第一篇：第四冊(cè)《歡樂的潑水節(jié)》資料(一)(二)(三)(四)-教學(xué)教案

傣族是個(gè)愛水、戀水、惜水、敬水的民族，以水表示潔凈，每年傣歷六月中旬是傣歷的新年（傣語稱“?？北冗~”，今年為1364年），也叫“潑水節(jié)”，期間人們互相潑水祝福，主要活動(dòng)有浴佛、龍舟比賽、燃放孔明燈、放焰火、高升、丟包、跳孔雀舞等等。潑水節(jié)的水代表著吉祥、幸福和健康，因此被潑得越多越預(yù)示著新年的好運(yùn)。

潑水節(jié)的具體日期每年都要按傣歷計(jì)算，大致在公歷4月14日、15日、16日這3天。第一天傣語叫“麥日”，與農(nóng)歷的除夕相似；第二天傣語叫“惱日”（空日），是新舊年交替中的過渡日子；第三天才是新年，叫“叭網(wǎng)瑪“，意為歲首，人們把這一天視為最美好、最吉祥的日子。節(jié)日清晨，傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊：“水！水！水！”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場(chǎng)面十分壯觀。

潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日?，F(xiàn)在的“潑水節(jié)”已演化成群眾性的狂歡活動(dòng)，街市里、廣場(chǎng)上到處見人們?cè)谙嗷プ分饾姖?。主要的活?dòng)地點(diǎn)是西雙版納傣族自治州的景洪市及其它各地，昆明的云南民族村也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

（二）潑水節(jié)的神話來歷

關(guān)于潑水節(jié)的來歷，傣族民間有一個(gè)動(dòng)人的神話。

相傳，創(chuàng)世初期，天地不分季節(jié)，世間不分冷暖，人類難以生存。創(chuàng)世神見此情景，委派天神捧麻點(diǎn)臘（又名混桑或帕雅桑）把一年劃分為旱、雨、冷三季，為人間規(guī)定了農(nóng)時(shí)，讓他按時(shí)降雨、放熱、降溫，使冷熱、雨水與人間的農(nóng)時(shí)相符，為人間造福。捧麻點(diǎn)臘自恃法術(shù)高明，神通廣大，既不關(guān)心人類，又不遵守天規(guī)，亂顯神通，為所欲為，想降雨就降雨,想升溫就升溫，弄得人間雨旱失調(diào)，冷熱不分，秧苗枯死，人畜遭殃，各種災(zāi)難接踵而來。

有個(gè)智勇雙全的傣族青年名叫帕雅晚，他親身經(jīng)歷了人間的種種災(zāi)難，決定把人間從災(zāi)難中拯救出來。他用木板做成翅膀，飛到天庭，找到創(chuàng)世神訴說了人間的災(zāi)難。于是創(chuàng)世神免掉捧麻點(diǎn)臘的職務(wù)，另派英達(dá)提拉神掌管天地的風(fēng)雨冷暖?？墒桥趼辄c(diǎn)臘不肯交出權(quán)力，仍在亂興風(fēng)雨。英達(dá)提拉決心制裁捧麻點(diǎn)臘。他變成一位英俊的小伙子，去引逗捧麻點(diǎn)臘的七個(gè)女兒。七位美麗的姑娘都深深愛上了這位聰慧、勇敢的小伙子。小伙子眼看時(shí)機(jī)成熟，便把她們的父親如何作惡之事說了出來。七位美麗、善良的姑娘早就對(duì)父親的所作所為深感不滿，聽了小伙子的話更是義憤填膺。為了清除人間的災(zāi)難，她們決定大義滅親。

從此之后，七姐妹對(duì)父親百依百順，深得父親的歡心。捧麻點(diǎn)臘見女兒們?nèi)绱寺犜?，感到非常高興，在談笑中不知不覺泄露了自己的生死秘訣。他告訴七個(gè)女兒，火燒、水淹、刀砍、箭射他一概不怕，怕的是用自己的頭發(fā)做成”弓賽宰“（”弓“為弓、”賽“為弦，”宰“為心，意為”心弦弓“）。一天，姑娘們把父親灌得酩酊大醉，趁父親酣睡時(shí)悄悄拔下父親頭上的一根頭發(fā)做成了”心弦弓“，當(dāng)她們把”心弦弓“對(duì)準(zhǔn)父親的脖頸時(shí)，捧麻點(diǎn)臘的脖子就斷了，頭顱一落地就冒起火來，邪火到處蔓延。為了撲滅邪火，七個(gè)姑娘只好把頭顱輪流抱在懷里，直到它腐爛。輪換時(shí)，姑娘們都要打來清水，潑在懷抱頭顱的姑娘身上，沖去她身上的污跡遺臭。

