第一篇：秋天的嘆息

秋天的嘆息

追憶合肥市選派干部、長(zhǎng)豐縣葉集村第一書記金嵐嵐

當(dāng)盛夏最后一絲酷暑不甘的消退，微微的秋意讓人心里的情愫慢慢膨脹，涼涼的秋風(fēng)是否還能吹動(dòng)那凝固在腦海里的笑容？收獲的喜悅還能否沖淡那抹哀傷？金嵐嵐同志走了，她走進(jìn)了所有人的心里，她走向了生命最輝煌的高度。

時(shí)間回到2012年4月，時(shí)任合肥市審計(jì)局經(jīng)貿(mào)審計(jì)處副處長(zhǎng)的金嵐嵐響應(yīng)省、市委號(hào)召，克服家庭困難，主動(dòng)請(qǐng)纓參加省委第五批選派優(yōu)秀年輕黨員干部到村任職。根據(jù)個(gè)人要求和組織安排，金嵐嵐同志被安排擔(dān)任長(zhǎng)豐縣葉集村黨支部第一書記。2012年8月14日，在為掛職村貧困學(xué)生辦理希望工程補(bǔ)助申請(qǐng)途中，金嵐嵐遭遇交通事故，不幸因公犧牲，年僅30歲，距她到村任職，也僅僅過(guò)了103天。在短短的103天里，她堅(jiān)持吃住在村里，走訪了全村37戶五保戶、356家留守兒童、77家殘疾人戶，并多次慰問老黨員，幫助當(dāng)?shù)厝罕娕艖n解難20多件，被群眾譽(yù)為“百姓的好書記”。

任憑她四歲女兒如何哭泣傷心，任憑村民如何哀痛挽留，都不能讓逝去的生命回來(lái)，我們唯有把她的精神傳播開來(lái)，傳遞下去，用我們的行動(dòng)告慰英靈，用我們的行動(dòng)來(lái)履行基層工作者的責(zé)任和義務(wù)。

我作為一名農(nóng)村基層的普通工作人員，在今后的工作生活中要以金嵐嵐同志為榜樣，以自己的實(shí)際行動(dòng)像她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她心系群眾、全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷；學(xué)習(xí)她甘于奉獻(xiàn)、任勞任怨的職業(yè)操守。不辜負(fù)組織對(duì)我們的信任和村民對(duì)我們的期望，為推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。從金嵐嵐的事跡中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、培養(yǎng)為民思想。思想是一個(gè)人活著的證明，有什么樣的思想，就有什么樣的表現(xiàn)形態(tài)。金嵐嵐同志用她崇高的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為我們做出最直觀、最樸實(shí)、最有說(shuō)服力的闡述。

二、鍛煉道德修養(yǎng)。金嵐嵐同志在短暫而又不平凡的一生中，體現(xiàn)出崇高的道德修養(yǎng)。我們要學(xué)習(xí)她陽(yáng)光開朗的工作態(tài)度?！耙粋€(gè)總是面帶笑容的陽(yáng)光女孩，一個(gè)樂觀向上的純潔女孩”，是金嵐嵐留給所有人的美好印象?！靶θ荨薄ⅰ瓣?yáng)光”是金嵐嵐同志留給我們的深刻印象，在她陽(yáng)光般的笑容背后，是她擁有的一顆開朗直率的心。工作再苦再累，勇于用微笑去面對(duì)，時(shí)刻保持一顆開朗直率的心。少一些得失計(jì)較，多一些甘愿奉獻(xiàn)。慢慢的生活將變得美好、充滿激情。

三、擺正工作態(tài)度?；鶎痈刹刻幱谏a(chǎn)生活第一線，接觸最多的不是大項(xiàng)目、大工程，而是群眾的家長(zhǎng)里短、柴米油鹽。這正是黨和政府密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)所在，群眾也正是從干部對(duì)待這些事情的態(tài)度上看基層干部是否全心全意為人民服務(wù)，看黨和政府是否真正代表人民利益。能不能做好事關(guān)群眾利益的小事，是檢驗(yàn)基層干部素質(zhì)的“試金石”。群眾利益無(wú)小事。凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，真情關(guān)心群眾疾苦、真誠(chéng)傾聽群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望，盡心竭力為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，是基層干部的職責(zé)所系。

