第一篇：2018春蘇教版六年級(jí)下語(yǔ)文《練習(xí)與測(cè)試》答案

2018春蘇教版六年級(jí)下語(yǔ)文《練習(xí)與測(cè)試》答案

1，長(zhǎng)江之歌

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音 dí；páng；bǔ；āi；jīng；qíng

二、將下列能夠搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。健美的臂膀 純潔的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母親的情懷 無(wú)窮的源泉

三、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

從青藏高原各拉丹冬雪山開(kāi)始，長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路匯集幾十條大河，從西到東橫貫中國(guó)，成為孕育偉大民族的生命之河。讓母親河生生不息地流淌下來(lái)，是我們每個(gè)人的神圣責(zé)任。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海，你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來(lái)奔去，濤聲回蕩在天外，你用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土；你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代 發(fā)展練習(xí)

一、把下列名句補(bǔ)充完整。

1.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。2.無(wú)邊落葉蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。4.君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。5.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

2，三亞落日

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

遜色 收斂 洋溢 玫瑰 活躍 美妙絕倫

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

緣故（緣由）依舊（仍舊）頑皮（調(diào)皮）驚訝（驚奇）搖曳（搖晃）欣賞（贊賞）

三、給嚇了句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。1.⑤ 2.④

四、用打比方的方法改寫(xiě)下列句子。1.夕陽(yáng)懸在海與天的邊緣。

紅通通的夕陽(yáng)像喜慶而柔和的燈籠似的懸掛在海和天的邊緣。2.椰子樹(shù)在海風(fēng)中搖曳著樹(shù)冠。

椰子樹(shù)像把大蒲扇在海風(fēng)中搖曳著樹(shù)冠。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再完成練習(xí)。1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

赤朱丹彤（四字并列）：樓堂館所、筆墨紙硯、梅蘭菊竹、琴棋書(shū)畫(huà)、亭臺(tái)樓閣

2.你喜歡這些描寫(xiě)落日的句子嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？

答：喜歡，因?yàn)檫@句話(huà)用了擬人的修辭手法，把太陽(yáng)比喻成一個(gè)快樂(lè)的孩童。顯得充滿(mǎn)活力，把太陽(yáng)的形狀、動(dòng)態(tài)、顏色描寫(xiě)得很形象。

3.你還喜歡文中哪些描寫(xiě)落日的句子，請(qǐng)摘抄下來(lái)。發(fā)展練習(xí)

一、讀一讀，連一連。

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。浩浩**起，冥冥日沉夕。浮云游子意，落日故人情。

二、閱讀片段，完成練習(xí)。

1.從文中圈出3個(gè)錯(cuò)別字，依次寫(xiě)在橫線(xiàn)上。逢（縫）佳（家）勝（盛）

賞月盛地——賞月勝地 每縫月夜——每逢月夜 中秋家節(jié)——中秋佳節(jié)

2.聯(lián)系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。

這里指秋天的黃昏(文中指各種光線(xiàn)),夕陽(yáng)的光輝映照湖水,一湖金黃絢爛的色彩,就像一整個(gè)金黃色的秋天都融化在湖水中，這滿(mǎn)湖的金,是秋天融化了。

3.給這段話(huà)加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。中秋西湖夜

小伐木人的筆記

3，煙臺(tái)的海

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。嬉戲 如癡如醉 輕盈 崇山峻嶺 前赴后繼 蔚為壯觀(guān)

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。凝重 愜意選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.時(shí)間

2.冬日凝重,春日輕盈,夏日浪漫,秋日高遠(yuǎn)。

3.煙臺(tái)的海是一幅畫(huà)。是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這上演著威武雄壯的活劇。

4.你喜歡哪個(gè)季節(jié)煙臺(tái)的海？把你喜歡的句子默寫(xiě)下來(lái)。(略）

四、比較閱讀片段，完成練習(xí)。

1.這兩個(gè)片段都是用比擬的寫(xiě)法來(lái)描寫(xiě)煙臺(tái)的海的，2.兩個(gè)片段中的撲字的表達(dá)效果不一樣：第一句的“撲”寫(xiě)出了煙臺(tái)海的壯觀(guān)景象，第二個(gè)“撲”字寫(xiě)出了“微波泛起”的可愛(ài)與輕盈，賦予了浪花孩子般的天真與爛漫。發(fā)展練習(xí)

一，中國(guó)的沿海城市有哪些從北向南：

大連、天津、煙臺(tái)、青島、南通、上海、福州、?？?、三亞等 世界沿海城市 紐約 邁阿密 洛杉磯 舊金山 西雅圖 多倫多 里約熱內(nèi)盧 悉尼 墨爾本

我最想去大連，大連環(huán)境絕佳，是國(guó)際花園城市，氣候宜人，有很多著名景點(diǎn)，是我心里最美的城市

二、閱讀短文

4，記金華的雙龍洞

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

明艷 氣勢(shì) 擁擠 觀(guān)賞

二、選擇正確的讀音。全部第一個(gè)

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞

2.隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。寬和窄 緩和急

3.這些石鐘乳形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀(guān)賞。

這座山上奇石甚多,姿態(tài)各異,有的像頑皮的猴子,有的像駝背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美麗的蓮花,千姿百態(tài),令人驚嘆。

四、讀讀例句，謝謝片段。

1.仿寫(xiě)：怎樣窄的小路呢？?jī)蓚€(gè)人并排走著，剛好，再?zèng)]法同時(shí)走第三個(gè)人，是這樣窄的小路。

2.仿寫(xiě)：內(nèi)洞一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，令人油然而生一種恐懼感。生怕一不小心撞到了墻。每當(dāng)眼前有人影飄過(guò)，我都會(huì)不禁毛骨悚然，希望趕快出洞。發(fā)展練習(xí)

一、讀片段，寫(xiě)成語(yǔ)?；砣婚_(kāi)朗

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。

上有許多棱角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。

2.因?yàn)槟菫R著的水花晶瑩而多芒，遠(yuǎn)望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的紛紛落著，所以這個(gè)瀑布叫“梅雨潭”。3.雄偉險(xiǎn)要 輕盈 沖 瀑布下流的速度極快

三、游記提綱。例如寫(xiě)記黃山

一、時(shí)間人物，總寫(xiě)黃山的大概印象。

二、可以詳細(xì)寫(xiě)黃山的一個(gè)景點(diǎn)。

三、總結(jié)，可以寫(xiě)寫(xiě)感受。

您也可以采用游覽的時(shí)間順序?qū)懱峋V。

第一單元練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

漆黑 收斂 凝重 杜鵑 湛藍(lán) 驚訝 恬靜 石筍 灌溉 挺拔俊秀 氣勢(shì)洶洶

二、選詞填空。

1.拜訪(fǎng) 訪(fǎng)問(wèn) 2.寧?kù)o平靜 安靜

三、根據(jù)詞義寫(xiě)句子。

1.我已經(jīng)明白了這件事的道理。

我看這件事已經(jīng)很明白了，你不用解釋了。

2.小明在今天的數(shù)學(xué)考試得了滿(mǎn)分，所以他分外高興。小明經(jīng)常助人為樂(lè)，因?yàn)樗麖膩?lái)不把幫助別人看作分外的事。

四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.不僅而且 2.即使也 3.因?yàn)樗?/p>

五、把下面的句子填寫(xiě)完整，使他們讀起來(lái)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。1．雛菊（輕輕漫步在）籬笆． 2．黃昏（悠悠籠罩著）村莊． 3．陽(yáng)光（溫柔擁抱著）大海．

六、排序。351426

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.本單元我領(lǐng)略了（源遠(yuǎn)流長(zhǎng)）的長(zhǎng)江，欣賞了（美妙絕倫）的三亞落日，感受了(本答案來(lái)自零五網(wǎng).)（蔚為壯觀(guān)）的煙臺(tái)的海和（神奇壯觀(guān)）的金華雙龍洞。課外我還領(lǐng)略和欣賞了（云霧飄渺）的（廬山）。

2.小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。

3.你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.這篇短文描寫(xiě)的是俄羅斯六月的鄉(xiāng)村風(fēng)光.2.天空是(藍(lán)色)的;空氣是(新鮮)的;花兒是(芳香)的;鳥(niǎo)兒是(歡快)的;小溪是(碧請(qǐng))的;農(nóng)舍是(簡(jiǎn)陋)的;“我”的感受是(舒服)的.3.A.空氣呢--像剛剛擠出的牛奶那樣新鮮!4.yín xùn qiāo quán qīng zhù

5.(1)表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的喜愛(ài)之情。(2)表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài),贊美,留戀之情.5，盧溝橋烽火

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

烽火 妄想 殲滅 蓄謀已久 震耳欲聾

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。jí cuan kai tu

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求回答問(wèn)題。A：嚎 仰 洶洶 惱 狼 鼠 B：詞 愾 繼 顧

1、貶義詞，褒義詞

2、抱頭鼠竄：那家伙被人識(shí)破把戲，不得不抱頭鼠竄，逃之夭夭了。

奮不顧身：這位青年看到一個(gè)小女孩不幸落水，便奮不顧身地去救她。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.鯨吞、鼠竄、蜂擁、狐疑等。2.心臟、手腕、面目等。

3.作者用“蠶食”、“魔爪”及被字句是為了表達(dá)日本鬼子的貪婪無(wú)恥、野蠻霸道。

4.日軍和偽軍把北平的東、北、西三面都控制了。發(fā)展練習(xí)。

一、閱讀短文，完成練習(xí)。二、八年抗戰(zhàn),中華大地涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)英雄兒女。搜集一位抗日英雄的資料（圖片、音像等），把他（她）的故事簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。（略）

6，半截蠟燭

基礎(chǔ)練習(xí)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。一截和搖曳選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。

二、比一比，再組詞。梯子 下載 廚師 快遞 一截 櫥子

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

厲聲的呵斥 從容地應(yīng)對(duì) 嬌聲地說(shuō)話(huà) 鎮(zhèn)定地回答 輕輕地走過(guò) 默默地奉獻(xiàn)

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.反問(wèn) 你不用蠟燭也行的。

2.“厄運(yùn)”意思是困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)，這里指半截蠟燭如果燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞。“從容”一詞讓你感覺(jué)到杰克的沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若。發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.白蒼蒼、白花花、白晃晃、白乎乎、白茫茫 喜歡、疼痛、猜測(cè)、奔騰、丑陋、長(zhǎng)久、模仿、寒冷 2.B3.（1）30歲生日，我點(diǎn)燃了53支蠟燭。（2）“我”提前兩天過(guò)生日。

（3）“我”過(guò)生日，桌上卻放著母親生前最?lèi)?ài)吃的帶殼的炒 花生。

4.（1）“我”的30歲生日。

（2）紀(jì)念母親，過(guò)“我”向她表示的第一個(gè)生日。

7，聶將軍與日本小姑娘

基礎(chǔ)練習(xí)

一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。略

二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.寫(xiě)出和“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ)。

（八）（斗）之（才）（安）（身）之（地）2.你從這個(gè)片段哪些詞句中體會(huì)到？

我從“40年后”、“專(zhuān)程前來(lái)”、“看望”、“感謝”、“和她的家人”體會(huì)到聶將軍架起了中日友誼的橋梁。

3.聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)日本人民為什么稱(chēng)聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。

1）.聶將軍救助了兩個(gè)日本小姑娘,并無(wú)微不至的照顧她們。2）.不傷害日本認(rèn)為和日本人民的后代。3）.至仁至義，傳遞了中日的友誼。

4.懂得寬容才能使人生活得更美好，它消除了人與人之間的顧慮，增進(jìn)了彼此之間的了解，緩和了人與人之間的關(guān)系。發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

第二次世界大戰(zhàn)期間，納粹德國(guó)掀起反猶惡浪。何先生頂著德國(guó)納粹當(dāng)局的不滿(mǎn)，堅(jiān)持向猶太 人發(fā)放簽證，拯救了成千上萬(wàn)的猶太人，我們 永遠(yuǎn)不會(huì)忘記何先生的正義之舉，特授予何先 生“國(guó)際正義人士”稱(chēng)號(hào)。16 第二單元練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。妄圖 吶喊 殲滅 諾言 無(wú)辜 和藹

二、比一比，再組詞。

烽火 諾言 遭遇 鋒利 假若 酒糟

三、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

1.晝出耘田夜績(jī)麻 2.秋收萬(wàn)顆子 3.死亦為鬼雄 不肯過(guò)江東

四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.無(wú)論 都 2.如果 就 3.只有 才 4.雖然 但是 5.之所以 是因?yàn)?/p>

五、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。

1.描寫(xiě)同學(xué)們比賽前的神態(tài)，動(dòng)作的成語(yǔ)：

摩拳擦掌、躍躍欲試、健步如飛、步履矯健、2.形容比賽中大家團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)： 眾志成城、萬(wàn)眾一心、齊心協(xié)力 3.形容比賽獲勝方心情的成語(yǔ)： 欣喜若狂、興高采烈、歡呼雀躍

六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.請(qǐng)分別寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。親熱:近(親密)反(冷淡)

步履輕盈17

拘束:近(拘謹(jǐn))反(放松)和善:近(和藹 和氣)反(兇狠 猙獰)驚恐:近(害怕)反(安詳)2.請(qǐng)概括這一段的主要意思。（15字以?xún)?nèi)）聶將軍對(duì)日本戰(zhàn)爭(zhēng)遺孤關(guān)愛(ài)有加。

3.這段文字通過(guò)喂飯給美穗子吃、給美穗子拿梨、照顧不滿(mǎn)周歲的小妹妹、送他們回去四件事的描寫(xiě),表現(xiàn)聶將軍對(duì)女孩的關(guān)心。這段文字詳寫(xiě)了無(wú)微不至的照顧孩子，略寫(xiě)了把孩子接來(lái)指揮部。這樣寫(xiě)的作用突出了將軍對(duì)孩子的關(guān)心。4.王老師（馬上）追上被雨淋著的小男孩，（慈愛(ài)）地把小男孩拉到雨傘下，讓他（緊緊）地貼著自己的身子，又（親切）地用手帕擦去他頭上、臉上的雨水，（和藹）地對(duì)小男孩說(shuō)：“你怎么能冒著大雨往家里跑呢？這樣不僅會(huì)淋出病來(lái)，還容易出危險(xiǎn)啊。”

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.強(qiáng)悍 頤指氣使 善舉 頗負(fù)盛名

2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這一句話(huà)中“欺凌的一幕”在文中指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)）高個(gè)子男生在打一個(gè)新生。面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε露ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開(kāi)了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷眼旁觀(guān)）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂(lè)禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼里漸漸涌現(xiàn)出來(lái)淚水，終于忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（大詩(shī)人拜倫）。3.作者的描述使羅伯特?比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說(shuō)說(shuō)嗎？

“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！” 不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，是多么痛苦，這就是羅伯特·比爾與拜倫的勇氣與正義感。

4.拜倫對(duì)羅伯特·比爾給予幫助的方式是“替他承受一半的拳頭“你贊成這種方式嗎?如果是你,你會(huì)怎么做? 我不贊成這種方式，因?yàn)檫@樣做不能解決問(wèn)題。我覺(jué)得可以告訴老師或報(bào)警。

8，三打白骨精

基礎(chǔ)練習(xí)

一、比一比，再組詞。

富饒 陶罐 拐杖 繞圈 灌水 仗義

二、把下列加點(diǎn)詞語(yǔ)換成一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的詞。1.（若）無(wú)松箍咒，你還帶我走吧。2.你(瞞）得了別人，瞞不過(guò)我!3.你（為何）不聽(tīng)勸說(shuō)，把人打死一個(gè)，又打死一個(gè)？ 4.（造化）!（造化）!……今天機(jī)會(huì)來(lái)了!答案：1.如果 2.騙 3.為什么 4.運(yùn)氣

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

學(xué)完《三打白骨精》。我認(rèn)識(shí)了是非不分的唐僧，機(jī)智勇敢的孫悟空，陰險(xiǎn)狡猾的白骨精，還有貪吃的豬八戒。我最喜歡孫悟空，因?yàn)閷O悟空嫉惡如仇，雖然一次次被冤枉，但是還不棄不離，始終保護(hù)著師傅。發(fā)展練習(xí)

一、名著名人。

1.孫悟空 2.武松 3.林黛玉 4.關(guān)羽

二、某校六（2）班在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論會(huì)。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？

反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

正方：我方認(rèn)為豬八戒憨厚直率，對(duì)師傅師兄忠心耿耿，懂得享受生活，懂得開(kāi)動(dòng)腦筋，面對(duì)困難能屈能伸，同時(shí)很幽默，嘴上對(duì)大師兄每次叫自己干活的行為很不滿(mǎn)，但是卻非常重情重義。

正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手，他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。

三、閱讀與思考。

1.石破天驚猴王出世

石猴找到水簾洞 2.（1）閑來(lái)無(wú)事

（2）喜出望外 3.好地方

看了一會(huì)

直接跳入

拍手稱(chēng)快

4.這篇文章節(jié)選自《西游記》，和改編自《西游記》故事的課文相比,語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同？你更喜歡哪種敘述風(fēng)格？

《美猴王》風(fēng)格主要表現(xiàn)在生動(dòng)俏皮的口語(yǔ)化語(yǔ)言的運(yùn)用,夸張、比喻等修辭手法的運(yùn)用，喜劇性場(chǎng)面的描繪等方面等。但讀《美猴王》時(shí)一會(huì)兒有對(duì) 聯(lián),一會(huì)兒是七言詩(shī),一會(huì)又像宋詞或元曲韻律，難以理解。而課文的語(yǔ)言風(fēng)格不同，更貼近兒童口語(yǔ)，瑯瑯上口，通俗易懂，讀起來(lái)像童話(huà)故事一般。所以我更喜歡課文的敘述風(fēng)格。

9，詞兩首

基礎(chǔ)練習(xí)

一、將詞句補(bǔ)充完整，并解釋加點(diǎn)的詞。西塞山前白鷺飛 斜風(fēng)細(xì)雨 不一定要

常記溪亭日暮 誤入藕花深處 驚起一灘鷗鷺 盡興

二、根據(jù)理解填空。

1.桃花 荷花 春 夏

2.詞中的漁翁已完全陶醉于這如詩(shī)如畫(huà)的美景當(dāng)中了 漁家生活的情趣及作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情 3.作者的沉迷程度 喝醉了 誤入荷花深處 快速的劃船 興盡 沉醉、驚起

三、根據(jù)李清照的《如夢(mèng)令》展開(kāi)想象，用自己的語(yǔ)言描繪當(dāng)時(shí)的情景。

夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞籠罩著溪亭。游人們都盡興了，笑容滿(mǎn)面地回家了。可是湖里還有一位妙齡女子，正獨(dú)坐在一葉扁舟上，品嘗著美酒呢！此時(shí)，她才意識(shí)到天色已晚，便趕忙劃船趕回家。也許是酒喝多了，也許是被眼前的美景迷住了，她竟忘記了回家的路！情急之下······

閱讀短文，完成練習(xí)。

1.扇風(fēng) 天空

扇子

空閑

2.猛烈

寬廣

敏銳

3.夏天下雨被人們關(guān)在屋子里，和晚上被大人們逼著上床休息的時(shí)候，天窗成為孩子們“唯一的慰藉”。

4.大人們這樣做只想到了孩子們的安全、睡眠、健康，而沒(méi)有考慮到孩子們?cè)谟曛型嫠：鸵雇碚归_(kāi)想象的無(wú)窮樂(lè)趣。

5.天窗象征著孩子們無(wú)窮的想象和對(duì)自由的向往。

10，螳螂捕蟬

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。諸侯 稟報(bào) 衣裳 夸獎(jiǎng) 侍奉 禍患 固執(zhí) 悠閑 恍然大悟

二、給多音字組詞。tan彈射 chu處理 dan彈珠 chu處分

三、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

1.乘虛而入 2.不堪設(shè)想 3.螳螂捕蟬 4.不屑一顧

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、文章最后一句話(huà)。

2、蟬的眼前利益是露水，身后的禍患是螳螂。螳螂的眼前利益是蟬，身后的禍患是黃雀。黃雀的眼前利益是螳螂，身后的禍患是少年。

3、啟示：不要倍眼前的利益蒙蔽雙眼，而忘記了更危險(xiǎn)的存在，致使自己陷于險(xiǎn)境。發(fā)展練習(xí)

