第一篇：課間活動(dòng)有秩序教案

課間活動(dòng)有秩序教案

教學(xué)目標(biāo) > 認(rèn)知：

1． 知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。2． 能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。

3． 懂得，大家課間活動(dòng)有秩序才能愉快又安全。情感：

愿意在課間活動(dòng)中守秩序，高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng)。行為：，遵守游戲規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)難點(diǎn) ：

為什么課間活動(dòng)要守秩序。

教育過程：

一、看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排“課間”的目的。）出示投影片。（“看一看”中的圖）

1．提問：你能看出這是在什么時(shí)候嗎？“課間”指什么時(shí)間？ 2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫“課間”。板書：課間 3．小組交流：

圖上的同學(xué)要去做什么？ 課間時(shí)，你做什么？

為什么學(xué)校要安排“課間”？ 4．小結(jié)：

學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。5．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？ 板書：課間活動(dòng)有秩序 6．小結(jié)：

課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是的第一個(gè)要求。

過渡語：下面咱們就來看看這些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)是怎么守秩序的吧！

二、說一說（使學(xué)生知道課間活動(dòng)為什么要守秩序，怎樣守秩序。）出示圖片。1．小組交流：

（1）課間休息時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)？

師：操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在玩跳長(zhǎng)繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。

2．小結(jié)：在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。3．分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題交流）（1）跳長(zhǎng)繩的同學(xué)為什么玩得好？ 小結(jié)：這些同學(xué)在跳長(zhǎng)繩之前就規(guī)定好每人跳幾個(gè)，一旦跳夠了數(shù)或跳壞了，就要自動(dòng)下來，讓別人跳。由于他們自覺地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高興。（2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學(xué)為什么玩得好？

小結(jié)：同學(xué)們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽，在做游戲時(shí)，當(dāng)小雞同學(xué)沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑。玩壓板的同學(xué)也是這樣。在玩集體性的游戲時(shí)，只有每個(gè)同學(xué)都按規(guī)則、守秩序，大家才能玩得開心。（3）玩踢毽的同學(xué)哪做得好？

小結(jié)：這兩位同學(xué)不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學(xué)的活動(dòng)。

過渡語：下課不僅可以開展有益的活動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點(diǎn)兒水，休息一下?？磮D（喝水的同學(xué)）

（4）這些在引水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的？他們哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？ 小結(jié)：同學(xué)們排好隊(duì)，按順序，一個(gè)一個(gè)地接水喝。

師：操場(chǎng)上，無論是做游戲的同學(xué)，還是休息的同學(xué)，都很守秩序，所以同學(xué)們玩得好、休息得好。操場(chǎng)上的每個(gè)角落都充滿了笑聲。4．討論：

課間游戲和休息時(shí)如果不守秩序會(huì)怎樣？ 5．小結(jié)：

不守秩序同學(xué)之間可能會(huì)鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會(huì)給自己和別人造成傷害，所以非常重要。

過渡語：既然那么重要，就請(qǐng)大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧！

三、看一看（使學(xué)生知道不守秩序的危害。）1．展示課間：

請(qǐng)同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。說一說他哪做得不好。

2．小結(jié)：在玩滑梯時(shí)，有個(gè)小同學(xué)為了讓自己多玩一會(huì)兒，不排隊(duì)、亂擠，還加塞，同學(xué)們很生氣，都勸阻他要守規(guī)則。他不但不接受批評(píng)，反而去倒著爬滑梯，結(jié)果和一個(gè)正往下滑的同學(xué)撞在一起。這時(shí)，上課鈴聲響了，同學(xué)們不高興地向教室走去。那兩個(gè)相撞的同學(xué)一個(gè)被老師抱著，一個(gè)被同學(xué)攙扶著，向醫(yī)務(wù)室走去。看！違反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進(jìn)行，大家都不愉快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。

四、想一想（使學(xué)生知道課間無論做什么都要守秩序。）1．出示投影片。（“想一想”中的圖1）小組交流：拐彎時(shí)為什么不能猛跑？

小結(jié)：拐彎時(shí)猛跑，如果對(duì)面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時(shí)千萬不要猛跑，要走。2．出示投影片。（“想一想”中的圖2）討論：上下樓梯為什么要靠右走？

小結(jié)：上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會(huì)相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。

五、兒歌總結(jié)（激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動(dòng)中守秩序的情感。）1．讀兒歌。

