第一篇：小學(xué)電子教案使用管理制度

教師電子備課管理實施方案

教學(xué)質(zhì)量的提升，是我們一直追求的目標(biāo)；走進(jìn)高效課堂，也是我們夢寐以求的理想。但是，更多的時候，我們總是把力量用在了課后的輔導(dǎo)上，在聽課時，我們的老師總是謙虛地說：“我沒有備課！”相信大家沒有說謊，我們真的沒有抓好備課這一環(huán)節(jié)，課前忽視備課，課上稀里糊涂，課后拼命輔導(dǎo)。因此，我們要狠抓備課這一環(huán)節(jié)。

一、指導(dǎo)思想 ：

為進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)模式，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育技術(shù)裝備和校園網(wǎng)絡(luò)的作用，促進(jìn)教師交流教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高課堂教學(xué)效益，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行科學(xué)整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)手段和方式、方法的現(xiàn)代化，努力構(gòu)建高效課堂。學(xué)校決定自2016年秋季學(xué)期起試行電子備課，特制定本方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：姜波

副組長：鄭淑晶 劉海巖 朱占武

組

員 ：王春雷 趙軍學(xué) 程樹林 劉世剛 石慶三 侯立文 南海瑞 劉永富

三、實施目的 1.提高教師的備課效率。電子教案是我校備課改革的一項重大舉措，使用電子教案，能把教師從繁重的備課工作中解脫出來，有更多的時間去研讀課標(biāo)，研究教材，研討教法，設(shè)計教案，精心上好每一節(jié)課，全面提高課堂教學(xué)效率，從而大面積提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。2.提高教師的備課質(zhì)量。教師在備課時，除了單一的借助教材和教師用書外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取更多的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息和資料，開闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學(xué)資源。在此基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身教學(xué)的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量和藝術(shù)。

3.積極組建個人教學(xué)資源庫。采用電子備課，教師可以把平時在網(wǎng)絡(luò)和報刊中看到的相應(yīng)資料、課件等，很方便地通過拷貝和輸入保存到相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容中去，對自己的教案采取動態(tài)管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實的動態(tài)過程，可以提高教師專業(yè)技術(shù)水平。

4.取長補短，集同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)于一體，把集體智慧化為個人教學(xué)思想和行為，強化互相學(xué)習(xí)、共同提高。

四、基本要求

1.教案設(shè)計過程

每位老師要認(rèn)真鉆研教材，所備教案教學(xué)過程詳細(xì)，拒絕條款式教案，應(yīng)注重體現(xiàn)新課程理念，反映教學(xué)方法，體現(xiàn)對學(xué)生能力的培養(yǎng)和對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。備課過程中，以教師個人解讀教材為主，深鉆教材，把握教材的重點、難點，結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，針對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)實際，參考、借鑒網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行二次備課，形成自己的教學(xué)案例。要結(jié)合實際，靈活設(shè)計教法和學(xué)法，從教材、教師、學(xué)生實際出發(fā)選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)法、組織教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計，教學(xué)語言豐富、注重激勵性。用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源。

2.集體備課要求

每周三下午，村小在本校備課，中心校以年組為單位進(jìn)行集體備課，主要把下一周要講的電子教案進(jìn)行補改，在修改時不要寫修改意圖，而應(yīng)在教學(xué)環(huán)節(jié)上做修改，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。以實用為宗旨。集體修改使用修改符號，用紅色字體。

3.個人使用要求

在使用教案的過程中，每位老師都應(yīng)根據(jù)本班學(xué)情和教學(xué)情況對教案進(jìn)行認(rèn)真修改，教案修改要有價值。在修改時，切忌敷衍了事，走過場。個人使用修改符號，用藍(lán)色字體。（村小只采用個人備課的修改即可）

在使用教案進(jìn)行教學(xué)后，必須要有一份有價值的教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)不少于150字，不許雷同。

4.配套使用材料

電子教案要有相應(yīng)的課件，教師上課時，可以把事先備好的主要教學(xué)過程寫到書上。

5.教案檢查要求

（1）各學(xué)科備課的周節(jié)次與課表節(jié)次相吻合。

（2）期初教導(dǎo)處相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)保存大家上交的電子教案。每位教師手中同樣要有一份這樣的電子教案，保存到本人的U盤或者電腦當(dāng)中。

（3）當(dāng)教導(dǎo)處要檢查電子教案（附帶課件）時，各位老師就把本人手中修改過的電子教案發(fā)到業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)手中。沒有修改的，學(xué)校教案檢查此項不得分。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)檢查之后，要及時在教案中給予準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)脑u價，再發(fā)回給教師本人，教師本人要同時把檢查后的教案進(jìn)行保存。

（4）對于“在教科書中書寫教學(xué)主要過程”這項內(nèi)容的檢查，教導(dǎo)處主要采用隨機抽查的形式。如：聽課時、檢查候課時、查崗時、隨機調(diào)閱等形式進(jìn)行檢查。實際講課過程要與教科書中所寫內(nèi)容相符，教科書中所寫內(nèi)容要與電子教案內(nèi)容相符，有一項不符的，視為沒有備課。

四、版面要求：

1.排版形式

（1）每人在自己電腦（U盤）里自建一個文件夾，文件夾用自己的姓名命名，統(tǒng)一使用word文檔編排。文件夾命名為“年級—學(xué)科—教師”

（2）頁邊距：上、下、左、右均為20毫米；A4紙，縱向排列。

（3）字體顏色：黑色。

（4）字號：正文等宋體小四號

（5）行距：最小值，設(shè)置值為0.2.標(biāo)題要求

標(biāo)題層次要清晰，符合邏輯，序號統(tǒng)一為以下四級：

（1）一級標(biāo)題序號使用漢字，后加頓號。如：

一、（2）二級標(biāo)題序號使用阿拉伯?dāng)?shù)字，后加圓點。如：1.（3）三級標(biāo)題序號使用阿拉伯?dāng)?shù)字，外加括號。如：(1)

（4）四級標(biāo)題序號使用阿拉伯?dāng)?shù)字，外加圓圈。如：①

第二篇：電子病歷使用管理制度

電子病歷使用管理制度

為促進(jìn)我院電子住院病歷合理應(yīng)用與完善，規(guī)范電子住院病歷使用行為，維護(hù)電子住院病歷實施各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，根據(jù)《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》、《醫(yī)療事故處理條例》、《廣東省病歷書寫基本規(guī)范》、《臨床護(hù)理文書規(guī)范（專科篇）》、《醫(yī)院信息系統(tǒng)基本功能規(guī)范》等相關(guān)法規(guī)、制度的要求，結(jié)合我院電子住院病歷試運行情況制定本規(guī)定，請各科嚴(yán)格依照本規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行，規(guī)定內(nèi)容具體如下：

第一條：電子住院病歷是指使用計算機信息技術(shù)建立、存儲、傳輸和調(diào)用的數(shù)字化醫(yī)療記錄，除能夠等同實現(xiàn)傳統(tǒng)病歷的全部功能外，還可提供電子貯存、查詢、統(tǒng)計、數(shù)據(jù)交換等。

第二條：電子住院病歷建立

1．電子住院病歷全院推行后，非經(jīng)醫(yī)務(wù)科授權(quán)允許，任何科室及個人一律不能單獨使用紙質(zhì)病歷。

2．建立電子住院病歷前首先需要確定主管科室、專業(yè)組、高級職稱、中級職稱、初級職稱等本院醫(yī)師，無相應(yīng)職稱主管的醫(yī)師可由上級醫(yī)師向下代簽，但不允許下級醫(yī)師向上代簽；患者轉(zhuǎn)科、交接班后，也需按上述流程重新確認(rèn)三級主管醫(yī)師及科室、專業(yè)組。

3．電子住院病歷建立應(yīng)依照規(guī)定的程序進(jìn)行，初次進(jìn)行電子住院病歷系統(tǒng)必須完成相應(yīng)的電子住院病歷使用培訓(xùn)，培訓(xùn)課程及內(nèi)容由信息科負(fù)責(zé)完成，每年需完成包括實習(xí)醫(yī)師培訓(xùn)、新入職員工培訓(xùn)和進(jìn)修醫(yī)師培訓(xùn)三部分的內(nèi)容。4．建立電子住院病歷必須使用本人的身份進(jìn)入，嚴(yán)禁冒用他人身份進(jìn)入電子住院病歷系統(tǒng)，醫(yī)務(wù)人員建立電子住院病歷應(yīng)保證電子住院病歷內(nèi)容的真實性。

