋 涌起波濤 編織絲線 飛速地前進 悄悄地珍藏 輕輕地灑落 衷心地祝愿

四、1、架起金橋

2、地北天南

3、讓春暉和朝霞在心靈閃耀

五、1、春蠶

編織理想的絲線 茁壯的新苗

教師付出的心血

茁壯的新苗

教師工作的美好和神圣

2、崇高 美好

3、兩 感激、熱愛

六、1、古今中外，每個人的成長都浸透著教師的心血！

2、地北天南，每一項創(chuàng)造都蘊含著教師的辛勞！【發(fā)展練習(xí)】

一、1、草綠的 深紅的 紫粉的 洋紅的

2、形容香氣濃厚，文中指鮮花香氣濃厚，芳香怡人。

3、例：親愛的老師，現(xiàn)在我才知道您的良苦用心，為了學(xué)生的成長，您勞心勞力，我敬佩您！但愿人長久

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、tíng hào zhé

sì

jīn mán

二、玩耍 觀賞 品嘗 寬 睜眼 但愿

屈指 雖然 悲歡

三、東西 心緒 情深 形影 晴缺 全美

四、別人分離 圓 亮 有悲也有歡

有離也有合的 有隱也有現(xiàn) 有圓也有缺

1、歡 離 隱 缺

2、但愿人長久，千里共嬋娟 【發(fā)展練習(xí)】 李白 《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3 古詩兩首

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、溪水 三峽 遙望 白銀 青螺 君子

二、1、和諧，協(xié)調(diào)

沒有

秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧。

2、出發(fā) 順流直下

詩人連夜從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)?，想念友人卻見不著，只好懷著依依惜別的心情向渝州駛?cè)チ恕?/p>

三、1、唐 劉禹錫 比喻 銅鏡 銀盤 青螺

2、唐 李白 峨眉山平羌 清溪 三峽 渝州 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、湖南

二

2、四川

佛教

3、瞿塘 巫 西陵

二、岱宗夫如何，齊魯青未了。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。不識廬山真面目，只緣身在此山中。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。黃山四千仞，三十二蓮峰。秋天

【基礎(chǔ)練習(xí)】

二、曲 片 把 張 串 滴 條 件

三、1、更紅更嬌 更甜更好

2、穿紅襖 披紫袍 樂了 煩惱 笑了 在心靈醞釀 蘋果 葡萄 玉米 高梁 顏色

3、作者描繪了秋天的迷人景色和豐收景象，表達了對秋天的熱愛和贊美之情?！景l(fā)展練習(xí)】

一、1、黃 紅 白 五顏六色 色彩紛呈

2、（1）菊（2）桂子（3）楓林 霜葉（4）落木

三、提示：要描寫秋天特有的景物，寫出其特點，表達出對秋天的喜愛和贊美之情。

單元練習(xí)

一、霞 眉 柔 藏 袍 塑 緒 望 衷

二、jīn biāo suì

chóng yùn ǎo

三、崇高 宗旨

涌動 勇敢 朝暉 揮手

煩惱 大腦 美酒 灑水 梳頭 流水

四、樹 過 驚 有 自欺欺人平易近人 先發(fā)制人 先聲奪人

五、1、蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

2、但愿人長久，千里共嬋娟。

六、1、鋪設(shè)大道 架起金橋 崇高 昨天 今天 現(xiàn)實 理想

2、有悲也有歡 有離也有合 有隱也有現(xiàn) 有圓也有缺 蘇軾 悲歡離合 陰晴圓缺

3、望洞庭 白銀盤 青螺 洞庭湖水 君山

4、梳子 梳理得井井有條 發(fā)亮的汗珠 閃耀

七、1、“哇”變成“啊”

2、刪去文中第一句話第二個“人們”

3、刪去文中第二句話第二個“我”和“我看見”

4、“哪”變成“吶”

八、1、sì

fú

shì shì

2、一簇簇 一只只

一株株 紅艷艷 沉甸甸 興沖沖

3、色彩斑斕的蝴蝶 紅色的海洋 小燈籠

4、秋菊 紅楓 豐收的景象 汗水 累累碩果

5、農(nóng)民伯伯的勤勞和秋天豐收的景象。我給江主席獻花

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、1、秩 致志 治 智 制

2、尺 恥 齒

3、企 啟 起

4、舞 武 伍

二、1、③ ①

2、② ①

三、揮手 問候 忘懷 寬大溫暖 離開 穩(wěn)健

四、1、興高采烈

2、喜出望外

3、手舞足蹈

4、心花怒放 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、kuànɡ diān jiá wēi

2、我給江主席獻花，感到非常幸福

3、俯 擁 拍 獻 踮起腳 吻

二、1、秩序井然

2、恍然大悟

3、油然而生

4、肅然起敬

5、一目了然

6、煥然一新 天安門廣場

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、中央 壯觀 莊嚴 沸騰 挺拔 儀式 宣告 五彩繽紛

二、紅瓦 相互 沼澤 選擇 雕梁畫棟 冰凍

三、寬廣壯觀 高大 莊嚴

巍峨壯麗 五彩繽紛 雄偉壯麗

四、1、天安門 人民英雄紀念碑 毛主席紀念堂 中國國家博物館 人民大會堂 方位 廣場北端 廣場中央 廣場南段 東西兩側(cè)

2、華燈齊放 禮花飛舞 翩翩起舞 縱情歌唱

鮮花與彩燈輝映 禮花伴歌聲齊飛

鮮花與彩燈輝映 禮花伴歌聲齊飛

落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色

【發(fā)展練習(xí)】

二、用第一人稱寫更親切有趣，可以拉近讀者的距離；用第三人稱寫科學(xué)性更強，但不夠生動。徐悲鴻立志學(xué)畫

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、優(yōu)異 錯誤 陳列 激怒 購買 酒杯 繪畫 疲倦 承認

二、fā zū jí mó

三、1、徐悲鴻 徐悲鴻刻苦作畫所花費的時間，精力

2、外國學(xué)生 徐悲鴻 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、追 望shè dào

2、非洲豹為什么只追這只未成年的羚羊，而對其他挨得很近的羚羊視而不見呢？

3、盯著 窮追不舍

4、最后一自然段

5、從中我懂得了在學(xué)習(xí)和生活中要專心致志，比如在家做家務(wù)，一會兒洗碗，一會兒掃地，一會兒又去擦桌子，最終一項也沒做完。8 虎門銷煙

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、銷毀 歷史 山寨 徹底 鹽巴 欺侮 水泄不通 震驚中外

二、fèn dàn sàn yìnɡ

三、1、震蕩

2、震怒

3、震驚

四、1、1839 6 3 虎門寨二百多萬 大海之中

2、震驚中外 先 撒 再 拋 然后 倒

（1）頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。

（2）先 再

然后

例：媽媽先把衣服放到水盆中，然后放入水，最后放入洗衣粉把衣服洗干凈

3、偉大壯舉 外國侵略者的 中國人民是不可欺侮的

單元練習(xí)

一、儀式 中央 寬廣 出租 宣告 刻苦 值得 向往 激怒

二、購買 機構(gòu) 偏心 編織 欺侮 后悔 歷史 厲害 煩惱 大腦 熱烈 列表

四、1、③

2、②

3、①

4、④

五、1、真是雄偉壯麗啊

2、不知道明天要上學(xué)嗎

3、真難，我不會做

4、天下誰人不識君

5、秦時明月漢時關(guān)

六、1、銷煙的過程（步驟）：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰

2、媽媽先把衣服放到水盆中，然后放入水，最后放入洗衣粉把衣服洗干凈

七、1、隱蔽 誘惑

2、“我”總想著，再等一會兒，就能捕捉到更多的野雞，結(jié)果，卻在等待中失去了機會。

3、人的欲望是無法滿足的，而機會卻稍縱即逝；貪欲不僅讓人難以得到更多，甚至連原本可以得到的也失去了。

4、機不可失，時不再來。過了這村沒這店。泉城

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、大約 匯注 噴吐 周圍 著名 懸崖 占有 洞穴 堆積

二、明 散 夜 息 虎 獅 水 喧

三、1、sǎn shǔ

2、銀花盛開 晶瑩剔透 虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 珍珠泉 趵突泉

3、春雨綿綿 溪水潺潺 鶯歌燕舞 雞鳴狗盜

4、哈爾濱 哈爾濱 冰雕

5、形態(tài) 聲音 比喻

身臨其境 【發(fā)展練習(xí)】

一、滴答滴答 叮咚叮咚 撲通撲通 嘩啦嘩啦

二、⑧④⑥⑦⑩③①⑤⑨②

九寨溝

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、山溝 敏捷 圖畫 繼續(xù) 清澈 恰似 若無其事 詩情畫意

二、jué mò kuī zhú pō xiāng hān jū

三、1、四川 周圍散布著九個藏族村寨

2、（1）羚羊 善于奔跑（2）大熊貓 憨態(tài)可掬（3）小熊貓 行動敏捷

四、1、用“竄”好。用“竄”更能突出羚羊善于奔跑、速度極快的特點。正因為羚羊善跑，才會突然竄出，又突然消失。

2、作者用擬人化的筆觸，把一只行動敏捷又愛美的小熊貓形象刻畫得淋漓盡致，突出表現(xiàn)了小熊貓機靈淘氣的特點。

3、內(nèi)容的省略 總結(jié)全文和首尾呼應(yīng)

