第一篇：兵團(tuán)電大開(kāi)放教育學(xué)院抽查分校2005年秋季學(xué)期形成性考核原始材料情

兵團(tuán)電大開(kāi)放教育學(xué)院抽查分校2005年秋季學(xué)期形成性考核

原始材料情況通報(bào)

根據(jù)我校2005年11月下發(fā)的《關(guān)于2005年秋季學(xué)期開(kāi)放教育試點(diǎn)各專業(yè)》（校教發(fā)[2005]87號(hào)文件精神，我院對(duì)2005年秋季學(xué)期各試點(diǎn)分校的形成性考核部分原始材料進(jìn)行抽查，現(xiàn)將抽查情況通報(bào)如下：

一、抽查基本情況

本次共抽查13個(gè)試點(diǎn)分校及直屬教學(xué)點(diǎn)，抽查項(xiàng)目有《開(kāi)放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》、《開(kāi)放教育形成性考核冊(cè)》、《課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》、《開(kāi)放教育輔導(dǎo)教師工作手冊(cè)》4種。

各試點(diǎn)分校抽查項(xiàng)目相同，抽查課程不同。全兵團(tuán)共抽查《開(kāi)放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》153本、《開(kāi)放教育形成性考核冊(cè)》181本、《課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》108份、《開(kāi)放教育輔導(dǎo)教師工作手冊(cè)》24本。

被抽查的13個(gè)單位都按時(shí)上交抽查材料。

二、抽查具體情況

（一）《開(kāi)放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》

絕大多數(shù)單位該手冊(cè)的填寫(xiě)情況一般，填寫(xiě)內(nèi)容簡(jiǎn)單，教師有簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)，無(wú)指導(dǎo)，學(xué)生完成情況較差。農(nóng)六師電大《仲裁法》課程抽查情況較好，農(nóng)二師電大《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》課程抽查情況較差。

（二）《開(kāi)放教育形成性考核冊(cè)》

絕大多數(shù)單位該手冊(cè)填寫(xiě)情況較好，學(xué)生完成作業(yè)普遍比較認(rèn)真，教師有批閱、有成績(jī)、有日期，都能按規(guī)定的次數(shù)批閱，但農(nóng)一師電大《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》課程有一次性批閱的現(xiàn)象，農(nóng)八師電大《20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)專題》課程分2次批閱。

（三）《課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》

絕大多數(shù)單位實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的填寫(xiě)情況一般，教師有簡(jiǎn)單的批閱、有成績(jī)、有評(píng)語(yǔ)，并有簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，但個(gè)別單位實(shí)驗(yàn)次數(shù)不夠，農(nóng)二師電大《會(huì)計(jì)電算化》課程、農(nóng)十師電大《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程只有1次實(shí)驗(yàn)報(bào)告單；農(nóng)一師電大《醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)》只有2次實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

（四）《開(kāi)放教育輔導(dǎo)教師工作手冊(cè)》 大多數(shù)單位的教師都認(rèn)真填寫(xiě)了該手冊(cè)，都進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)，制定形成性考核方案，有具體的形考形式、分值和比例，基本符合開(kāi)放教育的教學(xué)要求。但農(nóng)八師電大《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算》、《國(guó)際私法》課程、崗培中心《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》課程、農(nóng)二師電大《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程內(nèi)容填寫(xiě)不全；農(nóng)一師電大、農(nóng)七師電大、農(nóng)九師電大、崗培中心的教學(xué)管理部門對(duì)工作手冊(cè)沒(méi)有檢查。農(nóng)六師電大《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程填寫(xiě)情況較好。

三、存在的突出問(wèn)題

（一）《開(kāi)放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》的利用率和實(shí)用性不高，嚴(yán)重流于形式，教師和學(xué)生填寫(xiě)都不認(rèn)真，沒(méi)有起到對(duì)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的作用，失去填寫(xiě)本手冊(cè)的意義。

（二）部分分校教師的課程教學(xué)設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，未能結(jié)合本校的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)不出本校的教學(xué)模式的特點(diǎn)。

（三）部分分校教師制定的課程形成性考核方案簡(jiǎn)單，沒(méi)有形考的具體形式、分值和比例，甚至有些分校的課程形考形式只有1種或2種，沒(méi)有按照我校的教學(xué)要求完成形成性考核的管理，不符合開(kāi)放教育的教學(xué)要求，沒(méi)有發(fā)揮對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和監(jiān)控作用。

1、沒(méi)有形考的具體形式、分值和比例的課程 農(nóng)十二師電大《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》；崗培中心《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》；農(nóng)二師電大《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程。

2、形考形式只有1種或2種的課程 農(nóng)七師電大《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《證據(jù)學(xué)》，農(nóng)十師電大《語(yǔ)言學(xué)》課程形考形式只有1種（作業(yè)）；農(nóng)四師電大《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算》課程形考形式只有2種（作業(yè)和考勤）。

（四）部分分校的教學(xué)管理部門沒(méi)有切實(shí)履行職責(zé)，對(duì)教學(xué)過(guò)程的檢查流于形式，有些分校的教學(xué)管理部門對(duì)教師和學(xué)生上交的材料不檢查，有些分校雖然檢查簽字，但不認(rèn)真檢查內(nèi)容是否符合要求。

（五）部分分校沒(méi)有將網(wǎng)上學(xué)習(xí)納入形成性考核的管理范圍，作為形成性考核的必要形式之一；部分分校雖然將網(wǎng)上學(xué)習(xí)作為形成性考核的必要形式，但所占分值和比例極小。

四、建議

（一）各試點(diǎn)分校加強(qiáng)對(duì)本校專、兼職教師和外聘教師的各種培訓(xùn)，包括教學(xué)模式、教學(xué)要求、教學(xué)管理制度，認(rèn)真落實(shí)我校的基本教學(xué)模式。

（二）各試點(diǎn)分校的教學(xué)管理部門加強(qiáng)教學(xué)管理、落實(shí)教學(xué)過(guò) 程、檢查教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程要進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，從學(xué)期初教師的課程教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)始至期末課程驗(yàn)收，切實(shí)履行職責(zé)。

（三）各試點(diǎn)分校的教師要加強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源為主的多媒體自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生查好資源、用好資源，充分利用好“電大在線”各級(jí)平臺(tái)中課程網(wǎng)頁(yè)，提高學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、此次抽查整體情況相對(duì)較好的有農(nóng)六師電大、農(nóng)五師電大，特別是農(nóng)六師電大《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)具體、詳實(shí)，能夠結(jié)合本校的教學(xué)模式進(jìn)行，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定2套形考方案，體現(xiàn)開(kāi)放教育的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

此次抽查項(xiàng)目和內(nèi)容畢竟是少數(shù)，評(píng)價(jià)可能有些片面，有不當(dāng)之處請(qǐng)指正。

第二篇：新疆電大2008年秋季開(kāi)放教育形成性考核作業(yè)抽查情況通報(bào)

新疆電大2008年秋季開(kāi)放教育形成性考核

作業(yè)抽查情況通報(bào)

2009年3月20日

根據(jù)《新疆廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育工作規(guī)范和質(zhì)量評(píng)價(jià)考核辦法（試行）》（新電大校字[2006]68號(hào)）、《關(guān)于2006年“開(kāi)放教育試點(diǎn)”考核工作有關(guān)安排的通知》（新電大校字[2006]75號(hào)）以及《新疆廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育課程形成性考核實(shí)施細(xì)則》（新電大教務(wù)字[2006]25號(hào)）等文件要求，我校下發(fā)了《關(guān)于抽查2008年秋季開(kāi)放教育學(xué)生形成性考核材料的通知》（新電大教務(wù)字[2008]62號(hào)），對(duì)抽查作業(yè)提出了明確的要求，至2008年1月15日止，作業(yè)抽查工作基本結(jié)束，現(xiàn)將本次抽查作業(yè)情況通報(bào)如下：

一、基本情況

1、按照關(guān)于抽查2008年秋季開(kāi)放教育學(xué)生形成性考核材料的通知精神，本次抽查作業(yè)仍然采用當(dāng)學(xué)期期末考試結(jié)束后就抽查作業(yè)的方式進(jìn)行，以便與各地電大輔導(dǎo)教師的批閱情況做對(duì)比，檢查作業(yè)的完成情況。本次抽查作業(yè)列入開(kāi)放教育工作規(guī)范和質(zhì)量評(píng)價(jià)考核工作中進(jìn)行考核。

2、本次抽查作業(yè)共抽查了16個(gè)地州市電大(含新疆電大直屬分校)，抽查了開(kāi)放教育本科的法學(xué)（6門，70本）、法學(xué)（民）（2門，20本）；金融學(xué)（2門，20本）；英語(yǔ)（4門，40本）、工商管理（民）（1門，8本）；會(huì)計(jì)學(xué)（3門，46本）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（2門，16本）、漢語(yǔ)言文學(xué)（5門，50本）、小學(xué)教育（民）（2門，26本）、行政管理（3門，30本）；教育管理學(xué)（1門，3本）10個(gè)本科專業(yè)（其中民語(yǔ)言專業(yè)2個(gè)）。抽查了開(kāi)放教育?？频臐h語(yǔ)言文學(xué)（2門，10本）；小學(xué)教育（民）（1門，10本）；法學(xué)（1門，10本）；工商管理（1門，10本）；行政管理學(xué)（1門，10本）5個(gè)?？茖I(yè)共36門課程464本作業(yè)。

3、原定抽查的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算》（克拉瑪依電大）工商管理專業(yè)的《小企業(yè)管理》（博州電大）；漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的《現(xiàn)代

漢語(yǔ)通論》（克州電大）、《文化閱讀與欣賞》（石河子電大）、計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)》（克州電大）因故未開(kāi)出，并經(jīng)博州電大、克州電大、石河子電大請(qǐng)示新疆電大教務(wù)處同意改為抽查會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的《審計(jì)案例研究》（10本）；漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究專題》（10本）、《中國(guó)古代文學(xué)（1）》（10本）、《美學(xué)專題》（3本）；計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)《微計(jì)算機(jī)技術(shù)》（10本）課程。

4、至2008年1月15日，各辦學(xué)單位都能按照文件規(guī)定要求按期上報(bào)了作業(yè)及有關(guān)材料，希望繼續(xù)保持。

二、評(píng)閱情況

本次抽查作業(yè)基本達(dá)到了預(yù)期目的，總體情況是比較好的。通過(guò)批閱作業(yè)，可以看出各地電大在形成性考核的管理和具體實(shí)施過(guò)程中，做了大量工作，工作認(rèn)真扎實(shí)，具體抽查的36門課程的評(píng)閱情況如下：

1、評(píng)閱教師及評(píng)閱課程情況

(1)本次抽查的36門課程464本作業(yè)，新疆電大7位責(zé)任教師參加了作業(yè)評(píng)閱工作。

(2)本次評(píng)閱成績(jī)，新疆電大教師對(duì)抽查的作業(yè)進(jìn)行了批改、核定，評(píng)定了地州電大輔導(dǎo)教師的評(píng)分情況，并按照新疆電大關(guān)于形成性考核的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合各地電大所設(shè)定的形成性考核構(gòu)成及其比例進(jìn)行了形成性考核成績(jī)的核定，全疆各地州電大及直屬分校在此方面較之以往，能夠嚴(yán)格按照規(guī)定的要求，認(rèn)真填寫(xiě)了《學(xué)生基本情況表》（附件3）的“形考成績(jī)構(gòu)成及比例”一欄和“形考成績(jī)”的4欄內(nèi)容。對(duì)此提出表?yè)P(yáng)。

