第一篇：桐興小學(xué)2017春期信息技術(shù)繪畫社團教案

桐興小學(xué)2017春期信息技術(shù)繪畫社團教案

第一課 美妙的“畫圖”世界

教學(xué)目的

1、掌握啟動“畫圖”程序的方法

2、初步認(rèn)識“畫圖”的功能與窗口的名稱 教學(xué)重難點

1、“畫圖”程序的啟動與退出

2、認(rèn)識“畫圖”程序窗口的組成和畫圖工具 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程 ：

引言：看書上這些美麗的圖畫，都是同學(xué)們使用Windows操作系統(tǒng)提供的畫圖工具完成的。使用計算機畫圖，既節(jié)約了紙和筆，又省去了調(diào)配顏料的麻煩，而且繪畫方法很簡捷，功能強大。相信經(jīng)過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都會成為出色的“電腦小畫家”。

一、啟動“畫圖”步驟： “開始”→“程序”→“附件”→“畫圖” 如果我們經(jīng)常使用畫圖程序，也可以將它設(shè)為快捷方式，放在桌面上。

二、認(rèn)識“畫圖”窗口 看書上的圖1－3

1、標(biāo)題欄：用來顯示當(dāng)前所畫圖畫的文件名。

2、菜單欄：提供了對“畫圖”程序進行各種操作的命令，單擊某一項都會拉出相關(guān)操作的下拉菜單。

3、畫板：可以畫畫的區(qū)域，相當(dāng)于平時畫畫的畫紙。

4、工具箱：包含了畫圖時所用到的16種工具。

5、狀態(tài)欄：提供了當(dāng)前畫畫時所選工具的作用。分為三部分： ①提示信息欄：提示當(dāng)前工作狀態(tài)的信息說明。②絕對坐標(biāo)：指出鼠標(biāo)在畫板中的坐標(biāo)位置。③相對坐標(biāo)：提示鼠標(biāo)當(dāng)前位置距前一個繪圖點的坐標(biāo)方向的距離。

注意：

1、如果窗口較小，可以最大化窗口。

2、如果畫板較小，可以選擇“圖像”菜單中的“屬性”選項，在彈出的對話框中寬度和高度的值改為720和450；或者把鼠標(biāo)指針移到畫板右下角處，用拖拉鼠標(biāo)的方法將畫板拉至滿意的位置為止。

三、選擇畫圖的工具 在程序的工具箱中提供畫畫的工具有16種，默認(rèn)的工具是鉛筆工具。如果想選擇哪一個工具就用鼠標(biāo)單擊這一項即可。被選中的工具的按鈕被按下去，呈現(xiàn)出“凹下”狀態(tài)，同時，鼠標(biāo)指針也變成工具符號。工具箱的下邊也會出現(xiàn)所對應(yīng)的工具狀態(tài)框，給出當(dāng)前所選工具的幾種狀態(tài)。提示：在“畫圖”程序中如果沒有工具箱時，可以從“查看”菜單中選“工具箱”選項，如果“工具箱”沒有在窗口左側(cè)，可以雙擊“工具箱”標(biāo)題處，此項內(nèi)容就會回到窗口左側(cè)，或者用拖動的方法將“工具箱”拖動到任意的位置。

四、退出“畫圖”窗口 步驟：

1、“文件”→“退出”

2、彈出類似圖1－7的對話框，如果做好的畫要保存，選擇“是”，將結(jié)果存盤并退出“畫圖”窗口；如果退出“畫圖”窗口，不保存結(jié)果就選擇“否”，如果選擇“取消”將返回“畫圖”窗口。

五、操作園地

1、啟動“畫圖”窗口。

2、指出“畫圖”窗口各部分的名稱。

3、選擇不同的畫圖工具。

4、退出“畫圖”窗口。

第2課 初識畫筆

教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識“畫圖板”窗口。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

同學(xué)們，喜歡畫畫嗎？上節(jié)課我們認(rèn)識了一個強大的工具軟件叫“畫圖板”，在這個軟件里面有用不完的“顏料”和“畫布”，使用它可以繪制美麗的風(fēng)景畫、人物畫、想象畫，還可以用它制作名片、明信片和賀卡。

上圖所示就是使用“畫圖板”程序畫的畫，怎么樣，心動了嗎？下面我們一起來學(xué)習(xí)使用這個軟件吧。

一、啟動“畫圖”

1、畫圖程序是電腦中一個非常有趣實用的小程序，啟動方法如下： 步驟1：啟動電腦后，使用鼠標(biāo)左鍵單擊“開始”按鈕； 步驟2：在彈出的菜單里選擇“娛樂”；

步驟3：使用鼠標(biāo)左鍵單擊“畫圖”即可啟動程序。

2、也可以使用畫圖程序的快捷圖標(biāo)起動程序：點擊桌面“娛樂（4）”按鈕，雙擊“畫圖”圖標(biāo)啟動程序。

二、認(rèn)識“畫圖”

1、畫圖的窗口

“畫圖”窗口主要有3個區(qū)域，左邊是工具欄，下面是顏料盒，中間的大塊區(qū)域就是繪圖區(qū)（畫布）等。

2、練一練

將下面的工具和它們對應(yīng)的名稱連接起來。曲線 畫筆

文本 選擇（橢圓的）顏色提取器 連接線 填充 顏色橡皮擦 噴霧罐 直線 選擇（自由形式）多邊形

3、想一想

嘗試使用工具箱中的不同工具，并注意觀察工具箱下方“工具狀態(tài)選擇器”的變化。

4、看一看

使用“圖像（Ｉ）”菜單中的“改變大?。s放（Ｅ）??”命令可以調(diào)整畫圖區(qū)的大小。

三、退出“畫圖”

使用完“畫圖”程序后，要正確地退出“畫圖”程序。

單擊“關(guān)閉”按鈕后，出現(xiàn)對話框，分別點擊“保存（Ｓ）”、“放棄（Ｄ）”、“取消（Ｃ）”，看看它們分別有什么作用？

四、討論坊：

還有哪些計算機軟件能幫助我們畫圖？

第3課 畫圓

教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”工具的使用方法。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、畫云

1、用“橢圓”工具畫出圖中的“云”。

2、畫圖時，如果發(fā)現(xiàn)畫得不滿意，可以選擇“編輯（E）”菜單中的“撤銷（U）”命令取消剛才的操作，注意最多只能撤銷三步操作。

二、畫氣球和太陽

1、選擇不同的顏色畫出彩色的氣球。

2、用同樣的方法，畫出另兩只氣球和太陽。

3、選擇“橢圓”工具后，按住Shift鍵拖動，就能方便地畫出圓。

4、練一練

①畫出下面的圖形。

②用“刷子”或“鉛筆”工具畫下面的圖畫：

三、保存作品

畫好“云、氣球和太陽”后，應(yīng)及時保存。

四、實踐園：

選擇自己喜歡的顏色畫下面的圖畫。

第4課 填充顏色

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫彩色的圖形。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、畫氣球、太陽

1、選用“橢圓”工具中的填充模式，可以畫出彩色的氣球和太陽。

2、用同樣的方法畫出另外兩只氣球。

3、知識屋：

單擊顏料盒中的顏色塊，設(shè)置前景色；右擊顏色塊，設(shè)置背景色。其實在畫畫的時候使用前景色和背景色就可以畫畫。選取刷子工具，在畫圖區(qū)域按下鼠標(biāo)左鍵，能使用前景色畫畫，按下鼠標(biāo)右鍵，可以使用背景色畫畫。

二、加新的顏色到顏料盒

在填充顏色的過程中，我們發(fā)現(xiàn)從顏料盒中可以選擇的顏色只有22種，很多想要的顏色在顏料盒中并沒有，需要添加新的顏色到顏料盒中。

步驟1：使用鼠標(biāo)左鍵單擊顏料盒中與自己需要的顏色最接近的一種顏色，比如在第一排顏色中的最后一個棕色；

步驟2：單擊菜單欄中的“顏色”——“編輯顏色”；

步驟3：在彈出的編輯顏色對話框中，選擇基本顏色后單擊“確定”，所選擇的顏色就被添加到了顏料盒中。

如果在“基本顏色”中沒有找到需要的顏色，還可以使用鼠標(biāo)指針到左邊的顏色中去選擇和編輯需要的顏色，然后單擊“添加到自定義顏色中”按鈕，這時新的顏色就到了“自定義顏色”框中；

步驟4：單擊“確定”按鈕，關(guān)閉編輯顏色對話框，返回畫圖程序，可以看到新的顏色出現(xiàn)在了顏料盒中。

三、涂出彩色氣球和太陽

1、選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。

2、提示牌：

“用顏色填充”工具只適用于對封閉區(qū)域進行涂色。

四、實踐園： 畫出下面的圖畫：

第5課 畫矩形

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用“矩形”工具畫長方形和正方形。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、畫火車頭和車廂

1、用“矩形”工具畫出火車的頭和車廂。

火車頭和車廂都可以看成由一個個的長方形組成，在畫圖程序中，用來繪制長方形和正方形的工具叫矩形工具。在工具欄上單擊直角工具按鈕就可以畫長方形了。

當(dāng)將鼠標(biāo)指針移動到直角矩形工具按鈕上單擊鼠標(biāo)左鍵時，我們看見在工具狀態(tài)欄上顯示直角矩形工具有3種畫圖模式：“沒有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。選擇不同的模式畫圖會有不同的效果，在這里選擇第一種“沒有填充”模式。

從繪制的長方形可以看出，圖形的邊框線條很細(xì)，通過下面的方法可以進行調(diào)整。

步驟1：使用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的直線工具按鈕； 步驟2：在直線工具下面的選擇框中選取合適粗細(xì)的線條；

步驟3：用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的直角矩形工具，現(xiàn)在繪制的矩形的邊框就是剛才選擇的線條了。

為了美觀，火車的車頭和車廂畫成邊框線為所示的工具狀態(tài)欄上第二種粗細(xì)的線條。

2、使用直角矩形工具畫長方形

步驟1：單擊畫圖工具欄上的直角矩形工具按鈕；

步驟2：將鼠標(biāo)指針移動到畫布上，這時鼠標(biāo)指針變成了十字形狀，在需要開始繪制長方形的地方，按下鼠標(biāo)左鍵不放，拖動鼠標(biāo)，隨這鼠標(biāo)指針的移動，屏幕上出現(xiàn)一個矩形。

步驟3：當(dāng)覺得畫的長方形比較適合的時候，松開鼠標(biāo)左鍵完成繪制。選擇了直角矩形工具后，在拖動鼠標(biāo)的同時按下鍵盤上的shift鍵，這樣就可以畫出標(biāo)準(zhǔn)的正方形。

二、畫車窗

1、使用圓潤矩形工具畫邊角是圓形的矩形

在畫火車的時候，車廂可以畫成標(biāo)準(zhǔn)的長方形，但是窗口卻是有圓的長方形，畫圖程序里面稱這種圓角的長方形為“圓潤矩形”。

步驟1：單擊工具欄上的圓潤矩形工具按鈕；

步驟2：將鼠標(biāo)指針移到畫布上，當(dāng)指針變成十字形時按下鼠標(biāo)左鍵拖動鼠標(biāo)到合適的位置后松開就完成了圓潤矩形的繪制。

2、如果需要繪制長和寬一樣的圓潤矩形，只需要在繪制中一直按住鍵盤上的shift鍵就可以了。

三、實踐園：

使用矩形工具繪制一臺計算機和一臺打印機，使用橢圓工具畫一朵花。

第6課 畫線

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識直線工具和它的畫圖方法。

2、使用直線工具、畫筆工具和刷子工具畫一艘帆船。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

你能在“畫圖”中畫出一艘“帆船”嗎？

一、畫船身和桅桿

1、畫船身

步驟1：啟動畫圖程序后，將鼠標(biāo)指針移動到工具欄上，指向直線工具按鈕后單擊鼠標(biāo)左鍵；

步驟2：選擇的直線工具后，在工具欄的下方出現(xiàn)了線條的粗細(xì)選擇欄，可以根據(jù)需要選擇線條的粗細(xì)；

步驟3：在顏料盒中選擇我們需要的顏色；

步驟4：在繪圖區(qū)域畫線的位置單擊鼠標(biāo)左鍵，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放移動鼠標(biāo)，這是我們可以看見剛才單擊的地方作為開始點，同移動的鼠標(biāo)指針頂點連成了一條線，移動鼠標(biāo)指針到適合的位置放開鼠標(biāo)左鍵就可以畫出一條直線了。