1田園詩情

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、頑皮 偶爾 牲畜 汽笛平穩(wěn) 嚴肅

二、儀態(tài)端莊 碧綠 悠然自得 綠意盎然 剽悍強壯 金色

三、1、荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國 贊美和向往荷蘭田園風(fēng)光以及自由安靜生活。

2、牛 馬 羊 小雞 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、安閑 寂靜平靜

2、一望無際 無邊無際

二、1、杏樹 桃樹 梨樹

2、野花的數(shù)量很多，漫山遍野，到處都是 野花的品種很多，顏色各異

3、桃花 杏花 梨花 蜜蜂 蝴蝶 野花 桂花雨 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、感謝 新鮮 吩咐 幫助 尤其 姿態(tài)

仔細 左右 糕餅

二、揀去 鍛煉 一棟 桂花 佳麗 洼地 月餅 屏幕 拼搏

三、1、茂密 趕快 囑咐

用力

2、靈巧 零散（破損）討厭 合攏

四、例：我喜歡讀書，尤其是童話故事。樂樂完全沉浸在過生日的快樂氛圍中。【發(fā)展練習(xí)】

二、1、五 一年四季，季季有花

2、夏天，一朵朵小太陽花像小蝴蝶似的開放著

3、夏 秋 冬 春 小太陽 菊 梅 牡丹 春天的牡丹花

單元練習(xí)

一、洞穴 汽笛 晶瑩 恰似 敏捷 繼續(xù) 吩咐 偶然 牲畜

二、濟南 擁擠 堆積 推開 竄出 一串 俱樂部 懼怕 汽笛 啟迪 拾起 恰似

三、見底 獸禽 遼闊 爭奇 悠然 端莊

例：九寨溝的湖水清澈見底。

四、1、鉆—專 至—致 克—刻 ?！@ 博—搏

2、長—常 練—煉 建—健

五、1、體態(tài)粗壯 眨巴 機靈 善于奔跑 竄 看清 消失 若無其事 鮮嫩 行動敏捷 美滋滋

2、洗凈雙手 水晶盤 爐煙裊裊 混合 詩興 細細香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，雨花繽紛入夢甜

六、1、青青 各種各樣 清亮 蹦蹦跳跳 成群 矯健

2、藍天下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。

3、，，。

4、廣闊、美麗、歡騰

5、例：小馬駒，快點長，長大以后跑得更歡暢。開天辟地

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、斧 厚 攏 辟

液

膚 二hùn fèng tà shì zhuó qū

三、1、晝夜不息 左右為難

2、八仙過海 牛郎織女

3、神氣活現(xiàn) 呆若木雞

四、風(fēng)、云 轟隆 光芒萬丈 月亮 三山五岳 奔騰 縱橫交錯 良田 滋潤萬物

1、臨死的時候，他的身軀化成了萬物

2、風(fēng)云雷電 太陽月亮 山岳江河 大道良田 雨露甘霖

3、彎彎 大紅 水流湍急 鮮紅 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、不是……而是……

一……就……

2、農(nóng)民把高梁根鏟斷是為了培養(yǎng)高梁結(jié)實的根。

3、人也是這樣的，小時候不學(xué)會吃苦，長大了也脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

二、1、給大地披上了一層白紗，那么透，那么亮

2、一個個小喇叭，吹響了春天的號角

3、小廣播，一遍又一遍地重復(fù)主人說過的話 普羅米修斯盜火

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、觸犯 邁進 獲救 懲罰 啄食 肝臟

二、狠毒 英勇 兇惡 勇敢

三、1、（1）決心（2）決定

2、（1）折疊（2）折磨

3、（1）接觸（2）觸犯

四、1、燒烤食物 生的東西 來照明 無邊的黑暗中 漫長的夜晚

2、小心翼翼 燒熟食物 驅(qū)寒取暖 打造工具 驅(qū)趕兇猛的野獸 邁進 例：你為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來了光明和智慧。我佩服你那不畏強暴、為民造福的偉大精神?！景l(fā)展練習(xí)】

1、等死 再獲新生

2、老鷹首先用它的喙擊打巖石……老鷹重新開始飛翔。

3、當(dāng)人遇到困難的抉擇時，選擇容易的一項，就會停滯不前；只有做出艱難地選擇，才能夠重獲新生，繼續(xù)前進。

一路花香

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、水罐 澆灌 欣賞 滲漏 花瓶 慚愧

二、應(yīng)該 答應(yīng) 撒手 播撒 縫合 縫隙 盡頭 盡管 挑水 挑撥 情不自禁 禁止

三、1、看著五星紅旗迎風(fēng)招展，我為我是中國人而驕傲。

這次比賽他又得了第一名，他驕傲的說：“你們都是我的手下敗將！”

2、如果沒有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。

3、（1）每個人都有缺點，從此以后我再也不能驕傲了，再也不嘲笑別人了。（2）天生我材必有用，只要善于發(fā)現(xiàn)，每個人都有缺點，從此我再也不用自卑了。

四、1、雖然……但是……

2、因為……所以…… 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、因為驢子第一次馱的是鹽，摔跤后鹽在水中都溶化了，所以輕松了很多；而第二次馱的是棉花，摔跤后棉花吸水變得很重，所以沒能爬起來，被淹死了。

2、有些人自以為聰明，聰明反被聰明誤，自己害了自己。我們無論做什么事情，都要腳踏實地。

3、《自相矛盾》、《畫蛇添足》、《揠苗助長》

單元練習(xí)

一、皮膚 懲罰 偷盜 驕傲 欣賞 普通 啄食 完好無損 合攏

二、1、從左到右：艱 堅 堅 堅 堅 艱 堅 艱

2、從左到右：克 刻 克 刻 刻 克 刻 刻

三、芒 錯 疲 損 遠 復(fù) 開 辟 頂 立 改 換

四、1、津津有味 欣欣向榮 心心相印

2、喜氣洋洋 人才濟濟 逃之夭夭

3、滴答 嘩啦 叮鈴 轟隆

五、1、決定 決心

2、欣賞 觀賞

六、1、滿滿 半灌水 成就 驕傲 慚愧 因為 并且 利用 花種 于是 小溪 澆灌 摘下 插在 如果 哪能 欣賞

2、神話 普羅米修斯 不畏強暴，勇敢盜取天火，給人類帶來了光明和智慧

七、1、用途 品格 品格

2、竹竿 竹皮 竹瀝（竹茹、竹筍）

3、松 梅

4、最后一個自然段 說勤奮

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、枕頭 基礎(chǔ)習(xí)慣 橋梁 稍微 期末

二、1、（1）照例（2）照樣

2、（1）振奮（2）勤奮（3）奮發(fā)

三、列 作 渡 瓜 毫 急

例如：經(jīng)過一個早自習(xí)的朗讀，他對這篇課文已達到滾瓜爛熟的程度。

四、司馬光——天資聰明——“警枕”——史學(xué)家 童第周——起步晚，基礎(chǔ)差——急起直追——生物學(xué)家 華羅庚——家貧輟學(xué)——刻苦自修——數(shù)學(xué)家

五、1、著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》 “警枕”

2、一分辛苦一分才 勤奮可以彌補不足，這是前人留下的有益的告誡。只要付出一分辛苦，就能收獲到一分能力?！景l(fā)展練習(xí)】

二、1、滴水穿石的故事

2、不厭其煩 似懂非懂 堅持不懈

3、好奇 高興 耐心 充滿希望 李時珍夜宿古寺

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、yuán náng lěi jiǎo

二、師徒 囑咐 端詳 灰塵 藥材 曉行夜宿 隱隱約約

三、1、先生是快50歲的人了，都挺得住，我20多歲的人不能叫苦。

2、我們修訂好《本草綱目》，萬民得福，吃點苦是值得的。

四、動作、語言 為民造福、不怕吃苦，調(diào)查藥物、嚴謹認真 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、完善、拜訪、品嘗

2、。，《》。

3、他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點：……于是決心重新編寫一部完善的藥物書。

4、要點：吃苦耐勞、虛心求教、躬身實踐、認真嚴謹。

二、山楂——消食、開胃軟化血管、降血脂 馬齒莧——利尿、止瀉、清熱解毒 綠豆——清熱解毒、消腫、治痢疾 維生素C的故事

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、路程 缺乏 艱苦 物質(zhì) 適量 拖累

二、渾身 揮手 缺乏 泛濫 適量 括號 驚險 實驗 肚子 肝臟 倫理 論語

三、例：

1、大雨下了一個多小時，終于停了。

2、小明不光學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且體育成績拔尖。

四、1、壞血病 黑面包 咸魚 維生素C 水果蔬菜 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、這家醫(yī)院不給病人打針服藥，而給病人吃各種水果。

2、根據(jù)病情，嚴格規(guī)定病人所吃水果的種類。

3、糖尿病人——菠蘿、楊梅 冠心病人——柚、草莓 肝炎病人——香蕉、西瓜 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、話題 付款 查閱 郵遞 熟悉 蜘蛛 息息相關(guān) 豐富多彩