捧麻點(diǎn)臘死后，英達(dá)提拉便開始掌管風(fēng)雨冷暖大權(quán)。從此人類又過上了風(fēng)調(diào)雨順的好日子。后來，人們把捧麻點(diǎn)臘死的這天定為全年之首--新年。為了紀(jì)念七位為民除害的仙女，過新年時(shí)，人們都要互相潑水為她們洗去身上的污血，撲滅她們身上的火焰，久而久之，便形成了潑水習(xí)俗。

（三）多彩的節(jié)日活動(dòng)

除了場(chǎng)面壯觀的潑水狂歡活動(dòng)，潑水節(jié)還有很多豐富多彩的傳統(tǒng)活動(dòng)，主要有浴佛、堆沙、龍舟比賽、燃放孔明燈、放焰火、高升、丟包、跳孔雀舞等等。賧佛（又叫浴佛）：是指在節(jié)日的第一天，人們從寺廟把佛像搬出來用香水清洗，把從佛身上滴下來的水收集起來，帶回去為朋友、親戚清洗和凈化，求吉。

堆沙：就是大家在一起把沙子堆成一堆，燒上香火，誦經(jīng)念佛，求佛佑人。

龍舟比賽：節(jié)日期間，在寬闊的瀾滄江上，會(huì)舉行劃龍船的比賽。把木船扎上彩花，裝扮成龍、孔雀、大魚等形象，由數(shù)十男女青年奮力劃槳前進(jìn)。兩岸觀眾如云，鑼鼓聲、喝彩聲響徹云霄，把成千上萬的中外游客吸引到瀾滄江邊，為節(jié)日增添了許多緊張和歡樂的氣氛。比賽結(jié)束后，優(yōu)勝者來到主席臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)并喝慶功酒。

放高升：夜晚，各村寨都要燃放高升。這是傣族人民自制的煙火，用一根數(shù)丈長(zhǎng)的竹子，在根部填以火藥等配料，置于竹子搭成的高架上。點(diǎn)燃引線，火藥燃燒，竹子即如火箭一般射入云天，在空中噴放出絢麗的煙火，猶如花團(tuán)錦簇，群星閃耀，光彩奪目，把節(jié)日的夜空裝點(diǎn)得特別美麗。高升放得最高者受到人們的贊賞，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

放孔明燈：入夜，人們?cè)趶V場(chǎng)空地上將燈燭點(diǎn)燃，放到自制的大”氣球"內(nèi)，利用熱空氣的浮力，把一盞盞“孔明燈”放飛上天，以此來紀(jì)念古代的圣賢孔明。

丟包：潑水節(jié)期間，傣族青年喜歡到林間空地做丟包游戲，青年男女通過丟包尋求伴侶，表達(dá)愛慕之情?；ò闷恋幕ú甲龀?，內(nèi)裝棉紙、棉籽等，四角和中心綴以五條花穗，是愛情的信物，青年男女通過丟包、接包，互相結(jié)識(shí)。等姑娘有意識(shí)地讓小伙子接不著輸了以后，小伙子便將準(zhǔn)備好的禮物送給姑娘，雙雙離開眾人到僻靜處談情說愛去了。

歌舞活動(dòng)：上至七八十歲的老人，下至七八歲的娃娃，穿上節(jié)日盛裝，來到村中廣場(chǎng)，男女老少圍成一圈，合著芒鑼象腳鼓點(diǎn)翩翩起舞。有的跳“孔雀舞”，有的跳“玉臘呵”，有的即興而作，邊唱邊跳，動(dòng)作優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，歌聲動(dòng)人。跳到興高采烈時(shí)，或爆發(fā)“水、水、水”的歡呼，或以“玉臘呵、玉臘呵”的歌聲結(jié)尾。有的男子邊跳邊飲酒，如醉如狂，通宵達(dá)旦，甚至醉倒在舞場(chǎng)上。

此外，放河船、斗雞等，也是潑水節(jié)期間的活動(dòng)內(nèi)容。近幾年來，還增加了民俗考察、經(jīng)貿(mào)洽談等內(nèi)容，使?jié)娝?jié)的活動(dòng)更加豐富多彩。

（四）周總理與潑水節(jié)

西雙版納潑水節(jié)的聲名遠(yuǎn)播與一個(gè)共和國(guó)偉人的名字--周恩來密不可分。1961年4月，周恩來總理與緬甸吳努總理來西雙版納，正遇傣族一年一度的新年。他便和邊疆各族人民共同歡慶了這個(gè)富有情趣的民族節(jié)日。當(dāng)年景洪交通閉塞。周總理乘飛機(jī)到達(dá)思茅后改乘汽車。瀾滄江大橋正在建設(shè)中，只能乘渡船過江。共和國(guó)總理的到來，使整個(gè)小城沸騰了，人們奔走相告，扶老攜幼，懷抱鮮花涌向街道，擁向碼頭，用民族的最高禮節(jié)來迎接人民的總理。