2、畫桅桿

畫出船身后，我們改用比較粗的線條來畫桅桿。畫桅桿時，拖動鼠標(biāo)同時按下shift鍵可以畫出垂直的線條。

畫桅桿時，我們希望桅桿的線條是筆直的。使用直線工具，拖動鼠標(biāo)的同時按下鍵盤上的Shift鍵，這樣畫出的線條就是筆直的線條。

二、畫船帆

船帆由于有風(fēng)在吹，上下是直線，而左右是兩條曲線。步驟1：使用直線工具繪制船帆的上下兩條線。

步驟2：船帆兩邊的線條是曲線，這是我們需要改用畫筆工具畫曲線，畫的時候注意鼠標(biāo)左鍵一直按下，途中不能松開。

如果在畫曲線的時候希望線條粗一些，也可以改用刷子工具來畫。畫筆工具繪制的線條都比較細(xì)。

三、畫水波

1、水在風(fēng)的吹動下，會出現(xiàn)水的波紋，在畫面上表現(xiàn)為一些彎曲的線條，我們可以選擇畫筆工具，并且選取藍(lán)色來畫。

步驟1：在顏料盒里選擇藍(lán)色。

步驟2：單擊“曲線”工具，畫出一條直線。步驟3：按住左鍵向上拖動，開成第一個弧度。步驟4：按住左鍵向下拖動，開成第二個弧度。掌握了畫曲線的方法，就可以容易地畫出水波紋了。

2、看一看

在畫曲線的時候，主要需要3個過程：第一是畫出曲線的開始點和結(jié)束點，這時是一條直線；第二需要確定曲線的彎曲程度；第三是確定曲線的繪制。

3、議一議

①怎樣畫比較長的水波紋？ ②線條如何連接？

③使用刷子工具畫畫的時候，選擇不同的線條效果可以畫出不同形狀的圖畫，想一想下面的圖畫是怎樣畫出來的。

四、使用曲線工具畫封閉的曲線

利用畫封閉曲線的方法，我們可以畫出花瓣。

五、實踐園：

1、完成帆船的繪制，并在船的上方添加海鷗。

2、使用直線和曲線工具，創(chuàng)作下面的圖形。

第7課 修改圖形

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大鏡”工具的使用。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、用橡皮修改

1、在畫圖的過程中我們總要涂涂改改，用“橡皮擦/顏色橡皮擦”工具按鈕可以擦除需要修改的地方。

步驟1：用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的橡皮擦工具；

步驟2：將鼠標(biāo)指針移動到繪圖區(qū)域，這是鼠標(biāo)變成了橡皮擦的形狀，按住鼠標(biāo)左鍵并且拖動鼠標(biāo)，就可以擦除不需要的畫面。

2、看一看

背景色是什么顏色，你的橡皮擦就是什么顏色的橡皮擦，所以在選取背景色的時候，需要根據(jù)你畫畫的情況來調(diào)整選擇的背景色。

3、議一議

①如果畫錯了大片區(qū)域，用“橡皮擦”工具去擦除又比較麻煩，你能想出更好的方法嗎？

②如果只是現(xiàn)在這一步畫錯了，想取消這一步的操作，該怎么做？

二、用選定工具修改

首先畫兩個交叉的圓，然后擦除多余的部分，就形成了彎彎的月亮。步驟1：用“橢圓”工具畫出兩個交叉的圓,單擊“選定”工具。步驟2：拖動，選定要擦除的部分，單擊“編輯（E）”菜單中的“清除選定內(nèi)容（L）”命令。

步驟3：用“顏色填充”工具填充合適的顏色。

“選定”工具只能選定矩形區(qū)域，如果要選定不規(guī)則的區(qū)域，可以使用什么工具呢？

三、用放大鏡修改

可以借助“放大鏡”工具來畫比較小的星星。步驟1：單擊“放大鏡”工具。步驟2：選擇合適的放大倍數(shù)。步驟3：在畫星星的位置單擊。

步驟4：用“直線”工具畫星星，并填上喜歡的顏色。步驟5：單擊“放大鏡”工具，星星恢復(fù)原來的大小。

四、實踐園：

用所學(xué)工具畫出下面圖形：

第8課 畫多邊形

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識多邊形工具并能正確使用。

2、用多邊形工具結(jié)合其他工具來繪制房屋。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

在前面學(xué)習(xí)了使用直角矩形工具來畫長方形，但是長方形只有四條邊，超過了四條邊的圖形如何畫呢？

一、畫屋頂

房屋的屋頂是一個多邊形，下面就選擇工具欄上的多邊形工具來畫房屋的屋頂。

步驟1：單擊工具欄上的多邊形工具按鈕；

步驟2：移動鼠標(biāo)指針到畫布上，單擊鼠標(biāo)左鍵確定開始點也就是第一個關(guān)鍵點，按住鼠標(biāo)左鍵不放拖動鼠標(biāo)到第二個關(guān)鍵點后松開就畫出第一條線段，方法同直線畫法一樣；

步驟3：第一條線段畫完后并沒有結(jié)束多邊形的繪制，再次移動鼠標(biāo)指針到第三個關(guān)鍵點后按下鼠標(biāo)左鍵就出現(xiàn)一條線段同第一條線段相連接；

步驟4：根據(jù)設(shè)計的圖形畫到最后一個關(guān)鍵點后，雙擊鼠標(biāo)左鍵，這時可以發(fā)現(xiàn)，最后的關(guān)鍵點和第一個關(guān)鍵點位置重合，形成一個封閉的圖形。

這樣一個多邊形就繪制完成了。多邊形工具畫的是一個封閉的圖形，所以在圖形沒有完全封閉以前，也就是結(jié)束點沒有回到開始以前都算沒有完成。

二、畫房子

1、前面只畫了房屋的屋頂，使用直線工具將房屋的整個部分完成。步驟1：單擊工具欄上的直線工具按鈕；

步驟2：使用直線工具畫出房屋的主體部分，注意畫的時候需要考慮房屋的透視效果，根據(jù)房屋的角度，只能畫出房屋的一個側(cè)面，并且注意線條的傾斜。

2、接下來繪制房屋的窗和門。根據(jù)們和窗戶的特點，可以將門和窗戶看到長方形，使用工具欄上的直角矩形工具來繪制。

步驟1：單擊工具欄上的直角矩形工具按鈕 : 步驟2：在房子的上面畫出長方形門和窗戶.三、其他

1、畫完了房子，接下來可以繼續(xù)使用多種工具來畫房屋的周邊環(huán)境以及其他物品，使畫面更加生動。

2、使用多邊形工具和使用直線工具來畫圖有什么不同？

四、實踐園：

使用多邊形工具，并結(jié)合其他工具的使用畫出身邊的房屋。

第9課 復(fù)制與粘貼

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形的操作。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

上美術(shù)課的時候，如果老師讓我們畫幾個一模一樣的圖形可就麻煩了，我們需要不停地畫，而且還不能保證畫出來的圖形完全一樣。

但是在計算機上使用畫圖程序操作可就簡單多了，我們只需畫出一個來，其他的就像是孫悟空的毫毛，會變成許許多多一模一樣的孫悟空來。

一、畫出一個孫悟空

二、選定孫悟空

步驟1：單擊“選定”工具。步驟2：選定孫悟空。

三、復(fù)制、粘貼、移動孫悟空

步驟1：單擊菜單欄中“編輯”下的“粘貼”選項；

步驟2：然后再單擊菜單欄中“編輯”下的“粘貼”選項，這時被復(fù)制的圖像區(qū)域出現(xiàn)在編輯窗口的左上角；

步驟3：單擊應(yīng)用不透明背景，選中的部分將全部顯示。將鼠標(biāo)指針移動到粘貼的部分，鼠標(biāo)指針變成十字移動狀態(tài)，按下鼠標(biāo)左鍵可以將粘貼的部分拖移到畫圖區(qū)的任意一個位置。

在選擇了需要復(fù)制的區(qū)域后，按下計算機鍵盤上的ctrl鍵的同時使用鼠標(biāo)左鍵拖動復(fù)制的區(qū)域，可以快速地將選擇區(qū)域復(fù)制并粘貼。

四、討論坊：

1、選定一個孫悟空，先使用“剪切（T）”命令，再使用“粘貼（P）”命令，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、單擊“選定”工具，工具箱下方顯示出“應(yīng)用不透明背景”和“應(yīng)用透明背景”兩種方式。一般地，選擇“應(yīng)用透明背景”方式?？纯从惺裁床煌?？

五、實踐園：

1、利用復(fù)制和粘貼命令，畫下面的圖畫。

2、利用本課所學(xué)的知識畫出下面的圖畫。

第10課 調(diào)整圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識菜單欄上各種變形命令的操作。

2、學(xué)會圖形的旋轉(zhuǎn)和變形處理。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

運用裁剪、移動和復(fù)制的操作，可以變出很多個孫悟空?？墒沁@些孫悟空都是朝著一個方向的，這時，使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令可以改變它們的方向。

一、畫大鳥和小鳥

首先畫一只大鳥，然后我們將要利用這只大鳥變形處理成一只小鳥。

1、畫大鳥

2、將大鳥變形成小鳥

小鳥同大鳥的外觀并沒有大的差別，通過把畫面中的大鳥自由變形，我們就能得到一只小鳥。

步驟1：使用選定工具，將大鳥選中；

步驟2：單擊菜單欄上的“編輯”“復(fù)制”，然后再次單擊“編輯”“粘貼”，將大鳥的圖形復(fù)制粘貼到畫布上；

步驟3：移動鼠標(biāo)指針到選擇區(qū)域周圍的8個控制柄上，按下鼠標(biāo)左鍵拖動，將大鳥變成一只小鳥。

二、圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形

1、圖形的旋轉(zhuǎn)

下面需要一只反方向的鳥，我們將使用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)命令。步驟1：使用選定工具將大鳥選中；

步驟2：單擊菜單欄中的“選擇范圍”“翻轉(zhuǎn)”；

步驟3：在打開的翻轉(zhuǎn)設(shè)置對話框中，使用鼠標(biāo)左鍵在“水平”前點一下，然后單擊“確定”按鈕完成。

返回到圖像的窗口中可以看見，小鳥已經(jīng)翻轉(zhuǎn)了180度，同原來的鳥成了相反的方向。

如果你需要按一定角度旋轉(zhuǎn)，首先在“旋轉(zhuǎn)”對話框中，在出現(xiàn)的90度、180度和270度的選項，根據(jù)需要選擇既可。

2、圖形的變形

根據(jù)需要，我們要將反方向的大鳥改變角度。步驟1：使用選定工具將大鳥選中；

步驟2：單擊菜單欄上的“選擇范圍”“扭曲”；

步驟3：在“扭曲”對話框中，根據(jù)需要的數(shù)字輸入框中輸入數(shù)字，然后單擊“確定”按鈕。

返回畫圖中可以看見圖形根據(jù)輸入的數(shù)字進行了變形處理。

3、看一看

拉伸分為水平拉伸和垂直拉伸，當(dāng)然圖形沒有變化的時候為100%，在數(shù)字輸入框中可以輸入從1-500之間的數(shù)字，輸入的數(shù)字大于100表示放大，輸入的數(shù)字小于100表示縮小。在扭曲輸入框中的標(biāo)準(zhǔn)是0度，輸入數(shù)字在-89度到89度之間。水平扭曲中，大于0度向右邊扭曲，小于0度向左邊扭曲。