二、例： 學(xué)校體育館的功能可多了，我們可以跑步，可以打乒乓球，可以打羽毛球，還可以練啞鈴、練雙杠，甚至可以組織一場籃球比賽。

三、1、大網(wǎng) 億萬臺電腦

2、文字 圖像 聲音 萬水千山 世界各地的電腦上

3、縮小了 地球村

4、不僅 還

雖然 卻 【發(fā)展練習(xí)】

一、網(wǎng)絡(luò)家電與我們生活的關(guān)系 五 網(wǎng)絡(luò)家電與人們的生活密切相關(guān)，它正在改變著人們的生活，使人們的生活變得更加快捷方便。

單元練習(xí)

一、詳細 付款習(xí)慣 問題 渾身 秘密 名列前茅 不治而愈

二、lèi guò

hòu yán sū niáo

三、學(xué)富 乘破 博通 行宿 相關(guān) 急直

四、1、雖然張紅麗是個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，但是她從不驕傲。

2、上海世博會不僅拉近了上海與世界的距離，還向世界展示了中國發(fā)展的無限潛力。

五、1、C

2、A

3、B

六、1、在“講究”前加上“養(yǎng)成”。

2、在“鬧鐘”后面加上“的分針”。

3、刪去“可能”，或刪去“我敢肯定”。

七、1、勤奮 勤奮 勤奮

2、天才 寫作 加倍的努力和勤奮才能成就天才。

八、1、（1）灬 C（2）N B

2、闡明 刻苦 摘錄

3、表明觀點的句子上 好詞好句

有用的資料 線 圓

點

圓圈兒

問號

小三角

4、閱讀時，哪些地方需要做記號，有哪些常用的讀書記號。

誠實與信任 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、誠實 故障 畢竟 車輛 厘米 地址 后悔 郵寄 粉碎

二、誠 誠實 城 城市 招 招收 昭 昭告 據(jù) 證據(jù) 劇 劇本 梅 梅花 莓 草莓

三、1、（1）究竟（2）畢竟

2、（1）因為……所以……

（2）即使…… 也 ……（3）雖然……

但是……（4）如果……就 ……

四、1、在無人知曉的情況下主動給車主留下字條 給車主留字條 誠實和信任

2、不小心蹭壞了別人的車，雖然無人知曉，卻主動給受損車的車主留下字條，告知對方自己的聯(lián)系方式

3、友情 親情 愛情 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、瀏覽

2、仰望

3、俯視

4、注視 珍珠鳥

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、信賴 淘氣 猜想 愈發(fā) 扭動 撞擊

二、撥動 拔出 潑水 柜子 距離 拒絕

三、1、起先 隨后 漸漸 竟然

2、完全放心 索性 筆尖 不怕 友好 手指

四、提示：要寫出小動物或人的幾個連續(xù)動作，要有層次行，動作描寫要細致、生動?！景l(fā)展練習(xí)】

一、1、嘴 腳 毛 后背 身子

2、非常可愛、非常有趣

3、例：我家養(yǎng)了一只小花貓很可愛。頭是黑色的，嘴邊上兩對胡須又細又長，身上像是披了一件黑白相間的皮毛大衣，腳掌上有厚厚的肉墊，走起路來一點聲音也沒有。九色鹿

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、財富 兇殘 發(fā)誓 靈魂 泄露 斥責(zé) 背信棄義 恩將仇報

二、1、果然

2、竟然

3、居然

三、秀麗 奇想 春光 如雪 殘害 蕩蕩 波濤 恩報

四、1、九色鹿救了調(diào)達，調(diào)達卻為了錢財出賣九色鹿

2、不辨是非，聽信了調(diào)達的餿主意，差點害死九色鹿。

3、例：調(diào)達，你這個恩將仇報、背信棄義的小人，我命令你必須向九色鹿道歉，并且罰你去做十年義工。

單元練習(xí)

一、誠實 厘米 慚愧 撥開 超市 慚愧 發(fā)財 扭動 伏案

二、zòng chéng mò lòu nì zhá

三、圖報 唇齒 相照 布公 仇報 背棄 不驚 共濟

例：對待朋友一定要肝膽相照、開誠布公，不能背信棄義、恩將仇報。

四、舒適 痛苦 繁茂 焦急 翠綠 慢慢

五、忽然 果然 竟然 居然

六、1、淘氣 父母的再三呼喚聲 扭動 擠開

2、可愛的小家伙 信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎

3、可再得 難挽回

4、言必信

5、君子一言

6、動物是人類的好朋友，善待動物就是善待人類自己。

七、1、cóng zhuǎn shèn chà

2、依賴 馬上平靜 欣賞

3、走鋼絲的演員的動作如同飄著的云和流著的水那樣自然流暢。因為灰塵迷了眼睛，致使表演者看不見了。

4、沒有向他問話，使他分心 堅持住，沒有慌亂

5、我們做什么事情都應(yīng)該依靠自己。霧凇

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、贊嘆 淹沒 霧氣 河堤 夜幕 模糊 風(fēng)俗 籠罩 攝氏度

二、1、樹掛 嚴寒 飽和 凝結(jié)

2、寒風(fēng) 霧氣 松花江 觀賞 千姿百態(tài) 情不自禁 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開

三、1、三九嚴寒 大地冰封

2、銀線 潔白 晶瑩 隨風(fēng)飄蕩 銀松雪柳 銀光閃爍 銀條

3、彌漫 淹沒 一層又一層

最初 逐漸 最后 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、沙沙 簌簌 咔嚓咔嚓 轟隆轟隆

2（1）大雨如注（2）震耳欲聾 春聯(lián)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、卷起 書卷 高興 興奮 沒有 淹沒

二、兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇做園丁——學(xué)校 廉價銷路廣，物美顧客多——超市

扁鵲重生稱妙手，華佗在世頌丹心——醫(yī)院 店好千家頌，壇開十里香——酒店

平地四輪急似電，都城十里快如風(fēng)——汽車站 妙手裁云錦，精心剪春光——時裝店 版面揚獨家優(yōu)勢，文章匯天下精華——報社

三、春光 春聯(lián) 氣氛 氣氛 祝愿 春光

奧妙 景象 人家 生活

四、對仗 綠柳 紅桃 舒眉 開口 辭 賀 舊歲 新年 字數(shù)相等 詞類相當(dāng) 體會 技巧 抑揚頓挫 和諧動聽 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、年年

2、壽豐

3、喜事多

4、南山不老松

二、1、本領(lǐng)高超、刻苦工作的精神

2、剪頭的高超技術(shù)

3、悲天憫人的情懷，希望世間不再有疾病

4、賣燒餅 做爆竹 殺豬 古詩兩首

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、bào jìng suō

tong

二、春風(fēng)送暖入屠蘇 總把新桃換舊符 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅

三、1、屠蘇酒 人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒

2、孤零零的一只小船

江面的一葉孤舟上，一位披著蓑衣戴著斗笠的老人

四、1、宋 王安石 在新年到來的喜悅之情，又抒發(fā)了作者革新政治的思想感情

2、唐 柳宗元 【發(fā)展練習(xí)】

二、1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

2、雪 梨花

單元練習(xí)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、爆竹 孤舟 淹沒 增添 凝結(jié) 春聯(lián) 祥和 歌頌 奧妙 張貼 欣欣向榮 開卷有益 春回大地

二、暖 揚 騰 競 登 泰 壽 紅

三、1、帶 采 彩

2、親 勵 厲

四、晨鐘 月下 天南 新苗茁壯 花香 旭日東升

五、對仗 字數(shù) 詞類 抑揚頓挫 和諧動聽

1、六畜興旺

2、紅桃開口賀新年 春臨大地

3、含英咀華 風(fēng)聲雨聲讀書聲 聲聲入耳 家事國事天下事 事事關(guān)心

六、1、十里長堤 潔白晶瑩 銀光閃爍 美麗動人 聞名全國

2、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨釣寒江雪

3、開卷有益

（1）讀萬卷書，行萬里路。（2）讀書破萬卷，下筆如有神。

七、1、我興高采烈地觀看世人矚目的世博會開幕式。

2、如果沒有你，我就不會來。

3、如果我們要取得好成績，就必須勤奮刻苦。

4、一片片雪花從空中飄落，像一片片梨花在飛舞。

八、1、：“，！。”

2、太陽出現(xiàn)時影子出現(xiàn)，太陽躲進云層，影子消失。

3、我明白了不能像銅像的影子那樣自以為是，自我吹擂，要像英雄的銅像那樣能夠清醒的認識自己。

期末練習(xí)與測試（A）

一、基礎(chǔ) 付款 故障 敏捷 煩惱 艱苦 慚愧 水泄不通 靈魂 知恩圖報

二、zhěn nì kuò chéng níng zhēng

三、1、興高采烈 喜上眉梢 心花怒放

2、聰明伶俐 精明能干 伶俐乖巧

3、百花爭艷 春光明媚 江山如畫 山清水秀

四、1、五谷豐登

2、寸有所長

3、新苗茁壯

4、萬徑人蹤滅

5、冬風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳

6、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳

五、1、讀書有選擇 讀書做記號

2、抵御外侮 為國爭光 開天辟地 不畏強暴

3、潭面無風(fēng)鏡未磨 千里共嬋娟 一分辛苦一分才

4、例：（1）、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。

（2）、金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。

六、1、讀了《李時珍夜宿古寺》，我感悟到了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風(fēng)。