四月的版納正是鳳凰花盛開的季節(jié)。火紅的鳳凰花樹下，周總理興致勃勃地?fù)Q上傣族服裝，手拿銀盆與各族人民互相潑水祝福。小學(xué)語文課本里有一篇《難忘的潑水節(jié)》，記述的就是這個(gè)溫情感人的故事。從此以后，西雙版納景洪在全國(guó)乃至世界逐漸出名，現(xiàn)已成為聞名中外的旅游勝地。周總理在景洪期間，視察了熱帶作物研究所引種的橡膠園，鼓勵(lì)來自祖國(guó)四面八方的建設(shè)者們?yōu)榘盐麟p版納建成祖國(guó)的第二大橡膠基地而努力。

周總理和各族人民歡度潑水節(jié)紀(jì)念址位于景洪市曼聽村的曼聽公園。它已成為西雙版納人民永遠(yuǎn)懷念周總理的紀(jì)念地。1984年公布為西雙版納傣族自治州文物保護(hù)單位。

第二篇：蘇教版小學(xué)語文第四冊(cè)《歡樂的潑水節(jié)》教案

《歡樂的潑水節(jié)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確流利有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思，邊讀邊想，體檢感悟的能力。

2、創(chuàng)設(shè)情境，情感體驗(yàn)，學(xué)生全面熱情參入，師生與課文產(chǎn)生情感共鳴，領(lǐng)悟傣族人民過節(jié)的歡樂心情。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．感悟用詞的精當(dāng)。

2．融情于文，與文產(chǎn)生情感共鳴。

教學(xué)過程：

一、初讀課文。

1、導(dǎo)入課題；

在我們祖國(guó)的云南，有一個(gè)特別美麗的地方。這里一年四季春色滿園，有綠綠的椰樹，有高高聳立的佛塔，這就是美麗的—— 生：西雙版納。

2、書空課題；講解“潑”字；

3、初讀課文。（自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音）

4、讀詞語。

5、讀長(zhǎng)句。

6、再讀課文。（文中哪些地方給你留下深刻印象？能讀一讀嗎？）

二、精講。感受潑水節(jié)的歡樂。

導(dǎo)入：看，火紅的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起去感受這個(gè)歡樂的節(jié)日吧！在潑水開始前，人們都會(huì)做些什么準(zhǔn)備？（學(xué)生自由發(fā)揮）

（一）、現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏纯吹诙匀欢?，人們是怎么做?zhǔn)備的呢？

出示：這一天，人們提著桶??早早地來到大街上。（1）指名讀。（2）比較句子：

①這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。②這一天，人們提著桶，端著盆，來到了大街上。

從“早早地”你讀出了什么？能帶著這樣的心情讀一讀嗎？（人們歡樂、急切、盼望已久的心情）③男生齊讀。

2、除此以外，為了迎接潑水的到來，還做了哪些準(zhǔn)備？ 出示：大街的兩旁早已??撒上花瓣。①知名回答。

②我們捧起來水來聞一聞，因?yàn)榈紊舷闼?，可真香??！因?yàn)槿錾匣ò?，這水可真美呀！

③同桌互讀，看看誰的水最香，最美?、苤该x。⑤我們都在焦急地等待著歡樂時(shí)刻的到來女生們，讓我們一起表達(dá)出此刻的歡樂心情吧！

（二）、人們是怎樣潑水的？

1、互相追趕。

（1）大街上的人越來越多，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，看，潑水開始了。（看圖片）

（2）從圖上你看到了人們潑水時(shí)都有哪些動(dòng)作？你能比一比嗎？（理解：互相追趕、灌、潑）

（3）出示：開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。

（4）你的心情怎么樣？能用朗讀表達(dá)出自己的歡樂之情嗎？

（5）如果能邊讀邊帶上動(dòng)作就更好了。（指名表演）

（一個(gè)讀，一個(gè)演）

現(xiàn)在讓我們一起融入著潑水的歡樂中吧！（齊表演）

過渡：此時(shí)的大街已經(jīng)成了水的世界，歡樂的海洋。孩子，參加這場(chǎng)潑水盛會(huì)的人們身上都怎么樣了？（濕淋淋）（衣服呀全濕透了，直滴水）

2、出示：老人、孩子??笑開了花。

（2）漂亮的節(jié)日禮服都濕了，可他們難過嗎？你從哪看出來的？（笑 開了花？）現(xiàn)在，讓我們來看一看潑水時(shí)，人們的歡樂之情。（看圖片）

（3）你能用朗讀來表現(xiàn)出人們的快樂嗎？

（4）想讀的小朋友還有很多，讀給你身邊的同學(xué)聽一聽，讓他也感受到你的快樂！

（3）現(xiàn)在，咱們男女生PK讀一讀，看看誰在潑水節(jié)中過得最快樂。

（三）、互送祝福。

（1）他們個(gè)個(gè)身上濕淋淋的，可人人臉上卻笑開了花，你知道為什么嗎？孩子，請(qǐng)你默讀第二自然段，找一找，然后用“——”畫出來。（2）出示：“清水是吉祥如意的象征，??高興呢！”

