第一篇：山東人民版品德與社會五年級下冊全冊教案
山東人民版品德與社會五年級下冊全冊教案
《品德與社會》全冊教案
全冊備課
全冊教材分析：本冊教材共有三個單元，分別是第一單元一山 一水一圣人其中包括三個課題一站在泰山頂峰二來到黃河岸邊三尋跡孔子故里。了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛愛國的情感。第二單元心中有祖國一好大一個家。二同是炎黃子孫。三為了祖國的振興。第三單元不同的環(huán)境，多彩的生活一林海雪原。二江南水鄉(xiāng)三黃土高坡。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)1． 知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。
2． 了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感。
3． 知道我國是有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。
4了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)
知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同的民族文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。． 6了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響。理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。
能力目標(biāo)：
1．能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
2．能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。
3．學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。
第二篇：山東人民出版社五年級品德與社會下冊全冊教案
五 年 級 品 德 與 社 會 下 冊
第一單元《一山一水一圣人》教學(xué)設(shè)計
王墳鎮(zhèn)亓榮小學(xué)
常順花
第一單元 一山一水一圣人
【單元內(nèi)容分析】
第一課 站在泰山頂峰 １．登臨泰山
以圖片展示泰山的壯美，讓學(xué)生收集泰山的相關(guān)資料。閱讀古代詩人的詩作，讓學(xué)生將對泰山美景的感受寫到空白處。
２．源遠(yuǎn)流長的泰山文化
以探究的形式讓學(xué)生分組調(diào)查了解泰山文化的相關(guān)資料，通過古代建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺址等研究，了解我國的文字、書法、重要的歷史事件、歷史名人等。文化遺址等研究，了解我國的文字、書法、重要的歷史事件、歷史名人等。設(shè)計拓展練習(xí)，讓學(xué)生收集其他名山資料，相互交流。
第二課 來到黃河岸邊 1． 我看到了母親河
設(shè)計學(xué)生來到黃河的情境，通過一些圖片資料讓學(xué)生對黃河有總體的感知。
2．母親河哺育了我
以探究的形式組織教科書。提出問題，通過學(xué)生探究了解黃河在我們生產(chǎn)、生活中，在歷史中（插入半坡氏族生活）的重要作用。
3．為了“母親”微笑
提出問題，通過讓學(xué)生收集資料，讓學(xué)生知道黃河沿岸水土流現(xiàn)象嚴(yán)重，并由此引發(fā)一系列不良后果。召開主題班會或?qū)懗h書等增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意 識。設(shè)計拓展練習(xí)，學(xué)生收集我國其它河流的資料，情境，通過一些圖片資料讓學(xué)生對黃河有總體的感知。
第三課 尋找孔子的故里 1．至圣先師
以探究的形式提出問題：為什么孔子被稱為“至圣先師”，通過學(xué)生探究了解孔子的生平及對中國文化及教育的貢獻(xiàn)。
2．孔子的影響
在上述學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，探究孔子的政治、文化、教育等思想對中國和世界的影響，并建立一個有關(guān)孔子的資源庫。教科書最后設(shè)計開放性的活動，讓學(xué)生收集感興趣的歷史人物資料。以簡報或手抄報的形式將大家收集的資料進(jìn)行展覽交流?！締卧O(shè)計思路】
1、關(guān)注學(xué)生的生活和興趣。本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容選取了學(xué)生身邊的山水名人，從學(xué)生感興趣的問題入手，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建。
2、以點帶面，注重學(xué)生整體知識體系的建構(gòu)。本單元從學(xué)生熟悉的名山大川先賢入手，引導(dǎo)學(xué)生在了解身邊的名山大川先賢的基礎(chǔ)上，開闊眼界，進(jìn)一步感受祖國河山的壯美，了解古代歷史人物為國家發(fā)展所作的貢獻(xiàn)，使學(xué)生全面系統(tǒng)的構(gòu)建知識體系。
3、注重有效學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。注重學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法的建構(gòu)，以多元化的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重專題研究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的研究意識和研究能力。本單元教學(xué)內(nèi)容注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主題開展專題研究，注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng)和 提升。【單元分析】
本單元有三個活動構(gòu)成：站在泰山頂峰，來到黃河岸邊，尋跡孔子故里。目的在于了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛愛國的情感知道我國是一個有幾千年歷史的文熱愛愛國的情感知道我國是一個有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)民族自豪感自信心，激發(fā)學(xué)生對中國和世界歷史文化的探究興趣?！締卧獙W(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知識目標(biāo)：了解泰山的壯美景觀和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明。知道我國對世界發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，知道我國是文明古國，有悠久的歷史燦爛的文化。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力
3.情感態(tài)度價值觀：初步了解其他名山。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)熱愛自然熱愛祖國的情感。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的博大精深文化藝術(shù)的情感?！局仉y點目標(biāo)】
站在泰山頂峰是教學(xué)的重點。在黃河岸邊是學(xué)習(xí)難點 【教學(xué)時間】 12課時
1.站在泰山頂峰4課時 2.來到黃河岸邊4課時 3.尋跡孔子故里4課時 【教學(xué)準(zhǔn)備】 電腦以及資料 1.1.站在泰山頂峰 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解泰山的壯美經(jīng)管和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。
態(tài)度情感價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感 學(xué)習(xí)重點難點：
指導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟做專題研究的方法，并逐步形成專題研究能力。
教學(xué)分析：
本課包括登臨泰山，源遠(yuǎn)流長的泰山文化倆個主題活動。以登臨泰山為線索，展示泰山的壯美及其燦爛的文化。
教學(xué)時間：4課時
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦。書籍資料報紙雜志
第一課時 登臨泰山
一、導(dǎo)入新課：
（1）、師：同學(xué)們，你們的假期是怎樣度過的？ 學(xué)生交流
（2）了解一山一水一圣人的含義。板書 ： 一山（??）
一水（??）
一圣人(??)把學(xué)生的答案都寫出來，然后一起討論確定答案。（學(xué)生理解會有不同的解釋?？梢杂胁煌慕忉?。）
二、基本部分
1、播放泰山投影旅游地圖
（1）學(xué)生分組游覽泰山?？傮w認(rèn)識泰山的風(fēng)格。討論：泰山到底怎么樣呢？你想說些什么？
（2）投影有關(guān)景觀圖片。認(rèn)識泰山自然風(fēng)景的美麗。泰山景色壯麗無比，攀登泰山需要有堅強(qiáng)的毅力。
（3）師：你了解泰山嗎？
生：回答（??）在學(xué)生回答后補(bǔ)充小結(jié) 師：你們是怎樣知道的？ 學(xué)生回答。
（4）學(xué)生交流收集的資料。教師指導(dǎo)學(xué)生整理資料的方法。（5）教師總結(jié)
二、欣賞泰山
播放泰山的圖片或視頻圖片（教學(xué)的圖片從四個方面準(zhǔn)備：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺存）以上資料也可讓學(xué)生分組準(zhǔn)備。
生：看完后談感受。
三、活動總結(jié)
第二課時 源遠(yuǎn)流長的泰山文化
一、導(dǎo)入
1、上節(jié)課我們了解了泰山的自然風(fēng)光，但人們心目中泰山為五岳之尊，大家請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
板書 泰山 源遠(yuǎn)流暢的文化
2、現(xiàn)在我們來了解一下泰山源遠(yuǎn)流暢的文化
投影泰山旅游圖 根據(jù)自己搜集的資料以及自己曾經(jīng)的實地旅游來談?wù)勌┥降奈幕?/p>
3、自然分組,根據(jù)自己感興趣的話題把泰山主要景點進(jìn)行分類.學(xué)會如何整理資料（板書設(shè)計 泰山文化調(diào)查表）1認(rèn)真閱讀搜集的資料
2根據(jù)研究的問題對資料進(jìn)行適當(dāng)取舍 3按資料的不同類別進(jìn)行分類
4分析比較資料,找出異同,發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系 5歸納出問題的結(jié)論 泰山古建筑
泰山石刻
帝王封禪
泰山奇石
文化遺址
其他
寺院樓閣亭坊塔橋梁
秦泰山石刻經(jīng)石峪唐摩崖石刻
宗教活動 祭祀 象形石頭 石敢當(dāng)
大汶口遺址文物繁多
詩詞傳說
4、學(xué)生根據(jù)自己的資料和教材提供資料填寫表格,并介紹這些代表景點、作品
得出結(jié)論.更真切的了解泰山喜歡泰山敬重泰山.5、課后欣賞:泰山挑山工 雨中登泰山等文學(xué)作品。關(guān)于泰山的詩句
第三課時
一、導(dǎo)入
前幾節(jié)課我們了解了泰山的自然風(fēng)光，泰山源遠(yuǎn)流暢的文化。古今往來有許許多多的詩人和文學(xué)家寫下了贊美泰山的名句和文章，大家知道有哪些嗎？
生：??
二、探究過程
活動一： 誦讀杜甫《望岳》 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。學(xué)習(xí)此詩內(nèi)容 活動二：
閱讀:在古代齊魯兩大國的國境內(nèi)都能望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙在那里的青色的泰山。這座奇形異狀的高山，好像是為神靈所特意創(chuàng)造，大自然把神奇秀美都會聚在泰山了，山勢崇高，遮斷陽光，把山南山北分割成了明暗不同的兩個天地——這邊已是明朗的早晨，而那邊還是昏黑的夜晚。遙看層積的白云在生出，自己的胸懷像經(jīng)受了一次洗滌：極盡目力眺望，遠(yuǎn)處歸鳥的影子也投入了眼簾。一定要登上泰山的最高峰，這樣朝下遠(yuǎn)望，周圍的群山都顯得矮小了。
交流搜集其他有關(guān)泰山的詩詞。了解泰山的偉大。
三、學(xué)習(xí)提升
運用自己喜歡的形式贊美泰山（寫詩歌、手抄報、??）
四、課后延伸
調(diào)查了解我們家鄉(xiāng)的山 祖國名山
第四課時
一、導(dǎo)入 背誦望岳
二、個人展示：
1、請學(xué)生介紹我們家鄉(xiāng)的山。學(xué)習(xí)千佛山英雄山的知識 板書： 濟(jì)南名山：千佛山 英雄山華山 臘山 鵲山
2、學(xué)生通過自己的知識自己的資料來了解千佛山也和泰山一樣從風(fēng)景與文化方面學(xué)習(xí)，了解我們的千佛山文化。了解我們濟(jì)南的歷史。
三、開展活動：祖國名山知多少
板書：祖國名山：五岳 四大佛教名山 新疆三山 喜馬拉雅山 珠穆朗瑪峰
主要是介紹華山黃山峨眉山等天下名山，可以以一座座山為主介紹我國是個多山的國家，讓學(xué)生認(rèn)識到這個基本國情。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。搜集介紹自己喜歡的山、熟悉的山。
四、總結(jié)延伸。美麗的祖國！江山如此多嬌！
1.2.來到黃河岸邊
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解人類自古以來就懂得擇水而居，黃河是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河。了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設(shè)的偉大成就。
2、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。
3、行為目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識地圖的能力，提高通過識圖發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)收集資料的能力。
學(xué)習(xí)重點、難點：
1、學(xué)習(xí)重點：了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地 區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設(shè)的偉大成就。
2、學(xué)習(xí)難點：感受中華兒女不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。
學(xué)習(xí)過程
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，我們都知道，水是生命之源。人類的起源、生存、延續(xù)都離不開水的滋養(yǎng)。自古以來，人類就懂得擇水而居，沿河湖而居的生存方式。從古代的祖先到現(xiàn)在，我們中華民族一直生活在世界上兩條著名江河的懷抱之中，這就是黃河和長江。黃河、長江是我們中華民族的搖籃，我們自豪地稱她們?yōu)槲覀兠褡宓哪赣H河。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感知探究
1、討論：“為什么人類要擇水而居，沿河湖而居？為什么幾個古代文明的發(fā)源地都以河流為標(biāo)志？”
2．課件展示黃河奔流圖，播放歌曲《黃水謠》。出示《黃水謠》的歌詞。朗讀《黃水謠》歌詞。
生生合作、師生互動，討論提出的問題。
3、觀看課件，感受黃河奔流向東方的雄壯氣勢。
三、小組合作，布置任務(wù)
1．布置任務(wù)。師述：“看著照片，我們感受到黃河以她英雄的氣概出現(xiàn)在亞洲的原野，我們想知道她是怎樣從高山之巔，穿過中原大地，流入大海的懷抱，更想知道自古以來，黃河母親是怎樣哺育我們中華民族的。要想探究這么多的內(nèi)容可不是一件容易的事情，需要先確定調(diào)查了解的方向。下面，就請同學(xué)們以小組為單位，確認(rèn)調(diào)查的范圍，做好分工，然后分頭進(jìn)行準(zhǔn)備?！?/p>
2、教師出示探究、調(diào)查的方向和范圍：（1）黃河的發(fā)源地、流程情況；（2）黃河是中華文明的搖籃；（3）黃河凝聚的民族精神；（4）變“害河”為“利河”；（5）拯救母親河。
3、在各組間巡視，幫助各小組制定出合理的計劃，以確保探究、調(diào)查任務(wù)的完成。
4、談?wù)勀愕氖斋@。
四、課外探究，激發(fā)情感
各小組利用課余時間根據(jù)課堂上制定的計劃進(jìn)行資料和圖片的收集，并對收集到的材料進(jìn)行篩選和補(bǔ)充。
第二課時
一、激情導(dǎo)入
１．播放歌曲《黃河頌》（我站在高山之巔??）。
2、師述：“從今天開始，我們一起來了解黃河。現(xiàn)在，我們先一起去了解黃河的發(fā)源地和流程?！?/p>
（1）引入：“我國古代偉大詩人李白曾經(jīng)有過歌頌黃河的著名詩句‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！銈兠靼灼渲械暮x嗎？詩句其實是描述了黃河的流程，形象地說明了萬古奔流直向大海的黃河之水，發(fā)源于 號稱世界屋脊的青藏高原。因為我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過，青藏高原地處我國的第一級階梯，平均海拔在４０００米以上?！?/p>
（2）出示中國地形圖，在地圖上找黃河的發(fā)源地。
（3）出示黃河流域圖，指導(dǎo)學(xué)生在圖中找出黃河流經(jīng)的9個?。ㄗ灾螀^(qū)）。
二、認(rèn)識探究----黃河
1、觀察中國地形圖和黃河流域圖，尋找黃河的發(fā)源地和流經(jīng)的省（自治區(qū)）。
2、朗讀歌謠并記憶?！毒徘S河天上來》。
三、鞏固練習(xí)
在中國地形圖上查找黃河的源頭、流經(jīng)的?。ㄗ灾螀^(qū)）和入?？凇?/p>
四、成果匯報
1、組織學(xué)生開展“探究黃河源頭和流程”活動的成果匯報。以小組為單位，指中國地形圖匯報黃河源頭青海段的情況。
2、組員補(bǔ)充說明。其他小組可提問。
3、談收獲。
第三課時
一、黃河風(fēng)光導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天讓我們一起來領(lǐng)略母親河的風(fēng)采。
師：黃河，中華民族的母親河，中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的中國文化，見證了中華民族的榮辱復(fù)興。這節(jié)課就讓我們進(jìn)一步去了解黃河，認(rèn)識黃河。
二、分組討論研究。
師：上一節(jié)課我們對黃河已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，根據(jù)大家研究決定，我們這節(jié)課將分別從四個方面來進(jìn)一步去認(rèn)識黃河，了解黃河。（出示幻燈片）
黃河文化 黃河對兩岸農(nóng)業(yè)的影響黃河的水利資源 黃河的旅游資源 師：請同學(xué)先在組內(nèi)進(jìn)行討論，之后我們請同學(xué)來匯報你們的討論結(jié)果，資源共享。??
三、匯報展示 師：哪個組先來匯報？
（一）黃河文化。
1、遠(yuǎn)古時期，黃河中下游地區(qū)氣候溫和，雨量充沛，適宜原始人居住。在180萬年以前，黃河流域就已經(jīng)有人類在活動了。特殊的自然地理環(huán)境，為我國古代文明的發(fā)育提供了較好的條件。
2、大家熟悉的秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王都生活在黃河流域，并把黃河文明推向了令世界注目的輝煌頂峰。還有火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，唐詩宋詞，元曲也產(chǎn)生于黃河流域，是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶，發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)成就不僅推動了中國的發(fā)展，而且傳播到全世界各地，促進(jìn)了全人類的進(jìn)步。
（二）黃河對兩岸農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
1、黃河是塑造華北平原的主力要糧食作物有小麥、水稻、玉米、高粱、谷子和甘薯等，經(jīng)濟(jì)作物主要有棉花、花生、芝麻、大豆和煙草等。礦產(chǎn)資源豐富，有煤、石油、鐵礦等，有中國著名的大港油田和勝利油田。華北平原是中國古代文化的搖籃，有許多古老城市，如北京（薊）、邯鄲、開封、商 丘、淮陽等。
2、由于黃河流域泥沙沉積而形成了河套平原，地勢平坦，土地肥沃，渠道縱橫，農(nóng)田遍布。有可耕地面積960多萬畝，現(xiàn)已開墾500多萬畝，盛產(chǎn)小麥、玉米、高粱、大豆、糜麻、葵花、甜菜、酒花、瓜果、大白菜等作物。這里是自治區(qū)小麥的主要產(chǎn)區(qū)。蜜瓜、大白菜、酒花、葵花、枸杞等，是馳名全國的特產(chǎn)。河套平原以盛產(chǎn)糧食而著稱，被譽(yù)為“塞上糧倉”或“塞北江南”，是膏腴殖壤的肥美之地。黃河流經(jīng)巴彥淖爾盟340公里，年經(jīng)總流量315億立方米，水利資源非常豐富。由于黃河水澆灌著河套的肥沃土壤，給人們帶來了豐收的喜悅，他們用悠揚的爬山調(diào)唱道：“黃河北，陰山南，八百里河套米糧川，渠道交錯密如網(wǎng)，阡陌縱橫似江南”。
3、師：同學(xué)不僅提到了黃河兩岸的農(nóng)業(yè)，也提到了許多農(nóng)產(chǎn)品，那大家還知道我們黃河流域有哪些著名的農(nóng)產(chǎn)品嗎？
生：??
（三）黃河的水利資源
1、黃河流域上的劉家峽水電站，中央排列著五臺大型國產(chǎn)水輪發(fā)電機(jī)組，分別擔(dān)負(fù)著供給陜西、甘肅、青海等省用電的作用。劉家峽水電站可蓄水57億立方米，年發(fā)電量為57億度。它還是一個兼有防洪、灌溉、防凌、養(yǎng)殖等綜合利用價值的大型水利樞紐。由此可見，它對我們的生產(chǎn)生活和經(jīng)濟(jì)都帶來的巨大的便利條件。
2、小浪底水利樞紐是黃河干流三門峽以下唯一能夠取得較大庫容的控制性工程，既可較好地控制黃河洪水，又可利用其淤沙庫容攔截泥沙，進(jìn)行調(diào)水調(diào)沙運用，減緩下游河床的淤積抬高。
3、內(nèi)蒙古河套灌區(qū)是亞洲最大的一首制自流灌區(qū)，也是我國三大灌區(qū)之一。目前引黃灌溉控制面積已達(dá)1679萬畝，現(xiàn)有灌溉面積862萬畝。新中國成立以來，經(jīng)過50多年的建設(shè)，內(nèi)蒙古河套灌區(qū)已成為國家重要的商品糧、油、糖、蔬菜、瓜果生產(chǎn)基地。
4、同學(xué)們知道的可真不少。我們在來看黃河流域有哪些旅游資源。
（四）黃河流域的旅游資源
1、黃河流域有豐富的旅游資源，比如說河湖瀑布景觀資源。沙漠草原景觀資源。山峽景觀資源等等。說道山峽景觀，人們不免會想到三門峽。在這里，黃河流域奔流而下，切穿高山形成了三道峽谷，以其險峻被人們稱之為“人門”“鬼門”“神門”，號稱三門，黃河在三門峽風(fēng)光無限，被人們稱為“黃河明珠”。壺口瀑布是我國第二大瀑布，它以神奇、壯觀而聞名于世。
2、師：剛才大家說得都不錯，那誰能根據(jù)我們這節(jié)課的討論學(xué)習(xí)，3、結(jié)合自己的認(rèn)識總結(jié)一下呢？通過剛才大家的討論交流，你能總結(jié)一下嗎？
四、這一節(jié) 課我們分別從四個方面對黃河進(jìn)行了研究，取得了不錯的成果，有得同學(xué)還有其他的認(rèn)識，我們下節(jié)課繼續(xù)討論學(xué)習(xí)。
1.3.尋跡孔子故里
第一課時
一、引入課題
今天，我們一起領(lǐng)略一下在中國歷史文化上占有重要地位的一位偉人的神采：
板書：至圣先師孔子（出示孔子圖）
二、了解孔子的生平事跡
1.課件出示：你從課文、課外了解到有關(guān)孔子的哪些知識。請同學(xué)們先結(jié)合書、查閱的相關(guān)資料在小組內(nèi)交流。
2.交流：（可結(jié)合教師預(yù)先準(zhǔn)備好的投影片）
三、感受孔子的人格魅力
同學(xué)們通過剛才的交流，對孔子有一定的了解?？鬃拥某删痛_實在中國古古代文化上占有重要的地位，一直被推祟為“至圣先師”。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，他仍對我們有著重要的影響。
1、匯報調(diào)查情況：
2、交流一些有關(guān)孔子的紀(jì)念活動及有關(guān)孔廟、孔府等資料。
3、討論：為什么孔子離我們兩千多年，還有那么多人知道他、紀(jì)念他？
（1）“仁”、“禮”是孔子思想的核心。
（2）教育思想：有教無類，誨人不倦 因材施教，循循善誘 學(xué)思并重，傳習(xí)結(jié)合
（3）他編寫整理了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》，被統(tǒng)稱為《六經(jīng)》。把2000多年前的古文明典籍保存流傳下來，是孔子給世人的巨大貢獻(xiàn)。
4、小結(jié)：孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在世界上也很有影響力，被尊稱為世界文化人。
（①提倡“仁”學(xué)，仁是其思想核心；②主張以愛人之心調(diào)解與和諧社會人際關(guān)系；③維護(hù)周禮，主張貴賤有“序”；（保守的一面）④教育上：“有教無類”，打破了學(xué)在官府的壟斷。推動了古代文化教育的發(fā)展。）
四、學(xué)習(xí)孔子格言，指導(dǎo)踐行
1、讀書中名言：書中有兩句孔子的名言，誰來讀一讀？（指名讀）
2、交流收集到的名言：你還知道孔子的其它名言嗎？
3、互贈孔子名言。
4、總結(jié)：同學(xué)們搜集了許多孔子的至理名言，這些格言教我們?nèi)绾未颂幨?，如何有效學(xué)習(xí)，對同學(xué)的成長很有幫助，我們不僅僅是把它記在頭腦里，更重要的是用它指導(dǎo)自己踐行。
五、開展活動，拓展延伸 繼續(xù)查閱資料，更深入了解孔子。
第二課時
一導(dǎo)入：
1、提問學(xué)生去過曲阜嗎？是否了解曲阜的意思？ 因為什么而了解曲阜？
2、板書曲阜，解釋曲阜的意思。介紹歷史文化名城曲阜錄象三孔的介紹讓學(xué)生了解曲阜因孔子而著名。
3、簡單了解空廟孔府孔林，認(rèn)識孔子是春秋時期魯國人。學(xué)生介紹孔子生平事跡，以及三孔資料。
二、課內(nèi)探究
1、學(xué)生分組研究了解孔子
孔子生平組、孔子名言組、孔子學(xué)生組、孔子作品組、三孔建筑組
2、投影:孔子內(nèi)容 介紹孔子生平重點學(xué)習(xí)孔子名言，談感想通過他忠孝智禮義 信思想對號入座加深對孔子言論的理解。
三、課后提升
1、學(xué)生通過教育博客多瀏覽各樣的日記,尋找自己喜歡的課題去研究。并學(xué)會瀏覽有關(guān)孔子以及曲阜旅游的網(wǎng)站.閱讀孔子的生平事跡.特別是論語的內(nèi)容.并閱讀論語,寫一寫自己的論語心得.根據(jù)自己所學(xué),在博客里與同學(xué)老師其他網(wǎng)友交流所學(xué)所得.2、寫一篇我心目中的孔子或者我的論語心得.第三課時 歷史人物知多少
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在我國五千年的文明歷史長河中，又涌現(xiàn)出了許許多多的名人志士，他們?yōu)樯鐣倪M(jìn)步和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。大家知道多少，你最喜歡的是誰？
生自由發(fā)言
二、課內(nèi)探究——歷史人物交流會
1、古代帝王：
（1）請同學(xué)們看屏幕，這是一組很美麗的草原風(fēng)情畫，象同學(xué)們剛才說的一樣，有遼闊的草原，雄健的奔馬，成群的牛羊，雪白的帳篷，那么從這些畫面中，大家能不能看出蒙古人過著怎樣的生活？
生答：過著游牧和狩獵的生活。
師結(jié)：蒙古族是我國北方一個有著悠久歷史的少數(shù)民族，他們生活在蒙 古高原上，多數(shù)過著游牧生活，被稱為“氈帳中的百姓”，是一個能歌善舞、勤勞勇敢、豪放純樸的民族，是我們中華大家庭中的一員，它曾建立了一個強(qiáng)大的政權(quán)——元朝并統(tǒng)一全國，而且它的疆域比我國歷史上任何一個朝代都要遼闊。
你知道是誰嗎？（鐵木真---成吉思汗）
師：他以非凡的智慧、卓越的軍事才能和勇敢堅強(qiáng)的性格，組織了一支強(qiáng)大的軍隊，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，于1206年統(tǒng)一蒙古，建立政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。
那么，如果你來到鄂爾多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上對成吉思汗說一句或一段什么話呢？
生：自由回答
（2）師：講述“隋煬帝賞瓊花”的故事，那么隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法否對。隋朝是怎樣建立的？大運河是如何開鑿的？
（3）你對我國的女皇帝知道多少？ 生：自由討論
師總結(jié)：唐朝的武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。武則天的統(tǒng)治，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，她確實是個治國之才，不失為一位有作為的皇帝、女政治家。
（4）“貞觀之治”的局面出現(xiàn)在誰統(tǒng)治時期，你知道多少？ 文成公主和松贊干布的有關(guān)故事你會講嗎？
2、古代對外友好往來----學(xué)生自選題目進(jìn)行小組討論。
出示圖片、觀察坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受 此隆重禮遇？（激發(fā)學(xué)生興趣）
板書：
隋唐對外交往盛況 鑒真東渡
玄奘高僧在天竺受到最高禮遇的故事
3、古代文化和歷史名人
趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩 李白、杜甫、白居易
顏真卿與柳公權(quán)的書法，閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。
三、談體會、談收獲
同學(xué)們，想一想，這節(jié)課我們都學(xué)到了什么？
四、拓展延伸、激勵自我
搜集有關(guān)圖片和文字材料，寫一篇文章、手抄報。請同學(xué)們把你的心里話、肺腑之言說給你所在小組的同學(xué)聽聽，看看誰的語言最真誠、最感人！
【單元反思】
五 年 級 品 德 與 社 會 下 冊
第二單元《心中有祖國》教學(xué)設(shè)計
王墳鎮(zhèn)亓榮小學(xué)
常順花
第二單元 心中有祖國
2.1好大一個家 教材分析：
好大一個家活動主題共設(shè)計了祖國有多大和我們都是一家人倆個主題活動。祖國有多大主要是知道學(xué)生通過搜集資料采訪專家查看中國政區(qū)圖等一系列活動的探究來了解我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域和行政區(qū)劃等以此來激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國的遼闊疆域的情感。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：知道我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域行政區(qū)域。知道我國是一個統(tǒng)一多民族國家，了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料分析資料的能力。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國遼國疆域和多民族統(tǒng)一大家庭的感情。