一、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

黃雀在后 敗也蕭何 潰于蟻穴 用兵一時(shí) 各顯神通 駟馬難追 旁觀(guān)者清 暗箭難防

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

1（1）.“虎穴”指的是(險(xiǎn)境或艱辛)，”虎子“指的是(你要的成果、目的)（2）.虎穴指的是(冰山實(shí)地)，虎子指的是(真實(shí)的實(shí)驗(yàn)成果)2.我們國(guó)家為得到內(nèi)陸冰蓋資料,派了科考隊(duì)員去考察,真所謂”不入虎穴,焉得虎子".三、閱讀與思考。1.成也蕭何敗蕭何

2.成也蕭何敗蕭何

筑壇拜將

出生入死11，讀書(shū)要有選擇

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。陶冶 執(zhí)著 振興 教誨 啟迪 智慧 翅膀 探索 奧秘

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

因人而（異）日新月（異）無(wú)可(厚)非 通俗(易)懂

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。讀了好書(shū)，就好像這本書(shū)的人在和你講道理。

2、名人傳記；人們從事智力活動(dòng)所取得的成就。

3、《老舍自傳》《巴金自傳》《魯迅?jìng)鳌?；《冰心傳》《朱自新傳》。發(fā)展練習(xí)

一、寫(xiě)一寫(xiě)。

1、專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛

2、引人入勝、扣人心弦、跌宕起伏

3、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。狗皮換書(shū) 參考答案： 1.徘徊

小氣

慈祥 陶冶

狡猾

收藏 2.⑴x ⑵√ ⑶x ⑷√ ⑸√

3.①爸爸竟然會(huì)忍心把家里最珍貴的狗皮拿出去賣(mài)，我知道父親一定很舍不得。今后我要更努力為父母爭(zhēng)光……… ②孩子，你那么努力地讀書(shū)，真難得。如果我不幫你，我這一生都不好過(guò)……為了你的前途，為了你今后不要成為像我這樣的人，我就幫你一把！希望你不要辜負(fù)我的期望…… 4.讀完這本書(shū)，作者不僅僅會(huì)認(rèn)為只是一本書(shū)，還是一個(gè)值得回憶的記憶貝殼。里面還珍藏著父親對(duì)他的愛(ài)和狗皮販子對(duì)他的關(guān)心。這么珍貴的事情似乎藏在這本書(shū)里一樣，感覺(jué)永遠(yuǎn)是那么沉重，永遠(yuǎn)是那么珍貴………

三、閱讀與思考。

1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

2.下面幾句話(huà)也是論語(yǔ)中的,請(qǐng)查閱資料,補(bǔ)充完整。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者

吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。知之為知之，不知為不知。3.請(qǐng)你用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)，在這封信里，爸爸想告訴女兒什么呢？

在這封信里，爸爸想告訴女兒：做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，讀書(shū)要學(xué)以致用。

第三單元練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。諸侯 鷗鷺 稟報(bào) 夸獎(jiǎng) 悠閑 咒語(yǔ) 隱瞞 蛤蟆 螳螂捕蟬

二、寫(xiě)出含有下列意思的詞語(yǔ)。1.笑：譏笑 傻笑 微笑 大笑 2.看：眺望 瞻仰 俯視 瞧一瞧 3.想：思考 考慮 思索 沉思

三、下列三部古典名著你讀過(guò)嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言各寫(xiě)出一個(gè)你熟悉的故事，并寫(xiě)出他們的作者。

例：《紅樓夢(mèng)》劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園（曹雪芹）《西游記》真假美猴王（吳承恩）《水滸傳》魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（施耐庵）《三國(guó)演義》火燒赤壁（羅貫中）

四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。

1.興高采烈 歡呼雀躍 喜形于色 眉花眼笑 2.英勇無(wú)畏 英勇就義 臨危不懼 義無(wú)反顧 3.人山人海 摩肩接踵 挨肩擦背 揮汗成雨 4.春色無(wú)邊 春意盎然 春色滿(mǎn)園 春色撩人 桃紅柳綠 萬(wàn)紫千紅

五、按要求排列順序，把序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。1.53241 2.15423

六、默寫(xiě)張志和的《漁歌子》。

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

八1.因?yàn)樗?2.驚奇 不解

3.聞到牛奶的味道，往陽(yáng)臺(tái)爬去；看到蛇爬出去了；好了，現(xiàn)在大家都安全了。

4.（1）我腳上盤(pán)著一條眼鏡蛇，你不要聲張，端一碗熱牛奶到陽(yáng)臺(tái)上，看到眼鏡蛇爬出去以后就立刻關(guān)門(mén)。

（2）“仍然”是依然、仍舊的意思。這說(shuō)明女主人非常鎮(zhèn)定，她仍然有說(shuō)有笑是因?yàn)樗幌塍@動(dòng)客人們。看出女主人遇事不慌亂、沉著冷靜的品質(zhì)。

（3）我們做任何事都不能慌亂，一定要鎮(zhèn)定、冷靜，這樣才能在最關(guān)鍵的時(shí)候保持清醒的頭腦，作出最恰當(dāng)?shù)倪x擇。

12，夜晚的實(shí)驗(yàn)

一.選出正確的讀音和漢字。

輕盈yíng 薄báo膜 礦藏cáng 特殊shū 辨別 奧秘 飛蛾習(xí)慣 二.選字填空。

地 的 得 的 的 得 得 地 三.按要求完成練習(xí)。

1.請(qǐng)你寫(xiě)出幾個(gè)表示看的詞語(yǔ)。

瞅,窺,瞄,望,注視,凝視,張望,眺,鳥(niǎo)瞰,俯視 等

2.（1）南轅北轍 大同小異（2）百依百順 半信半疑 3.仿寫(xiě)句子。

為什么窗簾會(huì)飛起來(lái)呢？原來(lái)，是窗戶(hù)在開(kāi)著。四.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在的飛行呢？ 《夜晚的實(shí)驗(yàn)》課文

2.不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？

3.難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？

4.蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來(lái)是靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！

五.閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.揭露 快速 靈敏

2.蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線(xiàn)傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。

3.看了斯帕拉捷及后來(lái)人們的努力，你聯(lián)想到的一句名言是：無(wú)論做什么事情,只要肯努力奮斗,是沒(méi)有不成功的----牛頓。發(fā)展練習(xí)

一.閱讀短文，完成練習(xí)。

1.本文說(shuō)明的對(duì)象是人類(lèi)是生物中的重要組成部分，圍繞說(shuō)明對(duì)象，說(shuō)明了人體不但產(chǎn)生電,而且,整個(gè)生命運(yùn)動(dòng)都離不開(kāi)電刺激來(lái)傳遞信息.2.人體內(nèi)之所以存在微弱的電流，是因?yàn)樾呐K的正常跳動(dòng)和大腦的摩擦產(chǎn)生的。

3.最后一段標(biāo)出序號(hào)的例子,有一個(gè)與所說(shuō)明事理不符,請(qǐng)選出來(lái).(1)蟬的音樂(lè)

13，海洋——21世界的希望

基礎(chǔ)練習(xí)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

“敬畏、給予”選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

浩瀚的宇宙 沖垮海堤 蔚藍(lán)色的海洋 緩解饑荒 廉價(jià)的電力 蘊(yùn)藏寶藏 呆滯的目光 珍惜時(shí)間

三、將下列句子中的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。

1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。2.，、、。

3.在動(dòng)物園里瀏覽，我們聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴, 看到了金絲猴、東北虎、河馬、袋鼠，我們玩得可開(kāi)心了！

四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1.之所以 是因?yàn)?2.只有才 3.如果就 4.不是而是

五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.中心句是第二句。

2.面對(duì)蔚藍(lán)色的海洋，你聯(lián)想的得成語(yǔ)還有：洶涌澎湃 大浪滔天 源源不斷 滔滔不絕

3.作者寫(xiě)海洋“慷慨地給予”“發(fā)起脾氣來(lái)”，運(yùn)用了擬人的修辭手法。你能仿照這樣的寫(xiě)法，再續(xù)寫(xiě)幾句嗎？

溫柔的海洋，在他和藹可親的時(shí)候，是那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)著，那么地令我們神往。但是，憤怒的海洋，在他咆哮的時(shí)候，卻又

是那樣的無(wú)情，那么地讓人心生畏懼。發(fā)展練習(xí)

一、閱讀練習(xí)，完成練習(xí)。

1.讀了這篇科普短文，我們知道了人類(lèi)通訊史經(jīng)歷了有線(xiàn)電話(huà)、無(wú)線(xiàn)通訊、同步衛(wèi)星、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)四個(gè)發(fā)展階段。我們還知道了登月人類(lèi)航天史上邁出一大步,電腦人類(lèi)未來(lái)的希望。蒸汽機(jī)——推動(dòng)了整個(gè)工業(yè)革命的發(fā)展，基因——破解生命的千古密碼，電視——人類(lèi)自己創(chuàng)造的“魔鬼”，汽車(chē)——載著時(shí)代向前奔跑。

2.蒸汽機(jī)——推動(dòng)了整個(gè)工業(yè)革命的發(fā)展 基因——破解生命的千古密碼 電視——人類(lèi)自己創(chuàng)造的“魔鬼” 汽車(chē)——載著時(shí)代向前奔跑。

二、閱讀與思考 1.說(shuō)明文

2.舉例子 列數(shù)字

打比方 3.列數(shù)字

4.火力發(fā)電，利用煤、石油、天然氣等固體、液體、氣體燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱能，通過(guò)發(fā)電動(dòng)力裝置轉(zhuǎn)換成電能的一種發(fā)電方式。中國(guó)的煤炭資源豐富，1990年產(chǎn)煤10.9億噸，其中發(fā)電用煤僅占12%?；鹆Πl(fā)電仍有巨大潛力。

14，學(xué)會(huì)合作

基礎(chǔ)練習(xí)

一、比一比，再組詞。

照顧 協(xié)助 優(yōu)秀 傾訴 一瀉千里 一幢 故鄉(xiāng) 和諧 悠久 公頃 泄氣 撞墻

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

悠揚(yáng)的樂(lè)曲 指揮戰(zhàn)斗 淺顯的道理 依靠集體 長(zhǎng)期的目標(biāo) 獲得獎(jiǎng)勵(lì) 和諧的社會(huì) 保衛(wèi)祖國(guó)

三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.無(wú)論無(wú)論都 2.只有才 3.不但而且

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.合作，交響樂(lè)團(tuán)的演奏，具有的協(xié)作精神。彩球?qū)嶒?yàn)，有自我犧牲的精神

2.你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠(chǎng)的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)……

你是醫(yī)生,就要和同事一起治病,一起救人,共同擔(dān)負(fù)這一圣神的職責(zé)。

3.齊心并力、齊心滌慮、齊心合力、齊心戮力、齊心同力、齊心協(xié)力、齊心一力、人心齊，泰山移、協(xié)力齊心、萬(wàn)眾一心、眾心成城、眾心如城 團(tuán)結(jié)就是力量。——諺語(yǔ)

一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上,擋人走路是 要被人一腳踢開(kāi)的?！计?發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.他們的心中想著別人、想著集體，而且還有自我犧牲的精神； 他們的心中只有自己，沒(méi)有他人，并且自私自利。

2.做人要學(xué)會(huì)合作，要和別人一起同舟共濟(jì)，有福同享有難同當(dāng)?shù)脑?huà)，那就會(huì)獲得卓越的成就；如果選擇自己霸占好處，而不與他人分享，那就會(huì)敗得一塌糊涂。

二、結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一個(gè)經(jīng)過(guò)合作取得成功的小故事。有一次學(xué)校舉行拔河比賽，我們班的同學(xué)都參加了比賽。比賽開(kāi)始，我班同學(xué)首先被對(duì)手拉了過(guò)去，可是，我們毫不氣餒，大家團(tuán)結(jié)的起來(lái)，“力往一處使，汗往一處流”，終于將對(duì)方拉了過(guò)來(lái)，我們贏(yíng)了，我終于知道合作就是力量。

第四單元練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。捕捉 跌落 恩惠 洞察 障礙 威脅 蘊(yùn)藏 犧牲 傾瀉

二、選字填空。

1.辨別 爭(zhēng)辯 分辨 辯解 2.和諧 協(xié)商 協(xié)助 詼諧

三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.①④ 2.②①④ 3.④③

四、判斷。

1.√ 2.× 3.× 4.√

五、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1.不是 而是 2.只有 才 3.之所以 是因?yàn)?4.如果 那么

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。2.兼聽(tīng)則明 3.忠言逆耳利于行 4.近山識(shí)鳥(niǎo)音 5.謙受益 6.話(huà)不說(shuō)不明

七、選擇下列句子中引號(hào)的用法。1.D 2.B 3.A 4.B

八、請(qǐng)將生物與根據(jù)其特點(diǎn)制造出來(lái)的事物連線(xiàn)。鳥(niǎo)類(lèi) 飛機(jī) 螢火蟲(chóng) 冷光源 袋鼠 無(wú)輪汽車(chē)

魚(yú) 潛艇 蝙蝠 雷達(dá)

九、閱讀短文，完成練習(xí)。參考答案：

1.浩如煙海

公正

考驗(yàn)

未必 2.√x√x 3.懂得它的語(yǔ)言

知道寫(xiě)書(shū)人的意思 4.少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

明白其中的道理

15，天游峰的掃路人

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

瘦削 游覽 清爽 武夷山 頗有節(jié)奏

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。掃sǎo 棱léng 黝yǒu 興xìng

三、寫(xiě)出下列破折號(hào)表示的意思。1.表示解釋說(shuō)明。2.表示的聲音延長(zhǎng)。

發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。2.A 3.B

二、閱讀與思考。

這個(gè)夢(mèng)想是互相幫助對(duì)方完成彼此的夢(mèng)想,他們的心理是非?？鞓?lè)的。

16，最大的麥穗

基礎(chǔ)練習(xí)。

一、給加點(diǎn)字選擇正確的聲母。n l l l s s sh sh

二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.肯定 但 即使 也 因此 2.如果 就 即使 也 只有 才。

三、寫(xiě)幾句連貫的話(huà)，用上如夢(mèng)初醒和錯(cuò)失良機(jī)兩個(gè)詞語(yǔ)。

弟子們?cè)邴湹乩锾籼魭?，兩手空空，走到了頭才如夢(mèng)初醒。經(jīng)過(guò)了老師的教育，他們明白了不能錯(cuò)失良機(jī)。

四、按要求完成練習(xí)。1（1）.恍然大悟

（2）.他們?cè)谫即蟮柠湹刂?，竟找不到最大的麥穗，而且連一棵最小的麥穗也沒(méi)有。

2.人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)的摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。聯(lián)系生活實(shí)際的：

我得到的啟示是：人應(yīng)該要學(xué)會(huì)抓住眼前的機(jī)會(huì)，正如有的人畢業(yè)后找工作。擺在眼前的工作機(jī)會(huì)不要，總認(rèn)為自己應(yīng)該要有更好的工作，自己應(yīng)該做更好的工作，最終什么工作都找不

到，留下的是無(wú)限的自責(zé)與懊悔。發(fā)展練習(xí)

一、如果弟子們走進(jìn)麥地尋找最大的麥穗，他們會(huì)怎么做呢？

（二）參 考 答 案：

1.文房四寶

湖

徽

宣

端 2.感悟、察覺(jué) 顯現(xiàn)、琢磨、枯燥、粗糙 3.日曬雨淋

雕硯修底

切磨打光 4.B A C 5.外表敦和而內(nèi)心耿介的君子 經(jīng)過(guò)心志與肌膚的勞苦 從工作中鍛煉 道德修身

17，山谷中的謎底

基礎(chǔ)練習(xí)

一、想一想字的意思與部首的關(guān)系，再選字填空。1.蓬 篷 蓬 篷 2.催 摧 摧 催 3.迷 謎 迷 謎

二、讀下面一段話(huà)，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。景觀(guān) 女貞 摧毀 反彈 完好無(wú)損 蒼翠挺拔

三、把下面的句子按順序排列好。1 5 2 6 3 4

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

謎面：西坡長(zhǎng)滿(mǎn)了松、柏、柘、女貞等雜樹(shù)，而東坡只長(zhǎng)滿(mǎn)雪松。

謎底：由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來(lái)得大。雪松上積滿(mǎn)厚厚的雪到一定程度時(shí)，雪松富有彈性的枝丫開(kāi)始向下彎曲，雪就從樹(shù)枝上滑落，壓力減輕，樹(shù)枝又立即反彈，依然蒼翠挺拔。

啟示：逆境與壓力面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)耐瞬剑酝藶檫M(jìn)，保護(hù)自己，以利于生存和發(fā)展，取得最后的進(jìn)步。

五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.C 2.反復(fù)地積 反復(fù)地彎 反復(fù)地落 反復(fù)地彈 3.非常大 在壓力下做適當(dāng)?shù)耐俗?成功 不屈不撓 強(qiáng)者和勝利者 發(fā)展練習(xí)

一、將下列名言或俗語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1.三軍可以?shī)Z帥也 2.人窮志不短 3.能屈能伸 4.退一步海闊天空

二、“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”生活中有很多這樣的事例。請(qǐng)你舉一個(gè)事例簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。1.弓箭，拉的越彎，射的越遠(yuǎn)。

2.工作從基層做起。做最基本的，是為了積攢經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

三、閱讀與思考。

1.審視，柔美，專(zhuān)注，驚惶 2.D 3.答：并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。因?yàn)檫@樣可以描寫(xiě)出羅丹的形象的莊嚴(yán)與高大，引申出羅丹內(nèi)心的魁梧與偉大。

4.答：可以看出羅丹對(duì)待塑像如同對(duì)待自己最心愛(ài)的東西，從側(cè)面反映出羅丹對(duì)待藝術(shù)的莊嚴(yán)情感。

5.答：對(duì)待每一件好的又是值得事情就需要“我”用精益求精的行為和態(tài)度來(lái)完成。

第五單元練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。摧毀 麥壟 攀登 謎底 帳篷 黝黑 蒼翠 挺拔 氣喘吁吁

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

沏茶（第一個(gè)）少頃（第二個(gè)）彎曲（第二個(gè)）麥穗（第一個(gè)）循聲（第二個(gè)）瘦削（第一個(gè)）用掃（第二個(gè)）帚清掃（第一個(gè)）路面

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。1.望而（卻）步：卻：停止；后退。2.完好無(wú)（損）：損：損壞。

3.如夢(mèng)（初）醒：初：剛開(kāi)始。4.半途而（返）：返：返回。

四、選擇下列句子中破折號(hào)的用法。1.D 2.A 3.B 4.A

五、選詞填空

1.（1）驚嚇

（2）驚動(dòng) 2.（1）如夢(mèng)初醒

（2）豁然開(kāi)朗 3.（1）屈服

（2）屈從

六、修改病句。

1.“但是”

改成“所以” 2.“一致”

前加

“大家”

3.“關(guān)心”

后加

“我”

4.“和”

改成“、聞到果實(shí)的”

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.這段話(huà)選自《山谷中的謎底》，這篇文章告訴我們：在逆境中生存，要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會(huì)退讓?zhuān)酝藶檫M(jìn)，一樣可以更好的生存與發(fā)展。

2.枝丫（y?。┓磸棧╰án）3.不論……都…… 4.答案不唯一。

詩(shī)句：“大雪壓青松，青松挺且直。”

或者：我會(huì)說(shuō)：“雪松，你真是個(gè)能屈能伸、忍辱負(fù)重、以退為進(jìn)的強(qiáng)者、勝利者！”

八、閱讀短文，完成練習(xí)。1.周旋：與對(duì)手追逐較量

不離不棄：燕子不離開(kāi)、不放棄老巢。

命懸一線(xiàn)：談判代表在火力范圍之內(nèi)生命隨時(shí)可能受到威脅。

2.（1）姥姥從不允許別人動(dòng)燕子一指頭，更不允許搗燕子窩，任堂前燕糞點(diǎn)點(diǎn)。燕子已經(jīng)對(duì)姥姥信任了。

（2）一旦被劫匪發(fā)現(xiàn)，談判者將會(huì)立即死于非命，更不能為了救人質(zhì)，趁劫匪不備將其擊斃，這在談判界是絕對(duì)禁止的行為。要讓劫匪信任談判者。

（3）建立信任的困難不言而喻，而破壞信任則很容易，有時(shí)

只需一指頭的力量。

（4）建立信任很難，破壞信任很容易：原本我與一位同學(xué)關(guān)系很好，可只因一句玩笑話(huà)，鬧翻了，從此以后形同陌路。3.信任的力量

18，廣玉蘭

基礎(chǔ)練習(xí)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。選2 選1 選2 選1

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

含羞待放 鮮嫩可愛(ài) 迫不及待 招人喜愛(ài) 玉琢冰雕 生生不息

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（淡淡）的幽香 觀(guān)賞（花朵）（潔白）的花朵 裝點(diǎn)（教室）（綠油油）的綠葉 孕育（生命）（旺盛）的生命力 珍愛(ài)（生命）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（本答案來(lái)自零五網(wǎng)），仿寫(xiě)句子。1.（五六）（盛開(kāi)）（綠油油）（潔凈）、（高雅）仿：

