第一篇：泥工教案

泥工教案：美味漢堡

大五班 肖曼

活動目標

1.感受玩泥的樂趣。

2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作漢堡包，發(fā)展幼兒的動手能力

活動準備

1、圖片：漢堡包

2、各種顏色的彩泥若干份

活動過程

一、出示圖片漢堡包，調(diào)動幼兒興趣

1、教師：小朋友，看一看這是什么？你們吃過漢堡包 嗎？

問：哪個小朋友來說一說，漢堡包是什么樣子的？ 有什么特點？

（圓圓的，里面有好多好吃的東西）

2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎？

（面包、肉，菜）

二、探索漢堡包的制作方法。

1、討論：

漢堡包有幾層呢？都有那些東西包在里面？（漢堡包里面有面包、肉、生菜，里面還有沙拉醬）

2、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢？

三、教師制作示范

1、重點演示雙手團泥。

2、將泥團圓后放在手心進行按壓、壓扁。

3、選兩塊做最外層的面包，里面放兩層：

一層做生菜，一層做奶酪，最里面的防疫曾作為雞塊。

4、一層一層的包起來，一個美味可口的漢堡包就做好了。

四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

制作前，教師帶領幼兒邊做團、搓、捏等動作表演，加深幼兒對基本動作的理解。

五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

2、引導幼兒相互評價作品，分享制作美食的樂趣。

第二篇：大班泥工教案

大班泥工教案《小豬》

教學目標：

一、教幼兒學會用橡皮泥捏小豬。

二、讓幼兒在玩中學會念兒歌。教學準備：

一、橡皮泥，人手一份。

二、小豬圖片。教學過程：

一、導入：

魔術變變變：教師出示面泥，告訴幼兒：今天，我們要變魔術，一起來念口決：魔術魔術變變變！教師手藏身后，變出小豬，激發(fā)幼兒一試身手的興趣。

二、幼兒學習做小豬

1、師請幼兒說一說小豬有哪些特點：大耳朵、小尾巴、愛睡覺、打呼嚕

2、師教幼兒做小豬

A、從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃：（白色）邊唱歌謠邊做：123，321，小手搓，搓湯圓，湯圓搓得圓又圓。（留時間給幼兒，可以問：手心轉呀轉，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓？

B、搓出湯圓以后，接著唱歌謠：123，321，變變變，變變變，湯圓變成圓雞蛋。做出小豬的身子。

C、換面泥顏色繼續(xù)邊念歌邊做兩個小圓球，做出以后念：123，321，小蝌蚪，尾巴長，游啊游，找媽媽。做出一頭尖的面泥，再接著唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平，做出小豬的腿。

D、同上，做出小豬耳朵、嘴巴，眼睛。唱:123,321,小手搓，搓長條，搓出長條象薯條。搓出著條以后，接著唱：123，321，123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平做出。

三、幼兒展示作品，師和幼兒一起評價總結。

四、延伸活動：兒歌《小小豬》 小小豬，胖乎乎，耳朵大，腿兒粗。走路搖搖小尾巴，唱起歌來呼嚕嚕。

第三篇：救生圈幼兒泥工教案

救生圈幼兒泥工教案

精品文檔

救生圈幼兒泥工教案 活動目標

1(通過運用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。

2(發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。3(培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣?；顒又攸c

激發(fā)幼兒活動興趣，在活動中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力?；顒与y點

幼兒通過團、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖?；顒訙蕚?/p>

1.物質準備:范畫一幅，紅黃藍等色的橡皮泥，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機，國內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機，玩具小猴一只

2.知識準備:幼兒會用橡皮泥通過團、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。

活動過程

1.以故事引出活動，激發(fā)幼兒活動興趣。教師:“在美麗的大森林里，住著一群活潑可愛的 1 / 14 精品文檔

小動物，突然有一天一場火災把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動物做他們的家吧!”

