第一篇：大班區(qū)域(社會(huì))活動(dòng)教案：送給好朋友的禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過給好朋友制作禮物能用各種材料制作禮物。

2、通過互送禮物讓幼兒體會(huì)朋友之間的友誼情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：喜洋洋超市：將桌子移開，提供場地讓孩子表演、話筒、號(hào)碼牌。手工區(qū)：卡紙、彩帶。閱讀區(qū)：繪畫紙。

活動(dòng)過程：

一、談話引出活動(dòng)。

1、教師：孩子們現(xiàn)在已經(jīng)是大班的孩子了，你們幾歲了?(7歲)我們出生的時(shí)候才一點(diǎn)點(diǎn)大，如今我們已經(jīng)7歲了，下學(xué)期馬上要上小學(xué)了，孩子們與小時(shí)候相比長大了、懂事了，在我們慢慢成長的這些年，都有誰陪伴這我們一起成長?(請(qǐng)幼兒說一說)

教師小結(jié)：從我們姍姍學(xué)步到現(xiàn)在，許多人都在為我們的成長一直在不停的默默付出，有每天陪伴我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友;有教會(huì)我們知識(shí)、照顧我們的老師、阿姨、園長、門衛(wèi);還有許多為了我們的生活更便利、更幸福默默付出的叔叔阿姨。

2、教師：有這么多人為我們的成長付出了這么多，你想怎樣表達(dá)你對(duì)這些人的感謝呢?都可以用哪些方式表達(dá)你對(duì)他們的感謝呢?(請(qǐng)幼兒說一說)

教師小結(jié)：我們除了用語言來感謝他們，也可以把我們的感謝其他方式表達(dá)出來。其實(shí)為我們付出的人都希望看到我們學(xué)到更多的本領(lǐng)、知識(shí)，我們就可以把我們學(xué)到的本領(lǐng)用不同的形式表達(dá)出來。畫最漂亮的畫、做最漂亮的手工、唱好聽的歌、跳漂亮的舞、制作愛心卡片送給他們等等。

二、組織幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角。

1、介紹手工、閱讀區(qū)域材料。

教師：剛剛孩子們也說道了如何來感謝他們，老師今天還為你們準(zhǔn)備了一些材料，這里有卡紙、繪畫紙、彩帶等其他材料。你們選擇這些材料來向你想感謝的人制作東西。也可以把他人是怎么為我們付出的事情畫下來，裝訂成書，投放在閱讀區(qū)大家一起欣賞。

2、介紹超市材料。

教師：喜洋洋超市的負(fù)責(zé)人員知道我們班將要開展感恩活動(dòng)，超市的工作人員為我們小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小型的舞臺(tái)，把你們感謝他人的事拍下了，用電腦的方式讓更多人看到，也可以先在舞臺(tái)上練習(xí)好，然后在舞臺(tái)上說出你要感謝誰，你想怎么感謝?劉老師要請(qǐng)一位孩子來扮演主持人來主持超市感恩活動(dòng)活動(dòng)。你們想?yún)⒓颖硌莸暮⒆涌梢缘街鞒秩四抢镱I(lǐng)號(hào)碼牌，其他人也可以扮演觀察，坐在那里觀看。

教師小結(jié)：根據(jù)老師剛剛介紹的活動(dòng)選擇手工區(qū)、喜洋洋超市、閱讀區(qū)?，F(xiàn)在，你們可以相互商量，今天你想玩什么，準(zhǔn)備怎么玩?

三、教師巡回指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

四、評(píng)價(jià)幼兒此次活動(dòng)情況，展示區(qū)域成果。

教師：本次區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間差不多結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們來和大家分享你是怎么玩的?你都做了些什么?(請(qǐng)幼兒說說自己本次區(qū)域活動(dòng)的收獲，可以請(qǐng)孩子展示自己設(shè)計(jì)的物品，啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情，小結(jié)孩子在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)。

第二篇：大班社會(huì)活動(dòng)《好朋友》說課稿

大班社會(huì)活動(dòng)《好朋友》說課稿 賈川鄉(xiāng)中心幼兒園教師 牛蘭

說設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，獨(dú)自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn)。在幼兒喜歡小動(dòng)物，愿意模仿小動(dòng)物，對(duì)音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。說活動(dòng)目標(biāo)：

1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。

2、樂意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。說活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、動(dòng)物頭飾 說活動(dòng)過程： 導(dǎo)入