第三條：電子住院病歷完成時限

1．電子住院病歷生成時限，按患者到護(hù)士站報到，護(hù)士完成并維護(hù)入住時間為起點，開始自動確定電子住院病歷生成時限，同時信息科必須定期對系統(tǒng)時間進(jìn)行校對，保證生成時間的準(zhǔn)確性。

2．入院記錄、再次或多次入院記錄應(yīng)當(dāng)于患者入院后24小時內(nèi)完成；24小時入出院記錄應(yīng)當(dāng)于患者出院后24小時內(nèi)完成；24小時內(nèi)入院死亡記錄應(yīng)當(dāng)于患者死亡后24小時內(nèi)完成.3．首次病程記錄需由經(jīng)治醫(yī)師或值班醫(yī)師在患者入院8小時內(nèi)完成；日常病程記錄按規(guī)定時間完成；轉(zhuǎn)出記錄在轉(zhuǎn)科前完成（緊急情況可允許轉(zhuǎn)入后6小時內(nèi)完成），轉(zhuǎn)入記錄由轉(zhuǎn)入科室醫(yī)師于患者轉(zhuǎn)入后24小時內(nèi)完成；搶救記錄在搶救結(jié)束后6小時內(nèi)完成。4．出院記錄在患者出院醫(yī)囑開立后24小時內(nèi)完成；死亡記錄于患者死亡后24小時內(nèi)完成。5．各類醫(yī)療文書完成的時間以有本院處方權(quán)醫(yī)師、護(hù)理以有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格人員完成電子簽名的時間計算。

第四條：電子住院病歷格式要求

1．電子住院病歷中各類醫(yī)療文書由信息科按相關(guān)部門要求進(jìn)行統(tǒng)一維護(hù)，制定的統(tǒng)一的格式，任何科室和個人不得擅自更改。

2．電子住院病歷的書寫應(yīng)當(dāng)使用中文醫(yī)學(xué)術(shù)語，通用的外文縮寫；無正式中文譯名的癥狀、特征、疾病名稱等可以使用外文；中醫(yī)術(shù)語的使用應(yīng)依照有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范執(zhí)行。

3．病歷頁眉及頁腳格式、字體由信息科統(tǒng)一制定；正文字體大小按醫(yī)療文書不同種類由信息科統(tǒng)一維護(hù)，科室及個人非特殊情況，不得更改字體大小。

4．電子住院病歷正文題目或小標(biāo)題應(yīng)用居中功能，日期與標(biāo)題同行者，日期左對齊，標(biāo)題手動調(diào)節(jié)至本行中間位置，如“***主任醫(yī)師查房記錄、首次病程記錄等。

5．醫(yī)師簽字統(tǒng)一規(guī)定為右對齊打印書寫人姓名，在打印書寫人姓名前由書寫人本人手寫簽字，如需要上級醫(yī)師簽字，則上級醫(yī)師于書寫人手簽字之前簽字。

6．病程記錄中對下述記錄必須要填加標(biāo)題：首次病程記錄、上級醫(yī)師查房記錄、交班記錄、接班記錄、轉(zhuǎn)科記錄、轉(zhuǎn)入記錄、階段小結(jié)、搶救記錄、術(shù)后首次病程記錄、有創(chuàng)操作記錄、危急值處理記錄。

第五條：手術(shù)相關(guān)記錄

1．非急診手術(shù)于醫(yī)囑下達(dá)日24：00時前必須完成術(shù)前討論記錄、術(shù)前總結(jié)、手術(shù)部位標(biāo)識記錄、手術(shù)知情同意書簽署等工作。

2．麻醉醫(yī)師于非急診手術(shù)醫(yī)囑下達(dá)日24：00時前必須完術(shù)前麻醉訪視與評估，完成麻醉知情同意書的簽署和訪視記錄。

3．急診搶救手術(shù)在術(shù)前有時間的條件下按上述要求完成術(shù)前準(zhǔn)備，特殊情況時術(shù)前總結(jié)、麻醉訪視記錄等必須在術(shù)后1小時內(nèi)完成。

4．術(shù)中出現(xiàn)意外情況應(yīng)由主刀醫(yī)師及時請示上級主管醫(yī)師，需要更改術(shù)式，必須報上級主管醫(yī)師同意后重新簽署手術(shù)知情同意書。

5．手術(shù)記錄應(yīng)在術(shù)后24小時內(nèi)由手術(shù)者完成并簽名，特殊情況可由一助代寫，但需手術(shù)者簽名，時間以手術(shù)結(jié)束時間為起始計算點；術(shù)后首次病程記錄需術(shù)后1小時內(nèi)立即完成，時間以手術(shù)結(jié)束時間為起始計算點。

6．各類介入手術(shù)包括支架植入、介入治療、介入造影檢查等均按正常手術(shù)進(jìn)行管理，其醫(yī)療文書的書寫也按正常手術(shù)管理規(guī)范進(jìn)行。

第六條：電子住院病歷簽名與修改

1．實習(xí)、進(jìn)修醫(yī)務(wù)人員（未取得我院處方權(quán)）、試用期醫(yī)務(wù)人員書寫的電子住院病歷，必須經(jīng)過我院具有處方權(quán)限醫(yī)務(wù)人員審閱、修改并電子簽名后方可生效，病歷完成時間為有處方權(quán)醫(yī)師完成簽名時間。

2．電子住院病歷完成后僅對其保存，未行電子簽名確認(rèn)，視為電子住院病歷處于未完成狀態(tài)，各級醫(yī)師均可對其進(jìn)行修改。

3．電子住院病歷內(nèi)容有多處需要修改或錯誤，經(jīng)授權(quán)的主任醫(yī)師可以對電子住院病歷進(jìn)行解除簽名，解除簽名的電子住院病歷將回到保存狀態(tài)，各級醫(yī)師均可對其進(jìn)行修改。

4．各級醫(yī)師可以修改下一級醫(yī)師簽名的電子住院病歷內(nèi)容，但無權(quán)修改同級醫(yī)師、上級醫(yī)師簽名的電子住院病歷。

第七條：電子住院病歷打印

1．電子住院病歷必須按時書寫并完成醫(yī)師簽名，只有經(jīng)醫(yī)師簽名后的電子住院病歷方可以打印，打印病歷為最終有效病歷。

2．不允許各科室或個人自行建立電子病歷系統(tǒng)以外的電子打印文書，包括使用無電子簽名的Word文檔打印醫(yī)療文書。

3．電子住院病歷要求只能單面打印，打印后發(fā)現(xiàn)打印文檔中存在錯誤，必須對電子住院病歷內(nèi)容進(jìn)行修訂后重新打印，禁止直接對電子打印病歷進(jìn)行手書修改，以保證電子文本與打印文本的一致。

4．患者入院后完成的入院記錄、首次病程記錄完成簽名后須即時打??；手術(shù)患者于術(shù)前接送前必須完成手術(shù)相關(guān)記錄的打印，包括術(shù)前討論、術(shù)前總結(jié)、術(shù)前病程記錄，術(shù)后首次病程記錄完成后需即時打??；轉(zhuǎn)科患者、告病?；颊?、病情出現(xiàn)急劇變化者、有醫(yī)療糾紛傾向者必須即時打印各類醫(yī)療文書。

第八條：電子住院病歷權(quán)限與維護(hù)

1．醫(yī)務(wù)人員應(yīng)保證所撰寫的電子病歷的真實性，必須妥善保管好自己的用戶名及密碼，建議定期更改密碼，不允許泄露給他人使用。醫(yī)生個人對電子病歷系統(tǒng)中以本人姓名生成的病歷承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

2．電子住院病歷系統(tǒng)設(shè)立四級權(quán)限，分別包括實習(xí)醫(yī)師（到醫(yī)院實習(xí)的學(xué)生、進(jìn)修醫(yī)師）、住院醫(yī)師級（包括有處方權(quán)的進(jìn)修醫(yī)師）、主治醫(yī)師、主任醫(yī)師（包括主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、教授、副教授），權(quán)限逐級降低。相應(yīng)級別的權(quán)限僅限于修改本人生成的病歷及同一科室低于自己級別的病歷。

3．教學(xué)科負(fù)責(zé)將新來院實習(xí)醫(yī)師名單（含研究生及進(jìn)修醫(yī)師）、實習(xí)起止時間、實習(xí)科室等內(nèi)容報送給信息科，由信息科進(jìn)行權(quán)限維護(hù)。

4．新獲得本院處方權(quán)醫(yī)師（包括進(jìn)修醫(yī)師、研究生、新入職員工）由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)將人員名單、起止時間、科室等內(nèi)容報送信息科，由信息科進(jìn)行權(quán)限維護(hù)。