（3）因?yàn)榍逅笳髦?、如意和幸福，潑水?jié)來臨了，人們是那么歡樂，那么高興，所以，怎么能（不高興呢?。┠隳芙o這句話換個(gè)說法嗎？（非常高興?。?/p>

（4）帶著這樣的高興，你能讀好它嗎？（指名讀）（5）你最想把這代表吉祥如意的清水潑帶誰的身上？

出示：我要把清水潑在 身上，祝

。練習(xí)說話。5人；四人小組說一說。

（6）是啊，潑水節(jié)的水，不僅僅是用來互相追趕，互相潑撒，還帶有一種美好的祝愿！難怪還要被滴上——（香水），被撒上——（花瓣），聞著散發(fā)著淡淡清香的水，想著別人對(duì)自己由衷的祝福！真是件幸?？鞓返氖掳?！板書：相互祝福

（四）讀詞語：老師這有一些詞語，串起來，它就是一副潑水節(jié)的歡樂畫面，我們來讀一讀。男女生各一句。

（五）勤勞的傣族人民在潑水中向往吉祥、如意、幸福，此時(shí)的傣族人民完全沉浸在歡樂的海洋中，讓我們?cè)俅位氐轿闹?，去回味這歡樂的潑水節(jié)吧?。R讀第二自然段）（配樂）

結(jié)束：是呀，潑水節(jié)這天，除了潑水以外，還有很多豐富多彩的慶?；顒?dòng)，同學(xué)們，讓我們下節(jié)課再分享這些精彩的活動(dòng)吧！

第三篇：歡樂的潑水節(jié)教案

20．歡樂的潑水節(jié) 第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．小朋友今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)20課“歡樂的潑水節(jié)”。

2.每年四月,(出示鳳凰花圖和第一段文字),西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。

3．這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)西雙版納，和傣族人民一起參加這，齊讀——“歡樂的潑水節(jié)”。高興嗎？（高興！）再讀課題。

二、品讀課文，享受歡樂

（一）潑水前

我們跟著傣族人民一起來到那條舉行潑水節(jié)的大街上，看看潑水前，我們要做了哪些準(zhǔn)備？請(qǐng)小朋友們打開課本第113頁(yè)，自己好好地讀讀課文的第二自然段，（板貼1：潑水前）

交流：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？你準(zhǔn)備帶上什么工具去參加潑水節(jié)？

（出示句子）這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。1.（紅顯）提著桶、端著盆，誰來加上動(dòng)作讀好這兩個(gè)詞語。

帶上工具，我們出發(fā)啦?。ㄖ该x句）

2、這位漂亮的小姑娘，你什么時(shí)候到這兒的？（你早早地來到大街上，已經(jīng)等不及了。）（指名讀）

還沒開始潑水呢，你為什么那么早來呀？

3.還有比我們來得更早的呢?。ǔ鍪揪渥樱┐蠼值膬膳栽缫褱?zhǔn)備好了清水，清水里有的地上香水，有的撒上花瓣。（指名讀）

這可不是一般的清水，聞一聞，怎么樣？看一看，這水——真美

香香的水、美美的水（指名讀）

4.我們?cè)缭缱龊昧藵娝暗臏?zhǔn)備，等著潑水節(jié)的開始。（男生讀第一句，女生讀第二句）（板貼2：早已準(zhǔn)備）

（二）潑水時(shí)

萬事俱備，潑水節(jié)開始啦。（板貼3：潑水時(shí)）請(qǐng)小朋友們?cè)僮x讀第二自然段，看看傣族人民是怎樣潑水的？哪些動(dòng)作讓你覺得最開心、最有趣？

1.（出示句子）開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。

交流：潑水時(shí)大家互相追趕。（出示）互相追趕，（指名讀）（追得真快）互相追趕的意思就是——（你追我，我再追你）大家在追著潑水，你追著潑我，我又追著潑你，就這樣——互相追趕。（板貼3：互相追趕）2.潑水時(shí)還有哪些動(dòng)作也讓你感到很開心的？（顯紅：拿瓢灌、端盆潑）

潑水時(shí)大家你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。（1）老師想拿瓢來灌一個(gè)（教師指一生上臺(tái)合作表演），同學(xué)們看好了，大家說我該怎么灌？（很多水使勁倒下去才叫灌）朝哪里灌？(我拿瓢來灌，就請(qǐng)你讀拿瓢灌的句子，好嗎？)