在這里，我們將反向的大鳥水平翻轉(zhuǎn)，垂直扭曲15度。小鳥水平拉伸70%，垂直拉伸70%。

三、實踐園：

1、試一試“拉伸”和“扭曲”操作的不同點。

2、畫下面的風(fēng)景畫。

第11課 添加文字

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識工具欄上的文字工具。

2、能利用文字工具在圖形上面添加文字。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

畫好了一幅果園后，可以使用工具箱中的“文字”工具添加文字。

一、給圖畫上加文字

步驟1：單擊工具欄上面的文字工具按鈕；

步驟2：將鼠標(biāo)指針移動到畫圖區(qū)域，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成十字形狀后，按下鼠標(biāo)左鍵拖動鼠標(biāo)，在畫圖區(qū)域上拉出一個文本框；

步驟3：將文字狀態(tài)調(diào)整到中文輸入法，在文字輸入框中輸入“美麗的果園”； 步驟4：如果覺得文字太小，可以單擊菜單欄上的“查看”下的“文字工具欄”選項；

步驟5：在彈出的文字工具欄上將文字改成“宋體”，字號改成36號。最后關(guān)閉文字工具欄，返回圖像編輯窗口，使用選定工具將輸入的文字移動到合適的位置。

完成的作品有美麗的小鳥，還有文字，圖文并茂，生動形象。

二、討論坊：

1、如果關(guān)閉了文字工具欄，并且使用了其他工具，這個時候文字還可以更改嗎？

2、文字框出現(xiàn)的同時，會出現(xiàn)文字工具欄。怎樣使文字變成彩色？

3、添加文字時，如果沒有出現(xiàn)文字工具欄，可以單擊“查看（V）”菜單中的“文字工具欄（E）”命令，當(dāng)該命令前面出現(xiàn)“×”，說明文字工具欄可以顯示了。

三、實踐園：

1、畫一副氣球畫，在氣球上用畫筆工具寫字，在氣球旁用文字工具添加文字，比一比哪一種更好看。

2、制作一副帶有文字的作品。

第12課 水果也瘋狂

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會用幾何圖形和一些簡單的線條繪制各種水果

教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、如何畫果盤

選擇好線的粗細(xì) 用橢圓工具畫出橢圓 用前景色填充 保存文件

二、如何畫蘋果

選擇好線的粗細(xì)

按住shift鍵用橢圓工具畫出正圓

用前景色填充

用噴槍工具在蘋果的中部噴一噴，讓它有立體感 保存文件

三、如何畫一粒葡萄

選擇好線的粗細(xì) 橢圓工具畫出橢圓

用前景色填充

用噴槍工具在葡萄的中部噴一噴，讓它有立體感

保存文件

四、如何畫一串葡萄

用矩形選定工具選擇剛畫好的葡萄，在樣式區(qū)里選擇透明

按住ctrl鍵拖到適合的位置松開，就復(fù)制了一個葡萄，連續(xù)復(fù)制多次，形成一串葡萄

五、將蘋果和葡萄放到果盤里

將剛畫好的葡萄和蘋果用矩形工具并選擇透明選取拖動到果盤里，并調(diào)整其大小。

第13課 小小鳥兒高高飛

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生進一步熟練掌握畫圖軟件的操作方法； 2.利用畫圖軟件部分工具繪制小鳥；

3.通過運用畫筆軟件繪制小鳥,使學(xué)生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分工具的操作方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、1.啟動“畫圖”軟件

談話：這節(jié)課，我們需要利用畫筆軟件的橢圓、直線、曲線、及著色滾筒等工具來繪制“小鳥”

2.操作步驟：（邊講解邊投影演示）A、畫頭部

講解演示：單擊橢圓工具，移動十字光標(biāo)到繪圖區(qū)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，圖形就會朝鼠標(biāo)器移動方向延伸，放開鼠標(biāo)左鍵則完成繪制。按此方法，畫出圓圓的小鳥頭，再在小鳥頭中畫一個圓圓的小鳥眼睛。B、直線的畫法：

講解演示：單擊直線工具，移動十字形光標(biāo)到小鳥眼睛的上面，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，直線就會朝鼠標(biāo)器移動方向改變長度及位置，放開鼠標(biāo)左鍵則完成繪制。按此方法，在小鳥眼睛中間畫一直線。C、著色滾筒的用法：

講解演示：著色滾筒主要是在一個封閉的區(qū)域內(nèi)著色，單擊著色滾筒，在封閉區(qū)內(nèi)單擊既可。

D、利用畫直線的方法，畫出小鳥嘴、兩根絨毛及身體部分的直線，如圖所示：（講解演示）E、曲線的畫法： 講解演示：單擊曲線工具，在曲線的一個端點單擊一下，然后繼續(xù)按住鼠標(biāo)左鍵移動到另一個端點，放開鼠標(biāo)左鍵，則在兩個端點之間出現(xiàn)一直線。在移動十字形光標(biāo)到所繪線條的中間，向外拖拽出所需的形狀。如圖所示： 利用畫直線的方法，畫出小鳥的其余部分，一只可愛的小鳥出現(xiàn)了。如圖所示：

F、選擇“文件”菜單下的“保存”命令，可以將所繪制的圖畫保存到磁盤上。3．學(xué)生上機操作練習(xí)：（教師巡視指導(dǎo)）

第二篇：2017春社團教案

目錄

1.簡單電路 2.自制小臺燈 3.制作國旗升降臺 4.氣球反沖小車 5.制作磁懸浮筆 6.風(fēng)力驅(qū)動四輪小車 7.橡皮筋動力飛機

1.簡單電路

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解簡單電路知識。

2、觀察、描述和記錄有關(guān)的實驗現(xiàn)象。

3、激發(fā)對電探究的興趣。

【教學(xué)重點】電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路

【教學(xué)難點】電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路 【教學(xué)準(zhǔn)備】

每小組小燈座1個、電池盒1個、1號電池1節(jié)、導(dǎo)線3根、小燈泡1個、【教學(xué)過程】

一、活動導(dǎo)入

討論：我們這樣用手按著來點亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。是不是有點不太方便?。?/p>

引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個問題。(提醒學(xué)生觀察或回憶學(xué)校和家里的電燈是怎樣安裝的)

二、自主觀察

（一）觀察電池盒和小燈座，學(xué)會使用電池盒和小燈座連接電路

1、教師逐個出示小燈座、電池盒，讓學(xué)生觀察電池盒和小燈座。

2、討論：這兩個工具是干什么用的?怎么使用?

3、請一生演示電池盒和小燈座的安裝，教師可以做如下提示：(1)安裝電池的時候有什么要提醒大家注意的?(2)小燈泡是怎么裝到小燈座上的?(3)導(dǎo)線怎么連?(指出彈簧接線頭的最佳連接方法)

4、學(xué)生使用電池盒和小燈座連接電路，讓小燈泡亮起來。

5、請一組學(xué)生展示他們的連接實物圖，教師介紹用簡單的符號畫電路圖的方法。

三、交流總結(jié) 交流要點：小燈泡亮了嗎?指出電在電路中是怎樣流動的。電池盒和小燈座的使用方法也可以在學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上由教師直接告訴學(xué)生，不必對使用方法進行討論。教師邊講解，學(xué)生邊操作，保證每個學(xué)生都會使用。

2.自制小臺燈

【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解臺燈的設(shè)計方法，并結(jié)合實際需要設(shè)計臺燈

2．引導(dǎo)學(xué)生通過探究找到設(shè)計方法，使學(xué)生感知、創(chuàng)新、實踐的樂趣 3．在臺燈的設(shè)計過程中獲得親身參與與研究的體驗 【教學(xué)重點】

學(xué)習(xí)臺燈的基本設(shè)計方法?！窘虒W(xué)難點】

如何設(shè)計出美觀新穎的臺燈 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教具：PPT。

學(xué)具：電池盒、1.5V電池2節(jié)、導(dǎo)線、白色發(fā)光二級管1個、臺燈底座及支架?！窘虒W(xué)過程】

一、活動導(dǎo)入

1、播放《頑皮跳跳燈》并講述皮克斯臺燈的故事。

2、師：剛才同學(xué)們看到的這個頑皮的跳跳燈就是著名的皮克斯臺燈，它最后成為了PIXAR公司的標(biāo)志，對PIXAR有些同學(xué)估計不是很熟悉，但是如果我說《玩具總動員》《海底總動員》《蟲蟲危機》《怪獸電力公司》大家很熟悉吧？PIXAR公司的每部動畫片片頭都會有這個頑皮的小家伙跳來跳去。同學(xué)能想不想也設(shè)計一個屬于自己的PIXAR小臺燈呢？

二、設(shè)計與制作

3、師：這節(jié)課我們就自己設(shè)計制作一個小臺燈吧。（板書：設(shè)計制作小臺燈）

4、活動1：認(rèn)識臺燈的結(jié)構(gòu)

5、師：臺燈結(jié)構(gòu)？

6、活動2：設(shè)計與制作

7、師：先看看老師自己怎么做的一個小臺燈。注意，可借鑒，但不要去模仿，大膽創(chuàng)新

8、PPT出示操作步驟。

9、師：下來請同學(xué)們利用工具分類盒中的材料及你自己帶的材料，根據(jù)自己的設(shè)計制作小臺燈。（25分鐘）

10、師：還是一句話：安全第一，防止劃傷、燙傷，開始做。

11、師：巡視指導(dǎo)

三、交流與展示

挑選幾個有特色的小組上臺展示，并對他們的小臺燈做個簡單介紹。

3.制作國旗升降臺

【教學(xué)目標(biāo)】

制作國旗升降臺,了解簡單滑輪知識,培養(yǎng)學(xué)生動手能力?！窘虒W(xué)重點】理解簡單滑輪組的運用。【教學(xué)難點】理解簡單滑輪組的運用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

每組底座1個、支架一個、滑輪組一對、細(xì)線、雙面膠、小國旗。【教學(xué)過程】

一、活動導(dǎo)入

師：每周一升國旗的時候，你們是否也產(chǎn)生當(dāng)升旗手的想法呢？今天我們就來體驗一次吧。

二、教師演示

利用PPT演示制作過程，告知學(xué)生注意事項，注意安全。

三、學(xué)生動手制作，師巡視指導(dǎo)。

四、交流展示。

每個小組展示升國旗，交流滑輪組知識原理。

4.氣球反沖小車

【教學(xué)目標(biāo)】

通過組裝氣球小車和研究小車的運動，了解反沖力的作用和反 沖力的方向，鍛煉學(xué)生的動手能力。【教學(xué)重點】

通過讓學(xué)生玩氣球、給小車安裝反沖力的活動，了解反沖力的作 用和反沖力的方向?！窘虒W(xué)難點】

1、理解氣球推動小車的原因；

2、把氣球固定在合理位置?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1、每組一套氣球反沖小車材料包。

2、教師準(zhǔn)備，有關(guān)噴氣式飛機、火箭的圖片或課件?！窘虒W(xué)過程】

一、玩氣球，感受反沖力

1、師：氣球吹足氣，把手放開會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？氣球是怎樣運動的？ 生：我把氣球放開,它馬上就飛走了。