課間活動(dòng)多，有趣又快活。

人人守秩序，個(gè)個(gè)按規(guī)則。大家休息好，一起來上課。

板書兒歌

2．總結(jié)：

同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個(gè)課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個(gè)又一個(gè)愉快的課間10分鐘。

第二篇：課間活動(dòng)守秩序 教案

2.課間活動(dòng)守秩序

授課時(shí)間: ___月___日 總課時(shí):第___課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。

2．能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。

3．懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。教學(xué)難點(diǎn)：為什么課間活動(dòng)要守秩序。教育過程：

一、看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排“課間”的目的。）

1．出示投影片，提問：你能看出這是在什么時(shí)候嗎？“課間”指什么時(shí)間？ 2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫“課間”。

3．小組交流：圖上的同學(xué)要去做什么？課間時(shí)，你做什么？為什么學(xué)校要安排“課間”？ 4．小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。

5．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？

6．小結(jié)：課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。

二、說一說（使學(xué)生知道課間活動(dòng)為什么要守秩序，怎樣守秩序。）1．小組交流：（1）課間休息時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)？

（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？ 2． 找學(xué)生匯報(bào)。

3．小結(jié)：在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。

4．討論：課間游戲和休息時(shí)如果不守秩序會(huì)怎樣？

5．小結(jié)：不守秩序同學(xué)之間可能會(huì)鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會(huì)給自己和別人造成傷害，所以課間活動(dòng)守秩序非常重要。

三、看一看（使學(xué)生知道不守秩序的危害。）

1．展示課間：請(qǐng)同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。說一說他哪做得不好。

2．小結(jié)：違反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進(jìn)行，大家都不愉快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。

四、想一想（使學(xué)生知道課間無論做什么都要守秩序。）1．出示投影片。（“想一想”中的圖1）小組交流：拐彎時(shí)為什么不能猛跑？

小結(jié)：拐彎時(shí)猛跑，如果對(duì)面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時(shí)千萬不要猛跑，要走。2．出示投影片。（“想一想”中的圖2）討論：上下樓梯為什么要靠右走？

小結(jié)：上下樓梯靠右走，同學(xué)間才不會(huì)相撞，否則，容易出現(xiàn)擠壓事故。

五、兒歌總結(jié)（激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動(dòng)中守秩序的情感。）

1．讀兒歌：課間活動(dòng)多，有趣又快活。人人守秩序，個(gè)個(gè)按規(guī)則。大家休息好，一起來上課。

2．總結(jié)：同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個(gè)課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個(gè)又一個(gè)愉快的課間10分鐘。

第三篇：一年級(jí)語文上冊(cè)教案——課間活動(dòng)守秩序

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

懂得課間十分鐘，要準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，先去小便，再去玩耍，初步養(yǎng)成遵守課間秩序的習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、下課時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

2、先去小便，再去玩耍。

3、遵守秩序，不在走廊、樓梯上奔跑、打鬧。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、小故事：他做得對(duì)嗎？

2、了解班級(jí)學(xué)生在課間活動(dòng)的情況。

3、行為辨析題。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、談話導(dǎo)入。小朋友，每上完一節(jié)課都有十分鐘的休息時(shí)間，著就是課間。在這課間十分鐘，我們應(yīng)該作些什么呢？怎樣遵守課間秩序？

2、聽故事明道理。

（1）講小故事：他做得對(duì)嗎？

（2）討論：同學(xué)們會(huì)怎樣批評(píng)小剛？小剛哪些地方做得不對(duì)？

（3）討論后歸納：課間十分鐘，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，放好凳子；然后去廁所；最后在去玩。

請(qǐng)學(xué)生復(fù)述一下應(yīng)該做好哪三件事，它們的次序怎么樣？

3、學(xué)兒歌明要求：

（1）課間走路要做到：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯*右走。

（2）課間玩耍要做到：不搶先，不霸道，不爭(zhēng)吵，不打鬧。互相謙讓有禮貌，同學(xué)之間要友好。

4、榜樣導(dǎo)行。

（1）丁丁的課間十分鐘

（2）討論：丁丁哪些地方做得好？

（3）個(gè)別示范。要求：下課了，把用好的課本收拾好，交好本子，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，起立放好自己的凳子輕輕離開教室。

