第一篇：課間活動安全教育教案

《學(xué)校安全教育活動》方案

教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1.知道在課間活動中要按順序、守規(guī)則。2.能用正反事例說明課間活動要守秩序。

3.懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。

情感：愿意在課間活動中守秩序，高高興興參加各項活動。

行為：課間活動守秩序，遵守游戲規(guī)則。教學(xué)重點：

使學(xué)生知道課間活動守秩序應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)難點：為什么課間活動要守秩序。

教學(xué)設(shè)計：

一、看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排“課間”的目的。）

1．提問：

“課間”指什么時間？

2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的 10 分鐘叫“課間”。

（板書：

課間）

3．小組交流：

課間時同學(xué)要去做什么？ 課間時，你做什么？ 為什么學(xué)校要安排“課間”？

4．小結(jié)：

學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息 10 分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上 廁所、喝點兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。

5．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？（板書：活動守 秩序）

6．小結(jié)：

課間活動的時間短，全校同學(xué)同時活動，人很多，因此，大家都 要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。

過渡語：下面咱們就來看看這些同學(xué)在課間活動時是怎么守秩 序的吧！

二、說一說（使學(xué)生知道課間活動為什么要守秩序，怎樣守秩序。）

1．小組交流：

（1）回憶一下，課間休息時，同學(xué)們能都做哪些活動？ 學(xué)生討論：跳繩，玩老鷹捉小雞，踢毽子，教室里下跳棋、下五 子棋。

（2）你們觀察他們活動時的表情嗎？他們高興嗎？指名回答。

2．小結(jié)：在課間活動時，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們 玩得很高興，休息得好。

3．分小組學(xué)習(xí)：

（每組任選一題交流）

4、課間活動時我們不應(yīng)該做哪些事？學(xué)生討論。再指名回答。

三、總結(jié)：課間活動時應(yīng)該注意什么？

學(xué)生小組討論，請各組派代表發(fā)言。

防范及處理 :

1、不要在教室追逐打鬧 ?活動空間狹小、安全隱患多。

2、不在走廊奔跑、追逐玩耍 避免發(fā)生意外 上下樓梯……要守紀(jì)律，講秩序, 不制造擁擠，以免發(fā)生踩踏。

3、體育課、室外活動時…… ?正確使用運動器材、注意聽從老師 指揮 注意周圍同學(xué) 動向，不要進(jìn) 入其活動范圍。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣 做有素質(zhì)的現(xiàn)代人，同學(xué)之間有矛盾是正常 的，可以相互諒解，不 能動粗，要寬容對待 應(yīng)對校園暴力。

1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴，自己不要害怕。要相信邪不壓正，社會上一切正義，千萬不要輕易 魔鬼 向惡勢力低頭。

2、大聲地提醒對方的所作所為是違法違紀(jì)的行為，3,逐步提高防范自救、互救的應(yīng)急能力和生存 本領(lǐng)，當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時，要能自覺主動地運用安全知 識沉著應(yīng)付。

4,安全無小事，事事是大事，安全關(guān)系你我他，校園安全靠大家。

第二篇：小學(xué)生課間活動安全教育

小學(xué)生課間活動安全教育

學(xué)生在課間活動中出現(xiàn)的一些不文明行為往往是被我們忽略的二真是存在的安全隱患。為了創(chuàng)設(shè)一個更文明、更安全的學(xué)習(xí)與成長的環(huán)境，我們專門針對“小學(xué)生課間安全活動”這一主題進(jìn)行安全教育。

一、小學(xué)生課間十分鐘安全事故的主要表現(xiàn)

1、擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生在教室門口。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口，加上小學(xué)生年齡小，安全意識差，擁擠現(xiàn)象很難避免。一旦有學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至?xí)霈F(xiàn)危及學(xué)生生命的現(xiàn)象。

2、追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，喜歡運動，尤其是男同學(xué)經(jīng)常會因為一些小事而追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常會不停地回頭看，這樣邊跑邊看是最危險的，倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。

3、游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故發(fā)生的最大可能之一。究其原因，一是因為游戲本身就隱含了危險因素；二是游戲的地點常常是在教室等比較狹窄的地方。