2、學(xué)習(xí)過《一路花香》后，我明白了世上的每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。

3、學(xué)習(xí)《天安門廣場》后，我了解了天安門廣場的壯觀輝煌，知道天安門是新中國的象征，激發(fā)了我熱愛祖國的思想感情。

七、1、澳大利亞的仙企鵝

2、一個接著一個上岸 魚貫而行

3、仙企鵝是一種罕見的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛

仙企鵝登陸的奇觀

4、第一只登陸的仙企鵝 后登陸眾多企鵝

5、仙企鵝真像訓(xùn)練有素、嚴守紀律的士兵，我們?nèi)祟悜?yīng)該向它學(xué)習(xí)。

期末練習(xí)與測試（B）

一、畫去：賞 驕 腦 拂 淞 沫

二、離 泄 辟 息 若 濟 益 競 齒 榮

三、春節(jié) 月亮 濟南 中國 兄弟 桂花

四、1、竹籃打水—— 一場空

2、留取丹心照汗青

3、小鴨子像一群可愛的孩子，“呱呱”地叫著，撲通撲通跳下水。

4、神州有天皆麗日

5、學(xué)富五車 博古通今 滿腹經(jīng)綸

五、1、井井有條 發(fā)亮的汗珠 田野上閃耀

2、善良 背信棄義 恩將仇報 保守秘密 國王重金懸賞捕捉九色鹿 九色鹿救了落水的調(diào)達

3、功夫不負有心人 勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才

4、《一路花香》 因為這篇課文讓我明白了世上的每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。

六、（一）

1、戰(zhàn)勝命運

2、喜愛 突然 怨恨

和善 雖然 因為 因為 后來

3、凡事不要絕望，遇到困難、挫折的時候應(yīng)該勇敢地面對，以積極、樂觀的心態(tài)尋找解決問題的方法，才能有機會成功。例子省略。

4、失敗是成功之母

天生我材必有用 困難坎坷是人們的生活教科書。

（二）1、出出進進 上上下下

2、無論……都……

不僅……還……

如果……那么……

3、媽媽總會給我?guī)眢@喜，帶來禮物

她怕打擾我學(xué)習(xí)

她不光要去上班，還要帶著我在家與醫(yī)院之間不斷往返，直至我病情好轉(zhuǎn)

遲緩

變化 無私的愛

第二篇：蘇教四年級語文教學(xué)計劃

雙橋中心學(xué)習(xí)二〇一八學(xué)年上學(xué)期 四年級（3）班語文教學(xué)計劃

羅倩雯

語文是小學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科的主要工具，是學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)、從事各項工作以及日常生活的主要工具；語文是一門思想性很強的學(xué)科，對小學(xué)生的思想、情感有著深遠的影響，本學(xué)期特擬訂語文計劃如下：

一、基本情況分析

本班大部分同學(xué)能積極、主動的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有一個良好的班風(fēng)，能自覺、獨立地完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，在老師的輔導(dǎo)下有能力帶動班上的學(xué)生學(xué)習(xí)。有十七名從海子小學(xué)轉(zhuǎn)入的學(xué)生學(xué)習(xí)基本功較差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)生基本的基礎(chǔ)知識的同時，還要對學(xué)生進行思想品德教育，積極進行家訪，使教師與家長密切配合，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，便于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，對學(xué)生進行因材施教。同時，要通過組織各種活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，在學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其讀適合他們的兒童外讀物，擴寬其知識面，使每個學(xué)生都得到不同程度的進步。

通過三年的教育，大部分同學(xué)能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》嚴格要求自己，自覺遵守紀律、團結(jié)同學(xué)、認真學(xué)習(xí)。有3名學(xué)生的行為不夠良好些，教師得運用各種有效的教育方法和教學(xué)措施反復(fù)抓，抓反復(fù)，使其達到轉(zhuǎn)變的目的。

二、奮斗目標

（1）熟悉拼讀音節(jié)，掌握新課標要求的識字量，達到讀準字音，認清字形，了解字義的目的。（2）使學(xué)生按要求會寫簡單的一段話。（3）加強書寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的書寫水平。

（4）通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生的平均成績達到60分以上。

（5）重視課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，使學(xué)生的閱讀能力和思維能力有所提高。

（6）形成活潑、開朗、奮發(fā)向上、遵守紀律的班集體。

三、教材分析

（一）指導(dǎo)思想

本冊教科書是根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》編寫的，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標準的精神。注意簡化頭緒，突出重點，加強整合；注重培養(yǎng)學(xué)生的美好首先情操和人文精神，倡導(dǎo)探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計、編排了豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在語文實踐活動中提高語文素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）教材編排

全冊教材由“培訓(xùn)良好的習(xí)慣（7）”與“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。每單元安排“課文”3—4篇，共24篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇。每單元安排“練習(xí)”1個，共7個。

本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字338個，其中要求會寫的為223個，另外的115個生字只要求認識。

凡是要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出；只要求認識的字則列在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。課本最后按課次安排了生字表，以便復(fù)習(xí)、鞏固。每課后面田字格中的紅字供學(xué)生按筆順描紅。教材列出了常用的多音字，在其右上角加“*”以示區(qū)別。多音字仍然只在要求會寫的生字出現(xiàn)其他讀法時列出，但不計入生字總量。

每篇課文后面的作業(yè)題安排了三個方面的內(nèi)容；一是朗讀、背誦、復(fù)述，旨在增加兒童規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅，堅持好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，有時練習(xí)造句，從而為今后的正確運用打下基礎(chǔ)。此外，有的課文后面還提出一些拓展性問題，供學(xué)生思考和討論。

全冊教材共安排練習(xí)7個，每單元后面安排1個。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字，讀讀背背，口語交際，學(xué)寫毛筆字等既相對獨立，又各自形成系列。

學(xué)用字詞句方面，將漢語拼音，識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合練習(xí)，既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能促進使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。

朗讀背誦方面，采用了兩種形式，一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語，在內(nèi)容上有一定聯(lián)系，又押韻上口，利于學(xué)生積累，增加文化底蘊；二是安排了短小精悍的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語言。這些閱讀材料包括兒童詩、古詩、名言、諺語、春聯(lián)等，形式多樣，內(nèi)容豐富，又多為韻文，學(xué)生喜歡識記。

寫字方面，繼續(xù)強調(diào)按照規(guī)范嚴格練字。寫字內(nèi)容按漢字的常見杜絕形式歸類集中，讓學(xué)生在練習(xí)中自己去體會、揣摩漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

口語交際方面，安排了“學(xué)會感謝”、“向爸爸媽媽介紹朋友”、“學(xué)會贊美”、“根據(jù)漫畫編故事”……內(nèi)容，讓學(xué)生模擬一定的生活場景說話，有的則先說一說再寫下來，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語交際能力與寫作能力。

四、教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的餓興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，學(xué)習(xí)正確使用和保管毛筆，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（6）學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握寫毛筆字的正確姿勢和方法。

（7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號留心觀察事物的習(xí)慣.2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

3、識字寫字。

（1）準確認讀338個生字。

（2）能按筆順正確默寫生字223個，并能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔、“入體”。（4）練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

4、口語交際。

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說得一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進行口語交際,做到語句比較通順，態(tài)度大方,有禮貌。

5、閱讀。

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會分角色朗讀課文。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助查字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

6、習(xí)作。

(1)留心周圍的事物，樂于書面表達交流。

(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

(3)學(xué)會寫“留言條”、“請假條”、學(xué)寫書信、養(yǎng)成樂于寫日記的好習(xí)慣。(4)能夠使用逗號、逗號、問號和感嘆號，初步學(xué)習(xí)冒號、引號。

(5)養(yǎng)成留心觀察周圍的事物，抓住事物的特點，并能適當(dāng)、合理展開想象。做到語句通順，感情真實，思想健康.五、教學(xué)重點

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，熟練地拼讀音節(jié)；

2、培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。能按筆順正確書寫，默寫生字248個，能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正，寫勻稱。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

4、培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

5、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。能在看圖或觀察事物后，用普通話幾句意思完整，連貫的話；能就聽聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。

6、會寫簡單的一段話或一件事。

六、教學(xué)難點

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，熟練地拼讀音節(jié)；

2、能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

3、能看圖說一段完整的話或幾段連貫的話。

七、教學(xué)措施

1、認真?zhèn)湔n、上課，按時完成教學(xué)任務(wù)，杜絕無教案上課；

2、認真批改、作業(yè)、試卷，及時了解學(xué)生對知識的反饋，查缺補漏，做好相關(guān)的記錄；

3、重視學(xué)生對拼音、字、詞、句的訓(xùn)練，作業(yè)突出知識的重點，題型新穎，形式多樣；

4、善于開發(fā)各種課程資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)心、熱愛、輔導(dǎo)學(xué)生；

5、經(jīng)常與學(xué)生、家長、教師保持聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；

6、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組；

7、舉行語文知識競賽和交流活動。

2018年9月4日

第三篇：蘇教國標四年級暑假語文作業(yè)答案

蘇教國標四年級暑假語文作業(yè)答案

一、學(xué)用字詞句。(28分)1.請你回憶讀過的課文，把下面的詞語補充完整。(12分)樟樹 四季()青 樹葉()密 蓬蓬()()葉欣 身先士()心甘情()救死()傷

艄公()浪排空 專心()志 如履()地

劉備 群()紛爭 三顧()廬()()敬敬 2.在正確的字或讀音下畫“ ”。(6分)(功 攻)克 清(脆 翠)(幕 慕)名而來

湖畔(ban pan)樹冠(guān guan)鮮(xiān xiǎn)為人知

3.①“輕而易舉”、②“唯才是舉”、③“舉世聞名”、④“外舉不避仇”在這些詞語中“舉”的意思不相同的詞語是、。(填序號，2分)4.“①顏 ②柳 ③歐 ④趙”楷書四大家中有一個不是唐朝人，他是。(填序號，1分)5.來源于象棋的詞語有：馬后炮、;來源于《三國演義》的詞語有：借東風(fēng)、;你從生活中學(xué)到的類似這樣的詞語有。(3分)6.照樣子，仿寫句子。(4分)我得到諸葛亮，就像魚兒得到水一樣啊!，就像。

要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的人了嗎? 要是，那你不就是 ?