學(xué)習(xí)重點難點
知道我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域行政區(qū)域，特別是了解臺灣的基本情況，了解我們是個統(tǒng)一的多民族國家。
教學(xué)準(zhǔn)備 ：中國政區(qū)圖電腦 教學(xué)時間：四課時
第一課時
活動過程：
一、教師投影中國政區(qū)圖 觀察中國政區(qū)圖的大體形狀。
二、放歌曲《大中國》師生齊唱。說說我國到底有多大？ 從面積人口方面說一說
三、投影世界上面積位于前六位的國家
投影人口位于前六位的國家，讓學(xué)生作簡單的對比認(rèn)識到我們國家人口最多
四、說一說我們國家在世界的位置（亞洲東部太平洋西岸）
找一找我國的大海有那些？說一說自己了解或者去過的大海，了解他們的特點。
五、根據(jù)我們山東的情況介紹渤海。
介紹我國的鄰國有那些。（主要介紹日本韓國 俄羅斯等，特別介紹俄羅斯，聯(lián)系普京訪華。了解俄羅斯的簡單情況為以后學(xué)習(xí)俄羅斯打下基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)自己的了解談?wù)勂渌泥弴闆r可以作為小專題去學(xué)習(xí)。）
六、中國鄰國歌
（中朝越老緬，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不錫尼山中）
學(xué)生學(xué)會補(bǔ)充資料自己編寫蘇聯(lián)解體以后與我國相鄰的幾個國家。自己編寫新歌謠。（沒有泰國和柬埔寨）
七、小游戲。分四組學(xué)生介紹我過的東南西北四個方向的著名地理名稱，并做介紹
八、可以通過表演演講等形式來介紹。說明我國東西南北距離遠(yuǎn)。學(xué)生站好方位。模擬四個方向人們不同的生活。加深學(xué)生對距離遙遠(yuǎn)的印象。（如東邊的在勞動，西面的在睡大覺。北面的在屋子里烤火爐，南方的在海邊游泳等加深學(xué)生的理解最后可以交換自己的位置。東南西北互相交換介紹補(bǔ)充。
九、中國領(lǐng)土四極歌 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道，西極：蔥嶺中峰號屋脊，南極：南沙群島沙排礁
十、課堂收獲：
第二課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容：二學(xué)習(xí)我國的行政區(qū)劃以及省級行政中心 學(xué)習(xí)過程
一、投影政區(qū)圖
1、學(xué)生在了解不同區(qū)域的地理位置簡稱省會城市面積大小等的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲
進(jìn)行暢游神州大地的游戲活動。每位同學(xué)介紹一個區(qū)域找出他們的共同特點
自由分組如自治區(qū)組，直轄市組，特別行政區(qū)組，島省組東北組 南方組 華東組，我的家鄉(xiāng)組等等
2、學(xué)生指出自己組的區(qū)域的介紹，學(xué)會傾聽別人組的匯報情況。匯報介紹自己組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行拼圖游戲認(rèn)識我國主要的區(qū)域。對照地圖
3、學(xué)習(xí)行政區(qū)域歌
京津滬渝直轄市----------四個直轄市 蒙寧新藏桂自治----------五個自治區(qū)
一國兩制港澳臺----------二個特別行政區(qū)+一個省 東北三省黑吉遼----------冀晉魯 歸華北----------二 蘇浙皖贛在華東----------十 湘鄂豫 歸華中----------二 華南還有粵閩瓊----------個 川滇黔 歸西南----------省 西北還有陜甘青----------
板書設(shè)計：中國鄰國 中國領(lǐng)土四極 行政區(qū)域 省級行政中心 學(xué)習(xí)反思：
第三課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解少數(shù)民族的習(xí)俗、生活習(xí)慣、文化等各方面有何特點。學(xué)唱歌曲《愛我中華》，搜集漢藏人民相互團(tuán)結(jié)友愛的故事，進(jìn)一步理解 “祖國是團(tuán)結(jié)友愛的多民族大家庭”的含義。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息，歸納表達(dá)的能力。情感態(tài)度價值觀： 活動準(zhǔn)備
1、全班學(xué)生自由分成若干個調(diào)查小組，按調(diào)查提綱分別了解不同少數(shù)民族的服飾、生活習(xí)性等特點。
2、收集少數(shù)民族的故事、傳說，排練反映少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的舞蹈、器樂演奏。
3、設(shè)計制作課件?；顒訒r間
1、調(diào)查訪問和收集資料階段。2—3周2、成果匯報展示交流。1課時 活動過程
一、媒體激趣，引入課題
1、投影出示地圖：同學(xué)們，通過我們學(xué)習(xí)，我們知道在我國幅員遼闊的大地上，有著----（生：56個民族），它們主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。
2、生齊讀簡介說出多少個民族的名字呢？（請同學(xué)說說他們所知道的民族）
出示中華人民共和國民族分布圖
3、你們猜，這分別是哪幾個少數(shù)民族？（生在今天這節(jié)活動課上，讓我們通過小組展示，走進(jìn)民族大家庭，了解各族人民獨特的生活習(xí)慣、風(fēng)俗民 情！（電腦出示課題和圖片）
二、相互交流，協(xié)同學(xué)習(xí)
（一）蒙古族組：
學(xué)生 朗讀“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”，你們猜這寫的是什么地方？對了，這就是綿亙千里，牛羊遍地的內(nèi)蒙古大草原，在那兒，生活著一個勤勞勇敢、富于傳奇色彩的民族----蒙古族。
介紹 蒙古人民的居住環(huán)境和我們漢族人有什么不一樣呢？你們看投影
蒙古族還有一個別稱“馬背上的民族”。他們的祖先曾騎馬四處征戰(zhàn)，創(chuàng)造了英雄的業(yè)績。他們的勞動離不開馬，行路離不開馬，就連吃、住、娛樂都離不開馬。他們歌唱的是駿馬，跳的舞是《牧馬舞》、《馬刀舞》，樂器叫馬頭琴，最盛行的體育活動是賽馬。
（二）維吾爾族組：
認(rèn)識他們的那達(dá)慕大會學(xué)生介紹大會的內(nèi)容、維吾爾族組：
1、學(xué)生介紹（出示：Uvghur）你知道這是什么意思嗎？（學(xué)生竟猜）對，維吾爾就是這個詞的漢譯音，它是什么意思呢？（生竟猜）告訴你們，它的意思是“團(tuán)結(jié)、聯(lián)合、協(xié)助”的意思。
2、學(xué)生介紹 主要分布在新疆的維吾爾族不僅是一個能歌善舞的民族，他們服飾也很有特色，你們看，我手中就是一頂維吾爾族小花帽。（配樂介紹小花帽）
3了解他們的音樂和舞蹈 錄象
（三）、傣族組：
1、各族人民不僅風(fēng)俗不同，他們還各自擁有自己獨特的節(jié)日呢！有一個 特別民族，他們生活在我國云南西雙版納，或許是因為那兒屬于亞熱帶氣候的緣故，這個民族特別崇敬水，每年都要過“潑水節(jié)”
2、投影講述“潑水節(jié)的來歷”：在美麗的西雙版納，跳孔雀舞是人們表達(dá)心情的最好方式，“孔雀舞”那優(yōu)美的姿態(tài)、細(xì)膩的情感，把孔雀這種美麗的動物模仿得惟妙惟肖，把人帶入了詩一般的境界。
3、學(xué)生表演《孔雀舞》
4、在炎熱的南方，需要大量的水消暑解熱，還要防止蛇、蟲和野獸的侵害。聰明的傣家祖先創(chuàng)造出一種新穎別致的建筑-----傣家竹樓。（配樂介紹竹樓）
5、學(xué)生講周總理與傣族潑水節(jié)的故事
（四）、藏族組
1、讓我們從炎熱的南方，穿過時光隧道，來到西藏的標(biāo)志性建筑布達(dá)拉宮。配樂介紹布達(dá)拉宮 認(rèn)識藏傳佛教
2、在漢藏兩族人民的共同努力下，藏族人民的生活水平有了提高，近幾年到西藏旅游的人猛增呢！投影藏族人民生活的照片
3、小合唱青藏高原
三、補(bǔ)充介紹，各抒己見：
1、師：同學(xué)們的介紹真可謂形式多樣，內(nèi)容豐富！你們還了解哪些少數(shù)民族的知識呢？你有哪些想法？
2、生自由發(fā)言 說說身邊的少數(shù)民族
四、深情歌唱，結(jié)束全課：
師： 同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和愛好在課余時間通過現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)資 源、豐富的書籍資源等多了解一些民族方面的知識。中華民族大家庭，本是一家親，愛我中華國，將來更振興！讓我們和著《愛我中華》樂曲，把我們的心聲傳向青藏高原，川西平地，傳向蒙古草原，傳向祖國960萬平方公里的土地！
課后探究：
結(jié)合你的興趣和愛好，做一份民族小報，向大家介紹一個民族。
第四課時 統(tǒng)一的多民族國家
學(xué)習(xí)過程
一、播放歌曲《愛我中華》 提問：
（1）你知道我國有多少個少數(shù)民族嗎？
（2）你知道我國少數(shù)民族分部最多的省份是哪個嗎？（3）你知道除漢族外，人口在百萬以上的民族還有哪些嗎？（4）你知道下列節(jié)日是哪個少數(shù)民族的節(jié)日？（火把節(jié)、三月
三、肉孜節(jié)、潑水節(jié)）
設(shè)計這些問題，是為了考查學(xué)生的知識面，但不要求學(xué)生記住這些答案，而是為了讓學(xué)生對少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣有一些了解，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
（學(xué)生回答，教師歸納，）
我國是一個多民族的國家，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，經(jīng)歷了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步行成 了今天的民族面貌
二、學(xué)習(xí)祖國的主要民族的歷史
1、認(rèn)識民族的融合與統(tǒng)一
學(xué)生自由分組 交流合作為祖國民族統(tǒng)一做出巨大貢獻(xiàn)的人 如李世民 文成公主 康熙 孝文帝 周恩來等人的故事
2、知道我國少數(shù)民族建立的國家有那些？并交流他們的貢獻(xiàn)。
3、了解我們國家的民族政策有那些？國家保障少數(shù)民族權(quán)益制定的法規(guī) 認(rèn)識家鄉(xiāng)的主要少數(shù)民族有哪些。
4、對于我們青少年來說，我們應(yīng)該如何做呢？（學(xué)生討論、回答，教師歸納。）
三、課后探究：你知道我國少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的嗎？
板書 設(shè)計： 中國各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，是每個公民的義務(wù)
2.2 同是炎黃子孫 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：知道臺灣是我國不可分割的一部分，倆岸人民是一家人增強(qiáng)學(xué)生對祖國的榮譽(yù)感，對維護(hù)祖國神圣領(lǐng)土不可分割的責(zé)任感。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析解決比較復(fù)雜的問題的能力。
情感態(tài)度價值觀：知道我們都是炎黃子孫激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感 教學(xué)分析：本課活動主題共設(shè)計了海外華人心系祖國和倆岸人民血濃于
水倆個主題活動。第一個活動主要是指導(dǎo)學(xué)生通過書記電視網(wǎng)絡(luò)等不同渠道了解海外華人心系祖國為祖國做出杰出貢獻(xiàn)的事例從而讓學(xué)生知道不論大陸人民臺灣同胞還是海外僑胞都是中華民族的炎黃子孫，在不同時期都為民族的反之和繁榮做出了貢獻(xiàn)以此激發(fā)學(xué)生的愛國情結(jié)。后一個主題活動讓學(xué)生知道臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國統(tǒng)一是人民的心愿。
學(xué)習(xí)難點重點：同是炎黃子孫是難點，有關(guān)臺灣問題是學(xué)習(xí)重點。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦 報刊資料等 教學(xué)時間：2課時
第一課時
學(xué)習(xí)過程
一、激情導(dǎo)入：播放歌曲《我的中國心》欣賞 讓大家說說自己的感受。
投影河南炎帝黃帝雕刻。3月29日拍攝的尚在施工的炎黃二帝巨型塑像。目前，高達(dá)106米的炎黃二帝（左為炎帝，右為黃帝）巨型塑像一期工程基本完工，即將與游人見面。據(jù)介紹，這組塑像坐落在鄭州市黃河風(fēng)景區(qū)內(nèi)，以山體為二帝之身，向上塑成頭像，俯瞰黃河
河南新鄭舉行黃帝故里拜祖大典許多海外僑胞也來參加大典 學(xué)生談?wù)勛约旱母邢耄葑娲蟮鋬x式06年3月31日上午9：50開始，寓意黃帝“九五之尊”，整個大典儀式用時40分鐘。
二、課內(nèi)探究
（一）學(xué)生分組交流研究。
黃帝是中華民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，綿沿不斷。介紹 ：
1、黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造：造船發(fā)明制陶帽子和鞋創(chuàng)造算盤指南車
2、黃帝時代戰(zhàn)爭：黃帝戰(zhàn)蚩尤的故事遠(yuǎn)古時代的這場戰(zhàn)爭，結(jié)束了部落時代的歷史，各部落的人都愿歸順軒轅，一致?lián)泶魉麨槊酥?。從這時起，世界上第一個中央有共主的國家建立起來了。中華民族開始形成了，從此以后，人們都尊稱軒轅黃帝為中華民族的始祖。、中國遠(yuǎn)古史上，有以炎帝和黃帝為代表的一個時代，一般簡稱它為炎黃時代。炎帝、黃帝當(dāng)是人名。也有可能炎帝和黃帝在各自的氏族中居有領(lǐng)導(dǎo)者的地位，氏族就以他們的名來命名。
談?wù)勛约旱氖斋@：
三、交流大展示：學(xué)生搜集愛國華僑的感人事跡，也可以搜集現(xiàn)代回國人員的貢獻(xiàn)。海外華人雖然身居海外卻依然保持著中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。
過年 穿衣服，教育子女學(xué)習(xí)漢語等 電腦顯示：海外華人做出的貢獻(xiàn)。陳嘉庚
丁肇中的故事。他們?yōu)樽鎳龀隽四男┴暙I(xiàn)？查一查 同學(xué)們之間交流并談感受
學(xué)生以現(xiàn)實生活中的小事為例，談?wù)勛约喝绾稳ㄗ约旱膼蹏榻Y(jié)。
四、課后探究：黃帝和炎帝的故事 海外歸來學(xué)者的創(chuàng)業(yè)故事
第二課時
一、課前預(yù)習(xí)：
1、背誦行政區(qū)域歌
2、有精力的學(xué)生搜集那六子的詩，了解那段屈辱歷史。
二、激情導(dǎo)入：提問香港 澳門的回歸時間
播放香港澳門回歸的錄象，重溫那激動的時刻。學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?自己搜集的香港澳門的資料進(jìn)行匯報整理
如圖片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌--澳門》
三、課內(nèi)重點探究一國兩制港澳臺-----二個特別行政區(qū)+一個臺灣省
1、澳門
你可知“媽港”不是我的真名姓？ 我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母??！請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親！
2、香港
我好比鳳閣階前守夜的黃豹，母親呀，我身分雖微，地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；
母親呀，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！
3、臺灣
我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是臺灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了； 賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！
學(xué)習(xí)了解臺灣的地理歷史與現(xiàn)狀。
1.播放歌曲《阿里山的姑娘》，畫面配以臺灣的一些著名景觀 2.投影 日月潭 阿里山森林游樂區(qū) 臺北--孔廟 彰化鄭成功廟 認(rèn)識臺灣的主要風(fēng)景，以后去臺灣旅游
3.學(xué)生根據(jù)自己的了解匯報交流臺灣的內(nèi)容與祖國大陸的歷史關(guān)系。首先，從地緣關(guān)系上，臺灣原本就是祖國大陸的一部分。其次，從血緣關(guān)系上看，臺灣省的居民中，漢族約占97％，主要來自祖國大陸的廣東、福建。即使是臺灣的“土著”居民高山族人，他們的根也在大陸最后，最后從行政區(qū)劃、文化淵源上來看，臺灣自古以來就是歷朝歷代的“王土”。
4、學(xué)習(xí)民族英雄鄭成功的故事
1624年，荷蘭殖民者侵入臺灣，后來逐漸占領(lǐng)了整個臺灣島。1661年，35 鄭成功率艦隊抵臺，在當(dāng)?shù)厝嗣裰С窒?，打敗了荷蘭殖民者。第二年初，荷蘭殖民者簽字投降，臺灣重新回到了祖國的懷抱。
5、故事會：搜集有關(guān)鄭成功收復(fù)臺灣的故事，在班級小組里交流。
6、自由發(fā)言：說說今天的臺灣
四、課后探究：布置學(xué)生觀看CCTV 4電視海峽倆岸的內(nèi)容，下節(jié)課做簡單匯報。
了解今天臺灣和大陸的關(guān)系
了解反國家分裂法的內(nèi)容了解陳水扁的臺獨本質(zhì)
2.3為了祖國的振興 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料分析資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析解決比較復(fù)雜的問題的能力
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生具有開放的視野，養(yǎng)成正確的世界觀 學(xué)習(xí)重點難點：取得的巨大成就以及做出貢獻(xiàn)的歷史人物是重點，文革時期的不正常是教學(xué)的難點
教材分析：為了祖國的振興活動主題共設(shè)計了輝煌成就，祖國不會忘記他們和為中華之崛起讀書，三個主題活動
輝煌成就這個主題活動主要是知道學(xué)生通過查閱書籍上網(wǎng)學(xué)習(xí)采訪等途
徑以小組為單位了解新中國成立以來，祖國在科技教育衛(wèi)生工農(nóng)業(yè)體育等各個方面建設(shè)中所取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對祖國快速發(fā)展的自豪感情，加深對中共的熱愛。
祖國不會忘記他們這活動主要是摘到學(xué)生了解新中國成立以來為祖國建設(shè)付出辛勞做出貢獻(xiàn)的人們。學(xué)習(xí)他們甘于奉賢艱苦奮斗開拓進(jìn)去的 精神
為中華之崛起而讀書知道學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩為祖國的振興而努力學(xué)習(xí)的事例從而引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚先輩的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)榜樣，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集資料，人物傳記等，電腦。教學(xué)時間：三——四課時
第一課時 輝煌成就
學(xué)習(xí)過程
一、激情導(dǎo)入：放錄象開國大典。中華人民共和國的成立播放國歌，了解成立的經(jīng)過。
二、小組展示：
1、播放歌曲走進(jìn)新時代
總想對你表白我的心情是多么豪邁 總想對你傾訴我對生活是多么熱愛 勤勞勇敢的中國人意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時代 啊!我們意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時代 讓我告訴世界中國命運自已主宰 讓我告訴未來中國進(jìn)行著接力賽
承前啟后的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代 啊!帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代 我們唱著東方紅當(dāng)家做主站起來 我們講著春天的故事改革開放富起來 繼往開來的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代 高舉旗幟開創(chuàng)未來
新中國的歷程是輝煌的，讓我們來盡情歌頌自豪的書法吧！新中國成就展
學(xué)生根據(jù)自己所搜集的資料自由分組
a科學(xué)技術(shù)組 b教育組 c工業(yè)組 d 農(nóng)業(yè)組 e 體育組 f ?? 根據(jù)自己的資料加入自己喜歡的組 交流匯報 形式多樣
學(xué)生會提出疑問如醫(yī)療教育的不足。教育學(xué)生正確對待辨證看問題
2、祖國知識我知道----知識搶答
每組根據(jù)自己的準(zhǔn)備好 問題。提問其他組 請其他組同學(xué)回答，本組同學(xué)做補(bǔ)充，要求有答案。問題的提問盡量是自己 組匯報交流過的。
優(yōu)勝組獎勵
3、繼續(xù)播放五十年國慶錄象片段，五十年巨大成就展現(xiàn)談自己的感想 教師總結(jié)。
第二課時《祖國不會忘記他們》
一、感悟體驗----走進(jìn)英雄體會奉獻(xiàn)
新中國的成就來之不易，無數(shù)中華兒女付出了艱辛的汗水，無私的翻縣，他們是我們新時代最可愛的人。學(xué)生分組搜集杰出人物
科學(xué)家組：“三錢“ 李登海袁隆平華羅庚 主要介紹錢學(xué)森和李登海的故事學(xué)生重點介紹 先進(jìn)人物組：焦裕祿 王進(jìn)喜 孔繁森 等 留學(xué)歸國組：張朝陽等
航天英雄組 ：楊利偉 聶海勝 費俊龍
其他人物組：可以介紹生活中的勞動模范優(yōu)秀人物
二、開展小組交流會
介紹小組的優(yōu)秀人物布置學(xué)生每天看新聞聯(lián)播重點學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)的豐碑和時代先鋒。
形式多樣普通的 勞動者也為社會做出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生用豐富多彩的方式來匯報。
三、總結(jié)，記住那些自己周圍更多的默默無聞的普通勞動者！
第三課時 《為中華之崛起而讀書》
學(xué)習(xí)過程
一、故事大看臺—大顯身手
以為中華之崛起而讀書。毛澤東讀書，周恩來勤工儉學(xué)學(xué)的故事激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的勁頭。
同學(xué)們交流自己知道革命先輩為中華之崛起而發(fā)奮讀書的典型事例。
二、榜樣的力量----小組合作交流
簡單了解他們的少年時代故事，談自己如何在和平環(huán)境中學(xué)習(xí)聯(lián)系自己的實際情況，小組合作交流自己在 學(xué)習(xí)中如何做
三、朗讀古往今來名人志士的名言警句，體會讀書和國家建設(shè)的關(guān)系
四、課后拓展
1、自己搜集名言警句。
2、開展為中華之崛起而讀書的活動，讀一本革命先輩的書。友情連接：毛澤東 周恩來 鄧小平等的傳記作品 板書設(shè)計：名人名言 為中華之崛起而讀書 我為（）讀書 教學(xué)反思：
五 年 級 品 德 與 社 會 下 冊
第三單元《不同的環(huán)境 多彩的生活》教學(xué)設(shè)計
王墳鎮(zhèn)亓榮小學(xué)
常順花
第三單元 《不同的環(huán)境 多彩的生活》
3.1.林海雪原 主題一：北國風(fēng)光 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．使學(xué)生了解東北地區(qū)的大致范圍，并能在地圖上指出其位置。2．初步了解這里的氣候特點及對人們生產(chǎn)和生活的影響。課前準(zhǔn)備：
1．通過自己的觀察和采訪，知道當(dāng)?shù)囟斓臍夂蛱攸c和人們是如何過冬的。
2．搜集關(guān)于東北地區(qū)的資料，如：冬天的圖片、生活習(xí)慣、文化娛樂等。3．準(zhǔn)備課件（北國風(fēng)光），一張中國地圖 學(xué)習(xí)過程：
一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘唤M精美的圖片（課件播放）師一邊介紹，你看，田野、村莊、群山都是一片雪白，還有美麗的雪雕??萬里江山變成了粉妝玉砌的世界，多么壯麗雄偉呀！同學(xué)們，能不能說一說自己的感受？（學(xué)生談感受）
介紹黑龍江、吉林、遼寧三省和內(nèi)蒙古東部大興安嶺地區(qū)，冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短暫。特別是冬季漫天的風(fēng)雪形成了“千里冰封，萬里雪飄”的林海雪原景象，景色迷人優(yōu)美。相信同學(xué)們也一定有許多關(guān)于林海雪原的知識講給大家聽，下面讓我們一起來聽一下同學(xué)們補(bǔ)充的資料。（鼓勵學(xué)生發(fā)言）
出示中國地圖，讓學(xué)生說出在中國地圖的什么位置。（是啊！同學(xué)們，我們祖國地大物博，有獨特的熱帶風(fēng)情，也有萬里冰封的北國風(fēng)光，那么今天我們就一起進(jìn)入北國風(fēng)光，去領(lǐng)略它的魅力吧?。?/p>
二、走進(jìn)冰雪世界，感受快樂
同學(xué)們已經(jīng)對本課知識有了大體的了解，下面就讓我們深入認(rèn)識一下東北地區(qū)，了解它們獨特的風(fēng)格。
1．誰能說一說在我們當(dāng)?shù)啬阋姷降淖蠲赖亩粳F(xiàn)象？
2．在這樣的季節(jié)里你最喜歡做什么？（給學(xué)生思考的時間，也可以讓學(xué)生和鄰近的同學(xué)討論），是??！這樣的季節(jié)是美麗的、迷人的。我們可以欣賞到美麗的雪景，可以堆雪人、可以滑冰、可以打雪仗??（提醒學(xué)生隨時注意安全）
3．小組交流。剛才說了我們當(dāng)?shù)囟镜娘L(fēng)景，現(xiàn)在請同學(xué)們把課前調(diào)查的關(guān)于北國風(fēng)光的資料拿出來（如：關(guān)于風(fēng)景的，雪雕的，在雪中娛樂的??）在小組內(nèi)一起欣賞交流一下。
4．鼓勵學(xué)生相互交流，欣賞各自的資料，討論感受北國風(fēng)光特有的韻味，小組內(nèi)相互交流發(fā)表感想。
5．交流結(jié)束，學(xué)生談感受。（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受：北國風(fēng)光的迷人和帶給人們的快樂，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，提高學(xué)習(xí)積極性。）
三、各抒己見，暢談冬季生活
1．在這么美麗的冰雪世界中，你知道東北地區(qū)的人們是怎樣生活的嗎？誰能先起來說一說我們當(dāng)?shù)氐娜藗內(nèi)绾芜^冬的？（穿衣、交通、室內(nèi)、飲食??）給學(xué)生思考的時間。
2．小組內(nèi)交流東北人的冬季生活。補(bǔ)充：在東北，冬天人們出門時要穿上皮衣，戴上皮帽、手套、耳罩。為了保暖防寒，房屋的玻璃都是雙層的。一家人圍坐在燒得暖烘烘的火炕上吃飯、嘮嗑、其樂融融。
鼓勵學(xué)生搜集相關(guān)資料從生活習(xí)慣、飲食、穿著、娛樂??等方面展開。
3、學(xué)生匯報資料（1）冬季生活習(xí)慣：
冬天農(nóng)村的生活。室外滴水成冰，室內(nèi)溫暖如春。因為東北人的屋子里都有暖汽，火炕，火墻等取暖設(shè)備，時刻散發(fā)著熱量。在外邊凍得直打哆嗦的人們，一進(jìn)到屋子里，坐在熱乎乎的炕頭上，用不了幾分鐘就全身發(fā)熱了。一家人圍坐在火鍋旁邊，都選用重慶的麻辣火鍋底料，涮著羔羊肉，喝幾杯當(dāng)?shù)氐睦习赘?，頭上冒出熱汗珠，述說著明年春天的生產(chǎn)計劃。
東北人過冬天大多喜歡到農(nóng)村去吃地道的土炕火盆,也就是坐在燒得燙屁股的炕上,吃著一個鐵坑里放著炭上面坐著的大黑鐵盆里的菜。
滑冰車，吃冰糖葫蘆，吃雪糕，看樹掛，看冰雕。冷了就進(jìn)屋吃小雞燉蘑菇，喝烈酒，吃野味。
（2）飲食：
每年的十月末十一月初，東北地區(qū)的居民就開始準(zhǔn)備過冬的蔬菜了，這是東北過冬前的一件大事。它甚至有著過節(jié)一樣的氣氛，大型廠礦還專門給職工放蔬菜假呢。
現(xiàn)在東北的冬天雖然是什么新鮮的蔬菜都能吃到了，也有好多家庭不再大量購菜了，但是這個習(xí)俗仍保留下來。而且秋菜購買的聲勢還是很大的，每家買上幾百斤蔬菜也是正常的。
酸菜是東北人冬天的主要菜,所以很多人家都開始購買大白菜,準(zhǔn)備績酸菜,在績酸菜之前,白菜需要在陽光下晾曬。所以樓前樓后到處是大白菜.(還有些人家做辣白菜，酸菜白肉血腸燉寬粉是東北的名吃)青蘿卜,紅蘿卜,白蘿卜,胡蘿卜也是東北人冬天常見菜,主要是把蘿卜切成花或條用鹽侵后晾曬,晾干后,加作料可以蒸吃,或涼拌,味道好極了!(也可以做酸辣蘿卜)(牛肉,羊肉燉蘿卜味道也不錯,還可以包蘿卜蝦皮餃子)，倭瓜或南瓜,也是北方人喜歡儲藏的菜。
（3）娛樂
二人轉(zhuǎn)（可適當(dāng)拓展趙本山、黃宏、鞏漢林、潘長江??《東北人都是活雷鋒》植根于東北黑土地的文化積淀和風(fēng)土人情。
四、課外拓展
1．出示圖片，介紹東北人民利用當(dāng)?shù)貧夂驀?yán)寒的特點,開發(fā)冰雪旅游資源,吸引國內(nèi)外游客紛紛前往,并利用這一時機(jī),舉行貿(mào)易洽談,進(jìn)行招商引資,發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。
2．“我眼中的東北”（小組內(nèi)交流），每小組選一名代表匯報。小結(jié)：東北可以說是人杰地靈，不只有迷人的北國風(fēng)光，勤勞而又聰慧的人民，更有不可多得的資源寶庫，這部分內(nèi)容我們下一節(jié)課來一起探討。
3．你還知道東北地區(qū)人們的那些生活特點？
4．考慮我們當(dāng)?shù)氐臍夂蛉绾?，人們是怎樣過冬的？鼓勵學(xué)生注意勤思考多觀察并養(yǎng)成相互交流相互幫助的好習(xí)慣。
主題二：資源寶庫 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解這里豐富的動植物資源，樹立保護(hù)和合理利用資源的意識。學(xué)習(xí)過程：
一、欣賞圖片，激發(fā)興趣
1．同學(xué)們，欣賞完圖片后，你的感受是什么？ 2．學(xué)生談感受（樹木多，像林海??）
3．總結(jié)：東北山區(qū)是我國著名的天然林區(qū)，是天然林分布最集中的森林資源寶庫。
二、小組交流，深化認(rèn)識
1．請同學(xué)們把課前搜集到的關(guān)于大興安嶺的各種資料在小組內(nèi)交流。2．學(xué)生匯報交流（在學(xué)生交流期間，教師巡視指導(dǎo)，主要從以下幾個方面進(jìn)行交流）
A、大興安嶺的木材種類?? B、大興安嶺的面積大小??