2(引導幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結構以及房子的多樣性。

3(看錄像:各式各樣的房子。

讓幼兒進一步感受房子的多樣性，并重點引導幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。

4(以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導幼兒欣賞范例。這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。

這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。

5(介紹制作材料，提出制作要求。

介紹制作材料:橡皮泥在泥工板上通過團、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。

當你的房子需要花紋時，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。提出制作要求:小動物們是不一樣的，所以要住不一 2 / 14 精品文檔

樣的房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。

6、幼兒制作，教師巡回指導

引導幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。指導幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設計。

引導幼兒用橡皮泥搓出點線等對房屋進行裝飾，并指導幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對房屋進行裝飾。

指導能力弱的幼兒掌握團、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，并有一定的裝飾效果。

7(展示、評價作品，結束活動。

將作品擺放在展示臺上，出示玩具小猴，以小猴參觀他們的新家園的形式進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。小動物感謝小朋友，活動結束。

課題:基本技巧

教學內(nèi)容:學習用泥土捏制作品的基本技巧 教學目標: 通過教師的示范講解，學生能基本掌握調(diào)色法、圓球、水滴制作、葉片做法、動物造型基本制作、娃娃造型基本制作等基本技巧。教學重難點: 1(如何引導學生盡快的掌握基本技巧

2(如何讓學生對這些看起來”枯燥”的基本功感興趣。教學準備: 3 / 14 精品文檔 教師工具材料 教學過程:

一、導入

這節(jié)課，我們用手中的泥土來變魔術。

二、講授新課

1(師示范如何用深藍色和白色軟陶調(diào)出均勻的淺藍，學生跟著變一變 2(師引導學生把剛調(diào)好的小塊淺藍泥土團成球 3(師引導學生把團好的球變成胖水滴狀。4(出示動物基本形圖片

5(學生分小組討論分析如何制作，師點播 6(師生共同制作 7(出示娃娃基本形圖片

學生分小組討論分析如何制作，師點播 8(師生共同制作

三、教學總結

本課主要讓學生初步掌握制作泥土作品的基本技巧，從學生掌握效果來說，大部分學生都能掌握基本技巧，但因為初接觸，部分學生捏制得不夠到位，需進一步練習。

課題:我喜歡的小動物 教學內(nèi)容: 學習小動物的捏制 4 / 14 精品文檔 教學目標:

1、自己喜歡動物的特點和泥的可塑性。

2、通過運用泥塑的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘貼等基本技法與其他輔助壓印肌理來表現(xiàn)自己喜愛的小動物的特征。培養(yǎng)學生對形體結構的觀察能力，提高學生立體造型的表現(xiàn)技能。

3、通過造型活動，培養(yǎng)學生的自主探究學習和合作學習的意識和創(chuàng)新精神，在塑造過程中體驗泥塑制作的樂趣。以泥塑的立體表現(xiàn)的方法呈現(xiàn)作品，培養(yǎng)學生的自信心和成就感。增強學生熱愛生活、表現(xiàn)生活的意識。

教學重難點: 1(抓住動物特點，并用泥塑的基本技法表現(xiàn)小動物的形象特征。2(用泥塑造不同動物的基本特征。教學準備: 師:各種泥塑的小動物、動物圖片及優(yōu)秀作業(yè)。生:陶藝泥、泥塑刀，墊板等。教學過程:

