第一篇：人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《詞語(yǔ)盤點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(修改)

人教版六年級(jí)下冊(cè)

第三單元《詞語(yǔ)盤點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

本單元共安排了四篇課文，其中兩篇是精讀課文，兩篇是略讀課文。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ)，在每一組課文之后都安排了“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)是精讀課文里的，由會(huì)寫的字組成，要求能讀會(huì)寫；“讀讀記記”中的詞語(yǔ)，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識(shí)記，不要求書寫。

教學(xué)時(shí)通過按要求會(huì)讀寫詞語(yǔ)、搭配詞語(yǔ)、用積累的詞語(yǔ)寫話等練習(xí)形式檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解情況，培養(yǎng)積累詞語(yǔ)的方法和主動(dòng)運(yùn)用詞語(yǔ)的意識(shí)。學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生作為小學(xué)的畢業(yè)年級(jí)已初步具備了自主學(xué)習(xí)能力分析概括能力以及綜合閱讀能力。特別是能在課堂上積極發(fā)表自己的見解，多數(shù)同學(xué)還能在別人回答的基礎(chǔ)上給予補(bǔ)充或適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。在本單元課文的學(xué)習(xí)中，詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，本課時(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)際就是學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)和鞏固，也是學(xué)生通過這些詞語(yǔ)對(duì)這個(gè)單元四篇課文的內(nèi)容再現(xiàn)，課堂上應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們自己去挖掘?qū)η懊嬷R(shí)內(nèi)容的欠缺，從而再加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到查漏補(bǔ)缺。教學(xué)策略

這節(jié)課的設(shè)計(jì)主要圍繞學(xué)生的生活實(shí)際展開，通過連接學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)生知道學(xué)習(xí)生字詞的多種方法和途徑。引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)造句、詞語(yǔ)搭配、理解意思等形式的練習(xí)，加深對(duì)詞語(yǔ)的理解、記憶，學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)的方法。教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能： 能正確書寫“書籍、含糊、抽屜、精兵簡(jiǎn)政”等詞語(yǔ)，理解這些所學(xué)詞語(yǔ)的意思，并能正確地運(yùn)用。

過程方法：

通過讀一讀，說一說，寫一寫、用一用等方法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的詞語(yǔ)，并積累下來，能夠靈活運(yùn)用。

情感價(jià)值觀：

培養(yǎng)好的讀寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言的思想感情。

教學(xué)重、難點(diǎn)

多種方式積累詞語(yǔ)，運(yùn)用詞語(yǔ)說話，并能在習(xí)作中準(zhǔn)確地運(yùn)用所積累的詞語(yǔ)。

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：整理所學(xué)的詞語(yǔ)。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集整理所學(xué)的詞語(yǔ)。教學(xué)過程：

一、激發(fā)情趣，啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們祖國(guó)的漢字是世界上最美的語(yǔ)言之一，漢字歷史悠久，詞匯豐富，詞語(yǔ)是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，承擔(dān)著連接句子的重要作用，形形色色的詞語(yǔ)，就像一朵朵絢麗的花，打扮著語(yǔ)文的廣闊天地。我們每學(xué)習(xí)完一個(gè)單元都會(huì)積累許多的生字詞，在第三單元里，我們也學(xué)習(xí)了不少生字新詞。這節(jié)課，我們要進(jìn)行一次詞語(yǔ)盤點(diǎn)大比拼，我們來比一比，看看誰(shuí)掌握的生字新詞多。今天，就讓我們一起走進(jìn)詞語(yǔ)叢中，來個(gè)詞語(yǔ)大盤點(diǎn)。板書：詞語(yǔ)盤點(diǎn)

本單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)中，都是我們剛剛學(xué)習(xí)過的新詞，讀一讀，想一想，看一看你有什么新發(fā)現(xiàn)。

二、合作探究、總結(jié)方法

（一）讀讀寫寫 【活動(dòng)】我會(huì)讀 1.讀準(zhǔn)詞語(yǔ)

（1）學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音。

指名讀詞語(yǔ)，要求讀的同學(xué)聲音洪亮，吐字清晰，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

（2）多種形式讀詞（讀要讀準(zhǔn)字音并用普通話有感情讀。（3）大家一起讀一讀詞語(yǔ)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察這些詞語(yǔ)，想一想詞語(yǔ)中生字的書寫要點(diǎn)。（“籍”和“藉”的區(qū)別）