5．本院新入職醫(yī)師未完成執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊前，由人事科將人員名單報醫(yī)務(wù)科，醫(yī)務(wù)科報信息科進(jìn)行維護(hù)；每年人事科將職稱聘用人員名單報信息科進(jìn)行相應(yīng)職稱權(quán)限的調(diào)整。

6．科室發(fā)現(xiàn)醫(yī)師權(quán)限與實際情況不符由本人提出書面申請，經(jīng)主管科室領(lǐng)導(dǎo)簽名、人事科審核后報信息科進(jìn)行權(quán)限的調(diào)整。

7．調(diào)離本院、取消或暫停處方權(quán)的人員由醫(yī)務(wù)科出具書面通知報信息科，信息科及時取消權(quán)限或調(diào)整相應(yīng)權(quán)限。

第九條：電子住院病歷保管

1．電子住院病歷的存儲采取系統(tǒng)服務(wù)器備份和紙質(zhì)病歷儲存兩種形式，醫(yī)務(wù)人員在書寫或修改電子住院病歷時，該病歷信息應(yīng)即時由系統(tǒng)服務(wù)器備份；紙質(zhì)運行病歷由所在科室保管、紙質(zhì)出院病歷由病案室保管。

2．信息科須對電子住院病歷進(jìn)行災(zāi)難備份。

3．電子住院病歷檔案的存留時間不得少于法律規(guī)定的紙質(zhì)病歷的存留年限。4．信息科要妥善保護(hù)患者的電子住院病歷，維護(hù)患者的隱私權(quán)，對電子住院病歷嚴(yán)格管理，避免數(shù)據(jù)被篡改、偽造、隱匿、竊取和毀壞；需對電子住院病歷內(nèi)容進(jìn)行后臺數(shù)據(jù)的更改必須有主管部門和院領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。

5．電子住院病歷的銷毀必須得到醫(yī)院主管部門和院領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。任何科室和個人不得自行銷毀電子住院病歷。

第十條：電子住院病歷的查詢、使用

1．我院電子住院病歷的調(diào)用由醫(yī)務(wù)科及信息科負(fù)責(zé)，調(diào)用申請人應(yīng)當(dāng)按醫(yī)院《病歷復(fù)印制度》提供有關(guān)證明材料，經(jīng)醫(yī)務(wù)科審批同意后，才能由信息科提供電子住院病歷打印文件，打印文書僅限于病歷客觀內(nèi)容，在紙質(zhì)病歷生效繼續(xù)使用時暫不受理該項申請。

2．各科室應(yīng)嚴(yán)格電子住院病歷管理，未經(jīng)當(dāng)事人許可，任何人不得以任何方式非法使用他人的電子住院病歷，也不得向第三人泄露他人的電子住院病歷；嚴(yán)禁醫(yī)務(wù)人員私自打印、拷貝電子住院病歷內(nèi)容提供患者或他人。3．電子住院病歷可以用于教學(xué)、科研，但使用過程不得違反國家保密和法律有關(guān)隱私權(quán)保護(hù)的規(guī)定及醫(yī)院有關(guān)病歷管理的相關(guān)規(guī)定或規(guī)范。

4．調(diào)用電子住院病歷信息需由使用人提出書面申請，明確使用內(nèi)容及范圍，報科室主管領(lǐng)導(dǎo)簽名后，由醫(yī)務(wù)科審批，信息科協(xié)助資料的查詢調(diào)用，對涉及系統(tǒng)安全及產(chǎn)權(quán)保護(hù)的內(nèi)容，信息科有權(quán)拒絕。

第十一條：電子住院病歷系統(tǒng)修改與補充

1．各科室需對電子住院病歷文書進(jìn)行增減，由所在科室提供書面申請，科室主任或護(hù)士長簽名，醫(yī)療文書報醫(yī)務(wù)科審批、護(hù)理文書報護(hù)理部審批同意后，由信息科依據(jù)審批結(jié)果對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。

2．信息科在收到申請后，對系統(tǒng)的調(diào)整原則上于一周內(nèi)完成，對超出規(guī)定時間無法完成的，必須與申請科室及主管部門進(jìn)行溝通。

3．各科室及醫(yī)務(wù)人員可以對電子住院病歷系統(tǒng)提出修改意見，修改意見需書面交信息科或主管部門，信息科根據(jù)修改意見組織相關(guān)部門進(jìn)行評估后再對系統(tǒng)的修改，重大修改項目需報主管部門或院領(lǐng)導(dǎo)同意后方可執(zhí)行。

第十二條：罰則

1．非經(jīng)醫(yī)務(wù)科授權(quán)允許，任何科室及個人單獨使用紙質(zhì)病歷視為丙級病歷。2．嚴(yán)禁冒用他人身份進(jìn)入電子住院病歷系統(tǒng)進(jìn)行書寫、修改、簽名、打印等工作，發(fā)生與此有關(guān)的醫(yī)療糾紛和賠償責(zé)任由冒用人負(fù)責(zé)，如冒用人經(jīng)被冒用人許可，則由雙方共同承擔(dān)賠償責(zé)任，醫(yī)院對此概不負(fù)責(zé)。

3．違反本辦法規(guī)定，擅自偽造、破壞或銷毀電子病歷的，由行為人承擔(dān)相應(yīng)的全部法律責(zé)任和后果，醫(yī)院有權(quán)對行為人進(jìn)行相應(yīng)處罰，直至解除勞動合同。

4．私自打印、拷貝電子住院病歷內(nèi)容或泄露患者隱私造成嚴(yán)重后果的，由行為人承擔(dān)全部的法律責(zé)任或賠償責(zé)任。

第十三條：原醫(yī)院有關(guān)病歷管理的規(guī)定同時有效，兩者出現(xiàn)沖突以本規(guī)定為準(zhǔn)。

第十四條：本暫行規(guī)定由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)解釋。

第十五條：本規(guī)定自公布之日起施行。

醫(yī)務(wù)科

第三篇：電子備課室使用管理制度

電子備課室使用管理制度

1.電子備課室是教師了解教育信息、整合網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育資源開展自學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研、電子備課、制作教學(xué)課件、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)效率、促進(jìn)教師專業(yè)成長的學(xué)、用、研場所，教師要倍加珍愛學(xué)校提供的辦公條件，自覺服從管理員管理。

2.管理教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好電子備課室的日常管理工作和維護(hù)工作，做好防水、防火、防盜、防雷電等安全工作；嚴(yán)禁在室內(nèi)放置易燃、易爆物品。

3.進(jìn)入電子備課室，要保持肅靜，禁止喧嘩、閑聊、會客。上機教師要重視室內(nèi)衛(wèi)生，禁止在電子備課室內(nèi)隨地吐痰、吸煙、吃零食、扔紙屑等雜物。管理教師負(fù)責(zé)打掃電子備課室，以保持室內(nèi)整潔。

4.上機教師除進(jìn)行正常的使用和操作外，未經(jīng)許可不得隨意拆卸和安裝電腦設(shè)備。不得對使用的軟、硬盤進(jìn)行格式化，以防誤操作。

5.教師新建文檔或文件夾如必須放在硬盤中，則應(yīng)存放在由管理人員給出的指定位置，否則后果自負(fù)。

6.上機教師要愛護(hù)電腦設(shè)備，不準(zhǔn)隨意將電腦設(shè)備帶出電子備課室；要嚴(yán)守操作規(guī)程，如發(fā)現(xiàn)機器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即關(guān)閉機器，報告管理教師進(jìn)行處理。

7.上機教師要嚴(yán)守各項機密，不得將應(yīng)用軟件內(nèi)部資料和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)向外泄露，不得隨意將軟件外借或復(fù)制。

8.嚴(yán)禁利用計算機信息網(wǎng)絡(luò)（含國際網(wǎng)絡(luò)）危害國家安全，泄露國家機密或者查閱、復(fù)制、傳播淫穢、反動等妨礙社會治安的信息及其它有害信息。

9.備課室管理人員必須做好管理日志（包括軟件、硬件的使用情況記錄以及人員的進(jìn)出情況記錄等），以做備案。

10.下班時上機教師應(yīng)安全關(guān)機，整理好桌面；管理教師應(yīng)認(rèn)真檢查設(shè)備，關(guān)好燈、電、窗、門。如失職造成損失，要追究責(zé)任。

第四篇：電子監(jiān)控系統(tǒng)使用管理制度

任 各 莊 鎮(zhèn) 各 部 門 電 子 監(jiān) 控 系 統(tǒng)

使 用 管 理 制 度

1、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)科室電子監(jiān)控專用電腦要有明顯標(biāo)識，保證專機、專網(wǎng)、專用。