生：氣球一放手，飛上空中，打一個轉(zhuǎn)落下來了。

生：我的氣球在空中劃了一道弧線，氣球里的氣全部噴出來 了，然后落下來。

2、師：我們又沒給氣球任何動力，氣球是靠什么飛起來的呢？

生：氣球的氣噴出來，氣球就飛起來了。生：氣球靠氣流的沖擊力飛行的。生：我發(fā)現(xiàn)氣球里的氣是向前噴的，而氣球不是往前運動的。師：那是反沖力。比如：火箭等。

二、用氣球推動小車

師：吹足了氣的氣球放開手后能運動，那它能否推動小車運 動呢？ 生：不能，因為氣球會往上飛。

生：能，把氣球綁在小車上，氣球可以帶著小車跑。

師：把氣球綁住小車，就是把氣球固定在小車上，應(yīng)如何固定，要注意什么？要解決什么？（生討論，教師出示課件）

生：我覺得要解決如何固定氣球在小車上？ 生：小車能跑得快、遠(yuǎn)、直？這與什么有關(guān)呢？

師：制作中思考1：氣球為什么能推動小車？

三、了解反沖力的應(yīng)用

1、師：反沖力能推動小車運動，大家還知道哪些物體是靠反 沖力運動的？

2、學(xué)生小組討論，上臺匯報并把課前收集的資料展示給大家看。

3、教師出示課件，有關(guān)反沖力運動的資料：

①如節(jié)日燃放的煙花，沖天炮等； ②噴氣式飛機(機內(nèi)的噴氣發(fā)動機，把汽油或煤油燃燒時產(chǎn)生的大量氣體，從發(fā)動機的噴氣口快速向后噴出，飛機受到反沖力作用 快速向前飛行。③火箭：火箭是我國最早發(fā)明的，現(xiàn)代火箭用高能物質(zhì)做燃料，燃燒后產(chǎn)生的大量的高溫氣體，連續(xù)不斷地向后噴出，使火箭高速 飛行。師：反沖小車的啟動與火箭的啟動有什么相同和不同？

生：它們都是利用了反沖的原理，但是小車?yán)玫氖菈嚎s空氣的反沖力，火箭利用的是高溫高壓燃燒氣體的反沖力。

5.制作磁懸浮筆

【教學(xué)目標(biāo)】

通過對磁懸浮工作原理的探究，幫助兒童掌握磁的相關(guān)知識 鍛煉學(xué)生利用簡單器材完成實驗?zāi)芰?/p>

通過以上兩點提升學(xué)生的觀察、分析的思維能力 【教學(xué)重點】探究磁懸浮實驗的工作原理 【教學(xué)難點】探究磁懸浮實驗的工作原理 【教學(xué)準(zhǔn)備】

磁懸浮筆材料包 【教學(xué)過程】

一、課程興趣點：磁鐵為什么可以漂浮？

二、引導(dǎo)質(zhì)疑：

第一步

通過演示一個小魔術(shù)，回顧磁鐵的性質(zhì)及其作用。

第二步

利用磁鐵的性質(zhì)學(xué)習(xí)磁懸浮原理，并了解磁懸浮列車的運行原理。

第三步

通過制作完成磁懸浮成品，激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生了解各國對磁懸浮技術(shù)的應(yīng)用。

三、探究驗證過程： ⑴實驗器材：磁懸浮筆套件

教師演示器材 學(xué)生器材

工具 材料 工具 材料 無

磁懸浮筆套件

無

磁懸浮筆套件

⑵實驗?zāi)康模毫私獯艠O同極相斥，異極相吸的性質(zhì)

⑶實驗記錄：當(dāng)兩磁鐵靠近時，會出現(xiàn)兩種情況，一種是兩磁鐵吸在一起，一種是上面的磁鐵懸浮起來。

學(xué)生實驗：通過以上演示實驗，讓學(xué)生掌握實驗規(guī)律，獨立完成本節(jié)課實驗（教師可以適當(dāng)?shù)狞c撥）

四、總結(jié)回顧：

磁懸浮也稱作“磁浮”，是一種利用磁體間的吸引力和排斥力來使物件浮在空中的技術(shù)，還有利用電磁力的吸引或排斥，使物件不受引力束縛，從而自由浮動的。

五、拓展表達：

（1）拓展視野：

磁懸浮列車是怎樣運動的呢？當(dāng)然靠磁力了，首先利用磁鐵同性相斥的原理把列車懸浮起來，再利用磁鐵異性相吸、同性相斥的原理使列車前進，消耗了電能。根據(jù)我們現(xiàn)有的知識可以這樣理解，但是磁懸浮實際工作原理要復(fù)雜得多。

（2）表達知識：

磁懸浮就是運用磁體“同性相斥，異性相吸”的性質(zhì)，使磁體具有抗拒地心引力的能力懸浮起來。

6.風(fēng)力驅(qū)動四輪小車

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解掌握利用風(fēng)能行駛的小車的原理及制作方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的探究能力，及制作技巧，浸透環(huán)境意識，增強制作興趣?！窘虒W(xué)重點】探理解作用力與反作用力的概念 【教學(xué)難點】理解作用力與反作用力的概念 【教學(xué)準(zhǔn)備】

1．一塊綠色的底板（用作小車車底）2．兩條鐵條，加四個輪子（用來制作車輪）3．一個馬達

4．一個黑色電池盒和三條導(dǎo)線（用來制作電路連接馬達的）5．開關(guān)

6．一個小風(fēng)葉（用來轉(zhuǎn)動產(chǎn)生風(fēng)能的）【教學(xué)過程】

一、簡介風(fēng)力小車的原理及結(jié)構(gòu)。

風(fēng)能是大自然賜給人類諸多能源中的一種干凈、環(huán)保、便宜的能源之一，今天我們就來做一輛能靠風(fēng)能提供動力而逆風(fēng)行駛的小車。

二、各部件的制作。

車體的制作:

? 在底座的四個角，裝上直角連接片。每一個直角連接片都能扭兩顆螺絲定位。（最好兩個同桌一起做，一個定位，另一個扭螺絲）

? 接著，把兩條鐵條當(dāng)作車軸插進兩塊直角連接片之間，注意小孔的位置要對稱，再把四個輪子套在車軸上

? 然后試一試用手推小車，小車能不能自由滑動

線路的連接

? 1，拿出你們的電池盒，從盒邊上的兩條很短的鐵片引出兩條導(dǎo)線

? 2其中一根接在開關(guān)上，最后接到馬達上（注意接開關(guān)的兩處是并靠在一起的兩塊

小鐵片）

? 3，另一根直接接在馬達上

? 4，放上電池，撥開開關(guān)，試一下馬達是否轉(zhuǎn)動

安裝

? 1，把小風(fēng)葉插進馬達上，固定好。（此時應(yīng)斷開開關(guān)，拔出電池）

? 2，把馬達固定在底座的邊上

? 3，把電池盒用雙面膠固定在底座上

? 4，安裝電池，打開開關(guān)，看小車能否行駛（由于風(fēng)力比較小，所以動力不會很大，開始時可以稍微推一下，給小車一個初速度，讓小車能啟動起來）

改進后若能行駛，則可以比賽了。

三、小車比賽：

1、選一平地，劃上跑道，分1米、2米、3米、4米，然后，參賽選手分組A、B、C組，每次3—4人，記成績，看誰的跑的距離遠(yuǎn)和速度快慢兩項，得出結(jié)果。

2、小結(jié)。

本節(jié)課通過制作，同學(xué)們學(xué)到了不少知識，嘗到了制作的樂趣，也鍛煉了自己動手動腦的能力，同時，也遇到了一些困難，克服了困難，增強克服困難的信心勇氣。

四、課后反思：

“逆風(fēng)行駛的小車”是眾多此類課型中的一課，此類課的特點是取材容易，制作難度適中，作品對學(xué)生具有吸引力，且賦于學(xué)生思維發(fā)展與想像空間，但也有一定難度，對學(xué)生的制作水平有一定要求，從實際情況看，有以下幾點值得注意：

1、少數(shù)學(xué)生由于很少動手制作，制作難度過大，從而對制作興趣不大。

2、對制作中出現(xiàn)的重點問題如傳動部分不合理，如風(fēng)輪過小，從而影響了制作積極性，此時應(yīng)及時幫助學(xué)生，找出原因加以改進。

3、比賽很重要，可以充分增強學(xué)生的制作興趣、熱情及收獲的喜悅，因此，一定要組織比賽。

4、對沒有成功的學(xué)生一定要鼓勵，幫助他們分析原因，找到解決問題的方法，從而更積極的參與制作。

7.橡皮筋動力飛機

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解橡筋動力飛機的飛行原理和歷史背景。

2、掌握橡筋動力飛機的調(diào)試和飛行技巧。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作能力。【教學(xué)重點】了解飛機的基本飛行原理

【教學(xué)難點】通過學(xué)習(xí)飛機的基本原理，能夠明白航模的組裝原理與安裝的步驟、目的

【教學(xué)準(zhǔn)備】

“雷鳥”橡筋動力飛機材料包 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、利用高年級同學(xué)的飛行行為激發(fā)學(xué)生興趣

2、揭示課題。

師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作“雷鳥”橡筋動力飛機。

板書：橡筋動力飛機

二、合作探究，巧手制作

（一）整體介紹

師：橡筋動力飛機是靠儲存在橡筋內(nèi)的能量帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動產(chǎn)生拉力而使飛機上升的模 型。（模型在手）

主要零件：左右機翼、水平尾翼、垂直尾翼、螺旋槳、翼臺、機翼壓片、機翼定型片、尾 翼座、尾鉤、桿身、貼紙、雙面膠、“0”形圈、動力橡筋。

（課件展示圖片、名稱，學(xué)生看完后指認(rèn)放好）

（二）小組分工，兩人一組

師：飛機的制作分為：

1、機翼制作。

2、機身打磨。

3、機翼安裝與固定。

4、尾翼安裝。

5、總裝。請每個小組合理安排好每個人負(fù)責(zé)的部分。完成后請坐端正示意。

（課件播放各部分完成圖片）

（三）講解示范

1、機翼制作（教師操作演示）

首先，我們將機翼沿壓痕輕折，這一步的目的是使機翼成為凹凸型翼型。（凹凸型翼型升力最大）然后，我們向上輕折機翼翼尖前的壓痕，以確定機翼的上升角造型。（上反角的主要作用是增強機翼的橫側(cè)安定性）接著，把雙面膠貼在定型片凹的一面，并將其緊密嵌入裂口中，完成機翼的定型。最后，我們對機翼進行加固、修整。把加強膠帶貼在機翼的的背面。再用尺子，輕輕地對機翼的前緣進行適當(dāng)?shù)拇蚰?，這樣可以減少飛行中的摩擦阻力。

師：在這制作過程中，你覺得哪一點想提醒一下你的同伴呢？

注意事項：

①折壓痕時要輕折。

②貼雙面膠時，要貼在凹進去的一面。

③定型片嵌入時，邊沿與機翼邊沿對齊。

④機翼前緣要輕輕打磨。

2、機身打磨（學(xué)生自己動手操作）課件出示圖片，學(xué)生自學(xué)并操作。師：為什么要對機身進行打磨呢？ 師：量出7cm的作用是什么呢？

3、機翼的安裝與固定（教師操作演示）

首先，拿出翼臺，弧度向下的一面朝里，穿在機身上，翼臺的前端空出7cm。然后，貼上雙面膠，撥雙面膠時，要先撥一面，貼上后，再撥另一面。

接著，將一機翼沿翼臺弧度緊貼到翼臺的半邊，再將另一機翼用同樣的方法粘貼，兩機翼中間盡量不要有空隙。

最后，將固定機翼的壓片放上，并將橡筋套在翼臺前后的鉤子上，以綁定機翼。師：你覺得哪個步驟很關(guān)鍵呢？

注意事項：

① 穿翼臺時，方向要對，前端空7cm。②兩機翼中間不要有空隙。

4、尾翼安裝（課件圖片加文字說明）

① 零件部分。

② 在尾翼座底部貼上雙面膠。

③粘上水平尾翼，左右對稱。

④尾翼座左側(cè)較寬的這面貼上雙面膠。⑤粘上垂直尾翼。⑥完成。

5、總裝

師：最后我們把各部分安裝在一起，在機頭部分安裝螺旋槳，機身后端先把尾鉤插入，鉤朝后，再裝上尾翼。接著，將動力橡筋在螺旋槳和尾鉤上繞4圈，注意橡筋結(jié)要放在尾鉤附近。