二、學(xué)生課間安全注意事項：

1、上下課時，不要擁擠、打鬧或做恐嚇同學(xué)的惡作劇，以防擁擠踩踏事故發(fā)生。

2、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

3、正確使用體育設(shè)施，沒有保護(hù)措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設(shè)施上做危險動作，避免摔傷。

4、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。

5、課間休息時，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出，如果是看病等特殊情況，必須經(jīng)班主任老師同意，家長方可接出校。

6、如廁時不要慌張、擁擠，防止摔傷或發(fā)生擁擠踩踏事故。

7、課間同學(xué)之間如果發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。

三、在教室內(nèi)活動，還有許多看起來細(xì)微的小事情也值得同學(xué)們注意，否則，也會危險。這主要有以下幾個方面：

1、防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、物品架等用品，所以不要在教室里追逐打鬧，做劇烈的運動和游戲，以防受傷。

2、防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易扎手，也應(yīng)當(dāng)小心。

3、防火災(zāi)。不要將打火機(jī)、火柴等帶進(jìn)校園，不要在校學(xué)里隨便玩火，更不能在校園里燃放煙花爆竹。

4、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。

5、防碰撞。校園內(nèi)不騎車、自行車按指定位置放置。

四、學(xué)生在學(xué)校一要在教室里輕輕走。二要在課間文明游戲。三要學(xué)會

自我保護(hù)，珍愛生命。四要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項制度。進(jìn)入校園希望全體師生牢固樹立安全這根弦，避免安全事故的發(fā)生。讓我們的校園更安全，更文明，更和諧！

第三篇：學(xué)生課間活動安全教育

學(xué)生課間活動安全教育

學(xué)生課間活動中出現(xiàn)的一些不文明行為往往就是一個個安全隱患。

一、小學(xué)生課間十分鐘傷害事故的主要表現(xiàn)

1、擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道，加上小學(xué)生年齡小，安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。

2、追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運動，特別是男同學(xué)常會為一些小事追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看,這樣的邊跑邊看最危險.3、游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。

二、學(xué)生課間安全注意事項：

1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。

2、課間不要玩耍小刀等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。

3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

4、如廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。

5、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。

三、在教室內(nèi)活動，還有許多看起來細(xì)微的小事情值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面：

1．防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。上下樓梯靠右行，不要擁擠，防止滑倒受傷。3．防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易扎手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。

4．防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。5．防碰撞。校園內(nèi)不騎車、自行車按指定位置放置。

四、學(xué)校向全體同學(xué)提出三點具體要求：一是教室里輕輕走，走廊上慢慢走，上下樓梯靠右走。二是課間活動文明游戲，不要進(jìn)行劇烈運動。三是學(xué)會自我保護(hù)，珍愛生命。四是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項制度。

讓我們的校園更安全，更文明，更和諧！

第四篇：課間安全教育

南義中心小學(xué)課間安全教育

講座目的：對學(xué)生進(jìn)行課間活動教育，提高學(xué)生的課間安全意識，保護(hù)自己。

小學(xué)生安全教育，主要幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用方法，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡便方法。

安全常識教育的內(nèi)容很多，本學(xué)期我主要對你們進(jìn)行了如下安全教育：交通安全教育、飲食衛(wèi)生安全教育等安全教育?，F(xiàn)在主要談一下課間安全教育方面的一些做法。

一、小學(xué)生課間十分鐘安全管理問題 下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了；上課鈴一響，沸騰的校園頓時安靜下來了。——從安靜到沸騰，再從沸騰到安靜，這之間就是我們學(xué)生的課間十分鐘。在喧嚷的十分鐘里，同學(xué)們有的上廁所，有的到校園商店購物，還有的在教室里準(zhǔn)備下一節(jié)課的用書。但更多的學(xué)生則是在做游戲，“沸騰”的重點就是這一部分學(xué)生。四十分鐘的課上下來，做一些游戲放松放松、調(diào)整一下狀態(tài)還是值得提倡的。問題在于，不少的沸騰“騰”過了頭，課間十分鐘成了學(xué)生校園傷害事故的高發(fā)時段。構(gòu)成安全隱患的主要是小學(xué)生自發(fā)進(jìn)行的身體活動，凡身體活動，特別是多人之間進(jìn)行的身體接觸必然伴隨一定危險性，而你們又不能意識到這種危險性，課間的身體活動就成了你們課間活動的潛在安全隱患。