2.課件出示部分看拼音詞語(yǔ)，讓學(xué)生齊讀，加深印象?！净顒?dòng)】我會(huì)寫

1.書寫題卡上的看拼音詞語(yǔ)。

2.同桌互相評(píng)價(jià)書寫結(jié)果，如書寫錯(cuò)誤，交流識(shí)記方法。, 3.小結(jié)：書寫要正確、美觀?！净顒?dòng)】我會(huì)說 1.讀懂詞語(yǔ)

（1）說說：你讀懂了哪些詞語(yǔ)？

（2）說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？（從詞語(yǔ)的組詞結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)的意思、詞性褒貶，從詞語(yǔ)的學(xué)生ABB等方面積累）

2.全班交流、挑詞造句

3.指導(dǎo)詞語(yǔ)的積累方法，并說說個(gè)別詞語(yǔ)的意思。4.能運(yùn)用2—3個(gè)詞來寫一段通順連貫的話。

（二）讀讀記記

【活動(dòng)】我會(huì)讀 1.學(xué)生自由地讀一讀。2.同桌互讀，互相正音。3.指名讀，集體評(píng)議。

【活動(dòng)】我會(huì)記 1.交流記憶方法。

（鼓勵(lì)學(xué)生用不同的分類方式來識(shí)記： 描寫名稱的（轉(zhuǎn)椅）描寫心里活動(dòng)的（焦急）描寫動(dòng)作的（審閱）ABB式（熱騰騰）偏旁結(jié)構(gòu)相同的（憧憬）

--------------------2.同學(xué)用以上方法說出自己積累的詞語(yǔ)，教師評(píng)價(jià)。

3.用掌握的詞語(yǔ)說一句通順的話，并能運(yùn)用2—3個(gè)詞來寫一段通順連貫的話。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過讀、寫、用的方法我們又積累了許多詞語(yǔ)，老師相信同學(xué)們一定還有很多積累詞語(yǔ)的方法，也希望同學(xué)們能夠把它們記在腦海里，并能在日常的表達(dá)以及習(xí)作中靈活運(yùn)用它們。

四、拓展練習(xí)，豐富積累

考考你

1.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

（1）精簡(jiǎn)人員，縮小機(jī)構(gòu)。（）（2）死得有意義，有價(jià)值。（）（3）泛指全國(guó)各地。（）

（4）形容情況十分危急。2.近反義詞練習(xí)。近義詞

憧憬——（）

焦急——（）反義詞

輕于鴻毛——（）千鈞一發(fā)——（）3.詞語(yǔ)搭配。

（）稿子

（）哀思

（）的匪徒

（）的頭發(fā)

（）的圍墻

（）的綠茶

（）地等待

（）地回答（）地吼叫 4.根據(jù)要求寫成語(yǔ)。

形容事情緊急的成語(yǔ)：

____________

形容事物繁多的成語(yǔ)：

____________

形容認(rèn)真工作的成語(yǔ)：

____________

形容時(shí)間快的成語(yǔ)： ____________

5.妙用詞語(yǔ)填空

為了（）黨組織被破壞，李大釗燒掉了一些（）和文件，（）不離開北京。任憑敵人嚴(yán)刑拷打，依然（）冷靜，因?yàn)樗麑?duì)革命事業(yè)充滿堅(jiān)定的（）。

五、布置作業(yè)

1.熟讀熟寫、熟記詞語(yǔ)

2.完成配套練習(xí)第三單元部分內(nèi)容 板書設(shè)計(jì)：

詞語(yǔ)盤點(diǎn) 讀讀寫寫

（書寫要點(diǎn)、字形、組成結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)意思、詞性）讀讀記記

（詞性、句中用法、組成結(jié)構(gòu)）

第二篇：六年級(jí)下冊(cè)第一單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

白馬寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 王芳

一、教 材 分 析 本單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)：

讀讀寫寫：挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業(yè) 幸而 一番 考驗(yàn) 鍛煉

轉(zhuǎn)化 優(yōu)雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語(yǔ)重心長(zhǎng) 狂風(fēng)暴雨 勃勃生機(jī)

讀讀記記：哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險(xiǎn) 消受

機(jī)敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動(dòng)魄 養(yǎng)尊處優(yōu)

容易讀錯(cuò)的有：蒸融 枯萎 赤裸裸 一番 驚羨 薄弱 剎那間 容易寫錯(cuò)的有：蒸融 枯萎 鍛煉 赤裸裸 無緣無故 勃勃生機(jī) 驚羨

喧嘩 薄弱 剎那間 慌亂 養(yǎng)尊處優(yōu) 驚心動(dòng)魄

二、學(xué) 情 分 析

六年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生記詞語(yǔ)沒有什么問題，這是屬于最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些難寫易錯(cuò)的詞語(yǔ)要重點(diǎn)提醒。