三、對于可能出現(xiàn)的其他各種狀況進行講解

四、調(diào)試試飛，飛向藍(lán)天

1、調(diào)整重心，及檢視模型。

師：看著同學(xué)們小有成果，我們一起來調(diào)試一下，準(zhǔn)備試飛。

師：首先，檢測一下重心，用拇指和中指頂住機翼腹部，正確的重心位置一般在凹槽略靠前處。再來檢視模型，看是否左右對稱，沒有任何扭曲現(xiàn)象。

2、小動力飛行。

師：橡筋動力飛機應(yīng)首先通過小動力飛行來了解飛行性能。具體方法是將螺旋槳按順時針方向繞100圈左右，一手捏重心位置，一手扶住螺旋槳，迎風(fēng)右傾45°左右投出。

3、大動力飛行。

比賽規(guī)則：飛機留空時間計時，時間最多為第一。

五、課堂總結(jié)

師：同學(xué)們展示了你們優(yōu)秀的動手操作能力，向著航空的夢又進了一步。期待著在未來航空的領(lǐng)域有你的身影！

板書設(shè)計：

橡筋動力飛機

輕折

粘貼

打磨

固定

第三篇：小學(xué)電腦繪畫社團全套教案

“明日之星”電腦繪畫社團活動教案

新筑中心小學(xué)

石超 2017年9月

“明日之星”電腦繪畫社團活動教案

1課 畫圖 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

（1）學(xué)會運用畫圖工具繪畫大熊貓，掌握操作技能。（2）在信息的收集與整理過程中，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。

2、過程與方法：學(xué)生自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的情感，增強保護環(huán)境的意識，并適時進行愛國主義思想教育。

課時安排： 1課時。

教學(xué)重點：畫圖工具和菜單命令的使用。

教學(xué)難點：“復(fù)制”和“粘貼”命令的操作。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，F(xiàn)lash 課件。

教法與學(xué)法：情境教學(xué)，課件演示，示范講解，任務(wù)驅(qū)動，交流評價 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、教師談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫圖的有關(guān)知識，熟悉和掌握了一些菜單命令和畫圖工具的使用技巧，今天我們就來畫一種動物。(問學(xué)生你們喜歡小動物嗎？你們都知道哪些小動物？)那么我們今天要畫的又是一種什么樣的動物呢，同學(xué)們可以通過老師的描述來猜一猜？……

生回答：大熊貓

（教師在談話中多涉及有關(guān)于大熊貓的一些信息，一方面讓學(xué)生初步了解這種動物的一些知識信息，另一方面來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

2、課件展示導(dǎo)入新課（教師：好，今天我們就來學(xué)畫大熊貓。）

二、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)

（一）了解大熊貓

1、啟示補充，適時教育（1）教師：大家可能還記得，2006年央視春節(jié)晚會上有一對熊貓寶寶的名字曾牽動了億萬人的心，你們知道它們叫什么嗎？

生：團團、圓圓

（2）（教師課件展示“團團”、“圓圓”的游戲圖片）教師：對，不久以后它們將被送到祖國的寶島臺灣，團團圓圓，多好聽的名字呀，與其說這是兩個名字還不如說是一個愿望，這是你我的心愿，也是大家的心愿，更是海峽兩岸所有華人渴望和平和企盼祖國早日統(tǒng)一共同心聲。

(補充知識，并適時對學(xué)生進行愛國主義情感教育。）

2、任務(wù)驅(qū)動，增強了解

（1）教師：看來同學(xué)們對大熊貓還是有一些了解，但如果想對大熊貓有更全面和深入的認(rèn)識，我們還需要通過互聯(lián)網(wǎng)來了解一下。

（展示課件：了解大熊貓出示三個問題：一大熊貓長的什么樣；二大熊貓生活在哪些；三大熊貓喜歡吃什么。）

（2）教師：結(jié)合這三個問題同學(xué)們可以邊查閱邊討論交流，好現(xiàn)在開始。（學(xué)生查閱，教師巡視、指導(dǎo)）。

（3）教師：好同學(xué)們就查到這里，下面我找同學(xué)來說一下，通過查閱，你了解到了大熊貓哪些方面的知識？（學(xué)生匯報：（1）大熊貓是一種非?？蓯鄣膭游?，數(shù)量很少（2）大熊貓是我國的國寶；（3）大熊貓被稱為“活化石”，它原來是食肉的動物；（4）大熊貓喜歡吃竹子，生活在深山老林里）

（4）教師肯定：好，回答的都非常好，看來同學(xué)們都進行了認(rèn)真仔細(xì)的查閱。（總結(jié)：通過剛才同學(xué)們的回答，我們知道了大熊貓是一種瀕臨滅絕的動物，主要分布于我國的四川、陜西和甘肅等省，目前野外生存的大熊貓總數(shù)還不到1000只，所以又被稱為“活化石”。大熊貓原本屬于食肉動物，后來為適應(yīng)環(huán)境的需要，食物結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)生變化，喜歡吃竹子一類的植物，生活在深山竹林里。）（通過對大熊貓相關(guān)的知識的收集和整理，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。）

（二）觀察大熊貓

1、教師：好通過互聯(lián)網(wǎng)我們了解了大熊貓的一些情況，下面我們還要對大熊貓作一下近距離的觀察（打開課件：觀察大熊貓）

2、展示課件，提出問題：①大熊貓的身體是由哪幾部分組成的呢？（學(xué)生回答是由頭、軀干和四肢來組成的）

②它身體的顏色有哪些？（學(xué)生一起回答有黑色和白色）

③教師：哪位同學(xué)們能說一說大熊貓身體的哪些部分是黑顏色的呢？（學(xué)生回答：耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的）

④教師肯定：嗯，答的非常棒，觀察的也非常仔細(xì)，同學(xué)們來點掌聲鼓勵一下好不好？（學(xué)生鼓掌）

⑤觀察：大熊貓的體形是什么樣的？(學(xué)生回答胖胖的壯壯的)(三)繪畫大熊貓

1、教師：好了，現(xiàn)在我們對大熊貓有了一個比較全面的認(rèn)識，接下來我們就可以繪畫大熊貓了。

2、畫前準(zhǔn)備：課件展示，在畫的時候，可能會用到哪些工具？（學(xué)生根據(jù)觀察，思考后回答）

3、教師：嗯，觀察的非常仔細(xì)，回答的也很好，同學(xué)們來點掌聲鼓勵一下。

4、教師：我們應(yīng)該按照什么樣的順序來畫呢？（學(xué)生回答可以由上到下，也可以先主后次。

5、教師演示，并提出問題。(好，下面就由老師來演示一下大熊貓的畫法，在教師畫的過程中同學(xué)們思考一個問題，計算機繪畫和手工畫畫有什么不同？)

6、重點演示大熊貓頭部的畫法，特別強調(diào)“復(fù)制”和“粘貼”命令的使用。

7、教師總結(jié)，并向?qū)W生提出要求。（計算機畫畫與手工繪畫相比，使用會更加方便，但由于是用鼠標(biāo)間接控制，不易操作，所心同學(xué)們在畫的時候一定要仔細(xì)、認(rèn)真，要有耐心。）

8、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。

9、展示學(xué)生作品，教師評價作品。

10、先由學(xué)生自評，互評，教師再做評議和肯定。

11、保存作品，演示操作。

三、總結(jié)回顧，談?wù)勈斋@

1、教師：好，通過我們今天的學(xué)習(xí)，你都得到了哪些收獲？

2、學(xué)生回答：我學(xué)會了……。我知道了……。我知道……。

3、播放世界瀕危動物資料課件。

3、教師總結(jié)，深化主題內(nèi)涵，對學(xué)生進行環(huán)境保護意識的教育。

四、課后延伸

1、繼續(xù)了解和關(guān)注一下“團團”和“圓圓”現(xiàn)在的生活；

2、充分發(fā)揮自己的想象力來設(shè)計出更多更好的有關(guān)于大熊貓形象的作品，下次我們來個熊貓形象設(shè)計的大比拼，好嗎？

第2 填充顏色 教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)用“顏色填充”工具填色。

2、綜合利用“放大鏡”等工具解決漏色現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們認(rèn)識“放大鏡”等新工具。

2、能力目標(biāo)：孩子們能綜合使用已學(xué)習(xí)過的工具繪圖。

3、情感目標(biāo)：通過繪畫，培養(yǎng)孩子們熱愛大自然的情感，以及提高孩子們的審美情趣。教學(xué)重點：學(xué)會用“顏色填充”“放大鏡”工具。

課時安排： 1課時

教學(xué)難點：用“放大鏡”檢查漏色。

教學(xué)準(zhǔn)備：輕快的音樂，照片，各種用畫圖軟件繪制的圖畫。教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入：

師：孩子們，在我們五彩斑斕的世界里，你最喜歡什么顏色呀？為什么？（生回答）

師：我們的世界就是因為有了紅、黃、藍(lán)、綠、紫等豐富的顏色才變的美麗、生動、活潑。

二、教學(xué)過程：

1、（師出示兩幅一樣的圖畫，一幅有豐富的顏色，一幅沒有）師：老師有兩張照片。孩子們，請大家找一找這兩幅照片有什么相同點和不同點。（生回答：

畫面一樣，顏色不同，一幅有顏色，一幅沒有）師問：你們喜歡哪一幅畫呀？為什么？（生回答：有顏色的）

2、利用任務(wù)驅(qū)動，完成復(fù)習(xí)“顏色填充”工具。⑴、師：老師這里還有一幅畫，它是黑白色的，我想把它變得漂亮些，該怎么辦呀？（師出示圖1）（生回答：可以用以前我們學(xué)習(xí)過的“顏色填充”工具。）⑵、師：大家還認(rèn)識我們的“顏色填充”工具嗎？請一位同學(xué)上臺找一找，并用它給大樹涂上顏色。（生上臺演示）

⑶、師：孩子們，你們能使用“顏色填充”工具嗎？（生回答：能）請你們在桌面上找到并打開“畫圖1”文件，給這幅圖填上你喜歡的顏色。

⑷、（在輕快的音樂聲中，孩子們完成填色，師巡視。）師選擇幾幅色彩搭配好的畫進行展示，并請孩子們進行評價。

3、師：孩子們，老師昨天在畫畫的時候發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，不知道是怎么回事，你能幫幫我嗎？（師出示圖2）

4、師演示用“顏色填充”工具填充后問：為什么顏色老是要跑到外面去呢？請大家相互討論后回答。（生回答可能是因為角上的線沒有合攏。）

5、師：我又怎樣檢查是哪一個角呢？請大家在工具欄中找工具試一試，幫老師檢查檢查是哪個角沒合攏呀。（生嘗試各種工具的作用。）

6、生回答可以用哪些工具進行檢查，并上臺示范。（師應(yīng)對每位學(xué)生進行評價及表揚和鼓勵。）

7、師歸納：謝謝大家?guī)臀艺业搅私鉀Q問題的方法，希望你們能在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也發(fā)揚這種探索的精神。