C、大興安嶺素有“綠色寶庫”之美譽(yù) D、大興安嶺林區(qū)開發(fā) 3．談感受
4．總結(jié)：大興安嶺是中國面積最大的林區(qū)，木材儲量占全國的一半。這里雨水較多、土壤肥沃，特別適合植物生長，所以漫山遍野都覆蓋著茂密的原始森林。因為氣候寒冷，林木生長比較緩慢，所以木質(zhì)優(yōu)良。落葉松、紅松、水曲柳、胡桃楸等，都是優(yōu)質(zhì)林木，其中紅松有“木材之冠”的美稱。
三、打擂臺---看誰知道得多
在東北除了林業(yè)資源外，還有哪些豐富的資源呢？把你的調(diào)查表拿出來吧，讓我們看看誰的發(fā)現(xiàn)最多，誰的調(diào)查表設(shè)計的最具個性。小組內(nèi)交流填寫相關(guān)內(nèi)容。
A、動物資源、B、植物資源、C、金屬資源、D、石油資源（師順便出示大慶油田的圖片）E、鋼鐵工業(yè)、F、化學(xué)工業(yè)、G、汽車制造業(yè)、H、東北平原的農(nóng)產(chǎn)品，東北平原的主要農(nóng)產(chǎn)品是小麥,玉米和大豆;東北平原的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大,不僅滿足當(dāng)?shù)匦枰?而且能大量運往祖國各地。
（1）請同學(xué)以小組為單位整理調(diào)查表，在整理過程中發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說法有錯誤，小組中的其他同學(xué)一定要一起把它改過來。整理好后選一名代表用實物投影展示給大家看，并進(jìn)行講解。（給同學(xué)們充分的分析、整理的時間，教師進(jìn)行適時地指導(dǎo)）
（2）整理好后小組代表進(jìn)行展示講解。（第一小組以后的小組展示全部內(nèi)容但只進(jìn)行補(bǔ)充講解。）
（3）談?wù)劵顒又蟮母惺堋?/p>
（4）分組總結(jié)展示本小組的調(diào)查結(jié)果：補(bǔ)充：“東北三寶”人參、鹿茸、貂皮。
大慶油田在黑龍江省，是我國最大的油田。在東北地區(qū)，煤、鐵等礦產(chǎn)資源也十分豐富。鋼鐵工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、汽車制造業(yè)也都聞名全國。
四、自主探究---北大荒的開墾
師：現(xiàn)在的東北風(fēng)景迷人，資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，可是這一切人們卻付出了艱辛的勞動。
1．學(xué)生閱讀課本57頁的內(nèi)容。2．學(xué)生聯(lián)系自己的實際談感受。
五、收獲：通過學(xué)習(xí),我們了解了東北地區(qū)的大致范圍,知道東北地區(qū)林海雪原的自然環(huán)境,以及這里擁有的豐富的自然資源，我們絕對不能亂砍亂伐，要合理的開發(fā)和利用
3.2.江南水鄉(xiāng) 主題一:水上人家 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生了解長江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。
2．通過了解江南水鄉(xiāng)的資料，使學(xué)生認(rèn)識這里的環(huán)境特點，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因。
活動準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)江南
1．課件出示掛圖“江南水鄉(xiāng)”景象圖，問：你所看到的畫面主要有哪些景物組成？（河、村鎮(zhèn)房屋、農(nóng)田、山丘、橋、船等）如果讓你給圖起一個
名字是什么呢？為什么？（板書課題）
2．說到江南美麗的景色，不得不使人想起唐朝著名詩人白居易的一首詩《憶江南》，集體朗誦。
3．江南的美麗景色能激起詩人如此強(qiáng)烈的情感，那你有些什么感想？想知道有關(guān)江南的哪些感興趣的問題呢？學(xué)生質(zhì)疑，教師整理歸納學(xué)生提出的感興趣的問題并進(jìn)行板書：江南水鄉(xiāng)指的是哪里？在我國有怎樣的經(jīng)濟(jì)地位？這個地區(qū)的人們是怎樣生活的？
二、討論交流，了解江南
1．教師出示課件：（長江三角洲地區(qū)圖）（1）看地圖了解長江三角洲的區(qū)域和地理環(huán)境。
（2）在圖上找出主要河湖、長江、錢塘江、太湖、京杭大運河。2．課件出示太湖人家的生活環(huán)境（包括文字資料和圖片），讓學(xué)生看后交流對太湖人家生活環(huán)境的感性認(rèn)識。
3．學(xué)生交流搜集到的“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。
4．教師小結(jié)：生活在這里的人們出門坐上小船，輾轉(zhuǎn)于城市、鄉(xiāng)村和田野之間。風(fēng)格多樣的小橋映襯在水面上，小橋流水人家，這是一幅多么美麗的風(fēng)景畫啊！
三、感知江南變化，贊美江南
1．課件出示圖片：（家庭居室、新村面貌等），學(xué)生交流體會。2．教師小結(jié)：現(xiàn)在，江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，無論城市還是鄉(xiāng)村，人們的生活水平都有了很大的提高，城鄉(xiāng)之間的差異正日益縮小。
主題二：魚米之鄉(xiāng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。
2．讓學(xué)生了解江南水鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)，明確這里的物產(chǎn)豐富，樹立熱愛祖國的民族自豪感。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：師生搜集江南地區(qū)的主要農(nóng)副產(chǎn)品，調(diào)查自己的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品或水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng)。
學(xué)習(xí)過程：
一、觀看天氣預(yù)報
出示一則江南地區(qū)天氣預(yù)報，學(xué)生分析這里的氣候特點。
二、小組交流，探究江南
1．小組交流，江南水鄉(xiāng)為何被稱為“魚米之鄉(xiāng)”？學(xué)生討論后匯報結(jié)果，要求闡述理由，通過小組之間的交流與辯論，產(chǎn)生最有說服力的理由，明確長江三角洲成為“魚米之鄉(xiāng)”的天然條件。
2．小結(jié)：江南水鄉(xiāng)四季分明，夏季氣溫高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，江河湖泊眾多，灌溉便利，經(jīng)過人們的長期開發(fā)，這里已經(jīng)成為我國農(nóng)產(chǎn)品最豐富的“魚米之鄉(xiāng)”。
三、我是小導(dǎo)游
1．江南水鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品你還知道哪些？讓學(xué)生利用手中的資料，開展農(nóng)副產(chǎn)品知多少的知識競賽。（教師注意調(diào)控并適時做好評價）。
2．調(diào)查匯報：自己家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品或水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng)。
第三篇：山東人民出版社五年級品德與社會下冊全冊教案
山東人民出版社五年級品德與社會下冊全冊教案 第一單元一山一水一圣人
單元內(nèi)容分析
第一課 站在泰山頂峰
１．登臨泰山
以圖片展示泰山的壯美，讓學(xué)生收集泰山的相關(guān)資料。閱讀古代詩人的詩作，讓學(xué)生將對泰山美景的感受寫到空白處。
２．源遠(yuǎn)流長的泰山文化
以探究的形式讓學(xué)生分組調(diào)查了解泰山文化的相關(guān)資料，通過古代建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺址等研究，了解我國的文字、書法、重要的歷史事件、歷史名人等。文化遺址等研究，了解我國的文字、書法、重要的歷史事件、歷史名人等。設(shè)計拓展練習(xí)，讓學(xué)生收集其他名山資料，相互交流。
第二課 來到黃河岸邊
1． 我看到了母親河
設(shè)計學(xué)生來到黃河的情境，通過一些圖片資料讓學(xué)生對黃河有總體的感知。
2．母親河哺育了我
以探究的形式組織教科書。提出問題，通過學(xué)生探究了解黃河在我們生產(chǎn)、生活中，在歷史中（插入半坡氏族生活）的重要作用。
3．為了“母親”微笑
提出問題，通過讓學(xué)生收集資料，讓學(xué)生知道黃河沿岸水土流現(xiàn)象嚴(yán)重，并由此引發(fā)一系列不良后果。召開主題班會或?qū)懗h書等增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。設(shè)計拓展練習(xí)，學(xué)生收集我國其它河流的資料，情境，通過一些圖片資料讓學(xué)生對黃河有總體的感知。
第三課 尋找孔子的故里
1．至圣先師
以探究的形式提出問題：為什么孔子被稱為“至圣先師”，通過學(xué)生探究了解孔子的生平及對中國文化及教育的貢獻(xiàn)。
2．孔子的影響
在上述學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，探究孔子的政治、文化、教育等思想對中國和世界的影響，并建立一個有關(guān)孔子的資源庫。教科書最后設(shè)計開放性的活動，讓學(xué)生收集感興趣的歷史人物資料。以簡報或手抄報的形式將大家收集的資料進(jìn)行展覽交流。
單元設(shè)計思路
1、關(guān)注學(xué)生的生活和興趣。本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容選取了學(xué)生身邊的山水名人，從學(xué)生感興趣的問題入手，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建。
2、以點帶面，注重學(xué)生整體知識體系的建構(gòu)。本單元從學(xué)生熟悉的名山大川先賢入手，引導(dǎo)學(xué)生在了解身邊的名山大川先賢的基礎(chǔ)上，開闊眼界，進(jìn)一步感受祖國河山的壯美，了解古代歷史人物為國家發(fā)展所作的貢獻(xiàn)，使學(xué)生全面系統(tǒng)的構(gòu)建知識體系。
3、注重有效學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。注重學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法的建構(gòu)，以多元化的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重專題研究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的研究意識和研究能力。本單元教學(xué)內(nèi)容注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主題開展專題研究，注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng)和提升。
單元分析：
本單元有三個活動構(gòu)成：站在泰山頂峰，來到黃河岸邊，尋跡孔子故里。目的在于了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛愛國的情感知道我國是一個有幾千年歷史的文熱愛愛國的情感知道我國是一個有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)民族自豪感自信心，激發(fā)學(xué)生對中國和世界歷史文化的探究興趣。
單元教學(xué)目標(biāo)： 1知識目標(biāo)：了解泰山的壯美景觀和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明。知道我國對世界發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，知道我國是文明古國，有悠久的歷史燦爛的文化
2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力
3情感態(tài)度價值觀：初步了解其他名山。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)熱愛自然熱愛祖國的情感。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的博大精深文化藝術(shù)的情感。
教學(xué)重難點：站在泰山頂峰是教學(xué)的重點。在黃河岸邊是教學(xué)難點
教學(xué)時間：
12課時1站在泰山頂峰4課時 2來到黃河岸邊4課時尋跡孔子故里4課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦以及資料
1.1.站在泰山頂峰 教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解泰山的壯美經(jīng)管和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。
態(tài)度情感價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感
教學(xué)重點難點：
指導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟做專題研究的方法，并逐步形成專題研究能力。
教學(xué)分析：
本課包括登臨泰山，源遠(yuǎn)流長的泰山文化倆個主題活動。以登臨泰山為線索，展示泰山的壯美及其燦爛的文化。
教學(xué)時間：4課時
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦。書籍資料報紙雜志
第一課 登臨泰山
一、導(dǎo)入新課：
（1）、師：同學(xué)們，你們的假期是怎樣度過的？
學(xué)生交流
（2）了解一山一水一圣人的含義。
板書 ： 一山（……）
一水（……）
一圣人(……)
把學(xué)生的答案都寫出來，然后一起討論確定答案。
（學(xué)生理解會有不同的解釋?？梢杂胁煌慕忉尅＃?/p>
二、基本部分
1、播放泰山投影旅游地圖
（1）學(xué)生分組游覽泰山?？傮w認(rèn)識泰山的風(fēng)格。
討論：泰山到底怎么樣呢？你想說些什么？
（2）投影有關(guān)景觀圖片。認(rèn)識泰山自然風(fēng)景的美麗。泰山景色壯麗無比，攀登泰山需要有堅強(qiáng)的毅力。
（3）師：你了解泰山嗎？
生：回答（……）在學(xué)生回答后補(bǔ)充小結(jié)
師：你們是怎樣知道的？
學(xué)生回答。
（4）學(xué)生交流收集的資料。教師指導(dǎo)學(xué)生整理資料的方法。
（5）教師總結(jié)
二、欣賞泰山
播放泰山的圖片或視頻圖片（教學(xué)的圖片從四個方面準(zhǔn)備：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺存）以上資料也可讓學(xué)生分組準(zhǔn)備。生：看完后談感受。
三、活動總結(jié)
源遠(yuǎn)流長的泰山文化
一、導(dǎo)入
1、上節(jié)課我們了解了泰山的自然風(fēng)光，但人們心目中泰山為五岳之尊，大家請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
板書 泰山 源遠(yuǎn)流暢的文化
2、現(xiàn)在我們來了解一下泰山源遠(yuǎn)流暢的文化
投影泰山旅游圖 根據(jù)自己搜集的資料以及自己曾經(jīng)的實地旅游來談?wù)勌┥降奈幕?/p>
3、自然分組,根據(jù)自己感興趣的話題把泰山主要景點進(jìn)行分類.學(xué)會如何整理資料（板書設(shè)計 泰山文化調(diào)查表）
1認(rèn)真閱讀搜集的資料
2根據(jù)研究的問題對資料進(jìn)行適當(dāng)取舍
3按資料的不同類別進(jìn)行分類
4分析比較資料,找出異同,發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系
5歸納出問題的結(jié)論
泰山古建筑
泰山石刻
帝王封禪
泰山奇石
文化遺址
其他
寺院樓閣亭坊塔橋梁
秦泰山石刻經(jīng)石峪唐摩崖石刻
宗教活動 祭祀
象形石頭 石敢當(dāng)
大汶口遺址文物繁多
詩詞傳說
4、學(xué)生根據(jù)自己的資料和教材提供資料填寫表格,并介紹這些代表景點、作品
得出結(jié)論.更真切的了解泰山喜歡泰山敬重泰山.5、課后欣賞:泰山挑山工 雨中登泰山等文學(xué)作品。
關(guān)于泰山的詩句
第二課時
一、導(dǎo)入
前幾節(jié)課我們了解了泰山的自然風(fēng)光，泰山源遠(yuǎn)流暢的文化。古今往來有許許多多的詩人和文學(xué)家寫下了贊美泰山的名句和文章，大家知道有哪些嗎？
生：……
二、活動一：
誦讀杜甫《望岳》
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
學(xué)習(xí)此詩內(nèi)容
活動二：閱讀:在古代齊魯兩大國的國境內(nèi)都能望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙在那里的青色的泰山。這座奇形異狀的高山，好像是為神靈所特意創(chuàng)造，大自然把神奇秀美都會聚在泰山了，山勢崇高，遮斷陽光，把山南山北分割成了明暗不同的兩個天地——這邊已是明朗的早晨，而那邊還是昏黑的夜晚。遙看層積的白云在生出，自己 的胸懷像經(jīng)受了一次洗滌：極盡目力眺望，遠(yuǎn)處歸鳥的影子也投入了眼簾。一定要登上泰山的最高峰，這樣朝下遠(yuǎn)望，周圍的群山都顯得矮小了。
交流搜集其他有關(guān)泰山的詩詞。了解泰山的偉大。
三、運用自己喜歡的形式贊美泰山
（寫詩歌、手抄報、……）
四、課后延伸
調(diào)查了解我們家鄉(xiāng)的山 祖國名山
第三課時
1、導(dǎo)入
背誦望岳
2、請學(xué)生介紹我們家鄉(xiāng)的山。學(xué)習(xí)千佛山英雄山的知識
板書： 濟(jì)南名山：千佛山 英雄山華山 臘山 鵲山
3、學(xué)生通過自己的知識自己的資料來了解千佛山也和泰山一樣從風(fēng)景與文化方面學(xué)習(xí)，了解我們的千佛山文化。了解我們濟(jì)南的歷史。
4、開展活動：祖國名山知多少
板書：祖國名山：五岳 四大佛教名山 新疆三山 喜馬拉雅山 珠穆朗瑪峰
主要是介紹華山黃山峨眉山等天下名山，可以以一座座山為主介紹我國是個多山的國家，讓學(xué)生認(rèn)識到這個基本國情。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。搜集介紹自己喜歡的山、熟悉的山。
4、總結(jié)延伸。美麗的祖國！江山如此多嬌！
1.2.來到黃河岸邊
第一課時 教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解人類自古以來就懂得擇水而居，黃河是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河。了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設(shè)的偉大成就。
2、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。
3、行為目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識地圖的能力，提高通過識圖發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)收集資料的能力。
教學(xué)重點、難點：
1、教學(xué)重點：了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設(shè)的偉大成就。
2、教學(xué)難點：感受中華兒女不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。
教學(xué)過程
一、激情導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，我們都知道，水是生命之源。人類的起源、生存、延續(xù)都離不開水的滋養(yǎng)。自古以來，人類就懂得擇水而居，沿河湖而居的生存方式。從古代的祖先到現(xiàn)在，我們中華民族一直生活在世界上兩條著名江河的懷抱之中，這就是黃河和長江。黃河、長江是我們中華民族的搖籃，我們自豪地稱她們?yōu)槲覀兠褡宓哪赣H河。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感知探究
1、討論：“為什么人類要擇水而居，沿河湖而居？為什么幾個古代文明的發(fā)源地都以河流為標(biāo)志？” 2．課件展示黃河奔流圖，播放歌曲《黃水謠》。出示《黃水謠》的歌詞。朗讀《黃水謠》歌詞。
生生合作、師生互動，討論提出的問題。
3、觀看課件，感受黃河奔流向東方的雄壯氣勢。
三、小組合作，布置任務(wù)
1．布置任務(wù)。師述：“看著照片，我們感受到黃河以她英雄的氣概出現(xiàn)在亞洲的原野，我們想知道她是怎樣從高山之巔，穿過中原大地，流入大海的懷抱，更想知道自古以來，黃河母親是怎樣哺育我們中華民族的。要想探究這么多的內(nèi)容可不是一件容易的事情，需要先確定調(diào)查了解的方向。下面，就請同學(xué)們以小組為單位，確認(rèn)調(diào)查的范圍，做好分工，然后分頭進(jìn)行準(zhǔn)備。”
2、教師出示探究、調(diào)查的方向和范圍：
（1）黃河的發(fā)源地、流程情況；
（2）黃河是中華文明的搖籃；
（3）黃河凝聚的民族精神；
（4）變“害河”為“利河”；
（5）拯救母親河。
3、在各組間巡視，幫助各小組制定出合理的計劃，以確保探究、調(diào)查任務(wù)的完成。
4、小結(jié)。
四、課外探究，激發(fā)情感
各小組利用課余時間根據(jù)課堂上制定的計劃進(jìn)行資料和圖片的收集，并對收集到的材料進(jìn)行篩選和補(bǔ)充。
第二課時
一、激情導(dǎo)入
１．播放歌曲《黃河頌》（我站在高山之巔……）。
2、師述：“從今天開始，我們一起來了解黃河?，F(xiàn)在，我們先一起去了解黃河的發(fā)源地和流程。”
（1）引入：“我國古代偉大詩人李白曾經(jīng)有過歌頌黃河的著名詩句?君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。?你們明白其中的含義嗎？詩句其實是描述了黃河的流程，形象地說明了萬古奔流直向大海的黃河之水，發(fā)源于號稱世界屋脊的青藏高原。因為我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過，青藏高原地處我國的第一級階梯，平均海拔在４０００米以上?！?/p>
（2）出示中國地形圖，在地圖上找黃河的發(fā)源地。
（3）出示黃河流域圖，指導(dǎo)學(xué)生在圖中找出黃河流經(jīng)的9個?。ㄗ灾螀^(qū)）。
二、認(rèn)識黃河
1、觀察中國地形圖和黃河流域圖，尋找黃河的發(fā)源地和流經(jīng)的?。ㄗ灾螀^(qū)）。
2、朗讀歌謠并記憶。《九曲黃河天上來》。
三、練習(xí)
在中國地形圖上查找黃河的源頭、流經(jīng)的?。ㄗ灾螀^(qū)）和入海口。
四、成果匯報
1、組織學(xué)生開展“探究黃河源頭和流程”活動的成果匯報。以小組為單位，指中國地形圖匯報黃河源頭青海段的情況。
2、組員補(bǔ)充說明。其他小組可提問。
3、小結(jié)。
第三課時
一、黃河風(fēng)光導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天讓我們一起來領(lǐng)略母親河的風(fēng)采。
師：黃河，中華民族的母親河，中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的中國文化，見證了中華民族的榮辱復(fù)興。這節(jié)課就讓我們進(jìn)一步去了解黃河，認(rèn)識黃河。
二、分組討論研究。
師：上一節(jié)課我們對黃河已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，根據(jù)大家研究決定，我們這節(jié)課將分別從四個方面來進(jìn)一步去認(rèn)識黃河，了解黃河。（出示幻燈片）
黃河文化 黃河對兩岸農(nóng)業(yè)的影響黃河的水利資源 黃河的旅游資源
師：請同學(xué)先在組內(nèi)進(jìn)行討論，之后我們請同學(xué)來匯報你們的討論結(jié)果，資源共享?！?/p>
三、匯報 師：哪個組先來匯報？
（一）黃河文化。
1、遠(yuǎn)古時期，黃河中下游地區(qū)氣候溫和，雨量充沛，適宜原始人居住。在180萬年以前，黃河流域就已經(jīng)有人類在活動了。特殊的自然地理環(huán)境，為我國古代文明的發(fā)育提供了較好的條件。
2、大家熟悉的秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王都生活在黃河流域，并把黃河文明推向了令世界注目的輝煌頂峰。還有火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，唐詩宋詞，元曲也產(chǎn)生于黃河流域，是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶，發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)成就不僅推動了中國的發(fā)展，而且傳播到全世界各地，促進(jìn)了全人類的進(jìn)步。
（二）黃河對兩岸農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
1、黃河是塑造華北平原的主力要糧食作物有小麥、水稻、玉米、高粱、谷子和甘薯等，經(jīng)濟(jì)作物主要有棉花、花生、芝麻、大豆和煙草等。礦產(chǎn)資源豐富，有煤、石油、鐵礦等，有中國著名的大港油田和勝利油田。華北平原是中國古代文化的搖籃，有許多古老城市，如北京（薊）、邯鄲、開封、商丘、淮陽等。
2、由于黃河流域泥沙沉積而形成了河套平原，地勢平坦，土地肥沃，渠道縱橫，農(nóng)田遍布。有可耕地面積960多萬畝，現(xiàn)已開墾500多萬畝，盛產(chǎn)小麥、玉米、高粱、大豆、糜麻、葵花、甜菜、酒花、瓜果、大白菜等作物。這里是自治區(qū)小麥的主要產(chǎn)區(qū)。蜜瓜、大白菜、酒花、葵花、枸杞等，是馳名全國的特產(chǎn)。河套平原以盛產(chǎn)糧食而著稱，被譽(yù)為“塞上糧倉”或“塞北江南”，是膏腴殖壤的肥美之地。黃河流經(jīng)巴彥淖爾盟340公里，年經(jīng)總流量315億立方米，水利資源非常豐富。由于黃河水澆灌著河套的肥沃土壤，給人們帶來了豐收的喜悅，他們用悠揚的爬山調(diào)唱道：“黃河北，陰山南，八百里河套米糧川，渠道交錯密如網(wǎng)，阡陌縱橫似江南”。
3、師：同學(xué)不僅提到了黃河兩岸的農(nóng)業(yè)，也提到了許多農(nóng)產(chǎn)品，那大家還知道我們黃河流域有哪些著名的農(nóng)產(chǎn)品嗎？
生：……
（三）黃河的水利資源
1、黃河流域上的劉家峽水電站，中央排列著五臺大型國產(chǎn)水輪發(fā)電機(jī)組，分別擔(dān)負(fù)著供給陜西、甘肅、青海等省用電的作用。劉家峽水電站可蓄水57億立方米，年發(fā)電量為57億度。它還是一個兼有防洪、灌溉、防凌、養(yǎng)殖等綜合利用價值的大型水利樞紐。由此可見，它對我們的生產(chǎn)生活和經(jīng)濟(jì)都帶來的巨大的便利條件。
2、小浪底水利樞紐是黃河干流三門峽以下唯一能夠取得較大庫容的控制性工程，既可較好地控制黃河洪水，又可利用其淤沙庫容攔截泥沙，進(jìn)行調(diào)水調(diào)沙運用，減緩下游河床的淤積抬高。
3、內(nèi)蒙古河套灌區(qū)是亞洲最大的一首制自流灌區(qū)，也是我國三大灌區(qū)之一。目前引黃灌溉控制面積已達(dá)1679萬畝，現(xiàn)有灌溉面積862萬畝。新中國成立以來，經(jīng)過50多年的建設(shè)，內(nèi)蒙古河套灌區(qū)已成為國家重要的商品糧、油、糖、蔬菜、瓜果生產(chǎn)基地。
4、同學(xué)們知道的可真不少。我們在來看黃河流域有哪些旅游資源。
（四）黃河流域的旅游資源
1、黃河流域有豐富的旅游資源，比如說河湖瀑布景觀資源。沙漠草原景觀資源。山峽景觀資源等等。說道山峽景觀，人們不免會想到三門峽。在這里，黃河流域奔流而下，切穿高山形成了三道峽谷，以其險峻被人們稱之為“人門”“鬼門”“神門”，號稱三門，黃河在三門峽風(fēng)光無限，被人們稱為“黃河明珠”。壺口瀑布是我國第二大瀑布，它以神奇、壯觀而聞名于世。
2、師：剛才大家說得都不錯，那誰能根據(jù)我們這節(jié)課的討論學(xué)習(xí)，3、結(jié)合自己的認(rèn)識總結(jié)一下呢？通過剛才大家的討論交流，你能總結(jié)一下嗎？
四、這一節(jié) 課我們分別從四個方面對黃河進(jìn)行了研究，取得了不錯的成果，有得同學(xué)還有其他的認(rèn)識，我們下節(jié)課繼續(xù)討論學(xué)習(xí)。
1.3.尋跡孔子故里 第一課時
一、引入課題
今天，我們一起領(lǐng)略一下在中國歷史文化上占有重要地位的一位偉人的神采：
板書：至圣先師孔子（出示孔子圖）
二、了解孔子的生平事跡
1.課件出示：你從課文、課外了解到有關(guān)孔子的哪些知識。請同學(xué)們先結(jié)合書、查閱的相關(guān)資料在小組內(nèi)交流。
2.交流：（可結(jié)合教師預(yù)先準(zhǔn)備好的投影片）
三、感受孔子的人格魅力
同學(xué)們通過剛才的交流，對孔子有一定的了解?？鬃拥某删痛_實在中國古古代文化上占有重要的地位，一直被推祟為“至圣先師”。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，他仍對我們有著重要的影響。
1、匯報調(diào)查情況：
2、交流一些有關(guān)孔子的紀(jì)念活動及有關(guān)孔廟、孔府等資料。
3、討論：為什么孔子離我們兩千多年，還有那么多人知道他、紀(jì)念他？
（1）“仁”、“禮”是孔子思想的核心。
（2）教育思想：有教無類，誨人不倦 因材施教，循循善誘 學(xué)思并重，傳習(xí)結(jié)合（3）他編寫整理了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》，被統(tǒng)稱為《六經(jīng)》。把2000多年前的古文明典籍保存流傳下來，是孔子給世人的巨大貢獻(xiàn)。
4、小結(jié)：孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在世界上也很有影響力，被尊稱為世界文化人。
（①提倡“仁”學(xué)，仁是其思想核心；②主張以愛人之心調(diào)解與和諧社會人際關(guān)系；③維護(hù)周禮，主張貴賤有“序”；（保守的一面）④教育上：“有教無類”，打破了學(xué)在官府的壟斷。推動了古代文化教育的發(fā)展。）
四、學(xué)習(xí)孔子格言，指導(dǎo)踐行