三、教 學(xué) 目 標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)生能正確識(shí)記詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)，鞏固率達(dá)到95%。

四、教 學(xué) 重 點(diǎn) 和 難 點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：提供記憶線索，教給記憶方法。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于難寫易錯(cuò)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

五、課時(shí)安排 一 課 時(shí)

六、教 學(xué) 過 程

（一）、導(dǎo)入

同學(xué)們，這節(jié)課我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)。

（二）、識(shí)記過程

1.自由讀詞語(yǔ)盤點(diǎn) 2.指名讀（正音）3.說說你不懂的四字詞

4.詞語(yǔ)中ABAC式，AABC式類的詞語(yǔ) 5.寫一寫難寫易錯(cuò)的詞 6.說說詞語(yǔ)的識(shí)記方法 7.三遍連讀

（三）、造句接龍

1、PPT隨機(jī)出詞語(yǔ)，學(xué)生造句接龍。

2、小組內(nèi)詞語(yǔ)造句交流。

（四）、檢查反饋

1、發(fā)放拼音試卷，合上書，做練習(xí)。

2、組織學(xué)生互相批改。

3、訂正并在小組內(nèi)交流寫錯(cuò)字的原因及識(shí)記方法。

（五）、作業(yè)

布置學(xué)生抄寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)二遍

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)第一單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)寫表中詞語(yǔ)，并能給詞語(yǔ)注上拼音。2.理解詞語(yǔ)意思。

一、自學(xué)詞語(yǔ)

1.辨認(rèn)字形，會(huì)寫詞語(yǔ)。

2.通過查找資料，理解詞語(yǔ)意思。

二、小組交流詞語(yǔ)意思，聽寫詞語(yǔ)。

挪移：1.把?？钜谱魉谩?.移動(dòng);轉(zhuǎn)移。

蒸融：蒸發(fā)，融化。游絲：蜘蛛燈所吐的飄蕩在空中的絲。

插秧：把水稻秧苗從秧田移植到稻田里?？菸焊煽菸s。

基業(yè)：事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

幸而：幸虧。

一番：1.一回;一次;一陣。2.一種;一類。3.一張;一片。考驗(yàn)：通過具體事件、行動(dòng)或困難環(huán)境來檢驗(yàn)（是否堅(jiān)定、忠誠(chéng)或正確）。

鍛煉：①指鍛造或冶煉。②通過體育運(yùn)動(dòng)使身體強(qiáng)壯，培養(yǎng)勇敢、機(jī)警和維護(hù)集體利益等品德。③通過生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)斗爭(zhēng)和工作實(shí)踐，使覺悟、工作能力等提高。轉(zhuǎn)化：轉(zhuǎn)變；變化。

優(yōu)雅：優(yōu)美高雅。赤裸裸：①光著身子，不穿衣服。②比喻無所遮飾掩蓋。

專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。語(yǔ)重心長(zhǎng)：話深刻有力，情意深長(zhǎng)。形容對(duì)人真誠(chéng)的勸告或忠告。狂風(fēng)暴雨：指大風(fēng)大雨。亦比喻猛烈的聲勢(shì)或處境險(xiǎn)惡。勃勃生機(jī)：形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。哲理：關(guān)于宇宙和人生的原理。

英?。孩倏∶啦⒂杏?。②才能超群 ③才能超群的人。驚羨：驚嘆羨慕。

幅度：物體振動(dòng)或搖擺所展開的寬度。比喻事物變動(dòng)的大小?；艁y:慌張而混亂。

艱難：困難。

喧嘩：喧：聲音大。大聲說笑或叫喊。

附和：（言語(yǔ)、行動(dòng)）追隨別人（多含貶義）。

冒險(xiǎn)：1.承受風(fēng)險(xiǎn);不顧危險(xiǎn)。2指不顧主﹑客觀條件的盲動(dòng)﹑蠻干。消受：1.享用;受用。2.禁受;忍受。

機(jī)敏：機(jī)警靈敏。堂皇：①寬大的殿堂。②氣勢(shì)宏偉盛大。

名義：①名分；資格；稱號(hào)。②表面上；形式上。

薄弱：?jiǎn)伪?不雄厚;不堅(jiān)強(qiáng)。形容事物在外界影響下容易受挫折﹑被破壞或發(fā)生動(dòng)搖的狀況。附庸：①古代指附屬于大國(guó)的小國(guó)，今借指為別的國(guó)家所操縱的國(guó)家。②泛指依附于其他事物而存在的事物。