(3)本次評(píng)閱作業(yè)，馬曉靜、李紅梅、哈斯木、唐艷華、蔡玲霞5位老師，按照要求，對(duì)所負(fù)責(zé)的抽查課程作業(yè)，進(jìn)行了認(rèn)真、客觀評(píng)審并能夠?qū)Φ刂輰W(xué)生考核工作總體情況進(jìn)行較為全面的總結(jié)。

2、學(xué)生完成作業(yè)總體情況

(1)總體情況好的課程有4門。分別是：哈密電大法學(xué)專業(yè)的《商法》（本、民）；伊犁州電大金融學(xué)專業(yè)的《現(xiàn)代貨幣金融學(xué)說(shuō)》（本）；克拉瑪依電大教育管理專業(yè)的《教育心理學(xué)》（本）和金融學(xué)專業(yè)的《金融統(tǒng)計(jì)分析》（本）。

(2)總體情況較好的課程有30 門。

(3)總體情況較差的課程有2 門，分別是喀什電大小學(xué)教育專業(yè)的《小學(xué)教育兒童心理學(xué)》（專）；和田電大漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的《文學(xué)概論》（本）。

3、輔導(dǎo)教師的批改情況

(1)輔導(dǎo)教師批改認(rèn)真的課程有6門。分別是：塔城電大《當(dāng)代中國(guó)政治制度》；石河子電大《監(jiān)督學(xué)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》；吐魯番電大《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題（1）》；哈密電大《國(guó)際公法》；阿克蘇電大《中國(guó)古代文學(xué)專題》。以上6門課程的輔導(dǎo)教師作業(yè)批改認(rèn)真，并給出了較為恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，評(píng)分適中，特提出表?yè)P(yáng)。

(2)輔導(dǎo)教師批改比較認(rèn)真地課程有29門。

(3)輔導(dǎo)教師批改不認(rèn)真的課程有1門，巴州電大《高級(jí)時(shí)事英語(yǔ)》。

4、輔導(dǎo)教師的評(píng)分情況

從總體上看，作業(yè)評(píng)分偏低的課程有：阿勒泰電大《民事訴訟法》（民）；評(píng)分較高的課程：阿勒泰電大《經(jīng)濟(jì)法》；巴州電大《高級(jí)時(shí)事英語(yǔ)》；烏市電大《成本管理》；昌吉州電大《微計(jì)算機(jī)技術(shù)》；哈密電大《國(guó)際公法》；和田電大《文學(xué)概論》。其他課程評(píng)分適中。

5、對(duì)完成形考情況的總體分析

(1)總體上看，絕大部分課程學(xué)生能夠按規(guī)定次數(shù)完成作業(yè)，輔導(dǎo)教師能夠按照要求全批全改作業(yè)并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。

(2)有少部分學(xué)生完成作業(yè)情況不好；部分輔導(dǎo)教師沒(méi)有對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤給予明確的扣減分；個(gè)別輔導(dǎo)教師沒(méi)有評(píng)語(yǔ)；個(gè)別課程輔導(dǎo)教師批改作業(yè)比較粗略。（具體電大名稱反饋的《總體情況表》 附件5中評(píng)閱教師已一一注明）。

三、對(duì)上報(bào)材料提出的意見(jiàn)和建議

大部分單位上報(bào)的材料填寫(xiě)的情況是比較好的，但是也存在一些普遍問(wèn)題，特別要指出的是，附件2和附件填寫(xiě)的不夠認(rèn)真，尤其是附件5的5個(gè)欄目中，要么是空白，要么是一語(yǔ)代之，不夠具體，比較籠統(tǒng)，希望引起注意。而克拉瑪依電大和新疆電大的哈斯木老師的評(píng)語(yǔ)具體而詳細(xì)。特提出表?yè)P(yáng)。

四、輔導(dǎo)教師和評(píng)閱教師提出的意見(jiàn)和建議

本次抽查作業(yè)，輔導(dǎo)教師和評(píng)閱教師提出了一些意見(jiàn)和建議，對(duì)進(jìn)一步搞好教學(xué)工作，做好形成性考核工作是非常有益的，匯總歸納如下：

(1)建議推廣網(wǎng)上形成性考核，以更好的適應(yīng)學(xué)員的需求和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的普遍推廣。

(2)建議《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》課程布置一些案例分析題，以鍛煉學(xué)員的實(shí)際分析能力。

(3)《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》能夠緊扣教材設(shè)置作業(yè)，難度適中，數(shù)量得當(dāng)，突出了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，體現(xiàn)了新課改的精神。但閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的作業(yè)缺乏深度和操作性。編制作業(yè)的思路清晰，重點(diǎn)較明確，理論性較強(qiáng)，所設(shè)置的作業(yè)基本體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。但作業(yè)的設(shè)置缺乏前瞻性，未明確反應(yīng)出語(yǔ)文教學(xué)改革的方向，例如：閱讀教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的問(wèn)題、一元理解和多元理解的關(guān)系作文指導(dǎo)和作文評(píng)改的一些新觀念、新做法等。總之，應(yīng)把閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的作業(yè)設(shè)置得具體一些、充實(shí)一些。

(4)《行政管理學(xué)》題型太單一，應(yīng)既要突出重點(diǎn)，也要豐富多彩。

(5)《商法》題量較少，應(yīng)加大題量。

(6)《語(yǔ)言學(xué)概論》應(yīng)少一些理論，多一些實(shí)際問(wèn)題。

(7)《美學(xué)專題》作業(yè)中有些部分是重復(fù)的，還有一些名詞解釋較偏較難，學(xué)生不易理解和掌握。因?yàn)槊缹W(xué)學(xué)科對(duì)學(xué)生來(lái)講，本身是有一些理論學(xué)習(xí)上的難度的，在重難點(diǎn)輔導(dǎo)的時(shí)候，學(xué)生也反映美學(xué)聽(tīng)起來(lái)比較好聽(tīng)，有意思，但自己去看和理解總是有些抽象，好像怎么說(shuō)都有道理，但是又好像總是不能自圓其說(shuō)?！睹缹W(xué)概論》的作業(yè)建議能多出聯(lián)系實(shí)際、和當(dāng)前的文化現(xiàn)象、審美現(xiàn)象等結(jié)合起來(lái)去做作業(yè)，應(yīng)該更好一些，學(xué)生這樣學(xué)習(xí)理論就可以直接運(yùn)用了。

（8）《操作系統(tǒng)》應(yīng)加大操作及應(yīng)用方面的題量。

五、處理意見(jiàn)

鑒于本次作業(yè)抽查調(diào)整到期末考試結(jié)束后就立即上繳，因各地電大在此期間工作比較繁忙，有的單位相關(guān)數(shù)據(jù)填寫(xiě)不完整，無(wú)法對(duì)上

報(bào)的形成性考核成績(jī)進(jìn)行評(píng)審和核定，因此，本次作業(yè)抽查暫不對(duì)形成性考核成績(jī)作出調(diào)整。請(qǐng)有關(guān)電大下學(xué)期注意改正。

第三篇：兵團(tuán)電大絲路文化概要形成性考核參考答案

作業(yè)1

一． 填空題

1.李?；舴遥衼?，南亞，絲綢貿(mào)易。

2.中國(guó)，貴霜帝國(guó)，安息帝國(guó)，羅馬帝國(guó)。

3.海洋絲綢之路，沙漠絲綢之路。

4.張騫，長(zhǎng)安，甘肅，新疆，中亞，西亞，地中海。

5.犍陀羅，魏晉。

6.安息，安息。

7.拜占庭人，羅馬人，拂菻國(guó)。

8.《后漢書(shū).和帝紀(jì)》，歐洲。

9.物質(zhì)文化，精神文化。

10.薩滿教，襖教，摩尼教，佛教，道教，伊斯蘭教，基督教。

11.漢代。

12.關(guān)市。

13.烏孫。

14.丁零。

15.拓跋鮮卑。

16.錫爾河。

17.大月氏人。

18.滑國(guó)。

19.宇文測(cè)傳。

20.永恒之水。

21.絹馬。

22.回鶻人，同化融合。

23.伊斯蘭。

作業(yè)2

一． 填空題

1.行國(guó)，歐亞大陸橋，游牧。

2.居國(guó)，塔里木河。

3.吐魯番，河西走廊，蔥嶺西楚河。

4.牲畜肉乳，飛禽獸肉，糧食，交換糧食，朝廷。

5.綠洲經(jīng)濟(jì)，城郭諸國(guó)，高昌古國(guó)。

6.農(nóng)業(yè)文明，回鶻人，農(nóng)牧業(yè)，商業(yè)。

7.木棺土穴葬，火葬，土葬。

8.別失人里，鳩摩羅什。

9.刀郎木卡姆，賽乃姆，麥西來(lái)普。

10.金屬冶煉加工業(yè)。

11.漢藏，阿爾泰，印歐，20,24.12.吐火羅，龜茲，焉耆.高昌，《彌勒會(huì)見(jiàn)記》。

13.犍陀羅，佉盧文。

14.半摩羯陀語(yǔ)，季羨林。

15.于闐，扜彌，疏勒。，漢。

16.38,40，元，藍(lán)突厥，西伯利亞。

17.同源，30.18.音素，18,23.19.突厥語(yǔ)大詞典，福樂(lè)智慧，真理入門。

20.13，察合臺(tái)。

21.漢

22.清朝統(tǒng)一。

23.阿爾泰，突厥，阿拉伯字母，中心，和田，羅布，伊利，烏魯木齊。

24.阿爾泰，突厥，阿拉伯。

25.印歐，婆羅米，漢，阿爾泰突厥，阿拉美，阿拉伯。

二，不定項(xiàng)選擇題

1，B

2，BCD

3，AD

4，B

5，CD

6，A

7，CD

8，CD, A

作業(yè)3

一，填空題

1，太陽(yáng)墓。

2，三朝北盟會(huì)編。

3，康家石門子。

4，瑣羅亞斯德教。

5，光明，黑暗，除際，中際，后際。

6，大秦景教碑。

7，于闐，龜茲，高昌，疏勒，鄯善。

8，鳩摩羅什。

9，4~5，哈密，吐魯番。

10，薩瑪。

11，澇壩。

12，新疆。

13，二牛抬杠。

14，五星出東方利中國(guó)。

15，絲國(guó)，瓷國(guó)。

16，魏伯陽(yáng)。

17，萬(wàn)戶。

二，選擇題

1，B

2，A

3，C

4，A

5，C

6，D

7，A

8，A

作業(yè)4

一，填空題

1，康家石門子。

2，新疆。

3，笙。

4，龜茲。

5，蘇袛婆。

6，婆羅門曲。

7，撒馬爾罕。

8，高昌。

9，故城建筑。

10，艾提尕大清真寺。

11，庫(kù)車清真寺。

12，高昌故城。

13，突厥大辭典。

14，法顯。

15，大唐西域記。

16，馬可波羅。

17，福樂(lè)智慧。

18，哈卡尼亞。

19，柯?tīng)柨俗巍?/p>

20，江格爾。

21，世界民間藝術(shù)形象。

22，四，樓蘭古城。

23，中瑞西北科學(xué)考察團(tuán)，亞洲腹地探險(xiǎn)八年中。24，和田，尼雅。

25，艾伯特哥倫威德?tīng)枺湛驴?/p>

26，尼.米.普爾熱瓦爾斯基，普氏野馬。27，鮑威爾文書(shū)。

28，丘處機(jī)，長(zhǎng)春真人西游記。

29，烏魯木齊雜詩(shī)。

30，徐炳旭。

31，敦煌學(xué)，吐魯番學(xué)。

第四篇：電大開(kāi)放英語(yǔ)1形成性考核作業(yè)