（六）（荷花）（密集）（粉嫩)（耀眼）2.（凋落了）（披著一身綠葉）（裝點(diǎn)著自然）仿：凋落了 楓樹(shù)披著一身紅葉 與忙碌的秋日相映 展現(xiàn)著活力 發(fā)展練習(xí)

一、連線(xiàn)。

荷花---純潔、崇高 康乃馨---慈愛(ài)、溫馨 百合---百年好合 玫瑰---浪漫愛(ài)情 勿忘我---永遠(yuǎn)思念

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.，.，?，,!2.4 3 3.簡(jiǎn)樸 依舊平凡 堅(jiān)強(qiáng) 惦念 獻(xiàn)出

4.我愛(ài)它的樸素，它的頑強(qiáng)，我覺(jué)得人正需要有一點(diǎn)野菊花的精神。

5.“我”特別喜歡野菊花。6.選（1）

（二）1.答：任何一種來(lái)自天上的寵遇，都會(huì)在這人世間覺(jué)得孤獨(dú)。

2.答：所有值得珍惜的美麗，都需要保持一種距離，如果作者走下河谷跟那顆樹(shù)近距離接觸，便失去了這種距離，同時(shí)也會(huì)失去一段值得珍惜的回憶。

19，夾竹桃

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。lian chong fu 2聲 cen ci

二、按季節(jié)順序?qū)⑾铝性~語(yǔ)歸類(lèi)。

春天：和煦 迎春花 桃花 杏花 海棠 榆葉梅 丁香 盛夏：暴雨 鳳仙花 石竹花 雞冠花 五色梅 江西臘 深秋:清冷 桂花 菊花

三、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

這件禮物不是昂貴的,也不是最美的,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比珍貴的。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。

2.我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

第二篇：蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試答案(下冊(cè))

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試參考答案

1、長(zhǎng)江之歌 基礎(chǔ)練習(xí)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音 磅礴選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。

二、將下列能夠搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。

健美的臂膀 純潔的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母親的情懷 無(wú)窮的源泉

三、選擇合適的詞語(yǔ)填空。跌宕 橫貫 孕育 生生不息

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采； 你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海，你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃； 你向未來(lái)奔去，濤聲回蕩在天外，你用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土； 你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代，發(fā)展練習(xí)

一、把下列名句補(bǔ)充完整。

1.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。2.無(wú)邊落葉蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

4.君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。5.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.時(shí)間 早晨的（明麗）中午的（熱烈）黃昏的（明亮）夜晚的（朦朧）

2.摘抄文中你認(rèn)為最美的句子。夜，終于來(lái)了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的駁船，響著汽笛，在江面劃開(kāi)一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上 輕輕的搖曳。

3.長(zhǎng)江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽 和西陵峽三段峽谷的總稱(chēng)，全長(zhǎng) 192 千米是，長(zhǎng)江上最為奇秀壯麗的山水畫(huà)廊.2、三亞落日 基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

遜色 收斂 洋溢 玫瑰 活躍 美妙絕倫

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

緣故（緣由）依舊（仍舊）頑皮（調(diào)皮）驚訝（驚奇）搖曳（搖晃）欣賞（贊賞）

三、給嚇了句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。1.⑤ 2.④

四、用打比方的方法改寫(xiě)下列句子。

1.夕陽(yáng)懸在海與天的邊緣。紅通通的夕陽(yáng)像喜慶而柔和的燈籠似的懸掛在海和天的邊緣。2.椰子樹(shù)在海風(fēng)中搖曳著樹(shù)冠。椰子樹(shù)像把大蒲扇在海風(fēng)中搖曳著樹(shù)冠。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再完成練習(xí)。

1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。赤朱丹彤（四字并列）：樓堂館所、筆墨紙硯、梅蘭菊竹、琴棋書(shū)畫(huà)、亭臺(tái)樓閣

2.你喜歡這些描寫(xiě)落日的句子嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？ 答：喜歡，因?yàn)檫@句話(huà)用了擬人的修辭手法，把太陽(yáng)比喻成一個(gè)快樂(lè)的孩童。顯得充滿(mǎn)活力，把太陽(yáng)的形狀、動(dòng)態(tài)、顏色描寫(xiě)得很形象。

3.你還喜歡文中哪些描寫(xiě)落日的句子，請(qǐng)摘抄下來(lái)。我喜歡“夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣”。因?yàn)槁淙障蟠蠹t燈籠的時(shí)候，能夠呈現(xiàn)出一種節(jié)日的喜慶氣氛，讓人感到安寧 與快樂(lè)。發(fā)展練習(xí)

一、讀一讀，連一連。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。浩浩**起，冥冥日沉夕。浮云游子意，落日故人情。

二、閱讀片段，完成練習(xí)。

杭州西湖之美，乃世人皆知。中秋月明之夜，泛舟湖上，盡可領(lǐng)略“煙籠球水 月籠紗”的詩(shī)般意境。三潭印月是西湖三島之一，也是自古以來(lái)的賞月盛地。三個(gè)石塔，亭亭玉立在波光瀲滟的湖面上。每逢月夜，特別是中秋家節(jié)，在塔里點(diǎn)上燈燭，洞口蒙上薄紙，燈光從中透出，宛如一個(gè)個(gè)小月亮，倒影湖中。待到皓月中天，月光、燈光、湖光交相輝映，月影、塔影、云影融成一片，真 實(shí)“一湖金水欲溶秋”。1.從文中圈出 3 個(gè)錯(cuò)別字，依次寫(xiě)在橫線(xiàn)上。逢（縫）佳（家）影（映）

賞月盛地——賞月勝地 每縫月夜——每逢月夜 中秋家節(jié)——中秋佳節(jié)

2.聯(lián)系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。這里指秋天的黃昏(文中指各種光線(xiàn)),夕陽(yáng)的光輝映照湖水,一湖金黃絢爛的色 彩,就像一整個(gè)金黃色的秋天都融化在湖水中，這滿(mǎn)湖的金,是秋天融化了。3.給這段話(huà)加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。中秋西湖夜

3、煙臺(tái)的海 基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

嬉戲 如癡如醉 輕盈 崇山峻嶺 前赴后繼 蔚為壯觀(guān)

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

凝重 愜意選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.時(shí)間

2.冬日凝重,春日輕盈,夏日浪漫,秋日高遠(yuǎn)。

3.煙臺(tái)的海是一幅畫(huà)。是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這上演著威武雄壯的活劇。4.你喜歡哪個(gè)季節(jié)煙臺(tái)的海？把你喜歡的句子默寫(xiě)下來(lái)。春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。春天是播種的季節(jié)，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過(guò)平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著 收獲的季節(jié)。

四、比較閱讀片段，完成練習(xí)。

1.這兩個(gè)片段都是用比擬的寫(xiě)法來(lái)描寫(xiě)煙臺(tái)的海的，2.兩個(gè)片段中的撲字的表達(dá)效果不一樣：第一句的“撲”寫(xiě)出了煙臺(tái)海的壯觀(guān) 景象，第二個(gè)“撲”字寫(xiě)出了“微波泛起”的可愛(ài)與輕盈，賦予了浪花孩子般 的天真與爛漫。發(fā)展練習(xí)

一、你知道嗎？

1、夏季天山 夏日的天山

2、湛藍(lán) 清澈 鮮艷 矯健

3、閃耀 格外

4、得意洋洋、大名鼎鼎、大腹便便 嘮嘮叨叨、大大咧咧、迷迷糊糊

5、（1）湛藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾朵白云在雪峰間投下云彩，就 像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀白色的暗花。（2）雖然這是并不是春天，但是哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？（3）夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的 日影。

4、記金華的雙龍洞 基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。明艷 氣勢(shì) 擁擠 觀(guān)賞

二、選擇正確的讀音。全部第一個(gè)

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞

2.隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。寬和窄 緩和急

3.這些石鐘乳形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀(guān)賞。這座山上奇石甚多,姿態(tài)各異,有的像頑皮的猴子,有的像駝背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美麗的蓮花,千姿百態(tài),令人驚嘆。

四、讀讀例句，寫(xiě)寫(xiě)片段。

1.仿寫(xiě)：怎樣窄的小路呢？?jī)蓚€(gè)人并排走著，剛好，再?zèng)]法同時(shí)走第三個(gè)人，是這樣窄的小路。2.仿寫(xiě)：內(nèi)洞一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，令人油然而生一種恐懼感。生怕一不小心撞到了墻。每當(dāng)眼前有人影飄過(guò)，我都會(huì)不禁毛骨悚然，希望趕快出洞。發(fā)展練習(xí)

一、讀片段，寫(xiě)成語(yǔ)?；砣婚_(kāi)朗

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。上有許多棱角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。2.因?yàn)槟菫R著的水花晶瑩而多芒，遠(yuǎn)望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的紛紛落著，所以這個(gè)瀑布叫“梅雨潭”。3.雄偉險(xiǎn)要 輕盈 沖 瀑布下流的速度極快

三、游記提綱。

例如寫(xiě)記黃山

一、時(shí)間人物，總寫(xiě)黃山的大概印象。

二、可以詳細(xì)寫(xiě)黃山的一個(gè)景點(diǎn)。

三、總結(jié)，可以寫(xiě)寫(xiě)感受。您也可以采用游覽的時(shí)間順序?qū)懱峋V。

四、課文對(duì)雙龍洞的描述和作者對(duì)蘆笛巖溶洞的描寫(xiě)有什么不同之處？作者對(duì)蘆笛巖溶洞的描寫(xiě)展開(kāi)了作者豐富的想象，運(yùn)用了很多的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了大自然的神奇瑰麗。雙龍洞的描寫(xiě)，語(yǔ)言平實(shí)，符合葉圣陶的 語(yǔ)言風(fēng)格。作為課文更有利于學(xué)生展開(kāi)想象，培養(yǎng)思維能力和語(yǔ)言表達(dá)。

第一單元練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

漆黑 收斂 凝重 杜鵑 湛藍(lán) 驚訝 恬靜 石筍 灌溉 挺拔俊秀 氣勢(shì)洶洶

二、選詞填空。

1.拜訪(fǎng) 訪(fǎng)問(wèn) 2.寧?kù)o平靜 安靜

三、根據(jù)詞義寫(xiě)句子。

1.我已經(jīng)明白了這件事的道理。我看這件事已經(jīng)很明白了，你不用解釋了。2.小明在今天的數(shù)學(xué)考試得了滿(mǎn)分，所以他分外高興。

小明經(jīng)常助人為樂(lè)，因?yàn)樗麖膩?lái)不把幫助別人看作分外的事。

四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.不僅而且 2.即使也 3.因?yàn)樗?/p>

五、把下面的句子填寫(xiě)完整，使他們讀起來(lái)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。

例 小溪匆匆走下山崖． 1．雛菊（）籬笆． 2．黃昏（）村莊． 3．陽(yáng)光（）大海．

1．雛菊（輕輕漫步在）籬笆． 2．黃昏（悠悠籠罩著）村莊． 3．陽(yáng)光（溫柔擁抱著）大海．

六、排序。351426

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.本單元我領(lǐng)略了（源遠(yuǎn)流長(zhǎng)）的長(zhǎng)江，欣賞了（美妙絕倫）的三亞落日，感受了（蔚為壯觀(guān)）的煙臺(tái)的海和（神奇壯觀(guān)）的金華雙龍洞。課外我還領(lǐng)略和欣賞了（云霧飄渺）的（廬山）。

2.小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，()有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。3.你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。1.這篇短文描寫(xiě)的是俄羅斯六月的鄉(xiāng)村風(fēng)光.2.天空是(藍(lán)色)的;空氣是(新鮮)的;花兒是(芳香)的;鳥(niǎo)兒是(歡快)的;小溪是(碧請(qǐng))的;農(nóng)舍是(簡(jiǎn)陋)的;“我”的感受是(舒服)的.3.(1)空氣呢--像剛剛擠出的牛奶那樣新鮮!(√）4.(1)表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的喜愛(ài)之情。(2)表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài),贊美,留戀之情.5、盧溝橋烽火 基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。烽火 妄想 殲滅 蓄謀已久 震耳欲聾

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。jí cuan kai tu

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求回答問(wèn)題。A：嚎 仰 洶洶 惱 狼 鼠 B：詞 愾 繼 顧

1、貶義詞，褒義詞

2、抱頭鼠竄：那家伙被人識(shí)破把戲，不得不抱頭鼠竄，逃之夭夭了。奮不顧身：這位青年看到一個(gè)小女孩不幸落水，便奮不顧身地去救她。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.鯨吞、鼠竄、蜂擁、狐疑等。2.心臟、手腕、面目等。3.作者用“蠶食”、“魔爪”及被字句是為了表達(dá)日本鬼子的貪婪無(wú)恥、野蠻霸 道。4.日軍和偽軍把北平的東、北、西三面都控制了。發(fā)展練習(xí)。

一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.遷移 埋怨 嘲諷 喧嚷（吵鬧）2.你認(rèn)為留鳥(niǎo)們能尋找到墨西哥灣嗎？為什么？ 我認(rèn)為留鳥(niǎo)們找不到墨西哥灣，因?yàn)樗麄儜卸?，說(shuō)好了今天做的事情卻又拖到 了明天，最后又不干了，一直留在了森林。等到下大雪的時(shí)候，才后悔莫及（），但也來(lái)不及去墨西哥灣了，最后他們寧愿多凍幾天也不愿飛到南方了，就這樣 過(guò)了一年又一年。所以我認(rèn)為留鳥(niǎo)們找不到墨西哥灣。二、八年抗戰(zhàn),中華大地涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)英雄兒女。搜集一位抗日英雄的資料（圖片、音像等），把他（她）的故事簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。

小交通員潘冬子 1934 年秋，主力紅軍撤離中央根據(jù)地。參加了主力紅軍的父親出發(fā)前給冬子留 下了一顆閃閃的紅星。冬子把它當(dāng)作寶貝似的收藏了起來(lái)。紅軍一走，大土豪胡漢三又回來(lái)了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母親 作為游擊隊(duì)的交通員，走東村奔西莊地傳達(dá)著黨的精神。在一次行動(dòng)中，冬子 媽被胡漢三的“靖衛(wèi)團(tuán)”圍困在燃燒著熊熊烈火的草屋內(nèi)??母親的從容就義，使小冬子突然長(zhǎng)大了許多，他懷揣爸爸留下的紅星（），承擔(dān)起了游擊隊(duì)交通員 工作。他為山上游擊隊(duì)籌鹽，巧妙地躲過(guò)了“靖衛(wèi)團(tuán)”的搜查。冬子還機(jī)靈地 做了米店的伙計(jì)，搞到了確切的情報(bào)，破壞了胡漢三的搜山計(jì)劃。冬子在沉著 自如地對(duì)付了胡漢三的多次試探和盤(pán)問(wèn)后，抓住良機(jī)，砍死了胡漢三。1938 年，江南游擊隊(duì)準(zhǔn)備開(kāi)赴抗日前線(xiàn)，冬子和父親又見(jiàn)面了。他帶上那顆保 存了多年的紅星，成了一名真正的紅軍戰(zhàn)士。

6、半截蠟燭 基礎(chǔ)練習(xí)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。一截和搖曳選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。

二、比一比，再組詞。梯子 下載 廚師 快遞 一截 櫥子

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。厲聲的呵斥 從容地應(yīng)對(duì) 嬌聲地說(shuō)話(huà) 鎮(zhèn)定地回答 輕輕地走過(guò) 默默地奉獻(xiàn)

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.反問(wèn) 你不用蠟燭也行的。2.“厄運(yùn)”意思是困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)，這里指半截蠟燭如果燃燒到金屬 管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞。“從容”一詞讓你 感覺(jué)到杰克的沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若。

發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.（1）30 歲生日，我點(diǎn)燃了 53 支蠟燭。（2）“我”提前兩天過(guò)生日。（3）“我”過(guò)生日，桌上卻放著母親生前最?lèi)?ài)吃的帶殼的炒花生。2.（1）“我”的 30 歲生日。（2）紀(jì)念母親，過(guò)“我”向她表示的第一個(gè)生日。

7、聶將軍與日本小姑娘 基礎(chǔ)練習(xí)

一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、選擇合適的詞語(yǔ)。激怒 斷然 憤怒 焚燒 聲勢(shì)浩大 呼吁抵制

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.你從這個(gè)片段哪些詞句中體會(huì)到聶將軍架起了中日友誼的橋梁？ 我從“40 年后”、“專(zhuān)程前來(lái)”、“看望”、“感謝”、“和她的家人”體會(huì)到聶將軍 架起了中日友誼的橋梁。2.聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)日本人民為什 么稱(chēng)聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使 者”。

1）聶將軍救助了兩個(gè)日本小姑娘,并無(wú)微不至的照顧她們。2）不傷害日本人民和日本人民的后代。3）至仁至義，傳遞了中日的友誼。

3.寫(xiě)出和“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ)。

（八）（斗）之（才）（安）（身）之（地）

發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.十分悲痛，因?yàn)樾∨⒁换盥瘛?/p>

2.讀句子，想一想，“納粹士兵伸出的手僵在了那里”是因?yàn)樗恍∨⒌脑?huà) 所震撼了，刑場(chǎng)上的抽泣聲是因?yàn)楠q太人們（誰(shuí)）在為死去的同胞而哭泣，他 們憤怒地呼喊： “打倒納粹主義，解放全人類(lèi)!” 3.怎樣理解文章最后一段的意思？答：人性不會(huì)被暴力所埋沒(méi)，這個(gè)社會(huì)的主導(dǎo)是愛(ài)，而不是暴力。只要我們心中充滿(mǎn)愛(ài)，納粹士兵就會(huì)被深深地震撼。

二、閱讀與思考。1.知道 所以 吵鬧 拿來(lái)吃 2.我和祖母在養(yǎng)蠶這件事上的樂(lè)趣一樣嗎? 不一樣。祖母養(yǎng)蠶不為圖利，而是她喜歡這暮春的點(diǎn)綴；我的樂(lè)趣在養(yǎng)蠶期間可以盡情地玩和吃。第二單元練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。妄圖 吶喊 殲滅 諾言 無(wú)辜 和藹

二、比一比，再組詞。烽火 諾言 遭遇 鋒利 假若 酒糟

三、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。1.晝出耘田夜績(jī)麻 2.秋收萬(wàn)顆子 3.死亦為鬼雄 不肯過(guò)江東

四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.無(wú)論 都 2.如果 就 3.只有 才 4.雖然 但是 5.之所以 是因?yàn)?/p>

五、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。1.描寫(xiě)同學(xué)們比賽前的神態(tài)，動(dòng)作的成語(yǔ)： 摩拳擦掌、躍躍欲試、健步如飛、步履矯健、步履輕盈 2.形容比賽中大家團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)： 眾志成城、萬(wàn)眾一心、齊心協(xié)力 3.形容比賽獲勝方心情的成語(yǔ)： 欣喜若狂、興高采烈、歡呼雀躍

六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.請(qǐng)分別寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。親熱:近(親密)反(冷淡)拘束:近(拘謹(jǐn))反(放松)和善:近(和藹 和氣)反(兇狠 猙獰)驚恐:近(害怕)反(安詳)2.請(qǐng)概括這一段的主要意思。（15 字以?xún)?nèi)）

聶將軍對(duì)日本戰(zhàn)爭(zhēng)遺孤關(guān)愛(ài)有加。3.這段文字通過(guò)喂飯給美穗子吃、給美穗子拿梨、照顧不滿(mǎn)周歲的小妹妹、送 他們回去四件事的描寫(xiě),表現(xiàn)聶將軍對(duì)女孩的關(guān)心。這段文字詳寫(xiě)了無(wú)微不至的 照顧孩子，略寫(xiě)了把孩子接來(lái)指揮部。這樣寫(xiě)的作用突出了將軍對(duì)孩子的關(guān)心。4.王老師（馬上）追上被雨淋著的小男孩，（慈愛(ài)）地把小男孩拉到雨傘下，讓 他（緊緊）地貼著自己的身子，又（親切）地用手帕擦去他頭上、臉上的雨水，（和藹）地對(duì)小男孩說(shuō)： “你怎么能冒著大雨往家里跑呢？這樣不僅會(huì)淋出病來(lái)，還容易出危險(xiǎn)啊?！?/p>