一、導入新課

二、講授新課

1(總結動物特點:剛才做游戲時，為什么只看見小動物身體的一部分，你就可以猜出它是誰呢,如果你說的有 / 14 精品文檔

道理，它們就會到你們組去做客。

小結:每種動物都有它的特點，這些動物的特點已經(jīng)被你們找到了，你們想不想見識更多的動物呀, 2(欣賞與分析:對一些稀有動物進行講解。

3(分組交流討論:各組共同觀察課前搜集的動物圖片及玩具，說一說動物的特點。

4(教師演示: ?拿出泥塑的狗問:你們知道這只小狗是用什么材料制作的嗎,制作時突出了它的什么特點, ?介紹橡皮泥、豆豆泥等泥塑材料。

?演示揉、撮、捏、團、按等技法，使之出現(xiàn)所需的不同形狀。?示范機理效果。

?欣賞作品，小結:泥塑作品有一種立體的美。?演示小狗的制作過程:外形的處理。外形機理的處理。

三、藝術實踐

1(作業(yè)要求:你準備用什么材料來制作喜歡的小動物,根據(jù)制作步驟和動物的外行特點泥塑自己喜歡的小動物。

2(教師巡視指導。

四、評價小結

1、組織展示、評價:你認為哪件作品有創(chuàng)意,哪件 6 / 14 精品文檔 作品做工精巧, 2(小結:著名動物保護專家郭耕認為,目前列入瀕危物種目錄的,中國占將近160種,占世界瀕危物種的四分之一居多,中國雖然是世界上生物多樣性比較豐富的國家,但我們現(xiàn)在面臨一個非常嚴峻的選擇?，F(xiàn)在每天都有100多種生物從地球上消失。我國也已經(jīng)有10多種哺乳類動物滅絕,還有20多種珍稀動物面臨滅絕。據(jù)可靠的研究表明，世界上大約每小時消失一種動物，同學們，我們應該怎樣做，才能改變這樣可怕的現(xiàn)實呢, 3(用泥還可以塑造很多東西，對泥塑感興趣的同學課下還可以繼續(xù)研究，歡迎大家去我的博客，欣賞老師更多的泥塑作品。烏龜

一、活動目標:

1、學會運用泥工的多種技能，并學會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細小的部分。

2、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

二、活動準備: 每人一個透明的罐子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

三、活動過程:

1、組織學生觀看海底世界的錄像，導入主題。教師:小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動、7 / 14 精品文檔

植物, 教師再放錄像一次《重點觀察烏龜背殼、腳的特征》。

2、教師講解制作要求，重點指導烏龜細微部分雕刻方法。

教師:今天老師請小朋友給小烏龜找到更多的烏龜朋友讓它們開心地在一起，小朋友還可以利用這些小棒烏龜?shù)谋场⒛_劃出相應的花紋。

3、學生動手操作，教師指導。

指導能力較差的學生首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。

指導能力強的學生表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。

4、評價。課題:花的世界 教學內(nèi)容:學習花的捏制 教學目標: 1(學生能獨立用

一、兩種方法捏制出幾朵花

2(培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，把情感融入到花的塑造中。教學重難點: 抓住不同花的特征來塑造，造型美觀。能舉一反三捏制出多種花 教學準備: 教師準備各種花卉圖片供學生欣賞;小木棒;工具材 8 / 14 精品文檔 料 教學過程:

一、組織教學，導入課題 欣賞圖片導入

二、講授新課 1(出示范作

2(學生分析其造型特點顏色等 3(引導學生制作其他種類的花 4(師示范百合花的制作方法 學生制作教師輔導

5(學生分小組將捏制好的花放在每組的“畫瓶中”，小組比一比，看看哪組的花最漂亮

6(師小結

三、教學總結

本節(jié)課學生會對其感興趣，尤其是女孩子，比較喜歡捏制，男孩子可能有不大感興趣的，教師可以通過一定的方式讓孩子們充分動起來，只要學生感興趣認真捏制，每組的花瓶都應該很漂亮。畢竟花的捏制并不太難～學生也會在捏制的過程中體驗到成功的喜悅

彩色的花 目標:

1、在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計并制 9 / 14 精品文檔

作出各種形態(tài)的花朵。

2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。

3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。準備: 各色泥塑材料、泥工板。過程:

一、欣賞泥工作品:彩色的花

師:看一看，這些花多漂亮呀～你知道它們是用什么做出來的嗎, 師:它是什么樣子的,由哪些部分組成呢, 泥工活動教案

教學對象:小班 授課老師:XX 協(xié)助老師:XXX、XX 日期:2013.12.17 活動目標:

1、通過運用膠泥搓出各種圓球，在活動中充分發(fā)揮孩子們的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。

2(發(fā)展孩子們的審美情趣和對色彩的感知能力，加深上節(jié)課《圓》的認識。3(激發(fā)孩子們對泥工活動的興趣、通過孩子們搓、擰、揉、團泥的技能提升小肌肉的鍛煉?；顒訙蕚?各種球、膠泥、盤子 10 / 14 精品文檔 活動過程:

一、導入活動:

1、老師出示各類球:乒乓球、汽排球、泡沫球

問:小朋友們你看老師手上拿的是什么,老師給予語言表揚鼓勵～

2、傳遞球，學生感知。

3、今天這節(jié)課我們就用膠泥來搓圓球。

二、活動過程:

1、孩子們自主搓圓球。老師分發(fā)膠泥:我們一人拿一塊膠泥，自己搓一搓，看誰能把膠泥搓成圓球，我們比一比誰的手最巧，最能干～

2、老師教幼兒搓圓球

老師展示自己搓好的小球:“看，老師搓的小球圓不圓,對，搓圓球可是有秘訣的，現(xiàn)在大家一起跟我做，相信小朋友們呆一會兒會比老師搓得更好”。、從膠泥媽媽身上分出一個面泥娃娃 1、邊唱歌謠邊搓:“手心轉呀轉，搓搓搓圓球，我搓的圓球圓又圓，你搓的圓球圓不圓呢,讓我來看一看”，老師反復引導孩子們邊唱兒歌，邊搓圓方法。

孩子們基本完成，大聲回答:“圓～”由此體驗搓圓帶來的成功體驗。老師給予表揚鼓勵～“你真棒:”“你搓 / 14 精品文檔 的小球真漂亮～ 提醒孩子們搓好一個圓就放到盤子里，比比誰搓得多，搓得圓

三、分享成果: 讓孩子們自己展示自己的成果，說說自己搓的是什么,看一看盤里的哪個小球最漂亮，一共有幾個大家一起來數(shù)一數(shù)。老師給予語言表揚鼓勵。

活動延紳:這一個個的小球像什么呢,，把做好的小球可以做多種游戲，如:“分果果”“請客”也可以讓孩子們把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮家家。

以 下 是 精 減 型 教 案 2 泥工活動教案

教學對象:小班 授課老師:XX 協(xié)助老師:XXXXXXX 日期:2013.12.1 活動目標: 12 / 14 精品文檔

1、通過運用膠泥搓出各種圓球，在活動中充分發(fā)揮孩子們的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。

2(發(fā)展孩子們的審美情趣和對色彩的感知能力。加深上節(jié)課《圓》的認識。3(激發(fā)孩子們對泥工活動的興趣、通過孩子們搓、擰、揉、團泥的技能提升小肌肉的鍛 活動準備:各種球、彩色膠泥、盤子 活動過程:

一、導入活動:

1、老師出示各類球:乒乓球、汽排球、泡沫球

問:小朋友們你看老師手上拿的是什么,老師給予語言表揚鼓勵～

2、傳遞球，學生感知。

3、今天這節(jié)課我們就用膠泥來搓圓球。

二、活動過程:

1、孩子們自主搓圓球。老師分發(fā)膠泥，觀察孩子們怎么樣玩膠泥

2、老師指導孩子們正確的搓圓球的方法

3、分享成果:讓孩子們自己展示自己的成果，說說自己搓的是什么,看一看盤里的哪個小球最漂亮，一共有幾個大家一起來數(shù)一數(shù)。

自由選擇活動:

1、可以把做好的小球做多種游戲，13 / 14 精品文檔

如:“分果果”“請客”也可以讓

孩子們把搓好的小球送去娃娃家一起扮家家。

2、玩球:投球、拍球、踢球、打乒乓球、打高爾夫球等。3 14 / 14

第四篇：幼兒教案：泥工《毛毛蟲》

幼兒教案

活動名稱：泥工《毛毛蟲》 活動目標：

1、多種顏色的橡皮泥和吸管、牙簽穿插，制作出吃飽的毛毛蟲。

2、鞏固對顏色和大小的認識。

2、毛毛蟲沒精打采，因為他肚子好餓好餓。

3、毛毛蟲吃了各種顏色的食物，飽飽的胖胖的，好開心！

二、調(diào)動幼兒情感給毛毛蟲制作好吃的，讓他吃飽。

1、請每個幼兒找到一只毛毛蟲。嗚嗚嗚……誰在哭？（原來是毛毛蟲）

他為什么哭啊？（他的肚子癟癟的，他好餓好餓。）

2、我們來給他做點好吃的吧？

3、桌上有什么？你會做什么？（黃色的梨、紅色的棗、桔黃色的柿子……）

三、幼兒制作、教師指導。

1、揉球制作各種果實。

2、提示幼兒把果實插在吸管做的肚子上。

第五篇：幼兒園中班泥工教案

小班美術活動：我們自己做“水果”（泥工）

彭家峰 11910288

一、設計意圖

在幼兒美術教育活動中，手工活動是兒童美術創(chuàng)作活動的另一個組成部分，其中，泥塑活動是其中的一個典型活動，并且深受幼兒喜愛。通過泥塑教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而促進其智力的發(fā)展。