（4）集體按要求訓(xùn)練。教師邊看邊評(píng)。

（5）齊讀課間走路和玩耍的兒歌。:注意讓學(xué)生弄清哪是右邊，哪里是轉(zhuǎn)彎口？聽到上課鈴聲要停下一切活動(dòng)，有次序地進(jìn)教室。

5、說說辨辨。怎樣做才對(duì)？

（1）小芳下課后先去滑滑梯，到了上課鈴響才去廁所。

（2）軍軍在課間搶同學(xué)的球玩。

（3）玲玲下課時(shí) 叫同學(xué)到走廊上玩耍。

（4）莉莉下課時(shí)坐在位子上不出去玩。

6、小結(jié)：今天，我們知道了下課十分鐘要有次序地做好三件事，并且也知道了課間要守秩序。只要按這些要求去做，我們就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，高興地活動(dòng)。

五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸

1、課間教師應(yīng)當(dāng)勤觀察，勤指導(dǎo)。

2、可派幾位學(xué)生在課間輪流定點(diǎn)督促。

第四篇：大課間活動(dòng)教案

大課間活動(dòng)描寫

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們每天都上課間操，你最喜歡課間操的哪一個(gè)環(huán)節(jié)??？從你們的表情中，老師可以看出大課間活動(dòng)的場(chǎng)景讓你們回味，既然那么喜歡大課間活動(dòng)，今天哪，我們就用筆把那開心的一瞬記錄下來。（板書：大課間活動(dòng)）

2、出示目標(biāo)

二、新授

1、我們班的小朋友都特別喜歡大課間活動(dòng)，想不想看一看當(dāng)時(shí)的情景呢？（出示課件：大課間活動(dòng)）

看了這個(gè)情景，你想到了什么詞?（熱鬧

開心

快樂

豐富多彩）真棒!能不能用一句話來說？用上你剛才說的詞語？（大課間活動(dòng)真是豐富多彩??！

操場(chǎng)上真熱鬧啊!）是啊，這就是對(duì)大課間活動(dòng)一個(gè)總的概括（板書：總），請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真觀察，他們都在做什么??？ 用上有的、有的、還有的。

（大課間活動(dòng)真是豐富多彩！同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，還有的投沙包??）

剛才，同學(xué)們說了自己看到的，說明你們是個(gè)善于觀察的孩子，可是我們留心觀察周圍事物的時(shí)候，還要有一定的順序。（板書：觀察有序）

再次播放視頻：引導(dǎo)遠(yuǎn)處？近處？東面？西邊？

是啊，同學(xué)們，只有觀察有序了，寫作文時(shí)才能做到有條理，就是老師曾經(jīng)說過的一個(gè)詞“言之有序”。

2、你看看，操場(chǎng)上多熱鬧，同學(xué)們多開心！那你們?cè)诖笳n間活動(dòng)時(shí)喜歡玩什么啊？（投沙包、踢毽子、老鷹捉小雞、跳繩等）那我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，能不能把每一項(xiàng)活動(dòng)都寫出來??？為什么？（不能）對(duì)，我們就要抓住自己喜歡的一項(xiàng)或者兩項(xiàng)活動(dòng)詳細(xì)介紹，不能面面俱到。

是啊，我們本次習(xí)作目標(biāo)就是把看到的，聽到的，想到的，做到的寫出來。（板書：看、聽、寫、做）

3、剛才很多同學(xué)喜歡踢毽子，有位小朋友，她也喜歡踢毽子，今天她也來到我們教室，想不想認(rèn)識(shí)她??？想。看來，大家都很期待哦！在她到來之前，老師提一個(gè)要求，那就是睜大眼睛仔細(xì)觀察，注意她 的動(dòng)作、表情以及毽子的變化。（出示課件三

踢毽子）

你認(rèn)為她踢毽子怎么樣??？好在哪兒？ 她又是怎樣踢的呢？

生：只見她拿起毽子往上一拋，毽子就落了下來。師：那個(gè)毽子像什么啊？ 師：那毽子是一直在胸前嗎？

小姑娘是怎樣踢的？誰注意到她的腳了？

師：這個(gè)小姑娘的眼睛，表情，還有頭發(fā)有什么變化呢？ 生：只見她的辮子像翩翩的蝴蝶一樣繞著她的頭上下飛舞，格外好看。師：她突然把毽子踢飛了，我們可以想象毽子怎么樣？ 小姑娘又是怎么做的？