8、游戲：比比誰仔細(xì)師：下面我們就一起來做個游戲：“比比誰仔細(xì)”。在我們桌面上有“畫圖2”文件，看誰能在一分鐘里，找出這些圖形的哪些地方線條沒有封閉或合攏，并用紅色把它圈出來。（生進行比賽后評出第一名并進行表揚及鼓勵。）

9、師：我們找到了剛才漏色的原因，可我怎么把沒合攏的地方修好，并把多余的顏色去掉呢？（生回答：可以用直線工具把縫隙修復(fù)后，用“橡皮擦”把外面多余的顏色擦掉。）師：請你和老師比一比看誰先把多余的顏色去掉好嗎？（師生比賽）

10、師邊講解邊示范：老師為什么比你快呀，你知道什么原因嗎？我能把以前學(xué)習(xí)的知識進行綜合運用，由于剛才填充了顏色后，顏色跑到了外面，我先用了菜

單欄上“編輯”菜單下的“撤消”選項，就把剛填充的顏色都去掉了，再用“放大鏡”工具把沒合攏的地方放大后進行修復(fù)，最后在封閉的圖形里用“顏色填充”工具填上喜歡的顏色。這樣，老師就能在很短的時間里去除多余的顏色了。

11、師：老師也希望你們能把以前學(xué)習(xí)的知識或生活經(jīng)驗進行綜合運用，已便解決更多的難題。

12、師：下面請同學(xué)們運用我們以前學(xué)習(xí)和今天學(xué)習(xí)的知識，選擇書上36頁的任一幅圖作畫，并填上你喜歡的顏色。（生在輕快的音樂聲中作畫）

13、讓大家瀏覽每個同學(xué)的畫，由同學(xué)們評出最好的一幅畫，并授予“小小畫家”的稱號。

14、結(jié)束語：孩子們，看到你們的畫，我覺得你們對世界充滿了希望和好奇，我祝愿你們以后能用自己所學(xué)的知識和勤勞的雙手，勾畫出你們美好的未來。

第3課 畫矩形 教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。教學(xué)重點：進一步認(rèn)識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具

教學(xué)難點: “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

提問：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學(xué)生口答

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？

出示：其實許多規(guī)則的圖形

都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形” 畫圖工具（1）教學(xué)畫長方形 ①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位臵，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；

③當(dāng)矩形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學(xué)畫正方形 ①選擇矩形工具單擊 ②按下Shift 鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位臵，按下左鍵，拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。

③當(dāng)正方形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)“圓角矩形” 畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓” 畫圖工具（1）教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟

（2）教學(xué)畫圓

說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串嫞?/p>

4、教學(xué)“多邊形” 畫圖工具 操作步驟：（師生討論得出）教學(xué)畫45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫一幢房子。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？

（1）畫房子的主體，用矩形工具（2）畫房子的門，用矩形工具

（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具（4）畫房頂，用多邊形工具（5）畫煙囪，用橢圓工具

6、練一練 畫出下面的圖形 全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？ 第5課 畫線 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“直線”、“曲線”等工具的使用。

2、學(xué)會在圖形中需要的地方畫出線條。

3、通過畫洗衣機，讓學(xué)生了解整體圖形的完成步驟。

4、讓學(xué)生在畫洗衣機的的過程中，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)學(xué)生的整體感。教具準(zhǔn)備：

1、多媒體機房。

2、極域教學(xué)系統(tǒng)。

3、相關(guān)圖片。課時安排： 1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

我們家里都有洗衣機，你能在“畫圖”中畫出洗衣機嗎？

二、畫機身。

下面就請跟著老師一步一步地畫出洗衣機。我們先畫機身。

1、教師示范。

（1）單擊“直線”工具。（2）選擇合適的線寬。

（3）拖動，畫出長短合適的線條。

（4）重復(fù)步驟，畫出機身的其他部分。

2、學(xué)生自己練習(xí)。

3、展示部分學(xué)生作品。

4、請學(xué)生試試在畫線的時候，按住shift 鍵會有什么效果。

5、如何畫粗一些的圓或矩形。

三、畫波浪線和排水管。

下面我們來畫洗衣機的排水管。

1、教師示范。

（1）單擊“曲線”工具，畫出一條直線。（2）按住左鍵向上拖動，形成第一個弧度。（3）按住左鍵向下拖動，形成第二個弧度。

2、學(xué)生自己練習(xí)。提示：畫得不好的同學(xué)，可以使用撤消的方法重畫。

3、展示學(xué)生的作品。

四、畫開關(guān)和把手。

1、下面請同學(xué)們使用“矩形、橢圓、圓角矩形”等工具畫洗衣機的開關(guān)和把手。

2、展示學(xué)生作品。

3、讓學(xué)生著色。

4、展示學(xué)生完成的作品，讓學(xué)生評價，說出好的理由和不好的理由。

5、完成“實踐園”。教師相機指導(dǎo)。

學(xué)生可以同桌幫助。展示教師的示范作品。

展示部分學(xué)生中好的作品，并讓學(xué)生評價。

五、總結(jié)全課。第5課 修改圖形 ［教學(xué)目的與要求］

(1)學(xué)習(xí)“橡皮/彩色橡皮擦”、“選定”“放大鏡”等工具的使用方法。

(2)能合理的對圖形進行一些修改。

(3)在畫“太陽、月亮和星星”的過程中學(xué)習(xí)選擇合適的方法修改圖形。

(4)通過畫“太陽、月亮和星星”，讓學(xué)生感受修改圖形的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

［課時安排］ 1課時。

［教學(xué)重點與難點］

1、掌握“橡皮 / 顏色橡皮”、“放大”工具的使用方法。

2、學(xué)會使用“撤消”命令。

3、學(xué)會設(shè)臵背景色。[教學(xué)過程]

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入激趣。

1、同學(xué)們，平常你們寫字、畫圖時，寫錯了，畫錯了該怎么辦？

2、在我們的“畫圖”窗口中也有一塊“橡皮”，同學(xué)們能在工具箱中找到它嗎？利用這塊“橡皮”以及其他一些工具可以對圖形進行修改。

3、提示課題。

三、新授。

1、使用“橡皮”工具進行圖形修改。

⑴畫幾條直線，然后演示使用“橡皮”工具進行圖形修改的方法：

先單擊工具箱中的“橡皮”，再觀察背景色和畫圖區(qū)內(nèi)的背景色是否一致，如果不一致，那么應(yīng)該先改變背景色，使其畫圖區(qū)內(nèi)背景色一致。然后，在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器”中，選擇橡皮的大小。接著，在畫圖區(qū)內(nèi)拖動鼠標(biāo)，經(jīng)過地方就會被刪除。

⑵學(xué)生依照教師演示，畫些直線、曲線后，使用“橡皮”進行修改。

⑶請同學(xué)們試一試將房子中的窗戶由圓角矩形改成圓形。

2、使用“裁剪”或“選定”工具來修改。⑴教師引入。

使用橡皮工具修改的區(qū)域較小，雖靈活，但速度慢，如果要刪除大片區(qū)域，要用“裁剪”或“選定”工具進行圖形修改。

⑵教師在畫圖區(qū)簡單地畫些曲線或幾何圖形，以“選定”為例講解刪除的步驟。①單擊選定工具。

②在畫圖區(qū)拖動出需要的矩形區(qū)域。

③單擊“編輯”菜單中“清除選定區(qū)域”命令。

④學(xué)生任意畫一些簡單的幾何圖形，分別使用“裁剪”或“選定”工具來進行刪除。

⑤請同學(xué)們試一試，用這種方法將房子中的窗戶由圓角矩形改成圓形。⑶使用“放大鏡”工具進行圖形修改。以“鉛筆”為例講解使用“放大鏡”對圖形進行細(xì)微修改的方法。

⑷讓學(xué)生獨立完成“試一試”，先畫好一條直線，然后用放大鏡把它修改成一條虛線。

三、布臵作業(yè)。

完成課后“練一練”。

四、結(jié)束教學(xué)。第6課 畫多邊形 ［教學(xué)目的與要求］ 知識與技能：

(1)學(xué)習(xí)“多邊形”工具的使用方法。(2)能運用“多邊形”工具作多邊形。過程與方法：

在畫多邊形的過程中領(lǐng)會操作方法，發(fā)展學(xué)生計算機應(yīng)用操作能力。

情感、態(tài)度與價值觀：

在學(xué)習(xí)活動中體驗美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，體驗成功的喜悅，學(xué)會賞識自己和他人的創(chuàng)作成果，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

［課時安排］ 1課時。

［教學(xué)重點與難點］

“多邊形”工具的使用方法。［教學(xué)準(zhǔn)備］

多媒體教室軟件、多媒體課件、教學(xué)素材 ［教學(xué)過程］

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、春天來了，請同學(xué)們描述身邊哪些地方感受到春天的氣息。

2、展示一組春天花兒競相開放的圖片。

3、老師提問：哪些同學(xué)們的家里養(yǎng)過花？在家里養(yǎng)花需要準(zhǔn)備哪些物品？（花盆）想一想花盆是什么形狀的？（多邊形）揭示課題（板書課題）

【教學(xué)設(shè)想】春天花兒競相開放是學(xué)生身邊常見的景象，學(xué)生對它有著親切感和豐富的感性經(jīng)驗，讓學(xué)生描述自己生活的優(yōu)美環(huán)境，可以激發(fā)他們動腦思考，發(fā)掘身邊的美，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愿望，使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。

二、投入情境，嘗試操作

老師點出本課的主題是：用多邊形工具畫圖形。

（一）主題一：畫花盆。

1、展示一組花盆的圖片，請同學(xué)們仔細(xì)觀察花盆的外形，怎樣畫花盆最簡便（用“多邊形”工具）。

自主探究學(xué)習(xí)：讓學(xué)生看書自學(xué)，因為書上有圖文并茂的操作演示，學(xué)生有能力自己學(xué)會“多邊形”工具作多邊形。

【教學(xué)設(shè)想】每個個體最關(guān)心的是跟自己有關(guān)的信息。創(chuàng)建的這個情境，可吸引學(xué)生全神貫注地投入到學(xué)習(xí)活動中來，激發(fā)起學(xué)生的操作欲望，進入學(xué)習(xí)探究的角色

2、請同學(xué)上教師機操作演示，共同點評。

這個環(huán)節(jié)主要滲透一個知識點讓學(xué)生掌握：畫多邊形首先是在單擊工具箱中“多邊形”工具后，在畫圖區(qū)內(nèi)按照畫直線的方法先選取起始點；然后在多邊形新線段開始的每個位臵單擊，“畫圖”程序會自動與前一點相連接；最后雙擊多邊形的最后的一個頂點，“畫圖”程序會自動將最后一點與起始點相連接，形成一個多邊形。這是本課的一個重點也是難點，學(xué)生不容易在操作中發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律，教師應(yīng)注意多指導(dǎo)。

【教學(xué)設(shè)想】在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的過程中，老師盡量少指導(dǎo)，不去計較學(xué)生的低效操作，讓學(xué)生在走彎路中學(xué)會思考，學(xué)會尋求幫助，得到更多的啟發(fā)，從而培養(yǎng)學(xué)生與人合作，互相學(xué)習(xí)的協(xié)作精神。

（二）主題二：畫鮮花。

1、老師引導(dǎo)：花盆準(zhǔn)備好了，在花盆里栽一束美麗的鮮花就更漂亮了？

2、全班討論，如何畫鮮花？（老師注意適當(dāng)引導(dǎo)除了以前學(xué)過的橢圓工具，我們還可以用今天所學(xué)的“多邊形”工具來畫鮮花，特別注意多邊形與其他圖形的組合以及結(jié)合其他工具來繪畫。）