二、運用積累填空。(18分)1.一棵樹就是一座綠色，一片森林就是一座綠色。(2分)2.“青的草，綠的芽，的花，都像趕集似的聚攏來，形成了

的春天?！?2分)這段話讓你想到了描寫春天的成語有：、;描寫春天的古詩句有：。(4分)3.填寫描寫兒童的詩句。(3分)小 兒 撐 小 艇。(《池上》)蓬頭稚子學(xué)垂綸。(《小兒垂釣》)兒童急走追黃蝶。(《宿新市徐公店》)4.大自然中許多生物都是人類的老師。如人們從 受到啟發(fā)，發(fā)明了;我們還從老羚羊身上感悟到，從老天鵝身上感悟到

。課文里的許多人物也是我們的老師。如公儀休的品格、黃河的主人的 品質(zhì)、建筑大師格羅培斯 的做法都很值得我們學(xué)習(xí)。(7分)

(一)《特殊的葬禮》(片斷)但這雄偉的景觀，竟然不辭而別。瀑布周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，浪費了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年減少。

幾年過去了，塞特凱達斯瀑布逐年枯竭，再也見不到昔日的壯觀氣勢了。他在群山之中無奈地地下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡。

1.昔日的塞特凱達斯瀑布怎樣壯觀呢?請你用兩個來成語形容。、(2分)2.如今的塞特凱達斯瀑布又是一番怎樣景象?請你也用兩個來成語形容。、(2分)3.造成塞特凱達斯瀑布枯竭的原因有：①;

②。(2分)4.塞特凱達斯瀑布即將消亡讓你想到了(3分)(二)從巖縫里長出來的小草

巖石長年累月地經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，裂開了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來。

巖石說：“孩子，你怎么到這里來了?我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你啊!”

種子說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會長得很好的?！?/p>

經(jīng)過陣陣春雨的()，種子從巖縫里冒出了嫩芽。

陽光愛撫地()著它，春風(fēng)柔和地()著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和哺育。

小草漸漸生長了，長得很健康，很結(jié)實。

巖石高興地說：“孩子，不錯，你是倔強的，值得我們驕傲!”她用自己風(fēng)化了的塵泥，把小草的根()得更緊。

一個詩人走過，看見了從巖縫里長出的小草，不禁欣喜地吟詠道：

“呵!小草的生命多么頑強，我要千百遍地贊美它!”

小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽?！?/p>

1.從下面的詞語中選擇合適的填在文中的()里。(4分)照耀 擁抱 滋潤 輕拂

⒉“風(fēng)化”的意思是指巖石受到破壞，變成了泥土。那么巖石是什么原因發(fā)生風(fēng)化的呢?你能從文中找到答案嗎?請用“ ”畫出來。(2分)⒊讀句子，按要求填空。(4分)①巖石說：“孩子，你怎么到這里來了?我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你啊!”

聯(lián)系上下文，你覺得“貧瘠”的意思是。

②種子說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會長得很好的?！?/p>

從這句話中你體會到。

③巖石高興地說：“孩子，不錯，你是倔強的，值得我們驕傲!”

文章里有一個詞和“倔強”的意思相近，是。

④小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”

從這句話中你體會到。

4.如果你從巖石邊走過，看到了這一株小草，你會怎么贊美它呢?(3分)

四、習(xí)作(30分)讀了《番茄太陽》、《第一次抱母親》、《生命的壯歌》等課文，你一定深受感動。其實，生活中令人感動的事情有很多。請你選擇一件寫下來，可以寫聽到的、看到的，也可以寫親身經(jīng)歷的。做到敘述具體，有真情實感。

希望提供的四年級暑假語文作業(yè)答案，能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的所有課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

第四篇：2018最新蘇教版四年級語文上冊《練習(xí)與測試》參考答案

蘇教版四年級語文上冊

《練習(xí)與測試》參考答案

1 老師，您好！

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、編織

崇高

浸透

波濤

塑造

朝霞

閃耀

智慧

二、鋪設(shè)

美好

情不自禁

王朝

床鋪

愛好

禁止

朝陽

三、塑造人才

飛速地前進

架起金橋

悄悄地珍藏 涌起波濤

輕輕地灑落 編織絲線

衷心地祝愿

四、1.架起金橋

2.地北天南

3.讓春暉和朝霞在心靈閃耀

五、1.春蠶

編織理想的絲線 茁壯的新苗

教師付出的心血

茁壯的新苗

教師工作的美好和神圣 2.崇高

美好

3.兩 無限的崇敬與愛戴

六、1.古今中外，每個人的成長都浸透著教師的心血。

2.地北天南，每一項創(chuàng)造都蘊含著教師的辛勞?！景l(fā)展練習(xí)】

一、1.墨綠的洋紅的 明黃的 湛藍的

2.形容香氣濃厚，文中指鮮花香氣濃厚，芳香怡人。

3.親愛的老師，現(xiàn)在我才知道您的良苦用心，為了學(xué)生的成長，您勞心勞力，我敬佩您！但愿人長久

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、tínɡ hào zhé sì jīn mán

二、玩耍

觀賞

品嘗

睜眼

但愿

屈指

雖然

悲歡

三、東西

心緒

情深

形影

晴

缺

全 美

四、別人分離

圓

亮

有悲也有歡

有離也有合的有隱也有現(xiàn) 有圓也 2 有缺

1.歡

離

隱

缺 2.但愿人長久，千里共嬋娟 【發(fā)展練習(xí)】

二、李白《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。古 詩 兩 首

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、溪水

三峽

遙望

白銀

青螺

君子

二、1.和諧，協(xié)調(diào)。

沒有。

秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧。湖上無風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。2.出發(fā)。

順流直下。

詩人連夜從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)?，想念友人卻見不著，只好懷著依依惜別的心情向渝州駛?cè)チ恕?/p>

三、1.唐

劉禹錫

比喻

銅鏡

銀盤

青螺

2.唐

李白

峨眉山

平羌

清溪

三峽

渝州

【發(fā)展練習(xí)】

一、1.湖南

二

2.四川

佛教

3.瞿塘

巫

西陵

二、岱宗夫如何，齊魯青未了。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。不識廬山真面目，只緣身在此山中。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。黃山歸來不看岳。秋 天

【基礎(chǔ)練習(xí)】

二、曲

片

把

張

串

滴

條

件 3

三、1.更紅更嬌

更甜更好

2.穿紅襖

披紫袍

樂了

煩惱

笑了

在心靈醞釀

蘋果

葡萄

玉米

高梁

顏色

3.作者描繪了秋天的迷人景色和豐收景象，表達了對秋天的熱愛和贊美之情。

【發(fā)展練習(xí)】

一、1.黃

紅

白

五顏六色

色彩紛呈

2.（1）菊

（2）桂子（3）楓林

霜葉（4）落木 我給江主席獻花

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、1.秩

致志

治

智

制

2.尺 恥 齒

3.企 啟 起 4.舞 武 伍

二、1.③ ①

2.② ①

三、1.興高采烈

2.喜出望外

3.手舞足蹈

4.心花怒放 【發(fā)展練習(xí)】

一、1.kuànɡ diǎn jiá wēi

2.“我”給江主席獻花，感到非常幸福 3.俯

擁

拍

獻

踮起腳

吻

二、1.秩序井然

2.恍然大悟

3.油然而生

4.肅然起敬 5.一目了然

6.煥然一新 天安門廣場

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、中央

壯觀

莊嚴 挺拔 宣告 繽紛

沸騰

儀式

五彩

二、紅瓦

沼澤

雕梁畫棟

相互

冰凍

三、寬廣 6

選擇

觀

壯、高大

莊嚴

五彩繽紛

巍峨壯麗

雄偉壯麗 1.天安門 四 人民英雄紀念碑

毛主席紀念堂

中國國家

博物館

人民大會堂

方

位

廣場北端

廣場中

央

廣場南端

東西兩側(cè) 2.華燈齊放

禮花飛舞

翩翩起舞

縱情歌唱

鮮花與彩燈輝映

禮花 11 伴歌聲齊飛

鮮花與彩燈輝映

禮花伴歌聲齊飛

落霞與孤鶩 12 齊飛

秋水共長天一色 【發(fā)展練習(xí)】

二、用第一人稱寫更親切有趣，可以拉 13

錯誤近讀者的距離；用第三人稱寫科學(xué)性更強，但不夠生動。徐悲鴻勵志學(xué)畫

陳列

激怒

酒杯

繪畫

疲倦

承認 14 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、優(yōu)異

二、fā zū jí mó

三、1.徐悲鴻

徐悲鴻刻苦作畫所花費的時間、精力

2.外國學(xué)生

徐悲鴻 【發(fā)展練習(xí)】

一、1.畫去：追

望

shè dào

2.非洲豹為什么只追這只未成年的羚羊，而對其他挨得很近的羚羊視而不見呢？ 3.盯著

窮追不舍 4.提示：最后一自然段。虎 門 銷 煙

【基礎(chǔ)練習(xí)】

0在泉 城 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、大約

匯注

二、明 噴吐

懸崖

洞穴

散16

周圍

占有

夜

堆積 息 喧

三、2.虎 獅

水 1.sǎn shǔ 春雨綿綿 溪水潺潺 17

鶯歌燕舞

雞鳴狗盜 3.哈爾濱

哈爾濱

冰雕AZWE 18 4.形態(tài)