電大開(kāi)放英語(yǔ)1形成性考核作業(yè)(一）答案 Units1-6第一部分 1 A 2A 3B 4B 5A 第二部分6B 7A 8C 9C 10C 11B 12B 13C 14C 15C 16B 17A 18B 19B 20A 21B 22A 23C 24C 25A 第三部分26 Is he a manager? 27 Does she usually go to work by bus? 28 Are there fifty students in the class? 29 Have they a large house ? 30 Is he currently working on TV advertisements? 第四部分31B 32A 33A 34B 35B 36B 37B 38B 39A 40C 第五部分41會(huì)議室在一樓。42他現(xiàn)在在跟客戶談話。43大衛(wèi)經(jīng)常在午餐時(shí)間在他的辦公室吃三明治。44我預(yù)定了一件單人房。45我正在等我的老板在上海打來(lái)的重要電話。

電大開(kāi)放英語(yǔ)1形成性考核作業(yè)(二）參考答案 Units7-12第一部分 1 A 2B 3B 4A 5A 第二部分6B 7C 8B 9A 10C 11C 12A 13A 14A 15A 16B 17A 18B 19A 20A 21A 22C 23A 24B 25C 第三部分26 You can’t smoke in the bedrooms.27 It dosen’t usually snow in winter in Ireland.28 Don’t put then on the desk.29 She hasn’t got brown wavy hair.30 Idon’t need to duy any apples.第四部分31B 32A 33A 34A 35B 36C 37A 38A 39B 40A 第五部分41這個(gè)起居室又大又舒服。42和看報(bào)紙相比我更喜歡看電視。43銀行就在報(bào)刊經(jīng)售點(diǎn)的對(duì)面。44他從我這借走了很多錢。45坐出租車從機(jī)場(chǎng)到市中心要40分鐘。

電大開(kāi)放英語(yǔ)1形成性考核作業(yè)(三）參考答案 第一部分 1 B 2B 3A 4A 5A 第二部分

第三部分6B 7B 8C 9A 10A 11B 12A 13C 14B 15A 16A 17B 18B 19A 20B 21C 22C 23B 24A 25AHow does he go to work? 27 When is she flying for Paris? 28 Where is the bus stop? 29 They will not go to the wedding reception.30 He was’t at the party last night.第四部分31B 32A 33B 34A 35A 36B 37C 38B 39A 40C 第五部分41你需要降低你的溫度。42對(duì)于下周的考試我感到擔(dān)心 43他比她更擅長(zhǎng)于網(wǎng)站設(shè)計(jì)。44這份工作有四名求職者。45在9月30日之前我們將作出決定。

電大開(kāi)放英語(yǔ)1形成性考核作業(yè)(四）參考答案

期末自測(cè)第一部分 1 B 2B 3B 4A 5A 第第二三部部分分6C 7B 8B 9B 10B 11B 12A 13A 14C 15C 16C 17C 18A 19A 20B 21C 22C 23A 24A 25ADoes he always work on Tuesday? 27 I don’t have to work every evening.28 My computer isn’t working.29 How long will the meal take? 30 How much does the flat cost a month? 第四部分31B 32A 33B 34B 35A 36B 37B 38B 39C 40A 第五部分41我每周去游泳一次。42 你想去哪個(gè)博物館？ 43他對(duì)電腦的興趣比我少。44你能開(kāi)那個(gè)瓶子嗎？ 45 北京的天氣和紐約的天氣一樣。

第五篇：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)年秋季學(xué)期電大考試《文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作》形成性考核

文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作形成性考核冊(cè)答案

文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作作業(yè) 一、結(jié)合教材，從主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等四個(gè)方面闡述實(shí)用型文章的特征。

答：實(shí)用型文章的特征就分別體現(xiàn)在以下這四個(gè)方面：

（一）主旨單一、集中、明確。主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。單一，指一篇文章中只能有一個(gè)中心，要“ 一文一事” ；集中指一篇實(shí)用型文章只能有一個(gè)中心，做全文的統(tǒng)帥；明確，指文章的中心意思、作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。例如寫(xiě)請(qǐng)示，一份請(qǐng)示只能請(qǐng)示一件事。要么請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)什么事項(xiàng)，要么請(qǐng)領(lǐng) 導(dǎo)機(jī)關(guān)答復(fù)、指示什么問(wèn)題。事項(xiàng)必須單一、明確、全文都必須歸結(jié)到一點(diǎn)。

（二）材料多樣、真實(shí)、有力。材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論；多樣是指材料可以有事實(shí)材料（第一手材料）和理論材料（第二手材料）等，多樣是就其總體特征而言；真實(shí)指材料要符合客觀情況，是使文章具有真實(shí)性的首要條件；有力是指材料能為主旨所統(tǒng)帥，為主旨表達(dá)需要，要典型。比如寫(xiě)總結(jié)，我們必須收集全年或一段時(shí)間所做的工作，從方方面面匯總真實(shí)情況，材料多樣、內(nèi)容豐富，具有典型性才能說(shuō)明問(wèn)題，才有力。

（三）結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定。合 理指結(jié)構(gòu)安排符合客觀事物的構(gòu)成和發(fā)展規(guī)律；謹(jǐn)嚴(yán)性指文章首尾圓合，銜接緊密，層次清晰，段落分明；固定是指寫(xiě)作時(shí)遵照固定的模式，格式要規(guī)范。例如寫(xiě)經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告、我們必然要了解現(xiàn)狀、綜合現(xiàn)實(shí)情況，其次進(jìn)行分析、研究、最后找出應(yīng)對(duì)的辦法，一環(huán)扣一環(huán)，結(jié)構(gòu)要合理，思想脈絡(luò)要清晰，邏輯推理才嚴(yán)密，而且這種結(jié)構(gòu)是固定的。

（四）語(yǔ)言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明、平易、莊重。語(yǔ)言準(zhǔn)確是指措辭造句恰當(dāng)、貼切、得體，使用大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和行業(yè)用語(yǔ)，合理使用一些經(jīng)核查無(wú)誤的數(shù)據(jù)，多用長(zhǎng)句、復(fù)句；語(yǔ)言的簡(jiǎn)明指能用盡可能少的語(yǔ)言材料，把盡可能多的信息明 明白白地傳遞給讀者；平易即平實(shí)自然，曉暢易懂，用語(yǔ)直白、樸實(shí)；語(yǔ)言的莊重正是形成文章的莊重風(fēng)格的最為重要的因素之一，多用嚴(yán)整的句式，嚴(yán)格把握用詞的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的詞語(yǔ)。例如寫(xiě)通知等。

總之，主旨單一、集中、明確、材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要求。

二、結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)，談?wù)劮段拈喿x對(duì)提高實(shí)用型文章寫(xiě)作水平的重要性。

答：“ 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，是前人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)之談，道出了寫(xiě) 作的普遍

規(guī)律。觀千劍而成器，通過(guò)范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的體會(huì)，使之在自己的寫(xiě)作活動(dòng)中產(chǎn)生作用，學(xué)習(xí)寫(xiě)作，卻不讀文章，不熟悉文章實(shí)際，就無(wú)法形

成對(duì)一種文體的最基本、最全面的認(rèn)識(shí)，這樣即便學(xué)了寫(xiě)作知識(shí)，也難以在寫(xiě)作中加以靈活運(yùn)用，難以使之成為活的知識(shí)。閱讀是寫(xiě)作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，多讀范文，多接觸文章實(shí)際，是獲得對(duì)文章的感性認(rèn)識(shí)并有所借鑒、有所提高的重要途徑。我在寫(xiě)“ 請(qǐng)示” 的時(shí)候，就大量閱讀了相關(guān)體式的范文，明白了標(biāo)題的三要素、主送機(jī)關(guān)的確定，正文語(yǔ)言和格式的使用，常見(jiàn)的結(jié)尾語(yǔ)等，很快掌握 了這種文體的寫(xiě)作規(guī)律。

三、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述公文的概念、特點(diǎn)、功用、構(gòu)成要素與分類。

答：1.公文也即公務(wù)文書(shū)，對(duì)這個(gè)概念可有廣義和狹義兩種理解。廣義的公文是指黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體在公務(wù)活動(dòng)中所用的各類文字材料。而這里所說(shuō)的公文是指狹義的公文而言的，主要是指國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》 列出的十三類公文。這是行政機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中所形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書(shū)，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具。

2.公文的主要特點(diǎn)：法定性；.政策性；實(shí)用性；.時(shí)效性；規(guī)范性。

3.公文的基本功 用：頒布法規(guī)，傳達(dá)指示；反映情況，請(qǐng)示工作；.聯(lián)系工作，商洽公務(wù)；宣傳教育；依據(jù)憑證。

4.公文的構(gòu)成要素：眉首部分；主體部分；版記部分。

5.公文的分類：1 ）按照行文關(guān)系和行文方向分類：上行文、平行文、下行文；2）按照緊急程度分類：緊急公文和普通公文；3）按照有無(wú)保密要求及機(jī)密等級(jí)分類：普通文件、保密文件；4）按具體職能的不同分類：法規(guī)性公文、指揮性公文、報(bào)請(qǐng)性公文、聯(lián)系性公文、實(shí)錄性公文；5））按傳閱范圍限定與否分類：內(nèi)部文件、公開(kāi)發(fā)布的公文。

四、結(jié)合教材、闡述公文寫(xiě)作的基本要求。

答：1、要熟悉黨和國(guó) 家的方針、政策及有關(guān)法規(guī)、規(guī)定。要使公文具有較強(qiáng)的政策性，使公文的內(nèi)容與黨和國(guó)家的方針、政策及有關(guān)法規(guī)、規(guī)定的精神相一致，公文的撰寫(xiě)者就必須熟悉黨和國(guó)家的方針、政策及有關(guān)法規(guī)、規(guī)定的內(nèi)容。、要了解實(shí)際情況。制發(fā)公文是為了反映并解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，為確保公文內(nèi)容的客觀和處理意見(jiàn)的正確，就必須深入實(shí)際，調(diào)查研究，全面了解情況，實(shí)事求是的分析問(wèn)題，在些基礎(chǔ)上才能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí)可靠、意見(jiàn)切實(shí)可行的公文來(lái)。、要遵循各項(xiàng)行文規(guī)則。由于對(duì)公文規(guī)范化要求極高，在這種文種的撰寫(xiě)中，必須嚴(yán)格遵循各項(xiàng)行文規(guī)則，其中，有些規(guī)則是國(guó)家有關(guān)部門以規(guī)定的形式正式頒行的，有些則是在公文的長(zhǎng)期應(yīng)用中約定俗成的。