接下來你來端盆朝我潑一個(gè)？指名演示）往哪兒潑？（請(qǐng)你加上動(dòng)作來讀好端盆潑的句子）

（2）同桌互相加動(dòng)作讀。

（3）整瓢整瓢地灌,大盆大盆地潑,人們互相追趕，玩得可真痛快呀！誰想加入他們？指名讀，（紅顯：互相追趕，拿瓢灌，端盆潑。）

3.傣族人民潑水的方式可多了，我們除了拿瓢往衣領(lǐng)里灌、端盆向身子上潑，還有哪些方法向人們潑水？

小朋友潑水的方法還真多，我們還可以用??（屏顯）

你能學(xué)著書上的句子來說說你們是怎樣潑水的嗎？

4.這么好玩，人們只有一種心情就是——?dú)g樂，讓我們女生來開心的潑一潑（女生讀），我知道男生來了會(huì)更熱鬧的（男生讀）。

5.師：此時(shí)的大街上已經(jīng)成了水的世界，歡樂的海洋?？矗先?、孩子、姑娘、小伙兒他們都來了，（出示課文插圖和句子）齊讀：老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。

看看你的身上，衣服濕透了，還往下滴水呢，這就叫——濕淋淋。男男女女、老老少少，個(gè)個(gè)身上——濕淋淋。

6.可他們臉上呢？仔細(xì)觀察插圖，看看他們的表情，你想到了哪些成詞？（喜笑顏開、滿面笑容、眉飛色舞、樂不可支）文中用了一個(gè)傳神的詞語—（顯紅：笑開了花）。是呀，你們看，老人——笑開了花，孩子、姑娘、小伙兒都——笑開了花，（板貼5：笑開了花）玩得多開心呀?。ㄖ该x句）（拿起書，我們一起潑水嘍）。（讀兩句話）加大難度，你能看著提示的詞語讀嗎？

7.這位小伙子，你都快成落湯雞了，怎么還笑得這么開心呀？ 小妹妹，瞧瞧你，漂亮的衣服都被潑濕了，你怎么還這么開心呀？ 生：因?yàn)榍逅羌槿缫獾南笳鳎l身上?? 師：說得真好。（屏顯句子）誰來讀讀這句話。

現(xiàn)在我們明白了這水不是一般的水，是吉祥如意的水，（出示板6：吉祥如意）誰能讀好這個(gè)詞語，開火車？ 生：吉祥如意 師：一起讀

師：小朋友，在我們的生活中，你在哪里聽到過看到過吉祥如意這個(gè)詞。師：我們?cè)诟鞣N喜慶的場(chǎng)合能看到這個(gè)詞，互相祝福表達(dá)心意，能帶來歡樂和幸福。

小朋友，如果這時(shí)你的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師同學(xué)也來到了潑水節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)，你最想把這象征著吉祥如意的清水潑在誰身上，祝福他（她）怎么樣？

出示句式：我想把清水潑在 身上，祝他（她）。

一句句祝福的話，都表達(dá)了一個(gè)相同的意思，是那么的——（出示并板書）幸福，是那么的——（出示并板書）吉祥如意。（板貼6：吉祥如意）師：潑水節(jié)，潑出的是一盆盆清水，送出的是一份份祝福，所以作者說——讀這句話。（指名讀）

師：此時(shí)，你是什么心情？（指名讀句）這個(gè)小小的感嘆號(hào)更增添了一份歡樂。（齊讀這句話）

8.傣族人民用這種特殊潑水的方式相互送出了祝福。大家開心地潑、使勁地潑，潑出我們的心愿，潑出我們的祝福。（捧起書齊讀第二段）

三、流連忘返，不肯離去

1.孩子們，在這歡樂的節(jié)日里，潑水僅僅是其中的一個(gè)活動(dòng)，還有其他精彩的活動(dòng)等著我們呢！2.師：（出示圖片小結(jié)）瞧，地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂的象腳鼓點(diǎn)。大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。

夜深了，孩子們，你們?yōu)槭裁催€不回家休息呀？

老爺爺，你為什么不回家呢？你想看看什么？你想聽聽什么？ 3．讓我們把這些美好的瞬間、把這歡樂的時(shí)光留在心中。（齊讀第三自然段）

四、總結(jié)升華，拓展延伸

1.這真是一個(gè)（引讀課題）——?dú)g樂的潑水節(jié)！讓我們記住這與眾不同的節(jié)日——?dú)g樂的潑水節(jié)。

五、書寫生字（離、幸）

在這么歡樂的節(jié)日里，有幸字寶寶也急著跟大家來交朋友了。

（一）出示生字：“幸”

1.我們接下來看第2個(gè)生字：幸。你有什么好辦法記住它嗎？

2.請(qǐng)你仔細(xì)看清“幸”的每個(gè)部分在田字格中的位置，看看有什么地方需要提醒大家注意的嗎？（交流）

3.交流字形寫法，師范寫。生描紅、臨寫。

（二）出示生字：離

在這幸福的日子里，人們都不肯離去。

1．這個(gè)離字筆畫比較多，誰來說說你有什么好辦法記住這個(gè)字？我們一起來給它書空一遍吧。

2．我們?cè)賮碜屑?xì)觀察一下它，看清它的每個(gè)部分在田字格中的位置，想想怎樣才能把它寫好？（交流）3．師范寫，生描紅1遍，臨寫1遍。

五、課后拓展

中國(guó)是由56個(gè)民族組成的大家庭，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗和節(jié)日。傣族有歡樂的潑水節(jié)，其他民族有什么節(jié)日呢？（出示圖片）