二、小學(xué)生課間十分鐘傷害事故的主要表現(xiàn)及對策

小學(xué)生活潑好動，愛玩是你們的天性，由此引發(fā)的課間傷害事故也是接連不斷。概括來說，小學(xué)生課間十分鐘的傷害事故主要表現(xiàn)在擁擠傷害、追逐傷害、游戲傷害等三個方面。

1、擁擠傷害。

這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道，加上小學(xué)生年齡小，安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。

2、追逐傷害。

小學(xué)生精力旺盛，好運動，特別是男同學(xué)常會為了芝麻大的事，滿教學(xué)樓地追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險，倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。（治理這樣的追逐傷害除了要加強(qiáng)教育，講清道理，強(qiáng)化監(jiān)督以外，就是堅決打擊。發(fā)現(xiàn)一起嚴(yán)肅查處一起。要通過責(zé)令寫悔過書，全程陪護(hù)被傷害同學(xué)的方式，促其自省，并且以儆效尤。）

3、游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。面對孩子的游戲，一律叫停顯然是不行的。首先，我們要區(qū)分游戲的健康與否。像在同學(xué)身后悄悄貼上繪有下流圖案、寫有粗俗語句的貼紙條游戲，就要堅決取締。其次，有的學(xué)生在狹窄的教學(xué)樓上斗獨腿、打球、拍球顯然是很不宜的，同學(xué)們完全可以到操場、草坪等寬闊、安全的地方玩?？紤]時間因素、需要繼續(xù)上課的因素，最好不要做激烈的游戲。

同學(xué)們，課間活動是我們上完一節(jié)課，放松身心讓大腦休息的一種積極的方式。踢球、打羽毛球、跳繩、踢毽子等活動，都是十分有益的課間活動方式，但是，在這些活動中，我們要特別注意安全。

三、課間活動主要不文明、不安全行為如下：

1、樓道不靠右行，故意推擠。

2、課間追逐打鬧、上下課急速奔跑。

3、在走廊或教室打球、跳繩、跳橡皮筋、跳遠(yuǎn)。

4、在體育場地、乒乓球臺玩耍、翻爬、跳躍。

5、玩水槍、火藥槍、彈弓，玩陀螺，紙牌。

6、爬校門口的鐵門，爬樹。爬教室的窗戶。

7、在樓梯間滑欄桿，把梯坎的斜邊當(dāng)“滑梯”

8、吊、翻單杠，曾有一些同學(xué)摔傷。

9、亂扔籃球打人，亂扔果皮紙屑，從高處扔垃圾。

10、有個別同學(xué)伸出腿絆人；推同學(xué)撞人；女同學(xué)跳橡皮筋時，有個別男同學(xué)將皮筋拉得很遠(yuǎn)彈回傷人。

11、有同學(xué)坐在教室窗子旁的桌子上，甚至探出頭到窗外，身子斜倚在邊緣。

12、翻爬走廊的欄桿。

小學(xué)生課間安全注意事項

1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。

2、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。

3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

4、正確使用體育設(shè)施，沒有保護(hù)措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設(shè)施上做危險動作，避免摔傷。

5、若學(xué)校有修建工地，不要到危險區(qū)域內(nèi)玩耍。

6、課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。

7、如廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。

8、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。

第五篇：大課間活動教案

大課間活動描寫

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們每天都上課間操，你最喜歡課間操的哪一個環(huán)節(jié)??？從你們的表情中，老師可以看出大課間活動的場景讓你們回味，既然那么喜歡大課間活動，今天哪，我們就用筆把那開心的一瞬記錄下來。（板書：大課間活動）

2、出示目標(biāo)