1、通過歌曲《找朋友》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 幼兒共同演唱《找朋友》，進(jìn)入教室。

2、游戲《我們都是好朋友》（1）邊念兒歌，邊做游戲。

許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們是好朋友。（2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

幼兒說出來之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。

3、說說自己的好朋友（1）幼兒交流自己的好朋友。

說出來之后，和好朋友抱抱、親親。

（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋。老師也愿意和他們做好朋友。（3）數(shù)朋友

幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。

4、游戲：《找朋友》

（找，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到？個(gè)好朋友。）

幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起。

5、幼兒在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

第三篇：大班社會(huì)活動(dòng)：人類的好朋友教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞動(dòng)物幫助人類的故事，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類之間的互相依存、友好相處。

2.體會(huì)人類與動(dòng)物之間的感情，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《巴警官與狗利亞》或課件

活動(dòng)過程：

一、誰是人類的好朋友。

1.動(dòng)物與人類的故事。

動(dòng)物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友，它們身上發(fā)生著很多有趣的故事，那么人類與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?

二、狗的`故事。

1.說說狗對(duì)人們的幫助。

狗對(duì)人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警犬等。)

2.欣賞故事。

狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié)：狗不僅幫助了主人，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動(dòng)物和人類真的可以是很好的朋友。

三、動(dòng)物與人類是好朋友。

1.我還知道其他人與動(dòng)物的故事。

你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類有幫助呢?(幼兒大膽表述，如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)

2.交流與補(bǔ)充：動(dòng)物仿生學(xué)。

人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子，直升機(jī)模仿蜻蜓，船槳模仿魚鰭，雷達(dá)模仿蝙蝠等。)

3.教師小結(jié)：原來，動(dòng)物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助，動(dòng)物與人類之間還會(huì)產(chǎn)生友好、深厚的感情呢！因此，我們和動(dòng)物朋友相親相愛地生活在地球這個(gè)大家庭！

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第四篇：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)交流課教案：好朋友（精選）

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)交流課教案：好朋

友

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過認(rèn)識(shí)自己與他人，知道每個(gè)人都有長處，同伴之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.通過制作“朋友樹”，發(fā)展幼兒觀察力、思維力和口語表達(dá)能力。

3.使幼兒懂得，不僅要愛自己也要愛別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.紙、油畫棒、鏡子、剪刀人手一份。

2.貼在墻上的立體樹干，畫國畫用的墨、毛筆、顏料等。

3.幼兒曾和自己的好朋友進(jìn)行過談心活動(dòng)。

活動(dòng)過程

一、教師簡短交代，引出主題：認(rèn)識(shí)自己（室內(nèi)進(jìn)行）

1.師：“請(qǐng)小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么?！保ㄧR子）“鏡子可以用來干什么呢？”

2.幼兒照鏡子，教師提示幼兒進(jìn)行觀察?！翱纯茨愕哪樞褪情L是方還是圓？”“再看看，你的頭發(fā)是長還是短？眼睛是什么樣？像什么？……”

3.幼兒放回鏡子，教師請(qǐng)幼兒把自己介紹給大家（請(qǐng)3～5名幼兒講）：“你們?cè)敢獍炎约航榻B給大家，說說自己長得什么樣嗎？”

4.創(chuàng)設(shè)條件，讓幼兒多講、互講?！昂?，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友?！?/p>

5.請(qǐng)個(gè)別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述（請(qǐng)1～2名幼兒講述）。如“我的臉型是……，頭發(fā)……。”6.教師進(jìn)行簡短小結(jié)。

二、比較自己與別人的不同（室外進(jìn)行）

1.提問：“小朋友，剛才你們都講了自己長得什么樣，那你們知道自己和別人長得一樣嗎？”“有什么地方不一樣？”

2.請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)最要好的朋友，比一比（幼兒自由尋找好朋友）。

3.請(qǐng)2～3名幼兒講述和別人不一樣的地方，包括身材、頭發(fā)、性別、臉型、指紋等。

4.提問：“你們都講了自己和別人長得不一樣，那你們每個(gè)人的愛好一樣嗎？怎么不一樣？”

5.幼兒講述自己的愛好。

6.幼兒互講自己和別人的不同。

教師小結(jié)：小朋友都知道自己長得什么樣，那你們愛不愛自己呢？愛不愛別的小朋友呢？對(duì)了，我們不僅要愛自己，也要愛別人。

三、通過尋找生活中的好朋友，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察大自然中的樹，知道植物之間也有好朋友，教育幼兒要像小樹葉一樣，相親相愛，團(tuán)結(jié)在一起（戶外觀察梧桐樹）。

