第一篇：地球的嘆息教案

地球的嘆息

——關(guān)注身邊的水

一 教學目標：

（一）知識目標：了解我國的水資源現(xiàn)狀，知道我國目前的水污染狀況、原因，知道地球嘆息的原因，掌握應(yīng)對水污染的策略。

（二）能力目標：能夠通過調(diào)查了解的方法概括我國的水資源現(xiàn)狀，能夠分析造成水污染的原因并找到應(yīng)對之策。

（三）情感態(tài)度價值觀目標：熱愛自然，關(guān)心自然，珍惜資源，保護環(huán)境，樹立保護資源和環(huán)境的責任意識。

二 教學重點：能夠分析造成水污染的原因并找到應(yīng)對之策，樹立保護資源和環(huán)境的責任意識。

三 教學難點：能夠分析造成水污染的原因并找到應(yīng)對之策。四 教學方法：引導法、討論法 五 教學手段：多媒體課件 六 課時安排：1課時 七 教學過程：

（一）導入：2010年的洪澇災(zāi)害。通過圖片引導學生關(guān)注身邊的水，激發(fā)學生對于我國水資源現(xiàn)狀的興趣。（板書：地球的嘆息——關(guān)注身邊的水）活動一：調(diào)查了解（板書：

一、中國水資源現(xiàn)狀）請結(jié)合你所搜集的資料，概括總結(jié)我國當前水資源的特點。學生準備自己手中的材料，討論整理，概括結(jié)論。

小結(jié)：

1、水資源短缺。表現(xiàn)為總量大人均少，分布不均衡，旱澇頻繁。

2、水污染嚴重。

（三）活動二：分組討論（板書：

二、分析水污染的原因）造成水體污染的原因都有哪些？

圖片展示之后，學生分組討論，派代表整理發(fā)言。

小結(jié)：

1、工業(yè)廢水

2、農(nóng)業(yè)化學污染

3、生活水污染

4、石油對水體的污染

（四）活動三：出謀劃策（板書：

三、我們的應(yīng)對之策）針對所分析的原因探討解決水體污染的對策。根據(jù)學生的討論回答，引導并總結(jié)。

工業(yè)廢水：提高企業(yè)的污水處理能力，凈化之后再排放。對策一：設(shè)立污水處理廠

生活污水：提倡使用無磷洗滌劑；培養(yǎng)良好的用水習慣，盡量將生活中的水再利用。對策二：生活用水再利用

農(nóng)業(yè)化學污染：減少使用或研發(fā)新型農(nóng)藥、化肥。

石油對水體的污染：提高石油工業(yè)的工藝水平，減少污染物的排放。對策三：提高防治污染的科技水平

石油泄漏事故：加強對石油設(shè)備的安全檢查，防患于未然。對策四：增強對水資源保護的法律意識《環(huán)境保護法》、《水污染防治法》

小結(jié)：

1、設(shè)立污水處理廠,提高防治污染的科技水平

2、生活用水再利用,從身邊的小事做起

3、加大對水污染防治的投入力度

4、充分運用法律和教育手段保護資源和環(huán)境

再請學生根據(jù)引導的過程分析思考應(yīng)對之策的啟示：（從國家、社會、個人三個角度進行引導分析）

1、國家完善相應(yīng)的法律法規(guī)，加大執(zhí)法監(jiān)管力度。

2、企業(yè)提高對水資源保護的意識，科學合理用水。

3、中學生樹立保護水資源的責任意識，拒絕污染水資源的行為。

（五）活動四：延伸思考（板書：

四、對地球嘆息的延伸思考）設(shè)計三個問題，把本課的知識擴展到課堂之外，并向?qū)W生介紹分析環(huán)境問題的方法。

1、除了關(guān)于植被、大氣和水的嘆息外，地球有沒有其他的嘆息？請學生認真思考自己身邊的其他環(huán)境問題，并討論回答。

三聲嘆息之外：全球氣候變暖；土地荒漠化，沙塵暴；垃圾污染；噪聲污染；極端惡劣天氣 ??