“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明?? ——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?。正像艾青的這首詩(shī)表達(dá)的這樣，我熱愛農(nóng)村這片土地，我選擇了農(nóng)村，就要像金嵐嵐書記一樣，兢兢業(yè)業(yè)，愛民為民，銳意改革，無(wú)私奉獻(xiàn)。

“死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)勉勵(lì)”。我要化悲痛為力量，認(rèn)真學(xué)習(xí)金嵐嵐書記的精神，在現(xiàn)在以及將來(lái)的工作中，把她的精神作為黑暗中的燈塔，指引著自己前進(jìn)。做到腳踏實(shí)地，敢做敢為，勇于創(chuàng)新，用自己的知識(shí)回報(bào)農(nóng)村這片土地。我不僅要在理論上深刻反思，更要在實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行。我堅(jiān)信，在農(nóng)村的這片土地上，我們這一群年輕人定能步履堅(jiān)定，一起描繪祖國(guó)農(nóng)村最絢麗的藍(lán)圖！

第二篇：《一聲嘆息》觀后感

《一聲嘆息》觀后感

對(duì)于馮小剛的電影我一向持以無(wú)所謂的態(tài)度，盡管頻頻亮相，但能讓我為之著迷的卻屈指可數(shù)。不過(guò)，這也不能埋怨人家馮導(dǎo)，誰(shuí)讓我天生就是一個(gè)對(duì)電影不感冒的人呢！

初看《一聲嘆息》這部馮導(dǎo)幾年前的片子純屬是偶然中的偶然。在我們這個(gè)學(xué)校，看電影一向有著嚴(yán)格的規(guī)定，不經(jīng)允許看電影者，其殘酷遭遇是不言而喻的，還記得期末考試前班長(zhǎng)私自給我們放電影而被軍事指導(dǎo)員臭罵的情景。那天下午的《一聲嘆息》是二班班主任給我們放的，這個(gè)我提之就肅然起敬的完老師，一直是我心中的偶像，憑他的地位與正直，領(lǐng)導(dǎo)自然不會(huì)多說(shuō)什么了！這部影片是由張國(guó)立，劉蓓，徐帆，傅彪等人主演的。我很崇拜張國(guó)立，從《宰相劉羅鍋》到《康熙微服私訪記》，從《京城大狀師》到《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》，從《我這一輩子》到《建國(guó)大業(yè)》。。。。張國(guó)立的很多片子我都看得津津有味。這位畢業(yè)于鐵二局文工團(tuán)的國(guó)家一級(jí)演員給我?guī)?lái)的快樂是難以言盡的。他樸實(shí)的電影形象，很容易讓人情不自禁的把“忠厚””老實(shí)“送給他。

我對(duì)劉蓓，傅彪的認(rèn)識(shí)與張國(guó)立比起來(lái)就有些相形見絀了。然而，他們?cè)凇兑宦晣@息》中的表現(xiàn)也足以讓我豎起大拇指。一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代的特色與背景。劉蓓飾演的小丹，傅彪飾演的劉大為也無(wú)疑為該片增色不少，他們對(duì)人物特征繪聲繪色的描述，淋漓盡致的詮釋實(shí)屬難得

在《一聲嘆息》中，張國(guó)立扮演的是一個(gè)靠筆桿子給電視劇導(dǎo)演寫劇本的文字工作者-------梁亞洲老師。這個(gè)憨厚的一心想靠稿費(fèi)買房子的樸實(shí)作家?？烧l(shuí)能想到，在潛心創(chuàng)作的時(shí)候盡然搞出了一段婚外戀，這很讓人匪夷所思，一切的發(fā)生源于劉蓓飾演的小丹的出現(xiàn)，這個(gè)漂亮，善良，花枝招展的，懂得體貼人的女人有怎能不令人動(dòng)心呢，用梁亞洲的話來(lái)說(shuō)就是一時(shí)沒抗住，弄了點(diǎn)婚外戀出來(lái)。小丹對(duì)他的悉心照顧，寵著他，護(hù)著他，讓梁老師仿佛又嘗到了母愛的感覺。