① 文種的選用要正確； ② 行文關(guān)系的確定要妥當(dāng)； ③ 制發(fā)程序的安排要合理。

五、在以下五個(gè)文種中任選兩個(gè)文種，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。、通知 2、報(bào)告 3、請(qǐng)示 4、函 5、會(huì)議紀(jì)要 要求：內(nèi)容要明確，中心要突出，格式要正確，寫(xiě)法要規(guī)范；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體、書(shū)寫(xiě)要清楚。

下面提供的例文不能抄襲，要修改一下，比如改一下單位和具體內(nèi)容，格式按下面的寫(xiě)就可以了。

例文：

① 通知 關(guān)于召開(kāi)全縣幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議的通知 各幼兒園：

根據(jù)《2015 年彰武縣學(xué)前教育工作計(jì)劃》，在五月份召開(kāi)全縣幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議，提高幼兒園園長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，提高全縣幼兒園辦園水平。

培訓(xùn)時(shí)間：5 月 月 8 日——5 月 月 10 日，三天時(shí)間。

培訓(xùn)地點(diǎn)：彰武縣綜合活動(dòng)實(shí)踐教育中心（黑坨子基地）。

參加人員：全縣幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)。

食宿、交通費(fèi)用、由縣教育局統(tǒng)一撥付。

彰武縣教育局

二〇一五年四月十五日 ② 報(bào)告 關(guān)于調(diào)查處理×× 縣水利系統(tǒng) 四十名工人更改年齡，突擊退休補(bǔ)員情況的報(bào)告 × 局〔19×× 〕×× 號(hào) ×× 市人民政府：

年 今年 11 月 14 日來(lái)函詢問(wèn)我局關(guān)于李×× 等人反映×× 縣水利系統(tǒng) 統(tǒng) 40 名工人更改年齡、突擊退休補(bǔ)員一事處理的情況?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

19××年 年 10 月 月 20 日接李×× 等人來(lái)信后，我局局長(zhǎng)×××同 同志、市勞動(dòng)服務(wù)公司經(jīng)理×× 同志立即赴×× 縣進(jìn)行調(diào)查，查明從 群眾反映情況屬實(shí)，該縣水利系統(tǒng)從 19××年 年 10 月 月 5 日至15 日，辦理退休的 40 名工人全部未到退休年齡。由于本人的 弄虛作假，所在的 25 個(gè)鄉(xiāng)政府未經(jīng)認(rèn)真調(diào)查即發(fā)給改大年齡的證明信；縣水利局明知其中有假，卻大開(kāi)綠燈，為他們這 辦了退休手續(xù)。這 40 人中，最少的改大了 11 個(gè)月，最多的了 改大了 23 歲。

中共×× 縣委、縣政府對(duì)該事極為重視，并立即 采取了果斷措施：(1)暫停辦理水利系統(tǒng)的工人退休、子女補(bǔ)員手續(xù)；(2)對(duì)已辦退休補(bǔ)員的要逐人進(jìn)行檢查，凡不符合政策的有關(guān)規(guī)定，弄虛作假辦了退休、補(bǔ)員手續(xù)的堅(jiān)決糾正；(3)對(duì)參與作假者給予嚴(yán)肅處理。

根據(jù)×× 縣委、縣政府的指示，我局已責(zé)成該縣水利局將的 招收的 40 名子女全部清退，已辦退休手續(xù)的 40 名工人全部于 于 19×× 年 12 月 月 1 日前 收回上班工作。并經(jīng)研究，決定給予具體參與此事的×× 同志以警告處分。此事處理的結(jié)果已在×× 縣報(bào)上公布。

特此報(bào)告 ×× 市×× 局 一九×× 年 十二月十二日 ③ 請(qǐng)示 關(guān)于要求預(yù)撥實(shí)驗(yàn)幼兒園 教學(xué)樓建設(shè)資金的請(qǐng)示 彰武縣人民政府：

積 彰武縣實(shí)驗(yàn)幼兒園新園教學(xué)樓建設(shè)面積 4000平方米，需資 投資 480 萬(wàn)元，根據(jù)縣人民政府〔2015 〕8 號(hào)專題會(huì)議紀(jì)要“款 實(shí)驗(yàn)幼兒園向縣信用社貸款 200 萬(wàn)元，舊園由縣政府收回，并進(jìn)行掛牌，拍賣所得全額用于新園建設(shè)，財(cái)政預(yù)撥新園建金 設(shè)資金 120 萬(wàn)元?！?目前教學(xué)樓已主體封頂，正抓緊裝修。至 至 2015 年 年 12 月底已付前期費(fèi)用和工程隊(duì)工程款共 270 萬(wàn) 萬(wàn)元。，按施工合同約定，2016 年元月底應(yīng)再付工程款100 萬(wàn)元。因舊園學(xué)生還在上課無(wú)法遷址拍賣，為不影響工程進(jìn)度，確于 保工程于 2016 年 年 8 月竣工，9 月新學(xué)期投入使用，請(qǐng)縣政撥 府再預(yù)撥 50 萬(wàn)元用于新園建設(shè)。

以上請(qǐng)示妥否，請(qǐng)審查批示。

彰武縣教育局 二〇一五年四月十五日 ④函 函 遼寧省人民政府關(guān)于商請(qǐng)租用人工增雨飛機(jī)的函 空軍司令部：

足 阜新市地處遼寧西部，年平均降水不足 500 毫米，屬于長(zhǎng)期干旱地區(qū)，干旱使當(dāng)?shù)毓?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受巨大損失。為大力開(kāi)發(fā)空中云水資源，減輕干旱造成的損失，增加降水，紀(jì) 該市從上世紀(jì) 90 年代初開(kāi)始實(shí)施飛機(jī)人工增雨作業(yè)，并取得了顯著成效。

請(qǐng)予支持。

附件：阜新市飛機(jī)人工增雨作業(yè)區(qū)域圖(略)遼寧省人民政府 二〇一五年四月十五日 ⑤ 會(huì)議紀(jì)要 北 京郵電大學(xué)教育基金會(huì)第一次理事長(zhǎng)辦公會(huì)紀(jì)要 時(shí) 時(shí) 間：2000 年 年 12 月 月 21 日上午 8 ：30 ～12 ：00 地 地 點(diǎn)：行政辦公樓 401 室 參加人員：理事長(zhǎng)林金桐，副理事長(zhǎng)趙青山、鐘義信，秘書(shū)長(zhǎng)李秀峰。

列席人員：監(jiān)事長(zhǎng)趙紀(jì)寧

主 主 持：林金桐理事長(zhǎng) 辦公會(huì)圍繞以下既定的五項(xiàng)議題進(jìn)行。

（一）關(guān)于理事長(zhǎng)的分工。為使基金會(huì)的工作更加協(xié)調(diào)、規(guī)范、高效，會(huì)議首先討論了基金會(huì)理事長(zhǎng)的工作分工。會(huì)議除明確林金桐理事長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作外，三位副理事長(zhǎng)的 4 工作則按照基金會(huì)的籌款、資金運(yùn)作和資助項(xiàng)目三項(xiàng)重點(diǎn)工作各有所側(cè)重的原則，會(huì)議決 定這三項(xiàng)工作分別由江執(zhí)。

中、趙青山及鐘義信三位副理事長(zhǎng)分管，其他副理事長(zhǎng)配合。

（二）關(guān)于第三次高校教育基金會(huì)研討會(huì)情況。基金會(huì)李秀峰秘書(shū)長(zhǎng)、王昕副秘書(shū)長(zhǎng)就第三次高校教育基金會(huì)研討會(huì)情況向理事長(zhǎng)辦公會(huì)作了匯報(bào)，介紹了目前國(guó)內(nèi)工作開(kāi)展較好的各主要高校基金會(huì)的運(yùn)行模式及管理機(jī)制。辦公會(huì)在認(rèn)真聽(tīng)取并分析這次研討會(huì)情況的同時(shí)，提出了其他院?？山梃b之處。

（三）審定基金會(huì)《章程》。辦公會(huì)對(duì)秘書(shū)處根據(jù)第一次理事會(huì)決議對(duì)基金會(huì)《章程》所作的修改稿進(jìn)行了認(rèn)真審議并原則通過(guò)；鑒于國(guó)家新的基金會(huì)管理辦法及章程范本即將出臺(tái)，會(huì)議責(zé) 成秘書(shū)處屆時(shí)進(jìn)行必要修改后再提交審議定稿。

（四）關(guān)于基金會(huì)的運(yùn)行模式。會(huì)議同意基金會(huì)下設(shè)三個(gè)定 部，決定 2001 年基金會(huì)的編制暫定 5 ～7 人，以后根據(jù)工作需要進(jìn)行增加。關(guān)于基金會(huì)和校友會(huì)的關(guān)系，會(huì)議認(rèn)為“ 兩

會(huì)” 雖然同屬平級(jí)的獨(dú)立社團(tuán)，但工作密不可分，必須互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，默契配合，運(yùn)行模式上實(shí)行合署辦公。關(guān)于基金會(huì)的財(cái)務(wù)辦公會(huì)希望創(chuàng)造條件爭(zhēng)取獨(dú)立，在獨(dú)立前仍歸學(xué)校財(cái)務(wù)處單獨(dú)立戶代管。

（五）會(huì)議審定并原則通過(guò)了基金會(huì)秘書(shū)處提交的《北京會(huì) 郵電大學(xué)教育基金會(huì) 2001 年工作計(jì)劃》，并要求秘書(shū)處對(duì)工作計(jì)劃作進(jìn)一步的細(xì)化，以便執(zhí)行和檢查落實(shí)。

業(yè) 文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作作業(yè) 2 一 一 結(jié)合教材，簡(jiǎn)述事務(wù)文書(shū)的特點(diǎn)與作用。

答：事務(wù)文書(shū)的特點(diǎn)：

一是對(duì)象比較具體。一份事務(wù)文書(shū)為何撰寫(xiě)、要求哪些人了解并使用，都很具體，其撰寫(xiě)要有針對(duì)性，要切合讀者對(duì)象的特點(diǎn)和需求；二是格式比較固定。各種事務(wù)文書(shū)大都有比較固定的慣用格式，其構(gòu)成要素以及各構(gòu)成要素的寫(xiě)法，通常有一定的規(guī)則；三是寫(xiě)法比較實(shí)際。撰寫(xiě)時(shí)要以能滿足實(shí)際需要為原則，材料的使用要切合實(shí)際、具體扎實(shí)，寫(xiě)作形式的運(yùn)用，要講求實(shí)效；四是時(shí)限比較緊迫。為完成工作或解決問(wèn)題而撰寫(xiě)的事務(wù)文書(shū)，只有在限 定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)完成，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