1、讀書中名言：書中有兩句孔子的名言，誰來讀一讀？（指名讀）
2、交流收集到的名言：你還知道孔子的其它名言嗎？
3、互贈孔子名言。
4、總結(jié)：同學(xué)們搜集了許多孔子的至理名言，這些格言教我們?nèi)绾未颂幨?，如何有效學(xué)習(xí)，對同學(xué)的成長很有幫助，我們不僅僅是把它記在頭腦里，更重要的是用它指導(dǎo)自己踐行。
五、開展活動，拓展延伸
繼續(xù)查閱資料，更深入了解孔子。
第二課時 一導(dǎo)入：
1、提問學(xué)生去過曲阜嗎是否了解曲阜的意思。
因為什么而了解曲阜。
2、板書曲阜解釋曲阜的意思。介紹歷史文化名城曲阜錄象三孔的介紹讓學(xué)生了解曲阜因孔子而著名。
3、簡單了解空廟孔府孔林，認(rèn)識孔子是春秋時期魯國人。學(xué)生介紹孔子生平事跡，以及三孔資料。
4、學(xué)生分組研究了解孔子
孔子生平組、孔子名言組、孔子學(xué)生組、孔子作品組、三孔建筑組
5、投影:孔子內(nèi)容
介紹孔子生平重點學(xué)習(xí)孔子名言，談感想通過他忠孝智禮義 信思想對號入座加深對孔子言論的理解。
6、學(xué)生通過教育博客多瀏覽各樣的日記,尋找自己喜歡的課題去研究。
并學(xué)會瀏覽有關(guān)孔子以及曲阜旅游的網(wǎng)站.閱讀孔子的生平事跡.特別是論語的內(nèi)容.并閱讀論語,寫一寫自己的論語心得.根據(jù)自己所學(xué),在博客里與同學(xué)老師其他網(wǎng)友交流所學(xué)所得.7、寫一篇我心目中的孔子或者我的論語心得.第三課時 歷史人物知多少
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在我國五千年的文明歷史長河中，又涌現(xiàn)出了許許多多的名人志士，他們?yōu)樯鐣倪M(jìn)步和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。大家知道多少，你最喜歡的是誰？
生自由發(fā)言
二、歷史人物交流會
1、古代帝王：
（1）請同學(xué)們看屏幕，這是一組很美麗的草原風(fēng)情畫，象同學(xué)們剛才說的一樣，有遼闊的草原，雄健的奔馬，成群的牛羊，雪白的帳篷，那么從這些畫面中，大家能不能看出蒙古人過著怎樣的生活？
生答：過著游牧和狩獵的生活。
師結(jié)：蒙古族是我國北方一個有著悠久歷史的少數(shù)民族，他們生活在蒙古高原上，多數(shù)過著游牧生活，被稱為“氈帳中的百姓”，是一個能歌善舞、勤勞勇敢、豪放純樸的民族，是我們中華大家庭中的一員，它曾建立了一個強(qiáng)大的政權(quán)——元朝并統(tǒng)一全國，而且它的疆域比我國歷史上任何一個朝代都要遼闊。
你知道是誰嗎？（鐵木真---成吉思汗）
師：他以非凡的智慧、卓越的軍事才能和勇敢堅強(qiáng)的性格，組織了一支強(qiáng)大的軍隊，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，于1206年統(tǒng)一蒙古，建立政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。
那么，如果你來到鄂爾多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上對成吉思汗說一句或一段什么話呢？
生：自由回答
（2）師：講述“隋煬帝賞瓊花”的故事，那么隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法否對。隋朝是怎樣建立的？大運河是如何開鑿的？
（3）你對我國的女皇帝知道多少？
生：自由討論
師總結(jié)：唐朝的武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。武則天的統(tǒng)治，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，她確實是個治國之才，不失為一位有作為的皇帝、女政治家。
（4）“貞觀之治”的局面出現(xiàn)在誰統(tǒng)治時期，你知道多少？
文成公主和松贊干布的有關(guān)故事你會講嗎？
2、古代對外友好往來
出示圖片、觀察坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受此隆重禮遇？（激發(fā)學(xué)生興趣）
板書：
隋唐對外交往盛況
鑒真東渡
玄奘高僧在天竺受到最高禮遇的故事
學(xué)生自選題目進(jìn)行小組討論。
3、古代文化和歷史名人
趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩 李白、杜甫、白居易
顏真卿與柳公權(quán)的書法，閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。
三、談體會、談收獲
同學(xué)們，想一想，這節(jié)課我們都學(xué)到了什么？
四、拓展延伸、激勵自我
搜集有關(guān)圖片和文字材料，寫一篇文章、手抄報。請同學(xué)們把你的心里話、肺腑之言說給你所在小組的同學(xué)聽聽，看看誰的語言最真誠、最感人！
第二單元 心中有祖國
2.1活動主題一：好大一個家 教材分析： 好大一個家活動主題共設(shè)計了祖國有多大和我們都是一家人倆個主題活動。祖國有多大主要是知道學(xué)生通過搜集資料采訪專家查看中國政區(qū)圖等一系列活動的探究來了解我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域和行政區(qū)劃等以此來激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國的遼闊疆域的情感。教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：知道我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域行政區(qū)域。知道我國是一個統(tǒng)一多民族國家，了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料分析資料的能力。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國遼國疆域和多民族統(tǒng)一大家庭的感情。教學(xué)重點難點
知道我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域行政區(qū)域，特別是了解臺灣的基本情況，了解我們是個統(tǒng)一的多民族國家。
教學(xué)準(zhǔn)備 ：中國政區(qū)圖電腦 教學(xué)時間：四課時 第一課時 活動過程：
一 教師投影中國政區(qū)圖
觀察中國政區(qū)圖的大體形狀。放歌曲《大中國》師生齊唱。說說我國到底有多大？ 從面積人口方面說一說
投影世界上面積位于前六位的國家
投影人口位于前六位的國家，讓學(xué)生作簡單的對比認(rèn)識到我們國家人口最多 說一說我們國家在世界的位置（亞洲東部太平洋西岸）
找一找我國的大海有那些？說一說自己了解或者去過的大海，了解他們的特點。根據(jù)我們山東的情況介紹渤海。介紹我國的鄰國有那些。（主要介紹日本韓國 俄羅斯等，特別介紹俄羅斯，聯(lián)系普京訪華。了解俄羅斯的簡單情況為以后學(xué)習(xí)俄羅斯打下基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)自己的了解談?wù)勂渌泥弴闆r可以作為小專題去學(xué)習(xí)。）中國鄰國歌
（中朝越老緬，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不錫尼山中）
學(xué)生學(xué)會補(bǔ)充資料自己編寫蘇聯(lián)解體以后與我國相鄰的幾個國家。自己編寫新歌謠。（沒有泰國和柬埔寨）小游戲。分四組學(xué)生介紹我過的東南西北四個方向的著名地理名稱，并做介紹
可以通過表演演講等形式來介紹。說明我國東西南北距離遠(yuǎn)。學(xué)生站好方位。模擬四個方向人們不同的生活。加深學(xué)生對距離遙遠(yuǎn)的印象。
（如東邊的在勞動，西面的在睡大覺。北面的在屋子里烤火爐，南方的在海邊游泳等加深學(xué)生的理解最后可以交換自己的位置。東南西北互相交換介紹補(bǔ)充。
中國領(lǐng)土四極歌
東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道，西極：蔥嶺中峰號屋脊，南極：南沙群島沙排礁 課后反思：
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：二學(xué)習(xí)我國的行政區(qū)劃以及省級行政中心 投影政區(qū)圖
1、學(xué)生在了解不同區(qū)域的地理位置簡稱省會城市面積大小等的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲 進(jìn)行暢游神州大地的游戲活動。每位同學(xué)介紹一個區(qū)域找出他們的共同特點
自由分組如自治區(qū)組，直轄市組，特別行政區(qū)組，島省組東北組 南方組 華東組，我的家鄉(xiāng)組等等
2、學(xué)生指出自己組的區(qū)域的介紹，學(xué)會傾聽別人組的匯報情況。匯報介紹自己組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行拼圖游戲認(rèn)識我國主要的區(qū)域。對照地圖
3、學(xué)習(xí)行政區(qū)域歌
京津滬渝直轄市----------四個直轄市 蒙寧新藏桂自治----------五個自治區(qū)
一國兩制港澳臺----------二個特別行政區(qū)+一個省 東北三省黑吉遼----------冀晉魯 歸華北----------二 蘇浙皖贛在華東----------十 湘鄂豫 歸華中----------二 華南還有粵閩瓊----------個 川滇黔 歸西南----------省 西北還有陜甘青----------
板書設(shè)計：中國鄰國 中國領(lǐng)土四極 行政區(qū)域 省級行政中心
課后反思：
第三課時 教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解少數(shù)民族的習(xí)俗、生活習(xí)慣、文化等各方面有何特點。
學(xué)唱歌曲《愛我中華》，搜集漢藏人民相互團(tuán)結(jié)友愛的故事，進(jìn)一步理解“祖國是團(tuán)結(jié)友愛的多民族大家庭”的含義。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息，歸納表達(dá)的能力。
情感態(tài)度價值觀： 活動準(zhǔn)備
1、全班學(xué)生自由分成若干個調(diào)查小組，按調(diào)查提綱分別了解不同少數(shù)民族的服飾、生活習(xí)性等特點。
2、收集少數(shù)民族的故事、傳說，排練反映少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的舞蹈、器樂演奏。
3、設(shè)計制作課件。
活動時間
1、調(diào)查訪問和收集資料階段。2—3周2、成果匯報展示交流。1課時
活動過程
一、媒體激趣，引入課題
1、投影出示地圖：同學(xué)們，通過我們學(xué)習(xí)，我們知道在我國幅員遼闊的大地上，有著----（生：56個民族），它們主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。
2、生齊讀簡介說出多少個民族的名字呢？（請同學(xué)說說他們所知道的民族）出示中華人民共和國民族分布圖
3、你們猜，這分別是哪幾個少數(shù)民族？（生在今天這節(jié)活動課上，讓我們通過小組展示，走進(jìn)民族大家庭，了解各族人民獨特的生活習(xí)慣、風(fēng)俗民情?。娔X出示課題和圖片）
二、相互交流，協(xié)同學(xué)習(xí)
一 蒙古族組：
學(xué)生 朗讀“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”，你們猜這寫的是什么地方？對了，這就是綿亙千里，牛羊遍地的內(nèi)蒙古大草原，在那兒，生活著一個勤勞勇敢、富于傳奇色彩的民族----蒙古族。介紹 蒙古人民的居住環(huán)境和我們漢族人有什么不一樣呢？你們看投影
蒙古族還有一個別稱“馬背上的民族”。他們的祖先曾騎馬四處征戰(zhàn)，創(chuàng)造了英雄的業(yè)績。他們的勞動離不開馬，行路離不開馬，就連吃、住、娛樂都離不開馬。他們歌唱的是駿馬，跳的舞是《牧馬舞》、《馬刀舞》，樂器叫馬頭琴，最盛行的體育活動是賽馬。
認(rèn)識他們的那達(dá)慕大會學(xué)生介紹大會的內(nèi)容、維吾爾族組：
1、學(xué)生介紹（出示：Uvghur）你知道這是什么意思嗎？（學(xué)生竟猜）對，維吾爾就是這個詞的漢譯音，它是什么意思呢？（生竟猜）告訴你們，它的意思是“團(tuán)結(jié)、聯(lián)合、協(xié)助”的意思。
2、學(xué)生介紹 主要分布在新疆的維吾爾族不僅是一個能歌善舞的民族，他們服飾也很有特色，你們看，我手中就是一頂維吾爾族小花帽。（配樂介紹小花帽）3了解他們的音樂和舞蹈 錄象
（三）、傣族組：
1各族人民不僅風(fēng)俗不同，他們還各自擁有自己獨特的節(jié)日呢！有一個特別民族，他們生活在我國云南西雙版納，或許是因為那兒屬于亞熱帶氣候的緣故，這個民族特別崇敬水，每年都要過“潑水節(jié)”
2、投影講述“潑水節(jié)的來歷”：在美麗的西雙版納，跳孔雀舞是人們表達(dá)心情的最好方式，“孔雀舞”那優(yōu)美的姿態(tài)、細(xì)膩的情感，把孔雀這種美麗的動物模仿得惟妙惟肖，把人帶入了詩一般的境界。
4、學(xué)生表演《孔雀舞》
5、在炎熱的南方，需要大量的水消暑解熱，還要防止蛇、蟲和野獸的侵害。聰明的傣家祖先創(chuàng)造出一種新穎別致的建筑-----傣家竹樓。（配樂介紹竹樓）6學(xué)生講周總理與傣族潑水節(jié)的故事
（四）、藏族組
1、讓我們從炎熱的南方，穿過時光隧道，來到西藏的標(biāo)志性建筑布達(dá)拉宮。配樂介紹布達(dá)拉宮 認(rèn)識藏傳佛教
2在漢藏兩族人民的共同努力下，藏族人民的生活水平有了提高，近幾年到西藏旅游的人猛增呢！投影藏族人民生活的照片 3小合唱青藏高原
三、補(bǔ)充介紹，各抒己見：
1、師：同學(xué)們的介紹真可謂形式多樣，內(nèi)容豐富！你們還了解哪些少數(shù)民族的知識呢？你有哪些想法？
2、生自由發(fā)言 說說身邊的少數(shù)民族
四、深情歌唱，結(jié)束全課：
師： 同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和愛好在課余時間通過現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)資源、豐富的書籍資源等多了解一些民族方面的知識。中華民族大家庭，本是一家親，愛我中華國，將來更振興！讓我們和著《愛我中華》樂曲，把我們的心聲傳向青藏高原，川西平地，傳向蒙古草原，傳向祖國960萬平方公里的土地！課后探究：結(jié)合你的興趣和愛好，做一份民族小報，向大家介紹一個民族。反思：
第四課時統(tǒng)一的多民族國家 一播放歌曲《愛我中華》 提問：
（1）你知道我國有多少個少數(shù)民族嗎？
（2）你知道我國少數(shù)民族分部最多的省份是哪個嗎？
（3）你知道除漢族外，人口在百萬以上的民族還有哪些嗎？（4）你知道下列節(jié)日是哪個少數(shù)民族的節(jié)日？（火把節(jié)、三月
三、肉孜節(jié)、潑水節(jié)）
設(shè)計這些問題，是為了考查學(xué)生的知識面，但不要求學(xué)生記住這些答案，而是為了讓學(xué)生對少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣有一些了解，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（學(xué)生回答，教師歸納，）
我國是一個多民族的國家，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，經(jīng)歷了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步行成了今天的民族面貌
學(xué)習(xí)祖國的主要民族的歷史 認(rèn)識民族的融合與統(tǒng)一
學(xué)生自由分組 交流合作為祖國民族統(tǒng)一做出巨大貢獻(xiàn)的人 如李世民 文成公主 康熙 孝文帝 周恩來等人的故事 知道我國少數(shù)民族建立的國家有那些？并交流他們的貢獻(xiàn)。
了解我們國家的民族政策有那些？國家保障少數(shù)民族權(quán)益制定的法規(guī) 認(rèn)識家鄉(xiāng)的主要少數(shù)民族有哪些。
對于我們青少年來說，我們應(yīng)該如何做呢？（學(xué)生討論、回答，教師歸納。）
課后探究：你知道我國少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的嗎？
板書 設(shè)計： 中國各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，是每個公民的義務(wù) 反思：
2.2活動主題二同是炎黃子孫 教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：知道臺灣是我國不可分割的一部分，倆岸人民是一家人增強(qiáng)學(xué)生對祖國的榮譽(yù)感，對維護(hù)祖國神圣領(lǐng)土不可分割的責(zé)任感。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析解決比較復(fù)雜的問題的能力。
情感態(tài)度價值觀：知道我們都是炎黃子孫激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感
教學(xué)分析：本課活動主題共設(shè)計了海外華人心系祖國和倆岸人民血濃于水倆個主題活動。第一個活動主要是指導(dǎo)學(xué)生通過書記電視網(wǎng)絡(luò)等不同渠道了解海外華人心系祖國為祖國做出杰出貢獻(xiàn)的事例從而讓學(xué)生知道不論大陸人民臺灣同胞還是海外僑胞都是中華民族的炎黃子孫，在不同時期都為民族的反之和繁榮做出了貢獻(xiàn)以此激發(fā)學(xué)生的愛國情結(jié)。后一個主題活動讓學(xué)生知道臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國統(tǒng)一是人民的心愿。
教學(xué)難點重點：同是炎黃子孫是難點，有關(guān)臺灣問題是教學(xué)重點。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦 報刊資料等 教學(xué)時間：2課時 第一課時
播放歌曲《我的中國心》欣賞 播放歌曲《我的中國心》欣賞
讓大家說說自己的感受。投影河南炎帝黃帝雕刻。3月29日拍攝的尚在施工的炎黃二帝巨型塑像。目前，高達(dá)106米的炎黃二帝（左為炎帝，右為黃帝）巨型塑像一期工程基本完工，即將與游人見面。據(jù)介紹，這組塑像坐落在鄭州市黃河風(fēng)景區(qū)內(nèi)，以山體為二帝之身，向上塑成頭像，俯瞰黃河
河南新鄭舉行黃帝故里拜祖大典許多海外僑胞也來參加大典 學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?，拜祖大典儀式06年3月31日上午9：50開始，寓意黃帝“九五之尊”，整個大典儀式用時40分鐘。
一學(xué)生分組交流研究。
黃帝是中華民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，綿沿不斷。介紹 ：1 黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造：造船發(fā)明制陶帽子和鞋創(chuàng)造算盤指南車 2黃帝時代戰(zhàn)爭：黃帝戰(zhàn)蚩尤的故事遠(yuǎn)古時代的這場戰(zhàn)爭，結(jié)束了部落時代的歷史，各部落的人都愿歸順軒轅，一致?lián)泶魉麨槊酥鳌倪@時起，世界上第一個中央有共主的國家建立起來了。中華民族開始形成了，從此以后，人們都尊稱軒轅黃帝為中華民族的始祖。
中國遠(yuǎn)古史上，有以炎帝和黃帝為代表的一個時代，一般簡稱它為炎黃時代。炎帝、黃帝當(dāng)是人名。也有可能炎帝和黃帝在各自的氏族中居有領(lǐng)導(dǎo)者的地位，氏族就以他們的名來命名。
二學(xué)生搜集愛國華僑的感人事跡，也可以搜集現(xiàn)代回國人員的貢獻(xiàn)。海外華人雖然身居海外卻依然保持著中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。
過年 穿衣服，教育子女學(xué)習(xí)漢語等 電腦顯示：海外華人做出的貢獻(xiàn)。陳嘉庚
丁肇中的故事。他們?yōu)樽鎳龀隽四男┴暙I(xiàn)？查一查 同學(xué)們之間交流并談感受
學(xué)生以現(xiàn)實生活中的小事為例，談?wù)勛约喝绾稳ㄗ约旱膼蹏榻Y(jié)。
三 課后探究：黃帝和炎帝的故事 海外歸來學(xué)者的創(chuàng)業(yè)故事 課后反思：
第二課時
齊背行政區(qū)域歌
重點學(xué)習(xí)一國兩制港澳臺----------二個特別行政區(qū)+一個臺灣省 提問香港 澳門的回歸時間
播放香港澳門回歸的錄象，重溫那激動的時刻。學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?自己搜集的香港澳門的資料進(jìn)行匯報整理
如圖片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌--澳門》 有精力的學(xué)生搜集那六子的詩，了解那段屈辱歷史。澳門
你可知“媽港”不是我的真名姓？
我離開你的襁褓太久了，母親！
但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。
三百年來夢寐不忘的生母?。?/p>
請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！
母親！我要回來，母親！香港
我好比鳳閣階前守夜的黃豹，母親呀，我身分雖微，地位險要。
如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；
母親呀，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)。
母親呀，快讓我躲入你的懷抱！
母親！我要回來，母親！臺灣
我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是臺灣。
我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了；
賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。
母親！我要回來，母親！
學(xué)習(xí)了解臺灣的地理歷史與現(xiàn)狀。
播放歌曲《阿里山的姑娘》，畫面配以臺灣的一些著名景觀 投影 日月潭 阿里山森林游樂區(qū) 臺北--孔廟 彰化鄭成功廟 認(rèn)識臺灣的主要風(fēng)景，以后去臺灣旅游 學(xué)生根據(jù)自己的了解匯報交流臺灣的內(nèi)容] 與祖國大陸的歷史關(guān)系。首先，從地緣關(guān)系上，臺灣原本就是祖國大陸的一部分。其次，從血緣關(guān)系上看，臺灣省的居民中，漢族約占97％，主要來自祖國大陸的廣東、福建。即使是臺灣的“土著”居民高山族人，他們的根也在大陸最后，最后從行政區(qū)劃、文化淵源上來看，臺灣自古以來就是歷朝歷代的“王土”。學(xué)習(xí)民族英雄鄭成功的故事
1624年，荷蘭殖民者侵入臺灣，后來逐漸占領(lǐng)了整個臺灣島。1661年，鄭成功率艦隊抵臺，在當(dāng)?shù)厝嗣裰С窒?，打敗了荷蘭殖民者。第二年初，荷蘭殖民者簽字投降，臺灣重新回到了祖國的懷抱。故事會：搜集有關(guān)鄭成功收復(fù)臺灣的故事，在班級小組里交流 說說今天的臺灣
布置學(xué)生觀看CCTV 4電視海峽倆岸的內(nèi)容，下節(jié)課做簡單匯報。了解今天臺灣和大陸的關(guān)系
了解反國家分裂法的內(nèi)容了解陳水扁的臺獨本質(zhì) 2.3活動主題三為了祖國的振興 教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料分析資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析解決比較復(fù)雜的問題的能力 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生具有開放的視野，養(yǎng)成正確的世界觀
教學(xué)重點難點：取得的巨大成就以及做出貢獻(xiàn)的歷史人物是重點，文革時期的不正常是教學(xué)的難點
教材分析：為了祖國的振興活動主題共設(shè)計了輝煌成就，祖國不會忘記他們和為中華之崛起讀書，三個主題活動
輝煌成就這個主題活動主要是知道學(xué)生通過查閱書籍上網(wǎng)學(xué)習(xí)采訪等途徑以小組為單位了解新中國成立以來，祖國在科技教育衛(wèi)生工農(nóng)業(yè)體育等各個方面建設(shè)中所取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對祖國快速發(fā)展的自豪感情，加深對中共的熱愛。
祖國不會忘記他們這活動主要是摘到學(xué)生了解新中國成立以來為祖國建設(shè)付出辛勞做出貢獻(xiàn)的人們。學(xué)習(xí)他們甘于奉賢艱苦奮斗開拓進(jìn)去的 精神
為中華之崛起而讀書知道學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩為祖國的振興而努力學(xué)習(xí)的事例從而引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚先輩的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)榜樣，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集資料，人物傳記等，電腦。教學(xué)時間：三——四課時
第一課時 輝煌成就 教學(xué)過程
一放錄象開國大典。中華人民共和國的成立播放國歌，了解成立的經(jīng)過。二播放歌曲走進(jìn)新時代
總想對你表白我的心情是多么豪邁 總想對你傾訴我對生活是多么熱愛 勤勞勇敢的中國人意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時代 啊!我們意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時代 讓我告訴世界中國命運自已主宰 讓我告訴未來中國進(jìn)行著接力賽
承前啟后的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代 啊!帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代
我們唱著東方紅當(dāng)家做主站起來 我們講著春天的故事改革開放富起來 繼往開來的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代 高舉旗幟開創(chuàng)未來
新中國的歷程是輝煌的，讓我們來盡情歌頌自豪的書法吧！新中國成就展 學(xué)生根據(jù)自己所搜集的資料自由分組
a科學(xué)技術(shù)組 b教育組 c工業(yè)組 d 農(nóng)業(yè)組 e 體育組 f …… 根據(jù)自己的資料加入自己喜歡的組 交流匯報 形式多樣
學(xué)生會提出疑問如醫(yī)療教育的不足。教育學(xué)生正確對待辨證看問題 祖國知識我知道知識搶答
每組根據(jù)自己的準(zhǔn)備好 問題。提問其他組 請其他組同學(xué)回答，本組同學(xué)做補(bǔ)充，要求有答案。問題的提問盡量是自己 組匯報交流過的。優(yōu)勝組獎勵
繼續(xù)播放五十年國慶錄象片段 五十年巨大成就展現(xiàn)談自己的感想 教師總結(jié)。
第二課時祖國不會忘記他們 一 走進(jìn)英雄體會奉獻(xiàn)
新中國的成就來之不易，無數(shù)中華兒女付出了艱辛的汗水，無私的翻縣，他們是我們新時代最可愛的人。學(xué)生分組搜集杰出人物
科學(xué)家組：“三錢“ 李登海袁隆平華羅庚
主要介紹錢學(xué)森和李登海的故事學(xué)生重點介紹 先進(jìn)人物組：焦裕祿 王進(jìn)喜 孔繁森 等 留學(xué)歸國組：張朝陽等
航天英雄組 ：楊利偉 聶海勝 費俊龍
其他人物組：可以介紹生活中的勞動模范優(yōu)秀人物
開展交流會 介紹小組的優(yōu)秀人物布置學(xué)生每天看新聞聯(lián)播重點學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)的豐碑和時代先鋒。形式多樣普通的 勞動者也為社會做出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生用豐富多彩的方式來匯報。
三總結(jié)，記住那些自己周圍更多的默默無聞的普通勞動者！
第三課時 為中華之崛起而讀書 一活動：故事大看臺
以為中華之崛起而讀書。毛澤東讀書，周恩來勤工儉學(xué)學(xué)的故事激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的勁頭。同學(xué)們交流自己知道革命先輩為中華之崛起而發(fā)奮讀書的典型事例。二活動：榜樣的力量
簡單了解他們的少年時代故事，談自己如何在和平環(huán)境中學(xué)習(xí)聯(lián)系自己的實際情況，小組合作交流自己在 學(xué)習(xí)中如何做
三活動：朗讀古往今來名人志士的名言警句，體會讀書和國家建設(shè)的關(guān)系 自己搜集名言警句。
召開為中華之崛起而讀書的活動，讀一本革命先輩的書。友情連接：毛澤東 周恩來 鄧小平等的傳記作品 板書設(shè)計：名人名言 為中華之崛起而讀書 我為（）讀書 教學(xué)反思：
第三單元 不同的環(huán)境 多彩的生活 3.1.林海雪原
主題一：北國風(fēng)光 教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生了解東北地區(qū)的大致范圍，并能在地圖上指出其位置。2．初步了解這里的氣候特點及對人們生產(chǎn)和生活的影響。課前準(zhǔn)備：
1．通過自己的觀察和采訪，知道當(dāng)?shù)囟斓臍夂蛱攸c和人們是如何過冬的。2．搜集關(guān)于東北地區(qū)的資料，如：冬天的圖片、生活習(xí)慣、文化娛樂等。3．準(zhǔn)備課件（北國風(fēng)光），一張中國地圖 活動過程：
一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘唤M精美的圖片（課件播放）師一邊介紹，你看，田野、村莊、群山都是一片雪白，還有美麗的雪雕……萬里江山變成了粉妝玉砌的世界，多么壯麗雄偉呀！同學(xué)們，能不能說一說自己的感受？（學(xué)生談感受）
介紹黑龍江、吉林、遼寧三省和內(nèi)蒙古東部大興安嶺地區(qū)，冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短暫。特別是冬季漫天的風(fēng)雪形成了“千里冰封，萬里雪飄”的林海雪原景象，景色迷人優(yōu)美。相信同學(xué)們也一定有許多關(guān)于林海雪原的知識講給大家聽，下面讓我們一起來聽一下同學(xué)們補(bǔ)充的資料。（鼓勵學(xué)生發(fā)言）出示中國地圖，讓學(xué)生說出在中國地圖的什么位置。（是?。⊥瑢W(xué)們，我們祖國地大物博，有獨特的熱帶風(fēng)情，也有萬里冰封的北國風(fēng)光，那么今天我們就一起進(jìn)入北國風(fēng)光，去領(lǐng)略它的魅力吧?。┒鹤哌M(jìn)冰雪世界，感受快樂