我國(guó)少數(shù)民族還有很多重大節(jié)日。有興趣的小朋友課后可以去搜集相關(guān)資料，相信你們會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)和驚喜。作業(yè)布置

六、板書設(shè)計(jì)

歡樂的潑水節(jié)

潑水前

潑水 時(shí)

潑水后 早已準(zhǔn)備互相追趕

不肯離去

幸福

吉祥如意

第四篇：《歡樂的潑水節(jié)》教案

歡樂的的潑水節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

⑴學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)習(xí)“潑”并與“坡”做區(qū)別。⑵理解重點(diǎn)詞語：瓢、傣族、象腳鼓、西雙版納、鳳凰花等

2、過程和方法目標(biāo)：

⑴利用朗讀品悟、合作探究、觀看視頻等方法感悟潑水節(jié)的盛況。⑵用圖片理解詞意的方法。

3、情感目標(biāo)：

了解我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。了解潑水節(jié)是傣族人民盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

今天我們來學(xué)習(xí)第20課——手指課題（歡樂的潑水節(jié)）1.“潑”是本課的生字，有什么好方法記住它？

（1）“洗發(fā)”這個(gè)方法好，一洗頭發(fā)就想起這個(gè)字?！鞍l(fā)大水”給人留下印象很深刻，一下子就記住了。編字謎的方法真有趣。

（2）伸出手指跟老師一起寫一寫：三點(diǎn)水有點(diǎn)彎，第二筆靠外點(diǎn)，右邊發(fā)字寬一點(diǎn)，撇要高才好看。

（3）誰來給他們找找朋友？大家同意嗎？請(qǐng)你領(lǐng)著大家讀一讀。小老師當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)。2.師：為什么說是歡樂的潑水節(jié)呢？這份“歡樂”從哪里看出來的？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文，遇到不會(huì)讀的生詞多讀幾遍。書立起，腰挺直，捧起書來小點(diǎn)聲讀一讀吧.二、檢查生字

很多同學(xué)讀完以后就用自己的坐姿告訴老師，這是多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呀！1.同學(xué)們要把課文讀好，先要讀好課文中的詞語

互相 幸福 水桶 意味 吉祥如意 不肯離去

（1）生1：不錯(cuò)，每個(gè)字音都讀準(zhǔn)了，就像他這樣讀一讀，讀準(zhǔn)每一個(gè)字音。（2）生2：你能做到看準(zhǔn)每個(gè)字再讀。

（3）開火車讀，如果他讀對(duì)了，請(qǐng)大家跟讀一遍，讀錯(cuò)了及時(shí)幫他糾正。2．下面這些詞都不多見，你還會(huì)讀嗎？

瓢、西雙版納、鳳 凰 花、傣族 象腳鼓、（1）瓢，指名。（出示“瓢”），這個(gè)瓢右邊是什么字。知道為什么是個(gè)瓜字旁？（因?yàn)槠笆怯霉献龀傻摹＃煟阂驗(yàn)樵染褪怯孟窈J一樣的匏瓜一切兩半，變成幾個(gè)瓢？一起讀讀這個(gè)字。同學(xué)們看，借助圖片理解詞語多方便，多形象呀！我們就用這種方法再學(xué)習(xí)后面的幾個(gè)詞。

（2）傣族，象腳鼓，指名。（出示）這是能歌善舞的傣族人民，他們身上背的這種打擊樂器，就是象腳鼓，這鼓一米多長(zhǎng)，像大象的腳，（演示）所以叫象腳鼓。演奏時(shí)，斜掛肩上，用手拍擊鼓面，發(fā)出的聲音激昂深沉，再把這兩個(gè)詞讀一遍。

（3）西雙版納，指名。在我們祖國(guó)的云南（地圖）穿越大半個(gè)中國(guó)才能到那里，（視頻）看！高大的椰樹，寧?kù)o的村寨，精巧的竹樓，高高的佛塔，這就是西雙版納。讀讀它的名字，西雙版納，多美的名字。你讀，多美的地方一起讀。（拖出來西雙版納）

（4）鳳凰花，指名。每年四月，是云南春暖花開的季節(jié)，這時(shí)候西雙版納的鳳凰花開了。鳳凰花你見過嗎？（出示）這就是鳳凰花?？纯磮D片，你來夸夸它?(美麗的、鮮艷的、火紅的、)的鳳凰花，你抓住了它的顏色，真會(huì)觀察。再讀一讀，記住這種花的名字。