1.提問：“小朋友，這是什么樹？（梧桐樹）“梧桐樹的樹干是什么樣的？”（樹干粗，分的樹杈多）“它的樹葉怎樣？”（又大又多）

2.小結(jié)：這種樹能給我們乘涼，當(dāng)樹上的葉子很多很多的時(shí)候，樹下的蔭涼就很多，這一片片樹葉就像我們這么多的好朋友一樣，只有它們團(tuán)結(jié)在一起，相親相愛不分離，才能給人類帶來好處。

3.教師同幼兒一起摘一片樹葉，仔細(xì)觀察，并帶入室內(nèi)。

四、制作朋友樹

1.出示立體樹干，講解并啟發(fā)幼兒：“這是一棵大樹的樹干，假如說，這棵樹的樹干就是我們大一班，那你們小朋友就是這棵大樹上的什么呢？”（樹葉）

2.介紹制作“朋友樹”的材料和方法：

老師準(zhǔn)備了兩棵樹的樹干，大家一起來制作兩棵朋友樹。第一棵樹的制作方法是：先請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察梧桐樹的樹葉，再用印章畫法或?qū)懮嫹ó嫵鰳淙~的輪廓線，而后在樹葉里畫出你好朋友的半身像，再涂上葉子的顏色，沿著葉子的外形剪下來，抹上漿糊，貼在大樹上。這樣一棵“朋友樹”就制作好了。第二棵樹的制作方法是：請(qǐng)小朋友同你的好朋友坐在一起，用一張白紙畫出好朋友的全身像，用剪刀沿人物外形剪下來，抹上漿糊，貼在大樹干和分枝上，然后，再用老師給你們準(zhǔn)備的圖畫顏料和毛筆，在大樹干上添畫梧桐樹葉和果子，這樣又一棵“朋友樹”就制作好了。

3.幼兒制作“朋友樹”，教師巡回指導(dǎo)。

4.教師小結(jié)：小朋友你們看，“朋友樹”的葉子多茂盛??！這是因?yàn)樗麄冞@么多好朋友，團(tuán)結(jié)在一起，相親相愛不分離。但有時(shí)，風(fēng)吹過來，樹葉也會(huì)互相碰撞，可是他們一點(diǎn)也不生氣。我們也要像小樹葉一樣，碰撞了不生氣，要學(xué)會(huì)互相原諒，要相親相愛，團(tuán)結(jié)在一起。

第五篇：大班社會(huì)活動(dòng)教案

幼兒園期末模擬活動(dòng)設(shè)計(jì)

中班社會(huì)活動(dòng)教案《分享真快樂》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)與他人分享自己的玩具、圖書等。

2.幼兒不與他人爭搶物品，明白與人爭搶是不好的行為 3.體驗(yàn)分享帶來的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.有關(guān)分享的小視頻和爭搶東西的視頻 2.小朋友們喜歡的玩具和零食 3.大紅花若干

活動(dòng)過程：

一． 引入

1.用故事進(jìn)行引入，引起幼兒興趣 2.詢問幼兒對(duì)故事的感受

3.教師向幼兒傳達(dá)故事所蘊(yùn)含的意義 二． 展開

1.教師詢問幼兒有沒有好朋友，當(dāng)朋友來到自己家做客的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎樣做

2.播放視頻，讓幼兒分別觀看兩個(gè)視頻 3.讓幼兒看完視頻后發(fā)表自己的感受

4.詢問幼兒當(dāng)我們自己遇到這樣的情況應(yīng)該怎樣做 5.教師引導(dǎo)幼兒分享，將玩具和圖書分發(fā)給幼兒，讓幼兒彼此交換，相互分享

6.教師注意引導(dǎo)幼兒在分享過程中學(xué)說禮貌用語，要愛護(hù)別人的東西

7.教師將準(zhǔn)備好的大紅花發(fā)給幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，讓幼兒更加喜歡與人分享

活動(dòng)延伸：

1.請(qǐng)幼兒說說分享的感受，彼此進(jìn)行交流 2.請(qǐng)幼兒將活動(dòng)中的玩具收拾好

班級(jí)：學(xué)前A1403班 姓名：徐彤欣 學(xué)號(hào)：1720140668