聲音

比喻

身臨其境 【發(fā)展練習(xí)】

一、⑧ ④ ⑥ ⑦

⑩ ③ ①

⑤ ⑨② 10 九 寨

溝 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、山溝

敏捷

圖畫

繼續(xù)

清澈

恰似

若無其事

詩情畫意 jué

mò

kuī

zhú pō

二、xiānɡ hān jū 四川

周圍散布著九個藏族村寨

三、1.2.（1）羚羊

善于奔跑

（2）大熊貓

憨態(tài)可掬

（3）小熊 23 貓

行動敏捷

四、用“竄”好。用“竄”更能突出羚羊24 1.善于奔跑、速度極快的特點。正因為羚 25 羊善跑，才會突然竄出，又突然消失。

2.作者用擬人化的筆觸，把一只行動敏捷又愛美的小熊貓形 27 象刻畫得淋漓盡致，突出表現(xiàn)了小熊貓機靈淘氣的特點。

3.內(nèi)容的省略

總結(jié)全文和首尾呼應(yīng) 11 田 園 詩

情 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、頑皮

偶爾

二 牲畜

汽笛

平穩(wěn)

嚴肅 儀態(tài)端莊

驃悍強壯、悠然自得

綠意盎然

綠色

金色 荷蘭，是水之國，31

三、1.花之國，也場贊向32

牧國 和荷

是之 美往 蘭風(fēng)及安活

田光自靜園以由生 2.牛

小雞

1.安閑

平靜

2.一望34

馬

寂無羊【發(fā)展練習(xí)】

一、靜 際

無邊無際

二、樹 2.杏樹

桃梨樹 野花的數(shù)量很多，漫山35 1.遍野，到處都是

野花的品種很多，顏色各異

3.桃花

杏花

梨花

蜜蜂

蝴蝶 野花 桂 花 雨

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、感謝

新鮮

吩咐

尤其

姿態(tài)

仔細

左右

糕餅

二、揀去

煉 鍛煉

棟 一棟

桂花

佳 佳麗

洼 洼地 月餅

屏 屏幕

拼 拼搏

三、1.茂密

趕快

囑咐

用力

2.靈巧

零散（破損）討厭

合攏 37

四、1.我喜歡讀書，尤其是童話故事。

2.樂樂完全沉浸在過生日的快樂氛圍中?！景l(fā)展練習(xí)】

二、1.五

一年四季，季季有花

2.夏天，一朵朵小太陽花像小蝴蝶似的開放著 3.夏

秋

冬

春

太陽

菊

梅

牡丹

春天的牡丹花 開 天 辟 地

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、斧

厚

攏

辟

液

膚

二、hùn fènɡ tà shì zhuó qū

三、1.晝夜不息

左右為難

2.八仙過海

牛郎織女

3.神氣活現(xiàn)

呆若木雞

四、風(fēng)

云

轟隆

光芒萬丈

月亮

三山五岳

奔騰

縱橫交錯

良田

滋潤萬物

1.臨死的時候，他的身軀化成了萬物

2.風(fēng)、云、雷電、太陽、月亮、山岳、江河、大道、良田、雨露甘霖 3.彎彎

大紅

水流湍急

鮮紅 【發(fā)展練習(xí)】

一、1.不是……而是……

一……就……

2.農(nóng)民把高梁根鏟斷是為了培養(yǎng)高梁結(jié)實的根。

3.人也是這樣的，小時候不學(xué)會吃苦，長大了也脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹草動。

二、1.給大地披上了一層白紗，那么透，那么亮

2.一個個小喇叭，吹響了春天的號角 3.小廣播，一遍又一遍地重復(fù)主人說過的話 普羅米修斯盜火

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、觸犯

邁進

獲救

懲罰

啄食

肝臟

二、狠毒

英勇

兇惡

勇敢

三、1.決心

決定

處決

決然

（1）決心（2）決定 2.折舊

折磨

打折

折疊（1）折疊（2）折磨 3.觸摸

觸犯

觸角

接觸（1）接觸（2）觸犯

四、1.燒烤食物

生的東西

來照明

無邊的黑暗中

漫長的夜晚

2.小心翼翼

燒熟食物

驅(qū)寒取暖

打造工具

驅(qū)趕兇猛的野獸

邁進

你為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來了光明和智慧。我佩服你那不畏強暴、為民造福的偉大精神

【發(fā)展練習(xí)】 1.等死

再獲新生

2.老鷹首先用它的喙擊打……老鷹重新開始飛翔。

3.當(dāng)人遇到困難的抉擇時，選擇容易的一項，就會停滯不前；只有做出艱難地選擇，才能夠重獲新生，繼續(xù)前進。一 路 花 香

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、水罐

澆灌

欣賞

滲漏

花瓶

慚愧

二、應(yīng)該

挑水

情不自禁

答應(yīng)

挑撥

禁止

三、1.看著五星紅旗迎風(fēng)招展，我為我是中國人而驕傲。

這次比賽他又得了第一名，他驕傲地說：“你們都是我的手下敗將！” 2.如果沒有你，主人就不能每天欣賞到美麗的花朵。

3.（1）每個人都有缺點，從此以后我再也不能驕傲了，再也不嘲笑別人了。

（2）天生我材必有用，只要善于發(fā)現(xiàn)，每個人都有缺點，從此我再也不自卑了。

四、1.雖然……但是…… 39 2.因為……所以…… 【發(fā)展練習(xí)】

一、1.因為驢子第一次馱的是鹽，摔跤后鹽在水中都溶化了，所以輕松了很多；而第二次馱的是棉花，摔跤后棉花吸水變得很重，所以沒能爬起來，被淹死了。

2.有些人自以為聰明，聰明反被聰明誤，自己害了自己。我們無論做什么事情，都要腳踏實地。

3.《自相矛盾》、《畫蛇添足》、《揠苗助長》。說 勤 奮

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、枕頭

基礎(chǔ)

習(xí)慣

橋梁

稍微

期末

二、1.（1）照例（2）照樣

2.（1）振奮（2）勤奮

（3）奮發(fā)

三、列

作

渡

瓜

毫

急

經(jīng)過一個早自習(xí)的朗讀，這篇課文已經(jīng)被他背得滾瓜爛熟了。

四、司馬光——天資聰明——“警枕”——史學(xué)家

童第周——起步晚，基礎(chǔ)差——急起直追——生物學(xué)家 華羅庚——家貧輟學(xué)——刻苦自修——數(shù)學(xué)家

五、1.著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》

“警枕”

2.一分辛苦一分才

勤奮可以彌補不足，這是前人留下的有益的告誡。只要付出一分辛苦，就能收獲到一分能力 【發(fā)展練習(xí)】

二、1.滴水穿石的故事

2.不厭其煩

似懂非懂

堅持不懈

3.好奇

高興

耐心

充滿希望 李時珍夜宿古寺

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、yuán nánɡ lěi jiǎo 40

二、師徒

煮沸

端詳

隱隱約約

修訂

灰塵

藥材

曉行夜宿

三、1.先生是快50歲的人了，都挺得住，我20多歲的人不能叫苦。

2.我們修訂好《本草綱目》，萬民得福，吃點苦是值得的。

四、動作

語言

為民造福、不怕吃苦，調(diào)查藥物嚴謹認真 【發(fā)展練習(xí)】

一、1.完善

拜訪

品嘗

2.。，《 》。

3.他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點：……于是決心重新編寫一部完善的藥物書。

4.我體會到了李時珍吃苦耐勞、虛心求教、躬身實踐、認真嚴謹?shù)木瘛?/p>

二、山楂——消食、開胃軟化血管、降血脂

馬齒莧——利尿、止瀉、清熱解毒 綠豆——清熱解毒、消腫、治痢疾 維生素C的故事

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、路程

缺乏

艱苦

物質(zhì)