2、專用電腦不能同時連接其他網(wǎng)絡(luò)；要安裝殺毒軟件；決不能安裝游戲、炒股、聊天等軟件；配備專用U盤。

3、保證專用網(wǎng)絡(luò)暢通，電子監(jiān)控系統(tǒng)能正常登錄。當(dāng)專用電腦無法登錄電子監(jiān)控系統(tǒng)時，要及時排除故障，如不能自行解決，及時報告系統(tǒng)管理員。

4、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要能熟練地登錄辦公平臺進(jìn)行審批、查詢、統(tǒng)計辦件；相關(guān)工作人員要能熟練登錄辦公平臺辦理、查詢、統(tǒng)計辦件并能對催辦督辦或監(jiān)察的辦件進(jìn)行更改及反饋；單位管理員要做好本單位專用電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的維護(hù)。

5、每天登錄辦公平臺時，要做到“三查看”：首先查看預(yù)警信息提醒欄，如有被預(yù)警、被催辦督辦、被監(jiān)察辦件應(yīng)該及時整改反饋；其次要查看本崗位下是否有需要辦理的辦件；第三要查看通知消息欄內(nèi)是否有重要的通知，鎮(zhèn)紀(jì)委將及時將系統(tǒng)使用要求、平臺使用情況的消息通知個部門，請及時作出相應(yīng)處理。

6、管理用戶名和密碼時，要做到“兩保密”：一是定期更換密碼，并注意做好自己用戶名和密碼的保密工作；二是登錄系統(tǒng)后因事項離開時，要正確退出系統(tǒng)，確保賬戶的安全保密。

7、使用網(wǎng)上辦公平臺辦件時，要做到“五注意”：一是要注意填寫表單后必須要點擊“保存到系統(tǒng)”按鈕，以免發(fā)生數(shù)據(jù)丟失現(xiàn)象；二是要注意上傳要件時，一定要先勾選這個要件名稱，再上傳該要件，保證勾選的要件必上傳，沒上傳的要件不勾選；三是要注意上傳要件的內(nèi)容正確齊全；四是要注意辦理的流程應(yīng)與辦件實際發(fā)生過程保持一致，應(yīng)該在一個步驟填寫的表單、上傳的要件必須在相應(yīng)步驟辦理；五是要注意辦件流程中存在“公示”步驟時，應(yīng)嚴(yán)格按照公示時限要求進(jìn)行公示，絕不能擅自終止公示步驟提前完成辦理。

8、辦件存檔時，要做到“兩確?！保阂皇谴_保系統(tǒng)生成帶條形碼的所有電子表單打印后及時存入相應(yīng)辦件卷宗；二是確保系統(tǒng)中上傳的所有電子要件資料應(yīng)與相應(yīng)辦件紙質(zhì)卷宗內(nèi)容一致。

9、嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)上辦公行為，確保15類行政職權(quán)辦件全部按照“先網(wǎng)上、后紙質(zhì)”的原則，從第一步就用電子監(jiān)控系統(tǒng)辦公平臺辦理，堅決杜絕體外循環(huán)、網(wǎng)外辦理和網(wǎng)上補錄現(xiàn)象。

第五篇：《常用工具軟件使用》電子教案

1.2 課堂任務(wù) 工具軟件的類別與下載

課程名稱：工具軟件知多少 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解常用工具軟件的分類，常用裝機軟件有哪些。過程與方法：掌握使用專用軟件站（如天空軟件）查找與下載軟件的步驟。

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識。教學(xué)重點：

工具軟件的分類。教學(xué)難點：

如何查找與下載合適的工具軟件。教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

完成課堂任務(wù)，積極練習(xí)探究。課前準(zhǔn)備：

實訓(xùn)室機器要求能連通互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

提問學(xué)生自己家庭機器在購買過程中所遇到的軟件安裝方面的問題，引出本門課程的教學(xué)內(nèi)容與要求。

注：因本單元是本課程的第一節(jié)課，所以在導(dǎo)入設(shè)計要花費約25分鐘時間，包括教師提出本課程的整體考核要求，上機要求，練習(xí)要求等。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）教師演示下載光影魔術(shù)手軟件的過程，學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（3）教師通過這一任務(wù)解釋工具軟件的特點，讓學(xué)生舉例說明自己平常用過的工具軟件。

（4）教師根據(jù)學(xué)生的回答，確定兩個工具軟件，讓學(xué)生自己上網(wǎng)查找與下載。教師巡視指導(dǎo)。

（5）教師講解：不同用戶對裝機軟件的要求有哪些不同，綠色軟件、共享軟件、免費軟件有什么不同。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）什么叫工具軟件。（2）如何查找與下載工具軟件。作業(yè)：（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）在作業(yè)本上列出以下兩類用戶需要安裝哪些工具軟件。

a.初中一年級在校學(xué)生。b.一名資深的攝影愛好者。

1.2 課堂任務(wù) 360瀏覽器的使用方法

課程名稱：瀏覽網(wǎng)頁好安心 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解360瀏覽器的使用方法。

過程與方法：掌握瀏覽器的主頁設(shè)置，收藏網(wǎng)頁，清理瀏覽記錄、，網(wǎng)址別名等應(yīng)用。

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流和個人資料的保護(hù)意識。教學(xué)重點：

瀏覽器的下載和使用。教學(xué)難點：

瀏覽器中“工具”菜單的應(yīng)用。教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

完成課堂任務(wù)，積極練習(xí)探究。課前準(zhǔn)備：

實訓(xùn)室機器要求能連通互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

工具軟件許多要通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行下載，平時我們是怎么來瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源的呢？讓學(xué)生自由發(fā)言，教師最后總結(jié)出常用瀏覽器的分類。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）學(xué)生利用上節(jié)課所學(xué)知識下載360瀏覽器軟件并安裝，教師進(jìn)行巡堂指導(dǎo)。

（3）教師通過解釋360瀏覽器軟件的特點，并按課本提示帶領(lǐng)學(xué)生一起完成任務(wù)目標(biāo)。

（4）學(xué)生動手完成技能拓展中的三個任務(wù)（可分三個小組完成），最后各組推選一名學(xué)生演示操作過程，教師進(jìn)行點評。（5）教師演示講解疑難解答中的難點，學(xué)生練習(xí)。（6）學(xué)生進(jìn)進(jìn)體驗活動（課本上體驗活動要求）

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）360瀏覽器的特點。

（2）360瀏覽器的應(yīng)用注意事項。作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）上網(wǎng)下載其他瀏覽器并安裝使用，比較其優(yōu)缺點。

1.3 課堂任務(wù) 迅雷下載工具的使用

課程名稱：下載軟件沒煩惱 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：迅雷7下載工具的使用。

過程與方法：掌握如何利用迅雷7下載軟件和電影。情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。教學(xué)重點：

利用迅雷7如何下載各種文件。教學(xué)難點：

利用迅雷7下載大型文件。教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

完成課堂任務(wù)，積極練習(xí)探究。課前準(zhǔn)備：

實訓(xùn)室機器要求能連通互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

提問學(xué)生上節(jié)課布置的課后作業(yè)：各類瀏覽器的優(yōu)缺點。如果我要在網(wǎng)上下載一個比較大型的軟件或電影，是不是也用同樣的方法呢？。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）學(xué)生利用前面所學(xué)知識下載迅雷7軟件并安裝，教師進(jìn)行巡堂指導(dǎo)。

（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成任務(wù)目標(biāo)。并強調(diào)下載軟件在下載較大文件時的優(yōu)點。

拓展：教師解釋多進(jìn)程專用下載工具的工作原理。

（4）學(xué)生動手完成技能拓展中的任務(wù)，選一名學(xué)生演示操作過程，教師進(jìn)行點評。（5）學(xué)生自由練習(xí)。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）迅雷7下載工具的特點。

（2）使用迅雷7下載的過程與方法。作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）安裝其他下載工具，并比較其與迅雷下載的優(yōu)缺點。

1.3 課堂任務(wù) QQ軟件的使用

課程名稱：安裝卸載自由行 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解QQ軟件的使用。

過程與方法：掌握如何利用QQ軟件聊天、傳送郵件等功能 情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。教學(xué)重點：

利用QQ軟件實現(xiàn)聊天和文件傳送。教學(xué)難點： QQ的基本設(shè)置和安全設(shè)置。教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

完成課堂任務(wù)，積極練習(xí)探究。課前準(zhǔn)備：

實訓(xùn)室機器要求能連通互聯(lián)網(wǎng)。

課前對班級學(xué)生進(jìn)行分組，組長用過QQ聊天并具有組建群功能。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

提問學(xué)生平時課后如何與同學(xué)溝通，引出QQ聊天的話題。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）學(xué)生利用前面所學(xué)知識下載QQ軟件并安裝，教師進(jìn)行巡堂指導(dǎo)。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成任務(wù)目標(biāo)，個別沒有QQ號碼的同學(xué)，由教師引導(dǎo)他們進(jìn)行賬號的申請。