2、地球在為誰而嘆？引導學生思考課堂中所涉及到的例子，揭示每一種污染背后都有人類不合理的生產(chǎn)生活方式。

我們素來稱地球為“母親”，一面接受她的恩賜，一面卻對她掠奪和破壞，而且越來越肆無忌憚！地球之嘆則為人類而嘆！

3、地球嘆息的根本原因？揭示地球嘆息的根本原因，指出環(huán)境問題的根本原因是人類對資源不合理的開發(fā)和對環(huán)境的破壞。

人類的對資源的掠奪，對環(huán)境的破壞，導致環(huán)境問題惡化，已經(jīng)開始制約人類社會的發(fā)展。

通過三個問題引導學生思考我們該怎么做，講述身邊正在用行動保護環(huán)境的人的例子，用實際的行動愛護地球。

滇池衛(wèi)士——張正祥：生命只有一次，滇池只有一個，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。因為有這樣的人，人類的風骨得以傳承挺立!感動中國的張正祥未必感動的了云南，滇池的環(huán)境問題像一朵烏云壓在當?shù)厝嗣竦念^頂，越來越低，揮之不去。一個人的力量畢竟有限，環(huán)境問題需要全社會行動起來，共同努力。

我們的行動：讓母親不再嘆息（引導學生進行思考怎樣用行動去保護環(huán)境）

1、樹立保護環(huán)境的責任意識。

2、宣傳保護環(huán)境的基本國策，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

3、從身邊的點滴小事做起，用行動保護環(huán)境。

（六）學習方法小結(jié)：

今天我們通過調(diào)查分析水資源的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了我國嚴重水污染問題，大家一起討論分析了造成水污染的原因，并找到了應(yīng)對之策，而且從中受到啟示，要用實際行動保護環(huán)境、愛護地球。

那么我們來用這個方法再分析一下三聲嘆息之外的環(huán)境問題，留做作業(yè)來檢查一下大家的學習成果。

（七）課后練習：

通過對地球三聲嘆息的學習，自己思考設(shè)計一個解決其他嘆息的行動計劃，提高對保護環(huán)境的認識。八 板書設(shè)計：

地球的嘆息 ——關(guān)注身邊的水

一 中國水資源現(xiàn)狀 二 分析水污染的原因 三 我們的應(yīng)對之策 四 對地球嘆息的延伸思考 九 教學反思：

本節(jié)課的理論性和系統(tǒng)性比較強，需要非常清晰的邏輯思路，來引導學生學習一種分析問題、解決問題、思考問題的方法。通過對水污染問題的討論分析，教給了學生一定的技巧，學生關(guān)于水資源的保護，環(huán)境保護的相關(guān)知識有了系統(tǒng)的了解。但也存在不足：課堂中材料的選擇離學生的實際生活比較遠，過于抽象。在處理解決水資源污染和用實際行動保護環(huán)境部分沖突，顯得不夠簡練。對學生行為的界定過于寬泛不夠具體感性的成份不多，要注重理性知識和感性態(tài)度的平衡。

2010-9-12

第二篇：地球的第一聲嘆息

地球的嘆息

9.1課題：第一聲嘆息

教學目標：

了解地球第一聲嘆息的原因 教學重點：

怎樣保護地球上的植被 教學難點：

怎樣保護地球上的植被 教學過程：

導入新課:

請學生觀看幻燈片，通過兩在組不同圖片的對比，引出地球為何嘆息。

講授新課：第一聲嘆息

請學生表演：

地球就診記

人物：地球先生（1人），醫(yī)生（2人）

護士小姐（1人）道具：制作分別象征地球、護士、醫(yī)生身份的裝飾，制作分別標有“眼科”“皮膚科”字樣的牌子；眼鏡一副：放大鏡一個；兩把椅子；一張桌子。劇情：略

一、地球嘆息的原因，各抒己見: ___________________________________________________

___________________________________________________________ ____________________________________________________________。

二、頭發(fā)的哭泣，我的嘆息，很多人都聽不到，我只能給人類發(fā)一封電子郵件了提醒他們認識到我頭發(fā)脫落的原因與后果，你能幫我擬份草稿嗎？

________________________________________________________________________________________________________________________。

小活動：全班同學分為兩組，一組幫地球發(fā)郵件給人類，另一組在收閱郵件后，代表人類給地球回信，講講人類的感受和補救的辦法。課后小結(jié)：學生小結(jié) 板書：

第一聲嘆息

一、森林植被遭到破壞

二、保護森林和植被

教學反思：

教學反思：這節(jié)課主要告訴學生地球嘆息什么?地球的頭發(fā)是什么？有什么作用？掉了頭發(fā)后會出現(xiàn)什么后果？以次引導學生愛護環(huán)境，保護地球上的植被。還好內(nèi)容剛好講完，只是，讓學生回答問題時浪費的時間多了點，沒有給學生拓展知識。