七、閱讀短文，完成練習(xí)。1.強(qiáng)悍 頤指氣使 善舉 頗負(fù)盛名 2.“他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水??”這一句話(huà)中“欺凌的一 幕”在文中指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)）高個(gè)子男生在打一個(gè)新生。面對(duì) 這一幕，有的人因?yàn)楹ε露ㄐ捏@膽戰(zhàn)地走開(kāi)了），有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而（冷 眼旁觀(guān)）,也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂(lè)禍而（起哄嬉笑），只有那個(gè)外表柔弱的男生（眼 里漸漸涌現(xiàn)出來(lái)淚水，終于忍不住嚷起來(lái)），這個(gè)人就是（大詩(shī)人拜倫）。3.作者的描述使羅伯特?比爾與拜倫的性格躍然紙上．你能說(shuō)說(shuō)嗎？ “不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧！” 不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，是多么痛苦，這就是羅伯特〃比爾與拜倫的勇 氣與正義感。4.拜倫對(duì)羅伯特〃比爾給予幫助的方式是“替他承受一半的拳頭“你贊成這種方 式嗎?如果是你,你會(huì)怎么做? 我不贊成這種方式，因?yàn)檫@樣做不能解決問(wèn)題。我覺(jué)得可以告訴老師或報(bào)警。

8、三打白骨精 基礎(chǔ)練習(xí)

一、比一比，再組詞。富饒 陶罐 繞圈 灌水 拐杖 仗義

二、把下列加點(diǎn)詞語(yǔ)換成一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的詞。1.（若）無(wú)松箍咒，你還帶我走吧。2.你(瞞）得了別人，瞞不過(guò)我!3.你（為何）不聽(tīng)勸說(shuō)，把人打死一個(gè)，又打死一個(gè)？ 4.（造化）!（造化）!??今天機(jī)會(huì)來(lái)了!答案： 1.如果 2.騙

3.為什么 4.運(yùn)氣

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。學(xué)完《三打白骨精》。我認(rèn)識(shí)了是非不分的唐僧，機(jī)智勇敢的孫悟空，陰險(xiǎn)狡猾的白骨精，還有貪吃的豬八戒。我最喜歡孫悟空，因?yàn)閷O悟空嫉惡如仇，雖然 一次次被冤枉，但是還不棄不離，始終保護(hù)著師傅。發(fā)展練習(xí)

一、名著名人。1.孫悟空 2.武松 3.林黛玉 4.關(guān)羽

二、某校六（2）班在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論會(huì)。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？ 反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小 便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利 的人。正方：我方認(rèn)為豬八戒憨厚直率，對(duì)師傅師兄忠心耿耿，懂得享受生活，懂得 開(kāi)動(dòng)腦筋，面對(duì)困難能屈能伸，同時(shí)很幽默，嘴上對(duì)大師兄每次叫自己干活的 行為很不滿(mǎn)，但是卻非常重情重義。正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手，他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。

三、閱讀與思考。這篇文章節(jié)選自《西游記》，和改編自《西游記》故事的課文相比 ,語(yǔ)言風(fēng)格上 有什么不同？你更喜歡哪種敘述風(fēng)格？ 《美猴王》風(fēng)格主要表現(xiàn)在生動(dòng)俏皮的口語(yǔ)化語(yǔ)言的運(yùn)用,夸張、比喻等修辭手 法的運(yùn)用，喜劇性場(chǎng)面的描繪等方面等。但讀《美猴王》時(shí)一會(huì)兒有對(duì)聯(lián),一會(huì) 兒是七言詩(shī),一會(huì)又像宋詞或元曲韻律，難以理解。而課文的語(yǔ)言風(fēng)格不同，更 貼近兒童口語(yǔ)，瑯瑯上口，通俗易懂，讀起來(lái)像童話(huà)故事一般。所以我更喜歡 課文的敘述風(fēng)格。

9、詞兩首

基礎(chǔ)練習(xí)

一、將詞句補(bǔ)充完整，并解釋加點(diǎn)的詞。西塞山前白鷺飛 斜風(fēng)細(xì)雨 不一定要 常記溪亭日暮 誤入藕花深處 驚起一灘鷗鷺 盡興

二、根據(jù)理解填空。1.桃花 荷花 春 夏 2.詞中的漁翁已完全陶醉于這如詩(shī)如畫(huà)的美景當(dāng)中了 漁家生活的情趣及作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情 3.作者的沉迷程度 喝醉了 誤入荷花深處 快速的劃船 興盡 沉醉、驚起

三、根據(jù)李清照的《如夢(mèng)令》展開(kāi)想象，用自己的語(yǔ)言描繪當(dāng)時(shí)的情景。夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞籠罩著溪亭。游人們都盡興了，笑容滿(mǎn)面地回家了?？墒?湖里還有一位妙齡女子，正獨(dú)坐在一葉扁舟上，品嘗著美酒呢！此時(shí)，她才意 識(shí)到天色已晚，便趕忙劃船趕回家。也許是酒喝多了，也許是被眼前的美景迷 住了，她竟忘記了回家的路！情急之下〃 〃 〃 〃 〃 〃

10、螳螂捕蟬

基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。諸侯 稟報(bào) 衣裳 夸獎(jiǎng) 侍奉 禍患 固執(zhí) 悠閑 恍然大悟

二、給多音字組詞。tan 彈射 chu 處理 dan 彈珠 chu 處分

三、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。1.乘虛而入 2.不堪設(shè)想 3.螳螂捕蟬 4.不屑一顧

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、最后一句，2、蟬的眼前利益是露水，身后的禍患是螳螂。螳螂的眼前利益是蟬，身后的禍患是黃雀。黃雀眼前的利益是螳螂，身后的禍患是少年。

3、我獲得了這樣的啟示：不要被眼前的利益蒙蔽了雙眼，而忘記了更危險(xiǎn)的存 在，致使自己陷于險(xiǎn)境。比如：有一次媽媽給我買(mǎi)了很多冰棒，讓我吃完晚飯 后再吃，我偏不聽(tīng)，一下子就吃了幾個(gè)小布丁，可好吃了。但是晚上我得肚子 疼死了。發(fā)展練習(xí)

一、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。黃雀在后 敗也蕭何 潰于蟻穴 用兵一時(shí) 各顯神通 駟馬難追 旁觀(guān)者清 暗箭難防

二、閱讀短文，完成練習(xí)。1（1）.“虎穴”指的是(險(xiǎn)境或艱辛)，”虎子“指的是(你要的成果、目的)（2）.虎穴指的是(冰山實(shí)地)，虎子指的是(真實(shí)的實(shí)驗(yàn)成果)2.我們國(guó)家為得到內(nèi)陸冰蓋資料,派了科考隊(duì)員去考察,真所謂”不入虎穴,焉得 虎子".三、閱讀與思考。1.成也蕭何敗蕭何 2.成也蕭何敗蕭何 筑壇拜將出生入死

11、讀書(shū)要有選擇 基礎(chǔ)練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。陶冶 教誨 翅膀 執(zhí)著 啟迪 探索 振興 智慧 奧秘

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。因人而（異）日新月（異）無(wú)可(厚)非 通俗(易)懂

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。讀了好書(shū)，就好像這本書(shū)的人在和你講道理。

2、名人傳記；人們從事智力活動(dòng)所取得的成就。

3、老舍自傳、巴金自傳、魯迅?jìng)鳎?冰心傳、朱自新傳。零五網(wǎng)編輯提醒同學(xué) 們別忘了書(shū)引號(hào)。發(fā)展練習(xí)

一、寫(xiě)一寫(xiě)。

1、專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛

2、引人入勝、扣人心弦、跌宕起伏

3、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。狗皮換書(shū) 第一題。

1、我對(duì)父親充滿(mǎn)了感激之情，雖然家里窮，但是父親還是盡力支持我，我很感 動(dòng)。

2、這孩子真愛(ài)讀書(shū)，應(yīng)該好好支持他，別讓他像我一 樣。第二題。“沉甸甸”不僅僅是書(shū)，還指狗皮販子和父親對(duì)我的關(guān)懷，所以我要將這份愛(ài) 珍藏在心里，激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上。

三、閱讀與思考。1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2.下面幾句話(huà)也是論語(yǔ)中的,請(qǐng)查閱資料,補(bǔ)充完整。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。知之為知之，不知為不知。3.請(qǐng)你用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)，在這封信里，爸爸想告訴女兒什么呢？ 在這封信里，爸爸想告訴女兒：做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，讀書(shū)要學(xué)以致用。第三單元練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。諸侯 鷗鷺 稟報(bào) 夸獎(jiǎng) 悠閑 咒語(yǔ) 隱瞞 蛤蟆 螳螂捕蟬

二、寫(xiě)出含有下列意思的詞語(yǔ)。1.笑：譏笑 傻笑 微笑 大笑 2.看：眺望 瞻仰 俯視 瞧一瞧 3.想：思考 考慮 思索 沉思

三、下列三部古典名著你讀過(guò)嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言各寫(xiě)出一個(gè)你熟悉的故事，并寫(xiě)出他們的作者。例： 《紅樓夢(mèng)》劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園（曹雪芹）《西游記》真假美猴王（吳承恩）《水滸傳》魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（施耐庵）《三國(guó)演義》火燒赤壁（羅貫中）

四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。1.興高采烈 歡呼雀躍 喜形于色 眉花眼笑 2.英勇無(wú)畏 英勇就義 臨危不懼 義無(wú)反顧 3.人山人海 摩肩接踵 挨肩擦背 揮汗成雨 4.春色無(wú)邊 春意盎然 春色滿(mǎn)園 春色撩人 紅

五、按要求排列順序，把序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。1.53241 2.15423

六、默寫(xiě)張志和的《漁歌子》。桃紅柳綠萬(wàn)紫千紅

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。1.因?yàn)樗?2.驚奇 不解 3.聞到牛奶的味道，往陽(yáng)臺(tái)爬去； 看到蛇爬出去了； 好了，現(xiàn)在大家都安全了。4.（1）我腳上盤(pán)著一條眼鏡蛇，你不要聲張，端一碗熱牛奶到陽(yáng)臺(tái)上，看到眼 鏡蛇爬出去以后就立刻關(guān)門(mén)。（2）“仍然”是依然、仍舊的意思。這說(shuō)明女主人非常鎮(zhèn)定，她仍然有說(shuō)有笑 是因?yàn)樗幌塍@動(dòng)客人們。看出女主人遇事不慌亂、沉著冷靜的品質(zhì)。（3）我們做任何事都不能慌亂，一定要鎮(zhèn)定、冷靜，這樣才能在最關(guān)鍵的時(shí)候 保持清醒的頭腦，作出最恰當(dāng)?shù)倪x擇。

12、夜晚的實(shí)驗(yàn)

一.選出正確的讀音和漢字。輕盈 yíng 薄 báo 膜 辨別 奧秘 飛蛾 二.選字填空。地 的 得 的 的 得 礦藏 cáng習(xí)慣 特殊 shū 得 地

三.按要求完成練習(xí)。1.請(qǐng)你寫(xiě)出幾個(gè)表示看的詞語(yǔ)。瞅,窺,瞄,望,注視,凝視,張望,眺,鳥(niǎo)瞰,俯視 等 2.（1）南轅北轍 大同小異（2）百依百順 半信半疑 3.仿寫(xiě)句子。為什么窗簾會(huì)飛起來(lái)呢？原來(lái)，是窗戶(hù)在開(kāi)著。四.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在的飛行呢？ 《夜晚的實(shí)驗(yàn)》課文 2.不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？ 3.難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？ 4.蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來(lái)是靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！

五.閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.揭露 快速 靈敏 2.蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線(xiàn)傳播，一碰到物 體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅 速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。3.看了斯帕拉捷及后來(lái)人們的努力，你聯(lián)想到的一句名言是：無(wú)論做什么事情, 只要肯努力奮斗,是沒(méi)有不成功的----牛頓。發(fā)展練習(xí)一.閱讀短文，完成練習(xí)。1.本文說(shuō)明的對(duì)象是人類(lèi)是生物中的重要組成部分，圍繞說(shuō)明對(duì)象，說(shuō)明了人 體不但產(chǎn)生電,而且,整個(gè)生命運(yùn)動(dòng)都離不開(kāi)電刺激來(lái)傳遞信息.2.人體內(nèi)之所以存在微弱的電流，是因?yàn)樾呐K的正常跳動(dòng)和大腦的摩擦產(chǎn)生的。3.最后一段標(biāo)出序號(hào)的例子,有一個(gè)與所說(shuō)明事理不符,請(qǐng)選出來(lái).(1)二.閱讀與思考。不管是出生卑微的人，還是出生富裕的人,只要能善于認(rèn)真觀(guān)察，仔細(xì)研究，就 能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的東西。

13、海洋——21 世界的希望 基礎(chǔ)練習(xí)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！熬次?、給予”選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。浩瀚的宇宙 沖垮海堤 蔚藍(lán)色的海洋 緩解饑荒 廉價(jià)的電力 蘊(yùn)藏寶藏 呆滯的目光 珍惜時(shí)間本題答案不唯一。

三、將下列句子中的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。2.，、、。3.在動(dòng)物園里瀏覽，我們聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴, 看到了金絲猴、東北虎、河 馬、袋鼠，我們玩得可開(kāi)心了！

四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.之所以 是因?yàn)?2.只有才 3.如果就 4.不是而是

五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.中心句是第二句。2.面對(duì)蔚藍(lán)色的海洋，你聯(lián)想的得成語(yǔ)還有：洶涌澎湃 大浪滔天 源源不斷 滔滔不絕 3.作者寫(xiě)海洋“慷慨地給予” “發(fā)起脾氣來(lái)”，運(yùn)用了擬人的修辭手法。你能仿 照這樣的寫(xiě)法，再續(xù)寫(xiě)幾句嗎？ 溫柔的海洋，在他和藹可親的時(shí)候，是那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)著，那么地令我們神往。但是，憤怒的海洋，在他咆哮的時(shí)候，卻又是那樣的無(wú)情，那么地讓人心生畏 懼。發(fā)展練習(xí)

一、閱讀練習(xí)，完成練習(xí)。1.讀了這篇科普短文，我們知道了人類(lèi)通訊史經(jīng)歷了有線(xiàn)電話(huà)、無(wú)線(xiàn)通訊、同 步衛(wèi)星、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)四個(gè)發(fā)展階段。我們還知道了登月人類(lèi)航天史上邁出一大 步,電腦人類(lèi)未來(lái)的希望。蒸汽機(jī)——推動(dòng)了整個(gè)工業(yè)革命的發(fā)展，基因——破 解生命的千古密碼，電視——人類(lèi)自己創(chuàng)造的“魔鬼”，汽車(chē)——載著時(shí)代向前 奔跑。2.蒸汽機(jī)——推動(dòng)了整個(gè)工業(yè)革命的發(fā)展 基因——破解生命的千古密碼 電視——人類(lèi)自己創(chuàng)造的“魔鬼” 汽車(chē)——載著時(shí)代向前奔跑。

二、閱讀與思考 1.說(shuō)明文 2.舉例子 列數(shù)字 打比方 3.列數(shù)字 4.火力發(fā)電，利用煤、石油、天然氣等固體、液體、氣體燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱 能，通過(guò)發(fā)電動(dòng)力裝臵轉(zhuǎn)換成電能的一種發(fā)電方式。中國(guó)的煤炭資源豐富，1990 年產(chǎn)煤 10.9 億噸，其中發(fā)電用煤僅占 12%?；鹆Πl(fā)電仍有巨大潛力。

14、學(xué)會(huì)合作

基礎(chǔ)練習(xí)

一、比一比，再組詞。照顧 協(xié)助 故鄉(xiāng) 和諧 傾訴 一瀉千里 公頃 泄氣 優(yōu)秀 悠久 一幢 撞墻

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。悠揚(yáng)的樂(lè)曲 指揮戰(zhàn)斗 淺顯的道理 依靠集體 長(zhǎng)期的目標(biāo) 獲得獎(jiǎng)勵(lì) 和諧的社會(huì) 保衛(wèi)祖國(guó)

三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.無(wú)論無(wú)論都 2.只有才 3.不但而且

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.合作，交響樂(lè)團(tuán)的演奏，具有的協(xié)作精神。彩球?qū)嶒?yàn)，有自我犧牲的精神 2.你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就 要和同事一起做工，共同完成工廠(chǎng)的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生 活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)?? 你是醫(yī)生,就要和同事一起治病,一起救人,共同擔(dān)負(fù)這一圣神的職責(zé)。3.齊心并力、齊心滌慮、齊心合力、齊心戮力、齊心同力、齊心協(xié)力、齊心一力、人心齊，泰山移、協(xié)力齊心、萬(wàn)眾一心、眾心成城、眾心如城 團(tuán)結(jié)就是力量?！V語(yǔ) 一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上,擋人走路 是 要被人一腳踢開(kāi)的。——艾思奇 發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.他們的心中想著別人、想著集體，而且還有自我犧牲的精神；他們的心中只有自己，沒(méi)有他人，并且自私自利。2.做人要學(xué)會(huì)合作，要和別人一起同舟共濟(jì)，有福同享有難同當(dāng)?shù)脑?huà)，那就會(huì) 獲得卓越的成就；如果選擇自己霸占好處，而不與他人分享，那就會(huì)敗得一塌 糊涂。

二、結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一個(gè)經(jīng)過(guò)合作取得成功的小故事。

（100 字左右）有一次學(xué)校舉行拔河比賽，我們班的同學(xué)都參加了比賽。比賽開(kāi)始，我班同學(xué) 首先被對(duì)手拉了過(guò)去，可是，我們毫不氣餒，大家團(tuán)結(jié)的起來(lái)，“力往一處使，汗往一處流”，終于將對(duì)方拉了過(guò)來(lái)，我們贏(yíng)了，我終于知道合作就是力量。

第四單元練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。捕捉 跌落 恩惠 洞察 障礙 威脅 蘊(yùn)藏 犧牲 傾瀉

二、選字填空。

1.辨別 爭(zhēng)辯 2.和諧 協(xié)商 分辨 協(xié)助 辯解 詼諧

三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.①④ 2.②①④ 3.④③

四、判斷。1.√ 2.× 3.× 4.√

五、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.不是 而是 2.只有 才 3.之所以 是因?yàn)?4.如果 那么

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想 著別人，心中想著集體，有自我犧 牲的精神。2.兼聽(tīng)則明 3.忠言逆耳利于行 4.近山識(shí)鳥(niǎo)音 5.謙受益 6.話(huà)不說(shuō)不明

七、選擇下列句子中引號(hào)的用法。1.D 2.B 3.A 4.B

八、請(qǐng)將生物與根據(jù)其特點(diǎn)制造出來(lái)的事物連線(xiàn)。鳥(niǎo)類(lèi) 飛機(jī) 螢火蟲(chóng) 冷光源 袋鼠 無(wú)輪汽車(chē) 魚(yú) 潛艇 蝙蝠 雷達(dá)

九、閱讀短文，完成練習(xí)。1.“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)。成功對(duì)于 懶漢來(lái)說(shuō)是自私的,對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是公平的。2.司馬遷游歷名山大川，閱讀大量書(shū)籍，才有稱(chēng)《史記》一書(shū)。司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有 《史記》的誕生。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育； 任何一枚徽章，都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。任何一塊完美無(wú)瑕的美玉，都要經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的敲打錘擊。3.晉代大書(shū)法家王羲之 20 年臨池學(xué)書(shū).李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不輟，才有藥學(xué) 巨著《本草綱目》的問(wèn)世;司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，忍辱負(fù)重，才有《史記》的誕生。4.啟發(fā)是凡事只要有恒心,就一定可以成功.5.（1）時(shí)間給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。（2）不愧對(duì)今天的人，時(shí)間會(huì)對(duì)你微笑；丟失了今天的人，明天會(huì)給你煩惱。

15、天游峰的掃路人

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。瘦削 武夷山 掃 sǎo 黝 yǒu 游覽 清爽 頗有節(jié)奏 棱 léng 興 xìng

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

三、寫(xiě)出下列破折號(hào)表示的意思。1.表示解釋說(shuō)明。2.表示的聲音延長(zhǎng)。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、循 褪 帚

2、衣著 外貌 精瘦 精神

3、“我”一開(kāi)始以為這只是一個(gè)普通的掃路人，只注意了他的衣著；當(dāng)我 看到老人自強(qiáng)不息的精神和樂(lè)觀(guān) 發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一 吹就能斷掉似的。上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。2.A 3.B