注：因任務(wù)較多，講解練習(xí)時可以分段進(jìn)行。

（4）組內(nèi)同學(xué)和組間同學(xué)間利用QQ進(jìn)行文件的在線與離線傳送（5）學(xué)生動手完成技能拓展中的兩項任務(wù)，選一名學(xué)生演示操作過程，教師進(jìn)行點評。

（6）體驗安裝并使用QQ空間、QQ郵箱、QQ瀏覽器器等工具。（7）安裝MSN軟件，并比較兩者的異同。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）各種QQ工具的特點和應(yīng)用。

（2）網(wǎng)上個人資料安全和網(wǎng)絡(luò)文明問題。

注：可通過媒體上、網(wǎng)絡(luò)上報道的各類案例進(jìn)行針對教育。

（3）總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的主要知識點。作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）有條件的同學(xué)課后時間可以學(xué)習(xí)使用一下QQ的視頻聊天。

2.1 課堂任務(wù) 雪狐桌面精靈的使用

課程名稱：我的桌面我做主 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解雪狐桌面精靈軟件的使用。

過程與方法：掌握如何利用桌面工具軟件來在系統(tǒng)桌面上顯示日期時間、天氣等各類信息，使系統(tǒng)桌面?zhèn)€性化更強。情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點：

利用雪狐桌面精靈設(shè)置桌面時鐘、日歷等常用功能。教學(xué)難點：

如何利雪狐桌面精靈在桌面上設(shè)置一張課程表。教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

完成課堂任務(wù)，積極練習(xí)探究。課前準(zhǔn)備：

實訓(xùn)室機器要求能連通互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生進(jìn)行分組。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

教師演示教師機桌面的變化，由藍(lán)色背景變?yōu)榧右恍╋L(fēng)景圖片做背景，學(xué)生感受屏幕的變化，引出本單元課題：可不可以把屏幕做得更漂亮一點。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）學(xué)生利用前面所學(xué)知識下載雪狐桌面精靈軟件并安裝，教師進(jìn)行巡堂指導(dǎo)。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成任務(wù)目標(biāo)，分別利用雪狐桌面精靈軟件在桌面上添加網(wǎng)絡(luò)天氣預(yù)報、顯示當(dāng)前的時鐘與日期。（4）學(xué)生根據(jù)剛才的練習(xí)做主探究不同的皮膚窗口效果。（5）學(xué)生動手完成技能拓展中的三項任務(wù)，教師進(jìn)行巡堂指導(dǎo)。（6）體驗設(shè)置一張自己的上課課程表，并顯示在桌面上，各小組推選一張優(yōu)秀作品展示，教師進(jìn)行點評。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）雪狐桌面精靈的用途和使用方法

（2）提醒學(xué)生：工具軟件安裝是要占用內(nèi)間，安裝越多，會導(dǎo)致機器運行速變慢，所以對于各種工具軟件學(xué)生要懂得取舍。

作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）課后練習(xí)雪狐桌面精靈軟件的其他功能（如便簽、商務(wù)助手等功能）

2.2 課堂任務(wù) XP變臉王的使用

課程名稱：改頭換面大變身 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解XP變臉王軟件的使用。

過程與方法：掌握如何利用XP變臉王中更改鼠標(biāo)、文件夾圖標(biāo)和背景、動態(tài)壁紙等功能來實現(xiàn)桌面系統(tǒng)的個性化。

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點：

利用XP變臉王實現(xiàn)系統(tǒng)的美化。教學(xué)難點：

XP變臉王事如何設(shè)置個性化文件夾。教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

完成課堂任務(wù)，積極練習(xí)探究。課前準(zhǔn)備：

實訓(xùn)室機器要求能連通互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生進(jìn)行分組。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

教師演示利用系統(tǒng)控制面板來更改鼠標(biāo)特性，提出問題：可不可以使我們的計算機桌面更個性化一點。利用本身系統(tǒng)工具很難實現(xiàn)，借助外部工具軟件很容易實現(xiàn)。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）學(xué)生利用前面所學(xué)知識下載XP變臉王軟件并安裝，教師進(jìn)行巡堂指導(dǎo)。

（3）教師演示任務(wù)實現(xiàn)步驟，利用XP變臉王軟件來進(jìn)行鼠標(biāo)和文件夾的個性化設(shè)置，學(xué)生自己練習(xí)。

（4）學(xué)生拓展學(xué)習(xí)“動態(tài)壁紙”功能使用桌面動起來。

（5）學(xué)生自由體驗軟件的其他功能，并在網(wǎng)絡(luò)中搜索下載同類軟件進(jìn)行體驗探究。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）XP變臉王的用途和使用方法。

（2）總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容：如何利用所學(xué)兩個軟件將桌面變得更漂亮。

作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）在網(wǎng)上查找其他的桌面工具，并將其特點及主要功能記錄在作業(yè)本上。

3.1課堂任務(wù) ACDSee軟件的使用

課程名稱：相片太多怎么看 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：掌握ACDSee的基本操作，利用軟件瀏覽和管理圖像。

過程與方法：項目引領(lǐng)，掌握批處理圖像等

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。教學(xué)重點：

使用ACDSee軟件瀏覽和管理圖像 教學(xué)難點：

對圖像進(jìn)行批量命名 教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

記錄關(guān)鍵步驟，積極動手練習(xí)。課前準(zhǔn)備：

一組隨意命名的圖像。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

和朋友們出去玩，經(jīng)常會拍很多照片，把每個人手中的照片收集到一起后，如何能夠快速的整理匯總，本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)批量命名圖片等圖像管理方法。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）教師展示ACDsee軟件，注重講解軟件的界面功能，學(xué)生熟悉該軟件。

（3）教師演示，注重講解圖片管理的要點，講解批量命名的具體步驟，學(xué)生練習(xí)。

（4）教師演示批量修改圖片大小，為圖片添加文字，學(xué)生練習(xí)。（5）提供一組圖片，學(xué)生嘗試圖片批量處理工作。教師巡視指導(dǎo)。（6）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）掌握如何批量處理圖片。（2）掌握如何簡單美化圖片。作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。（2）完成課后【體驗活動】

3.2課堂任務(wù) 光影魔術(shù)手的使用

課程名稱：個性化日歷DIY 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：熟練利用光影魔術(shù)手軟件處理圖片。過程與方法：項目引領(lǐng)，分組作業(yè)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的色彩空間判斷能力。教學(xué)重點：

使用光影魔術(shù)手軟件處理美化圖片 教學(xué)難點：

對圖像進(jìn)行美化處理 教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

記錄關(guān)鍵步驟，積極動手練習(xí)。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生活動集體照 教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

班上組織的各項活動，留下了很多照片，有沒有想過將這些照片做成一本日歷留作紀(jì)念呢？

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）教師演示下載安裝光影魔術(shù)手軟件，學(xué)生練習(xí)。

（3）教師展示光影魔術(shù)手軟件，注重講解軟件的界面功能，學(xué)生熟悉該軟件。

（4）教師演示光影魔術(shù)手美化數(shù)碼照片，注重講解如何判斷圖片哪些地方需要美化和修飾，學(xué)生練習(xí)。

（5）教師演示日歷制作的過程，注重講解日歷的整體布局，如何調(diào)整日歷條的位置、大小和顏色來兼顧整體布局，學(xué)生練習(xí)。（6）提供一組圖片，學(xué)生分組完成一套日歷（12張）。教師巡視指導(dǎo)。

（7）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）掌握如何制作日歷。（2）掌握如何將日歷做的美觀。作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。（2）自主完成【技能拓展】部分的案例（3）完成課后【體驗活動】

3.3課堂任務(wù) Snagit軟件的使用

課程名稱：抓住精彩一瞬間 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：熟練掌握Snagit軟件的使用 過程與方法：項目引領(lǐng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。教學(xué)重點：

使用Snagit軟件截圖 教學(xué)難點：

使用Snagit軟件截取網(wǎng)頁 教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

記錄關(guān)鍵步驟，積極動手練習(xí)。課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備上網(wǎng)環(huán)境 教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

視頻中的精彩畫面，不能復(fù)制網(wǎng)頁，這些想要保留下來怎么辦？我們今天要學(xué)習(xí)的就是一款經(jīng)典的截圖軟件。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）教師介紹Snagit軟件界面及各項參數(shù)，學(xué)生熟悉。