事務(wù)文書(shū)的作用：

一是貫徹政策，指導(dǎo)工作。一些事務(wù)文書(shū)是體現(xiàn)黨和國(guó)家的方針、政策，指導(dǎo)人們作好工作的主要工具；二是溝通情

況，聯(lián)系工作。溝通情況，聯(lián)系工作，要有一定的手段和憑借，有些事務(wù)文書(shū)能起到這種手段和憑借作用；三是積累和提供資料。事務(wù)文書(shū)特別是具有留存價(jià)值的事務(wù)文書(shū)，可以起到反映情況、說(shuō)明問(wèn)題從而為人們提供所需資料的作用；四是宣傳教育，檢查督促。事務(wù)文書(shū)通過(guò)分析形勢(shì)、申明政策。或者介紹經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)及揭露時(shí)弊、抨擊丑惡，可以起到宣傳教育群眾、檢查督促工作、使人們 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)并提高工作水平和工作熱情的作用。

二 二 結(jié)合教材，簡(jiǎn)述調(diào)查報(bào)告的含義、用途、特點(diǎn)、分類，并闡述調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求。

答：1、含義：調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一個(gè)事件或某一個(gè)問(wèn)題, 進(jìn)行深入，, 細(xì)致的調(diào)查研究之 5 后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映情況的書(shū)面報(bào)告。、調(diào)查報(bào)告的用途比較廣泛，它可以用以總結(jié)一個(gè)單位、一個(gè)部門甚至一個(gè)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，也可以用以揭露某一方面的問(wèn)題，或者探明某一個(gè)事件的真相，還可以用以介紹某個(gè)事物的發(fā)展過(guò)程。、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)：.真實(shí)性；針對(duì)性；典型性。、調(diào)查報(bào)告的分類：按其內(nèi)容不同分為反映情況的調(diào) 查報(bào)告、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告、揭露題的調(diào)查報(bào)告，此外還有一類專門用于科學(xué)研究的學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告。、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求；一要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究, 充分占有材料；二要以正確的立場(chǎng)和方法，認(rèn)真分析并合理組織材料；三要講究結(jié)構(gòu)形式和語(yǔ)言特色。

三 三 結(jié)合教材，簡(jiǎn)述計(jì)劃的含義、作用，并闡述制訂計(jì)劃的要求。

答：含義：1、計(jì)劃是某一個(gè)單位、部門或個(gè)人，對(duì)預(yù)計(jì)在一定時(shí)期內(nèi)所要做的工作或所要完成的其他任務(wù)加以書(shū)面化, 條理化和具體化的一種文書(shū)。、計(jì)劃的作用:1）具有預(yù)見(jiàn)性;2）具有指導(dǎo)性;3）具有約束性.3：、制訂計(jì)劃的要求：

一要符合政策。制訂計(jì)劃必須貫徹黨和國(guó)家的有關(guān)方針，政策及上級(jí)指示精神，而不能與此相背離，否則計(jì)劃就是毫無(wú)意義的，甚至?xí)鹣喾吹淖饔?；二要從?shí)際出發(fā)。制訂計(jì)劃要把全局需要同本單位的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，既不能說(shuō)空話，更不能說(shuō)假話，充分考慮客觀條件，決不能單純從主觀愿望出發(fā)，按個(gè)人意志辦事；三要具體明確。要做的事情寫(xiě)得實(shí)實(shí)在在，才便于人們依照施行，也便于人們對(duì)照檢查工作；四要留有余地。不可預(yù)見(jiàn)的因素出現(xiàn)，在制訂計(jì)劃時(shí)要充分考慮到這一點(diǎn)，任務(wù)的提出和時(shí)間的規(guī)定等等，都要留有余地，也要有一定的靈活性, 實(shí)際情況，合理地調(diào) 計(jì)劃。

四 四 結(jié)合教材，簡(jiǎn)述總結(jié)的含義、作用、并闡述撰寫(xiě)總結(jié)的要求。

答：1 含義：這里所說(shuō)的總結(jié)主要是指工作總結(jié)，是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，以為今后的工作提供幫助和借鑒的一種文書(shū)材料。、總結(jié)的作用：總結(jié)是工作中常用的事務(wù)文書(shū)，總結(jié)主要是回顧過(guò)去，而回顧過(guò)去特別是從中引出規(guī)律性的東西，還是為了給今后的工作提供借鑒和幫助，同時(shí)，總結(jié)過(guò)去的工作情況本身，也是一個(gè)培養(yǎng)工作能力、提高認(rèn)識(shí)水平的過(guò)程。、撰寫(xiě)總結(jié)的要求：一要充分占有資料, 并實(shí)事求是地反映情況；二要善于分析材料，并找出規(guī)律性的東西來(lái)；三.要合理地取舍內(nèi)容，以突出重點(diǎn)；四要深入研究問(wèn)題，以寫(xiě)出特色。

五 五 結(jié)合教材，簡(jiǎn)述講話稿與演講稿、會(huì)議報(bào)告的區(qū)別，并闡述撰寫(xiě)講話稿的要求。

答：1、講話稿與演講稿、會(huì)議報(bào)告的區(qū)別有：（1）講話稿一般為能夠代表本單位發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)人所用，其內(nèi)容往往體現(xiàn)本單位的集體意志，演講稿則只是反映演講者個(gè)人的看法。

（（2）講話稿有的是由領(lǐng)導(dǎo)人親自動(dòng)手起草的，有的是文秘人員根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人的意圖代為起草的，有的甚至是經(jīng)專門的寫(xiě)作班子反復(fù)討論、修改后才定稿的。演講稿大都是 由演講者本人單獨(dú)撰寫(xiě)的。（3）講話稿與會(huì)議報(bào)告相比，首先二者在篇幅上就有一定的區(qū)別，講話稿通常篇幅較短，會(huì)議報(bào)告則篇幅較長(zhǎng)。（4）講話稿與會(huì)議報(bào)告相比，二者在內(nèi)容的安排、表述的方式特別是語(yǔ)言的運(yùn)用等方面都有較大的區(qū)別。、撰寫(xiě)講話稿的要求：（1）針對(duì)性要強(qiáng)，充分考慮講話場(chǎng)合和聽(tīng)眾對(duì)象的特點(diǎn)。（2）主題要集中鮮明，緊緊圍繞著一個(gè)中心。（3）內(nèi)容要吸引人，增強(qiáng)內(nèi)容的知識(shí)性、哲理性和趣味性。（4）語(yǔ)言要通俗生動(dòng)（通俗易懂），要帶有口語(yǔ)的某些特點(diǎn)。

六、運(yùn)用教材上的文體寫(xiě)作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析（任選一篇；文章 可以自己選擇，也可以由輔導(dǎo)教師指定。）、工作計(jì)劃 2、工作總結(jié) 寫(xiě)作提示：（1）分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫(xiě)法，要對(duì)文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡(jiǎn)要的說(shuō)明、分析；（2））即要注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又要注意結(jié)合原文；（3）分析要有條理，要能自圓其說(shuō)。

答：從文章的結(jié)構(gòu)上看，全文由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

一、本文標(biāo)題由內(nèi)容要點(diǎn)和文種構(gòu)成。（計(jì)劃事項(xiàng)）

二、正文由前言、主體二部分構(gòu)成。、前言部分：這是開(kāi)頭部分（第一自然段）主要說(shuō)明制訂計(jì)劃的目的。、主體部分：依次寫(xiě)明“ 指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、具體作法、保證 措施” 等幾項(xiàng)內(nèi)容，比較全面地回答了“ 做什么” 和“ 怎么做” 的問(wèn)題。

目標(biāo)明確、任務(wù)具體、作法實(shí)際、措施得當(dāng)，邏輯性和條理性很強(qiáng)，便于遵照施行。

全文目標(biāo)、措施、要求具備，計(jì)劃的內(nèi)容較完整。、文章沒(méi)有“ 專門的結(jié)尾”。

三、落款：包括制訂計(jì)劃的單位名稱和日期組成。

例文：

①《 《XX 街道辦事處 2010 工作計(jì)劃》分析：

例文是一篇基導(dǎo)單位對(duì)工作作出全面安排的綜合性工作計(jì)劃。標(biāo)題由單位我稱、適用期限和文種名稱幾個(gè)要素構(gòu)成，據(jù)些可以看出這是哪個(gè)單位就哪個(gè)階段的工作做出的安排。正文由前言（開(kāi)頭）和主體兩個(gè)部分構(gòu) 成。在簡(jiǎn)短的前言部分，主要寫(xiě)明制訂計(jì)劃的依據(jù)和目的，這與行政公文開(kāi)頭部分的一般寫(xiě)法大體相同。主體部分先是明確“ 指導(dǎo)思想” 和“ 工作目標(biāo)”，然后寫(xiě)明“ 工作任務(wù)和措施” 其中既有總體思路，也有具體做法，既有總體目標(biāo)和要求，也有具體指標(biāo)和措施，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，做什么和怎么做的問(wèn)題在主體部分得到

了比較清楚的回答。從整體上看，例文是把“ 目的與要求” 同“ 步驟與做法” 分開(kāi)來(lái)寫(xiě)的，主體部分的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)主要涉及的是目前的與要求，工作任務(wù)和措施則主要寫(xiě)明步驟與做法，在工作任務(wù)和措施部分，可以說(shuō)又是將這兩項(xiàng)內(nèi)容放到一起來(lái)寫(xiě)，即寫(xiě)出一 項(xiàng)任務(wù)，接著便宜寫(xiě)完成任務(wù)的措施與步驟，例文沒(méi)有專設(shè)結(jié)語(yǔ)部分。在制定計(jì)劃中，要依循符合政策、從實(shí)際出發(fā)、具體明確、留有余地。

② 對(duì)《2001 年上半年德化縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局工作總結(jié)》進(jìn)行分析：

這篇文章是由三個(gè)部分構(gòu)成的，即標(biāo)題、正文和落款。這是一篇基層單位的工作總結(jié)，標(biāo)題是由單位名稱、時(shí)間和文種類別幾個(gè)要素構(gòu)成，文種名稱的前面只有工作二字，表明這是對(duì)整個(gè)單位在一定時(shí)期內(nèi)的工作情況作出全面反映的綜合性總結(jié)，而不是對(duì)某項(xiàng)工作或某個(gè)方面的情況作出專門反映的專題性總結(jié)。不過(guò)，雖然從總體上看，例文應(yīng)當(dāng)是一篇綜合性工作總結(jié)，但其內(nèi)容還是以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理方面的情況為主，這同單位的性質(zhì)和特點(diǎn)有關(guān)，正文是由前言、主體和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分組成，前言就第一自然段，概述情況，寫(xiě)明工作的指導(dǎo)方針及工作完成的基本情況，其中使用了幾個(gè)較為關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，起到了一種提綱挈領(lǐng)的作用。主體部分首先從六個(gè)方面談及在工作中取得的成績(jī)及采取的措施，其中有歸納，也有實(shí)例，內(nèi)容比較具體，寫(xiě)完成績(jī)之后，指明工作

中存在的問(wèn)題和面臨的困難，寫(xiě)的客觀、實(shí)際，每個(gè)部分之前都以序碼和小標(biāo)題的形式點(diǎn)明要點(diǎn)，便于閱讀和理解，結(jié)語(yǔ)部分（最后一個(gè)自然段）明確下一步工作的目標(biāo)和努力的方向，應(yīng)當(dāng) 指出的，例文中成績(jī)和問(wèn)題談得比較全面，但經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的分析尚顯不足。