3、指名學(xué)生講解自己的繪畫意圖，其它同學(xué)發(fā)表評價和建議。

【教學(xué)設(shè)想】在動手操作前，教師先引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計，這樣可讓學(xué)生作好精心的設(shè)計，帶著思考去進行探究操作活動，避免了盲目的亂操作現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)效率。

4、學(xué)生自主操作，探究學(xué)習(xí)。（教師巡視，個別輔導(dǎo)。）【教學(xué)設(shè)想】因為教師沒有統(tǒng)一指導(dǎo)，所以每個學(xué)生都有不同的創(chuàng)意，教師這時要注意鼓勵學(xué)生進行相互交流，不僅是小組內(nèi)交流，組與組也要進行交流。學(xué)生看到同伴創(chuàng)意很漂亮，他們都會想學(xué)一學(xué)，創(chuàng)意好的學(xué)生也會很樂意地充當(dāng)小老師，這些是學(xué)生與學(xué)生的互動，是課堂中生成的寶貴資源。

5、交流展示：（讓學(xué)生把自己的作品展示并介紹給大家，說出自己的設(shè)計意圖和實現(xiàn)方法，下面的同學(xué)可以補充和完善。）

這里可滲透兩個知識點：

(1)多邊形的組合：多邊形本身是一種很好看的圖形，將許多個多邊形加以組合可以產(chǎn)生一個新的圖形。

(2)“多邊形”工具和“曲線”、“橢圓”等工具的組合：生活中許多圖形千奇百怪、形狀各異?！岸噙呅巍惫ぞ呤菍Α皺E圓”、“矩形”工具的補充，但是“多邊形”無法替代其他工具，通過與其他工具有機地結(jié)合能畫出更多更好的圖形。

【教學(xué)設(shè)想】教師可充分發(fā)揮教學(xué)評價在教學(xué)中的導(dǎo)向作用，重視自評與互評等多元評價，使評價成為學(xué)生反思自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我的過程。

6、學(xué)生再操作，補充完善自己的圖形。

7、作品展示和評價。把學(xué)生的作品，搜集到教師機上來。老師向全班展示，并點評。【教學(xué)設(shè)想】讓學(xué)生感受自己的勞動成果，促進以后探究學(xué)習(xí)的興趣。這兒也體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的評價主體多元化，讓學(xué)生對自身的認(rèn)識過程進行自我反省、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)，這是一個互動的過程，使教師和學(xué)生相互影響、相互促進。

三、拓展練習(xí)，自主創(chuàng)新 主題三：裝修自己的房間。

1、（出示同學(xué)們以前畫的小房子圖畫）為迎接好朋友的到來，需要將小房子裝修一下。接下來，我們就來看看自己的家吧，自己的房子可以自己來裝修。

2、學(xué)生操作。

3、生演示并講解方法，共同評價補充。

【教學(xué)設(shè)想】這兒是分層次的練習(xí)，不同水平和能力的學(xué)生，在裝修美化自己的房子時，會達到不同的效果，如顏色的搭配，甚至可以添畫一些他認(rèn)為應(yīng)該有的東西。這樣的拓展練習(xí)，可激發(fā)每個學(xué)生的求知欲，使每個學(xué)生都能在課堂活動中得到不同程度的發(fā)展。

四、交流心得，鼓勵繼續(xù)探究。

1、學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。

2、教師幫助學(xué)生梳理知識，歸納總結(jié)，并要求課后繼續(xù)探究。

第8課 復(fù)制與粘貼 ［教學(xué)目的與要求］ 知識與技能：

(1)學(xué)會使用“編輯”菜單中“復(fù)制(C)”和“粘貼(P)”命令復(fù)制、粘貼圖形的方法。

(2)使用“選定”工具、移動圖形的方法。(3)掌握圖形剪貼、復(fù)制的技巧。15 過程與方法：

通過嘗試操作，掌握復(fù)制、粘貼圖形以及翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖形的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，促進其個性發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

［課時安排］ 1課時。

［教學(xué)重點與難點］

重點：使用“編輯”菜單中“復(fù)制(C)”和“粘貼(P)”命令復(fù)制、粘貼圖形。難點：應(yīng)用“透明背景”和“不透明背景”。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

多媒體教室軟件、多媒體課件、教學(xué)素材、自學(xué)記錄表 ［教學(xué)過程］

一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入

1、春天萬物復(fù)蘇，公園里的花兒都露出了笑臉，同學(xué)們相約去賞花，發(fā)現(xiàn)花兒還引來許多蝴蝶哦。展示蝴蝶的實物圖片，請同學(xué)們運用所學(xué)的畫圖知識畫蝴蝶。

2、學(xué)生畫蝴蝶。

3、老師提問：花園里只有一只蝴蝶顯得太單調(diào)，再添上幾只蝴蝶就更漂亮了，請同學(xué)們動起手來再添幾只蝴蝶吧。

【教學(xué)設(shè)想】上課伊始，教師聯(lián)系實際營造繪畫的氛圍，復(fù)習(xí)鞏固“畫圖”軟件各種工具的使用方法，對學(xué)生的操作給予表揚，讓學(xué)生以愉悅的心情進入本課的學(xué)習(xí)。

二、自主探究，蝴蝶飛飛

（一）主題一：添加蝴蝶。

1、請同學(xué)們用剛才的方法使用“橢圓”、“曲線”、“刷子”工具再添加1-2只蝴蝶。

2、全班討論：用這樣的方法添加蝴蝶有哪些不足？（既煩瑣、又費時間）

3、提問：如果需要添加相同的圖形，你打算用這種方法嗎？那又該如何操作呢？（提示：復(fù)制/粘貼的方法）自主探究學(xué)習(xí)：讓學(xué)生看書自學(xué)，因為書上有圖文并茂的操作演示，學(xué)生有能力自己學(xué)會使用“編輯”菜單中“復(fù)制(C)”和“粘貼(P)”命令復(fù)制、粘貼圖形。

4、從同學(xué)們臉上喜悅的表情可以看出大家都圓滿地完成了任務(wù)。

請同學(xué)們思考下列問題：（可以獨立思考也可以鄰座或小組討論）

A ：你認(rèn)為在進行“復(fù)制”與“粘貼”時要注意什么？（讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)）B ：復(fù)制一次可粘貼幾次？（學(xué)生必須通過操作才能得出結(jié)論，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，體驗獲取知識過程并享受其樂趣，而不是教師教給他們的現(xiàn)成結(jié)論。通過討論達成共識則更能加深印象。學(xué)生第二次探究。）

C ：怎樣做可以一次粘貼兩只、三只、或更多只蝴蝶？（深化復(fù)制、粘貼命令，激發(fā)學(xué)生動腦思考，尋求解決問題辦法。學(xué)生第三次探究。）

［通過以上動手操作和討論的幾個問題，學(xué)生對“復(fù)制”、“粘貼”命令不僅透徹地理解了而且還有了具體操作的體驗過程，達成了教學(xué)目標(biāo)。］

請同學(xué)上教師機操作演示，共同點評。

【教學(xué)設(shè)想】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。將被動的知識傳授改為引導(dǎo)學(xué)生自主探究，精心設(shè)計自學(xué)記錄表，使學(xué)生在完成記錄表的同時感性認(rèn)識復(fù)制粘貼的基本操作，進而進行有效學(xué)習(xí)。學(xué)生交流后，設(shè)計展示環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識進行再加工，實現(xiàn)了知識的遷移和傳遞。

（二）主題二：移動蝴蝶。

1、發(fā)現(xiàn)學(xué)生作品中移動蝴蝶的作品，并請學(xué)生做演示操作。

剛才巡視的時候，老師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)的蝴蝶的位臵很特別，我們一起來看一下。出示圖1，看著這幅畫，你有什么想說的。（蝴蝶飛到了花叢中）那么該如何操作呢（移動蝴蝶至花叢中）你愿意上來示范一下嗎？（生演示操作并講解具體的操作步驟）好的，老師發(fā)現(xiàn)你是個認(rèn)真觀察，愛動腦筋的好孩子，我們一起來夸獎他。

2、組織學(xué)生練習(xí)移動蝴蝶。

請同學(xué)們選擇畫面中一只蝴蝶，將它移動至花叢中。如果有不清楚的地方，可以小組內(nèi)互相幫助，或者向老師請教。

3、作品展示和評價。把學(xué)生的作品，搜集到教師機上來。老師向全班展示，并點評。

【教學(xué)設(shè)想】突破書本上移動蝴蝶的操作方法，通過觀察、思考、討論，點燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花，達到一圖多畫、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。通過小組協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，學(xué)生通過一次次探究成功所帶來的快樂讓他們充分享受創(chuàng)新的樂趣和成就感！既提高了技能，又增強了自信。

三、拓展提高，綜合實踐

主題三：課本實踐園——七巧板、蜜蜂舞蹈。七巧板 蜜蜂舞蹈

1、通過畫蝴蝶，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對復(fù)制、粘貼；移動有了更深的了解。下面請拿出練習(xí)題，看清要求，自由選擇其中的一題來完成。

2、學(xué)生操作。

【教學(xué)設(shè)想】綜合實踐讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和基礎(chǔ)有選擇地進行。七巧板只要用選取、移動圖形即可完成，相對講比較簡單，蜜蜂舞蹈需要選取、復(fù)制、粘貼、移動一系列的操作，具有一定的難度。通過比較學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)把這幾個命令綜合使用，可以使畫面更漂亮更合理。從而實現(xiàn)更好的繪畫效果，提高學(xué)生審美能力。

3、展示作品，交流評價

通過綜合實踐操作，教師對繪畫速度快，有創(chuàng)意、質(zhì)量高的作品適時進行激勵、評價并予以展示，對速度慢質(zhì)量不高者進行個別指導(dǎo)。學(xué)生可以下座位參觀其它同學(xué)作品，互相交流學(xué)習(xí)心得，取長補短。

【教學(xué)設(shè)想】給學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流的機會和展示自我的平臺，通過點評進一步增強學(xué)生審美意識，提高自信心。

四、全課小結(jié)

第四篇：美術(shù)水彩繪畫社團教案

1．《媽媽和我》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過觀察，表現(xiàn)媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。

2、在創(chuàng)作、制版中，嘗試表現(xiàn)出人物的大小、主體與背景的關(guān)系。

3、知道愛惜自己和他人的作品及繪畫工具。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備自己和媽媽在一起的照片。

2、水彩筆。

學(xué)習(xí)過程：

1、通過交流、討論，感受母子的親情。

教師：說一說，照片上的你和媽媽在干什么？你愛媽媽嗎？你們的表情是怎樣的？

2、觀察照片，感受人物太小的關(guān)系。

(l)教師：誰是媽媽？誰是孩子？你是怎么看出來的？我們在繪畫時怎樣才能畫出大人和孩子的區(qū)別？

(2)教師小結(jié)：在畫面中要把媽媽畫大些，孩子畫小、畫矮些。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解用疏密的方法表現(xiàn)主體和背景的關(guān)系。

(l)教師：在全是線條的畫面中，怎樣才能讓人一眼就看到“我和媽媽”？

(2)教師小結(jié)：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個，將其線條描繪得密密的或松松的，將背景和人物分開。

4、學(xué)生創(chuàng)作。

(1)注意畫出媽媽和孩子的大小關(guān)系。

(2)能在畫面中注意線條的粗細(xì)、疏密的變化。

5、展評作品。

鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的作品。

2．《我的爸爸》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．運用已有的繪畫經(jīng)驗，表現(xiàn)爸爸的形象特征與動作特征。

2．通過和爸爸的交流，對爸爸進行有意識的觀察，知道爸爸的本領(lǐng)并嘗試表現(xiàn)。

3．增進對爸爸的了解，進一步萌發(fā)愛爸爸的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1．勾線筆、蠟筆。