二、閱讀與思考。這個(gè)夢(mèng)想是互相幫助對(duì)方完成彼此的夢(mèng)想,他們的心理是非?？鞓?lè)的。

16、最大的麥穗 基礎(chǔ)練習(xí)。

一、給加點(diǎn)字選擇正確的聲母。n l l l s s sh sh

二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.肯定 但 即使 也 2.如果 就 即使 也 因此 只有 才。

三、寫(xiě)幾句連貫的話(huà)，用上如夢(mèng)初醒和錯(cuò)失良機(jī)兩個(gè)詞語(yǔ)。弟子門(mén)在麥地里挑挑揀揀，兩手空空，走到了頭才如夢(mèng)初醒。經(jīng)過(guò)了老師的 教育，他們明白了不能錯(cuò)失良機(jī)。

四、按要求完成練習(xí)。1（1）恍然大悟（2）他們?cè)谫即蟮柠湹刂?，竟找不到最大的麥穗，而且連一棵最小的麥穗也沒(méi)有。2.人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)的摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才 是實(shí)實(shí)在在的。聯(lián)系生活實(shí)際的： 我得到的啟示是： 人應(yīng)該要學(xué)會(huì)抓住眼前的機(jī)會(huì)，正如有的人畢業(yè)后找工作。擺在眼前的工作機(jī)會(huì)不要，總認(rèn)為自己應(yīng)該要有更好的工作，自己應(yīng)該做更好的工作，最終什么工作都找不到，留下的是無(wú)限的自責(zé)與懊悔。發(fā)展練習(xí)

一、如果弟子們走進(jìn)麥地尋找最大的麥穗，他們會(huì)怎么做呢？

弟子們?cè)俅巫哌M(jìn)麥地，他們不再挑挑揀揀，而是把麥穗實(shí)實(shí)在在的拿在手中。

最后，所有弟子都找到了那顆最大的麥穗。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、卓（第三個(gè)）淺?。ǖ谝粋€(gè)）處（第一個(gè)）踱（第一個(gè)）

2、柏拉圖 對(duì)西方哲學(xué)發(fā)展起過(guò)深遠(yuǎn)的影響。煽動(dòng)青年，侮辱雅典神

3、蘇格拉底是一位臨危不懼、視死如歸、學(xué)富五車(chē)、才高八斗、善于用事情來(lái) 教學(xué)的人。

17、山谷中的謎底 基礎(chǔ)練習(xí)

一、想一想字的意思與部首的關(guān)系，再選字填空。1.蓬 篷 蓬 篷 2.催 摧 摧 催 3.迷 謎 迷 謎

二、讀下面一段話(huà)，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。景觀(guān) 女貞 摧毀 反彈 完好無(wú)損 蒼翠挺拔

三、把下面的句子按順序排列好。1 5 2 6 3 4

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。謎面：西坡長(zhǎng)滿(mǎn)了松、柏、柘、女貞等雜樹(shù)，而東坡只長(zhǎng)滿(mǎn)雪松。謎底：由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來(lái)得大。雪松上積滿(mǎn)厚厚 的雪到一定程度時(shí)，雪松富有彈性的枝丫開(kāi)始向下彎曲，雪就從樹(shù)枝上滑落，壓力減輕，樹(shù)枝又立即反彈，依然蒼翠挺拔。啟示：逆境與壓力面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)耐瞬?，以退為進(jìn)，保 護(hù)自己，以利于生存和發(fā)展，取得最后的進(jìn)步。

五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.C 2.反復(fù)地積 反復(fù)地彎 反復(fù)地落 反復(fù)地彈 3.非常大 在壓力下做適當(dāng)?shù)耐俗?成功 不屈不撓 強(qiáng)者和勝利者 發(fā)展練習(xí)

一、將下列名言或俗語(yǔ)補(bǔ)充完整。1.三軍可以?shī)Z帥 也 2.人窮志不短 3.能屈能伸 4.退一步海闊天空

二、“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”生活中有很多這 樣的事例。請(qǐng)你舉一個(gè)事例簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

1.弓箭，拉的越彎，射的越遠(yuǎn)。2.工作從基層做起。做最基本的，是為了積攢經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

三、閱讀與思考。

第五單元練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。摧毀 麥壟 攀登 謎底 帳篷 黝黑 蒼翠 挺拔 氣喘吁吁

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。沏茶（第一個(gè)）少頃（第二個(gè)）彎曲（第二個(gè)）麥穗（第一個(gè)）循聲（第二個(gè)）瘦削（第一個(gè)）用掃（第二個(gè)）帚清掃（第一個(gè)）路面

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。1.望而（卻）步：卻：停止；后退。2.完好無(wú)（損）：損：損壞。3.如夢(mèng)（初）醒：初：剛開(kāi)始。4.半途而（返）：返：返回。

四、修改病句。1.“但是” 改成 2.“一致” 前加 3.“關(guān)心” 后加 4.“和” 改成 “所以” “大家” “我” “、聞到果實(shí)的”

五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1.這段話(huà)選自《山谷中的謎底》，這篇文章告訴我們：在逆境中生存，要敢于抗 爭(zhēng)，也要學(xué)會(huì)退讓?zhuān)酝藶檫M(jìn)，一樣可以更好的生存與發(fā)展。2.枝丫（第一個(gè)）反彈（第一個(gè)）3.（彎曲）——（挺拔）（始）——（終）4.不論??都?? 5.答案不唯一。詩(shī)句： “大雪壓青松，青松挺且直?！?或者：我會(huì)說(shuō)： “雪松，你真是個(gè)能屈能伸、忍辱負(fù)重、以退為進(jìn)的強(qiáng)者、勝利 者！”

六、閱讀短文，完成練習(xí)。1.不離不棄：燕子不離開(kāi)、不放棄老巢。命懸一線(xiàn)：談判代表在火力范圍之內(nèi)生命隨時(shí)可能受到威脅。2.（1）姥姥從不允許別人動(dòng)燕子一指頭，更不允許搗燕子窩，任堂前燕糞點(diǎn)點(diǎn)。燕子已經(jīng)對(duì)姥姥信任了。（2）一旦被劫匪發(fā)現(xiàn)，談判者將會(huì)立即死于非命，更不能為了救人質(zhì)，趁劫匪不備將其擊斃，這在談判界是絕對(duì)禁止的行為。要讓劫匪信任談判者。（3）建立信任的困難不言而喻，而破壞信任則很容易，有時(shí)只需一指頭的力量。（4）建立信任很難，破壞信任很容易：原本我與一位同學(xué)關(guān)系很好，可只因一 句玩笑話(huà)，鬧翻了，從此以后形同陌路。3.信任的力量

18、廣玉蘭

基礎(chǔ)練習(xí)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。選2 選1 選2 選1

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。含羞待放 鮮嫩可愛(ài) 招人喜愛(ài) 玉琢冰雕 迫不及待 生生不息

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（淡淡）的幽香 觀(guān)賞（花朵）（潔白）的花朵 裝點(diǎn)（教室）（綠油油）的綠葉 孕育（生命）（旺盛）的生命力 珍愛(ài)（生命）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，仿寫(xiě)句子。1.（五六）（盛開(kāi)）（綠油油）（潔凈）、（高雅）仿：

（六）（荷花）（密集）（粉嫩)（耀眼）2.（凋落了）（披著一身綠葉）（裝點(diǎn)著自然）仿：凋落了 楓樹(shù)披著一身紅葉 與忙碌的秋日相映 展現(xiàn)著活力 發(fā)展練習(xí)

一、連線(xiàn)。

荷花 康乃馨 百合 玫瑰 勿忘我

純潔、崇高 慈愛(ài)、溫馨 百年好合 浪漫愛(ài)情 永遠(yuǎn)思念

二、閱讀短文，完成練習(xí)。1.，.，?，,!2.4 3 3.簡(jiǎn)樸 依舊平凡 堅(jiān)強(qiáng) 惦念 獻(xiàn)出 4.我愛(ài)它的樸素，它的頑強(qiáng)，我覺(jué)得人正需要有一點(diǎn)野菊花的精神。5.“我”特別喜歡野菊花。6.選 A

19、夾竹桃

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。lian chong fu 2 聲 cen ci

二、按季節(jié)順序?qū)⑾铝性~語(yǔ)歸類(lèi)。春天：和煦 迎春花 桃花 杏花 海棠 榆葉梅 丁香 盛夏：暴雨 鳳仙花 石竹花 雞冠花 五色梅 江西臘 深秋:清冷 桂花 菊花

三、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。這件禮物不是昂貴的,也不是最美的,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比珍貴的。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂 盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。2.我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非 洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻 上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，葉

影吹動(dòng)，這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。1.錯(cuò)： 顆 接 須 敖 正確： 棵 結(jié) 需 熬 2.明年 好像 芳香 3.在我們尋找到幸福的同時(shí)，也不能破壞丁香的生長(zhǎng)。

20.古詩(shī)兩首

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。石灰吟選第二個(gè) 焚燒選第一個(gè) 吾家選第二個(gè) 磨痕選第一個(gè)

二、默寫(xiě)《石灰吟》，完成練習(xí)。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1.明 于謙 石灰 不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情

2.（1）石灰：所經(jīng)受的磨難 作者：不懼怕惡勢(shì)力的打擊（2）石灰：清清白白 作者：高尚的情操

三、默寫(xiě)《墨梅》，完成練習(xí)。吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只流清氣滿(mǎn)乾坤。1.元 王冕 墨梅 鄙視流俗，貞潔自首的高尚情操 2.不要人夸好顏色，只流清氣滿(mǎn)乾坤。

四、認(rèn)真讀讀這兩首詩(shī)，寫(xiě)出它們的共同點(diǎn)。1.都是詠物詩(shī) 2.都是七言絕句 3.都表現(xiàn)了作者的志向，都是托物言志

發(fā)展練習(xí)

一、你能寫(xiě)出詠嘆下列事物的詩(shī)句嗎？ 荷花：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。青松：大雪壓青松，青松挺且直。蠟燭：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

二、閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。1.B 如果說(shuō)琴可以發(fā)聲，那為什么把它放在盒子里就沒(méi)有了聲音? 2.C 如果說(shuō)聲音是手指發(fā)出的，那為什么不能在指尖上直接聽(tīng)到樂(lè)聲呢？ 3.琴是如何發(fā)出聲音的 因?yàn)楣庥星俨恍械?，還要靠人的指頭彈動(dòng)，只有兩者相輔相成，才能奏出優(yōu)美的音樂(lè)。

第六單元練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。蕩漾 花瓣 容忍 綻放 雕琢 凄清 名貴 衰敗 焚燒 萬(wàn)紫千紅 乾坤

二、選字填空。1.內(nèi)涵 含冤 涵養(yǎng) 2.迫不及待 著急 急切 3.蠟筆 蠟燭 臘月 4.美不勝收 茂盛 盛夏

三、選詞填空。1.（1）欣賞（2）觀(guān)賞 2.（1）形態(tài)（2）形狀 3.（1）茂盛（2）旺盛

四、根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。陽(yáng)光照在身上，我感覺(jué)很溫暖。朋友的一句問(wèn)候,讓我覺(jué)得很溫暖。這根發(fā)條的韌性太好了，不折不彎。這次參加比賽的選手很有韌性，以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持比賽到底。

五、讀古詩(shī)文，填成語(yǔ)。

1.粉身碎骨 2.春風(fēng)得意 3.舍生取義

六、照樣子，寫(xiě)幾句話(huà)。去年夏天的一個(gè)中午，我獨(dú)自一人散步，發(fā)現(xiàn)路邊的狗狗不住地吐舌頭。原來(lái), 狗狗的汗腺全在舌頭上,所以它把舌頭吐出來(lái)散熱呢。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那 里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴 滿(mǎn)了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像 是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。1.（1）雯君：那樣一定很疼吧，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。秦敏：真的太感謝了，以后你遇到困難我一定幫你。（2）失主：真是個(gè)拾金不昧的好孩子啊，謝謝了。小女孩：您過(guò)獎(jiǎng)了，這是我應(yīng)該做的！2.啟示是：在生活中，要處處留心觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)的任何知識(shí)，都會(huì)影響一生。3.我明白了廣闊的是同學(xué)之間互幫互助的精神，是可貴的純潔，誠(chéng)實(shí)。

21、莫泊桑拜師 基礎(chǔ)練習(xí)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。孜孜不倦選第二個(gè) 烙印選第一個(gè) 揣摩選第一個(gè) 篝火選第一個(gè)

二、積累詞語(yǔ) 1.（1）孜孜不倦 奮發(fā)圖強(qiáng) 一絲不茍 全神貫注（2）焦急萬(wàn)分 火燒眉毛 心急如焚 燃眉之急（3）滔滔不絕 妙語(yǔ)連珠 出口成章 口若懸河 2.決心 虛心 悉心 細(xì)心 耐心 精心

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.青年人貴在堅(jiān)持,才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果。這句話(huà)你想到的成語(yǔ)有（堅(jiān)持不懈）（持之以恒）；你想到的名言警句有鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤.----荀 子。）2.莫泊桑從老師話(huà)中得到啟發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。一是要（仔細(xì)觀(guān)察），二是要（能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)）。3.相信福樓拜的話(huà)也給你許多寫(xiě)作的啟示。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察每日清晨學(xué)校校門(mén)口的 情景，抓住特點(diǎn)寫(xiě)一段話(huà)。每天清晨，在大大小小的學(xué)校門(mén)口，會(huì)有各種各樣的送孩子上學(xué)的車(chē)輛蜂擁而至，甚至造成堵車(chē)的現(xiàn)象。這些車(chē)輛相當(dāng)一部分是小轎車(chē)，分明表露了這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)甚至是溺愛(ài)。其實(shí)，學(xué)生自己獨(dú)立的上學(xué)、放學(xué)，是鍛煉獨(dú)立性的良好方式，但家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)程度與日俱增，卻在很大程度上限制了孩子的獨(dú)立生活能力。發(fā)展練習(xí)

一、走進(jìn)名人。

二、閱讀與思考。

22、理想的風(fēng)箏 基礎(chǔ)練習(xí)

一、選字填空。1.祥 詳 詳 祥 詳 祥 2.躁 燥 躁躁 燥 躁

二、在橫線(xiàn)上填上表示動(dòng)作的詞。1.泛 2.吹 浮 3.漾 4.震 灑 5.裹 和 穿 降

三、修改病句。

1.詹天佑克服了種種困難，經(jīng)受了種種考驗(yàn)，主持修筑鐵路。2.新的教學(xué)樓建成了，新舊兩個(gè)校園真是大不同?。?.媽媽用溫柔的手，輕巧地?fù)崦⒆印?/p>

四、讀句子，完成練習(xí)。1.（1）我們被劉老師幽默的話(huà)打動(dòng)了。（2）我們同情劉老師缺了一條腿，我們?yōu)樗械诫y過(guò)。（3)劉老師樂(lè)觀(guān)向上，不以為自己的殘疾而自暴自棄。反而拿自己的殘疾開(kāi)玩 笑。2.（1）他覺(jué)的幸福而充實(shí)，他感到了自己生命的強(qiáng)壯和力量。（2）他身殘志堅(jiān)，有著強(qiáng)烈的愛(ài)與追求。發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)?！独硐氲娘L(fēng)箏》 寄托了劉老師積極.樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng).樂(lè)觀(guān)?！锻?年的風(fēng)箏》則寄托了作者懷念童年的生活和想要輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，想要 像鳥(niǎo)一樣在天空自由自在地翱翔的思想感情。

二、閱讀與思考。1.練習(xí)上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。眉飛色舞：形容人得意高興的樣子。咬牙切齒：形容極端仇視或痛恨。有板有眼：文中指讀書(shū)的樣子、語(yǔ)氣有模有樣。迎刃而解：比喻主要問(wèn)題解決了，其它的問(wèn)題就很容易解決。2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。樸拙（真摯）敬慕（愛(ài)慕）揣摩（琢磨）悵惘（惆悵）3.不同意，徒弟各有各的天資，勉強(qiáng)不來(lái)的。嚴(yán)要嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有法，嚴(yán)也 應(yīng)該看對(duì)什么人，看在什么時(shí)候。嚴(yán)也不一定要?dú)鈩?shì)洶洶，有時(shí)候和風(fēng)細(xì)雨，以理服人，以情感人可能更奏效。

23、孔子游春 基礎(chǔ)練習(xí)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。琴弦[xián] 情誼[yì] 乳[rǔ]汁 傾[qīng]聽(tīng) 鑿[záo]石壁 河畔[pàn]

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個(gè)詞語(yǔ)各造一個(gè)句。慣 深 從容 茵 慮 桃 紅 爾 瀾 善施 造句1：從司空見(jiàn)慣的蘋(píng)果落地現(xiàn)象中，牛頓竟能發(fā)現(xiàn)地球引力 造句2：他所作的事情到后來(lái)我才感到意味深長(zhǎng)，無(wú)法忘卻！

三、從課文中選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

飄逸的長(zhǎng)發(fā) 溫暖的太陽(yáng)習(xí)習(xí)的春風(fēng) 贊許的眼光 寬廣的胸懷 深?yuàn)W的道理 甜蜜的絮語(yǔ) 濃濃的情誼 廣袤的大地 茂盛的森林

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。.1.子路的志向：愿意與朋友同舟共濟(jì),樂(lè)施好善。顏回的志向：不為自己表功！孔子的志向：朋友之間互相信任,弟子們懷有遠(yuǎn)大的理想。2.子路他明白了朋友之間應(yīng)該要有福同享，有難同當(dāng)，樂(lè)善好施；顏回明白了 做人要謙遜禮讓?zhuān)豢鬃拥闹鞠蝮w現(xiàn)了他博大的仁愛(ài)思想，可謂善施教化。我的志向是現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，建設(shè)祖國(guó)。發(fā)展練習(xí)

一、補(bǔ)充關(guān)于水的名言。1.水可載舟，亦可覆舟 2.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回 3.流水不腐，戶(hù)樞不蠹 4.智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山 5.木無(wú)本必枯，水無(wú)源必竭

二、閱讀短文，完成練習(xí)。守信 聰明 勇敢 嚴(yán)謹(jǐn) 不懂變通 不夠謙虛 不夠忍讓 不易親近人無(wú)完人、學(xué)無(wú)止境

24、明天，我們畢業(yè) 基礎(chǔ)練習(xí)

一、比一比，再組詞。矯健 教誨 嬌弱 后悔 驕子 晦氣 干燥 暴躁 嗓音

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。教誨選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。

三、給多音字組詞 茶幾 閉塞 幾個(gè) 塞車(chē)

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.日夜操勞，你的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了 您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了 榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！2.親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)俳o小樹(shù)施一次肥，澆一次水吧！等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲： “老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！” 發(fā)展練習(xí)

一、同學(xué)們即將畢業(yè)，班里舉辦聯(lián)歡活動(dòng)。以下如果是你的任務(wù)，你準(zhǔn)備怎樣 來(lái)完成？

1.班級(jí)征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話(huà)或一個(gè)短語(yǔ)。你寫(xiě)的是什 么？ 六年同窗，真情永遠(yuǎn)。2.同學(xué)們一致推舉你來(lái)當(dāng)主持人。作為主持人，你應(yīng)該先有一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你展示出來(lái)吧！五彩的夏天，誘人的花香，溫暖的陽(yáng)光，微笑的面旁，現(xiàn)在，我宣布，畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

3.根據(jù)節(jié)目表，合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈《友誼地久天長(zhǎng)》。請(qǐng)你為 連續(xù)這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)幾句串臺(tái)詞。不要忘記我們的小學(xué)時(shí)光，任我們距離多遠(yuǎn)，心也是在一起的，友誼也能感應(yīng) 到，下面請(qǐng)欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》。4.晚會(huì)后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上，鄰班一位同學(xué)問(wèn)你： “學(xué)習(xí)那么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來(lái)嗎？”請(qǐng)用一兩句話(huà)得體地回答他的問(wèn)題，表明你的看法。六年同窗，從沒(méi)有正式的辦過(guò)一次集體活動(dòng)，借這次機(jī)會(huì)，讓大家好好樂(lè)一樂(lè)，為六年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)不是很好嘛？

二、閱讀歌詞，完成練習(xí)。我體會(huì)到了中國(guó)人民永遠(yuǎn)不敗的精神，這種精神使外國(guó)侵略者聞風(fēng)喪膽。

第七單元練習(xí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。慈祥 棟梁 簡(jiǎn)陋 膝蓋 飄逸 疲倦 污垢 和煦 胸懷 意味深長(zhǎng) 全神貫注

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。分別選第 2 2 2 1 個(gè)