梁亞洲這個(gè)角色讓人看起來(lái)有些糾結(jié)，一邊是親情一樣的婚姻，像左手握著右手。握著沒什么感覺，但真要把這只手剁了，比剁自己的手還要痛，一邊又是年輕貌美的第三者的狂轟猛追，這不得不讓梁老師左右為難。

很多人看到劉蓓飾演的小丹后都很痛心，說(shuō)他是美麗婚姻的惡魔。其實(shí)不然，對(duì)于小丹這個(gè)角色我認(rèn)為應(yīng)該從多角度考慮，小丹對(duì)梁老師的愛是真誠(chéng)的，愛一個(gè)人并沒有錯(cuò)，小丹有自己的選擇權(quán)利。劉蓓吧小丹這個(gè)角色塑造的很成功，因?yàn)橐粋€(gè)能讓人”嗤之以鼻“的演員必定有高超的演技?！兑宦晣@息》就是因?yàn)橛羞@樣的演員才顯得更加靈動(dòng)。當(dāng)然，我對(duì)劉蓓的不排斥也緣于她明星背后的故事。作為2010年十大明星孝子候選人。劉蓓的孝心讓我敬仰。我相信不是所有的演員都有劉蓓這樣的孝心的！從她身上我看到了中華民族的傳統(tǒng)美德。傅彪的表現(xiàn)也很值得一提，雖說(shuō)自己是影視公司的老板，可卻沒有一點(diǎn)老板的傲氣，對(duì)朋友盡心盡責(zé)，朋友有困難的時(shí)候能幫著及時(shí)分擔(dān)，該幫朋友擦屁股的時(shí)候，也能硬著頭皮往上頂，是個(gè)鐵哥們。但這種義氣談不上理性。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，就算朋友關(guān)系再鐵，也總不能干擾朋友的私生活吧？矛盾，兩難把情節(jié)一步步地推向了高潮。

說(shuō)完了他們?nèi)齻€(gè)，我們?cè)賮?lái)討論一下徐帆，徐帆飾演的母親很讓人同情，丈夫常年在外寫劇本，自己帶孩子又顧家，真的挺不容易。徐帆扮演的家庭主婦從

某種程度上就是一個(gè)家庭傭人，與丈夫結(jié)婚11年為家里操碎了心，但是到頭來(lái)卻得到了一個(gè)讓她欲哭無(wú)淚的結(jié)局。丈夫的不忠讓她傷痛了心，哭過(guò)鬧過(guò)但卻沒有離婚。當(dāng)然，這也有梁亞洲的因素，在與丈夫分居的日子里，她依然勤勤懇懇的操持家務(wù)。努力工作，裝扮新家，照顧女兒，這個(gè)母親的角色在讓人同情之余，更多的是敬仰與折服。為了孩子，為了家，什么都是可以放下的。《一聲嘆息》折射的母愛也讓人心碎。