（3）教師詳細(xì)演示Snagit截圖并保存的過程，注重講解不同內(nèi)容的不同截圖方式，學(xué)生練習(xí)。

（4）教師簡單演示應(yīng)用Snagit編輯器編輯截圖，注重介紹編輯器的各項功能，學(xué)生練習(xí)。

（5）教師簡單介紹技能拓展部分的內(nèi)容，學(xué)生自己練習(xí)，教師巡視檢查。

（6）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）了解截圖軟件的應(yīng)用范圍。（2）掌握截圖軟件的各項應(yīng)用。作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。（2）完成課后【體驗活動】

3.4課堂任務(wù) 美圖秀秀的使用

課程名稱：絢麗賀卡輕松做 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：熟練掌握美圖秀秀軟件的使用 過程與方法：項目引領(lǐng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)重點：

使用美圖秀秀進(jìn)行圖片處理 教學(xué)難點：

將圖片處理得美觀 教法：

任務(wù)驅(qū)動法、分組教學(xué) 學(xué)法：

記錄關(guān)鍵步驟，積極動手練習(xí)，自主設(shè)計，自我創(chuàng)作。課前準(zhǔn)備：

課本配套素材及各種人物等照片 教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

大家都羨慕那些雜志明星每張照片都很漂亮，現(xiàn)在我們自己也可以將照片處理得很漂亮，不用專業(yè)的Photoshop軟件，我們也能做好。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）教師介紹美圖秀秀軟件及其周邊產(chǎn)品（美圖看看等），學(xué)生熟悉。（3）教師詳細(xì)演示制作一張電子賀卡的過程，注重對比每個步驟前后圖片的變化，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并請學(xué)生做出相應(yīng)點評。（4）學(xué)生模仿制作電子賀卡，教師巡視。

（5）學(xué)生簡單介紹技能拓展部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生素材，學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視檢查。

（6）將學(xué)生分小組，作品互相交換并互相點評。

（7）學(xué)生進(jìn)行第二輪修改創(chuàng)作，教師巡視，給出參考意見。（8）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）掌握美圖秀秀軟件的操作。

（2）能用美圖秀秀做出美觀有設(shè)計感的作品。作業(yè)：（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。（2）完成課后【體驗活動】

4.1 課堂任務(wù) 在線音樂的播放與下載

課程名稱 音樂播放有技巧（音樂播放千千靜聽課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解千千靜聽軟件的音樂播放與下載功能。過程與方法：掌握使用千千靜聽播放與下載音樂。情感與價值觀：產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識的培養(yǎng)。教學(xué)重點：

音樂的同步視聽與下載。教學(xué)難點：

個性化桌面歌詞的使用與設(shè)置。教法：任務(wù)驅(qū)動 學(xué)法：模仿與自主練習(xí)。課前準(zhǔn)備：）知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容的了解與介紹 教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：網(wǎng)上的流行音樂人人想聽，我們怎樣才能從網(wǎng)上聽到心儀的音樂并保留呢？本節(jié)課我們來學(xué)一學(xué)。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）學(xué)生在官方網(wǎng)站上下載千千靜聽，并安裝與運行該軟件。

（3）教師演示音樂的同步視聽與下載，學(xué)生練習(xí)。（4）教師演示按歌手名創(chuàng)建文件夾，學(xué)生練習(xí)。

（5）教師提示個性化的桌面歌詞設(shè)置方法，請學(xué)生自由設(shè)置，并請一名學(xué)生上臺操作演示。

（6）教師提示卡拉OK視聽設(shè)計功能，請學(xué)生自由設(shè)置，教師巡視指導(dǎo)。

（7）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)：

小結(jié)：

（1）掌握音樂同步視聽與下載的方法（2）掌握按歌手名創(chuàng)建文件夾的方法（3）掌握個性化的桌面歌詞設(shè)置的方法（4）掌握卡拉OK視聽設(shè)計方法 作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。（2）閱讀疑難解答，了解更多相關(guān)知識。

4.2 課堂任務(wù) 暴風(fēng)影音的使用

課程名稱 觀看視頻不用找（流媒體播放暴風(fēng)影音課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解暴風(fēng)影音軟件的視頻播放功能。過程與方法：掌握使用暴風(fēng)影音播放視頻。

情感與價值觀：堅持綠色上網(wǎng)，對于不健康的信息能夠自覺做到不瀏覽、不傳播。教學(xué)重點：

在線視頻播放的方法。教學(xué)難點：

聲道的切換。教法：任務(wù)驅(qū)動 學(xué)法：模仿與自主練習(xí)。）課前準(zhǔn)備：

網(wǎng)上信息傳播相關(guān)法律的了解與學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：最新大片人人想看，經(jīng)典電影看了還想看，我們怎樣才能從網(wǎng)上看到自己喜歡的視頻呢？本節(jié)課我們來學(xué)一學(xué)。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）學(xué)生在官方網(wǎng)站上下載暴風(fēng)影音，并安裝與運行該軟件。

（3）教師演示視頻的在線播放，學(xué)生練習(xí)。（4）教師演示視頻聲道切換的方法，學(xué)生練習(xí)。

（5）教師提示對于自己喜歡的視頻可以截圖處理，請學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并請一名學(xué)生上臺操作演示。

（6）教師提出課堂疑問：如何能夠看完自動關(guān)機？學(xué)生自主學(xué)習(xí)解決問題，教師巡視指導(dǎo)。（7）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)：

小結(jié)：

（1）掌握在線視頻播放的方法（2）掌握聲道切換的方法（3）掌握視頻截圖的方法（4）掌握看完自動關(guān)機的方法 作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）閱讀知識寶庫和疑難解答，了解更多相關(guān)知識。

5.1 課堂任務(wù) 照片MV的制作與保存

課程名稱 自做娛樂小記者（會聲會影X4 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解會聲會影軟件的照片制作與格式轉(zhuǎn)換功能。過程與方法：掌握使用會聲會影制作照片MV的方法。情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)意的主動性。教學(xué)重點：

動態(tài)轉(zhuǎn)場效果的添加。教學(xué)難點：

動態(tài)轉(zhuǎn)場效果的添加。）教法：任務(wù)驅(qū)動 學(xué)法：模仿與自主練習(xí)。課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一組春意盎然的電子照片，和與之想匹配的音樂mp3。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：看著別人設(shè)計的視頻在網(wǎng)上流行，自己是不是也想躍躍欲試呢？本節(jié)課我們來學(xué)一學(xué)照片MV的制作方法。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。（2）學(xué)生上網(wǎng)下載會聲會影X4，并安裝與運行該軟件。

（3）教師演示將圖片和音樂導(dǎo)入到影片中，學(xué)生練習(xí)。（4）教師演示添加動態(tài)轉(zhuǎn)場效果，學(xué)生練習(xí)。

（5）教師演示運用特效提升動感，請學(xué)生練習(xí)，并自由設(shè)計，請一名學(xué)生上臺操作演示。

（6）教師提示為MV設(shè)置統(tǒng)一色調(diào)和添加濾鏡效果功能，請學(xué)生自由嘗試，教師巡視指導(dǎo)。（7）學(xué)生作品演示與互評。（8）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)：

小結(jié)：

（1）掌握將圖片和音樂導(dǎo)入到影片中的方法（2）掌握添加動態(tài)轉(zhuǎn)場效果的方法（3）掌握運用特效提升動感的方法

（4）掌握設(shè)置統(tǒng)一色調(diào)和添加濾鏡效果的方法 作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）上網(wǎng)搜集一些環(huán)保圖片，制作一輯以“環(huán)?！睘橹黝}的MV。

5.2 課堂任務(wù) 個性手機鈴聲的制作

課程名稱 小品配樂自己做（MP3 Splitter & Joiner課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解MP3 Splitter & Joiner軟件的音樂分割與合并功能。

過程與方法：掌握使用MP3 Splitter & Joiner軟件制作個性手機鈴聲的方法。

情感與價值觀：讓學(xué)生體會自由創(chuàng)作的快樂與成就感。教學(xué)重點：）音樂的分割與合并。教學(xué)難點：

音樂的分割與合并。教法：任務(wù)驅(qū)動 學(xué)法：模仿與自主練習(xí)。課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一組mp3音樂。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：下載手機鈴聲要付費？何必那么痛苦的受別人控制，我們自己學(xué)著制作手機鈴聲豈不是開心快樂，超酷、超炫！

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）學(xué)生上網(wǎng)下載MP3 Splitter & Joiner 件。

（3）教師演示將MP3音樂分割的方法，學(xué)生練習(xí)。（4）教師演示將MP3音樂合并的方法，學(xué)生練習(xí)。

（5）學(xué)生自主練習(xí)，隨意分割合并音樂，制作手機鈴聲和串燒音樂。（6）學(xué)生上臺演示自己的作品。（7）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)：