同學(xué)們已經(jīng)對本課知識有了大體的了解，下面就讓我們深入認(rèn)識一下東北地區(qū)，了解它們獨特的風(fēng)格。1．誰能說一說在我們當(dāng)?shù)啬阋姷降淖蠲赖亩粳F(xiàn)象？
2．在這樣的季節(jié)里你最喜歡做什么？（給學(xué)生思考的時間，也可以讓學(xué)生和鄰近的同學(xué)討論），是??！這樣的季節(jié)是美麗的、迷人的。我們可以欣賞到美麗的雪景，可以堆雪人、可以滑冰、可以打雪仗……（提醒學(xué)生隨時注意安全）3．小組交流。剛才說了我們當(dāng)?shù)囟镜娘L(fēng)景，現(xiàn)在請同學(xué)們把課前調(diào)查的關(guān)于北國風(fēng)光的資料拿出來（如：關(guān)于風(fēng)景的，雪雕的，在雪中娛樂的……）在小組內(nèi)一起欣賞交流一下。
4．鼓勵學(xué)生相互交流，欣賞各自的資料，討論感受北國風(fēng)光特有的韻味，小組內(nèi)相互交流發(fā)表感想。5．交流結(jié)束，學(xué)生談感受。（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受：北國風(fēng)光的迷人和帶給人們的快樂，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，提高學(xué)習(xí)積極性。）
三、各抒己見，暢談冬季生活
1．在這么美麗的冰雪世界中，你知道東北地區(qū)的人們是怎樣生活的嗎？誰能先起來說一說我們當(dāng)?shù)氐娜藗內(nèi)绾芜^冬的？（穿衣、交通、室內(nèi)、飲食……）給學(xué)生思考的時間。
2．小組內(nèi)交流東北人的冬季生活。補(bǔ)充：在東北，冬天人們出門時要穿上皮衣，戴上皮帽、手套、耳罩。為了保暖防寒，房屋的玻璃都是雙層的。一家人圍坐在燒得暖烘烘的火炕上吃飯、嘮嗑、其樂融融。鼓勵學(xué)生搜集相關(guān)資料從生活習(xí)慣、飲食、穿著、娛樂……等方面展開。
3、學(xué)生匯報資料（1）冬季生活習(xí)慣：
冬天農(nóng)村的生活。室外滴水成冰，室內(nèi)溫暖如春。因為東北人的屋子里都有暖汽，火炕，火墻等取暖設(shè)備，時刻散發(fā)著熱量。在外邊凍得直打哆嗦的人們，一進(jìn)到屋子里，坐在熱乎乎的炕頭上，用不了幾分鐘就全身發(fā)熱了。一家人圍坐在火鍋旁邊，都選用重慶的麻辣火鍋底料，涮著羔羊肉，喝幾杯當(dāng)?shù)氐睦习赘?，頭上冒出熱汗珠，述說著明年春天的生產(chǎn)計劃。
東北人過冬天大多喜歡到農(nóng)村去吃地道的土炕火盆,也就是坐在燒得燙屁股的炕上,吃著一個鐵坑里放著炭上面坐著的大黑鐵盆里的菜。
滑冰車，吃冰糖葫蘆，吃雪糕，看樹掛，看冰雕。冷了就進(jìn)屋吃小雞燉蘑菇，喝烈酒，吃野味。（2）飲食：
每年的十月末十一月初，東北地區(qū)的居民就開始準(zhǔn)備過冬的蔬菜了，這是東北過冬前的一件大事。它甚至有著過節(jié)一樣的氣氛，大型廠礦還專門給職工放蔬菜假呢。
現(xiàn)在東北的冬天雖然是什么新鮮的蔬菜都能吃到了，也有好多家庭不再大量購菜了，但是這個習(xí)俗仍保留下來。而且秋菜購買的聲勢還是很大的，每家買上幾百斤蔬菜也是正常的。
酸菜是東北人冬天的主要菜,所以很多人家都開始購買大白菜,準(zhǔn)備績酸菜,在績酸菜之前,白菜需要在陽光下晾曬。所以樓前樓后到處是大白菜.(還有些人家做辣白菜，酸菜白肉血腸燉寬粉是東北的名吃)青蘿卜,紅蘿卜,白蘿卜,胡蘿卜也是東北人冬天常見菜,主要是把蘿卜切成花或條用鹽侵后晾曬,晾干后,加作料可以蒸吃,或涼拌,味道好極了!(也可以做酸辣蘿卜)(牛肉,羊肉燉蘿卜味道也不錯,還可以包蘿卜蝦皮餃子)，倭瓜或南瓜,也是北方人喜歡儲藏的菜。（3）娛樂
二人轉(zhuǎn)（可適當(dāng)拓展趙本山、黃宏、鞏漢林、潘長江……《東北人都是活雷鋒》植根于東北黑土地的文化積淀和風(fēng)土人情。
四、課外拓展
1．出示圖片，介紹東北人民利用當(dāng)?shù)貧夂驀?yán)寒的特點,開發(fā)冰雪旅游資源,吸引國內(nèi)外游客紛紛前往,并利用這一時機(jī),舉行貿(mào)易洽談,進(jìn)行招商引資,發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。2．“我眼中的東北”（小組內(nèi)交流），每小組選一名代表匯報。
小結(jié)：東北可以說是人杰地靈，不只有迷人的北國風(fēng)光，勤勞而又聰慧的人民，更有不可多得的資源寶庫，這部分內(nèi)容我們下一節(jié)課來一起探討。
3．你還知道東北地區(qū)人們的那些生活特點？
4．考慮我們當(dāng)?shù)氐臍夂蛉绾?，人們是怎樣過冬的？鼓勵學(xué)生注意勤思考多觀察并養(yǎng)成相互交流相互幫助的好習(xí)慣。
主題二：資源寶庫 教學(xué)目標(biāo)：
了解這里豐富的動植物資源，樹立保護(hù)和合理利用資源的意識。教學(xué)過程：
一、欣賞圖片，激發(fā)興趣
1．同學(xué)們，欣賞完圖片后，你的感受是什么？
2．學(xué)生談感受（樹木多，像林?！?/p>
3．總結(jié)：東北山區(qū)是我國著名的天然林區(qū)，是天然林分布最集中的森林資源寶庫。
二、小組交流，深化認(rèn)識
1．請同學(xué)們把課前搜集到的關(guān)于大興安嶺的各種資料在小組內(nèi)交流。
2．學(xué)生匯報交流（在學(xué)生交流期間，教師巡視指導(dǎo)，主要從以下幾個方面進(jìn)行交流）A、大興安嶺的木材種類…… B、大興安嶺的面積大小……
C、大興安嶺素有“綠色寶庫”之美譽(yù) D、大興安嶺林區(qū)開發(fā) 3．談感受
4．總結(jié)：大興安嶺是中國面積最大的林區(qū)，木材儲量占全國的一半。這里雨水較多、土壤肥沃，特別適合植物生長，所以漫山遍野都覆蓋著茂密的原始森林。因為氣候寒冷，林木生長比較緩慢，所以木質(zhì)優(yōu)良。落葉松、紅松、水曲柳、胡桃楸等，都是優(yōu)質(zhì)林木，其中紅松有“木材之冠”的美稱。
三、看誰知道得多
在東北除了林業(yè)資源外，還有哪些豐富的資源呢？把你的調(diào)查表拿出來吧，讓我們看看誰的發(fā)現(xiàn)最多，誰的調(diào)查表設(shè)計的最具個性。小組內(nèi)交流填寫相關(guān)內(nèi)容。A、動物資源、B、植物資源、C、金屬資源、D、石油資源（師順便出示大慶油田的圖片）E、鋼鐵工業(yè)、F、化學(xué)工業(yè)、G、汽車制造業(yè)、H、東北平原的農(nóng)產(chǎn)品，東北平原的主要農(nóng)產(chǎn)品是小麥,玉米和大豆;東北平原的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大,不僅滿足當(dāng)?shù)匦枰?而且能大量運往祖國各地。
（1）請同學(xué)以小組為單位整理調(diào)查表，在整理過程中發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說法有錯誤，小組中的其他同學(xué)一定要一起把它改過來。整理好后選一名代表用實物投影展示給大家看，并進(jìn)行講解。（給同學(xué)們充分的分析、整理的時間，教師進(jìn)行適時地指導(dǎo)）（2）整理好后小組代表進(jìn)行展示講解。（第一小組以后的小組展示全部內(nèi)容但只進(jìn)行補(bǔ)充講解。）（3）談?wù)劵顒又蟮母惺堋?/p>
（4）分組總結(jié)展示本小組的調(diào)查結(jié)果：補(bǔ)充：“東北三寶”人參、鹿茸、貂皮。
大慶油田在黑龍江省，是我國最大的油田。在東北地區(qū)，煤、鐵等礦產(chǎn)資源也十分豐富。鋼鐵工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、汽車制造業(yè)也都聞名全國。
四、北大荒的開墾
師：現(xiàn)在的東北風(fēng)景迷人，資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，可是這一切人們卻付出了艱辛的勞動。1．學(xué)生閱讀課本57頁的內(nèi)容。2．學(xué)生聯(lián)系自己的實際談感受。
五、小結(jié)：通過學(xué)習(xí),我們了解了東北地區(qū)的大致范圍,知道東北地區(qū)林海雪原的自然環(huán)境,以及這里擁有的豐富的自然資源，我們絕對不能亂砍亂伐，要合理的開發(fā)和利用
3.2.江南水鄉(xiāng)
主題一:水上人家 教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生了解長江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。
2．通過了解江南水鄉(xiāng)的資料，使學(xué)生認(rèn)識這里的環(huán)境特點，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因。活動準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料?；顒舆^程：
一：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)江南
1．課件出示掛圖“江南水鄉(xiāng)”景象圖，問：你所看到的畫面主要有哪些景物組成？（河、村鎮(zhèn)房屋、農(nóng)田、山丘、橋、船等）如果讓你給圖起一個名字是什么呢？為什么？（板書課題）2．說到江南美麗的景色，不得不使人想起唐朝著名詩人白居易的一首詩《憶江南》，集體朗誦。
3．江南的美麗景色能激起詩人如此強(qiáng)烈的情感，那你有些什么感想？想知道有關(guān)江南的哪些感興趣的問題呢？學(xué)生質(zhì)疑，教師整理歸納學(xué)生提出的感興趣的問題并進(jìn)行板書：江南水鄉(xiāng)指的是哪里？在我國有怎樣的經(jīng)濟(jì)地位？這個地區(qū)的人們是怎樣生活的？ 二：討論交流，了解江南 1．教師出示課件：（長江三角洲地區(qū)圖）
（1）看地圖了解長江三角洲的區(qū)域和地理環(huán)境。
（2）在圖上找出主要河湖、長江、錢塘江、太湖、京杭大運河。2．課件出示太湖人家的生活環(huán)境（包括文字資料和圖片），讓學(xué)生看后交流對太湖人家生活環(huán)境的感性認(rèn)識。
3．學(xué)生交流搜集到的“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。
4．教師小結(jié)：生活在這里的人們出門坐上小船，輾轉(zhuǎn)于城市、鄉(xiāng)村和田野之間。風(fēng)格多樣的小橋映襯在水面上，小橋流水人家，這是一幅多么美麗的風(fēng)景畫啊！三：感知江南變化，贊美江南 1．課件出示圖片：（家庭居室、新村面貌等），學(xué)生交流體會。
2．教師小結(jié)：現(xiàn)在，江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，無論城市還是鄉(xiāng)村，人們的生活水平都有了很大的提高，城鄉(xiāng)之間的差異正日益縮小。
主題二：魚米之鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。
2．讓學(xué)生了解江南水鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)，明確這里的物產(chǎn)豐富，樹立熱愛祖國的民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：師生搜集江南地區(qū)的主要農(nóng)副產(chǎn)品，調(diào)查自己的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品或水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng)?；顒舆^程：
一、觀看天氣預(yù)報
出示一則江南地區(qū)天氣預(yù)報，學(xué)生分析這里的氣候特點。
二、小組交流，探究江南
1．小組交流，江南水鄉(xiāng)為何被稱為“魚米之鄉(xiāng)”？學(xué)生討論后匯報結(jié)果，要求闡述理由，通過小組之間的交流與辯論，產(chǎn)生最有說服力的理由，明確長江三角洲成為“魚米之鄉(xiāng)”的天然條件。
2．小結(jié)：江南水鄉(xiāng)四季分明，夏季氣溫高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，江河湖泊眾多，灌溉便利，經(jīng)過人們的長期開發(fā)，這里已經(jīng)成為我國農(nóng)產(chǎn)品最豐富的“魚米之鄉(xiāng)”。
三、我是小導(dǎo)游
1．江南水鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品你還知道哪些？讓學(xué)生利用手中的資料，開展農(nóng)副產(chǎn)品知多少的知識競賽。（教師注意調(diào)控并適時做好評價）。
2．調(diào)查匯報：自己家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品或水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng)。3．讓學(xué)生作導(dǎo)游向游人介紹江南水鄉(xiāng)。
四、南北話差異
1．討論交流北方人的主食和水鄉(xiāng)人的主食不同的原因。
2．教師小結(jié)：江南水鄉(xiāng)主要農(nóng)作物是水稻，一年可以兩種兩收，因此，米飯成了水鄉(xiāng)人民的主食。
3.3.黃土高坡
主題一：走進(jìn)窯洞 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解黃土高原的大體位置、范圍和地理環(huán)境，知道黃土高原是世界上最大的黃土分布區(qū)，探究這樣的環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊憽?/p>
2．了解黃土高原上獨特的民風(fēng)民俗和文化。知道黃土高原對我國文明做出的巨大貢獻(xiàn)，引發(fā)學(xué)生愛黃土地、愛祖國的情感。
3．培養(yǎng)學(xué)生收集、運用資料的能力，使學(xué)生明確黃土高原嚴(yán)重的環(huán)境污染狀況，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：
活動一：認(rèn)識黃土高原
1．師：今天老師要和同學(xué)們了解一下我國黃土高原的情況，（教師指地圖黃土高原部分）同學(xué)們說一說你心目中的黃土高原是什么樣子的呢？（黃土很多、水很少、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)等。）2．出示中國地形圖，介紹黃土高原位置。（在太行山西側(cè)；秦嶺以南；在我國的中部地區(qū)。）
二、交流資料，了解黃土高原
1．分小組交流課前同學(xué)們收集到的黃土高原風(fēng)俗人情的資料，并引導(dǎo)學(xué)生對資料進(jìn)行分類整理。2．學(xué)生匯報資料分類情況。大體分為：窯洞特點、民間工藝、名勝古跡、水土流失等幾類。
3．根據(jù)學(xué)生資料分類情況，讓學(xué)生重新分組，分別命名為：窯洞組、民間工藝組、名勝古跡組、水土流失組等。
4．小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，整理收集到的資料，準(zhǔn)備在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。5．班內(nèi)進(jìn)行匯報。窯洞組：
問答式：在黃土高原地區(qū)，各種各樣的窯洞隨處可見。一孔孔，一排排，構(gòu)成了黃土高原獨特的風(fēng)貌。那么，生活在黃土高原的人們?yōu)槭裁创蠖嗑幼「G洞呢？學(xué)生出示收集到的窯洞圖片。（自然環(huán)境比較惡劣，水土流失，干旱缺水，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。人們生活在這種環(huán)境中總要想辦法去適應(yīng)，這里的人們居住的窯洞就是適應(yīng)自然的一個典型的例子。）民間工藝組：
解說圖片：黃土高原的人們用他們靈巧的雙手裝扮著自己的生活。這是我查找的幾幅圖片。（學(xué)生出示相關(guān)圖片或?qū)嵨?。如：泥塑、剪紙、布老虎枕頭等，邊解說邊上臺展示。）名勝古跡組：
圖文音像資料展：正是這片黃土地孕育了中華民族的古代文明。這里有中華民族的母親河——黃河；這里有中化民族的始祖軒轅黃帝的陵墓——黃帝陵；這里還有世界聞名的秦始皇兵馬俑；還有革命遺址棗園……（學(xué)生可以出示圖文資料進(jìn)行解說。如果有條件的話，可以引導(dǎo)學(xué)生找一部分音像資料進(jìn)行展示。）水土流失組：
圖文展示：神奇的黃土高原，蘊藏著巨大的發(fā)展?jié)摿?。但黃土高原的水土流失卻非常嚴(yán)重。根據(jù)遙感普查資料，黃土高原地區(qū)水土流失面積有45萬平方千米，占總面積的百分之七十一。黃土高原地區(qū)仍是我國水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。（學(xué)生出示水土流失圖文資料，并解說。）
三、獻(xiàn)計獻(xiàn)策
學(xué)生互動：治理水土流失，你有什么好的建議？
四、欣賞歌曲《黃土高坡》，在歌曲中體會當(dāng)?shù)厝说暮婪?、潑辣，并互相交流感受?/p>
主題二：開發(fā)熱土 教學(xué)目標(biāo)：
1．了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊藏著寶貴的自然資源。
2．通過“為西部大開發(fā)獻(xiàn)計獻(xiàn)策”的活動，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題和全面分析問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生收集有關(guān)開發(fā)西部的資料?；顒舆^程：
一、介紹物產(chǎn)，了解西部資源
1．西部不僅有美麗的風(fēng)光，而且蘊藏著寶貴的資源。請你把它告訴給大家。2．學(xué)生匯報了解到的西部資源
（1）有許多礦產(chǎn)資源。被稱為“黑色金子”的煤炭，是我國主要能源之一。黃土高原地下有豐富的煤藏，僅山西和陜西兩個省的煤儲量，就占全國煤儲量的80%左右，所以有我國的“煤?！敝Q。各種礦產(chǎn)資源也豐富，如鄂博稀土礦集中了全國稀土儲量的90%。（2）有著充足的水力資源。（介紹“西電東送”工程）
“西電東送”骨干工程指開發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北京、天津等地區(qū)。（3）蘊藏著豐富的天然氣。（介紹“西氣東輸”工程）
“西氣東輸”骨干工程是我國西部開發(fā)的關(guān)鍵項目之一。這個工程將跨越4200千米的長路。初期年供氣量120億立方米，穩(wěn)定供氣30年。2004年1月，“西氣東輸”完成了向滬、浙、蘇、皖、豫四省一市用戶全面商業(yè)供氣，標(biāo)志著“西氣東輸”開始進(jìn)入商業(yè)運營。
3．暢談感受：你覺得我國西部地區(qū)是一個怎樣的地方？
二、感受貧困，探討西部前景
1．感受西部地區(qū)人民貧困的生活，分析原因。2．討論：我們東部發(fā)達(dá)地區(qū)可以做些什么？
三、學(xué)習(xí)“決策”，知道東西雙贏
1．學(xué)習(xí)“決策”，了解“西部大開發(fā)”（閱讀課本71頁的資料）2．為西部開發(fā)獻(xiàn)計策。
（西部交通比較落后，開發(fā)需要交通，要優(yōu)先發(fā)展交通。西部地區(qū)風(fēng)光秀麗，旅游資源豐富，應(yīng)該先開發(fā)。開發(fā)西部，需要大量的人才……）
3.4、雪域高原 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：
了解青藏高原的高寒環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
通過布達(dá)拉宮的建設(shè)了解我國長時間以來在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面做出的努力。了解藏族人民的生活和文化習(xí)俗
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息處理信息的能力。學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價值觀目標(biāo)：
初步了解新中國成立以來，青藏高原上交通面貌的巨大變化，體會我國交通發(fā)展的迅速，感受交通發(fā)展對社會進(jìn)步的巨大作用。
通過對藏族生活習(xí)俗和文化的探究，學(xué)會欣賞和接納其他民族的習(xí)慣與文化，樹立民族團(tuán)結(jié)意識
教材分析：本活動主題包括領(lǐng)略雪域風(fēng)情，走進(jìn)布達(dá)拉宮和雪域變通途三個部分。這樣從生活各個方面的衣食住行 方面進(jìn)行探究，在探究實際生活中了解青藏高原的地理位置氣候民族習(xí)慣和獨特的文化。了解他們的宗教文化了解唐卡等文化。了解高原的交通情況，特別是了解青藏鐵路的通車對西藏的影響。課時安排：３～４課時 活動過程：
一、播放歌曲，激情引入
(播放李娜的《青藏高原》的歌曲)師：同學(xué)們，李娜的一曲高歌把我們帶進(jìn)了青藏高原。對青藏高原這塊神奇的土地，你最想了解什么呢？ 學(xué)生自由回答。衣食住行等方面討論交流 分組說說。
讓我們一起努力解決這些疑問。
二、交流認(rèn)識
針對前面同學(xué)們提出的問題，學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后全體交流，在資源共享中解決一部分問題
三、問題探究
多媒體出示圖片：藏族同胞的穿著。
學(xué)生們觀看后說一說藏族同胞的服飾有什么特點。
教師為學(xué)生提供一件藏袍，讓學(xué)生親自穿一下，介紹藏族人穿著藏袍的習(xí)慣，說說感受。討論：為什么藏民要這樣穿著藏袍。
請學(xué)生用真實的藏袍為大家一邊演示一邊分析藏民如此穿的原因。
教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究藏民的主食，分析青稞的生長特性，明確藏民生活與環(huán)境的關(guān)系。小組討論：青藏高原的地理環(huán)境和人們的生活習(xí)慣之間有什么樣的聯(lián)系？
四、了解展示.課前布置學(xué)生對藏族人民的文化活動進(jìn)行了解和研究。
以表演的形式展示藏民的習(xí)俗和文化（宗教習(xí)俗、待客習(xí)俗、歌曲、舞蹈等）。交流對藏族文化的看法和感受。
辨析：如果我們不習(xí)慣藏族的生活習(xí)俗應(yīng)該怎么辦。
五、引導(dǎo)結(jié)合語文中的課文
讓學(xué)生講講文成公主入藏的故事。
學(xué)生對相關(guān)的歷史背景進(jìn)行補(bǔ)充、交流。討論漢藏通婚的好處。
第四篇：山東人民出版社五年級品德與社會下冊全冊教案
第二單元 心中有祖國
第一課 好大一個家
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域行政區(qū)域。知道我國是一個統(tǒng)一多民族國家，了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料分析資料的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國遼國疆域和多民族統(tǒng)一大家庭的感情。學(xué)習(xí)重點難點
知道我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域行政區(qū)域，特別是了解臺灣的基本情況，了解我們是個統(tǒng)一的多民族國家。教學(xué)準(zhǔn)備 ：中國政區(qū)圖電腦 教學(xué)時間：四課時
第一課時
活動過程：
一、教師投影中國政區(qū)圖
觀察中國政區(qū)圖的大體形狀。
二、放歌曲《大中國》師生齊唱。
說說我國到底有多大？ 從面積人口方面說一說
三、投影世界上面積位于前六位的國家
投影人口位于前六位的國家，讓學(xué)生作簡單的對比認(rèn)識到我們國家人口最多
四、說一說我們國家在世界的位置（亞洲東部太平洋西岸）
找一找我國的大海有那些？說一說自己了解或者去過的大海，了解他們的特點。
五、根據(jù)我們山東的情況介紹渤海。
介紹我國的鄰國有那些。（主要介紹日本韓國 俄羅斯等，特別介紹俄 羅斯，聯(lián)系普京訪華。了解俄羅斯的簡單情況為以后學(xué)習(xí)俄羅斯打下基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)自己的了解談?wù)勂渌泥弴闆r可以作為小專題去學(xué)習(xí)。）
六、中國鄰國歌
（中朝越老緬，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不錫尼山中）學(xué)生學(xué)會補(bǔ)充資料自己編寫蘇聯(lián)解體以后與我國相鄰的幾個國家。自己編寫新歌謠。（沒有泰國和柬埔寨）
七、小游戲。
分四組學(xué)生介紹我過的東南西北四個方向的著名地理名稱，并做介紹
八、可以通過表演演講等形式來介紹。說明我國東西南北距離遠(yuǎn)。學(xué)生站好方位。模擬四個方向人們不同的生活。加深學(xué)生對距離遙遠(yuǎn)的印象。（如東邊的在勞動，西面的在睡大覺。北面的在屋子里烤火爐，南方的在海邊游泳等加深學(xué)生的理解最后可以交換自己的位置。東南西北互相交換介紹補(bǔ)充。
九、中國領(lǐng)土四極歌
東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道，西極：蔥嶺中峰號屋脊，南極：南沙群島沙排礁
第二課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容：二學(xué)習(xí)我國的行政區(qū)劃以及省級行政中心 學(xué)習(xí)過程
一、投影政區(qū)圖
1.學(xué)生在了解不同區(qū)域的地理位置簡稱省會城市面積大小等的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲
2.進(jìn)行暢游神州大地的游戲活動。每位同學(xué)介紹一個區(qū)域找出他們的共同特點。
3.自由分組如自治區(qū)組，直轄市組，特別行政區(qū)組，島省組東北組 南方組 華東組，我的家鄉(xiāng)組等等 4.學(xué)生指出自己組的區(qū)域的介紹，學(xué)會傾聽別人組的匯報情況。匯報介紹自己組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行拼圖游戲認(rèn)識我國主要的區(qū)域。對照地圖
5.學(xué)習(xí)行政區(qū)域歌 板書設(shè)計：中國鄰國
中國領(lǐng)土四極 行政區(qū)域 省級行政中心
第三課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解少數(shù)民族的習(xí)俗、生活習(xí)慣、文化等各方面有何特點。學(xué)唱歌曲《愛我中華》，搜集漢藏人民相互團(tuán)結(jié)友愛的故事，進(jìn)一步理解“祖國是團(tuán)結(jié)友愛的多民族大家庭”的含義。
2.培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息，歸納表達(dá)的能力?；顒訙?zhǔn)備
1.全班學(xué)生自由分成若干個調(diào)查小組，按調(diào)查提綱分別了解不同少數(shù)民族的服飾、生活習(xí)性等特點。
2.收集少數(shù)民族的故事、傳說，排練反映少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的舞蹈、器樂演奏。
3.設(shè)計制作課件。活動時間
1、調(diào)查訪問和收集資料階段。2—3周2、成果匯報展示交流。1課時 活動過程
一、媒體激趣，引入課題
1.投影出示地圖：同學(xué)們，通過我們學(xué)習(xí)，我們知道在我國幅員遼闊的大地上，有著----（生：56個民族），它們主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。
2.生齊讀簡介說出多少個民族的名字呢？（請同學(xué)說說他們所知道的 民族）
出示中華人民共和國民族分布圖
3.你們猜，這分別是哪幾個少數(shù)民族？（生在今天這節(jié)活動課上，讓我們通過小組展示，走進(jìn)民族大家庭，了解各族人民獨特的生活習(xí)慣、風(fēng)俗民情?。娔X出示課題和圖片）
二、相互交流，協(xié)同學(xué)習(xí)
（一）蒙古族組：
學(xué)生 朗讀“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”，你們猜這寫的是什么地方？對了，這就是綿亙千里，牛羊遍地的內(nèi)蒙古大草原，在那兒，生活著一個勤勞勇敢、富于傳奇色彩的民族----蒙古族。
介紹:蒙古人民的居住環(huán)境和我們漢族人有什么不一樣呢？你們看投影蒙古族還有一個別稱“馬背上的民族”。他們的祖先曾騎馬四處征戰(zhàn)，創(chuàng)造了英雄的業(yè)績。他們的勞動離不開馬，行路離不開馬，就連吃、住、娛樂都離不開馬。他們歌唱的是駿馬，跳的舞是《牧馬舞》、《馬刀舞》，樂器叫馬頭琴，最盛行的體育活動是賽馬。
（二）維吾爾族組：
認(rèn)識他們的那達(dá)慕大會學(xué)生介紹大會的內(nèi)容、維吾爾族組： 1.學(xué)生介紹（出示：Uvghur）你知道這是什么意思嗎？（學(xué)生竟猜）對，維吾爾就是這個詞的漢譯音，它是什么意思呢？（生竟猜）告訴你們，它的意思是“團(tuán)結(jié)、聯(lián)合、協(xié)助”的意思。
2.學(xué)生介紹 主要分布在新疆的維吾爾族不僅是一個能歌善舞的民族，他們服飾也很有特色，你們看，我手中就是一頂維吾爾族小花帽。（配樂介紹小花帽）
3.了解他們的音樂和舞蹈 錄象
（三）傣族組：
1.各族人民不僅風(fēng)俗不同，他們還各自擁有自己獨特的節(jié)日呢！有一個特別民族，他們生活在我國云南西雙版納，或許是因為那兒屬于亞熱帶氣候的緣故，這個民族特別崇敬水，每年都要過“潑水節(jié)”
2.投影講述“潑水節(jié)的來歷”：在美麗的西雙版納，跳孔雀舞是人們表 達(dá)心情的最好方式，“孔雀舞”那優(yōu)美的姿態(tài)、細(xì)膩的情感，把孔雀這種美麗的動物模仿得惟妙惟肖，把人帶入了詩一般的境界。
3.學(xué)生表演《孔雀舞》
4.在炎熱的南方，需要大量的水消暑解熱，還要防止蛇、蟲和野獸的侵害。聰明的傣家祖先創(chuàng)造出一種新穎別致的建筑-----傣家竹樓。（配樂介紹竹樓）
5.學(xué)生講周總理與傣族潑水節(jié)的故事
（四）、藏族組
1.讓我們從炎熱的南方，穿過時光隧道，來到西藏的標(biāo)志性建筑布達(dá)拉宮。配樂介紹布達(dá)拉宮 認(rèn)識藏傳佛教
2.在漢藏兩族人民的共同努力下，藏族人民的生活水平有了提高，近幾年到西藏旅游的人猛增呢！投影藏族人民生活的照片
3.小合唱青藏高原