二、活動目標：

1、喜歡泥塑活動

2、使幼兒初步掌握捏、團、搓、壓等技能，并能表現(xiàn)水果的特征

3、培育幼兒樂于助人的良好品質

三、活動準備：

1、準備若干紅、黃、綠、黑等橡皮泥、小動物圖片，頭飾以及音樂等

2、準備香蕉、蘋果、梨等水果

3、創(chuàng)設“果園”環(huán)境

四、活動過程：

1、創(chuàng)設環(huán)境，以提問的方式導入活動，激發(fā)幼兒的好奇心，從而引起幼兒興趣。

師：小朋友們，看看我旁邊站著的是誰？（配班老師扮演兔媽媽）幼：兔媽媽，兔媽媽......師：對了，就是大家最喜愛的兔媽媽，兔媽媽說豐收的季節(jié)到了，所以兔媽媽今天要求老師要帶大家一起去認識一個的地方，那就是我們最喜歡的水果園，大家開不開心啊。幼：開心，開心，我最喜歡水果園了。

師：那么現(xiàn)在老師想問問大家，有誰知道水果園里有什么?（引導幼兒回答）

幼：老師，我知道，我知道，有蘋果，香蕉，梨......師：嗯，大家都知道呀！今天呢，兔媽媽想讓小朋友們當他的兔寶寶，然后帶大家一起去水果園摘水果，大家說好不好??！幼：好，好，兔媽媽，我是你最愛的兔寶寶......兔媽媽：兔寶寶們，秋天來了，園地里的水果都已經(jīng)長大了，我們一起去摘水果，好嗎？

兔寶寶：好呀。（大家一起在音樂的伴奏下，來到水果園地）兔媽媽：啊，蘋果長得可真多！香蕉也有，梨也很多，快來，快來，我們快找個地方站好，一起來摘水果。（聽音樂邊唱邊采，將事先準備好的水果分發(fā)給大家觀察，觸摸）

兔媽媽：來，寶寶們，大家摘了那么久的水果，先找張小椅子坐下來休息一下，讓媽媽看看，喲，寶寶們真能干，都摘到了很多水果。大家來看一看，摸一摸，蘋果，香蕉是怎么樣的？

兔寶寶：我的蘋果是紅顏色的，圓圓的，滑滑的；我的香蕉是黃顏色的，長長的，尖尖的；我的梨也是黃顏色的，不是很等圓，上面還有很多黑色小點點。

2、引導幼兒學習用捏、團、搓、壓方法表現(xiàn)水果的特征。兔媽媽：大家觀察的都很仔細。今天呢，我們班還來了三位小客人，他們都是誰呀？（是小貓、小狗、小雞），兔寶寶們快跟小客人打招呼把。他們也想來吃、摘水果，可是樹上的蘋果沒有了，都被大家摘光了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓，長長的水果，送給他們，好嗎？

兔寶寶：好，小狗，小貓，小雞快來，我們給你做水果。(教師邊講邊示范，先取一塊紅色橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，最后插上一個蘋果把。一個大蘋果做好了；取一塊黃色橡皮泥，也是放在手心，搓一下，壓一下，做成長長的，然后再插上香蕉柄，香蕉也做好了。）兔寶寶們，我們現(xiàn)在開始做水果吧。（幼兒自己動手操作，教師適當指導。）

3、共同游戲，感受助人的愉悅之情。

兔媽媽：兔寶寶們真聰明，做了這么多的水果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧。嗯，小客人們現(xiàn)在的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱歌，跳舞，做游戲把！（帶領大家做游戲，唱歌跳舞。）

五、活動延伸：

今天“兔媽媽”帶大家去摘了很多水果，大家也學會了怎么做水果，老師就請大家今天回到家，教教爸爸媽媽們怎么做水果，好嗎？那么現(xiàn)在我們一起來品嘗下我們自己摘的水果。