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.迫不及待 深思熟慮 桃紅柳綠 側(cè)耳傾聽(tīng) 滔滔不絕 孜孜不倦 直截了當(dāng) 博大精深 和睦相處 2.迫在眉睫 無(wú)可奈何習(xí)以為常 五彩繽紛 3.（1）誨人不倦 至圣先師（2）依依不舍 天各一方

四、句子練習(xí)。1.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（2）必有我?guī)熝桑?）不憤不啟（4）思而不學(xué)則殆

2.（1）不是 而是（2）既 又 3.（1）崇尚科學(xué)、拒絕邪教是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)具有的清醒認(rèn)識(shí)。（2）多讀好書(shū)可以豐富我們的知識(shí)。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.循循善誘 虛心求教 只有仔細(xì)觀(guān)察，才可能準(zhǔn)確的反映現(xiàn)實(shí)； 對(duì)要寫(xiě)的對(duì)象，還必須注入觀(guān)察著自己獨(dú)特的思想，賦予其鮮明的個(gè)性色彩 2.身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)的意志和對(duì)生活的熱愛(ài)和追求 3.誨人不倦 性格豪爽 溫文爾雅 喻之以理 善施教化

六、口語(yǔ)交際。我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)；心里存著感謝，感謝你曾給我一份深厚的 友誼。無(wú)論茶水是濃是淡，讓清香永駐心間；無(wú)論距離是近是遠(yuǎn)，讓記憶彼此 相連；無(wú)論聯(lián)系是多是少，讓祝福永遠(yuǎn)不變！無(wú)論時(shí)光如何改變，讓真誠(chéng)永遠(yuǎn)； 無(wú)論世事如何變遷，讓善良永遠(yuǎn)；無(wú)論眼前還是天邊，讓美好永遠(yuǎn)；無(wú)論距離 是近是遠(yuǎn)，讓朋友永遠(yuǎn)！想說(shuō)的很多。可是這樣的時(shí)刻，這樣的場(chǎng)合，能留給 你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友！

七、閱讀短文，完成練習(xí)。1.丈夫不僅自己身亡，而且最后還被法庭判成了加害者。2.進(jìn)一步突現(xiàn)他們家庭的貧窮，為下文故事的發(fā)展作鋪墊。3.她不忍心讓孩子和她一起苦熬歲月。（或：她沒(méi)有信心和勇氣再堅(jiān)持下去了）4.大兒子年紀(jì)很小，卻依然頑強(qiáng)的陪著母親生活，并且盡自己所有的力量去幫 母親分擔(dān)家務(wù)，很懂事，很孝順。5.因?yàn)槟赣H在豆子身上找到了生存的勇氣，自己的兒子這么小，都如此堅(jiān)強(qiáng)面 對(duì)貧窮，從兒子身上她看到活下去的勇氣和信心，并且母親在豆子身上找到了 生存的勇氣。6.因?yàn)槎棺邮亲髡邔?xiě)這篇文章的重要線(xiàn)索，是貫連文章的東西，帶著很重要（親 情、母愛(ài)、孝順）的意義。

期末練習(xí)與測(cè)試（A）

一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?？薜澳?司空見(jiàn)慣 乘虛而入

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。全部選第二個(gè)。

三、選擇正確的答案。C C D B A

四、解釋加點(diǎn)部分的意思。氣憤 突然 天地 好像平常事

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。不需要回家 2.眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又 感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。窄小 3.甘甜的乳汁 健美的臂膀 輕盈 浪漫 凝重 德行 志向 4.大樹(shù) 海洋 但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果 理想、樂(lè)觀(guān)

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）1.氣喘呼呼 大汗淋漓 望而卻步 半途而廢 2.掃路人樸素、樂(lè)觀(guān)的精神 3.險(xiǎn)峻 高聳入云 恍然大悟 豁達(dá)開(kāi)朗，自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活

（二）1.沒(méi)有一點(diǎn)消息 2.讓德諾時(shí)刻記著艾迪在附近3.（1）把花草熬成湯藥（2）艾迪帶德諾去治?。?）在德諾生命的最后時(shí)刻陪他玩游戲 4.生命的藥方其實(shí)就是快樂(lè)的友情。德諾一生中最大的病并不是艾滋病，而是 伙伴們?nèi)级阒o他造成的一種孤獨(dú)感，而艾迪給了他快樂(lè)，給了他友情，使德諾重新有了對(duì)生活的了信心，治愈了他心靈上的孤獨(dú)。所以，艾迪的友情 才是德諾生命中最好的藥方！

期末練習(xí)與測(cè)試（B）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。灌溉 氣概 遜色 湛藍(lán) 烽火 咽喉 無(wú)辜 諸侯 辨別 慷慨 和諧 簡(jiǎn)陋

二、按要求完成詞句練習(xí)。1.（1）仰天大笑、笑逐顏開(kāi)、開(kāi)懷大笑、笑里藏刀（2）博學(xué)多才、滿(mǎn)腹經(jīng)綸、才高八斗、博古通今（3）氣勢(shì)洶洶、浩浩蕩蕩、氣勢(shì)磅礴、一瀉千里（4）樂(lè)于助人、舍己為人、死而后已、赤子之心 2（1）山重水復(fù)已是路，柳暗花明又一村（2）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生？（3）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（4）王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。3.（1）焉得虎子。（2）滿(mǎn)招損（3）百年樹(shù)人（4）忠言逆耳利于行（5）偏聽(tīng)則暗（6）死亦為鬼雄（7）嫉惡如仇（8）春種一粒粟

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、德行 情義 志向 善施教化 學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂(lè)乎 發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將云爾 寓教無(wú)類(lèi) 誨人不倦 至圣先師 循循善誘

2、三亞落日、煙臺(tái)的海、金華的雙龍洞、孔子、蘇格拉底、斯帕拉捷；不要只 顧眼前的利益不管身后的禍患。

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）1.分別選第二個(gè)，第一個(gè)。2.地圖 荇藻 墨竹 3.月光下的夾竹桃可以引起我許多幻想。

（二）1.加標(biāo)點(diǎn)。人們七嘴八舌，眾說(shuō)紛紜。有的說(shuō)，可能是因?yàn)閲娙氐乃腔钏?，魚(yú)才長(zhǎng) 這么長(zhǎng)；有的說(shuō)，噴泉的水可能含有某種礦物質(zhì)??但無(wú)論如何，大家都認(rèn)為 還有一個(gè)重要的原因，那就是噴泉水池要比魚(yú)缸大得多。2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚嘆 調(diào)皮 拘束 3.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。駐足：停下腳步。茍延殘喘：比喻暫時(shí)勉強(qiáng)維持生存。手足無(wú)措：形容舉動(dòng)慌張，或無(wú)法應(yīng)付。4.小小的社會(huì)生活環(huán)境 年輕人應(yīng)該多出去闖蕩，不要拘泥在很小的社會(huì)圈子里，要多出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。

第三篇：蘇教六年級(jí)期中測(cè)試試卷2013

一、積累運(yùn)用。

1、根據(jù)拼音，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)淖?、詞。

yǐnmánfáng’ àibiànlùnbiān yuán

（）（）（）（）

Shōuliǎnwú gūh?ǎiyānhóulíng ch?n

（）（）（）（）()gài灌（）梗（）juān杜（）（）秀 寫(xiě)出下列句子中所缺的“jù”字。

[]離北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的日子越來(lái)越近，“祥云”火[]的傳遞也在世界各地展開(kāi)。面對(duì)一些“藏獨(dú)”分子鬧出的一幕幕用心險(xiǎn)惡的鬧[]和西方媒體的不實(shí)報(bào)道，全世界華人[]理力爭(zhēng)，他們 []集一起，舉行大型愛(ài)國(guó)和平游行，表達(dá)出[]絕暴力，維護(hù)祖國(guó)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的決心。

2、如果你在括號(hào)里填入合適的字，那么一豎行便是一條成語(yǔ)；而填入的橫行又是一句勸誡的話(huà)。

（）（）（）（）（）（）

惡精圖來(lái)璧竹

多于索運(yùn)歸在端勤驥轉(zhuǎn)趙胸

3、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（3）舍生取義（形容英雄人物3個(gè)成語(yǔ)）：_________、__________、_____

（4）頃刻間(形容時(shí)間短的3個(gè)詞語(yǔ))： _______、______、_______、4、讀下面這段話(huà)，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。

走進(jìn)樹(shù)林，空氣格外（）。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條（）的小溪。我們喝著（）的泉水，聽(tīng)著（）的鳥(niǎo)叫聲，真是心曠神怡！

5、用下面的詞寫(xiě)一句話(huà)，使它充滿(mǎn)童話(huà)色彩或詩(shī)情畫(huà)意。

例：坐----小野菊坐在籬笆的后面，側(cè)著頭。

聽(tīng)----_________________________________________________

跑----________________________________________________

回來(lái)----_______________________________________________

睡覺(jué)----_______________________________________________

6、大江大河知多少。

（１）寫(xiě)出你所熟悉的祖國(guó)江河的名稱(chēng)：

____________、____________、____________、____________

（２）寫(xiě)出和江河有關(guān)的成語(yǔ)，看看自己已掌握了多少。

____________、____________、____________、____________

7、按要求寫(xiě)句子。

（1）仿照例句寫(xiě)句子，贊美一位你所敬愛(ài)的人。

例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用純潔的清流，澆灌花的國(guó)土。

你用__________，___________；你用_________，____________。2分

（2）之所以我喜歡朗讀《三亞落日》，是因?yàn)開(kāi)_______________________。（把句

子補(bǔ)充完整）1分

（3）一路迎著溪流，隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也

時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（用上加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）2分

________________________________________________________

________________________________________________________

（4）人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！眮?lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你

能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀(guān)嗎？2分

大草原：________________________________________________

廬山瀑布：_______________________________________________

（5）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

（）這絢麗燦爛的秋色，（）表示著成熟和繁榮，（）意

味著歡樂(lè)和富強(qiáng)，（）我特別喜歡它。

（6）結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫(xiě)的生動(dòng)有趣一些。（至少二處）（2分）

夏夜是迷人的，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。__________________________________________________

（7）那個(gè)滿(mǎn)臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫(xiě)）________________________________________________

（8）如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。（改為反問(wèn)句）________________________________________________

（9）老人笑著對(duì)我說(shuō)：“30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶。”(改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________ ________

（10）這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿(mǎn)意。（用 “無(wú)??不??”改寫(xiě)，意思不變。）____________________________________________________

8、課文傳真。

（1）《長(zhǎng)江之歌》一文中反復(fù)吟唱的句子是：

“______________________________________________________”。當(dāng)你滿(mǎn)懷激情

地誦讀了《長(zhǎng)江之歌》這首詩(shī)，你一定會(huì)感受到詩(shī)人______________之情。

（2）“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地

蹦跳?！薄八敝傅氖莀___________?！按T大無(wú)朋的床面”指的是 _______________。

（3）“盧溝橋事變”的時(shí)間是_______年_______月_______日，從此中國(guó)人民全面

抗戰(zhàn)的序幕拉開(kāi)了。

（4）歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)到：

“______________，________________?！眲⒂礤a在《浪淘沙》中寫(xiě)道：

“_________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，自然會(huì)

想到王之渙的詩(shī)句：“ _________________，_________________?！弊陧?biāo)?/p>

駛的船中，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：

“ _________________，_________________?！?/p>

（5）社會(huì)和大自然是一本書(shū)，一本無(wú)字的書(shū)，所以說(shuō)，“，行萬(wàn)里路”。

欣賞了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的長(zhǎng)江，我們想到古詩(shī)“___________，_____ ___________”；來(lái)到煙臺(tái)，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，是__________，是______________。__________的煙臺(tái)人在這里上演著

__________________?！保弧段饔斡洝分杏幸粍t故事叫“三打白骨精”，我們還知道中

國(guó)四大名著中帶“三”的故事，如《三國(guó)演義》中劉備三，《紅樓

夢(mèng)》中劉姥姥三進(jìn)，《水滸傳》中宋江三打。

其實(shí)，文化的豐富多彩同樣會(huì)讓我們覺(jué)得做一個(gè)中國(guó)人是多么自豪。看到“鋤頭”，我們就會(huì)想到古詩(shī)“_____________，________________”； 吳國(guó)少年借“螳

螂捕蟬，_____________”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會(huì)想到這樣寓言故事

類(lèi)八字成語(yǔ)“__________，”；讀到“孫悟空、太上老君、煉丹、踢

翻”等詞，我會(huì)聯(lián)想到成語(yǔ)“_____________”。在書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了很多人：被

日本人民稱(chēng)為 “”、“”的聶將軍；法國(guó)的一家保護(hù)情報(bào)；揭開(kāi)蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家。

（6）《學(xué)會(huì)合作》讓我想起了名言警句。有時(shí)

老師批評(píng)我們的話(huà)語(yǔ)雖然尖銳，但對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的用處，真可謂是：

“”；讀書(shū)能夠啟迪我們的智慧，提升我們的人格，這正如歌德所說(shuō)：。

（7）不入虎穴，_________________。_______________，偏聽(tīng)則暗。滿(mǎn)招損，__________。從善如流，_____________。良藥苦口利于病，____________________。

二、選擇題

1、選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在橫線(xiàn)上，把小詩(shī)補(bǔ)充完整。

A、真理與正義B、羞愧靦腆C、信心百倍D、慷慨大方

嘲弄伴隨孩子，他____________；鼓勵(lì)伴隨孩子，他________________________；

分享伴隨孩子，他____________；誠(chéng)實(shí)與公正伴隨孩子，他__________________。

2、下面各組詞語(yǔ)中意思相近感情色彩相同的一組是（）

A、哭爹喊娘 狼狽而逃B、欣喜若狂 情不自禁

C、齊心協(xié)力 同舟共濟(jì)D、胡言亂語(yǔ) 無(wú)法無(wú)天

3、下列各句中，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、這部作品，對(duì)人物刻畫(huà)真是入木三分。

B、等我們來(lái)到劇場(chǎng)，里面已是人頭攢動(dòng)，濟(jì)濟(jì)一堂。

C、不管做什么事情，我們都要瞻前顧后，不能草率。

D、伯諾德夫人詭計(jì)多端，保護(hù)了極其重要的情報(bào)。

4、“外婆看到奶奶總是，談的最多的還是關(guān)于我的事?！碧钊刖渲袡M線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)事（）

A、無(wú)稽之談B、老生常談C、夸夸其談D、侃侃其談

三、閱讀欣賞。

《愛(ài)到無(wú)力》

（1）母親踅進(jìn)廚房有好大一會(huì)了。

（2）我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽(yáng)，等著開(kāi)午飯，一邊閑閑地說(shuō)著話(huà)。這是每年的慣例，春節(jié)期間，兄妹幾個(gè)約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身邊來(lái)拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜，那個(gè)喜歡吃魚(yú)，這個(gè)愛(ài)吃糯米糕，那個(gè)好辣，母親都記著。端上來(lái)的菜，投了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜，那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱(chēng)我每次回家，都是鬼子進(jìn)村，大掃蕩了。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己，也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻牵员闶聼o(wú)巨細(xì)地把我照顧好。

（3）這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個(gè)笑，看著那個(gè)笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手，撫撫那個(gè)的臉。這是多么燦爛熱鬧的場(chǎng)景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見(jiàn)影蹤。母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說(shuō)，我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺(tái)邊找到它。姐姐說(shuō)，媽老了。

（4）媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過(guò)去。母親在陽(yáng)光下發(fā)愣，母親說(shuō)，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母親自言自語(yǔ)。背影看起來(lái)，真小啊，小得像一枚皺褶的核桃。

（5）廚房里，動(dòng)靜不像往年大，有些靜悄悄。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，復(fù)又低頭切起來(lái)。我跳進(jìn)廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說(shuō)，快出去，別弄臟你的衣裳。我看看身上，銀色外套，銀色毛領(lǐng)子，的確是不經(jīng)臟的。

（6）我繼續(xù)坐到屋前曬太陽(yáng)。陽(yáng)光無(wú)限好，仿佛還是昔時(shí)的模樣，溫暖，無(wú)憂(yōu)。卻又不同了，因?yàn)槲覀兌疾皇俏魰r(shí)的那一個(gè)了，一些現(xiàn)實(shí)無(wú)法回避：祖父臥床不起已好些時(shí)日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴(yán)重的青光眼。母親愁得夜不成眠，逢人便問(wèn)，孩子沒(méi)了眼睛咋辦呢？都快問(wèn)成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一個(gè)人形只影單地晃來(lái)晃去，母

親當(dāng)著人面落淚不止，她不知道拿她這個(gè)兒子怎么辦。母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。

（7）我再進(jìn)廚房，鐘已敲過(guò)十二點(diǎn)了。太陽(yáng)當(dāng)頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒(méi)。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡。看到我，她恍然驚醒過(guò)來(lái)，異常歉意地說(shuō)，乖乖，餓了吧？飯就快好了。這一說(shuō)，差點(diǎn)把我的淚說(shuō)出來(lái)。我說(shuō)，媽?zhuān)€是我來(lái)吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒(méi)再阻攔。

（8）回城的時(shí)候，我第一次沒(méi)大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒(méi)帶。母親內(nèi)疚得無(wú)以復(fù)加，她的臉，貼著我的車(chē)窗，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊。我背過(guò)臉去，我說(shuō)，媽?zhuān)抢锸裁炊加械摹Ｎ遗挛业臏I，會(huì)抑制不住掉下來(lái)。以前我總以為，青山青，綠水長(zhǎng)，我的母親，永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿(mǎn)的愛(ài)，供我們吮吸。而事實(shí)上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹(shù)，在不知不覺(jué)中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽(yáng)光，它也扛不住了。

（9）我的母親，終于愛(ài)到無(wú)力。

1．說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“愛(ài)到無(wú)力”的含義和作用。（4分）

2．若把第二段去掉并不影響文章的整體意思，請(qǐng)問(wèn)能否刪去這一段？為什么？（4分）

3．文中塑造了一個(gè)怎樣的母親？（4分）

4．揣摩文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它流露了作者怎樣的心情。（4分）

母親猶如一棵老了的樹(shù)，在不知不覺(jué)中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽(yáng)光，它也扛不住了。

參考答案

一、積累運(yùn)用（8道題共52分）

1、收斂無(wú)辜和藹咽喉 凌晨（每個(gè)詞語(yǔ)1分共5分）

灌溉 梗概 杜鵑 雋秀（每個(gè)字一分）2分

2、作、業(yè)、按、時(shí)、完、胸 3分（每個(gè)字0.5分）

3、英勇就義大義滅親舍生忘死（每個(gè)詞語(yǔ)1分 6分）

剎那間頃刻間 轉(zhuǎn)眼間

4、清新 清澈 清甜清脆（每個(gè)詞語(yǔ)0.5分 2分

5、樹(shù)葉在竊竊私語(yǔ)，交流心中的秘密（每句詞語(yǔ)2分 8分

小溪在山間奔跑，尋找自己的夢(mèng)想

春天來(lái)了，小燕子又回來(lái)了，尋找自己的家

春天來(lái)了，小青蛙覺(jué)得就像剛睡覺(jué)又醒來(lái)一樣

6、長(zhǎng)江 黃河 鴨綠江 氣吞山河（每個(gè)詞語(yǔ)0.5分 4分

江河日下 翻江倒海 氣吞山河 江心補(bǔ)漏

7、（1）、辛勤的勞動(dòng) 養(yǎng)育我們聰明的智慧 教導(dǎo)我們2分

（2）、像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，輕快敏捷的彈跳1分

（3）、一路迎春風(fēng)，隨著遮擋的變化，春風(fēng)，時(shí)而大，時(shí)而小。時(shí)而冷風(fēng)吹面，時(shí)而輕風(fēng)拂面，風(fēng)聲也不斷變換調(diào)子。2分

（4）、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊

飛流直下三千尺 疑是銀河落九天2分

8、（每空1分共15分）

（1）、贊美長(zhǎng)江 源泉依戀情懷對(duì)長(zhǎng)江對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)贊美之情

（2）、太陽(yáng)海面（3）、1937、7、7

（4）、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)九曲黃河萬(wàn)里沙 欲窮千里目 更上一層樓兩岸猿聲啼不住 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