三、補(bǔ)充介紹，各抒己見：
1.師：同學(xué)們的介紹真可謂形式多樣，內(nèi)容豐富！你們還了解哪些少數(shù)民族的知識呢？你有哪些想法？
2.生自由發(fā)言 說說身邊的少數(shù)民族
四、深情歌唱，結(jié)束全課：
師:同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和愛好在課余時間通過現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)資源、豐富的書籍資源等多了解一些民族方面的知識。中華民族大家庭，本是一家親，愛我中華國，將來更振興！讓我們和著《愛我中華》樂曲，把我們的心聲傳向青藏高原，川西平地，傳向蒙古草原，傳向祖國960萬平方公里的土地！課后探究：
結(jié)合你的興趣和愛好，做一份民族小報，向大家介紹一個民族。
第四課時 統(tǒng)一的多民族國家
學(xué)習(xí)過程
一、播放歌曲《愛我中華》
提問：
（1）你知道我國有多少個少數(shù)民族嗎？
（2）你知道我國少數(shù)民族分部最多的省份是哪個嗎？（3）你知道除漢族外，人口在百萬以上的民族還有哪些嗎？（4）你知道下列節(jié)日是哪個少數(shù)民族的節(jié)日？（火把節(jié)、三月
三、肉孜節(jié)、潑水節(jié)）
學(xué)生回答，教師歸納：我國是一個多民族的國家，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，經(jīng)歷了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步行成了今天的民族面貌
二、學(xué)習(xí)祖國的主要民族的歷史
1.認(rèn)識民族的融合與統(tǒng)一
學(xué)生自由分組 交流合作為祖國民族統(tǒng)一做出巨大貢獻(xiàn)的人: 如李世民 文成公主 康熙 孝文帝 周恩來等人的故事 2.知道我國少數(shù)民族建立的國家有那些？并交流他們的貢獻(xiàn)。3.了解我們國家的民族政策有那些？國家保障少數(shù)民族權(quán)益制定的法規(guī)。認(rèn)識家鄉(xiāng)的主要少數(shù)民族有哪些。
4.對于我們青少年來說，我們應(yīng)該如何做呢？（學(xué)生討論、回答，教師歸納。）
三、課后探究：你知道我國少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的嗎？
板書 設(shè)計： 中國各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，是每個公民的義務(wù)
第二課 同是炎黃子孫
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道臺灣是我國不可分割的一部分，倆岸人民是一家人增強(qiáng)學(xué)生對祖國的榮譽(yù)感，對維護(hù)祖國神圣領(lǐng)土不可分割的責(zé)任感。
2.培養(yǎng)學(xué)生分析解決比較復(fù)雜的問題的能力。3.知道我們都是炎黃子孫激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感
學(xué)習(xí)難點重點：同是炎黃子孫是難點，有關(guān)臺灣問題是學(xué)習(xí)重點。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦 報刊資料等 教學(xué)時間：2課時
第一課時
學(xué)習(xí)過程
一、激情導(dǎo)入：播放歌曲《我的中國心》欣賞
讓大家說說自己的感受。
投影河南炎帝黃帝雕刻。3月29日拍攝的尚在施工的炎黃二帝巨型塑像。目前，高達(dá)106米的炎黃二帝（左為炎帝，右為黃帝）巨型塑像一期工程基本完工，即將與游人見面。據(jù)介紹，這組塑像坐落在鄭州市黃河風(fēng)景區(qū)內(nèi)，以山體為二帝之身，向上塑成頭像，俯瞰黃河河南新鄭舉行黃帝故里拜祖大典許多海外僑胞也來參加大典，學(xué)生談?wù)勛约旱母邢耄葑娲蟮鋬x式06年3月31日上午9：50開始，寓意黃帝“九五之尊”，整個大典儀式用時40分鐘。
二、課內(nèi)探究
（一）學(xué)生分組交流研究。
黃帝是中華民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，綿沿不斷。介紹 ：
1.黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造：造船發(fā)明制陶帽子和鞋創(chuàng)造算盤指南車 2.黃帝時代戰(zhàn)爭：黃帝戰(zhàn)蚩尤的故事遠(yuǎn)古時代的這場戰(zhàn)爭，結(jié)束了部落時代的歷史，各部落的人都愿歸順軒轅，一致?lián)泶魉麨槊酥鳌倪@時起，世界上第一個中央有共主的國家建立起來了。中華民族開始形成了，從此 以后，人們都尊稱軒轅黃帝為中華民族的始祖。
3.中國遠(yuǎn)古史上，有以炎帝和黃帝為代表的一個時代，一般簡稱它為炎黃時代。炎帝、黃帝當(dāng)是人名。也有可能炎帝和黃帝在各自的氏族中居有領(lǐng)導(dǎo)者的地位，氏族就以他們的名來命名。
談?wù)勛约旱氖斋@：
三、交流大展示：學(xué)生搜集愛國華僑的感人事跡，也可以搜集現(xiàn)代回國人員的貢獻(xiàn)。海外華人雖然身居海外卻依然保持著中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。
過年 穿衣服，教育子女學(xué)習(xí)漢語等 電腦顯示：海外華人做出的貢獻(xiàn)。陳嘉庚
丁肇中的故事。他們?yōu)樽鎳龀隽四男┴暙I(xiàn)？查一查 同學(xué)們之間交流并談感受
學(xué)生以現(xiàn)實生活中的小事為例，談?wù)勛约喝绾稳ㄗ约旱膼蹏榻Y(jié)。
四、課后探究：黃帝和炎帝的故事
海外歸來學(xué)者的創(chuàng)業(yè)故事。
第二課時
一、課前預(yù)習(xí)：
1.背誦行政區(qū)域歌
2.有精力的學(xué)生搜集那六子的詩，了解那段屈辱歷史。
二、激情導(dǎo)入：提問香港 澳門的回歸時間
1.播放香港澳門回歸的錄象，重溫那激動的時刻。學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.自己搜集的香港澳門的資料進(jìn)行匯報整理，如圖片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌--澳門》
三、課內(nèi)重點探究一國兩制港澳臺-----二個特別行政區(qū)+一個臺灣省
學(xué)習(xí)了解臺灣的地理歷史與現(xiàn)狀。
1.播放歌曲《阿里山的姑娘》，畫面配以臺灣的一些著名景觀 2.投影 日月潭 阿里山森林游樂區(qū) 臺北--孔廟 彰化鄭成功廟 認(rèn)識臺灣的主要風(fēng)景，以后去臺灣旅游 3.學(xué)生根據(jù)自己的了解匯報交流臺灣的內(nèi)容與祖國大陸的歷史關(guān)系。4.學(xué)習(xí)民族英雄鄭成功的故事
5.故事會：搜集有關(guān)鄭成功收復(fù)臺灣的故事，在班級小組里交流。6.自由發(fā)言：說說今天的臺灣
四、課后探究：布置學(xué)生觀看CCTV 4電視海峽倆岸的內(nèi)容，下節(jié)課做簡單匯報。
了解今天臺灣和大陸的關(guān)系
了解反國家分裂法的內(nèi)容了解陳水扁的臺獨本質(zhì)
第三課 為了祖國的振興
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛
2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料分析資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析解決比較復(fù)雜的問題的能力
3.培養(yǎng)學(xué)生具有開放的視野，養(yǎng)成正確的世界觀
學(xué)習(xí)重點難點：取得的巨大成就以及做出貢獻(xiàn)的歷史人物是重點，文革時期的不正常是教學(xué)的難點。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集資料，人物傳記等，電腦。教學(xué)時間：三——四課時
第一課時 輝煌成就
學(xué)習(xí)過程
一、激情導(dǎo)入：放錄象開國大典。中華人民共和國的成立播放國歌，了解成立的經(jīng)過。
二、小組展示：
1.播放歌曲《走進(jìn)新時代》
2.學(xué)生根據(jù)自己所搜集的資料自由分組
a科學(xué)技術(shù)組 b教育組 c工業(yè)組 d 農(nóng)業(yè)組 e 體育組 f ?? 根據(jù)自己的資料加入自己喜歡的組 交流匯報 形式多樣
學(xué)生會提出疑問如醫(yī)療教育的不足。教育學(xué)生正確對待辨證看問題 2.祖國知識我知道----知識搶答
每組根據(jù)自己的準(zhǔn)備好 問題。提問其他組 請其他組同學(xué)回答，本組同學(xué)做補(bǔ)充，要求有答案。問題的提問盡量是自己 組匯報交流過的。
4.繼續(xù)播放五十年國慶錄象片段，五十年巨大成就展現(xiàn)談自己的感想 5.教師總結(jié)。
第二課時《祖國不會忘記他們》
一、感悟體驗----走進(jìn)英雄體會奉獻(xiàn)
新中國的成就來之不易，無數(shù)中華兒女付出了艱辛的汗水，無私的翻縣，他們是我們新時代最可愛的人。學(xué)生分組搜集杰出人物
科學(xué)家組：“三錢“ 李登海袁隆平華羅庚 主要介紹錢學(xué)森和李登海的故事學(xué)生重點介紹 先進(jìn)人物組：焦裕祿 王進(jìn)喜 孔繁森 等 留學(xué)歸國組：張朝陽等
航天英雄組 ：楊利偉 聶海勝 費俊龍
其他人物組：可以介紹生活中的勞動模范優(yōu)秀人物
二、開展小組交流會
介紹小組的優(yōu)秀人物布置學(xué)生每天看新聞聯(lián)播重點學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)的豐碑和時代先鋒。
形式多樣普通的 勞動者也為社會做出了巨大貢獻(xiàn)。
學(xué)生用豐富多彩的方式來匯報。
三、總結(jié)，記住那些自己周圍更多的默默無聞的普通勞動者！
第三課時 《為中華之崛起而讀書》
學(xué)習(xí)過程
一、故事大看臺—大顯身手 以為中華之崛起而讀書。毛澤東讀書，周恩來勤工儉學(xué)學(xué)的故事激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的勁頭。
同學(xué)們交流自己知道革命先輩為中華之崛起而發(fā)奮讀書的典型事例。
二、榜樣的力量----小組合作交流
簡單了解他們的少年時代故事，談自己如何在和平環(huán)境中學(xué)習(xí)。聯(lián)系自己的實際情況，小組合作交流自己在 學(xué)習(xí)中如何做。
三、朗讀古往今來名人志士的名言警句，體會讀書和國家建設(shè)的關(guān)系。
四、課后拓展
1、自己搜集名言警句。
2、開展為中華之崛起而讀書的活動，讀一本革命先輩的書。友情連接：毛澤東 周恩來 鄧小平等的傳記作品 板書設(shè)計：名人名言 為中華之崛起而讀書 我為（）讀書第三單元 不同的環(huán)境 多彩的生活
第一課 林海雪原 第一課時：北國風(fēng)光
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．使學(xué)生了解東北地區(qū)的大致范圍，并能在地圖上指出其位置。2．初步了解這里的氣候特點及對人們生產(chǎn)和生活的影響。課前準(zhǔn)備：
1．通過自己的觀察和采訪，知道當(dāng)?shù)囟斓臍夂蛱攸c和人們是如何過冬的。2．搜集關(guān)于東北地區(qū)的資料，如：冬天的圖片、生活習(xí)慣、文化娛樂等。3．準(zhǔn)備課件（北國風(fēng)光），一張中國地圖 學(xué)習(xí)過程：
一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘唤M精美的圖片（課件播放）師一邊介紹，你看，田野、村莊、群山都是一片雪白，還有美麗的雪雕??萬里江山變成了粉妝玉砌的世界，多么壯麗雄偉呀！同學(xué)們，能不能說一說自己的感受？（學(xué)生談感受）
介紹黑龍江、吉林、遼寧三省和內(nèi)蒙古東部大興安嶺地區(qū)，冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短暫。特別是冬季漫天的風(fēng)雪形成了“千里冰封，萬里雪飄”的林海雪原景象，景色迷人優(yōu)美。相信同學(xué)們也一定有許多關(guān)于林海雪原的知識講給大家聽，下面讓我們一起來聽一下同學(xué)們補(bǔ)充的資料。（鼓勵學(xué)生發(fā)言）
出示中國地圖，讓學(xué)生說出在中國地圖的什么位置。（是?。⊥瑢W(xué)們，我們祖國地大物博，有獨特的熱帶風(fēng)情，也有萬里冰封的北國風(fēng)光，那么今天我們就一起進(jìn)入北國風(fēng)光，去領(lǐng)略它的魅力吧?。?/p>
二、走進(jìn)冰雪世界，感受快樂
同學(xué)們已經(jīng)對本課知識有了大體的了解，下面就讓我們深入認(rèn)識一下東北地區(qū)，了解它們獨特的風(fēng)格。
1．誰能說一說在我們當(dāng)?shù)啬阋姷降淖蠲赖亩粳F(xiàn)象？ 2．在這樣的季節(jié)里你最喜歡做什么？（給學(xué)生思考的時間，也可以讓學(xué)生和鄰近的同學(xué)討論），是啊！這樣的季節(jié)是美麗的、迷人的。我們可以欣賞到美麗的雪景，可以堆雪人、可以滑冰、可以打雪仗??（提醒學(xué)生隨時注意安全）
3．小組交流。剛才說了我們當(dāng)?shù)囟镜娘L(fēng)景，現(xiàn)在請同學(xué)們把課前調(diào)查的關(guān)于北國風(fēng)光的資料拿出來（如：關(guān)于風(fēng)景的，雪雕的，在雪中娛樂的??）在小組內(nèi)一起欣賞交流一下。
4．鼓勵學(xué)生相互交流，欣賞各自的資料，討論感受北國風(fēng)光特有的韻味，小組內(nèi)相互交流發(fā)表感想。
5．交流結(jié)束，學(xué)生談感受。（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受：北國風(fēng)光的迷人和帶給人們的快樂，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，提高學(xué)習(xí)積極性。）
三、各抒己見，暢談冬季生活
1．在這么美麗的冰雪世界中，你知道東北地區(qū)的人們是怎樣生活的嗎？誰能先起來說一說我們當(dāng)?shù)氐娜藗內(nèi)绾芜^冬的？（穿衣、交通、室內(nèi)、飲食??）給學(xué)生思考的時間。
2．小組內(nèi)交流東北人的冬季生活。補(bǔ)充：在東北，冬天人們出門時要穿上皮衣，戴上皮帽、手套、耳罩。為了保暖防寒，房屋的玻璃都是雙層的。一家人圍坐在燒得暖烘烘的火炕上吃飯、嘮嗑、其樂融融。鼓勵學(xué)生搜集相關(guān)資料從生活習(xí)慣、飲食、穿著、娛樂??等方面展開。
3、學(xué)生匯報資料
四、課外拓展
1．你還知道東北地區(qū)人們的那些生活特點？
2．考慮我們當(dāng)?shù)氐臍夂蛉绾?，人們是怎樣過冬的？鼓勵學(xué)生注意勤思考多觀察并養(yǎng)成相互交流相互幫助的好習(xí)慣。
第二課時：資源寶庫
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解這里豐富的動植物資源，樹立保護(hù)和合理利用資源的意識。學(xué)習(xí)過程：
一、欣賞圖片，激發(fā)興趣
1．同學(xué)們，欣賞完圖片后，你的感受是什么？ 2．學(xué)生談感受（樹木多，像林海??）
3．總結(jié)：東北山區(qū)是我國著名的天然林區(qū)，是天然林分布最集中的森林資源寶庫。
二、小組交流，深化認(rèn)識
1．請同學(xué)們把課前搜集到的關(guān)于大興安嶺的各種資料在小組內(nèi)交流。2．學(xué)生匯報交流（在學(xué)生交流期間，教師巡視指導(dǎo)，主要從以下幾個方面進(jìn)行交流）
A、大興安嶺的木材種類?? B、大興安嶺的面積大小??
C、大興安嶺素有“綠色寶庫”之美譽(yù) D、大興安嶺林區(qū)開發(fā) 3．談感受
4．總結(jié)：大興安嶺是中國面積最大的林區(qū)，木材儲量占全國的一半。這里雨水較多、土壤肥沃，特別適合植物生長，所以漫山遍野都覆蓋著茂密的原始森林。因為氣候寒冷，林木生長比較緩慢，所以木質(zhì)優(yōu)良。落葉松、紅松、水曲柳、胡桃楸等，都是優(yōu)質(zhì)林木，其中紅松有“木材之冠”的美稱。
三、打擂臺---看誰知道得多
在東北除了林業(yè)資源外，還有哪些豐富的資源呢？把你的調(diào)查表拿出來吧，讓我們看看誰的發(fā)現(xiàn)最多，誰的調(diào)查表設(shè)計的最具個性。小組內(nèi)交流填寫相關(guān)內(nèi)容。
（1）請同學(xué)以小組為單位整理調(diào)查表，在整理過程中發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說法有錯誤，小組中的其他同學(xué)一定要一起把它改過來。整理好后選一名代表用 實物投影展示給大家看，并進(jìn)行講解。（給同學(xué)們充分的分析、整理的時間，教師進(jìn)行適時地指導(dǎo)）
（2）整理好后小組代表進(jìn)行展示講解。（第一小組以后的小組展示全部內(nèi)容但只進(jìn)行補(bǔ)充講解。）（3）談?wù)劵顒又蟮母惺堋?/p>
（4）分組總結(jié)展示本小組的調(diào)查結(jié)果：補(bǔ)充：“東北三寶”人參、鹿茸、貂皮。
大慶油田在黑龍江省，是我國最大的油田。在東北地區(qū)，煤、鐵等礦產(chǎn)資源也十分豐富。鋼鐵工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、汽車制造業(yè)也都聞名全國。
四、自主探究---北大荒的開墾
師：現(xiàn)在的東北風(fēng)景迷人，資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，可是這一切人們卻付出了艱辛的勞動。
1．學(xué)生閱讀課本57頁的內(nèi)容。2．學(xué)生聯(lián)系自己的實際談感受。
五、收獲：
通過學(xué)習(xí),我們了解了東北地區(qū)的大致范圍,知道東北地區(qū)林海雪原的自然環(huán)境,以及這里擁有的豐富的自然資源，我們絕對不能亂砍亂伐，要合理的開發(fā)和利用
第二課 江南水鄉(xiāng) 第一課時：水上人家
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生了解長江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。
2．通過了解江南水鄉(xiāng)的資料，使學(xué)生認(rèn)識這里的環(huán)境特點，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因。
活動準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)江南
1．課件出示掛圖“江南水鄉(xiāng)”景象圖，問：你所看到的畫面主要有哪些景物組成？（河、村鎮(zhèn)房屋、農(nóng)田、山丘、橋、船等）如果讓你給圖起一個名字是什么呢？為什么？（板書課題）
2．說到江南美麗的景色，不得不使人想起唐朝著名詩人白居易的一首詩《憶江南》，集體朗誦。
3．江南的美麗景色能激起詩人如此強(qiáng)烈的情感，那你有些什么感想？想知道有關(guān)江南的哪些感興趣的問題呢？學(xué)生質(zhì)疑，教師整理歸納學(xué)生提出的感興趣的問題并進(jìn)行板書：江南水鄉(xiāng)指的是哪里？在我國有怎樣的經(jīng)濟(jì)地位？這個地區(qū)的人們是怎樣生活的？
二、討論交流，了解江南
1．教師出示課件：（長江三角洲地區(qū)圖）（1）看地圖了解長江三角洲的區(qū)域和地理環(huán)境。
（2）在圖上找出主要河湖、長江、錢塘江、太湖、京杭大運河。2．課件出示太湖人家的生活環(huán)境（包括文字資料和圖片），讓學(xué)生看后交流對太湖人家生活環(huán)境的感性認(rèn)識。
3．學(xué)生交流搜集到的“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。
4．教師小結(jié)：生活在這里的人們出門坐上小船，輾轉(zhuǎn)于城市、鄉(xiāng)村和田野之間。風(fēng)格多樣的小橋映襯在水面上，小橋流水人家，這是一幅多么美麗的風(fēng)景畫啊！
三、感知江南變化，贊美江南 1．課件出示圖片：（家庭居室、新村面貌等），學(xué)生交流體會。2．教師小結(jié)：現(xiàn)在，江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，無論城市還是鄉(xiāng)村，人們的生活水平都有了很大的提高，城鄉(xiāng)之間的差異正日益縮小。
第二課時：魚米之鄉(xiāng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。
2．讓學(xué)生了解江南水鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)，明確這里的物產(chǎn)豐富，樹立熱愛祖國的民族自豪感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
師生搜集江南地區(qū)的主要農(nóng)副產(chǎn)品，調(diào)查自己的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品或水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)過程：
一、觀看天氣預(yù)報
出示一則江南地區(qū)天氣預(yù)報，學(xué)生分析這里的氣候特點。
二、小組交流，探究江南
1．小組交流，江南水鄉(xiāng)為何被稱為“魚米之鄉(xiāng)”？學(xué)生討論后匯報結(jié)果，要求闡述理由，通過小組之間的交流與辯論，產(chǎn)生最有說服力的理由，明確長江三角洲成為“魚米之鄉(xiāng)”的天然條件。
2．小結(jié)：江南水鄉(xiāng)四季分明，夏季氣溫高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，江河湖泊眾多，灌溉便利，經(jīng)過人們的長期開發(fā)，這里已經(jīng)成為我國農(nóng)產(chǎn)品最豐富的“魚米之鄉(xiāng)”。
三、我是小導(dǎo)游
1．江南水鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品你還知道哪些？讓學(xué)生利用手中的資料，開展農(nóng)副產(chǎn)品知多少的知識競賽。（教師注意調(diào)控并適時做好評價）。
2．調(diào)查匯報：自己家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品或水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng)。3．讓學(xué)生作導(dǎo)游向游人介紹江南水鄉(xiāng)。
四、南北話差異 1．討論交流北方人的主食和水鄉(xiāng)人的主食不同的原因。
2．教師小結(jié)：江南水鄉(xiāng)主要農(nóng)作物是水稻，一年可以兩種兩收，因此，米飯成了水鄉(xiāng)人民的主食。
第三課 黃土高坡 第一課時：黃土高原
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．了解黃土高原的大體位置、范圍和地理環(huán)境，知道黃土高原是世界上最大的黃土分布區(qū)，探究這樣的環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊憽?/p>
2．了解黃土高原上獨特的民風(fēng)民俗和文化。知道黃土高原對我國文明做出的巨大貢獻(xiàn)，引發(fā)學(xué)生愛黃土地、愛祖國的情感。
3．培養(yǎng)學(xué)生收集、運用資料的能力，使學(xué)生明確黃土高原嚴(yán)重的環(huán)境污染狀況，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)過程：
一、探究認(rèn)識黃土高原
1．師：今天老師要和同學(xué)們了解一下我國黃土高原的情況，（教師指地圖黃土高原部分）同學(xué)們說一說你心目中的黃土高原是什么樣子的呢？（黃土很多、水很少、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)等。）
2．出示中國地形圖，介紹黃土高原位置。（在太行山西側(cè)；秦嶺以南；在我國的中部地區(qū)。）
二、學(xué)生交流資料，了解黃土高原
1．分小組交流課前同學(xué)們收集到的黃土高原風(fēng)俗人情的資料，并引導(dǎo)學(xué)生對資料進(jìn)行分類整理。
2．學(xué)生匯報資料分類情況。大體分為：窯洞特點、民間工藝、名勝古跡、水土流失等幾類。
3．根據(jù)學(xué)生資料分類情況，讓學(xué)生重新分組，分別命名為：窯洞組、民間工藝組、名勝古跡組、水土流失組等。
4．小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，整理收集到的資料，準(zhǔn)備在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。
5．班內(nèi)進(jìn)行匯報。
三、我最棒---獻(xiàn)計獻(xiàn)策
學(xué)生互動：治理水土流失，你有什么好的建議？
四、欣賞歌曲《黃土高坡》，在歌曲中體會當(dāng)?shù)厝说暮婪?、潑辣，并互相?流感受。
第二課時：開發(fā)熱土
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊藏著寶貴的自然資源。
2．通過“為西部大開發(fā)獻(xiàn)計獻(xiàn)策”的活動，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題和全面分析問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生收集有關(guān)開發(fā)西部的資料。學(xué)習(xí)過程：
一、大看臺----介紹物產(chǎn)，了解西部資源
1．西部不僅有美麗的風(fēng)光，而且蘊藏著寶貴的資源。請你把它告訴給大家。
2．學(xué)生匯報了解到的西部資源（1）有許多礦產(chǎn)資源。
（2）有著充足的水力資源。（介紹“西電東送”工程）（3）蘊藏著豐富的天然氣。（介紹“西氣東輸”工程）3．暢談感受：你覺得我國西部地區(qū)是一個怎樣的地方？
二、感受貧困，探討西部前景
1．感受西部地區(qū)人民貧困的生活，分析原因。2．討論：我們東部發(fā)達(dá)地區(qū)可以做些什么？
三、學(xué)習(xí)“決策”，知道東西雙贏
1．學(xué)習(xí)“決策”，了解“西部大開發(fā)”（閱讀課本71頁的資料）2．為西部開發(fā)獻(xiàn)計策。
（西部交通比較落后，開發(fā)需要交通，要優(yōu)先發(fā)展交通。西部地區(qū)風(fēng)光秀麗，旅游資源豐富，應(yīng)該先開發(fā)。開發(fā)西部，需要大量的人才??）
第四課 雪域高原
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解青藏高原的高寒環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
通過布達(dá)拉宮的建設(shè)了解我國長時間以來在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面做出的努力。了解藏族人民的生活和文化習(xí)俗
2.培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息處理信息的能力。
3.初步了解新中國成立以來，青藏高原上交通面貌的巨大變化，體會我國交通發(fā)展的迅速，感受交通發(fā)展對社會進(jìn)步的巨大作用。
4.通過對藏族生活習(xí)俗和文化的探究，學(xué)會欣賞和接納其他民族的習(xí)慣與文化，樹立民族團(tuán)結(jié)意識 課時安排：３～４課時 學(xué)習(xí)過程：
第一課時
一、播放歌曲，激情引入(播放李娜的《青藏高原》的歌曲)師：同學(xué)們，李娜的一曲高歌把我們帶進(jìn)了青藏高原。對青藏高原這塊神奇的土地，你最想了解什么呢？
學(xué)生自由回答。衣食住行等方面討論交流。
二、交流認(rèn)識
針對前面同學(xué)們提出的問題，學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后全體交流，在資源共享中解決一部分問題
三、問題探究
多媒體出示圖片：藏族同胞的穿著。
學(xué)生們觀看后說一說藏族同胞的服飾有什么特點。討論：為什么藏民要這樣穿著藏袍。
請學(xué)生用真實的藏袍為大家一邊演示一邊分析藏民如此穿的原因。教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究藏民的主食，分析青稞的生長特性，明確藏民生活與環(huán)境的關(guān)系。
小組討論：青藏高原的地理環(huán)境和人們的生活習(xí)慣之間有什么樣的聯(lián) 系？
第二課時
一、課前布置學(xué)生對藏族人民的文化活動進(jìn)行了解和研究。
二、了解展示.以表演的形式展示藏民的習(xí)俗和文化（宗教習(xí)俗、待客習(xí)俗、歌曲、舞蹈等）。
交流對藏族文化的看法和感受。
辨析：如果我們不習(xí)慣藏族的生活習(xí)俗應(yīng)該怎么辦。
三、引導(dǎo)結(jié)合語文中的課文
讓學(xué)生講講文成公主入藏的故事。學(xué)生對相關(guān)的歷史背景進(jìn)行補(bǔ)充、交流。
四、討論漢藏通婚的好處。
五、學(xué)生根據(jù)自己對布達(dá)拉宮的了解講講其他與布達(dá)拉宮相關(guān)的故事。
第三課時
一、交通變化：
從牦牛到汽車火車飛機(jī)。投影青藏鐵路的圖片。了解青藏鐵路的建設(shè)和通車。
二、了解西藏經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與交通的關(guān)系。
三、學(xué)唱有關(guān)藏族的 歌曲了解藏族文化。
第五篇：山東人民出版社五年級品德與社會下冊全冊教案-
第一單元 一山一水一圣人
第一課 站在泰山頂峰 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解泰山的壯美經(jīng)管和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明
2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感 學(xué)習(xí)重點難點：
指導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟做專題研究的方法，并逐步形成專題研究能力。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
（1）、師：同學(xué)們，你們的假期是怎樣度過的？ 學(xué)生交流
（2）了解一山一水一圣人的含義。板書 ： 一山（??）
一水（??）
一圣人(??)