第三篇：地球的第三聲嘆息 教學案

第三聲嘆息 教學案

教學目標：

1、了解水污染狀況。

2、節(jié)約水資源，防治水污染。重

點：目標1 難

點：目標2 教學過程：

一、預習自學

1、導入

我身上的水資源原先是多么豐富??！有煙波浩渺的海洋，奔流不息的江河，碧波蕩漾的湖泊，涓涓流淌的小溪?？扇缃?，大江斷流，水質(zhì)污染，人畜飲用水短缺，干旱頻繁發(fā)生，水生生物大量死亡······

2、自學提綱

（1）、結(jié)合身邊的情況，地球上的水出現(xiàn)了什么問題？

（2）、水資源缺乏的原因是什么？

（3）、如何解決水資源缺乏問題？

（4）、水污染的原因有哪些？我們自己生活的地區(qū)有哪些種類的水污染？原因何在？

（5）、防治水污染的措施有哪些？

二、小組合作

作為當代中學生，我們應(yīng)該為保護水資源做點什么，我們怎樣做才能保護水環(huán)境呢？

三、交流展示

學生分別展示，師生互動，生生互動，師評、生評、互評。

四、反饋提高

地球的嘆息遠不止這三個方面，請為地球想一想：

1、面對垃圾污染和噪音污染，地球會發(fā)出怎樣的嘆息？

2、地球還會有什么嘆息 ？為什么？該如何解決呢？

3、課外觀察與思考;

怎樣防止出現(xiàn)“破窗戶效應(yīng)”。

板書設(shè)計

水體污染的原因

污水處理措施

第三聲嘆息

其它污染

防止出現(xiàn)“破窗戶效應(yīng)”

第四篇：地球的第二聲嘆息 教學案

第二聲嘆息 教學案

教學目標：

1、了解空氣污染狀況。

2、從實際做起保護大氣層。重

點：目標1 難

點：目標2 教學過程：

一、預習自學

1、導入

我頭發(fā)的脫落已經(jīng)讓我痛苦不堪，禍不單行的是，環(huán)繞在我身體周圍的大氣層也遭到了嚴重的污染。我每天都要吸入大量的有毒氣體，我快喘不過氣了。

2、自學提綱

（1）、地球第二聲嘆息的原因是什么?

（2）、你知道空氣污染給人類帶來了什么危害

嗎？人類為什么還要污染空氣呢？

（3）、你還知道哪些降低空氣污染的措施？

（4）、在一些農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)民有焚燒秸桿的習慣，你認為這種習慣好嗎？如果要改變這種習慣，你能想出什么絕招嗎？農(nóng)村生活中還有哪些不利于環(huán)境保護的生活習慣？該如何改進？

二、小組合作

教材P101小討論，你贊同哪種觀點？說說你的理由。

三、交流展示

學生分別展示，師評、生評、互評，師生互動，生生互動。

四、反饋提高

我們青少年在防治大氣污染中應(yīng)該做些什么？

板書設(shè)計

地球嘆息的原因

空氣污染的危害 第二聲嘆息

防治環(huán)境污染的措施

幫助農(nóng)村解決生活污染

第五篇：思想品德七年級上冊第九課地球的嘆息知識要點歸納

第九課地球的嘆息

1.什么是環(huán)境問題？

答：是指人們不合理的開發(fā)利用自然資源所造成環(huán)境污染與破壞。

答：草原退化，沙漠化進程加快，森林銳減，水土流失嚴重，土地荒漠化、生物物種加速滅絕，水污染不斷加重，大氣污染嚴重，固體廢棄物存放量大，垃圾包圍城市，噪聲污染、光污染、磁輻射，旱澇災(zāi)害頻發(fā)，溫室效應(yīng)突出。全球變暖、臭氧層破壞、酸雨現(xiàn)象、能源短缺、、有毒化學物品污染等