閱讀一答案（15分）

1、níngshìqia蔚念（4分）

2、前赴后繼：前邊的沖上去了，后邊的又跟上了。形容不斷抽如戰(zhàn)斗，奮勇向前。（2分）

鍥而不舍：不停的刻下去，金石也可以鏤空。比喻有恒心、有毅力。（2分）

3、海浪的氣勢(shì)大，力量大。對(duì)海浪的贊美（2分）

4、一個(gè)恬靜溫柔的少女千萬(wàn)頭暴怒的獅子（2分）

5、獅子小山（2分）

6、渤海（1分）

閱讀二（18分）

1、也或者??或者雖然??但是（3分）

2、補(bǔ)償關(guān)心（2分）

3、不相上下不辨是非 不論輸贏(yíng) 不畏生死（2分）

4、危險(xiǎn)就在眼前，十分危急。岌岌可危 千鈞一發(fā)危如累卵 搖搖欲墜（2分）5、1）主人翁與現(xiàn)實(shí)生活之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘的結(jié)局（1分）

（2）、戰(zhàn)犯的妻子無(wú)法忍受眾人的屈辱，上吊身亡。（1分）

（3、）雅克里從窗戶(hù)掉下去被摔死（1分）

（4）、仁愛(ài) 善良（1分）5）應(yīng)當(dāng)處決 無(wú)罪 應(yīng)當(dāng)受到保護(hù) 關(guān)心她照顧她 好好的對(duì)待（5分）

文章的中心,贊頌了母親的偉大(1分)她將所有的愛(ài),所有的一切都奉獻(xiàn)給了家,奉獻(xiàn)給了孩子(1分)流露出作者的感激,崇敬之情(1分)同時(shí)標(biāo)題也設(shè)下了懸念,富有感染力(1分)與文章結(jié)尾回應(yīng)(1分)10.不能刪,因?yàn)檫@是插敘(1分)借助以往回母親家拜年的溫馨場(chǎng)景，豐富了文章內(nèi)容（1分）突出了母親對(duì)我們的深厚的愛(ài)，有助于塑造母親慈愛(ài)的形象（1分）著力寫(xiě)出母親清楚記得每個(gè)孩子飲食喜好（1分）為下文寫(xiě)母親因年老體弱記憶衰退，愛(ài)到無(wú)力作鋪墊（1分）11。母親形象，勤勞能干，任勞任怨，慈愛(ài)善良，她將所有的愛(ài)，所有的一切奉獻(xiàn)給了孩子和家庭。（4分，每點(diǎn)1分）12。作者運(yùn)用比喻（1分）將母親比成一棵老了的樹(shù)，刻畫(huà)出了母親年老力衰令人心碎的形象（1分）字里行間流露出作者感激，悲痛，憐惜的情感（1分）

第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試__答案_蘇教版

練習(xí)與測(cè)試

四上 蘇教版 參考答案 老師您好

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、編織 崇高 浸透 波濤 智慧 塑造 朝霞 閃耀 祝愿

二、1、鋪設(shè) 床鋪

2、美好 愛(ài)好

3、情不自禁 禁止

3、王朝 朝陽(yáng)

三、塑造人才 架起金橋 涌起波濤 編織絲線(xiàn) 飛速地前進(jìn) 悄悄地珍藏 輕輕地灑落 衷心地祝愿

四、1、架起金橋

2、地北天南

3、讓春暉和朝霞在心靈閃耀

五、1、春蠶

編織理想的絲線(xiàn) 茁壯的新苗

教師付出的心血

茁壯的新苗

教師工作的美好和神圣

2、崇高 美好

3、兩 感激、熱愛(ài)

六、1、古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血！

2、地北天南，每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師的辛勞！【發(fā)展練習(xí)】

一、1、草綠的 深紅的 紫粉的 洋紅的

2、形容香氣濃厚，文中指鮮花香氣濃厚，芳香怡人。

3、例：親愛(ài)的老師，現(xiàn)在我才知道您的良苦用心，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，您勞心勞力，我敬佩您！但愿人長(zhǎng)久

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、tíng hào zhé

sì

jīn mán

二、玩耍 觀(guān)賞 品嘗 寬 睜眼 但愿

屈指 雖然 悲歡

三、東西 心緒 情深 形影 晴缺 全美

四、別人分離 圓 亮 有悲也有歡

有離也有合的 有隱也有現(xiàn) 有圓也有缺

1、歡 離 隱 缺

2、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 【發(fā)展練習(xí)】 李白 《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3 古詩(shī)兩首

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、溪水 三峽 遙望 白銀 青螺 君子

二、1、和諧，協(xié)調(diào)

沒(méi)有

秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧?kù)o、和諧。

2、出發(fā) 順流直下

詩(shī)人連夜從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)ィ肽钣讶藚s見(jiàn)不著，只好懷著依依惜別的心情向渝州駛?cè)チ恕?/p>

三、1、唐 劉禹錫 比喻 銅鏡 銀盤(pán) 青螺

2、唐 李白 峨眉山平羌 清溪 三峽 渝州 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、湖南

二

2、四川

佛教

3、瞿塘 巫 西陵

二、岱宗夫如何，齊魯青未了。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。黃山四千仞，三十二蓮峰。秋天

【基礎(chǔ)練習(xí)】

二、曲 片 把 張 串 滴 條 件

三、1、更紅更嬌 更甜更好

2、穿紅襖 披紫袍 樂(lè)了 煩惱 笑了 在心靈醞釀 蘋(píng)果 葡萄 玉米 高梁 顏色

3、作者描繪了秋天的迷人景色和豐收景象，表達(dá)了對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情?！景l(fā)展練習(xí)】

一、1、黃 紅 白 五顏六色 色彩紛呈

2、（1）菊（2）桂子（3）楓林 霜葉（4）落木

三、提示：要描寫(xiě)秋天特有的景物，寫(xiě)出其特點(diǎn)，表達(dá)出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。

單元練習(xí)

一、霞 眉 柔 藏 袍 塑 緒 望 衷

二、jīn biāo suì

chóng yùn ǎo

三、崇高 宗旨

涌動(dòng) 勇敢 朝暉 揮手

煩惱 大腦 美酒 灑水 梳頭 流水

四、樹(shù) 過(guò) 驚 有 自欺欺人平易近人 先發(fā)制人 先聲奪人

五、1、蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

2、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

六、1、鋪設(shè)大道 架起金橋 崇高 昨天 今天 現(xiàn)實(shí) 理想

2、有悲也有歡 有離也有合 有隱也有現(xiàn) 有圓也有缺 蘇軾 悲歡離合 陰晴圓缺

3、望洞庭 白銀盤(pán) 青螺 洞庭湖水 君山

4、梳子 梳理得井井有條 發(fā)亮的汗珠 閃耀

七、1、“哇”變成“啊”

2、刪去文中第一句話(huà)第二個(gè)“人們”

3、刪去文中第二句話(huà)第二個(gè)“我”和“我看見(jiàn)”

4、“哪”變成“吶”

八、1、sì

fú

shì shì

2、一簇簇 一只只

一株株 紅艷艷 沉甸甸 興沖沖

3、色彩斑斕的蝴蝶 紅色的海洋 小燈籠

4、秋菊 紅楓 豐收的景象 汗水 累累碩果

5、農(nóng)民伯伯的勤勞和秋天豐收的景象。我給江主席獻(xiàn)花

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、1、秩 致志 治 智 制

2、尺 恥 齒

3、企 啟 起

4、舞 武 伍

二、1、③ ①

2、② ①

三、揮手 問(wèn)候 忘懷 寬大溫暖 離開(kāi) 穩(wěn)健

四、1、興高采烈

2、喜出望外

3、手舞足蹈

4、心花怒放 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、kuànɡ diān jiá wēi

2、我給江主席獻(xiàn)花，感到非常幸福

3、俯 擁 拍 獻(xiàn) 踮起腳 吻

二、1、秩序井然

2、恍然大悟

3、油然而生

4、肅然起敬

5、一目了然

6、煥然一新 天安門(mén)廣場(chǎng)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、中央 壯觀(guān) 莊嚴(yán) 沸騰 挺拔 儀式 宣告 五彩繽紛

二、紅瓦 相互 沼澤 選擇 雕梁畫(huà)棟 冰凍

三、寬廣壯觀(guān) 高大 莊嚴(yán)

巍峨壯麗 五彩繽紛 雄偉壯麗

四、1、天安門(mén) 人民英雄紀(jì)念碑 毛主席紀(jì)念堂 中國(guó)國(guó)家博物館 人民大會(huì)堂 方位 廣場(chǎng)北端 廣場(chǎng)中央 廣場(chǎng)南段 東西兩側(cè)

2、華燈齊放 禮花飛舞 翩翩起舞 縱情歌唱

鮮花與彩燈輝映 禮花伴歌聲齊飛

鮮花與彩燈輝映 禮花伴歌聲齊飛

落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色

【發(fā)展練習(xí)】

二、用第一人稱(chēng)寫(xiě)更親切有趣，可以拉近讀者的距離；用第三人稱(chēng)寫(xiě)科學(xué)性更強(qiáng)，但不夠生動(dòng)。徐悲鴻立志學(xué)畫(huà)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、優(yōu)異 錯(cuò)誤 陳列 激怒 購(gòu)買(mǎi) 酒杯 繪畫(huà) 疲倦 承認(rèn)

二、fā zū jí mó

三、1、徐悲鴻 徐悲鴻刻苦作畫(huà)所花費(fèi)的時(shí)間，精力

2、外國(guó)學(xué)生 徐悲鴻 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、追 望shè dào

2、非洲豹為什么只追這只未成年的羚羊，而對(duì)其他挨得很近的羚羊視而不見(jiàn)呢？

3、盯著 窮追不舍

4、最后一自然段

5、從中我懂得了在學(xué)習(xí)和生活中要專(zhuān)心致志，比如在家做家務(wù)，一會(huì)兒洗碗，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒又去擦桌子，最終一項(xiàng)也沒(méi)做完。8 虎門(mén)銷(xiāo)煙

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、銷(xiāo)毀 歷史 山寨 徹底 鹽巴 欺侮 水泄不通 震驚中外

二、fèn dàn sàn yìnɡ

三、1、震蕩

2、震怒

3、震驚

四、1、1839 6 3 虎門(mén)寨二百多萬(wàn) 大海之中

2、震驚中外 先 撒 再 拋 然后 倒

（1）頓時(shí)，銷(xiāo)煙池里像開(kāi)了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。

（2）先 再

然后

例：媽媽先把衣服放到水盆中，然后放入水，最后放入洗衣粉把衣服洗干凈

3、偉大壯舉 外國(guó)侵略者的 中國(guó)人民是不可欺侮的

單元練習(xí)

一、儀式 中央 寬廣 出租 宣告 刻苦 值得 向往 激怒

二、購(gòu)買(mǎi) 機(jī)構(gòu) 偏心 編織 欺侮 后悔 歷史 厲害 煩惱 大腦 熱烈 列表

四、1、③

2、②

3、①

4、④

五、1、真是雄偉壯麗啊

2、不知道明天要上學(xué)嗎

3、真難，我不會(huì)做

4、天下誰(shuí)人不識(shí)君

5、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

六、1、銷(xiāo)煙的過(guò)程（步驟）：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰

2、媽媽先把衣服放到水盆中，然后放入水，最后放入洗衣粉把衣服洗干凈

七、1、隱蔽 誘惑

2、“我”總想著，再等一會(huì)兒，就能捕捉到更多的野雞，結(jié)果，卻在等待中失去了機(jī)會(huì)。

3、人的欲望是無(wú)法滿(mǎn)足的，而機(jī)會(huì)卻稍縱即逝；貪欲不僅讓人難以得到更多，甚至連原本可以得到的也失去了。

4、機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。過(guò)了這村沒(méi)這店。泉城

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、大約 匯注 噴吐 周?chē)?著名 懸崖 占有 洞穴 堆積

二、明 散 夜 息 虎 獅 水 喧

三、1、sǎn shǔ

2、銀花盛開(kāi) 晶瑩剔透 虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 珍珠泉 趵突泉

3、春雨綿綿 溪水潺潺 鶯歌燕舞 雞鳴狗盜

4、哈爾濱 哈爾濱 冰雕

5、形態(tài) 聲音 比喻

身臨其境 【發(fā)展練習(xí)】

一、滴答滴答 叮咚叮咚 撲通撲通 嘩啦嘩啦

二、⑧④⑥⑦⑩③①⑤⑨②

九寨溝

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、山溝 敏捷 圖畫(huà) 繼續(xù) 清澈 恰似 若無(wú)其事 詩(shī)情畫(huà)意

二、jué mò kuī zhú pō xiāng hān jū

三、1、四川 周?chē)⒉贾艂€(gè)藏族村寨

2、（1）羚羊 善于奔跑（2）大熊貓 憨態(tài)可掬（3）小熊貓 行動(dòng)敏捷

四、1、用“竄”好。用“竄”更能突出羚羊善于奔跑、速度極快的特點(diǎn)。正因?yàn)榱缪蛏婆?，才?huì)突然竄出，又突然消失。

2、作者用擬人化的筆觸，把一只行動(dòng)敏捷又愛(ài)美的小熊貓形象刻畫(huà)得淋漓盡致，突出表現(xiàn)了小熊貓機(jī)靈淘氣的特點(diǎn)。

3、內(nèi)容的省略 總結(jié)全文和首尾呼應(yīng)

1田園詩(shī)情

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、頑皮 偶爾 牲畜 汽笛平穩(wěn) 嚴(yán)肅

二、儀態(tài)端莊 碧綠 悠然自得 綠意盎然 剽悍強(qiáng)壯 金色

三、1、荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó) 贊美和向往荷蘭田園風(fēng)光以及自由安靜生活。

2、牛 馬 羊 小雞 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、安閑 寂靜平靜

2、一望無(wú)際 無(wú)邊無(wú)際

二、1、杏樹(shù) 桃樹(shù) 梨樹(shù)

2、野花的數(shù)量很多，漫山遍野，到處都是 野花的品種很多，顏色各異

3、桃花 杏花 梨花 蜜蜂 蝴蝶 野花 桂花雨 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、感謝 新鮮 吩咐 幫助 尤其 姿態(tài)

仔細(xì) 左右 糕餅

二、揀去 鍛煉 一棟 桂花 佳麗 洼地 月餅 屏幕 拼搏

三、1、茂密 趕快 囑咐

用力

2、靈巧 零散（破損）討厭 合攏

四、例：我喜歡讀書(shū)，尤其是童話(huà)故事。樂(lè)樂(lè)完全沉浸在過(guò)生日的快樂(lè)氛圍中。【發(fā)展練習(xí)】

二、1、五 一年四季，季季有花

2、夏天，一朵朵小太陽(yáng)花像小蝴蝶似的開(kāi)放著

3、夏 秋 冬 春 小太陽(yáng) 菊 梅 牡丹 春天的牡丹花

單元練習(xí)

一、洞穴 汽笛 晶瑩 恰似 敏捷 繼續(xù) 吩咐 偶然 牲畜

二、濟(jì)南 擁擠 堆積 推開(kāi) 竄出 一串 俱樂(lè)部 懼怕 汽笛 啟迪 拾起 恰似

三、見(jiàn)底 獸禽 遼闊 爭(zhēng)奇 悠然 端莊

例：九寨溝的湖水清澈見(jiàn)底。

四、1、鉆—專(zhuān) 至—致 克—刻 專(zhuān)—鉆 博—搏

2、長(zhǎng)—常 練—煉 建—健

五、1、體態(tài)粗壯 眨巴 機(jī)靈 善于奔跑 竄 看清 消失 若無(wú)其事 鮮嫩 行動(dòng)敏捷 美滋滋

2、洗凈雙手 水晶盤(pán) 爐煙裊裊 混合 詩(shī)興 細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，雨花繽紛入夢(mèng)甜

六、1、青青 各種各樣 清亮 蹦蹦跳跳 成群 矯健

2、藍(lán)天下，滿(mǎn)眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。

3、，，。

4、廣闊、美麗、歡騰

5、例：小馬駒，快點(diǎn)長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后跑得更歡暢。開(kāi)天辟地

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、斧 厚 攏 辟

液

膚 二hùn fèng tà shì zhuó qū

三、1、晝夜不息 左右為難

2、八仙過(guò)海 牛郎織女

3、神氣活現(xiàn) 呆若木雞

四、風(fēng)、云 轟隆 光芒萬(wàn)丈 月亮 三山五岳 奔騰 縱橫交錯(cuò) 良田 滋潤(rùn)萬(wàn)物

1、臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬(wàn)物

2、風(fēng)云雷電 太陽(yáng)月亮 山岳江河 大道良田 雨露甘霖

3、彎彎 大紅 水流湍急 鮮紅 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、不是……而是……

一……就……

2、農(nóng)民把高梁根鏟斷是為了培養(yǎng)高梁結(jié)實(shí)的根。

3、人也是這樣的，小時(shí)候不學(xué)會(huì)吃苦，長(zhǎng)大了也脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

二、1、給大地披上了一層白紗，那么透，那么亮

2、一個(gè)個(gè)小喇叭，吹響了春天的號(hào)角

3、小廣播，一遍又一遍地重復(fù)主人說(shuō)過(guò)的話(huà) 普羅米修斯盜火

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、觸犯 邁進(jìn) 獲救 懲罰 啄食 肝臟

二、狠毒 英勇 兇惡 勇敢

三、1、（1）決心（2）決定

2、（1）折疊（2）折磨

3、（1）接觸（2）觸犯

四、1、燒烤食物 生的東西 來(lái)照明 無(wú)邊的黑暗中 漫長(zhǎng)的夜晚

2、小心翼翼 燒熟食物 驅(qū)寒取暖 打造工具 驅(qū)趕兇猛的野獸 邁進(jìn) 例：你為了解除人類(lèi)沒(méi)有火種的困苦，勇敢地盜取天火，從而給人類(lèi)帶來(lái)了光明和智慧。我佩服你那不畏強(qiáng)暴、為民造福的偉大精神?！景l(fā)展練習(xí)】

1、等死 再獲新生

2、老鷹首先用它的喙擊打巖石……老鷹重新開(kāi)始飛翔。

3、當(dāng)人遇到困難的抉擇時(shí)，選擇容易的一項(xiàng)，就會(huì)停滯不前；只有做出艱難地選擇，才能夠重獲新生，繼續(xù)前進(jìn)。

一路花香

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、水罐 澆灌 欣賞 滲漏 花瓶 慚愧

二、應(yīng)該 答應(yīng) 撒手 播撒 縫合 縫隙 盡頭 盡管 挑水 挑撥 情不自禁 禁止

三、1、看著五星紅旗迎風(fēng)招展，我為我是中國(guó)人而驕傲。

這次比賽他又得了第一名，他驕傲的說(shuō)：“你們都是我的手下敗將！”

2、如果沒(méi)有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。

3、（1）每個(gè)人都有缺點(diǎn)，從此以后我再也不能驕傲了，再也不嘲笑別人了。（2）天生我材必有用，只要善于發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，從此我再也不用自卑了。

四、1、雖然……但是……

2、因?yàn)椤浴?【發(fā)展練習(xí)】

一、1、因?yàn)轶H子第一次馱的是鹽，摔跤后鹽在水中都溶化了，所以輕松了很多；而第二次馱的是棉花，摔跤后棉花吸水變得很重，所以沒(méi)能爬起來(lái)，被淹死了。

2、有些人自以為聰明，聰明反被聰明誤，自己害了自己。我們無(wú)論做什么事情，都要腳踏實(shí)地。

3、《自相矛盾》、《畫(huà)蛇添足》、《揠苗助長(zhǎng)》

單元練習(xí)

一、皮膚 懲罰 偷盜 驕傲 欣賞 普通 啄食 完好無(wú)損 合攏

二、1、從左到右：艱 堅(jiān) 堅(jiān) 堅(jiān) 堅(jiān) 艱 堅(jiān) 艱

2、從左到右：克 刻 克 刻 刻 克 刻 刻

三、芒 錯(cuò) 疲 損 遠(yuǎn) 復(fù) 開(kāi) 辟 頂 立 改 換

四、1、津津有味 欣欣向榮 心心相印

2、喜氣洋洋 人才濟(jì)濟(jì) 逃之夭夭

3、滴答 嘩啦 叮鈴 轟隆

五、1、決定 決心

2、欣賞 觀(guān)賞

六、1、滿(mǎn)滿(mǎn) 半灌水 成就 驕傲 慚愧 因?yàn)?并且 利用 花種 于是 小溪 澆灌 摘下 插在 如果 哪能 欣賞

2、神話(huà) 普羅米修斯 不畏強(qiáng)暴，勇敢盜取天火，給人類(lèi)帶來(lái)了光明和智慧

七、1、用途 品格 品格

2、竹竿 竹皮 竹瀝（竹茹、竹筍）

3、松 梅

4、最后一個(gè)自然段 說(shuō)勤奮

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、枕頭 基礎(chǔ)習(xí)慣 橋梁 稍微 期末

二、1、（1）照例（2）照樣

2、（1）振奮（2）勤奮（3）奮發(fā)