適量

拖累

二、渾身

缺乏

適量

驚險

揮手

泛濫

括號

實驗

肚子

倫理 肝臟

論語

三、1.大雨下了一個多小時，終于停了。

2.小明不光學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且體育成績拔尖。

四、1.壞血病

黑面包

咸魚 維生素C 水果蔬菜 【發(fā)展練習(xí)】

一、1.這家醫(yī)院不給病人打針服藥，而給病人吃各種水果

2.根據(jù)病情，嚴格規(guī)定病人所吃水果的種類 3.糖尿病人——菠蘿、楊梅

冠心病人——柚、草莓 肝炎病人——香蕉、西瓜 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、話題

付款

查閱

郵遞

熟悉

蜘蛛

息息相關(guān)

豐富多彩

二、學(xué)校體育館的功能可多了，我們可以跑步，可以打乒乓球，可以打羽毛球，還可以練啞鈴、練雙杠，甚至可以組織一場籃球比賽。

三、1.大網(wǎng)

億萬臺電腦

2.文字

圖像

聲音

萬水千山

世界各地的電腦上 3.縮小了

地球村

4.不僅

還

雖然

卻 誠實與信任

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、誠實

故障

畢竟

車輛

厘米

地址

后悔

郵寄

二、誠 誠實

招 招收

梅 梅花

城 城市

昭 昭告

莓 草莓

三、1.（1）究竟

（2）畢竟

2.（1）因為……所以……（2）即使……也……（3）雖然……但是……（4）如果……就……

四、1.在無人知曉的情況下主動給車主留下字條

給車主留字條

誠實和信任

2.不小心蹭壞了別人的車，雖然無人知曉，卻主動給受損車的車主留下字條，告知對方自己的聯(lián)系方式 3.友情、親情、愛情…… 【發(fā)展練習(xí)】

一、1.瀏覽

2.仰望

3.俯視

4.注視 珍 珠 鳥

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、信賴

淘氣

猜想

愈發(fā)

扭動

撞擊

二、撥動

柜子 42 拔出

距離 潑水

拒絕

三、1.起先

隨后

漸漸

竟然

2.完全放心

索性

筆尖

不怕

友好

手指

四、提示：要寫出小動物或人的幾個連續(xù)動作，要有層次，動作描寫要細致、生動?！景l(fā)展練習(xí)】

一、1.嘴

腳

毛

后背

身子

2.非?？蓯?、非常有趣

3.我家養(yǎng)了一只小花貓很可愛。頭是黑色的，嘴邊上的胡須又細又長，身上像是披了一件黑白相間的皮毛大衣，腳掌上有厚厚的肉墊，走起路來一點聲音也沒有。九 色 鹿

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、財富

兇殘

發(fā)誓

背信棄義 靈魂

泄露

斥責(zé)

恩將仇報

二、1.果然

2.竟然

3.居然

三、秀麗

奇想

春光

如雪

殘害

蕩蕩

波濤

恩 報

四、1.九色鹿救了調(diào)達，調(diào)達卻為了錢財出賣九色鹿

2.不辨是非，聽信了調(diào)達的餿主意，差點害死九色鹿。

3.調(diào)達，你這個恩將仇報、背信棄義的小人，我命令你必須向九色鹿道歉，并且罰你去做十年義工。霧 凇

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、贊嘆

淹沒

霧氣

河堤

夜幕

模糊

風(fēng)俗

籠罩

攝氏度

二、1.樹掛

嚴寒

飽和

凝結(jié)

2.寒風(fēng)

霧氣

松花江

觀賞

千姿百態(tài)

情不自禁

忽如一夜春風(fēng)來

千樹萬樹梨花開

三、1.三九嚴寒

大地冰封

2.銀線

潔白

晶瑩

隨風(fēng)飄蕩

銀松雪柳

銀光閃爍

銀條 43 3.彌漫 淹沒 一層又一層

最初

逐漸

最后 【發(fā)展練習(xí)】

一、1.沙沙

簌簌

咔嚓咔嚓

轟隆轟隆

2.（1）大雨如注（2）震耳欲聾 春 聯(lián)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、卷起

高興

沒有

書卷

興奮

淹沒

二、兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇做園丁——學(xué)校

廉價銷路廣，物美顧客多——超市 扁鵲重生稱妙手，華佗在世頌丹心——醫(yī)院 店好千家頌，壇開十里香——酒店

平地四輪急似電，都城十里快如風(fēng)——汽車站 妙手裁云錦，精心剪春光——時裝店 版面揚獨家優(yōu)勢，文章匯天下精華——報社

三、春光

春聯(lián)

氣氛

歡樂

祝愿

春光

奧妙

景象 人家

生活

四、對仗

綠柳

紅桃

舒眉

開口

辭

賀

舊歲

新年

字數(shù)相等

詞類相當(dāng)

體會

技巧

抑揚頓挫

和諧動聽 【發(fā)展練習(xí)】

一、1.年年

2.壽 豐

3.萬事興

4.南山不老松

二、1.木工活兒做得好，技藝精湛

2.理發(fā)手藝高超

3.心地善良，即使自己的藥在架子上落滿了灰，也不希望他人生病 4.賣燒餅

做爆竹

殺豬 古 詩 兩 首

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、bào jìnɡ suō tónɡ 44

二、春風(fēng)送暖入屠蘇

總把新桃換舊符

千山鳥飛絕

萬徑人蹤滅

三、1.屠蘇酒。

人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。

2.孤零零的一只小船。

江面的一只小船上有一位披著蓑衣戴著斗笠的老人。

四、1.宋

王安石

春節(jié)

2.唐

柳宗元 【發(fā)展練習(xí)】

二、1.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

2.白雪

梨花

胡天八月飛雪之大

單元練習(xí)(一)

一、霞

眉

柔

藏

袍

望

緒

塑

衷

二、jīn biāo suì chónɡ yùn ǎo

三、崇高

涌動

朝暉

煩惱

宗旨

勇敢

揮手

大腦 美酒

梳頭 灑水

流水

四、樹

過

驚

有

自欺欺人平易近人

先發(fā)制人

先聲奪人

五、1.蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

2.但愿人長久，千里共嬋娟。

六、1.鋪設(shè)大道

架起金橋

崇高

2.有悲也有歡

有離也有合有隱也有現(xiàn)

有圓也有缺

蘇軾

悲歡離合 陰晴圓缺 3.望洞庭

白

青

洞庭湖

君山

4.梳子

梳理得井井有條

發(fā)亮的汗珠

閃耀

七、1.sì fú shì shì

2.一簇簇

一只只

一株株

紅艷艷

沉甸甸 45 興沖沖

3.一只只色彩斑斕的蝴蝶

紅色的海洋

小燈籠 4.秋菊

紅楓

豐收的景象

汗水

累累碩果

這段話還贊美了辛勤勞作的莊稼人，正是他們的辛勤付出，才換來了一片豐收的景象，而這構(gòu)成了最美的秋色。

寬廣刻苦46

中央 出租 宣告 單元練習(xí)

（二）一、儀式

向往

激怒

二、購買

偏心

欺侮

歷史

機構(gòu)

編織

后悔

厲害

煩惱

熱烈 大腦

1.③ 3.①48

2.4.列表

四、②

④

五、1.真是雄偉壯麗啊

2.不知道明天要上學(xué)嗎

3.真難，我 49 不會做

4.天人不識君

5.秦月漢時關(guān)

下誰時明

第五篇：蘇教七上語文期中測試

七年級語文期中測試題

一、積累運用(20分)

１．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字(4分)

親愛的同學(xué)們，我們邁進了中學(xué)已四個月了。在這片沃（）土上，我們眺望繁星漫天，凝眸()夕陽余輝；líng()聽悅耳的朗朗書聲，醉心bān()斕的文學(xué)風(fēng)景。在這片沃土上，我們與賈里交朋友，向田曉菲學(xué)習(xí)??讓我們愛上語文，播撒希望。

２．默寫（6分）

（1）()，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（2）()，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）晴空一鶴排云上，()。（劉禹錫《秋詞》）

（4）最是一年春好處，()。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（5）綠樹陰濃夏日長，()。（高駢《山亭夏日》）

（6）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。()，則不復(fù)也。”（《論語》）

３．名著閱讀: 《湯姆?索亞歷險記》回答問題。（4分）

（1）《湯姆?索亞歷險記》是()國（國籍）批判現(xiàn)實主義作家()的作品。（2分）

（2）作品中主人公湯姆在想去當(dāng)海盜之前還計劃做什么？（2分）

４．下列各句中，沒有語病的一項是（2分）

A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

B．在學(xué)習(xí)上，老師要求我們勤奮努力、獨立思考、積極探究。

C．具有認真負責(zé)的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

D．為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

５．爺爺聽力不好，在廣告上看到一款高級助聽器，購買需要匯款1486元。匯款單上有一欄要求匯款金額（大寫），請你幫忙寫一下。（2分）

人民幣（大寫）元整。

６．下面是打亂的三副對聯(lián)，請你運用你所學(xué)過的對聯(lián)知識匹配，配出兩副來即可。（2分）

東風(fēng)吹出千山綠四面荷花三面柳九天日月開新運

萬里笙歌樂太平春雨灑來萬象新一城山色半城湖

①②

二、理解閱讀（40分）

(一)閱讀下面這首元曲，然后回答7-8題。（6分）

清江引秋懷張可久

西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未，雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。