業(yè) 文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作作業(yè) 3 一、在以下五種文種中任選兩個(gè)文種，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。、賀電（或賀信）、請(qǐng)柬（要求包含“ 封面” 與“ 內(nèi)文” 兩個(gè)部分）、感謝信（或表?yè)P(yáng)信）、求職信（或推薦信）、歡迎詞（或歡送詞）

要求：內(nèi)容要明確，中心要突出，格式要正確，寫(xiě)法要規(guī)范；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體、書(shū)寫(xiě)要清楚。

下面老師提供的例文不能抄襲，要修改一下，比如改一下單位和具體內(nèi)容，格式按下面的寫(xiě)就可以了。（或者大家可以上網(wǎng)百度一篇抄進(jìn)去，格式按下面的 格式就行）

例文：

① 賀信：

賀 賀 信 彰武縣熱電廠全體職工：

廠 喜聞十月二日是貴廠建廠 10 周年紀(jì)念日，謹(jǐn)此表示熱烈祝賀!10 年來(lái)貴廠全體職工發(fā)揚(yáng)了艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、增產(chǎn)節(jié)約、多做貢獻(xiàn)的可貴精神，不僅為國(guó)家的工業(yè)建設(shè)提供了電力能源，而且培養(yǎng)了大批技術(shù)人才，支援了兄弟單位。多年來(lái)，貴廠在技術(shù)力量方面，給我單位以無(wú)私的幫助和支援。為此我們表示衷心的感謝，并決心以實(shí)際行動(dòng)向貴廠全體職工學(xué)習(xí)，努力鉆研技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，為達(dá)到同行業(yè)的先進(jìn)水平而努力。最后，祝貴廠全體職工在今后的發(fā)展和建設(shè)中取得更大的成績(jī)。

彰武 縣一次變電所 孔芳菲 二〇一二年十月二日 ② 請(qǐng)柬 請(qǐng) 請(qǐng) 柬（可單獨(dú)做封面）

楊新文校長(zhǎng)：

茲定于二〇一五年六月一日上午九時(shí)，在學(xué)校幼兒園操場(chǎng)舉辦“ 實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園慶六一幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

敬請(qǐng)屆時(shí)光臨 此致 彰武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 二〇一五年五月三十日

③ 感謝信 感 感 謝 信 阜新市公安局：

我是遼東學(xué)院紡織專業(yè)四年級(jí)的學(xué)生。在我即將畢業(yè)走上工作崗位之際，對(duì)貴局全體同志獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的謝意!感謝你們四年來(lái)對(duì)我無(wú)私的關(guān)懷和巨大的幫助，沒(méi)有你們的關(guān)懷資助，我是不可能完成四年的大學(xué)學(xué)習(xí)的。

2008 年 年 8 月，我接到了遼東學(xué)院 的錄取通知書(shū)，通知書(shū)帶給我的不只是喜悅—— 更多的是痛苦。由于家庭的特殊原因，根本沒(méi)有能力支付我的學(xué)習(xí)費(fèi)用，眼看我的入學(xué)希望將成為泡影。此此之際，阜新市公安局的人民警察向我伸出援助之手，使我重新燃起了希望的火花。你們不僅為我支付7000 多元的入學(xué)費(fèi)用，而且在我四年的學(xué)習(xí)中，每月匯來(lái)500 元的生活費(fèi)，使我得以順利地完成學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在我已同沈陽(yáng)輕紡公司簽訂合同，畢業(yè)后就將到該公司工作。我有信心在工作中，干出優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)你們。

再次感謝你們，我永遠(yuǎn)難忘的恩人—— 尊敬的人民警察!祝你們一生平安!此致 敬禮 禮 孔芳菲 二〇一二年四月十三日

④ 求職信 尊敬的李先生：

您好!司 讀了貴公司 2012 年 年 6 月 月 15 日刊登于《沈陽(yáng)晚報(bào)》上的招聘秘書(shū)的啟事，我特來(lái)應(yīng)聘。

我即將從遼寧大學(xué)秘書(shū)學(xué)院涉外企業(yè)秘書(shū)專業(yè)畢業(yè)。在學(xué)習(xí)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了商務(wù)秘書(shū)實(shí)務(wù)、商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作與處理、企業(yè)行政管理、公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)、商務(wù)會(huì)議組織、市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)英語(yǔ)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)基礎(chǔ)等專業(yè)課程，并獲得國(guó)家秘書(shū)職業(yè)資格四級(jí)證書(shū)。幾年的秘書(shū)專業(yè)學(xué)習(xí)，讓我理解并熱愛(ài)秘書(shū)職業(yè)。我通曉英語(yǔ)，能順利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作和會(huì)話；熟知辦公室工作的內(nèi)容和流程，掌握辦公室工 作的技能。我曾在沈河區(qū)政府實(shí)習(xí)一個(gè)月，區(qū)政府對(duì)我的評(píng)價(jià)優(yōu)秀。

在學(xué)校的推薦信上，您會(huì)看到我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

如果方便，期待在下周五之前能與您面談。E-mail:syxx9911@126.com ；聯(lián)系電話：0418-6949911。

此致 敬禮 應(yīng)聘人 張麗麗（簽字）

二〇一二年六月三十日 內(nèi)附：簡(jiǎn)歷１份 推薦信１封

⑤ 歡迎詞 歡 歡 迎 詞 女士們、先生們：

廠 值此大連機(jī)車廠 30 周年廠慶之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表大連造船廠，并以我個(gè)人的名義，向遠(yuǎn)道而來(lái)的貴賓們表示熱烈的歡迎。

朋友們不顧路途遙遠(yuǎn)專程前來(lái)賀喜并洽談貿(mào)易合作事 宜，廠 為我廠 30 周年廠慶更添了一份熱烈和祥和，我由衷地感到高興，并對(duì)朋友們?yōu)樵鲞M(jìn)雙方友好關(guān)系作出努力的行動(dòng)，表示誠(chéng)摯的謝意!今天在座的各位來(lái)賓中，有許多是我們的老朋友，我們之間有著良好的合作關(guān)系。

我廠建廠 30 年能取得今天的成績(jī)，離不開(kāi)老朋友們的真誠(chéng)合作和大力支持。對(duì)此，我們表示由衷的欽佩和感謝。同時(shí)，我們也為能有幸結(jié)識(shí)來(lái)自全國(guó)各地的新朋友感到十分高興。在此，我謹(jǐn)再次向新朋友們表示熱烈歡迎，并希望能與新朋友們密切協(xié)作，發(fā)展相互間的友好合作關(guān)系，發(fā)展相互間的友好合作關(guān)系。

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。在此新朋老友 相會(huì)之際，我提議：為今后我們之間的進(jìn)一步合作，為我們之間日益增進(jìn)的友誼，為朋友們的健康、幸福！干杯!謝謝大家！

二、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)新聞的含義、特點(diǎn)與構(gòu)成要素，并闡述經(jīng)濟(jì)新聞的寫(xiě)作注意事項(xiàng)。

答：1、經(jīng)濟(jì)新聞是新聞的一種，是指及時(shí)、迅速地對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域新近發(fā)生的具有一定社會(huì)意義或社會(huì)影響的事實(shí)所作的簡(jiǎn)要報(bào)道。、經(jīng)濟(jì)新聞的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：真、新、精這三方面。、經(jīng)濟(jì)新聞的構(gòu)成要素：一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾和背景五個(gè)部分組成。、經(jīng)濟(jì)新聞的寫(xiě)作注意事項(xiàng)有以下幾點(diǎn)：（1）事實(shí)要準(zhǔn)確。經(jīng)濟(jì)新聞要尊重事實(shí)，用準(zhǔn)確無(wú)誤的事實(shí)來(lái)說(shuō)話。（2））導(dǎo)向要正確。經(jīng)濟(jì)新聞要符合黨和國(guó)家在特定歷史時(shí)期的方針、政策，要能引導(dǎo)人民群眾奮發(fā)向上。（3）報(bào)道要及時(shí)。經(jīng)濟(jì)新聞應(yīng)當(dāng)快寫(xiě)快發(fā)，以便取得更佳的報(bào)道效果。

三、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的含義、作用、特點(diǎn)與寫(xiě)作注意事項(xiàng)。

答：1、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的含義：是一種全面、明確地介紹新產(chǎn)品的用途、性能、結(jié)構(gòu)、使用方法等事項(xiàng)的文字材料，是一種比較常見(jiàn)的說(shuō)明文。、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的作用：（1）指導(dǎo)消費(fèi)，對(duì)商品或服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行介紹和解釋，便于消費(fèi)者理智選擇和正確使用。（2））傳播知識(shí)，將產(chǎn)品所包含的有關(guān)知識(shí) 傳播、普及給消費(fèi)者。

（（3）宣傳企業(yè)，對(duì)于企業(yè)推介產(chǎn)品或者服務(wù)、擴(kuò)大品牌的知名度等具有不可替代的作用。、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的特點(diǎn)：（1）內(nèi)容的科學(xué)性。體現(xiàn)在內(nèi)容的準(zhǔn)確、明了、全面、具體上。產(chǎn)品或服務(wù)項(xiàng)目的介紹要恰如其分，實(shí)事求是，不能夸大其詞或含糊不清。（2）表述的通俗性。應(yīng)當(dāng)以通俗淺顯的語(yǔ)言將產(chǎn)品的各方面情況寫(xiě)明，盡量不用或少用一般人不易理解的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。為了加強(qiáng)表述的形象性、直觀性，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中常常配以圖片或表格，以達(dá)到便于理解的目的。（3）層次的條理性。要根據(jù)說(shuō)明事項(xiàng)的自身特點(diǎn)，確定一個(gè)合理的順序，逐層逐條、富有條理地把內(nèi)容表述清楚。、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作注意事項(xiàng)：（1）要有責(zé)任意識(shí)。要有強(qiáng)烈火的責(zé)任意識(shí)，尤其是對(duì)技術(shù)含量高或事關(guān)人身、財(cái)產(chǎn)安危的產(chǎn)品的說(shuō)明，更要做到字斟句酌、周到細(xì)致。（2））要有大眾意識(shí)。必須充分考慮讀者對(duì)象的大眾化特點(diǎn)，樹(shù)立為大眾服務(wù)的觀念，從內(nèi)容的取舍到表達(dá)方式的選用，都要盡可能適應(yīng)社會(huì)大眾的特點(diǎn)和需要。

四、運(yùn)用教村上的文體寫(xiě)作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析）

（任選一篇；文章可以自己選擇，也可以由輔導(dǎo)教師指定。）、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告 2、可行性研究報(bào)告 3、合同 寫(xiě)作提示：（1）分析應(yīng)主要著眼 于文章的一般寫(xiě)法，要對(duì)文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡(jiǎn)要的說(shuō)明、分析；

（（2）即要注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又要注意結(jié)合原文；（（3）分析要有條理，要能自圓其說(shuō)。