我們大家都說小姑娘踢毽子好，除了說毽子、小姑娘的動(dòng)作、神態(tài)，還可以說說誰??？（其他同學(xué)）

當(dāng)小姑娘一直在踢的時(shí)候，同學(xué)們可能會(huì)？

當(dāng)毽子飛離小姑娘身邊時(shí)，同學(xué)們又會(huì)怎么想？怎么做？ 當(dāng)小姑娘迅速撿起毽子重新踢的時(shí)候，大家？

4、同學(xué)們說得多好啊，那我們能不能把剛才說的連起來說?。?小組準(zhǔn)備3分鐘，看哪位同學(xué)敢于站起來展示。

師評(píng)價(jià)：你看，同學(xué)們把踢毽子介紹得多生動(dòng)、具體 能按照總分的構(gòu)段方式來說，語言流暢。

我們寫的時(shí)候，也可以采取不同的構(gòu)段方式來寫，比如？

這樣，我們就把踢毽子的過程寫具體了，那我們完成整篇習(xí)作，還要添加上開頭、結(jié)尾，還可以把自己參與的一項(xiàng)活動(dòng)寫出來，那樣，一篇習(xí)作就完整了。

三、教師小結(jié)。

我們剛才啊，把自己看到的、聽到的、想到的說了出來，還可以把自己做的寫出來。昨天，我們課間活動(dòng)時(shí)，大家那開心勁老師都用相機(jī)記錄了下來?？矗。ǔ鍪緢D片）

老師希望把剛才的畫面都定格在你的腦海中，成為你的寫作素材。同學(xué)們，只要我們留心觀察周圍事物，善于思考，勤于動(dòng)筆，我們每個(gè)人都將是未來的小作家。

昨天，老師用相機(jī)記錄下來那每一個(gè)精彩的瞬間，下課以后，請(qǐng)你們也拿起手中的筆，把那一個(gè)個(gè)瞬間記錄下來，好不好？

第五篇：課間活動(dòng)如何做教案

課間活動(dòng)如何做

備課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行正確健康的課間活動(dòng)，勞逸結(jié)合，使學(xué)生課間真正得到休息。

2、進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的規(guī)則與秩序。

重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)安全的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

叮鈴鈴，下課鈴聲一響，有些同學(xué)就跑到教室外面玩耍，跑啊、跳啊、玩的可真開心。有的在走廊里橫沖直撞，有的在地上摸爬滾打，還有的拿著小刀和笤帚在大家呢.........同學(xué)們，你覺得這些同學(xué)課間這樣做好嗎？ 生：不好

師：那課件活動(dòng)我們?cè)撟鲂┦裁矗?今天我們就來學(xué)習(xí)課間活動(dòng)如何做。

同學(xué)們都知道在走廊里橫沖直撞，在地上摸爬滾打是不對(duì)的，那么請(qǐng)大家分組討論：

1、課間十分鐘我們應(yīng)該做什么？（討論）

（1）開展文明游戲。

（2）刀槍棍棒，勿帶身上。

（3）遠(yuǎn)離追逐打鬧，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士。

2、大家想一想：十分鐘我們?cè)趺窗才疟容^合理呢？

課間十分鐘是休息的時(shí)間，我們要整理好課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品，然后喝水或去廁所，最后再和小伙伴們玩玩小游戲。

3、如果遇到刮風(fēng)下雨等惡劣天氣，我們不能出去，可以玩哪些小游戲？（學(xué)生舉例）

老師給同學(xué)們推薦幾種小游戲：翻花繩、五子棋、象棋等都可以在課間玩，不僅簡(jiǎn)單易學(xué)還能開發(fā)智力呢。

4、進(jìn)入今天的生活小常識(shí)環(huán)節(jié)：怎樣保護(hù)好自己的眼睛？（1）做到科學(xué)用眼。（2）堅(jiān)持做眼保健操。（3）生活起居有規(guī)律。（4）定期檢查視力。板書設(shè)計(jì)： 課間活動(dòng)如何做 開展文明游戲。刀槍棍棒，勿帶身上。

遠(yuǎn)離追逐打鬧，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士。授課時(shí)間： 教學(xué)反思：通過教授本課，讓學(xué)生知道課間活動(dòng)的安全重要性。了解課間十分鐘該做什么。掌握一些基本的生活小常識(shí)。課堂氣氛活躍，積極性很高。不足：有些學(xué)生題意不明，在討論時(shí)不能更好解決問題。