７.作者是抓住哪些意象（景物）來寫“秋懷”的，創(chuàng)設(shè)了一幅怎樣的圖景？(3分)

答：

８.“芭蕉雨聲秋夢里”蘊含了怎樣的思想感情，結(jié)合全曲簡要分析(3分)

答：

(二)閱讀下面的文言文，完成9—12題。（12分）

【甲 文】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以 足？”曰：“寧信度，無自信

也?！保ā多嵢速I履》）

【乙文】今有人①攘其鄰之雞者?；蚋嬷唬骸笆欠蔷又??！痹唬骸罢垻趽p之，月攘一雞，以待來年然后③已?！比缰浞洽芰x，斯⑤速已矣，何待來年？（《月攘一雞》）

【注釋】①攘：竊取、偷盜。②損：減少。③已：停止。④義：符合道理、事理。⑤斯：那么就應(yīng)該的意思。９．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）

①先自度其足（）②而置之其坐（）

③或告之曰（）④是非君子之道（）

10．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（4分）

①寧信度，無自信也。

②如知其非義，斯速已矣，何待年？

11．下列對加點字“之”的用法判斷正確的一項是：（2分）

①今有人攘其鄰之雞者②而置之其坐③是非君子之道④請損之

A．①②③④都相同 B．①③相同，②④相同C．①②相同，③④相同D．①②③④都不相同

12．你認為【乙文】告訴了我們一個什么道理？(2分)

(三)閱讀《地球之水天外來？》選段，完成13—16題。（共8分）

地球之水天外來？

水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個重要原因就是因為地球上有大量的水。水存在于遼闊無邊的海洋，存在于縱橫交錯的江河，存在于星羅棋布的湖泊，也存在于地下。

那么，地球上的水是哪里來的？

對這個問題，科學(xué)家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點是：地球上的水是在地球形成時，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來的；而在地球形成以后，從地球內(nèi)部不斷析出 水分聚集在地表。這由今天的火山活動可以得到證實。從地下分離出水的規(guī)?，F(xiàn)在還很大。一次火山爆發(fā)，它噴出的水蒸氣就可達幾百萬公斤?？梢韵胍?，在漫長的 地球歷史發(fā)展過程中，這樣產(chǎn)生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引?。坏厍蛏系臏囟纫灿欣谒拇嬖冢绻厍虮砻鏈囟忍?，水就會被汽 化跑到太空去了，如果溫度太低，水都變成冰了。

近來，科學(xué)界又有一個重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠“天外來客”不斷得到補充。

據(jù)美國科學(xué)家最近在美國地質(zhì)物理協(xié)會的一次會議上宣布，衛(wèi)星觀測表明每天有成千上萬個小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來的水分進入了地球大氣和海洋，對地球上保持充足的水源起到了重要作用。

美國依阿華大學(xué)的物理學(xué)家路易斯?弗蘭克于1986年首先發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。1996年2月美國航空航天局發(fā)射的極地探測衛(wèi)星又發(fā)現(xiàn)，每隔5至30分鐘，就會有直徑在12米左右的小型冰球撞擊地球外層大氣，每天撞擊地球大氣層的冰球總數(shù)最高迭4.3萬個。

科學(xué)家解釋說，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實際上也就是小彗星。當(dāng)距離地球1660公里到2.4萬公里時，冰球就分裂成小碎片。當(dāng)這些碎片暴露在陽光下 時，就地迅速汽化，成為厚達48公里左右的云層，然后或被風(fēng)吹散或形成降水。弗蘭克博士估計，每隔一萬到兩萬年，來自太空的冰球可以使地球海平面升高 2.54厘米。天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認為隕冰（如余杭隕冰）可能就是這些未汽化的冰球。

13．文章為什么用問句“地球之水天外來？”作標題？（2分）

14．畫線句中的“這一現(xiàn)象”具體指的是什么？（2分）

15．地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在？（2分）

16．最后一段句子中“可能”一詞能否去掉？為什么？（2分）

(四)閱讀《高貴的生命不卑微》一文，完成17-20題。（14分）

高貴的生命不卑微朱國勇

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對于未來，他看不到什么希望。

② 十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元?！彼卮稹！澳隳軐⑺u到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著 他?！吧底硬艜I！”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點了點頭：“我可以試 一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地 鐵站，經(jīng)過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎 么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢？”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會有辦法的。”終于，他想到了一個好 辦法。他請自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學(xué)的管家 為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個月后，機會終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥ 他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來： “拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”能過現(xiàn)場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。

⑦回到家里，他和父親，還 有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我 的孩子，你真的很棒??”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活 喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關(guān)系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界?！斑B一件 舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”

⑧從此，他開始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾 喬丹！

（選自《讀寫月報》，2011-4有刪改）

17．試分析第①段有何作用？（2分）

18．根據(jù)要求，回答下列問題。

（1）文中有兩處“笑了”，其內(nèi)涵不同，請加以分析。（4分）

第①處“笑”：

第②處“笑”：

（2）理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話在文中的含義。（3分）

19．第⑤段中“他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊”有人認為作者把“撲”改成“跪”更好，因為這樣更能打動拉佛西，你認為呢？（3分）

20．人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎么看的？請結(jié)合文本說明理由。（2分）

附加：1

（四）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。(1)賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。(2)中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作；又夾百 千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩 股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（14分）

28、解釋畫線加粗詞的意思。（6分）

雖：___________指:___________名：___________奮：__________股：走：_____________

29、與“中間力拉崩倒之聲”的“之”意義不同的一項是：（）（2分）

A.學(xué)而時習(xí)之B蜀之鄙有二僧C．志士不飲盜泉之水D．于廳事之東北角

30、翻譯文中畫線句。（4分）

(1)__________________________________________________________

(2)____________________________________________________________

31、第 2段采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。請找出第二段中屬于側(cè)面描寫的一句。在文中用波浪線標出。（2分）

（五）扁 鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮?，扁鵲復(fù)見，曰： “君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈 何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。（11分）

32、從本文中找出一個通假字。（1分）（）通（）

33、解釋句中加點詞的意思。（4分）

（1）扁鵲望桓侯而還走（）（2）不治將益深（）

（3）桓侯故使人問（）（4）使人索扁鵲（）

34、用文中原句回答下面的問題。（4分）

（1）、桓侯不愿讓扁鵲治病的原因是。

（2）、從文中“疾在腠理”、“”、“”、“病在骨髓”可知桓侯的病越來越嚴重。

35、翻譯下面句子（2分）

醫(yī)之好治不病以為功。

附加2

2．給下面選文中加點的字注音，根據(jù)所給的拼音寫漢字。(4分)

風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。都在微微潤濕的空

氣里yùnniàng()()。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴

地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和()著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹()亮地響著。

3．根據(jù)下列語句的意思，寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

(1)比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)。（）

(2)音樂是用來教育感化人，使人和諧相處的。（）

(3)有錢而心狠，殘酷地剝削和壓迫窮人。（）

(4)高高舉步，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形。（）

4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.自從來到這世界上，人類就面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。

B.考試失敗了，李玲傷心極了，她多么希望知心朋友和她分享這無限的苦惱??！

C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

D.考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急的等待著。

5．仿照下列句中畫線的部分，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）

山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。

路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。，？。

6.如果你不小心傷害了同學(xué)，那么你向他（她）真誠地道歉，得體的一項是（）（2分）

A.對不起，就算我錯了，好不好?

B.對不起，我真的不是故意的，請原諒我，好嗎？

C.對不起，是我錯了，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對，好不好？

D.對不起，雖然我錯了，但是你也有不對的地方，你不能只怪我。

7、按照課文或根據(jù)意思用課文中原句填空（12分）

(1)海內(nèi)存知己。

(2)，不亦君子乎？

（3）遠方的朋友遇到挫折，為了表達對朋友的關(guān)切，可用，來表達對朋友的關(guān)切之情。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（4）當(dāng)前改革困難不少，我們應(yīng)有，的精神。（《登飛來峰》）

（5）《觀滄海》一詩中采用虛寫的手法含蓄地表現(xiàn)詩人氣吞山河、囊括宇宙的氣概的句子是：，。

(6)《木蘭詩》中，概述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：。

8．對下面這首詩賞析有誤的一項是()(2分)

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

A．首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。

B.頷聯(lián)寫歸來后的感觸,引用典故,隱含他對當(dāng)時統(tǒng)治者的不滿,和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。

C.頸聯(lián)中詩人以“沉舟”、“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的情懷。

D.尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。得分 評卷人 復(fù)評人

二、閱讀賞析百花園。（40分）

(一)（12分）

老遠，我便看見了，看見她了─—我的母親。在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的有臉頰旁飄揚著。______________________________________________①，還有那根又光又亮的竹棒。

……

我的視線頃間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。

“媽媽!”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。在風(fēng)中，__________________________________________________②，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木板門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷。

9、文段出自課文《》，這是一篇_____________(體裁)。(2分)

10、將以下兩句描寫放回文段原處應(yīng)該是①________ ②________。(2 分)

A、她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡B、我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手

11、文段中多次對竹棒的描寫有什么作用？(4分)

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12、文段最后一句話中母親在“憧憬”“等候”什么？(4分)