小結(jié)：，并安裝與運行該軟（1）掌握MP3音樂分割的方法（2）掌握MP3音樂合并的方法 作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）自制一組以歌唱美麗草原和熱愛祖國情感的串燒音樂。

5.3 課堂任務(wù) 制作電子相冊

課程名稱 自己制作電子相冊（家家樂電子相冊制作系統(tǒng)課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：）

知識與技能：了解家家樂電子相冊制作系統(tǒng)對圖片的管理和生成相冊功能。

過程與方法：掌握使用家家樂電子相冊制作系統(tǒng)管理圖片和相片，并生成完整的電子相冊或VCD、SVCD、DVD格式的視頻文件的方法。

情感與價值觀：帶領(lǐng)學(xué)生共同回憶過去的美好，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。教學(xué)重點： 使用家家樂電子相冊制作系統(tǒng)生成完整的電子相冊。教學(xué)難點：

使用家家樂電子相冊制作系統(tǒng)生成完整的電子相冊。教法：任務(wù)驅(qū)動 學(xué)法：模仿與自主練習(xí)。課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一組風(fēng)景優(yōu)美的圖片和與之相配的mp3音樂。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

想要留住過去的美好嗎？嘗試用家家樂電子相冊制作系統(tǒng)管理我們的圖片吧。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）學(xué)生上網(wǎng)下載家家樂電子相冊制作系統(tǒng)軟件。

（3）教師演示定制電子相冊的封面和相冊背景的方法，學(xué)生練習(xí)。（4）教師演示設(shè)置電子相冊的動畫效果的方法，學(xué)生練習(xí)。（5）教師提示可以設(shè)置電子相冊的相框，學(xué)生自主練習(xí)，上臺演示自己的作品。，并安裝與運行該（6）教師提示可以設(shè)置電子相冊的背景音樂，學(xué)生自主練習(xí)，老師巡視輔導(dǎo)。

（7）學(xué)生作品展示、互評。（8）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)：

小結(jié)：

（1）掌握定制電子相冊的封面和相冊背景的方法（2）掌握設(shè)置電子相冊的動畫效果的方法（3）掌握設(shè)置電子相冊相框的方法（4）掌握設(shè)置電子相冊背景音樂的方法 作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）自制一個以同學(xué)們在校學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)的“美”與“丑”為主題的電子相冊。

6.1 課堂任務(wù) Adobe Reader電子閱讀工具

課程名稱：電子圖書好精彩 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解Adobe Reader的電子閱讀功能。

過程與方法：掌握使用Adobe Reader閱覽PDF格式電子文檔。情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。教學(xué)重點：

熟練打開和閱讀PDF格式文件。教學(xué)難點：

Adobe Reader電子閱讀工具個性設(shè)置 教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

記錄關(guān)鍵步驟，積極動手練習(xí)。課前準(zhǔn)備：

第六章第一節(jié)素材和實例，Adobe Reader電子閱讀工具。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

為了一些版權(quán)的保護(hù)或是便于網(wǎng)上的傳輸，有些書籍都有著特點的格式，便如一些PDF格式，這些文檔都需要有一些閱讀工具才能打開。本節(jié)課上我們來學(xué)習(xí)PDF電子閱讀工具Adobe Reader。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）教師演示Adobe Reader的安裝，注重講解其中Adobe Reader的功能介紹，學(xué)生練習(xí)。

（3）教師演示使用Adobe Reader閱讀電子書籍，注重講解較常用到的功能選項，包括閱讀視圖的選定和特定內(nèi)容的查找等，學(xué)生練習(xí)。（4）教師演示一些未加密電子文檔的引用，學(xué)生練習(xí)。

（5）提供一個PDF電子文檔，完成對電子文檔的打開，閱讀，查找及加注釋等，請一名學(xué)生上臺操作，其他學(xué)生完成相同操作?？捎懻摻涣鞑僮?。教師巡視指導(dǎo)。（6）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）掌握如何應(yīng)用Adobe Reader閱讀PDF電子文檔。（2）掌握如何對Adobe Reader選項的設(shè)置。作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）閱讀知識寶庫：獲取有關(guān)PDF文檔及閱讀工具的更多知識。

6.2 課堂任務(wù) 使用超星閱覽器閱讀電子書籍

課程名稱：超星圖書任我游 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：熟悉超星閱覽器的界面

過程與方法：熟練超星閱覽器閱讀電子書籍的操作和會應(yīng)用超星閱覽器制作電子書籍。

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。教學(xué)重點：

熟練超星閱覽器閱讀電子書籍 教學(xué)難點：

應(yīng)用超星閱覽器制作電子書籍 教法：

任務(wù)驅(qū)動法 講授 學(xué)法：

記錄關(guān)鍵步驟，積極動手練習(xí)。課前準(zhǔn)備： 第六章第二節(jié)素材和實例，超星閱覽器軟件。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

在你計算機上，你想有一個類似圖收館的工具軟件，能查找到各類書籍，又很方便的瀏覽，目前，用得比較多的超星閱覽器軟件嗎？

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）教師演示超星閱覽器的安裝，注重講解其中超星閱覽器安裝過程中遇到的一些選項問題，同時介紹超星閱覽器的功能，學(xué)生練習(xí)。（3）教師演示使用超星閱覽器閱覽電子書籍，注重講解較常用到的功能，包括電子書籍的閱覽、查找和免費電子書籍的下載等，學(xué)生練習(xí)。

（4）教師演示采集功能并制作一些簡單的電子書籍，學(xué)生練習(xí)。（5）學(xué)生注冊超星閱覽器用戶，并對超星閱覽器選項進(jìn)行個性設(shè)置，教師巡視指導(dǎo)。（6）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）掌握超星閱覽器安裝、用戶注冊、電子書籍的閱覽。（2）掌握如何對超星閱覽器選項的設(shè)置。作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。（2）閱讀知識寶庫：獲取有關(guān)超星閱覽器及電子書籍的更多知識。

7.1課堂任務(wù) 金山詞霸的使用

課程名稱：英文單詞不頭疼 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：熟練使用金山詞霸等詞典翻譯類工具 過程與方法：任務(wù)引領(lǐng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。教學(xué)重點：

熟練使用詞典翻譯類軟件 教學(xué)難點：

根據(jù)不同環(huán)境、要求等選擇適合的翻譯類軟件 教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

記錄關(guān)鍵步驟，積極動手練習(xí)，舉一反三。課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備幾份不同格式的外語文章等。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

大家在各種學(xué)習(xí)過程中，難免會遇到一些不認(rèn)識的英文單詞，掌握翻譯工具的使用是非常有效的解決方法。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。（2）教師介紹各種漢化翻譯工具。

（3）教師詳細(xì)介紹金山詞霸的下載和安裝，學(xué)生練習(xí)。

（4）學(xué)生按照【實現(xiàn)步驟】自行嘗試翻譯一些單詞，教師巡視指導(dǎo)。（5）教師重復(fù)講解一遍翻譯單詞的步驟，并重點講解金山詞霸中包含的各種詞典

（6）學(xué)生按照【技能拓展】中的步驟完成兩個拓展任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。

（7）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）掌握金山詞霸軟件的應(yīng)用。（2）掌握各種不同翻譯軟件的應(yīng)用。作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。（2）完成課后【體驗活動】

7.2課堂任務(wù) 靈格斯詞霸軟件的使用

課程名稱：英語之外誰教我？ 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：熟練使用翻譯工具靈格斯詞霸 過程與方法：任務(wù)引領(lǐng)，學(xué)生自學(xué)為主，教師指導(dǎo)

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。教學(xué)重點：

熟練使用靈格斯詞霸翻譯各種英文之外的語言 教學(xué)難點：

確定合適的詞典，使用詞霸附錄中提供的各種實用工具。教法：

教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)法：

自主學(xué)習(xí)，舉一反三。課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一些非英文的外文小文章。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

現(xiàn)在韓語，日語都很流行，特別是韓語歌曲，想自己翻譯韓語歌詞嗎？那么應(yīng)該試試今天學(xué)習(xí)的軟件靈格斯詞霸。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。（2）教師介紹靈格斯詞霸。

（3）根據(jù)【實現(xiàn)步驟】，學(xué)生自行安裝靈格斯詞霸，并翻譯德文，教師巡視。

（4）教師重復(fù)講解一遍翻譯步驟，并重點講解靈格斯詞霸中詞典下載。

（5）學(xué)生再次操作，教師巡視指導(dǎo)。

（6）學(xué)生按照【技能拓展】中的步驟完成兩個拓展任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。

（7）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)：

小結(jié)：掌握靈格斯詞霸的應(yīng)用。作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。（2）完成課后【體驗活動】 8.1 課堂任務(wù) WinRAR軟件的使用