（5）濕淋淋，指名。濕淋淋是什么樣子？一滴一滴的往下滴著水，所以“濕淋淋”還能說成──？（水淋淋?。┠侨绻坏我坏蔚亓髦鼓?？（“汗淋淋”）。那我一滴一滴地流著血呢？（“血淋淋”）同學(xué)們讀一讀。

三、精讀課文 第一自然段(出示)1.師：潑水節(jié)是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日，就跟我們漢族的春節(jié)一樣。想想過春節(jié)什么心情？那你高興地讀一讀。

2.“一年一度”是什么意思？師：潑水節(jié)一年只有一次?。ǔ鍪荆┚蛶е@樣的心情再讀讀這句話。

3.盼啊盼，想啊想，終于迎來了。齊讀。

學(xué)習(xí)第二自然段，出示自學(xué)要求：從哪些詞句能看出人們非常歡樂？劃出相關(guān)的詞句來，然后在小組里說一說。

1.出示：（這一天……有的撒上花瓣。）你體會(huì)到什么？

2、師：來，讓我們也提著桶，端著盆，到大街上去吧?。R讀）

（1）潑水活動(dòng)還沒開始呢？你怎么來這么早？拍一下生的肩膀（興奮地睡不著覺，就早點(diǎn)來了。）特別激動(dòng)吧。那你讀一讀。

（2）滴上香水，撒上花瓣，這清水可真講究啊！讀。評(píng)：你讀出了人們迫切的心情。師：滴上的是香水，撒上的是花瓣，一切準(zhǔn)備工作都已經(jīng)做好了。我們一起讀

預(yù)設(shè)二：

1、師：

1、還從哪些地方你感受到了這份歡樂的？ 出示：“開始潑水了……人人臉上笑開了花?！?/p>

2、最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，生1讀“開始潑水了?！?/p>

師：停一下，想一想，等了一個(gè)早上，終于開始潑水了，激動(dòng)嗎？你再來讀。師：誰把這個(gè)好消息告訴全村的人。（生2讀）師：誰來把這個(gè)好消息告訴遠(yuǎn)方的朋友。（生3讀）師：讓我們一起把這個(gè)好消息告訴所有的人。齊讀。

師：就是這樣的感覺，帶著這樣的感覺接著讀，生4讀完這句話。

3、師：怎樣才算互相追趕？如果能用上“也”就更好了。

（你追我我也追你）這就叫做互相追趕。傣族人民你拿著瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆瓢往你身上潑。這就叫做“互相潑水”，生活中，你幫助我，我也幫助你，就叫——

4、話中有幾個(gè)表示潑水動(dòng)作的詞，你找一找？拿、端、灌、潑。（1）那什么是灌？（視頻）

（2）咱們來看一段視頻，去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)欠菪腋：蜌g樂。

（3）想不想加入他們的行列，來，你們是想站著來還是坐著來，兩手端起盆，你愿意潑向誰，就潑向誰。

評(píng)價(jià)：潑水中你玩得最歡了。你讀

（4）中你高興得連盆都潑出去了。你讀。潑水可真快樂呀！齊讀。

（5）潑水節(jié)真高興，可把我們樂壞了！看看圖，還有誰笑了？師：誰來讀。評(píng)：讀著讀著，你臉上都笑開了花了。

（6）老人笑了，孩子笑了，姑娘笑了，小伙兒也笑了，男女老少都笑了，一朵朵水花在人群中盛開，到處充滿了歡聲笑語，這真是一個(gè)——（歡樂的潑水節(jié)）！

5、聽著你們的朗讀，老師不禁產(chǎn)生一個(gè)疑問：從頭到腳全身濕淋淋的，為什么臉上卻笑開了花呢？

6、真正的傣族人不是這樣想。趕緊讀讀課文，再去找一找，為什么身上濕淋淋的傣族人民，臉上還笑開了花呢？

出示：生：清水是吉祥如意的象征，誰身上……

【預(yù)設(shè)】生：老師，我有個(gè)問題，為什么清水是吉祥如意的象征呢？ 7.你提的問題很好，送你一顆探究星。

（師講述）關(guān)于潑水節(jié)的由來，有一個(gè)美麗的傳說：古時(shí)候，有一個(gè)火魔，使原本美麗的傣族家鄉(xiāng)變得寸草不生?；鹉Ы舆B搶（qiǎng）走了七個(gè)年輕美貌的姑娘，其中最小的一個(gè)叫儂（nóng）香，聰明伶（líng）俐（lì）的濃香奉承（chéng）火魔說：“大王，水、火、刀、劍、哪一種武器都不能傷害你，你永遠(yuǎn)活著該有多好呀！”火魔說：（播放視頻）(1)師：這水不是普通的水，它是有著特殊意義的。引讀“清水是吉祥如意的象征——”(2)這句話的后面是什么號(hào)？小小的感嘆號(hào)說明多快樂呀！(生1)(3)這是祝福的水，這是象征幸福的水。我們一起來讀。