二、欣賞泰山
播放泰山的圖片或視頻圖片（教學(xué)的圖片從四個方面準(zhǔn)備：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禪、古文化遺存）以上資料也可讓學(xué)生分組準(zhǔn)備。
生：看完后談感受。
三、泰山 源遠(yuǎn)流暢的文化
2、現(xiàn)在我們來了解一下泰山源遠(yuǎn)流暢的文化
投影泰山旅游圖 根據(jù)自己搜集的資料以及自己曾經(jīng)的實地旅游來談?wù)勌┥降奈幕?/p>
3、自然分組,根據(jù)自己感興趣的話題把泰山主要景點進(jìn)行分類.學(xué)會如何整理資料（板書設(shè)計 泰山文化調(diào)查表）泰山古建筑
泰山石刻
帝王封禪
泰山奇石
文化遺址
其他
寺院樓閣亭坊塔橋梁
秦泰山石刻經(jīng)石峪唐摩崖石刻
宗教活動 祭祀 象形石頭 石敢當(dāng)
大汶口遺址文物繁多
四、學(xué)習(xí)提升
運用自己喜歡的形式贊美泰山（寫詩歌、手抄報、??）
五、開展活動：祖國名山知多少
板書：祖國名山：五岳 四大佛教名山 瑪峰
新疆三山喜馬拉雅山珠穆朗 主要是介紹華山黃山峨眉山等天下名山，可以以一座座山為主介紹我國是個多山的國家，讓學(xué)生認(rèn)識到這個基本國情。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。搜集介紹自己喜歡的山、熟悉的山。
四、總結(jié)延伸。美麗的祖國！江山如此多嬌！
第二課、來到黃河岸邊
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解人類自古以來就懂得擇水而居，黃河是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河。了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設(shè)的偉大成就。
2、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。
3、行為目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識地圖的能力，提高通過識圖發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)收集資料的能力。
學(xué)習(xí)重點、難點：
1、學(xué)習(xí)重點：了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設(shè)的偉大成就。
2、學(xué)習(xí)難點：感受中華兒女不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。
學(xué)習(xí)過程
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，我們都知道，水是生命之源。人類的起源、生存、延續(xù)都離不開水的滋養(yǎng)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感知探究
1、討論：“為什么人類要擇水而居，沿河湖而居？為什么幾個古代文明的發(fā)源地都以河流為標(biāo)志？”
2．課件展示黃河奔流圖，播放歌曲《黃水謠》。出示《黃水謠》的歌詞。朗讀《黃水謠》歌詞。
生生合作、師生互動，討論提出的問題。
3、觀看課件，感受黃河奔流向東方的雄壯氣勢。
三、小組合作，布置任務(wù)
1、教師出示探究、調(diào)查的方向和范圍：（1）黃河的發(fā)源地、流程情況；（2）黃河是中華文明的搖籃；（3）黃河凝聚的民族精神；（4）變“害河”為“利河”；（5）拯救母親河。
四、認(rèn)識探究----黃河
1、觀察中國地形圖和黃河流域圖，尋找黃河的發(fā)源地和流經(jīng)的?。ㄗ灾螀^(qū)）。
2、朗讀歌謠并記憶?！毒徘S河天上來》。
（一）黃河文化。
（二）黃河對兩岸農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
（三）黃河的水利資源
（四）黃河流域的旅游資源 教學(xué)反思：
1.3.尋跡孔子故里
第一課時
一、引入課題
今天，我們一起領(lǐng)略一下在中國歷史文化上占有重要地位的一位偉人的神采： 板書：至圣先師孔子（出示孔子圖）
二、了解孔子的生平事跡
1.課件出示：你從課文、課外了解到有關(guān)孔子的哪些知識。請同學(xué)們先結(jié)合書、查閱的相關(guān)資料在小組內(nèi)交流。
2.交流：（可結(jié)合教師預(yù)先準(zhǔn)備好的投影片）
三、感受孔子的人格魅力
同學(xué)們通過剛才的交流，對孔子有一定的了解?？鬃拥某删痛_實在中國古古代文化上占有重要的地位，一直被推祟為“至圣先師”。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，他仍對我們有著重要的影響。
1、匯報調(diào)查情況：
2、交流一些有關(guān)孔子的紀(jì)念活動及有關(guān)孔廟、孔府等資料。
3、討論：為什么孔子離我們兩千多年，還有那么多人知道他、紀(jì)念他？
（1）“仁”、“禮”是孔子思想的核心。
（2）教育思想：有教無類，誨人不倦 因材施教，循循善誘 學(xué)思并重，傳習(xí)結(jié)合
（3）他編寫整理了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》，被統(tǒng)稱為《六經(jīng)》。把2000多年前的古文明典籍保存流傳下來，是孔子給世人的巨大貢獻(xiàn)。
4、小結(jié)：孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在世界上也很有影響力，被尊稱為世界文化人。（①提倡“仁”學(xué)，仁是其思想核心；②主張以愛人之心調(diào)解與和諧社會人際關(guān)系；③維護(hù)周禮，主張貴賤有“序”；（保守的一面）④教育上：“有教無類”，打破了學(xué)在官府的壟斷。推動了古代文化教育的發(fā)展。）
四、學(xué)習(xí)孔子格言，指導(dǎo)踐行
1、讀書中名言：書中有兩句孔子的名言，誰來讀一讀？（指名讀）
2、交流收集到的名言：你還知道孔子的其它名言嗎？
3、互贈孔子名言。
4、總結(jié)：同學(xué)們搜集了許多孔子的至理名言，這些格言教我們?nèi)绾未颂幨拢绾斡行W(xué)習(xí)，對同學(xué)的成長很有幫助，我們不僅僅是把它記在頭腦里，更重要的是用它指導(dǎo)自己踐行。
五、開展活動，拓展延伸 繼續(xù)查閱資料，更深入了解孔子。
第二課時
一導(dǎo)入：
1、提問學(xué)生去過曲阜嗎？是否了解曲阜的意思？ 因為什么而了解曲阜？
2、板書曲阜，解釋曲阜的意思。介紹歷史文化名城曲阜錄象三孔的介紹讓學(xué)生了解曲阜因孔子而著名。
3、簡單了解空廟孔府孔林，認(rèn)識孔子是春秋時期魯國人。學(xué)生介紹孔子生平事跡，以及三孔資料。
二、課內(nèi)探究
1、學(xué)生分組研究了解孔子 孔子生平組、孔子名言組、孔子學(xué)生組、孔子作品組、三孔建筑組
2、投影:孔子內(nèi)容
介紹孔子生平重點學(xué)習(xí)孔子名言，談感想通過他忠孝智禮義 信思想對號入座加深對孔子言論的理解。
三、課后提升
1、學(xué)生通過教育博客多瀏覽各樣的日記,尋找自己喜歡的課題去研究。并學(xué)會瀏覽有關(guān)孔子以及曲阜旅游的網(wǎng)站.閱讀孔子的生平事跡.特別是論語的內(nèi)容.并閱讀論語,寫一寫自己的論語心得.根據(jù)自己所學(xué),在博客里與同學(xué)老師其他網(wǎng)友交流所學(xué)所得.2、寫一篇我心目中的孔子或者我的論語心得.第三課時 歷史人物知多少
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國人，在我國五千年的文明歷史長河中，又涌現(xiàn)出了許許多多的名人志士，他們?yōu)樯鐣倪M(jìn)步和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。大家知道多少，你最喜歡的是誰？
生自由發(fā)言
二、課內(nèi)探究——歷史人物交流會
1、古代帝王：
（1）請同學(xué)們看屏幕，這是一組很美麗的草原風(fēng)情畫，象同學(xué)們剛才說的一樣，有遼闊的草原，雄健的奔馬，成群的牛羊，雪白的帳篷，那么從這些畫面中，大家能不能看出蒙古人過著怎樣的生活？
生答：過著游牧和狩獵的生活。師結(jié)：蒙古族是我國北方一個有著悠久歷史的少數(shù)民族，他們生活在蒙古高原上，多數(shù)過著游牧生活，被稱為“氈帳中的百姓”，是一個能歌善舞、勤勞勇敢、豪放純樸的民族，是我們中華大家庭中的一員，它曾建立了一個強(qiáng)大的政權(quán)——元朝并統(tǒng)一全國，而且它的疆域比我國歷史上任何一個朝代都要遼闊。
你知道是誰嗎？（鐵木真---成吉思汗）
師：他以非凡的智慧、卓越的軍事才能和勇敢堅強(qiáng)的性格，組織了一支強(qiáng)大的軍隊，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，于1206年統(tǒng)一蒙古，建立政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。
那么，如果你來到鄂爾多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上對成吉思汗說一句或一段什么話呢？
生：自由回答
（2）師：講述“隋煬帝賞瓊花”的故事，那么隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法否對。隋朝是怎樣建立的？大運河是如何開鑿的？
（3）你對我國的女皇帝知道多少？ 生：自由討論
師總結(jié)：唐朝的武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。武則天的統(tǒng)治，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，她確實是個治國之才，不失為一位有作為的皇帝、女政治家。
（4）“貞觀之治”的局面出現(xiàn)在誰統(tǒng)治時期，你知道多少？ 文成公主和松贊干布的有關(guān)故事你會講嗎？
2、古代對外友好往來----學(xué)生自選題目進(jìn)行小組討論。
出示圖片、觀察坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受此隆重禮遇？（激發(fā)學(xué)生興趣）板書：
隋唐對外交往盛況 鑒真東渡
玄奘高僧在天竺受到最高禮遇的故事
3、古代文化和歷史名人
趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩 李白、杜甫、白居易
顏真卿與柳公權(quán)的書法，閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。
三、談體會、談收獲
同學(xué)們，想一想，這節(jié)課我們都學(xué)到了什么？
四、拓展延伸、激勵自我
搜集有關(guān)圖片和文字材料，寫一篇文章、手抄報。請同學(xué)們把你的心里話、肺腑之言說給你所在小組的同學(xué)聽聽，看看誰的語言最真誠、最感人！
【單元反思】第二單元《心中有祖國》教學(xué)設(shè)計
第二單元 心中有祖國
2.1好大一個家 教材分析：
好大一個家活動主題共設(shè)計了祖國有多大和我們都是一家人倆個主題活動。祖國有多大主要是知道學(xué)生通過搜集資料采訪專家查看中國政區(qū)圖等一系列活動的探究來了解我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域和行政區(qū)劃等以此來激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國的遼闊疆域的情感。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：知道我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域行政區(qū)域。知道我國是一個統(tǒng)一多民族國家，了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料分析資料的能力。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國遼國疆域和多民族統(tǒng)一大家庭的感情。學(xué)習(xí)重點難點
知道我國的地理位置領(lǐng)土面積海陸疆域行政區(qū)域，特別是了解臺灣的基本情況，了解我們是個統(tǒng)一的多民族國家。
教學(xué)準(zhǔn)備 ：中國政區(qū)圖電腦 教學(xué)時間：四課時
第一課時
活動過程：
一、教師投影中國政區(qū)圖 觀察中國政區(qū)圖的大體形狀。
二、放歌曲《大中國》師生齊唱。說說我國到底有多大？ 從面積人口方面說一說
三、投影世界上面積位于前六位的國家
投影人口位于前六位的國家，讓學(xué)生作簡單的對比認(rèn)識到我們國家人口最多
四、說一說我們國家在世界的位置（亞洲東部太平洋西岸）
找一找我國的大海有那些？說一說自己了解或者去過的大海，了解他們的特點。
五、根據(jù)我們山東的情況介紹渤海。
介紹我國的鄰國有那些。（主要介紹日本韓國 俄羅斯等，特別介紹俄羅斯，聯(lián)系普京訪華。了解俄羅斯的簡單情況為以后學(xué)習(xí)俄羅斯打下基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)自己的了解談?wù)勂渌泥弴闆r可以作為小專題去學(xué)習(xí)。）
六、中國鄰國歌
（中朝越老緬，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不錫尼山中）
學(xué)生學(xué)會補(bǔ)充資料自己編寫蘇聯(lián)解體以后與我國相鄰的幾個國家。自己編寫新歌謠。（沒有泰國和柬埔寨）
七、小游戲。分四組學(xué)生介紹我過的東南西北四個方向的著名地理名稱，并做介紹
八、可以通過表演演講等形式來介紹。說明我國東西南北距離遠(yuǎn)。學(xué)生站好方位。模擬四個方向人們不同的生活。加深學(xué)生對距離遙遠(yuǎn)的印象。
（如東邊的在勞動，西面的在睡大覺。北面的在屋子里烤火爐，南方的在海邊游泳等加深學(xué)生的理解最后可以交換自己的位置。東南西北互相交換介紹補(bǔ)充。
九、中國領(lǐng)土四極歌 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)，北極：黑龍江心主航道，西極：蔥嶺中峰號屋脊，南極：南沙群島沙排礁
十、課堂收獲：
第二課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容：二學(xué)習(xí)我國的行政區(qū)劃以及省級行政中心 學(xué)習(xí)過程
一、投影政區(qū)圖
1、學(xué)生在了解不同區(qū)域的地理位置簡稱省會城市面積大小等的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲
進(jìn)行暢游神州大地的游戲活動。每位同學(xué)介紹一個區(qū)域找出他們的共同特點 自由分組如自治區(qū)組，直轄市組，特別行政區(qū)組，島省組東北組 南方組 華東組，我的家鄉(xiāng)組等等
2、學(xué)生指出自己組的區(qū)域的介紹，學(xué)會傾聽別人組的匯報情況。匯報介紹自己組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行拼圖游戲認(rèn)識我國主要的區(qū)域。對照地圖
3、學(xué)習(xí)行政區(qū)域歌
京津滬渝直轄市----------四個直轄市 蒙寧新藏桂自治----------五個自治區(qū)
一國兩制港澳臺----------二個特別行政區(qū)+一個省 東北三省黑吉遼----------冀晉魯 歸華北----------二 蘇浙皖贛在華東----------十 湘鄂豫 歸華中----------二 華南還有粵閩瓊----------個 川滇黔 歸西南----------省 西北還有陜甘青----------
板書設(shè)計：中國鄰國 中國領(lǐng)土四極 行政區(qū)域 省級行政中心 學(xué)習(xí)反思：
第三課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解少數(shù)民族的習(xí)俗、生活習(xí)慣、文化等各方面有何特點。學(xué)唱歌曲《愛我中華》，搜集漢藏人民相互團(tuán)結(jié)友愛的故事，進(jìn)一步理解“祖國是團(tuán)結(jié)友愛的多民族大家庭”的含義。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息，歸納表達(dá)的能力。情感態(tài)度價值觀： 活動準(zhǔn)備
1、全班學(xué)生自由分成若干個調(diào)查小組，按調(diào)查提綱分別了解不同少數(shù)民族的服飾、生活習(xí)性等特點。
2、收集少數(shù)民族的故事、傳說，排練反映少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的舞蹈、器樂演奏。
3、設(shè)計制作課件?；顒訒r間
1、調(diào)查訪問和收集資料階段。2—3周2、成果匯報展示交流。1課時 活動過程
一、媒體激趣，引入課題
1、投影出示地圖：同學(xué)們，通過我們學(xué)習(xí)，我們知道在我國幅員遼闊的大地上，有著----（生：56個民族），它們主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。
2、生齊讀簡介說出多少個民族的名字呢？（請同學(xué)說說他們所知道的民族）出示中華人民共和國民族分布圖
3、你們猜，這分別是哪幾個少數(shù)民族？（生在今天這節(jié)活動課上，讓我們通過小組展示，走進(jìn)民族大家庭，了解各族人民獨特的生活習(xí)慣、風(fēng)俗民情?。娔X出示課題和圖片）
二、相互交流，協(xié)同學(xué)習(xí)
（一）蒙古族組：
學(xué)生 朗讀“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”，你們猜這寫的是什么地方？對了，這就是綿亙千里，牛羊遍地的內(nèi)蒙古大草原，在那兒，生活著一個勤勞勇敢、富于傳奇色彩的民族----蒙古族。
介紹 蒙古人民的居住環(huán)境和我們漢族人有什么不一樣呢？你們看投影
蒙古族還有一個別稱“馬背上的民族”。他們的祖先曾騎馬四處征戰(zhàn)，創(chuàng)造 了英雄的業(yè)績。他們的勞動離不開馬，行路離不開馬，就連吃、住、娛樂都離不開馬。他們歌唱的是駿馬，跳的舞是《牧馬舞》、《馬刀舞》，樂器叫馬頭琴，最盛行的體育活動是賽馬。
（二）維吾爾族組：
認(rèn)識他們的那達(dá)慕大會學(xué)生介紹大會的內(nèi)容、維吾爾族組：
1、學(xué)生介紹（出示：Uvghur）你知道這是什么意思嗎？（學(xué)生竟猜）對，維吾爾就是這個詞的漢譯音，它是什么意思呢？（生竟猜）告訴你們，它的意思是“團(tuán)結(jié)、聯(lián)合、協(xié)助”的意思。
2、學(xué)生介紹 主要分布在新疆的維吾爾族不僅是一個能歌善舞的民族，他們服飾也很有特色，你們看，我手中就是一頂維吾爾族小花帽。（配樂介紹小花帽）
3了解他們的音樂和舞蹈 錄象
（三）、傣族組：
1、各族人民不僅風(fēng)俗不同，他們還各自擁有自己獨特的節(jié)日呢！有一個特別民族，他們生活在我國云南西雙版納，或許是因為那兒屬于亞熱帶氣候的緣故，這個民族特別崇敬水，每年都要過“潑水節(jié)”
2、投影講述“潑水節(jié)的來歷”：在美麗的西雙版納，跳孔雀舞是人們表達(dá)心情的最好方式，“孔雀舞”那優(yōu)美的姿態(tài)、細(xì)膩的情感，把孔雀這種美麗的動物模仿得惟妙惟肖，把人帶入了詩一般的境界。
3、學(xué)生表演《孔雀舞》
4、在炎熱的南方，需要大量的水消暑解熱，還要防止蛇、蟲和野獸的侵害。聰明的傣家祖先創(chuàng)造出一種新穎別致的建筑-----傣家竹樓。（配樂介紹竹樓）
5、學(xué)生講周總理與傣族潑水節(jié)的故事
（四）、藏族組
1、讓我們從炎熱的南方，穿過時光隧道，來到西藏的標(biāo)志性建筑布達(dá)拉宮。配樂介紹布達(dá)拉宮 認(rèn)識藏傳佛教
2、在漢藏兩族人民的共同努力下，藏族人民的生活水平有了提高，近幾年到西藏旅游的人猛增呢！投影藏族人民生活的照片
3、小合唱青藏高原
三、補(bǔ)充介紹，各抒己見：
1、師：同學(xué)們的介紹真可謂形式多樣，內(nèi)容豐富！你們還了解哪些少數(shù)民族的知識呢？你有哪些想法？
2、生自由發(fā)言 說說身邊的少數(shù)民族
四、深情歌唱，結(jié)束全課：
師： 同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和愛好在課余時間通過現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)資源、豐富的書籍資源等多了解一些民族方面的知識。中華民族大家庭，本是一家親，愛我中華國，將來更振興！讓我們和著《愛我中華》樂曲，把我們的心聲傳向青藏高原，川西平地，傳向蒙古草原，傳向祖國960萬平方公里的土地！
課后探究：
結(jié)合你的興趣和愛好，做一份民族小報，向大家介紹一個民族。
第四課時 統(tǒng)一的多民族國家
學(xué)習(xí)過程
一、播放歌曲《愛我中華》 提問：
（1）你知道我國有多少個少數(shù)民族嗎？
（2）你知道我國少數(shù)民族分部最多的省份是哪個嗎？（3）你知道除漢族外，人口在百萬以上的民族還有哪些嗎？（4）你知道下列節(jié)日是哪個少數(shù)民族的節(jié)日？（火把節(jié)、三月
三、肉孜節(jié)、潑水節(jié)）
設(shè)計這些問題，是為了考查學(xué)生的知識面，但不要求學(xué)生記住這些答案，而是為了讓學(xué)生對少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣有一些了解，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
（學(xué)生回答，教師歸納，）
我國是一個多民族的國家，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，經(jīng)歷了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步行成了今天的民族面貌
二、學(xué)習(xí)祖國的主要民族的歷史
1、認(rèn)識民族的融合與統(tǒng)一
學(xué)生自由分組 交流合作為祖國民族統(tǒng)一做出巨大貢獻(xiàn)的人 如李世民 文成公主 康熙 孝文帝 周恩來等人的故事
2、知道我國少數(shù)民族建立的國家有那些？并交流他們的貢獻(xiàn)。
3、了解我們國家的民族政策有那些？國家保障少數(shù)民族權(quán)益制定的法規(guī) 認(rèn)識家鄉(xiāng)的主要少數(shù)民族有哪些。
4、對于我們青少年來說，我們應(yīng)該如何做呢？（學(xué)生討論、回答，教師歸納。）
三、課后探究：你知道我國少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的嗎？
板書 設(shè)計： 中國各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，是每個公民的義務(wù)
2.2 同是炎黃子孫
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：知道臺灣是我國不可分割的一部分，倆岸人民是一家人增強(qiáng)學(xué)生對祖國的榮譽(yù)感，對維護(hù)祖國神圣領(lǐng)土不可分割的責(zé)任感。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析解決比較復(fù)雜的問題的能力。
情感態(tài)度價值觀：知道我們都是炎黃子孫激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感 教學(xué)分析：本課活動主題共設(shè)計了海外華人心系祖國和倆岸人民血濃于水倆個主題活動。第一個活動主要是指導(dǎo)學(xué)生通過書記電視網(wǎng)絡(luò)等不同渠道了解海外華人心系祖國為祖國做出杰出貢獻(xiàn)的事例從而讓學(xué)生知道不論大陸人民臺灣同胞還是海外僑胞都是中華民族的炎黃子孫，在不同時期都為民族的反之和繁榮做出了貢獻(xiàn)以此激發(fā)學(xué)生的愛國情結(jié)。后一個主題活動讓學(xué)生知道臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國統(tǒng)一是人民的心愿。
學(xué)習(xí)難點重點：同是炎黃子孫是難點，有關(guān)臺灣問題是學(xué)習(xí)重點。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦 報刊資料等 教學(xué)時間：2課時
第一課時
學(xué)習(xí)過程
一、激情導(dǎo)入：播放歌曲《我的中國心》欣賞 讓大家說說自己的感受。
投影河南炎帝黃帝雕刻。3月29日拍攝的尚在施工的炎黃二帝巨型塑像。目前，高達(dá)106米的炎黃二帝（左為炎帝，右為黃帝）巨型塑像一期工程基本完工，即將與游人見面。據(jù)介紹，這組塑像坐落在鄭州市黃河風(fēng)景區(qū)內(nèi)，以山體為二帝之身，向上塑成頭像，俯瞰黃河 河南新鄭舉行黃帝故里拜祖大典許多海外僑胞也來參加大典 學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?，拜祖大典儀式06年3月31日上午9：50開始，寓意黃帝“九五之尊”，整個大典儀式用時40分鐘。
二、課內(nèi)探究
（一）學(xué)生分組交流研究。
黃帝是中華民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，綿沿不斷。介紹 ：
1、黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造：造船發(fā)明制陶帽子和鞋創(chuàng)造算盤指南車
2、黃帝時代戰(zhàn)爭：黃帝戰(zhàn)蚩尤的故事遠(yuǎn)古時代的這場戰(zhàn)爭，結(jié)束了部落時代的歷史，各部落的人都愿歸順軒轅，一致?lián)泶魉麨槊酥鳌倪@時起，世界上第一個中央有共主的國家建立起來了。中華民族開始形成了，從此以后，人們都尊稱軒轅黃帝為中華民族的始祖。、中國遠(yuǎn)古史上，有以炎帝和黃帝為代表的一個時代，一般簡稱它為炎黃時代。炎帝、黃帝當(dāng)是人名。也有可能炎帝和黃帝在各自的氏族中居有領(lǐng)導(dǎo)者的地位，氏族就以他們的名來命名。
談?wù)勛约旱氖斋@：
三、交流大展示：學(xué)生搜集愛國華僑的感人事跡，也可以搜集現(xiàn)代回國人員的貢獻(xiàn)。海外華人雖然身居海外卻依然保持著中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。
過年 穿衣服，教育子女學(xué)習(xí)漢語等 電腦顯示：海外華人做出的貢獻(xiàn)。陳嘉庚
丁肇中的故事。他們?yōu)樽鎳龀隽四男┴暙I(xiàn)？查一查 同學(xué)們之間交流并談感受 學(xué)生以現(xiàn)實生活中的小事為例，談?wù)勛约喝绾稳ㄗ约旱膼蹏榻Y(jié)。
四、課后探究：黃帝和炎帝的故事 海外歸來學(xué)者的創(chuàng)業(yè)故事
第二課時
一、課前預(yù)習(xí)：
1、背誦行政區(qū)域歌
2、有精力的學(xué)生搜集那六子的詩，了解那段屈辱歷史。
二、激情導(dǎo)入：提問香港 澳門的回歸時間
播放香港澳門回歸的錄象，重溫那激動的時刻。學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?自己搜集的香港澳門的資料進(jìn)行匯報整理
如圖片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌--澳門》
三、課內(nèi)重點探究一國兩制港澳臺-----二個特別行政區(qū)+一個臺灣省
1、澳門
你可知“媽港”不是我的真名姓？ 我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母?。≌埥袃旱娜槊?，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親！
2、香港 我好比鳳閣階前守夜的黃豹，母親呀，我身分雖微，地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏； 母親呀，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！
3、臺灣
我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是臺灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了； 賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！
學(xué)習(xí)了解臺灣的地理歷史與現(xiàn)狀。
1.播放歌曲《阿里山的姑娘》，畫面配以臺灣的一些著名景觀 2.投影 日月潭 阿里山森林游樂區(qū) 臺北--孔廟 彰化鄭成功廟 認(rèn)識臺灣的主要風(fēng)景，以后去臺灣旅游
3.學(xué)生根據(jù)自己的了解匯報交流臺灣的內(nèi)容與祖國大陸的歷史關(guān)系。首先，從地緣關(guān)系上，臺灣原本就是祖國大陸的一部分。其次，從血緣關(guān)系上看，臺灣省的居民中，漢族約占97％，主要來自祖國大陸的廣東、福建。即使是臺灣的“土著”居民高山族人，他們的根也在大陸最后，最后從行政區(qū)劃、文化淵源上來看，臺灣自古以來就是歷朝歷代的“王土”。
4、學(xué)習(xí)民族英雄鄭成功的故事
1624年，荷蘭殖民者侵入臺灣，后來逐漸占領(lǐng)了整個臺灣島。1661年，鄭成功率艦隊抵臺，在當(dāng)?shù)厝嗣裰С窒拢驍×撕商m殖民者。第二年初，荷蘭殖民者簽字投降，臺灣重新回到了祖國的懷抱。
5、故事會：搜集有關(guān)鄭成功收復(fù)臺灣的故事，在班級小組里交流。
6、自由發(fā)言：說說今天的臺灣
四、課后探究：布置學(xué)生觀看CCTV 4電視海峽倆岸的內(nèi)容，下節(jié)課做簡單匯報。
了解今天臺灣和大陸的關(guān)系
了解反國家分裂法的內(nèi)容了解陳水扁的臺獨本質(zhì)
2.3為了祖國的振興 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料分析資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析解決比較復(fù)雜的問題的能力
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生具有開放的視野，養(yǎng)成正確的世界觀