答：（1）奉獻綠色、氧氣、涵養(yǎng)水分、保護土壤。

（2）缺乏環(huán)保意識，亂砍濫伐，墾林開荒，圍海造田，過度放牧。

答：（1）第一聲嘆息①癥狀：“頭發(fā)”脫落，植被破壞。樹木、花草植被都是我的秀發(fā)。它們不僅為我遮風當雨，也為在我身上安家的人類奉獻綠色、氧氣、涵養(yǎng)水分，保護土壤，我的頭發(fā)每天都在大片大片地脫落、大把大把地枯死。頭發(fā)的哭泣，我的嘆息，很多人都聽不到。②藥方（補救辦法、措施）：①合理開采樹木，禁止亂砍亂伐；②退耕還林，植樹造林，搞好護林工作；③退耕還草，保護植被；④依靠科學提高資源利用率，減少浪費等。

（2）第二聲嘆息①癥狀：大氣污染。頭發(fā)脫落已經(jīng)讓我痛苦不堪，禍不單行的是，環(huán)繞在我身體周圍的大氣層也遭到了嚴重污染；解鈴還需系鈴人，污染是人類造成的，人類必須自己解決。②原因：人類燃燒大量的石化燃料，向空氣中排放有毒廢氣及懸浮顆粒。工業(yè)生產(chǎn)造成的大量煙塵和有毒氣體；生活廢氣；汽車尾氣；建筑工地的灰塵。

（3）第三聲嘆息①癥狀：水污染。如：大江斷流，水質(zhì)污染，飲用水短缺，干旱頻發(fā)，水生生物大量死亡等。就像對待空氣污染一樣，人類也已經(jīng)注意到了水污染問題，已經(jīng)采取了不少節(jié)約水資源、防治水污染的措施。②原因：浪費水資源及工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)化學污染、生活污水和石油對水體的污染，人類不合理開發(fā)利用水資源、浪費、破壞水資源；保護水資源的意識弱。

（1）地球的三聲嘆息：植被減少；大氣污染；水體污染。

（2）反映的問題：地球面臨著嚴重的資源問題和環(huán)境問題。

（3）策略：堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，計劃生育、節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策。

（1）地球是唯一可供人類生存和發(fā)展的家園，可是地球母親卻被我們?nèi)祟惼茐牡们Н彴倏祝祟愐呀?jīng)飽嘗了大自然的懲罰。

（2）保護地球，科學合理地開發(fā)利用地球資源，是每個公民的責任，我們應(yīng)該用實際行動共同呵護地球，讓地球母親不再嘆息。

森林作用：提供氧氣；凈化空氣；降低噪聲；調(diào)節(jié)氣候。

森林與植被的減少危害有：（1）會造成水土流失；（2）引起生物物種減少；（3）使土地面臨沙漠化的威脅；（4）氣候惡劣變化；（5）干旱缺水嚴重；（6）洪澇災(zāi)害頻發(fā)；（7）溫室效應(yīng)加劇，甚至威脅人類的生存和發(fā)展。

8.大氣污染的危害、解決措施，（2）危害：①形成酸雨，破壞農(nóng)作物、森林、建筑物等；②破壞臭氧層；③造成重大經(jīng)濟損失；④損害人體健康，人類很多的疾病都與大氣污染有關(guān)。

（3）解決措施：①工廠排放的廢氣凈化后再排放；②改變農(nóng)村焚燒秸稈習慣，使用環(huán)保燃料；③提倡使用潔凈的燃料；④限制私家車，發(fā)展綠色環(huán)保的公共交通；⑤美化環(huán)境，植樹造林（6）發(fā)展新能源，減少廢氣的排放量（7）限制汽車尾氣的排放（8）禁止焚燒廢舊的塑料、泡沫等有機有毒物質(zhì)（9）改造燃煤爐灶，鼓勵使用節(jié)能環(huán)保能源。消除煙塵，凈化空氣；關(guān)停廢氣排放超標的企業(yè)；使用太陽能。

（1）原因：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)化學污染、石油污染。

（2）根本原因：人類不合理的活動造成的。

（3）危害：大江斷流、水質(zhì)污染、人畜飲用水短缺、干旱頻繁發(fā)生、水生生物大量死亡，危害人體健康，制約國民經(jīng)濟的發(fā)展。

（4）解決措施：①廢水達標排放，建造污水處理廠；②生活污水再利用；③加大宣傳力度，節(jié)約用水；④植樹造林，保持水土；⑤依靠科技、提高水的循環(huán)利用（6）減少污染物的排放量（7）全面規(guī)劃合理布局，進行區(qū)域性綜合治理（8）制定法律和控制標準，規(guī)范排污者的行為，加強監(jiān)管及懲處力度（9）走可持續(xù)發(fā)展的道路，樹立科學發(fā)展觀。