馮導(dǎo)的《一聲嘆息》據(jù)說(shuō)當(dāng)年的票房不是很高，或許就是因?yàn)楣适碌那楣?jié)不夠跌宕起伏吧《一聲嘆息》這部影片的內(nèi)容很平淡也很真實(shí)，無(wú)論電影的場(chǎng)景人物的角色，道具還有效果都很有那個(gè)時(shí)代的味道。電影的逼真我想是與馮導(dǎo)的個(gè)人情感是分不開的。傳聞，徐帆當(dāng)年就是馮小剛婚姻的第三者。電影中小丹喝了他女兒遞給的鹽水也是徐帆經(jīng)歷過(guò)的。馮小剛以此為素材，無(wú)疑是再向社會(huì)上那些正準(zhǔn)備或已經(jīng)婚外戀的男女們敲響了警鐘。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，婚外戀本身就是一個(gè)悲劇。一個(gè)讓天使折翼的惡魔。幸?；橐龅谋居袝r(shí)會(huì)顯得很脆弱。第三者、婚外戀會(huì)讓快樂變成回憶，讓家不成家，會(huì)成為失足男女心中永遠(yuǎn)的惡魔。生活在這樣家庭的孩子，身心健康也會(huì)受到極大的創(chuàng)傷。畢竟愛情不是口香糖，不是嚼的時(shí)間久了，就回平淡無(wú)味的。當(dāng)然這也不是絕對(duì)的，因?yàn)檎嬲膼矍槭强梢越?jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的。風(fēng)吹雨打只會(huì)讓其變得更加堅(jiān)固。對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，愛情就是口香糖，不過(guò)請(qǐng)各位記住，這口香糖無(wú)論再無(wú)味道也不能隨意丟棄，吐在哪都會(huì)有難以抹滅的痕跡。

在網(wǎng)上隨意一搜，我們可以知道張國(guó)立最引以為豪的電影是《一聲嘆息》，不是因?yàn)樽约焊叱难菁级枪适卤旧硭N(yùn)含的哲理。張國(guó)立應(yīng)該是想以此為戒吧，畢竟婚姻是神圣的事情，容不得半點(diǎn)虛假?？v觀現(xiàn)在的演藝界，有緋聞的明星仍一棍可以砸死一大堆。有的恬不知恥美其名曰：沒有緋聞的名人算不得名人。對(duì)于這樣的言行，我從骨子里的反感與不屑。張國(guó)立的緋聞幾乎沒有，在公眾心中的形象一直很好。我想這與他的《一聲嘆息》存在著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。《一聲嘆息》拯救了一些人，攙回了即將被婚外戀套進(jìn)去的家庭，《一聲嘆息》從深層上講，拯救了一個(gè)時(shí)代。我突然有一種很奇特的想法，假如輿論再一次宣傳，重新在社會(huì)上掀起觀看《一聲嘆息》的浪潮，社會(huì)離婚率應(yīng)該會(huì)大大降低，那樣的話，中國(guó)的社會(huì)才更加和諧。

《一聲嘆息》的結(jié)局有點(diǎn)出人意料，以梁亞洲一家人在一起為引子，梁老師接了一個(gè)電話，猛地一回頭，戛然而止。如果這要是一部鬼片，很多人的心都會(huì)加速的，影片以這樣的結(jié)局也行正是出于藝術(shù)的考慮吧。就我個(gè)人觀點(diǎn)，我想馮小剛也是想以這樣的結(jié)局給電視觀眾留下一個(gè)懸念，讓人在回味的時(shí)候有更多想象的空間。從而引發(fā)人們的思考，啟迪人們對(duì)婚外戀的重新審觀。畢竟一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，不同的深思與反省都顯示著該影片的成功。我想倘若今天馮小剛再續(xù)拍的話，在揉入信息化社會(huì)的婚外戀，如《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》中的戲劇特色定能創(chuàng)下票房紀(jì)錄。當(dāng)今社會(huì)婚外戀情況屢見不鮮，人們需要得到心靈的安慰，需要精神的支柱?！兑宦晣@息》反映的社會(huì)病態(tài)，藝術(shù)價(jià)值都是無(wú)法比擬的。

就其本人而言，我并不喜歡看高科技炫耀的美國(guó)大片，對(duì)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的片子我還是比較感興趣的。《一聲嘆息》讓我對(duì)馮導(dǎo)的創(chuàng)作角度有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了很多道理，這多我今后的成長(zhǎng)，婚姻都是大有裨益的。

原來(lái)，婚姻需要的是表里如一啊!