二、新授

1、我們班的小朋友都特別喜歡大課間活動，想不想看一看當(dāng)時的情景呢？（出示課件：大課間活動）

看了這個情景，你想到了什么詞?（熱鬧

開心

快樂

豐富多彩）真棒!能不能用一句話來說？用上你剛才說的詞語？（大課間活動真是豐富多彩?。?/p>

操場上真熱鬧啊!）是啊，這就是對大課間活動一個總的概括（板書：總），請同學(xué)們再認(rèn)真觀察，他們都在做什么??？ 用上有的、有的、還有的。

（大課間活動真是豐富多彩！同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，還有的投沙包??）

剛才，同學(xué)們說了自己看到的，說明你們是個善于觀察的孩子，可是我們留心觀察周圍事物的時候，還要有一定的順序。（板書：觀察有序）

再次播放視頻：引導(dǎo)遠(yuǎn)處？近處？東面？西邊？

是啊，同學(xué)們，只有觀察有序了，寫作文時才能做到有條理，就是老師曾經(jīng)說過的一個詞“言之有序”。

2、你看看，操場上多熱鬧，同學(xué)們多開心！那你們在大課間活動時喜歡玩什么啊？（投沙包、踢毽子、老鷹捉小雞、跳繩等）那我們在寫作文的時候，能不能把每一項活動都寫出來啊？為什么？（不能）對，我們就要抓住自己喜歡的一項或者兩項活動詳細(xì)介紹，不能面面俱到。

是啊，我們本次習(xí)作目標(biāo)就是把看到的，聽到的，想到的，做到的寫出來。（板書：看、聽、寫、做）

3、剛才很多同學(xué)喜歡踢毽子，有位小朋友，她也喜歡踢毽子，今天她也來到我們教室，想不想認(rèn)識她??？想?？磥?，大家都很期待哦！在她到來之前，老師提一個要求，那就是睜大眼睛仔細(xì)觀察，注意她 的動作、表情以及毽子的變化。（出示課件三

踢毽子）

你認(rèn)為她踢毽子怎么樣??？好在哪兒？ 她又是怎樣踢的呢？

生：只見她拿起毽子往上一拋，毽子就落了下來。師：那個毽子像什么??？ 師：那毽子是一直在胸前嗎？

小姑娘是怎樣踢的？誰注意到她的腳了？

師：這個小姑娘的眼睛，表情，還有頭發(fā)有什么變化呢？ 生：只見她的辮子像翩翩的蝴蝶一樣繞著她的頭上下飛舞，格外好看。師：她突然把毽子踢飛了，我們可以想象毽子怎么樣？ 小姑娘又是怎么做的？

我們大家都說小姑娘踢毽子好，除了說毽子、小姑娘的動作、神態(tài)，還可以說說誰啊？（其他同學(xué)）

當(dāng)小姑娘一直在踢的時候，同學(xué)們可能會？

當(dāng)毽子飛離小姑娘身邊時，同學(xué)們又會怎么想？怎么做？ 當(dāng)小姑娘迅速撿起毽子重新踢的時候，大家？

4、同學(xué)們說得多好啊，那我們能不能把剛才說的連起來說啊？ 小組準(zhǔn)備3分鐘，看哪位同學(xué)敢于站起來展示。

師評價：你看，同學(xué)們把踢毽子介紹得多生動、具體 能按照總分的構(gòu)段方式來說，語言流暢。

我們寫的時候，也可以采取不同的構(gòu)段方式來寫，比如？

這樣，我們就把踢毽子的過程寫具體了，那我們完成整篇習(xí)作，還要添加上開頭、結(jié)尾，還可以把自己參與的一項活動寫出來，那樣，一篇習(xí)作就完整了。

三、教師小結(jié)。

我們剛才啊，把自己看到的、聽到的、想到的說了出來，還可以把自己做的寫出來。昨天，我們課間活動時，大家那開心勁老師都用相機(jī)記錄了下來?？矗。ǔ鍪緢D片）

老師希望把剛才的畫面都定格在你的腦海中，成為你的寫作素材。同學(xué)們，只要我們留心觀察周圍事物，善于思考，勤于動筆，我們每個人都將是未來的小作家。

昨天，老師用相機(jī)記錄下來那每一個精彩的瞬間，下課以后，請你們也拿起手中的筆，把那一個個瞬間記錄下來，好不好？