答：從文章的結(jié)構(gòu)上看，這篇例文包括標(biāo)題、正文二大部分。

一、標(biāo)題：由分析的時(shí)限、分析對(duì)象和文種組成。

二、正文部分：1 、前言：正文沒(méi)有專設(shè)前言部分，開(kāi)頭便進(jìn)入情況的說(shuō)明部分。2、情況與分析部分：文章首先說(shuō)明各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成的基本情況，然后對(duì)企業(yè)在這一段時(shí)間 11 內(nèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的分析，在分析中運(yùn)用了大量的對(duì)比分析法、因素分析法，并且各項(xiàng)重要數(shù) 據(jù)及其對(duì)比均以表格的形式列出，分析內(nèi)容和結(jié)果一目了然。3、、建議部分：文章在最后一個(gè)部分“ 問(wèn)題與措施” 中指出存在問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了改進(jìn)措施。

例文：

① 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告 以《×× 化肥廠 200× 年財(cái)務(wù)計(jì)劃執(zhí)行情況分析》為例。

首先指出這篇分析報(bào)告的種類，報(bào)告分析了四項(xiàng)財(cái)務(wù)計(jì)劃指標(biāo)的完成情況，屬于綜合性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。

分析標(biāo)題：采用報(bào)告式寫(xiě)法，單位、時(shí)限、分析對(duì)象、文種，非常規(guī)范。

分析正文：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的正文比較常見(jiàn)的寫(xiě)法是由前言、情況、分析、意見(jiàn)或建設(shè)幾個(gè)部分組成。結(jié)合例文分析：正文采用“ 前言加條 文” 的寫(xiě)法，前言（即開(kāi)頭部分）部分概述年內(nèi)財(cái)務(wù)計(jì)劃執(zhí)行情況。第二部分，即“ 一、實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)分析；二，產(chǎn)品成本分析；三，流動(dòng)資金分析；四，專用基金分析”，是對(duì)財(cái)務(wù)計(jì)劃指標(biāo)完成情況的分析。第三部分，即“ 五，幾點(diǎn)意見(jiàn)），針對(duì)存在的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)改進(jìn)措施。

② 可行性研究報(bào)告 以例文《海南建立鈦白粉廠的可行性研究》為例。

可行性研究報(bào)告一般由標(biāo)題、正文、附件幾個(gè)部分組成。

分析標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q“ 海南”、項(xiàng)目名稱“ 建立鈦白粉廠”及文種名稱“ 可行性研究” 幾個(gè)要素構(gòu)成。

分析正文：前言部分（前三個(gè)自然段）介紹鈦白粉的用途、分類及 其在我國(guó)的供需情況，概述應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展鈦白粉生產(chǎn)的主張。主體為第一至第九部分：第一部分，“ 海南建立鈦白粉廠的基本條件”，是從生產(chǎn)原料的角度證明建設(shè)項(xiàng)目的可行性；第二部分，“ 鈦白粉市場(chǎng)概況”，從需求的角度說(shuō)明建設(shè)項(xiàng)目的必要性；第三部分，“ 生產(chǎn)工藝的選擇和技術(shù)設(shè)備的來(lái)源”，體現(xiàn)可行性研究的擇優(yōu)原則；第四部分，“ 建設(shè)規(guī)模、物料及動(dòng)力供應(yīng)規(guī)劃”，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的規(guī)模效益、產(chǎn) 物料及動(dòng)力供應(yīng)情況的分析，提出年產(chǎn) 20000 號(hào)生產(chǎn)規(guī)模的合理性；第五部分，“ 廠址選擇”，從交通、運(yùn)輸、供電、基建投資、工業(yè)布局等方面展開(kāi)分析，明確在海口 建廠為最優(yōu)方案；第六部分，“ 環(huán)境污染的防治”，提出廢水、廢氣的處理措施；第七部分，“ 生產(chǎn)組織形式和勞動(dòng)力定員”，指明形成資源開(kāi)發(fā)聯(lián)合體的企業(yè)組織形式，并參照國(guó)內(nèi)同類企業(yè)，提出勞動(dòng)力定員方案；第八部分，“ 投資概算和來(lái)源”，參照國(guó)內(nèi)外同類企業(yè)的投資額，估算建設(shè)項(xiàng)目所需資金數(shù)額，指出籌措資金的五條渠道；第九部分，“ 經(jīng)濟(jì)分析”，對(duì)產(chǎn)品成本、利潤(rùn)、投資回收期、基準(zhǔn)投資收益率、盈虧平衡、投資風(fēng)險(xiǎn)等逐項(xiàng)加以分析，說(shuō)明擬建項(xiàng)目從經(jīng)濟(jì)收益方面考慮是可行的。結(jié)論即正文的結(jié)尾部分，總括分析結(jié)果，確定項(xiàng)目方案。

③ 合同 以《供用電 合同》為例。

例文的標(biāo)題標(biāo)示合同的類別，說(shuō)明這是哪一類合同。當(dāng)事人雙方的名稱、聯(lián)系方式、簽訂的時(shí)間和地點(diǎn)分列標(biāo)題下方的左右兩側(cè)。正文采用前言加條文式寫(xiě)法，前言表明簽訂合同的目的和根據(jù)，并以過(guò)渡性語(yǔ)句“ 特訂立本合同，以便雙方共同遵守” 引出主體部分；主體部分寫(xiě)明當(dāng)事人雙方就電力、電量、用電時(shí)間和各方責(zé)任等內(nèi)容協(xié)商確定的各項(xiàng)條款，權(quán)利、義務(wù)和違約責(zé)任都規(guī)定得非常明確、具體。合同的生效時(shí)間、合同份數(shù)等附加內(nèi)容，也作為合同條款列出。最后

是署名一項(xiàng)。這份合同雖然項(xiàng)目不是很多，內(nèi)容不是很復(fù)雜，但條款還比較完備，寫(xiě)法也比較 規(guī)范。

業(yè) 文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作作業(yè) 4 一、運(yùn)用教材上的文體寫(xiě)作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析（任選一篇；文章可以自己選擇，也可以由輔導(dǎo)教師指定）。、民事訴訟文書(shū)（在民事起訴狀、民事答辯狀中任選其一）、刑事訴訟文書(shū)（在刑事自訴狀、刑事答辯狀中任選其一）、行政訴訟文書(shū)（在行政起訴狀、行政答辯狀中任選其一）

寫(xiě)作提示：（1）分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫(xiě)法，要對(duì)文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡(jiǎn)要的說(shuō)明、分析；（2））即要注重運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又要注意結(jié)合原文；（3）分析要有條理，要能自圓其說(shuō)。

答；從文章的結(jié)構(gòu)上看，這份 民事起訴狀由首部、正文和尾部組成。

一、首部：首部是由標(biāo)題和當(dāng)事人的基本情況兩項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成的。

標(biāo)題：用以標(biāo)明文種。

當(dāng)事人的基本情況：依次寫(xiě)明原告及其代理人、被告的姓名、職業(yè)、住址或聯(lián)系方式等情況，其中原告的情況寫(xiě)得更為詳細(xì)。

二、正文：正文是由訴訟請(qǐng)求、事實(shí)和理由、證據(jù)等三個(gè)方面的內(nèi)容構(gòu)成的。

（（1）訴訟請(qǐng)求：分條列出，具體、明確。

（（2）事實(shí)和理由：所述事實(shí)基本清楚，在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上表明訴訟意愿，理由顯得較為充足。

（（3）證據(jù)：為證明事實(shí)，正文的最后列舉了證據(jù)名稱。

三、尾部：尾部致送受訴法院名稱、落 款（起訴人簽名和日期）及附頂?shù)葍?nèi)容。

例文：

① 結(jié)合教材民事起訴狀進(jìn)行分析：例文由首部、正文、尾部三個(gè)部分組成。首部包括標(biāo)題和當(dāng)事人的基本情況兩個(gè)項(xiàng)目。正文寫(xiě)明訴訟請(qǐng)求、事實(shí)與理由、證據(jù)幾項(xiàng)內(nèi)容。訴訟請(qǐng)求明確、具體；發(fā)生糾紛的來(lái)龍去脈交代得非常清楚，重要事實(shí)如遺產(chǎn)情況、對(duì)父親盡贍養(yǎng)義務(wù)等情況以及爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)，寫(xiě)得明明白白；指明被告不讓原告繼承父母遺產(chǎn)的說(shuō)法違反國(guó)家法律的規(guī)定，為實(shí)現(xiàn)訴訟請(qǐng)求奠定了基礎(chǔ)，提供了依據(jù)。理由充分，證據(jù)確鑿。尾部所寫(xiě)幾項(xiàng)內(nèi)容也是起訴狀通常都應(yīng)當(dāng)具備的幾項(xiàng)內(nèi)容。

② 結(jié)合教材刑事自訴狀進(jìn)行 分析：應(yīng)當(dāng)說(shuō)，例文各個(gè)部分的寫(xiě)法都是比較規(guī)范的。在“ 當(dāng)事人的基本情況” 部分，按照

先自訴人后被告人的順序，依次寫(xiě)明雙方當(dāng)事人的姓名、性別、年齡、民族、出生地、工作單位及職業(yè)、住址等事項(xiàng)。“ 案由和訴訟請(qǐng)求” 部分首先明確被告人所應(yīng)承擔(dān)的罪名，然后提出依法追究被告人的刑事責(zé)任的訴訟請(qǐng)求。在“ 事實(shí)與理由” 部分，特別值得注意的是，既有敘述，又有分析，對(duì)被告人犯有重婚罪的事實(shí)概括得非常充分。在“ 證據(jù)和證據(jù)來(lái)源” 部分，分條列項(xiàng)地寫(xiě)明物證的名稱及件數(shù)、證人的姓名和地址。尾部有致送法院的名稱、落款及附項(xiàng)等幾項(xiàng)內(nèi)容。另外，從例文 可以看出，上述案件有明確的被告人，具體的訴訟請(qǐng)求和比較充足的證據(jù)，符合提起刑事自訴的條件。

③ 結(jié)合教材行政答辯狀進(jìn)行分析：例文除首部和尾部寫(xiě)明應(yīng)寫(xiě)事項(xiàng)之外，正文部份分別從事實(shí)和法律兩個(gè)方面，對(duì)起劉 訴狀所述事實(shí)與理由進(jìn)行反駁，說(shuō)明劉 XX 等人的行為已屬違法，行政機(jī)關(guān)給予行政處罰是有法律依據(jù)的，是正確的，并未超出法定職權(quán)范圍，不屬于濫用職權(quán)，先事實(shí)，后分析，再總結(jié)，現(xiàn)是充分，意見(jiàn)明確，條分縷析，較有說(shuō)服力。

二、在以下三種文種中任選兩個(gè)文種，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。、便條（或字據(jù)）、啟事 3、書(shū)信（要求包含“ 封套” 與“ 內(nèi)文” 兩個(gè)部分）

要求：內(nèi)容要明確，中心要突出，格式要正確，寫(xiě)法要規(guī)范；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體、書(shū)寫(xiě)要清楚。