課程名稱：文件打包好幫手 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解WinRAR文件壓縮管理軟件的安裝與使用。過程與方法：掌握使用WinRAR對文件進(jìn)行壓縮、加密與解壓。情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力，尊重知識產(chǎn)權(quán)。教學(xué)重點：

文件的壓縮與解壓。教學(xué)難點： 壓縮文件加密。教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

記錄關(guān)鍵步驟，積極動手練習(xí)。課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備WinRAR安裝文件和一些用于壓縮的文本文檔。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

電腦在使用一段時間后，隨著文件的積累往往會變得紛亂繁雜，通過使用文件壓縮管理軟件，既可以統(tǒng)一打包管理，又可以壓縮減少磁盤占用空間。本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)WinRAR文件壓縮管理軟件的使用。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）教師演示W(wǎng)inRAR的下載安裝，注重講解其中選擇文件的關(guān)聯(lián)，學(xué)生下載安裝WinRAR練習(xí)。

（3）教師演示使用WinRAR進(jìn)行壓縮，注重說明壓縮的參數(shù)，包括常規(guī)選項和高級選項，學(xué)生練習(xí)。

（4）教師演示壓縮文件的解壓，注重說明解壓縮的幾個步驟，學(xué)生練習(xí)。

（5）提供軟件下載的網(wǎng)址，請一名學(xué)生演示安裝、壓縮、加密和解壓縮操作，其他學(xué)生完成相同操作。教師巡視指導(dǎo)。（6）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）掌握如何安裝WinRAR。（2）掌握如何壓縮文件并加密。（3）掌握如何解壓縮文件 作業(yè)：（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關(guān)知識。

8.2 課堂任務(wù) Total Commander文件管理器軟件的使用 課程名稱：文件管理大掃除 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解Total Commander文件管理器軟件的安裝與使用。

過程與方法：掌握使用Total Commander對文件進(jìn)行管理。情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。教學(xué)重點：

配置管理器布局，特殊文件搜索。教學(xué)難點：

多文件搜索和復(fù)制。教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

記錄關(guān)鍵步驟，積極動手練習(xí)。課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備Total Commander安裝文件和一些用于搜索復(fù)制的JPG和BMP圖像文件。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

有時候我們想使用電腦里的圖像文件作為素材使用，但圖像文件格式繁多，位置分散，想要統(tǒng)統(tǒng)找出并不容易。本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)Total Commander文件管理器軟件的使用，輕松解決這種問題。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）教師演示Total Commander的下載安裝，注重講解其中管理器布局的配置，學(xué)生下載安裝Total Commander練習(xí)。

（3）教師演示使用Total Commander進(jìn)行文件搜索，注重說明搜索的參數(shù)，包括多文件格式和搜索范圍，學(xué)生練習(xí)。

（4）提供軟件下載的網(wǎng)址，請一名學(xué)生演示安裝、配置、搜索和復(fù)制操作，其他學(xué)生完成相同操作。教師巡視指導(dǎo)。（5）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）掌握如何安裝Total Commander。（2）掌握如何配置管理器布局。（3）掌握如何進(jìn)行多文件搜索 作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關(guān)知識。

9.1 課堂任務(wù) VirtualBox虛擬機軟件的使用

課程名稱：系統(tǒng)維護(hù)做專家 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解虛擬機環(huán)境的安裝與使用。

過程與方法：掌握使用虛擬機軟件VirtualBox創(chuàng)建虛擬電腦。情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。教學(xué)重點：

安裝虛擬機軟件VirtualBox，創(chuàng)建虛擬內(nèi)存和虛擬硬盤。教學(xué)難點：

配置虛擬電腦的硬件參數(shù)。教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法： 記錄關(guān)鍵步驟，積極動手練習(xí)。課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備VirtualBox安裝文件和30GB以上的硬盤空余空間。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

有時候我們想學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的安裝或測試特殊的軟件，但這些操作都有可能影響原電腦的正常運行，通過使用虛擬機軟件，我們可以避免對原有系統(tǒng)的影響，還可以毫無顧忌地在虛擬機上做各種軟件測試。本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)VirtualBox虛擬機軟件的使用，輕松玩轉(zhuǎn)系統(tǒng)維護(hù)的學(xué)習(xí)。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）教師演示VirtualBox的下載安裝，注重說明安裝目錄的位置，學(xué)生下載安裝VirtualBox練習(xí)。

（3）教師演示使用VirtualBox進(jìn)行虛擬機的創(chuàng)建，注重說明虛擬系統(tǒng)的操作系統(tǒng)類型、虛擬內(nèi)存的大小和虛擬硬盤的大小等參數(shù)，學(xué)生練習(xí)。

（4）教師演示配置網(wǎng)絡(luò)適配器參數(shù)，更改網(wǎng)絡(luò)設(shè)置使虛擬機能接入網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生練習(xí)。

（5）教師演示配置系統(tǒng)參數(shù)，設(shè)置虛擬機啟動方式，學(xué)生練習(xí)。（6）提供軟件下載的網(wǎng)址，請一名學(xué)生演示安裝、配置、和啟動虛擬環(huán)境操作，其他學(xué)生完成相同操作。教師巡視指導(dǎo)。（7）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）掌握如何安裝VirtualBox。

（2）掌握如何配置VirtualBox虛擬機的內(nèi)存和硬盤參數(shù)。（3）掌握如何配置VirtualBox的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境參數(shù)。（4）掌握如何配置VirtualBox虛擬機啟動方式 作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關(guān)知識。

9.2 課堂任務(wù) PartitionMagic軟件的使用

課程名稱：磁盤分區(qū)好管理 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解分區(qū)魔術(shù)師PartitionMagic的安裝與使用。過程與方法：掌握使用分區(qū)魔術(shù)師PartitionMagic對虛擬電腦進(jìn)行分區(qū)容量調(diào)整。

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。教學(xué)重點： 安裝硬盤分區(qū)軟件PartitionMagic，調(diào)整硬盤分區(qū)容量，創(chuàng)建分區(qū)。教學(xué)難點：

配置硬盤分區(qū)的參數(shù)，創(chuàng)建邏輯分區(qū)。教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

記錄關(guān)鍵步驟，積極動手練習(xí)。課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備PartitionMagic安裝文件和虛擬機系統(tǒng)。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

分區(qū)魔術(shù)師，可以安全地協(xié)助我們對硬盤進(jìn)行規(guī)劃管理，調(diào)整硬盤分區(qū)。本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)PartitionMagic軟件的使用，輕松學(xué)習(xí)硬盤的管理。

（二）新課講解設(shè)計：（1）學(xué)生了解任務(wù)目標(biāo)。

（2）教師演示在虛擬機環(huán)境下PartitionMagic的下載安裝，學(xué)生下載安裝PartitionMagic練習(xí)。（3）教師演示使用PartitionMagic進(jìn)行虛擬機系統(tǒng)的調(diào)整分區(qū)容量，注重說明在虛擬系統(tǒng)的操作與在真實系統(tǒng)的操作的影響是完全一致的，學(xué)生練習(xí)。

（4）教師演示使用PartitionMagic切割出一片未分配空間，學(xué)生練習(xí)。

（5）教師演示在未分配空間下創(chuàng)建分區(qū)，學(xué)生練習(xí)。

（6）提供軟件下載的網(wǎng)址，請一名學(xué)生演示調(diào)整、切割、創(chuàng)建分區(qū)的操作，其他學(xué)生完成相同操作。教師巡視指導(dǎo)。（7）教師總結(jié)評價。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）掌握如何安裝PartitionMagic。

（2）掌握如何使用PartitionMagic對虛擬電腦的硬盤容量進(jìn)行調(diào)整。

（3）掌握如何配置硬盤分區(qū)參數(shù)。作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評價表》并上交。

（2）閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關(guān)知識。

9.3 課堂任務(wù) 克隆軟件Ghost的使用

課程名稱：備份防范于未然 課時數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解克隆軟件Ghost的安裝與使用。

過程與方法：掌握使用克隆軟件Ghost對虛擬電腦進(jìn)行系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。

情感與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。教學(xué)重點：

安裝克隆軟件Ghost，分區(qū)備份至鏡像，分區(qū)由鏡像恢復(fù)。教學(xué)難點：

備份路徑的設(shè)置。教法：

任務(wù)驅(qū)動法 學(xué)法：

記錄關(guān)鍵步驟，積極動手練習(xí)。課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備克隆軟件Ghost安裝文件和虛擬機系統(tǒng)。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入設(shè)計：

克隆軟件Ghost是一款優(yōu)秀的備份軟件，它可以輕松地為我們備