學(xué)習(xí)重點難點：取得的巨大成就以及做出貢獻(xiàn)的歷史人物是重點，文革時期的不正常是教學(xué)的難點
教材分析：為了祖國的振興活動主題共設(shè)計了輝煌成就，祖國不會忘記他們 和為中華之崛起讀書，三個主題活動
輝煌成就這個主題活動主要是知道學(xué)生通過查閱書籍上網(wǎng)學(xué)習(xí)采訪等途徑以小組為單位了解新中國成立以來，祖國在科技教育衛(wèi)生工農(nóng)業(yè)體育等各個方面建設(shè)中所取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對祖國快速發(fā)展的自豪感情，加深對中共的熱愛。
祖國不會忘記他們這活動主要是摘到學(xué)生了解新中國成立以來為祖國建設(shè)付出辛勞做出貢獻(xiàn)的人們。學(xué)習(xí)他們甘于奉賢艱苦奮斗開拓進(jìn)去的 精神
為中華之崛起而讀書知道學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩為祖國的振興而努力學(xué)習(xí)的事例從而引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚先輩的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)榜樣，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集資料，人物傳記等，電腦。教學(xué)時間：三——四課時
第一課時 輝煌成就
學(xué)習(xí)過程
一、激情導(dǎo)入：放錄象開國大典。中華人民共和國的成立播放國歌，了解成立的經(jīng)過。
二、小組展示：
1、播放歌曲走進(jìn)新時代
總想對你表白我的心情是多么豪邁 總想對你傾訴我對生活是多么熱愛 勤勞勇敢的中國人意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時代 啊!我們意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時代 讓我告訴世界中國命運自已主宰 讓我告訴未來中國進(jìn)行著接力賽 承前啟后的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代 啊!帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代 我們唱著東方紅當(dāng)家做主站起來 我們講著春天的故事改革開放富起來 繼往開來的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代 高舉旗幟開創(chuàng)未來
新中國的歷程是輝煌的，讓我們來盡情歌頌自豪的書法吧！新中國成就展 學(xué)生根據(jù)自己所搜集的資料自由分組
a科學(xué)技術(shù)組 b教育組 c工業(yè)組 d 農(nóng)業(yè)組 e 體育組 f ?? 根據(jù)自己的資料加入自己喜歡的組 交流匯報 形式多樣
學(xué)生會提出疑問如醫(yī)療教育的不足。教育學(xué)生正確對待辨證看問題
2、祖國知識我知道----知識搶答
每組根據(jù)自己的準(zhǔn)備好 問題。提問其他組 請其他組同學(xué)回答，本組同學(xué)做補(bǔ)充，要求有答案。問題的提問盡量是自己 組匯報交流過的。
優(yōu)勝組獎勵
3、繼續(xù)播放五十年國慶錄象片段，五十年巨大成就展現(xiàn)談自己的感想 教師總結(jié)。
第二課時《祖國不會忘記他們》
一、感悟體驗----走進(jìn)英雄體會奉獻(xiàn)
新中國的成就來之不易，無數(shù)中華兒女付出了艱辛的汗水，無私的翻縣，他們是我們新時代最可愛的人。學(xué)生分組搜集杰出人物 科學(xué)家組：“三錢“ 李登海袁隆平華羅庚 主要介紹錢學(xué)森和李登海的故事學(xué)生重點介紹 先進(jìn)人物組：焦裕祿 王進(jìn)喜 孔繁森 等 留學(xué)歸國組：張朝陽等
航天英雄組 ：楊利偉 聶海勝 費俊龍
其他人物組：可以介紹生活中的勞動模范優(yōu)秀人物
二、開展小組交流會
介紹小組的優(yōu)秀人物布置學(xué)生每天看新聞聯(lián)播重點學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)的豐碑和時代先鋒。
形式多樣普通的 勞動者也為社會做出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生用豐富多彩的方式來匯報。
三、總結(jié)，記住那些自己周圍更多的默默無聞的普通勞動者！
第三課時 《為中華之崛起而讀書》
學(xué)習(xí)過程
一、故事大看臺—大顯身手
以為中華之崛起而讀書。毛澤東讀書，周恩來勤工儉學(xué)學(xué)的故事激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的勁頭。
同學(xué)們交流自己知道革命先輩為中華之崛起而發(fā)奮讀書的典型事例。
二、榜樣的力量----小組合作交流
簡單了解他們的少年時代故事，談自己如何在和平環(huán)境中學(xué)習(xí)聯(lián)系自己的實際情況，小組合作交流自己在 學(xué)習(xí)中如何做
三、朗讀古往今來名人志士的名言警句，體會讀書和國家建設(shè)的關(guān)系
四、課后拓展
1、自己搜集名言警句。
2、開展為中華之崛起而讀書的活動，讀一本革命先輩的書。友情連接：毛澤東 周恩來 鄧小平等的傳記作品 板書設(shè)計：名人名言 為中華之崛起而讀書 我為（）讀書 教學(xué)反思：
第三單元《不同的環(huán)境 多彩的生活》教學(xué)設(shè)計 第三單元 《不同的環(huán)境 多彩的生活》
3.1.林海雪原
主題一：北國風(fēng)光 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．使學(xué)生了解東北地區(qū)的大致范圍，并能在地圖上指出其位置。2．初步了解這里的氣候特點及對人們生產(chǎn)和生活的影響。課前準(zhǔn)備：
1．通過自己的觀察和采訪，知道當(dāng)?shù)囟斓臍夂蛱攸c和人們是如何過冬的。2．搜集關(guān)于東北地區(qū)的資料，如：冬天的圖片、生活習(xí)慣、文化娛樂等。3．準(zhǔn)備課件（北國風(fēng)光），一張中國地圖 學(xué)習(xí)過程：
一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘唤M精美的圖片（課件播放）師一邊介紹，你看，田野、村莊、群山都是一片雪白，還有美麗的雪雕??萬里江山變成了粉妝玉砌的世界，多么壯麗雄偉呀！同學(xué)們，能不能說一說自己的感受？（學(xué)生談感受）
介紹黑龍江、吉林、遼寧三省和內(nèi)蒙古東部大興安嶺地區(qū)，冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短暫。特別是冬季漫天的風(fēng)雪形成了“千里冰封，萬里雪飄”的林海雪原景象，景色迷人優(yōu)美。相信同學(xué)們也一定有許多關(guān)于林海雪原的知識講給大家聽，下面讓我們一起來聽一下同學(xué)們補(bǔ)充的資料。（鼓勵學(xué)生發(fā)言）
出示中國地圖，讓學(xué)生說出在中國地圖的什么位置。（是?。⊥瑢W(xué)們，我們祖國地大物博，有獨特的熱帶風(fēng)情，也有萬里冰封的北國風(fēng)光，那么今天我們就一起進(jìn)入北國風(fēng)光，去領(lǐng)略它的魅力吧！）
二、走進(jìn)冰雪世界，感受快樂
同學(xué)們已經(jīng)對本課知識有了大體的了解，下面就讓我們深入認(rèn)識一下東北地區(qū)，了解它們獨特的風(fēng)格。
1．誰能說一說在我們當(dāng)?shù)啬阋姷降淖蠲赖亩粳F(xiàn)象？
2．在這樣的季節(jié)里你最喜歡做什么？（給學(xué)生思考的時間，也可以讓學(xué)生和鄰近的同學(xué)討論），是?。∵@樣的季節(jié)是美麗的、迷人的。我們可以欣賞到美麗的雪景，可以堆雪人、可以滑冰、可以打雪仗??（提醒學(xué)生隨時注意安全）
3．小組交流。剛才說了我們當(dāng)?shù)囟镜娘L(fēng)景，現(xiàn)在請同學(xué)們把課前調(diào)查的關(guān)于北國風(fēng)光的資料拿出來（如：關(guān)于風(fēng)景的，雪雕的，在雪中娛樂的??）在小組內(nèi)一起欣賞交流一下。
4．鼓勵學(xué)生相互交流，欣賞各自的資料，討論感受北國風(fēng)光特有的韻味，小組內(nèi)相互交流發(fā)表感想。
5．交流結(jié)束，學(xué)生談感受。（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受：北國風(fēng)光的迷人和帶給人們的快樂，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，提高學(xué)習(xí)積極性。）
三、各抒己見，暢談冬季生活
1．在這么美麗的冰雪世界中，你知道東北地區(qū)的人們是怎樣生活的嗎？誰能先起來說一說我們當(dāng)?shù)氐娜藗內(nèi)绾芜^冬的？（穿衣、交通、室內(nèi)、飲食??）給學(xué)生思考的時間。
2．小組內(nèi)交流東北人的冬季生活。補(bǔ)充：在東北，冬天人們出門時要穿上皮衣，戴上皮帽、手套、耳罩。為了保暖防寒，房屋的玻璃都是雙層的。一家人圍坐在燒得暖烘烘的火炕上吃飯、嘮嗑、其樂融融。
鼓勵學(xué)生搜集相關(guān)資料從生活習(xí)慣、飲食、穿著、娛樂??等方面展開。
3、學(xué)生匯報資料（1）冬季生活習(xí)慣：
冬天農(nóng)村的生活。室外滴水成冰，室內(nèi)溫暖如春。因為東北人的屋子里都有暖汽，火炕，火墻等取暖設(shè)備，時刻散發(fā)著熱量。在外邊凍得直打哆嗦的人們，一進(jìn)到屋子里，坐在熱乎乎的炕頭上，用不了幾分鐘就全身發(fā)熱了。一家人圍坐在火鍋旁邊，都選用重慶的麻辣火鍋底料，涮著羔羊肉，喝幾杯當(dāng)?shù)氐睦习赘?，頭上冒出熱汗珠，述說著明年春天的生產(chǎn)計劃。
東北人過冬天大多喜歡到農(nóng)村去吃地道的土炕火盆,也就是坐在燒得燙屁股的炕上,吃著一個鐵坑里放著炭上面坐著的大黑鐵盆里的菜。
滑冰車，吃冰糖葫蘆，吃雪糕，看樹掛，看冰雕。冷了就進(jìn)屋吃小雞燉蘑菇，喝烈酒，吃野味。
（2）飲食：
每年的十月末十一月初，東北地區(qū)的居民就開始準(zhǔn)備過冬的蔬菜了，這是東北過冬前的一件大事。它甚至有著過節(jié)一樣的氣氛，大型廠礦還專門給職工放蔬菜假呢。
現(xiàn)在東北的冬天雖然是什么新鮮的蔬菜都能吃到了，也有好多家庭不再大量購菜了，但是這個習(xí)俗仍保留下來。而且秋菜購買的聲勢還是很大的，每家買上幾百斤蔬菜也是正常的。
酸菜是東北人冬天的主要菜,所以很多人家都開始購買大白菜,準(zhǔn)備績酸菜,在績酸菜之前,白菜需要在陽光下晾曬。所以樓前樓后到處是大白菜.(還有些人家做辣白菜，酸菜白肉血腸燉寬粉是東北的名吃)青蘿卜,紅蘿卜,白蘿卜,胡蘿卜也是東北人冬天常見菜,主要是把蘿卜切成花或條用鹽侵后晾曬,晾干后,加作料可以蒸吃,或涼拌,味道好極了!(也可以做酸辣蘿卜)(牛肉,羊肉燉蘿卜味道也不錯,還可以包蘿卜蝦皮餃子)，倭瓜或南瓜,也是 北方人喜歡儲藏的菜。
（3）娛樂
二人轉(zhuǎn)（可適當(dāng)拓展趙本山、黃宏、鞏漢林、潘長江??《東北人都是活雷鋒》植根于東北黑土地的文化積淀和風(fēng)土人情。
四、課外拓展
1．出示圖片，介紹東北人民利用當(dāng)?shù)貧夂驀?yán)寒的特點,開發(fā)冰雪旅游資源,吸引國內(nèi)外游客紛紛前往,并利用這一時機(jī),舉行貿(mào)易洽談,進(jìn)行招商引資,發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。
2．“我眼中的東北”（小組內(nèi)交流），每小組選一名代表匯報。
小結(jié)：東北可以說是人杰地靈，不只有迷人的北國風(fēng)光，勤勞而又聰慧的人民，更有不可多得的資源寶庫，這部分內(nèi)容我們下一節(jié)課來一起探討。
3．你還知道東北地區(qū)人們的那些生活特點？
4．考慮我們當(dāng)?shù)氐臍夂蛉绾?，人們是怎樣過冬的？鼓勵學(xué)生注意勤思考多觀察并養(yǎng)成相互交流相互幫助的好習(xí)慣。
主題二：資源寶庫
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解這里豐富的動植物資源，樹立保護(hù)和合理利用資源的意識。學(xué)習(xí)過程：
一、欣賞圖片，激發(fā)興趣
1．同學(xué)們，欣賞完圖片后，你的感受是什么？ 2．學(xué)生談感受（樹木多，像林海??）3．總結(jié)：東北山區(qū)是我國著名的天然林區(qū)，是天然林分布最集中的森林資源寶庫。
二、小組交流，深化認(rèn)識
1．請同學(xué)們把課前搜集到的關(guān)于大興安嶺的各種資料在小組內(nèi)交流。2．學(xué)生匯報交流（在學(xué)生交流期間，教師巡視指導(dǎo)，主要從以下幾個方面進(jìn)行交流）
A、大興安嶺的木材種類?? B、大興安嶺的面積大小??
C、大興安嶺素有“綠色寶庫”之美譽(yù) D、大興安嶺林區(qū)開發(fā) 3．談感受
4．總結(jié)：大興安嶺是中國面積最大的林區(qū)，木材儲量占全國的一半。這里雨水較多、土壤肥沃，特別適合植物生長，所以漫山遍野都覆蓋著茂密的原始森林。因為氣候寒冷，林木生長比較緩慢，所以木質(zhì)優(yōu)良。落葉松、紅松、水曲柳、胡桃楸等，都是優(yōu)質(zhì)林木，其中紅松有“木材之冠”的美稱。
三、打擂臺---看誰知道得多
在東北除了林業(yè)資源外，還有哪些豐富的資源呢？把你的調(diào)查表拿出來吧，讓我們看看誰的發(fā)現(xiàn)最多，誰的調(diào)查表設(shè)計的最具個性。小組內(nèi)交流填寫相關(guān)內(nèi)容。
A、動物資源、B、植物資源、C、金屬資源、D、石油資源（師順便出示大慶油田的圖片）
E、鋼鐵工業(yè)、F、化學(xué)工業(yè)、G、汽車制造業(yè)、H、東北平原的農(nóng)產(chǎn)品，東北平原的主要農(nóng)產(chǎn)品是小麥,玉米和大豆;東北平原的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大,不僅滿足當(dāng)?shù)匦枰?而且能大量運往祖國各地。
（1）請同學(xué)以小組為單位整理調(diào)查表，在整理過程中發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說法有錯誤，小組中的其他同學(xué)一定要一起把它改過來。整理好后選一名代表用實物投影展示給大家看，并進(jìn)行講解。（給同學(xué)們充分的分析、整理的時間，教師進(jìn)行適時地指導(dǎo)）
（2）整理好后小組代表進(jìn)行展示講解。（第一小組以后的小組展示全部內(nèi)容但只進(jìn)行補(bǔ)充講解。）
（3）談?wù)劵顒又蟮母惺堋?/p>
（4）分組總結(jié)展示本小組的調(diào)查結(jié)果：補(bǔ)充：“東北三寶”人參、鹿茸、貂皮。
大慶油田在黑龍江省，是我國最大的油田。在東北地區(qū)，煤、鐵等礦產(chǎn)資源也十分豐富。鋼鐵工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、汽車制造業(yè)也都聞名全國。
四、自主探究---北大荒的開墾
師：現(xiàn)在的東北風(fēng)景迷人，資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，可是這一切人們卻付出了艱辛的勞動。
1．學(xué)生閱讀課本57頁的內(nèi)容。2．學(xué)生聯(lián)系自己的實際談感受。
五、收獲：通過學(xué)習(xí),我們了解了東北地區(qū)的大致范圍,知道東北地區(qū)林海雪原的自然環(huán)境,以及這里擁有的豐富的自然資源，我們絕對不能亂砍亂伐，要合理
的開發(fā)和利用
3.2.江南水鄉(xiāng)
主題一:水上人家 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生了解長江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。
2．通過了解江南水鄉(xiāng)的資料，使學(xué)生認(rèn)識這里的環(huán)境特點，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因。
活動準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)江南
1．課件出示掛圖“江南水鄉(xiāng)”景象圖，問：你所看到的畫面主要有哪些景物組成？（河、村鎮(zhèn)房屋、農(nóng)田、山丘、橋、船等）如果讓你給圖起一個名字是什么呢？為什么？（板書課題）
2．說到江南美麗的景色，不得不使人想起唐朝著名詩人白居易的一首詩《憶江南》，集體朗誦。
3．江南的美麗景色能激起詩人如此強(qiáng)烈的情感，那你有些什么感想？想知道有關(guān)江南的哪些感興趣的問題呢？學(xué)生質(zhì)疑，教師整理歸納學(xué)生提出的感興趣的問題并進(jìn)行板書：江南水鄉(xiāng)指的是哪里？在我國有怎樣的經(jīng)濟(jì)地位？這個地區(qū)的人們是怎樣生活的？
二、討論交流，了解江南
1．教師出示課件：（長江三角洲地區(qū)圖）（1）看地圖了解長江三角洲的區(qū)域和地理環(huán)境。
33（2）在圖上找出主要河湖、長江、錢塘江、太湖、京杭大運河。
2．課件出示太湖人家的生活環(huán)境（包括文字資料和圖片），讓學(xué)生看后交流對太湖人家生活環(huán)境的感性認(rèn)識。
3．學(xué)生交流搜集到的“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。
4．教師小結(jié)：生活在這里的人們出門坐上小船，輾轉(zhuǎn)于城市、鄉(xiāng)村和田野之間。風(fēng)格多樣的小橋映襯在水面上，小橋流水人家，這是一幅多么美麗的風(fēng)景畫??！
三、感知江南變化，贊美江南
1．課件出示圖片：（家庭居室、新村面貌等），學(xué)生交流體會。
2．教師小結(jié)：現(xiàn)在，江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，無論城市還是鄉(xiāng)村，人們的生活水平都有了很大的提高，城鄉(xiāng)之間的差異正日益縮小。
主題二：魚米之鄉(xiāng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。
2．讓學(xué)生了解江南水鄉(xiāng)的主要物產(chǎn)，明確這里的物產(chǎn)豐富，樹立熱愛祖國的民族自豪感。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：師生搜集江南地區(qū)的主要農(nóng)副產(chǎn)品，調(diào)查自己的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品或水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng)。
學(xué)習(xí)過程：
一、觀看天氣預(yù)報
出示一則江南地區(qū)天氣預(yù)報，學(xué)生分析這里的氣候特點。
二、小組交流，探究江南
1．小組交流，江南水鄉(xiāng)為何被稱為“魚米之鄉(xiāng)”？學(xué)生討論后匯報結(jié)果，要求闡述理由，通過小組之間的交流與辯論，產(chǎn)生最有說服力的理由，明確長江三角洲成為“魚米之鄉(xiāng)”的天然條件。
2．小結(jié)：江南水鄉(xiāng)四季分明，夏季氣溫高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，江河湖泊眾多，灌溉便利，經(jīng)過人們的長期開發(fā)，這里已經(jīng)成為我國農(nóng)產(chǎn)品最豐富的“魚米之鄉(xiāng)”。
三、我是小導(dǎo)游
1．江南水鄉(xiāng)的農(nóng)副產(chǎn)品你還知道哪些？讓學(xué)生利用手中的資料，開展農(nóng)副產(chǎn)品知多少的知識競賽。（教師注意調(diào)控并適時做好評價）。
2．調(diào)查匯報：自己家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品或水產(chǎn)品來自江南水鄉(xiāng)。3．讓學(xué)生作導(dǎo)游向游人介紹江南水鄉(xiāng)。
四、南北話差異
1．討論交流北方人的主食和水鄉(xiāng)人的主食不同的原因。
2．教師小結(jié)：江南水鄉(xiāng)主要農(nóng)作物是水稻，一年可以兩種兩收，因此，米飯成了水鄉(xiāng)人民的主食。
3.3.黃土高坡
主題一：走進(jìn)窯洞 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．了解黃土高原的大體位置、范圍和地理環(huán)境，知道黃土高原是世界上最大的黃土分布區(qū)，探究這樣的環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊憽?/p>
2．了解黃土高原上獨特的民風(fēng)民俗和文化。知道黃土高原對我國文明做出的
巨大貢獻(xiàn)，引發(fā)學(xué)生愛黃土地、愛祖國的情感。
3．培養(yǎng)學(xué)生收集、運用資料的能力，使學(xué)生明確黃土高原嚴(yán)重的環(huán)境污染狀況，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。
學(xué)習(xí)過程：
一、探究認(rèn)識黃土高原
1．師：今天老師要和同學(xué)們了解一下我國黃土高原的情況，（教師指地圖黃土高原部分）同學(xué)們說一說你心目中的黃土高原是什么樣子的呢？
（黃土很多、水很少、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)等。）
2．出示中國地形圖，介紹黃土高原位置。（在太行山西側(cè)；秦嶺以南；在我國的中部地區(qū)。）
二、學(xué)生交流資料，了解黃土高原
1．分小組交流課前同學(xué)們收集到的黃土高原風(fēng)俗人情的資料，并引導(dǎo)學(xué)生對資料進(jìn)行分類整理。
2．學(xué)生匯報資料分類情況。大體分為：窯洞特點、民間工藝、名勝古跡、水土流失等幾類。
3．根據(jù)學(xué)生資料分類情況，讓學(xué)生重新分組，分別命名為：窯洞組、民間工藝組、名勝古跡組、水土流失組等。
4．小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，整理收集到的資料，準(zhǔn)備在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。5．班內(nèi)進(jìn)行匯報。窯洞組：
問答式：在黃土高原地區(qū)，各種各樣的窯洞隨處可見。一孔孔，一排排，構(gòu)成了黃土高原獨特的風(fēng)貌。那么，生活在黃土高原的人們?yōu)槭裁创蠖嗑幼「G洞呢？學(xué)生出示收集到的窯洞圖片。（自然環(huán)境比較惡劣，水土流失，干旱缺水，不利于
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。人們生活在這種環(huán)境中總要想辦法去適應(yīng)，這里的人們居住的窯洞就是適應(yīng)自然的一個典型的例子。）
民間工藝組：
解說圖片：黃土高原的人們用他們靈巧的雙手裝扮著自己的生活。這是我查找的幾幅圖片。（學(xué)生出示相關(guān)圖片或?qū)嵨?。如：泥塑、剪紙、布老虎枕頭等，邊解說邊上臺展示。）
名勝古跡組：
圖文音像資料展：正是這片黃土地孕育了中華民族的古代文明。這里有中華民族的母親河——黃河；這里有中化民族的始祖軒轅黃帝的陵墓——黃帝陵；這里還有世界聞名的秦始皇兵馬俑；還有革命遺址棗園??（學(xué)生可以出示圖文資料進(jìn)行解說。如果有條件的話，可以引導(dǎo)學(xué)生找一部分音像資料進(jìn)行展示。）
水土流失組：
圖文展示：神奇的黃土高原，蘊藏著巨大的發(fā)展?jié)摿?。但黃土高原的水土流失卻非常嚴(yán)重。根據(jù)遙感普查資料，黃土高原地區(qū)水土流失面積有45萬平方千米，占總面積的百分之七十一。黃土高原地區(qū)仍是我國水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。（學(xué)生出示水土流失圖文資料，并解說。）
三、我最棒---獻(xiàn)計獻(xiàn)策
學(xué)生互動：治理水土流失，你有什么好的建議？
四、欣賞歌曲《黃土高坡》，在歌曲中體會當(dāng)?shù)厝说暮婪?、潑辣，并互相交流感受?/p>
主題二：開發(fā)熱土
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊藏著寶貴的自然資源。
2．通過“為西部大開發(fā)獻(xiàn)計獻(xiàn)策”的活動，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題和全面分析問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生收集有關(guān)開發(fā)西部的資料。學(xué)習(xí)過程：
一、大看臺----介紹物產(chǎn)，了解西部資源
1．西部不僅有美麗的風(fēng)光，而且蘊藏著寶貴的資源。請你把它告訴給大家。2．學(xué)生匯報了解到的西部資源
（1）有許多礦產(chǎn)資源。被稱為“黑色金子”的煤炭，是我國主要能源之一。黃土高原地下有豐富的煤藏，僅山西和陜西兩個省的煤儲量，就占全國煤儲量的80%左右，所以有我國的“煤海”之稱。各種礦產(chǎn)資源也豐富，如鄂博稀土礦集中了全國稀土儲量的90%。
（2）有著充足的水力資源。（介紹“西電東送”工程）
“西電東送”骨干工程指開發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北京、天津等地區(qū)。
（3）蘊藏著豐富的天然氣。（介紹“西氣東輸”工程）
“西氣東輸”骨干工程是我國西部開發(fā)的關(guān)鍵項目之一。這個工程將跨越4200千米的長路。初期年供氣量120億立方米，穩(wěn)定供氣30年。2004年1月，“西氣東輸”完成了向滬、浙、蘇、皖、豫四省一市用戶全面商業(yè)供氣，標(biāo)志著“西氣東輸”開始進(jìn)入商業(yè)運營。
3．暢談感受：你覺得我國西部地區(qū)是一個怎樣的地方？
二、感受貧困，探討西部前景
1．感受西部地區(qū)人民貧困的生活，分析原因。2．討論：我們東部發(fā)達(dá)地區(qū)可以做些什么？
三、學(xué)習(xí)“決策”，知道東西雙贏
1．學(xué)習(xí)“決策”，了解“西部大開發(fā)”（閱讀課本71頁的資料）2．為西部開發(fā)獻(xiàn)計策。
（西部交通比較落后，開發(fā)需要交通，要優(yōu)先發(fā)展交通。西部地區(qū)風(fēng)光秀麗，旅游資源豐富，應(yīng)該先開發(fā)。開發(fā)西部，需要大量的人才??）
3.4、雪域高原
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：
了解青藏高原的高寒環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
通過布達(dá)拉宮的建設(shè)了解我國長時間以來在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面做出的努力。了解藏族人民的生活和文化習(xí)俗
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息處理信息的能力。學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價值觀目標(biāo)：
初步了解新中國成立以來，青藏高原上交通面貌的巨大變化，體會我國交通發(fā)展的迅速，感受交通發(fā)展對社會進(jìn)步的巨大作用。
通過對藏族生活習(xí)俗和文化的探究，學(xué)會欣賞和接納其他民族的習(xí)慣與文化，樹立民族團(tuán)結(jié)意識
教材分析：本活動主題包括領(lǐng)略雪域風(fēng)情，走進(jìn)布達(dá)拉宮和雪域變通途三個
部分。這樣從生活各個方面的衣食住行 方面進(jìn)行探究，在探究實際生活中了解青藏高原的地理位置氣候民族習(xí)慣和獨特的文化。了解他們的宗教文化了解唐卡等文化。了解高原的交通情況，特別是了解青藏鐵路的通車對西藏的影響。
課時安排：３～４課時 學(xué)習(xí)過程：
第一課時
一、播放歌曲，激情引入(播放李娜的《青藏高原》的歌曲)師：同學(xué)們，李娜的一曲高歌把我們帶進(jìn)了青藏高原。對青藏高原這塊神奇的土地，你最想了解什么呢？
學(xué)生自由回答。衣食住行等方面討論交流 分組說說。
讓我們一起努力解決這些疑問。
二、交流認(rèn)識
針對前面同學(xué)們提出的問題，學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后全體交流，在資源共享中解決一部分問題
三、問題探究
多媒體出示圖片：藏族同胞的穿著。
學(xué)生們觀看后說一說藏族同胞的服飾有什么特點。
教師為學(xué)生提供一件藏袍，讓學(xué)生親自穿一下，介紹藏族人穿著藏袍的習(xí)慣，說說感受。
討論：為什么藏民要這樣穿著藏袍。
請學(xué)生用真實的藏袍為大家一邊演示一邊分析藏民如此穿的原因。
教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究藏民的主食，分析青稞的生長特性，明確藏民生活與環(huán)境的關(guān)系。
小組討論：青藏高原的地理環(huán)境和人們的生活習(xí)慣之間有什么樣的聯(lián)系？
第二課時
一、課前布置學(xué)生對藏族人民的文化活動進(jìn)行了解和研究。
二、了解展示.以表演的形式展示藏民的習(xí)俗和文化（宗教習(xí)俗、待客習(xí)俗、歌曲、舞蹈等）。交流對藏族文化的看法和感受。
辨析：如果我們不習(xí)慣藏族的生活習(xí)俗應(yīng)該怎么辦。
三、引導(dǎo)結(jié)合語文中的課文 讓學(xué)生講講文成公主入藏的故事。學(xué)生對相關(guān)的歷史背景進(jìn)行補(bǔ)充、交流。
四、討論漢藏通婚的好處。
五、學(xué)生根據(jù)自己對布達(dá)拉宮的了解講講其他與布達(dá)拉宮相關(guān)的故事。
第三課時
主題：交通發(fā)展 學(xué)習(xí)過程
一、交通變化： 從牦牛到汽車火車飛機(jī) 投影青藏鐵路的圖片 了解青藏鐵路的建設(shè)和通車
二、了解西藏經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與交通的關(guān)系。
三、學(xué)唱有關(guān)藏族的 歌曲了解藏族文化。單元教后反思：
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