2．對爸爸進行有意識的觀察，有條件的話在家里給爸爸寫生。

3．音樂《我愛我的家》。學(xué)習(xí)過程：

（一）鼓勵學(xué)生向同伴介紹自己的爸爸。

1．教師：每個小朋友都很喜歡自己的爸爸，今天我們請大家來說說自己的爸爸。

2．先請個別學(xué)生交流，然后再相互交流。教師重點提煉爸爸們的外形特征，為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)一學(xué)自己的爸爸。

1．教師：每個小朋友的爸爸都很能干，他們都會做什么呢？誰愿意來學(xué)一學(xué)，讓我們大家來猜一猜。

2．教師重點分析學(xué)生擺出造型的特征，為學(xué)生的后期創(chuàng)作進一步打下基礎(chǔ)。

（三）教師提供學(xué)生用書并播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作。

1．教師：今天我們要畫爸爸。可以把爸爸畫在紙的什么地方？為什么？畫什么才能讓大家一看就知道是你的爸爸呢？你想畫爸爸在做什么？

2．教師：畫完以后，想一想可以對爸爸說些什么，老師會幫你記下來。

（四）集體欣賞作品。

教師：喜歡自己畫的爸爸嗎？你最滿意什么地方

3．《花越開越大》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。

2.遷移已有的色系經(jīng)驗，運用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。

3.能細(xì)致地在花瓣中填色，體驗運用色彩帶來的愉悅。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

2.輕松的背景音樂磁帶、錄音機。

3.學(xué)生用書：《花越開越大》、蠟筆。學(xué)習(xí)過程：

（一）學(xué)生再次欣賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

1.教師：這些美麗的花顏色都一樣嗎？你們看到了哪些顏色？

（二）學(xué)生接著上一次學(xué)習(xí)繼續(xù)進行創(chuàng)作，同時教師播放輕松、活潑的背景音樂。

1.教師提供學(xué)生用書，引導(dǎo)學(xué)生討論涂色需注意的問題。

教師：涂色時要注意什么？涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會跑到線外去？

2.學(xué)生用蠟筆墨紙硯在畫紙上進行填色，并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。

3.教師重點圍繞漸變色的運用進行指導(dǎo)，對能力強的學(xué)生可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。

（三）分享和展示作品。

1.可以重點圍繞色彩和花的造型進行分享。

教師：你最喜歡哪幅作品的顏色？你最欣賞哪幅畫的花瓣造型？

4．《蝸牛》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。

2、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1、卡片：劃線--蝸牛（每人一張）

2、水彩筆人手一盒。學(xué)習(xí)過程

一、采用看圖猜謎的形式引出主題。

1.謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。(打一動物)2.出示蝸牛圖片請小朋友看一看，這是什么？

讓小朋友劃線說說蝸牛長的什么樣？

二、引導(dǎo)學(xué)生回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景

1.教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說怎樣和小蝸牛玩的，小蝸牛的身體是什么形狀的？

2.請學(xué)生互相交流怎樣畫小蝸牛。

三、觀察線描畫：蝸牛

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，引導(dǎo)學(xué)生參照裝飾的手法，自主的進行裝飾畫的學(xué)習(xí)。

2.教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？

3.一起欣賞圖片,然后作比較。

（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

（2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。

四、裝飾蝸牛

1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾小蝸牛。2.依照虛線，從中間開始，正確的畫圓線。

五、提出裝飾要求，裝飾的時候一定要細(xì)心，沿虛線正確的劃線。

可以添畫一些漂亮的花草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。

六、學(xué)生操作師在學(xué)生操作過程中，給予適當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生作畫的水平。

七、展覽作業(yè)，師生共評

5．《快樂的貓咪》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生喜歡畫、愿意的畫的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達能力。

3、學(xué)畫小貓的不同動態(tài)，表現(xiàn)出小貓的快樂。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1、課件：范畫-小貓，涂色-小貓

2、每人一套油畫棒。學(xué)習(xí)過程

一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去......小貓會去干什么？

二、展開

1、鼓勵學(xué)生大膽交流自己的想法，拓展學(xué)生的想象力。

2、請學(xué)生學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動作及表情。

提問：小貓?zhí)詺獾臅r候會作出什么樣的動作？又有哪些可愛的表情？

3、教師示范小貓的不同動態(tài)畫法，出示范畫，交待主題。

（1）示范小貓的不同動態(tài)畫法：固定小貓的頭部位置，根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。

（2）出示范畫，交待主題。

引導(dǎo)語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。

今天我們就來畫畫快樂的小貓。

4、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）豐富學(xué)生對小貓的表情經(jīng)驗：瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

三、結(jié)束

1、請學(xué)生介紹自己畫得小貓都在干什么？

說說它為什么快樂？

2、組織學(xué)生收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛(wèi)生情況，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6．《美麗的臺布》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解幾種臺布的裝飾特點。

2.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計臺布圖案。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1.臺布圖片，供學(xué)生欣賞。

2.娃娃家小桌子一張。

3.《學(xué)生畫冊》、記號筆、油畫棒。學(xué)習(xí)過程：

1.出示“娃娃”，引出課題。

（1）請學(xué)生為“娃娃家”的餐桌設(shè)計一塊漂亮的臺布。

（2）欣賞各種臺布的圖片，從臺布的形狀、構(gòu)圖、色彩等進行了解。

2.討論交流設(shè)計臺布的見解。

（1）啟發(fā)學(xué)生從色彩、圖案、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等幾個方面構(gòu)思設(shè)計臺布。

（2）交流孩子的見解。

3.學(xué)生繪畫。

（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會注意傾聽別人的意見，提醒學(xué)生先構(gòu)思再動手。

（2）及時給予鼓勵和肯定。

4.展示學(xué)生的作品。

請學(xué)生講述自己喜歡的臺布設(shè)計，說出喜歡的理由。

7．《漂亮的房子》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能大膽想象并畫出有創(chuàng)意的房子。

2、愿意向同伴介紹自己的作品。

重難點重點、難點：能大膽想象并畫出有創(chuàng)意的房子。教具準(zhǔn)備

1、學(xué)生已欣賞過相關(guān)的建筑物。

2、畫紙、畫筆、油畫棒等。學(xué)習(xí)過程：

一、引題

（一）學(xué)生討論剛才看到的房子中你最喜歡哪座房子？它是什么樣的？

（二）學(xué)生自由講述。

二、引發(fā)學(xué)生想象，設(shè)計各種各樣的建筑物我們每個人都來設(shè)計一座漂亮的房子，看看誰設(shè)計的房子最奇特。

提問：你想設(shè)計的房子是什么樣子的？

它有什么奇特的地方？（請個別學(xué)生描述自己想象的房子。引導(dǎo)學(xué)生從房屋外形、功能等方面進行構(gòu)思，有創(chuàng)新和變化）

三、學(xué)生創(chuàng)作鼓勵學(xué)生大膽想象、大膽作畫，設(shè)計出與別人不一樣的房子。

四、展示分享

（一）請學(xué)生介紹自己的漂亮房子，說說這座房子的作用和特點。

（二）集體展示。

把學(xué)生的作品布置在美工區(qū)，供學(xué)生交流、家長欣賞。

8．《線描畫——布娃娃》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會運用各種線條有序的組合表示娃娃翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤 學(xué)習(xí)過程：

1、觀察了解線條畫的特點

(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；

(２)、強調(diào)套色的運用。

2、學(xué)生作畫，講解要求

(１)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫各種娃娃的外形；

(３)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；

(４)、耐心、仔細(xì)地作畫。

(５)、套色運用講解

教師指導(dǎo)，協(xié)助個別學(xué)生合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請學(xué)生互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借他人的好的方法.３、展示學(xué)生作品

(１)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具。

9．《我為春天辦畫展》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生以繪畫的形式表達出春天的景象，發(fā)揮學(xué)生的想象力。

2、鼓勵學(xué)生用自己的想象來表現(xiàn)春天。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨）

2、布置有春天氣息的環(huán)境。

3、學(xué)生已有春游的經(jīng)歷和春游時的照片。

4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料。學(xué)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

2、教師：春天到了，你們有出去春游過嗎？你們在春游時都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請學(xué)生根據(jù)以有的經(jīng)驗回答）

3、在學(xué)生回答之后出示學(xué)生春游的照片并請學(xué)生講解。

二、引導(dǎo)學(xué)生觀看春天的景色，并講述春天的特征。

1、出示已準(zhǔn)備好的圖片，請學(xué)生觀賞。

教師：前幾天，老師也出去春游了，回來的時候還給你們帶來了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來了，有的畫下來了，我們一起來看看都是什么吧?。ㄕ垖W(xué)生觀看圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生講出圖片中的景物）

2、激發(fā)學(xué)生能用繪畫的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

教師：你們覺得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？

三、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的方式將春天畫出來。

1、教師：老師有一個辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫的方式將春天畫下來！然后將畫出來的畫放到墻上展示，為春天做一個畫展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

2、請學(xué)生到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫出自己看到的春天。

四、欣賞春天畫展。

1、在學(xué)生畫好春天后教師將畫放置到已備好的主題墻上，并請學(xué)生為自己的畫講解同時請大家欣賞。

2、相互欣賞、評價。

五、學(xué)習(xí)結(jié)束。

10．《一瓶花》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進行裝飾。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)作能力。

3、體驗學(xué)習(xí)帶來的快樂，感受寫生的樂趣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫生板、紙、勾線筆、油畫棒人手一份；學(xué)生范例一幅；；場景布置：桌上鋪上深藍(lán)色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。學(xué)習(xí)過程：

1、。在桌子中間的桌上放置一瓶花，引起學(xué)生的興趣。

2、請學(xué)生在線上坐好。談話：你看到了什么？

3、學(xué)生仔細(xì)觀察，引導(dǎo)他們說出花和花瓶的特征。

（1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長得怎樣？我們來數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花？

（2）告訴學(xué)生這種花有一個好聽的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。

（3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的？（說出花瓶的脖子、肚子、底座）。

（4）請3，4位學(xué)生觸摸、感覺花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）（5）學(xué)生書空練習(xí)摸花瓶的外形。

（6）中二班小朋友介紹自己是如何畫好“一瓶花”的。

4、學(xué)生嘗試寫生：一瓶花。

提出寫生要求：

（1）一定要把你看到的實物花瓶和花用筆在寫生板上畫下來。如果你看到的是正面的花，那你就要畫出正面的花，如果你看到的是花的側(cè)面，那你就要畫出側(cè)面的畫。

（2）先畫花瓶，再畫花莖和花。提醒學(xué)生注意畫面的布置。

（3）畫好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來涂色。

學(xué)生操作：

學(xué)生自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見，多支持、多鼓勵、夸獎學(xué)生。

5、作品展示。

學(xué)生相互欣賞同伴的作品，自由討論。

教師幫助學(xué)生小結(jié)一瓶花的外部特點和創(chuàng)作技巧。

6、教師小結(jié)。

今天，我們小朋友畫了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒有發(fā)現(xiàn)誰的花瓶中的花多呀？你今天畫了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫下來呢？我們下次再一起來畫，好嗎？

第五篇：小學(xué)繪畫社團小組活動計劃

學(xué)校繪畫社團活動計劃

下團城學(xué)校

繪畫社團活動，在于培養(yǎng)學(xué)生對繪畫 的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)繪畫人才起著積極推動的作用。為了給愛好繪畫的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期繪畫社團活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過繪畫社團的活動，使學(xué)生的繪畫特長得到更好的發(fā)展，進一步了解繪畫的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動要求：

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達指定教室。

3、繪畫社團成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡單的繪畫常識知識，（繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施：（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定繪畫基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。社團活動要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加繪畫學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的繪畫作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。