例文：

① 請(qǐng)假條 張老師：

您的學(xué)生郝俊杰因感冒發(fā)燒，無(wú)法到校上課，特此請(qǐng)假兩天，準(zhǔn)許為盼！

此致 敬禮！

學(xué)生：郝俊杰 2015 年 年 4 月 月 15 日 ② 啟示 尋物啟事 于 有一深灰色雙肩學(xué)生書(shū)包，于 2015 年 年 4 月 月 12 日晚在天歌廣場(chǎng)丟失，內(nèi)有初中八年教材和學(xué)生作業(yè)本，每本學(xué)生作業(yè)本均學(xué)校、年級(jí)、學(xué)生姓名，彰武縣第三初級(jí)中學(xué)、八年二班、王云天。有撿拾到者請(qǐng)與失主聯(lián)系，定有酬謝！

聯(lián)系電話：*** 啟事人：王云天 2015 年 年 4 月 月 13 日 ③ 書(shū)信

封套 內(nèi)文 尊敬的姚科長(zhǎng)：

您好！

近聞您外出學(xué)習(xí)普通高中課堂教學(xué)改革一事。想請(qǐng)您安排時(shí)間來(lái)我縣對(duì)普通高中課堂教學(xué)改革工作進(jìn)行具體指導(dǎo)，給我們講一講外地普通高中課堂教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。

我縣普通高中課堂教學(xué)改革處于停滯不前階段，硬件問(wèn)題就不必說(shuō)了，就教師的思想觀念都沒(méi)有轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)改革的利益，沒(méi)有信心?，F(xiàn)在我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，缺少技術(shù)支持。因此，我們請(qǐng)求科長(zhǎng)能到我們縣來(lái)一次，給我講一講外地高中課改的成功經(jīng)驗(yàn)，給我們的高中老師鼓一鼓勁，增添一份信心。

此致 敬禮 郝俊杰

2015 年 年 4 月 月 12 日 三、結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)，闡述讀書(shū)筆記的作用。

答：讀書(shū)筆記是在閱讀書(shū)籍或文章等各種文獻(xiàn)時(shí)，對(duì)有價(jià)值、有意義的東西所作的記錄，其中有錄自讀物的資料，也有自已的心得、體會(huì)等。

讀書(shū)筆記與其他文體有所不同，其他文體無(wú)論長(zhǎng)短，都是作者所撰寫(xiě)的用以表情達(dá)意的文章，而讀書(shū)筆記多為摘抄文字，其用途也不是表情達(dá)意，而是為給自已的學(xué)習(xí)、工作和研究提供幫助。

具體地說(shuō)，讀書(shū)筆記有以下幾方面作用。、可以幫助記憶。人的記憶力是有限的，而且會(huì)遺忘。俗話說(shuō)：“ 好記性不如爛筆頭”。所以，記讀 書(shū)筆記，可以彌補(bǔ)我們的精力和記憶力不足，有效的提高學(xué)習(xí)的效率。、幫助理解。不僅記憶文獻(xiàn)內(nèi)容要借助于筆記，就是為了充分理解文獻(xiàn)內(nèi)容，也需要作好筆記。只讀不記，難免浮光掠影，對(duì)所讀內(nèi)容未能深切感受，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，而在作筆記的過(guò)程中，則能字斟句酌，全面深入地理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。、存貯資料。存貯資料，積累知識(shí)，以備用時(shí)之需，是人們讀書(shū)的最重要的目的之一。

在讀書(shū)時(shí)，為了減輕大腦記憶的負(fù)擔(dān)，克服大腦記憶的局限，也為了保證資料內(nèi)容的準(zhǔn)確性，完整性，就要把有用的資料記錄下來(lái)，隨用隨取，極為方便。、鍛煉思維，引發(fā)思考。

可以培養(yǎng)思考習(xí)慣。做讀書(shū)筆記時(shí)，總得想一下，哪些內(nèi)容不須記，哪些內(nèi)容要記下來(lái)。這“ 想” 一下的過(guò)程，就是思考。有了記筆記的好習(xí)慣，就容易養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣。這樣會(huì)提高我們分析和綜合問(wèn)題的能力。

四、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索的方法和文獻(xiàn)閱讀的方法。

答：文獻(xiàn)檢索的方法主要有三種：

（（1）常用法：是一種利用工具書(shū)查找文獻(xiàn)資料的檢索方法。如果能夠找到必要的檢索工具，就可以采用常用法，以便迅速、準(zhǔn)確的找到比較齊全的文獻(xiàn)資料。

（（2）追溯法：是以已掌握的文獻(xiàn)資料后面所附的文獻(xiàn)目錄為線索，追溯查找其他文獻(xiàn)的檢索方法。在缺少檢 索工具或檢索工具不夠齊全的情況下，可以充分利用這種檢索方法。但每種文獻(xiàn)所附的參考文獻(xiàn)是有限的，因此僅使用這種方法查找資料，漏檢的可能性較大。

（（3）循環(huán)法：循環(huán)法也叫混合法，這是一種把追溯法和常用法結(jié)合起來(lái)使用，循環(huán)查找文獻(xiàn)資料的檢索方法。使用這種方法的一般順序是，先利用檢索工具，也就是通過(guò)常用法找到一些文獻(xiàn)資料，再利用這些文獻(xiàn)資料所附的參考文獻(xiàn)目錄追溯查找資料。如果手中已有基本的檢索工具，又掌握了一定數(shù)量的文獻(xiàn)，就可采用循環(huán)法查找文獻(xiàn)資料。

文獻(xiàn)的閱讀方法主要有：略讀、細(xì)讀、精讀等幾種，這幾種閱讀方式各有 自己的特點(diǎn)和用途，閱讀者可以根據(jù)自己的需要和文獻(xiàn)自身的情況，靈活、妥當(dāng)?shù)剡x用閱讀方式。

（（1）略讀：主要是指要對(duì)文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞句、關(guān)鍵段落具有敏銳的感受力。

（（2）細(xì)讀：就是全面地閱讀，是指不加刪減地閱讀文獻(xiàn)全文。

（（3）精讀：就是深入地閱讀。

（（4）速讀：速讀就是快速閱讀，是一種在較短的時(shí)間內(nèi)，接收較多的信息的閱讀方式。

電大開(kāi)放?？朴⒄Z(yǔ) I(1)試點(diǎn)機(jī)考題庫(kù)

選詞填句子（Choose the correct answers）

1．This is where you work ,xiaoyan ,That is your desk and this is ____ 選（B）mine

2．John: Paul,this is Mr Smith ,my landlord.Paul: I?m pleased to meet you Mr Smith:_____ 選（B）Very pleased to meet you.too

3．A: What does your mother do? B:______ 選（C）She is a clerk in a bank 4．A: Could you ring them up please?I?msometimes quite nervous on the phone.B:____ 選（C）Yes of course.I will phone them for you

5．David is ____only accountant in my son?s company 選（A）the 6． I usually get up ____7 o?clock ____the morning 選（B）at ,in

7．She____the flat advertisement.選（A）has a problem with

8．____would you like,tea or coffice? 選（C）What 9．Why is she ____lunch so early?it?s only 10 now 選（A）having

10．I am planning a new marketing compaign at the moment____? 選（C）What are you doing

11．What?s____job?Are____British? 選（C）your, you

12．A: Hello,Xiaoyan ,How are you?And How are things? B:____Everybody is very nice and helpful.選（C）Great.l am fine

13．A;_______? B:She is talking to Mary 選（A）What is she doing right now 14． A: The shower isn?t working.B:_____ 選（B）I?ll call the plumber 15．I am____engineer 選（B）an

16．This is his book Could you give it ____him? 選（A）to

17．Does David____? 選（A）like flying

18．A: What TV programmes do you like? B:I____London Lives.選（A）like watching

19．There____three plants in the office 選（A）are

20．My uncle_____in the IT Department.But now he____on a plan For the marketing department 選（A）works.is working

21．A______? B: My father is a manager.My mother is a nurse.選（B）what do your parents do

22．Mr Manning_____in Paris today and tomorrow.選（C）is working

23．____name is Jane ____is from the USA.選（A）Her ,She

24． A:_____? B: Yes,I?d like to.Thanks 選（B）

Would you like to come to the shop one

25．My mother is a doctor.She is _____medicine.選（C）in

26．Polly enjoys____in a band in her frem time.選（C）playing the guitar 27．A: _____you like a drink?Wine?Beer? 選（B）Would

28．A: _____? B: Yes,I do , My mother and father live in Oxford.選（A）Do you have any family

29．I_____ this e-mail to tell you about my new office.選（A）am writing 30．We often have____supper at home 選（C）our

31．A;-----B: Hi My name?s Rose.Are you from London? 選（A）Hello.I?m Paul.What?s your

32．A;What does your father do? B: _____ 選（A）He is responsible for the central computer system

33．A: Where is David? B: Hi is having lunch in____ Chinese restaurant on____seventh floor 選（C）the..the

34．I sometimes go to the pub____ Friday ____ my colleagues.選（A）on, with

35．My aunt____ for her friends at home 選（C）enjoys cooking

36．A:____ Polly? B: I?d like a glass of wine ,thank you.選（B）What would you like

37．_____a coffee machine in the room 選（B）is therLondon? 選（A）Hello.I?m Paul.What?s your

38．Jane and Paul like good coffee ,so go and get some good coffee for____ 選（B）them

39．Hello I?m David Manning.Nice to meet you B:______ 選（C）Nice to meet you I?m

40．A:____,Daid? B: Anorange juice.選（B）What would you like

41．I?ve got a lot of photos of my traveling.Would you____them? 42．A: Are there two men in the room? 43．David_____ on a new database at the moment 44． A: Why don?t you go to an estate agent,then,you?re talking face to face? B:Well,_____ 45．My husband doesn?t____ ,but I like it very much.46．A;_____ B: She works in the Oxford University 選（A）like to see 選（B）No, there?s only one 選（B）is currently working 選（C）I don?t know 選（A）like shopping 選（A）What does your mother 47．London is _____capital of Britain ,and it is____great city too 選（C）the.a

48．I?d____a beer tooThank you 選（B）like to have

49．____people are my friends.____people are my husband?s friends.選（A）These ,Those

50．John: Linda, this is Rose ,my wife ,my wife ,Rose, this is Linda, my new student from Beijing Rose:_______ 選（B）Hello.Lindal I am pleased to meet you

51．I go swimming on____ Thursdays for two hours.選（A）/

52．Mr Green is now____ a holiday 選（C）on

53．Mary____ brown eyes and golden hair 選（C）has got 54． A: What do you do? B: ______ 選（A）I am a policeman

55．He often works in____ evening 選（C）the

56．My cousin doesn?t____serious(嚴(yán)肅的)TV programmes on the weekendsv 選（B）enjoy watching 57． Hello, Linda ,how are you? B: _____ A: 選（B）

Very well, thank you, And you?

58．A;How about seeing a film this evening? B: Yes____ 選（A）that?s a good idea

59．My father____for an important phone call at the moment.He can?t go to have lunch with you ,I am afraid 選（C）is waiting 60．But____wei ght if I don?t exercise。

選（B）put on

61．The work ers usually___wark at 8:30 選（B）start

62．I dom?twant___milk in my coffee.選（A）any

63．A: I am form Enoland.B:____ 選（A）so am I

64．A: Th...