（1）原因：亂砍濫伐，過度放牧，毀林開荒，人類不合理的開發(fā)和利用自然資源，造成環(huán)境破壞。

（2）危害：①加速物種滅絕，影響生物的多樣性；②生態(tài)平衡遭到破壞，各種自然災(zāi)害頻發(fā)，導致水土流失，土地沙漠化，泥石流、洪澇、干旱等災(zāi)害，危及人類的生存及安全；③影響動植物的生存及發(fā)展；④嚴重危及生態(tài)環(huán)境，傷及人類自身。

（3）植被功能（作用）：為地球遮風擋雨，奉獻綠色、氧氣，涵養(yǎng)水分、保護土壤，凈化空氣，美化環(huán)境，調(diào)節(jié)氣候、動物的安家之地，保護生態(tài)平衡。

（1）認識并宣傳保護植被的重要性。

（2）從點滴小事做起：愛護一草一木、不使用一次性筷子、節(jié)約紙張。

（3）發(fā)現(xiàn)破壞花草植被的行為，對其勸說，若不聽勸，向有關(guān)部門舉報。

（1）環(huán)境問題產(chǎn)生原因：①人類不合理的活動；②片面追求經(jīng)濟增長，忽視對環(huán)境的保護；③人們傳統(tǒng)的生活習慣，缺乏環(huán)保意識；④人口的急劇增長，加劇了環(huán)境危機。

（2）（4）危害：①威脅著人類的健康和生存；②加劇了資源的短缺，威脅著生態(tài)平衡；③使人類生活環(huán)境和自然環(huán)境惡化；④制約著經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高。

（3）（5）對策：①國家要實施計劃生育，控制人口增長，提高人口素質(zhì)；②加大宣傳力度，提高人們的環(huán)保意識；③大力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，使經(jīng)濟發(fā)展與人口增長、環(huán)境保護相協(xié)調(diào)；④有關(guān)部門要嚴格控制污染物的排放量，關(guān)閉高污染、高耗能企業(yè)；⑤企業(yè)要自覺遵守國家政策和法規(guī)，依靠科技提高處污能力；⑥公民應(yīng)自覺落實環(huán)保行動。

13.我國為什么要加強環(huán)境保護工作、建設(shè)環(huán)境友好型社會？

（1）是全面建成小康社會的必然要求，是建設(shè)美麗中國的需要。

（2）環(huán)境問題破壞生態(tài)平衡，危害人類健康，制約著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展。

（3）保護環(huán)境是我國的一項基本國策，要走可持續(xù)發(fā)展之路。

（4）是落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)人與自然和諧相處的重要舉措。

14.為加強環(huán)境保護工作，建設(shè)環(huán)境友好型社會，國家或當?shù)卣畱?yīng)怎么辦？

（1）堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，落實科學發(fā)展觀。

（2）實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。

（3）完善各項環(huán)保法規(guī)，打擊污染和破壞環(huán)境的違法行為。

（4）加大環(huán)保宣傳，提高人們的環(huán)保意識。

15.設(shè)計環(huán)保宣傳標語、列舉身邊破壞環(huán)境的現(xiàn)象，并就“我們青少年應(yīng)如何為保護環(huán)境做出貢獻”發(fā)出倡議，（1）宣傳標語：保護環(huán)境，人人有責；保護環(huán)境，從我做起；請愛護我們共同的家園——地球；踐行科學發(fā)展觀，建設(shè)美麗中國；建設(shè)美麗家鄉(xiāng)，實現(xiàn)永續(xù)發(fā)展；建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（2）現(xiàn)象：水體污染嚴重；隨意亂扔垃圾；水土流失嚴重。

（3）倡議：①積極宣傳環(huán)保知識及相關(guān)的法律法規(guī)；②從身邊的小事做起，自覺履行環(huán)保的義務(wù)；③積極參加環(huán)保公益活動；④堅決同破壞環(huán)境的行為做斗爭；⑤向有關(guān)部門提出合理化建議。

（1）提高節(jié)水意識，合理利用水資源，生活用水重復使用。

（2）隨手關(guān)緊水龍頭，不浪費一滴水。

⑴人類一方面接受了大自然的恩賜⑵另一方面又在建設(shè)自身家園的同時破壞了自然界原本的和諧和平衡