8、你打算把這幸福的水送給誰呀？

生：我把清水潑向老人，祝愿他

身體健康。有心的孩子！

我把清水潑向孩子，祝愿他

。善解人意的孩子。

我把清水潑向

。多么美好的祝福。

生：我祝爸爸媽媽平安幸福。孝順的孩子。懂事的孩子。

9、師：你們的這些美好的祝福，就是象征著吉祥如意，它代表著你們美好的愿望。板書:吉祥如意 完整第二自然段：

1、師：潑出的是一盆盆清水，送出了一份份祝福，此時(shí)此刻，大街上彌漫著香氣，縈繞著最美好的祝福，這真是一個(gè)——(生：歡樂的潑水節(jié)！)三.學(xué)習(xí)第三自然段

1、潑水活動(dòng)結(jié)束了，潑水節(jié)的歡樂還在繼續(xù)呢！這一天，人們還舉行了很多喜慶活動(dòng)呢！大聲讀讀課文第三自然段，找一找有哪些活動(dòng)？

2、交流，（出示視頻）生：象腳鼓的畫面。

生：人們?cè)诔杼?。（載歌載舞多么歡樂。）生：煙火升上天空

生：劃龍舟（場(chǎng)面很盛大，氣氛很熱烈）

3、師：如果我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)，會(huì)聽到哪些聲音：（號(hào)子聲、掌聲噼里啪啦噼里啪啦、喝彩聲、鑼（！鼓聲咚咚鏘咚咚鏘）這些聲音交匯在一起，就是一支歡樂的交響曲，這真是（歡歡樂樂的的潑潑水水節(jié)節(jié)））！

4、快樂與興奮讓人們忘記了疲勞，忘記了時(shí)間，讓我們?cè)賮睚R讀第三自然段。

5、讓我們?cè)谠~串中記住這份快樂

西雙版納 鳳凰花 一年一度 潑水節(jié)

提桶端盆 互相潑 吉祥如意 幸福多 不肯離去 笑開花

評(píng)價(jià)：你不僅讀得正確，還很有節(jié)奏。誰能像他這樣再讀一讀。

6、我們一起邊拍手邊說詞串。好不好？

四、拓展

1、學(xué)習(xí)生字：

師：孩子們你們課文讀得美，相信你們字也一定寫得美。

出示三個(gè)字。你們看有什么相同的地方？（帶有一個(gè)口。）口還有什么不同？（口的位置不同。）

3、師：是啊，位置不同，大小不一樣，寫法也不一樣。（播放視頻）

4、下面我們?cè)诰氉旨埳险业竭@三個(gè)字寫一寫。寫字之前要記住（三個(gè)一）

5、展示并糾正。

6、同學(xué)們，我們祖國(guó)有56個(gè)民族，就像56個(gè)兄弟姐妹一樣，每個(gè)民族都有自己傳統(tǒng)的節(jié)日和習(xí)俗，咱們一起去看一看（視頻）

7、師：同學(xué)們，今天我們度過了一個(gè)難忘的潑水節(jié)，好，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

第五篇：歡樂的潑水節(jié)教案

課題：歡樂的潑水節(jié)

課時(shí)：1

時(shí)間：2017年5月23日

教師:蔣園園

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確流利的朗讀課文

2.學(xué)會(huì)本課生字理解由生字組成的詞語意思。

3.理解潑水節(jié)是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.識(shí)字，寫字。

2.體會(huì)，領(lǐng)悟傣族人民過節(jié)的歡快心情。教學(xué)方法：采用多媒體上課法。

教學(xué)過程：1.導(dǎo)入

2.初讀課文

3.在讀課文理解詞語

4.課堂總結(jié) 教學(xué)內(nèi)容：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，你們聽說過潑水節(jié)嗎？潑水節(jié)簡(jiǎn)介：潑水節(jié)是傣族的新年，是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，一般在陽歷4月中旬，也就是傣歷6月份，為期三四天，無論男女老少，親戚朋友，大家都可以彼此互相潑水，互相祝福，以求消災(zāi)滅病，祈愿風(fēng)調(diào)雨順。

（二）知識(shí)探究

1.初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。出示： 游人

穿梭

蟈蟈

眨眼

一柄

大傘

嬉戲

雨滴

清凌凌

（1）自由朗讀：注意穿 眨是翹舌音，梭

傘是平舌音。凌是邊音

柄也是后鼻音。（2）開火車讀

指名讀

齊讀（3）全文一共有幾個(gè)小節(jié)？

（4）默讀課文，勾畫出課文中不理解的詞語意思。

透明：物體能透過光線。

穿梭：像織布的梭子來回梭動(dòng)，形容來往頻繁。嬉戲;玩耍，游戲。

（三）課堂小結(jié)

潑水節(jié)是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日，在這一天，人們載歌載舞，處處楊溢著歡樂。下節(jié)課我們繼續(xù)體會(huì)傣族人民這種無比快樂的心情。