剎那間：極短的時(shí)間；瞬間。

座無虛席：虛：空。座位沒有空著的。形容出席的人很多。意想不到：料想不到，沒有料到。

驚心動(dòng)魄：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。

養(yǎng)尊處優(yōu)：養(yǎng)：指生活。指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。

三、訂正錯(cuò)別字

1.將錯(cuò)誤的字寫在黑板上，分析錯(cuò)誤的原因。2.講錯(cuò)別字改正過來。

四、測(cè)試

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)第一單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

五河縣申集中心小學(xué) 于曉娟

一、教 材 分 析 本單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)：

讀讀寫寫：挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業(yè) 幸而 一番 考驗(yàn) 鍛煉

轉(zhuǎn)化 優(yōu)雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語(yǔ)重心長(zhǎng) 狂風(fēng)暴雨 勃勃生機(jī)

讀讀記記：哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險(xiǎn) 消受

機(jī)敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動(dòng)魄 養(yǎng)尊處優(yōu)

容易讀錯(cuò)的有：蒸融 枯萎 赤裸裸 一番 驚羨 薄弱 剎那間 容易寫錯(cuò)的有：蒸融 枯萎 鍛煉 赤裸裸 無緣無故 勃勃生機(jī) 驚羨

喧嘩 薄弱 剎那間 慌亂 養(yǎng)尊處優(yōu) 驚心動(dòng)魄

二、學(xué) 情 分 析

六年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生記詞語(yǔ)沒有什么問題，這是屬于最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些難寫易錯(cuò)的詞語(yǔ)要重點(diǎn)提醒。

三、教 學(xué) 目 標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)生能正確識(shí)記詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)，鞏固率達(dá)到95%。

四、教 學(xué) 重 點(diǎn) 和 難 點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：提供記憶線索，教給記憶方法。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于難寫易錯(cuò)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

五、課時(shí)安排 一 課 時(shí)

六、教 學(xué) 過 程

（一）、導(dǎo)入

同學(xué)們，這節(jié)課我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)。

（二）、識(shí)記過程

1.自由讀詞語(yǔ)盤點(diǎn) 2.指名讀（正音）3.說說你不懂的四字詞

4.詞語(yǔ)中ABAC式，AABC式類的詞語(yǔ) 5.寫一寫難寫易錯(cuò)的詞 6.說說詞語(yǔ)的識(shí)記方法 7.三遍連讀

（三）、造句接龍

1、PPT隨機(jī)出詞語(yǔ)，學(xué)生造句接龍。

2、小組內(nèi)詞語(yǔ)造句交流。

（四）、檢查反饋

1、發(fā)放拼音試卷，合上書，做練習(xí)。

2、組織學(xué)生互相批改。

3、訂正并在小組內(nèi)交流寫錯(cuò)字的原因及識(shí)記方法。

（五）、作業(yè)

布置學(xué)生抄寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)二遍

（六）、板書設(shè)計(jì) 詞語(yǔ)盤點(diǎn)一 游 鍛

第五篇：人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)

人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《第三單元》詞語(yǔ)盤點(diǎn)

第三單元

shū shì gē bǎn mián qiǎng bào yuàn qīng tīng 舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 傾聽 xiān qǐ kuí wú sī p? dǎo m?i yán sù yōu lǜ 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 sh?n shang yōu yōu zhuāng zh?ng yí shì bào qiàn 神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉 liū zǒu jia yì zhuī wan huāng táng shēng wàng gē shě 溜走 介意 追問 荒唐 聲望 割舍 shī lín lín xīn jīng r?u tiào zì yán zì yǔ cán jí

濕淋淋 心驚肉跳 自言自語(yǔ) 殘 疾 zì zu? zì sh?u f?ng f?ng bǔ bǔ dà chī yì jīng sh?u xuē 自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚 瘦削 kuān h?u ji? lì tài rán qiǎng zhì máng rán xiū lǐ 寬厚 竭力 泰然 強(qiáng)制 茫然 修理 quàn zǔ jiāo huáng zháo mí nài xīn rú yuàn 勸阻 焦黃 著 迷 耐心 如愿 liú lián wàng fǎn shēn wú fēn w?n xìng gāo cǎi lia

流連忘返 身無分文 興高采烈 liū zhī dà jí shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