第三篇：溫柔的嘆息讀后感

溫柔的嘆息讀后感

這本書最早是在看貝貝的博客時(shí)知道的，之后想要找來(lái)看卻沒得，五一放假去圖書館逛逛，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了青山七惠的這本書，甚是驚喜。當(dāng)天晚上洗漱后就翻了40頁(yè)。

下面第一段話我很喜歡，跟我的感覺很像。第二天，繼續(xù)抱著這本書讀，一上午便翻完了。小說(shuō)主要講了江藤圓和風(fēng)太兩姐弟的生活。

之前看到一篇網(wǎng)絡(luò)文章，說(shuō)現(xiàn)代人活的沒有細(xì)節(jié)，哪怕旅游拍了再多的照片，也不知道自己究竟被哪個(gè)細(xì)節(jié)所感動(dòng)，而青山七惠的文章卻不缺細(xì)節(jié)。

青山七惠的描寫多是細(xì)節(jié)的事實(shí)，不會(huì)讓人看不下去，那種平實(shí)讓人覺得在寫自己。不敢跟人建立聯(lián)結(jié)的綠君，在跟江騰圓過(guò)了一夜之后就又放棄了。而同樣害怕跟人交往，總是想太多，把事情變得很復(fù)雜的江騰，卻因?yàn)檫@一夜而變了，變得不再過(guò)多考慮別人看法，不再害怕參加聚餐，不再害怕被人拒絕。生活一下子簡(jiǎn)單明亮起來(lái)，不再是單調(diào)的重復(fù)。

但是兩個(gè)人終究是沒有在一起。而風(fēng)太在這段住在姐姐家并記錄姐姐日記的日子里，也明白了生活應(yīng)該更多的關(guān)注自己，他人的好奇最終只會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约喝松乃伎?，所以結(jié)尾回到了爸媽家里，免去他們的擔(dān)心。大家的生活都繼續(xù)著，就像江騰圓每天熟悉的放熱洗澡水的生活。

所有這些都只能溫柔的嘆息一下，繼續(xù)向前。讀者也不禁替他們嘆息一聲，而后繼續(xù)自己的人生。

第四篇：地球的嘆息教案

地球的嘆息

——關(guān)注身邊的水

一 教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)的水資源現(xiàn)狀，知道我國(guó)目前的水污染狀況、原因，知道地球嘆息的原因，掌握應(yīng)對(duì)水污染的策略。

（二）能力目標(biāo)：能夠通過(guò)調(diào)查了解的方法概括我國(guó)的水資源現(xiàn)狀，能夠分析造成水污染的原因并找到應(yīng)對(duì)之策。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛自然，關(guān)心自然，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，樹立保護(hù)資源和環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

二 教學(xué)重點(diǎn)：能夠分析造成水污染的原因并找到應(yīng)對(duì)之策，樹立保護(hù)資源和環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

三 教學(xué)難點(diǎn)：能夠分析造成水污染的原因并找到應(yīng)對(duì)之策。四 教學(xué)方法：引導(dǎo)法、討論法 五 教學(xué)手段：多媒體課件 六 課時(shí)安排：1課時(shí) 七 教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：2010年的洪澇災(zāi)害。通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的水，激發(fā)學(xué)生對(duì)于我國(guó)水資源現(xiàn)狀的興趣。（板書：地球的嘆息——關(guān)注身邊的水）活動(dòng)一：調(diào)查了解（板書：

一、中國(guó)水資源現(xiàn)狀）請(qǐng)結(jié)合你所搜集的資料，概括總結(jié)我國(guó)當(dāng)前水資源的特點(diǎn)。學(xué)生準(zhǔn)備自己手中的材料，討論整理，概括結(jié)論。