三、列 作 渡 瓜 毫 急

例如：經(jīng)過(guò)一個(gè)早自習(xí)的朗讀，他對(duì)這篇課文已達(dá)到滾瓜爛熟的程度。

四、司馬光——天資聰明——“警枕”——史學(xué)家 童第周——起步晚，基礎(chǔ)差——急起直追——生物學(xué)家 華羅庚——家貧輟學(xué)——刻苦自修——數(shù)學(xué)家

五、1、著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》 “警枕”

2、一分辛苦一分才 勤奮可以彌補(bǔ)不足，這是前人留下的有益的告誡。只要付出一分辛苦，就能收獲到一分能力?！景l(fā)展練習(xí)】

二、1、滴水穿石的故事

2、不厭其煩 似懂非懂 堅(jiān)持不懈

3、好奇 高興 耐心 充滿(mǎn)希望 李時(shí)珍夜宿古寺

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、yuán náng lěi jiǎo

二、師徒 囑咐 端詳 灰塵 藥材 曉行夜宿 隱隱約約

三、1、先生是快50歲的人了，都挺得住，我20多歲的人不能叫苦。

2、我們修訂好《本草綱目》，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦是值得的。

四、動(dòng)作、語(yǔ)言 為民造福、不怕吃苦，調(diào)查藥物、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、完善、拜訪(fǎng)、品嘗

2、。，《》。

3、他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)：……于是決心重新編寫(xiě)一部完善的藥物書(shū)。

4、要點(diǎn)：吃苦耐勞、虛心求教、躬身實(shí)踐、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

二、山楂——消食、開(kāi)胃軟化血管、降血脂 馬齒莧——利尿、止瀉、清熱解毒 綠豆——清熱解毒、消腫、治痢疾 維生素C的故事

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、路程 缺乏 艱苦 物質(zhì) 適量 拖累

二、渾身 揮手 缺乏 泛濫 適量 括號(hào) 驚險(xiǎn) 實(shí)驗(yàn) 肚子 肝臟 倫理 論語(yǔ)

三、例：

1、大雨下了一個(gè)多小時(shí)，終于停了。

2、小明不光學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且體育成績(jī)拔尖。

四、1、壞血病 黑面包 咸魚(yú) 維生素C 水果蔬菜 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、這家醫(yī)院不給病人打針?lè)?，而給病人吃各種水果。

2、根據(jù)病情，嚴(yán)格規(guī)定病人所吃水果的種類(lèi)。

3、糖尿病人——菠蘿、楊梅 冠心病人——柚、草莓 肝炎病人——香蕉、西瓜 奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、話(huà)題 付款 查閱 郵遞 熟悉 蜘蛛 息息相關(guān) 豐富多彩

二、例： 學(xué)校體育館的功能可多了，我們可以跑步，可以打乒乓球，可以打羽毛球，還可以練啞鈴、練雙杠，甚至可以組織一場(chǎng)籃球比賽。

三、1、大網(wǎng) 億萬(wàn)臺(tái)電腦

2、文字 圖像 聲音 萬(wàn)水千山 世界各地的電腦上

3、縮小了 地球村

4、不僅 還

雖然 卻 【發(fā)展練習(xí)】

一、網(wǎng)絡(luò)家電與我們生活的關(guān)系 五 網(wǎng)絡(luò)家電與人們的生活密切相關(guān)，它正在改變著人們的生活，使人們的生活變得更加快捷方便。

單元練習(xí)

一、詳細(xì) 付款習(xí)慣 問(wèn)題 渾身 秘密 名列前茅 不治而愈

二、lèi guò

hòu yán sū niáo

三、學(xué)富 乘破 博通 行宿 相關(guān) 急直

四、1、雖然張紅麗是個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，但是她從不驕傲。

2、上海世博會(huì)不僅拉近了上海與世界的距離，還向世界展示了中國(guó)發(fā)展的無(wú)限潛力。

五、1、C

2、A

3、B

六、1、在“講究”前加上“養(yǎng)成”。

2、在“鬧鐘”后面加上“的分針”。

3、刪去“可能”，或刪去“我敢肯定”。

七、1、勤奮 勤奮 勤奮

2、天才 寫(xiě)作 加倍的努力和勤奮才能成就天才。

八、1、（1）灬 C（2）N B

2、闡明 刻苦 摘錄

3、表明觀(guān)點(diǎn)的句子上 好詞好句

有用的資料 線(xiàn) 圓

點(diǎn)

圓圈兒

問(wèn)號(hào)

小三角

4、閱讀時(shí)，哪些地方需要做記號(hào)，有哪些常用的讀書(shū)記號(hào)。

誠(chéng)實(shí)與信任 【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、誠(chéng)實(shí) 故障 畢竟 車(chē)輛 厘米 地址 后悔 郵寄 粉碎

二、誠(chéng) 誠(chéng)實(shí) 城 城市 招 招收 昭 昭告 據(jù) 證據(jù) 劇 劇本 梅 梅花 莓 草莓

三、1、（1）究竟（2）畢竟

2、（1）因?yàn)椤浴?/p>

（2）即使…… 也 ……（3）雖然……

但是……（4）如果……就 ……

四、1、在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給車(chē)主留下字條 給車(chē)主留字條 誠(chéng)實(shí)和信任

2、不小心蹭壞了別人的車(chē)，雖然無(wú)人知曉，卻主動(dòng)給受損車(chē)的車(chē)主留下字條，告知對(duì)方自己的聯(lián)系方式

3、友情 親情 愛(ài)情 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、瀏覽

2、仰望

3、俯視

4、注視 珍珠鳥(niǎo)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、信賴(lài) 淘氣 猜想 愈發(fā) 扭動(dòng) 撞擊

二、撥動(dòng) 拔出 潑水 柜子 距離 拒絕

三、1、起先 隨后 漸漸 竟然

2、完全放心 索性 筆尖 不怕 友好 手指

四、提示：要寫(xiě)出小動(dòng)物或人的幾個(gè)連續(xù)動(dòng)作，要有層次行，動(dòng)作描寫(xiě)要細(xì)致、生動(dòng)?！景l(fā)展練習(xí)】

一、1、嘴 腳 毛 后背 身子

2、非?？蓯?ài)、非常有趣

3、例：我家養(yǎng)了一只小花貓很可愛(ài)。頭是黑色的，嘴邊上兩對(duì)胡須又細(xì)又長(zhǎng)，身上像是披了一件黑白相間的皮毛大衣，腳掌上有厚厚的肉墊，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。九色鹿

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、財(cái)富 兇殘 發(fā)誓 靈魂 泄露 斥責(zé) 背信棄義 恩將仇報(bào)

二、1、果然

2、竟然

3、居然

三、秀麗 奇想 春光 如雪 殘害 蕩蕩 波濤 恩報(bào)

四、1、九色鹿救了調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)卻為了錢(qián)財(cái)出賣(mài)九色鹿

2、不辨是非，聽(tīng)信了調(diào)達(dá)的餿主意，差點(diǎn)害死九色鹿。

3、例：調(diào)達(dá)，你這個(gè)恩將仇報(bào)、背信棄義的小人，我命令你必須向九色鹿道歉，并且罰你去做十年義工。

單元練習(xí)

一、誠(chéng)實(shí) 厘米 慚愧 撥開(kāi) 超市 慚愧 發(fā)財(cái) 扭動(dòng) 伏案

二、zòng chéng mò lòu nì zhá

三、圖報(bào) 唇齒 相照 布公 仇報(bào) 背棄 不驚 共濟(jì)

例：對(duì)待朋友一定要肝膽相照、開(kāi)誠(chéng)布公，不能背信棄義、恩將仇報(bào)。

四、舒適 痛苦 繁茂 焦急 翠綠 慢慢

五、忽然 果然 竟然 居然

六、1、淘氣 父母的再三呼喚聲 扭動(dòng) 擠開(kāi)

2、可愛(ài)的小家伙 信賴(lài)，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎

3、可再得 難挽回

4、言必信

5、君子一言

6、動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，善待動(dòng)物就是善待人類(lèi)自己。

七、1、cóng zhuǎn shèn chà

2、依賴(lài) 馬上平靜 欣賞

3、走鋼絲的演員的動(dòng)作如同飄著的云和流著的水那樣自然流暢。因?yàn)榛覊m迷了眼睛，致使表演者看不見(jiàn)了。

4、沒(méi)有向他問(wèn)話(huà)，使他分心 堅(jiān)持住，沒(méi)有慌亂

5、我們做什么事情都應(yīng)該依靠自己。霧凇

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、贊嘆 淹沒(méi) 霧氣 河堤 夜幕 模糊 風(fēng)俗 籠罩 攝氏度

二、1、樹(shù)掛 嚴(yán)寒 飽和 凝結(jié)

2、寒風(fēng) 霧氣 松花江 觀(guān)賞 千姿百態(tài) 情不自禁 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

三、1、三九嚴(yán)寒 大地冰封

2、銀線(xiàn) 潔白 晶瑩 隨風(fēng)飄蕩 銀松雪柳 銀光閃爍 銀條

3、彌漫 淹沒(méi) 一層又一層

最初 逐漸 最后 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、沙沙 簌簌 咔嚓咔嚓 轟隆轟隆

2（1）大雨如注（2）震耳欲聾 春聯(lián)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、卷起 書(shū)卷 高興 興奮 沒(méi)有 淹沒(méi)

二、兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇做園丁——學(xué)校 廉價(jià)銷(xiāo)路廣，物美顧客多——超市

扁鵲重生稱(chēng)妙手，華佗在世頌丹心——醫(yī)院 店好千家頌，壇開(kāi)十里香——酒店

平地四輪急似電，都城十里快如風(fēng)——汽車(chē)站 妙手裁云錦，精心剪春光——時(shí)裝店 版面揚(yáng)獨(dú)家優(yōu)勢(shì)，文章匯天下精華——報(bào)社

三、春光 春聯(lián) 氣氛 氣氛 祝愿 春光

奧妙 景象 人家 生活

四、對(duì)仗 綠柳 紅桃 舒眉 開(kāi)口 辭 賀 舊歲 新年 字?jǐn)?shù)相等 詞類(lèi)相當(dāng) 體會(huì) 技巧 抑揚(yáng)頓挫 和諧動(dòng)聽(tīng) 【發(fā)展練習(xí)】

一、1、年年

2、壽豐

3、喜事多

4、南山不老松

二、1、本領(lǐng)高超、刻苦工作的精神

2、剪頭的高超技術(shù)

3、悲天憫人的情懷，希望世間不再有疾病

4、賣(mài)燒餅 做爆竹 殺豬 古詩(shī)兩首

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、bào jìng suō

tong

二、春風(fēng)送暖入屠蘇 總把新桃換舊符 千山鳥(niǎo)飛絕 萬(wàn)徑人蹤滅

三、1、屠蘇酒 人們迎著和煦的春風(fēng)，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒

2、孤零零的一只小船

江面的一葉孤舟上，一位披著蓑衣戴著斗笠的老人

四、1、宋 王安石 在新年到來(lái)的喜悅之情，又抒發(fā)了作者革新政治的思想感情

2、唐 柳宗元 【發(fā)展練習(xí)】

二、1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

2、雪 梨花

單元練習(xí)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

一、爆竹 孤舟 淹沒(méi) 增添 凝結(jié) 春聯(lián) 祥和 歌頌 奧妙 張貼 欣欣向榮 開(kāi)卷有益 春回大地

二、暖 揚(yáng) 騰 競(jìng) 登 泰 壽 紅

三、1、帶 采 彩

2、親 勵(lì) 厲

四、晨鐘 月下 天南 新苗茁壯 花香 旭日東升

五、對(duì)仗 字?jǐn)?shù) 詞類(lèi) 抑揚(yáng)頓挫 和諧動(dòng)聽(tīng)

1、六畜興旺

2、紅桃開(kāi)口賀新年 春臨大地

3、含英咀華 風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲 聲聲入耳 家事國(guó)事天下事 事事關(guān)心

六、1、十里長(zhǎng)堤 潔白晶瑩 銀光閃爍 美麗動(dòng)人 聞名全國(guó)

2、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨(dú)釣寒江雪

3、開(kāi)卷有益

（1）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。（2）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

七、1、我興高采烈地觀(guān)看世人矚目的世博會(huì)開(kāi)幕式。

2、如果沒(méi)有你，我就不會(huì)來(lái)。

3、如果我們要取得好成績(jī)，就必須勤奮刻苦。

4、一片片雪花從空中飄落，像一片片梨花在飛舞。

八、1、：“，！?！?/p>

2、太陽(yáng)出現(xiàn)時(shí)影子出現(xiàn)，太陽(yáng)躲進(jìn)云層，影子消失。

3、我明白了不能像銅像的影子那樣自以為是，自我吹擂，要像英雄的銅像那樣能夠清醒的認(rèn)識(shí)自己。

期末練習(xí)與測(cè)試（A）

一、基礎(chǔ) 付款 故障 敏捷 煩惱 艱苦 慚愧 水泄不通 靈魂 知恩圖報(bào)

二、zhěn nì kuò chéng níng zhēng

三、1、興高采烈 喜上眉梢 心花怒放

2、聰明伶俐 精明能干 伶俐乖巧

3、百花爭(zhēng)艷 春光明媚 江山如畫(huà) 山清水秀

四、1、五谷豐登

2、寸有所長(zhǎng)

3、新苗茁壯

4、萬(wàn)徑人蹤滅

5、冬風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳

6、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳

五、1、讀書(shū)有選擇 讀書(shū)做記號(hào)

2、抵御外侮 為國(guó)爭(zhēng)光 開(kāi)天辟地 不畏強(qiáng)暴

3、潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 千里共嬋娟 一分辛苦一分才

4、例：（1）、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。

（2）、金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜。

六、1、讀了《李時(shí)珍夜宿古寺》，我感悟到了李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。

2、學(xué)習(xí)過(guò)《一路花香》后，我明白了世上的每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。

3、學(xué)習(xí)《天安門(mén)廣場(chǎng)》后，我了解了天安門(mén)廣場(chǎng)的壯觀(guān)輝煌，知道天安門(mén)是新中國(guó)的象征，激發(fā)了我熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

七、1、澳大利亞的仙企鵝

2、一個(gè)接著一個(gè)上岸 魚(yú)貫而行

3、仙企鵝是一種罕見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)，它小巧玲瓏，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得它是那么可愛(ài)

仙企鵝登陸的奇觀(guān)

4、第一只登陸的仙企鵝 后登陸眾多企鵝

5、仙企鵝真像訓(xùn)練有素、嚴(yán)守紀(jì)律的士兵，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。

期末練習(xí)與測(cè)試（B）

一、畫(huà)去：賞 驕 腦 拂 淞 沫

二、離 泄 辟 息 若 濟(jì) 益 競(jìng) 齒 榮

三、春節(jié) 月亮 濟(jì)南 中國(guó) 兄弟 桂花

四、1、竹籃打水—— 一場(chǎng)空

2、留取丹心照汗青

3、小鴨子像一群可愛(ài)的孩子，“呱呱”地叫著，撲通撲通跳下水。

4、神州有天皆麗日

5、學(xué)富五車(chē) 博古通今 滿(mǎn)腹經(jīng)綸

五、1、井井有條 發(fā)亮的汗珠 田野上閃耀

2、善良 背信棄義 恩將仇報(bào) 保守秘密 國(guó)王重金懸賞捕捉九色鹿 九色鹿救了落水的調(diào)達(dá)

3、功夫不負(fù)有心人 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才

4、《一路花香》 因?yàn)檫@篇課文讓我明白了世上的每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。

六、（一）

1、戰(zhàn)勝命運(yùn)

2、喜愛(ài) 突然 怨恨

和善 雖然 因?yàn)?因?yàn)?后來(lái)

3、凡事不要絕望，遇到困難、挫折的時(shí)候應(yīng)該勇敢地面對(duì)，以積極、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)尋找解決問(wèn)題的方法，才能有機(jī)會(huì)成功。例子省略。

4、失敗是成功之母

天生我材必有用 困難坎坷是人們的生活教科書(shū)。

（二）1、出出進(jìn)進(jìn) 上上下下

2、無(wú)論……都……

不僅……還……

如果……那么……

3、媽媽總會(huì)給我?guī)?lái)驚喜，帶來(lái)禮物

她怕打擾我學(xué)習(xí)

她不光要去上班，還要帶著我在家與醫(yī)院之間不斷往返，直至我病情好轉(zhuǎn)

遲緩

變化 無(wú)私的愛(ài)

第五篇：蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)與測(cè)試答案

一、填空(第8題4分，其他每小題均為2分共20分)1、75公頃=平方千米 100分鐘=()天

2、把一根3米長(zhǎng)的鋼材，從一頭到另一頭截成每段長(zhǎng) 米的小段要截()次，每段占全()3、1天的 和()小時(shí)的 一樣長(zhǎng)。

4、六年(1)班女生占男生的，則男生占全班的()。

5、甲比乙多，乙比丙少25%，則甲是丙的()%。

6、一個(gè)半圓的直徑是10厘米，它的周長(zhǎng)是()

7、把360本書(shū)按4∶5∶6分給四、五、六、年級(jí)，分得最多的年級(jí)比分得最少的年級(jí)多()本。

8、在一張長(zhǎng)12厘米，寬8厘米的長(zhǎng)方形紙上，剪下兩個(gè)最大的圓，那么每個(gè)圓的周長(zhǎng)是()，剩下部分占這張紙面積的()。

9、兩個(gè)質(zhì)數(shù)倒數(shù)相加，和的分子是25，分母是()。

二、判斷題：(10分)1、1米的25%是25%米。()

2、一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，有可能與這個(gè)數(shù)相等。()

3、如果ab=1，則a是倒數(shù)。()

4、直徑是4分米的圓，它的周長(zhǎng)和面積相等。()

5、生產(chǎn)101個(gè)零件，101個(gè)合格，合格100%。()

三、選擇題。(10分)

1、如果a、b、c都為自然數(shù)，并都不為零，若a÷ ＞a，則b()c。①＞ ②＝ ③＜ ④不能比較

2、一個(gè)數(shù)和它的倒數(shù)之和一定()1。①＞ ②＝ ③＜ ④無(wú)法比較

3、兩件衣服都按80元出售，其中一件賺了25%，另一件虧了25%，那么兩件衣服合算在一起，結(jié)果是()。

①賺了 ②虧了 ③不賺不虧 ④無(wú)法比較

4、一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角度數(shù)比是4∶1∶1，這個(gè)三角形是()三角形。①直角 ②等邊 ③等腰 ④直角等腰

5、甲乙兩數(shù)的和是2，甲減去乙的差為1，則乙數(shù)是()。①1 ②1 ③ ④1

四、計(jì)算：

1、直接寫(xiě)出的得數(shù)：(8分)÷ = × =(＋)×12= － = 152= ÷ = × ＋ = 32%＋ =

2、能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(18分)

12.5%× ÷ 1÷(0.075＋)－ ×10 ÷ × － 28÷［1―(―)］ ×(54＋)2007×

五、動(dòng)手操作，快樂(lè)實(shí)踐

1、請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)直徑是5厘米的圓，并用字母標(biāo)出圓心和半徑。(4分)

2、(1)請(qǐng)你計(jì)算出下面蘑菇圖形的周長(zhǎng)。(4分)(2)求下面圖陰影部分的面積。(4分)

六、解決問(wèn)題：(4+4+4+5+5=22分)

1、一堆煤，用去總數(shù)的40%后，又運(yùn)進(jìn)24噸，現(xiàn)在的噸數(shù)是原來(lái)總數(shù)的，這堆煤原有多少?lài)崳?/p>

2、有一項(xiàng)工程，甲、乙二人共同做需要6天完成?，F(xiàn)在兩人做了2天后，剩下的由乙單獨(dú)做，結(jié)果又做了10天才完成。乙單獨(dú)做這項(xiàng)工程需要多少天完成？

3、一條繩子用去全長(zhǎng)的 多4米，剩下的部分比用去的部分多2米。這條繩子全長(zhǎng)多少米？

4、從一張面積是16平方分米的正方形鐵皮中，剪下一個(gè)面積為最大的圓，剩下鐵皮的面積是多少平方分米？

5、甲、乙兩列火車(chē)從相距480千米的兩地同時(shí)相對(duì)開(kāi)出，甲車(chē)每小時(shí)行80千米，小時(shí)后兩車(chē)相距全程的70%。乙車(chē)每小時(shí)行駛多少千米？