小結(jié)：

1、水資源短缺。表現(xiàn)為總量大人均少，分布不均衡，旱澇頻繁。

2、水污染嚴(yán)重。

（三）活動(dòng)二：分組討論（板書：

二、分析水污染的原因）造成水體污染的原因都有哪些？

圖片展示之后，學(xué)生分組討論，派代表整理發(fā)言。

小結(jié)：

1、工業(yè)廢水

2、農(nóng)業(yè)化學(xué)污染

3、生活水污染

4、石油對(duì)水體的污染

（四）活動(dòng)三：出謀劃策（板書：

三、我們的應(yīng)對(duì)之策）針對(duì)所分析的原因探討解決水體污染的對(duì)策。根據(jù)學(xué)生的討論回答，引導(dǎo)并總結(jié)。

工業(yè)廢水：提高企業(yè)的污水處理能力，凈化之后再排放。對(duì)策一：設(shè)立污水處理廠

生活污水：提倡使用無(wú)磷洗滌劑；培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣，盡量將生活中的水再利用。對(duì)策二：生活用水再利用

農(nóng)業(yè)化學(xué)污染：減少使用或研發(fā)新型農(nóng)藥、化肥。

石油對(duì)水體的污染：提高石油工業(yè)的工藝水平，減少污染物的排放。對(duì)策三：提高防治污染的科技水平

石油泄漏事故：加強(qiáng)對(duì)石油設(shè)備的安全檢查，防患于未然。對(duì)策四：增強(qiáng)對(duì)水資源保護(hù)的法律意識(shí)《環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》

小結(jié)：

1、設(shè)立污水處理廠,提高防治污染的科技水平

2、生活用水再利用,從身邊的小事做起

3、加大對(duì)水污染防治的投入力度

4、充分運(yùn)用法律和教育手段保護(hù)資源和環(huán)境

再請(qǐng)學(xué)生根據(jù)引導(dǎo)的過(guò)程分析思考應(yīng)對(duì)之策的啟示：（從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)角度進(jìn)行引導(dǎo)分析）

1、國(guó)家完善相應(yīng)的法律法規(guī)，加大執(zhí)法監(jiān)管力度。

2、企業(yè)提高對(duì)水資源保護(hù)的意識(shí)，科學(xué)合理用水。

3、中學(xué)生樹立保護(hù)水資源的責(zé)任意識(shí)，拒絕污染水資源的行為。

（五）活動(dòng)四：延伸思考（板書：

四、對(duì)地球嘆息的延伸思考）設(shè)計(jì)三個(gè)問題，把本課的知識(shí)擴(kuò)展到課堂之外，并向?qū)W生介紹分析環(huán)境問題的方法。

1、除了關(guān)于植被、大氣和水的嘆息外，地球有沒有其他的嘆息？請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真思考自己身邊的其他環(huán)境問題，并討論回答。

三聲嘆息之外：全球氣候變暖；土地荒漠化，沙塵暴；垃圾污染；噪聲污染；極端惡劣天氣 ??

2、地球在為誰(shuí)而嘆？引導(dǎo)學(xué)生思考課堂中所涉及到的例子，揭示每一種污染背后都有人類不合理的生產(chǎn)生活方式。

我們素來(lái)稱地球?yàn)椤澳赣H”，一面接受她的恩賜，一面卻對(duì)她掠奪和破壞，而且越來(lái)越肆無(wú)忌憚！地球之嘆則為人類而嘆！

3、地球嘆息的根本原因？揭示地球嘆息的根本原因，指出環(huán)境問題的根本原因是人類對(duì)資源不合理的開發(fā)和對(duì)環(huán)境的破壞。

人類的對(duì)資源的掠奪，對(duì)環(huán)境的破壞，導(dǎo)致環(huán)境問題惡化，已經(jīng)開始制約人類社會(huì)的發(fā)展。

通過(guò)三個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考我們?cè)撛趺醋?，講述身邊正在用行動(dòng)保護(hù)環(huán)境的人的例子，用實(shí)際的行動(dòng)愛護(hù)地球。

滇池衛(wèi)士——張正祥：生命只有一次，滇池只有一個(gè)，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。因?yàn)橛羞@樣的人，人類的風(fēng)骨得以傳承挺立!感動(dòng)中國(guó)的張正祥未必感動(dòng)的了云南，滇池的環(huán)境問題像一朵烏云壓在當(dāng)?shù)厝嗣竦念^頂，越來(lái)越低，揮之不去。一個(gè)人的力量畢竟有限，環(huán)境問題需要全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，共同努力。

我們的行動(dòng)：讓母親不再嘆息（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考怎樣用行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境）

1、樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

2、宣傳保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

3、從身邊的點(diǎn)滴小事做起，用行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

（六）學(xué)習(xí)方法小結(jié)：

今天我們通過(guò)調(diào)查分析水資源的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了我國(guó)嚴(yán)重水污染問題，大家一起討論分析了造成水污染的原因，并找到了應(yīng)對(duì)之策，而且從中受到啟示，要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球。

那么我們來(lái)用這個(gè)方法再分析一下三聲嘆息之外的環(huán)境問題，留做作業(yè)來(lái)檢查一下大家的學(xué)習(xí)成果。

（七）課后練習(xí)：

通過(guò)對(duì)地球三聲嘆息的學(xué)習(xí)，自己思考設(shè)計(jì)一個(gè)解決其他嘆息的行動(dòng)計(jì)劃，提高對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。八 板書設(shè)計(jì)：

地球的嘆息 ——關(guān)注身邊的水

一 中國(guó)水資源現(xiàn)狀 二 分析水污染的原因 三 我們的應(yīng)對(duì)之策 四 對(duì)地球嘆息的延伸思考 九 教學(xué)反思：

本節(jié)課的理論性和系統(tǒng)性比較強(qiáng)，需要非常清晰的邏輯思路，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一種分析問題、解決問題、思考問題的方法。通過(guò)對(duì)水污染問題的討論分析，教給了學(xué)生一定的技巧，學(xué)生關(guān)于水資源的保護(hù)，環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)有了系統(tǒng)的了解。但也存在不足：課堂中材料的選擇離學(xué)生的實(shí)際生活比較遠(yuǎn)，過(guò)于抽象。在處理解決水資源污染和用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境部分沖突，顯得不夠簡(jiǎn)練。對(duì)學(xué)生行為的界定過(guò)于寬泛不夠具體感性的成份不多，要注重理性知識(shí)和感性態(tài)度的平衡。

2010-9-12

第五篇：生活的嘆息詩(shī)歌（精選）

看浮云遠(yuǎn)去

我的心也飄著

像母親鬢角的純白

又似父親突兀的軀體

*

遠(yuǎn)去了的流光

喚醒那不可復(fù)制的夢(mèng)

我仿佛為了一生的辭藻

嗟嘆半生的虛度

*

來(lái)自父輩的江湖傳言

尋找在泛白的天際

且聽我蒼老的獨(dú)白

詮釋我無(wú)力的肉體

*

這是一個(gè)生產(chǎn)仁義的國(guó)度

而我，只是囚徒

困在污濁的酒里

醉死在天涯的無(wú)名地

*

望斷目光的冷冷

古老的荒涼

沙漠還是海風(fēng)？

倒是很像新掘的墓地

*

我種了一地的春天

卻遺忘了青色的果實(shí)

我愛過(guò)的軀殼

腐朽的殘缺勝過(guò)蛆的蠶食

*

我親手挑斷筋骨

這些漂泊

發(fā)生在二十幾年的風(fēng)雨里

彷徨已在猶豫中逝去

*

指縫間小住的一抹相思

還有幾年不曾忘記的意識(shí)

嘴角的一絲蒼涼

道盡無(wú)限落寞

*

我抬起是右手

觸摸你眼角凝結(jié)的美麗

我不曾想起

也未曾忘記

*

睡了醒

醒了再睡

只緣沒有見到想要的夢(mèng)境

和從沒謀面的相思

*

我的惆悵

像是來(lái)自天涯的噓嘆

沒有回聲

沒有印記

*

寄存的包裹

在彼岸的岸邊著陸

可以確定

沒人來(lái)認(rèn)領(lǐng)